经济学 就业方向

经济学 就业方向（共12篇）

1.经济学 就业方向 篇一

就业方向一

经济预测、分析人员

职业概况：此职位分布在各行业中，但一般只有在比较大的公司和**中的经济决策部门才会设置，主要负责各种市场数据的收集和分析。随着市场化程度越来越高，市场调查和分析的重要性也将越来越明显。

就业方向二

对外贸易人员

职业概况：将“世界工厂”生产的.产品，销售给国外客户;寻找国外货源为国内客户。

就业方向三

市场营销人员

职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。

就业方向四

管理类职位

职业概况：刚出校门的大学生首先谋得的管理职位大都是一线管理人员，例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等等，

就业方向五

银行从业人员

职业概况：经济学专业的毕业生可以进入银行业工作，比如开发行、农发行等政策性银行、四大行、股份制银行、城商行、农商行、村镇银行、外资行分支机构等，也可以进入中国人民银行或银监局等监管机构。

就业方向六

证券、信托、基金等从业人员

职业概况：进入证券、信托、基金等金融机构，最好考些资格证书。如：CFA、证券从业资格证书等。

就业方向七

其他(教师、公务员等)。

2.经济学 就业方向 篇二

当前商贸毕业生面临的就业现状

近年来, 高校毕业生人数呈连年增长趋势, 但社会需求的增长速度却远远低于毕业生人数的增长。毕业生就业难问题在全球金融危机的冲击下更为凸显, 就业工作任务艰巨。据教育部统计, 截至2009年9月, 应届大学毕业生就业率不到70%。在相关的大学生就业工作调查中, 许多大学生对就业现状与未来就业形势不乐观, 仅有28.8%的大学生表示对未来就业充满信心, 55.1%的认为把握不大。大学生“就业难”问题已经逐渐成为一个突出的社会问题, 也成为大学生共识。

综观当前大学生就业现状, 有三大矛盾正成为商贸毕业生就业的“瓶颈”。

一是商贸学生“多”与“优”的矛盾。我国高校实行扩招后, 毕业生数量在增多, 但用人单位需要的优秀人才总量却没有明显增长。这导致一些优秀毕业生有业不就, 很多毕业生无业可就。

二是结构性矛盾突出, 这主要体现在“培养”和“需求”之间的矛盾。很多高校的专业设置不能与市场需求相匹配, 导致这些专业的学生一入学就没有市场。

三是就业指导工作还未完全适应形势的需要。虽然教育部强调了高校毕业生就业指导工作要实行“定编、定机构、定经费”, 要有专门的专家去做商贸毕业生的就业工作, 但实际上, 多数学校没办法给学生搭建一个良好的就业平台, 社会更是如此。

对当前现状的管理对策

大力转变观念

商贸毕业生是高校产出的最终“产品”, 其就业率与就业质量是一所大学办学是否成功的重要标志。高校要积极、适时地调整专业结构, 不断更新教学内容, 注重学生能力培养, 加强思想道德教育, 全面提高学生的综合素质, 使其“产品”确实能够满足市场需求, 还必须加强就业指导, 做好“产品”的市场营销。如果说过去学校只管搞好“产品”的生产就行了, 那么现在还要搞好“产品”的“营销”工作。加强毕业生就业指导工作, 强化推销意识, 通过市场推销毕业生, 是高等教育未来的必然发展趋势。高校不仅要抓好毕业生的质量, 培养市场需要的高质量人才, 也要抓好大学生的“促销”, 只有这样才能创出自己的品牌, 才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

注重全过程、全方位指导

高校学生的就业已逐步延伸到大学的整个过程, 涉及学生大学阶段的学涯规划, 承担着越来越多的教育职能、管理职能、服务职能。从人才交流会情况来看, 多数学生参加人才交流会都有一种“赶集”的感觉, 没目标, 没准备, 全凭碰运气, 结果造成有意向的没信心, 有信心的准备不足。

提高就业指导的能力

商贸毕业生从计划分配到自主择业的转变, 给高校就业指导工作带来了无限的发展空间, 同时也赋予了更多责任。今天, 自主择业对高校来讲, 责任更大, 事情更多, 任务更重。应该看到, 高校就业制度改革以来, 毕业生就业指导工作虽然积累了初步的经验, 取得了初步的成效, 但距高校体制改革所需要的完善的就业制度还相差甚远。到目前为止, 很多高校还不能为毕业生提供完整、全面的用人单位的各种资料信息和需求信息。

高校就业工作对人才管理的拓展

就业工作要内联外延, 及时总结, 形成合力。

内联包括:就业工作与人才学风建设相关联;就业工作与教学管理改革相关联;就业工作与德育文化建设相关联。

外延包括:就业工作应在进行校外实习实践基地的基础上进行延伸;就业工作在把握人才市场信息的基础上进行延伸。

为了使毕业生整体就业质量不断提高, 必须加强高校人才就业指导, 加强和扩大就业指导的范围, 使其具备信息交流、业务培训、咨询服务和广告宣传等多种功能, 这样才能在市场就业的引导上使商贸人才更好地适应社会。

3.经济学 就业方向 篇三

■ 从北京市就业人口基本特征来看，现阶段的就业不仅存在总量矛盾，也存在结构性矛盾

2008年人口变动和劳动力调查结果显示，北京市的就业人口具有以下四个特征：

就业结构的变化趋势与经济结构调整趋势一致，但二者未处于均衡状态。就业人口在三次产业中的分布状况反映了劳动力资源的配置是否合理，是否与经济发展水平相适应。随着经济结构的调整，北京市就业人口在三次产业中的分布也发生了变化。2005年，北京市地区生产总值在三次产业中的分布为1.4∶29.5∶69.1，到2008年调整为1.1∶25.7∶73.2；同期，全市就业人口的产业分布由2005年的8.1∶26.4∶65.5调整为2008年的7.4∶25.4∶67.2，第一产业和第二产业就业人口比重下降，第三产业就业人口比重上升。可见，就业人口的变化趋势与经济结构调整趋势是一致的，就业人口的产业分布日趋合理。

虽然就业人口变化趋势与产业结构调整趋势一致，但是并不表明就业结构与产业结构已经处于均衡状态。我们用结构偏离度来判断北京市的就业结构与产业结构是否处于均衡状态。从理论上讲，地区生产总值的产业结构与就业人口的产业结构应该一致，即各产业相应的就业人口应创造相应份额的产业增加值。但是，在产业结构升级过程中，地区生产总值的产业结构首先发生变动，由此带动就业人口的产业结构发生变化。在此过程中，会产生就业人口与地区生产总值产业结构的错位。

由表1可以看出，第一产业的结构偏离度一直为负，并且偏离的绝对值呈扩大趋势，表明就业结构的转换滞后于产值结构的转换，第一产业就业人口向第二、三产业转移的速度较慢。第二产业的结构偏离度为正，偏离的绝对值呈下降趋势，表明第二产业产值结构与就业结构之间的偏离在逐步缩小，趋于均衡状态，存在就业人口转入的可能性。第三产业的结构偏离度为正，偏离的绝对值较小，并且变化平稳，表明第三产业产值结构与就业结构趋于均衡，同时存在就业人口转入的可能性。

上述分析表明，在北京市的产业结构与就业结构变动中，相对于二、三产业而言，第一产业明显失衡。如何加快第一产业的产业结构升级，促进农村富余劳动力转移，是北京市产业结构和就业结构调整中必须考虑的问题。第二产业和第三产业都具有劳动力转入的可能，但第二产业吸纳劳动力就业的能力趋于下降，第三产业仍然具有较大的就业空间。

本地人口与外来人口在不同行业占有优势，高端行业中外来人口比重不断提高。从就业人口的行业分布看，位于前两位的仍然是批发和零售业及制造业，所占比重分别为19.6%和16.3%。与2005年不同的是，两个行业的位次发生了变化。其他行业中，农、林、牧、渔业，建筑业，交通运输、仓储和邮政业，住宿和餐饮业中就业人口比重也较高，分别在7%左右。

本地就业人口和外来就业人口在行业的选择上具有明显的差异。本地就业人口在农、林、牧、渔业，采矿业，交通运输、仓储和邮政业，金融业，教育，卫生、社会保障和社会福利业，公共管理和社会组织等行业中，就业比例较高，这些行业中本地就业人口占到80%以上；外来就业人口在居民服务业和其他服务业，住宿和餐饮业，建筑业以及批发和零售业等行业中占据优势，这些行业中外来人口在60%左右。可见，本地就业人口在具有某种资源独占特点，或是层次较高的公共事务管理等行业占据优势，外来就业人口在传统的、技术含量较低的行业占据优势。

外来人口除了在上述行业中比重较高外，在信息传输、计算机服务和软件业，租赁和商务服务业，以及文化、体育和娱乐业等行业中发展较快，所占比重不断上升。2008年，这三个行业中的外来人口均达到40%以上。表明随着北京市产业结构的调整和升级，在京就业的外来人口结构发生了变化，越来越多的高端人才来京就业。

就业人口受教育程度在全国位居首位，但行业差异明显。就业人口的受教育水平与经济发展有着密切的关系。生产力的发展主要依靠劳动生产率的提高，而劳动生产率的提高来自科学技术的进步，实现技术进步的一个重要条件就是要有适应现代经济发展需要的高素质就业人员。

北京市就业人口的受教育水平较高（见图）。2008年全市就业人口的平均受教育年限为11.7年，相当于高中三年级的水平。就业人口中，33%接受过高等教育，其中：大学专科占14.3%，大学本科占15.5%，研究生占3.2%。与2005年相比，接受高等教育的就业人口比重提高了2.1个百分点。在全国31个省市自治区中，北京市就业人口的受教育水平位居首位，其次是上海市和天津市。2007年北京市接受过高等教育的就业人口达到1/3，而上海市不到1/4，天津市不到1/6。

虽然北京市就业人口的受教育水平较高，但是具有明显的行业差异。根据2008年各行业就业人口的受教育水平，可以将行业分为五类：

第一类是受教育程度最高的行业，包括国际组织，信息传输、计算机服务和软件业，金融业，科学研究、技术服务和地质勘查业，教育五个行业。这五个行业中70%以上是大专及以上人口，平均受教育年限为15年。

第二类是受教育程度较高的行业，包括文化、体育和娱乐业，租赁和商务服务业，卫生、社会保障和社会福利业，公共管理四个行业。这四个行业中55%—70%是大专及以上人口，平均受教育年限在13—14年之间。

第三类是受教育程度以高中和大专及以上为主的行业，包括电力、燃气及水的生产和供应业，房地产业两个行业。这两个行业中，高中和大专及以上就业人口分别占30%和40%，平均受教育年限在12—13年之间。

第四类是受教育程度以初中和高中为主的行业，包括水利、环境和公共设施管理业，交通运输、仓储和邮政业，批发和零售业，制造业四个行业。这四个行业中，初中和高中人口达到60%以上，并且初中与高中人口的分布基本上是1∶1，平均受教育年限在11—12年之间。

第五类是受教育程度较低的行业，就业人口的受教育程度以初中为主。包括住宿和餐饮业，采矿业，建筑业，居民服务和其他服务业，农、林、牧、渔业五个行业。其中：农、林、牧、渔业就业人口受教育程度最低，80%是小学和初中，平均受教育年限只有8.3年；其他四个行业中50%是初中，平均受教育年限只有10—11年。

就业人口社会保险和劳动保障水平不断提高，但私营企业、个体工商户保障水平较低。近年来，北京市出台了多项社会保险政策，保险覆盖范围日益扩大，参保比例不断提高；与此同时，《劳动合同法》的正式实施，进一步规范了用人单位与劳动者之间的劳动关系，保护了劳动者的合法权益，使得全市就业人口的社会保险和劳动保障水平不断提高。

调查表明，2008年全市就业人口中，参加基本医疗保险、基本养老保险和失业保险的比例分别为70.2%、58.7%和48.8%。从就业者的工作单位类型看，国有及国有控股企业和外商、港澳台投资企业中就业人员参加社会保险的比例很高，参加三项保险的人员基本在90%以上；私营企业中，2/3的人员参加了基本医疗保险，1/2的人员参加了基本养老保险，2/5的人员参加了失业保险；个体工商户中参加社会保险的人员比例较低，除参加基本养老保险比例略高（35.8%）外，参加其他两项保险的比例不到20%。

人口变动和劳动力调查中将就业人口分为四类：雇员、雇主、自营劳动者和家庭帮工。从雇员与用人单位签订劳动合同情况看， 2008年71.2%的雇员签订了劳动合同，比2005年提高了10.8个百分点。由于工作单位类型不同，签订劳动合同的比例也存在较大差异。国有及国有控股企业和外商、港澳台投资企业签订劳动合同的比例最高，分别为94.0%和92.4%；机关团体事业单位、集体企业和其他类型单位的雇员签订劳动合同的比例在65%—80%之间；私营企业中雇员签订劳动合同的比例达到60.8%；个体工商户签订劳动合同的比例最低，只有15.4%。

无论是参加社会保险还是签订劳动合同，个体工商户的比例都是最低的，私营企业次之。因此，提高私营企业和个体工商户中就业人员的保障水平是提高全市就业人员保障水平的关键。

■ 在促进就业、扩大就业规模的同时，还要注重就业结构、就业质量、劳动者权益等问题

就业结构的改善、就业质量的提高、劳动者合法权益的维护直接关系到经济社会能否持续健康发展，关系到人民群众能否安居乐业。因此，在促进就业、扩大就业规模的同时，还要注重就业结构、就业质量、劳动者权益等诸多方面的问题。

加强职业技能培训，促进第一产业富余劳动力向二三产业转移，改善就业结构。第一产业结构偏离度较高，并且绝对值呈扩大趋势，表明存在大量富余劳动力，需要向二三产业转移。由于农村劳动力技能单一，向二三产业转移难度较大，因此应加强职业技能培训，提高农村富余劳动力的基本素质，使其掌握相应的岗位技能，适应二三产业的需要。

通过调整产业结构调控外来就业人口规模，吸引高端人才，提高就业质量。外来人口主要集中在低端行业，其就业规模受到北京市产业发展对外来人口就业需求的直接影响，因此，要调控外来人口就业规模，就应该提高三次产业的劳动生产率，特别是提高第三产业的科技含量和对劳动力的需求层次，优先发展高端产业，减少对低端就业领域人员的需求，通过不断吸引高端人才，提高就业质量。

4.经济学专业就业方向指南 篇四

经济学近年来随着我国市场经济的成熟度而逐渐成为一门“显学”。看到众多经济学家在闪光灯下意气风发，但是根据统计，2003年广东省经济学专业的初次就业率在50%以下，而该省各专业平均初次就业率达到了75%。正在各大学经济学专业就读的学生们怎么也难以理解理想与现实之间的落差：“为什么经济学家这么受尊重，而我们找工作却这么难呢?”

原因是两方面的。首先，经济学人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析点；其次，经济学本科课程设置有面“广”而实用技能不“专”的特点。

就业方向一：经济预测、分析人员

职业概况：此职位分布在各行业中，但一般只有比较大的公司和**中经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析，随着市场化程度越来越高，市场调查和分析的重要性也将越来越明显。

薪酬水平：2000-5000元/月不等。

专家建议：1.SPSS等经济学专业分析软件的熟练掌握是基本功。一般，大学在大三甚至大四才开设这些课程，建议你从大二开始自学，还有，学好这些，经济数学和微观经济学学到位又是必要的；2.计量经济学、统计学专业知识的掌握，建议去旁听大

三、大四统计学的专业课；3.参加一些公司的市场调查活动。要想掌握吃饭的手艺，只有比别人付出更多，基础市场调查工作是非常辛苦而且单调的，但如果你不亲自去实践，你连数据如何得来的都不知道，人家公司凭什么让你去分析数据？4.争取并把握实习机会。5.想进外企大公司？那外语至少过六级，此乃“硬件”。

就业方向二：市场营销人员

职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。

薪酬水平：在销售这个职位上，报酬的差别很大，不少职位的基础工资很少，因为报酬完全建立在销售业绩的基础上，每做成一笔生意都可以得到佣金。对于工资建立在销售业绩上的销售人员来讲，压力是巨大的。但同时，回报也是巨大的。

专家建议：优秀的销售人员需要的素质包括：积极的进取心、坚持不懈的态度、与其他人良好沟通的技巧、给人信任度以及在商谈中营造舒适氛围的能力。

没有什么销售经验的大学毕业生，如果看好一个公司的销售职位，就要尽可能多地去了解这个公司的情况，这样可以增加应聘成功的机会。不论所受教育水平如何，销售人员对他们销售产品和服务应该有综合的掌握。更重要的是，销售人员应该能够有效地把产品和服务信息与客户进行沟通。建议同学们多看介绍销售技巧的书籍，参加一些公司组织的促销活动(在学校招聘兼职业务员或促销员)，去一些专业网站、论坛和那些高手交流。

就业方向三：管理类职位

职业概况：刚出校门的大学生首先谋得的管理职位大都为一线管理人员，例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。

薪酬水平：1000-3000元/月不等。

专家建议：专业差异性不大，也就是说，很多专业的毕业生都可以胜任这些职位。我们唯一的优势在于经济和管理的一脉相承，你可以做得比别人更专业：1.在校期间养成良好职业习惯，例如时间管理意识、职业形象意识等等；2.积极参加各种活动，锻炼管理、组织能力；3.及早确定具体求职方向，并通过各种渠道了解该类职位的要求。例如，你决定在毕业后从事生产管理，并希望能发展成为一名项目管理经理，你就必须主动去了解该职位的日常工作内容和基本职业素质，可以参考项目管理员考试(PMP，有报考条件限制)的往年试题中了解该职位的具体要求。去全面接触目前正在从事这一行业的前辈，至于接触方式，也是多种多样的，例如专业论坛和培训班。

就业方向四：其他

5.经济学专业毕业生就业方向 篇五

职业状况：此职位分布在各行业中，但一般只有比较大的公司和政府中经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析，随着市场化程度越来越高，市场调查和分析的重要性也将越来越明显。

薪酬水平：-5000元不等。

二、对外贸易

职业状况：将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户;为国内客户寻找国外货源;组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。

6.经济学 就业方向 篇六

21世纪,我国对掌握计算机应用技术的人才十分的追捧,在这个经济以光速发展的时代,大力弘扬科学发展观,对社会主义的经济建设有着举足轻重的作用。计算机这门技术也在我国发展科学的道路上任重道远,随着这门专业的不断得到改革与发展,这全社会各个行业把应届毕业生是否能熟练掌握计算机实际应看作应聘的重要衡量标准来看待。

对计算机应用技术专业从业人员的的简单介绍

近年来,计算机应用技术专业毕业生之所以深受用人单位欢迎,其中主要的因素在于计算机应用技术专业毕业生可塑性大,敬业精神较强,能把所学专业的计算机知识和技能随时应用于实践,工资待遇要求不高,一般都低于大专以上学历的人员,在就业应聘时能提供给招聘单位的在校时的作品,或者是获得与计算机应用技术相关的技能竞赛证书、等级考试证书,从而大大增加就业的机会。

但是,大学的不断扩招,对于选择计算机专业进行学习的学生,大多数是来自农村的学生,城里的学生倒是经常使用计算机,却是沉迷网络和游戏当中,面对这样的生源现状,如何开展中职计算机应用技术专业的教学,培养出合格的“信息化”学生是一个值得我们认真思考的问题。

计算机应用技术专业所学的科学知识

该专业在各个行业几乎是很平凡的使用,它以计算机的软件和硬件的基本概念为依据,强调了要学好计算机应用技术专业应该将理论与实际操作相结合。

1要学好本专业,除了学好课本上的有关计算机以及C语言的理论知识外,同时也要也培养自己的实际操作能力,把学到的理论只是应用与实际操作中去。

2计算机应用技术专业大部分的工作是从事计算机程序的编程和有关软件的开发工作,这就要求了学习本专业的学生应当熟练掌握基础的数学公式和基本的程序算法。把数学攻克透彻,不仅能在计算机科学与技术这个专业起到促进作用,更可以应用于其他学科,对以后的就业方向又提供另外一条出路。

3本专业的学生也同时需要了解现代基本的通信工具以及电脑和手机软件的开发过程,为信息化的时代增加更强有力的知识素养。

努力提高计算机应用技术专业人才的整体素质

1基于政府主导性不同程度的发挥,政府在当代社会经济下,以就业为导向,把计算机应用技术就业方向设置的更加符合实际。

2为保证与企业进行计算机应用技术人才的专业对口,实施学生毕业就与企业签署就业合同,提高计算机应用技术专业的就业率,应该加大学校月相关企业的合作。校企直接参与人才培养全过程,定期开展研讨会等考察活动,为专业发展把脉,校企共同研究修改制订专业培养方案。

3加强本专业教学水平的提高,确保计算机应用技术专业不断跟随时代的潮流。同时,也号召广大学生,要学好本专业,学好基础知识是前提,努力提高自己全方面的发展,为以后的就业的出路打下夯实的基础。

加强自主的专业教学方式

当代科学技术不断得到更新,各种领域的研究成果逐渐浮出水面,对专业的要求也越来越苛刻。原来没有关联或关联较少的知识逐步向有关联、关联密切、相互渗透而不断融合演化方向发展。

努力提升学校计算机应用技术专业的教学水平,多培养学生对计算机的实际操作能力。通过对各种程序的设计与使用让学生充分了解本专业对网络信息行业起着多么只要的作用。通过多次的练习达到熟能生巧的作用,对以后进入企业单位对高级程序的开发和应用打下夯实的基础,对企业的信息化水品提出更高效的意见。与此同时,要更多的培养学生们其他的技能,提高他们与人交流的能力,才能在以后的工作中,多与同行交流工作心得,促进自身的发展。

因此,注重要学生各方面能力的培养,这就是计算机应用技术改革创新的源泉。让学生在学习课本知识的同时,加强自己其他方面的能力,为自己以后的出路有着不可估量的作用。当代社会,所学的专业与自己所做的工作在极大程度上都是不吻合的。由于应届毕业生的人数过多,一份工作可谓是“万人空巷”的局面,从而造成了“供大于求”的尴尬场面。因此,加强学生综合素质的培养,不仅对他们的就业前景有帮助,更有效的培养了他们善于学习的能力,一批高素质人才就由此产生。

为了拓展学习计算机应用技术专业学生的各方面的能力,在教学任务中,必须要对内容的难易程度进行划分,对理解能力强的学生提出更高的要求,对基础知识薄弱的学生也要引起重视。如课程设计中对学生有一个基本要求,还有一个提高部分的要求,基本要求是每个学生都必须达到的,而提高部分则是针对有能力的学生提出的,这样可以保证每个学生的聪明才智都得到充分施展。

结束语

7.经济学 就业方向 篇七

关键词：就业方向 计算机教育 职业技工

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（a）-0193-01

1 职业技工计算机教育包含的就业方向

1.1 职业技工计算机教育符合社会就业潮流

温家宝总理在2005年11月全国职业教育工作会议上作了《大力发展中国特色的职业教育》的重要讲话，提出：“以就业为导向，努力提高职业院校办学水平和质量，着眼于提高学生的就业和创业能力”，这是中国新一代领导人对于职业技工寄予的厚望。当今社会环境复杂，高科技的发展一日比一日迅猛，计算机的普遍应用则加剧了人们落后的生产力与新进生产技术之间的矛盾。要想牢靠地保住饭碗、不至于被社会所淘汰就必须跟上时代的发展掌握计算机的相关技术从而在激烈的就业竞争环境下拾得一席之地[1]。

计算机教育是一门简单的学科，它仅仅传授学生们特定的电脑操作知识，某种程度上而言学生们只是依葫芦画瓢呆板地接受。然而职业技工对于电脑的接受程度则远远高于一般非专业的学生一大截，他们必须熟练地掌握计算机操作技能以便各自的职业技术与计算机技术良好地衔接从而灵活地完成工作任务。计算机教育教会了职业技工常规的操作技能，比如钳工必须得掌握机器的构造，而这些知识通过计算机则能较为简便地掌握。计算机技术将职业技工生产操作在经济中的各种难题均以电子表格或其他形式记录下来，懂得计算机技术的职工则能更能方便、快捷地掌握职业技术，熟练地将理论知识运用到实际操作过程中。计算机教育给予职业技工一个全新的平台去操控自己的职业技术。

1.2 职业技工计算机教育引领社会就业潮流

以计算机为中心衍生出许多新兴产业，诸如互联网商店、腾讯等等商业公司均是计算机技术的直接获益者。商家运用聪明的头脑，高瞻远瞩对产业进行合理地操控布局才使得与计算机相关的产业取得巨大的成功。计算机教育无疑是他们成功的一大法宝。利用少数人熟知的技术创造出人见人爱的商业产品无疑是极为符合科学的商业谋略的。纵观商业领域，因为计算机技术崛起的后起之秀不胜枚举，他们用实际行动告诉人们科技永远是商业的直接领导者[2]。

职业技工自是幸运儿，他们虽说没有拔高的文化知识但经过专业的刻苦培训他们掌握最潮流最顶端的工业技术，试问谁还会一直后悔没有学到多少文化知识呢？中国每年高校就读率远远低于20%，而落榜的高考生则纷纷选择职业技术学校继续深造，他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会，步入职业生涯，他们是我国未来产业大军的重要来源。计算机教育给了他们竞争的本钱，给了他们傲视群雄的资本，他们高收入的工资回报更有利地说明了计算机教育蕴含的高经济效益。

2 良好的教育谋略确保职业技工计算机教育良性发展

2.1 一对一的计算机教育辅导模式

计算机教育对于专业知识的掌握要求比较严格，职业技工大多学习能力偏低，同样的教育方法不一定就能确保他们掌握所学的知识。一对一的教育模式则是充分发挥教师的主观能动性督促学生学习，学生有任何不懂的地方均在第一时间得到老师的详细解答从而解除疑惑更好地掌握基础知识。许多一流的高等学府，他们凭借着雄厚的师资力量和良好的教育方法一直稳居教育界霸主地位，其中不乏一对一辅导模式的合理运用。一对一教育模式有效地避免了学生的羞涩心理，老师与他们的密切接触更是极为鼓舞他们的学习热情，这种热情一旦被某种因素点燃必定就无限地激发学生的智力和潜力[3]。

一对一的辅导模式并不局限于文本知识的学习，在职业技工接受了计算机教育即将踏入社会之时，这种一对一的就业辅导模式也能起到至关重要的作用。学校要尽可能为学生着想，向企业输送学生要“待价而沽”，即选择条件好的、待遇高的、发展空间大的企业[4]。

2.2 职业技工计算机教育合理的评价体系尤为重要

计算机教育因为其简单、通俗易懂大多数教师并没有真正地投入百分百的热情到教学工作中，有些教师甚至消极以待照本宣科，统统这些都极大地降低了职业技工的就业前景。他们在课堂中没有学到有用的知识，非但如此还要受到老师消极情绪的影响。长时间老师、学生的消极作风必然使得职业技工的就业前景堪忧。

合理的评价体系则是通过学生们业余的观察进而以表格的形式将信息反馈到计算机教育教师以便他们合力地调整戮力完成教学任务。学生是学校教育的主体，对学校教育质量，对职业技能掌握程度，对教师执教水平等方面评价最有发言权，学校须将学生评价纳入评价体系，对学生要“低下头、俯下身、贴近心”，通过开座谈会、发放测评表、设立意见箱等方式开展学生评教、学生评校活动。师生间的互通则使得职业计算机教育的发展蒸蒸日上，一步步迈上新的台阶。通过合理的评价，职业技工对于教师提出新的要求，同时他们自己也能更好地参与到计算机学习中从而习得有用的本领[5]。

3 结语

作为职业计算机教育工作者，不断探索职业学校发展模式，探求职业教育科学教学模式，是义不容辞的责任，是职业技工拥有良好就业前景的最有力保证。

参考文献

[1]梁晓明.浅析职业技工计算机教育[J].五邑大学学报：社会科学版，2009（3）.

[2]徐宇晨.论职业技工就业方向[J].山东社会科学，2011（7）.

[3]吴跃华.浅谈计算机教育的弊端[J].青海社会科学，2011（23）.

[4]付涛.计算机教育的新出路[J].山西社会科学，2002（11）.

8.简单分析经济管理专业的就业方向 篇八

经济管理专业的就业方向有哪些？我们通过以下方面来分析：

1、金融学

本专业毕业生适合在银行、证券、投资、保险及其他金融企业和部门从事相关的业务和管理工作；也可以在金融研究机构、政府部门、高等院校等从事金融方面的研究、教学工作。

2、国际经济与贸易

郝泽霖——人性营销专家！原西门子高级讲师！

10余年中外企业营销实战经历，曾在中国人保、西门子、加多宝、大田等多家

中外知名企业担当销售经理、总监、营销总监、大区经理、高级讲师等不同职位！

本专业毕业生适合在外商投资企业、进出口公司、商业银行、保险公司等从事国际贸易、国际金融及国际投资的经营与管理工作；也可以在政府机构等部门从事涉外经济领域的管理和研究工作。

3、工商管理

本专业毕业生适合在各类企业从事生产管理、质量管理、信息管理、人力资源管理及营销管理等工作；也适合在各类事业单位及政府机构从事相关行政管理方面的工作.4、信息管理与信息系统

在分析经济管理专业的就业方向有哪些中，本专业毕业生适合在企业的信息中心、市场分析部门、客户服务部门以及档案文献等部门从事系统管理与信息分析的工作；还适合在国家各级管理部门、金童机构、科研单位、高校图书馆等机构从事信息管理以及信息分析工作；对系统开发有特长的同学还可以在IT公司从事软件开发工作。

5、人力资源管理

本专业毕业生适合在各类企业的人力资源部门从事人力资源的开发、管理、评估、制度设计等工作；也可以在事业单位、政府部门等从事人事方面的管理工作、同是也可以在高等院校等机构从事人力资源方面的教学、科研工作。

6、市场营销

在分析经济管理专业的就业方向有哪些中，本专业毕业生适合在各类工商企业从事市场、销售方面的策划与管理工作、也适合在保险公司等单位从事营销等业务工作、同时可在院校等机构从事营销理论的教学与研究工作.7、财务管理

9.经济学 就业方向 篇九

关键词：高职；计算机网络专业；就业能力

中图分类号：G473.8

进入21世纪这十多年里，我国经济由原来的高速膨胀发展进入到战略调整格局，国际上原有的劳动密集型行业不具有竞争优势，经济危机也使得企业对职业技术人才的需求下降。虽然不断有促进学生就业的政策出台，但是当前高职院校毕业生的就业问题仍然是职业教育面临的一个重要课题，尤其是高职计算机专业网络方向毕业的学生。本文将对当前高职计算机专业尤其是网络方向学生的就业现状进行分析，针对提高高职院校网络专业学生的就业能力提出自己的观点。

1 高职学生的就业现状分析

1.1 高职计算机网络专业学生就业优势

培养高素质高技能人才是我国高等职业教育的根本目标，也是高等职业教育作为一种教育类型区别于学历教育的一种体现。高职学生就业从宏观整体上看市场潜力十分巨大，前景发展较好。国家示范性高职院校建设计划的启动，把高校教育职业教育的改革方向定在了“校企合作、工学结合”上，通过强化职业能力的培养，强化职业道德的培养，显著提高了高职毕业生就业率。作为信息发展时代的弄潮儿，计算机专业学生有着得天独厚的优势，网络无处不在，从三岁孩童到耄耋老人都能成为其服务对象，大大小小的网络公司遍布大街小巷，社会需求量的增加为高职院校计算机网络的发展提供了广阔的空间和舞台。

1.2 高职计算机网络专业学生就业存在的问题

随着职业技术教育的发展，职业教育在经济建设中扮演了不可或缺的角色，但我国高职教育发展历史短暂，缺少实际实践经验。高职教育属于专科层次，学生文化素养低、知识底蕴差、综合能力有很大欠缺。高职学生职业规划能力较低，对自己的职业发展缺乏清晰的思路，大部分学生都希望毕业后能有一份环境优越、高薪、体现自己价值、有升值空间的工作，这种就业心理期望值越高，与现实情况越脱节。高职计算机网络专业毕业生尤其是应届毕业生学历低，经验少，现在网络技术的更新速度又非常快，使得很多人要从基层做起，于是学生们遇到不合意就会选择跳槽，更换工作，很多学生毕业2、3年后还没找到稳定的工作行业。这些因素都很大程度上降低了高职毕业生的就业成功率，也使高职毕业生的初次就业率较低。

高职院校的课程结构与当前市场需求不匹配。高职院校的课程体系应“以企业需求为导向，以职业能力为核心”。但是调查研究表明，有59.1%的用人单位认为学校的课程设置结构不合理，在一定程度上制约了高职院校学生就业。目前一部分高职院校的专业存在时间长，课程设置还在用十几甚至几十年前的老套路，课程内容严重滞后，一些管理人员满足现状，不愿进行市场调研和寻求市场信息，不愿重新设置课程体系结构，不愿进行教改，教师的一本书可以讲上几年，省时又省力。这些课程不能随着科技发展及时更新，使得学校专业设置、教学方式与科技发展不相适应，这种情况早已不能满足社会实际需求，与市场需求之间存在着一定的矛盾，从而形成毕业生技能功底薄弱，理论与实际动手能力脱节的局面，最终接过就是供应的人才不能及时就业，而企业急需人才却无人能招，形成了学校供给人才和市场需求人才相矛盾的局面。

2 高职计算机网络专业毕业生就业能力培养的措施

高职计算机网络专业学生很难找到与自己专业相对应的工作，工资待遇低下、劳动强度大以及就业稳定率低的最主要的原因就是网络专业技能难以达到企业的要求。因此学生应该要依据自己未来想从事的工作门类，有意识地强化自己相关专业知识的学习。应该加强学生在校期间计算机操作能力的学习以及动手实践创新能力的培养，加快课程制度调整、改善课程体系结构和加强校企合作。

以台湾职技校为例。南台科技大学非常重视培养学生的就业能力，他们设计的教学卓越计划包括四个分项计划：教师技能力精进计划；学生就业力增强计划；课程职场衔接计划；学生国际竞争力加值计划。他们期望通过卓越计划来推动、落实和强化教学价值这一核心，强化实务的教学能力，培育具有科技化、人文化、创新思维及国际视野的实用人才，使其成为受企业欢迎的职业技能人才。其具体做法以学生就业力增强计划为例，详细的做法是：首先成立学生职业目标辅导室，作为学生职业生涯设立辅导专门单位，在职业大学的四年学习中推动实行大学四年一贯化职业生涯目标设立辅导机制。在大一年级，为学生办理职业目标设立辅导说明及职业生涯探索；在大二年级，为学生开设职场体验活动；在大三年级，学生可选择前往企业实习实践；在大四年级，为学生开展就业指导，择业导向等工作。学校还要根据学生在校期间的表现，为学生出具学生综合能力的电子评价表，帮助学生选择适合的IT企业实习、就业。在四年的课程设置中，除了基础课程外，学校还应为学生提供相关专业专家共同授课的项目研发课程，帮助学生考取职业认证，并为其提供职场体验，创业投资等培训，带领学生参加校外实习与参观，使课程规划与产业接轨。

台湾的职技校与国内的高职校要求相似，学生要有规定时间的校外公司实习实践经历，对实习期间进行过程测评，记入校外实践成绩。校外公司实习课程开设的目的是强调理论技能与实务技能应用并重。一是能帮助学生奠定实务技术学习的基础，二是要通过职场实际的务实学习，增强学生的实务技术能力的学习，以培养兼具理论知识及实际操作技能的行业实习工程师为最终标准，使学生毕业后既具有职场实务经验又兼有对应职场多变的适应能力。

3 高职计算机网络专业毕业生就业能力培养的几点看法

借鉴南台科技大学等台湾职技校的做法，我们可从以下几方面进行变革：

（1）引入以真实的网络公司工作过程或实际的网络技术课题为主线的技能提升课程，推动以竞赛课题为导引的项目实践，增强高职计算机网络专业学生的专业核心技术能力。

（2）学校可设立职业规划辅导中心，统筹运作，从入学到毕业，给学生第一时间的帮助。

（3）规划完善产学研一贯的学习进程，三年的高职计算机网络专业课程中穿插不同内容，不同程度的职业体验与指导，建立完善的职业规划辅导制度。规范学生校外网络公司实习课程，规范导师的校外指导进程，并有效进行管理与考核。

（4）可建立企业实验室，模拟网络公司工作环境，帮助学生尽快适应职场。

现今，针对高职院校毕业生的评价还主要以学校评价为主，虽然在制订人才培养方案过程中，通过对企业调研，对高职毕业生的质量有着明确的要求，但对培养结果的评价中缺乏用人单位的参与，存在着明显的缺陷。借鉴台湾职技校的校外实习管理模式，由政府出台建立完善规范的校外实习实践管理制度、校企双向的学生评价和培养制度。因此我们可以从以下三方面展开：第一，完善实习机构评估及筛选制度，考察筛选与学校合作的企业，保障实习环境的优良性真实性；第二，建立学生实习培训及导师校外辅导制度，签订校企合作协议与实习单位，规范校企双方的权利与义务；最后，建立实习质量考核与评估标准制度，对有毕业生情况的企业进行追踪与反馈制度，实现校企互相评价。

参考文献：

[1]韦丽梅.计算机类专业课程设置对就业情况的影响[J].计算机应用与软件，2009，10：117-119.

[2]刘春生，谢勇旗.台湾职业教育的特色及启示[J].职业技术教育，2003，28：28-31.

[3]胡中栋，温卫.提高计算机类专业大学生就业能力的探讨[J].江西理工大学学报，2008，5：134-136.

作者简介：徐莉（1979.3-），女，黑龙江省佳木斯市人，讲师，从事计算机专业教学研究。

作者单位：黑龙江省教育学院，哈尔滨 150000

10.经济学 就业方向 篇十

12月7日, 全国职业院校职业指导工作经验交流会在浙江宁波召开。教育部副部长鲁昕出席并讲话。

鲁昕充分肯定了近年来职业指导工作的成绩, 指出中职学校毕业生就业率连续8年保持在95%以上, 独立设置的高职学校毕业生半年后就业率在90%以上, 就业质量不断提高, 为缓解就业结构性矛盾、推进城镇化、促进社会公平等作出了历史性贡献。

鲁昕强调, 职业指导工作要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向, 在各专业人才培养方案中设计职业指导模块, 强化职业指导课程主渠道作用, 强化实训实习等各环节的职业指导功能, 不断提高人才培养质量。要按照现代职业教育体系建设要求, 加快构建以教育指导和就业服务为主体、全程全员全方位的综合性职业指导体系。要切实加强教育行政部门和行业组织的指导责任, 落实校长的领导责任、班主任的主体责任。各地教育行政部门要加强统筹协调, 主动会同相关部门完善和落实毕业生就业创业扶持政策。各职业院校要把就业工作作为“生命线工程”, 根据就业反馈信息及时调整专业设置和教学内容。

11.经济学 就业方向 篇十一

需求体育经济与管理专业最多的地区是 广州，占37%；

需求体育经济与管理专业最多的方向是 金融/投资/证券，占26%。

除了上述就业地区和方向外，体育经济与管理专业在下面地区和方向中也特别受欢迎：

一、体育经济与管理专业就业方向分布

排名方向占比1金融/投资/证券26%2房地产16%3互联网/电子商务14%4中介服务9%5娱乐/休闲/体育8%6教育/培训/院校6%7专业服务(咨询、人力资源、财会)5%8建筑/建材/工程5%9贸易/进出口4%10多元化业务集团公司3%

二、体育经济与管理专业就业地区分布

12.经济学 就业方向 篇十二

健美操作为一种新兴的体育运动,融合体操、舞蹈、音乐为一体,以有氧运动为基础,受大众的喜爱,并以其独特的魅力在众多体育项目中脱颖而出,但是随后收到扩招形势的影响,高校体育教育专业的毕业生也逐渐呈现井喷状态,由于健美操专业性较强,行业流动性较小,社会需求量少等特点,致使体育教育专业健美操专项的毕业生的就业市场需求日趋平淡,就业形势不容乐观。

2 文献综述

从研究对象和内容上来看,不同城市的健美操发展情况并不相同,关于健美操方向的毕业生就业所遇到的问题主要还是集中在以下方面:(1)关于学校健美操课程安排的探讨;(2)关于社会对健美操毕业生需求的探讨;(3)关于健美操毕业生就业渠道的探讨。

2 . 1 关于学校健美操课程安排的探讨

健美操作为高校体育课程之一,已经开展了有近二十年的时间。健美操课程的安排与课程体系一直是健美操工作者研究的课题。张英在《成都市高校公共体育健美操课程的现状及对策研究》中指出:“目前成都市高校公共体育健美操课程的开课率较高,但是课程教学目标不清,教学效果不尽如人意。总的教学时数还是比较能保证教学的要求,但是理论课程的教学时数较少”。

2 . 2 关于社会对健美操毕业生需求的探讨

刘冬梅与晏丽萍的《高校体育健美操专业教学与学生就业适应性研究》中表明:“最近几年教育网站上披露,一些高等院校部分专业被教育部限制招生。这类信息反映出当前院校某些专业与社会出现严重脱节的现状”。

2 . 3 关于健美操毕业生就业渠道的探讨

巩晓源的《高校体育舞蹈专业本科毕业生就业现状的调查研究》一文中指出:“现如今,招聘渠道多种多样。想要获得一份正规、有保障的工作,一般都会想到通过考试获取。但是,相对于其他专业,体育教育专业可选择的工作岗位较少,因此制约了本专业毕业生的就业范围。所以建议大学生在校期间学习第二专业,获得第二学历等,为自己提供更多就业机会”。

3 研究的对象和方法

3.1 研究对象

济南大学2004—2009级体育教育专业健美操方向毕业生就业现状。

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

在中国学术期刊网知网全文数据库以及学校图书馆相关关书籍以高校健体育教育毕业生的就业现状为检索项目检索到100多篇,以体育教育健美操方向毕业生的就业现状为检索项共检索到40多篇。

3.2.2 问卷调查法

依照本课题所研究的内容和目的,遵循体育科研方法关于调查问卷设计的基本要求,设计了调查问卷,问卷共200份。

3.2.3 数理统计法

按照体育统计学和社会调查统计学的原理与基本方法,将所有原始数据利用Excel 2003进行数据统计分析。

3.2.4 访谈法

对济南大学2004—2009级的毕业生进行联系,通过网络进行沟通了解和掌握现在的就业情况,与资深教师进行座谈,广泛听取意见和建议。

4 研究结果与分析

4 . 1 济南大学健美操毕业生的就业现状

通过走访教师和联络已经毕业的学姐学长,了解到他们的工作现状。反馈的信息表明他们中的50%以上的人现在从事教师职业,有部分人没考上教师所以转行到公司工作,也有一少部分学生选择考研进行深造,在俱乐部任职健身教练的目前只有4人,属于调查人数中毕业生从事最少的职业。

4 . 2 中小学对健美操专业毕业生的需求情况

中小学生对健美操的认知度不够、学校对健美操队伍发展的不重视和器械设施的简陋经费不足是对健美操在中小学发展产生的直接影响。小学的健美操老师虽然学历结构合理,但专业水平较低。整体来说,中小学没有专业的健美操指导老师。由此看来,中小学在健美操的课程开展过程中,对专业的健美操教师还是有较大的需求 量的。

4 . 3 健身俱乐部对健美操专业毕业生的需求情况

通过走访济南市各区的俱乐部,得出的结论是:现在健身俱乐部呈年轻化趋势,不少人选择健身指导员这项工作,所以俱乐部涌现了大量的经 验不足的教练 员,资深指导员太 少,专职指导员缺乏。很多俱乐部店面较多,但教练的授课能力不高,更有资深会员反映,团操课教练更换比较频繁,不少团操教练代课不尽人意。

4 . 4 济南大学健美操专业毕业生的就业时间

就业是学生求学的目的之一。之所以会想尽办法考入高校,也是因为想要增加就业机会和选择。健美操专业在济南大学开展的时间并不算短,通过调查和资料的整理得出以下结果:(1)在高考前就开始关注就业问题的学生与大四开始关注就业的学生比例几乎相同,占总体的3/5;(2)学生在大三开始关注就业的人数占1/5;(3)大一大二学生关注就业情况的占不到1/5。

4 . 5 济南大学健美操专业毕业生就业遇到的问题

4.5.1 实习时间短

对于济南大学体育教育学生来说实习期只有大四的一个月时间,实习时间很短,80%的健美操专业学生不能得到与本专业相关的实习经验,在教学经验上比较欠缺。

4.5.2 综合素质不高

对于健美操专项的学生来说,拥有扎实的理论知识和专业技能是非常必要的,高校的课程安排不尽合理,导致学生的综合素质不高,发展过于单一,造成与社会脱节的现象。

4.5.3 社会对健美操需求不高

健美操近几年发展趋势日益上升,但社会的覆盖面积却依旧没有扩大,符合学习健美操的人群具有选择性,对于学习健美操的学生所具备的专业素质要求很高,这也就使健美操的学习具有局限性,使社会大众对健美操的需求大幅度的降低。

5 结论

(1)近些年健美操发展趋势日益上升,但社会覆盖面积仍然不是很大,对口的专业很少。

(2)由于学生过高的就业期望,不能给自己一个好的人生定位,导致最终错失好的就业机会。

(3)就业人数越来越多,看似降低了就业率,但社会还是需要高素质、高技能的人才,只要具备过硬的综合素质,增加社会实践经验,在就业岗位上还是有很大的选择空间的。

(4)健身市场对于健美操专业的毕业生需求量还是较大的,但经验多且教的好的私人教练在各大健身馆极为缺乏,这种情况就大大的增加了健美操专业的毕业生在俱乐部方面的就业机会。

(5)学生的实习时间短,实习质量不高,缺乏专业的实习指导教师,学生参与就业实践少。

6 建议

(1)因需施教,打破不合理的传统课程安排,设置社会所需求类型的人才专业。

(2)完善高校就业指导专业,是高校毕业生身心得到全面发展,开发自身的潜能,对未来有好的人生规划。

(3)对学生进行综合素质的培养,使学生在德智体等方面全面发展。

(4)增加学生的实习时间,调动学生的积极性,激发学生主动学习能力。在时间过程中增长知识,积累经验。

(5)各学校要本着“以人为本,为学生服务”的宗旨,聘请专业实习指导老师,让学生及时解除先下最近的教学模式,为就业奠定基础。

摘要：大学生的就业直接关系到人才资源的配置和社会的稳定,大学毕业生就业形势已经成为社会关注的焦点之一。而高等院校体育专业毕业生就业形势日趋严峻,健美操毕业生的就业形势虽然好于体育教育专业的平均水平,但也呈现下滑倾向。该文采取调查法、文献资料发、数理统计法、访谈法等研究方法,对济南大学近五届体育教育专业健美操毕业生的就业领域、就业意向、就业情况等进行较全面的分析和研究,从社会发展需求、学科专业发展和学生自身能力入手,剖析影响就业的种种原因并提出相应的建议及对策。对高等院校体育教育专业健美操方向毕业生如何适应市场的需求,推动高等院校体育专业全面改革提供参考和依据。