《不同的季节》的教学设计

《不同的季节》的教学设计（共14篇）

1.《不同的季节》的教学设计 篇一

冬天吃蓝光、夏天吃红光、春天吃紫红光、秋天吃绿光……这样，长生不老完全可以做到，人的平均寿命不应低于280岁。

俄罗斯着名生物学家弗拉基米尔・沃尔科夫教授在其撰写的新书《永生的医学和280年的尘世生活》中，讲述了与人的出生、成长、衰老和死亡有密切关系的自然机理。

健康长寿是每个人的美好希望。其实，科学家的意思仍然是提醒大家，保持与自然的和谐。

不同季节吃不同的“光”

冬天吃“蓝光”：按照沃尔科夫的说法，在冬季(11月15日至来年1月27日)和冬春季节转换期(1月27日至2月15日)，光谱射线为浅蓝色光和伽马射线，季节转换期为蓝色光和Χ射线。

在这段时间，血液中尤其不能缺少蓝色色素，即含有铜的血青蛋白。铜的食物来源为小虾、蟹、鱿鱼、动物肝脏、黄瓜、西葫芦和蘑菇。还得饮用大量的水，因为水能保护细胞不受伽马射线的伤害。

那些吸收红色和红外线的食品最好不要吃，比如土豆、玉米、大米、香蕉、巧克力、蛋糕等用面粉和糖制成的淀粉类食品。此外，冬季是睡眠、休息和静养的大好时间，一天的睡眠时间最好不少于12小时，DNA好利用夜间进行“修复”。

春天吃“紫光”：在春天(2月15日至4月27日)和春夏转换期(4月27日至5月15日)，紫外线和紫色光为主要的光谱射线，季节转换期，紫红色光占主导地位。多吃紫色的食物，像甜菜、水萝卜等对人体有益。不宜吃含油脂、动物蛋白之类吸收黄色光和低频射线物质较多的食品。

夏天吃“红光”：在夏天(5月15日至7月27日)和夏秋转换期(7月27日至8月15日)，光谱射线为红色光和红外线，季节转换期为橙黄色光。夏天的食物讲究酸甜苦(转换期为酸和微苦)。食物最好是红色、橙黄色的，比如草莓、苹果、橙子等。宜饮用酸奶、矿泉水和像樱桃汁和西红柿汁这样的红色果汁。最不宜吃面包、甜食之类富含碳水化合物的食品。

秋天吃“绿光”：在秋天(8月15日至10月27日)和秋冬转换期(10月27日至11月15日)，主要光谱射线是黄色光和低频射线，季节转换期是绿色光和超短射线。应以西红柿、柑橘、茄子、蘑菇等略带苦味和酸味的食物为主，尽量不吃动物蛋白。

2.《不同的季节》的教学设计 篇二

(1) 春秋两季, 气候温和, 温度适宜, 阳光充足, 饲草来源丰富, 母兔发情正常, 公兔性欲旺盛, 是家兔繁殖的黄金季节。因此, 北方各省份在春天对成年兔大都采取频密繁殖法, 即产仔后2~3 d配种, 连产2~3窝后, 再用较长时间恢复体力。所产仔兔在秋季出售, 这样秋季也可采取频密繁殖法或半频密法产仔, 全年可产5~7窝仔兔。另外, 春季家兔开始喂青绿饲料, 一般比较贪食, 要特别注意家兔由吃干向吃青的过渡, 还要控制喂给的数量和质量。例如菠菜含有草酸盐, 容易引起兔子拉稀, 并能把饲料中的钙质结合为不易吸收的废物排出, 所以尽可能不喂或少喂。

(2) 春秋两季正值家兔换毛期, 大约维持3周左右。在此期间, 母兔体质较弱, 不易发情, 消化能力减弱, 应该喂一些鲜嫩的青饲料, 再适当加喂一些含蛋白质多的饲料, 特别是秋季换时更应该如此。同时, 春秋期间温差大 (15~18℃) , 幼兔容易患感冒、肺炎、肠炎等疾病, 要采取保温措施。

2 冬季饲养管理的要求

(1) 冬季气温低, 日照间隔短, 缺乏青绿饲料, 所以, 冬季的饲养管理重点是防寒保温, 特别是冬繁的成年兔, 更应该注意产前产后的保暖措施。入冬之前, 要把兔舍、兔窝的门窗或洞口堵严, 在夜间, 最好挂上草帘或棉帘, 以防寒风吹袭。兔舍内要保持干燥, 防止家兔感冒。冬天繁殖的兔舍要保持一定的温度 (5~10℃) , 但尽量不要在舍内生火取暖, 以防煤气中毒和污染空气, 造成家兔长期性的呼吸道疾病。

(2) 冬季家兔为了防寒, 需要能量较多, 因此, 喂给的饲料要比其他季节增加1/3, 并要没法喂些青绿菜叶或胡萝卜等。不论是混合料或菜叶、草粉等, 最好用开水浸泡后拌匀, 待温度适宜时再喂。有条件最好喂颗粒饲料, 既可提高饲料利用率, 又能防止饲料浪费。若单喂粗料, 最好把干草、树叶、菜叶等放在饲草架内, 任家兔自由采食。另外, 每天中午要喂温水1~2次, 严禁喂冷冻的饲料和结冰的水, 以防家兔患肠炎、拉稀或流产。长毛兔不要在寒冷天气到来时采毛。

3 夏季饲养管理的要求

(1) 夏季气温高, 湿度大, 雨量比较集中, 在我国北方, 7~8月份降雨量约占全年的60%以上。所以, 在管理方面, 要特别注意兔舍、兔窝的降温防暑工作, 兔舍要遮光通风, 防止阳光直射。笼养的兔舍, 还可以洒一些凉水降温, 防止中暑。家兔中暑时流涎水、发热、全身瘫痪、眼睛突出、四肢抽搐、突然侧倒死亡。急救的方法是:将患兔放在阴凉通风的地方, 用凉水洗头, 饮用淡盐水或采取耳静脉、尾尖、脚趾放血等措施。最好在兔舍、兔笼周围栽植葡萄、果树或瓜类、让藤蔓在笼舍上面蔓延遮阳。这样既可遮光防暑、又能美化环境、静化空气、增加经济效益。

(2) 平养的兔舍或兔窝中, 要经常铺撒干沙、草木灰或石灰, 保持舍内清洁干燥, 相对湿度大约保持在50%~60%。要及时清扫粪尿, 保持兔舍、兔笼和运动场的清洁卫生, 也可在兔窝 (舍) 内铺入1~2块10×40×30 cm用过的干坯, 或放一块用木板条做成的小木床 (离地在8~10 cm, 使粪尿漏在下面) , 使家兔在上面休息、防潮、防湿、防病、防球虫等效果都很好。

(3) 夏天气温高, 粪尿容易发酵, 蚊蝇聚集孳生, 各种寄生虫和细菌繁殖很快。因此, 要特别注意兔舍、食具的消毒和饲草、饲料的清洁卫生。禁止饲喂霉烂变质、挟带泥浆、露水或被粪尿污染的青绿饲料。夏天, 喂给家兔的青草, 要先经过适当晾晒, 待失去一部分水分后, 再喂比较好, 并饮用1%的淡盐水。

(4) 夏天阴雨天气较多, 为防止肠炎和球虫病的发生, 须经常注意给青干草或木炭粉, 并在混合饲料中掺入一些切碎的洋葱、大蒜或韭菜之类, 有利于驱除肠道中的寄生虫。夏季天热, 一般家兔食欲不佳, 最好每天早晨或晚上天气凉爽时再喂, 中午要饮给清洁的水。

(5) 在夏季, 不论什么用途或什么品种的家兔, 体重都要下降, 母兔发情不正常, 公兔精液品质低劣, 死精子较多, 若坚持配种受胎率较低。所以, 夏季最好停止配种繁殖, 使其休息和恢复体质, 到秋季再集中配种产仔。

(6) 另外, 夏天一般家兔食欲减退, 在配合日粮时要多种多样化, 经常调换, 以保持与提高家兔的采食量。在饲喂混合饲料时, 要定时定量、少给勤添、防止饲料霉烂, 不足部分用青草、菜叶、干青草、树叶等粗料补充。

3.《不同的季节》的教学设计 篇三

关键词：奶牛；季节；生理阶段；粪便；污染指标

中图分类号：S823.9+11 文献标志码：A

文章编号：1002-1302（2014）08-0187-03

我国是世界上畜禽养殖大国，畜产品在世界上具有举足轻重的地位。规模化养殖业的迅速发展，在带来巨大经济效益和社会效益的同时，也产生了畜禽粪便污染问题，严重制约养殖业本身的健康发展，更对人类的食品安全和生存环境构成威胁^[1-4]。在养殖业中，奶牛场的污染更为严重。据报道，1头成年母牛每天产新鲜牛粪约40～60 kg，1个千头奶牛场日排污水60～100 t^[5]，2007年我國乳牛排粪量1.36亿t，占总排粪量的56%；尿量0.67亿t，占总排尿量的41%^[6]。污染问题已成为养牛业可持续发展的重大制约因素，如何处理好奶牛养殖与环境污染的关系已成为奶牛生产中急需解决的问题。广东地区的奶牛养殖数量和质量相对北方高产区一直处于较低水平的生产状态，但奶产品的消费量和价格一直位居全国前列，奶产品供不应求，价格屡攀新高，广东奶牛业发展具有巨大的空间。针对广东奶牛业蓬勃发展的现状和奶牛业污染源问题，本研究在春、夏、秋、冬4个季节，采集了广州市一奶牛场不同生理阶段奶牛的粪便，探讨不同季节、不同生理阶段奶牛粪便主要污染指标的差异，为规模化奶牛场的排污治理提供参考。

1 材料与方法

1.1 研究地点及基本情况调查

位于广州市增城宁西镇的华南农业大学奶牛场建于2000年，处于典型的亚热带气候区，全年平均气温为 22.2 ℃，年均降水量1 869 mm。奶牛场总面积为8.96 hm2，其中配套的草地面积为3.87 hm2。养殖奶牛145头，包括泌乳牛、干乳牛、育成牛、犊牛，比例大概维持在3 ∶1 ∶1 ∶2。奶牛所用的饲料组成有精饲料、苜蓿干草、青贮玉米秸秆等，全年保持饲料成分的稳定。牛舍采取人工干清粪和水冲清粪相结合的方式，清出的粪便堆放在粪便处理区，污水进入厌氧池。牛粪堆积发酵后90%外销，10%用于养殖场配套象草地土壤施肥。

1.2 样品的采集

随机选取泌乳牛、干乳牛、育成牛各6头，在正常饲养管理条件下，分别在春、夏、秋、冬4个季节连续采样3 d，采集每个阶段每头奶牛的粪便充分混合，采用4分法取3个样品，每个样品收集1 kg，经预处理后备用。同时分别在4个季节采集饲喂奶牛的各种饲料样品。

1.3 样品检测指标与方法

饲料和粪便样品的检测指标和方法如下：

（1）饲料样品。全氮含量（自动定氮仪）、全磷含量（硫酸-双氧水消煮-钒钼黄比色法）、锌含量（火焰原子吸收分光光度法）、铜含量（火焰原子吸收分光光度法）。

（2）粪便样品。有机质含量（高温外热重铬酸钾氧化-容量法）、全氮含量（硫酸-双氧水消煮-蒸馏滴定法）、全磷含量（硫酸-双氧水消煮-钒钼黄比色法）、全钾含量（硫酸-双氧水消煮-火焰原子吸收分光光度法）、锌含量（火焰原子吸收分光光度法）、铜含量（火焰原子吸收分光光度法）、pH值（玻璃电极法，水 ∶土=2.5 ∶1）。

1.4 数据统计分析方法

利用SAS 8.1 软件对试验数据进行统计与分析，方差分析使用One-way ANOVA，采用Tukeys HSD 进行多重比较，数据结果以“平均值±标准差”表示，P<0.05表示差异显著。

2 结果与分析

2.1 奶牛场饲料的理化性质

该奶牛场饲喂的饲料种类主要包括苜蓿干草、青贮玉米秸秆和精饲料，不同季节不同饲料理化指标见表1。从表1可以看出，在4个季节中，同一种饲料类型的全氮、全磷、全铜、全锌含量变化不大，表明该奶牛场全年的饲料质量保持相对稳定状态。

2.2 不同季节不同生理阶段奶牛粪便的理化性质

3 讨论

本奶牛场饲喂的饲料主要包括苜蓿干草、青贮玉米秸秆和精饲料，经测定发现在4个季节里，奶牛场日常流入物质的各组成成分比较稳定，这为正常生产提供了营养保证。

3.1 季节对不同阶段奶牛粪便检测指标的影响

季节因素对粪便主要成分的含量具有显著影响。在3个不同生理阶段奶牛的粪便中，秋季的有机质、全氮、铜含量均显著低于其他3个季节。干乳牛秋季粪便的全钾量显著低于其他3个季节；育成牛的粪便全钾量在春季和冬季显著高于夏季和秋季，春季含锌量显著高于其他3个季节。泌乳牛的粪便全钾量在春季显著高于其他3个季节。总体来看，夏秋季节的奶牛粪便主要成分含量低于冬春季节，这与王庆红等的研究结果^[7-8]相似，可能与本地气温冬春季节较为适宜、奶牛采食量增加有关。泌乳牛和干乳牛的粪便含锌量在春季和夏季均显著高于秋季和冬季，王庆红等研究发现育成牛粪便的锌含量秋季最高，春季最低，成乳牛粪便的锌含量冬季最高，春季最低，各季节之间差别都比较大^[7]。这与本研究结果不一致，可能是由奶牛饲料类型和气候环境不同造成的。

3.2 生理阶段对不同季节奶牛粪便检测指标的影响

在不同季节和不同饲养阶段，奶牛粪便中元素、有机质含量表现出一定的变化规律，其中在同一季节内，3种不同生理阶段奶牛粪便的有机质含量差异均不显著，这可能与该养殖场全年保持饲料配方的稳定性有关。

在春季，泌乳牛与育成牛的粪便全氮、全钾量均显著高于干乳牛，泌乳牛的粪便铜、锌含量显著高于育成牛和干乳牛。在夏季，泌乳牛与干乳牛粪便的全氮、全磷量显著高于育成牛，泌乳牛的糞便铜、锌含量均显著高于育成牛和干乳牛。在秋季，泌乳牛与干乳牛的粪便全氮、全磷、铜含量显著高于育成牛，泌乳牛和育成牛的粪便全钾量均显著高于干乳牛，泌乳牛的粪便含锌量显著高于育成牛和干乳牛。在冬季，泌乳牛的粪便全氮、全磷量显著高于育成牛和干乳牛，泌乳牛和育成牛的粪便全钾量均显著高于干乳牛，泌乳牛和干乳牛的粪便铜、锌含量显著的高于育成牛。总的来说，在4个季节中，泌乳牛粪便的全氮、全磷、全钾、铜、锌等含量均高于干乳牛和育成牛，这与王会群等研究结果^[8]相一致。夏、秋、冬3个季节干奶牛粪便中主要污染物质高于育成牛。这与奶牛饲养中摄入饲料的数量和质量呈现一致性。在现代奶牛生产中，泌乳期奶牛摄入的精饲料含量较高，饲料量较多，育成牛为了防止过肥而影响种用价值，在3个阶段中是摄入饲料数量和质量最低的阶段。泌乳牛粪便应用价值高，同时也是粪污处理中的重要对象。

4 结论

夏秋季节的不同生理阶段奶牛粪便的主要成分含量低于冬春季节。在4个季节中，泌乳牛粪便的各主要指标含量均高于干乳牛和育成牛，其中夏、秋、冬3季干乳牛粪便的主要指标含量又高于育成牛。奶牛场应根据不同季节、不同生理阶段奶牛的营养需求、采食量和粪便中主要污染物的含量，合理调整饲料配方、饲养管理和环境控制措施^[9]，提高养分消化率，节约饲料、减少粪污中污染物质的排放量，实行种植业与养殖业相结合，促进养牛业的可持续发展。

参考文献：

[1]李 民. 规模化畜禽养殖场粪污污染与防治措施[J]. 农业科技通讯，2001（10）：22-23.

[2]姚向君，郝先荣，郭宪章. 畜禽养殖场能源环保工程的发展及其商业化运作模式的探讨[J]. 农业工程学报，2002，18（1）：181-184.

[3]常志州，朱万宝，叶小梅，等. 畜禽粪便除臭及生物干燥技术研究进展[J]. 农业生态环境，2000，16（1）：41-43，52.

[4]刘 辉，王凌云，刘忠珍，等. 我国畜禽粪便污染现状与治理对策[J]. 广东农业科学，2010，37（6）：213-216.

[5]王会群，高腾云，傅 彤，等. 集约化奶牛场四季节污水化学需氧量污染指数的测定[J]. 湖南农业科学，2010（11）：119-120，124.

[6]中国农业科学院农业环境与可持续发展研究所，环境保护部南京环境科学研究所. 第一次全国污染源普查：畜禽养殖业源产排污系数手册[M]. 2009.

[7]王庆红，娜仁花，耿海涛，等. 不同季节、生长阶段对奶牛粪便主要污染指标的影响[J]. 中国奶牛，2012（7）：42-44.

[8]王会群，史鹏飞，傅 彤，等. 集约化奶牛场奶牛粪中营养素测定[J]. 江苏农业科学，2010（5）：486-487.

4.关于不同季节的随笔：我的桃花源 篇四

“三张正建桃花源哩!”突然有一天，搞装修的王创兄告诉我，他家附近的沟里在建一个桃花源。我诧异地看着他问：“渭南也会有桃花源?”他笑着说：“离我家不远，想看了以后带你去。”

我是一个爱操闲心胡思乱想的人，从得知渭南将有桃花源时起，我就时常没事闭着眼睛幻想那座正修建的桃花源。其实，在我心中，这不过是为发展商业搞活经济，借桃花源之名，弄一个噱头而已。无非就是在山口修建一个仿古牌楼，上面写一个“桃花源”三字名号，再在里边建两三个亭子，配植几株桃树。 沟道里和我老家的东西坡不会有什么两样，顶多崖畔边零散地站着几棵零零的柿树，断崖上倒挂着些野酸枣树。桃花落尽已无踪迹，哪有什么看点。不同的是那里有大大小小的小吃店，路面站满了不计其数慕名而来的人，其他无啥特别。

“桃花源基本建好了，美得很，你去过没?”前几天王创兄又问我。由于整日疯疯癫癫写小说，外界还真一无所知。加上在桃花源当艺术总监的路老师坐在我的小店里对我说：“去看一次吧，确实不错!”就在我心里作盘算时，作协通知到桃花源采风，一下坚强了我去桃花源的决心。

“我是第一次来桃花源。”随采风大部队下车那一瞬间，我坦诚地说。许多人笑了，都为我这个渭南人的孤陋寡闻而惊奇。

桃花源不是想象中的那样，它的门楼很大，气势宏伟，就像进水浒里的大名府。周围有许许多多建筑各异独特的亭台楼榭，格外古朴。沿着进山路，我们缓缓前行。零河的水哗啦啦地流着，好似给游人娓娓叙述着桃花源修建的意义和其中的历史典故。进山路的左右两侧到处是无数的青竹，它默默地为两边的黄土坡点缀一些生气，让游人在寒风凛冽的冬日感受到一丝的清新。

“桃花源真大啊!”对我来说，一切美丽的言辞无法来形容这一壮观奇景，望着远处的亭子，只有心里发出的这最简单最朴实的感慨。两边的黄土坡比幻想中的要长要高好多倍。桃花源雕梁画栋的古建亭占满了我的脑海。

说实话，看了一眼，我就热烈地爱上这里，那一个在心中梦想多年的山张塬上的新桃花源。虽然我写不出一篇赞美它的文字，但我只想用一个乡里农民最淳朴的口气来描述它在我心里的份量：“桃花源的亭阁独特太太，桃花源的路长太太，桃花源的竹林绿太太，桃花源两边的黄土坡美太太。”从四个太太的角度喜欢上了这个仅仅去过一次的桃花源。其实采风归来当晚就异常兴奋地在喇叭上用家乡话说了这四个太太。

坐在火炉前，我使劲回味。脑海里不再有陶渊明的桃花源，没了那武侠小说里的桃花源，也从自己家责任田的桃花林里走了出来。渭南桃花源角角落落的景色像过电影一样，徐徐地从我的眼帘掠过，那是一座真实存在的桃花源，那也是震撼我内心世界的桃花源。古今所有不同版本的桃花源都消失了，取而代之的是那一座第一次见了就喜欢上的桃花源。

我不禁喃喃自语，“明天春天，明年夏天，明年秋天，我都要去桃花源。看一看不同季节的桃花源，让美丽的桃花源陪伴我，走出局限，走出滚滚红尘，让心灵去接受大自然的洗礼，陶醉于我那美丽的桃花源。”

5.不同季节植物如何浇水 篇五

随着秋季气温下降，日照缩短，温差增大，各种植物的生长都发生很大变化，必须注意各自的生长特点。

1.对一般秋冬和早春开花的花卉，可继续正常浇水;对其他花卉，可逐渐节制浇水，采取盆土不太干则不浇水或少浇水的原则。

2.对阴性花卉和室内观叶植物，浇水不可过勤、过量，以免烂根或招致病虫害的发生。

3.对着花较难的花卉，浇水匝加以控制，否则影响花芽分化。

冬天花卉如何浇水

“市民家庭花卉难过冬的主要原因是浇水太勤快，冬令花卉要多晒太阳少浇水”，因为冬季气温低，空气湿度大，植物消耗又少，若常浇水就会使土壤积水较多，造成烂根，如果放在室外的花卉还有可能冻伤甚至冻死。金虎球是仙人掌科植物，本身就是耐旱植物，更应该少浇水或不浇水，其他花卉也应十天半个月浇一次水就够了，每次水量也不能多。冬季应经常让花卉晒晒太阳，晴好天气时可将花盆搬到外面去，晚上再搬到居室内。

天气渐冷，多数盆花都挪入室内养护了。北方的冬季长，寒冷干燥，特别容易让植物发病受损。为了让植物平安过冬，除了要保证日照和保温外，浇水也是需要特别注意的一项。

1.盆土不干，就不要浇。水多了，必然结果就是烂根。

2.冬天浇水的时间最好是在中午，不要在傍晚想起也随手就浇。

3.浇花用的水，一定不能打开自来水现接现浇，要储在一缸里，经过太阳晒一两天再用。水温若与室温相差太大，是会伤根的。

(1)盆栽花卉冬季浇水注意措施

盆栽花卉到冬天，大多进入休眠阶段，生长缓慢，新陈代谢降低，所需水分相应减少。如果浇水掌握不好，就会出现根部冻伤.从而导致植株上部枯萎甚至死亡。

冬天浇水最宜在光照较好的中午前后(一般掌握在上午10时至下午2时)，即在水温与气温相宜的时候进行浇水。如果因为水温太低，引起冻害，很难复原。所以，冬天浇水要掌握浇水时间并少浇水。进人温室的盆花，浇水量要根据温室中的温度而定。在低温温室的盆花每4-5天浇水一次，在中温温室及高温温室的盆花一般1—2天浇水一次，在日光充足而温度较高处，浇水量要多些。

温室中因为有加暖设备，空气容易干燥，故对那些喜高温好湿的花卉，除浇水外，还需要进行喷水，以增加空气中的湿度。若遇大风呼啸，冷空气侵袭，放在室外的花卉需要进行保暖并少浇水。

(2)冬季浇花“三忌”“五宜”

家庭栽培花卉，冬季能否开好花、护好叶，能否确保安全越冬，浇水特别重要。

一、冬季给花浇要“三忌”

1、切忌直接用冰凉水浇花 冰凉水最易把花卉根浇伤，肉质根的苏铁、兰花等最怕冰水。冬季由于气温低，浇花用水要经过器具贮存或晾晒，切忌直接用自来水浇花，以防温差过大，损伤根系。因为入冬气温不断下降，花卉的代谢缓慢，或进入休眠状态，一般盆花都应严格控制浇水。如果盆土不是太干，就不要浇水，尤其是耐阴的花卉，更要避免因浇水过多而引起烂根落叶。

2、忌过量浇水 冬季水分蒸发量小，加上花卉植物在低温情况下生长停滞，特别是根系的活力减退，过多的水分，使根系呼吸不畅，极易造成根系得病，甚至烂根死亡。冬季盛开的蟹爪兰、君子兰、山茶、仙客来等花卉可适量浇水，浇水量要少而勤。

3、忌浇肥水 冬季养花一般不用浇肥水，盛开的花卉稍浇一些薄肥水就行，勤施薄浇才安全，浇肥水重了落蕾谢花。

二、冬季浇花有“五宜”

1、温水或凉开水浇花 冬季天冷水凉，用温水浇花为宜。由室外舀的冰凉水要对一些热水，手感稍温(35℃左右，不能过热)再往花盆里浇;或将凉水放置室内，待其同室温相近时再浇。冬季，若用凉开水浇花木，可使花木叶茂花艳，并能促其早开花。一般冬季给花木浇水的时间应在中午前后最为适宜。

2、喷洗叶面 对一些喜阴湿的常绿花卉，如文竹、龟背竹、春羽、茶花、万年青类等，应经常用与室温相近的水喷洗叶面，清洁除尘，以利光合作用。

3、残茶浇花 残茶用来浇花，既能保持家养盆花土质水分，又能给花木增添氮等养料。但应视花盆湿度情况，定期地有分寸地浇，而不能随倒残茶随浇。

4、淘米水浇花 经常用淘米水浇米兰等花卉，可使其枝叶茂盛，花色分外鲜艳。但是直接用淘米水浇花并不好。长期下来会造成盆花土壤板结，阻碍植物根系的呼吸，浇的过多还会灼伤植株的根系。所以如果要用淘米水浇花必须经过腐熟、发酵。淘米水发酵后呈弱酸性，可以中和自来水的偏碱性质。经过沤制的淘米水，除含有丰富的氮、磷、钾等元素外，还含有大量的铁、镁、铜、锌、钼等微量元素，用它来浇喜酸性土的花木(如米兰、杜鹃、茉莉、山茶、桂花等等)不但能促进植株生长健壮，枝叶繁茂，还可以延长花期，防黄化病。同时由于淘米水含有较多的磷素(米糠主要成分是磷肥)，能促进花蕾的形成，可促进花芽分化，使花木花艳叶绿果硕。

5、变质奶浇花 牛奶变质后，加水用来浇花，有益于花儿的生长。但加水要多些，使之比较稀释才好。未发酵的牛奶忌浇花，因其发酵时产生大量的热量，会烂根。

植物浇水注意事项

简单的说，旱生植物，宁干勿湿。比如彩色仙人球。中性植物，见干见湿，意思是说等干透了再浇水。另外土不干不要浇水，浇水要一次浇透，不可以中途停止。

湿生植物，宁湿勿干。浇水的温度要与环境温度相差5摄氏度之内。

如果是严重缺水的急救，使用38-40摄氏度的温水浇，同时剪掉枯萎和发蔫的叶子。浇水的时间一般在早上8-9点比较合适。花开花之前要比平常少浇水。

温度低或者花卉休眠（有的花冬天停止生长，有的是夏天）时也要少浇水。

水浇花之前最好在室内有阳光的地方存放2-3天。

6.《不同的季节》的教学设计 篇六

1 城市绿化的意义

园林城市是在传统园林和现代园林的基础上, 紧密结合城市发展, 适应城市需要, 顺应当代人的需要, 以整个城市辖区为载体, 以实现整个城市辖区的园林化和建设国家园林城市为目的的一种新型园林。城市绿化总目标是“空气清新, 环境优美, 生态良好, 人居和谐”。城市绿化的意义为: (1) 社会积累财富。绿化建设所投入的绿化材料, 在合理的养护下, 将不断增加物质量, 为社会积累财富。在绿化材料物质量积累的同时, 发挥着越来越大的环境效益。其优化环境质量, 提高人民生活水平的功能, 形成提升城市以及社区价值的砝码。 (2) 潜在的生产力和环境资本。有远见的建设者、开发商, 为了适应当今人们注重环境选择“择绿而居”的时尚, 自觉地投入土地、资金兴建绿地, 成为决策的热点。因为有了绿色的环境而房价上升, 楼盘热销, 绿化与物业市场出现了密不可分的“经济波澜”。 (3) 潜在的经济动力。绿化建设所形成的经济动力, 涉及许多经济领域。首先是提高了环境质量, 提升了地区的物业价值, 改善了居住条件, 造福人民;拉动了房地产市场、金融市场、装潢市场、建材市场、劳动力市场、搬运市场等。除了投资者直接受益以外, 对社会经济的拉动作用是很大的, 只要进行综合核算, 其经济效益将大大超过投资额。由于经济效益的诱导效应, 提高了投资主体的“绿化觉悟”, 推动了绿化建设的自觉性、主动性。

2 园林绿化冬季管理

11月主要完成继续栽植耐寒植物, 土壤冻结前完成。对绿地土壤翻土, 暴露准备越冬的害虫。对干、板结的土壤浇水, 要在封冻前完成。病虫害防治各种害虫在下旬准备过冬, 防治任务相对较轻。12月对一些常绿乔木、灌木进行修剪。消灭越冬病虫害。待落叶植物落叶以后, 对养护区进行观察, 绘制要调整的方位。1月全面展开对落叶树木的整形修剪作业;大小乔木上的枯枝、伤残枝、病虫枝及妨碍架空线和建筑物的枝杈进行修剪。及时检查行道树绑扎、立桩情况, 发现松绑、铅丝嵌皮、摇桩等情况时立即整改。冬季是消灭园林害虫的有利季节。可在树下疏松的土中挖集刺蛾的虫蛹、虫茧, 集中烧死。1月中旬的时候, 蚧壳虫类开始活动, 但这时候行动迟缓, 我们可以采取刮除树干上的幼虫的方法。在冬季防治害虫, 往往有事半功倍的效果。街道绿地、花坛等地要注意挑除大型野草;草坪要及时挑草、切边;绿地内要注意防冻浇水。

3 园林绿化春季管理

2月继续对大小乔木的枯枝、病枝进行修剪。月底以前, 把各种树木修剪完。防治害虫:继续以防刺蛾和蚧壳虫为主。3月份是植树的有利时机。土壤解冻后, 应立即抓紧时机植树。植大小乔木前作好规划设计, 事先挖 (刨) 好树坑, 要做到随挖、随运、随种、随浇水。种植灌木时也应做到随挖、随运、随种, 并充分浇水, 以提高苗木存活率。因春季干旱多风, 蒸发量大, 为防止春旱, 对绿地等应及时浇水。施肥:土壤解冻后, 对植物施用基肥并灌水。防治病虫害:本月是防治病虫害的关键时刻。一些苗木 (如海桐等) 出现了煤污病, 七彩大红花卷叶螟也出现了 (采用喷洒杀螟松等农药进行防治) 。防治刺蛾可以继续采用挖蛹方法。4月上旬应抓紧时间种植萌芽晚的树木, 对冬季死亡的灌木应及时拔除补种, 对新种树木要充分浇水。继续对养护绿地进行及时的浇水。对草坪、灌木结合灌水, 追施速效氮肥, 或者根据需要进行叶面喷施。剪除冬、春季干枯的枝条, 可以修剪常绿绿篱。防治病虫害:蚧壳虫可以用硬竹扫帚扫除, 然后集中深埋或浸泡。或者采用喷洒杀螟松等农药的方法。天牛采用嫁接刀或自制钢丝挑除幼虫, 但是伤口要做到越小越好。注意大型绿地内的杂草及攀援植物的挑除。

4 园林绿化夏季管理

5月首先还要做好绿化护栏油漆、清洗、维修等工作。树木展叶盛期, 需水量很大, 应适时浇水。修剪残花。行道树进行第1次的剥芽修剪。继续以捕捉天牛为主。刺蛾第1代孵化, 但尚未达到危害程度, 根据养护区内的实际情况做出相应措施。由蚧壳虫、蚜虫等引起的煤污病也进入了盛发期 (在紫薇、海桐、夹竹桃等上) , 在5月中、下旬喷洒10~20倍的松脂合剂及50%三硫磷乳剂1500~2000倍液以防治病害及杀死虫害。6月植物需水量大, 要及时浇水, 不能“看天吃饭”。结合松土除草、施肥、浇水以达到最好的效果。继续对行道树进行剥芽除蘖工作。对绿篱、球类及部分花灌木实施修剪。有大雨天气时要注意低洼处的排水工作。6月中、下旬刺蛾进入孵化盛期, 应及时采取措施, 现基本采用50%杀螟松乳剂500~800倍液喷洒。月季白粉病、木棉木虱等也要及时防治。做好树木防汛防台前的检查工作, 对松动、倾斜的树木进行扶正、加固及重新绑扎。7月移植常绿树:雨季期间, 水分充足, 可以移植针叶树和竹类, 但要注意天气变化, 一旦碰到高温要及时浇水。大雨过后要及时排涝。在下雨前干施氮肥等速效肥。进行防台剥芽修剪, 对与电线有矛盾的树枝一律修剪, 并对树桩逐个检查, 发现松垮、不稳立即扶正绑紧。事先做好劳力组织、物资材料、工具设备等方面的准备, 并随时派人检查, 发现险情及时处理。继续对天牛及刺蛾进行防治。防治天牛可以采用50%杀螟松1:50倍液注射, (或果树宝、或园科三号) 然后封住洞口, 也可达到很好的效果。香樟樟巢螟要及时的剪除, 并销毁虫巢, 以免再次危害。8月大雨过后, 对低洼积水处要及时排涝。继续做好行道树的防台工作。除一般树木夏修外, 要对绿篱进行造型修剪。杂草生长也旺盛, 要及时的除草, 并可结合除草进行施肥。捕捉天牛为主, 注意根部的天牛捕捉。蚜虫危害、香樟樟巢螟要及时防治。潮湿天气要注意白粉病及腐烂病, 要及时采取措施。

5 园林绿化秋季管理

9月份绿篱造型修剪, 绿地内除草, 草坪切边, 及时清理死树, 做到树木青枝绿叶, 绿地干净整齐。对一些生长较弱, 枝条不够充实的树木, 应追施一些磷、钾肥。采用500%多菌灵1000倍液防止防治病虫害。天牛开始转向根部危害, 注意根部天牛的捕捉。对杨、柳上的木蠹蛾也要及时防治。做好其它病虫害的防治工作。节前做好各类绿化设施的检查工作。10月做好秋季植树的准备, 下旬耐寒树木一落叶, 就可以开始栽植。及时去除死树, 及时浇水;绿地、草坪挑草切边工作要做好。草花生长不良的要施肥, 继续捕捉根部天牛。

参考文献

[1]王丽.对园林绿化管理的几点思考[J].中小企业管理与科技 (上旬刊) , 2009 (1)

[2]金仁国, 汤义青.浅析园林绿化养护的技术[J].科技致富向导, 2010 (30)

7.浅谈不同季节的猪场管理工作 篇七

关键词：季节性；猪场管理；消毒防疫

中图分类号：S815 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2014）03-0072-01

1春季猪场管理应当注意的几个环节

1.1要做好季节性免疫工作

季节性免疫是猪场免疫工作中的重点，某些季节性疾病容易在春季暴发，因此，可根据此规律来提高免疫力度。如某些地方在春天很容易暴发流行性腹泻和传染性肠胃炎，可以在春季提高对这些疫苗的使用程度，在夏季到来之前，提前做好乙脑疫苗的接种工作。

1.2提高防疫力度，重视消毒工作

对于猪场养殖而言，疾病在春季多发，因此，一定要注意在春季时的防疫和消毒工作，控制场内外车辆的进入和出行。对消毒程序进行适当调整，增加消毒次数，提高厂区和舍内消毒的强度，在进行舍内消毒时，一定要选用低毒高效消毒液，平均每周消毒1～2次，场区平均每月消毒1～2次，控制人员流动，并对场区来往车辆进行严格检查和消毒。

2夏季猪场管理注意要点

2.1降温防暑

在夏季猪场管理中，降温防暑是管理的重点。猪耐高温的能力极差，因此，防暑降温工作尤为重要。应当将通风口开放，有条件的地区还可以安装水帘降温系统，来调整舍内温度。

2.2大力驱除蚊虫

夏天猪舍内的粪便很容易腐臭而产生细菌，同时，还引来大量的蚊虫，影响猪场舍内环境质量，因此，在夏季猪场管理时要着重于蚊虫的驱除，保证猪场卫生。

3秋季猪场管理注意要点

3.1做好免疫驱虫工作

进入秋季后，气温骤降，这时，在加强猪场免疫的同时，还应当进行一些特殊疾病的免疫接种工作，比如流行性腹泻和传染性肠胃炎，做好驱虫工作，根据场内猪群健康状况还可以接种圆环病毒疫苗，保护猪群健康。

3.2适当调节猪舍温度

秋季的昼夜温差变化较大，需合理的控制猪舍温度，使温度保持在一个特定的范围中，尤其是处在哺乳期的猪群，一定要在产房内做好保暖工作，要将门窗关好，保护仔猪。

4冬季猪场管理的几个要点

4.1注意防寒

对于处在哺乳期的猪而言，它们对于温度的变化是非常敏感的，有结果表明，在低温时很容易造成仔猪的高死亡率，因此，我们一定要采取措施，让仔猪在最适合其生长的温度和环境中成长。温度每下降1 ℃，需要增加13 g的饲料。除此之外，有条件的猪场最好能为仔猪配备空调和暖气设施，或其他供暖设施，使猪舍保持适宜的温度，防止冬季仔猪死亡现象的频繁发生。

3.2注意保健，提高活率

8.《植树的季节》教学设计 篇八

作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《植树的季节》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《植树的季节》教学设计1

一、导入

1、师导：同学们，现在是什么季节？

2、播放课件“美丽的春天图景”。提问：小朋友，在这美丽的春天里，你会做些什么？

3、春天要做事情真多，你看，这群可爱的小学生们在干什么？他们干得怎么样？

4、引出课题：对了，植树的季节到了。让我们共同来学习《植树 季节》。5、板书课题，齐读课题。

二、初读课文、出示课题：植树的季节。

2、自由读课文。

1）画出生字词待教。（2）讲一讲读懂了什么？、3教师简笔画一棵小树，教师动情地描述：今天我们有来种下一靠小树，希望大家能用心地学习，为小树提供知识养料，让小树茁壮成长，长成参天大树。

三、品读课文

1、教师提问导读：春天是植树 季节，文中哪个自然段写出了春天的美好？请大家找一找，再认真地读一读。

（1）指名反馈，读课文第2自然段。

（2）说说，从第2自然段的哪些描写中感受到了春天的美好？

（3）学生自由发言，引导体会：春天里，春雨滋润着大地，阳光温暖着大地，是一个最适合万物生长的美好季节。

（4）指导有感情地朗读第2自然段，读出春天的美好与生机。

2、教师小结、导读：春回大地，万物复苏，让我们赶快趁着这大好春光去植树吧！（1）指名读课文第3自然段。（2）文中对“我们”进行了哪些动作描写？请用笔画出来。（3）指名反馈。（4）教师小结：文中只用了四个动作词就写出了“我们”种树的过程能够，这四个动作词用得太准确了，让我们回到课文中把相关的句子读一读。（5）学生齐读第3自然段中的第一、二两句话。（6）教师导言：植树虽然辛苦，但“我们”的心中却充满快乐，当风吹动“我们”的红领巾，仿佛是树上开放了红红的花朵。

（7）学生再读课文第3自然段，读出种树的快乐。（8）理解文中的比喻句，将“红领巾”比作“一朵朵红花”，表达了“我们”对小树苗的祝福与期待，有写出了“我们”愉快的心情。

3、教师设疑导读：“我们”为什么要种树呢？大家能否从第4自然段中寻找到答案？（1）学生自由读课文第4自然段。（2）交流各自读的阅读理解。①爷爷奶 奶在山上植树，大山披上了绿色的外衣。②爸爸妈 妈在路旁植树，大陆撑起遮阴的大伞。③我们在郊外植树，这里将是一片青葱翠绿。（3）教师小结：文中的介绍让我们知道了植树可以绿化山林，可以为人们遮阴乘凉，可以美化环境，看来，植树的意义真大呀！（4）学生练习有感情地朗读课文第4、5自然段，读出对树木的喜爱、对未来的憧憬。

四、拓展延伸

1、交流课外查找的资料，说说植树造林还有哪些好处。2、教师小结：植树有这么多的好处，难怪爷爷奶 奶、爸爸妈 妈，还有“我们“都积极地参加植树造林。在这里，教师要送给大家三句名言警句，请读一读，记一记。（1）十年树木方成材。（2）毁树容易种树难。（3）前人种树，后人乘凉。3、学生回到文中，练习有感情地齐读课文。

五、总结全文。

教师总结：树是我们人类的好朋友，因为有了它，我们才能呼吸到新鲜的空气；因为有了它，我们才拥有美好生存环境。让我们行动起来，关爱每一棵成长的树木，让我们也趁着春天这大好时光，亲手栽下一棵小树，用心地将它培育成一棵参天大树。

六、布置作业1、亲手栽种一棵小树。2、设计提醒人们保护树木的广告语。3、选用课时作用优化设计。

《植树的季节》教学设计2

教学目标：

1、认识17个生字，学会写9个汉字。

2、通过课文内容的理解，把握课文的情感，有感情地朗读课文；

3、在学习过程中，从课内外资料了解植树造林的重要性，激起对植树造林的强烈愿望，以及对保护环境的初步意识。

教学重点：

通过在读中思考，读中感悟，读中理解，达到有感情地朗读课文。

教学难点：

分析理解喜欢植树的原因。激起植树造林，保护环境的意识。

教学准备：

挂图及生字卡片

教学过程：

一、导入新课

孩子们，你们知道到现在是什么季节吗？（生：春天）对了是春天，在春天里有一个专门为植树而规定的节日：“植树节”你们知道是哪一天吗？（生：3月12日）为什么植树节要规定在春天里呢？植树要做那些工作呢？这节课我们一同来欣赏一篇散文《植树的季节》（出示课题）。

二、新课教学

（一）初步感知，阅读中自主识字。

1、自读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方法学会。

2、集中认读生字、词：出示树苗生字卡片，比一比谁认的又多又准确。

3、指名认读生字，巩固练习。

4、再读课文，标出自然段序号。

（二）学习第二段，指导朗读

1、自读课文，引导思考：为什么选择在春天植树？

引导汇报；

“一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的”。板书：雨水

“太阳暖暖地照着”给你一种什么样的`感觉？板书：温度

憋气小游戏：把握“呼吸”的感觉，师：太阳光照在大地上，大地沉睡了一个冬天，现在被春天叫醒，他开始呼吸，有了充足的水和适合的温度是植树的必要条件，所以人们选择在春天植树：指导有感情地朗读；

（三）了解植树的过程

1、范读课文第三段。多么美好的季节啊！愿意和老师一起去植树吗？（生：愿意）就请同学们拿出铅笔，自读课文第3自然段，一边读，一边勾画表示植树动作的词语（生读文，画词语；师巡视指导）

2、引导汇报，了解植树的过程：随机板书：扛树苗——栽树——浇水——培土（出示挂图）看！同学们共同努力，栽下了这么多的小树。

3、理解比喻句“风吹着我们的红领巾，像小小的树开放了一朵朵红花。”结合图，把握植树的心情：快乐，光荣。

（四）分析、理解植树的原因

1、师：种树累得我们满头汗，还弄得满鞋的土。既然种树这么辛苦我们为什么还要种树呢？

2、指名朗读第4自然段，一边听一边思考，为什么“我们”喜欢植树。

3、理解“再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿”，明确：“这里”是指我们的家园。植树会使家乡更美。

4、有感情地朗读第4自然段

5、小结：看来，孩子们都深知树是人类不可缺少的朋友，而我们现在植树，不仅是“为了现在，也是为了将来”

6、生读第5自然段。“春天是植树的季节。所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。”

四、感情升华，培养植树造林的意识

1、孩子们，明年春天到了植树节，你们想做什么？

2、你想对自己亲手种好的小树说什么？

五、有感情地朗读全文（配乐朗读）

板书设计：

植树的季节

（春天）

植树：扛树苗（挖坑）培土浇水

原因：为了现在和将来

《植树的季节》教学设计3

教学目标 ：

１．认读本课的16个生字，规范地书写９个生字。

２．正确、流利、有感情地朗读课文。

３．发散思维，展开述说。

教学过程 ：

一、导入 新课

看到题目后你想到了什么？你又想从学习中了解些什么呢？简介植树节。

二、初读感知，自主识字。

１．自由读课文，注意读准生字的读音。

２．小组合作交流学习生字并检查。

３．合作交流识字中遇到的困难和识记生字的好办法，点拨多音字“场”和“澄”的读音。

４．学生认读含生字的词句，检测认字效果。

５．教师范读课文，继续帮助学生识字学文。

６．同桌互相读课文，达到读通、读准。

三、质疑问难，理解课文

１．评价学生刚才读书的情况，引导学生再自读课文，说说通过读自己知道了什么？

学生可能回答：①通过读知道了春天是植树的季节。

②通过读知道了人们在山上、路旁、花园里栽下了小树苗。

③通过读知道了植树有很多好处。

④通过读知道了人们很喜欢植树。

２．根据学生回答，教师可视情况相机追问学生从什么地方知道的？

３．默读课文，想想自己还有什么地方不明白，还有什么问题要问。学生可能会问：

①什么是“湿漉漉”？

②为什么是春天是植树的季节？

③为什么说我们现在植树，是为了正在，也是为了将来？

４．针对学生提出的问题，先让学生自主思考，后在四人小组内相互讨论解决。

５．全班交流，各小组长汇报讨论结果。

６．指导朗读第2、3自然段、体会春天的植树的快乐。

７．练习接读4、5、6自然段

师：我们喜欢植树，因为我们知道，生：_______________，师：我们知道，生：________________。

师：我们喜欢植树，因为我们懂得，生：_______________，师：我们懂得，生：_________________。

师：所以，生：________________，师：所以，生：_________________。

四、联系实际，拓展延伸

１．听邓爷爷植树的故事。想想：邓小平爷爷为什么要这样做？

２．在植树的季节，你想对小树说些什么？用新学过的词语表达对树木的感激之情和自己殷殷的期盼。

五、熟读练习，指导写字

１．同桌对对碰游戏，认识16个生字。

２．互相交流自己是怎样记住这些字的。

３．指导写字：

①“植”字右边中间是三横。

“葱”字中间的“匆”不能丢一点。

“翠”字下面的卒“，一竖不能伸上去。

②学生练习写字，教师巡视，发现问题及时解决。

9.《植树的季节》教学反思 篇九

教学内容

《植树的季节》

教学目标

知识目标：认读本课生字，正确、流利、有感情读课文;背诵诗歌。

能力目标：通过拼读，认读生字，扩大识字量。培养学生的感受、理解能力。

情感目标：培养学生植树造林、保护树木。

教学重、难点：

1、认读生字。

2、有感情朗读课文，背诵课文。

教学预设：

由于教学这一课时和当时季节反差性比较大，孩子小，没有体会到植树的真实经历和情感，所以通过情境引入，利用课文的插图来理解课文。文章写得很美，可以用来帮助学生理解语言文字。特别是在读2、3自然段时，要有意识的引导学生看插图，通过观察画面中的人物、背景来体会少先队员的愉快心情，认识少先队员的美好行为。

以读为本。本文语言清新、生动，充满诗意，很适合学生有感情的朗读。在教学时，要引导学生多读，以读贯穿始终，让学生在读中感悟，再读中理解。在初读时认读生字词，

让学生在读中产生疑问，再带着问题来读课文，边读边思考。

教学实录：

一、导语

师：同学们，在春天里你们想做些什么?

生：读书、种树、玩。

师：春天里做的事真多。课文中的小朋友们在做什么?

板书文题：《植树的季节》

{点评：导语开门见山，谈话紧扣文题，培养学生果断的思维方式。}

二、读文

1、自由读，同桌互听，纠正字音 。

2、自己再读，标自然段。

3、指名分段读，注意读准字音。同学评议。

{点评：这篇课文篇幅长，生字、新词比较多，所以“初读”要给充足的时间，使学生充分的读书，为后面的自主阅读作良好的铺垫。}

三、感悟

师：请选择你最喜欢的段，读一读，想想为什么喜欢?(学生读书)

交流：

生：第二段，“仿佛”一词很新鲜，土地也会呼吸了，拟人的写法。

师：怎样读呢，试一试。(指名读)

用“仿佛”一词说话。

生：第三段，第二句话很美，读一读。

师：用动作演示“扛”和“捆”。“捆”也是量词如：一捆、一捆()。

生：我也喜欢这一段。因为这里说出了小朋友在种树，爱护环境。(再读文)

{点评：尊重学生主体性，从学生的最喜欢的段落入手，孩子学习投入，体会出自己的真实情感。}

师：自由读四、五自然段。想想读懂了什么?

生：我有一个问题，他怎么知道小树能长成大树，也许，没长大就被人们砍掉了。

师：谁来帮助?

生：现在人们已经不砍树了。

生：还有的山区偷砍树木

师：会有什么后果，请用笔把有关的语句画下来，再读一读，想一想。

学习生字：屏障、泛滥。(通过课件来理解)

(点评：留有空白，给孩子自主学习的空间。)

生：我读懂了，如果人人都种树，保护树木，就会像第四段写的一样，我读一读。

学习生字：撑起、青葱翠绿、黄澄澄。

{点评：学生联系生活实际来理解课文，从而，开始了对现实生活的思考。对于生活和书本的联系，教师通过教学实际对学生开展语文的、生活的全面教学，所以，孩子收获的不仅仅是语言文字的学习，更是对世界的认识、情感的丰富和价值的提升。}

生：齐读这一段。(读出自己的感受。)背诵下来。

{因为给了孩子的广阔空间，所以，听到了不一样的声音，课堂成为孩子的展示思维、抒发心声乐园。}

四、质疑

生：文题和第一段一样。

师：同学商量，为什么会这样?

{发现问题，让他们自己解决，学会探索。}

五、指名读课文。

六、总结：

10.季节不同 保暖有侧重 篇十

春“捂”

春天要捂护好下半身。日夜温差大于8℃，气温低于15℃，是春捂的信号。春捂的重点在下半身，俗话说“寒从脚下生”，可见足部保暖的重要性。古代养生家提出春令时节衣着应“上薄下厚”，这也体现了下身的保暖对身体健康的重要性。

夏“护”

夏季要保护好胃肠道。在许多人看来，夏季仿佛与保暖无关，其实不然。夏天温度高，冷饮成了人们的最爱。如果大量饮用，就会对胃肠道产生不良刺激，导致腹泻。短时大量饮用还会增加肾脏负担。所以，夏季护好胃肠道是我们的重点。

秋“冻”

秋“冻”要把好一个度。初秋时节，温差不大，白天适当的“冻一冻”无妨，这有利于提高人体对气候变化的适应能力。但是夜间入睡一定要注意盖好被子，特别是抵抗力较弱的老人和孩子，他们自身调节能力差，御寒能力弱，容易诱发急性支气管炎等疾病。

冬“暖”

寒冬保暖有4个重点：头暖、足暖、背暖和食暖。

头暖：“冬天戴棉帽，胜过穿棉袄”是有根据的。据测算，人在安静状态下，当环境温度为15℃时，从头部散去的热量占人体总热量的1/3，4℃时为1/2，而-15℃时头部散热可达总热量的3/4。

足暖：脚离心脏最远，血液循环较差，加之脚部的脂肪较少，所以，脚的温度最低，极易受凉。最好每天睡前用热水泡泡脚，既能驱寒暖脚，还能促进睡眠。老人在寒冬应避免久坐、夜读，必要时可戴上护膝。

背暖：人体背部为督脉和太阳经行之处，倘若背部保暖不好，风寒邪气极易经过人体背部入侵，损伤人体阳气而致病。冬天晒太阳，可以多晒背部，或穿一件羽绒背心、皮背心，对暖背都有好处。

食暖：寒冷时节药多吃些高热量的食物如羊肉、猪肝等，可起到御寒的作用。

11.《不同的季节》的教学设计 篇十一

尽管牛为常年发情的动物, 但如果饲养管理条件差、营养缺乏, 特别是在寒冷的冬季则会发情不明显或停止发情, 所以, 一些地方如北方牛的发情有淡旺季之分。与其它家畜相比, 母牛的发情期较短, 且在发情停止后数小时内便开始排卵, 因此, 母牛发情状况的判断决定着繁殖效率的高低, 适时配种对保证母牛受胎率, 提高牛群的繁殖率具有十分重要的经济意义[3]。根据肉牛发情特点, 把握最佳配种时机, 提高肉牛的情期受胎率, 是提高肉牛经济效益的重要手段[4]。

目前, 我国的肉牛养殖主要以小规模的散养方式为主, 随着我国政府对肉牛产业化发展的重视, 规模化养殖将成为肉牛业发展的趋势。然而, 散养和集约化养殖在养殖理念和管理方式上存在明显的不同, 因此, 新型规模化的养殖将促使我们对于母牛繁殖生理的表现方式和特点进行探讨[5]。

本研究通过对集约化养殖的肉牛在不同季节发情、受胎率等繁殖特点进行分析, 旨在为完善规模化养殖的繁殖管理体系提供参考。

1 材料与方法

1.1 调查时间与地点

调查时间为2011年1月-2012年2月, 调查地点为云南省禄丰县碧城镇6个中小规模肉牛养殖场。

1.2 调查方法

通过实地调查, 整理6个中小规模养殖场自2011年1月-2012年2月的母牛繁殖记录和生产记录资料, 根据母牛发情、卵泡发育和配种受胎情况进行统计和分析。

1.3 母牛的饲养管理

1) 母牛的饲料组成。空怀母牛的饲料组成以干稻草为主, 补充青贮玉米秸秆料, 适当添加精料, 其精料配方为玉米65%, 麦麸15%, 糠麸18%, 食盐1%, 添加剂1%。在饲养中, 根据母牛膘情适当调整精料添加量, 以保持牛的中上等膘情。

妊娠母牛的饲料组成。青粗饲料的饲喂同空怀母牛, 但其精料调整为玉米27%, 糠麸25%, 豆饼20%, 麦麸25%, 骨粉 (贝粉) 2%, 食盐1%。同时每天添加1 200~1 600 IU维生素A。

2) 饲养管理方式。牛舍结构为开放式、单圈饲喂, 夏季牛舍南北壁开放, 冬季舍壁采用透明塑料薄膜封闭;日喂3次, 栓系饲养, 自由饮水。

1.4 发情判断和卵泡发育鉴定

1) 发情判断。通过外部观察鉴定发情和发情阶段, 母牛的发情阶段分为发情初期、发情中期和发情后期。

发情初期是指母牛爬跨其他牛或被其他牛爬跨, 但不愿接受公牛爬跨, 兴奋不安, 持续性、周期性鸣叫, 外阴部轻微肿胀, 黏膜充血呈粉红色, 阴门流出少而稀薄呈蛋清水样透明黏液;发情中期是母牛急欲爬跨和追随其他牛, 接受公牛爬跨, 哞叫不停, 阴门中的液体黏性增强, 量增多, 呈长条玻璃状, 不易扯断, 外阴部充血、黏膜潮红、频频排尿。发情后期是母牛不再哞叫, 也接受爬跨, 外阴部黏膜变为淡红, 充血肿胀度开始消退, 但母牛流出的黏液数量减少、黏性减弱并夹杂有黄白色絮状物。

2) 直肠检查法判断卵泡发育。直肠检查的操作方法:戴上一次性手套, 用肥皂润滑手臂, 伸入母牛直肠, 检查牛子宫角和子宫体进行妊娠诊断;探找左右侧卵巢, 通过手感触诊卵泡发育情况。牛卵泡的发育可以划分为4个时期。

卵泡出现期:卵泡直径为0.50~0.75 cm, 触诊波动不明显。

卵泡发育期:卵泡增大到1.0~1.5 cm, 呈小球状波动明显。

卵泡成熟期:卵泡不再增大, 但泡壁变薄, 紧张性增强, 有一触即破之感。

排卵期:卵泡破裂排卵, 卵液流失, 故泡壁变松软, 成为一个小的凹陷。

1.5 配种方法

采用直肠把握子宫颈两手配合方法进行人工输精。精液为细管型冷冻精液, 解冻后的精子活率在30%以上, 输精部位为子宫颈深部或子宫体, 输精时间为卵泡成熟期。

1.6 指标测定和数据分析

1) 指标测定。平均发情持续时间、左右卵巢成熟卵泡数、10~24 d返情率、25~45 d返情率、46d以上返情率和受胎率。

发情持续时间是指一个发情周期内从发情开始到发情结束的时间。

返情率指发情期过了没有怀孕, 要让它重新发情以便配种, 能重新发情的数值叫返情率。

受胎率指母畜配种后实际怀孕的百分比。

2) 数据分析。数据用Excel 2003和SPSS 17.0计算出平均数和标准差 (用Mean±SD表示) , 并进行多重比较。

2 结果与分析

2.1 母牛发情卵巢卵泡成熟数

繁殖母牛一年四季均有发情, 但夏季母牛发情数要多于其他季节。在不同季节母牛卵巢卵泡发育状况见表1。尽管母牛卵巢卵泡成熟以右侧卵巢卵泡成熟数较多 (占67.8%) , 但是在不同季节存在差异, 春、冬季左右卵泡比例和全年相比差异极显著 (P<0.01) , 夏、秋季和全年相比差异不显著 (P>0.05) 。各季节母牛发情平均持续时间, 以夏季最短, 平均为 (17.47±5.76) h, 显著低于其他季节的发情持续时间 (P<0.05) 。春季母牛的发情持续时间最长, 平均为 (21.54±7.25) h, 但与秋季和冬季相比无显著性差异 (P>0.05) 。由此可以看出, 母牛的发情和发情持续时间具有明显的季节性。

1) 同列相同字母表示差异不显著 (P>0.05) , 相同大写字母不同小写字母表示差异显著 (P<0.05) , 不同大写字母表示差异极显著 (P<0.01) , 下同。

2.2 不同季节繁殖母牛的返情率和受胎率比较

由表2可见, 母牛配种后返情时间主要集中在配种后10~24 d, 可占全年配种母牛的26.63%。相比较而言, 以夏季的返情率63.27%最高, 最低的返情率在冬季, 平均为50.22%。但是, 母牛在配种后25~45 d期间的返情率, 以冬季为最低, 显著低于其他季节。46 d以上的母牛返情率以冬季为最低, 在20头发情配种母牛中无一牛返情。受胎率以冬季最高, 平均为60.00%, 夏季的受胎率最低, 平均为36.73%。

3 讨论

3.1 季节对母牛繁殖性能的影响

尽管母牛为全年发情动物, 但是, 气温是影响繁殖母牛情期受胎率的主要原因之一, 高温致使母牛的受胎率降低[6]。高温对繁殖性能的影响十分明显。目前, 有关高环境温度对牛发育和母牛受胎率的报道较多, 但关于温度对母牛发情的影响的报道却不多见。有研究指出高环境温度下, 不论公牛或母牛的发育均延迟;也有报告显示布拉玛牛或短角牛在26℃时其发育日龄均延后达5个月;亦有研究指出高环境温度牛的受胎率可以由66%降到35%;而在佛罗里达州的北部牧场历时3年的实验表明, 对繁殖母牛进行人工授精, 观察结果显示, 在高温、高湿环境下头胎青年母牛受胎率 (47%) 高于经产牛 (32%) [7]。实验表明, 与有遮阳措施的母牛相比, 饲养在无遮阳环境下的母牛, 在发情周期的黄体期血液中孕酮浓度会略有升高;另据报道, 当环境温度由4.0℃升到28.1℃时, 母牛血清中孕酮水平上升73.33%, 而皮质醇、促黄体生成素和雌二醇水平则显著下降。因此, 本研究在1年的不同季节中, 以冬季配种的母牛情期受胎率最高, 达60.00%;春、秋次之, 夏季最低, 只有36.73%。繁殖母牛全年平均情期受胎率为49.78%, 其结果与相关报道一致。

3.2 夏季母牛繁殖性能降低的原因

有研究表明, 繁殖母牛适宜气温为19~20℃。当气温超过25.7℃时就会产生高温应激。Monty等[7]和Cavestany等[8]认为母牛在热应激条件下, 可使受胎率明显下降。因为高温使繁殖母牛体温上升, 子宫血流量降低, 导致供给胚胎的养分减少, 从而影响胚胎的生长发育, 造成胚胎的早期死亡和一些繁殖疾病。据报道, 高温可使胚胎的早期死亡数增加[9], 在青年母牛, 使正常胚数下降了23%, 并造成胎衣不下增多[10]。已有的研究显示, 高温对母牛生殖的不良影响主要在配种前后一段时间, 特别是胚胎附植的几天内, 是胚胎死亡的关键时期, 而这一时期的胚胎的死亡, 妊娠信号发出但是附植失败, 往往导致母牛的返情滞后, 相关研究表明, 其返情时间在32 d左右, 因此, 本研究证实了这一结论, 同时也导致夏季母牛发情头数比例的增多[11]。

4 结论

母牛尽管为全年发情动物, 但是气温是影响繁殖母牛发情及受胎率的主要原因之一。每年从11月份开始到翌年3月, 这几个月天气寒冷, 在这个时期母牛发情很少, 但是受胎率较高。在6~7月的炎热天气, 特别是40℃左右高温天气, 母牛发情表现也异常, 但是, 炎热的高温使母牛体温升高, 内分泌机能紊乱, 直接影响母牛的受胎率。

摘要：通过对云南省碧城镇6个中小规模养牛场2011-2012年发情授配母牛数的逐月统计分析, 揭示母牛发情和配种受胎率随季节变化的规律。结果发现, 1年中, 发情母牛冬季所占的比例最小, 只16.9%;夏季最高, 达41.5%。春、秋季, 春、冬季, 秋、冬季间差异不显著 (P>0.05) ;春、夏季间差异显著 (P<0.05) ;夏、秋季, 夏、冬季间差异极显著 (P<0.01) 。情期受胎率以冬季最高, 为60.00%, 夏季的情期受胎率最低 (36.73%) , 秋季居中为 (52.38%) , 春季 (50.00%) , 配种后返情时间主要集中在配种后1024 d, 此区间返情率占全年配种母牛的26.63%。

关键词：季节,繁殖母牛,发情,返情率,受胎率

参考文献

[1]桑润滋.从冀、鲁、豫肉牛业发展, 看我国肉牛业发展潜力──国家“九五”重中之重课题:“肉牛规模化养殖及产业化技术研究与开发”初见成效[J].黄牛杂志, 2000 (5) :17-20.

[2]夏广奎, 王作武, 李斌.如何提高北方地区肉用母牛的受胎率[J].黑龙江动物繁殖, 2007 (6) :21-27.

[3]禚度鹏.母牛的发情鉴定及提高繁殖率的措施[J].山东畜牧兽医, 2010 (6) :33-35.

[4]程贵忠, 秦宏伟, 程之渊, 等.提高肉牛繁殖率技术的研究报告[J].畜禽业, 2002 (7) :44-46.

[5]孙宏新, 崔丽.提高受胎率是提高黄牛繁殖率的关键[J].黑龙江畜牧兽医, 1994 (7) :18-21.

[6]原平贵, 王欣, 王海玲, 等.把握最佳配种时机, 提高肉牛情期受胎率[J].中国牛业科学, 2009 (4) :33-36.

[7]MONTY D E, WOLFF L K.Summer heat stress and reduced fertility in Hoistein-fresian cows in Arizona[J].Am J Vet Res, 1974, 35:1496.

[8]CAVESTANY, DTAL F.Effect of season and high environmental temperature on fertility of Holstein cattle[J].J Dairy Sci, 1985, 68:1471.

[9]王保安, 李俊.乳牛热应激的研究进展[J].邯郸农业高等专科学校学报, 2000 (17) :21-25.

[10]GWAZDUSKAS F C.Effects of climate on reproduction in cattle[J].J DairyS ci, 1985, 68:1568.

12.《不同的季节》的教学设计 篇十二

《多梦的季节》是湘教版语文第八册第一单元的第一篇讲读课文。这是一首充满童趣的儿童诗。全诗分为五节，开头和结尾两小节的内容完全一致，首尾互相呼应。整首诗让人体会到了成长的快乐。

诗歌语言生动，音韵和谐，意境深远，有利于学生学习诗歌语言的形象化，有利于培养学生的语感和情操。

根据新的教学大纲要求、教材特点和学生实际，我拟定了以下3个教学目标：

1. 认识、会写“哼、繁、鹰、遨、曾、哗、旋、涡、谜、默”10个生字。联系课文理解“繁茂、遨游、旋涡、沉默”等词语的意思。

2. 练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3. 理解诗歌所表达的深刻含义，体会成长的快乐与责任。

教学重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。

教学难点：理解诗歌“沉默”、“多梦”的含义，体会成长的快乐与责任。

教学准备：多媒体课件。

教法：

语文学习讲求的是学生直面语言材料、自读自悟自主建构的过程。如何引导学生把课文读准、读顺、读通、读透，在读中感知，在读中积累，在读中想象，在读中受到感染与陶冶，一直是我们探索的课题。《多梦的季节》首尾照应，结构浑然一体，给读者以强烈的艺术感受。如果教师讲得太多，诗歌会讲得支离破碎，整体的美会被破坏。只有通过多读，反复读，读中感悟，以读代讲，披文入情，才能使作者的感情和读者的感情溶为一体，理解课文的内容思想。因此在教学中我采用“以读代讲”安排教学环节。

学法：

新课程标准强调落实学生的主体地位，教师的职能不再是“教学生会念的书”，而是要创设一定的情境，引导学生主动探索。研究性的学习，同时重视朗读的训练，“以读为本、以读代讲”。因此我主要让学生用以下方法进行学习：

1.多种形式地读、多层次地读，读中感悟。

2.自主探究，小组合作学习。

教学过程：

一、创设情境，谈话引入

1.出示课件。

2.谈话引入：同学们，转眼间，我们又长大了一岁，看着你们一张张可爱的笑脸，老师仿佛又回到了自己的童年时代。今天，让我们一起回到那——多梦的季节(板书)。

3.齐读课题。质疑：读了课题，你有什么疑问?

4.引导学生去自主读文，先印证一下自己的想法。

二、初读课文，整体感知

1.自由读诗歌，借助拼音把生字读准，难读的词句多读几遍。

2.快速浏览诗歌，说说这首诗共有几小节。点拔：你知道什么叫浏览吗?注意：不要一字一句地看，而要一段一段地去看。

3.读了这首诗，你有什么感受?

三、自主读书，整体建构

1.了解诗歌的结构。

自由诗歌，边读边想，这首诗在结构上有什么特点?

2.吟诵开头与结尾的两小节，体会这两小节表达的情感。

(1) 指名朗读第一小节，师生评价。“很熟很熟的路”是指哪条路?

(2) 你怎样理解“哼着一天天长大的童年”这句话?

(3) 小组合作交流。

(4) 学习汇报：我们在成长的过程中，很大一部分时间就是在学校与家之间往返。在这个过程中，我们渐渐在长大，在嘴里哼着的小曲中渐渐长大。所以有了“哼着一天天长大的童年”的诗句。

(5) 带着这样的感受，再读读第一小节。

四、读悟结合，走进文本

1. 教师范读(现在听教师读。教师读的时候你想象，你不是坐在教室里，而是和读者一同走进童年的梦乡。随着老师的读，你在脑子里浮现课文的画面，会吗?)

2.刚才是谁把你带到梦境里去的?(对，除了老师的读还有你们自己。是你们用心去想象，才进入到课文描写的情境中去的，你们说得对吗?)

3.小声朗读第2-4小节。(这次我们再读课文的时候，除了用口念，还要用脑想，更重要的是用心去感受。)想一想，各小节主要写了什么内容。

4.合作学习第2、3小节，提示自学要求(课件出示)：

(1) 自由朗读课文第2、3小节。

(2) 用横线画出写景象的语句，用波浪线画出写作者心理的语句。(3)小组交流后，推选代表参加集体交流。

5.集体品读第4小节，体会这节诗歌表达的深刻含义。

(1) 全班朗读第4小节。

着重理解“沉默”、“多梦”的意思。

(2) 引导学生口语交际：你认为小作者会梦见些什么?

五、反复吟诵，体会意境

1.选择自己最喜欢的小节读一读，小组内互相交流。

2.分小组展示学习成果。

3.出示课件，伴着音乐和情境图，美美地把整首诗再读一遍。

六、总结全文，拓展延伸

1.读了这首诗，我仿佛又回到了多梦的童年。作者用优美、生动的语言为我们描画了一个梦魇般的童年，表达了作者对童年时代的向往和快乐成长的眷恋之情。

2.每个人的童年生活是互不相同的。学过这首诗后，你是不是觉得这写的就是自己?我们每个人都有美好的童年，和同学一起，说说自己“一天天长大的童年”吧!

板书设计

所见 小树 雏鹰

多梦的季节 所思 长大意味着什么

13.《不同的季节》的教学设计 篇十三

土基模量随季节变化对沥青路面设计的影响

在分析总结国内外土基回弹模量影响因素研究资料的.基础上,建立稠度与土基回弹模量之间的回归方程,并提出以当量回弹模量代替不利季节土基回弹模量设计值.对路基验收弯沉值计算方法进行探讨,研究认为现行规范提出的验收弯沉值计算方法失去检测意义.

作 者：李大鹏 华峰 LI Da-peng HUA Feng  作者单位：东南大学交通学院交通设计研究院 刊 名：上海公路 英文刊名：SHANGHAI HIGHWAYS 年，卷(期)： “”(3) 分类号：U4 关键词：土基模量   沥青路面   稠度   验收  

14.《不同的季节》的教学设计 篇十四

关键词：风电并网,季节差异性,旋转备用,不同时间尺度

1 引言

风能具有随机性和难以预测性的特点。大规模风电的并网相当于向电力系统引入极大的不确定因素,这会严重影响系统的稳定性。为了保障系统安全可靠运行,就必须大幅度增加旋转备用容量[1,2,3]。

针对含风电的电力系统备用容量问题,学者们的观点主要有两种: 一种是采用确定性方法来研究[4,5],另一种则是采用随机变量来描述风电出力,将问题转换成求解不确定规划问题来解决[6]。但是采用这两种方法解决风电并网的不确定问题往往会使得系统旋转备用需求大量增加,降低了系统运行的经济性。电力系统的备用问题常常要与系统的机组组合相协调,且风电出力和负荷功率的预测误差水平具有随时间尺度减少而降低的特点,通过多次更新系统的风电出力预测信息可以减少风电并网带来的不确定因素[7]。风电出力和负荷预测具有季节差异性[8],通过历史数据可以看出,不同季节的风电出力和负荷功率差异性非常明显,因此在预留旋转备用容量时应该针对不同季节的特点分别制定。

本文将考虑风电出力和负荷功率的季节差异性,基于不同时间尺度协调机组组合来研究含并网风电的电力系统旋转备用的优化配置问题。

2 含风电的电力系统旋转备用影响因素

2. 1 发电机组的运行故障

发电机运行都存在一定的强迫停运率,一般可以采用二次型离散随机变量来描述。取qi为机组i的强迫停运率,对时段t的发电机组i生成在0 ~ 1之间均匀分布的伪随机数τi。令τi≤qi为机组i强迫停运,则机组启停状态ui. t置为0,否则ui. t置为1。

2. 2 风电出力和负荷预测误差

对调度人员而言,相比于单纯的预测值,预测的不确定性分析更有指导意义。这主要表现在含风电的电力系统旋转备用容量的配置上。对大规模风电场群而言,当预测时间尺度较长时,风电出力的预测误差将趋向于正态分布[9]。同时风电出力的预测误差随着时间尺度的减少而减少。设风电出力预测误差为N( 0,σ2w) ,取系统负荷和风电出力之差为系统的实际负荷P'L。

受技术条件、自然和人为等因素的限制,负荷预测会有一定的误差。通常情况下认为负荷预测误差服从N( 0,σ2L) 的正态分布[10]。每个节点的预测误差不近相同,因此设第k个节点的负荷预测误差服从N( 0,σ2Lk) 的正态分布,一般情况下,节点间的预测结果是相互独立的,则总负荷预测误差服从N( 0,σ2L) 的分布,其中:

式中,NL为负荷节点个数; σLk为节点k的负荷预测误差; σL为总负荷预测误差。

由于风电出力预测和负荷功率的预测误差之间具有相互独立性,因此,总预测误差可以描述为服从N( 0,σ2D) 的正态分布,其中:

式中,σW、σD分别为风电出力和全网负荷功率的预测误差。

2. 3 风电出力和负荷功率季节性差异

风能主要是由太阳辐射差异引起的气温和水蒸气含量不同而产生的地面气压差,气温在不同季节具有较大的差异性。通过历史数据可以看出,不同季节的风电出力和负荷差异特性非常明显,因此应该针对不同季节分别制定预留旋转备用的方案。图1、图2和图3分别是我国沿海某省在不同月份的风电出力、负荷功率曲线和各季度的典型日负荷曲线。

通过图1和图2可以看出,在不同月份的风力发电量和负荷需求量差异较大,风力发电量与负荷需求之间没有存在一定的关系,具有相对独立性。不同月份风电出力与负荷需求之间存在很大的差异性; 而相同季节风电出力和负荷比例相似性较高。

在图3中可以看出日负荷的趋势基本保持不变,综合图1、图2和图3可以看出春秋季负荷和风电出力的相似度较高,对春秋季( 第9 ~ 17周和第31 ~ 43周) 可以采用同一个结果来优化。而夏季、冬季、春秋季风电出力和负荷之间的比例差别较大,则应该采用不同预留旋转备用容量控制策略。

3 考虑季节差异性的不同时间尺度含风电的电力系统备用分配数学模型

3. 1 不同时间尺度协调机组组合的旋转备用容量制定策略

风电出力预测和负荷预测的误差都具有一定的时效性,并随着预测时间步长的减少而减小。在不同季节负荷功率和风电出力具有较大的差异性,相同年份不同季节的负荷功率和风电出力差异性较大,不同年份相同季节的负荷功率和风电出力相似性较高,因此,可通过对每个季节进行典型分析,得出各个季节相应的优化旋转备用配置。目前,在时间尺度较大的风电出力预测上,日前风电出力预测可以为调度计划提供较有效的预测。一般情况下,大机组具有很高的启停成本,旋转备用容量的制定和分配又离不开机组组合。机组组合一般是在旋转备用容量和负荷预测功率的基础上制定,而旋转备用容量又受到机组组合的约束,通常通过机组组合结果所得的备用容量一般会大于或等于预留旋转备用容量。因此,协调机组组合的旋转备用优化主要是针对所需预留的旋转备用容量。

在不同时间尺度下,系统预留的旋转备用容量过低可能会引起调度计划的频繁修正,系统的经济性和可靠性都会受到影响; 而预留过多的旋转备用容量会对系统的运行经济性造成影响。本文通过对比预留不同比例的最小旋转备用容量所需的系统运行费用,得到可以使含风电电力系统相对经济运行的旋转备用预留容量。而且由于不同季节风电出力和负荷功率特点差异性大,现将机组组合的制定策略分成三个时间尺度,通过协调各时间尺度机组组合,并针对各个季节风电出力和负荷功率特点,得到不同季节的旋转备用容量控制策略。

( 1) 以24h为时间尺度的日前调度计划

以24h为一个时间周期来制定所有机组的启停机方案主要根据日前机组的运行状态和负荷预测结果。由于日前风电出力预测和负荷预测的数据误差较大,在该时间尺度下预留旋转备用容量时可以适当降低供电可靠率的要求,从而提高系统运行的经济性。简称该时间尺度的调度计划为日前调度计划。

( 2) 以6h为时间尺度的短期修正调度计划

由于风电出力和负荷预测误差等不确定性因素随着距离执行时刻的缩短而减小,所以理论上通过时间尺度越短的方案来修正机组组合后的调度方案准确度越高,但是大部分机组的启停时间均需要4 ~ 6h,因此制定以6h为时间尺度来修正原来指定的以24h为时间尺度的机组组合和旋转备用计划,并简称该时间尺度的调度计划为短期修正调度计划。

( 3) 以1h为时间尺度的应急修正调度计划

尽管采用6h为时间尺度的预测数据已经有较高的精度,但是风能的随机性仍然较大,还有可能使得风电出力预测出现较大的偏离,这样原有的调度计划可能达不到实际精度的要求,而目前具有短时间启停功能的燃气机组的启停时间也需要1 h。因此,以1 h为时间尺度制定快速机组启停机方案来进一步保障系统的供电可靠性,并简称该时间尺度的调度计划为应急修正调度计划。

3. 2 数学模型

( 1) 以24h为时间尺度的日前调度计划数学模型

日前调度计划以整个调度周期内的总发电成本最低为目标函数,同时,设风电和水电的短期发电运行成本为0,日前调度计划备用容量以一定比例的负荷预测值来制定。

目标函数为:

式中,Nt为日前调度计划划分的时段数; N0为常规机组的总数量; uRi. t为当前日前调度计划所确定的机组i在时段t的启停状态; Fi为机组的运行成本;PRi. t为当前日前调度计划所确定的机组i在时段t的出力状况; Si为机组i的启停成本; ai、bi、ci为机组i的经济特性参数。

约束条件:

1) 系统功率平衡约束为:

式中,PWRt为t时段的日前风电出力预测值; PLj. t为时段t的负荷预测值。

2) 火电机组出力约束为:

式中,uRi. t为当前日前调度计划所确定的机组i在时段t的启停状态,uRi. t= 1表示开机,uRi. t= 0表示关机。

3) 系统备用容量约束为:

式中,Rneedup. t和Rneeddown. t分别为系统需要预留上调和下调的最小旋转备用容量; Pmini和Pmaxi分别为机组i的最小和最大出力。

4) 火电机组最小运行和停机时间约束为:

式中,Toni. t为机组i截止时刻t的连续开机时间;Toffi. t为机组i截止时刻t的连续停机时间; Toni. min为机组i的最小开机时间; Toffi. min为机组i的最短停机时间。

( 2) 以6h为时间尺度的短时修正调度计划数学模型

短时修正调度计划备用容量的制定主要以满足系统的供电可靠率为目标来求取。一般情况下,系统不会出现两台或者两台以上发电机同时强迫停运,且系统等效负荷预测误差可视为服从正态分布。因此,在系统出现单台发电机组强迫停运和一定等效负荷预测误差时,系统的供电可靠性可以表示为[11]:

式中,α为系统的可靠性指标; Φ为正态分布函数;σD. t为时段t的等效负荷预测的均方根误差; qi为机组i的强迫停运率; Pmaxi.t 为机组i在时段t时的出力上限; Rshup. t为时段t系统上调备用需求。

系统下调旋转备用可以表示为:

式中,Rshdown. t为时段t系统下调备用需求; β为由负荷预测误差过大引起的关停发电机组的概率允许值( 本文取5% ) 。

短时修正调度主要是通过启停中小火电机组来解决日前调度系统负荷功率或风电出力预测误差过大引起的系统可靠性指标不合格的问题,从而使系统可靠运行。

短时修正调度在更新的负荷和风电功率预测数据的基础上,以剩余时段的总发电成本最低为目标。目标函数为:

式中,t0为发现进行短时修正调度的时间点; ΔTsh为短时修正调度距机组实际执行的时间; unowi.t为进行短时修正前的调度计划下机组在时段t的启停状态; ushi.t为经过短时修正调度后机组在时段t的启停状态; Pshi.t为经过短时修正调度后机组在时段t的出力。

短时修正调度的其他约束条件和日前约束条件基本一致,但是参与启停的机组启停时间要小于

式中,Tstart. i和Tstop. i分别为机组的启停时间。

( 3) 以1h为时间尺度的应急修正调度计划数学模型

水电是可再生能源,水电的出力理论上要全额上网,但是考虑到小型水电机组具有启停机速度快、启停费用较低的特点,应留有部分小型水电机组作为备用调节机组。应急修正调度计划主要是通过启停具有快速关停能力的燃气机组和容量较小的水电机组来解决由于风功率或者负荷发生大幅度突变引起的系统旋转备用无法满足可靠性要求的问题。

应急修正调度计划的目标是使得调整时段的发电总成本最低。目标函数为:

式中,t0为发现进行应急修正调度的时间点; ΔTyj为应急修正调度距机组实际执行的时间; unowi.t为进行应急修正前的调度计划下机组在时段t的启停状态; uyji.t为经过应急修正调度后机组在时段t的启停状态; Pyji.t为经过应急修正调度后机组在时段t的出力。

应急修正调度计划的约束条件和短期修正调度计划的约束条件基本一致。但是在应急调整计划中,只有具有快速启停能力的发电机组才可用于该调度计划的启停机状态调整。即:

最后,冬季( 第1 ~ 6周和第44 ~ 52周) 、夏季( 第18 ~ 30周) 和春秋季( 第9 ~ 17周和第31 ~43周) 的典型日风电出力和负荷特性差别较大,而且水电、太阳能等电源出力季节差别性也很突出,旋转备用容量应针对各个季节的特点分别配置。因此,根据不同季节典型日负荷和风电出力的特点,分别采用不同时间尺度协调机组组合的方法来配置各个季节经济调度下所对应的旋转备用容量。

3. 3 模型求解

该模型为滚动求取复杂约束的最优化模型,先采用优先顺序法求取各机组的启停机顺序,再通过粒子群算法( Particle Swarm Optimization,PSO) 滚动计算来求解得出不同季节情景下相应备用容量水平所对应的系统调度计划的调整次数[12]、需要调整的时段、启停机费用和发电总费用等,从而得到各季节所对应的旋转备用的最优配置方案。

4 算例分析

本文采用由10个常规机组和50台2MW并网风力发电机组组成的电力系统,不考虑系统线路约束条件下,分成24个时段进行算例分析。各常规机组特性参数详见文献[13],机组强迫停运率如表1所示。本算例中各季节的风电出力预测数据是基于实际风电出力数据,采用文献[14]的方法分成24h、6h和1h三种时间尺度分别对冬季、夏季和春秋季典型日风电机组的出力进行预测,所得结果分别如图4、图6和图8所示。本算例中各季节的负荷数据采用文献[15]的方法和误差预测精度,以RTS负荷数据( Reliability Test System Load Data)[16]中各季节的负荷功率特点为基础,分成24h、6h和1h三种时间尺度分别对冬季、夏季和春秋季典型日负荷进行预测,所得结果分别如图5、图7和图9所示。取系统的供电可靠性指标为0. 95。

以不弃风和保障系统可靠运行为前提,对以上系统采用不同时间尺度协调机组组合方法,研究不同季节情景下含并网风电的系统备用容量的配置问题,并取24个时段中供电可靠性的最低值作为系统的供电可靠性水平,得出针对不同季节不同旋转备用水平下的最优调度情况,如表2所示。

由表2可以看出,不同季节下所对应的不同时间尺度协调机组组合的旋转备用优化结果不同。在该算例中,采用不同时间尺度下协调机组组合来优化旋转备用方案,得出该系统冬季对应的最经济旋转备用比例是8% ,而夏季和春秋季所对应的最经济旋转备用比例是5% 和6% 。这与该地区的风电出力具有“冬季多,夏季和春秋季少”的特点相符合。但是,夏季由于整体负荷功率较大,取得备用容量低可能引起调度计划调整次数的增加,而调整调度计划会产生一些额外的费用,设短时调度计划调整费用为2000美元/次,应急修正调度计划调整费用为3000美元/次。表3为考虑调度计划调整费用后的各季节对应的经济调度情况。

通过表3可以看出,考虑调度计划调整费用后,尽管该地区夏季的并网风电出力较小,但由于负荷容量大,旋转备用容量小会引起调度计划调整次数的增加,从而增加了调整调度计划的费用,考虑调度计划调整费用后,夏季的最经济备用容量为8% 。

因此,考虑季节差异性,针对不同季节的典型日负荷和典型风电出力特点,采用不同时间尺度协调机组组合的方法来优化旋转备用可以使含并网风电的系统运行经济性得到进一步提高。

5 结论