当代大学生恋爱现状

当代大学生恋爱现状（通用8篇）

1.当代大学生恋爱现状 篇一

当代大学生恋爱心理研究

[摘要] 为了了解大学生恋爱心理特点，分析恋爱心理的规律，帮助他们树立正确的恋爱观，通过查阅近年来有关文献，对大学生的恋爱现状、恋爱动因、恋爱中出现的问题等方面进行调查及分析，并提出一些建议，旨在为引导大学生树立正确恋爱观提供依据。

[关键词] 大学生恋爱心理恋爱观

恋爱观是指人们对待择偶和爱情的基本看法和态度。近年来，大学生恋爱在高校具有一定的普遍性，并伴随出现了一些社会问题，大学生恋爱已引起社会的普遍关注。帮助大学生树立正确的爱情和择偶态度，是一个国家教育中极其重要的内容。

一、国内大学生恋爱观研究现状

（一）大学生恋爱现状

有资料表明，2000 年有56.4%的大学生谈过恋爱。[1]2003年熊吕茂等的调查显示，曾经谈过恋爱以及正在谈恋爱的学生人数占调查总人数的62.58%。[2]2004 年郑长波与李晓毅的调查显示有69.95%的学生曾经或现有男（女）朋友。

（二）大学生恋爱普遍性的主要原因

1.大学生的生理和心理因素

大学生大都处于17-24 岁，正值青春发育成熟期，性意识增强，渴望与异性交朋友，恋爱欲望强烈，积极构思配偶的理想模式，并试图付诸恋爱实践。这是大学生恋爱的生理因素。

大学生恋爱的心理因素包括情感满足、从众心理和攀比心理等。进入自由的大学校园中，对曾因学业而压抑的情感需求大部分通过恋爱的方式得到满足。一些男女大学生虽暂时没有谈恋爱，但仍会对恋爱有所期待，从而产生价值感的缺失，孤独感、失落感也会涌现，造成强大的心理压力。

2.社会环境因素

影响大学生恋爱的社会因素包括：社会观念变化、大众媒体宣传、高校环境等。当代社会，西式的恋爱观通过报纸、影视、网络等

手段冲刷着中国人传统的恋爱与性观念，而走在社会前端的大学生自然也成为受其影响的弄潮儿。并且大学阶段脱离家庭独立生活，急需情感上的依托，而自由民主的高校又为此提供了较为宽松的社会环境。

二、大学生的恋爱观

（一）大学生对恋爱的态度

2003 年熊吕茂等人对大学生的恋爱观进行调查的结果显示，62.58%的调查学生曾经或正在谈恋爱，支持谈恋爱的占总人数的22.22%，认为无所谓的占67.95%，而持反对态度的仅为1.28%。

[2]2005 年袁立的调查发现，在其调查的大学生中81%想谈恋爱，46%正在谈恋爱，只有18%的学生不想谈恋爱。[4]2006 年潘昕、赵凯等人的调查显示，其所在学校的大学生恋爱人数达到了1/3，对于恋爱问题的支持度达到了75%，持反对态度的甚至为0。[5]大学生恋爱的倾向非常明显，爱与被爱的需求十分强烈。

（二）大学生的恋爱动机

在2003 年熊吕茂等人对于恋爱原因的调查中，45.63%的大学生选择“寻找情投意合的伴侣”，16.5%选择“为了丰富精神生活”，4.12%选择“为未来积累经验”，1.03%认为“有人爱可以证明自己有魅力”，还有32.99%选择了“其他”。[2]从这些数据上看，大学生恋爱的动机还是很高尚的。但也有调查显示不同情况。2002 年肖莉的调查显示，51.3%的学生谈恋爱是为了消除空虚和寂寞，16%认为是互相攀比，15.1%是寻求刺激。[6]2005 年袁立的调查显示，在恋爱的主要目的上58.40%的大学生选择了“感情寄托”，20.3%选择“学业上的帮助”，而“尽早确立婚姻关系”的仅占0.7%，还有0.55%是为了炫耀自己。[4]2004 年张运生的调查显示，大学生谈恋爱的动机指向“体验爱情”和“充实生活”的共占了65.9%，而指向婚姻的只有11.0%。[7]同年张跃的调查得到了和张运生相似的结果。[8]这说明，大学生的恋爱动机不够端正，只重过程不重质量，甚至出现攀比、从众等心理。

（三）大学生的择偶心理

调查显示，对于择偶标准，女生选择男生以责任感强、善解人意、才华出众、幽默健谈居前4 位。而男性选择女友的标准则是善良、温柔可爱、善解人意、漂亮、有才华。由此可见女生最重视恋人的责

任感，而男生最重视女友的品性。这也充分说明传统的择偶观仍然影响着现代的大学生，但家庭财富、门当户对已不再为现代知识女性所看重。

（四）大学生的两性观念

大学生的两性观念是一个敏感区域，对大学生恋爱行为的发生起着重要作用。

2003 年熊吕茂等人调查了大学生“对婚前性行为的看法”，选择“只要有爱情就可以”的占36.67%，选择“只要双方愿意就可以”的占48.67%，“应受道德谴责”的占10%，“应受行政处分”的占

1.33%，还有3.33%的学生选择“是现代文明的标志，人类爱情的必然性，大学生对婚前性行为表现出相当程度的宽容，在对待两性关系上表现得过于随意。2004 年廖迎春、陈志衡、周爱云等也得出类似结论。[9]但2005 年袁立的调查却得出不同的结果。在其调查中，大多数同学对于“大学生发生婚前行为”持否定态度，农村大学生表现更为突出。对于校园内出售避孕套的问题上，有52.58%的学生认为“这样会助长大学生性行为风气”，7.61%认为“伤风败俗，不能理解”，只有39.71%持肯定态度。在对同居看法的调查中，有53.68%的学生持否定态度，47.53% 认为高校禁止大学生同居的规定很有必要。[4]由此看来，当代大学生的两性观念还是严谨和保守的。

（五）对于失恋的态度

大学生中“有情人”虽多，但失恋问题也显得格外严重。失恋带来的焦虑、抑郁、悲伤等情绪会导致当事人身心受到伤害，不及时引导将带来严重后果。在诸多调查中显示，大部分大学生能够正确、理智地面对分手。2004 年巴方调查得出，对于搁浅的爱情，90%的学生明确选择理性分手。[10]同年张运生调查大学生失恋后的做法，主张“不成恋人做朋友”的为49.0%，“发奋学习驱散失恋痛苦”的为36.5%，“寻找新的朋友抚平创伤”的为10.6%，“报复对方”为2.4%，“悲观厌世”为1.6%。[7]2005 年袁立的调查也得出相似的结论。

[2]但仍有部分学生的思想极端化、易冲动，应加以注意。

三、大学生恋爱中出现的问题

（一）恋爱年纪低龄化

受社会上的早恋现象及校园内高年级同学恋爱行为的影响，大学生刚进大学就谈恋爱的比例飞速上升，初恋年纪也逐年下降，身心不够成熟。

（二）不成熟性与不稳定性

当前部分大学生对待恋爱问题有着不成熟的方面，表现在择偶标准上重外表、轻内在，恋爱方式上重形式、轻内容，恋爱行为上重享乐、轻责任。

（三）恋爱动机不端正

部分大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虑、孤独或从众心理。部分学生把恋爱当作证明自己美丽的重要途径，不与婚姻人生相联系，缺乏责任感。

（四）爱情与友谊尚未泾渭分明

爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。友谊则是同学、同志或朋友之间不分性别的一种真挚高尚的情感。在现实生活中，大学生往往忽视异性间的真挚友谊，有时误把异性间的正常交往过早贴上“爱情”的标签，在概念的区分上存在很大问题。

（五）失恋

失恋所带来的焦虑、悲伤、痛苦等情绪致使当事人身心遭受极大伤害，造成严重的心理挫折。如不及时引导、化解失恋学生的消极情绪，会导致学生的身心疾病，甚至带来严重后果。

（六）网恋

网恋的虚幻给大学生的身心带来了许多不利影响。它的不确定性、隐蔽性引发各种心理问题，导致社会恶性事件的发生。网恋费时费钱，引发学业危机、经济危机，并导致其现实人际、兴趣、生活环境的疏离关系的疏离。网恋还极易造成不健康的恋爱观、人生观，对他人不信任，喜欢幻想，不务实，不负责。

四、大学生恋爱观教育的建议

（一）净化大众传媒，调控主流文化

大众传媒已经成为人们生活的重要部分，一方面它对提高大学生的综合素质有积极促进作用，但另一方面社会上的部分书籍、报刊、影视、网络还存在着许多问题。因此，国家应进一步作好对大众传媒的引导和治理，坚持正确的舆论导向，向不良的社会现象宣战，以确保大学生的健康成长。

（二）治理高校周边环境，还校园一方净土

高校周边环境理应是高校赖以生存和发展的坚强屏障。但是，伴随着学校周边环境恶化一定程度上影响到了学校的文化环境，学校及有关部门应协调一致，加大对学校周边环境的监管与惩治力度，还校园一方净土。

（三）丰富校园文化生话，帮助学生树立正确的恋爱观

校园文化在学生发展方面可以起到陶冶情操、规范行为、开启智慧的作用。但现今社会一些非主流文化给校园文化带来了不良影响。教育工作者应站在一定的高度，予以重视和引导，以保证校园文化的健康发展。

（四）培养大学生健康的恋爱心理与行为

大学生要树立正确的爱情观，提倡建立志同道合的爱情，要摆正爱情与学业的关系。要发展健康的恋爱行为，言谈文雅，举止大方，恋爱中要平等对待。还要提高恋爱挫折承受能力，学会适当的情绪调节、宣泄和转移，来保证心理的健康发展。

总之，对当代大学生所存在的恋爱心理问题，正如我国著名性学专家吴阶平教授所言：“不以好奇去开始，不以发生为懊恼，已成习惯要有克服的决心，克服以后不必担心。这样便不会有任何不良的后果。”这样才能解除不必要的心理负担，促其身心得以健康地发展。爱情在人的一生中起着重要作用，大学生活又往往是人生的一个转折点，怎样处理好两者关系，无疑是一个值得深思的人生课题。

参考文献：

[1]郝文斌,冯丹娃.大学生恋爱问题的最新动态和对策研究———黑龙江省高校大学生恋爱状况调查和分析[J].思想政治教育研究,2005,(2).[2]熊吕茂,肖瑛,祁淑静.大学生的恋爱心理及现象透析[J].湖南第一师范学报,2003,(4).[3]郑长波,李晓毅.大学生恋爱动机调查与分析[J].沈阳师范大学学报(自然科学版),2004,(3).[4]袁立.当代大学生恋爱态度调查与分析[J].中国健康心理学杂志,2005,(4).[5]潘昕,赵凯,吴薇薇.大学生恋爱情况调查[J].中国地质教育, 2006,(2).[6]肖莉.大学生恋爱心理调查及恋爱观教育探析[J].连云港化工高等专科学校学报,2002,(3).[7]张运生.大学生恋爱心理特点与教育[J].中国健康教育,2004,(8).[8]张跃.大学生恋爱心理调查[J].中国校医,2005,(6).[9]廖迎春,陈志衡,周爱云.大学生恋爱心理分析及其教育引导[J].心理健康教育,2004,(2).[10]巴方.大学生恋爱心理调查与分析[J].现代医院管理,2004,(4).[11]马忠丽,张玉堂.大学生恋爱观的偏离、成因及对策思考[J].甘肃高师学报,2002,(4).

2.当代大学生恋爱现状 篇二

为了解女大学生恋爱的现状, 笔者在参阅已有资料的同时, 自行设计了女大学生恋爱状况调查问卷, 对部分高校女生进行了问卷调查。

1. 行为普遍广泛

女大学生恋爱本身算是一种自然现象, 是一个女孩走到一个阶段自然而然会发生的事, 是人作为动物的自然属性在青春期的一种需要, 是一个人在生理成熟之时都有的一种延续种属的需要。

从本次问卷调查的数据中可以看出, 女大学生对恋爱本身持较为理性平和的态度, 没有刻意去追求。在问及“你现在的恋爱状态时”, 有33%的女生表示“正在谈恋爱”或“曾经谈过恋爱”, 45%的女生表示“在等待爱情的到来”。在问及“你对大学恋爱是大学必修课的态度时”, 有69%的女生选择了“顺其自然, 遇到合适的可以谈”。

2. 动机复杂多样

恋爱动机是恋爱行为的内在动力, 它决定了恋爱目标及恋爱生活方式的选择。当代女大学生恋爱动机复杂多样, 体现出女大学生在恋爱价值观上的模糊与彷徨。有的女大学生对大学生活缺乏明确目标, 对职业规划和就业前景无心考虑, 仅仅把恋爱当做一种消遣方式, 想找一个异性朋友解解闷, 排除寂寞;有的只是为了满足自己的虚荣心, 看到室友们、闺蜜们都成双成对地出入, 认为没有男朋友说明自己的魅力不足, 攀比心理占上风, 借恋爱寻求刺激;或是看到别人有了对象, 唯恐自己落后, 故随便找男朋友先处着;有的担心毕业后谈恋爱没经验, 不如先在学校预热一下;有的则是因对学习失去兴趣, 兴奋点转移及出于经济目的;还有的则是遵照父母意见, 想在大学找个如意伴侣等。在本次调查问卷中, 问及“你认为大学生恋爱的动机是什么”时, 28%学生回答寻找生活伴侣, 40%学生回答丰富生活, 体验人生, 4%学生回答证明个人的价值和魅力, 22%回答大学生活很无聊, 排遣寂寞, 还有6%选择其他。

3. 性观念较为开放

女大学生往往带着浓厚的理想主义追求爱情, 她们谈恋爱主要寻求的是精神和情感的慰藉, 但她们的恋爱又不可能是纯粹柏拉图式的。无论是恋爱还是婚姻, “性”都是一个绕不开的话题。恋爱产生于性的生理机能成熟, 性的成熟使其对异性产生倾慕, 彼此靠近交流的渴望。

女大学生恋爱过程中发生性关系、未婚同居现象已经是一个不可回避的现实问题。大部分女大学生对未婚同居、婚前性行为持开放、理解和宽容的态度。据1998年, 中国青少年研究中心与中国青少年发展基金会所做的一项专项调查结果显示:大学本科以上文化程度的青年人中对婚前性行为持宽容态度的比例为75.13%。2007年南京市妇幼保健院曾在大学生中进行过问卷调查, 调查数据显示:71.71%的女大学生认为婚前性行为只要双方愿意就可以;部分女大学生受西方弗洛伊德等著作中有关性革命的理论的启发和刺激, 出于对“性”的好奇而大胆地尝试体验“性”, 她们认为男女间肉体的触摸是最真实、直接的情感体验;有的女大学生是在当男友提出性要求时, 不敢拒绝, 害怕伤男友自尊或者怕失去男友而以身相许, 部分较为偏激的女大学生受西方思潮和社会不良风气的影响, 反对一切传统, 道德意识逐渐淡化, 把贞操看作是对自由的束缚, 出于叛逆, 跨越禁区, 偷尝禁果。在本次调查过程中, 问及“你对婚前、婚外性行为的看法时”, 43%的女生选择了“赞同, 是爱情发展到一定程度的自然行为”。

4. 注重网络化和信息化运用

随着科技发展的日新月异, 网络化和信息化是这个时代的显著特征, 当代女大学生恋爱脱离不了时代留下的烙印。网络作为人际交往、大众传播的综合体, 其具有开放性、虚拟性的特点。这极易使世界观、人生观、价值观尚未定型的青年学生, 尤其是情感丰富的女大学生摆脱现实社会人伦、道德等约束, 放纵自己的行为, 忘却责任的重要性, 只考虑当时的感受, 释放当时的情感, 不考虑后果和未来。部分女大学生将在现实中本来难以启齿的话语, 恋爱的期望和心情, 在网络上畅所欲言。互联网特有的便捷性、隐蔽性让部分大学生迅速接受了这一恋爱方式, “网恋”成了一种时尚。在本次问卷调查中, 对“你有过网上交友的经历吗”的回答中, 有过, 并成为朋友或恋人的占15%, 网聊的占46%;对“你对网恋的看法是什么”的回答中, 很正常的占42%。

二、当代女大学生恋爱的特点

1. 感性与理性交织

女大学生面对爱情问题, 比较感性, 往往多愁善感, 心地善良, 对爱情怀着纯真唯美的期盼, 渴望浪漫激情, 渴望一场轰轰烈烈、缠绵恩爱的爱情。受青春偶像剧的影响, 她们可能一直暗恋某个心仪的男生, 并时时关注着对方的动向, 但她们又不主动表白, 期待着童话中灰姑娘式爱情的降临。恋爱中的人都是对美最敏感的生物, 她们对爱有着美好的预期。女大学生风华正茂, 青春蓬勃, 涉足恋爱本身无可厚非, 她们集知识女性和青春少女于一体, 她们比男大学生更关注恋爱问题, 对自己未来的情感生活充满着美好的憧憬与向往。

随着社会的发展, 女性的社会经济地位有了较大的提高。她们对恋爱和婚姻的选择更少地受制于经济因素和社会因素, 因而更加自由, 更重视感情生活的质量。这些也深深影响着当代女大学生。在长期受教育过程中, 随着生理、心理日趋成熟, 她们逐渐形成了自身对事物和社会的看法, 对恋爱观念和态度也有着独特的视角。她们思想解放, 价值多元, 具有强烈的批判精神, 越来越强调自身的价值。在恋爱过程中, 她们表现出更多的独立自主和开放性, 遇见心仪的对象, 往往不再害羞, 而是大胆表白主动追求;在恋爱时顾忌减少, 对恋爱失败的担心也有所降低;她们重视对方的个人素质, 重视双方的情感因素, 相对轻视对方的家庭、经济;她们深知真情和尊严需要自己去把握和创造, 物质财富的富裕不代表精神财富的同等富裕。

大部分女大学生也能理性看待大学恋爱, 不把恋爱作为目标来追求, 也不拒绝恋爱的到来;在面对将来的事业和家庭时, 她们更加理性地选择两者的和谐统一, 而不是延续“男主外、女主内”的传统;在面对当下出现的离婚率高、婚姻变化无常的现象, 当代女大学生渴望爱情, 但也会注重爱情和婚姻的统一。

2. 传统与现代结合

千百年来, 中国女性都被伟大的光环笼罩着, 她们美丽、善良、柔弱、甘愿牺牲和奉献, 这些品质成了中国女性的人格特征, 而这样的人格特征在慢慢演化成一种“集体无意识”。当代女大学生, 作为中国女性中的一个特殊群体, 虽接受了良好的现代文化教育, 但不可避免地受到传统影响。主要表现为部分女大学生在择偶标准上偏向外表英俊、有才能、品格正直的人, 在表达方式上呈现东方式的含蓄、矜持、自重, 注重柏拉图式的精神恋爱, 注重恋爱的浪漫, 对爱情极端专注, 盲目追求情感的满足, 体现出浓厚的传统色彩。另外, 她们又受到西方思潮影响, 独立选择自我的生活方式, 愿意承担政治角色, 甚至在恋爱中主动出击;对于大学生在校结婚、恋爱中性行为持较为宽容的态度, 恋爱的婚姻趋向性较弱, 贞操观淡化, 体现出现代性和开放性的一面。因而, 当代女大学生恋爱过程兼具传统与现代, 是两者的统一体。

3. 纯爱与功利并存

爱情是一种复杂、神圣的感情活动, 它是由两颗心灵弹奏出来的和弦, 关系到事业、理想和人生。爱情的本质就是承担, 就是给予, 而不是以此为理由的索取和占有。每个人的心底, 都埋藏着真挚的爱情, 当代的女大学生大多心思细腻, 渴望有罗曼蒂克的纯真爱情。她们欣赏父辈们“同赴边疆, 到祖国最需要的地方”的忠贞不二和豪气云天, 她们也会为了爱情奋不顾身, 不顾家人朋友劝阻, 毅然决然地坚持自己的爱情选择。笔者在这几年的工作, 曾经遇到过不少这样的女大学生, 其中一个印象格外深刻:小熊是学校的学生会主席, 外貌出众、学习很好, 能力很强, 身边不乏优秀的追求者, 但她一直不为所动;后来才知道她一直暗恋自己的高中老师, 当大学快毕业的时候, 她毅然决然地向自己的老师表明了爱慕之情, 并最终冲破了层层障碍, 走到了一起, 虽然年龄上有不小的差距, 也曾经遭来不少非议和不解, 但如今的她生活得很幸福。

但是我们不可否认, 如今这个物欲横流的世界, 象牙塔中的唯美爱情也褪色不少, 大学校园不可能脱离社会大环境而孤立存在。女大学生们向往“执子之手, 与子偕老”的同时, 也不可避免沾上功利的色彩。她们已经悄然走出了王子和公主的童话, 不相信有一见钟情。她们作为天之骄子, 作为新时代的青年, 在很大程度上是祖国未来的希望, 随着年龄和社会阅历的增加, 她们的思想也由简单变得复杂, 在对待恋爱、婚姻问题上, 也采用了“功利式”的思考方式, 更有不少学生由原来对理想、爱情的追求变成了对金钱、对物质的崇拜, 在高校中形成了一股拜金主义之风。这部分女大学生把爱情建立在对方家庭的社会地位、经济条件上或以父母的社会地位和家庭的优越条件为资本, 待价而沽;或从今后的就业、升迁等某种个人动机出发, 总是盘算从对方那里得到好处, 似乎爱情的目标不是对象自身而是他的家庭出身。这种女性往往具有强烈的依赖思想, 把自己的前途、命运寄托在对方身上, 只想找一个理想的“靠山”, 稳稳当当, 舒舒服服地靠一辈子。可见, 当代女大学生恋爱在追求纯真爱情的同时也不可避免地掺杂了功利色彩。

在校女大学生们正处于青春发育的中后期, 其世界观和人生观也处在发展、定型时期。通过对恋爱现状和特点的研究, 有利于思想政治教育工作者更全面、理性地看待女大学生的情感问题, 采取行之有效的措施帮助她们解决问题, 促进其身心健康发展。从实际工作层面入手, 推进大学生思想政治教育工作, 促进全体大学生群体健康发展。

参考文献

[1]金乐.在现代市场经济的冲击下大学生婚恋面面观[J].商场现代化, 2009, (09) :101-102.

[2]2011年3月中国青少年基金会“关于大学生性观念及性行为”调查.

[3]田珺瑶, 王永明.网络时代背景下女大学生婚恋观探赜[J].黑河学刊, 2011, (03) :96-97.

[4]陈豪.对大学生恋爱现状的若干思考[J].网络财富, 2008, (10) :8-9.

[5]杜鹃.女大学生恋爱误区分析及教育对策[J].广西青年干部学院学报, 2008, (09) :30-31.

3.浅析当代女大学生的恋爱现状 篇三

内容摘要：从古至今，爱情一直是人们所歌颂并享受着的精神追求。尤其是在当代大学校园里，爱情更是成为了多数大学生心中的“人生必修课”以及“大学自由精彩生活”之一。对于女大学生，由于天然的偏弱势生理与敏感性心理的差异，更需要注重在恋爱中建立起正确观念和做出理智决策与行为。

关键词：女大学生 恋爱 正确观念 理智决策与行为

在中学及前的读书生涯中，基于父母家庭的严格管束与压力掌控之下，许多女大学生压抑着自己对于爱情萌芽的想法与冲动。步入大学以后，面对着恋爱的大门敞开，她们以青涩而未成熟的心态去进行人生中初次的尝试，具有鲜明特点。这时，谈一场健康、积极而正确的恋爱对女大学生来说是必要的。

一.女大学生的恋爱特点

1.追求单纯与浪漫

在女大学生的眼中，学生时代的爱情就应该是与“权利，金钱，性”无关的二人纯洁世界，交往过程中，能与彼此在一起做任何的小事，就是最美妙的时光。而一些情感小说作品，特别是影视作品中罗曼蒂克的情节，对她们起着潜移默化的影响，促使她们更加浓烈地渴求爱情的浪漫色彩。她们希望男友时时做出韩剧里男主角体现的浪漫动人行为，这样才证明男生是真的爱她。

2.盲目跟风、攀比

恋爱已成为高校生活的时尚。部分女大学生看到身边的同学、朋友相继有了伴侣时，会产生自我怀疑和自我否定的心态，继而为了证明自己的魅力，或者是仅仅为了派遣寂寞，不经深思就匆匆草草地谈起了恋爱。再者，看到别人的男友送的价格不菲礼物，带去的高级消费约会地点甚至有划拨生活费这样的行为等等，会产生嫉妒心理，进而产生攀比心理，下意识嫌弃与责怪自己的男友，造成相处隔阂的问题，或者以此为择偶目标的前提去寻找另一半。这样的恋爱带着很强的随意性与跟风性，攀比性。

3.相知相伴，共同成长

女大学生希望另一半成熟稳重又理性，有着对大学生活积极向上的规划。彼此互相陪伴，一起为着美好生活做准备。比如，一起泡图书馆学习争取扎实专业基础，拿奖学金，过各种等级考试；一起运动健身；一起参加学生工作、社团活动等等。

4.感性偏大于理智

一旦遭遇争吵、分手问题，男生会比较随和随意，女生相对于男生会更重视，更不易走出失恋困境，甚至因此而小题大做，沉沦，萎靡不振。需要花比较久的时间才能治愈。这是因为女性心理比较脆弱，敏感，念旧与追求完美，对于恋爱中的细节与美好都不能忘却，时刻怀恋，她们希望能谈的是“一直步入结婚殿堂的恋爱”。

5.对于“性”的尝试

女大学生中，部分秉持着“反对婚前性行为”的传统观念，至今仍守住自己的处子之身。但有调查指出，近年来女大学生已与伴侣发生关系的比例已呈直线上升。究其原因，有为了满足男友的要求，有为了让爱情升级，或由于双方情感已到达一定的地步的自然升华，青春期生理的需求，对“性”的好奇心、探知欲等等，很多女大学生已经冲破了自己最后一道防线。

二.女大学生应如何正确谈恋爱

1.树立正确、积极的爱情观念

瓦西列夫在《情爱论》中指出，“爱情，不单是性欲，而是融合各种成分的一个体系，是完整的生物心理，美感和道德体。”所以，女大学生应该懂得，大学爱情并不只是两个人一起吃饭，一起上课，一起看电影等等，任何时候形影不离，时刻享受花前月下的浪漫。好的爱情，应该是建立在彼此青睐和互相爱慕的平台之上，彼此珍惜，不盲目随意攀比，成为彼此进步的动力和泉源，双方作为共同努力进取积极未来伴侣，同时，培养爱自己也爱别人的能力。

2.保持自身独立性，完善自我人格

女大学生应该时刻清醒地认知到，爱情并不是人生的全部，不能够把爱情当做生活的重心。世界上美好和有意义的事物有很多，我们应该在拥有爱情的同时保持自身的独立性，比如：去追求自己的学业、工作上的成功，去维持和保护好自己的亲情和友情。此外，我们应该把“健全人格”当做自我修养的重心，也就是说，在谈恋爱的时候，应该学会把自己变得更加温柔，善良，充满爱心，更能体谅他人，学会善于用沟通和交流来解决问题等。

3.注意个人形象，公众场合举止文明

近年来，“大学生公众场合举止过于亲密”此类新闻不断地出现，作为大学生的我们，对于这种有伤社会风气的行为，应该进行自我反省与总结，有则改之，无则加勉，保持和维护好我们大学生积极、阳光、向上的青春美好形象。尤其是女大学生，，更应该学会自爱，收敛，把控，不在公众场合作出过于亲密的行为，维持矜持却不失活力生机的好女孩的形象。

4.理智大于感性：失恋是人生最好的增值期

谈恋爱的人应该具备一定的成熟度，如果真不幸遇到了爱情挫折，惨遭失恋，女大学生应该首先是正视和面对这个事实，而不是一昧地沉沦，一蹶不振，活在失恋的阴影之下，甚至做出自暴自弃，自我伤害这种消极的行为。要知道，每次失恋都是人生中最好的增值期。我们可以借着这个机会去修炼自我----努力提升专业知识，多看几本好书，学一门外语，掌握一项技能，健美自己的身材等等。这些都是自我内在的投资，不仅能帮助我们尽快走出失恋的困境，更加能让我们增添自己的闪光点。

4.当代大学生恋爱观调查问卷 篇四

亲爱的同学们:

你们好！我们知道大学生的恋爱心理既是成熟的，又是不成熟的，具体的来说，因为我们年龄尚浅，涉世不深，缺乏深入了解以及正确判断一个人的经验。针对上述大学生的实际情况，我们特意做了这份调查问卷，了解大学生的恋爱问题以及影响因素。本调查采用匿名制，大约只会耽误您10分钟的时间，请根据您的实际情况认真填写，非常感谢您的支持与合作。

1.你的性别：A男B女

2.你所在的年级：A大一B大二

3.你对大学恋爱的态度：A赞成B反对C无所谓

4.你现在的恋爱状况：A正在恋爱中B曾经有过恋爱的经历C处于观望状态，一旦有了合适的也可以考虑D不准备在大学阶段谈恋爱

5.你对恋爱的理解：A是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的B是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来C不必考虑太多，跟着感觉走就行

6.你认为大学期间的恋爱是：A一段真挚的感情，是人生不可或缺的宝贵经历B顺其自然，不能强求C只是游戏D没概念

7.你认为大学生恋爱的最初动机是什么：A看到大家都有男（女）朋友，觉得自己没面子，满足虚荣心理B弥补内心的空虚，寻求精神寄托C对方追求强烈，自己不好意思拒绝D彼此被对方的某些优点所吸引E满足好奇心

8.如果你要选择或已有恋人，你最看重对方的什么：A自身修养，气质品位B是否与自己知趣相投，喜欢自己C看其发展的潜力D其家庭和经济条件

9.如果你遇到喜欢的人，你会主动追求吗：A会大胆主动追求B会有所暗示C觉得不好意思，景观而已D其实也不知道自己会怎么做，还没遇到过

10.如果恋情出现危机，你会怎么做；A直接分手B想办法维持C不做任何努力，得过且过

11.如果你失恋了，你会：A依然相信爱情，分手以后还可做好朋友B就此消沉，分手以后不再联系，也不再相信爱情C怨恨你的恋人，从此成为陌路人D 没经历过，无法想象E感觉有些尴尬，但还可以好好相处

12.你所期待的理想爱情是什么样的：A电视电影里的浪漫爱情B经典文学作品里的刻骨铭心的爱情C像父母之间稳定的爱情D柏拉图式的精神恋爱E其他

13.就大学生恋爱对自身的影响，你如何看待：A恋爱令学习，生活更有动力B分散精力，浪费时间，成绩下降C只是“两人”的世界，脱离集体D影响正常的学生交往E因人而异

14.如果你在恋爱和学业发生冲突，你会如何选择：A学业为重B学业诚可贵，爱情价更高C尽量能够游离其中，但结果可能两面都无法取得完善的结果D不好说

15.你认为你恋爱后和其他异性朋友的关系是：A一切如故B没有以前好 C保持距离 D由恋人决定

16.你觉得大学恋爱面临的最大问题是：

A双方差距太大，合不来B毕业之后，难在一起C面临很大的经济压力D其他

17.[男生题]你喜欢怎样的女生（可多选，不多于三项）：

A活泼开朗B幽默健谈C温柔体贴D百依百顺E知识渊博F时髦靓丽G含蓄内敛

18.[女生题]你喜欢怎样的男生（可多选，不多于三项）：

A活泼开朗B幽默健谈C成熟稳重D含蓄内敛E关怀备至F知识渊博G有点坏坏的19.你认为维持爱情的因素有哪些（可多选，不多于三项）

A坦诚信赖B责任心C尊重D真诚E慷慨F忍耐宽容G浪漫幽默H其他

20.你对大学生恋爱有什么看法，或有什么想法想表达，请写在下面:

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5.当代大学生恋爱观问卷调查 篇五

亲爱的同学们：

欢迎您们参加大学生婚恋观问卷调查，请仔细阅读下列问题，问题没有正确答案，只要根据自己的实际情况作出选择就可以了，答案的选择对您没有任何影响，调查结果仅供研究之用。对于您的支持，我们表示衷心的感谢！

一、基本信息

1、您的性别是（）A 男B 女

2、您是否是独生子女（）A 是 B 不是

3、您是文科生还是理科生（）A 文科 B 理科

4、您的家庭所在地（）A 城市 B城镇 C 农村

5、您所在年级（）A大一 B大二 C大三 D大四

二、调查问题（单选）

1、关于恋爱，您目前的状况更符合下列情况

A正在寻觅合适的恋爱对象B暗恋，但没有实际行动

C正在恋爱

D曾经谈过，现在分手了

E从未考虑恋爱问题

F处于迷茫中

2、您对大学生谈恋爱的看法是

A 恋爱是大学的必修课,没有谈过恋爱的大学生涯是不完整的B不必刻意追求,顺其自然就好

C应该以学业为主,不谈恋爱

D 无所谓

3、您认为大学生认识爱情的主要途径有哪些？

A与同学朋友交流

B年龄增长，自然形成C老师教育

D名人影响

E社会影响

4、您期待的爱情是怎样的？

A电视电影中的浪漫爱情

B经典文学作品中刻骨铭心的C像父母之间一样稳定的感情

D柏拉图式的精神恋爱

5、您认为大学生恋爱的原因是什么？

A恋爱双方有共同理想、共同话语、共同追求

B让我学会怎样去爱别人感受恋爱的乐趣

C寻求精神寄托，克服寂寞

D别人都有家属了，自己再不谈就成“孤家寡人”了

E寻觅毕业后的结婚对象

F寻找学习动力

6、您对恋爱与学习的关系的看法是

A 恋爱可以促进学习，使两人共同进步

B 恋爱和学习之间不存在什么影响

C 恋爱会占用过多时间，一定会影响学习

D 如果自己处理得好就没关系

7、若谈恋爱您会最注重对方的什么呢？

A相貌

B经济条件与家庭背景

C学习与能力

D和自己趣味相投

E人品与修养

8、假如您有恋人，那么你希望你们的相处方式是?

A朝夕相处，互无隐私

B经常见面，分享大部份隐私

C偶尔见面，保留自己的空间

D基本不见面，追求柏拉图式的爱情

9、您认为恋爱费用占生活费用的比例是多少比较合理？

A 5%以下B 5%-20%C 20%-40%D 40%以上

10、您对大学生公共场合的亲密行为有什么看法?

A无可厚非,如果是我,我也会欣然接受的B欣赏他们的勇气,但是自己不会这么做的C我认为不合适,但是这是别人的私事,我们管不着.可能是情不自禁,自己注意就行了

D反对,有损形象,有伤风化十分不文明

11、如果您遇到喜欢的人，您会

A大胆的主动的追求B会有暗示C单相思D静观而已

12、您对异地恋的看法

A 赞成，真正的爱情不会受到距离和时间的挑拨

B 反对，异地恋不会持续太久，最终一定会分手

C 中立态度

13、您认为大学生选择网恋的原因是

A 摆脱功利，提倡精神恋爱

B 不必承担责任，可以自由自在恋爱

C 追求一种感觉，寻求一种体验

D 新鲜和刺激及成功感

E 失恋后需要关爱，易于网恋

14、您认为恋爱的行为底线是

A.一般身体接触B.约会时接吻C.性爱关系D.同居关系

15、您对大学生未婚同居的基本态度是

Ａ基于爱情即可Ｂ双方愿意即可Ｃ应受到的谴责Ｄ应收行政处罚Ｅ开除学籍

16、您对于马诺的“宁愿坐在宝马车里哭,也不坐在自行车上笑”,这种物质主义恋爱观的看法

A赞同

B不支持,但可以理解

C坚决反对

D纯属炒作

17、当父母反对您选择的对象时，您会（）

A 父母阅历丰富，应听从他们的看法，忍痛割爱 B 与父母争执，誓死捍卫自己的爱情，甚至不惜与父母翻脸

C 给定一个期限，如果他仍然不能让父母满意的话，就和他分手

18、面对就业问题时,好的就业机会与爱情发生冲突,您必须在恋人和工作之间作出选择,您会:

A以工作为重,终止爱情

B以爱情为重,牺牲工作

C不知道该怎么办

19、您认为大学中的恋情有可能走向婚姻吗？

A可能，只要双方真心相爱，结婚很正常

B不可能，大学生的爱情不成熟，不能走向婚姻

C很难说，对此抱有疑惑态度

D没有想过这样的问题

20、您认为大学生的爱情面临的最大问题是？

A双方长久生厌B太过熟悉丧失激情C毕业后各奔东西难在一起

D面临很大的经济压力E面临家人朋友的压力F影响学习精力不够

21、您是如何看待失恋的？（）

A 天涯何处无芳草，有机会再找一个

B 吸取教训，有利于以后的恋爱

C 不能接受现实，纠缠不休甚至报复

D 还有很多美好的生活，不能让失恋妨碍我的正常生活

6.当代大学生恋爱观调查报告 篇六

针对调查所整理的数据，我做了如下的分析：

有约87%的受调查者对恋爱的理解是“是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的”，而认为恋爱是“是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来”和“是为将来的事业做跳板”以及“不必考虑太多，跟着感觉走就行”的比例极少。大学生目前的恋爱状况为“正在恋爱”与“曾经有过恋爱”的比例分别为“43%”与“32%”，而另一部分的受调查者的恋爱状况出于“观望”和“不准备恋爱”。在“是否喜欢并愿意与异性交往”这个问题上，分别有“63%”和“32”的受调查者认为“非常喜欢并愿意”和“愿意正常交往”而另外三项“谈不上喜欢但也不厌恶与异性交往”、“害羞，不太愿意”、“不喜欢也不愿意”所占的比例很少。

大学生们正处在青春期，难免会有好感的人遇到，在受调查者中，有“33%”的人会大胆主动追求，“10%”的人会有所暗示，而“25%”的人则觉得不好意思，静观而已，其他人则会更可能会在追求我的人中考虑或者是不大看好感情。在现在这么开放的时代，我们的大学生对恋爱的看法也许比以前更加大胆了，这也就有了“67%”有过主动(直接或间接方式)向异性提出建立恋爱关系的经历的这种景象，而另外33%为什么不主动追求，也许由他们自己的原因。大学中的恋爱，现在已经成为许多人的一种大学经历“67%”的受调查者认为大学期间的恋爱是一段真挚的感情，是人生不可或缺的宝贵经历，“21%”的人抱着顺其自然，不能强求的态度，另外极少数的人将恋爱当作游戏或者目前对恋爱没概念。有人说，恋爱是大学的一门必修课，而事实情况却是“33%”的人以前谈过，现在单身，另外“33%”的人从未谈恋爱，若出现理想之中的恋人，会主动谈一场，剩下三分之一的人以学业事业为重，大学期间不谈恋爱。凡事都有个动机，恋爱也不例外，比如恋爱有因一见钟情的，有日久生情的，在恋爱动机上，他们集中在“丰富生活，排遣寂寞”、“ 积累经验，体验人生”、“身心需要”、“寻找生活伴侣”的选项上比较多。

随着现在生活水平的提高，科学的进步，人们的认知也随着提高，就“自己会为了在大学里谈恋爱而降低自己的选择要求吗?”(调查报告 )这个问题上，“42%”的人选择了“会”，而“33%”的人选择了“基本不会，但有调整”，而“12%”的人选择了“完全不会”，剩下的人则认为在这个问题上不好说。毕竟学生的主要的任务就是学x，无论是小学初中，高中乃至大学，这几个阶段可以说是人生中学x的黄金时期，但人不能只懂得学x，作为在大学生活中另一项我们需要学会的就是恋爱，这没有强制性，但这又是人必须经历的一个阶段。大学里，有忙着学业的，有学业恋爱双丰收的，同样也有舍学业而保恋爱的，在我们的受调查者中“20%”的人认为“学x与恋爱二者不可兼得，谈恋爱肯定要影响学x”，“62%”的人有这种观念“爱情是一种动力，可以促进学x ，男女朋友之间可以相互监督，促进学x”，而少数者认为“二者没有必然联系”，其余的则对二者之间的关系没概念。

通常在面对自己的伴侣的时候，双方都会为自己所心爱的人有所忍让，我们的调查符合这种情况。在“当双方产生矛盾时，你会怎么做?”这个问题上，“80%”的人会因为爱对方而妥协退让，“12%”的人选择了“斟酌考虑”。在我们的调查对象中，“40%”的人的爱情观是“一生只爱一个人”，“20%”的选择了“不轻易爱一个人”，剩下的“40%”则认为“随兴而为，可同时爱多人”。爱情态度，真可谓是各有不同，分别有“热情爱型”、“游戏爱型”、“友谊爱型”、“现实爱型”、“疯狂爱型”以及“奉献爱型”。“80%”的人还是相信爱情的，有四层的人持“结婚时一定要有爱情”。“在这个物欲横流的社会，你认为存在美好的爱情吗”这个问题下，接近六层的人认为还是有美好的爱情的。

针对问卷中的数据，我得出这样一个结论，当代大学生面对恋爱还是抱着一种可有可无的态度，也许这种态度态度会给我们带来一种不负责任的结果。

总之恋爱双方要互相尊重，尊重对方的感情，意愿;尊重对方的独立人格，兴趣爱好，学x工作，社交活动等等。总之，任何一方都不能只要求对方履行义务而自己却不承担相应的义务。

要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅途中，能始终如一地在事业上互相帮助，生活中同甘共苦，能承受得住各种风浪的考验。

恋爱过程中要含蓄文明，举止文雅，正如马克思所说：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”我们要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好处。

要理智和宽容，恋爱中的失恋是难免的，作为一个有理想、有修养、有道德的大学生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应该明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要保持平和、理性的心态。其次，还要作到失恋而不是志，爱情是美好的，但不是一个人的唯一，生活中有很多更值得我们追求的东西。不要一蹶不振，放弃自己的理想和追求，而应该转移注意力，把更多的精力投入到生活和学x中。再次，要作到失恋而不失德，爱情不在友情在，要理智和宽容，想到对方的难处，这才是一个大学生较高素质的表现。

尽管我们追求美好爱情是好的，但大学生毕竟是一学业为主，青年学生对爱情的追求并不意味着对学业的荒废。但必须搞清楚，“当前我们最需要的是什么。”面对繁重的学x任

务，时间和精力是有限的，如何处理好学x和爱情的关系，这就需要我们合理安排，我们应该明白，如果人生是一曲交响乐的话，爱情这一旋律的出现，只有恰到好处，才能使人生的交响乐更加悦耳动听。

附：

大学生恋爱观社会调查问卷

【您好!为了更好地了解本校学生关于恋爱、婚姻及性的观念，特设计此问卷，问卷由调查员统一回收，此问卷不会对您产生任何不良影响。并且有其它众多的同学和您一起答卷。因此，您完全可以放心地如实地填答。这次调查完全是为了学术研究，恳请您为科学的真实做一些贡献。】

1、您对恋爱的理解是：( )

A 选择终生伴侣，婚姻的前奏 B 是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来

C 是为将来的事业做跳板 D 不必考虑太多，跟着感觉走就行

2、您现在的恋爱状态是：( )

A 正在谈恋爱 B 曾经有过恋爱经历

C 观望状态，有了合适的对象考虑恋爱 D 不准备在大学期间谈恋爱

3、你认为自己平时是否喜欢并愿意与异性交往?( )

A 非常喜欢并愿意 B 愿意正常交往

C 淡不上喜欢但也不厌恶与异性交往 D 害羞，不太愿意

E不喜欢也不愿意

4、如果您遇到喜欢的人，您会主动追求吗?( )

A 会大胆主动追求 B 会有所暗示

C 觉得不好意思，静观而已 D 我更可能会在追求我的人中考虑

E 不大看好感情

5、你有过主动(直接或间接方式)向异性提出建立恋爱关系的经历吗?( )

A有 B没有

6、您认为大学期间的恋爱是：( )

A 一段真挚的感情，人生不可或缺经历 B 顺其自然，不能强求

C 只是游戏 D 没概念

7、有人说，谈恋爱是大学的必需课，你对大学期间谈恋爱的态度是( )

A 以前谈过，现在单身 B 若出现理想之中的恋人，会主动谈一场

C 以学业事业为重，大学期间不谈恋爱

8、你认为大学恋爱的动机是什么( )

A 丰富生活，排遣寂寞 B 积累经验，体验人生

C 身心需要

; D 寻找生活伴侣

9、你认为自己会为了在大学里谈恋爱而降低自己的选择要求吗? ( )

A 会 B 基本不会，但有调整

C 完全不会 D 不好说

10、您认为恋爱和学业之间有何关系?( )

A 二者不可兼得，谈恋爱肯定影响学x B 爱情是动力，促进学x

C 没有必然联系 D 没概念

11、当恋爱双方产生矛盾是，您会：( )

A 因为爱对方而妥协退让 B 决不让步

C 斟酌考虑 D 其他

12、您的爱情观是什么?( )

A 一生只爱一个人 B 随兴而为

C 可同时爱多人 D 不轻易爱一个人

13、您的爱情态度是什么?( )

A 热情爱 B 游戏爱

C 友谊爱 D 现实爱

E 疯狂爱 F 奉献爱

14、你认为自己是持“结婚时一定要有爱情”的观点吗?( )

A 是 B 不是

C 说不清

15、你认为在这个物欲横流的社会还存在美好的爱情吗? ( )

A 完全不存在 B

基本不存在

C 还有少量存在 D 我认为一定存在

7.当代大学生恋爱现状 篇七

一、当代大学生恋爱心理的归因分析

大学阶段是人生有限生命过程中一段重要的历程。大学生风华正茂,高等学校又是青年人相对集中的地方,男女交往有着较为宽松的环境。异性之间交往密切而容易产生感情,大学阶段已成为青年人恋爱心理的“活跃期”。概括而言,大学生的恋爱主要由以下心理因素引起:

首先是大学生己经进入人生的“第二断乳期”,其心态已经明显的出现叛逆性,形成与家长、老师等成人之间的心理距离,但同时他们也有强烈的希望他人理解、与他人交流思想、情感的欲求。这种心理距离和欲求使他们把倾吐内心真情的目标转向同龄人,在爱欲的驱使下转向异性朋友。

其次是从众心理。社会心理学研究表明,人在群体中生活容易出现从众心理,即个人的认知和行为会在不知不觉中迫于所处群体的无形压力,而不由自主地想与多数人保持一致的心理现象。

最后是攀比心理。大学校园相对于社会来讲,大学生群体在生活中的许多方面是相似的,并且由于自身心理发展还不成熟,常常为了攀比,满足虚荣心而行动。

总之,生理的、心理的以及一定的社会环境因素,促使大学生孕育起自己的恋爱意识,在生理上和情感上都希望自己身边出现异性朋友,所以一旦出现适宜条件,恋爱意识就会马上变成恋爱实践。

二、当代大学生恋爱心理的特点

在大学特定的文化和环境背景下,大学生恋爱呈现出有别于一般社会青年的心理特征。因此,了解了大学生的恋爱特点,对减少、消除大学生心理上的困惑,避免、纠正其行为上的盲目性,具有重要意义。概括而言主要包括以下几个方面的特点:

1、恋爱行为公开化

当前部分高校虽也反对谈恋爱,但随着人们观念的变化,大学生谈恋爱已不再顾忌他人的评价,逐渐转为公开,成为一种被所有人默许的行为。

2、恋爱群体普遍化

大学生恋爱具有普遍化,并不是说每个大学生都在谈恋爱。

3、恋爱的目的多样化

调查显示,“单纯因感情问题而恋爱的只占49.4%,其它非感情因素如‘孤独’、‘空虚’、‘寻求刺激’、‘体现自我’等恋爱动机驱动,使当前大学生情感体验复杂化,恋爱心理多样化。”

4、恋爱年纪低龄化

受社会上的早恋现象及校园内高年级同学恋爱行为的影响,大学生刚进入大学就谈恋爱的比例逐渐上升,“在谈恋爱的学生中,一年级学生占20%左右”。

5、恋爱关系脆弱化

在校大学生谈恋爱一般不考虑经济、地位、职业、家庭等社会性问题,浪漫色彩浓厚,自主性强,约束性差。“往往不能理性地对待恋爱中的挫折,表现为恋爱率高,巩固率低,能发展为缔结婚姻关系的寥寥无几。”

三、当代大学生恋爱心理问题概述

在当代大学校园,爱情无疑是大学生们最为关注的话题之一。然而,恋爱问题恰恰是大学生最感困扰的问题之一。恋爱问题处理不当,导致当事人心理痛楚、人格扭曲,甚至引发精神失常的例子在大学校园里时有发生。

1、当代大学生恋爱心理问题表现

(1)单相思与爱情错觉

单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些大学生陷入痛苦的境地,处于空虚、烦恼、甚至绝望之中。处理不好,对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响。

(2)多角恋

所谓多角恋是一个人同时被两个或两个以上异性追求,或自己同时追求两个或两个以上异性并建立了爱情关系。多角恋是爱情纠纷的主要原因之一,实质上是比单恋更为复杂、更为严重的异常现象。所以,多角恋潜伏着极大的危险性,一旦理智失控,就会给双方以及彼此的家庭带来恶果。

(3)失恋

失恋是指一方否认或终止爱情关系后给另一方造成的一种心理挫折。“从心理学角度来看,失恋会引起一系列的心理反映,如难堪、羞辱、失落、悲伤、孤独、虚无、绝望和报复等。”这些不良情绪如果得不到及时的排除和转移,容易导致失恋者忧郁、自卑的情绪,更有严重者会采取报复乃至极端方式来排泄心中的苦闷。

2、恋爱心理问题成因分析

引发大学生恋爱心理偏差的原因是多方面的,本文尝试从大学生心理发展特点、社会文化的影响和学校管理几方面进行分析。

(1)大学生心理发展的矛盾

从性心理的发展特征分析,处于青春期的大学生性心理已发育成熟,基本上完成了自我性角色的认同。

(2)社会文化的影响

校园是社会的一部分,社会整体文化影响着大学校园的局部文化。当下社会上流行的许多不良现象对校园文化环境的冲击和影响,扭曲了部分大学生的人生观和价值观。

(3)学校教育、管理方面存在的问题

有学者认为高校对大学生恋爱观教育的滞后,教育手段、教育形式、教育内容的相对简单落后,都严重影响了大学生正确的恋爱观的形成。以大学生有关性知识的获得为例,调查结果显示:“大学生中有41.77%的人认为科学性教育的途径很封闭,33.17%的大学生认为根本无法通过正当渠道获得性知识。”由此可见,大学生对性知识的好奇、渴望与高校性教育及恋爱心理指导的缺失之间形成强烈的矛盾,加上学校管理制度上的漏洞,极易导致大学生产生多种多样的恋爱心理及行为问题。

四、当代大学生心理问题调试和解决策略探析

针对大学生恋爱过程中遇到的种种心理困惑和心理问题,我们应该持客观科学的态度,辩证地看待大学生的爱恋问题。

1、引导大学生树立正确的恋爱观和婚恋观

(1)通过教育的方式让大学生理解爱情的本质和意义。学校应该通过教育和引导让学生认识到,爱情是权利和义务的统一体,大学生在享受爱的权利时也必须承担起爱的义务,懂得通过爱激励双方共同成长和进步,使爱情成为努力追求事业成功及人生价值实现的内在强大动力。

(2)加强对大学生的性心理和性知识教育。由于性知识的普及不到位,大学生中性无知或性认识偏差者不在少数。所以,应该在充分尊重和理解大学生的前提下,为大学生开设性教育课程和爱情婚姻专题讲座,对他们进行科学的教育和引导,积极带领他们开展各种有益的活动。

(3)通过恋爱教育促进人格的形成。要结合大学生生理心理发展的规律,对其进行社会价值观、道德意识、性别角色、个人意志品质、心理调节能力和社会适应能力等多方面的培养教育,提高其恋爱心理素质,进而促进个体人格的健康稳定发展。

2、积极培养大学生的恋爱能力

(1)努力培养大学生处理恋爱关系的能力。对于大学生来讲,处理恋爱关系的能力是重点,而重中之重就在于学会权衡恋爱与学业的关系。一方面要引导大学生摆正恋爱与学业的关系,在懂得珍惜爱情的同时,更应懂得学业第一,把学业放在首位。另一方面,更要懂得今天的学习是为了未来的事业,也是为了爱情婚姻的美满幸福,爱情对自己的学习是起促进还是阻力作用主要决定于自己。

(2)着力培养大学生的恋爱技能。主要在于学会沟通、学会理解和文明恋爱。

8.当代大学生功利型恋爱观探析 篇八

关键词 当代大学生 恋爱观 功利

随着我国法律法规对达到法定年龄的在校大学生婚姻政策的放开，恋爱已成为大学校园的普遍现象，也已是一些在校大学生校园生活的重要部分。近年来，八零、九零一代成为高校的主体，他们的恋爱观与往届大学生相比在一定程度上也发生了变化。根据调查，当代大学生的主流恋爱观仍然是追求真爱，积极向上，健康理性的，但“功利性”和“现实性”的社会恋爱观对当代大学生的负面影响尤为明显，当今39%的大学生把经济条件和家庭背景纳入择偶的重要标准当中，而“在校女生傍大款、当二奶”，“艺校女生甘愿潜规则”等类似新闻已耳闻不鲜。因此对其进行恋爱观的教育引导是十分有必要的。

一、当代大学生功利型恋爱观的原因

（一）社会环境因素。如今生活条件越来越优厚，大学生们的自我要求越来越高，攀比心理无处不在，有斗富的、斗爱的还有斗工作的。随着社会的开放和经济的发展，不少人通过自己的智慧和勤劳获得了比常人更多的财富，作为合法的私有财产，他们在法律允许的范围内有任意支配的权利。不管是高档奢侈品，还是千万别墅，他们应有尽有，以至于引起广大青年学生的“羡慕嫉妒恨”。大学生们看得见的是这些人的丰收，看不见的是他们的耕耘，所以，由“羡慕”而“嫉妒”，由“嫉妒”而“恨”。然而，处在学习阶段和刚刚步入工作的青年学生们，大多没有雄厚的经济实力和物质背景去享用那些奢华，续而恋爱婚姻就变成了他们步入上流社会的跳板，嫁给“富二代”，取个“官二代”这样的念头常常忽闪在他们的脑海，甚至成为他们的行动指南。还有些大学生无视社会舆论和道德谴责，做“二奶”、“二爷”，当“小三儿”。社会的多元化发展，不但为人们实现人生价值提供了多种途径和渠道，也使得相当一部分青年大学生挣脱了传统爱情观念的桎梏，变得浪漫而富有情调，追求物质富有的爱情已逐渐成为时尚、成为主流。

（二）就业压力因素。社会的就业环境对当代大学生功利型恋爱观也有一定的影响。自1998年开始，我国高校全面扩招，并且扩招人数逐年增加，直接导致了毕业生就业供大于求的局面。我国大学教育发展规划不符合当下的国情，也是造成大学生就业的一个主要问题，传统的课程设置和教学方式已经不能培养出符合产业发展需要的人才，有很多企业和用人单位缺少技术工人，或者专业特殊人才，而我们的学生在高校里学到的都是空洞的理论知识和不扎实、不实际的技能，无法满足企业的用人需求。在大学生就业中不仅仅存在就业难的问题，还存在着各种形式的偏见和歧视，尤其是对女性。一些用人单位甚至公开表示，单独的女生求职不予考虑。大学生就业率低，跟大学生自身原因也有一定的关系。现在的大学生普遍的就业期望值较高，不能很好的把握个人定位。在如此大的就业压力之下，大学校园早已不是过去那么纯洁的象牙塔。“向钱看”、“拜权主义”已经成为很多学生爱情观和择偶观的一部分。

（三）家庭教育因素。家庭，是由有血缘、婚姻或收养关系的成员组成的基本的社会单元。孩子从出生就生活在家庭中，家庭的各种因素都对孩子的心理发展产生重要影响。家庭教育对大学生的恋爱观有着深远的影响。一方面，当代的大学生进入大学后面对纷繁复杂的人际关系，他们望而却步，为逃避现实从依赖父母转向对新的关爱的渴求，过起了所谓的“二人世界”。另一方面，有些家长对子女的婚恋观念缺乏正确的指导。父母关系融洽的大学生，对婚恋大都有一种积极的态度。反之，父母关系不融洽、家庭不和谐的大学生对婚恋则比较消积。

二、针对当代大学生功利型恋爱观的教育对策

（一）树立正确的恋爱观。由于人们在社会实践中所处的地位不同、认识不同，因而会形成不同的人生观、价值观。当代大学生是我们国家未来建设的栋梁，恋爱观是其世界观、人生观、价值观的重要组成部分，为此，树立正确的恋爱观也是一个重要的思想教育、成长的议题。我们提倡树立正确的恋爱观，就是要以获得真挚、纯洁的爱情为恋爱目的和理想，不做金钱、地位的奴隶，不盲目追求外表的美丽。

人生观是世界观不可分割的组成部分，它经常地、自觉或不自觉地指导和影响着个人的思想行为。有了正确的人生观才能有正确的价值观，并在此基础上形成正确的恋爱观。只有以正确的人生观、价值观和恋爱观为指导，个人的生活才能更充实而富有意义。实践证明，只有在正确的人生观基础上建立起来的恋爱观才是一种积极的、正确的、向上的、科学的恋爱观，是爱情和婚姻家庭生活幸福的保证。

（二）树立正确的劳动价值观。劳动是人类有目的，有意义的活动，是人与动物的本质区别。马克思劳动价值理论的核心是劳动二重性学说，它是马克斯主义政治经济学的枢纽。一方面从抽象的劳动给商品创造价值，揭示了人类活的劳动是形成商品价值的唯一源泉，价值是由劳动创造的，在社会进步和人类发展的过程中，劳动始终是第一位，离开了人的劳动，人类社会就不可能发展；另外一方面，从具体劳动生产使用价值，揭示出，“劳动作为使用的创造者，作为有用劳动，是不以一切社会形势为转移的人类生存条件，是人和自然之间的物质变换即人类生活得以实现的永恒的自然必然性。”由此可见，人类劳动的巨大作用。

因此，广大青年学生要重视劳动的作用，要懂得用劳动来换取自己未来的美好生活。在建设中国特色社会主义市场经济的过程中，我们应当汲取马克思“活劳动是创造价值的唯一源泉”的真正内涵，切实做到尊重劳动、尊重劳动者。当今社会很多人获得的优势是通过他自己不懈努力和奋斗得来的，当你比较结果的时候，是否也应该比较一下我们劳动的过程。如果想要拥有长久的、稳定的物质生活水平，是要靠自己的劳动在社会中的努力和创造得来的。

（三）弘扬艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是一种不怕艰难困苦，奋发图强，艰苦创业，为国家和人民的利益乐于奉献的英雄顽强的斗争精神。邓小平指出：“加强对人民进行思想政治工作，提倡艰苦奋斗，这是中国从几十年的建设中得出的经验。”要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗精神不是某个时代特有的精神，而是与人类社会发展同在的。

艰苦奋斗的过程不但为人类创造并积累了财富，也是人自身自我创造、自我完善的过程，艰苦奋斗是一个人开启自尊、自爱、自强、自立的钥匙，是人们自强不息的内在动力，是一个人从他律到自律的根本途径，也是大学生乃至全社会道德自律状况的重要依据。

（四）培养健康的个人情绪。情绪是人对客观事物的态度的体验，是人的需要获得满足与否的反映。当客观事物能够满足人的需要时，就会使人产生积极的情绪反映，有着健康的情绪体验；当客观事物不能满足人的情绪时，就会使人产生消极的情绪反映，缺乏健康的情绪体验。积极的情绪，可以保持精神的适度兴奋，是人的身心处于最佳活动状态，能起到正向的推动作用从而促进主体积极地行动，提高活动效率。消极的情绪，则会抑制精神的兴奋度，使人身心疲惫，萎靡不振，产生负面的影响从而干扰、阻碍人的行动，降低活动效率。

由此看来，无论平穷还是富贵，成功还是失败，顺境还是逆境，我们都要以一种积极、乐观的心态去面对生活，面对人生，用满满的自信和坚强的意志去跨越鸿沟征服困难，去享受整个过程所带来的快乐和幸福，并把这种积极的情绪传递给周围的每一个人。因此，大学生学会调节和控制自己的情绪使之朝健康的方向发展，选择发挥情绪的积极作用对促进个人成功，乃至人生幸福尤为重要。

功利型恋爱观不是一个普遍现象，只是出现在部分青年人身上的一种脱离正轨的人生观价值观现象，它不但影响青年个人的心理和生理成长，还会败坏社会风气，阻碍家庭和社会的和谐发展。因此对当代大学生恋爱观问题进行正确的引导，坚持把他们培养成为“四有”新人是思想政治教育工作的根本任务。然而功利型恋爱观不仅存在于当代大学生当中，也存在于社会其他青年群体当中，所以对整个社会青年群体恋爱观进行正确的引导，不仅仅是教育者的工作，更需要全社会营造一个积极健康的社会环境。

参考文献：

[1]邓伟志,夏玲英.女性与恋爱[M].上海教育出版社,2003.

[2]麦可思研究院.2010年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）[M].社会科学文献出版社,2010.

[3]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集（第4卷）[M].人民出版社,1995.

[4]邓小平.邓小平文选(第3卷)[M].人民出版社,1995.

[5]张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007.