六年级新生家长会

六年级新生家长会（精选12篇）

1.六年级新生家长会 篇一

一年级新生家长会

2012-09-09 22:18:58|分类： 家校联系|字号大中小 订阅

为了进一步加强学校与家庭、教师与家长的密切联系，创设和谐的教学环境，促进学校今后的教育、教学工作的开展，特别是让一年级新生家长了解学校，配合学校共同帮助孩子适应小学生活，9月7日晚，城西小学召开了一年级新生家长会。会上，李孝斌副校长就学校的概况、办学理念、管理特色向与会家长做了详细的汇报，并以怎样做一个合格的家长，向家长们做了生动演讲。

各班班主任结合自己所带班级的基本情况做了简要介绍，重点分析了幼小衔接的问题。从一年级新生的身理和心理特点出发，给家长们分析了幼儿园和小学学习生活的一些不同，强调了新生入学特别要关注的几个问题，包括关注孩子的情绪、学习习惯等，并以“好习惯 早养成”为主题给各位家长提出了建议。各科任老师也就自己所教学科特点，结合教材内容畅谈了一些在家庭教育中切实可行的做法，让家长们对于孩子的教育问题不再感到迷惘。此次家长会达到了加强学校与家庭联系，增进老师和家长沟通，构建教育合力的目标，取得预期的效果！

2.六年级新生家长会 篇二

家长大胆说

问题一:你最不喜欢什么样的老师?

主持人:现在网络信息传播非常发达,一些偶然的“虐童”事件,往往让家长对幼儿教师产生了信任危机。今天的新生家长会,干脆就让家长们开诚布公地把自己的担忧说出来,同时也让在场的老师们有所警示。

家长A:最不喜欢没有耐心的老师。孩子入园,肯定有一个适应的过程,如果老师没有足够的耐心安慰和陪伴孩子,甚至出现打孩子的情况,家长肯定很担心。

主持人:耐心是对幼儿园教师最基本的要求。网络上揭露的虐童老师大多年轻,没有当妈妈,而且工薪微薄。所以,我园在人才的引进上非常严格,师德师风教育更是一项经常性的工作,同时,幼儿园班级的师资配备,则遵循“老少搭配”的原则,这样既能让幼儿感受到老教师的细心关爱、耐心指导,又能让幼儿体会到年轻教师的青春活力、开朗大方,对新生幼儿来说,更有利于幼儿情绪的稳定,从而促使他们尽快适应幼儿园的集体生活。

家长B:担心遇到不细心的老师。照顾孩子,细心很重要,若不能及时给孩子增减衣服什么的,孩子容易生病。

主持人:“细心”和“耐心”一样,是对幼儿教师最基本的要求。孩子大部分时间都在幼儿园度过,孩子从早上入园到下午离园,他们的每一句话、每一个动作,老师都会尽量关注。小班孩子自理能力较差,为了保证孩子的健康安全,有些事须在老师的帮助下才能完成。例如:孩子如厕、洗手须在老师的组织下排队进行,孩子不能离开老师的视线;小班孩子喝水时须由老师为孩子接水,不允许孩子自己接水,以免烫伤等。再比如,幼儿园午睡作为一日生活的一个重要环节,老师们会做哪些工作呢?老师上班的第一件事,就是打开活动室、卧室门窗通风;然后提醒孩子上厕所,时间久了,孩子就会养成午睡前上厕所的习惯了。在午睡中,有的孩子习惯踢被子,所以值班老师要及时帮幼儿盖好被子,以免着凉,还有的孩子有尿床的习惯,那老师就会随时叫醒孩子上厕所。我想,这些生活中的护理工作就是体现老师细心工作的标准。

家长C:最不喜欢偏心的老师。作为家长,我们不要求老师更爱自己的孩子,只希望老师能对班里的孩子一视同仁。毕竟一个班级里有那么多孩子,年龄又小,能得到老师公平公正的爱就够了。

主持人:作为老师,对每一个孩子都会一视同仁地关爱和教育。在幼儿园,老师对孩子的重视体现在许多容易被家长忽略的小细节上,如哪个孩子肚子痛,哪个孩子今天心情不好,哪个孩子还想吃菜,哪些孩子之间争玩具了,等等。孩子在幼儿园的生活其实就是由这样一个个的小细节组成的,从这个意义上说,每个孩子都是老师重视的对象。家长要和老师保持适当的沟通,不仅要让老师了解你的教育重点是哪方面(有的家长是关心吃饱了没、睡着了没,有的则是关心学了什么),同时我们也要了解老师的出发点和想法。老师面对的是一群孩子,和家长只面对自己家一个孩子的方法有一些差别。当家长发现老师有些偏心时,应以平和的心态和老师交流,理智地去判断偏心背后的原因。因为孩子年龄小,教师对孩子的教育方式要考虑孩子的“个体差异”而显现出来的“偏心”,所以家长要能分辨出“偏心”与“个体差异”式的促进幼儿个性发展之间的区别,避免不必要的误会。

问题二:你最喜欢什么样的老师?

主持人:刚才我们说到家长最不喜欢什么样的老师。现在也请大家畅谈一下,你喜欢什么样的老师,让我们的老师也感受一下正能量,确立努力的方向。

家长A:喜欢爱笑的老师。爱笑的人,亲切,让人觉得随和。

主持人:赞美是世界上最美的语言,微笑是世界上最美的表情。无独有偶,前两天我把同样的问题抛给园内的老师们时,老师们的回答跟家长如出一辙。看来,在这一点上,大家的观点是一致的。

家长B:喜欢有爱心的老师。

主持人:世界上除了爱,也没有更好的东西给孩子了。幼儿园的一切工作只有以爱为前提,才会让这份职业变得更加有意义。所以,请家长放心,我们每一位教师都拥有一颗爱孩子的心。

家长C:喜欢活泼、热情的老师。冷漠的老师让人敬而远之。

主持人:人的气质有很多种,这是先天决定的。幼儿园里的老师也有很多种性格,不一定每一个老师都活泼,但起码要热情,最好有一点幽默。不过,即使开始不那么活泼的老师后来也会变得越来越活泼。因为在幼儿园,面对一群活泼好动的孩子,老师必须要有一定的吸引力才能感染孩子,孩子的活泼好动也会带动老师更加有活力。

老师坦诚讲

主持人:刚才,家长们敞开心扉,说出了自己不喜欢的老师是什么样子,也表达了“喜欢什么样的老师”,我们由衷地感谢家长们的真诚。我也相信,老师们一定会尽力做好家长们喜欢的老师。现在,我们也给老师一个机会,请老师们说说,你们喜欢和不喜欢的家长是什么样子?

问题一:你最喜欢什么样的家长?

主持人:孩子在幼儿园一般会度过3年左右的时间,很多家长也在3年的时间里和幼儿园建立了特殊的感情,与老师成为朋友。现在,就请老师们谈谈,你最喜欢的家长是什么样子的。

老师A:喜欢尊重、理解、信任老师的家长。

主持人:如果决定把孩子送到幼儿园,就应该以信任老师为前提,以尊重老师为根本,以理解老师为核心。这样,不管遇到什么样的事情,都不是问题。即使家长对老师有意见,也千万不要在孩子面前提及,应始终保持对老师的尊重、爱戴,帮助孩子在心中树立老师好、好老师的形象,从而让孩子喜欢老师,喜欢幼儿园及幼儿园里的生活和游戏。

老师B:喜欢支持、配合老师工作的家长。

主持人:家园的互动,可以让老师得到有效的反馈,所以希望家长多多支持老师的工作。特别是有时因为教学的需要,老师会请孩子带一些东西到幼儿园、到社区认识某种职业、请家长和孩子一起完成某些手工作品等。千万不要认为是老师想偷懒,而是老师想创造更多的机会让您和您的孩子有更多的参与社会实践活动的机会,在认识社会的基础上,进一步增进家长和孩子们彼此之间的感情。我们幼儿园也给家长参与幼儿园的工作提供了不少机会,比如家长助教活动、家长开放日活动、家委会工作。甚至还邀请过有特长的家长来园和老师一起主持毕业晚会、主持迎新庆祝活动等,都获得了好评。有了家长的支持和参与,老师们工作起来会更有激情,更有干劲儿。

问题二:你最不喜欢什么样的家长?

老师A:不喜欢“大牌”的家长。

主持人:我们的不少家长确实很“大牌”,他们是公司高层、商业精英、医学领域著名的专家、教授等,有的年轻家长现在不“大牌”,将来也很有可能成为“大牌”。不过,在幼儿教育这个行业里,我们有经验,显得更专业。可能个别家长在老师面前表现出的“过分自信”,会让老师觉得没有受到尊重,从而影响到家园关系的和谐,因此,请家长和老师们要相互尊重,相互理解,相互支持。

老师B:不喜欢“啰唆”的家长,一件小事却能变成大事。

主持人:一般情况下,奶奶、妈妈们比较细心,但过于细致会让老师倍感压力,甚至反感。首先,家长与老师交流的时候,尽量做到简洁明了,因为孩子和家长数量众多,老师不可能只与你一位家长交流。第二,家长们要能分清楚关于孩子的事是小事还是大事,能做到大事化小,小事化了就好了,那么我们的老师才能安心管理好孩子的一日生活。第三,家长要找对交流的时机,如早上入园时找老师沟通,不是深谈的良机。家长可以选择在离园时,等大部分孩子都被接走了,老师的情绪完全放松下来,这时的沟通会比较深入,双方也会谈得轻松开心。第四,选择沟通的方式,可以选择打电话,发QQ、微信等,在比较适当的时候跟老师交流一下孩子的表现情况。另外,多参加幼儿园或者班级的活动,也会获得更多的与老师交流的机会。第五,家长与老师交流时要注意心态。在幼儿园里,两、三个老师来照管三十几个孩子的饮食起居、玩乐学习,并且还要留心到每个宝宝的情绪变化,是非常累的一件事,所以家长千万不要以指责、对峙的态度去和老师沟通,要对老师的辛苦抱以感激之情。平时也应站在老师的立场上去思考一些问题,不要给老师制造一些不必要的麻烦,对老师的一些疏忽更要予以充分谅解。跟老师的沟通要建立在相互理解相互尊重的基础上,从而给宝宝们提供一个良好的成长环境,这才是交流的意义。

老师C:不喜欢不信任老师的家长。

主持人:信任是家园工作的前提。就像每一位医生都想把病人的病治好,老师也是一样的,希望每一位孩子都能健康成长。家长们一定要相信这一点,老师最害怕孩子出事故,包括摔伤、抓伤、咬伤等。所以,请对老师更宽容一些,给老师的信任再多一些。如果家园能够互相信任,就能够相互体谅,就能够为孩子健康发展提供良好和必要的条件。

主持人小结

3.六年级新生家长会 篇三

随着社会的进步，在学校教育中越来越意识到与家长的合作与沟通更有利于学生的健康成长。实践证明：家庭辅导对孩子学习习惯的养成起着十分重要的作用，尤其是低年级学生家长。一年级家长如何从一年级开始应对孩子上学后发生的种种状况，不是一次简单班主任组织的新生家长会能够解决的。学校应加强一年级学生家长的心理辅导教育。

一、要注重新生开学的家长会

为进一步帮助孩子尽快适应学校生活，帮助家长掌握辅导孩子的正确方法，让家长有效地与学校、老师合作，使学生养成良好的行为习惯，学校往往十分注重新学期第一次家长学校活动。有些学校，当一年级新生第一天报到时，便可根据分班条找到各自的班级。家长与学生坐下后，班主任便进行一番自我介绍，说一说今后学习中学生应注意的事项、应准备的学习用品，发完教材之后便草草收工。接下来，家长在与班主任的相处过程中，遇到一事解决一事，毫无规律地配合班主任和地指导孩子学习。然而许多学校成功的案例不乏给我们一些启示。即便是召开家长会，有的学校是集中召开，会场中播放学校的宣传片介绍学校、学校办学理念以及丰富多彩的校园生活，以及一年级的每位教师的名片，让家长们为把孩子送到这样的学校来跟如此优秀的教师学习而身感骄傲。接下来，由学校聘请的心理学专家为家长们带来精彩的讲座，帮助家长解决幼小角色转换中出现的各种问题。面向家长的开学第一课不是教家长如何指导孩子学习，而是提醒家长在素质教育环境下要更加关注孩子的心理，还有综合素质能力的提高。都是初为人父母，在教育孩子中都是“摸着石头过河”，但有了专家的建议及经验多的教师多少次的说教，会使他们更快更稳地到达河对岸。

二、要注重心理辅导团队建设

教育部要求中小学在新学期必须有一个心理辅导室，且至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。一间心理教室，就能看出学校对心理教育越来越重视。从辅导对象上要包括教师与家长。不仅要使教师和家长了解孩子的心理发展，形成培养孩子良好心理品质的合力，更要使他们重视自己心理状态的调适，与孩子共同成长。让孩子们从小学一年级起就接触心理教育。把心理课程的普及教育排在每周一次的班队课中，或是整合品德与生活课开设小学一年级心理辅导活动课，做到点面结合。然而要把心理教育做好，配备教师非常重要，但是由于种种问题，在校的专职心理教师并不多，那么学校就要想办法自己培养一批心理老师。班主任的诸多工作，需要依托学生的心理和学生的心理素质，如果这个班主任懂得心理教育，不仅仅对课堂有帮助，对孩子的成人成才都有着极大的影响力。因此，加强班主任的心理健康培训，是解决学生及家长日常心理辅导的关键之处。

三、要注重创设亲子活动

作为成年人，如果单纯地从理论上去说教，没有多大益处。当学校在指导家长与学校教育保持一致时，还要让家长运用学到的知识去指导孩子。如召开了新生第一次家长会后就要指导自己的孩子做好入学准备；当孩子把在学校发生的不愉快的事情与家长说时，除了第一时间与班主任保持沟通外，还要学着做孩子的思想工作；学习了当今著名心理学流派萨提亚的亲子教育的课程之后，那就要平时学会灵活运用。采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如，充分发挥“家长讲师团”的核心、引领作用，研究家庭教育的共性问题、前瞻问题，到家长学校示范讲课，为学生作相关的主题宣讲、调研指导等，以此促进家庭教育的不断深化。另外，为帮助家长与孩子的沟通，学校可开展一系列的亲子活动，如，“幸福手拉手，成长心连心大队会暨亲子入队仪式”，家长将自己脖子上的红领巾取下来亲手为自己的孩子戴上，并赠送给孩子一份寄托着祝贺和期待的成长礼物，送上一个鼓励的拥抱；亲子阅读、亲子运动会、亲子班会、亲子户外活动等，让家长近距离感受孩子成长的脉搏。

小学生的家庭辅导，关系到千家万户，关系儿童学业的进步和品德的健康成长，是非常重要的。因此，学校要加强一年新生家长心理辅导教育，指导家长根据心理健康教育的规律和方法、小学生的心理特点，实施对学生的各种心理健康教育，促进学生的心理健康发展提高。

4.年级新生家长会主持词 篇四

尊敬的各位家长朋友：

大家下午好！首先我代表一（4）班的所有代课老师，对大家的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎，欢迎您成为我们靖边九小这个大家庭中的一员，非常高兴有这样一个机会让您近距离的了解九校。九小建校才2年，是规范的办学理念和一流的教学质量，使我校赢得了社会上人们的广泛赞誉，成为了大家心目中的好学校之一。今天我们能坐在一起，是为了一个共同目的：为了孩子的学习，为了孩子的进步。为了培养孩子，我们有缘走在一起。今后我们将一同携手共同担负起教育孩子的重任，让孩子度过六年的美好时光。

今天的家长会包括一下五项内容：

第一项：由高校长为我们介绍办学理念及学校的规划

第二项：由班主任刘娟刘老师就学生的常规管理和语文教学方面做一些强调和要求

第三项：由我对学生数学学习方面做一些强调和要求

第四项：家长代表发言

第五项：请各位家长就教学和管理方面给我们提一些宝贵的意见，以便我们今后更好地教育孩子。

接下来进行第一项，请听高校长的讲话。

第二项，有请素质过硬、责任心强、年轻有活力的刘老师就学生的常规管理和语文教学方面做一些强调和要求，大家欢迎。

感谢刘老师细致、具体的强调和要求。

第三项，由我就数学学习方面和大家进行交流，我叫。。。。

第四项，有请家长代表---讲话，大家欢迎。

感谢--家长精彩的讲话，也谢谢家长朋友对我们工作的支持与理解！

第五项，请各位家长就教学和管理方面给我们提一些宝贵的意见，以便我们今后更好地教育孩子。

结束语：习惯决定孩子的命运。走进校园，孩子美好的人生蓝图开始描绘，让我们播种好习惯为孩子导航！我希望每位家长： 多一份责任，少一分放任； 多一分鼓励，少一分训斥； 多一份关心，少一分随意； 多一分理解，少一分责备； 多一分赏识，少一分自弃。

5.一年级新生家长会心得 篇五

1、送给老师一个知书达理的学生。送给老师一个好学生=减轻老师的工作量。如果我们能在入学前就培养起来孩子认真听讲、积极思考、勇于举手回答问题的好习惯，那么老师就能用少一点时间去关注课堂纪律，而花多一些时间在提高教学质量上面。

2、做一名通情达理的`家长。用不遗余力的态度配合学校工作。学校各种活动、日常管理事务很多，比如班级表演、组织读书会、班级海报，亲子日等活动，都需要家长代表帮忙献计献策、甚至贡献自己一份劳动力。

6.一年级新生家长会主持词 篇六

尊敬的各位家长朋友：

大家好！首先对大家的到来表示诚挚的欢迎，欢迎您成为我们昌

吉市第十小学这个大家庭中的一员，非常高兴有这样一个机会让您近

距离的了解学校。昌吉市第十小学始建于1966年，学校历史悠久、底蕴丰厚，在规范、和谐、积极、高效的办学理念的指导下，我校先

后获得全国、自治区以及州市级各类荣誉称号百余项。正确的办学理

念和一流的教学质量使我校赢得了社会的广泛赞誉成为了大家心目

中的品牌学校之一。下面请允许我向大家隆重介绍我校的领导班子成员，校长梁芳名誉校长王多智教务主任章菊兰教研室主任

郝志平总务处主任王建忠教务处副主任周海燕德育处副

主任王志婷办公室副主任赵艳丽，感谢各位领导前来参加一年

级家长会，我们相信有这样一支团结、实干的领导班子队伍一定会把

昌吉市十小建设的更好。

家长把孩子交给了我们，就是把沉甸甸的希望交给了我们，我们

深知肩头责任重大。下面我为大家介绍素质过硬、责任心强、年轻有

活力的一年级教师团队他们是：年级蹲点领导校长梁芳 教务处副主

任周海燕王芳高山马英慧王淑欣韩蓓戴娜娜

朱蕾周海燕薛翠红潘存霞陈静张燕王文君袁冰

孩子的成长离不开家庭的教育和学校的辛勤培育，在今后的学

校教学和班级管理工作中，我们期待的各位家长的参与、配合、支持、理解和肯定！今天我们的会议分三项内容进行

一、名誉校长王多智与各位家长朋友就进行交流。

二、校长梁芳就进行交流。

三、各班班主任与任课教师就学科学习及家庭作业指导提出具体要求。

7.我对高一新生家长说 篇七

我们各位家长把孩子送到学校来，表明对我校的信任，但仅有信任还不够，还需要同学校和老师密切配合，共同加强教育管理。从我们家长决定孩子读普高起，多半就树立了一个远大或者说明确的目标，这个目标最终的实现需要我们大家共同努力。今天作为班主任老师，我利用这个机会，想跟家长们交换一下意见。我先谈几点意思，供家长们参考。

1.明确家长会的意义

家长会不是告状会，不是老师向家长告学生的状，也不是家长向老师告学生的状；家长会也不是埋怨会，不是老师埋怨家长在家没管好孩子，也不是家长埋怨老师在校没教好孩子。家长会应该是学校及老师同家长相互沟通的会，应该是相互交换教育管理的会，应该是共同商量如何把学生教育管理得更好的会。学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等取决于许多因素，如学生自身的具体情况、学校（教师）的教育管理、家庭教育的方式方法、社会的影响等等。家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，尽力形成教育合力，从而收到事半功倍之效。所以我希望我们的学生和家长都不要害怕开家长会，学生应主动告诉家长，家长应尽可能参加，不能找借口请假而躲避家长会。

2.我校培养学生目标

我校的办学理念是“为每一个学生的终身发展奠基”，这个办学理念的基本教育思想是：面向全体学生，相信和关爱每一个学生；立足学生的全面发展，为每一个学生的终身发展打下坚实基础；重视学生的个体差异，因势利导，发展特长，弥补不足，让每个学生都拥有发展的平台，让每个学生的才能和个性都得到充分的张扬与发展。我校教育培养学生的目标是：基础扎实，学有专长，和谐发展，个性飞扬；尽力使学生会学、勤学、博学，健康、文明、创新。高中教育是基础教育的一个重要阶段，是学生生理心理日趋成熟、个性发展最关键最活跃的时期，是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，所以我们每一个家长都不能等闲视之。

3.辅导绝不限于功课

我们有的家长说，现在的课程我们一点不懂，无法辅导孩子。说实话，就是所有学科都懂，莫非你就要全部辅导？如果我们的家长能全教学生的功课，那恐怕就没有必要送到学校来读书了。还有的说，我们实在太忙，没时间辅导孩子。我以为家长对学生的“辅导”应着重两个方面：一是帮助辅导学生树立远大志向，这对于孩子的成长与发展大有裨益，树立了远大理想，明确了学习目标，端正了学习态度，解决了思想问题，这才是学生能认真努力学习的根本所在；二是虽说孩子所学功课不懂，但可以抽点时间检查其作业完成情况，如书写是否工整、红钩是否较多、老师批语是否较好等等，至少可以看出他学习态度是否端正，作业完成是否认真。我们每个家长都有具体工作，但抽出一点时间引导孩子树立远大理想或者给检查一下作业，我想是能做到的。

4.营造良好学习环境

我班学生中走读生占了大半，学生在家学习的时间较多，我们家长就应尽力为孩子营造一个良好的学习环境。有的走读生家处闹市，又离校较近，可以申请到学校来上夜自习，但家长一定要解决学生来去途中的安全问题。还需要注意的是，要求学生除了特殊情况外坚持到校自习，因为有的学生一边给老师请假说在家自习，一边给家长说到学校自习了，结果在家、校之间的街上玩耍。家离校较远，接送不太方便，学生就在家上自习，但要注意他（她）是否保证了一定的学习时间，是否认真完成了作业，作业后是否认真复习预习。有的学生白天上学去书摊借一些言情、武侠、暴力等乱七八糟的书，晚饭一吃把门一关，家长还以为孩子懂事了，都晓得抓紧时间看书了，结果还不知他看的到底是什么书呢。学生在家学习需要安静，家长尽可能不请自己的同事朋友到家来一阵猛侃猛吹，或者邀约一些人到家来打麻将；看电视时可以把音量开小些，尽可能不让孩子听见。我以前有多个学生家长晚上看电视时，为了不影响孩子学习，就带着耳机看电视。

5.观察孩子行为举止

学生所想所思，我们看不见，但是他们的行为举止是看得见的，从行为举止上是可以猜测到几分的。例如是否按时上下学，行为举止是否正常，是否经常打电话找同学，是否经常有同学打电话来找他（她）。我们要知道，学生的一举一动一言一语都是他们思想的晴雨表，只要注意观察，我们总能看出些苗头。很多事例都可以说明，一个学生一般不去干违反校规校纪的事，但几个学生聚在一起就难说了。抽烟、喝酒、逃学、谈恋爱、进舞厅、去网吧打电子游戏甚至打架等等，一般都是几个学生邀约一起干的。学习效果好不好，其实就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以说坐不住是学习的大敌，读书学习是脑力活儿，要静得下来，应该像钉子一样坐着看书写作业；如果老觉得板凳上有钉子心猿意马，那种风吹草动磨皮擦痒型，其学习效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书，目的在于眼到、手到、心到，那种一会翻这本一会翻那本、东一榔头西一棒棰的孩子也是没有进入学习状态的。

6.正确看待分数、名次

我们家长最关心学生的分数，但应正确看待。分数的高低跟试题的难易成正比，试题简单一些，分数水涨船高。科学地讲，学生学习成绩是否有进步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所处的位置。从本班看，从本年级看，从孩子的过去看，既要横比又要纵比。成绩好一些的，首先立足稳定，尽量不后退，然后争取进步，哪怕是进步一点；成绩差一些的，要立足进步，哪怕进步两三个名次。一学期比较大型比较正规的考试是期中和期末两次，如果半学期在班里进步3名，一学期就进步6名；我们年级17个班，就是100多名，三年能坚持下来就是300多名，我校本年级有900多人，这一进步是很明显的。在孩子进步的名次上，不要想一口吃个胖子。一点一点的小进步，最后将促成大的进步。如果从更大的范围来看，这进步就更加可观了。

8.一年级新生入学家长会发言 篇八

首先，我非常感谢各位家长都非常积极地参加我们第一次家长会。同时，我也衷心地希望今后的每一次家长会都能得到大家的支持。在交流之前呢，我想给大家一点建议：尊重他人，从关闭手机开始！尊重他人就是尊重自己！谢谢各位的配合！城区小学的优势有三：一是教师，学校有一支爱岗、敬业的教师队伍,可以称的上“一流的师资”；二是学生，我校的学生好学上进、活泼可爱，成绩好、素质高，历届毕业生深受高一级学校欢迎，走上社会赢得社会的认可，现在学校以他们为荣,堪称“一流的学生”；三是家长，学校有一支理解、支持学校工作懂教育的家长队伍，使学校工作得以有序、高效的推进，堪称“一流的家长”。在读完小学，我们在座的家长将是半个教育家。教育是双方面的，需要得到你们的支持配合。在今天的家长会上主要讲三个方面：

一、幼儿园、小学的一些不同

从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生上午要上4节课（40分钟一节课，课间10分钟休息。）在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，并且带好手纸，免得在学校受罪。学习任务重、心理压力大，幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主（学科有：语文、数学、音乐、美术、体育、品德与生活，7—8门学科，各课都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识。任务重、压力大。还有许多显性与隐性的不同……如何实现其从幼儿到小学生角色的转变，是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。

我们很希望家长积极帮助孩子适应这一转变。当今年代一个成功的家长应具备的新理念：孩子的成长比成绩更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培养孩子任务意识和责任意识；引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、学会共同生活、学会做人。

二、学习用品的准备及要求

开始时用汉语拼音，今后用小作文做数学，数学从5号本开始。教会学生每天检查备用本、铅笔（5支）、橡皮（独立的）、彩铅（彩笔）、文具盒（最好用笔袋，课堂上不会发出声音影响课堂。不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具盒。）

学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有哪些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

从安全角度出发，有体育课时，给孩子穿校服或运动服，穿运动鞋，不要穿凉鞋、靴子等，以免影响孩子正常的活动。

三、新生入学特别要关注的几个问题

孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。这里我说五点，供大家参考。

1、转变的观念

有些家长以往对孩子的教育观念存在着偏差，我们要转变的是观念。作为家长，要以身作则，言教与身教结合，密切配合学校，合力培养好自己的孩子。谁能培养好孩子，谁就能赢得未来；对孩子的培养是系统的、全面的。从小培养孩子的行为习惯能力，了解孩子，理解孩子，在培养中发展孩子智力，提高观察力、记忆力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知识和劳动技能等综合素质。新时期小学教育面临着许多的新情况和新任务，抓好小学基础教育、培养良好行为习惯、树立健康向上精神、打下坚实素质基础是培养人才的关键所在。加强小学教育工作，培养良好行为习惯是实现良好愿景的重要保障，也是摆在教师和家长面前的一项重要工作。（误区一：考100分就是好学生）（误区二：我家的孩子成绩不好是因为智力差）根本原因：父母是孩子的第一位老师。（培养）

2、关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）

美国心理学家威廉〃詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。

进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月（摸墙壁、到处跑、有序排队、课间、等都在进步）。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时

我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾（个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。

各位家长，从开学起，41个学生现在就在同一条起跑线上，不是谁的智力有多好，关键是家长与老师对学生的教育有没有统一在一条战线上培养习惯。对于不同学生，家长的教育方式及花费时间肯定不一致。现在才有半个月的时间，还来得及，就看家长如何看待孩子的教育问题，时间一长就会见分晓。

3、关注孩子第一个月的学习（特别是在家的学习安排），培养学习习惯

良好的开端是成功的一半。必须重视新生开学的第一个月，让孩子确立这样的观念：1现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成回家作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，臵学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。2小学一年级回家的作业有笔头何和口头的。（误区：作业就是写，现在是语言发展的阶段，培养口头表述也很重要）。因刚入学，学生识字量不多，没有做题习惯，需家长引导读题完成（甚至需要家长一个字一个字带读），口述的要让学生完整说清楚（流畅、洪亮），不能因忙疏忽学生。没有布臵作业的不要做，老师要结合作业培养学生学会集体及独立学习。坐姿也要特别注意是否正确，依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，帮助孩子养成自觉学习的习惯。

4、注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）

现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。

一年级新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。重要的是培养孩子的有良好的读书习惯。事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。

5、关注孩子的行为习惯：

良好行为习惯是学生终身发展的重要保障。

子曰“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至几乎变成人的天性了。以至于以后所取得成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（这要求家庭教育与学校教育要达成，目标要一致。）

①养成“不乱扔垃圾”好习惯：他是振兴中华民族具体表现，也是爱国主义教育的最好内容。下面讲两则故事：废纸的启示

故事之一：“没有一张废纸”——展示一个民族的力量

第十二届日本广岛亚运会结束的时候，十多万人的会场上竟然没有一张废纸，世界上好多报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族!”。就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。让全世界看到了一个民族的力量。

故事之二：好习惯改变人的一生

大家知道：美国有个“福特公司”福特是一个人，他大学毕业后去一家公司应聘，和他同时应聘的三四个人都比他的学历高，当前面的人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之，他敲门走进了董事长的办公室，一进去，他发现进门的地有一张纸，他弯腰捡起来，发现是一张废纸，便顺手扔进了废纸篓里，然后来到董事长面前说：“我是来应聘的福特。”董事长却没向他提任何问题，当即宣布他已被录用，福特就这样进了公司，后来通过自身的努力，发展得很好，不久便名扬天下。后来福特把这个公司改名为“福特公司”，也改变了整个美国的国民经济状况，使美国的汽车产业在世界独占鳌头。从这则故事中懂得一个道理：好习惯改变人的一生、改变了美国国民经济、改变了美国汽车产业。这也是废纸的力量。

作为银冠的一名学生，一言、一行，与银冠小学紧紧地联系在一起。在校学校会有常规要求，在校外要求家长配合。比如：学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人；当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸。再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。一张废纸扔在中国是小事，一张废纸扔在外国，你就丢了十几亿中国人的脸。为此，从进银冠小学的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。细节决定成败。

9.一年级新生家长会欢迎词 篇九

尊敬的家长朋友：

大家上午好！首先感谢家长朋友们对我们学校的信任和支持，把孩子送到我校来读书学习。我代表南庄中心小学对大家的到来表示诚挚的欢迎！其实，我们能够相识就是一种缘分，今后南庄中心小学还将与您一起共同度过孩子六年的美好时光。

10.一年级新生家长会心得体会 篇十

一年级新生家长心得体会

女儿迈入了人生中的第二步：入小学，我也开始了新的学习。在XX小的第一次家长学校课上，我学到了很多，联想自己的孩子，感触最深的事：要让孩子的学习、生活从被动到主动。

因为工作的原因，我们对女儿的约束一致很少，生活和学习习惯也没有认真去培养。幼儿园时，按时睡觉、起床、做作业等事都是我在不停地催促、叮嘱，有事甚至是在家长的身份压迫下她才完成，幼、小的过渡期，让我不停催促她干这干那，她烦我也累。

这次的家长课上讲到了让孩子从被动到主动，我马上反省了自己，开始思考应该改变自己的教育方式。首先是早睡早起的事，以前是到规定时间我逼她睡觉，早上赖床也是帮她穿衣。周五开始，我只告诉她：早上迟到老师只批评学生，不批评家长，晚上她自己乖乖早睡，早上闹钟响后，我问她要不要再睡，她马上穿衣，所以让她知道自己会承担的后果后，她开始为自己早睡早起，学习也是如此，我告诉他家长有责任提醒他放学后做作业，可以教她、陪她，但是做不做是她自己的事情，紫有没有写好，老师批评也是他，所以这两天放学后，我只是问她有没有作业，打算什么时候做，不再催她，她反而主动要先做作业后玩。

由被动到主动看似简单，要孩子真正做到还是很难，刚开始两天，女儿能坚持，以后的每一天，每件事我都要努力去陪伴他从被动到主动。希望以后再家长学校学到更多，在小学能培养好的生活、学习习惯。

XX小一（1）班

11.一年级新生入学家长会发言提纲 篇十一

一、数学教师自我介绍

（师生联系方式）

二、学习习惯培养

刚刚进入小学一年级进行系统学习数学的孩子，需要培养以下学习习惯：

.在课堂上认真倾听的习惯，倾听老师的话或老师指定的同伴的话，并用重复的方式检验是否倾听准确。

2.在课堂上认真观看的习惯，观看老师的操作演示，观看老师布置的作业格式和作业内容，并用模仿的方式检验是否观看准确。

3.在课堂上认真操练的习惯，操练老师要求的摆一摆、画一画活动，并用比较的方式检验是否操练准确。

4.在家里、课前准备好学习用品的习惯，按照老师的要求，由家长负责监督。

三、学习用品准备

1.包好数学书：先在数学书封面贴上标签，再在标签上写好学生的班级和姓名，然后用透明塑料包书皮（中号或B5大）包好，最后用订书机在数学书的四个角固定书皮和书，以便于保存完好。如：实物样本。

2.低年级算术本5本（不写姓名，教师保存，统一使用）规定方格本3本。如：实物样本。

3.铅笔至少5支，每天在家里削好；透明直尺20厘米长、4B绘图橡皮、水彩笔、扑克牌A—10数字卡。

四、学生学习评价

1.数学书上的练习题每天一评。

2.班级评比栏每月汇总一次。

3.不定期在教师个人云空间上展示优秀学生。

4.教师和家长之间不定期的专题交流。

12.一年级新生家长会发言稿 篇十二

尊敬的家长朋友：

下午好！首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。在这里，我要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从这一天起，您的孩子将接受系统的学校教育，在各科老师的带领下敖游于知识的海洋，一天天成长起来。俗话说“好的开始是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。同时也请家长配合学校共同帮助孩子做好每件事，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。

一、树立通力合作，教育才能达到最佳效果的观念

现代社会，孩子所受的教育影响来自方方面面，学校、家庭、社会等等。同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的学习优秀，能考上理想的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢？除了孩子个体的原因，家庭教育的不同是造成差异的主要原因。父母生下孩子，花了大量的时间精力养育他，教他学会走路，教他说第一句话，在生活中您的一言一行都在潜移默化地影响和教育您的孩子，您的态度、习惯决定了您孩子的态度和习惯。从今天开始您的孩子进入沂水县第三实验小学，他一天有八九个小时在学校，学校将成为孩子学习的主战场，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，如何让这种影响达到最佳的效果却期待您的支持。因为您是孩子的启蒙老师，您的作用举足轻重。所以我们迫切希望得到您的支持和帮助，只有将家庭，学校，溶为一体，咱们心往一处想，劲往一处使，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，我们的学校教育对孩子才能起到最佳的教育效果。

二、快快乐乐上小学

孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了”，让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己即将的小学生活感到自豪。

家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路，在家长给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”，这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。

三、培养孩子的时间观念

很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。从作息时间的变化看，幼儿园的入园时间并不十分严格，早来一点，晚来一点都可以，但是学校要以时间来保证各个环节的严格执行，所以很显然孩子要比上幼儿园时要起得更早了，给早餐和路上留出足够的时间，督促孩子按时上学。

家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持

40分钟以上的注意力，这个能力是需要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。

课间十分钟，是孩子可以自由支配的时间，要逐步培养孩子形成“十分钟有多长”的时间概念，学会合理利用这段时间，比如上厕所、喝水、到室外活动一会儿。

在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。

让孩子学会做事善始善终，懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。孩子做完作业后，家长要给孩子检查一下，如错了，要给孩子做一个做题记录本，给孩子养成良好的习惯。特别是一个单元要学完了，再把错题记录本拿出来再给他做一次，看他会了吗?家长要有持久性。

四、入学前的安全教育不可少

孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，再加之小学的老师一般不会把太多地精力放在关注孩子的生活上，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，对于即将上学的孩子来说，必要的安全教育必不可少。

上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。

在校园内要自己学会保护自己孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。

独自在家时要注意安全。家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的，比如电插销、煤气灶、刀子等，明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。同时，在有家长陪同下，由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法，减少孩子的好奇心。

五、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯

很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！”

孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。

怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子

创设良好的家庭学习环境

给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。

学具的准备：书包、文具盒、直 尺、削好的HB铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮数块(没有图案的)、拼音本子（四线格的、装订线在上面的）。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。

当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。

不要 “陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。每天看看孩子的本子是否用完了，以免在校耽误学习。

据有经验的教师说，学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课程表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。

培养孩子热爱学习、热爱学校、热爱老师的情感：一般刚入学的儿童都是非常喜欢和尊敬老师的，对老师的情感常常是推动儿童喜欢上学、努力学习的动力。老师和父母都应重视这份情感。有时父母常说自己的孩子。我讲话你一点都不听，老师的话跟圣旨似的！这种消极的语言不讲为妙。当然，父母在孩子面前议论和批评老师更是不恰当的。

孩子入学后，作为家长还应多与老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。还应强调的一点是不允许孩子在学校与家中有相反的行为表现。所以，我建议各位家长都给孩子遇上校讯通，主要看孩子在校记得作业和校讯通上的一样吗?这样能知道你孩子在校是否注意听讲相联系。

在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也不能让孩子带电子表来上课，会分散孩子的注意力的。也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。

总之一句话：培养孩子的良好习惯最重要。

以上是和家长们家长们交流的几点建议，不当之处请批评指正。再次感谢众位家长对学校的大力支持与信任。祝小朋友们学习进步。各位家长心想事成！

邱老师

一、介绍语文课本

1．语文课本：拼音部分，让孩子学会拼读，能给不会的字加拼音，不会的字能用能用拼音表达出来。这一部分的重点是拼读，会加调号。加调号时，a o e i按顺序加，i u相拼加在后。把每天所学的部分检查一下他会读了吗？儿歌背过。蓝线里的生字会认，会找朋友（组词）。每天的作业请家长检查并签字，他别是语文基础训练请家长给孩子读题后，让孩子做。语文基础训练基本上每天都有。

2.识字部分:蓝线里的生字会认，最好也会写（有能力的）。田字格里的生字是要求必须会写的。会认的、会写的，要求会组词（至少两个）。课文最好能背过。特别是古诗要求背过，并默写过。

3.课本中的复习一、二、三、四和语文园地一至六的内容必须背过、写过。

4.语文基本上是一天一课，望各位家长把每天所学的内容带着孩子复习一遍，看着学完一个复习或一个园地时，带着孩子复习一遍。

二、平时需背、读的1.发的语文经典读本，请家长领着孩子在家一周读10页，经典档案上的古诗一周背一首。课外阅读的必读书目：《安徒生童话》

选读书目：《中华童谣100首》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠和小个子猫》《小脚丫图画书》