高一物理第一学期寒假试题

高一物理第一学期寒假试题（共4篇）

1.高一物理第一学期寒假试题 篇一

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

长期以来，学术界研究孔子，把《论语》视作唯一信得过的依据;并在有意无意之间把它当成了孔子乃至孔门思想的全面记录。而没有注意到《论语》编纂也是有重点的，也要遵循不与六艺六经重复的基本原则，遵循著书立说的一般规律。这就导致人们对《论语》产生误解。例如，现代所有的《论语》普及本，都把孔门所谓的士译作读书人，不少教育史论著认为孔门的教育内容只有道德教育和知识教育，并以前者为重心。

其实，春秋时代还没有常备军，官制文武不分职。各级官吏平日以理治民，农闲时节教民备战，战时出为带兵的将领。与此相应的礼、乐、射、御、书、数六艺教育，也是文武兼备的。其中射是射箭，御是驾驭战车，即使平时演练也有五射五御等极为繁难的要求，属于早已规范化了的系统的军事教育科目。以历史的眼光看射、御，其专业化程度并不亚于现代射击与驾驶战车技术。借用现代术语来说：射、御这两项武艺，是每个受教育者必修的基础课，而不是可学可不学的选修课。

至于孔子所办的私学，既然教育目的仍然是培养修己治人的君子，那就不能不受官学教育传统的影响，不能不以传统六艺为弟子必修的基础课;更不能不受当时社会需要的制约，致力于培养文武兼备的人才。不然的话，孔门弟子从政以后，怎么能够适应当时社会的实际需要?孔子私学还会有什么吸引力?

关于孔门的武艺传授，《礼记射义》中有颇为生动具体的记述。从孔子带领弟子在矍相之圃演习乡射礼的情况来看，孔门射艺教学既有孔子亲自示范，又有对要领的口头讲解，还十分重视将德育贯穿其间。孔子做射箭示范时观者如堵墙，可见其射艺之精湛。至于孔子驾驭战车的技艺，《论语子罕》中也有反映：达巷党人叹孔子博学而无所成名，即谓之学而不专、缺乏强项。孔子知道了，便与门下弟子商议，拟在射、御二艺中选一艺来展示所长。这说明在孔子及其同时代人的心目中，所谓的学，在很大程度上还是传统的六艺之学。孔子经过比较权衡，选定以执御来展示专长，可见其御艺亦相当娴熟，可能更优于射艺。由此窥测孔门之御艺传授及弟子驾驭战车的水平，应当也不会比射艺差。以往论者多将御混同于一般的赶马车。其实，赶马车称仆，如《论语子路》中有子适卫，冉有仆驾驭战车才称御，如《诗经车攻》中有徒御不惊。特别是当射御并举时，御绝不可以混同于仆，而只能是指六艺中的这项武艺。

1.下列对六艺的理解与分析，不符合原文意思的一项是()

A.六艺在本文中主要指礼、乐、射、御、书、数等六种技能。

B.在孔子时代，六艺中的射 御是受教育者必须学习的科目。

C.六艺教育体现文武兼备的原则，是由当时特定的历史和社会条件决定的。

D.射御被孔门重视，正源于孔门对社会需要的顺应和对教育传统的继承。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()

A.认为孔门教育内容只有道德教育和知识教育，是人们误解《论语》的典型表现。

B.不懂《论语》编纂有其重点，是学术界研究孔子只取信《论语》的重要原因。

C.《论语》不与六艺六经重复的事实，是遵循著书立说的一般规律的结果。

D.从重视射御的程度看，当时官学的教育内容主要为军事，孔门也不例外。

3.下列推断，不符合原文内容的一项是()

A.孔子时代各级官吏平日以理治民，农闲时节教民备战，战时出为带兵之将领，这与当时三育并举息息相关。

B.孔子的射艺御艺都很精湛，孔门关于射艺御艺的教学方法也灵活多样，能更好地顺应当时社会的需要。

C.孔子教育因为要扭转博学而无所成名的被动局面，所以加大了对生员射御技能的强度训练。

D.《诗经车攻》中徒御不惊中的御也绝不可能混同于仆，因为御是驾驭战车的专称。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面文言文，完成4～7题。

(魏文侯)十七年，伐中山，使子击守之，赵仓唐傅之。子击逢文侯之师田子方于朝歌，引车避，下谒。田子方不为礼。子击因问曰：富贵者骄人乎?且贫贱者骄人乎?子方曰：亦贫贱者骄人耳。夫诸侯而骄人则失其国，大夫而骄人则失其家。贫贱者，行不合，言不用，则去之楚、越，若脱躧注然，奈何其同之哉!子击不择而去。西攻秦，至郑而还，筑雒阴、合阳。

文侯受子夏经艺，客段干木，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：魏君贤人是礼，国人称仁，上下和合，未可图也。文侯由此得誉于诸侯。

任西门豹守邺，而河内称治。

魏文侯谓李克曰：先生尝教寡人曰家贫则思良妻，国乱则思良相。今所置非成则璜，二子何如?李克对曰：臣闻之，卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。文侯曰：先生临事勿让。李克曰：君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉!文侯曰：先生就舍，寡人之相定矣。李克趋而出，过翟璜之家。翟璜曰：今者闻君召先生而卜相，果谁为之?李克曰：魏成子为相矣。翟璜忿然作色曰：以耳目之所睹记，臣何负于魏成子?西河之守，臣之所进也。君内以邺为忧，臣进西门豹。君谋欲伐中山，臣进乐羊。中山以拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。臣何以负于魏成子!李克曰：且子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉?君问而置相非成则璜，二子何如?克对曰：君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉!是以知魏成子之为相也。且子安得与魏成子比乎?魏成子以食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。子之所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成子比也?翟璜逡巡再拜曰：璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子。

(节选自《史记魏世家》，有删改)

注：躧：草鞋。

4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A.子击不怿而去怿：高兴

B.客段干木 客：以客礼相待

C.先生临事勿让 让：推让

D.璜，鄙之也 鄙：卑鄙

5.以下六句话分别编为四组，全都直接体现礼贤的一组是(3分)()

①引车避，下谒 ②子击不怿而去 ③文侯受子夏经艺，客段干木 ④过其闾，未尝不轼也 ⑤先生临事勿让 ⑥愿卒为弟子

A.①②⑤ B.①③④

C.③④⑥ D.②⑤⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()

A.魏文侯采纳了翟璜的建议，任用乐羊为帅，灭了中山国。然后让赵仓唐辅佐子击，驻守中山。

B.魏文侯以厚礼来对待贤人，每次经过段干木的家乡，他都要亲自扶着车轼来表示心中的敬意。

C.在魏文侯心中，魏成子和翟璜都有能力担任魏国的丞相一职，但究竟选谁，他拿不定主意，只好向李克询问。

D.李克对魏文侯提出的考察人才的五条标准，并就魏成子和翟璜这五个方面的表现作了对比，最后推荐了魏成子。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)魏君贤人是礼，国人称仁，上下和合，未可图也。

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(2)居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取。

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(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗，完成8～9题。

题金陵渡

张祜

金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。

8.你认为第三句诗中哪个字用得最妙?请指出并分析其妙处。(5分)

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9.若把第四句中的星火换成江枫渔火对愁眠中的渔火好不好?请说明理由。(6分)

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(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名句名篇的空缺部分。(6分)

(1)若舍郑以为东道主，______________，______________，君亦无所害。

(《烛之武退秦师》)

(2)那榆阴下的一潭，不是清泉，______________，揉碎在浮藻间，____________。(徐志摩《再别康桥》)

(3)《大卫科波菲尔》是英国小说家____________的一部________小说。

乙 选考题

请在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

我的灵魂我的书

梁文道

气质，就是品质散发出来的味道。

有一年，一个美国小伙子考上了哈佛大学，学工程。哈佛大学第一年有个核心课程，所谓核心课程，就是新生进校不是上专业课，而是上全体学生都必须上的公共课。这些课程的内容千奇百怪，什么都有，学校认为这些是任何一个哈佛学生都应涉猎的知识领域。于是，这个学生就选了一门课，但选完后他非常后悔，因为他选的是中古英文文学。想想看，一个想学工程的学生，跑去念中古英文文学，肯定非常痛苦。

更要命的是，教授年纪大，说话慢，讲课风格老派，听着很闷，所以他经常逃课。好不容易熬完了一学期的课，放寒假了，他很高兴。他要打工挣钱，于是就在学校附近的一家旧书店里找了份工作。

干什么呢?这种书店常常接到电话，被叫到别人家里收一些旧书回来，然后出售他就干这个。

有一天，老板派他去哈佛大学旁边的一户人家里收书。他去了，一个老太太开的门，老太太看上去一脸忧伤。自我介绍后，他发现老太太竟是那位教他中古英文文学课教授的夫人。原来那位教授上完这学期的课后没多久就死了，死后留下了一屋子的书。老太太觉得这些书让她睹物思人，所以决定把它们卖掉，于是就给这家旧书店打了电话，恰好是这个小伙子被派来收书。这时，小伙子意识到，原来他刚上完的那门课是那位教授一生中最后的一门课，他是那位教授一生中最后一批学生之一。虽然他不喜欢那位教授，但他的心情也很沉重。当他去看这些书该怎么搬时，他发现教授书房的一整面墙的书柜里全是廉价的侦探小说。这个学生笑了，他想，这个老家伙平时上课很严肃，原来最爱看的是侦探小说。他竟有这种兴趣!小伙子越想越觉得好笑。书房后面是一扇大玻璃门，出去后是一个小花园，非常漂亮。老太太说：我丈夫生前最大的嗜好就是种花剪草。

玻璃门旁边还有两个书柜，里面放的全是园艺书。看了半天，这个学生做出决定：不搬这些书了!

于是他回去对老板说：老板，我想把那位教授的书都买下来。老板惊讶地问：你全要?价钱你付得起吗?学生说：那薪水我就不要了。老板说：那也不够。学生说：那这样吧，我接下来的几个寒假都来你这里打工，薪水全给你，行吗?

老板问：你为什么要买这些书?这个学生说，以前上课时，他只觉得那位教授很沉闷、很学术，原来那只反映了教授的一面。当他去了教授的家，看了他的书房和藏书后，他才发现了教授完整的人格。那位教授喜欢廉价版本的侦探小说，还在小说里面画线做笔记，笔记里还有粗话。他还喜欢种花草。这些都是教授生前最爱的东西。

爱好、兴趣，甚至癖好，都彻底浮现在教授的书房里。当时这个学生有种很强烈的感觉：如果把这些书搬回旧书店，就得把它们分开，分门别类地放在旧书店的书架上，然后再去卖。这样一来，教授的藏书就崩溃了、解体了。而现在，当这些书在它们主人的书房里安身时，它们是完整的。完整的意思是什么呢?这些书完整地表达了它们主人的人格、灵魂。所以这个学生觉得，只要教授的藏书还在，只要这些书仍然完整地在一起，那位教授就还没死，他的灵魂就还在这些书里面。

他觉得他应该让那位教授的灵魂完整地保留下来，所以决定把它们买下来，不拆散它们!老板听了他的话后说：算了，这些书我6折卖给你。你在我这里打3年工就够了。于是，他在那里打了3年工。

这个故事是真的。一个人的书房，一个人看什么书，一个人拥有哪些书，其实就是一个人的全部，就是这个人。

(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()

A.这篇文章用平实、质朴的语言讲述了一个普通人的故事，平中见巧，写出了故事的起伏，引人深思，令人回味。

B.文章题目我的灵魂我的书将灵魂与书联系起来，我不是指教授，也不是指小伙子，而是指作者。

C.当小伙子意识到刚上完的那门课是那位教授一生中最后的一门课时，当他意识到自己是那位教授一生中最后一批学生之一时，他为自己的逃课行为懊悔不已。

D.虽然他不喜欢那位教授，但他的心情也很沉重。可当他发现教授书房的一整面墙的书柜里面全是廉价的侦探小说时，小伙子笑了。这一发现让他明白这位教授的阅读品味并不高。

E.作者在记述故事的过程中主要运用了侧面描写的手法，写出了教授的兴趣、爱好，为我们展示了生活中的教授形象。

(2)文章第三段中说：更要命的是，教授年纪大，说话慢，讲课风格老派，听着很闷。有人认为这句话可以删去，你同意吗?为什么?(6分)

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(3)什么原因让小伙子宁愿不拿打工的薪水也要买下这些书?(6分)

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(4)故事的结尾说：一个人的书房，一个人看什么书，一个人拥有哪些书，其实就是一个人的全部，就是这个人。请结合文章内容谈谈你对这句话的理解，并联系生活实际探究这句话给你怎样的启示。(8分)

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四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面文字，完成(1)～(4)题。(25分)

爱，在山乡传递

小岗村采访手记

王斯敏

汽车在乡间公路上爬行，从小岗驶向合肥。再见了，小岗，再见了，亲人!掏出笔记本，我在密麻麻的采访记录后写下

铭记小岗。这里，有我刚认的一户亲戚，有把我们联在一起的一个人。他，长眠于斯;他，大爱永恒。

这户亲戚，是我小岗六日的房东关正银一家;这个人，是我们此次采访与追缅的英雄沈浩。

沈浩走了，却走不出小岗人的心。4000村民对他的思念是那样绵长，如此滚烫，在这六天里的每时每刻，触碰着我感动的神经。

忘不了，在关正银大哥家里，最大最朝阳的房间成了我们三位记者的卧室。细心的大哥大姐准备好寝具、水果、日用品。为我们担水，替我们铺床，每餐饭品种丰盛还变着花样，凌晨一点了，他们仍敞门等待，为收工夜归的我们亮起温暖的灯;

忘不了，在村东头的大包干纪念馆门前，当记错了开会地点的我为赶时间而着急。一位素不相识的村民开来小车，将我送到西头的村委会;在清晨宁静的友谊大道上，当我们迈开步子急急地赶路，又一辆小车戛然停住，硬是送我们到目的地;

忘不了，随意推开一户院门，一句沈书记，老奶奶未语泪先流，你们宣传沈书记，你们就是小岗的大恩人。回家闲谈，话题总是枝枝蔓蔓地离不开沈书记。说到动情处，外号勇敢的关大哥几次埋头扒饭，偷偷抹去溢出的泪

为何我们总被亲情和爱意包围?为何沈浩这个名字总引出热泪?答案，或许就在关大哥们新起的一幢幢小楼里，在暖意融融的幼儿园、小学、卫生院里，在即将生金吐银的一个个园区企业里沈浩。这个付出真爱改变了小岗面貌的外乡人，乡亲们用百倍千倍的爱回报他，浩浩荡荡，永无尽期。

用六天的乡居生活，丈量了沈浩六年的艰辛，更量出了一个坚忍可敬的灵魂。当我们裹着两床棉被仍瑟瑟发抖，你独居在那间透风的小屋，又该是怎样的凄清寒冷?当寂静牢牢罩住刚日落的村庄，你远离亲人的笑语、城市的热闹，又该是怎样的孤单寂寥?当我们一两天就消退了初到的新奇，你2000多个日夜与农田村舍枯守，又怎能那样深情不改、相看不厌?你说，你是带着党的嘱托来的，就一定要在这里扎下根来;你说，你是怀着对土地的爱来的，就一定要让乡亲们过上好光景。

有同仁慨叹：他是一个建设者，满怀信心却壮志未酬;他是一个战士，携带的武器只有手术刀和医药箱;他是一个英雄，愿把每座碉堡都插满鲜花

是的，我还想说，他是小岗的儿子，怀大爱而来，携至情归去;他是虔诚的耕者，播撒着希望，深植下未来。

爱，在山乡传递。

他播下的种子，在下一个春天开花。

(1)选出下列说法中不合文意的两项(5分)()

A.在小岗，有我刚认识的一个亲戚，通过他的介绍，我了解了沈浩，这位亲戚与我们家关系不远，只是以前没有来往。

B.在小岗，乡亲们对我们极其热情，无论认识还是不认识的都热情地帮助我们，因为我们是为沈浩而来。

C.在小岗，随意推开一户院门，说一句沈书记，就有一位老奶奶流着泪称我们是小岗村的恩人，对我们宣传沈浩表示感谢。

D.文章极力渲写小岗村乡亲对我们的关爱，这样写衬托了沈浩为小岗村的付出，乡亲们用百倍、千倍的爱来回报他，这说明只有爱人者，人才爱之。

E.这篇采访手记属于通讯类，通讯也是新闻的一种，与一般新闻不同的是，它可以用文艺笔法来反映现实，来塑造人物，来发表议论，来抒发感情。

(2)作者用三个忘不了领起三个自然段，叙写了我在小岗采访期间，小岗村群众给予我的亲情和爱意，作者这样写的目的是什么?(6分)

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(3)作者说丈量了沈浩六年的艰辛，更量出了一个坚忍可敬的灵魂，请结合全文，具体谈谈这坚忍可敬的灵魂体现在哪些方面?(6分)

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(4)文章结尾说他播下的种子，在下一个春天开花，请你对这个结尾作一欣赏性评价。

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第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用(20分)

13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()

A.学生进步了，老师带全班同学对他行鞠躬大礼，这是成都市营门小学某班的一条班规，这条班规被曝光，便引来众多非议，有人认为，学生进步当仁不让，行此大礼，要把学生置于何地。

B.时下，尽管国家为抑制房价过快上涨采取了多项强力措施，然而房价上涨仍是百尺竿头，更进一步，这让尚没有住房的刚需族心急如焚，不知所措。

C.近年来，我国影视产业在百花齐放的同时也鱼龙混杂。我们的影视作品中，既有众多思想艺术性俱佳的精品力作，也有很多粗制滥造、庸俗无聊、缺少审美价值的劣质作品。

D.钱伟长与孔祥瑛的婚姻稳定而又和谐，夫妻二人荣辱与共，相濡以沫61年，可以说，妻子孔祥瑛既是钱伟长生活上和精神上的忠实伴侣，又是他事业上成功的一个重要保障。

14.下列句子中，没有语病的一项是(3分)()

A.最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质量检测，结果有一件住房甲醛超标，而引发甲醛超标的主要原因是居民不合适的装修造成的。

B.记者了解到，为提高天气预报的准确率和实效性，中国气象局及有关部门正在全力以赴加大研发力度，加快灾害天气短时临近预报预警业务系统。

C.很多大型公立医院都在扩张，而抑制大型公立医院盲目扩张的冲动，关键在于建立科学的考评机制并把坚持公益性纳入政绩考核。

D.碳汇林管理者将从这项基金中获得支持，以补偿在种植碳汇林过程中产生的抚育、保护和营造等支出的费用。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()

近年来，________，________。________，________，________，________。因此，保卫我们的汉语言文字的纯洁和历史传统，应该说已刻不容缓。

①文字之争说穿了是国家的软实力之争，是话语权之争

②这是我们中华文化的命根子，是祖宗留给我们的万世基业

③汉英文字的混杂的确已经到了非常严重的程度

④在这场文化角逐中，中国既要有海纳百川的开放胸襟、博大胸怀

⑤时下，甚至有的报纸也公开用汉英混杂的形式做标题

⑥同时也要坚决捍卫我们的汉语言文化传统

A.⑤③④⑥①②B.③⑤①④⑥②

C.⑤③①④⑥② D.③⑤④⑥①②

16.请为下面的新闻拟写一则标题。(不超过15字)(5分)

全国人大代表、中国载人航天工程副总指挥、总装备部副部长张建启近日透露，如果一切顺利，中国将于2011年上半年在酒泉卫星发射中心发射天宫一号目标飞行器。天宫一号是中国为下一步建造空间站而研制的空间目标飞行器，重约8.5吨，分为支援舱和实验舱两个舱，搭乘的载荷比神舟系列飞船大大提高。

在天宫一号发射成功后，中国将陆续发射神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船，用来和天宫一号对接。按照从无人对接到有人对接的计划，神舟八号将执行无人飞行任务，如果顺利，神舟九号、神舟十号将搭载航天员。

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17.根据内容，仿写一组句子，要求所写句子与画线句子构成排比。(6分)

人生其实也是一所学校，命运也会为我们布置一份份人生作业。是积极面对，还是消极逃避?____________，______________?____________，______________?______________，________________?什么样的结果取决于什么样的态度。

六、作文(60分)

18.阅读下面的文字，根据要求作文。

一位80多岁的老人曾不无感慨地回忆道：少年时期，我一心想着要改变这个社会，后来我发现我改变不了这个社会;青年时期，我一心想着要改变这个国家，后来我发现我改变不了这个国家;中年时期，我一心想着要改变我的家乡，后来我发现我连自己的家乡也改变不了;老年时期，我只想改变我自己，于是我就改变了自己。我想，如果一开始我就想着改变自己，说不定我还能改变我的家乡，并进而改变这个国家和社会。

请你根据对这则材料的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息。

第一学期高一寒假语文试卷参考答案

1、解析：D项中对教育传统的继承错，原文是对受官学教育传统的影响。

答案：D2、解析：D项中当时官学的教育内容主要为军事无中生有。

答案：D3、解析：C项中所以加大了对训练有误，可参见原文第四段。

答案：C4、解析：D项鄙应为鄙陋无知。

答案：D5、解析：②是说子击因为受到田子方的冷言冷语而不高兴地离去。⑤句是说魏文侯要求李克直说谁适合当丞相，⑥句是说翟璜受到李克的批评后认错道歉。

答案：B6、解析：D项中并就魏成子和翟璜这五个方面的表现作了对比，最后推荐了魏成子错误。李克只是陈述了考察人才的五条标准，魏文侯听后自己比较了解魏成子和翟璜的优劣之处，最终选定了魏成子。

答案：D7、答案：(1)魏君以厚礼对待贤人，国人称颂他的仁德，上下和睦同心，不可对他有图谋。(关键词：礼、称、和合、图)

(2)平时看他亲近哪些人，富裕时看他结交哪些人，显贵时看他举荐哪些人，处于困境时看他不做哪些事，贫困时看他不要哪些东西。(关键词：居、所亲、所与、所举、穷、贫)

参考译文：

魏文侯十七年，魏文侯攻灭中山国，派子击驻守中山国，让赵仓唐辅佐他。子击在朝歌遇见文侯的老师田子方，子击引车让路，并下车拜见。田子方却不还礼。子击就问他说：是富贵的人待人傲慢，还是贫贱的人待人傲慢?田子方说：只有贫贱的人待人傲慢罢了。诸侯待人傲慢就会失掉他的国家，大夫待人傲慢就会失掉他的封邑。贫贱的人，行事不符合国君的心意，言谈不被国君采纳，就离开国君到楚、越去，他们的行为好像脱掉草鞋一样，这种人怎么能和富贵的人等同呢!子击不高兴地离去了。魏文侯向西攻打秦国，到达郑邑而回，建筑雒阴城、合阳城。

魏文侯向子夏学习经学，以客礼待段干木，经过他的乡里，每次都扶着车轼表示敬意。秦国曾想攻打魏国，有人说：魏君以厚礼对待贤人，国人称颂他的仁德，上下和睦同心，不可对他有图谋。魏文侯因此获得诸侯的赞誉。

魏文侯任命西门豹防守邺，因而河内地区号称清平安定。

魏文侯对李克说：先生曾教导我说家中贫困就想娶贤妻，国内混乱就想得良相。现在选择丞相，不是魏成子就是翟璜，这两个人怎么样呢?李克回答说：我听说，卑贱的人不议论尊贵的人的事，关系疏远的人不议论关系亲近的人的事。我的职务在宫门以外，不敢担当这一使命。文侯说：先生遇事就不要推让了。李克说：是君王不注意考察的缘故。平时看他亲近哪些人，富裕时看他结交哪些人，显贵时看他举荐哪些人，处于困境时看他不做哪些事，贫穷时看他不要哪些东西，这五点就足够决定人选了，何必等待我说呢!文侯说：先生快回家吧，我的丞相已经选好了。李克快步走出，顺路去翟璜家拜访。翟璜说：刚刚听说君王召见先生询问丞相的人选，究竟选谁当丞相呢?李克说：魏成子当丞相。翟璜愤怒地变脸说：凭耳目的所闻所见，我哪一点比不上魏成子?西河的守将，是我推举的。君王在境内最担心邺，我推荐西门豹治理。君王计划讨伐中山，我推荐乐羊。中山被攻占后，找不到合适的人镇守，我推荐先生你。君王的儿子没有师傅，我推荐屈侯鲋。我什么地方比不上魏成子?李克说：你把我举荐给你的国君，难道是

为了结党营私谋求做大官吗?国君询问设置丞相这一问题，说不是魏成予就是翟璜，这两个人怎么样呢?我回答说：是君王不注意考察的缘故。平常看他亲近哪些人，富裕时看他结交哪些人，显贵时看他推荐哪些人，处于困境时看他不做哪些事，贫穷时看他不要哪些东西，这五点就足够决定人选了，何必等待我说呢!由此文侯决定让魏成子当丞相。再说你怎么能与魏成子相比呢?魏成子的俸禄千钟，十分之九用在他人身上，十分之一用在家里，所以从东方招来卜子夏、田子方、段干木。这三个人，都被国君尊为老师。你所推荐的五个人，国君都任用为臣子。你怎么能与魏成子相比呢?翟璜谦恭地(对他)拜了两拜，说：我翟璜，是个鄙陋无知的人，回答得不对，愿意终身做你的学生。

8、解析：一般诗中最具表现力的是动词、形容词和副词，所以要格外注意。第三句斜最具表现力。

答案：斜字最妙。它生动地描绘出天边月残西沉之景，暗写诗人无限愁思;同时又点明了时间是在将晓未晓的落潮之际;另外，这斜字还与上句一宿呼应，清楚地告诉我们行人那一宿羁愁旅意不曾成寐的情形，从而使三句和二句自然地沟通。

9、解析：分析词语的妥当必须放在诗的意境中，此处是远景的勾勒，应用星火更好。

答案：不好。因为江枫渔火句写的是近景，看得清，故能确定是渔火而本诗两三星火是远景，看不分明，只见星星点点，如何知是渔火还是灯光?正因为如此，用星火反更易让人产生想像。

10、答案：(1)行李之往来 共其乏困

(2)是天上虹 沉淀着彩虹似的梦

(3)狄更斯 半自传体

11、(1)解析：B项，我不是指作者，而是泛指。C项，他为自己的逃课行为懊悔不已于文无据。D项，小伙子并没有认为教授的阅读品味不高，该选项误解了小伙子笑的原因。

答案：AE

(2)解析：本题考查考生理解文章内容的能力。这类题常从内容和结构两个角度考虑，从内容上看，这句话交代了小伙子眼中老教授的最初形象;从结构上看，要考虑这句话与上下文有什么关联，后文交代了这个学生了解了老教授的其他生活细节，这样老教授的形象就更加丰满了，这才促使这个学生做出买下这些书的决定。

答案：不同意。(1分)内容上：这句话交代了教授的特点与讲课风格，使教授的形象更加丰满。(2分)结构上：照应后文，使后文的叙述有了依托，和后文中教授喜欢看侦探小说、嗜好种花剪草形成反差，为小伙子发现教授读书特点时的意外作了铺垫。(3分)

(3)解析：本题考查考生的理解归纳能力。小伙子在参观了老教授的书房和花园之后产生了这个想法，所以答案要从最后几段中去找。本文第八段中老板问：你为什么要买这些书?这句话就提示我们，从下文可以找到答案，如这些书完整地表达了它们主人的人格、灵魂就表达出了核心意思。

答案：这个学生在教授的书房和藏书中才发现了教授完整的人格，正是这些书完整地表达了它们主人的人格、灵魂。(3分)如果把这些书搬回旧书店，把它们分门别类地放在书架上去卖，教授的藏书就崩溃了、解体了。如果教授的藏书仍然完整地在一起，他的灵魂就还在这些书里面。(3分)

(4)解析：本题考查考生的理解能力和自主探究的能力。结合小伙子对老教授的再认识不难理解这句话的含意，借用文中的话来说，就是这些书完整地表达了它们主人的人格、灵魂。至于启发，无疑要围绕读书对人的意义来谈。

答案：理解：故事中的小伙子听教授讲课时感受到的是老派与沉闷，他在教授的书房中发现了教授生活中的另一面，教授的书房展示了教授完整的人格。可见一个人的读书取向可以反映一个人的兴趣、爱好、人格、灵魂等。(4分)

启示：一个人的精神世界与他所读的书籍密切相关。我们要读书，要有选择地读书，以丰富自己的精神世界，让灵魂活在书里面。(4分)(如谈及生活中的其他爱好、习惯等，言之成理亦可酌情给分)

12、(1)解析：A项中的亲戚实际上是对房东关正银一家的敬称，不是真正意义上的亲戚;C项中就有一位老奶奶理解有误。

答案：AC

(2)答案：目的在于突出沈浩与小岗村群众的血肉关系，突出沈浩为改变小岗面貌而付出的真爱，而赢得了小岗乡亲百倍千倍的爱的回报。

(3)答案：(1)独居小屋，忍受凄清寒冷。(2)远离亲人，远离城市不畏孤独寂寥。(3)不忘责任，扎根小岗，深情不改。(4)热爱小岗，热爱土地，尽心竭力改变小岗面貌。(5)心系百姓，关心群众，让群众过上好生活。

(4)答案：文章结尾，采用了比喻的手法，至少有两个方面的含义，一是指沈浩领导小岗村创下的基业将会有更大的发展，小岗村的经济会更加繁荣，一是指沈浩的精神将会激励小岗人民乃至全国的干部，为改变面貌，富裕群众而鞠躬尽瘁，将爱传递。这样结尾意义丰富，既暗点了题目又突出了主旨。

13、解析：A项当仁不让：指碰到应当做的事情主动去做不谦让;B项百尺竿头，更进一步：比喻学习成就等达到很高的程度后，仍需继续努力，更求上进;C项鱼龙混杂：比喻各式各样的人混在一起，难分好坏。

答案：D14、解析：A项句式杂糅，去掉造成的B项成分残缺，在加快后加建立D项语序不当，将营造提至抚育前边。

答案：C15、解析：这段文字可分为两层。③⑤是一层，是摆现象。近年来后应先概述然后再举具体现象，另外近年来与时下均为时间状语，不能同时使用，故是③⑤而不是⑤③;①④⑥②是第二层，是对前边现象的评述，根据关联词既要同时可判断④⑥相连;根据指示代词这场文化角逐中的这可知④前面应是①，与话语权之争相呼应;由这是我们中华文化的命根子可知②前面应是⑥，与汉语言文化传统相呼应。

答案：B16、答案：中国将于2011年上半年发射天宫一号

17、答案：示例：是知难而进，还是望而却步

是全力以赴，还是敷衍了事

是坚持到底，还是半途而废

18、写作提示：这是一则材料作文。材料中老人回忆了从少年到老年想法的变化，最后省悟，如果一开始国家和社会。这则材料给人的感情是多方面的：(1)改变社会应从改变自己做起。社会是个大集体，由亿万个我组成，每个人都从改变自己做起，提高自己、完善自己，国家、社会也会因之而改变。(2)做任何事情都要循序渐进。有雄心壮志自然很好，但必须脚踏实地、循序渐进，这样才能一步一个台阶，走向成功。(3)欲成大事者须先做小事。此外，还要把握改变的内涵和外延，领悟改变的本质和意蕴。改变是现实中的一种生存方式，人生一直处于改变之中。改变自己是一种成熟，是一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。改变自己是对自我的超越，最终必将获得人生的成功;反之，不愿改变或不善于改变自己必将给人生留下遗憾、痛苦和悔恨。

最后，希望小编整理的第一学期高一寒假语文试卷对您有所帮助，祝同学们学习进步。

2.高一物理第一学期寒假试题 篇二

高一年级政治试题

命题、校对：刘乐 丁健平

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。

1．土地所有制是指在一定社会生产方式下，由国家确认的土地所有权归属的制度。土地所有制是生产资料所有制的重要组成部分，是土地制度的核心和基础。下列关于封建土地所有制的认识错误的是

①它是地主阶级剥削农民的主要方式 ②它是在确立之初促进了社会生产力的发展

③它导致了农民失去自由，成为了地主的奴隶

④这一制度造成了富者田连阡陌，贫者无立锥之地的局面

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

2．《韩非子》记载，“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”这表明处在原始社会形态下的人们

①只有通过共同劳动才能解决食物问题 ②只能通过定居生活来适应生存的环境

③简单劳动就可以有丰富的肉食来果腹 ④在生产生活中形成了平等互助的关系

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．恩格斯说：“在资产阶级看来，世界上没有一样东西不是为了金钱而存在的，连他们本身也不例外，因为他们活着就是为了赚钱。”这段话表明

①唯利是图是资产阶级的本性 ②资本家的最大乐趣是创造社会财富

③追逐剩余价值是资本家进行生产的直接目的

④世界上的人和物都是为了金钱而存在的A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．2008年由美国次贷危机引发了全球性的经济危机，很多西方人感叹这一次经济危机从根本上仍未超出一百多年前马克思在《资本论》中对资本主义经济危机的理论判断和精辟分析。马克思对资本主义经济危机科学分析的深刻性主要表现为

①指明经济危机的实质是生产相对过剩

②指出经济危机的深层根源是人性的贪婪

③强调政府对经济的干预是摆脱经济危机的根本出路

④揭示造成相对过剩的制度原因是生产资料的资本主义私有制

A．①② B．①④ C．③④ D．②③

5．在资本主义国家经济危机时期，一个矿工的儿子对母亲说：“天气这么冷，我们为什么不生火炉呢？”母亲说：“因为我们没有煤。你父亲失业了，没钱买煤。”儿子又问：“父亲为什么失业呢？”母亲说：“因为煤太多了”。下列对资本主义国家经济危机认识正确的有

①是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩 ②具有周期性爆发的特点

③只要资本主义制度存在，就不可避免 ④是可以进行调和的矛盾

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

6．“在普鲁士，国王就是整个制度；在那里，国王是唯一的政治人物。总之，一切制度都由他一个人决定。”这种制度“原则总的来说就是轻视人、蔑视人、使人不成其为人”马克思的评论反映出

A．地主阶级对农民的经济剥削 B．封建国家的显著特征是君主专制

C．地主阶级鼓吹的君权神授 D．地主阶级剥夺了农民的人身自由

7．“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”毛泽东对中国古代农民战争的论述主要说明

A．封建等级制度森严，抗租抗税是农民反抗阶级压迫的主要手段

B．农民起义和农民战争，冲击了封建制生产关系，推动了历史的进程

C．作为小生产者的农民不可能建立一种比封建制更进步的生产关系

D．农民起义或农民战争最终会成为地主阶级改朝换代的工具

8．1884年，火地岛发现金子的谣言在欧洲引发了一场淘金热，殖民者纷纷闯入南美洲的最南端。他们侵占土地、建设牧场，奴役或杀戮土著居民，导致这里的印第安人很快就灭绝了。如今，火地岛的居民约有20万，但基本上都是欧洲殖民者的后裔。这说明

①资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西

②对外掠夺是资本家发财致富的唯一源泉

③资本主义生产关系一开始不适应生产力的发展

④资本主义生产关系迅速发展所需要的基本条件是依靠暴力和掠夺实现的A．①② B．②③ C．①④ D．③④

9．有西方学者认为,资本主义制度下,生产要素的私人所有制实现的是社会功能。企业家、资本家和地主,可以说是消费者的代理人,实质上,他们接受消费者的命令来生产。该学者的观点

①看到了资本主义有促进生产力发展的一面

②否认了人类社会是不断向更高阶段发展的③抹杀了资产阶级和工人阶级之间的矛盾

④看到了资本主义社会的自我调节功能

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

10．《正道沧桑——社会主义500年》揭示了社会主义从空想到科学，从一国实践到多国发展，历经高潮与低谷、成功与挫折，跌宕起伏、波澜壮阔的历史进程。这一历史进程

①反映了社会历史发展的客观规律 ②说明今天发生的一切都可以为昨天所借鉴

③说明人类对社会主义的追求从未止步 ④说明社会发展是循环往复的A．①② B．①③ C．②④ D．③④

11． 穿越剧（剧情涉及时空穿越的内容和元素的影视剧形式）以交错的时空、古代与现代智慧的碰撞给创作者以足够的操作空间，但也存在肤浅、对历史解读不够严谨等问题。下面是一部穿越剧的节选，你认为符合历史事实的是（）

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

12．某校同学在探究“科学社会主义的理论与实践”的课题中，收集到如下事件。其中对应正确的是

①空想社会主义的形成——科学社会主义产生的阶级基础

②资本主义三大工人运动——科学社会主义由空想到科学

③1848年《共产党宣言》的发表——科学社会主义的诞生

④十月革命的胜利——科学社会主义从理论到现实的飞跃

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

13．冷战结束后，不少发展中国家被迫采纳了西方模式，结果社会动荡、人民流离失所，至今都难以稳定下来。《庄子·秋水》告诫我们“邯郸学步，失其故行”。这意味着

①坚持社会主义道路不能学习外国经验 ②各国政治制度模式应该固定不变

③只有中国特色社会主义才能发展中国 ④照抄照搬别国模式不能得到成功

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

14．“无论时代如何变迁，科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟力，依然占据着真理和道义的制高点。”“从世界社会主义500年的大视野来看，我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。”这意味着

①科学社会主义依然具有真理的光芒和改造现实的力量

②中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展

③科学社会主义看到了无产阶级与资产阶级的对立

④科学社会主义坚持了历史唯物主义

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

15、党的诞生，成为中国历史上开天辟地的大事变，从此，中国革命面貌焕然一新。下列对此说法正确的是

①党的成立使中国人民的斗争从此有了主心骨

②党领导中国人民找到了一条正确的革命道路

③党的诞生标志着中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变

④党领导中国人民经过 28 年奋战完成了社会主义革命并建立了中华人民共和国

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16、歌曲《在祖国和平的土地上》是诗人作者看到祖国各地建设场景有感所作，歌词中描绘了人民对美好生活的向往，描绘了人民的建设热情。该歌曲创作于 1954 年，在这一时期

①社会主义基本制度已经确立 ②社会主义改造尚未完成③建立了独立的工业体系 ④人民当家成为主人

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

17、标语、口号从一个侧面体现了特定时代发展的特征。对下面标语或口号解读正确的是

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

18、从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。关于过渡时期说法错误的是

A．从资本主义向社会主义的过渡有其历史必然性

B．当时的国际形势有利于中国向社会主义的转变

C．社会主义国营经济逐步成为社会经济的主导因素

D．个体经济迫切需要组织起来以适应国家工业化的新形势19、1956 年，中国对资本主义工商业进行社会主义改造期间，某资本家担任某厂的副厂长。一时间，工人议论纷纷。以下四种意见中，唯一正确的是

A．他懂业务，他说得对，我们还是要听的

B．工人阶级当家作主，他说的话我们不听

C．资本家是要剥削的，我们一起把他拉下马

D．他是资本家，怎么可以担任我们的副厂长

20、把近代中国的国情概括为“内忧外患、社会危机空前严重”。他指出:“近代以后，由于西方列强的入侵，由于封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的苦难。”这一状况决定了近代中国人民必须完成的两大历史任务是

①争得民族自觉和人民自省，实现社会主义

②彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民富裕

③开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系

④推翻帝国主义和封建主义的统治，实现民族独立和人民解放

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

21、浙江嘉兴南湖，一艘普通的画舫船，因其承载党第一次全国代表大会闭幕、通过中国共产党纲领的光荣使命，成为庄严宣告中国共产党成立的地方。某校在这里为学生举办 18 岁成人礼，其特殊意义是

①回顾中国半殖民地半封建社会的发展历程

②感悟中国共产党诞生是中国社会的大事件

③中国的革命性质已经转变为无产阶级领导的社会主义革命

④中国革命有了坚强的领导核心，中国人民有了主心骨

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

22、中国革命的历史是一部完整的历史，不是一部相互分割的历史。下列关于新民主主义革命和社会主义革命的关系，表述正确的是

①新民主主义革命是社会主义革命的必要准备

②只有完成社会主义革命才能完成新民主主义革命

③社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势

④二者在同一革命实践中融为一体，无先后之分

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④23、2019 年是中华人民共和国成立 70 周年。关于中华人民共和国成立的重大意义，下列说法正确的是

①终结了帝国主义列强欺辱，奴役，凌辱中国人民的历史

②标志着社会主义革命已经取得胜利

③为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了政治条件

④中国人民从此站起来，成了社会主义国家的主人

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

24、到 1956 年底，我国社会主义改造基本完成，社会经济结构发生了根本变化。这一伟大变革的完成①为实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提

②是社会主义基本制度在我国确立的重要标志

③实现了中国从资产阶级专政向人民民主专政的伟大飞跃

④表明生产资料公有制已经成为我国社会经济制度的基础

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

25.计划经济时代，物品都是分配的，粮票、布票、煤油票……都是家家户户小心珍藏的“宝贝”，生活用品供应紧张；再看看现在，买到全国各地甚至世界各地的食品都不是稀罕事了，超市里、电商上的生鲜、零食等都触手可及。改革开放40多年来的社会变化折射出（）

A.改革开放使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林

B.随着人民生活水平的提高，我国生产力获得了发展和进步

C.改革开放以来，我国的生产力水平和人民生活水平显著提高

D.中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会的发展方向

26.文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和 积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。习近平指出“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。如此重视文化自信是因为()

①优秀传统文化可以为治国理政、道德建设提供有益启示

②文化自信对一国的道路、制度、理论发展起决定作用

③文化自信能为党的执政能力建设提供厚实的物质基础

④文化自信可以展示中华文化独特魅力，提高国家文化软实力

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

27.限制

28.党的十九大报告高举旗帜、立论定向，把握大势、总揽全局，做出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大判断，提出了具有全局性、战略性、前瞻性的行动纲领，具有划时代的里程碑意义。中国特色社会主义进入新时代，意味着（）

A．我国实现了由贫困到温饱，再到总体小康的历史性跨越

B．科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力

C．中华民族迎来了实现中华民族独立和解放的光明前景

D．全面小康社会已经建成，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

29．限制

30．回顾近代历史，考察世界变化.可以看到西方资本主义强国的发展大多是以对内剥削、对外掠夺来实现的。少数发展中国家走资本主义道路虽然在某个时期实现了经济快速增长，但出现了严重的两极分化，以及社会矛盾加剧等严重问题。要改变旧中国积贫积弱、内忧外患的悲惨命运，实现民族振兴、国家富强，增进入民福祉，没有现成的模式可以参照，只能探索新路。我们探索的新路是（）

A．中国特色社会主义道路 B．中国特色社会主义理论

C．中国特色社会主义制度 D．中国特色社会主义模式

第Ⅱ卷

二、非选择题：本题共3小题，共40分。

31．真理的味道有点甜，170多年前，《共产党宣言》发表。马克思、恩格斯用诗一般的文字，开启了一个全新的时代，170多年来，这部著作所蕴含的思想的光芒穿越时空。对人类社会和历史发展产生了深刻的影响，成为人类发展史上具有划时代意义的标志性文献之一。

1920年农历春节前，义乌人陈望道在翻译《共产党宣言》中文版的过程中，还有这样一段佳话，红糖蘸粽子是义乌春节传统食物。一日，母亲送完餐后，在屋外喊：“红糖够不够，要不要我再给你添些？”正忙着翻译的陈望道应声答道“，够甜，够甜了！”谁知，当母亲进来收拾碗筷时，却发现陈望道的嘴角满是墨汁，红糖一点儿没动。母子二人相视大笑，陈望道粽子蘸墨汁，还连声说甜的“糗事”，让信仰有了滋味。

运用科学社会主义的知识说明为什么“真理的味道有点甜”。(12分)

31．政论片《正道沧桑——社会主义500年》，再现了社会主义运动的发展历程。阅读材料，回答下列问题。(16分)

材料一 1917年俄罗斯的革命，实是二十世纪全世界人类普遍心理变动的显兆。俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片桐叶罢了。……Bolshevism胜利，就是二十世纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利！

材料二 中国现时社会的性质决定了中国革命必须分为民主主义和社会主义两个步骤。而其第一步现在已不是一般的民主主义，而是中国式的、特殊的、新式的民主主义，而是新民主主义。……这个历史特点，并不是从鸦片战争以来就有了的，而是在后来，在第一次帝国主义世界大战和俄国十月革命之后，才形成的。

(1)材料一中的“Bolshevism胜利”指的是什么事件？怎样理解该事件是“天下惊秋的一片桐叶”？结合所学，指出李大钊一文意味着中国先进知识分子寻求救国之道上发生的重大转变。(8分)

(2)从任务、性质、领导者、前途四方面指出中国的新民主主义革命的“特殊”之处。根据材料二结合所学，分析中国革命出现这种“特殊性”的主要原因。(8分)

32．材料一 改革开放40多年来，我们党引领人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。

40年来，我们始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持马克思主义指导地位不动摇，坚持科学社会主义基本原则不动摇，勇敢推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及各方面创新，不断赋予中国特色社会主义以鲜明的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，形成了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，以不可辩驳的事实彰显了科学社会主义的鲜活生命力，社会主义的伟大旗帜始终在中国大地上高高飘扬！

40年春风化雨、春华秋实，改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方！

材料二 深圳经济特区建立40周年庆祝大会2020.10.14日上午在广东省深圳市隆重举行。在会上发表重要讲话强调，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，从我国进入新发展阶段大局出发，落实新发展理念，紧扣推动高质量发展、构建新发展格局，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，改革不停顿，开放不止步，在更高起点上推进改革开放，推动经济特区工作开创新局面，为全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标作出新的更大的贡献。

（1）结合材料，运用中国特色社会主义的知识，从道路、理论、制度、文化等角度，简要分析改革开放以来深圳取得巨大成就的原因。(8分)

3.高一物理第一学期寒假试题 篇三

张

鹏

本学期中，我担任高中一校高一（1）班、（2）班、高中二校高一（3）班的物理教学工作。高一物理是课改新内容与旧教材存在着很大的差别，不管是内容的编排还是教法要求都比较高，为了提高自己的教学水平，我从各方面严格要求自己，在教学上虚心教学，结合本校和班级学生的实际情况，有针对性的开展教学工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤。我以学校工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现情况

平时认真参加各级各类培训，积极参加每周学校例会,认真学习学校下达的上级文件积极参加创新发展年活动甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴,教师。

二、教学工作情况。

1、备课上、（1）在上课前深入钻研教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点，注意弱化难点强调重点；了解学生的现有知识水平，在备课时尽量做到备教材又备学生，了解他们的兴趣、学习方法、学习习惯，设想他们在学习新知识过程中可能会遇到什么困难，应采取的预防措施。利用多媒体，提高教学效率。认真写好每一个教案。

（2）多方发掘与整合物理教学资源。充分利用本年级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入研究教材和文本，钻研教法与学法，精心备课，大胆创新。

（3）充分根据所教学生实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动。（4）针对不同层次的学生精心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生特别注意资料的利用方法。

3、课型上

（1）原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有实实在在的收获，让学生动手动口动脑。

（2）结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一 节课的质量.激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，积极发掘学生的学习潜力，让学生自己充分自主学习。

4、授课上

（1）继续坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个学生认真学习、练习。

（2）一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。

5、课后。

（1）在课后，认真及时批改作业，对部分学生做到面批面改，提高了做作业的效率，及时了解后进学生的思想状态，做好他们的思想工作。同时，进行阶段性检测，及时了解学生的学习情况，以便对症下药，提高教学效率。

（2）分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅导学生。对后进生加强信心教育和学法指导

6、教师业务提高上

（1）在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向其它教师学习，努力提高教学水平，完成学校规定的听课任务。

（2）广泛读书，虚心学习；深入教研，积累资料；积极听课，参加中小学教师专业技术培训与学习；积极参加语文年级组和教研组的专题学习培训，业余继续自学《新课程改革纲要》，积极学习听课并参加培养，观摩特级教师授课。

4.高一第一学期物理教学计划 篇四

高一第一学期物理教学计划1

一、本学期教学进度安排

本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时(未计入可安排的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：

第一章 力 力的合成和分解 6课时

第二章 直线运动 9课时

第三章 牛顿运动定律 6课时

第四章 物体在重力作用下的运动 6课时

期复习与练习

第五章 物体的平衡 4课时

第六章圆周运动 6课时

第七章 万有引力 6课时

第八章 功 动能定理 5课时

学生实验 7课时

期末复习与练习

二、几点说明：

1.建议期中练习前教学进度控制到第四章结束。

2.在教学中注意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;第二是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学;第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。

3.对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课教师有计划地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。

三、主要教研活动

本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特别是最近几年参加工作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强研究。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一教师则准备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、经验介绍、研究课等。具体活动安排见每月的《进修活动日程安排表》。

总结：以上就是高一物理第一学期教学计划的全部内容，物理网小编高一新课程物理教学计划能帮助到老师和同学们系统的学习物理，使物理的的学习更加轻松!

高一第一学期物理教学计划2

1、学生基本情况分析（对学生基础知识、基本技能、能力、智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析）

学生掌握的基础知识，基本技能很薄弱，但遗忘较多，基础不牢；能力水平较低，综合能力，解题能力，分析问题的能力都不高。智力水平一般，属正常范围，有个别较差。学习兴趣有个别较高，但普遍较低；学生的学习态度还好，想学好却又不用功。

2、本学年奋斗目标

通过新课教学，培养学生学习物理的兴趣，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为顺利通过广东省的水平测试打下坚实的基础。

3、主要教学措施：（可就调动学生积极性，开展教学改革试验，抓好形成质量诸环节：因材施教，抓尖子生辅助后进生等方面，结合实际，订出具体措施）

3。1、因材施教，“生动活泼”

在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

3。2、集思广益，精益求精

发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：（1）坚持集体备课，集思广益。（2）每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

3。3、重视复习，温故知新

学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

3。4、加强训练，提高能力

要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。

同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台；训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯；告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

高一第一学期物理教学计划3

一、指导思想

以学校和年级组的工作计划为指导，以全面提高教学质量为目标，面向全体学生，关注每个学生的全面发展，激发他们的学习热情和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们的逻辑思维能力和算术能力。

二，学生的基本情况

这学期我在九年级三个班当物理老师。根据上一期期末成绩和班级情况，每个班的学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生多。在课堂上，学生学习积极性不高，不够灵活。这就要求教师在教学方法和学生的学习方法上做进一步的改进，让学生成为学习的主人，进行探究性学习，从而培养学生的学习兴趣，启发学生的思维，提高学生的学习积极性和培养能力。另外，大部分学生在高二物理知识掌握不好，所以会在高九有一个总评，内容多，时间紧，对他们来说比较难。当务之急是：第一次月考时间太短，课程太多，一定要在赶过程的同时兼顾学生的学习热情，把开头处理好就是成功的一半！

三、教学材料

把一些知识埋在教材里只需要“知道为什么”，不需要“知道为什么”；计算问题明显减少，难度也降低；使教材更贴近素质教育的需要，知识体系趋于完备。学生的学习负担减轻了，但知识拓宽了。

2、强化物理实验的教学功能。现行大纲要求初中物理教学以观察和实验为基础，教材中的各种实验和实验练习明显增多。感性知识的积累有利于抽象逻辑思维能力的培养，有助于学生养成尊重事实、勤于做事、按科学办事的良好习惯。

四、详细措施

1、坚持提前一周备课，准备切实可行的教案。

2、坚持同科备课，加强老师之间的联系，取长补短。

3、加强教学方法的研发，提供效率，挖掘潜力。

4、教学上要由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步拓展，重复记忆，加深印象。

5、加强月考，注重教学成绩。

6、加强试题的收集和研究，了解和掌握中考试题和命题的走向。

五、学期工作目标

通过这种教学，学生可以形成一定的身体素质，自觉运用物理知识解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为以后继续学习高等物理打下良好的基础，培养一批物理尖子生，掌握科学的学习方法，少不及格学生，形成良好的学风，养成学习物理的良好习惯，形成和谐的师生关系，使学生德智体全面发展。

六、未来努力的方向

面对新课程改革，教育要求教师有更高的要求，不仅要有高超的专业水平，还要有多元化的知识储备，这样才能适应新课程实验改革，不被时代淘汰，成为一名合格的教师。他们应该在一个学期的基础上，利用业余时间进一步学习新课程改革和最新教育理念的理论知识，并努力将学习渗透到工作中。融入备课讲课，把学习放在第一位，只有不断学习才能充实自己，不断创新，不断发展。我将继续不懈努力，努力学习，成为一名适应时代发展的新型教师。

高一第一学期物理教学计划4

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

二、基本情况

经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，部分学生已对学习物理产生了较浓的兴趣185班、188班学生总的来讲，同学们大部分爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

三、教改措施

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标

1、知识与技能

（1）初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法：

（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

（2）能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

（4）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。

（6）能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。

3、情感态度与价值观：

（1）能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

（4）养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

（5）有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

（6）有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

高一第一学期物理教学计划5

一、教材分析

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

二、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、学情分析

1、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。

2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。

四、教学目标

1、知识与技能：

A、初步认识力学的基本内容。

B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。

2、过程和方法：

A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

五、教学措施

1、鼓励科学探究的教学

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、保护学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

高一第一学期物理教学计划6

一、学情分析：

初中生所学的关于力和运动的知识有：

1、运动的描述中有参照物、机械运动、运动和静止的相对性；学生了解到运动的快慢可以用速度来描述，用路程与时间的比值大小来表示，没有严格区分瞬时速度、平均速度、平均速率的概念；长度、时间单位及其测量学生也有了了解。

2、知道了力是物体对物体的作用、物体间力的作用是相互的，力的三要素，会画力的示意图；对力和运动的关系有了一定的了解，学习了牛顿第一定律的内容，知道了惯性和在生活中的应用、二力平衡及平衡条件；知道了重力的产生、方向、重力作用点重心，会用公式计算大小；知道了弹力、摩擦力的产生，对大小有了定性了解。

二、以往教学中的难点：

1、运动的描述：对于速度、加速度、矢量等概念的理解。对学生的要求不能过高，教学中应注意联系生活实际引出概念，注意引导学生初步领会物理的科学思维方法。

2、匀变速直线运动：灵活运用公式图像处理问题的能力。重视知识的获取过程和学生的自主学习，渗透科学方法教育（播种做法和行为，培育态度与精神），重视良好做题习惯的培养。

3、相互作用：对弹力、摩擦力方向、大小的理解应用；矢量合成法则的理解应用。充分发挥实验的功能和作用，多联系生活实际。

4、牛顿运动定律：对运动和力关系的理解；牛顿第二定律的应用。精选练习题，加强规律在实际问题中的应用。

三、教学指导思想：

1、要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。

2、要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。

3、要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

4、进行分层教学，关注学生的自主学习，努力实现教学方式多样化；及时反馈，加强与学生的沟通与交流，对学习困难的学生给予及时帮助，努力营造民主和谐的教学氛围。

高一第一学期物理教学计划7

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，依据学生现状制订教学计划，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题，解决问题的`能力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素质，大力提高学生的思维能力。

二、教学目标：

通过本学期物理教学，达到学生三基过关，能力增强的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成辅导资料上的习题，逐步培养学生热爱物理，用物理知识去解决实际问题的习惯，达到提高学生的综合素质的目的。

三、学生现状及应对策略

对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。

四．在教学活动中要做好以下几个方面工作

1.研究好《考试说明》、教材

在高一物理教学过程中，作为教者要认真研究考试说明、教材，深刻理解教材。知晓本科学的基本要求，学生原有知识和思维的水平，在遇到教学难点时，要适当延长信息传输过程的时间，采取让学生分步达到目标的思路来突破难点。为了使学生更好的理解和接受，还要研究初中教材，了解初中基本的教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中教材和学生实际状况，研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低台阶，保护学生学习物理课程的积极性，使学生树立起学好物理的信心。教学过程中，对学生的知识与能力的要求切不可操之过急，要科学把握教学要求，循序渐进。

2.加强概念和规律的教学

①在教学中，要注一是在教学中，要注意基本概念和基本规律的形成与建立过程，让学生知道概念和规律的由来。讲授概念要让学生弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授规律要让学生掌握规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。

②要重视概念、规律之间的比较对比，搞清楚它们之间的区别与联系，通过区别、联系、对比，让学生真正理解概念、规律的形成过程，物理模型的建立过程，逐步培养学生用学科语言来表达概念和规律的能力。

③要创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己的观察、分析、比较、归纳等思维过程，使学生对概念和规律从直观的感知进入到抽象的深层理解，让概念和规律准确、深刻地纳入学生的认知结构中，尽量避免似懂非懂的烧夹生饭。

3.坚持直观性教学，提高学生学习物理的兴趣

高中物理在研究复杂的物理现象时，为了使问题简单化，经常采取抓主要因素而忽略次要因素来建立物理现象的模型，使物理概念、规律抽象化。初中学生进入高中学习，往往感到许多物理模型难以理解，不可想象。针对这种现状，在教学过程中教师要尽可能的利用各种方法和手段来加强教学的直观性，提高学生学习的兴趣。

4.加强学法指导，培养好学生的学习能力

①指导学生阅读教材。阅读物理课本不能一扫而过，而应潜心研读，挖掘提炼，包括课本中的图象、插图、阅读材料、注释。阅读教材时，要边读边思考，对重要内容要反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆。

②指导学生听课。上课时要全神贯注听教师的讲解，听同学的发言，听各知识点间的相互联系，听公式、定律的适用范围，听解题的方法和思路。自己懂的要耐心听，不懂的要仔细听，还要动手做好笔记。

③指导学生课后及时归纳总结。教材的编写考虑到学生的认知特点，把完整的知识体系分到各章节中，如果课后不及时总结，掌握的知识是零碎而不系统的，就不会形成知识链，且容易遗忘。在教学的过程中要教会学生归纳总结的方法，如单元总结、纵向总结、横向总结。

④在教学过程中要有意识的渗透物理学的常用研究方法。例如理想实验法(如伽利略的关于力和运动的理想实验)，控制变量法(如牛顿第二定律)，物理归纳法(如牛顿第三定律)等等。学生如果对物理问题的研究方法有了一定的了解，将对物理知识领会得更加深刻，同时学生也学到了一些研究物理问题的思维方法，这样做对提高学生学习物理的能力是十分有效的。

5.重视学生的知、能训练，搞好习题课的教学

①训练要贯穿教学的全过程，通过训练促进知识向能力的转化。我们的教学思路应该由原来的覆盖题型、重复不断的模仿练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法上来。

②训练要扎实，例题、练习的设计应该具有基础性、针对性、量力性、典型性和层次性。例题和习题的选择要慎重，应符合高一学生的实际，高一阶段的习题主要是对概念的理解和简单的应用，不要急于将综合性比较大的题目拿给学生。要把握一个度，让学生跳一跳，够得着，例题和练习的数量也要适中，并不是做的越多效果越好。

③作业布置检查落实到位。首先必须要求学生交、交后教师必须批改、批改后必须讲评、讲评后必须要求学生自己订正，这样才能做到反馈全面，校正及时。对自己布置的作业检查落实不到位。久而久之会打击学生独立完成作业的的积极性，有的甚至抄作业。

④在讲解例题或练习时，教师要把重点放在引导学生分析物理过程和使物理过程图景化上，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。要注意引导学生作反映物理过程的示意图，这是将物理习题抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一开始就应训练学生作示意图的能力。

⑤要加强规范化的训练，规范化主要体现在以下三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写规范化，对此高考也有明确的要求。如在要求计算题时：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。因此从高考的角度看高中物理的规范化要求应当从高一教学时就严格抓起。具体来说应抓好以下几点：

(1)要求学生画完整的反映题目物理情景的示意图。

(2)要求学生对字母、符号的书写要规范化。

(3)要求学生解题时必须有文字说明。

(4)要求学生必须写出方程式和重要的演算步骤。

总之，要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。

6.组内教学要做到四统一：

统一教学进度和知识深度，统一作业，统一教学重点、难点，统一知识检测。

五、教学内容具体安排及进度表（略）

高一第一学期物理教学计划8

一、基本情况分析：

1.学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认知水平。定性问题较多，考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生以为物理就好学，从而轻视物理的学习。但实际上高中物理和初中物理存在很大的梯度性，因此上好初、高中衔接教材是很有必要的。

2.教材分析：我们使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。

二、教学目的及任务：

1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。

2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

4.加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

5.学习新的教育教学理念，真正把359教学模式落在实处，强化学生的参与意识，激励学生积极参与课堂的教与学，充分体现学生的主体地位，真正实现我学、我要学、我好学、我一定要学好。

6.重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手能力，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。

三、进度安排：