和老师一起植树作文

2024-09-26

和老师一起植树作文（精选6篇）

1.和老师一起植树作文篇一

老师和我们一起做游戏

“哈哈哈哈”从教室里传来了一阵阵欢快的笑声，这是什么声音?哦，原来是我们正在和老师一起玩游戏。游戏的名字叫做“这里让你笑开怀”。游戏的规则是老师先请一位同学表演一种笑，让其他同学猜他(她)表演的是哪种笑。老师首先请了最爱笑的欧丽曳，只见她走上讲台，搓了一下手，把嘴张得很大，嘴里发出“哈哈”的声音，还露出了两个可爱的小酒窝。欧丽曳刚走下讲台，同学们便开始猜测起来。有的说是傻笑，有的说是冷笑，还有的说是开怀大笑。最后，欧丽曳公布了答案，原来是乐开怀。我们大家都很失望。老师接着请了赵竹轩。只见赵竹轩快步走上了讲台，转身面向大家。她的左腿微微弯曲，双手向下垂直，嘴角向上翘了翘，便走下了讲台。大家又开始七嘴八舌地议论起来，所有的同学都说是微笑。正确答案就是微笑。大家异口同声地说：“耶!”

最后，老师请了一组同学来表演，他们表演的分别是傻笑、冷笑和讥笑。通过这个游戏，我们记住了很多关于笑的词语，大家都觉得意犹未尽，都希望再玩一次这个有趣的游戏。

2.我和老师一起流泪篇二

老师是个只有二十多岁的男青年，还是一个常常穿运动衫走进课堂的大孩子。他喜欢把臀放在第一排没人坐的桌子上开始眉飞色舞的讲解。女孩子们常常课后偷偷笑他“性感现臀式”的行为。

老师有一张并不是特别俊的脸，干净、明朗而天真，说话的时候，拉开两个嘴角，白白的牙齿就露了出来，整个脸都溢满了阳光。我们都说，老师的生命里只有春天。

他在课堂上的题外话常常从自己的个人生活和与个人生活有重要关系的一个女人讲起。

“我是个从农村走出来的人。父亲过早去世，留下我和母亲相依为命。所以在你们这个年龄的时候，也就是我的大学时光是人生中最苦最难忘的一段日子。每次放假，我都要和母亲一起没日没夜地干活。特别是掰玉米的时候，我要用几天的时间把玉米棒子全掰下来，那些玉米有几千斤，再担回家，走的全是曲曲折折的山路，有好长一段陡峭的石坡。双肩上的肉被磨烂了，我回到学校要几周才能好。”

“我母亲是一个像男人一样的女人。她挑着一大担玉米不歇息也能走好远的山路，她用喂猪崽挣来的钱把家打扮的漂漂亮亮。每次，她都教我要抬头挺胸做人，要努力学习。因此，在我的生活里，母亲是指南针，是指路灯；她不仅仅是一位母亲，同时也是一位父亲。”

听到这里的时侯，我心里酸酸的。我羡慕他有一个如此伟大的母亲。他母亲刚强、能干的高大形象深深刻在我的心里。同时，老师的苦、老师的累也让我在内心里深深地感叹他辛劳的过去。

但老师一直微笑着讲述他的故事：“一提到博士、硕士，母亲根本不是一个农村妇女的层次，比起一般的老师了解得还多得多……”他的脸是加了糖的苦咖啡，始终洋溢着丝丝甜。他常说，作为教师，你给学生的是一种人生，一种态度，要用教师的态度来对待生活，对待自身情感，把你本身平常化，从自我中抽身出来。如果用自己的情感覆盖和取代学生的情感和体验的机会那就太自私了。

我，老师的学生完全从他的言语中体会到他对学生的爱，是种大爱、博爱。他留给我们太大的空间去获得属于自身的情感。

老师说：“我永远记得那一天。那一天，父亲在车祸中失去了生命——每次我过马路的时候就想起——现在我还清晰地记得那天的情景。”尽管他用短暂的停顿在迅速调整情绪，但激烈的情感并没有阻碍表达的流利性。他的微笑一直没有改变，但我却分明看到老师的眼里不是悲伤的泪水而是淡淡的血丝，这是情感压抑的痕迹。心里在哀伤，在痛苦，而他用另一种状态来面对他的学生。尽管奔涌的伤痛蔓延到全身，但他最终没把泪流出来。他的眼里满是压抑后的哀伤。

我哭了，与老师不同，我心里除了对失去长者的伤心之外更多的是感动。这份交错的情感是老师培养的。我把泪流在心里是想告诉老师，他的伟大行为造就了我对崇高和悲伤的双重体悟。

3.和老师一起走过的日子初中作文篇三

刚刚步入初中的我，一时适应不了中学的学习生活。因为住校，上课总是提不起精神来，而晚上却又经常躲在被子里偷偷地玩手机。记得那一次熄灯后，我又躲在被子里玩手机。正玩的上劲时候，班主任老师悄悄的揭开了我的被子。我被吓了一大跳，不知所措，慌慌张张地藏起了手机，结结巴巴的问老师什么事?老师神情诧异，而我就低下了头低下了头等着挨老师的批评。老师只是微微一笑，和蔼地说：“睡觉时不要捂着头，这样对身体不好，晚上休息不好，白天上课就会没精神，好好睡觉吧。”

老师走后，我暗自庆幸老师没有发现我在玩手机，但转念一想，又感觉到老师的话里好像话中有话。又想到了老师的笑，总感觉到心里不踏实。果然，第二天老师就把我叫到办公室去了。他是那样的循循善诱，教导我应该如何适应初中生活，并向我推荐了几本好书。我记住了老师说过的话，从此开始努力学习，不再玩手机了，成绩也渐渐开始回升了。

我还记得那一次，语文老师叫我们演课本剧《卖油翁》。老师让我扮演仆人的角色，我很不甘心，觉得老师太小瞧我了，所以就没认真练。老师也观察到了我的一举一动，但是当时他并没有说什么。第二天上课的时候，老师就在黑板上出一段阅读，是关于手表里的镙丝的作用。镙丝虽小，而且不起眼，但是作用却不小。在听了老师对中心的分析时，我意识到自已的错误了，仆人角色虽小，但是作用也不小。于是，在以后的排练中，我就格外认真的表演。

终于到了文艺表演了，我们在班上已经练了无数次，自认为胸有成竹了。但是当我站到舞台上时，看到那么多双眼睛盯着我时，我的心里就有些发怵了。额头上直冒冷汗，动作也僵硬起来。我就看向老师，老师在台下向我投来充满信任与鼓励的目光，顿时我就鼓气勇气，成功的完成了演出。

4.和老师一起植树作文篇四

今天星期日，我要上音乐班，可是，今天没电，于是，老师说：“今天，我们一起去春游吧?”我们兴高采烈的回答：“好的!”

我们出发了。在路上，我们看到了路边的小草、小花和小树。往下看，看到了一望无际的油菜花。油菜花的花瓣是黄色的，花瓣下面还有嫩绿的叶子……

我们走了很长的路，看到了一座大山，很多人都想爬上去看一看，但有些人。他认为太累了而不愿意爬上去。最后，我们还是决定爬上去。

我们在半路上，看到了草、花、树木、昆虫等。其中有一个植物，好多人都想要，那就是小蒜，但是，我们仍然往上爬。终于到山顶了，我们看到了一座寺庙，寺庙门在关着，我们又想看里面的东西。没关系，我们可以透过门缝里看，透过门缝我看到了：一个佛像，下面放一个木板，木板上写着：火星爷之位。在佛像的周围，有慈眉善目的`菩萨，有神通广大的如来佛祖和会闪闪发光的宝连灯等各种各样的小佛像。

随后，我们看两个老师和一些学生都在采小蒜，我一看就来兴趣了。老师给我了一些小蒜当样板，我们就开始摘了。首先，我都是依靠老师和同学找到的，后来，我就也能发现了。最后，每个同学都是采了一大吧。

5.我们一起去植树作文篇五

周五中午放学后，我们便来到圣荣会馆门口集合。天气很晴朗，天高云淡，风和日丽，大家都对这次植树活动充满了期待，热情很高。拿着提前领好的树苗，大家在门口合影留念之后，就按照分组到各自的地点栽树去了。

我们小组共有七个人，分配的植树地点是十一号楼后的空地。到了地方之后，我们便分头行动，开始植树了。我认真看了一下，选择了一块看起来比较湿润的地方开始挖坑，我拿起妈妈带来的铁锨用力铲土，铁锨又沉又钝，我一点都挖不动，妈妈在旁边给我加油，我铆足了劲，手脚并用往下铲，手心头上全是汗，却只铲出来一点点土。正在我不知所措的时候，旁边的一位叔叔拿着他的`铲子过来帮忙，不一会儿，坑就挖好了。望着那又大又圆又深的坑，我们不禁笑了。

如果说挖坑是体力活，那么栽树就是技术活了。我把树苗小心翼翼地放到坑里，用手扶着，左看看右看看保证是直的。妈妈负责填土，先铲一些土放进坑里，踩一踩埋上，再将剩下的填好，这样有利于固定树苗。最后把水浇好之后，一棵小树就栽好了。栽完后，我把自己精心制作的牌子挂上，就大工告成了。