固定资产账户常见的问题及检查技巧

固定资产账户常见的问题及检查技巧（共10篇）

1.固定资产账户常见的问题及检查技巧 篇一

存款及其他负债 ── 单位存款

对公账户开户

业务说明

对公账户开户是指银行机构为单位存款人开立办理资金收付结算业务的结算账户。

按《人民币银行结算账户管理办法》的规定, 企事业单位的活期账户一般分为基本存款账户、一般存款账户、专用存款账户和临时存款账户。

1．基本存款账户是存款人办理日常转账结算和现金收付需要开立的银行结算账户，可以开立基本存款账户的存款人包括：企业法人、机关、事业单位、团级（含）以上军队、武警部队及分散执勤的支（分）队、社会团体、民办非企业组织、异地常设机构、外国驻华机构、个体工商户、居民委员会、村民委员会、社区委员会、单位设立独立核算的附属机构、其他组织。

单位银行结算账户的存款人只能在银行开立一个基本账户。

2．一般存款账户是存款人因借款或其他结算需要，在基本存款账户开户行以外的银行营业机构开立的银行结算账户。一般存款账户可以办理现金缴存，但不得办理现金支取。

3．专用存款账户是存款人按照法律、行政法规和规章，对其特定用途资金进行专项管理和使用而开立的银行结算账户。可以开立专用存款账户的存款人的资金包括：基本建设资金、更新改造资金、财政预算外资金、粮、棉、油收购资金、证券交易结算资金、期货交易保证金、信托基金、金融机构存放同业资金、政策性房地产开发资金、单位银行卡备用金、住房基金、社会保障基金、收入汇缴资金和业务支出资金、党、团、工会设在单位的组织机构经费、其他需要专项管理和使用的资金。收入汇缴资金和业务支出资金，是指基本存款账户存款人附属的非独立核算单位或派出机构发生的收入和支出的资金，因收入汇缴资金和业务支出资金开立的专用存款账户，应使用隶属单位名称。

单位银行卡账户的资金必须由其基本存款账户存入，不得办理现金收付业务；财政预算外资金、证券交易结算资金、期货交易保证金和信托基金专用存款账户不得支取现金；基本建设资金、更新改造资金、政策性房地产开发资金、金融机构存放同业资金账户需要支取现金的，应在开户时报中国人民银行当地分支机构批准；粮、棉、油收购资金、住房基金、社会保障基金和党、团、工会经费等专用存款账户支取现金应按照国家现金管理的规定办理；收入汇缴账户除向其基本存款账户或预算外资金财政专用存款户划缴款项外，只收不付，不得支取现金，业务支出账户除从其基本存款账户拨入款项外，只收不付，其现金支取必须按照国家现金管理规定办理。

4．临时存款账户是存款人因临时需要并在规定期限内使用而开立的银行结算账户。可以开立临时存款账户的存款人包括：设立临时机构、异地临时经营活动、注册验资。临时存款账户的有效期最长不得超过两年。

开立对公账户开户业务注意事项：

1.银行机构为存款人开立对公账户，应与存款人签订《银行结算账户管理协议》； 2.存款人只能在银行机构开立一个基本存款账户；一般存款账户不能在存款人基本存款账户的开户行(指同一营业机构)开立；同一证明文件只能申请开立一个专用存款账户；财政预算单位不得开立临时存款账户。

3.对公账户的名称应与其提供的申请开户的证明文件的名称全称相一致。

银行业金融机构业务操作及现场检查流程

业务操作流程

受理开户申请

对公账户存款人提出开户申请，银行机构经办人员受理时根据客户申请开立账户的性质，要求开户申请人提供相应资料：

1．开立基本存款账户

①填写完整的开户申请书；

②企业法人，应出具企业法人营业执照正本,非法人企业，应出具企业营业执照正本；机关和实行预算管理的事业单位，应出具政府人事部门或编制委员会的批文或登记证书和财政部门同意其开户的证明;非预算管理的事业单位,应出具政府人事部门或编制委员会的批文或登记证书；军队、武警部队及分散执勤的支（分）队，应出具军队军级以上单位财务部门、武警总队财务部门的开户证明；社会团体，应出具社会团体登记证书，宗教组织还应出具宗教事务管理部门的批文或证明；民办非企业组织，应出具民办非企业登记证书；外地常设机构，应出具其驻在地政府主管部门的批文；外国驻华机构，应出具国家有关主管部门的批文或证明；外资企业驻华代表处、办事处应出具国家登记机关颁发的登记证；个体工商户，应出具个体工商户营业执照正本；居民委员会、村民委员会、社区委员会，应出具其主管部门的批文或证明；独立核算的附属机构，应出具其主管部门的基本存款账户开户登记证和批文；其他组织，应出具政府主管部门的批文和证明。存款人为从事生产、经营活动纳税人的，还应出具税务部门颁发的税务登记证；

③银行机构需要的其他有关资料和证件。2．开立一般存款账户

①填写完整的开户申请书；

②出具开立基本存款账户规定的证明文件；基本存款账户开户登记证；存款人因向银行机构借款需要，应出具借款合同；存款人因其他结算需要，应出具有关证明；

③银行机构需要的其他有关资料和证件。3．开立专用存款账户

①填写完整的开户申请书；

②出具开立基本存款账户规定的证明文件；基本存款账户开户登记证；基本建设资金、更新改造资金、政策性房地产开发资金、住房基金、社会保障基金，应出具主管部门批文；财政预算外资金，应出具财政部门的证明；粮、棉、油收购资金，应出具主管部门批文；单位银行卡备用金，应按照中国人民银行批准的银行卡章程规定出具有关证明和资料；证券交易结算资金，应出具证券公司或证券管理部门的证明；期货交易保证金，应出具期货公司或期货管理部门的证明；金融机构存放同业资金，应出具其证明；收入汇缴资金和业务支出资金，应出具基本存款账户存款人有关的证明；党、团、工会设在单位的组织机构经费，应出具该单位或有关部门的批文或证明；其他按规定需要专项管理和使用的资金，应出具有关法规、规章或政府部门的有关文件。

合格境外机构投资者在境内从事证券投资开立的人民币特殊账户和人民币结算资金账户纳入专用存款账户管理。其开立人民币特殊账户时应出具国家外汇管理部门的批复文件，开立人民币结算资金账户时应出具证券管理部门的证券投资业务许可证；

③银行机构需要的其他有关资料和证件。4．临时存款账户

①填写完整的开户申请书；

②出具下列证明文件：临时机构，应出具其驻在地主管部门同意设立临时机构的批文；异地建筑施工及安装单位，应出具营业执照正本或隶属单位的营业执照正本，以及施工及安装地建设主管部门核发的许可证和建筑施工及安装合同；异地从事临时经营活动的单位，应出具其营业执照正本以及临时经营地工商行政管理部门的批文；注册验资资金，应出具工商行政管理部门核发的企业名称预先核准通知书或有关部门 2 存款及其他负债 ── 单位存款 的批文；基本存款账户开户登记证；

③银行机构需要的其他有关资料和证件。

审查

银行机构经办人员审查下列内容： 1.申请人提供资料的真实性、完整性；

2.申请人填写的“开户申请书”内容的完整性、准确性； 3.“开户申请书”是否加盖公章； 4.是否预留印鉴；

5.公章名称是否与开户证明文件上记载的单位名称一致； 6.经办人是否为法人、单位负责人或被授权人。审核

银行机构经办人员对开户资料审查合格后转报机构有权审批人员审核，审核批准后在“开户申请书”上签署审核意见。

开户

1.经办人员根据机构有权审批人员签署审核意见的“开户申请书”上的客户资料作开户交易；

2.开户后在《开户申请书》上填写账号、开户日期等内容； 3.在印鉴卡上填注账户启用日期和账号，核准类账户的启用日期填注开户登记证日期；

4.银行机构留存的开户资料移交会计主管专夹保管。向人行报告

机构经办人员开户后：

1.对于基本存款账户、临时存款账户、预算单位专用存款账户、合格境外机构投资者在境内从事证券投资开立的人民币特殊账户和人民币结算资金账户，按开户申请书内容录入到人民币银行结算账户管理系统，同时将申请人的开户申请书、相关的证明文件和银行机构审核意见等开户资料在规定时间内报当地人民银行分支行待核准。

2.对于一般存款账户、非预算单位专用存款账户开户后，按开户申请书内容录入到人民币银行结算账户管理系统，同时将存款人的开户申请书、相关的证明文件和银行机构审核意见等开户资料在规定时间内向中国人民银行当地分支行报备。

人行审核后处理

机构经办人员在人行审核后作如下处理：

1.核准：符合开户条件的，开户行收到开户许可证、第二联加盖当地人民银行分支行行政许可专用章和经办员签章的《开户申请书》后，留存第二联《开户申请书》，将开户许可证、第一联《开户申请书》转交存款人。

2.未核准：

1.不符合开户条件的，开户行收到人民银行退回的开户资料后，留存一份开户资料，其余退还存款人，并通知存款人办理销户。

2.资料不齐或信息错误的，开户行应对照人民银行审核后注明的原因，要求存款人补充有关资料、修改有关信息。

账户变更

存款人变更名称、单位的法定代表人或主要负责人及其他开户资料时，应填写“银行结算账户变更申请书”,属于申请变更单位银行结算账户的,应加盖单位公章,并出具有关部门的证明文件。

存款人申请变更核准类银行结算账户的存款人名称、法定代表人或单位负责人的，银行机构应在2个工作日内报送中国人民银行当地分支行。

银行业金融机构业务操作及现场检查流程

现场检查流程

内部控制制度的建设与执行

内部控制制度

1.检查方法

①查阅现有对公账户开户相关的各项规章制度 ②查阅岗位责任制,查看各岗位的分工情况

③将现有各项对公账户开户的内部管理制度与国家金融法律法规政策和监管当局的要求进行比较。

2.风险提示

①未建立银行对公账户管理制度； ②未建立银行对公账户管理办法；

③未建立银行对公账户账务核对及业务检查制度； ④未建立银行单位活期存款业务的统计制度；

⑤未建立规范的银行对公账户操作实施细则和规程；

⑥未建立健全的对公账户开户岗位责任制，岗位分工不合理；

⑦现有银行单位活期存款及账户管理制度与国家金融法规政策规定的要求不相符；

⑧未及时修订各项制度。

风险管理

1.检查方法

①检查银行机构是否建立开销户审批制度，新账户的启用是否经过授权人的批准；

②开户手续是否完备，如有无开户申请书等； ③是否定期向开户单位发送对账单；

④有无将新使用的账户交非出纳人员保管； ⑤账号号码是否连续；

⑥账户变更、销户或撤并是否合理； ⑦查阅账户档案资料。2.风险提示

①无证件开立对公账户； ②虚假证件开立对公账户；

③未对已开立的对公账户实行年检制度；

④预留印鉴与“开户申请书”上的申请人名称和营业执照的名称不一致； ⑤印鉴卡上填注账户启用日期与开户登记证日期不符； ⑥经办人员非法人、单位负责人或被授权人； ⑦授权他人办理的无授权书； ⑧对公账户在其他科目核算； ⑨未按期向开户单位发送对账单。

合规性

1.检查方法

①查询人民银行的银行结算账户管理系统在被查银行机构对公账户开销户情况，与被查机构开销户登记簿进行核对；

②调阅企业存款分户账，检查一般户是否支取现金；科目归属是否符合有关规定，有无将一般存款账户、专用存款账户和临时存款账户混合使用；

③查询被查银行机构会计核算系统中对公账户的开销户情况；

存款及其他负债 ── 单位存款

④查阅对公账户档案资料。2.风险提示

①未经人行核准开立基本存款账户、临时存款账户、预算单位专用存款账户、合格境外机构投资者在境内从事证券投资的人民币特殊账户和人民币结算资金账户；

②一般存款账户、非预算单位专用存款账户开户后未向人行报备； ③同一营业机构为同一存款人开立多个基本账户和一般账户； ④同一证明文件为存款人开立多个专用账户； ⑤为财政预算单位开立临时存款账户； ⑥临时账户超过规定期限；

⑦银行机构为存款人开立一般存款账户、专用存款账户和临时存款账户自开户之日起3个工作日内未书面通知基本存款账户开户银行机构。

基础工作

1.检查方法

查阅对公账户开户档案 2.风险提示

①未坚持业务操作和审批分离制度； ②未与存款人签订账户管理协议； ③开户档案资料不完整； ④未填注印鉴卡；

⑤未在开户资料复印件逐份加盖“与原件核对一致”； ⑥银行结算账户档案，未按规定由专人保管。

监督检查

1.检查方法：查阅内审及业务部门的检查报告及有关整改报告。2.风险提示

①未建立定期监管制度；

②内部审计的审计范围、频率及深度不够充分； ③对查出的问题没有进行处理； ④对监督建议的落实整改不够及时。

检查依据

1．《中华人民共和国商业银行法》 2．《中华人民共和国银行业监督管理法》 3.《人民币单位存款管理办法》 4.《人民币银行结算账户管理办法》（中国人民银行令〔2003〕第5号）5.《人民币结算账户管理办法实施细则》（银发〔2005〕16号）

银行业金融机构业务操作及现场检查流程

业务操作流程图

客户提供销户申请及相关资料资料不全或有误审核材料开户资料交给客户未通过是否通过主管审批通过基本账户、临时存款账户、预算单位专用存款账户通过一般存款账户、非预算单位专用存款账户未核准报人行核准核准将开户资料交客户通知基本账户开户行开户登记开销户登记簿向人行报备

存款及其他负债 ── 单位存款

性规合与理管险风性效有理性控管规内险风合性规制户合、全患理账与系健隐里管立理体否险管础开管控是风权授基规险内度违风分打单报位簿中清改岗度记统户会整查与制登系销及及检位置控户理开案设工内档票告督到构关销管构户传报告监否机相开户机销计审部是解阅阅账查开内内了调调行被人印阅阅调调 图程查流检场现 存款及其他负债 ── 单位存款

2.固定资产账户常见的问题及检查技巧 篇二

1. 以个人结算账户代替单位基本账户, 逃避账户监管。

许多个体私营企业, 甚至民营企业都纷纷以企业老板 (法人代表) 或亲属的名义在多家银行 (包括邮政储蓄机构) 开立多个个人结算账户, 用于存取经营 (销售) 资金。如某市某饭店的法人代表以其本人名义在某市的5家商业银行分别开立了9个个人银行结算账户。这样做的目的是将企业资金化整为零, 以逃避各方监管。

2. 通过个人结算账户大量提取现金, 逃避现金监管。

一方面现场检查中发现, 许多企业的单位基本存款账户基本不用, 甚至连工资、奖金及日常费用开支所需的现金都无需通过基本存款账户办理, 而个人结算账户的资金交易却相当频繁, 且取现数额巨大。另一方面从银行的《大额现金支取登记簿》中可以发现:个人支取大额现金主要集中在少数几个个人结算账户上, 但是, 这部分人有的几乎天天都有大额现金支取, 如农行韶钢支行16个个人账户的大额现金支取量占该网点整个个人部分的90%以上。

3. 利用个人结算账户存储企业生产经营性资金, 逃避税收监管。

由于税务部门主要通过稽查企业的单位银行结算账户资金交易量, 确定企业应纳税额和相应税率。企业为达到少纳税的目的, 将其销货款、营业收入款等生产经营性资金转移到个人银行结算账户或储蓄账户, 绕过单位银行结算账户管理, 变相降低企业“规模”, 减少应税额, 逃避税务征管。如某市曲江区某金属材料有限公司在农行韶钢支行开立了基本存款账户, 但其基本账户2005年7-12月平均每天不到2笔, 且交易额大多在50万元以下。而该公司法人代表以其个人名义在各商业银行开立了6个个人结算账户, 其中农行韶钢支行的1个个人结算帐户在2008年3月20日单日资金交易多达28笔, 其中转入或存入资金223.6万元, 当日支取现金211.3万元。仅此1个个人结算账户在2007年累计存入资金量就超过1亿元, 可见其通过个人结算账户这个避风港逃税漏税是何等严重。

4. 银行工作人员明知是生产经营性资金在个人账户结算, 却难以监管。

许多个人结算账户的资金在支取的同时绝大部分都是转存入了供货企业用于购买商品 (如某市曲江区某金属材料有限公司一例中所支取的现金全部转存入了韶钢松山股份有限公司用于购买钢材) , 银行工作人员可以据此判断这些资金完全属于生产经营性资金或单位资金。但由于此类账户的资金主要来自异地现金存入或通过网上银行和自助银行自动转账存入, 对于开户银行来说根本无法监控或拒绝办理资金收入业务, 只得在办理大额现金支取手续时, 按现金管理和反洗钱相关规定做好预约、登记和报备工作。而人民银行反洗钱部门在收到这些可疑交易报告时, 也只能选择重点对象报告税务机关, 而无实质性措施对此进行约束和制止。

二、个人银行结算账户被不法分子利用的主要原因

1. 企业法人大张旗鼓使用个人结算账户有利可图。

一是个人结算账户方便快捷, 转账提现自如, 且有自助银行随时可以转账, 资金到账既及时, 又易查询。二是与单位基本存款账户相比, 个人结算账户提取大额现金, 无需审批, 只要预约和出示身份证登记即可, 且可以节省大量通过基本账户支取大额现金应负担的手续费, 因为通过个人账户支取多少现金都不要支付手续费, 同时以现金购货还有一定的优惠。三是可以绕过税收征管, 达到逃税漏税的目的, 这也是不法分子广泛开立和使用个人结算账户的最根本原因。

2. 开户银行对个人结算账户监控难。

一是个人结算账户带有储蓄性质, 由于“存款不问来源, 取款不问用途”的个人存款经营理念束缚了思想, 银行工作人员对大额可疑交易不敢主动询问, 无法掌握资金的来龙去脉, 只能被动地在事后向上级行和人民银行报送可疑交易报告。二是由于网上银行、自助银行自动转账的开通, 对资金交易频繁的个人结算账户, 开户银行无法从源头上防止生产经营性资金或单位资金进入个人结算账户。三是当客户将现金从个人结算账户支取后, 同时存入供货方企业账户银行时, 在这种明知是生产经营性资金或单位资金的情况下, 也难以制止其将资金存入供方企业账户, 因为附近银行很多, 开户人在这家银行支取现金后, 如果不能同时在这家银行存入相应企业, 他也可以将现金支取后在另一家银行将现金存入供方企业账户。这并没有从根本上改变生产经营性资金或单位资金存入个人结算账户的状况。

3. 人民银行查处难。

尽管开户银行在个人结算账户及其现金管理上违犯了有关规定, 但考虑到资金主要来自异地现金存入或通过网上银行和自助银行自动转账存入到本地银行的个人结算账户的, 这是一个全国性的问题, 光在某一地区查处, 起不到根本性的效果。

4. 账户管理办法存在缺陷和漏洞。

《人民币银行结算账户管理办法》 (以下简称《账户管理办法》) 规定:“个人银行结算账户是自然人因投资、消费、结算等而开立的可办理支付结算业务的存款账户。”同时, 有关现金管理规定也明确严禁生产经营性资金进入个人结算账户, 《账户管理办法》规定:“明知或应知是单位资金, 而允许以自然人名称开立账户存储”的要给予严厉处罚。由此可见, 个人结算账户的用途主要在于自然人的投资、消费、结算, 而结算主要是指《账户管理办法》第三十九条规定的项目和委托银行代理收费项目, 自然人绝对不可能在短期内有频繁的资金出入, 不可能在短期内有数十万元、数百万上千万元的现金支取, 如果有, 也只能是生产经营性资金或单位资金。但是, 开户银行却不能凭此定性而拒绝开户人的上述行为。

三、对策建议

1. 完善个人结算账户管理办法, 严格限制个人结算账户开立数量。

为了防止企业以自然人名义多头开户, 将单位资金或生产经营性资金化整为零通过个人结算账户结算和大量套取现金, 建议人总行进一步完善个人结算账户管理办法, 参照单位结算账户管理办法, 要求每个自然人只能开立一个个人结算账户。目前, 银行结算账户管理系统已经联网, 对申请开立个人结算账户者, 开户银行只要上账户管理系统查询即可知道该人是否已经开立了个人结算账户。

2. 人民银行要加强对个人银行账户的现金管理和可疑交易监控。

从大额现金支取登记和可疑交易报告入手检查, 发现金融机构有资金频繁交易或频繁大额现金支取的个人结算账户或储蓄账户, 经查证确属生产经营性资金或单位资金的, 要按照《账户管理办法》第六十六条之规定从严处罚。同时将情况及时知会有关税务机关, 建议给予进一步的查处。

3. 税务部门要加强对企业相关人员的个人结算账户的资金检查。

税务部门要加强对企业的经营规模、盈利状况调查, 对其企业账务所反映的情况与其实际生产经营规模明显不相称的, 要及时对以该企业法人代表及其亲属、财务人员等自然人名义开立的结算账户的资金交易情况进行检查, 发现这些账户资金交易频繁的, 经查证确属生产经营性资金或单位资金的, 要按照有关税法规定从严处罚。

4. 明确规定个人银行账户资金交易频度与限额。

3.固定资产账户常见的问题及检查技巧 篇三

[关键词]临时用电；存在问题；原因分析；解决方法

一、临时用电施工组织设计及管理

存在问题：建筑施工临时用电施工组织设计是建筑施工用电安全技术的核心组成部分，其宗旨是用以指导建造一个既能够确保施工用电安全，又能够兼顾施工用电方便的临时用电工程。目前大多数建筑工程，不编制临时用电施工组织设计，或者有临时用电施工组织设计，但现场临电安装布置情况与设组织计要求不相符，凭经验指导施工。对施工用电的负荷应是多少，相关电气设备的安装位置，以及安全保护措施等，均无图纸设计，靠拍脑袋临机处置，根本不符合施工用电事先编制临时用电组织设计的要求。

解决方法：现场施工用电设备的台数、容量和负荷性质应该结合现场的特征，单独编制临时用电组织设计，其内容包括：现场勘测计算、负荷计算、变电所设计、配电线路设计、配电装置设计、接地设计、防雷设计、外电防护措施、安全用电与电气防火措施、施工用电工程设计施工图等，应当做到通盘考虑，精心设计，周密布置，使其成为具有真正实际指导意义的设计。建立临时用电安全管理组织机构，明确用电管理人员职责。临时用电组织设计及变更时，必须履行“编制、审核、批准”程序，电气工程技术人员组织编制，经相关部门审核及具有法人资格企业技术负责人批准后实施。变更用电组织设计时应补充有关图纸资料。临时用电工程必须经编制、审核、批准部门和使用单位共同验收、合格后方可投入使用。电工专业人员应具有有效的资质证书，持证上岗工作，其他用电人员必须通过相关安全教育培训和技术交底，考核合格后方可上岗工作。

二、配电箱开关箱

存在问题：目前很多工地临时用电没有采用三级配电，用电系统比较混乱，配电箱、开关箱采用的材料材质差，隐患多；箱体设置位置不当，周围乱堆建筑材料，操作维修极不方便；箱体尺寸小，箱内电器紧靠；箱内没有装设隔离开关；电器装置安装在木板上；电器裸露，破损较多，特别是部分闸刀缺少闸盖，操作极不方便，也不安全；配电箱，开关箱标识不清，易造成误操作；箱体引出线随意，有的从侧面进入箱体，有的直接从箱门口上进入，箱体无防雨措施，雨水极易进入箱体；箱内杂物多，一闸多用，分配电箱与开关箱，开关箱与用电设备距离较远，不符合规范的要求；漏电保护器不匹配，主要是总配电箱和开关箱中的两级漏电保护器参数不匹配。

解决方法：每台用电设备必须有各自专用的开关箱，严禁用同一个开关箱直接控制2台及2台以上用电设备（含插座），应做到符合“一机一箱一闸一漏”要求。动力配电箱与照明配电箱宜分别设置。当合并设置为同一配电箱时，动力和照明应分路配电；动力开关箱与照明开关箱必须分设。配电箱与开关箱距离不得超过30m；开关箱与用电设备距离不宜超过3m；固定式箱体下底面与地面垂直距离应大于1.4m、小于1.6m；移动式箱体下底面与地面垂直距离应大于0.8m、小于1.6m。 配电箱、开关箱应装设在干燥、通风及常温场所，不得装设在有严重损伤作用的瓦斯、烟气、潮气及其他有害介质中，亦不得装设在易受外来固体物撞击、强烈振动、液体浸溅及热源烘烤场所。否则，应予清除或做防护处理。应有足够2人同时工作的空间和通道，不得堆放任何妨碍操作、维修的物品，不得有灌木、杂草。应采用冷轧钢板或阻燃绝缘材料制作。配电箱、开关箱的金属箱体、金属电器安装板以及电器正常不带电的金属底座、外壳等必须通过PE线端子板与PE线做电气连接，金属箱门与金属箱体必须通过采用编织软铜线做电气连接。配电箱、开关箱中导线的进线口和出线口应设在箱体的下底面。进、出线口应配置固定线卡，进出线应加绝缘护套并成束卡固在箱体上，不得与箱体直接接触。移动式配电箱、开关箱的进、出线应采用橡皮护套绝缘电缆，不得有接头。配电箱、开关箱外型结构应能防雨、防尘。配电箱、开关箱内的电器必须可靠、完好，严禁使用破损、不合格的电器。配电箱、开关箱内必须装设隔离开关、断路器或熔断器，以及漏电保护器。开关箱中各种开关电器的额定值和动作整定值应与其控制用电设备的额定值和特性相适应。配电箱、开关箱应有名称、用途及分路标记；箱门应佩锁，并应由专人负责；箱内不得随意挂接其他用电设备。

三、安全接地防护装置

存在问题：未能按照TN—S接地系统设置接地系统，接地PE线与中性线N混用，重复接地点不足。动力设备保护接地（零线）线未按要求接在接地专用的接地接线柱（螺丝）或另接在其他设备的外壳作为重复接地。接地极采用螺纹钢筋或截面小于规定。电器设备金属外壳未作接地保护。保护零线没有重复接地或重复接地不符合要求。

解决方法：在施工现场专用变压器的供电的TN-S接零保护系统中，电气设备的金属外壳必须与保护零线连接。保护零线应由工作接地线、配电室（总配电箱）电源侧零线或总漏电保护器电源侧零线处引出。当施工现场与外电线路共用同一供电系统时，电气设备的接地、接零保护应与原系统保持一致。不得一部分设备做保护接零，另一部分设备做保护接地。工作零线（N线）必须通过总漏电保护端，保护零线（PE线）必须由电源进线零线重复接地处或总漏电保护器电源侧零线处引出形成局部TN-S接零保护系统。PE零线应单独敷设，重复接地线必须与PE线相连接，严禁与N线相连接。电动机械相连接的PE线应为截面不小于2.5mm2的绝缘多股铜线。手持式电动工具的PE线应为截面不小于1.5mm2的绝缘多股铜线。PE线上严禁装设开关或熔断器，严禁通过工作电流，且严禁断线。任何情况下颜色标记严禁混用和互相代用。TN系统中的保护零线除必须在配电室或总配电箱处做重复接地外，还必须在配电系统的中间处和末端处做重复接地。每一处重复接地装置的接地电阻值不应大于10Ω；每一台起重机械设备都必须做重复接地，重复接地电阻不应大于4Ω。

四、结语

4.面试常见的问题及应答技巧有哪些 篇四

1.请做一下自我介绍。

在面试官没有规定时间的情况下，要学会合理分配时间，通常安排在1-3分钟为宜，一次好的自我介绍能大大增加你的入职成功率。自我介绍说什么?不是介绍性别、年龄等个人信息，而是要与应聘的岗位进行关联介绍。主要突出三点：

1)个人工作经验，也就是自己的背景介绍;

2)公司为什么要选择你，证明过往经历适合该岗位;

3)为什么要选择这家公司

应答参考：

__经理，你好。我叫__,今年__岁，毕业于__大学。之前在__公司担任过__职位，有__年工作经验。

面试前我对公司招聘的岗位做了初步了解，主要事项主要有A/B/...几部分组成。而这几部分都是在过往的工作中有实践操作的，并且有不错的成效。

贵公司属于__行业，同时也会一家创业型公司，很符合我的要求。对于__行业，我是长期看好并且立志要在这行业长久发展，同时创业型 公司对个人能力等方面都有着高要求。

因此我向贵公司招聘的__岗位投递了简历，很荣幸今天与您面对面沟通。

2.谈谈你对加班的看法?

相信很多参与面试都会被问到对加班的看法，但是并证明一定要加班。面试官只是想要测试你是否愿意为公司做奉献。

应答参考：如果是工作需要，那么是可以选择加班的。但同时，我会努力提升工作效率，减少不必要的加班。

3.你还有其他问题要问的吗?

说实话，企业不喜欢说“没有问题”的人，因此他们想通过这个问题来对你做出判断。同时，企业还没有表明会给你发Offer或暗示邀请你入职，不要问薪资、福利、加班等问题，这些等企业明确提出让你入职可以问清楚。

应答参考：作为新进员工，公司是否会先进行相关培训?或者是公司的晋升机制是怎么样的?有幸被公司录用，有没哪些是需要提前学习和准备的?等等。试想哪家企业不喜欢有上进心和学习热情的求职者。

4.你可以给公司带来什么?

对于我们这个社会问题，可以试着告诉面试官能为中国企业为了减少成本费用，比如提高自己已经有__年工作生活经验，积累了__人脉，任职既可以上手工作。同时你能为公司管理带来什么，这里可以更加突出自身的优势，同时也是可以引用过往的成绩，因为我国数字才具备说服力。

我从事销售已有__年，有能力开发大量客户，在以前的企业做过__业绩，也会兼顾老客户的维护，开发新的需求和老客户的消费.. 等等。

5.阐述下个人优缺点有哪些?

回答个人优点建议提取与应聘职位所需工作能力的契合点，比如应聘新媒体平台运营，那么我们可以更加突出有文字功底、追热点问题能力、思维活跃等，给到面试官一个具有直观感受。

回答个人缺点时不要太诚实.. 许多人失去了工作。 建议从个人求职申请入手，说一些小缺点不影响工作.. 比如应聘技术岗位，那就可以说自己不喜欢热闹，平时比较宅..

6. 能说下从上一家公司离职的原因是什么吗?

这里我们建议不要直接说出对上家公司没有抱怨性的原因，如果刚好这家上市公司也存在着一些相同的问题，那么一个很大发展可能性会被pass掉。回答的时候教师可以通过找出这家公司与上家公司的区别来作答。

答案参考：以前公司的线下销售占主导地位，公司的投资也在那里，线上被削弱，玩不会是自己的价值;或者需要经常去北方旅游，作为南方人不能适应等等..

7.项目组遇到你是如何处理的冲突?

面试官主要可以提高企业整个社会问题进行考察面试者处理冲突的能力发展以及数据处理人际关系的能力，因为不管做什么工作，免不了要和不同类型的人来往。

答案参考：答案是简要描述冲突发生的背景，同时谈论你是如何行动的，然后突出你的行动的积极结果。

一些上面列出的更常见的问题，具体到候选人后面试官会问问题的具体的事，所以最好也为一个固定的工作做在面试前要提前了解的问题。

高手通常掌握3点便可轻松应对

第一，调节好心态。首先如果在面试中遭遇压力面试，遇到不礼貌问题的时候，不要因为面试官刁钻的问题就让自己慌乱了手脚，也不要因为这些看似毫无道理的提问，而回答提问时显得情绪化，甚至通过直接反驳面试官的问题，这对大家来说是没有其他任何好处的。还要充分意识到的是，压力面试的形式内容大多是根据自己未曾预料到的，所以在心态上要对他们这种未知性做好教学准备，一切皆有可能。接受能力可能导致性能得到很好帮助幼儿自己需要调整工作心态。

二，找出面试官提问的原因.. 面试官抛出问题后，不要担心，自己先在心里仔细商量对方的初衷。 在面试官的问题中，我们应该能够想象为什么面试官会问这样一个问题，他的目的是什么? 一般来说，面试官通常会问以下原因。 一是考验求职者抗压能力.. 二是考验你的情绪自控力.. 例如，面试官一直否认你过去的实习经验，觉得以前的实习经验不好，有很多问题。 在很大程度上，你可以复述和总结面试官的问题，以帮助你理解问题的原因，并为自己争取时间思考。

三，回答面试官的问题要灵活。当我们明白了为什么面试官要问的问题，我们可以回答面试官的问题针对性。例如，面试官拒绝了以往的经验实习计划不好，我们可以先承认自己的一些不成熟的项目，当时是什么问题，你不这样做，这个时候你可以将几个有点小结。让面试官看到你有自省意识来体现，那么你必须解释为什么你做得不好，是什么样的原因。也许是因为这样的项目第一次接触，缺乏经验，所以有一些问题是不可避免的。但你必须要指出的是，为了弥补这些问题，你付出多少努力。例如，要求该公司的老同志，或有经验的朋友，以及通过各种方式访问相关信息等等，最终你的项目进行了改进。

这样的回答能够让面试官知道，虽然你的经历非常简单，甚至是不值一提，但是我们通过这个经历，突出了一些自己的能力和解决这些问题的能力。最后企业如果没有这个工程项目让你获得了什么成就，是否得到了国家领导的认可和赞赏这，这时你都可以从侧面提出来，让面试官了解。这样的实习生活经历，并不是一无是处的，还是有可以值得肯定的地方。

遭遇了压力面试，不要觉得害怕，它的本质其实就是一种测试手段，公司通过压力面试环节，测验你应变能力和抗压的能力是不是很强，所以我们要沉下心来，先冷静地分析一下面试官提问背后的原因，然后多角度回答，这样压力面试也就不是什么难题了。

面试时如何回答自己的缺点

试比较下面两组的答案，委婉作答。

关于社交能力

A: 我社交能力很差

B：英语不是我的母语，所以我需要花更多的精力去了解和融入你们的文化

关于领导能力/合作能力

A: 我不会领导他人

B：我有时觉得把任务分配给别人比直接做要花更多的时间和精力

显然，相对于答案A，B的回答不那么致命，又很真诚地深入思考过这个问题的本质。

切忌谈无法改善的缺点

比如我算数必须用计算器，我脑子不好用，反应能力迟钝。

能够认识到自己的缺点，然后积极改变它是一种积极的态度，面试官很高兴看到，在说出缺点之后应该谈谈你是如何或将如何改进这一缺点。 这不仅表明：

(1)能认识自己;

(2)可以提高自己，你也可以谈论一个面试官没问及的项目或活动。

切忌谈非职业缺点

比如有感情道德洁癖，挑食，不擅长陪女友进行逛街，做饭经常做糊。

那谈什么最好呢?

回答要点

1、谈已经在改正的缺点/有明确计划来改正的缺点。尤其是你能够充分论证在近期就可以解决的缺点。

谈一个利用你的优点改正的缺点，顺便带出一个优点。

谈一个真实的缺点。

2、具体来讲，可以这样：

喜欢追求细节从而影响项目/工作不能按期完成。通过时间管理能力改变工作方式，先完成框架再改善细节得以解决。

谈一个利用你的优点改正的缺点，顺便带出一个优点。

谈一个真实的缺点。

3、具体来讲，可以这样：

类似的细节追求导致项目/任务没有如期完成。通过时间管理技能，改变方式，来完成该框架的细节，然后完善解决。

4、亦或者这样：

不知道怎么拒绝他人，同事要求帮忙的事情都一概揽下，影响了自己的工作进度。通过多任务处理能力设置优先级表格，使用这个优先级表格向你的同事展示自己正在做什么，并给他们一个估计什么时候可以予以帮助的时间，让他们决定是否寻求帮助我们的帮助来解决问题。

5.面试常见问题及回答技巧 篇五

介绍资料要与个人简历相一致;表述方式上尽量口语化。要切中要害，能够显示自我优势的，能够讲详细些，并且与招聘资料联系起来。条理要清晰，层次要分明;事先最好以文字的形式写好背熟。千万不能说“这些我在简历中都已经写得很清楚了”。介绍自我的经历中的成绩时，要注意口气，既巧妙地表露出来，又不显示出自我吹嘘的痕迹，给人以自信、谦逊、不卑不亢的印象。

2、你有没有工作经验你觉得没有工作经验是不是你的一个劣势

我在校的时候，以往在课余时间做过……也从中悟出了一些相通的道理，我明白这离您所指的具体经验还有距离，可是不能说一点基础没有，并且我无论做什么，都能很快进入主角……

我觉得有时候，经验是必不可少的，但有时候，经验也会给人的思维带来束缚，或许我会经过对这个岗位的自我理解，制定出更有新意的工作方案来，当然具体还需要我的上级和同事的指导和把握……

3、谈谈你的一次失败经历。

人人都经历过失败，说自我从没失败过，是不可信的。回答这样的问题时，不要自作聪明把自我的那些明显的成功之处说成失败，并且要切记你所叙述的经历不会对眼前的这场应聘造成不良影响。在叙述自我失败经历的过程中，自然而然地表达出自我的失败主要是由于外在的客观原因所致，而在这个过程里自我又是如何尽心尽力，失败后是如何敢于应对，不丢失信心，并且以更大的活力迎接以后的挑战的。

4、我们为什么要录用你

这个问题回答起来应当包括三方面的资料：基本贴合条件、对这份工作感兴趣、有足够的信心。“我的个人条件完全贴合公司在这个岗位上的用人要求，这样的工作也是我个人的兴趣所在，并且我有足够的信心把工作做好……”

“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，所以在读书期间我一向利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的职责心、适应本事和学习本事，并且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益匪浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我必须能胜任这个职。

5、与上级意见不一致时，你将怎样办

”对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我会与我的上级充分交换意见。“

6、你认为自我最大的弱点是什么

不要这样回答：我最大的弱点是过于追求完美;我最大的弱点是工作起来不要命;不看重金钱;乐于帮忙别人。这样的回答并不聪明，反而会有哗众取宠和卖弄的嫌疑，令可信度大打折扣。别说得过于具体，含糊的回答或许更适宜。

6.外企面试常见问题及回答技巧 篇六

外企面试常见问题及回答技巧

我们为什么要聘用你？ 给一个简短、有礼貌的回答：“我能做好我要做的事情”、“我相信自己，我想得到这份工作”。

为什么你想到这里来工作？ 事实上，面试是求职者入公司所做的第一件工作，那么，为此项工作所做的准备，就可以反映出一个人对工作的准备能力。因为你在此前必须进行大量的准备来了解这家公司。组织几个原因，最好是简短而切合实际的。

这个职位最吸引你的是什么？ 回答应使考官确认你具备他要求的素质。

你是否喜欢你老板的职位？ 回答当然是“ｙｅｓ”，如你不满意，可补充：“当我有这个评测能力时”，或“有这样一个空缺时吧”。

是否愿意去公司派你去的那个地方？ 如果你回答“ｎｏ”，你可能会因此而失掉这份工作，记住：你被雇用后，你可以和公司就这个问题再行谈判。

谁曾经给你最大的影响？ 选一个名字即可，最好是你过去的老师等，再简短准备几句说明为什么。

你将在这家公司呆多久？ 回答这样的问题，你该持有一种明确的

态度，即：能待多久待多久，尽可能长，“我在这里继续学习和完善自己。”

你最大的成就是什么？ 准备一两个成功的小故事。

能提供一些参考证明吗？ 你该准备好一些相关的整洁的打印件，并有现在的电话和地址。

未来的五年，你想成为什么样子？ 你事业的目标回答一定要得体，根据你的能力和经历。

有和工作相关的训练或品质吗？ 说明要短，举两三个最重要的品质，要有事实依据。

导致你成功的因素是什么？ 回答要短，让考官自己去探究，比如只一句话：“我喜欢挑战性工作。”

你还有什么问题吗？

7.固定资产账户常见的问题及检查技巧 篇七

U盘工作原理比较简单, 主板上的主要元件除了主控和Flash芯片, 还有贴片的元件和一个供电IC (有些会省略, 集成在主控当中) 。

当U盘插上USB接口之后, 发烫, 不能被电脑正常识别或者根本没有提示, 那么就是供电部分的问题;而如果插上USB接口后, 没有任何提示, 但是U盘不发烫, 这很可能是晶振损坏了, 换一个相同型号的晶振即可。以5128主控为例, 主板的正面除主控之外, 还能看到一些元件:位于主板右边的四个脚位的黑色IC就是供电IC, 将从USB接口过来电压降压后, 输送到主控。而主板的另一边, 银白色的桶状物体即U盘的晶振, 是比较容易坏的部件。

供电IC的中间两个脚位都是接地脚, 左右两个分别是电压输入和输出端。可以用万用表的电压档测量, 通过它的电压是否正常来判断这个IC的好坏。而一般这些部件 (例如主控) 损坏, 都会发烫, 所以, 基本上是以哪个元件发烫就更换哪个, 为最快维修原则。

如何处理U盘杀毒后没有盘符的问题

U盘检查到了病毒, 虽然用杀毒软件把病毒给杀了, 但右击却变成了打开方式, U盘拔了再插, 丢失盘符。

如果右击变成了打开方式, 是因为U盘的根目录下的Autorun.inf没有删除所致, 这是病毒留下的, 用户只有设置为显示所有文件和文件夹、显示受保护的操作系统文件, 才能看到隐藏的Autorun.inf。

因此, 如果怀疑U盘是物理损坏, 可以在桌面上的“我的电脑”图标处单击鼠标右键, 选择“管理”, 在右侧的计算机管理 (本地) →存储→磁盘管理, 看看右侧是否有U盘, 如果有U盘, 是否分配了驱动器名和路径;如果没有, 那么就会在电脑上找不到它的踪迹, 给它分配一个驱动器名和路径就可以了。如果没有显示有U盘, 换别的机器试试看是否能识别出来, 如果还是无法识别, 多半是U盘有物理损坏了。

如何找回系统托盘“安全删除硬件”图标

在插入移动硬盘、U盘等USB设备时, Windows XP的系统托盘就会显示一个“安全删除硬件”图标。如果插入USB设备后, 这个“安全删除硬件”图标不显示了, 可先插好USB设备, 右击“我的电脑”, 选择“属性”, 打开“系统属性”对话框。单击“硬件→设备管理器”, 在“磁盘驱动器”处双击插入的USB设备。在“策略”选项卡上, 单击“为提高性能而优化”下面的“安全删除硬件”, 链接安全删除USB设备后, 再次插入USB设备时, “安全删除硬件”图标就会重新显示了。

怎样关闭U盘自动播放功能

一般情况下, 当插入U盘时, 系统会自动扫描插入的U盘, 这样就会给那些自动运行的病毒以可乘之机。如果在插入U盘时按住电脑的Shift键, 就不会自动扫描U盘的内容了, 然后使用杀毒软件对U盘进行扫描, 即可安心使用。

怎样禁止使用U盘

出于某种特殊原因, 有些单位或公司不允许使用U盘。其实禁止使用U盘的方法较多, 一般情况下可以采用两种方法, 一种是BIOS设置, 另一种是修改注册表。

(1) BIOS设置

进入BIOS设置, 选择“Integrated Peripherals”选项, 展开后将USB选项的属性设置为“Disabled”, 即可禁用USB接口。需要说明的是, 为了安全性, 一定要给BIOS设置密码。不过通过上面的修改完全禁止了USB接口, 也就是说各种USB接口均不能用了。

(2) 修改注册表

打开注册表, 依次展开如下分支[HKEY_LOCAL_MACHI-NESYSTEMCurrentControlSetServicesUSBSTOR], 在右侧的窗格中找到名为“Start”的DWORD值, 双击, 在弹出的编辑对话框中, 将数值修改为十六进制数值“4”, 单击“确定”按钮, 并关闭注册表编辑器, 重新启动计算机, 设置即可生效。不过此法仅适用于Windows XP/2000/2003操作系统。

怎样借助WinRAR加快写入U盘速度

将文件从电脑中复制到U盘中, 如果文件数目较少, 单个文件比较大, 写入时的速度还是比较快的。但当文件数目较多, 单个文件很小时, 写入的速度就要慢很多。遇到这种情况, 可以通过WinRAR软件来帮忙解决这个问题。即把要拷入U盘的众多小文件直接打包到U盘上, 这样就相当于只往U盘上拷入了一个文件, 速度会快很多。具体做法是:选中要拷贝的文件, 选择右键菜单的“添加到压缩文件 (A) …” (注意系统中已安装了WinRAR) , 然后把这个压缩文件存到U盘上即可。

如何恢复U盘中删除的有用数据

在处理U盘中的数据时, 一不小心用户删除了有用的数据, 到回收站中恢复是不行的。用户可以使用恢复软件EasyRecovery进行解决。恢复过程非常简单, 只要将U盘插入到电脑中, 启动该软件, 在选择分区时只要选择U盘所在的移动分区即可。

怎样通过后写高速缓存提高U盘速度

后写高速缓存就像DOS下的Smartdrv.exe文件一样, 可以提高数据的读写速度。所以可以开启U盘的后写高速缓存, 使它走上“高速公路”。如果在Win98/ME的系统中, 单击“控制面板”→“属性”→“性能”→“高级设置”→“文件系统”→“可移动磁盘”→“设置”, 选取“启用所有可移动型磁盘驱动器上的后写高速缓存”, 单击“确定”按钮, 重启系统后生效;如果是Windows XP系统, 单击“我的电脑”→“属性”→“硬件”→“设备管理”→“磁盘驱动器”, 选中系统默认的U盘驱动器, 然后在“属性”→“策略”中, 选择“为性能而优化……”, 最后单击“确定”即可。

怎样正确使用U盘读写开关

和软盘类似, U盘上一般都有读写开关, 切换该开关可以控制U盘的只读和读写。不少用户在使用该开关时, 直接在使用时进行切换, 这是不正确的。这样不仅不能使设置生效, 并且还有可能损害U盘。正确的方法是, 先拔下U盘, 进行读写状态的切换, 然后再插入U盘, 这样才能正常使用。同样, 有的U盘上还有其它的切换开关, 也要遵循以上的步骤进行操作。

怎样用组策略关闭U盘自动播放

具体如下:单击“开始→运行”, 在“打开”框中, 键入“gpedit.msc”, 单击“确定”按钮, 打开“组策略”窗口。在左窗格的“本地计算机策略”下, 展开“计算机配置-管理模板→系统”, 然后在右窗格的“设置”标题下, 双击“关闭自动播放”。单击“设置”选项卡, 选中“已启用”复选钮, 然后在“关闭自动播放”框中单击“所有驱动器”, 单击“确定”按钮, 最后关闭组策略窗口。

怎样用关闭服务的方法关闭U盘自动播放

在“我的电脑”点击鼠标右键, 选择“管理”, 在打开的“计算机管理”中找到“服务和应用程序-服务”, 然后在右窗格找到“Shell Hardware Detection”服务, 这个服务的功能就是为自动播放硬件事件提供通知, 双击它, 在“状态”中单击“停止”按钮, 然后将“启动类型”修改为“已禁用”或者“手动”就可以了。

怎样用磁盘操作法关闭U盘自动播放

在Windows XP中, 打开“我的电脑”, 在“硬盘”里面或者在“有可移动的存储设备”下面会看到用户的盘符, 一般移动硬盘的盘符会在“硬盘”中, U盘或者数码相机什么的在“有可移动的存储设备”中。鼠标右键单击需要关闭自动播放功能的盘符, 选择“属性”, 在弹出的窗体中选择“自动播放”选项卡, 在这里用户可以针对“音乐文件”、“图片”、“视频文件”、“混合内容”和“音乐CD”五类内容设置不同的操作方式, 都选用“不执行操作”即可禁用自动运行功能, “确定”后设置立即生效。

如何通BIOS设置法过禁止别人使用U盘

进入BIOS, 选择“Integrated Peripherals”选项, 展开后将“USB 1.1 Controller”和“USB 2.0 Contr01ler”选项的属性设置为“Disableed”, 即可禁用USB接口。最后给BIOS设置上一个密码, 这样他人就无法通过修改注册表解“锁”上述设备了。注意:这个方法是完全禁止了USB接口, 也就是说各种USB接口的设备均不能用了, 当然也包括了U盘和移动盘。因此慎用。

怎样通过优化系统提高U盘写入速度

在Windows 2000/Windows XP下, 将U盘盘插入到计算机中, 然后双击鼠标打开“我的电脑”, 在我的电脑中选择U盘盘符, 然后单击鼠标右键, 在弹出的快捷下拉列表中选择属性, 打开U盘盘属性对话框, 这时可以看到“常规”、“自动播放”、“硬件”、“工具”和“共享”五个选项, 选择“硬件”, 可以看到在计算机中的所有磁盘驱动器, 选择U盘盘符, 然后点击下面的“属性”, 在弹出的属性对话框中, 选择“策略”选项, 这时可以看到两个选项, 分别是“为快速删除而优化”和“为提高性能而优化”, 点选“为提高性能而优化”选项后, 按“确定”并重新启动计算机后生效。

怎样排解无法找U盘的问题

首先判断U盘是否已经正确插入USB接口, 可以拔下来再插一次;然后判断所用Windows操作系统的版本, 保证系统为Win98或更高的版本;检查是否在系统的BIOS设置中将USB接口激活;如果已经启用了USB设备但运行不正常, 解决办法是在设备管理器中删除“通用串行控制器”下的相关设备, 然后再刷新;最后检查是否U盘驱动程序的问题。如果经过以上的办法还不能解决问题, 建议在另外一台电脑上测试, 如果还是无法使用, 有可能是U盘本身的问题了, 那只有进行更换。

怎样排解读写时的故障

8.金融结算账户管理中的问题及对策 篇八

【关键词】 金融结算 管理系统 问题及对策

2003年《人民币银行结算账户管理办法》（以下简称《账户[U1]管理》）正式施行。实践证明《账户管理》的实施，已经有力地推动了商业银行账户管理工作，促进了商业银行支付结算管理水平的提高。在此基础上，商业银行推广使用的账户管理系统进一步显现了结算账户在金融系统的整体联动效应。

1. 商业银行账户管理系统的作用

1.1规范银行结算账户的开户、变更和撤销作用。

商业银行账户管理系统对开户、使用、变更和撤销银行结算账户都作了明确的规定，在企业需要開立账户时不仅要提供存款人名称、地址和相关证明文件；如果企业需要变更和撤销账户，也要填写申请书，记录原始开户情况，便于需要时核查。这从根本上可以改变在商业银行系统乱开账户的自由局面，使全社会的结算账户进入到良性、有序的管理轨道。

1.2商业银行结算账户与统计查询作用。

商业银行账户管理系统可以按账户性质、行别、注册资金、产业分类、行业归属、存款人类别等要素分类进行统计，对各类银行结算账户在金融机构之间、地区之间的资金流向情况进行统计。账户管理系统支持精确查询和模糊查询，可以查询存款人所有开户资料信息和账户信息，为司法等部门查询提供了条件。

1.3加强商业银行结算账户的非现场监管作用。

账户管理系统随时对商业银行开立的账户是否经过核准或申报的情况进行控制，还可实现与同城票据交换系统、支付系统相连接，采集账户信息进行比对，及时发现未经人民银行核准或未备案账户的情况。通过账户管理系统存贮的信息，可以分析监测存款人短期内频繁开销户情况、账户年检情况和那些企业在银行长期不发生收付活动，账户处于“睡眠”状态久悬账户情况。

2. 商业银行存在的问题

2.1存在利用专用账户套取现金的问题。

《账户管理》规定：“银行应按照本条的各项规定和国家对收购资金的使用管理规定加以监督，对不符合规定的资金收付和现金支取，不得办理”。但有些开户单位，特别是实行预算管理的单位，为了小团体的利益，利用各种名目申请开户，钻银行系统管理中的空子，银行只能将其视为其他需要专项管理和使用的资金。银行又无能为力对此实施监督责任，使这类账户可能出现套取现金的机会。

2.2存款人申请开户的手续与问题。

在《账户管理》中明确规定：“存款人申请开立单位银行结算账户时，可由法定代表人或单位负责人直接办理，也可授权他人办理。”在具体实施中，有的存款人和基层开户银行没有重视此项规定，随便就可以办理开户手续。这样做引发的后果是：开户单位的负责人和财务负责人可能对银行账户上的资金失控。

2.3银行对账户年检、对账制度执行不到位问题。

依据《账户管理》规定：“银行应对开立结算账户的单位实行年检制度，通过年检可以对不合规账户予以撤销。”但许多银行在实施中不能真正执行。显然只有配合系统上线，才能更好的开展账户核查工作，否则不合规账户无法得到及时清理。同时，要求达到100%的对账率。这可以利用对账制度严格防止犯罪分子出现洗钱、贪污、挪用客户资金等机会，避免出现严重后果。

2.4临时存款账户的“超期服役”问题。

《账户管理》规定：“临时存款账户的有效期最长不得超过2年。在《结算管理》中又规定临时存款账户有效期满后，确因业务需要，存款人可以申请延期。”但在实际工作中，个别的临时存款账户在使用中不能按时提出延期，变相成为基本存款账户长期使用。因此，对存款人临时经营时间到期就需要采取措施。当临时经营活动行为结束后，银行就及时对该账户作撤销处理，否则，容易被不法分子利用，造成不良后果。

2.5银行结算账户管理不规范的问题。

银行机构对个人银行结算账户的开设及管理同样存在不规范现象。其问题主要体现在以下两个方面：一是凭证的混用。各银行以储蓄存款凭证代替个人结算账户存款凭证，而且储蓄使用的存折与个人用于结算的存折在外观上完全相同一般很难识别。即使有的银行虽然在储蓄存折上打上“个人结算账户”字样，用以和普通存折的区别。但一般客户仍难以分清两种不同存折的用途，因此，使用错存折的现象屡屡发生，客观上为客户带来了不便。二是两类存款未完全分开管理。目前，许多银行机构虽然已实行柜员制，柜员可以办理对公业务、个人业务等。在报表中，个人银行结算账户与储蓄账户这两类存款是储蓄存款下的二个子科目。但在账号的使用上，有的银行机构对这两类存款未加以区别，使银行的柜面工作人员从账号上无法判断账户的性质，只有当核算系统调出账户信息时才知道账户的性质。

3. 商业银行应采取的对策

3.1完善《账户管理》与专用存款账户的对策。

在《账户管理》修订中，应考虑提高专用存款账户的准入门槛，赋予商业银行对各种专用存款账户的监管权。只有这样从制度的源头上重视这项工作，我们才能有效地提高专用存款账户的管理水平。绝不能让有些专用存款账户成为犯罪分子资金活动的温床。

3.2存款人和银行要认真贯彻《账户管理》的对策。

商业银行要在认真学习并执行《账户管理》的同时，各级商业银行要积极采取多种方式组织存款人学习《账户管理》，对存款人提出的意见要及时向上级行和人民银行反映，商业银行对账户年检和对账制度不能省略。只有这样，存款人和银行才能明确各自的权利和义务，并主动地、自觉地去执行好《账户管理》。

3.3确实加强个人结算账户的管理的对策。

商业银行应统一结算账户凭证格式，启用个人支票或个人商业银行结算账户专用存折。要在账务处理上把个人结算账户与储蓄账户分开管理，从科目上加以区分，便于自身进行管理和有关部门实施监督。

3.4 商业银行要做好管理者角色的对策。

商业银行要做好管理者角色，从商业银行管理者的角度加强对账户管理，商业银行管理者来强化账户管理中的作用。因此，商业银行要承担自己的作用，要加快与企业的账户比对系统、以及反洗钱接口数据采集系统的开发，加大账户管理检查的力度。

3.5商业银行要加大处罚力度。

在账户管理中，个别金融机构仍我行我素，对查出的问题屡教不改，商业银行应按规定及时通报或处罚，同时还要将账户管理与反洗钱职责紧密地联系起来，只有这样，才能使商业银行认真执行账户管理制度，维护金融秩序稳定，为营造和谐诚信的社会做出贡献。

参考文献：

[1]赵亚东.金融结算账户管理存在的问题及对策[J].黑河学刊.2010年第9期：87-88.

[2]刘永欣.个人银行结算账户管理中存在的问题及对策[J].辽宁经济职业技术学院学报.2010年第5期：15-16.

9.固定资产账户常见的问题及检查技巧 篇九

会计面试常见问题及回答技巧大全

这是我这几天面试过程中遇到的问题，会计人员在遇到会计面试常见问题的时候，一般都有五部分内容：

第一，3分钟的自我介绍。一定要突出自己的优点。

第二，个人资料的询问及核查。主管会就你的个人求职简历问一些相关问题，大多都围绕你的简历来问，所以面试前一定要好好看看自己的简历。

第三，专业知识和技能的考核。问题大部分就跟上面我列举的差不多，一般不会出很刁钻的问题，具备会计基础知识就可以应对。

第四，心理及素质方面的考核。主管会假设一些问题让你回答，还有一些测试心理的问题。比如今天这家公司问我，当你闭上眼睛，你脑海中会浮现平静的海面还是万马奔腾？说明理由。这个就没有准确的答案了，只要你的解释是合理的就没有问题。

第五，面试结束，他会让你做一个自我评价，评价自己对本次的面试是否满意。然后面试官会指出你本次面试的优缺点，然后告诉你几天内会通知你是否通过面试。

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根据本人的理解及经验，对上述部分面试问题作出回答，以期抛砖引玉，但愿对广大会计同行朋友有所帮助：

1、会计的6大基本要素是什么？

答案：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润

2、会计的3大报表是什么？

答案：资产负债表，现金流量表，利润表（也称为损益表）

3、权益性支出与资本性支出的差异是什么？

答案：资本性支出：是用于购买或生产使用年限在一年以上的耐用品所需的支出，指企业单位发生、其效益及于两个或两个以上会计的各项支出，包括构成固定资产、无形资产、递延资产的支出。

收益性支出：也叫期间费用。是指企业单位在经营过程中发生、其效益仅与本会计相关、因而由本年收益补偿的各项支出。这些支出发生时，都应记入当年有关成本费用科目。

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区别：收益性支出不同于资本性支出，前者全部由当年的营业收入补偿，后者先记作资产，通过计提折旧或摊销分年摊入各年成本费用。区分收益性支出和资本性支出，是为了正确计算各年损益和正确反映资产的价值。如把收益性支出作为资本性支出，结果是少计了当期费用，多计了资产价值，虚增利润；反之，则多计了当期费用，少计了资产价值，虚减利润

4、固定资产折旧采用的方法有哪些？

答案：分为两类：直线法和加速折旧法

其中直线法包括：平均年限法和工作量法

加速折旧法包括：双倍余额递减法和年数总和法

5、固定资产账面价值在什么情况下会出现负值？

什么情况下都不应该出现负值，现在的准则不允许负资产的存在，包括负商誉。

理论上固定资产超龄服役继续计提折旧，或超价值计提减值准备等都可能造成固定资产出现负值，但这样做会使资产负债表上的资产总额减少，而实际上其芜湖会计培训学校，马鞍山会计培训学校-和润会计教育整理

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他资产价值并没有减少，会误导信息使用者。所以所有资产出现负值时，最多在备查簿上予以记录。

6、新会计准则出台后，对企业的影响有哪些？

（1）新会计准则对企业业绩的影响；

（2）有利于提高企业的会计信息质量；

（3）有利于提高企业整体管理水平。

7、企业所得税的改革对国内企业的影响是什么？

企业所得税税率改革前，企业所得税率是33%，新的规定一般企业所得税的税率为25%，非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税，税率为20%.符合条件的小型微利企业，减按20%的税率征收企业所得税。国家需要重点扶持的高新技术企业，减按15%的税率征收企业所得税。企业所得税率的降低对国内企业来说有一个很好的推动作用，使得企业的竞争环境更加公平和有利。

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8、企业应该如何面对金融危机？

（1）加大力度，催收货款。

（2）减人增效，降低成本，保本经营。

（3）稳定市场，站稳脚跟。

（4）降低库存，盘活资产。

9、面对金融风暴，作为一名管理人员，集体减薪和裁员你会选择哪一个？

这个问题主管因素比较多。我的回答是：我会选择集体减薪，原因是我认为企业是一个集体，只有大家齐心协力，才能度过难关，企业发展的好，自然多得，既然企业现在处于危机之中，大家更应该团结在一起，待企业度过难关后，一起分享集体加薪的欣悦也不愧为一种优秀的企业文化。

10、市场前景，加薪和升职，你更重视哪一个？

我选择职业前景，我始终坚信提高个人的专业素养和技能后，加薪和升职的机会只会多不会少。

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10.固定资产账户常见的问题及检查技巧 篇十

(2)培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动；

(3)及时和家长联系，让家长配合学校做好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。2.面对贫困家庭的学生应该怎么办? 【参考解答】(1)要了解他们。既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。

(2)要关心他们。不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。(3)要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐助解决他们学习所用经费;二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等;三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。

(4)要鼓励他们。时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。3.对父母在外地打工的学生应该怎么办? 【参考解答】(1)与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。

(2)经常与学生谈心，把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。

(3)帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。(4)给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。

(5)在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。4.对父母离异家庭的学生应该怎么办? 【参考解答】(1)寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。

(2)给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。

(3)鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。

(4)帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要理解父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。5.当学生离校出走时应该怎么办? 【参考解答】(1)教师应在第一时间向学校报告情况。(2)学校和教师迅速与学生家长取得联系。

(3)发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。(4)学校应派教师协助家长寻找学生。

(5)如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。

(6)学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。

6.当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办? 【参考解答】(1)向学生家长通报情况，并阐明危害。

(2)采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触;放学后由家长监督学生不与校外人员接触。

(3)学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园.7.当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办?

【参考解答】(1)教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。(2)如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决;如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。

(3)如果确实解答不出来，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。8.面对追星族的学生应该怎么办? 【参考解答】(1)面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。

(2)要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。

(3)开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。9.当学生上学佩带手机时应该怎么办? 【参考解答】(1)应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有辐射，这种辐射对人脑有很大影响;现存的手机功能较多，除正常通话以外，还可以打游戏、上网、聊天、发送信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习;学生带着价值几千元的手机上下学，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。

(2)在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。

(3)学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。(4)对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任根据学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。10.当遇到学生互相攀比时应该怎么办? 【参考解答】(1)找爱攀比的学生谈心，做其思想工作，向其讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观。

(2)与爱攀比的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，教师可以教家长一些方法，如反攀比法、改变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等。

(3)召开以“攀比”为主题的班(队)会，让学生通过参与活动，真正地受到教育，最后形成“不攀比倡议书”。

11.当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办? 【参考解答】(1)迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份。

(2)迅速与家长进行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌的错误感觉。

(3)在班级中倡导“艰苦朴素，勤俭节约”的美德，教育学生不要追求名牌，要把精力多用在学习上。

(4)加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立“朴素美”的审美观，让学生时刻感受身边的“美”，真正认识外表奇异并不是美的真正表现。

(5)召开以“审美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力量带动学生，使他们在参与中建立良好的心态。

12.当学生过生日互相宴请、送礼成风应该怎么办? 【参考解答】(1)从正面加以引导，肯定同学这种行为好的一面，那就是可以促进同学间的友谊，同时让学生认识到过生日宴请吃喝的害处。

(2)引导学生知道自己的生日正是母亲受难的日子，最好让同学们回家问自己的母亲自己是怎样出生的，从而体会父母的爱。

(3)引导学生知道自己是一个学生，没有经济能力，知道父母工作的艰辛和省吃俭用供自己上学的不容易，互相宴请送实物花费大量金钱，实在很不应该。(4)教师以此为题召开班队会，开展孝敬父母，刻苦学习的读书活动。

(5)结合班级整体活动，进行个别辅导，选择有针对性的同学剖析。如，请班级中家庭困难、自强不息、孝敬父母、名列前茅的同学讲自己经历，现身说法。(6)开展温馨的送自制贺卡和礼物、互相写同学们优点的活动，激发学生自信心，融洽师生感情。

13.当学生上课不注意听讲时应该怎么办? 【参考解答】(1)运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中；要马上停止讲课，用目光注视溜号的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课;或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归;也可以用动态管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲。

(2)事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中的指向性;教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂。

(3)培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时记忆法，训练注意力的集中。

14.当发现学生早恋时应该怎么办?(1)教师首先要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易给学生定性。如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。

(2)不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。15.当遇到智力超常的学生时应该怎么办? 【参考解答】(1)对智力超常学生要注意早期发现、及早培养。在培养过程中，要全面打好基础，发挥个人特长，实现优势成材。要引导超常的学生树立远大理想，不满足已有的成绩，坚持刻苦学习，对自己提出严格的要求，树立“天才在于积累，聪明在于勤奋”的思想。

(2)当他们对知识吸收感受到不足时，教师要从新、高、难的角度，分层次给予满足;当他们求知问题有独到见解时，教师要适时加以引导，帮助他们的思维按正确途径发展;当他们的思想情绪发生波动时，教师应及时为他们把好脉，认真诊断，确保他们正常发展，不受其它因素干扰。

16、当遇到智力偏低的学生时该怎么办? 【参考解答】(1)在生活中、在课堂上关心学生，营造一种关爱、帮助的班级氛围，让同学正视其弱点并平等与其相处。

(2)依据学生自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬。(3)为学生提供发言、表现的机会，把最简单的问题留给他，同时用教学语言、形体语言给予希望、鼓励。

(4)与家长及时沟通，借助家庭教育，让家庭教育与学校教育形成合力，促进学生自身发展。

17、当遇到“学困生”时应该怎么办? 【参考解答】(1)千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责，保护学生的自尊心，特别是“学困生”遇到困难，一时无法解决，可能恐慌、自责，甚至有时产生自暴自弃心理。要主动安慰、关心和鼓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。要细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断激励。(2)如果是学习不用功、不刻苦的类型，必须进行严肃认真的思想教育，给他讲清任何成绩的取得必须靠艰苦的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间的分配。

(3)如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科多花费时间，多提问、多积累，及时纠正错误。

(4)如果是这段时间家庭出现了变故，如父母离异，家长关心不够等，应及时和家长联系，多给予孩子以关心，让学生感觉到老师和家长时刻在关注着他。(5)抓反复，反复抓。“学困生”因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出“复病”原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才能成效。

18、当学生总是不完成学习任务时应该怎么办? 【参考解答】(1)从教师的角度来解决，布置作业时，应考虑学习任务量要适中，减轻学生的课业负担，使学生完成学习任务的时间少，内容精，并且在布置学生任务时侧重于创造性，符合学生的身心健康发展规律，为他们发展自身的特长创造条件。

(2)开主题班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励法、学习经验交流法，使学生明确教师布置学习任务的目的，使学生在经验交流中互相学习，从而养成良好的学习习惯。(3)如果上述方法对极个别学生的教育效果不明显，教师可以进行个别批评教育，给他们改天错误的机会，如效果仍然不好，必要时也可以和家长取得联系，共同督促和监督学生完成学习任务。

19.当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办? 【参考解答】(1)要让学生坦露自我，让学生找到良好信任的感觉，和学生无拘无束的交流和平等真诚的对话，找到问题的症结，对症下药，使学生心悦诚服地接受批评、教育。

(2)让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟。

(3)对其进行人生观的教育，使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”。(4)对于那些懒惰、缺少自强、自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。20、当学生考试舞弊时应该怎么办? 【参考解答】(1)加强思想道德教育，特别注重正面教育，注重诚信教育，使学生明确考试舞弊是一种不诚信的表现。帮助学生在认识上分辨是非，树立诚信为荣的观念。

(2)对成绩差的学生就给以热情的帮助，考前应对学生进行补差。要找学生谈心，解除他们的心理压力，调节情绪，平衡心态，提高信心。坚决不讽刺不挖苦。(3)作好家长的工作。及时和家长联系，要求家长能实事求是对待学生的成绩。(4)对学生的评价要多元化，既要重视学生的成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，不把考试当作评价学生的唯一途径。

21、当学生厌学时应该怎么办? 【参考解答】(1)教师要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。

(2)与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围。

(3)与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。

(4)通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学习目的，转变学习态度，使他们在内心深处形成动力，发自肺腑地产生对学习的需要，真正做到标本兼治，才能取得较好的效果。

22、当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办? 【参考解答】(1)要做好学生的思想教育工作，了解情况，如果学生确实有实际困难而迟到时，要及时和家长取得联系，帮助解决。

(2)电话家访法。应该马上与家长取得联系，如果学生逃学时，跟家长商量好，配合老师对学生进行教育。

(3)耐心引导法。当你见到这个学生时，用一种关怀的语气询问其原因。如果他说实话，应肯定他诚实的优点，并及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误;如果他说谎，不揭发他，反而关心他，比如他撒谎的理由是生病，可以给他买些药，嘘寒问暖，让他心里内疚。

(4)良知感召法。把学生旷课时间记录下来，可以利用课余时间，如课间、中中午放学、自习课或周末给他补课，把时间找回来。

23.当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办? 【参考解答】(1)要冷静对待，用一片真心去拨动学生的心弦，使其消除恶作剧和对立情绪。教育学生要有大局观念，要自尊、自重，搅乱课堂是不道德行为，既不尊重自己也不尊重别人，害人又害已。还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突;为故意捣乱者创设改过自新的机会，共同营造团结和谐的氛围。

(2)转移注意。在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，教师要反应敏捷，果断决策，及时转移学生的注意力，采取冷处理的办法，从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。

(3)随机发挥。教师利用突发事件中的某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深刻的意义，深化教学内容，从而化解矛盾，消除。不应简单地停下讲课，严厉训斥一番了事，而应根据实际情况区别对待，或接话分析，用教学内容中的道理去说明，使之深化;或善意引导，晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。【习题】如何开展个性化教学? 教师开展个性化教学首先应当注意：要有先进科学的理念指导，要有周密详细的计划。这是个性化教学顺利开展的前提和保证。学生不是实验品，教育研究和实验必需慎重而稳妥地推进。其次，要尽量做好沟通和交流工作。教师不妨解释说明自己的设想、目标、具体操作步骤，以取得学生、家长和学校等诸方面的理解和认同，并最大限度地获得他们的配合、扶持，减少教学的阻力，赢得更多的精力，形成最大的合力，为个性化教学的开展搭建良好的环境平台。再有，要找准个性的突破口，让个性在教育教学中变成真正的特色和优势。譬如，李吉林老师创设情境，魏书生老师倡扬自主管理，“语文教学的叛徒”的黄玉峰老师则以语文的生活化为突破口，“进行文化学旅，一路走一路观一路读书一路体验，直接触摸历史，直接与大师‘零距离’交流，获得历史的现场感”„„城市有城市的优势，农村有农村的天地，不同人有不同个性，每种个性有每种个性的优势，要充分发挥自己独特的东西，为个性化教学之旅打造一把无坚不摧的特色尖刀。最后，既要相信自己，又要及时地进行阶段性总结，听取意见，比照做法，反思、调整，融合、借鉴，择其善者而从之，调整偏差，改正谬误。探索和革新，问题难免，要有面对失败的准备，承担失败的勇气，即便受挫，也应坚定地走下去。对于那些别有用心的言论，要仔细辨析，不要轻易被其迷惑、干扰以至摧毁。最关键的是，应该及时思考、整理，形成系统的经验或理论，尽快显现效果，增强说服力，为可持续的个性化教学赢得支持。民族要奏响复兴的乐章必须依靠个性的创造!教师的个性化是时代的必由之路，个性化的教学是教师必然的选择。只有营造一个宽松、和谐的环境，教师的个性才有萌芽的温床，个性化的教学才有生长的土壤。

【习题】如何爱学生?如何理解师爱无限? 我们说爱是多方面的，在师爱无限的理念下，做一名老师应该把自己的爱最大限度地传递给学生，为什么有90%的老师付出了爱，但只有10%的学生感受到了老师的爱，我觉得这种现象是真实的，确确实实我们在师爱的传递过程中存在着误区。我认为老师的爱，首先，是一种张扬的爱，但不是过度的溺爱。张扬的爱，就该是学生感受得到的爱，应该是关注细节的爱，只有在具体的事件中让学生感受到教师的无私之爱，学生才会终身铭记;其次，我觉得爱也是一种艺术。教育需要艺术，爱更需要艺术，对学生的爱更是艺术中的艺术，一位成功的老师既是学生学业上的传授者，也是生活中的帮助者，更是人格上的引领者，如果我们能做到这三点，我想这样的老师肯定会让学生感受到他的浓浓爱意的。最后，我想说的是做一名老师我们常说教无定法，其实爱学生也没有一定的法则。但我们必须有一颗包容之心，虽包容却不庇护;我们应该有一颗奉献之心，虽奉献而不单纯地给予;说到底，我们应该有一颗真心，做到尊重学生，关心学生、理解学生，我想一定会让学生感受到师爱无限的。【习题】朱永新先生所谓的理想的教师是什么?新时期我们应该怎样做老师?你觉得一名优秀的教师有哪些特征? 朱永新先生是新教育的奠基人与引领者，他倡导的理想教师的要求比较高，(八条)，但是我觉得做一名老师，首先，必须有崇高的理想，坚定的信念。这是最重要的，不管社会如何变化，我们要苦苦坚守教育这块净土，帮助我们的孩子既顺应历史的潮流，又能让他们拥有健全的人格，丰富的知识，过硬的生存本领，这些是我们做老师所义不容辞的义务;其次，做一名老师，最重要的是与人合作能力与较高的人格魅力。教学是一门学问，一个学生的培育需要许多教师的共同努力，别人说文人相轻，我要说的是教师只有与同伴开展不间断的合作与学习，才能取得较大的成功，才能有效地帮助学生完成学业，形成健全的人格。第三，我觉得朱教授倡导的教师必须勤于学习也非常有道理，教育是一项动态的事业，我们处在知识经济的时代，社会的变革可谓是日新月异，作为一个新时期的老师如果离开了学习，我想他肯干定要落伍于其它，他肯定终将不适应教师的岗位，将不为学生所喜欢。

【习题】教育博客对教师专业成长的作用?教师开展随笔撰写的作用有哪些? 博客和教师专业化发展具有很多相同的特征与一定的关系，博客技术的催生和发展，为教师的专业化成长与发展奠定了很好的基础，是促进教师专业化成长与发展的有效工具。

1教师可以利用博客作为知识信息存储的工具。教师可以充分利用博客将自己的教学信息及时存储起来，发布在网络上，而且在存储时已经将发布的信息及时地进行了有效的归类，这对于今后的使用来说是非常地方便、可靠和科学有效，对教师而言，这是很好的知识信息存储的工具。

2教师可以利用博客作为有效的反思工具。教师对自己的教育教学行为进行反思，发布在自己的博客空间上，无形中对自己的成长是非常有利的，而且这种反思是需要教师自身真实地参与体验，将自己反思的结果和信息发布在网络上。3教师可以利用博客作为课题研究的工具。教师有科研课题或者项目时，就可以申请一个博客空间，将自己的课题研究发布在博客上，如本人把学校的新教育实验的情况发布在自己的博客上，随时发布一些自己最新的成果或者转载别人的一些研究成果，让网上的同行帮助改进研究的方案，经过实践表明，这是一种非常有效的课题研究形式。

4教师可以利用博客发布自己的成果。教师可以将自己的一些教学反思、课题研究成果等及时地通过网络博客这个领域发布出去，使教师有一种成就感，而且有进一步学习的欲望和动机，无形中推动了教师的专业化发展。

5教师可以利用博客促进自身素质和能力的提高与发展。教师在利用博客为自己服务的同时，教师的自身素质和能力也会在不断地得到提高和发展，使教师的专业化水平和程度就越高。

【习题】有人说没有惩罚的教育是不完整的教育?教育惩罚与体罚的度? 刚巧我最近常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。我想这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。身为一名老师，我不赞成教师打骂学生，但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。要想让孩子成长为一个心理健全的人，我们给他们的教育首先就应该是健全的，不仅要让他们享受爱、学会爱，也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。像美国这讲究民主的国家，他们的法律是允许教师体罚学生的，其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。惩罚不等于体罚，惩罚不是目的，惩罚是为了让孩子更坚强，所以我觉得这句话是有一定道理的。【习题】动了动嘴巴?如何处理特殊学生? 如果我是这位学生的老师，我将为这位学生找一个台阶并鼓励他继续举手发言，而且在这种情况下可能孩子面临的压力会来自其它同学的嘲笑，这一点作为一名老师也要妥善处理好。做老师，教书育人是己任，但培育孩子的自信心，帮助他们拥有健全的人格特征我觉得比传授知识来得更重要。每一个孩子都是一本书，各自有各自的精彩，我们不仅自己要去读懂他们，更要让每一本书都得到交流，让孩子们互相读懂别人，这样才会让特殊的学生在这个群体中得到容忍与生存，教育才会起到意想不到的意义，所以说因材施教，将会是我们对待特殊学生的最有效的方法。

要让特殊学生在班级中和谐的生活，最重要的是要贯彻新课程理论，尊重学生，发展学生的个性特长，注重生命课堂，这些都将成为我们有效处理特殊学生的指导思想，在这个思想的指引下，我们才能与这些特殊的孩子做朋友，帮助他们解答心理上的障碍，才能引领他们回归到正常人的心理轨道上来，我们的教育才能获得成功。

【习题】反思型教师与经验型教师的区别

1、在教育理念方面，反思型教师思想开放，思维活跃，善于汲取各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威。善于将自己的教学经验升华为理论，并对教育理论进行加工、发展、创新。而经验型教师思想保守，顺从权威又依赖于经验。不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进行理论创新。

2、在学生观方面，反思型教师非常重视教学民主，把学生当作学习的主人，尊重学生的主体地位，把自己看作是学习者中的一员，以平等的、合作的身份参与学生学习的过程，一同去探索，发现未知的领域。而经验型教师始终以权威自居，重知识的单向灌输，学生处于被动的地位，师生缺乏合作与交流，缺乏研究与创新。

3、在教学方法方面，反思型教师注重个体的差异性，善于因材施教，能够熟练运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教学方法，设置问题情境，启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方法呆板，缺乏创新，多采用讲授、灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培养的学生也缺乏个性与创造力。教学反思的方法：

(1)教学前反思法：即教师在教学前要对教学环境、气氛、教学辅助工具、教学内容、学生的学习特征和需要，以及教师自身的教学情绪状态、教学能力等进行分析和反思，做到心中有数，有的放矢，以采取适当的教学模式，教学策略进行教学，达到教学最优化的目的。

(2)教学后总结反思法：教学后教师及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学机制、教学设计、教学反馈信息等进行记录、总结、反思。找出成功之处，以及存在的问题和不足，通过反思得出解决的办法和设想等，并有针对性地修改和完善教学方案，明确课堂教学改进的方法和措施。