学校三八节主持词与学校中层干部竞职演讲稿

学校三八节主持词与学校中层干部竞职演讲稿（精选10篇）

1.学校三八节主持词与学校中层干部竞职演讲稿 篇一

竞职学校中层干部职位的演讲稿

竞职学校中层干部职位的演讲稿 竞职学校中层干部职位的演讲稿

文章导读：如果这次竞聘成功，那是大家对我的信任和鼓励，我将不负众望，在中心主任的带领下，团结办公室同志，竭尽全力做好资产管理工作，最大限度地管理好国有资产，最优化配置好现有资源，全面提高全院资产利用率，确保资产保值增值。在此，我有以下四点打算：1．兢兢业业履行职责，努力当好参谋助手。我将全力配合部门一把手，紧紧围绕部门工作目标，开展工作。……

尊敬的各位领导、各位同事，大家下午好:

非常感谢学校领导和各位同事给我提供了这次竞聘的机会！

我叫，1970年出生，中共党员，大学文化，统计师，高级会计师。我今天竞聘的职位是资产管理中心副主任。我之所以参加这次竞聘，是基于以下两点考虑的：

一、响应组织号召，积极参与竞聘 组织这次中层干部竞聘活动，是院党委为了实现学院又好又快发展、推进干部人事制度改革的一项重要举措。作为一名受党培养教育多年，同时也自愿为学院未来事业发展贡献更多力量的牧院人，我理所当然，有义不容辞的责任、义无反顾的决心，积极响应组织号召，参与这次竞聘活动。

二、有义务履行职责，有能力做好工作

管理好、运行好、维护好学院的家产是做为学院大家庭成员的应尽职责。我有丰富的财务管理工作经验，让我有能力胜任资产管理中心副主任这一岗位。

1．一丝不苟的财务工作锻炼了我岗位适应的能力。在学校财务部门工作了13年，本人严格执行国家财经政策、法规和学校各项财务管理制度，全力以赴协助部门领导当好学校的管家，参与制定学校财务管理制度和固定资产管理办法，对学院财务管理和资产管理有了比较全面的了解和掌握。2年的出纳和11年的总账会计岗位经历，让我深知财务责任的重大，有了不当家不知财米贵的深刻感悟。2．独当一面的承包经营练就了我精打细算的本领。到，我承包学院照排中心，在做好服务的基础上，我结合自身所学，在合理配置资产、严格成本核算、加强内部管理、保证安全生产等方面，想方设法，探索出了一条管理出效益的路子，在提升管理能力上得到了锻炼。3．纪律严明的监审工作培养了我廉洁奉公的品质。我到监审处报上班，主要从事内部审计工作。在部门领导的悉心指导下，我抓紧时间学习内审知识，很

快熟悉了工作，参与制定了《学院内部审计制度》，为今后开展内部审计工作提供了制度依据。同时，在审计过程中，领导的身先垂范和严格要求，也潜移默化地影响和熏陶着我。

我个性活泼，待人真诚。遇事善于与人沟通协调，虚心倾听他人意见，所以我不管身在哪个岗位，都能和周围同事相处和睦，工作得心应手。

如果这次竞聘成功，那是大家对我的信任和鼓励，我将不负众望，在中心主任的带领下，团结办公室同志，竭尽全力做好资产管理工作，最大限度地管理好国有资产，最优化配置好现有资源，全面提高全院资产利用率，确保资产保值增值。在此，我有以下四点打算： 1．兢兢业业履行职责，努力当好参谋助手。我将全力配合部门一把手，紧紧围绕部门工作目标，开展工作。

2．勤勤恳恳加强学习，全面提高业务素质。作为资产管理人员，要认真学习，全面掌握与资产管理相关的政策、法规

和业务知识，以指导我们的实践。要在部门内营造良好的学习氛围，共同提高。3．扎扎实实做好服务，不断提高管理水平。学院规模的扩大，院系二级管理的推行，各类资产的增加，对资产管理工作提出了更高的要求，要依托学院数字化校园平台，推进学院资产管理数字化、科学化跃上新台阶。

4．认认真真完善制度，切实提高工作效率。对原有的资产管理办法进行修订和完善，将资产管理工作进一步纳入制度化、规范化管理的轨道。

最后，我用三句话来结束我的演讲：我对领导说，你们的严格要求是我努力工作的目标和动力；我对同事们说，友谊和支持比什么都重要，三人行必有我师，处处留心皆学问；我对自己说，保持一颗平常心扎实工作，只要有耕耘就会有收获！谢谢大家！

2.学校中层竞职演讲演讲稿 篇二

还记得很小的时候，我就有一个教师梦。1999年，毕业于四平幼师的我，终于在大将村小实现了我梦寐以求的老师梦，但年轻而又平凡的我却怀揣着另一个梦想:做一名好老师，当上名师。为了这个梦，我一路追逐，一路拼搏，孜孜不倦地追求着我的名师梦，可渐渐的我发现，梦想很美好，现实很残酷，做一名好老师难啊，既苦又累，而当一名好班主任就更辛苦，更不易，有时还会有无尽的委屈和泪水相伴。在从教的17年里，我当过14年的班主任，且多次担任过毕业班的班主任工作。一路走来，几多坎坷，几多心酸，苦与累，血与汗，成功与失败，都凝结在我平凡的逐梦之路上。我是一个平凡的女人，也是一名普通的班主任，朴实的老师，和大家一样，摸爬滚打在教学一线。我们每天都要面对各种各样的学生，各种各样的家长，有时也会遇到一些让我们揪心，烦心、闹心的事，这些常令我们辗转反侧，夜不能寐。还记得2002年，领导把一个全镇出了名的班级交给我，当时我很闹心：不仅有往老师杯子里撒尿的淘学生，更有那上课不准假，就往裤裆上撒水的闹剧。天天上演恶作剧早已屡见不鲜。把上课老师堵在门外起哄等也都已司空见惯，把这样一个谁也不接，谁都害怕的班级交给我，能不闹心吗，我也怕啊，但同时也激起了我的挑战欲，而面对难题，面对重任，面对领导信任的目光和期待的眼神时，我还是勇敢地用瘦弱的肩膀挑起了一名教师的责任......为了改变这个班级的面貌并提高成绩，我首先做的是不厌其烦的家访，用交流与沟通的方式去架起心灵的桥梁，用心灵去温暖心灵，感化心灵，我相信人心都是肉长的，总有一天会把学生的心，家长的心感动的；其次我用爱和宽容去唤醒学生，用赏识教育去欣赏学生，并改变批评与指责，惩罚与埋怨的教育方式。用快乐学习法，游戏学习法去转变学生。在班级管理方面，我花大力气对学生进行养成教育，让严明的纪律观念，强烈的责任意识，珍惜荣誉的思想，关心集体的品德，深深融入到每一位学生的心田，班主任经历告诉我;教育是一项用自己的灵魂唤醒学生的灵魂的伟大工程。是爱心与责任的水乳交融。

付出终有回报，在领导、同事的大力支持和帮助下，经过我两年半的努力，我班学生在各项活动中开始崭露头角，演讲比赛上，有他们指点江山，激扬文字的身影，在全县作文竞赛中，李莹获得一等奖，刘博华取得二等奖，李威在全县数学竞赛中获得一等奖，我也被评为优秀指导教师，在2003--2004学年度小升初考试中，获得全县第八名，我因此被评为教学先进个人。在2005年在全县中小学“实施新课程、推进素质教育”的现场会上，我的语文课《荷叶圆圆》被评为优质课。

同年五月，时任基础教育科的孙铁石科长到大将村小进行常规检查，因为我的业务出色，他指定我做经验介绍，在《实施新课程，推进素质教育》的现场会上，我作了《如何在农村小学实施新课改》的报告；2005年和2006年，我被评为县级骨干教师；2007年4月，因工作需要调入中心校任班主任，同年10月被评为县级优秀教师。2008年，在全县中小学”庆十七大迎奥运，促进和谐’ 知识竞赛活动中，我被评为优秀辅导教师。2012—2013学年度第二学期期末考试，名列同年组第一名。

回首从教的光阴，逐梦的青春就这样慢慢流逝，在纷飞的粉屑里，收获成绩的同时，更多的还是平凡。校园亦非神坛圣土，当黄金潮掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下愿望：无论世事怎样变迁，我不改初心，放下浮躁，安心教学，既然无法走出平凡，就让我把平凡当成一种事业，在平凡中选择无悔，选择奋力耕耘，践行平凡，这时，我又发现，平凡是躬行，躬行者，以身作则也。所以2013年，我在保南村做村小校长时，我总是率先垂范，以身作则。

30里崎岖山路，冬季更为艰难而险峻，但我总会第一个到校，我要求学生们搞好卫生，我总会轻轻拾起角落里的纸屑而不留痕迹；我要求老师们认真批阅每一份作业，我总会逐题批阅，用心批注。春风化雨润无声，身体力行践平凡。这三年来，我带领最小年龄也都已51岁的老教师们，以高度的责任感，拼博奋进的精神，在教育的河流上搭建起信念与执着，拼搏与钻研的桥梁，因为我们坚信，只有执着，才能达到理想的彼岸，只有拼搏才会获得辉煌的成功。只有播种，才能有丰硕的收获;2015年，在进修学校对保南村小的校本评估中，老教师们讲课的平均得分为95.36分。老师，就是一片枫叶，一片已经成熟的枫叶。它曾经嫩绿过，曾经期待过，正是这片火红的枫叶，映照着我梦里的桃园，燃烧着我美丽的梦想，带着我的梦，飘向远方，飘向这里---靠山镇中心校，我渴望我的梦想能变为现实，我渴望大家的支持与信任，我有信心、有勇气、有能力，能胜任副教导主任这个工作，因为我： 有强烈的责任心，有勇挑重担的勇气，有服务于老师，为领导分忧解难的渴望，有钻研创新的能力和实干精神。

我也会在工作实践中坚持不懈的学习，锲而不舍的磨炼，鞠躬尽瘁地去工作

最后，我渴望大家能圆我一个回家的梦，圆梦的彼岸隔着湍急的河流----恳请各位能为我搭建一座回家的桥。

各位领导，各位同事，古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞聘上岗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成为本次竞争中绽放的“红花”，那我将会“宠辱不惊看花开”；如果不成，那我愿意在原岗位上做一片忠实的“绿叶”，最后，不管这次竞聘成功与否，我想用泰戈尔的诗句结束今天的演讲:“天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过”

谢谢！

3.中层干部竞职演讲稿 篇三

各位领导，各位同事，下午好！

很高兴，能在这个场合，参加我们局中层干部竞争上岗的竞职演讲，下面就按照演讲的要求，首先做基本情况介绍：

总结自己这些年来，可以用“三个民”来概括：

第一个民是“农民”，从80年在**农校学习到83年毕业后分配到我县的**镇任农业技术员，有近8年时间是就是一个有技术的农民。

第二个是“工民”，工是工人的工，这个提法有2个原因，一是觉得自己很像工蜂，每天除了干活，就是吃饭睡觉，有空余时间大部分都用来学习。二是本人喜爱电子技术，像工人一样，喜欢搞点小发明小创造。

三是“股民”：自己从88年至今，做了23年的股长，成了“老股民”了。

我这次竞争的岗位是**股股长职位，我竞争这个岗位的优势，可以从“德、能、勤、绩”四个方面来讲:

第一个是“德”（道德的德）:

多年来我做到了两手抓，左手抓原则：就是避免做违法违纪违规的事；右手抓一个座右铭：常人怕果，菩萨怕因。（解释）做

事小心以减少事后的麻烦。

把握以上两点，就基本能把握我做事的风格和价值取向。第二个是能（能力的能）:

俗话说:熟能生巧，巧能生精，精能生怪。刚才介绍了自己的：“三个民”，我做股长已经做成“老股民”了，工作能力经验大家自然心中有数；另外，由于我的工作时间长，工作中横向联系的单位多，熟识的人就比较多，俗话说熟人好办事，工作时遇到问题协调比较容易。我的工作能力和达到的境界在座的领导一定有自己的看法，就不用多讲了。

第三个是勤（勤快的勤）:

勤学这是我这几十年来的养成的好习惯；工作中需掌握的知识能主动积极地学习，业务所需要的系列知识能及时更新（如我家里电脑用的**办公软件是2011版的），通过这些年的不断学习，积累出自己独有的知识结构，如农学、电子、经济管理等跨度比较大的学科知识，基本能达到中级职称水平，自己没有太过落伍的感觉。

此外我喜欢把自己工作与对社会贡献相联系，把工作看成是一件非常有益的事，把工作当成欢乐的事来做，人自然就会勤快工作。

第四个是绩（成绩的绩）：

这些年，在单位领导的支持下，自己所带领的*股，在2011年，得到了县委、县政府授予“优质服务标兵股室”称号，自己也在去年也得到了“全国**创新明星”称号。

有了这些工作优势，我认为完全能胜任这个岗位工作。接下来谈谈我的工作设想及打算：

在这里，我把我们局好比一个人，正局长是头，局的其它班子成员是人的五脏六腑，股就是大小腿了。

按照以上的定位，我的工作设想如下：

一是听从头脑的指挥，以尽心尽力完成身体（也就是局领导）交办的工作。

二是强健肌体，也就是团结同事做好工作，共同进步。三是把握好整体和局部关系，结合实际开拓创新。

股室工作有许多方面都会对我们单位全局造成较大的影响。要有良性互动，发挥股室人员的能动作用。握好整体和局部关系，就能在平凡的工作中，开拓出不平凡的业绩。

刚才，我向各位领导作了“三个民”的自我介绍。之后，与大家分享了自己的德、能、勤、绩方面的经验和做法。最后，通过对人体的比喻介绍了自己工作设想和打算。

在我这次将要结束之际，我祝愿我们局，在新的组建单位中，新的班子，新的团结，股室实现新的分工；让我们能尽快投入新的工作；希望在座的领导给我一个新的工作机会，带领新的团队，开拓新的业绩，建设新的博罗，迎接新的未来！！

4.中层干部竞职演讲 篇四

大家好！

能参加此次机关中层干部竞争上岗，是我人生路途上的一次机遇和挑战，我感到非常的激动和荣幸。

本人，今年35岁，1999年11月通过武汉市公务员公开招考分配到工作，2002年入党，先后在街党政办、规划办、综治办等部门从事工作。

今天我竞争的岗位是街道办公室副主任。因为，我认为自己有以下的五个方面的有利条件。

一是有丰富的工作经验。近十年来，我从一名普通干事到党政办主任，熟悉洪山区、高新区和各基层单位的业务部门和人员；熟悉当前我街的各项重点工作和具体情况；熟悉办公室的每一项工作环节，这为今后担任办公室副主任奠定了良好的基础。

二是有全面的组织协调能力。在工作中我能够发挥办公室沟通上下、协调各方的作用，着力抓好领导决策、重大会议、重要活动、重大项目建设和后勤保障等方面的服务协调。三年来，先后负责了“三个文明”表彰、“七一”表彰、学校周边整治、社区文艺演出等数十次大型活动或会议的组织、安全保障及文字材料的起草工作，完成五十余次省、市、区各级领导的视察接待任务，特别是2010年11月，在办公室仅有三名工作人员的情况下，圆满组织了花山街道“撤镇设街”衔牌揭幕仪式，得到了各级领导的充分肯定。

三是有较强的文字功底。近十年来，我起草了办公室各类文件、讲话稿、工作总结等大型文字材料近200份，回复各级督办件近千份。四是有踏实的工作作风。在工作中我兢兢业业，勤勤恳恳，在任综治办常务副主任期间化解了袁作江、王思雄等重点信访稳定问题数十起，接待上访群众近千人次，使我街综治工作从2006年接手时的不达标，进步到2009年的全市先进。至今年年为区先进单位。去年，负责完成了街道机关“车改”工作，使我街成为区八个街道中第一个成功实行“车改”的街道，街道档案室获“省机关档案工作目标管理省一级”荣誉，办公室在基层测评中名列第一。

五是有较好的年龄优势。我今年35岁，有经验、有激情、有干劲、有活力，正是干工作、做贡献、出成绩的黄金年龄，而办公室副主任这个职位正是我展现才华的舞台。

如果有幸竞争成功，我将切实做好以下三个方面的工作。

我一定虚心学习，内强素质。向老同志学、向基层干部学、向身边的同志们学，不断弥补自己的不足，更好的肩负起工作的责任； 我一定创新思路，外树形象。根据不同时期、不同情况、不同条件调整工作重心和思路，进一步提高办公室的工作效率，树立良好的外部形象。

我一定团结同事，形成合力。充分调动办公室人员和各方面的积极性，发挥大家的潜力和集体的智慧，将办公室打造为一个充满朝气、奋发向上的团队。

如果各位领导和评委们觉得我适合这个岗位，请给我这个平台。我将珍惜这个机会，用心、用情、用力去干，更好的“服务领导、服

务机关、服务基层”，当好参谋助手，在自己的岗位上尽职尽责，为街道的各项事业的发展尽到自己绵薄之力。

5.竞选学校中层干部演讲稿 篇五

竞选学校中层干部演讲稿

尊敬的领导老师们：

大家好！

调入xx实小是我人生的一处转折，让我结束了夫妻分居9年的光荣历史，也对我以后的工作来了新的挑战。由于我妈妈是xx实小教师，自结婚以来，xx实小便给我留下了深刻的印象，我总在心里对自己说，能有机会在xx实小工作将是我人生的一大幸事。这种幸福不仅来源于家庭的因素，更多的是来源于在xx实小这个和谐的大家庭里无形中带来的荣誉感、自豪感。

在各位领导和同事面前，我是一个

才疏学浅的新调入教师，参加竞争，当是一个锻炼自己的机会，只想让大家了解我、帮助我。让我更加清醒地看到自身存在的差距，促使我在以后的工作当中努力学习，勤奋工作。我竞选的是学校办公室副主任，我竞争中层干部的主要优势如下：

一、敬业精神

从教这些年来，我始终能踏实勤恳地工作，干一行，爱一行，专一行，能以大局为重，为学校的发展奉献自己的青春。

在九集镇工作的时候，我是双抓，教学要抓，学校安排的诸多任务也要抓。我带高年级语文，除早晚自习外，每天3节课，兼任电教员、打字员、档案员、通讯员、电子图书管理员、学籍管理员，还负责学生体质健康、校舍安全建设电子档案等工作。每天都有做不完的事，有时候连做饭都没有时间。如果遇到临检，任务就更加重了。常常是打字到深夜把身边打呼噜的校长喊醒；常常是周

末和校长一起去学校加班，常常是一下课刚从厕所出来就又坐在电脑前办公……像这样的日子，一晃就是6年。说实话，有时候看着别人在玩，自己心里也感觉酸酸的，但只要一想到能为了学校多做点事，一看到学校检查优秀，心里就感到很充实，有成就感。

调进学校后，我做到三勤即嘴勤：多向同事们请教各种电教设备的使用和教学疑惑，耐心细致地向任课教师说明班班通操作注意事项及一般解决方法，竭力让老师满意；腿勤：只要教师反映班班通设备出现问题，及时跑去解决，力争不让教师课堂出现遗憾。领导一安排任务，立马跑去办，绝不拖拖拉拉。老师们需要帮忙的，爬上爬下，尽力帮到底。手勤：在工作之余，多思考多动笔，撰写通讯稿，宣传学校的动态和特色。

今秋，我辗转了3个年级代课，我把代课看成是对自己的考验和一种锻炼。代课期间，我能及时完成教学任务，认真上课，作业全批全改，对学生学习出现的各种问题都及时给予解决，积极主动地和搭班教师配合，能坚持组织好学生放学路队纪律，人不到齐，绝不出校，让生病教师安心治疗，早日痊愈，绝不因为自己是短期、暂时代课，就放松要求。

二、专业素质 1、6年多元的工作积淀，让我形成了务实、严谨、高效的工作作风，让学校放心，让领导放心就是办事员追求的目标。在以前学校工作的每一天，都有教导主任、总务主任、工会主席等领导安排资料要编辑打印，为了做事更有条理和效率，不出现纰漏，我坚持做好每日记载，做到三个完成，急缓完成：记载本上写清所办事情最低交付时间，按先后顺序，择急先办；及时完成：提前调课，当天、当时段的资料及时交给领导。高效完成：做到三个精确：文档精确到每个标点符号，表格精确到毫米设置，正确率到100%。

2、做好教学本职工作。认真钻研课改精神，撰写教学案例、论文；讲好公开课、示范课；尝试开发课堂、开放课堂，向40分钟要效率；注重学生习惯养成，重视学生的思想教育；用情感染学生，用爱教育学生，做一名有思想性的、有艺术性、有风格特色的语文教师，得到了领导、同事、家长的一致好评。

3、有一定的文字综合功底。我从小就喜爱文字，对汉字有浓厚的兴趣。从2006年担任语文教师开始，我每周总会写上1篇文章读给学生们听，和学生一起感受汉字的奇妙。发表过不少通讯报道被教育局采用，为学校撰写工作计划、总结，领导述职报告、汇报等。虽然文字工作是个辛苦、清苦甚至痛苦的事情，但我寓苦于乐，无怨无悔，不断收获着成功的喜悦。

三、为人处事

我的祖祖辈辈都是农民，都有着农民那种勤劳、朴实的品格。受父亲的影响，我性格也很直率，待人真诚、谦虚、不卑不亢、不计个人得失。能尊重长辈、领导，更能团结同事，与身边的人和睦相处。在x工作了x年，前前后后来了x位校长，年长的我们是莫逆之交，相仿的我们是朋友兄弟，和同事们也是亲如姊妹，从没有和任何老师发生过不和谐的事情。

如果这次通过竞争能够成为一名中层干部，我将更加注重锤炼意志品格，不断学习充实自己，勤奋工作，履行职责，为各位老师们竭力服务，把负责的工作干出成绩、干出特色，为学校的发展贡献自己的力量。如果没有能进入中层干部岗位，证明我还有差距，我会更加努力工作去把握机会，赢得信任，接受组织和同事们的再次挑选。对此，我充满信心。

6.学校中层干部竞选演讲稿 篇六

大家好！在这里，感谢学校领导、老师们的信任和支持，给了我这个竞聘机会。感谢县教育局领导结我们提供了一个展示自我风采的平台。我叫xxx，现年35岁，中共预备党员，xx年9月参加工作，大学本科学历。这些年来学校领导，各位前辈、同事给了我大力支持和帮助，在此我真诚的表示感谢，谢谢你们！

我个人的思想品行、为人处事和工作能力，大家是有目共睹的，我相信各位领导和老师会对我有客观公正的评价。

我对学校中层是这样认识的。学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带。作为学校中层干部要以学校的发展为根本，对上当好建议者、执行者和补救者。既要按照现行制度办，不推诿不扯皮；又要能以绝大多数老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。对下做好代言人，及时反映老师的心声和合理建议，既讲原则，又注意方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。

我觉得我在担任学校中层干部方面具有以下五点优势：

一是能坚持在教学第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本，也是一个领导干部扎根教育，了解、团结老师，真正代表老师利益的有效途径。几年来我所带的班级曾被评为县级优秀班级；我从事的英语学科教学成绩也名列片区前茅。以后，对待一线工作我将永不懈怠。

二是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我坚持学习，不断地丰富自己、提高自己，练就了过硬的业务素质。在20xx年我被评为县级学科带头人，去年又在初中高效课堂竞教中获得县级等级奖。

三是有较为丰富的实践经验。参加工作以来，我在村小包班教学5年，回中心校后担任初中班主任5年，期间还担任少先队大队辅导员3年、学校团总支两年，最近一年还作为值班负责人轮流负责学校值周工作。多年的工作经历，让我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范。如果我能当选，会很快进入角色，顺利地开展工作。

四是有较强的工作能力．我在日常生活和工作中“明明白白做人，实实在在做事”言行一致，踏实肯干，诚实待人。在大家的栽培和帮助下，我先后被评为县德育先进个人、优秀班主任、德育标兵；还获得了升中片区学科教学质量先进个人，优秀班主任，高效课堂建设先进个人等荣誉。经过多年的学习和锻炼，我的组织协调能力、领导部署能力都有了很大提高，能够更好的做好学校中层的工作。

五是有着用心服务的意识。我认为教育就是服务，管理就是用心服务。譬如：在工作中我关心留守学生，为学生和家长服好务；带领团员同学为学校大型活动服好务；督导值周学生为学校值周工作服好务；管理好学生会为学校养成教育服好务等等。在以后的工作中，我会怀着一颗感恩的心更好的为大家做好服务工作。

当然，由于个人能力有限，在工作中难免会有一些不周全的地方。请大家多多包涵，及时指正，我一定会改进。

各位领导、老师，如果大家继续信任我，我将有信心、有决心做好学校中层工作，与大家共创美好的未来，迎接永红学校辉煌灿烂的明天。当然，如果我不能当选，我也将继续做好自己本职工作。

也许我不是最有能力的，但我愿尽职尽责并真诚地与人合作？

也许我不是最出色的，但我肯定会是最勤奋、最能为大家服务的？

7.学校竞聘中层干部演讲稿 篇七

大家好！

在学校领导和广大老师的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报，并决定再次参加学校中层领导的竞聘，我希望继续担任学校中层领导职务，愿意进一步为大家做好服务工作。

我个人的思想品行、为人处事和工作能力，老师们是有目共睹的，我相信领导和老师们会对我有客观公正的评价。

拿破仑说“想的好是聪明，计划得好是更聪明，做得好是最聪明。”工作不仅有计划，而且有过程、有总结、有资料积累，并且能做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。共同研讨教育教学，尽量少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。

8.学校三八节主持词与学校中层干部竞职演讲稿 篇八

尊敬的各位领导、嘉宾，亲爱的乐友们：

大家晚上好!

“平分秋色一轮满，长伴云衢千里明”;

今夜，又是一年的相聚。

万古的铜镜，看惯了人间的悲欢与惊喜;

阴晴圆缺几轮回，见证了生命长河的莺啼。

金色音乐厅的金色旋律，迎来了又一个“花好月圆”的金色夜晚，一年一度的金秋佳期。

一个充满着幻想和诗情画意的夜晚，一个让人沉浸在甜蜜相思中的夜晚。

历史的银河，遥想的情丝，伴随着古筝的旋律，箫笛的颤音，悠扬在扑朔迷离的远古天际……

牛郎织女、嫦娥奔月，梁山伯与祝英台、罗密欧与朱丽叶……

不觉热泪挂满沧桑，苦涩满怀着坚毅与沉思，坚贞永恒的痴情爱意，终于有了自由驰骋的一席。

今天，我门的热烈潇洒，奔放心曲 ——

是前人无间道上施展的抱负、释放的心绪在继续，殉国、殉情，牺牲了自己。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺;

圆满难忘缺憾，还有那桀骜无情的天体。

继XX年之后，今年又下了半旗;

为千千万万不能团圆的人们祈祷，为他们送上一支支缅怀的乐曲。

愿在天之灵得到安息，祝失去家庭的大人孩子们重温人间情谊;

重新组成一个更大更大的圆月，满怀着人间的爱意。

明天的金色音乐厅，将会获得更多更多的美好乐曲。

思古悠情、抚今追昔……

美好的祝福、甜蜜的诗意。

乐友们，让豪情鼓动你的风帆，让柔情充满你的笑脸，让“爱之声”激荡在音乐厅的今夕!

金色音乐厅“花好月圆”中秋音乐晚会现在开始。相关内容

交响乐团音乐晚会主持词 交响乐团音乐晚会支持稿

中等职业学校竞聘演讲

目录

践技能训练为主要特征，因此，现代职业教育教学改革应突破旧的教学定势，从行业入手，对社会各行业能力要求和职业岗位标准进行全面分析和研究，构建专业体系及课程框架。为此，课题组以“更新职业教育理念，深化教育教学改革”为主题的教学研究基础上，按专业整合文化课、专业理论课、实习实训课内容，使文化课专业化，专业课技能化，实习课产业化，突显培养学生能力这一本位。简称“三化一本位”教学模式。“三化一本位”的教学模式，能够实现从专业建设到课程设置，从教学管理到教学行为等一系列教学改革，真正体现职业教育就是就业教育。

二、校本教研的具体实施

１．分析岗位要求，修订专业教学计划。

专业教学计划要坚持体现以就业为导向的原则，对课程原型、课程目标、课程结构进行修订。要根据岗位群要求设定专门化方向，再根据专门化方向重新调整、修订、补充核心课程，构建核心课程原型。以职业岗位标准为核心展开课程，树立能力本位课程思想，要把专业

前沿的新知识、新工艺、新方法及时补充到专业教学计划之中，使专业教学内容具有适当的超前性，形成一套既相对稳定又能适应时代需求的现代专业教学课程体系。具体步骤为：岗位分析——能力结构——知识结构——课程设置。课程的设置要坚持体现以为核心课程服务的原则层层展开。以核心课程为中心，其它课程开设以支持、支撑核心课程为目的，要强化其针对性，注重其有效性和先进性，以确保每一个学生能在一个专门化方向上掌握真正的本领。

2．整合教学内容，修订课程标准。

整合相近学科教学内容，解决学科之间存在的交叉重复内容问题，减轻学生负担，增加实习实训课比例，培养和提高学生专业技能和通用能力。要根据市场对技术变化要求，制定动态的课程标准。首先根据岗位标准确定核心课程标准，再根据核心课程标准制定其它课程标准。在课程标准制定过程中，既要注重满足专业核心课程的需要，还要考虑到学生的终身教育及可持续发展，同时还要适应不同层次需求，使学生在掌握必要的文化课知识和专业基础知识的同时，尽量用更多的时间进行系统的专业技能训练，熟悉岗位所需要的新工艺、新方法等，培养学生的动手能力，为学生就业奠定基础。

3．更新教育思想，改革教师课堂教学行为。

课堂教学是教学过程的中心环节，教师要在现代教育理念指导下，设计课堂教学，要将现代教育思想运用于课堂教学之中，运用现代化教学手段，增加情景教学；实物教学的比例，增强其教学的直观性，尽最大可能提供和设计学生观察及动手操作的机会，使学生切实感到学有所用，用有所长。文化课要打破知识体系限制，以支持专业课为目标，淡化知识产生过程，注重其结果在专业上应用的教学；专业课要注重实物教学，重视学生技能的培养，尽量减少学生在学习中的思维障碍，积极开发学生的非智力因素，突出“以学生为中心”这一先进的教育理念，激发学生学习的积极性；实习课尽可能安排顶岗

实习，这样，既有利于学生对未来岗位技能的掌握，还能为学生带来人生的 发挥其优势，使职业教育教学课堂真正体现出职教的特色。

吉林市职业与成人教育研究指导中心 XX年4月

点和难点。

教学重点：为了以后的学习，首先掌握??，其次，??是??的灵魂，所以，我认为??是教学重点。

教学难点：要学生从??观察归纳类比联想出??学生必须通过自己的努力寻找出??，对学生的能力要求比较高，所以我认为??是教学难点。

为了讲清楚教材的重点难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法上谈谈。

四、说教法。

为了使学生能灵活运用所学知识，分析问题解决问题，达到触类旁通、举一反三的效果。在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。注重以学生发展为本，遵循学生的认知规律，体现循序渐进与启发式的教学原则，在教师引导下创设情境及设置问题，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。

基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、直观演示法：利用图片模型等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生独立

探索性得到中分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分

组讨论，促使学生在学习中

解决问题，培养学生的团结协作精神。

五、说学法.我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”。因而，我在教学过程中特别注意学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正主人。这借口在指导学生学习方法和培养学生能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

最后我具体谈谈这一堂课的教学过程。

六、说教学过程

在这堂课教学过程中，我注重突出重难点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性与主动性。

1、组织教学

2、导入新课：（2-3分钟）

由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。这样设计的依据是：一是概括了旧知识，引入了新知识，温故而知新，调动学生的求知欲望，这是教学非常重要的一个环节。

3、讲授新课：（35分钟）

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了的分析教材的难点，还根据教材的特点，学生以往的知识结构，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段，这些教学手段的运用可以是抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化。还要注意对题目进行适当的引申，使它

的作用更加突出，有利于学生对知识的串联，积累，加工，从而达到举一反三的效果。

4、课堂小结：（2-3分钟）

??课堂小结的目的是强化认识，把课堂传授的知识尽快的转化为学生的素质，可使学生更深刻的理解??理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。

5、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，并及时的体现教材中的知识点，以便于学生的理解掌握。

6、布置作业。

针对中等职业学校学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可能使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的，我布置的作业是??

七、结束语

以上，我从说教材，说教学目标，说教学的重难点，说教法，说学法，说教学过程，说明了这堂课教什么，怎么教，为什么这样教。这个过程中要以学生为主体，教师为主导，放手让学生自主探索学习，主动地参与到知识的形成的整个思维过程，力求使学生在轻松、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢各位评委老师。

论文摘要：学生管理是学校管理中一项十分重要的王作。要想做好学生管理工作，就必须充分发挥班主任的交导作用、学生的自我教育和自我管理的主体作用，建立完善的学生管理规章制度，回时要注重养成教育这样才能做好学生管理工作。学生管理是学校的重要组成部分。学生管理在学校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。学生管理将直接关系到学生的思想道德素质和 科学 文化素质，关系到青年学生的健康成长。随着普高热和大学不断扩招，中职学校生源质量逐年下降，学生层次参差不齐，这给学校的教育和管理带来了一定的难度，所以如何搞好学生管理管理工作是职业学校教育的难点。

论文 关键词：学生管理 班主任 自我 教育自我管理 养成教育

一、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用

实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位，积极主动地参加各种教育活动，加强科学文化知识的学习，不断提高自身的修养，弥补自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面，是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法，使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作

用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满

足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。

二、发挥班主任在学生管理中的主导作用

学生心中，班主任是“亲老师”，家长心中，班主任是学校的代表，班主任时刻都在对学生起着潜移默化的作用，所以班主任工作是班级工作的关键。

做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究学生。要求班主任全面了解学生的思想品质、个性特征、学习情况、兴趣特征、健康状况、家庭情况等方面，以便在管理中能够对症下药。其次，建立良好的班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班

主任工作的目的和结果。一个良好的班集体必须是把学生培养成为积极向上，勤奋学习，遵守纪律，团结友爱的坚强集体。班主任的思想品质、工作态度、业务能力等直接决定着班集体管理的好坏，直接影响着每个学生的健康成长。因此班主任的责任心、工作能力在班集体中具有举足轻重的作用。现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。

三、系统的对学生进行养成 教育 是学生管理的主要方法 养成教育是素质教育的一个重要方面，是指在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等多种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育的内容就是教导学生“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”。养成教育是通过日常行为规范的系统教育与管理，培养适应 现代 化 企业 发展 需要的良好行为习惯。

1、建章立制，形成养成教育的可靠保障

“没有规矩，不成方圆。”在中等职业学校学生管理中，制定 科学 的规章制度是非常重要的，它既使管理者在管理过程中有章可循、有据可依，也是学生自觉约束行为的鞭策。在制定规章制度时要有利于青年学生的健康成长，而且还要符合“中等职业学校学籍管理规定”和“未成年人保护法”的基本原则要求，结合学(请你继续关注好：..)校在管理中的实际情况，比如制定《学生日常行为规范量化考核方案》《班级量化考核细则》《学生请假规定》《学生就业管理规定》《学生舍务管理考核细则》等，通过规章制度，使学生管理制度化、规范化，做到教育无小事、管理无死角。

2、建立严格的检查制度是培养良好行为的关键

建立一套严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。正确的动机并不都能产生正确的结果，知规范也不一定就能守规范，偶尔能遵守也不能叫养成习惯，而使学生最终达到“养成”目标的手段，就是长期的检查、督促与训练。在常规管理中，要充分发挥学生管理职能部门、班主任、学生干部的督导作用，经常进行检查监督、考核评比，做到处处有人查，定时有人查，时时有抽查;做到“严、细、精、恒、实”，才能

不断提高学生遵守规范的自觉性。

3、组织开展有意义的教育活动

培养良好的行为习惯并不能仅仅靠规章制度来约束学生，更应该积极开展一些有益活动引导学生，使学生在活动中受到教育，在活动中形成良好的习惯。学校要结合学生特点，开展多种形式的教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;要细心组织策划学校 为三年。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。

目前，我国中等职业学校共有三类：中专、技校、职高。中等专业学校（简称“中专”）主要招收初中毕业生，学制一般三年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来（特别是近年来），培养目标已扩大到各类技能型人才。技工学校（简称“技校”）主要招收初中毕业生，学制以3年为主，培养目标是中、初级技术工人。职业高级中学/高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。

随着我国现代化进程的加快和教育改革的推进，在教育行政部门的调控下，通过资源整合、调整布局结构和教育改革等方式，传统的四类中等职业学校的办学形式逐步趋同，培养目标日益接近，被通称为“中等职业技术学校”或“中等职业学校”，简称为“中职学校”。［46j 本文中的“中等职业学校”主要指县级职业技术学校。

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浅谈中等职业学校班主任工作的几点看法 中等职业学校班会课说课稿一则

9.学校中层干部竞争上岗演讲稿 篇九

首先感谢大家的支持和信任，给我这个机会参加竞职演讲。我现年38岁，中共党员，大学本科学历，小学高级教师职称。1992年参加工作，1997年调入XX小学工作，2008年8月进入我校德育处，负责学校的校园文化建设和新闻宣传报道工作至今。此次我竞聘的岗位是德育处主任。我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下两个优势：

一是有较为丰富的实践经验。

在德育处工作的四年中，直接参与到学校的日常管理，致力于培养学生的学习、生活、行为等方面的习惯;积极培养学生干部队伍，打造我校的“红领巾监督岗”和“绿色小卫士”这两支学生管理团队;协助前任德育主任做好常规性的工作事务。在自己负责的工作中，积极探索校园文化氛围的营造途径，努力提升我校的校园文化品味，打造我校的校园文化品牌。在校领导和各位老师的支持下，创造性的改版了校园广播“灵通台”、创刊了校园平面媒体《云帆报》、辑集了校园优秀作文选《起跑》。四年中，我还用手中的相机及时的捕捉各项活动中的精彩瞬间，向网络、报刊、广播等媒体发出高质量的新闻报道，宣传我校、提升我校在社会上的知名度。

二是有较强的工作能力。

我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，踏实做事，诚实待人。经过多年学习和锻炼，自己的组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高，能够胜任德育处的工作。曾成功的组织了与《江南时报》共同发起的凌云小记者 “红色之旅”、凌云小记者走进工厂“学工行”、走进社区“学农行”、走进兵营“学兵行”;还成功的策划了《云帆报》的创刊首发式、“灵通台”50期和100期的庆典以及和文广集团“阳光校园”栏目的“阳光校园小记者站”的挂牌典礼;在学校首个优秀作文选《起跑》的编辑组稿期间，一次又一次的做好组织和协调工作，顺利的让这本书赶在学生的节日前赠送到每一位学生手中，在此，我仅代表我个人向为这本书付出过辛勤劳动的老师表示衷心的感谢。

假如我能够竞争上岗，我将和德育处的同事从以下几个方面改进德育处的工作，力争让我校的德育工作更上一层楼。

一、优化班主任和配班老师的组合，提升班级管理水平多年来，学校各班的班主任和配班老师的搭配大多是由我们德育处安排好的，从班主任老师反馈的情况来看，其中有些不协调。从这届德育处开始，我想在班主任和配班老师的组合上做一个改革，就是在课务分工情况明确后，由班主任老师自己选聘配班老师和德育处协调配班老师组合的这两种方式互补，先让班主任老师去选适合与自己性格、工作方式以及管理能力较强的老师来搭配，共同管理班级;再由德育处来协调没有自主选择到配班老师的班级。同时，本届德育处还将努力制定好班主任老师职责和配班老师职责，进一步提升我校的班级管理水平。

二、加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用 班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。本届德育处还会定期召开班主任工作例会和举办以提高班主任素质为目的的培训教育或外出学习活动，积极为班主任特别是年青班主任、新上岗的班主任的再学习、再提升提供机会;还将引入班主任导师制，促进新班主任尽快成长。进一步完善班主任工作量化评比方案，提高班主任工作的积极性和主动性。

三、加强学生德育系列教育，全面提升学生行为习惯

本届德育处将倡导德育教育系列化，即按照德育总体目标和学生成长规律，构建学校、社会、家庭共同参与德育工作网状格局，使德育工作相互渗透，协调发展，形成一定目标的层层递进的层次，从而达到大幅度提高学生思想道德水平。通过德育基地活动、少先队队日活动、升旗仪式、专题讲座、法制报告、中队会、献爱心活动、社会实践活动等方式来渗透德育教育的目标要求，力求形式多样、内容丰富，全面提升学生的行为习惯。同时，协助班主任做好好特殊学生的教育和管理，对于极个别的问题学生，重在预防，贵在心理疏导，建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。

四、进一步树立品牌意识，打造我校的特色校园文化

1、在过去四年中开创的校园文化的良好基础上，将树立好品牌意识，聘请我校有创新能力的精干力量加盟，要把我们的“灵通台”、《 云帆报》、《起跑》打造成我校校园文化的特色品牌，力争独树一帜。

2、强调传统节日的文化教育及传统节日的氛围营造，抓住传统节日契机，开展传统节日文化教育。在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等每个传统节日前夕，将通过我们的“灵通台”进行节日传说、节日习俗、节日有关的文化名人、诗词文章以及这个节日带给我们的启示等方面内容进行讲解，通过这样的活动，亲近传统文化，吸收传统文化的精华，夯实学生的文化底蕴，提高学生的人文素养，这是我在德育处上岗后想打造的又一个校园文化特色。

3、现在，学生学习任务重、压力大，校园内很少听到歌声，校园气氛不活跃。本届德育处将协调音乐教研组着力建设“唱响工程”，让学校的歌声响起来。“唱响工程”中必唱的曲目有国歌、队歌、校歌，改变我校在重大集会活动时国歌、队歌多重唱的现状，同时，在音乐教研组的推荐下，会把一批经典的儿童歌曲让孩子们唱响在校园的上空。

10.学校竞聘中层干部演讲稿 篇十

各位领导、同仁：

大家好，首先感谢大家对我的信任和支持，能够给予我我这个竞聘演讲的机会。在学校领导和同事的支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，并取得一定的成绩。今天把我的情况和大家汇报，并决定参加学校的中层竞聘，竞聘学校信息中心主任助理，我希望能够继续在这个岗位上发挥自己的才干，威全校师生提供更好更优质的服务。

接下来请允许我简单地介绍一下我的个人经历。

本人２０１４年大学本科毕业，２０１６年加入XXXX学校的大家庭，XXXX是一所年轻的学校，初次进入学校的大门，我便被她的青春朝气，工作一年多来，更让我深深觉得在XXXX工作是我人生的一大幸事，这种幸福感就来源于咱们学校和谐温馨的氛围所带给大家的荣誉感和自豪感。就像校训所言，安得其宜，安于教书育人之理想，得其宜，和其道，中正平和而又朝气蓬勃。

在各位领导和同事面前，我是一个才疏学浅的新入教师，参加竞聘是一个很好的锻炼自己的机会，更是希望一展所学，好好为大家服务，为学校发展贡献一点绵薄之力。

从教这些年，我始终能踏实工作，诚恳待人，做一行，爱一行，专一行。在我们XXXX工作期间，我既能很好的完成教学工作，又保质保量不折不扣的做好学校安排的诸多任务。我带初一初二四个班的生物和整个初二年级的信息课，每天３节课，同时协助教务处处理相关事务，还兼理初中部的信息管理工作，和学生的常规检查工作。每天有很多的事，常常等到很晚才回家。如果遇到临检，任务会更加重，常常周末去学校加班。说实话，有时候看到别人在玩，自己心里也感觉酸酸的，但只要一想到能为学校多做点事，一看到学校检查优秀，心里就很充实，有成就感。

在教学上，我能及时完成教学任务，认真上课，作业全批全改，对学生学习出现的各种问题都及时给予解决，积极主动地和搭班教师配合，能坚持组织好学生放学路队纪律，人不到齐，绝不出校。

专业素质方面，多元的工作积淀，让我形成了务实、严谨、高效的工作作风，让学校放心，让领导放心就是办事员追求的目标。做好教学本职工作，认真钻研课改精神，撰写教学案例、论文；讲好公开课、示范课；尝试开发课堂、开放课堂，向４０分钟要效率；注重学生习惯养成，重视学生的思想教育；用情感染学生，用爱教育学生。

为人处事方面，我的祖祖辈辈都是农民，都有着农民那种勤劳、朴实的品格。受父亲的影响，我性格也很直率，待人真诚、谦虚、不卑不亢、不计个人得失。能尊重长辈、领导，更能团结同事，与身边的人和睦相处。年长的我们是莫逆之交，相仿的我们是朋友兄弟，和同事们也是亲如兄弟，从没有和任何老师发生过不和谐的事情。如果这次通过竞争能够成为一名中层干部，我将更加注重锤炼意志品格，不断学习充实自己，勤奋工作，履行职责，为各位老师们竭力服务，把负责的工作干出成绩、做出特色，为学校的发展贡献自己的力量。如果没有能进入中层干部岗位，证明我还有差距，我会更加努力工作去把握机会，赢得信任，接受组织和同事们的再次挑选。