全员安全培训考试

全员安全培训考试（精选9篇）

1.全员安全培训考试 篇一

安全员培训

一、人的十三种不安全行为，物的十七种不安全状态

（一）人的十三种不安全行为（1.人的判断；2.人的行为；3.危险环节；4.事故形成）： 1.操作失误；

2.人为造成安全装置失效； 3.使用不安全设备； 4.用手代替工具操作； 5.现场物体存放不当； 6.冒险进入危险区域； 7.攀爬、登入不安全建筑； 8.起重作业区域停留；

9.设备未断电进入或进行检维修； 10.注意不集中、精力分散； 11.进入配电室无绝缘措施； 12.作业中着装不安全；

二、“四个凡是”：凡事有法可依，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人管理（凡事有人负责）

三、安全员“五勤”：勤讲，勤转，勤看，勤查，勤写。责任心。管理要留痕迹。

四、安全管理

（一）总包单位安全管理

1.参阅《施工组织设计》------安全管理部分

2.建立工程项目三级安全管理网络（明确分工和职责）

3.参与工程项目安全管理制度（各项）编制与审核（第一责任人批准）4.参与工程项目“应急预案”的编制、审核（第一责任人批准）（计划、方案、演练、总结）

5.参与签订“安全管理协议”（安全风险抵押金--承包合同）6.参阅施工方案

① 危险源辨识、危险源分析、风险评价 ② 制定有针对性的安全防护措施

13.危险品处理不当。

（二）物的十七种不安全状态 1.无防护的装置和设备； 2.防护措施不当； 3.安全设计不当；

4.防护措施的材料不合格； 5.设备非正常状态下运行； 6.设备危险调整不良；

7.不使用防护用具、用品；

8.防护用品、用具不符合标准（质量

不合格）

9.作业场所光线不良； 10.作业场所通风不良； 11.作业场所狭窄； 12.作业杂乱无章；

13.交通道路规划配置不安全； 14.施工工序和配置不安全； 15.作业场地地面湿滑；

16.作业场地材料管理不当；

17.作业场地湿度、温度（夏天高温、冬天冷冻、雨天潮湿）7.每周组织安全活动：安全例会、安全专题会、安全专项检查、安全例行检查

① 活动要有记录签名

② 检查、整改、反馈、考核、闭环 8.施工现场

① 现场布置：

1)办公区域、材料库房、工棚、施工现场 2)五牌一图（七牌一图）标准化管理 3)消防器材设置摆放

② 安全文化的宣传、宣传栏、曝光棚等 9.一级安全教育

① 身份证复印件；

② 管理人员资格证书（复印件）③ 特殊工种作业证（复印件）④ 体检报告证明 ⑤ 意外伤害保险

10.机械，设备，配电箱管理

出厂日期合格证，年检证明合格证，保养记录等 11.配备医药急救箱

12.法律文件：劳动法，安全生产法，环境保护法等 13.安全管理措施

① 安全管理任务：普及安全生产知识，增普员工安全意识，确保安全生产 ② 安全管理重点：三个突出：预防为主，各级（部门监督），责任落实 ③ 安全管理考核：三个标准：加强安全教育，加强安全管理队伍建设，加强安全工作

二、分包单位安全管理

1.执行上级单位（总包）安全管理（各项安全管理制度）

2.二级教育：身份证，管理人员资质证，特殊工种证件，意外伤害保险证明，体检证明等（附件报上级单位）3.建立本单位的安全管理网络

4.制定本单位的安全管理人员的职责

5.制定本单位的安全活动（记录并实施）

① 参加上级单位组织的安全活动 ② 组织本单位的安全活动

③ 每日检查：检查，整改，反馈，考核，闭环 6.参阅施工方案：（危险源之别，评价，制定有针对性的安全防护措施）7.安全管理协议（与上级单位）

① 本单位与施工人员的劳动合同（协议）② 个人安全承诺书

8.配合上级单位——应急预案演练（准备人员，物资等）9.参与班组安全活动（管理），做指导性工作 10.工作日志，记录详细

三、施工队（班组）1.安全教育的材料准备

① 安全资质证明 ② 意外伤害保险证明 ③ 体检证明

④ 身份证（复印件）

⑤ 三级安全的一切资料保存（原件或复印件）2.机械，设备，配电箱：

合格证，检验证明，记录，标签，标牌等 3.配合参与上级单位的安全活动

① 每日，每周，安全活动

② 应急预案演练（人员，物资等）4.配备应急医药箱

5.执行上级单位的各项安全管理制度

6.每日的安全检查记录（检查，整改，反馈，考核，闭环）

四、安全员

（一）安全员具体管理：（资料学习）

1.中石化安全管理手册；中石化各项安全管理规定，标准； 2.石化“十大禁令”，工程现场作业环节工作禁令十条；安庆石化安全管理“三清”考核规定；“七想七不干”；安环部督查组《安庆石化安全行为指数SAI实施指南（试行）》；人的十三种不安全行为，物的十七种不安全状态 综合各项目的具体情况，认真学习，丰富和积累专业知识和工作经验，一丝不苟，勤劳严紧，做一个合格的安全员

（二）安全员管理要求

每日同施工人员上下班，积极参加班组5分钟安全例会，掌握“三交一清”的具体情况，每日全天候监控施工班组的安全状态

（三）施工现场高危作业 1.临时用电； 2.用火作业； 3.高处作业； 4.起重作业；

5.受限空间作业； 6.阀门盲板封堵作业。

五、安全术语 “三宝”：安全帽，安全带，安全网 “四口”：楼梯口，电梯井口，预留洞口，通道口 “五临边”：

1.尚未安装栏杆的阳台周边 2.无处架防护的层面周边 3.框架工程楼层周边 4.上下通道及斜道的两侧边 5.卸料平台的侧边 起重“十不吊”，焊工“十不焊”，（网上查资料）

“四不放过”：

1.事故原因未查清不放过；

2.事故责任人未受到处理不放过；

3.事故制定的切实可行的整改措施没有落实不放过。

“四不伤害”：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不被伤害。

“三违：违章指挥，违章作业，违反劳动纪律。

“五勤一心”：勤转，勤看，勤查，勤讲，勤写。——责任心。

“五早”：早遇见，早交底，早防范，早检查，早整改

六、反违章

1.反违章要从现场管理做起，工作责任人必须履行现场管理责任；

2.反违章要从领导做起，领导带头反违章，领导在安全生产商缺位、不作为，也是一种违章

3.反违章要从教育做起，要倡导遵章理念，遏制违章行为（遵守规章制度，梳理安全观念——洗脑）

4.反违章要从开张违章记分管理做起，要建立违章曝光机制，发现一起，纠正一起，查处一起

5.反违章要从严格执行“安全生产十大禁令”做起

参考学习资料：

《中国石化进入受限空间作业安全管理规定》中国石化安[2015]659号 《中国石化临时用电管理规定》中国石化安[2015]683号 《中国石化高处作业安全管理规定》中国石化安[2016]4号 《中国石化盲板抽堵作业安全管理规定》中国石化安[2016]5号 《中国石化起重作业安全管理规定》中国石化安[2016]7号 《中国石化动土作业安全管理规定》中国石化安[2016]21号 《中国石化用火作业安全管理规定》中国石化安[2015]659号

《中石化石油工程建设有限公司脚手架作业安全管理规定》中国石化石工建安[2013]82号

《石油化工建设工程施工安全技术规范》GB50484-2008 《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-2016 《化学品生产学位特殊作业安全规范》GB30871-2014 《建筑工程建设安全技术规程》GB50720-2011

六个自我意识：

① 自我学习意识； ② 自我规范意识； ③ 自我防范意识； ④ 自我自查意识； ⑤ 自我消除意识； ⑥ 自我调整意识。（精神状态，思想情况）

四大责任：领导责任，技术责任，监督责任，现场管理责任

五同时：在“计划，布置，检查，总结，考核”生产工作的同时，必须同时“计划，布置，检查，总结，考核”安全工作。

五确认一兑现：目标确认，问题确认，对策确认，效果确认，责任确认。奖励、惩罚兑现

施工现场七不准：

1.有安全隐患的施工队伍不准进入现场； 2.有安全隐患的人员不准进入现场；

3.有安全隐患的施工机械不准进入现场； 4.有安全隐患的工程设备不准进入现场； 5.有安全隐患的材料不准进入现场； 6.有安全隐患的措施不混审批实施； 7.有安全隐患的区域不准开放施工。

严打活动： 1.手续不全

2.无资质，超资质 3.无证上岗，无证操作 4.压缩工期

5.安全费用不投入 6.隐患问题不整改

安全标语，口号

安全第一不动摇，从严考核不手软，严防死守不放松 强化安全责任，落实安全措施 严禁违章作业，确保本质安全

人人想安全、人人为安全、人人保安全

严把关、消通病、控工艺、保质量 检静态、控动态、消隐患、保安全

文明施工是安全生产的前提

安全施工是质量进度的保障

排查不留死角，整治不留隐患

安全天地宽，国泰人民安

2.全员安全培训考试 篇二

2008年石家庄市安监局安科中心在局领导和局各业务处室的支持配合下, 对近三年发生过安全生产事故的单位及重点企业的其他从业人员进行安全培训教育, 2009年石家庄市在总结去年的培训经验基础上采取措施全面开展全员培训工程, 力争培训达到全市企业的70%以上。

在培训工作中, 我们也遇到了一些问题:一是大多数单位起初认为培训只是为了收钱, 走形式;二是培训对象多数为一线工人, 文化素质较低, 讲课内容难以理解或者根本记不住, 希望由企业自己培训或企业交钱由中心发个证;三是培训战用了工作时间, 影响了正常的生产;四是培训人数多, 班次多, 没有大教室等等。

针对以上问题, 安科中心采取了以下措施:首先要求所有授课教师针对每个行业特点进行认真备课, 上课内容紧密结合工作实际进行, 尽可能采取互动式授课方式, 通过案例讲解相关知识, 做到通俗易懂, 课上能记住。例如:讲到从业人员权利中的知情权时, 先放一个小短剧, 然后提出问题: (1) 职工在有安全防护的情况下, 本岗位的规章制度是否健全和完善; (2) 职工在有安全防护的情况下, 如何预防事故及发生事故的就急措施; (3) 职工在没有安全防护的情况下, 如何预防事故及发生事故的就急措施等等。以此增强职工的学习兴趣, 同时启发职工有发现隐患及时上报的义务, 如果职工发现隐患不及时上报很可能会成为事故发生的导火线, 那么职工就没尽到义务和自己的职责, 本厂安保部门在检查的过程中如果发现职工岗位有隐患未及时上报要进行批评教育, 发生事故要追究责任。职工本人发生事故既是受伤害者又是直接责任者, 从安全和法律的程序上又要求安保部门按规定严肃处理。所以, 责任者还要正确的理解有关部门的处理。“严”是爱, 是为了让全厂人永远记住本次事故的教训, 杜绝此类事故的再次发生, 是为了保护大家的人身安全。“松”是害, 它会增长员工的麻痹思想, 可能会给本人和企业带来更大的伤害。另外, 我们还加强了自救互救知识的培训, 1分钟内进行心肺复苏法救人成功率是60%, 2分钟是45%, 3分钟就希望很小了。要求所有人员自己在课上不但要学会, 课下还要教给家人朋友。我们要把事故处理做到最小化。以上内容是必培内容。

其次向企业持怀疑态度的单位承诺, 可以先培训一部分员工, 如果确实认为本次培训没有收获, 企业可以不进行培训, 感觉确有收获再接着做。如河北卫星防爆厂首先进行了部分人员培训, 职工反映本次培训很有收获, 单位决定接着做, 但是车间工人倒班不能集中到外面参加培训, 且会议室只能容纳60人, 安科中心就派老师住在该单位开办白班和夜班, 决不让一名职工失去本次培训的机会。新乐县劳务派遣公司的经理旁听了在卫星防爆厂办的培训班, 听了课后, 主动与安科中心联系, 请安科中心对派遣公司所有职工进行了安全培训教育。在河北华荣制药办班时邀请其他制药公司安全处旁听, 听了课后决定立即开展本单位全员的培训工作。

再次, 是培训的形式多种多样, 可以集中到培训教室, 也可以在野外现场就地培训。如建筑企业的农民工, 就指派教师到工地进行露天授课。

最后真正做到学以致用, 如某化工厂职工在清理废水池时1名职工窒息了, 旁边的学员刚通过了我们的培训, 学了心肺复苏法, 就现学现用, 为医务人员的赶到赢得了时间, 最终没有造成人员伤亡。其他企业在本次培训中受到了启发, 积极组织全厂进行了自救互救知识的安全培训工作。

培训工作主要由安监局安科中心组织安排, 使用河北省安监局统一教材, 由安监局负责监督考核, 发放河北省安监局统一安全培训证书。对全市一线从业人员进行一次全面深入的教育, 提高企业自身的本质安全度, 力保我市安全生产形势平稳有序。

3.煤矿全员安全培训有效性探索 篇三

关键词：探索有效性安全培训煤矿企业

2012年，淮北矿业集团公司在淮北师范大学举办一期师资培训班，共有99名企业内部培训师参加了培训。我有幸作为其中一员参加了这次培训，收获甚丰。培训班结束前，主办方邀请我为该班授课一天。考虑到参训人员均为淮矿内部师资，我选了一个比较热门也比较难讲的题目《全员安全培训有效性探索》。没想到，课程效果出乎了我的预料。许多职教同仁表示收获很大。有一家基层单位的培训负责人这样说：“安全培训的课程能让我听得如醉如痴，这还是第一次。”参训教师纷纷与我交流，拷贝课件。

转眼两年过去了，内部培训师有不少已经更换了岗位。尤其是近来我走访几个矿，对全员安全培训做了简单的调研，发现有些矿全员安全培训差距很大，因此，很有必要将我曾经的探索成果整理一下，供参考。

一、学会借势，全员培训“巧”推进

大家都知道，全员安全培训是国家法定培训，早期推进这项工作靠的是强势推进。也就是说，不管你愿意不愿意，都得做！这样的结果当然有效，但也带来严重的负面效应：员工表面上被动执行，内心里抵触情绪很大。有些人不理解，甚至认为这项工作是培训部门要做的；更有甚者认为是培训校长为了要政绩：培训、考试、罚款！于是出现了个别矿工在论坛上写帖子骂校长的现象。

为了避免这种现象发生，我建议各位培训主管部门要学会借势。

何谓借势？《孙子兵法》讲：“激水之疾，至于漂石者，势也。”这句话的意思是：水是温柔和顺的，但是当它从高山上奔流而下的时候，你看他携带泥沙碎石，填平沟壑，吞掉村庄，伤人无数，威力无比。这叫借势！我们做培训工作如何借势呢？

我的总结是：

与领导谈，借法律之势：让领导明白自身的法定职责；

与中层谈，借领导之势：让中层明白领导对此项工作的要求；

与员工谈，借政策之势：让员工明白做这件事能给自身带来哪些利益。

借势的目的是形成合力，推进工作。当矿领导、中层管理人员和基层员工都能认识到培训工作的重大意义，统一思想，形成合力时，做好全员培训的第一步已经迈开了。

二、营造氛围，构建培训大格局

调研中，我发现，许多单位把全员培训工作的责任简单的归结到培训部门，这是一个很大的误区。全员安全培训内容多，人人参与，不可能仅仅靠一个培训部门就能落实的。出现这种误区的主要原因是全员培训的大格局没有构建起来。

就目前的人力资源配备来看，全员培训仅仅靠培训部门那几个人是无法完成的。要想很好的完成工作，必须构建上至领导，中至各级管理人员，下至员工人人参与的大格局。通过广泛宣传，营造培训氛围；通过建立责任体系，构建培训大格局。

只有这样，才能很好的完成培训任务。

如何构建培训大格局呢？我曾经采取签订培训责任书的形式构建是比较有效的。通过一紙责任书，把上至领导，中层，下至每一位员工都赋予了一定的责，权，利。培训部门只要按照责任书的条款抓落实就行了。这是一个简洁有效的方法。我曾经通过这个做法，让一些年龄偏高，文化偏低的采掘一线矿工安全应知应会达到90分以上。远远高于一些部门规定的合格标准。

三、理念引领，培训走在正道上

实践中，我们发现，许多单位的培训没有一个正确的理念引领。有的是为了应付检查，把培训理解为造材料，有的不问三七二十一，上级安排的就硬推下去。其实，只要有正确的理念引领，培训工作没有那么难做的。

我们提出的培训理念是：“培训提升素质，素质决定安全”。为了让矿工接受这个理念，我们从大量的事例中让矿工们自己领悟。比如：我们国家通过推行全员安全培训，煤矿百万吨死亡率大幅下降；比如同样性质的事故，员工参加培训与未参加培训结果截然不同：参加过培训的员工，在事故中的生还率大幅上升等事实，让员工明白：培训是为了矿工安全的；而通过培训，煤矿事故减少了，对职工个人，家庭和企业都是有利的。事实证明，只要你把道理讲清楚了煤矿职工99%以上的人是明白人，他们接受培训的主动性就会大大增强。那么，培训就会走入正轨。

四、见空插针，破解工学矛盾难题

煤矿全员培训在实施过程中，面临最大的难题就是工学矛盾。如何破解呢？我们探索出一种“见空插针”的办法，充分利用员工边角时间，尽量不占用他们的工作时间和休息时间。具体做法是推行“四个一工程”。“四个一工程”：的具体内容是：

每日一题：每日利用班前会时间给职工讲解一题安全知识。大约花费五分钟时间。这样既不影响开班前会，又完成了学习任务。特别是我们的矿工目前整体都在初中文化的情况下，采取这种措施非常有效。你采用长篇大论的形式进行培训，他们没有那么多的接受能力。如果直接发一本书给他们自学，他们也没有自学能力。因此，采取每日一题的办法在当前情况下最为符合实际也最为有效。

每周一课：每周要根据职工掌握知识的重点和难点，要给职工上一课。这一课时间不宜太长，15至20分钟就行。最好能结合煤矿安全案例讲解。职工接受起来更容易，印象也最深刻，效果最好。

每月一考：没有考核的培训就无法判断培训效果。因此，我们采取每月一考的方式来检验培训效果。在每月一考推行过程中，我们探索发明了两个有效的考试工具，在此特别跟各位职教同仁介绍一下：

一是明白考试，一是诚信考试。明白考试又叫精准考试，就是学什么，考什么。不出偏题怪题，让职工消除对考试的恐惧心理。我们的职工往往害怕考试。我们思考一下，为什么呢？其实，就是怕考不好会遭到处罚。让职工遭到处罚不是我们的考试目的。而让职工通过考试，掌握了安全知识这才是我们的目的。知道这个以后，我们就应该告诉员工，本月考试就考本月学习的内容。在考前，下发针对性的复习资料，甚至可以把要考的考题都发给他们。让他们好好准备。我们考试要把握的就是一旦到了考场，就要考场真实成绩。不能作弊。

考试与作弊似乎是与生俱来的一对孪生姊妹。在安全培训考试中，为了杜绝考试作弊，我们推行了诚信考试。为了推行诚信考试，我们设计了一套考试方案：首先在年初下文件的时候就告诉员工：安全考试做到诚信考试，只要员工做到诚信考试，即使是考不及格，也不会遭到处罚。但如果作弊被抓，将受到严惩！此举一出，考风立即出现明显好转。为了防止个别职工习惯性作弊现象发生，我们设计一套配套措施即“三必谈，四到位”。三必谈的内容是考前必须和职工谈清楚安全考试对职工个人有什么好处，对家庭有什么好处，对企业有什么好处。职工了解了这些好处以后，从内心深处就会自觉做到不作弊。四到位的内容是考前确认身份到位，宣布纪律到位，收缴小纸条到位，诚信宣誓到位。

通过这一系列措施的实施，煤矿全员安全培训的效果大幅提升，伴随着培训效果的提高，煤矿安全效果也很明显，创造了建矿以来最长的安全周期。

参考文献：

4.安全员培训促安全（精选） 篇四

为了广泛深入宣传国家安全生产方针政策、法律法规，贯彻海油实健（2010）121号文件通知精神和实业公司安全例会要求，提高员工安全素质，推进安全文化建设，根据高碑店基地公司“安全生产月”活动计划安排，公司“安全生产月”活动领导小组于6月8日组织召开了“安全员专题会”。

会上全体安全员就什么是“安全生产法”，“安全生产月”的由来、其重要性、必要性以及安全管理体系中有关安全员职责、各岗位安全操作要求和安全员的必备素质进行了系统的学习与讨论。

通过学习讨论，结合安全员的自身工作实际和一些案例分析，总结出安全员工作应该注意的“十忌”：（1）忌报喜不报忧（2）忌安全管理缩手缩脚，欺上瞒下（3）忌做表面文章（4）忌外行参与安全管理（5）忌做与安全无关的事（6）忌不检查不汇报（7）忌乱用职权（8）忌不切实际（9）忌重己益、轻安全（10）忌安全员违章。

会上刘金成副总经理强调：全体安全员要为实现公司安全生产目标共同努力，让安全工作成为公司每个员工的自觉行动，讲安全从我做起，从一点一滴做起，安全始于细节，要让“精心做好每件事”成为我们的行为准则；安全员在工作中不但要时刻想安全，更要严格落实，不但自己要注意安全，还要及时提醒别人不要违章。“安全无小事，安全工作只有满分”，要做到这一点，除了掌握安全工作规程、技术操作规程、公司纪律章程这几件法宝，还要多有几颗心，即：“专心、细心、虚心、责任心”。每个安全员乃至每个员工都要树立“安全只有满分”的思想，100%严格按安全规程办事：检查到位，不漏过一个细节；措施落实到位，不漏过一个疑点。在安全生产工作中切实做到“严、细、实”，通过平时的实际工作不断提高自我技术水平和综合素质，提高实际操作能力和发现隐患、处理事故的能力，才能在每次工作中，每个环节中做到安全一百分，确保实现公司年度安全生产目标。

5.安全员培训心得 篇五

安全是公司正常生产的前提条件，污水处理工作也不例外。污水处理厂进行污水处理，运行中需要运用机械设备、生产时需要人员进行巡视，故障时需要维修工进行维修，这些活动都有可能产生安全隐患，可以说，没有安全，就无从谈起生产。安全是广大职工的最大福利，只有确保了安全生产，我们职工的辛勤劳动才能切切实实、真真正正的对其自身生活产生较为积极的意义。安全是人生重要的一课，安全是职业的底线。通过这次安全培训，我更加深刻的了解了这个道理。

本次安全员培训中电大的老师为我们讲解了许多关于安全的知识，其中包括新安全法的宣讲，安全事故案例的展示，如何预防安全事故的发生以及国内外先进安全管理和技术的发展，这些知识都由老师通过PPT展示以及结合图片和视频的方法进行传授，生动形象，令人印象深刻。通过老师的讲解以及考核，我对公司生产中的安全工作有了更深层次的认识，首先，一切生产需以国家颁布的新生产安全法为前提，加强安全生产监督管理，防止和减少安全生产事故，保障职工的生命安全和公司的财产安全，始终坚持安全第一、预防为主的方针。建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。其次，对厂内员工进行安全教育和培训，严格执行三级教育培训，保证从业人员具备必须的安全生产知识，并对上岗人员进行相应岗位操作规程的培训，确保职工懂操作，会操作，安全操作，采用新型技术和工艺时需事先了解材料的性能以及危险性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。最后，加强厂内特种人员和重大危险源的管理工作，特种人员需取得特种作业操作资格证书方能上岗，进行特种作业时需要进行特种作业批准，取得领导部门批准的许可证之后方能进行操作，并且在操作过程中需有专人进行监护，保证操作人员佩戴好安全防护用具后方能操作，保证安全工作。同时对厂内的重大危险源进行定期巡检，并做好记录，提前为危险源制定安全防护措施并做好演练，使厂内员工了解事故发生时的应急措施以及逃生通道，减少及杜绝安全生产隐患可能带来的损失，保证职工安全，做到安全生产。

通过安全管理培训后，使我感受很深，对安全有了深刻的理解和感悟。让我认识到了：培训把安全放在首位，以便提升员工素质和思想意识为根本，坚持做好员工安全培训工作，努力执行：安全是员工第一权益的理念。

6.全员安全培训考试 篇六

加强职工安全教育培训

日前，武钢城市服务集团综合服务公司组织开展了全员安全培训考试。为抓好“一学三反”春季安全生产主题活动，督促职工养成遵章守纪的良好习惯，综合服务公司牢固树立“培训不到位是重大安全隐患”的思想，按照岗位的不同分层分级针对性地组织开展安全培训：管理人员、班组长安全培训以安全管理制度、岗位安全生产责任制、国标和行标等专业安全管理知识为重点；操作人员安全培训以职工安全通则、岗位安全操作规程（安全作业指导书）、岗位安全确认制等安全作业规范为重点；门卫、护理员安全培训以消防知识、应急知识为重点。本次全员安全培训共培训各类人员1139人次，其中全民职工457人次、B类用工4人次，外用工678人次。

7.全员安全培训考试 篇七

一、远程培训的全球化背景

国际远程教育界主流理论认为,远程教育的历史经历了函授教育、开放远程教育与网络远程教育三代。国外的基于网络的教师远程教育从上世纪90年代就已经开始,在网络教育比较发达的美国,网络远程教育呈现出层出不穷的多元化和多样化形态。美国网络远程教育已经在各类远程教育方式中处于主流和支配地位。在英国,教师培训是政府行为,培训工作的组织、管理、政策以及经费等都有相关政府部门的保障措施,大学都用远程教育形式从事研究社层次的在职教师培训。目前,英国开放大学在校生超过20万人,从成立至今已经培养出200多万毕业生,其中硕士30多万人。在瑞士,政府主张利用集中培训、远程教育和网上虚拟教师等多种形式,在3年内对6万名中小学教师进行培训,以达到使教师掌握信息技术搞好教学的目的。在韩国,教育研究部门利用广播和电视,在每一学年播放教师培训节目,其主要目的是改进教师的教学方法。由此可以看出,各国对教师的远程培训都有着十分重视的态度和不同的操作方法和目的。

综上,通过现有的国内外远程培训的文献得知,国外在教师远程培训方面起步较早。从上个世纪70年代开始,国外各国研究者已经发表了许多关于教师远程培训的文章。他们从教师远程培训平台、模式、课程、资源、管理、评价等多维度进行细致透彻的研究,设计科学,方法严谨,论述得比较全面,并且随着信息技术的发展,出现了一部分关于网络环境下学习者学习态度的研究。

二、远程培训的本土化研究

我国对涉及中小学教师远程培训的相关研究已经比较全面,但多是借鉴国外理论界的研究成果,并结合中国教师教育和学习的现状进一步开展的。许多研究是从终身学习和社会发展角度来研究教师学习,并提出利用网络对教师进行远程职后教育的必要性。此外,有关远程学习的研究在理论上是不断发展深化的,很多研究是关于远程信息的平台设计、虚拟学习社区的构建、学习管理、评价等外部支持服务系统,近年来,针对学习者的动机、学习障碍、特点、学习绩效、学习风格等方面的研究也在不断深入,但总体上还有待深入。通过对我国中学教师远程培训的梳理和总结,我国教师远程培训研究主要集中在以下几类:

1.关于培训平台的设计与开发。众多学者在现代信息技术迅速发展的背景下,以及在对传统教师培训模式和远程教师培训模式的优越性进行比较的基础上,纷纷提出教师远程培训将成为未来教师培训的主要方式,由于其具备打破时空限制的开放模式,具有培训资源的共享性、经济性、互动性,且培训管理能够实现智能化、现代化,这些基于网络的优势,已经成为培训平台设计建设与研究的基本出发点。

2.关于教师远程培训模式的阐述与研究。目前,关于教师远程培训模式的研究主要集中在两个层面:一方面是关于中小学教师远程培训模式整体研究,即从宏观层面着眼,构建较为上位的、指导性的模式。采用基于网络环境下的培训模式能够非常有效地提高教师培训的质量,对培训模式的优势及具体实现方式也做了较为深入、充分的阐述。而如今,教师培训方式与信息技术相结合,网络环境下教师培训的优势将再度被研究者们去研究、扩展。另一方面是对教师培训模式的具体应用的研究,即:从微观层面的细节入手,尤其是关注“教学实施”这一环节,根据某一教学理论或教学实践过程中,设计和构建相应的培训模式。例如:在研究培训模式中学习的交互性时,对于“案例分析讨论”环节,有部分研究将重点聚焦在讨论问题的选取和教师讨论的意义上,但对如何能保证研修教师积极参与“讨论”环节,却鲜有研究和涉及。

3.远程培训课程、管理系统的设计与开发的研究。这类研究主要集中在以下几个方面,即:远程教育资源建设、教学网站的设计、相关课程及管理系统的开发等,其中又以课程及管理系统的设计与开发为研究重点。这类研究普遍以教育网站为依托,对培训的内容、活动、评价、平台等模块进行设计,并且,有很多研究已经开始着重关注师生间、生生间的交互,并提出师生之间的持续交流不仅是教学阶段的任务,更是贯穿课程实施全过程的核心任务,师生之间的交流要落实到培训之中,内容涉及交互教学活动、过程性评价方案、网络教学平台的功能开发及教学管理过程等各个环节。

而我国在教师远程培训研究上,关于教师远程培训平台、培训模式、课程内容、质量保障体系的研究占据了很大的比例,关于研究农村教师远程培训现状与学习者学习态度的研究也有涉及,这类研究能够从原则或宏观理念、策略层面为教师远程培训研究领域提供坚实的理论和实践基础,为后续细化研究奠定基础,但如果要将理念、原则或策略等落实到具体操作,还需要针对不同的教师做差异性的细化研究。

目前,我国对于中小学教师远程培训方面的研究,总体上与国外发达国家还有很大的差距,问题多集中在培训观念滞后、网络课程开发缺乏针对性、评价体系“重量轻质”、交互机制不够完善等方面。对于完善中小学教师远程培训,笔者认为可以从以下几个方面入手:首先培训目标的确立要适应中小学教师专业发展的需要,使研修教师能够在培训过程中充分发挥其专业发展的主体地位。其次培训内容和形式要在适应课程和教学改革需要的基础上形成特色,调控好课程的改革、个体的决策和行政的调控三者之间的关系。再次要健全省级教师网络远程培训的督导与评估,对培训模式和学习系统进行不断完善和调控。最后要全面完善教师远程培训模式的保障措施,重视远程培训过程中的非学术性服务。

8.安全员老李 篇八

在人们的印象里，到了安技组，都是熬年头，等着光荣退休。所以一些人只愿栽花不愿栽刺，不求有功但求无过，悠哉游哉地混日子。可是老李却有一种紧迫感，觉得自己要不抓紧再干点啥，这一辈子可是没有机会再干了。他还觉得厂里有许多跟安技有关的不良现象，就是因为这种传统的认识造成的。比如，对在生产现场发现的违章指挥，违章操作，违反劳动纪律的现象，危险源，危险点，及那些把现场垃圾扫在旮旯里或管道下，安全帽当板凳，现场操作敞胸露背的现象……在老李来以前，安技组的人员对这些现象实在看不过眼，也只是不痛不痒地批评几句，或者象征性地扣点钱了事，力争保证你好我好大家好的“和谐”局面。

老李来以后，认为这种行为，骨子里藏着祸，高调地喊出，“严是爱，松是害，松松垮垮害三代”。紧接着又把自己的喊变成行动。

原来的现场综合检查是每周三由安技组牵头，各车间安全员和职能部门的设备管理员﹑消防员一起到现场转一圈，然后现场管理员把大家看到的问题集中起来，再挂在网上予以公示，一周的工作任务也算完成了。老李却是每天数次揣着相机满厂转，下到深２米的电缆层，上到３６米的炉顶，然后又从燃煤仓到输送电，生产所涉及到的范围都跑一遍。现场存在的“蚁穴”和违规行为，一一摄入相机之中，当天就编辑上网，要求责任单位限期整改，而且跟踪督促，不见效果不罢休。

老李的做法受到了厂里的支持，把他拍到的照片，拿到生产会上放映和挂在公示栏上曝光。这样一来，责任单位的领导脸上挂不住了，脖子红到耳根，心里直骂：“这个‘刁德一’，一点面子也不讲！”这一招也真灵！使许多事情落到了实处，现场脏乱差的现象逐步好转，一些垃圾找不到藏身之地了。设备清洁度不仅见了本色，而且设备消缺也做到了“小缺陷不过班，中缺陷不过天，大缺陷不超过72小时”。职工安全自保意识提高，劳保用品穿戴整齐，检修操作设备规范，安全生产记录也在向更高的目标攀升。

9.安全员安全资格培训班 篇九

《矿井通风与灾害防治》教案

一、教学目的：通过本章的学习，使学员学习掌握基本矿井生产知识和通风系统以及煤矿发生瓦斯、火灾、煤尘事故的原因和危害，掌握预防煤矿瓦斯、火灾、煤尘事故的措施，达到实现安全生产的目的，杜绝“三违”的发生。

二、教学要求： 要求每位学员都要认真学习和掌握五大灾害的发生、预防，并能在实际工作中运用。

三、教学难点：灾害事故的原因和危害。

四、教学重点：灾害事故预防措施。

五、教学方法：讲述法、讨论法、案例举证法

六、课时： 4 课时 教学过程：导入新课

煤矿生产是地下作业，环境条件十分复杂。在生产过程中，由于受到有害气体和矿尘的大量产生以及水分的蒸发和散热作用等因素的影响，使得矿井空气的成分、温度、湿度等发生了一系列的变化，形成了恶劣的气候条件。因此，为了保护煤矿职工的身体健康和生命安全，减少事故的发生，保证正常生产，必须对矿井进行通风。矿井通风是煤矿的一项重要工作，它的基本任务是：

(1)向井下各工作地点连续不断的供给适宜的新鲜空气，供人呼吸。(2)把有毒有害气体和矿尘稀释到安全浓度以下并排出井外。

(3)提供适宜的气候条件，创造良好的工作环境，并保证职工身体健康和生命安全，提高劳动生产率。(4)增强矿井的防灾抗灾能力，实现矿井安全生产。第一节 矿井通风基本知识

一、矿内空气

矿内空气是矿井井巷内气体的总称，它包括地面进入井下的新鲜空气和井下产生的有毒有害气体及浮尘。矿内空气的主要来源是地面空气，但是地面空气进入井下后，在化学成分和物理状态上会发生一系列变化，因而矿内空气与地面空气在性质和成分上有较大的变化及差别。

（一）地面空气的组成：

地面空气主要由氧气O2占（20.96%）、氮气N2（79%）、二氧化碳CO2（0.04）还有水蒸汽微生物和尘埃等。1.氧气 人体必须不断的吸入氧气，呼出二氧化碳，以维持正常的生理机能，《煤矿安全规程》规定：在采掘工作面进风流中，氧气浓度不得低于20%。

2.二氧化碳CO2 微毒、略带酸味、不助燃也不能供人呼吸，相对密度为1.52%，在新鲜空气中含有微量的CO2对人体是无害的，如空气中CO2超过1%人有呼吸中频率过快，3%呼吸量增加1倍，5%呼吸困难，《煤矿安全规程》规定：不能超过0.5%。

3.氮气N2 是一种惰性气体，它本身无毒，不助燃，也不能供人呼吸，但在矿井空气中的氮气含量过高时，会造成高氮窒息事故。

二、井下有害气体的来源及性质

在煤矿生产过程中，涌出的有害气体有：甲烷CH4、一氧化碳CO、硫化氢H2S、二氧化氮NO2、氨气NH3《煤矿安全规程》对井下空气中氧的含量及各种有害气体的浓度都做出了明确规定。如下表

矿井通风系统是矿井通风方式、方法和通风网络的总称，它对矿井安全生产和经济效益有重大影响。《煤矿安全规程》第一百零七条规定：矿井必须有完整的独立通风系统。(一）.矿井通风方式

根据矿井进风井与出风井之间的相互位置关系，矿井通风方式可分为中央式、对角式和混合式三种。1.中央式通风

进、回风井位置大致位于井田中央的通风方式为中央式通风。若进风井与回风井均位于井田中央，且相距很近时(一般为30m～50m)，则称为中央并列式通风，如图4-1所示。若进风井位于井田中央，回风井位于井田走向中央上部边界上，则称为中央分列式通风，如图4-2所示。

2.对角式通风

进风井大致位于井田中央，回风井在两翼的通风方式称为对角式． 3.混合式通风

井田中央和两翼边界均有回风井的通风方式，即由中央式和对角式两种方式组成的综合通风方式称为混合式通风。不同的通风方式有不同的优缺点，应根据各矿井开拓方式及生产布置的不同选用不同的通风方式。

（二）矿井通风方法

矿井通风方法以风流获得的动力来源不同分为自然通风和机械通风两种。利用自然因素产生的通风动力，使空气在井下巷道中流动的通风方法称为自然通风。利用通风机运转产生的通风动力，使空气在井下巷道中流动的通风方法称为机械通风。

在机械通风的矿井中，通风机的工作方式分抽出式和压入式。

（三）通风网络 通风网络可分为：串联、并联、角联和复杂联。每个工作面必须有独立的通风系统。

（四）通风设施

矿井通风设施是矿井通风系统的重要组成部分，它的主要作用是控制井下风流流动，实现风流按拟定的路线，定量、定向的流动。矿井通常将引导、隔断和控制风流的构筑物称为通风设施。

所有职工都应努力保持井下的正常通风，爱护矿井通风设施。生产中应注意：(1)不经通风部门批准，任何人不准随便损坏和拆除通风设施，否则将导致井下风流混乱。

(2)每次通过风门，一定要随手把风门关好，切不可把邻近的两道风门同时打开，否则将影响井下正常通风。

(3)调节风门上的风窗木板，不可随意拨动，否则将影响井下风量的正确分配。(4)井下栅栏、警示牌、瓦斯记录牌、测风站等为通风辅助设施，任何人不得随意拆毁、摘除、涂改或变更位置等。

(5)如发现通风设施有损坏现象，应向有关部门或领导报告，以便及时修复。案例一

1996年11月27日，山西省大同市某煤矿井下发生特大瓦斯爆炸事故，死亡110人，4人下落不明，直接经济损失约976万元。

这起事故的主要原因是矿井通风系统混乱，通风设施不齐全，质量差，存在风流短路、跑漏风、串联风、循环风。直接原因是该矿北顺槽正、副巷间未设风墙，造成风流短路，巷内局部通风机无风筒，使全巷处于无风、微风、循环风状态，6号贯眼至工作面35 m处于盲巷，造成瓦斯积聚。电工违章带电检修开关，产生电火花引爆瓦斯，进而震起巷道积尘，煤尘参与爆炸。案例二

1998年1月24日，辽宁某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，死亡78人，伤7人，直接经济损失704．39万元。这起事故的直接原因是：2102工作面上山设置的两道临时调节风门，一道风门处于开启状态，另一道风门经常开启，造成边上山风流短路，工作面风量大量减少，支架顶部冒落区内瓦斯积聚，达到爆炸浓度界限，遇工作面支架顶部煤层自然发火产生的高温火点引起瓦斯爆炸。

第二节 矿井瓦斯危害及防治 一．瓦斯的性质

瓦斯是无色、无味、无臭的气体；比空气轻，与空气相比其相对密度为0．554，因此，瓦斯经常积聚在巷道顶部、上山掘进头、采煤工作面上隅角等处；瓦斯很难溶于水；瓦斯本身无毒，但空气中瓦斯浓度高时，会使氧含量相对减少，从而造成人员窒息，进而死亡。瓦斯不助燃，但与空气混合达到一定浓度时，遇到火源能燃烧和爆炸，造成重大灾害事故。二．瓦斯的赋存状态

瓦斯在煤层及围岩中的赋存状态有游离状态和吸附状态两种。三．矿井瓦斯的涌出形式

在矿井生产过程中，煤、岩层中的瓦斯不断向采掘工作面的空间和井巷内释放的现象称为瓦斯涌出，其涌出形式一般分为普通涌出和特殊涌出两种。

普通涌出是指瓦斯通过煤体或围岩的细微裂隙，从其暴露面上均匀、缓慢、连续不断地放出的形式。这是井下瓦斯涌出的主要形式，它的特点是时间长、涌出量大、范围大，且一般不易觉察。特殊涌出包括瓦斯喷出和煤(岩)与瓦斯突出两种形式。大量的瓦斯在压力状态下，从煤层或围岩的裂隙中快速放出的现象称为瓦斯喷出。其特点是：发生在局部地点；喷出时间有长有短，短的几个小时到几天，长的几个月到几年；喷出量大。四．瓦斯的危害

(1)瓦斯窒息。当空气中瓦斯浓度较高时，空气中氧的含量相对降低，会使人因缺氧而窒息。(2)瓦斯燃烧和爆炸。空气中瓦斯的浓度达到一定值时，遇到高温火源就会燃烧或爆炸，从而造成矿井重大灾害事故。

(3)煤与瓦斯突出。在突出矿井中作业时，有可能发生煤(岩)与瓦斯(一氧化碳)突出事故，从而造成大量人员伤亡和财产损失。

煤与瓦斯突出

煤与瓦斯突出是在地应力和瓦斯的共同作用下，破碎的煤和瓦斯由煤体内突然喷出到采掘空间的现象。其特点是：涌出突然，时间短，速度快，量大且集中，伴有强大的动力冲击和响声，因此，有很大的破坏性，对矿井安全生产威胁很大。

一个矿井中只要有一个煤(岩)层发现瓦斯，该矿井即为瓦斯矿井。瓦斯矿井必须按矿井瓦斯等级进行管理。

矿井瓦斯等级，根据矿井相对瓦斯涌出量、矿井绝对瓦斯涌出量和瓦斯涌出形式划分为：

(1)低瓦斯矿井：矿井相对瓦斯涌出量小于或等于10m3／t且矿井绝对瓦斯涌出量小于或等于40 m3／min。

(2)高瓦斯矿井：矿井相对瓦斯涌出量大于10 m3／t或矿井绝对瓦斯涌出量大于40 m3／min。(3)煤(岩)与瓦斯(一氧化碳)突出矿井：只要发生过一次煤与瓦斯突出事故的矿井就叫做煤与瓦斯突出矿井，简称突出矿井。

在低瓦斯矿井中，相对瓦斯涌出量大于10 m3／t或有瓦斯喷出的个别区域(采区或工作面)为高瓦斯区，该区应按高瓦斯矿井管理。

1992年1月27日原中国统配煤矿总公司下发的中煤总安字（1992）42号文（关于落实+完善+消灭的通知）要求实现有突出危险的采掘工作面都必须采用“四位一体”预测预报、防突措施、效果检验、安全防护的综合措施。(一)突出的特征及危害

煤与瓦斯突出有以下基本特征：

(1)突出的煤向外抛出距离较远，具有分选现象，大块在下，小块在中间，煤粉在上。(2)抛出的煤堆积角小于煤的自然安息角。

(3)抛出的煤破碎程度高，含有大量的块煤和手捻无力感的煤粉。(4)有明显的动力效应，破坏支架，推倒矿车，破坏和抛出安装在巷道中的设备设施。(5)有大量的瓦斯涌出，瓦斯涌出量远远超过突出煤的瓦斯含量，有时会使风流逆转。(6)突出孔洞呈口小腔大的梨形、倒瓶形以及其他分岔形等。

一旦发生突出，抛出的煤岩瞬间会堵塞巷道，阻断风流；突出的强大冲击力能摧毁巷道、设施，破坏通风系统，甚至使风流逆转，造成瓦斯窒息、燃烧和爆炸事故，造成人员伤亡。因此，突出是煤矿严重的自然灾害。

（二）煤与瓦斯突出的预兆 1．无声预兆

(1)煤层结构变化，层理紊乱，煤质变软，有时软硬相间，疏松易碎，光泽暗淡，煤岩严重破坏等。(2)工作面煤体和支架压力增大；煤壁外鼓，片帮掉碴，煤被挤出、弹出；顶板下沉；打眼顶钎、夹钎；喷孔、装药顶炮。

(3)工作面瓦斯涌出量增大或忽大忽小，温度下降，煤壁发凉，煤尘增多。2．有声预兆

(1)顶板来压，出现裂缝，不断发生掉碴和支架断裂声。

(2)煤壁发生震动或冲击，并伴有声响，听到劈裂声、鞭炮声或闷雷声，一般是先远后近、先小后大、先单响后连响，最后一声巨响便发生突出。(三)预防煤与瓦斯突出的措施 开采突出煤层时必须采取突出危险性预测、防治突出措施、防治突出措施的效果检验、安全防护措施“四位一体”的综合性防突措施。区域性措施如：开采保护层、抽煤层瓦斯等。局部性措施如：振动性放炮、水力冲孔、钻孔排放、松动爆破、煤层高压注水等。

案例

1999年4月16日，江西某煤矿发生一起重大煤与瓦斯突出事故，突出煤量750 t，突出瓦斯约27 000 m3，死亡11人。事故原因主要是防突措施落实不到位，在执行中有偏差，如排放钻孔的施工由于受钻孔设备的影响，有效排放半径和卸压范围未达到要求；

预测和效检孔的布置，在实际操作上未按设计要求施工；爆破揭煤未严格执行震动爆破和远距离爆破的措施，在未揭穿煤层全厚的作业过程中也未采取震动爆破和远距离爆破措施。同时，工作面作业未设置安全防护措施，也没有自救器，致使事故扩大。

矿井瓦斯爆炸

煤矿井下空气中的瓦斯含量达到一定浓度时，遇到高温火源，就会产生燃烧和爆炸，从而引起井下火灾，造成人员伤亡，严重破坏矿井的正常生产。因此，我们必须掌握瓦斯事故的发生发展规律和预防措施，积极防备，保证安全生产。

(一)瓦斯爆炸的条件 瓦斯爆炸必须具备三个条件：一定浓度的瓦斯、高温火源和足够的氧气。缺少其中任何一个条件，瓦斯都不会发生爆炸。

1．瓦斯浓度

瓦斯爆炸必须要有一定的瓦斯浓度范围，这个范围称为瓦斯爆炸界限。瓦斯爆炸的界限是5％～16％。5％是瓦斯爆炸的最低浓度界限，也叫下限，16％是瓦斯爆炸的最高浓度界限，也叫上限。当瓦斯浓度为9.5％时，爆炸威力最强。当瓦斯浓度低于5％、高于16％时，遇火源不爆炸。

2．高温火源

一定浓度的瓦斯必须遇有高温火源才会爆炸。点燃瓦斯的最低温度称为引火温度，一般为650℃～750℃。因此，井下的明火、煤炭自燃、电气火花、爆破火焰、吸烟、电焊、赤热的金属表面甚至撞击或摩擦产生的火花等都可引燃瓦斯。

3．充足的氧气

氧气浓度必须大于12%，当氧气浓度降到12％时，瓦斯混合气体就失去爆炸性。在封闭的火区内，往往积存有大量瓦斯，且有火源存在，但由于密闭的火区内氧浓度很低，所以不致引起瓦斯爆炸。

第三节 矿尘危害及防治

一、矿尘的危害

煤矿井下生产过程中产生的各种矿物的微粒称为矿尘。矿尘一般指煤尘和岩尘。粒径在1 mm以下的煤粒称为煤尘；粒径在5m以下的岩粒称为岩尘；如果岩尘含游离二氧化硅在10％以上时，称为矽尘。

悬浮于矿井空气中的矿尘称为浮游矿尘，简称浮尘；从空气中降落下来，沉积于设备器物表面或巷道帮壁上的矿尘称为沉积矿尘，简称落尘。随着外界条件的改变，浮尘和落尘可以相互转化。

矿尘是有害物质，它的危害主要表现在以下几方面：

1．导致尘肺病，危害矿工身体健康。长期在矿尘浓度较高的环境中作业，大量矿尘随呼吸进入体内，可引起人体器官病变，轻者能引起呼吸道炎症、慢性中毒和皮肤病，重者导致尘肺病。尘肺病是在生产作业中长期吸入过量粉尘而引起的肺脏纤维病变的一种慢性职业病。这是煤矿目前危害最大的职业病。因吸入矿尘成分不同，煤矿尘肺病可分为三类：

(1)矽肺：由吸入含游离二氧化硅较高的岩尘而引起的尘肺病称为矽肺。

其特点是：发病快、发病率高、病变进展快，是尘肺病中最严重的一种。一般从事建井、岩巷掘进、锚喷支护等工作的人员易患矽肺病。

(2)煤肺：长期吸入煤尘所引起的尘肺病称为煤肺。其特点是：病变进展较缓慢、发病率较低、病情一般较轻。煤肺病患者多为采煤工、煤巷掘进工等长期接触煤尘者。(3)煤矽肺：由煤尘和岩尘引起的、同时具有矽肺和煤肺病特征的尘肺，称为煤矽肺。煤矽肺是我国煤矿尘肺中发病率最高的，约占尘肺总人数的60％～75％。2．引起燃烧和爆炸

矿尘中的煤尘有的具有可燃性，在一定条件下可引起燃烧和爆炸，使井下巷道、设施遭到破坏，人员受到伤害，严重威胁国家财产和职工生命安全。3．污染环境，降低劳动效率，增加事故发生

作业环境中的矿尘不仅污染作业环境，降低作业场所的能见度，严重影响劳动效率，而且使一些隐患不能及时发现，而导致工伤事故增多。4．缩短设备的使用寿命

大量矿尘沉积在设备表面，使设备运行中产生的热量不能有效散发，会导致设备的性能下降；同时，粉尘会使设备磨损加速，缩短设备、设施、仪器、仪表的使用寿命。

二、煤尘爆炸的条件及特征 1．煤尘本身具有爆炸性

1、煤尘并非都能爆炸，煤尘是否具有爆炸性，要通过煤尘爆炸性鉴定来确定。煤的碳化程度越低，挥发分含量越高，煤尘的爆炸性就越强。据统计，我国90％以上的煤矿产生的煤尘都具有爆炸危险性。

2．浮游煤尘达到一定的浓度

具有爆炸性的煤尘，只有在空气中呈悬浮状态，并达到一定的浓度，才可能发生爆炸。煤尘能够爆炸的最低或最高浓度称为爆炸下限或爆炸上限浓度。低于下限浓度或高于上限浓度的煤尘都不会发生爆炸。一般说来，我国的煤尘爆炸界限如下表所列。

应当指出，井下各生产环节中，一般不可能产生大于30 g／m3～45 g／m3的煤尘浓度。但是，当巷道各处的沉积煤尘(落尘)受到震动和冲击时，会重新飞扬起来。例如，发生瓦斯爆炸时，强大的冲击波把巷道中的沉积煤尘吹扬起来，此时就能达到煤尘爆炸的界限浓度，因此沉积煤尘是最大的隐患。

3．点燃煤尘爆炸的热源

爆炸性煤尘的浓度达到爆炸界限，如果没有引爆的热源也不会发生爆炸。煤尘爆炸的引燃温度变化范围较大，它随煤尘的性质和条件的不同而变化。我国煤尘爆炸的引燃温度在610℃～1 050℃之间，一般为700℃～800℃。点燃温度越高，越容易引起爆炸。空气中的氧含量影响煤尘的点燃温度，氧含量降低，则引燃温度要升高。

井下能引燃煤尘的高温热源有：违章爆破产生的火焰、电气火花、架线电弧、局部火灾、煤炭自燃、瓦斯燃烧或爆炸、斜巷跑车摩擦和撞击产生的火花及井下的明火等。

4.空气中的氧气浓度大于18％

氧气浓度不仅决定煤尘能否爆炸，而且对引爆温度也有影响，氧气浓度高时，点燃温度降低，反之要高一些。当空气中氧气浓度低于18％时，煤尘就不能爆炸。

煤尘爆炸时产生大量的一氧化碳气体，这是一种剧毒性气体，在灾区空气中含量可达2％～3％，这是造成人员伤亡的主要原因。

三、预防煤尘爆炸的措施

预防煤尘爆炸的技术措施可分为：防尘措施、防爆措施和隔爆措施三个方面。1．防尘措施 防尘措施包括减少生产过程中煤尘的产生量和使已生成的浮游煤尘迅速沉降以减少煤尘飞扬两个方面。具体措施主要有：

(1)煤层注水。(2)采空区灌水。(3)湿式打眼与水炮泥。(4)采掘机械的喷雾降尘。(5)井下运输及各转载点洒水降尘。(6)水幕净化。(7)对井下巷道定期清扫或冲刷。(9)个体防护。个体防护的主要工具是防尘口罩。

第四节 矿井火灾

一、矿井火灾类型

矿井火灾按起因不同可分为可分为内因火灾和外因火灾两大类。

外因火灾多发生在风流畅通地点。其特点是：发生突然、发展较快，如发现不及时或处理方法不当，往往造成严重后果。据统计，煤矿重大恶性火灾事故有90％属于外因火灾。外因火灾的燃烧往往在表面进行，如果发现及时则容易扑灭。内因火灾多数发生在风流不畅通的地点，发火的外部征兆不明显，很难早期发现，燃烧延续时间长，灭火困难。

二、矿井火灾的危害主要有以下几个方面：

（1）产生大量有害气体。煤炭燃烧会产生一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、烟尘等。另外，坑木、橡胶、聚氯乙烯制品等的燃烧也会产生大量一氧化碳及其他有机化合物。这些有毒有害气体随风流动，进人井下各作业场所，造成人员中毒和窒息。据统计，在矿井火灾事故中死亡者95％以上是死于烟雾中毒。

（2）产生高温。火灾发生时，火源及邻近处的温度通常可达1 000℃以上，会产生大量高温气体、热辐射，不仅可使人员直接被烧伤，而且可引燃附近可燃物，使火灾范围迅速扩大。

（3）引起瓦斯、煤尘爆炸。矿井火灾不仅提供了瓦斯、煤尘爆炸的热源，而且由于火的干馏作用，使井下可燃物(煤、木材等)放出氢气和其他多种碳氢化合物等爆炸性气体。因此，火灾会引起瓦斯、煤尘爆炸，进一步扩大灾情及伤亡。

（4）火灾烧毁设备和煤炭资源。井下发生火灾，因灭火措施不当或拖延时间，往往错失灭火良机，使火势扩大，这样就会烧毁大量的设备、器材和煤炭资源。有时封闭火区，也会使一些设备因长期被封闭在火区而损坏，造成大量煤炭资源呆滞，影响矿井正常生产。

（5）火灾使井下风流逆转，导致灾情扩大。矿井火灾发生后，高温浓烟流经区域的空气发生变化，温度升高，井巷中产生火风压。火风压一方面使矿井总风量发生变化，另一方面还能使局部地区风流方向变化，出现风流逆转，造成通风系统紊乱，扩大灾害范围，增大事故损失和灭火救灾的困难。

三、人体可感觉到的自燃煤的征兆主要有以下几点：

(1)巷道中温度升高，湿度增加，出现雾气，巷道壁及支架上出现水珠，这是煤炭开始自燃的征兆之一。(2)当人感到头痛、闷热、精神疲乏、四肢无力，是由于煤在自燃过程中，空气中的氧含量减少，二氧化碳和一氧化碳增加引起慢性中毒而造成的。(3)从煤炭自燃的地方流出的水和空气的温度比平常明显升高。

(4)巷道中或采煤工作面出现煤油味、汽油味、松节油味或焦煤气味，说明煤已自燃到相当程度，很快就会出现烟雾和明火，必须立即采取灭火措施，防止继续发展。经常采取井下空气试样，在实验室进行化验分析，根据空气成分的变化识别煤炭是否自燃，可以对煤的自燃进行早期预报。

四、矿井灭火方法

《煤矿安全规程》规定：任何人发现井下火灾时，应视火灾性质、灾区通风和瓦斯情况，立即采取一切可能的方法直接灭火，控制火势，并迅速报告矿调度室。

扑灭矿井火灾的方法有直接灭火法、隔绝灭火法和综合灭火法三种。

1994年8月3日，河南平顶山某矿井下高强力皮带巷发生火灾，灾害波及3个采煤工作面、2个掘进工作面、2个变电所、火药发放点和高强力皮带机头硐室。事故造成17人死亡。事故抢救处理共调集了6个救护中队19个小队的201名人员，历时20多天。这起事故的直接原因是带式输送机托辊不转，托辊与输送带摩擦起热，托辊处热量积聚引燃附近煤粉等易燃物，值班人员不坚守岗位提前升井，使初期火情未被发现。错过了扑灭的最佳时机，以致发展成重大火灾。

第五节 矿井水灾及防治

一、矿井透水预兆

井下发生透水前，一般会出现一些预兆。井下工作人员应熟悉发生透水前的预兆，以便及时采取防范措施。透水前的预兆主要有以下几点：

(1)空气变冷。当采掘工作面接近积水区时，气温会骤然下降，煤壁发凉，变得潮湿发暗，人一进去有阴冷的感觉。

(2)出现雾气。井下空气中含有大量水蒸气，湿度较大，遇到低温，水蒸气便冷凝成雾气。

(3)挂汗。当采掘工作面接近积水区时，水在自身压力下，通过煤、岩裂隙，在煤岩壁上聚成许多水珠，叫挂汗。注意观察煤、岩壁的新鲜面，如潮湿、挂汗，则属透水预兆。

(4)挂红。煤壁上浸出的水发涩，有硫化氢臭味，附着在裂隙表面有暗红色氧化铁锈，这是接近老空积水的预兆。(5)有水叫声。地下的高压积水向煤岩裂缝强烈挤压时与两壁摩擦而发出“嘶嘶’’响声。煤巷掘进听到此声，已离积水区很近。

(6)顶板出现异常。如果水体在顶板上方，由于水体压力作用，使顶板来压，出现裂缝和淋水，而且淋水越来越大，煤壁片帮、掉碴，这是很快就要突水的征兆。(7)底板出现异常。如果水体在底板下面，水量大而压力高，就会出现底板鼓起，产生裂隙，出现渗水，有时会出现压力水喷射出来。

(8)工作面有害气体增加。老空积水中往往含有有害气体，采掘工作面接近时，空气中的瓦斯、二氧化碳、硫化氢等气体就有可能增加。