人教版五年级期中考试语文试卷

人教版五年级期中考试语文试卷（共12篇）

1.人教版五年级期中考试语文试卷 篇一

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人教版五年级语文上册期中考试卷01

五年级语文上册期中考试卷

班级

姓名

学号

评分

一、看拼音写汉字。

wū

yán

yóu yù

shuāi ruò

jù

pà

ɡuò

lǜ

（）（）（）（）（）zuǐ chún

shí

jiàn

xián yí

fēn fù

yú

lè

（）（）（）（）（）

二、看看该用哪个字。

编

篇（）写

（）章

瞎（）

（）幅

废

费（）物

浪（）

（）弃

花（）

帐

账（）篷

（）单

查（）

蚊（）

尝

常（）试

经（）

（）识

（）鲜

三、给划线的字选择正确的读音，在正确的读音下面划线。踮脚(diān diǎn)

夹丝（jiā

jiá）

粘贴(zhān nián)散射（sàn

sǎn）

酸甜(sān suān)

玷污(diàn diǎn)

四、把下面的词语补充完整，然后读一读是否通顺。

不（）争（）

（）然无（）

（）想（）翩 风（）雪（）

能（）善（）

（）（）大雨 毫不（）（）

（）天（）地

如（）似（）别出（）（）

（）（）盛名

安然（）（）

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（）断丝（）

星（）棋（）

（）绎不（）

五、把句子补充完整。

1、读书破万卷。

2、读书有三到，谓

、、。

3、，年年相见在他乡。

4、夏风草木熏。

小立池塘侧。

5、，只怕有心人。

六、按要求写句子。

1、一色雪白的亚麻布上绣着血色的梅花。（缩写句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、没有人知道我们是什么时候钓到这条鲈鱼的。从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。（用合适的关联词把它们连成一句话）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（请你修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、给下面的句子加上标点符号。

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1、你 每 天 都回 家 可不 管 过 了 多 少 年 你 还 会 说 我 怎 么 没 注 意 过 灯 光 照 着 那 个 角 落 光 线 怎 么 那么美

2、父 亲 接下去 说 所 以 你 们 要 像 花 生 他 虽 然 不 好 看 可 是 很 有 用

3、每 当 读 到 独 在 异 乡 为 异 客 每 逢 佳 节 倍 思 亲 之 类 的 句 子 常 有 一 两 颗 冰 凉 的泪 珠 落 在 我 的 腮 边 手 背

八、根据课文内容填空。

1、一本你喜欢的书就是，也是。

2、我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，！”

3、须鲸主要吃

和

。齿鲸主要吃

和。

4人要做

的人，不要做

，而的人。

九、阅读理解。

勇气改变一切

我开始做生意不久，就听说百事可乐的总裁卡尔?威勒欧普要到科罗拉多大学来演讲。我找到为他安排行程的人，希望能找个时间和他会

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面。可是那个人告诉我，他的行程安排得很紧凑，顶多只能在演讲完后的15分钟与我碰面。

于是在他演讲的那天，我就到科罗拉多大学的礼堂外苦坐，守候这位百事可乐的总裁。他对学生演讲的声音不断从里面传来，不知过了多久，我猛然惊觉，预定的时间已经到了，但是他的演讲还没结束，他已经多讲了5分钟，也就是说，我和他会面的时间只剩下10分钟。我必须当机立断，做个决定。

我拿出自己的名片。在背面写下几句话，提醒他后面还有个约会：“您下午两点半和杰夫?荷伊有约。”然后我做个深呼吸，推开礼堂的大门，直接从中间的走道向他走去。威勒欧普先生原本还在演讲，见我走近，他停下话来，我把名片递给他，随即转身从原路走出来，我还没走到门边，就听到威勒欧普先生告诉台下的观众，说他迟到了，他谢谢大家来听他演讲，祝大家好运，然后就走到外面我坐的地方。此时，我坐在那里，全身神经紧绷，连呼吸都好像停止了。

他看看名片，接着看看我说：“我猜猜看，你就是杰夫。”我们就在学校里找了个地方当办公室。关起门来畅谈了一番。

结果我们谈了整整30分钟。他不但花费宝贵的时间告诉我许多精彩动人，让我到现在还常拿出来讲的故事，而且还邀我到纽约去拜访他和他的工作伙伴。不过他赐给我最珍贵的东西，还是鼓励我继续发挥先前那种勇气。他说商业界或者其它任何地方，所需要的就是勇气，你希望促成什么事的时候，就需要有勇气采取行动，否则终将一事无成。

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1、联系上下文，；理解下列词语。当机立断：

。畅谈：。

2、写出下列词语的近义词。

紧凑---（）

珍贵---（）

鼓励---（）

3、读句子，联系短文内容，体会“我”的心理活动。

(1)我做个深呼吸，推开礼堂的大门，直接从中间的走道向他走去。

2此时，我坐在那里，全身神经紧绷，连呼吸都好像停止了。

4、用文中划

的词语写句子。

5、你打算如何培养自己的勇气呢？。

十、作文。

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要求内容具体、语句通顺，字数在400字左右。

1、的启示。

2、介绍一种物品。

做完试卷后，请你认真检查！

(2)此时，我坐在那里，全身神经紧绷，连呼吸都好像停止了。

4、用文中划

的词语写句子。

5、你打算如何培养自己的勇气呢？。

十、作文。

要求内容具体、语句通顺，字数在400字左右。

1、的启示。

2、介绍一种物品。

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2.人教版五年级期中考试语文试卷 篇二

相对原子质量为:H:1 O:16 C:12 N:14 Na:23 S:32 Si:28

第一卷选择题 (共48分)

一、选择题 (本题包括16小题, 每小题3分, 共48分.每题只有一个选项符合或最符合题意)

1.从饱和碘水中提取碘的操作是 ()

(A) 蒸馏 (B) 过滤

(C) 萃取 (D) 渗析

2.下列实验操作中错误的是 ()

(A) 往试管里滴加液体时, 可将胶头滴管垂直伸入试管中

(B) 用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部

(C) 过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上

(D) 给固体或液体加热时, 试管夹应夹持在试管的中上部

3.关于萃取的说法正确的是 ()

(A) 分离乙醇和水可用萃取的方法

(B) 萃取所用的两种溶剂可以相互溶解

(C) 萃取分液时, 漏斗中的液体都要从漏斗颈流出

(D) 萃取分液所用仪器是分液漏斗、铁架台 (带圈) 和烧杯

4.下列说法正确的是 () .

(A) 摩尔是一种国际基本物理量

(B) 标准状况下气体摩尔体积约为22.4 L

(C) 1 mol苹果

(D) 在同温同压下, 相同体积的任何气体单质所含分子数相同

5.学校自来水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-、Cl-等, 为了检验Cl-的存在, 最好选用下列物质中的: ()

(A) 石蕊试液 (B) 四氯化碳

(C) 氢氧化钠溶液 (D) 硝酸银溶液

6.下列物质的分类正确的是 ()

(A) Fe (OH) 3胶体—纯净物

(B) 盐酸—电解质

(C) 金刚石—非金属单质

(D) CO—酸性氧化物

7.胶体分散系与其它分散系的本质差别是 ()

(A) 分散质直径大小

(B) 是否有丁达尔现象

(C) 是否稳定

(D) 分散质粒子是否带电

8.在0.1 mol/L的硫酸溶液中, 能共存的离子组是 ()

(A) Na+、Mg2+、CO2-3

(B) Cu2+、K+、OH-

(C) Ba2+、K+、NO-3

(D) Mg2+、K+、Cl-

9.能正确表示下列化学反应的离子方程式的是 ()

(A) 澄清的石灰水与稀盐酸反应Ca (OH) 2+2H+=Ca2++2H2O

(B) 碳酸钙溶于稀盐酸中CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ ()

(C) 铜片插入硝酸银溶液中Cu+Ag+=Cu2++Ag

(D) 氢氧化钡溶液与硫酸的反应OH-+H+=H2O

10.下列变化需要加入还原剂才能实现的 ()

(A) CaCO3→CO2

(B) IO-3→I2

(C) Fe2+→Fe3+

(D) NO2→HNO3

11.用NA表示阿伏德罗常数, 下列叙述正确的是 ()

(A) 32 g O22-的电荷数是1 NA

(B) 通常状况下, 1 NA个CO2分子占有的体积为22.4 L

(C) 2.0g NaOH含有的离子数为0.1 NA

(D) 物质的量浓度为0.5 mol/L的MgCl2溶液中, 含有Cl-个数为1 NA

12.下列反应既是氧化还原反应, 又是离子反应的是 ()

13.相同物质的量的N2和CO相比较, 下列叙述中不正确的是 ()

(A) 分子数相等 (B) 原子数相等

(C) 体积相等 (D) 质量相等

14.下列溶液中Cl-浓度与50 m L 1 mol·L-1Al Cl3溶液中Cl-浓度相等的是 ()

(A) 75 m L 1 mol·L-1的FeCl3溶液

(B) 75 m L 2 mol·L-1NH4Cl溶液

(C) 150 m L 2 mol·L-1的KCl溶液

(D) 150 m L 1 mol·L-1的NaCl溶液

15.下列两种物质的反应, 可用H++OH-=H2O表示的是 ()

(A) 氢氧化钠溶液与醋酸溶液

(B) NaHSO4溶液与KOH溶液

(C) Ma (OH) 2与硝酸溶液

(D) Ba (OH) 2溶液与H2SO4溶液

16.配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时, 造成所配溶液浓度偏高的原因是 ()

(A) 所用NaOH已吸潮

(B) 向容量瓶加水时液面低于刻度线即摇匀

(C) 有少量NaOH溶液残留在烧杯内

(D) 向容量瓶加水时眼睛一直仰视液面

第二卷非选择题 (共52分)

二、填空题 (本题包括2小题, 每空2分, 共18分)

17.偏二甲肼 (C2H8N2) 是一种高能燃料, 燃烧产生的巨大能量可作为航天运载火箭的推动力.填写下列空白: (设NA表示阿伏加德罗常数)

(1) 偏二甲肼燃烧后生成二氧化碳、水和一种对大气无污染的单质气体, 则反应的化学方程式是___________.其中氧化剂是_____________, 还原剂是____________.

(2) 6 g偏二甲肼 (C2H8N2) 含有NA个偏二甲肼 (C2H8N2) 分子.

18.分别用一种试剂将下列物质中混入的少量杂质除去 (括号内为混入的杂质)

三、实验题 (共22分)

19. (10分) 实验室利用图1所示装置进行碱式碳酸铜[Cu2 (OH) 2CO3]的受热分解实验.请回答:

(1) 加热一段时间后, 烧杯中观察到的实验现象是___________.

(2) 实验结束时的正确操作是_____________ (填序号) , 否则会引起____________.

(1) 先将导管从液体中移出, 再熄灭酒精灯.

(2) 先熄灭酒精灯, 再将导管从液体中移出.

(3) Cu2 (OH) 2CO3受热分解的化学方程式是______.

(4) 如果Cu2 (OH) 2CO3受热完全分解, 将试管拆下, 冷却, 在试管中加入过量盐酸, 观察到的实验现象是________, 产生现象的原因是 (用离子方程式表示) ____________.

(5) 实验完毕, 分离烧杯中的固体和液体采用的操作是________, 此操作所用的玻璃仪器是烧杯、______和_________.

20.实验室用11.8 mol/L的浓盐酸配制250 m L 0.1 mol/L的盐酸溶液, 填空并请回答下列问题:

(1) (6分) 配制250 m L 0.1 mol/L的盐酸溶液, 应量取浓盐酸体积为_________m L, 应选用_________m L容量瓶, 配制时玻璃棒的作用是______________________.

(2) (3分) 配制时, 其正确的操作顺序是 (用字母表示, 每个字母只能用一次) ________________.

(A) 用30 m L水洗涤烧杯2～3次, 洗涤液均注入容量瓶, 振荡

(B) 用量筒准确量取所需的浓盐酸的体积, 沿玻璃棒倒入烧杯中, 再加入少量水 (约30 m L) , 用玻璃棒慢慢搅动, 使其混合均匀

(C) 将已冷却的盐酸沿玻璃棒注入250 m L的容量瓶中

(D) 将容量瓶盖紧, 振荡, 摇匀

(E) 改用胶头滴管加水, 使溶液凹面恰好与刻度相切

(F) 继续往容量瓶内小心加水, 直到液面接近刻度1～2 cm处

(3) (3分) 若出现如下情况, 对所配溶液浓度将有何影响 (偏高、偏低或无影响) :没有进行A操作___________;加蒸馏水时不慎超过了刻度___________;定容时俯视___________.

四.计算题 (共12分)

21.2.18 g化合物A (其组成表示为Na2SixOy·x H2O) 中, 硅元素与氧元素的质量比为1∶2.

计算: (1) A的物质的量;

(2) A的化学式;

(3) 将2.18 g化合物A溶于水制成500 m L的溶液, 取出10 m L再加水稀释到500 m L, 则稀释后溶液中A的物质的水量浓度是多少?

参考答案

1. (C) 2. (A) 3. (D) 4. (D) 5. (D) 6. (C) 7. (A) 8. (D) 9. (B) 10. (B) 11. (C) 12. (C) 13. (C) 14. (A) 15. (B) 16. (B)

17.氮和硫;碳;KNO3和硫;碳;CO2;K2S和N2

18.

19. (1) 澄清的石灰水变浑浊 (2分)

(2) (1) ; (1分) 倒吸 (1分)

(4) 黑色固体溶解, 溶液变蓝色;CuO+2H+=Cu2++H2O漏斗, 玻璃棒

20. (1) 2.1, 250, 引流

(2) (B) 、 (C) 、 (A) 、 (F) 、 (E) 、 (D)

(3) 浓度偏低;偏低;偏高

3.人教版五年级期中考试语文试卷 篇三

（一）学会本课7个生字，正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。

（二）理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

（三）有感情地分角色朗读课文。

（四）能说出哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并能初步体会这样写的好处。初步了解借物喻人的写作手法，试着选择一种事物写一写。

二、教学重难点

（一）理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

（二）初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

三、教学准备

PPT、微视频、自主学习任务单。

四、教学过程

（一）板题导入

今天，我们来学习第15课，请同学们和老师一起写课题，齐读课题。这落花生啊，其实就是我们常见常吃的花生，那你知道它为什么又叫“落花生”吗？谁来说说？（学生交流）是的，这是它的与众不同之处，同学们请看，花生在地上开花，花败之后形成子房柄，子房柄钻入土里发育成果实，这就叫落花而生。所以，花生又叫“落花生”。明白了吗？

（二）检查自主学习效果

1.课前大家都进行了自主学习，词语会读吗？（出示词语）哪个小组来展示一下（两个小组展示、评价）？全班齐读。

2.大家来看这个字“茅”，写的时候应该注意什么？（学生交流）同学们观察得真仔细，伸出手我们一起来写。拿起笔，在练习本上写两个。

3.通过预习，你知道这篇课文围绕落花生讲了哪些内容？学生汇报，师板书：种花生 收花生 吃花生 议花生

哪个自然段写了种花生、收花生？哪些自然段写了吃花生、议花生？

种花生 收花生1

吃花生 议花生2—15

（指着板书中的数字）从这里你发现了什么？

预设一：学生能说得有详有略。

预设二：学生说不出。引导：大家看，种花生和收花生只用了一个自然段，其余的自然段都是写吃花生、议花生的，这就是有详有略。

那文章重点写的是什么？（学生：吃花生、议花生）这叫详略得当。

（三）品读文本

1.我们先来看第一自然段，（出示）谁来读？大家看这个词“居然”，什么意思呢？种花生收获了是很平常的事情呀，怎么就意想不到呢？（学生谈理解）透过这个词，你能体会到“我们”心情如何？

大家再看这四个词（买种，翻地，播种，浇水），读一读，平时词语和词语之间一般用顿号隔开，在这里为什么用逗号呢？如果我换成顿号，谁来读一读这四个词（买种、翻地、播种、浇水），再来读一读原来的，现在你知道为什么用逗号不用顿号了吧？对啊，这4个词语代表着4个过程，谁再来读一读这句话。

2.花生收获了，大家聚在一起吃花生、议花生，他们在议论花生的什么？（学生交流）请大家默读6～15段，画出描写花生好处的句子。（学生读文、交流句子）花生的好处很多，可父亲说有一样最可贵？（出示第10段）请同学们放开声音读一读。句子中有个词“爱慕之心”，是什么意思？为什么人们一见桃子、石榴、苹果就产生爱慕之心呢？生谈理解。（出示图片）你能用词语形容一下桃子、石榴、苹果吗？那花生呢？（出示花生图片）我们来看文中怎么说的？找到描写花生的句子再来读一读。你体会到什么？花生的果实像桃子、石榴、苹果那样鲜红嫩绿吗？它没有华丽的外表，它并不好看，用一个词形容：朴实无华（板书）。花生不但没有华丽的外表，它还矮矮地长在地上，有没有果实，必须挖出来才知道。从这里你又体会到什么？默默无闻（板书）花生虽然不好看，但它仍然默默奉献着自己的果实，正如父亲所说（引读：它虽然不好看，可是很有用。）这就是花生的最可贵之处。

老师有一个问题，既然要说花生的好处，为什么父亲还要提到桃子、石榴、苹果呢？（生说）这是对比的写法，是为了衬托花生朴实无华、默默奉献的可贵品质。

3.父亲仅仅是在说花生吗？生：他在赞美像花生一样的人。

师：像花生一样的人是什么样的人？生：是有用的人。

师：文中是怎么说的呢？生说。（出示第13段）

什么叫“体面”？你们看，老师今天特地穿了一件白衬衫，好看吗？这就叫“讲体面”。那什么是“只讲体面”呢？我们能不能“只讲体面”？我们应该做什么样的人？学生交流。

是啊，我们应该做有用的人，引读：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

正是因为许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育他，给他留下了深刻印象，1921年，许地山开始创作时，就以“落花生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。

（四）学习写法，布置作业

同学们，这篇课文作者借助落花生领悟到做人的道理，其实这是一种新的写作方法，大家请看微视频（借物喻人）。你还从身边的哪些事物领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。

4.人教版五年级语文期中模拟试卷 篇四

①“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。

②“瀑”和“爆”的音节相同;“遨”和“袄”的音序相同。

③“栏”和“难”的声母相同;“晕”和“拥”的韵母不相同。

④读“我想买五两好米酒”这句话时，各字的语调都是第三声。

2.学校有“张、王、李、孙、白、黄”六位老师，把他们的“姓”按照音序排列，排在最前面的应该是老师，排在最后面的应该是老师。(3分)

3.请将下面的字各添上一笔，使它变成另外一个字。(10分)

田止日刀乌

哀己白斤万

4.下面四组成语中错别字最多的一组是。(3分)

A.胸有成竹连棉不断月缺花残走头无路

B.功无不克筋疲力尽安居乐业坚持不懈

C.居高临下无穷无尽同心协力兴高采烈

D.穿流不息目不瑕接涛涛不绝垂头伤气

5.下面画““的字意思相同的一组是。(3分)

A.医学家作曲家他们家专家B.父亲亲眼亲自亲人

C.记载刊载登载载入D.花费花朵昏花花白

6.字头咬字尾的词语接龙游戏很有趣，你能像例子那样再接写两条吗?(8分)

例：记忆犹(新)-(新)陈代(谢)-(谢)天谢(地)-(地)久天长

①拍案叫-无仅-口难-过其实

②实心实-气风-愤图-人所难

7.同音字填空。(在括号里填上能表达歇后语意思的字)(4分)

①小葱拌豆腐――一青二白②八月的核桃――挤满了仁

③老太婆打哈欠――一望无牙④咸菜烧豆腐――有盐在先

二、积累运用(共40分)

8.某公司用五个读音相同的字作为公司的公约，激励全体员工努力塑造良好的公司形象。请写出空余的三个字。(3分)

环境整洁突出一个”净“字;秩序安定突出一个”“字;文明礼貌突出一个”“字;力争上游突出一个”“字;强身健体突出一个”劲“字。

9.根据句意给划线词语选择解释(在括号里填上序号)。(7分)

甲：问题：A.要求回答或解释的题目;B.关键、重要之处;C.事故或意外;

D.需要研究讨论并加以解决的矛盾。

①这次考试一共有五个问题。②重要的问题在于学习。

③这种药治疗感冒很解决问题。④那辆车又出问题了。

乙：新鲜：A.清新;B.没有变质;C.少见，罕见。

①菜场上供应新鲜鱼肉。②清晨，公园里的空气真新鲜。

10.下列诗句写的各是哪个季节?在括号里填出。(4分)

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

②千山鸟飞绝，万径人踪灭。

③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

11.照例子，解释词语。(6分)

例：袖手旁观--冷漠心狠手辣--狠毒

①一手遮天--②奋不顾身--③两袖清风--

④随机应变--⑤手不释卷--⑥妙手回春--

12.想一想，把下列人的性格特点和名称用线搭配起来。(6分)

①代人受罪的人应声虫

②粗心大意的人老古董

③思想陈旧的人纸老虎

④目不识丁的人马大哈

⑤随声附和的人睁眼瞎

⑥外强中干的人替罪羊

13.下列句子中没有语病的一句是(3分)

A.我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。

B.止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。

C.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

5.人教版五年级期中考试语文试卷 篇五

一、看拼音写汉字。（10分）

xiū

sè

wú rǔ

jì diàn

sī

zì

kě lián()

（）

()

()

（）tuī

cí

nài rén xún wèi

wú jià zhī bǎo()

（）

()

二、形近字组词。（4分）

推（）钩（）陪（）梁（）

准（）钓（）赔（）粱（）

三、把成语补充完整。（9分）

（）重（）长

（）劳任（）

垂（）丧（）

绞（）（）汁

（）中送（）（）瞪（）呆

（）雨 无（）

完（）归（）（）造（）设

四、把正确答案的序号填在括号里（7分）

1、把下列中不属于四大名著选出来（）。

A、史记

B、三国演义

C、水浒传

D、西游记

2、“小嘎子”是作家（）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。A、林海音

B、徐光耀

C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。

A、西游记

B、水浒传

C、红楼梦

D、三国演义

4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（）。

A、吕岩

B、杨万里

C、辛弃疾

5、严监生是我国古典讽刺小说（）中的一个人物。

A、《儒林外史》

B、《西游记》

C、吴承恩

D、吴敬梓

6、（）来了，（）多住几天。（）

A、与其……不如……

B、只要……就……

C、既然……就……

五、修改病句。（4分）

1、《水浒传》是中国古代四大名著。______________________________________

2、屋子里挤了十五个人左右。

_______________________________________

3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。

____________________________________________________

4、《草原》的作者是老舍写的。

___________________________

六、按要求改写句子。（6分）

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:_____________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：_________________________________

3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。

缩句：____________________________________________________

七、按课文内容填空（6分）

1、路曼曼_____________，______________而求索。

2、刘关张桃园三结义———______________。

3、孔明借东风———______________。

4、上联：_____________________

，下联：天连碧水水连天

5、_____________________，不是遮头是使风。

八、连线题（4）

红楼梦

吴承恩

水浒传

刘义庆

杨氏之子

施耐庵

西游记

曹雪芹

九、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的填空（4分）。

瞅

凝视

盯

瞥

1、楚王（）了燕子一眼，冷笑一下。

2、中尉（）了泊诺德夫人一眼，很不满。

3、泊诺德夫人（）着烛台喃喃自语。

4、爸爸（）着远方，想了很久很久。

十、阅读感悟。（22分）

草 船 借 箭

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、请写出下列人物特点。（2分）

周瑜：_________________________________

诸葛亮：_________________________________

2、写出下列词语的近义词。（4分）

才干——（）

妒忌——（）

推却——（）

惩罚——（）

3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

给 予 是 幸 福 的

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。

忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。

他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

5、写出下列词语的反义词。（2）

摇摇欲坠——（）

小心翼翼——（）

6、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”（3分）

这句话中的“置之度外”的意思是__________________________________________，这句话的意思是___________________________________________________________________ ____________________________________________________。

7、这篇短文表现了人物的什么品质？（2分）

___________________________________________________________________。

8、想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？（5分）

_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

十一、作文：（24分）

把一件令你最感动的事写下来。

要求：

1、感情要真是，催人泪下。

2、语句通顺，语言流畅。

3、中心突出。

4、字数不低于400字。

参 考 答 案

一、羞涩

侮辱 祭奠 私自 可怜

推辞

耐人寻味

无价之宝

二、推辞

鱼钩

陪伴

桥梁

准确

钓鱼

赔不是

高粱

三、语重心长

任劳任怨

垂头丧气

绞尽脑汁

雪中送炭

目瞪口呆

风雨无阻

完璧归赵

天造地设

四、1、A

2、B

3、D

4、B

5、A

6、A

五、1、《水浒传》是中国古代四大名著之一。

2、屋子里挤了十五个人。

3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜。

4、《草原》的作者是老舍。

六、1、你为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊吗？

2、她回答道，她不能呼吸，请帮助她！

3、老板钻进衣服里。

七、1、其修远兮，吾将上下。

2、生死之交。

3、巧用天时。

4、地满红花红满地

5、怪生无雨都张伞。

八、红楼梦——————曹雪芹

水浒传——————施耐庵

杨氏之子——————刘义庆

西游记——————吴承恩

九、1、瞅

2、瞥

3、凝视

4、盯

十、1、周瑜：妒才忌能

气量狭小。诸葛亮：神机妙算

料事如神

2、才能

讨厌

推辞

处罚

3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。

4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。

5、傲然屹立

马马虎虎

6、放在考虑之外；

只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。

7、舍己为人、大公无私

6.人教版三年级语文期中考试卷 篇六

()()()()

zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù

()()()()

二.汉字字形如画，我们就是小画家。相信你一定会在方格中作出最美的画。(8分)

洁 白 观 察 旅 游 准 备

炎 热 邮 票 推 测 拜 访

三、请给下面带点字的正确读音上打“∨”。(6分)

盛开(shèng chéng)几乎(jǐ jī)看守(kān kàn)

白发(fā fà)晃眼(huǎng huàng)朝霞(cháo zhāo)

四、模仿秀。(17分)

1、照样子写词语。(7分)

耍(玩 耍)城()锋()该()

要()诚()峰()刻()

2、照样子，写句子。(4分)

例：天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。

草地上开着花。

例：牵牛花吹起了紫色的喇叭。

秋风

3、我会填。(6分)

悄悄地()甜甜地()轻轻地()

好奇地()快活地()拼命地()

五、你一定是语言积累的行家，试试看吧!(6+4+3+4=17分)

1、按要求写词语。(4+2=6分)

(1)我会写4个有关“绿”的词语。(4分)

例：嫩绿()()()()

(2)我知道描写花的四字词语，如：“百花盛开”。我会写两个(2分)

()()

2、我会对对子。(4分)

秋月白，晚霞()。

()对云横，雨中山果落。()。

3、我喜欢积累有关读书学习的名人名言。我要写两个(4分)

⑴

⑵

4、古诗大本营：(3分)

萧萧梧叶送寒声，()。

()，每逢佳节倍思亲。

路人借问遥招手，()。

六、小嘴巴，会说话。(2分)

为大家介绍你的一项课余活动，看能不能引起大家的兴趣。

七、阅读(1+3+4+2=10分)

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤()，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症――死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。

1、写出本文中你最想积累的一个词语：(1分)

2、这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的()，班上的老师得知后，以研究()为名，安排全班的同学戴着帽子来()，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。

3、从哪些词语(一个即可)可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情?。(友情提示：从三、四自然段找)

教室门口：

走进教室：

4、通过这篇文章我们明白的道理是什么?请把正确答案的序号填在()里。

① 我们上学都要带帽子;② 老师的话我们要听;③ 生活中要学会友善地对待别人。

八、作文(30分)

同学们现在正是金秋时节，我们已经看见了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的快乐。让我们拿起手中的笔描绘美丽的秋天。

7.人教版五年级期中考试语文试卷 篇七

（2015-2016学第二学期）

期中考试已经结束了，为了加强以后的教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次期中考试做个简单的分析：

一、试卷分析：

（一）参考人数38人，男生14人，女生24人，平均分是67.7,及格34人，及格率89.19%。最高分87分，最低分7.5分。

（二）试题类型

试题共分为七个大题，考试时间90分钟，总分100分。基础知识、积累运用、阅读分析、作文尽在其中。第一大题，拼出水平（看拼音写词语），占分8%；第二大题火眼金睛，占分10%；第三大题是精彩回放，占分8%；第四大题是积累运用，占分8%；第五大题是魔术变变变（按要求编句子），占分6%；第六大题是阅读鉴赏，占分25%；第七大题是作文擂台，占分35%，从试题的比例来看，本次试题综合检验了学生的基础知识、阅读理解和写作能力。

（三）答卷分析

1、第一大题，拼出水平（看拼音写词语），占分8%（1）考点：这个题主要考察生字词。从学生们的答题上看，基础还是不够牢。严峻好些同学写成了严俊。

（2）失分原因：有几个学生没有分清形近字导致失分；也有个别学生由于不会拼拼音导致失分。

改进措施：在平时的教学中，注重分析教学的同时，不能放松对生字词的指导和训练，勤抓勤听写，保证学生扎扎实实地完成语文学科的每一步学习。

2、第二大题火眼金睛，占分10%（1）考点：这个题主要考察一词多义、字的笔画顺序。从学生们的答题上看，基础还是不够牢。弹无虚发的虚和座无虚席的虚意思搞不明白。（2）失分原因：大多数学生学的太死，不能灵活运用导致失分；也有个别学生由于平时积累词语较少导致失分。

改进措施：在平时的教学中，让学生亲自动手查字典，难写的字，讲过后找个别学生在黑板上书写，培养学生善于发现错误的眼睛和善于动手的态度。

3、第三大题是精彩回放，占分8% 考点：课文背诵默写的考察，学生做得可以，错误率很低。

4、第二部分积累运用，分别考察了 日积月累、古诗句、词语积累、选词填空。这部分学生对背诵的名句不能灵活运用、词语积累太少。、第五大题是魔术变变变（按要求编句子），占分6%（1）考点：主要考察学生们缩句、夸张句、转述句的掌握。（2）失分原因：缩句找不准关键词。改进措施：以后多找一些例子进行专项练习。6、第六大题是阅读鉴赏，占分25%（1）考点：主要考察学生们的阅读能力和理解、分析概括能力。（2）第一篇做得更好，答案基本在文章中能找到。其中，第三问找出“善问”的要领，很多学生就想当然只找对一半，导致失分。

第二篇学生失分较多，尤其是第五题叫学生写有什么感想，很多学生就卡住了不会写。可见，学生们的课外阅读能力还很薄弱，就这篇文章来说理解的不是太好，不知道结合上下文理解，这是小学阶段的一个难点，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。

改进措施：在期末复习中，注重理解能力的培养，以及应试能力的训练。多做多讲多练还是可以看到成效的。引导学生自觉积累阅读教学常用的语言，学会用规范的又极富于个性书面语言来叙述，相信经过一段时间的训练，我们的学生一定会有更大的进步，也会形成较大的潜能。7、第九大题是二选一的作文。

（1）考点：第一个要求写《詹天佑》的读后感，选这一题的只有两个人，存在的问题不大。

（3）第二个作文是半命题作文，要求选择合适的词语，补充完整题目，然后作文。

（3）失分原因：绝大部分学生都能认真审题。个别学生写出来的文章没有吸引人眼球的段落，失分较高。个别同学的书写态度不认真也导致失分。

改进措施：写作的水平较全面的反映着一个学生语文基础知识是否扎实，是否具备较高的语言写作能力。平时的训练中我要多进行审题训练、叙事训练、写景训练等，可一题多练、多写、多改。

二、学生答题情况分析

纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。（1）词语积累不够。

学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

（2）综合能力薄弱。

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累语句的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。

（3）逻辑思维能力欠佳。

本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。

四、教师教学情况分析 教学中的得与失：

从我班学生答题情况看来，至少有以下几点值得我欣慰和自豪。因为它认可了我的劳动，充分展现了辛勤劳动的成果：

1、学生已能够比较熟练的运用钢笔来写字，而且卷面整洁，涂抹痕迹比以往少了很多。可见孩子们很重视期中考试，态度认真。

2、拼音填词语这道题大部分同学答得既正确又工整。这反映了我在平时的教学中，注重分析教学的同时，也没有放松对生字词的指导和训练，勤抓勤听写，保证学生扎扎实实地完成语文学科的每一步学习。

3、薄弱环节

（1）第一大题几个小题有个别学生做的欠准确，一是由于没有认真思考，二是由于熟练程度欠佳，说明平时练的力度不大，在今后的教学中应该有针对性的对学生进行严格训练。

（2）学生的阅读能力有待提高。语文学科要培养能感悟、会理解、有思想、善交流的人是语文学科的主要任务，而语文学科这一重要任务得以完成的好坏的标志之一就是语文阅读能力的高低，试卷中阅读部分短文，学生表现出的理解、感悟、积累体验能力都有一定的差距。

（3）要注重对学生进行语文学习习惯培养。如字迹工整、认真。在考试中，很多的错题者都是因为没有审清题的要求、没有认真读题。

8.人教版二年级上册语文期中考试卷 篇八

闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。

二、看拼音，写词语。(24分)

zhuī zhú lú zhào jī chǎn pán xuán

nán wàn yán jiū yǒu shàn xiāo chú

hē shuǐ zhuàn dòn rón yì zuǐ b

三、字母乐园。(10分)

Y 、R、A 、E 、X

1、按音序排列上面的字母，应当是 。

2、你能按顺序写出他们的小写字母吗?______________________。

四、照样子，写一写。(15分)

例：(宽阔)的海洋 一(片)树叶 长 张 (张开) 好(坏)

( )的乐曲 一( )翅膀 交 ____( ) 首( )

( )的节日 一( )野菜 申 ____( ) 难( )

( )的羽毛 一( )台阶 余 ____( ) 得( )

五、照样子，写句子。(8分)

1、同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。下课了，同学们在校园里玩，他们有的

，有的 ，有的 ，多开心呀!

2、小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦!”(用“已经”写句话)

六、背背填填。(14分)

1、踮起_________儿走进____________的_____________，我们把一株紫丁香栽在______________窗前。

2、小鹰跟着老鹰学飞行 ，它飞到了____________的上面，飞到了_____________的上空，觉得自己会飞了。可是，它一抬头，只见白云上面还有几只鹰在___________呢! 学了这个故事你想到哪些成语?

3、蚕吐丝，蜂酿蜜。____________，______________。

4、《静夜思》写了_____________的夜晚，远离家乡的人望着天上的月亮，想念_____________。李白在诗中写道：

“_________________________，低头______________________。”看出了他的思乡之情。

七、课外延伸。(14分)

1、这些古诗你还记得吗?请连一连。(4分)

少小离家老大回 一片孤城万仞山

黄河远上白云间 乡音无改鬓毛衰

儿童相见不相识 春风不度玉门关

羌笛何须怨杨柳 笑问客从何处来

2、阅读理解。(10分)

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。夏天的树上，挂满肥(féi)肥的叶片。秋天的树上，树叶涂(tú)满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎn)。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄(jì)给你，寄给我，寄给大家。

(1)这一段话共有_______句话。(1分)

(2)一年有 ______、______、______、______四个季节。(4分) (3)春天的树上，芽瓣是 __________;夏天的树上，叶片是____________;秋天的树叶颜色有___________ ;冬天的树下，落叶变成__________。(4分)

9.人教版五年级期中考试语文试卷 篇九

二、镌刻(juān ) 瘦削(xuē) 扁舟(piān)

阻挠(náo ) 塑料(sù) 挫折(cuò)

三、和蔼 庞然 行色 悬崖 起伏 一斑

四、1.依然 2.居然 3.果然 4.突然

五、1.桑娜补帆。

2.索溪峪的美景使我们流连忘返。

3.小芳对我说，请帮她拿本书。

4.桑娜怎么能看着孩子和死去的西蒙睡在一起?

5.他不是一个不听话的孩子。

六、1.桑娜和渔夫 残疾青年 苏珊

2.说明 地球的渺小 自然资源有限 目前人类无法移居 只有一个地球 珍惜资源保护地球

3.纤毫必偿 时刻不易

4.落红不是无情物

5.何人不起故园情

七、答案能紧扣题意酌情给分。

九、(一)1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。

2.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

体会到了詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人民志气的爱国之心。

4.(1)一丝不苟、高度负责

(2) (精密)(周密) (周密)(精密 )

5、他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。

6、为中国工程师争一口气，给藐视中国的帝国主义一个沉重的回击。

九、(二)1.搏、奈、豪、影

2. 细致、永恒

4.在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

5.作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。

6.【改题标准】表明你的观点，引述作者观点(得1分)、结合自己读书经历论说自己观点、语言通顺(1分)。

九、作文评分标准

A等(27―30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等(24―27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C等(18―24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1―2分。

10.人教版五年级期中考试语文试卷 篇十

七年级语文期中考试试卷

全卷120分。考试时间120分钟。

一、基础运用（24分）

1.根据要求默写古诗文。（10分）

⑴《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的情景的诗句是：

⑵有约不来过夜半。(赵师秀《约客》)

⑶春潮带雨晚来急。（韦应物《滁州西涧》）

⑷《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：。

⑸马上相逢无纸笔。（岑参《逢入京使》）

⑹《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：。

⑺，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

2.请根据拼音在下列各句中括号内填写合适的词语。（4分）

（1）不必说碧绿的cài qí（），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。

（2）忽然教堂的钟声敲了十二下。qí dǎo（）的钟声也响了。

（3）那是中华民族rân rãn zǎi gē（）的时代，是有亡国灭种的危险的时代。

（4）他时而激情满怀，时而yì fân tián yīng（）。

3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）(3分)

A.西方人看中国人用筷子感到不可理喻。．．．．

B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。．．．．

C.勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。[来 ．．．．

D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。．．．．

4.下列句子中语病修改错误的一项是（）(3分)

A.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。(把“解决并发现”改为“发现并解决”)

B.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（“关键”一词太绝对，要把“关键”改为“重要因素之一”）

C.大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。(句中“阅读”一词与 “精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质。)

D.因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。（事实上，不是“诱惑”“无法”，而是“现代人”“无法”，将“无法”一词移至“现代人”之后。）

5.据语境，仿照划线句子，接写两组句子，构成语意连贯的一段话。（4分）

真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；，。

二、阅读（46分）

（一）孙权劝学（10分）

初，权谓吕蒙曰：‚卿今当涂掌事，不可不学！‛蒙辞以军中多务。权曰：‚孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。‛蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‚卿今者才略，非复吴下阿蒙！‛蒙曰：‚士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚

乎！‛肃遂拜蒙母，结友而别。

6.下列加点词意义和用法都相同的一组是：（）（3分）

A但当涉猎但闻燕山胡骑鸣啾啾B自是指物作诗立就蒙乃始就学 ．．．．

C 即书诗四句孤常读书D其诗以养父母、收族为意蒙辞以军中多务 ．．．．

7.翻译句子：（4分）

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（3分）

8.文章详写孙权劝学的过程和鲁肃与吕蒙的对答，而略写了吕蒙是如何学习、如何进步的。为什么要这

样处理呢？（4分）

（二）望洋兴叹（9分）

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为．

尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：‚野．．

语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。‛

9.解释加点词语的意思。（2分）

以：（）至于：（）

10.下面句子翻译正确的一项是（）（3分）

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。

A.我曾经听说有人认为孔子的见闻少，并看不起伯夷的义的人，起初并不相信。

B.我曾经看见过少年孔子的事，看不起伯夷的义，我现在开始不相信了。

C.我曾经听说有人认为孔子的见闻少，并看不起伯夷的义的人，我现在开始不相信了。

D.我曾经看见过少年孔子的事，看不起伯夷的义，起初并不相信。

11.从河伯前后态度的变化中，我们明白了什么道理？（4分）

（三）闻一多先生的说和做（10分）

‚人家说了再做，我是做了再说。‛

‚人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。‛

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，‚望闻问切‛也还只是在‚望‛的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得‚一月不梳头‛。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‚漂白了的四壁‛。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先‚说‛，但他‚做‛了。作出了卓越的成绩。

‚做‛了，他自己也没有‚说‛。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部‚校补‛赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‚说‛。他又向‚古典新义‛迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了‚何妨一下楼‛的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

12.体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。（4分）

13.为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。（3分）

14.“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？（3分）

（四）最好的老师（17分）

（1）当汤普生夫人站在五年级学生面前时，她撒了一个谎。像绝大多数老师一样，在第一次面对学生时，总是告诉孩子们，将对他们一视同仁。

（2）但事实上，这是不可能。比如，汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排那个名叫特德的小男孩。汤普生夫人注意到这个孩子很乖张，与其他孩子合不来；他总穿着一身脏兮兮衣服，似乎从未洗过澡。他的学习也很不好……每当汤普生夫人的目光落到特德身上，她就会不由自主皱眉头。

（3）一天，校方要求汤普生夫人必须阅读班上每个孩子的档案。她把特德的那份抽了出来，放在了最后。然而，当她读到这个孩子的评语时，她感到前所未有的震撼。

（4）一年级的老师这样写道：‚特德是一个聪明的孩子，作业整洁而优美，很有礼貌……总是给大家带来欢乐。‛二年级的老师写道：‚特德很优秀，同学们都很喜欢他。但这孩子很不幸，他妈妈的病已到了晚期。家庭生活对他而言，将是一场考验。‛三年级的老师写道：‚妈妈的死给他很大打击，虽然他试着尽最大努力，但他的父亲对这些毫不在意。如果不采取措施，那会毁了他的。‛四年级的老师写道：‚特德对学习不感兴趣，他孤僻内向，没有朋友，有时还在课堂上睡大觉。‛

（5）直到这时，汤普生夫人才意识到问题所在，她为自己感到羞愧。圣诞节来临，孩子们都送来了精致、漂亮的礼品，煞是惹人喜爱，特德也送来一份，不过是用一张包装食品的旧褐色包装纸包裹着的。如果在从前，汤普生夫人会不由自主皱一下眉。而现在，汤普生夫人却感觉心中沉甸甸的。

（6）当汤普生夫人把特德的礼品打开时，她感到一阵心痛。里面是一只缺损了的人造水晶手镯，和一只装着小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子们的嘲笑中，汤普生夫人当即把手镯戴上，惊叹道：‚多美的手镯呀！‛随后，她又把特德送的香水洒在手腕处——汤普生夫人的举动止住了孩子的笑声，全场鸦雀无声。

（7）那天放学以后，特德一反常态待了很久，仅仅为了和汤普生夫人讲一句话。他说：‚老师，今天你的样子，和我妈妈一样，她常常像你那样，闻我送给她的香水。‛

（8）孩子走了以后，汤普生夫人哭了至少一个小时。从这天开始，汤普生夫人的教师工作多了一项内容，用不同的方式鼓励、诱导孩子们。汤普生夫人对特德给予特别的关注。现在，只要和他在一起，他的思维好像一下子活跃了起来。她越是鼓励他，他的反应就越敏锐。

（9）学年结束时候，特德已经成为班上最聪明孩子中一员。不过，汤普生夫人‚一视同仁‛的诺言始终没有兑现——从前，特德是她的‚弃儿‛，现在则成了她的‚宠儿‛，一年以后，她在自家门缝发现了一封信。是特德写的，在信中，特德告诉她，她是他一生中遇到过的最好的老师。

（10）六年过去了，汤普生夫人收到特德的第二封信，他写道，他已经高中毕业，在班上名列第三。转眼又是四年，汤普生夫人再次收到特德的信。特德说日子很艰难，但他顽强地抗争着，很快他就要以最优秀的毕业生身份离开学校。第二个四年过去后，一封信又不期而至。不同的是，这一次特德的署名稍稍长了一点，前面冠以医学博士的字样。虽然特德每次来信的内容不尽相同，但每次他在信中都会对汤普生夫人说同样的一句话：你是我一生中遇到的最好的老师。故事还没有结束。就在那年春天，汤普生夫人又接到一封来信。特德说他遇上了一个好姑娘，并且快要结婚了。他想知道汤普生夫人愿不愿意在他结婚那天，坐在新郎母亲通常坐的那个位臵上。当然，汤普生夫人答应了。

（11）就在那一天，汤普生夫人特意戴上那只缺损了的人造水晶手镯，喷上那只玻璃瓶里的香水。他们拥抱在一起，特德在汤普生夫人耳边轻轻说道：‚谢谢您对我的信任，汤普生夫人。是你让我意识到自己很重要，并明白了自己的确可以非同一般。‛

（12）汤普生夫人含着泪花，大声说：‚你错了，特德。你才是那个教我意识到自己很重要的人。在未遇见你之前，我根本不知道怎样教我的学生。‛

（13）此刻，一股暧流淌过了在场每个人的心田。

15.文章第1段说汤普生夫人“撒了一个谎”，为什么这样说？（3分）

16．看了学生档案后，“汤普生夫人才意识到问题所在，她为自己感到羞愧。”请根据文意回答：特德的问题在哪里？汤普生夫人为何会感到羞愧？（4分）

17．自从汤普生夫人给了特德特别的关注以后，她一共收到特德五封信，这些信在文章的内容和结构上分别起了什么作用？（6分）

18.第6段和第11段，两次写到汤普生夫人戴手镯和喷香水，分别体现人物怎样的内心情感?（4分）

三、作文（50分）

当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个坚持的理由；当你身处困境孤独无助时，请给自己一个微笑的理由，当你驻足巅峰傲然得意时，请给自己一个冷静的理由„„

请将题目“给自己一个的理由”补充完整，并以此为题写一篇不少于600字的文章。要求：①要写出真情实感。②要避开真实的人名、校名和地名。③书写规范、卷面整洁。

附加题（10分）

这一天，她正跪在那里虔诚地向上帝祷告，姥爷闯了进来，吼道：

‚上帝来了！老婆子，着火了！‛

‚什么？啊！‛

姥姥‚腾‛地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。

‚叶芙格妮娅，把圣像像下来！

‚娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！‛

姥姥大声地指挥着。

姥爷则只是在那里哀号。

我跑进厨房。

向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。

雅可夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：

‚是米希加放的火！他跑啦！‛

‚混蛋，你放屁！‛

姥姥大声申斥着他，出手一推，他几乎摔倒。

染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。

寂静的黑夜中，无烟儿的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！

黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。

白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染房。

突突、嘎吧、沙沙，哗啦，各种各样奇异的声音一刘奏响，大火把染房装饰成教堂的圣壁，吸引着你不由自主地想走过去，与它亲近。

我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，吐噜吐噜地走上台阶。

门外的景象实在太让人震惊了：火蛇乱窗窜，啪啪的爆裂声和姥爷、舅舅、格里高里的叫喊声响成了一片。

姥姥头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着：

‚混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！‛

‚啊，格里高里，快拉住她，快！

‚哎，这下她算完啦……‛

姥爷狂叫着。

姥姥又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。

‚老头子，快把马牵走！‛

姥姥哑着嗓子叫喊：

‚还不快给我脱上来，瞎拉，我都快着了！‛

格里高里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。

舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。

姥爷在忙着往姥姥身上撒雪。

姥姥把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：

‚各街坊邻居，快救救这大火吧！

‚马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！

‚来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！

‚格里高里，快！

‚雅可夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！

‚各位各位，行行好吧，上帝保佑！‛

姥姥的表现就像这场大火本身一样特别好玩。

大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮。

她东奔西跑，指挥着所有的人。

1.全书中，外祖母平常主要表现为慈爱、忍让、宽容、聪明、善良。选段展现了她不同平常的什么特点？请列举选段外能印证这一特点的另外一个情节。(3分)

2.为了突出外祖母的形象，选段主要用了哪些方法来表现？（3分）

3.以孩子的眼光描述有什么表达效果？请结合选段谈谈。（4分）

一、基础积累。

1.⑴荷笠带斜阳，青山独归远。⑵闲敲棋子落灯花。⑶野渡无人舟自横。⑷此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。⑸凭君传语报平安。⑹朔气传金柝，寒光照铁衣。⑺夜发清溪向三峡

2.菜畦祈祷任人宰割义愤填膺

3.A

4.B

5.示例：一颗飞鸟嘴里跌落的松籽，竟能苍然扎根于高山巨岩之中；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样的湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海洋中似的自由遨游。

二、阅读

6.A

7.读书人（有才能有志向的人）分别几天，就要重新另眼看待，长兄认清事物怎么这么晚呢？

8.文章围绕“劝”字展开，因此详写劝的过程和劝的结果，略写学习的过程。

9.以为到了

10.A

11.河伯开始的时候自满自得，后来见到了广阔无边的北海，知道了自己的浅薄，感到惭愧。（2分）从中我们可以认识到山外有山，楼外有楼，不要满足现状，要开拓视野，增长见识。（2分，大意即可）

12.向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思

13.选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况

14.严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品

15.因为她告诉孩子们，将对他们一视同仁，可事实上她很不喜欢特德。

16.由于家庭的变故，特德的成长受到很大的影响，由一个好学生变成“问题”学生。自己不了解学生，对学生心存偏见，缺少主动关心。（特 德本是一位优秀的学生，只是母亲的去世给了他沉重的打击，加上父亲对他又不闻不问，以致他破罐子破摔。汤普生夫人为自己不了解特德的真实情况就歧视他而羞愧，她为自己对学生有偏见、成见而缺乏关爱之心而后悔。两种答案都可，意思对就行。）

17.①内容上，表明了老师的教育是成功的。反映了特德自从得到汤普生夫人的鼓励和关爱后，找到了自信，获得了新生，成为出类拔萃的学者，遇上了志同道合的爱人的过程，从而说明对学生一视同仁以及关心、鼓励是何等的重要。②结构上，丰富了文章的内容，深化了文章的主题。（意思对即可）

18.第一次：给特德以心灵的安慰，同时提高他在同学心目的地位，恢复他的信心。

第二次：表达了汤普生夫人愿意以母亲的身份参加特德的婚礼，表达了汤普生夫人对特德的爱，流露出了自己和特德的母子之情。

附加题

1.选段表现了外祖母果断、刚强的特点。(1分)能体现这一特点的情节还有用隐忍宽容的态度面对外祖父的毒打、在儿子和丈夫为争夺家产爆发的争斗中挺身而出保护儿子等情节。(2分，一个情节即可)

2.一是正面描写外祖母在救火现场的语言、动作；二是通过外祖父、舅舅等人怯懦、素手无策的表现反衬外祖母；三是通过救火现场的情景描写来渲染烘托。

11.人教版五年级上册数学期末考试卷 篇十一

一、填空题。（每题1分，共20分）姓名：

成绩：

1、比A的5倍多y是（）。当A是1.5，Y是2.5时，结果是（）

2、一个三位小数，如果取它的近似值保留两位小数是6.87，这个最大三位小数是（）。3、225.22525…这个循环小数还可以写成（），保留两位小数约为（）。

4、根据0.75×1.24＝0.93，直接写出下列各式的积： 7.5×1.24＝（）

75×12.4＝（）

0.75×124＝（）

75×124＝（）

5、一个平行四边形的面积是120平方分米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方米。

6、把3个红球和7个黄球同装在一个箱子里，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大一些。摸出红球的可能性是（）。

7、一个三角形高不变，要使面积扩大3倍，底要扩大（）倍。

8、下图是由6个面积是1平方厘米的正方形组成的，三角形C的面积是（）平方厘米，三角形A、B、C的面积和是（）平方厘米，空白部分的面积是（）平方厘米。

A

B

C 9、2.45时=（）时（）分

5平方米15平方厘米=（）平方分米

10、一本书78页，小明每天看x页，看了4天，还剩（）页没看，当x=18时，还剩（）页。

二、相信你能做出正确的选择！(每题2分,共10分)1、13除a与b的和，商是多少？列式为（）A、13÷a+b

B、13÷(a+b)

C、(a+b)÷13

2、第一个因数（0除外）扩大10倍，第二个因数（0除外）缩小到原来的

1100，积（）。

11A、扩大10倍

B、缩小到原来的100

C、缩小到原来的10

3、等底等高的两个三角形（）。

A、形状相同

B、周长相等

C、面积相等

4、与方程3x+8=68的解相同的是（）A、12x=360

B、8+2x=68

C、15x=320-x 5、0.47÷0.4，商是1.1，余数是（）。A、3；

B、② 0.3；

C、0.03

三、擦亮眼睛，辨别正误。（每题1分，共5分）

1、循环小数是无限小数。

（）

2、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。

（）

3、边长是4cm的正方形，周长和面积相等。

（）

4、一个整数除以小数，商一定比这个整数大。

（）

5、含有未知数的式子叫方程。

()

四、仔细计算，别出差错哟！

1、直接写得数。（5分）

10÷0.01=

0.22+0.8=

10-2.05=

3.5×0.4=

4÷0.25=

0÷19.8=

0.2×0.05=

0.6×1.5= 1.36+2.87+3.64=

1.8×0.4×0.25=

2、递等式计算（能简算的要简算）（12分）

(1)、4.65-2.55-1.45

(2)、6.4÷(0.3×2＋0.2)

（3）6.5×99

(4)、2.2×0.25+2.8×0.25

3、解方程。（12分）

⑴、1.4x+9.8=22.4

⑵、2(x-3)=11.6

⑶、13x-x=144

⑷、68-4.4x=24

五、列式计算。(6分)

1、一个数的3倍与它的6.5倍的和是2.85，这个数是多少？

2、比5.6的2倍还多1.5的数是多少？

六、活学活用，解决问题。（每题6分，共30分）

1、学校航模组有39人，比电脑组人数的2倍少7人。电脑组有多少人？（用方程）

2、妈妈买了苹果和梨各要2千克，共用10.4元，梨每千克2.8元，苹果每千克多少元？

3、一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。后来改进了制作方法，每个只需3.6元的材料。原来准备做180个毛绒兔的材料，现在可以多做多少个？

4、一块平行四边形的广告牌，底是12.5米，高是6.4米，如果要油漆这块牌子，每平方米用油0.6千克，需要多少千克油漆？

5、妈妈的年龄是小明的3倍，妈妈比小明大24岁，小明和妈妈分别是多少岁？

6、学校图书馆的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形地砖铺地，100块够吗？

7、五1班有班会费24.2元，同学们买废品又得到16.4元，用这些钱可以买7本《少年科技》，或者可以买14根跳绳，一本《少年科技》多少钱？一根跳绳多少钱？你还能提出什么数学问题并解答？

12.人教版五年级期中考试语文试卷 篇十二

()()()()

二、我会给多音字组词(5分)

牌()煤()折()均()辟()

脾()媒()拆()钧()劈()

三、按要求，写成语(6分)

若()若现 随()而安 绿树成()()不可惜

柳()花明 鲜果()香 变化多()枝()花落

我能写两个含有数字的成语：

四、选择正确读音或词语，用“√”标出(4分)

1.雅鲁藏(zàng cáng)布大峡谷的美景，将永远被我收藏(zàng cáng)在心里。

2.那“鸟的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)确是鸟的天堂啊!

3.观众(陆续 连续)走进影剧院观看电影。第一场演完后，又(持续 继续)演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。

4.我在学习时，有错误就(改正 改变)，并不断(改善 改进)自己的学习方法。

五、按要求改写句子。(6分)

1.难道孩子们真的要离开巨人的花园吗?(改为陈述句)

________________ ____________

2.蟋蟀选择的住址()排水优良，()有温和的阳光。(补上关联词)。

3.蟋蟀在草地上鸣叫。(改为拟人句)

________________ ____________

六、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(4分)

1.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶写的。()

2.《鸟的天堂》里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。()

3.农历八月十八是一年一度的观潮日。()

4.今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。()

七、按课文内容填空(20分)

1、浪潮越来越近，犹如________________________________，_____________地飞奔而来;那声音如_________________，好像大地都被__ ______________(4分)

2、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_______ _______”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“_______________”啊!(2分)

3、本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______________》印象最深，因为________________________________。我喜欢的童话还有《____________》、《________________》、《____________》等。(5分)

4、叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么 _______，没有 _________起来的，也不留一点_______。(3分)

5、对联“绿水本无忧，因风皱面;___________，_________________”使用的修辞方法是_________。(3分)

5、________是法国著名的昆虫学家，他创作的《 》既是一部严肃的科学著作，有事一部优秀的文学作品。(2分)

6、，十月芙蓉正上妆。(1分)

八、阅读短文，回答问题。

(一)(9分)

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应(yīng yìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.在文中加粗字的正确读音下面画“√”。(2分)

2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。(1分)

3.按文中内容填空。(6分)

(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的”是写了鸟的______________。

(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是____________________，而是_________________________。

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂””加了引号是因为________;第二个没有加引号是因为________。(把序号填在横线上。)

①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

(二)(12分)

当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。

有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。

()这个故事像我们的生活，()我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。

1.请给短文加个题目。(2分)

2.在文中的括号里填上合适的关联词。(2分)

3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。(1分)

4.为什么小鸟比鹰飞得还要高?在文中用横线画出相关句子。(2分)

5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是。(2分)

6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢?(3分)

________________________________________________________________

九、习作(30分)