2010—2011学年第一学期远程教育工作总结

2010—2011学年第一学期远程教育工作总结（共11篇）

1.2010—2011学年第一学期远程教育工作总结 篇一

2010——2011学年度高二年级组工作总结

本期年级组工作在学校的正确领导下，坚持“着眼高考，细抓常规，狠抓落实，务求实效”的原则。以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体；加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力。以德育教育为核心，以培养学生综合素质为目的，全面提高学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时强化教师的角色意识，危机意识，质量意识，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作。

一、主要工作

1、班级建设方面

（1）始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。

（2）细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。学生行为规范的养成班级要周周讲，日日抓。重点落实学校政保处提出的“到班、到舍、到场的四查三保障”制度。

（3）强化安全教育，牢牢树立“安全无小事的意识”根据学生的心理特点、情绪状态，结合典型案例、安全常识，针对交通、疾病、食品、季节性问题有重点、有计划地展开主题班会，不断强调、不断落实。经过细心地安排部署，本期无重大安全事故出现。

（4）落实年级组跟班检查制度，年级组管理人员轮流进行早操、下午自修、晚休等时段的跟班检查，做好详细记录，发现问题及时和班主任进行交流沟通，以便于采取措施改善班风。

（5）坚持每大周初对上一周的班主任总结碰头会，以便于总结前期工作，安排下一周的工作，落实每月一次主题班会制度，有针对性的对学生进行安全教育、理想教育。有安排的召开年级组教师大会，统一思想，提高认识。

（6）具体结合各班实际和本年级组学生文化课底子薄弱的现实情况，正面宣传术科训练的重要性，一方面为学生指明发展方向，树立学习信心。另一方面为2012年高考奠定一定的基础。

（7）注重家校联合，本期曾在学校的整体安排下成功的召开了一次家长会，会议分年级组大会和班级小会两部分组成，大会从宏观角度全面细致，小会从情感角度形式多样，充分调动了学生、家长、教师的积极性，增强了教育合力。

（8）协调安排暑期补课的各项事宜，配合总务处进行教室、办公室的搬迁、安排，桌凳地调整，配合教务处进行资料数的发放，联系餐饮中心解决学生的就餐问题。

2，常规教学方面（年级组主要配合学校进行督促强化）

（1）．利用年级组会议进行宣传讲解、强调要求。增强教师的合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。充分发挥备课小组活动，在有经验老师的带动和安排下统一步骤，统一进度，避免各自为营，打乱仗、搞内耗的错误做法。

（2）为了及时摸清学生的底子，反馈情况，做好阶段性的总结反思，在第二学期开始进行了三次月考工作，有效地促进了教风和学风。

（3）配合教导处如实搞好教师考勤统计，及时进行请假教师的调课工作。做好课前候课制度的落实和检查。督促班主任对素质报告单和学籍表的规范化填写，做好成绩单的发放工作。

（4）做好暑期补课期间的教学安排，在学校的统一安排下，于7月号召开高三年级全体教师动员大会，会上学校领导明确了纪律，落实了责任，年级组会后又印发了相应的工作安排及补课课表。

（5）明确了高三阶段的工作思路。补课期间，各科都进入了全面的复习阶段，文化课方面主要是认真分析考点、研读考纲、把握进度、夯实基础、深入浅出、提高兴趣、扎实有序、务实高效，以一种“不抛弃、不放弃”的态度对待每一位学生。术科训练方面根据专业特色，在兼顾文化课学习的同时走“两手抓、两手都要硬”的路子，培养学生综合素质，以防止“单腿掉队”现象的发生。（今年体育生有30多人，美术45人，幼教60人，传媒23人，音乐6人。训练人数较往届有较大的突破，尤其是幼教和传媒，为明年的体育艺术上线人数的增加打下了基础。训练教师有较好的业务素质，也有较强的敬业精神优秀，相信他们不会辜负学校的厚望）准备在开学初召开教师大会以制定详细的备考复考计划，初步预计在明年三月底一轮复习结束，期间坚持月考和阶段性的模拟考试及各类调考。在四至五月份进行二轮复习，针对各科情况及学生实际查缺补漏。

（6）明确目标，重点培养，同时扶弱补差，做好踩线生工作，高考是选拔性考试，所以培养目标尤为重要，而在目标的培养上要考虑其综合因素，比如：成绩，情绪，习惯，纪律，品行等等。

二、本学期工作的主要特色及经验

1、定期召开班主任及高二全体教师工作会，随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故„„都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。

三、面临的困惑和不足

1、年级组管理中只有粗线条、方向性的职责，缺乏具体化、明晰化的细则，人格魅力的感染替代不了条例性的限制，管理缺少抓手。

2、高三体艺术科训练没有统一的整体性的计划和安排，以至在年年变动中制造了很多矛盾和意见，影响了整体效果。

３、部分教师缺乏责任意识和忧患意识，锐意进取、拼搏向前的精神不强，有一定的“等、靠”思想。缺乏对高中教学的整体思考和主动研究的精神。

４、高二期间由于各种因素普通班学生流失较多，影响了整体学生的学习信心，制造了一定程度的不稳定因素。

总之，面对2012年的高考，希望与困难同在，虽然困难还很大，但是我相信，只要全体高三老师，齐心协力，心住一处想，劲住一处使。我们有能力完成县局下达的高考任务，我们也有可能创造更好的成绩。面对2012年高考，我们年级组要调整思路，加强管理，为全体高三年级老师服好务。我也相信高三年级组的全体老师，既然接受了高三年级的教学任务，就已做好了准备，一定会发扬我校教师勇于承担，敢于吃苦，不计名利，不计报酬，乐于奉献的精神，为完成2012年高考任务做出自己的贡献。相信明年的六月，我们交给学校的是一分合格的答卷。

2.2010—2011学年第一学期远程教育工作总结 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.2010—2011学年第一学期远程教育工作总结 篇三

夏日炎炎正如我们对待工作的激情一般，热情似火。在新旧交替的各项工作中，我们将秉着一丝不苟的精神来完成各项任务，现将下学期的工作计划如下：

一、九月份

①迎新工作：每年迎接新生入学都是一份非常重要的事，也不例外，所以开学来的第一件大事就是和团委其他部门一起做好迎接新生工作。任酷暑难当，我们仍会恪尽职守，帮助新生能够顺利入学，尽快适应大学里的生活。

②招新工作：我部门将在10届新生军训期间，做好宣传工作，以及吸收大量优秀学子竞选我部门，将从中选出

二级机构成员和10位国旗班成员，为组织部注入新活力，新思想，为以后的工作能够顺利开展做好准备。

③二级机构成员的培训：紧接着招新以后的培训刻不容缓，机构成员尽快熟悉本部门各项工作，我们将细化工作各项流程，个人都充分了解。同时，在二级机构成员适用的一个月里，把一些简单的工作交友某些二级机构成员管理，让其二级机构成员总体来分配工作，具体细节让他们自己协调最后将工作情况汇报给负责人，可以考察各二级机构成员能力以及工作态度，尽快掌握各项工作的具体操作方案。

二、十月份

①团籍的转入，登记，团费的收缴以及团证的注册和补办是本月工当然今年 30人成为我部新一届让二级让每不仅随时保持饱满的热情，还可以让二级机构成员

作的重点，亦是难点，团关系的处理是个很仔细的工作，这就要求我们的成员细心谨慎的去处理好每项细节。

②展开每周支部活动：建议采取09级老生带10级新生开展活动，让新生明确政治学习与民主生活会的区别与规章制度，将两会一课活动的开展带入正轨。

③迎新晚会的后勤工作：迎新晚会我部门要进行会场场地安排，退场以及观看期间秩序的维持，确保迎新晚会顺利进行。

④团建联点的交接工作：由我部门成员或各系部成员以及

生的带领下，组织10年新生与各社区取得良好的联系，密切支部与社区的交流，加强两者之间的关系。

⑤全院团员，青年的统计：在各系部，支部的配合下，做好全院团员，青年的统计，及时的更新团组织系统，方便各信息传达到各团员，保证信息的流畅性，正确性。

⑥运动会期间，国旗班的工作：在运动会开幕时，国旗班要加强训练，提高各成员的素质，在开幕期间升旗时展现出非凡的风采。

⑦各检查的开展：例如降旗，团员文明礼仪的检查，资料的保管等。

三、十一月

①团干培训。每学期一次的团干培训我们必须要抓紧，不仅是级的，对于10级新生的要求更是严格，要让各团干在此次培训中都能受益匪浅。

②政治学习观摩的开展：为了各支部能更好的明白每周支部活动开展的意义，故组织各系部自主开展一次政治学习观摩，以此加强各支进、09级老09

部的组织能力。

③新团员的发展：一学期一次的新团员发展不仅是惯例，也是我院团组织注入新鲜血液的大好机会。为此，我们应严格入团程序，发展品行兼优的青年加入团组织。

四、十二月

①团干培训与政治学习观摩心得的上交。

②共青团支部手册的上交，通过共青团支部手册来反映出各支部活动的开展情况，掌握各支部的动态。

③各支部学期“两会一课”的总结上交，十二月各项工作也开始接近尾声，故我部门对各资料将开始进行收集，整理并存档。

“过程是坚实的，结果肯定美丽”我部门全体成员将不遗余力地去把计划做好，并将计划深入学生之中，多听同学的心声，有考虑，有选择的多搞活动，丰富大学课余生活，展现我院学生的精神活力。

院团委组织部

4.2010—2011学年第一学期远程教育工作总结 篇四

本学期的教育教学工作转眼间就结束了，在这一学期中我校的远程教育工作也取得了一定的成绩，为了总结经验提高成绩,现对远程教育工作做以下总结：

一、抓好远程教育工作管理，保证远程教育工作有序开展

为管理好远程教育工作，保证远程教育工作有序开展，我校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，信息技术教师和专职管理人员为成员的远程教育工作领导小组。根据学校实际，定出了我校远程教育发展规划，制定了《设备管理制度》、《资源接收管理制度》，有资源接收记录表，有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工，责任到人。对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等，作了详细的预算和安排。

二、加强校本培训，让人人都会利用远程教育资源

首先，调动教师积极性，让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校系村上学校，信息技术落后，教师的计算机操作水平不高的情况。我校利用每周一下午的教师会，对教师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教育资源。这样一来，我校教师人人都会计算机基本操作，人人都会调用远程教育资源。

三、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量

远程教育资源，要走进课堂、用在课堂，才能发挥资源优势，这是远程教育工作的核心。远程教育，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿，不进课堂，达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，提高教育教学质量，我们采取了一系列措施。

1、我们定时将所接收的资源公布，让所有老师和学生都能最快的接受最新资源。

2、结合教导处，要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教育资源进行备课，把远程教育资源与课堂教学有机结合起来，教导处定期检查。

3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动，并且要有班务工作记录。

4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源，使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容，教会学生使用互联网，从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。

5、这学期要求每位教师必须要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范课，探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏，纳入到教师个人的教学考核工作中，进行考核评比，与教师评职、晋升、评优直接挂钩，促使大家多用远程教育资源进行教学，不断提高教师运用远程教育资源的水平，进一步保证远程教育资源走进教学课堂，优化课堂教学效果，提高教学质量。

5.2010—2011学年第一学期远程教育工作总结 篇五

紧张而又忙碌的一个学期又要结束了，回顾一学期的教育教学工作，我们有收获，有荣耀，也有不足和教训。

这学期我们主要做了以下工作：

一、迎接山东省教学示范学校的验收。

为能达到省教学示范学校的验收标准，也为了能让我们的教育教学工作真正有一个大的提高。我们带领全体教师认真学习《山东省教学示范学校评估标准》，《山东省中小学管理基本规范》，《国家中长期发展纲要》，《山东省中小学课程设置标准》。按照这些标准，我们在我们的教育教学中一项一项地去落实，去改进，去完善。

1、为了保证开齐开足课程，我们把学校的课程设置及说明发到每个教研组，不仅仅是让老师们按表去安排课程表，更重要的是让所有老师都真正按课程表上课，不私自调课，不无故删课。

2、继续开展听评课活动。

为打造高效课堂，也为了资源共享，我们在假期就安排让每位老师准备一节精品课，开学后就以教研组为单位开始听课，后因时间变动，我们又进行了第二轮的备课，讲课，听课。所有的老师在紧张的工作中都得到了锻炼，更重要的是课堂教学水平都得到了不同程度的提高。

3、严格执行山东省统一的作息时间表。

为保证学生的身体健康，阳光大课间活动除因恶劣天气不能正常进行外，其余时间一如既往。另外，学校还举行踢毽子比赛，丰富师生的课余生活。

4、培养学生的读书写字的良好习惯。

为让所有的孩子都养成良好的读书写字的习惯，我们把每天中午1:40——2:00的20分钟时间作为全校练字时间，每个年级练相同的字，老师都要到班指导。为了提高孩子们的自信，从三年级开始，我们每节课前都让孩子们上台做自我介绍。通过一学期的训练，孩子们的书写大有改观，精神面貌也大有改变，大多数的孩子上课回答问题不再低着头，张不开嘴。在校园里见了老师也很有礼貌地和老师打招呼。这两项活动在以后的教育教学中我们要坚持做下去，而且要做得更扎实，更深入。

二、教师培养。

为让教师们更快地成长，我们除了不放过任何一个出门学习的机会之外。我们还号召所有老师积极参与省、市、区级开展的论文评选，课堂教学十佳评选、教坛新秀评选。经过老师们的努力和同事们的互帮互助，陈晓华、张玉峰、徐雪莲、杜华双、郭艳红、姜玲玲几位老师均被评为区“课堂十佳教师”。肖凤霞老师被评为“东昌府区教坛新秀”。

三、教科研工作。

为让老师们把教育教学中遇到的问题能更快更好地解决，动员所有的老师都进行小课题研究，结题后进行校内交流借鉴。

有课题的老师们根据研究计划都能积极主动地进行研究，撰写教科研论文，进行问卷调查，收集整理有关资料，撰写实验报告。

6.2010—2011学年第一学期远程教育工作总结 篇六

学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容，抓好艺术工作，素质教育才能得到全面的落实。我校本着全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路，把艺术教育工作作为学校的重要工作之一，扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。下面将我校本学期的艺术工作情况作个简单总结：

一、健全机构，加强领导

为了切实抓好艺术工作，我校健全了艺术教育工作的管理机构，成立了艺术教育工作领导小组。校长任组长，由艺术总指导主管艺术工作，教导处、总务处、大队部配合，艺术专职教师具体抓实施，各班主任协助工作，形成了艺术教育工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。

同时，把艺术教育工作列入《学校工作计划》，提上学校的议事日程，定期召开艺术工作会议，讨论研究艺术工作的措施和方法，确保艺术教育教学工作扎扎实实地按计划进行。

二、加强艺术工作的管理

加强艺术教学工作的管理，按国家规定开足开齐艺术课程，把艺术教学工作作为重要课程来抓。同时，加强艺术教学工作的督导检查。定期进行艺术类课程的备课、上课、活动等教学常规检查，并把检查结果与评优评先挂钩。领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体的指导。

学校组建专业训练队伍也是一如既往地开展好日常的训练工作。如合唱队、书画组、舞蹈队、健美操队、鼓号队等艺术类团队，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按计划扎扎实实进行。

三、取得的成绩

1、音乐教学稳步推进。学生音乐知识水平逐步提高，学习音乐兴趣浓厚。今年参加区级艺术单项比赛的学生有所增加，同时，也在声乐、舞蹈、朗诵、弦乐、打击乐、古筝的比赛中有8人分别获得三等奖；在一年一度的合唱比赛中，也获得了二等奖的好成绩。

2、美术教学成绩喜人。2016-2017全国少年儿童世界和平海报作品征集活动上海分展区比赛三等奖；2017年徐汇区中小学生美术、书法比赛绘画项目小学组二等奖和三等奖；2017年徐汇区中小学生“长桥杯”动漫大赛小学组二等奖和三等奖等。

当然，艺术教育工作事关学生健康成长，既是常规工作，又是长期工作，我们虽做了一些工作，但任重道远。我们将全力以赴继续做好学校艺术教育工作，确保学生身心健康发展，为创建和谐、平安、健康的校园做出应有的贡献。

7.2010—2011学年第一学期远程教育工作总结 篇七

发布人：信息中心 发布日期：2012-01-16 浏览次数：4351

本学期，我室根据国家、市中长期教育改革和发展规划纲要的有关精神，围绕新区教育“二次创业”中的“四化”建设大局，在“1+2+3=2”目标的指引下，坚持“问题导向”、“需求导向”和“项目导向”，积极推进第三轮督导方案的研制与实施，深化学校督导模式多元选择的实践探索，顺利完成预期的督导任务，为浦东教育二次创业提供了保障与支持。

一、工作目标达成情况

1．完成了星韵幼儿园、东方幼儿园等31所幼儿园和川沙中学的发展性教育督导工作，第二轮学校发展性教育督导评估工作基本结束。完成民办丰华高级中学等6所民办高中的教学工作现场督导工作。

2．第三轮学校发展性教育督导方案研制工作有序推进。完成金川中学、惠南二小等7所中小学校的试点工作，义务教育阶段学校督导方案即将完成，学前教育督导方案试行稿形成。

3．继续以课题研究、督导个案、专题学习、挂职锻炼等为抓手，做好督学人员专业发展。注重“特约教育督导员”和“人民教育督察员”培训与参与教育督导活动，推进兼职督学队伍建设。

4．推进任务单和完善督导流程，深化浦东教育督导网站建设，获得了上海市教育督导信息工作先进集体称号，日常工作管理效能得到有效提升。

二、主要工作实施情况

（一）深化学校督导模式多元选择的实践探索

1．曹锡康局长到督导室进行专题调研。2011年10月28日，曹局长对教育督导工作提出四点要求。一是从教育局、教育发展研究院和教育督导室三大马车的高度，深化督导理念，树立服务意识；二是从基础教育人才聚集高地出发，坚持“1+2+3=2”的督导理念，推进教育督导实践，创造性地开展工作；三是在区域教育督导实践中，坚持重在总结经验、重在揭示问题和重在解决问题，提升督导权威；四是根据教育均衡化、规范化、优质化和国际化的战略要求，在督导内容、督导方式和评价探索方面，进一步大胆思考、积极探索。

2．举行2010学年第二学期督导信息反馈会。2011年9月6日，会议重点向与会人员介绍课程领导力调研汇总情况和2010学年第二学期综合督导汇总情况。进才中学王从连校长代表被督导学校畅谈了接受督导后的体会，学校在积极落实督导报告中的改进建议，争取在高中国际化教育方面有所突破。东波幼儿园宋月莉园长结合实际介绍了幼儿园迎接督导的做法。上海市教育委员会督导办公室杨国顺主任出席会议并讲话。他首先谈了对督导反馈会的感受与印象，认为浦东教育督导工作具有引领与标杆作用、示范与辐射作用和监督与指导作用，本次反馈会具有目的性强、透明度高、整改措施实和着力点好等特点。同时，就提升校长课程领导力与校长共勉：打造有凝聚力的班子、建设有合作力的师资队伍、引领有想象力的教学改革和培养有创意力的后备人才。

3．进一步优化幼儿园发展性教育督导方案。重点是对督导指标进行了修订，在简化教育督导程序、优化教育督导工具和提升教育督导效能方面进行深入探索。其中，一级指标包括园务管理、课程教学、保健工作、队伍建设、幼儿发展和财物管理六个方面。同时，通过邀请有关专家解读浦东新区学前教育三年行动计划、召开基层园长座谈会等途径，对现有的督导方案进行完善，形成第三轮学前教育发展性教育督导方案。在此基础上，完成了星韵幼儿园、东方幼儿园等31所幼儿园的现场督导，并在2012年1月6日召开了专题反馈会，对下学期即将督导的24所学校进行了专题培训。

4．义务教育阶段学校发展性教育督导评估方案日益成熟。积极探索“均衡、优质”追求内涵发展式学校发展性督导模式，通过召开基层学校校长座谈会等途径，对其指导思想、指标框架、试点工作等进行了较为深入的思考，已完成了金川中学、杨思中学、秋萍学校、祝桥小学、惠南二小、泥城中心小学和周浦小学7所学校的试点工作，形成督导方案（试行稿）。该工作得到了国家教育督导团的高度认可，确定为国家中小学素质教育督导评估试点地区，已于2012年1月10日正式上报试点工作方案。

5．有序推进民办高中教学督导工作。根据教育局的总体安排，督导室组织市区专家组对10所民办高中开展了教学督导，目前已完成民办丰华高级中学、民办育辛高级中学、民办金苹果学校、民办常青学校、民办尚德实验学校和民办工商附中6所学校的现场督导，并在2011年12月30日进行了阶段性工作总结。

（二）深化督学人员专业素养整体提升工作

6．努力通过课题研究、督导个案、专题学习、挂职锻炼等途径，促进督学人员专业成长。深化青年督学赴基层学校挂职实践，民主推荐贾志同志为局后备干部，到进才中学挂职锻炼。2011年11月18日，召开义务教育阶段学校督导方案讨论会，大家进行了热烈的交流和研讨，在思想碰撞中形成共识，提出了很多有理论和实践价值的问题。召开市2011年督导课题负责人推进会，明确时间节点，并按时向上海市教育督导事务中心提交2010《学校督导模式的多元选择实践》课题结题报告。同时，积极与《教育测量与评价》杂志编辑部协调，确定2012年专栏策划，形成“督导需求”专题研究，为督导人员专业发展搭建交流平台。

7．探索浦东新区“特约教育督导员”和“人民教育督察员”参与学校教育督导机制。2011年9月27日，新区召开首次“特约教育督导员”、“人民教育督察员”培训及工作务虚会。进一步加大人民群众参与监督教育力度，邀请他们参与金桥幼儿园、川沙中学等学校的综合督导，并将6位同志的工作感想刊登在《浦东教育督导》2011年第6、8期上。同时，将这些情况向区人大、统战部、教育局等部门反馈，得到了有关领导的认可。

（三）深化日常管理工作

8．增强全室人员的凝聚力、荣誉感。提倡“讲团结、讲奉献、讲大局”，获得了浦东新区社会事业系统文明单位、浦东新区教育系统五好党支部等称号，正申报国家教育督导先进集体。同时，进一步完善任务单、教育督导工作流程等制度。制定《督导室关于实施工作任务单的暂行办法》（浦教督〔2011〕053号），目前已有26个任务单，强化全体工作人员责任意识。做好第20期青年干部带教工作。

9．做好教育督导宣传工作。进一步加强区教育督导网站建设，做好《上海教育督导简报》、上海教育督导网的信息上报工作，获得市教育督导信息报道2011年先进集体称号。根据民办高中、义务教育学校试点和学前教育的分学段反馈情况，印发3期《督导专报》。完成4期《浦东教育督导》出版工作。

10．根据市、区、局的安排，认真、及时地完成其他有关工作。主要包括：义务教育阶段学校招生、少先队、补课收费等专项督导；参与市义务教育均衡发展督导、考核与评估机制研究工作。

三、下学期工作的几点思考

2011学年第二学期是新区第三轮学校发展性教育督导实施的一个关键时期。教育督导室的工作重点要由现有的对督导方案的聚焦研制，转移到兼顾方案研制与实践探索并重阶段，其中督学人员的专业素养将成为重中之重的工作。如何做好专、兼职督学队伍的培训将成为必须重视的问题。同时，在实践探索中，必须要注重对学校进行现有督导方案思想的宣传，提升学校层面的认同度，也是方案是否达成预期成效的又一关键要素。就内部而言，根据上级人事部门的岗位设置工作推进要求，事业单位绩效工资改革必将推行。为此，有以下几点思考：

一是尽快形成第三轮学校发展性教育督导手册文本，包括高中、义务教育阶段和学前教育三个学段，为督学队伍培训和学校培训提供基础工作。

二是对督学人员专业水平在督导方案中的重要性高度重视，以参加国家素质教育督导评估试点为契机，以督导需求的研究为切入口，以教育测量与评价专栏为载体，以必要的物质奖励和精神鼓励为保障，提升大家的专业水平。

三是以教育署为单位，做好面上的学校宣传工作，为推进学校发展性教育督导工作营造良好的氛围。

8.2010—2011学年第一学期远程教育工作总结 篇八

工作计划

（2013-2014学第一学期）

一、指导思想

积极落实远教资源“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。紧紧抓住“整合”这个核心，努力调动教师应用远程教育资源的积极性，加强教师培训，切实落实“优质资源共享”的目标，提高学校教育教学质量。

二、主要工作目标

1、深入开展现代教育技术培训工作，通过培训让全体教师会使用远教设备教学，会利用远程教育资源开展常规教学。会对资源进行二次开发和利用。积极开展“班班通”教学活动。

2、加强远教设备、软件的管理和维护。

3、完善资料的收集和整理。

三、主要工作措施

1、做好资源的接收、下载、整理、归类、设备维护；教研组负责对其他教师的技术指导、授课，认真做好校本培训和校本教研工作，校本培训要使100%的教师会计算机的简单操作，会播放教学光盘，会使用远程教育资源进行备课和上课。

2、学校每周应用远程教育资源和“班班通”设备进行教育教学活动应达20课时以上；每学期每人自制课件不得少于1件；每位教师积极撰写教学经验总结或经验文章1篇以上。

3、作好远教室的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运 1

行。出现故障，及时上报并联系人来维修。

4、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和使用情况。

5、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实录。每学期校内课堂教学观摩与交流应达10课时以上，6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。

7、校园网站是学校的宣传窗口，应发挥其宣传效应。学校委派专人负责校园网站建设，明确网站负责人职责，不得上传虚假新闻或信息，应遵守相关的法律法规，正面宣传学校，树立学校的良好形象。

8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。

9、及时全面做好活动的记录和资料的收集和整理。

阿合雅镇中心小学

2013年7月

阿合雅镇中心小学现代远程教育教学

工作计划

（2013-2014学第一学期）

阿合雅镇中心小学

9.2010—2011学年第一学期远程教育工作总结 篇九

2014—2015学年小学第一学期家庭教育工作总结

家庭教育工作总结家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家庭教育工作总结。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：

一、每月制定家长作业及菜单。

为减轻班主任工作负担，由家庭教育指导站站长负责制定每月额家长作业及菜单并打印好下发相应年级，再由班主任分发学生家长完成。考虑到学生家长普遍为文化水平较低的外来务工人员，所以作业题型尽量简单、易懂，并加入人性化问题例如：元旦快到了，回顾过去一年孩子成长中最令你感动和高兴的事情是什么？对于明年您对孩子有什么期待？此类问题能让家长朋友回忆和孩子相处的点滴，发现孩子的进步，鼓励孩子做的更好。本学期一共制定四次家长作业，9月份家长作业由四、五年级家长作业完成，10月份家长作业由一年级完成，11月由六年级完成，12月份家长作业由二、三年级完成。如此一来，家长每学期只用完成一次家长作业不会觉得负担太重并且能更好的提升作业质量。面对我校特殊生源，如何能在保护家长教育热情的基础上，激发家长参与教育的热情我想不能操之过急，需要站在家长的角度上考虑问题。将一些活动、任务的数量、难度等降低一些，如此一来家长就会逐步参与，而只要参与到一系列的教育活动中来，孩子就是最大的受益者。我们的工作虽杯水车薪但定能愚公移山。

二、意见征集，保障活动顺利开展。

任何工作的开展都要依靠家长的参与，所以了解家长们的态度尤其重要。为此在每次家长作业或互动问卷中都会涉及对学校各项工作的意见建议。在整理意见建议中，发现有家长提出因工作原因，会议时间能否后移的问题。在了解过这是大部分家长意见后，我们对工作进行了及时的调整。2014年12月18日举行的家长委员会会议开会时间定在了下午6:00，会上讨论下周将要进行的家长代理班主任活动并对家长教子征文进行了评选，当一切结束时都快8点了，窗外万家灯火。虽然下班晚了但是看到家长们认真改着征文，心就暖了。如果能让更多家长参与到孩子的教育中来，下班晚又算得上什么。随后根据家长意见班主任交接会定在周一6:30分。这样做的初衷都是为了让更多家长能参与到学校管理中来，了解家庭教育的重要，最终使孩子们受益。

三、丰富活动，激发家长参与热情。

本学期除了在家长作业中进行创新，还在活动的开展中尽量丰富形式，使家长乐于参加到各项活动中来。本学期一年级进行了习惯养成的讲座，帮助一年级新生家长了解上学后孩子的变化，掌握一年级学生心理、生理变化，学习科学的方法对孩子进行各方面的教育。11月积极组织家长参加知心姐姐的培训活动，做好宣传工作，我校有5名家长参与了培训，收获了心理方面的科学知识。活动结束后，家长们纷纷表示希望今后多进行此类活动已帮助家长提升自身教育水平，帮助孩子平稳度过青春期。12月份，家长委员会会议召开，会议进行三项议题的讨论。第一项是就班主任节将要举行的家长代理班主任活动的安排。第二项是评选11月份开展的家长教子征文。第三项是就下学期将要开展的“陶园”养成教育的意见建议的征集。家长在会上畅所欲言，发表了自己的看法，这样有效的沟通，为后期工作的开展打好了很好的基础。12月23日进行了家长代理班主任的活动。由于有前期交接，家长们工作的开展非常顺利。一天工作下来，加深了家长对班主任工作的了解。家长们纷纷表示理解班主任的工作，也会将自己的感受与其他家长分享。最后、为优秀家长进行了表彰。本次的代理班主任活动，圆满结束。12月30日学校艺术节展演，特邀这些优秀家长进行观赏，家长们纷纷将自己观看到的演出照片上传学校家长群，班级QQ群，使更多家长了解到艺术节的成功，并且也以此为动力，吸引更多家长想要参加到今后的各项活动中，取得了良好的效果。

10.2010—2011学年第一学期远程教育工作总结 篇十

为适应新的教育形势，促进心理健康教育工作的有效开展，我校确定“以人为本、活动为主、学科渗透、家庭参与”的心理健康教育总体思路，创新观念，注重实践，从提高学生心理素质入手，大力推进心理健康教育，不但使学校成为学生成长的快乐家园，而且有效地促进了素质教育各项目标任务的落实。

一、以人为本，重视心育，创设良好的育人环境 1.领导重视，制度健全

学校领导高度重视心理健康教育工作，将心理健康教育纳入学校教育教学总体计划之中。精心设计、严密实施心理健康教育的各项工作，做到有计划、有经费、有负责、有督查、有考核、有总结，确保心理健康教育的顺利实施，营造健康、健全的育人环境。

2.落实场地，经费到位

学校完善心理咨询室建设，做好人员、经费和场所三落实。心理咨询室是学校心理健康教育的重要场所，我们对咨询室内进行精心布置，努力为学生提供一个宁静、舒适、轻松、赏心悦目的咨询环境。

二、转换角色，优化课程，发挥课堂的心育功能

1．充分发挥心理健康教育课的主渠道作用。学校要求班主任通过课堂教学，使学生了解了一定的心理学常识，懂得了认识自我、发现自我和发展自我的道理，培养起自信、自省、自控、自我调节的能力，实现优化心理品质的目的。作为实施心理教育的骨干力量----班主任，更是要对本班级中心理有异常趋势的孩子建立跟踪档案，以便及时发现有心理障碍的学生并进行疏导。

2．全员参与,通过学科渗透对学生进行心理健康教育。各学科教师结合本学科特点，充分运用教育心理学方法，使学生在课堂上受到良好的心理品质的教育。在备课过程中，各学科教师设计好心理健康教育的内容，在教学过程中，教师抓住每节课贯穿学生的心理行为，把心理健康教育渗透到教学的每一步骤和环节，有意识地、有的放矢地去培养和发展学生良好的心理品质。

三、开展活动，寓教于乐，营造健康的心育氛围

1.抓好阵地宣传，打造心理教育新平台。学校要求班级黑板报上开设“心理健康角”，丰富学生的心理健康知识，达到自育的目的。

2.开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生健康的心理。学校定期开展以心理健康教育为主题的讲座活动。受到了学生的欢迎。

四、重视学校社区家庭“三结合”，形成心育合力 1.将心理教育惠及家庭

学生的成长是系统工程，需要学校、社会、家庭三方的有机结合。学校把家长心理健康教育知识的普及作为整体工程的一个组成部分，定期召开家长学校，为家长进行免费心理咨询，深受家长的欢迎。

2.将心理教育辐射社区

学校将自身心理健康教育的优势辐射社区，积极参加社区的公益咨询，为社区家庭、居民提供心理服务。

11.2010—2011学年第一学期远程教育工作总结 篇十一

我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，得了较好的管理、应用效应。工作中，我们按照教育局的有关要求，不断完善教学设施，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育资源的充分利用，为学校的教育教学工作提供了有力的支持，取得了较好的效果。在运用资源的过程中，老师们尝到了甜头，从开始的“要我学，要我用”变为现在的“我要学，我要用”；学生们也尝到了甜头，感受到了外面世界的精彩。现将本期远程教育工作总结如下：

一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。

自从我校的远程教育工作开展以来，学校在经费紧张的情况下优先投入资金和人力物力进行环境和资源建设，增添了硬件设施，为教师们的教育教学和网上教研提供了平台和技术支持。面对大批接收资源，如果不让它应用到我们的教学中，那么远程教育工程就不能发挥它应有的效益。学校远程教育领导小组成员为了让教师了解资源，每周组织教师观看精心筛选的资源，让教师有更多的机会接触资源，了解资源，从而达到在课堂中运用资源的目的。

二、健全制度，严格管理，确保远程教学质量。

规范管理是远程教育的生命线，根据上级关于远程教育管理规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，先后制定了《远程教育管理制度》、《远程教育设备管理使用制度》、《计算机室管理制度》、《防火安全制度》、《远程教育资源管理制度》等，对设施管理、使用等方面提出了明确的要求，对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立，确保了设备管理规范、使用科学。使远程教育工作有章可循，做到了天天有人抓，时时有人管。

三、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研、校本培训活动。

为了有效地组织教师按照各学科教学计划听课、上课、学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。

（1）利用业务学习时间收看、播放优质课录像让广大教师观摩，感悟现代信息技术的美妙、舒心和魅力，激发老师对信息技术教育的向往。

（2）采用“一带多”、“一帮一”、“合作学习”等形式，充分利用课余时间对教师有计划的进行计算机培训，抓好从最简单的汉字输入、windows操作系统、电脑画图到能用word编制教案，用PowerPoint制幻灯片，制作简单多媒体课件等阶段性、螺旋式的提高培训。

（3）把计算机基本操作作为校本培训，把电教媒体公开课作为校本教研课题。

四、按时做好远程教育资源的接收和整理工作

为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行主要做了以下工作：、将所有技术资料装订成册；、对光碟、软件资料按要求进行妥善保管；、规章制度上墙；

4、将所有资料实行档案管理：《上级下达的文件》《计算机资料》《打印机资料》《电子文档》《计划总结》《组织教师收看IP卫星下载资源记录》《公开课和研究课记录》等。

6、每天早晨8：00准时打开电脑接收资源。

7、定期对电脑进行杀毒、维护；对下载的教学资源进行整理归类、刻盘储存。

五、今后打算

为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，培养2-5名骨干教师，不仅能熟练地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；开展多种形式的教学及教研活动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。

可以设想，随着我校远程教育手段的实施和应用，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我校的教育教学带来生机与活力，为实现“三个面向”迈出新的步伐。

一年来，我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但由于没有工作经验，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，加强对外学习，加强内部培训，更高效地利用远程教育设备学习先进的教育教学方法，扎实工作，大胆创新，使远教工作再上一个新的台

阶。