衡水中学学访心得(郝建辉)

衡水中学学访心得(郝建辉)（共1篇）

1.衡水中学学访心得(郝建辉) 篇一

从衡水中学到青云学府 —-衡水中学学习体会

11月11日，我有幸参加了由张校长带领的青云学府赴河北衡水中学考察学习活动，回顾本次学习，时间总共三天，参加了各种论坛学习。安排紧凑：周六上午参加了衡水中学组织的备课组长论坛，学习衡水中学备课组关于17年考纲解读及衡水中学集体备课流程；下午参加了学生论坛，河北理科状元孟祥熙做的《如何使高考成绩更贴近750分》；周日上午第一阶段参加校长论坛第二阶段学生论坛，均是学习北大中文系主任关于自主招生问题的政策解读，并在课间操时间感受了震撼的跑操，同时对衡水中学的校园环境、学生管理、教育教学设施、学生活动进行了或明或暗的学习和探访。时间紧张，得到一些凤毛麟角的印象，有所感悟，感悟真实的传说中衡水中学，紧张而忙碌，辛苦却很快乐。在衡水中学短短的一天半时间考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的17年考取136个清华北大，令我惊叹不已。去衡水，我抱着“看监狱、看犯人”的心态，但衡中的体验是，这里不是监狱，是精神特区。心灵震撼，真是不虚此行！心得体会颇多，学习

到 的 一

些 新 知 识、新 方 法、新 理 念 运 用 在 我 的 教 学 中。通

过 学习，我 重

新 审视我的工作，对自己的工作重新定位，认真面对我的工作对象，冷静地反思，反复的悟化，我不断反思自己当下的教学问题，并将心得渗透到课堂教学中来，就本次学习我谈几点感想，与大家共享。

一、关于备课组教学与教研方面。

1、衡水中学的教研活动是真正的集体备课，集体教研。精心讨论制作的学案细心挑选的试题都汇总到资料库中，在上下年级中传递使用，不断积累丰富，我觉得这是我们最应该学习的地方，我们青云学府老师的学案也精心制作，但是我们不注意保存和传承，这在无形中浪费了老师们的汗水，增加了我们老师教学的负担。

2、衡水中学安排作业课，老师讲评及时有针对性，精选习题和试题，搞好强化训练，规范化训练。他们的教师制定好每一阶段教学计划和目标,使教学做到有的放矢,心中有数,减少工作的盲目性，随意性，并切实搞好落实。新授课、复习课、专题课、单元小结课必须有相应的模式。

3、要做到充分备课。重在研究学生的困难是什么，如何设计问题，分几个层次，如何突出重点、突破难点，如何落实学生的主体地位，尤其要做好对学生学习方法的指导，同时要做好在课堂上同学师傅们都不会回答的问题，老师应如何解决这一准备。

二、关于优生培养。

136名同学被清华大学、北京大学录取，这些辉煌成绩的背后，我认为有以下;1.生源的确好是不争的事实，衡水中学网罗全河北的优秀生源，甚至北京、山东、河南等附近省份的一些学生都慕名而去求学。以往的升学率高，更能吸引优秀的学生，形成良性循环，得以保持如此好。

2．学习效率决定了良好的成绩。把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，两个五分钟（连续讲不能超过五分钟，下课前5分钟让学生消化），三个按时（自习课按时到，上课按时发作业、下课按时收作业），四精（精选、精讲、精练、精评），四注重（启发诱导，学法指导，情感渗透，创新思维），五必五让（有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必鼓；让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替），六个环节（好备、讲、辅、组、批、评）。衡水中学学生的学习时间很长，我们青云学府的学生每天的学习时间也和他们差不多，但是我们学生的学习效率远远不如衡中学生！衡水中学学生晚自习作业当堂完成，下该节课自习必须交作业，而反思我们学生，晚自习作业第一节的做不完第二节再做，第二节的拖到第三节，第三节的回宿舍开夜车。衡水中学学生到了该学习的时间，学生全力以赴的学习，到了休息的时间，学生充分休息。我们是疲劳战，学不好、休息不好，最终拖垮自己。

3.科学加苦干加汗水。学生每天5：30起床，晚上10：10分休息，学生上操、打饭排队等点滴时间都在学习。

4.极其强烈的竞争意识。衡水中学流传着一句号：“两眼一睁，开始竞争。”同学们跑着进教室，先争提前进入自习状态，自习开始之后，又争学习效率。学生和学生之间、班与班之间、年级与年级之间，时时充满竞争。欣赏学生，提倡赏识教育。老师都能用赏识来引领学生，给学生以信心。

5.教师之间的合作竞争机制。衡水中学制订的青年教师“过关制”（在四年内必须过“五关”即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关），过关后又有多个荣誉称号（希望之星、教学骨干教师、最受学生欢迎的教师、优秀学科带头人、功勋教师、首席教师、五星班主任、）等着你去争。因为他们明白不争先就要落后，就要被淘汰。

三、学习对今后的工作启示：

1、和谐团队。重视发挥群体优势（资源共享教学观摩、捆绑考核、重视合作、营造公开竞争的氛围），备课组的工作原则是科学管理，跨越发展：加强科研，明确重点；精选试题，优化训练；强化课堂，追求实效；精诚合作，荣辱与共。集体备课的评课，允许提出改进,提高的地方。并提出六评：评教学思想，教学目标，教学程序，教学方法，教学特色，六要：要提前做好准备，人人进行发言，指出两点不足，三条优点，备课组长归纳总结。备课组长负责：组织协调、制定计划、指导把关、教案常规、组织命题、学法指导、总结反思、课题研究。

2、更新观念、勤于学习、树立课改意识。尊重学生学习过程中的自主性，独立性，在学习的内容上、时间上，更多地给与学生自主支配的机会，及时根据反馈信息及时地调整自己的教学活动，注重自主发展。重视培养学生的自主学习和思考能力，晚自习全部还给学生自主学习。只有具有反思能力的教师，才能培养具有反思能力的学生。

3、完善自我，争取成为专业型教师。作为备课组长团结全组成员共同进步，从我做起多教学研究，和我们全体老师通过集体备课全面把握教学。提升自我的专业能力，包括：教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力，组织和管理能力和科研能力。从学生出发，确定教学起点和终点，并对教学诸要素（课程内容、教学组织、教学方法、教学媒体的使用等）进行优化安排和策划的行为方式。

4、抓住课堂，高考引领。进行教学实践，调动他们学习的积极性。注重教学方法、教学思想。在教育实践中，在不断地摸索、探讨，逐步形成了激发学生学习兴趣学习渴望，让课堂焕发生命的活力。在平时的教学中多发现问题并及时解决问题，站在学生的角度来建构我们的课堂。一堂好课不是看老师教得怎样，而是看学生学得怎样。因此，我们都应该站在学生的角度来建构我们的课堂。充分关注学生的“学”，抓住学生的难点与疑点问题展开教学，如果每一节课我们都能切实地从学生的学情出发，来设计我们的教学，每一个教学环节都围绕学生展开，让学生学得主动、学得明白、学得扎实。

4、做“学习型”、“研究型”的教师。听着名师的授课，反思自己教学，认真地反思过在教学的道路上该如何前行？究竟该怎么做才能更好地完成教学任务的呢？作为教师，我们应该经常问自己：教什么？怎么教？为什么而教？只有不断地学习，不断地思考，不断地研究与实践，我们的课堂教学才能不断臻于完善，不断提升我们的教学水平。总而言之，衡水中学备考模式和教学模式的建立健全并非一朝一夕能够完成，也不是某位教师单独的努力能够开展，必须得各位教师齐心协力，理论联系实际，深入分析学生实际情况，才能够取得实效。我们学习的目的就是借鉴吸取他们的优秀做法，能够结合实际创造出属于自己的教学方法。“衡水中学没有什么经验，我们靠的是全体老师的实干”。这句话给我很深的震撼，我们青云学府近几年也有许多优秀的学生，也有许多乐于奉献的教师，我们也有完善的制度，相信在张校长的带领下我们青云学府也会创造向衡水中学一样辉煌的成绩！