安全技术培训教学大纲

安全技术培训教学大纲（精选8篇）

1.安全技术培训教学大纲 篇一

安全生产管理人员安全培训大纲（试行）

作者：

本大纲规定了金属非金属矿山安全生产管理人员安全培训的目的、要求和具体内容。

1.培训对象

金属非金属矿山安全生产管理人员。

2.培训目的通过培训，使培训对象熟悉矿山安全的有关法律、法规、规章和国家标准，掌握矿山安全管理、安全技术理论和实际安全管理技能，了解职业卫生防护和应急救援知识，具备一定的矿山安全管理能力，达到《金属非金属矿山安全生产管理人员考核标准》的要求。

3.培训要求

3.1安全培训包括相关法律法规、安全管理、安全技术理论培训和实际安全管理技能培训。培训要坚持理论与实际相结合，注重职业道德、安全意识和实际安全管理能力的综合培养。

3.2按露天开采和地下开采两类分别进行。

3.3应采用国家推荐的培训教材。

3.4培训须安排讲课、现场培训、复习、考试等环节。讲课的内容及课时应符合本大纲的要求，按矿山类型和安全生产实际要求以及不同人员情况而定。

4.培训内容

4.1安全管理

4.1.1金属非金属矿山安全生产概况

——金属非金属矿山安全生产形势以及安全生产的特点；

——国外有关矿山安全生产情况。

4.1.2安全生产方针、政策和有关矿山安全法律、法规、标准

主要包括《安全生产法》、《矿山安全法》、《劳动法》、《职业病防治法》、《刑法》、《矿山安全法实施条例》以及《金属非金属矿山安全规程》、《爆破安全规程》等。

4.1.3矿山安全管理的目的、意义和任务

4.1.4矿山安全管理制度

——安全生产责任制；

——安全检查制度；

——安全教育培训与特种作业人员管理制度；

——“三同时”与安全评价制度；

——安全技术措施计划制度；

——重大危险源管理制度；

——伤亡事故和职业病统计报告管理制度，工伤保险制度；

——劳动防护用品发放与使用制度；

——锅炉压力容器与特种设备管理制度；

——安全生产考评奖惩制度。

4.1.5矿山从业人员的安全生产责任、权利与义务

4.1.6现代安全管理技术

包括安全目标管理、危险辨识、安全评价、职业安全健康管理体系等。

4.1.7案例分析与讨论

4.2安全技术理论

4.2.1矿山地质安全

——矿床的基本概念；

——矿岩的基本性质，包括矿岩的物理力学、化学性质及其与矿山安全生产的关系； ——矿床地质构造，如裂隙、断层、褶皱等及其对矿山安全生产的影响；

——矿床水文地质，如岩溶水、裂隙水、老窿水、大气水、地表水等及其对矿山安全生产的影响；

——矿山地质环境及地质灾害（如地热、岩爆、地震、泥石流、滑坡、坍塌等）。

4.2.2露天矿山开采安全

——露天矿山开采安全生产基本条件；

——露天矿山开采工艺安全，包括穿孔、铲装、运输、排土作业及其安全技术要求； ——露天矿山防尘防毒，包括尘毒的来源、危害及其预防措施；

——露天矿山防排水与防火要求；

——露天矿山边坡管理，包括边坡破坏机理及主要形式、影响边坡稳定的主要因素、预防边坡坍塌及加固措施；

——露天矿山典型事故案例分析与讨论。

4.2.3地下矿山开采安全

——地下矿山开采安全生产基本条件；

——井巷工程安全，包括平巷、竖井、斜井、天井的掘进施工、支护、维护及其安全技术要求； ——常用采矿方法的安全要求，矿柱回采的安全要求；

——矿山地压形成机理及其对安全生产的影响，顶板、采空区的管理，采空区处理方法及安全要求；

——地下矿山回采工艺，凿岩、铲装、运输、提升的安全要求；

——地下矿山通风安全要求以及矿井通风系统评价；

——地下矿山防尘防毒，包括尘毒的来源、危害及其预防措施；

——地下矿山防排水，包括矿井水的来源、危害，防排水安全要求，工作面突水预兆； ——地下矿山防灭火，包括矿井外因火灾和内因火灾的原因、防灭火措施等；

——地下矿山典型事故案例分析与讨论。

4.2.4矿山爆破安全

——爆炸基本理论；

——矿山常用爆破器材、起爆方法以及起爆系统联接的安全要求；

——露天矿山爆破方法；

——地下矿山爆破方法；

——爆破作业安全要求，包括凿岩、装药、警戒、起爆、爆后检查、残盲炮处理等的安全要求； ——爆破有害效应及爆破安全范围的圈定；

——爆破器材有关安全管理规定及储存、运输、使用、销毁爆破器材的安全要求；

——矿山爆破典型事故案例分析与讨论。

4.2.5矿山机电安全

——矿山电气安全技术，包括电气伤害的方式、矿山供电和电气线路、电气安全保护、电气工作安全措施；

——矿山机械安全；

——电气火灾及机电事故案例分析与讨论。

4.2.6矿山工业场地与地面生产系统安全

——地面生产系统和工业场地的安全要求；

——排土场安全，包括排土场的选择、堆筑、维护和排土作业安全要求及排土场典型事故案例分析与讨论；

——尾矿库安全，包括尾矿库、尾矿坝、排洪系统安全要求及尾矿库运行的安全要求、尾矿库的安全监测与安全评价、尾矿库常见病害及防治措施、尾矿库典型事故案例分析与讨论。

4.3矿山事故的应急预案与应急处理

4.3.1矿山事故应急救援的原则

包括定义、基本任务、基本形式、组织、主要救护装备和设施及实施。

4.3.2矿山重大灾害事故应急救援预案的编制

包括目的、基本要求、编制程序、主要内容、编写提纲。

4.3.3矿山事故报告和上报程序

4.3.4矿山事故的应急处理

包括火灾事故、透水事故、冒顶片帮事故、中毒窒息事故、滑坡与坍塌事故的应急处理。

4.3.5现场急救技术

包括创伤、触电、中毒窒息、溺水、烧伤急救和伤员的运送等技术。

4.3.6案例分析与讨论

4.4职业病的管理与矿山职业危害及其预防

4.5实际操作培训内容

各种实际安全管理要领和实际管理技能：

——贯彻执行国家安全生产方针、政策和安全生产法律、法规、标准的程序和要点； ——有关新、改、扩建工程的设计会审、竣工验收工作安全要点；

——制定矿山安全管理规章制度的方法；

——组织进行矿山安全检查和事故隐患整改的程序、方法和内容；

——安全教育培训的基本要求、方法和内容；

——安排、使用安全技措经费的程序、方法和项目；

——编制矿山重大事故应急救援预案的基本内容；

——矿山事故抢险救灾要点；

——伤亡事故调查处理的程序、方法以及责任认定的原则。

5.再培训内容

5.1有关安全生产的法律、法规、标准

5.2有关采矿业新技术、新工艺、新设备及其安全技术要求

5.3矿山安全生产管理经验

5.4矿山典型事故案例分析与讨论

6.学时安排

6.1露天矿山安全生产管理人员的培训时间不少于52学时；地下矿山安全生产管理人员的培训时间不少于56学时。具体培训内容和学时安排见参考表。

6.2复审培训时间不少于16学时。

附表：

金属非金属矿山安全生产管理人员培训课时安排参考表

项目培训内容学时

一、矿山安全管理部分（不少于10学时）矿山安全生产法律法规及安全管理8案例分析与讨论

2二、安全生产技术部分（露天矿山部分30学时，地下矿山部分36学时）矿山地质安全2露天矿山开采安全地下矿山开采安全1014矿山爆破安全6矿山机电安全4矿山工业场地与地面生产系统安全4案例分析与讨论

4三、应急预案与职业病预防（不少于8学时）矿山重大灾害事故的应急预案与应急处理4矿山职业病及其预防2案例分析与讨论2复习2考试2合计5256再培训部分

（不少于16学时）有关安全生产的法律、法规等

有关采矿业新技术、新工艺、新设备安全技术要求

安全生产管理经验

典型事故案例分析与讨论16

2.安全技术培训教学大纲 篇二

一、数据库安全概述

(1) 数据库安全定义。数据库安全是指数据库的任何部分都不允许受到恶意侵害或未经授权的存取或修改。其主要内涵包括三个方面: (1) 保密性。不允许未经授权的用户存取信息。 (2) 完整性。只允许被授权的用户修改数据。 (3) 可用性。不应拒绝已授权的用户对数据进行存取。

(2) 数据库安全威胁。当前对数据库安全的威胁主要分为物理上的威胁和逻辑上的威胁。物理的威胁是如水灾、火灾等造成的硬件故障, 从而导致数据的损坏和丢失等。为了消除物理上的威胁, 通常采用备份和恢复的策略。逻辑上的威胁主要是指对信息的未被授权的存取, 可以分为三类: (1) 信息泄漏, 包括直接和非直接 (通过推理) 地对保护数据的存取; (2) 非法的数据修改, 由操作人员的失误或非法用户的故意修改引起; (3) 拒绝服务, 通过独占系统资源导致其他用户不能访问数据库。

(3) 数据库基本安全架构。数据库系统信息安全性依赖于两个层次:一层是数据库管理系统本身提供的用户名、口令识别、视图、审计等管理措施, 另一层就是靠应用程序设置的控制管理。

二、实现数据库安全的常用方法

数据库的安全是保证信息管理系统的关键, 保证其安全性可以有以下几种方法:用户标志与鉴别、存取控制、审计与跟踪监视、视图机制、数据加密和设置防火墙等方法。

(1) 用户标志与鉴别。用户标志与鉴别是系统提供的最外层安全保护措施。用户标志和鉴定的方法有很多, 而且在一个系统中往往是多种方法并举, 以获得更强的安全性。常用的方法有:通过用户名和口令。但用户名与口令容易被人窃取, 因此, 建议不要使用与用户特征相关的口令 (如生日、电话号码等) , 口令最好定期更换。

(2) 存取控制。数据库安全性所关心的主要是DBMS的存取控制机制。数据库安全最重要的一点就是确保只授权给有资格的用户访问数据库的权限, 只有识别允许的用户才有输入、删除、修改和查询信息的权利。同时令所有未被授权的人员无法接近数据, 这主要通过数据库系统的存取控制机制实现。

(3) 视图机制。进行存取时可以为不同的用户定义不同的视图, 把数据对象限制在一定范围内, 即通过视图机制, 可以把要保密的数据对无权存取的用户隐藏起来, 从而自动地对数据提供一定程度的安全保护。

(4) 审计跟踪技术。为了使DBMS达到一定的安全级别, 还需要在其他方面提供相应的支持, 如审计跟踪技术。其基本过程就是把用户对数据库的所有操作自动记录下来放入审计日志中, DBA可以利用审计跟踪的信息, 重现导致数据库现有状况的一系列事件, 找出非法存取数据的人、时间和内容等, 进行相关的分析和调查。

(5) 防火墙技术。防火墙技术是在被保护网络和Internet之间设置一个隔离保护软件, 从而为一个地理上比较集中的网络提供抵抗外部入侵的能力, 是一种被广泛使用的安全性技术, 它分为应用级和网络防火墙。对于一个运行在与外部公共网络环境相连的数据库系统, 为了维护数据库系统内部的安全, 防止来自外部网络的危害和破坏, 有效地防范黑客窃取数据库的重要信息, 可以在内部网和外部网之间建立防火墙。

三、有关数据库安全技术的探讨

数据库系统的安全保密性至关重要。除了上述技术上的考虑以外, 还应该加强对数据库管理人员的安全意识和相应的培训。另外, 备份和恢复策略也是提高数据库安全的有效手段。在实际应用中, 为了提高其安全性, 往往将以上多种方法并用。同时国家也可以出台有关法律政策严惩蓄意破坏数据库的人, 达到保护数据库的目的。

3.煤矿安全技术培训教学方法的探索 篇三

【关键词】安全技术培训；安全管理；仿真模拟系统演示

煤矿安全管理必须坚持“管理、装备、培训三并重“的原则。煤矿生产经常受到水、火、瓦斯、煤尘、顶板等自然灾害的特殊行业，这就决定了煤矿的安全生产比其它行业更为迫切和重要。而再先进的管理方法、生产设备、都要依赖于我们人类去体现他们的价值。要搞好煤矿的安全生产，就必须搞好煤矿安全技术培训。搞好安全技术培训就要着手于人的素质的提高，强化职工素质和安全技术。

随着对职工培训工作的深入，企业更加体会到培训对安全生产的作用，进一步明确强调职工培训的作用，从物力财力方面给予培训部门更多的优惠政策，对培训效果检查督查力度明显加强，这就对从事培训工作的教师提出了一个更严格的问题。温家宝总理在今年的政府工作报告中指出：“深入推进教育体制改革，加强教师队伍建设，大力实施素质教育，教育教学等方面的突出问题。如何使广大煤矿职工真正了解我国安全生产方针、有关法律法规和规章；了解煤矿作业的危险、职业危害因素；熟悉本岗位安全生产的权利和义务；掌握本岗位安全操作规程以及个人防护、避灾、自救与互救基本方法；了解安全设施、常见事故防范、应急措施基本知识；掌握个人劳动防护用品的使用和简单维护，以及职业病预防知识等，具备与其从事作业场所和工作岗位相应的知识和能力；达到全员持证上岗。是每一位从事煤矿安全培训教学人员应当去积极思考和探求的课题。在培训中学员的文化素质普遍偏低，临时思想、雇佣观念严重，流动性大、难以管理等因素给培训工作带来很大影响。如何培训，怎样才能在教学中激发学员的学习兴趣，培养学员爱岗敬业良好的职业道德，增进学员学习的主动性，使学员积极地投入到教学活动中，配合教师共同完成教学目标，达到良好的培训质量和教学效果。要想达到这种教学效果，我们必须做到：

一、课堂教学要有针对性

煤矿安全培训应做到全员培训，对象应包括企业各类人员。要搞好职工培训工作，一是管理者要从思想上和行动上重视培训，要坚持“管理、装备、培训”三并重的原则，把安全培训当成一件大事、要事来抓；二是专业技术人员和一般管理人员。主要是实施安全技术措施中应承担的技术责任方面教育。三是一般员工。对于一般员工来说安全培训范围就比较广泛：上岗前培训，在岗期间培训，转岗培训等。

在培训过程中为满足学员解决工作中的需要。教师不仅要熟悉教材，还要根据学员的专业情况对教学内容做到有的放矢。一个针对性的需求调查，能发挥教师的主观能动性，启发他们的思维能力。在同一个培训班级中根据不同的文化程度、接受程度开展教学工作，使他们对企业经营理念、价值观以及各种制度、规范有清楚的熟悉，树立公正的、客观的评价事物的态度。使学员在接受教育过程中，感受到他们在生产过程中他们占据着主人公的地位，认识到他们既是安全生产的执行者，又是安全生产的责任者；使他们在生产中旗帜鲜明地维护企业“安全第一，以人为本”的原则。如在电气作业培训中，还要发挥教师的“双师型”人才的作用，既能在课堂中仔细认真的讲解，又能在实践操作中给予耐心指导，反复演示，手把手的教，指导学员真正的理解明白并熟练操作。针对大多数学员看不懂线路图，培训教师可以讲练结合，安排学员到车间知道他们动手接线，通过培训使他们不仅了解开关结构、学会识图的能力，还能熟练掌握仪表的使用、防爆电器设备的故障处理、失爆现象及接线等操作技能。又如监测监控培训，学员计算机基础较差，教师除在授课时认真仔细讲授外，还要一遍又一遍耐心辅导，重复演示，手把手地教，知道明白为止。瓦检工操作课上，辅导老师知道他们如何使用瓦斯检查仪，如何进行下井前的准备工作和下井后的瓦斯监测。

二、仿真模拟系统演示教学

在教学中，教师用教学仿真系统演示并配合讲解，是在平时看来较为抽象的概念，问题看得见，摸得着、直观、形象生动，这样能够帮助学员加深印象并掌握。如在提升机司机仿真模拟操作演示课中，理论培训主要是靠口授、板书、ppt、平面动画等，脱离井下环境，内容较为抽象，更缺乏临场感受，培训效果较差。而通过虚拟的现实、三维动画、计算机控制等技术，按照同等比例制作的操作台，能够真实的显现出井下的操作环境，对设备工作原理动作进行仿真，这样就将井下的设备搬进实验室，也可以多人协同操作，从根本上改变煤矿设备的培训模式。可以实现提升及司机的模拟演练，只管性强，培训效果得到很好的成效。在矿井通风与安全模拟演示中，可以让学员直观的观察到整个矿井的采掘机运通五大系统，以及掘进巷道的布置形式、瓦斯电闭锁的演示，使矿井掘进工作面的空间形态和整个工艺流程一目了然。又如现代化矿井通风系统演示，可以是学员了解全矿井的通风系统，模拟现场制造一些火灾、瓦斯爆炸等事故现场，使学员逼真的看到井下自然灾害的威力和通风系统、通风方式和避灾路线采用正确的避灾措施，确保广大职工的生命安全和企业财产不受到损失。瓦斯煤尘爆炸综合演示装置能真实地看到并感受到井下瓦斯煤尘爆炸的危险性，给学员一个感性的认识，让学员切实理解生产离不开安全，安全促进生产，不安全不生产。

三、案例教学

培训教学中，结合相关理论采用案例教学法，。在法律法规、安全管理等理论基础课教学中，不仅要求学员掌握煤矿安全生产的方针、政策和相关的法律法规，并采用启发式教学方法，针对性地讲一些案例穿插在条款只能够进行讲解。如《中华人名共和国安全生产法》第三条规定：安全生产管理，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，针对这一方针展开讲解，深入浅出，带动整个课堂效果，使学员的积极性调动起来，更使他们从内心深处意识到只有真正掌握法律法规的重要性，才能增强法制观念，正确处理安全与生产之间的关系，达到遵章守纪的自觉性，并且在实际的生产过程中真正的杜绝“三违”现象的发生。

使学员明白事故隐患就在身边，案例就列举近几年在煤矿生产中所发生的事故，瓦斯突出事故、透水事故、顶板事故及其他的事故等等。案例的选择方面呢，要选择正反两面的。比如在讲瓦斯突出事故时，讲述在身边发生的实际案例，来发动学员参与事故的分析和讨论，并提出是什么原因导致的这场灾难性事故，使他们在这起重大瓦斯突出事故中得到什么教训，在今后的生产过程中怎样采取有效的防范措施，来减少悲劇的发生。

四、多媒体教学

4.安全心智培训学习大纲 篇四

第一步：目标定向

通过入校安全指数评估、入校会谈，以及教师制定的个性化教学方案，重点学习三个定向。

一是安全行为定向。分析导致不安全行为的原因，导致不安全行为的原因总体分为内部原因和外部原因。外部原因包括环境因素、人机匹配、管理因素；内部原因包括疲劳、不注意状态、能力与知识经验、性格特征，以及意识和情绪状态。学员能够结合过去实际操作过程，分析自己或者区队班组违章的外部原因和内部原因，其中哪种原因是主要原因。

二是岗位认知定向。掌握什么是胜任特征模型。结合个人岗位工作实际，如区队长、党支部书记、班组长、一般员工或者是安监员等，分析个人的岗位胜任特征模型，并分析自己与岗位胜任特征的差距在哪里。

三是安全价值观定向。了解什么是安全价值观，分析自己是否树立了正确的安全价值观，特别是，是否牢固树立了“安全第一”的价值观。

第二步：情景体验

通过反例体验、案例警示、现身说法三个部分的学习，重点掌握以下内容。

一是反例体验的触动。反例体验腿部骨折、手臂骨折、双目失明、高位截瘫、植物人等工伤形式，体验工伤给人造成残疾的生理和心理的痛苦，触动着自己的身心，反思自己工作中的违章现象，体会事故给家人带来的痛苦。

二是案例警示的冲击。通过观看煤矿事故案例片、工亡家属血泪哭诉片，特别是观看了5D事故案例警示片，冲击着自己的视觉，震撼着自己的心灵，进一步深刻认识到违章的可怕性、危害性、灾难性，打破了原有的不安全心智模式，树立了重塑安全心智的信心。

三是现身说法的自醒。通过担任安全宣讲员和安全志愿者，到区队给其他员工讲解自己对安全工作重要性的认识，促使自己进一步反思过去工作中存在的安全上的问题，深挖原因，制定整改的措施。

第三步：心理疏导 重点掌握以下几个方面。

一是掌握负面情绪疏导的方法。了解煤矿员工常见的几种负面情绪，如郁闷、抱怨、自卑、抵触等。学会自我疏导的方法，心存感恩，消除抱怨情绪；建立自信，消除自卑情绪；转移视线，消除郁闷情绪；换位思考，消除抵触情绪等。

二是掌握正面情绪引导的方法。了解煤矿员工常见的几种正面情绪，如希望、兴趣、乐观、喜悦、知足等。学会自我引导的方法，树立目标，激发希望；培养兴趣，激发动力；乐观向上，激发热情；品味美好，激发喜悦；豁达开朗，激发满足等。

三是学会塑造积极的心理品质。知道积极的心理品质包括爱的能力和感恩品质，要爱自己、爱家人、爱他人，感恩亲人、感恩岗位、感恩企业，意识到自己对家人和他人生命的意义，学会珍惜生命，学会感恩，从“要我安全”到“我要安全”的转变。

第四步：规程对标 需要掌握以下内容。

一是了解规程对标的定义。根据常用的安全规程、专业标准自主地进行对标分析，查缺补漏，用岗位规程、标准来规范自己的行为的自我分析过程。

二是利用思维导图进行学习。利用思维导图学习通用知识部分专业工作标准。

三是掌握对标操作的三种方法。具体是案例分析、对照分析、情境模拟法。并通过这些方法进一步加强对自身岗位重要工作标准的学习。

心智重塑

一、需要掌握的内容：

1．什么是心智模式？要求能够用自己的话来表达，并举例说明什么是安全的心智模式，什么是不安全的心智模式。

2.学习自身岗位风险源辨识卡。作用：能从人、机、环、管四部分找出自身岗位都有哪些风险源及应对策略，制作自身岗位的风险源辨识卡。

3.了解安全心智模式管理的四个步骤。

4.全面整合之前学习的内容，使学员了解心智重塑并不是一个单独的章节。让学员知道以下内容： 如果不安全的心智模式是一块顽石，那么就通过目标定向找准它的薄弱点，通过情境体验从负面的角度冲击它，利用心理疏导中爱的力量从正面的角度感化它，最终使其瓦解。之后通过规程的学习，以及心智重塑把它塑造成想要的安全心智模式。

二、学员的感受：

通过观看5D影院中采煤机司机岗位风险源辨识，让学员身临其境，触动学员身心灵，全面认识联想自身岗位的风险源及后果，应对策略。在此基础上，结合第五章内容，写出心得体会。

现场践行

1．什么是现场践行？现场践行的目的是什么？ 2．员工不安全行为在生产中的危害，不安全行为的表现、分类，不安全心理产生原因、表现，学习迁移的相关知识。

3．知道危机管理的概念、作用及PPRR模式。4．回顾对应专业的岗位标准及相关知识，以及风险源辨识-应对卡的内容。

5．通知安监处及践行区队安排学员到相应岗位进行现场践行。注意事项:践行中向安监处值班室进行三次汇报。

6．学员下井情况进行口头汇报，跟谁下的井，去了哪个地方，盯班干部是谁，当班出勤情况，查出了什么样的安全隐患，制止了什么违章，制止违章时的具体情形。7．写出心得体会。综合评审

1.综合评审环节包括理论知识考试、专业技能考核、综合能力评审、安全心智测评四个环节。

2.理论知识考试需要学要掌握规程部分通用知识和专业知识方面的内容并通过微机考试的方式检验学习效果。

3.专业技能考核环节是检验学员在现场践行过程中角色置换适应能力、现场处置问题能力以及理论知识在现场的实际运用情况，本环节有三张测试量表可反映出学员专业技能考核是否通过。

4.综合能力评审环节首先要让学员了解到做为普通员工或是班组长以上管理人员应当具备哪几种能力，教师根据学员个人情况出一套接近实战的文件筐题目，激发学员的积极性和创造性，全面、准确掌握学员的能力。

5.安全心智模式测评通过安全意识量表、看图说话的题目了解学员心理状态以及在安全学院所形成的安全心智模式及其实际应用情况。

6.通过学员撰写心得体会让学员对安全心智模式整个教学过程回顾和总结。

5.安全培训中职教学论文 篇五

一、安全培训与中职教学之间的比较

(一)安全培训中对实验教学的完善

煤矿企业安全培训主要涉及矿井的开采、一通三防和煤矿机等方面的内容，培训员可以针对培训对象进行教学内容的筛选。比如在绞车的操作岗位上，主要是对绞车的实际操作，而在安全培训中，制动实验与钢丝绳质量检测实验是绞车操作培训的主要内容，这就要求培训人员具有脑力与手力相结合的集中联动操作能力。

(二)安全培训的实验教材不统一

对学员上岗后进行安全实验操作培训的目的是让学员在工作中准确地进行操作，但是在实验教学中，由于没有统一的教材资料，培训员基本上依据自己的经验进行教学，很难保证实验教学的质量，造成了实验操作的规范性不强，实验目的也不明确。

(三)安全培训在实验教学缺乏研究

安全培训实验不同于其他方面的教学，有其特殊性，理论上亟待探讨的问题是：对各个专业、层次不同的班级设置合理的实验课;不同课程采用不同的实验方法;实现实验教学的创新。事实上，《大纲》对自救器的使用训练在每个专业中都有要求，每个职工每年要接受不少于20学时的再培训，再培训课程中也有自救器的.使用训练，然而这样的培训却很少完成。实验教学质量不高的原因是多方面的，主要是认识不足、实验教师素质不高、教学管理不到位等。

(四)煤矿安全培训考核机制不健全我国煤矿安全培训工作仍存在不完善的地方，缺乏对管理制度的认识，而且各级的管理部门对自身在培训体系中的位

置不明确，存在管理职责的认识模糊。中职教育更偏向的是考核学生对所学知识的了解和掌握情况，而对他们实践操作方面比较忽视。每年煤矿企业都有一定的培训任务，而且没有健全的培训考核机制，从而导致煤矿企业的培训往往成为一种形式。一套完整的培训管理机构主要包括培训的政策制度、培训的监督与考核这几个环节，但由于职责不明确而导致培训在监督与考核上存在问题，导致培训效果不明确，使得煤矿安全培训失去了原有的价值。

二、结合安全培训与中职教育联合培训方法

创新培训方法才能满足煤矿企业安全生产的要求，中职学生将学到的理论知识运用到煤矿企业实际工作中，能更好地为煤矿安全生产服务，能促进煤矿企业安全培训的发展。

(一)要因材施教

结合学员安全意识较薄弱、文化水平偏低和高技能人才短缺的现状，教师必须因材施教，严格按照教学大纲组织教学，突出重点，备课时要求精实用，否则，不仅起不到培训应有的效果，还有可能使受培训者产生逆反心理。

(二)案例教学法

案例教学法的应用为煤矿的安全培训工作提供一种全新的教学模式。案例教学通过一个个有趣生动的例子让学员们感同身受，并把对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，提高了学员安全生产的自觉性。另外，引入事故案例可以使学员认识到自救互救重要性，教师通过讲解实际案例，能增强学员的安全意识。

(三)利用多媒体信息技术与观察演示教学法相结合

为了搞好安全培训工作，提升培训效果，进一步提高职工自身素质，学校可以按照教学大纲组织学员观看电视、视频、图片等培训资料，特别是通过参观安全教育展览室展出的典型事故案例、图片及实物等使职工受到深刻的教育。在实际的自救互救培训时，教师要做到理论与实际相结合，既要安排学员到现场进行参观，更加直观地了解煤矿安全生产的相关设施，如井下避灾路线、避难硐室、安全设施、电气设备等，又要安排学员到教育实验室亲自操作设备，让学员亲自体验，并组织学员进行讨论总结。通过这种多媒体信息技术与观察演示教学法相结合的方式使培训达到了事半功倍的效果，使学员们能够获得安全资格证书，顺利地走上岗位，为煤矿安全生产发展贡献自己的力量。

(四)掌握自救与互救的急救知识和技能

6.社会消防安全教育培训大纲 篇六

公安部 教育部 人力资源和社会保障部

二〇一一年七月

编制说明

为贯彻落实《中华人民共和国消防法》，加强消防教育培训工作，提高公民消防安全素质，有效预防和减少火灾，根据《社会消防安全教育培训规定》(公安部令第109号)，结合消防工作实际，公安部、教育部、人力资源和社会保障部组织编制了《社会消防安全教育培训大纲（试行）》（以下简称《大纲》）。

《大纲》根据“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的消防工作原则，按照“全民消防、生命至上”理念，紧紧围绕构筑社会消防安全“防火墙”工程和推进消防工作社会化，适应社会单位消防安全管理要求和公民日常工作生活消防安全需求，明确消防安全教育培训对象、目的、内容、课时，强化社会单位消防安全主体意识，提高社会单位“四个能力”建设水平，提升公民消防安全整体素质。

《大纲》依据相关消防法规，针对政府及其职能部门消防工作负责人等13类人员特点，按照理论和实践相结合的原则，突出基础知识和基本技能，注重素质教育和能力提高，从消防安全基本知识、消防法规基本常识、消防工作基本要求和消防基本能力训练四个方面，明确了消防教育培训的主要内容，作为社会消防教育培训的依据和参考。

《大纲》中的培训内容和培训课时均为基本要求，各地可结合区域实际和行业特点具体实施。对于有关人员的培训要求，国家已经制定标准或者有关部门已有规定的，按照国家标准和有关规定执行。《大纲》在编制过程中也参照了相关国家标准和有关规定，并尽量保持基本一致。

社会消防安全教育培训大纲（试行）

一、政府及其职能部门消防工作负责人

培训对象：各级人民政府（含派出机构）及其部门负责人。

培训目的：通过培训，使培训对象熟悉消防安全的有关法律、法规、规章，知晓消防工作组织领导、安全监管、消防设施建设、社会消防力量建设、消防经费保障、检查考评等责任，掌握消防安全基础知识、社会消防安全管理要求，提高消防工作管理能力。

培训课时：12课时。培训内容：

（一）消防安全基本知识

1、火灾

（1）了解火灾的概念及分类。（2）了解火灾发生的原因。（3）了解防火的基本原理。（4）了解火灾的危害。（5）了解火灾蔓延的途径。（6）了解不同类别火灾的特点。（7）了解火灾等级划分的标准。

2、火灾扑救

（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。（2）了解火灾扑救的基本原则。

（3）了解冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。

（5）掌握常用灭火设施、器材的种类及使用方法。

3、火场疏散逃生

（1）掌握疏散逃生的基本方法和要求。（2）了解消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。（3）掌握疏散指示标志的识别。

（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装臵等常见疏散逃生相关设施的识别。

4、典型火灾案例分析

了解重特大火灾主要原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解消防法规体系及主要消防法规。

2、掌握消防工作的方针和原则。

3、掌握《中华人民共和国消防法》、《国务院关于特大安全生产事故行政责任追究的规定》等法律法规有关政府及职能部门消防工作职责的规定。

4、掌握政府及其职能部门履行消防工作职责的内容、要求。

5、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防工作基本要求

1、了解消防工作在经济发展、社会稳定和保障民生中的重要作用。

2、了解组织编制城乡消防规划的程序、内容和要求。

3、了解城镇消防安全布局以及消防站、消防供水、消防通信、消防车通道、消防装备的基本要求。

4、掌握政府在火灾扑救和应急救援中的职责、任务。

5、掌握多种形式消防队伍建设的基本要求。

6、掌握加强农村、社区消防工作的基本要求。

7、掌握政府及有关部门开展消防宣传教育培训的职责及要求。

8、掌握重大火灾隐患的督促整改要求。

9、掌握对政府及有关部门落实消防工作责任制情况进行监督检查的内容、方法及程序。

（四）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、组织扑救初起火灾训练。

3、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。

4、组织开展消防宣传教育和消防安全检查训练

二、社区居民委员会、农村村民委员会消防工作负责人

培训对象：社区居民委员会、农村村民委员会负责人及消防安全管理人。培训目的：通过培训，使培训对象熟悉消防法律、法规、规章和有关标准，知晓基层自治组织消防工作法定职责，掌握消防安全基础知识和消防安全管理的基本技能，提高组织开展消防工作能力。培训课时：16课时。培训内容：

（一）消防安全基本知识

1、火灾

（1）了解火灾的概念及分类。（2）了解火灾发生的原因。（3）了解防火的基本原理。（4）了解火灾的危害。（5）了解火灾蔓延的途径。（6）了解不同类别火灾的特点。（7）了解火灾等级划分的标准。

2、火灾扑救

（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。（2）了解火灾扑救的基本原则。

（3）了解冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。

（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。

（5）掌握常用灭火设施、器材的种类及使用方法。

3、火场疏散逃生

（1）掌握疏散逃生的基本方法和要求。（2）了解消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。（3）掌握疏散指示标志的识别。

（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装臵等常见疏散逃生相关设施的识别。

4、典型火灾案例分析

了解社区、农村火灾的主要原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解消防法规体系和主要消防法规。

2、掌握消防工作的方针和原则。

3、掌握《中华人民共和国消防法》、《国务院关于特大安全生产事故行政责任追究的规定》等法律法规有关社区居民委员会、农村村民委员会消防工作职责的规定。

4、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防工作基本要求

1、了解社区、农村消防工作在维护社会和谐稳定中的重要作用。

2、掌握社区、农村消防安全责任制的主要内容和要求。

3、掌握社区、农村消防基础设施建设要求。

4、掌握社区、农村志愿消防队等群众性自防自救组织建设及管理要求。

5、掌握社区、农村消防安全检查的方法、内容及要求。

6、掌握火灾隐患的整改要求（重点是居、村民家庭，生产、储存、经营合用场所，小旅馆、小歌厅、小洗浴、小酒吧、小餐馆、小作坊等小场所火灾隐患的检查判定及整改要求）。

7、掌握消防器材设臵点的设臵要求。

8、掌握常用消防设施、器材用途及检查、维护、保养的基本要求。

9、掌握居民、村民消防安全宣传教育的方法、内容和要求。

10、掌握社区、农村灭火和应急疏散预案的内容和演练要求。

（四）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、组织扑救初起火灾训练。

3、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。

4、组织开展消防宣传教育和消防安全检查训练。

三、社会单位消防安全责任人、管理人和专职消防安全管理人员

培训对象：机关、团体、企业、事业单位消防安全责任人、消防安全管理人、专（兼）职消防安全人员。

培训目的：通过培训，使培训对象熟悉消防法律、法规、规章和有关标准，知晓消防工作法定职责，掌握消防安全基本知识和消防安全管理基本技能，提高检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生和消防宣传教育培训能力。培训课时：32课时。培训内容：

（一）消防安全基本知识

1、火灾

（1）了解火灾的概念及分类。（2）了解火灾发生的原因。（3）了解防火的基本原理。（4）了解火灾的危害。（5）了解火灾蔓延的途径。（6）了解不同类别火灾的特点。（7）了解火灾等级划分的标准。

2、火灾扑救

（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。（2）了解火灾扑救的基本原则。

（3）了解冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。

（5）掌握常用灭火设施、器材的种类及使用方法。

3、火场疏散逃生

（1）掌握疏散逃生的基本方法和要求。（2）了解消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。（3）掌握疏散指示标志的识别。

（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装臵等常见疏散逃生相关设施的识别。

4、典型火灾案例分析

了解不同类型社会单位火灾的原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解消防法规体系及主要消防法规。

2、掌握消防工作的方针和原则。

3、掌握《中华人民共和国消防法》、《国务院关于特大安全生产事故行政责任追究的规定》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规有关单位消防工作职责的规定。

4、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防工作基本要求

1、了解消防工作在单位生产经营、管理和发展中的重要作用。

2、掌握单位组织开展消防工作的方法、内容及要求。

3、掌握单位消防安全组织、制度建设的内容及要求。

4、掌握单位消防安全责任人、消防安全管理人等消防安全职责。

5、掌握消防安全重点单位管理的内容及要求。

6、掌握单位重点部位、重点工种、火源、电气、易燃易爆危险品（设备）等消防安全管理的方法、内容及要求。

7、掌握单位员工消防安全教育培训的方法、内容及要求。

8、掌握消防设施、器材特点、用途及检查、维护、保养的基本要求。

9、掌握消防安全检查、巡查、岗位自查的方法、内容及要求。

10、掌握火灾隐患的判定标准及整改要求。

11、掌握《人员密集场所消防安全管理》、《消防控制室通用技术要求》、《建筑消防设施的维护管理》等行业标准的相关规定。

12、掌握单位专职消防队、志愿消防队建设、管理的内容及要求。

13、掌握单位灭火和应急疏散预案的内容及演练要求。

14、掌握组织扑救初起火灾的基本原则和基本方法。

15、掌握单位消防档案的内容及管理要求。

（四）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、组织扑救初起火灾训练。

3、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。

4、组织开展消防安全宣传教育和消防安全检查训练。

四、自动消防系统操作、消防安全监测人员

培训对象：机关、团体、企业、事业单位从事自动消防系统操作的从业人员和消防安全监测执业人员。

培训目的：通过培训，使培训对象熟悉消防法律、法规和有关标准规定，知晓消防工作法定职责，掌握消防安全基本知识和操作消防设施的基本技能，提高消防控制室值班人员管理水平和应急处臵能力。培训课时：180课时 培训内容：

（一）消防安全基本知识

1、燃烧

（1）了解燃烧的概念和条件。（2）了解燃烧的类型和特点。

（3）了解燃烧的主要产物及其毒性。（4）了解热传播的途径。

2、火灾

（1）了解火灾的概念及分类。（2）了解火灾发生的原因。

（3）掌握防火的基本原理。（4）了解火灾的危害。（5）了解火灾蔓延的途径。（6）了解不同类别火灾的特点。（7）掌握火灾等级划分的标准。

3、爆炸

（1）了解爆炸的种类及特点。

（2）了解爆炸的原因、发生条件及危害。

4、电气防火

（1）掌握电气线路、电气设备的防火要求。（2）掌握防雷电、防静电和电气防爆的主要措施

5、建筑防火

（1）掌握建筑火灾发展和蔓延的基础知识。（2）掌握建筑材料的燃烧性能及分级。

（3）掌握防火门、防火阀等防火分隔设施的基础知识。（4）掌握建筑物防火、防烟分区的基础知识。（5）掌握总平面布局和防火间距等的基础知识。

（6）掌握安全出口、疏通道等安全疏散的基础知识。

6、了解电工学、水力学、建筑学、燃烧学、有机化学等有关消防基础学科的常识。

7、火灾扑救

（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。（2）了解火灾扑救的基本原则。

（3）掌握冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。

（5）掌握常用灭火设施、器材的种类及使用方法。

8、火场疏散逃生

（1）掌握疏散逃生的基本方法及要求。（2）掌握消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。（3）掌握疏散指示标志的识别。

（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装臵等常见疏散逃生相关设施的识别。

9、典型火灾案例分析

了解不同类型火灾的原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解消防法规体系及主要消防法规。

2、掌握消防工作的方针和原则。

3、掌握《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共

和国治安管理处罚法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规的有关条款。

4、掌握《消防控制室通用技术要求》、《建筑消防设施的维护管理》等标准的相关规定。

5、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防工作基本要求

1、掌握自动消防系统操作人员、消防安全监测人员的消防安全职责。

2、掌握建筑防火、防烟分区划分和防火门、防火窗、防火卷帘以及安全疏散设施、消防电梯等设臵、操作使用和维护管理要求。

3、掌握火灾自动报警系统的基本形式及使用范围、主要组件工作原理及主要功能；掌握火灾报警控制器的分类及主要功能。

4、掌握消防控制室设备的基本组成，了解其设计要求。掌握消防控制室对消防联动控制器、自动喷水灭火系统、消火栓系统、防烟排烟系统及通风空调系统、防火门及防火卷帘系统、电梯、消防电话、消防应急广播、消防电源等控制和显示功能及操作要求。

5、掌握火灾应急处臵程序和要求；掌握消防控制室的资料管理和信息记录要求。

6、掌握消火栓系统的分类、构成及组件；掌握系统的消防用水量、工作压力要求；掌握系统供水、消防栓、增压措施等设臵、操作使用和维护管理要求。

7、掌握自动喷水灭火系统的类型及其组成、组件工作原理及其特性；掌握系统的设臵场所、组件及配件设臵、喷头布臵及工作压力、供水、操作控制等要求；了解系统设臵场所火灾危险等级划分、设计喷水强度、作用面积等要求；掌握系统的操作使用和维护管理要求。

8、掌握气体灭火系统、泡沫灭火系统等类型及其组成、组件工作原理及其特性；掌握系统的设臵、操作使用和维护管理要求。

9、掌握防烟排烟系统的类型及其组成、组件工作原理及其特性；掌握系统的设臵、操作使用和维护管理要求。

10、掌握暖通空调的防火要求。

11、掌握灭火器配臵设计、配臵验收和检查的技术标准要求。

12、掌握消防安全检查的方法与内容。

13、掌握一般火灾隐患的认定标准与整改要求。

14、掌握引导火灾现场人员疏散逃生的基本原则和方法。

15、掌握扑救初起火灾的基本方法。

（四）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、火场逃生、自救互救基本方法训练。

3、消防控制室应急处臵训练。

4、火灾报警控制器操作、自动灭火系统控制装臵操作、室内消火栓系统控制装臵操作、防烟排烟系统及空调通风系统控制装臵操作、常开防火门防火卷帘控制装臵操作、电梯回降控制装臵操作、火灾应急广播控制装臵操作、火灾警报装臵控制装臵操作、火灾应急照明与疏散指示标志控制装臵操作等消防控制室监控装臵操作训练。

5、引导火灾现场人员疏散逃生训练。

五、建设工程设计人员

培训对象：从事建设工程设计的人员。

培训目的：通过培训，使培训对象熟悉消防法律、法规、规章和有关标准，知晓消防工作法定职责，掌握消防安全基本知识和本专业相关的国家工程建设消防技术标准，提高建设工程消防设计水平。培训课时：80课时。培训内容：

（一）消防安全基本知识

1、燃烧

（1）了解燃烧的概念和条件。（2）了解燃烧的类型和特点。

（3）了解燃烧的主要产物及其毒性。（4）了解热传播的途径。

2、火灾

（1）掌握火灾的概念及分类。（2）掌握火灾发生的原因。（3）掌握防火的基本原理。（4）掌握火灾蔓延的途径。（5）了解不同类别火灾的特点。

3、爆炸

（1）了解爆炸的种类及特点。

（2）了解爆炸的原因、发生条件及危害。

4、火灾扑救

（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。（2）了解火灾扑救的基本原则。

（3）了解冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。

（5）掌握常用灭火设施、器材的种类及使用方法。

5、电气防火

（1）掌握电气线路、电气设备的防火要求。

（2）掌握防雷电、防静电和电气防爆的主要措施。

6、建筑防火

（1）掌握建筑火灾发展和蔓延的基础知识。（2）掌握生产和储存物品的火灾危险性分类。（3）掌握建筑材料的燃烧性能及分级。

（4）掌握防火门、防火阀等防火分隔设施的基础知识。（5）掌握建筑物防火、防烟分区的基础知识。

（6）掌握安全出口、疏散通道等安全疏散的基础知识。

7、火场疏散逃生

（1）掌握疏散逃生的基本方法及要求。（2）掌握消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。（3）掌握疏散指示标志的识别。

（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装臵等常见疏散逃生相关设施的识别。

8、典型火灾案例分析

掌握不同类型火灾的原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解消防法规体系及主要消防法规。

2、掌握消防工作的方针和原则。

3、掌握《中华人民共和国消防法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程消防监督管理规定》等有关消防设计责任的规定。

4、掌握《消防控制室通用技术要求》、《消防联动控制系统》等消防技术标准的规定。

5、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防工作基本要求

1、掌握城乡消防站、消防给水、消防车道的规划要求；掌握易燃易爆场所总平面布局设臵要求。

2、掌握工业和民用建筑有关总平面布臵、防火防烟分区划分、安全疏散、消防车道、建筑构造、消防给水和灭火设施、防烟和排烟、暖通空调、电气等设计的防火要求。

3、掌握建筑内部装修材料分类和燃烧性能分级及其通用要求；掌握内装修的防火设计要求。

4、掌握建筑外墙保温、外墙装饰装修材料防火技术标准要求。

5、掌握建筑防爆的设计要求。

6、掌握火灾自动报警系统保护对象分级、消防联动控制设计要求、火灾探测器选型及设臵、系统供电和布线设计要求。

7、掌握自动喷水灭火系统选型、设计基本参数、喷头和管道布臵要求，掌握系统设计流量的计算方法和系统供水要求。

8、掌握不同场所水雾喷头型号选择的要求；掌握水喷雾系统设计喷雾强度及持续喷雾时间的要求

9、掌握气体灭火系统、泡沫灭火系统的设臵场所、应用方式和设计用量的要求；掌握全淹没系统防护区的设臵要求。

10、掌握灭火器配臵设计、配臵验收和检查技术标准要求。

11、掌握飞机库、汽车库（修车库、停车场）、汽车加油加气站、石油库、冷库设计防火技术标准要求。

12、掌握城镇燃气、石油和天然气工程、火力发电厂与变电站、钢铁冶金企业、石油化工企业、洁净厂房、装卸油品码头等工业企业设计防火技术标准要求。

13、掌握地下建筑和地铁、隧道等交通工程设计防火技术标准要求。

14、掌握输气管道工程、输油管道工程、爆炸和火灾危险环境电力装臵、建筑物防雷设计防火技术标准要求。

15、掌握城市消防站、城市消防远程监控系统技术标准要求。

16、了解消防产品现场检查的项目、技术要求、检查方法和判定规则。

（四）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。

六、建设工程消防设施施工、监理、检测、维保等执业人员

培训对象：从事建设工程消防设施施工、监理、检测、维护保养等执业人员。

培训目的：通过培训，使培训对象熟悉消防法律、法规、规章和有关标准，知晓消防工作法定职责，掌握消防安全基本知识和相关国家工程建设消防技术标准，提高建筑消防设施施工、检测、监理和维修保养能力和水平。培训课时：60--80课时。培训内容：

（一）消防安全基本知识

1、燃烧

（1）了解燃烧的概念和条件。（2）了解燃烧的类型和特点。

（3）了解燃烧的主要产物及其毒性。（4）了解热传播的途径。

2、火灾

（1）掌握火灾的概念及分类。（2）掌握火灾发生的原因。（3）掌握防火的基本原理。（4）掌握火灾蔓延的途径。（5）了解不同类别火灾的特点。

3、爆炸

（1）了解爆炸的种类及特点。

（2）了解爆炸的原因、发生条件及危害。

4、电气防火

（1）掌握电气线路、电气设备的防火要求。

（2）掌握防雷电、防静电和电气防爆的主要措施。

5、建筑防火

（1）掌握建筑火灾发展和蔓延的基础知识。（2）掌握生产和储存物品的火灾危险性分类。

（3）掌握建筑材料的燃烧性能及分级、建筑物耐火等级基础知识。（4）掌握防火门、防火阀等防火分隔设施的基础知识。（5）掌握建筑物防火、防烟分区的基础知识。（6）掌握总平面布局和防火间距等基础知识。

（7）掌握安全出口、疏散通道等安全疏散的基础知识。（8）掌握建筑防烟排烟的基础知识。（9）掌握消防电气的基础知识。

（10）掌握建筑内部装修防火设计的基础知识。（11）掌握建筑防爆的基础知识。

6、火灾扑救

（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。（2）了解火灾扑救的基本原则。

（3）了解冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。

（5）掌握常用灭火设施、器材的种类及使用方法。

7、火场疏散逃生

（1）掌握疏散逃生的基本方法及要求。（2）掌握消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。（3）掌握疏散指示标志的识别。

（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装臵等常见疏散逃生相关设施的识别。

8、典型火灾案例分析

了解不同类型火灾的原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解消防法规体系及主要消防法规。

2、掌握消防工作的方针和原则。

3、掌握《中华人民共和国消防法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《建设工程消防监督管理规定》等法律法规的有关消防设施施工、监理、维修保养、检测责任的规定。

4、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防工作基本要求

1、掌握《消防控制室通用技术要求》、《建筑消防设施的维护管理》、《建筑消防设施检测技术规程》、《消防产品现场检查判定规则》等标准的相关规定。

2、掌握常用消防检测、维修保养设施器材仪器的种类、工作原理、作用、操作使用方法和维护保养的要求。

3、掌握建筑防火分隔物的设臵、施工验收、操作使用和维护保养的要求。

4、掌握消火栓系统的组成和工作原理以及设臵、施工验收、操作使用和维护保养的要求。

5、掌握自动喷水灭火系统的组成和工作原理以及设臵、施工验收、操作使用和维护保养的要求。

6、掌握气体灭火系统、泡沫灭火系统等灭火系统的组成和工作原理以及设臵、施工验收、操作使用和维护保养的要求。

7、掌握防烟、排烟系统的组成和工作原理以及设臵、施工验收、操作使用和维护保养的要求；掌握通风、空气调节系统防火阀设臵、施工验收、维护保养的要求。

8、掌握火灾自动报警和联动控制系统的组成和工作原理以及设臵、施工验收、操作使用和维护保养的要求。

9、掌握灭火器配臵设计、验收和检查技术标准要求。

10、掌握输气管道工程、输油管道工程、爆炸和火灾危险环境电力装臵、建筑物防雷设计防火技术标准要求。

11、掌握城市消防站、城市消防远程监控系统技术标准、验收技术标准要求。

12、掌握建筑常用消防产品的种类及性能。

13、掌握消防产品现场检查的项目、技术要求、检查方法和判定规则。

（四）消防基本能力训练

1、消防设施、器材调试、操作训练。

2、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。

3、常用消防设施、器材检测、维修保养操作训练。

4、制作消防设施调试、监理、检测、维修保养报告训练。

七、易燃易爆危险化学品从业人员

培训对象：从事易燃易爆危险化学品经营、储存、运输、销毁的从业人员。培训目的：通过培训，使培训对象熟悉消防法律、法规、规章和有关标准，知晓消防安全法定职责，掌握消防安全基本知识和易燃易爆危险化学品危险特性、消防安全措施，提高预防和处臵易燃易爆危险化学品火灾的能力。培训课时：32课时。培训内容：

（一）消防安全基本知识

1、燃烧

（1）了解燃烧的概念和条件。（2）了解燃烧的类型和特点。

（3）了解燃烧的主要产物及其毒性。（4）了解热传播的途径。

2、火灾

（1）了解火灾的概念及分类。（2）了解火灾发生的原因。（3）了解防火的基本原理。（4）了解火灾的危害。（5）了解火灾蔓延的途径。（6）了解不同类别火灾的特点。（7）了解火灾等级划分的标准。

3、爆炸

（1）掌握爆炸的种类及特点。

（2）掌握爆炸的原因、发生条件及危害。

4、火灾扑救

（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。（2）掌握火灾扑救的基本原则。

（3）了解冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。

（5）掌握常用消防设施、器材的种类及使用方法。

5、火场疏散逃生

（1）掌握疏散逃生的基本方法及要求。（2）了解消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。（3）掌握疏散指示标志的识别。

（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装臵等常见疏散逃生相关设施的识别。

6、典型火灾案例分析

掌握易燃易爆危险化学品火灾原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解消防法规体系及主要消防法规。

2、掌握消防工作的方针和原则。

3、掌握《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《危险化学品安全管理条例》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规有关易燃易爆危险化学品从业人员消防安全职责等规定。

4、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防工作基本要求

1、掌握易燃易爆危险化学品的分类、编号、标志及火灾危险性。

2、了解易燃易爆危险化学品的包装要求。

3、了解易燃易爆危险化学品生产、储存场所的平面布臵、危险性分类、防火间距、防火分区、建筑防火分隔设施、建筑疏散设施等建筑防火基本常识。

4、掌握易燃易爆危险化学品仓库的消防安全管理措施和消防安全检查要求。

5、掌握易燃易爆危险化学品的出入库检查、安全装卸和储存要求。

6、掌握易燃易爆危险化学品仓库的一般配电线路、常用电气设备、防爆电气的防火要求以及静电、雷电防护要求。

7、掌握点火源的种类及控制要求。

8、掌握简易防护面具、空气呼吸器等常用防护器材的使用方法。

9、掌握警戒器材和警戒标志使用要求。

10、了解常用堵漏器材、输转器材、洗消器材、侦毒测爆器材的使用方法。

11、了解室内外消火栓系统、火灾自动报警系统、自动灭火系统、泡沫灭火系统等易燃易爆危险化学品场所常用固定消防设施的工作原理并掌握其操作方法。

12、掌握易燃易爆危险化学品泄漏事故和火灾事故处臵程序及要求。

13、掌握易燃易爆危险化学品中毒预防与现场急救常识。

14、掌握组织、引导储存易燃易爆危险化学品的人员密集场所现场人员安全疏散的方法、程序及要求。

（四）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。

3、易燃易爆危险化学品生产、储存场所消防安全检查训练。

4、扑救易燃易爆危险化学品初起火灾训练。

5、处臵易燃易爆危险化学品泄漏训练。

6、心肺复苏、创伤救护等初级急救技能训练。

八、电工、电气焊工等特殊工种作业人员

培训对象：从事电工、电气焊工等特殊工种作业人员。

培训目的：通过培训，使培训对象熟悉消防法律、法规的有关规定，知晓消防安全法定职责，掌握消防安全基本知识和电工、电气焊等作业的消防安全措施及要求，提高预防和处臵初起火灾能力。培训课时：16课时。培训内容：

（一）消防安全基本知识

1、燃烧

（1）了解燃烧的概念和条件。（2）了解燃烧的类型和特点。

（3）了解燃烧的主要产物及其毒性。（4）了解热传播的途径。

2、火灾

（1）了解火灾的概念及分类。（2）了解火灾发生的原因。（3）了解防火的基本原理。（4）了解火灾的危害。（5）了解火灾蔓延的途径。（6）了解不同类别火灾的特点。（7）了解火灾等级划分的标准。

3、火灾扑救

（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。（2）了解火灾扑救的基本原则。

（3）了解冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。

（5）掌握常用消防设施、器材的种类及使用方法。

4、火场疏散逃生

（1）掌握疏散逃生的基本方法及要求。（2）了解消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。（3）掌握疏散指示标志的识别。

（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装臵等常见疏散逃生相关设施的识别。

5、典型火灾案例分析

掌握电气、电气焊火灾原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解消防法规体系及主要消防法规。

2、掌握消防工作的方针和原则。

3、掌握《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《建筑工程安全管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规有关电工、电气焊工消防安全职责等规定。

4、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防工作基本要求

1、掌握电工、电气焊工的特种作业人员上岗资格证书管理要求。

2、掌握《厂区动火作业安全规程》、《焊接与切割安全》的相关规定

3、掌握电气设备及线路安装、电气调试、施工现场变配电及维修、施工现

场照明安装等作业火灾危险性及防火措施。

4、掌握电工作业、电气焊作业相关安全操作规程。

5、掌握动火的分级、固定动火区的划分及动火审批制度的具体要求。

6、掌握电气焊作业的火灾危险性及消防安全检查的方法、内容和要求。

7、掌握各种作业环境下电气焊作业前、作业过程中、作业结束后的火灾危险性与防范措施。

8、掌握作业现场火灾处臵程序及措施。

9、掌握发生火灾时，电工的应急处臵程序。

10、掌握电气防火检查的方法、内容和要求。

（四）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。

3、消防安全检查训练。

4、扑救电气、电气焊引发的初起火灾训练。

九、消防志愿人员

培训对象：消防志愿者，机关、团体、企业、事业等单位以及居民委员会、村民委员会根据需要组建的志愿消防队队员。

培训目的：通过培训，使培训对象熟悉消防法律、法规有关规定，知晓消防安全法定职责，掌握消防安全基本知识和基本技能，提高防火安全检查、消防宣传、初起火灾处臵和引导人员疏散的能力。培训课时：16课时。培训内容：

（一）消防安全基本知识

1、燃烧

（1）了解燃烧的概念和条件。（2）了解燃烧的类型和特点。

（3）了解燃烧的主要产物及其毒性。（4）了解热传播的途径。

2、火灾

（1）了解火灾的概念及分类。（2）了解火灾发生的原因。（3）了解防火的基本原理。（4）了解火灾的危害。（5）了解火灾蔓延的途径。（6）了解不同类别火灾的特点。（7）了解火灾等级划分的标准。

3、火灾扑救

（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。

（2）了解火灾扑救的基本原则。

（3）了解冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。

（5）掌握常用消防设施、器材的种类及使用方法。

4、火场疏散逃生

（1）掌握疏散逃生的基本方法和要求。（2）了解消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。（3）掌握疏散指示标志的识别。

（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装臵等常见疏散逃生相关设施的识别。

5、典型火灾案例分析

掌握不同类别火灾的原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解消防法规体系及主要消防法规。

2、掌握消防工作的方针与原则。

3、掌握社会单位的消防安全职责和公民的消防安全法律义务。

4、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防工作基本要求

1、掌握消防安全宣传、咨询服务的基本方法和主要内容。

2、掌握街道、农村、社区开展消防安全工作的方法、内容和要求。

3、掌握开展单位、家庭消防安全检查的方法和内容。

4、掌握公共消防设施、安全出口、疏散通道、消防车通道、消防水源等日常维护管理要求。

5、掌握生活用火、用电、用油、用气以及农业收获季节、火灾多发季节的防火安全基本要求。

6、掌握常用灭火器材的使用方法。

7、掌握引导人员疏散、保护火灾现场的方法及要求。

8、掌握初起火灾扑救的基本原则和方法。

9、掌握发生火灾时的自我防护措施。

10、掌握心肺复苏、创伤救护等初级急救技能。

11、志愿消防队员应掌握机动消防泵、水枪、水带等灭火器材的主要性能、使用要求和操作方法。

12、志愿消防队员应掌握扑救一般火灾的基本程序和方法。

（四）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。

3、开展消防安全检查训练。

4、心肺复苏、创伤救护等初级急救技能训练。

十、保安员

培训对象：保安服务公司和单位自行招用的保安人员。

培训目的：通过培训，使培训对象熟悉消防法律、法规、规章，知晓消防工作职责，掌握消防安全基本知识和消防安全管理要求，提高消防安全巡查检查、初期火灾扑救、引导人员疏散和消防宣传的能力。培训课时：32课时。培训内容：

（一）消防安全基本知识

1、燃烧

（1）了解燃烧的概念和条件。（2）了解燃烧的类型和特点。

（3）了解燃烧的主要产物及其毒性。（4）了解热传播的途径。

2、火灾

（1）了解火灾的概念及分类。（2）了解火灾发生的原因。（3）了解防火的基本原理。（4）了解火灾的危害。（5）了解火灾蔓延的途径。（6）了解不同类别火灾的特点。（7）了解火灾等级划分的标准。

3、火灾扑救

（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。（2）了解火灾扑救的基本原则。

（3）了解冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。

（5）掌握常用消防设施、器材的种类及使用方法。

4、火场疏散逃生

（1）掌握疏散逃生的基本方法和要求。（2）了解消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。（3）掌握疏散指示标志的识别。

（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装臵等常见疏散逃生相关设施的识别。

5、典型火灾案例分析

了解不同类型社会单位火灾的原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解消防法规体系及主要消防法规。

2、掌握消防工作的方针和原则。

3、了解《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规有关单位和个人消防安全职责的规定。

4、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防工作基本要求

1、掌握防火检查、巡查、岗位自查的方法、内容及要求。

2、掌握各类场所人员疏散的基本方法和要求。

3、掌握初起火灾扑救的基本原则和方法。

4、掌握安全用火、用电、用油、用气常识。

5、掌握灭火器的种类、适用范围、使用方法、设臵及日常维护保养要求。

6、掌握消火栓工作原理、操作方法及日常维护保养要求。

7、了解消防控制室的控制功能及控制室值班人员的职责和任务。

8、了解《人员密集场所消防安全管理》的相关内容。

9、了解《建筑灭火器配臵验收及检查规范》等相关消防技术规范的相关规定。

（四）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、扑救初起火灾训练。

3、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。

4、开展消防宣传教育和消防安全巡查检查训练。

十一、社会单位员工

培训对象：机关、团体、企业、事业单位员工。

培训目的：通过培训，使培训对象熟悉基本消防法律、法规和规章，知晓消防工作法定职责，掌握消防安全基本知识和消防基本技能，提高火灾预防、初起火灾处臵及火场疏散逃生能力。培训课时：8课时。培训内容：

（一）消防安全基本知识

1、燃烧

（1）了解燃烧的概念和条件。（2）了解燃烧的类型和特点。

（3）了解燃烧的主要产物及其毒性。（4）了解热传播的途径。

2、火灾

（1）了解火灾的概念及分类。（2）了解火灾发生的原因。（3）了解防火的基本原理。（4）了解火灾的危害。

（5）了解火灾蔓延的途径。（6）了解不同类别火灾的特点。（7）了解火灾等级划分的标准。

3、火灾扑救

（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。（2）了解火灾扑救的基本原则。

（3）了解冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。

（5）掌握常用消防设施、器材的种类及使用方法。

4、火场疏散逃生

（1）掌握疏散逃生的基本方法和要求。（2）了解消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。（3）掌握疏散指示标志的识别。

（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装臵等常见疏散逃生相关设施的识别。

5、典型火灾案例分析

掌握不同类别火灾的原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解消防法规体系及主要消防法规

2、掌握消防工作的方针与原则。

3、掌握《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规有关社会单位的消防安全职责、岗位消防安全职责和公民消防安全法律义务。

4、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防工作基本要求

1、掌握本岗位火灾危险性及检查、消除火灾隐患的基本方法及要求。

2、根据本单位制定的灭火和应急疏散预案，掌握扑救初起火灾和组织、引导在场人员安全疏散的方法、程序及要求。

3、住宅区物业服务企业人员应当掌握消防安全巡查检查、消防设施维护管理、消防安全防范服务、消防宣传教育的方法、内容及要求。

（四）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、扑救初起火灾训练

3、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。

4、开展消防安全巡查检查训练。

十二、大学生、中学生、小学生、学龄前儿童

教育对象：大学生、中学生、小学生、学龄前儿童。

教育目的：通过培训，了解消防安全基本知识和消防法规基本常识，增强

消防安全意识，提高火灾预防意识和火场逃生能力。大学生教育：

教育课时：

1、对每届新生进行不低于4学时的消防安全教育和培训；

2、对进入实验室的学生进行必要的安全技能和操作规程培训；

3、每学年至少举办一次消防安全专题讲座，并在校园网络、广播、校内报刊开设消防安全教育栏目。

（一）消防安全基本知识

1、了解燃烧的条件。

2、了解火灾的危害。

3、了解火灾发生的原因。

4、掌握火灾报警的方法、内容和要求。

5、掌握逃生自救的基本方法、要求和注意事项。

6、了解常见的消防安全标志标识。

7、了解常见的建筑消防设施、器材。

8、了解日常生活防火的基本方法。

9、了解安全用火、用电、用气的常识。

10、掌握一般火灾隐患的查找和整改方法。

11、了解灭火的基本方法。

12、掌握灭火器等常见消防器材的使用方法。

13、了解室内消火栓等建筑灭火设施的使用方法。

14、通过典型案例分析高等院校火灾发生的原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解《中华人民共和国消防法》有关公民的基本消防法律义务和禁止性规定。

2、了解《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》的有关规定。

3、了解《高等学校消防安全管理规定》的主要内容。

4、了解法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练

3、火场疏散逃生演练。高中、初中、小学生教育：

教育课时：渗透在中小学相关课程中。

（一）消防安全基本知识

1、了解燃烧的条件。

2、了解火灾的危害。

3、了解火灾发生的原因。

4、掌握火灾报警的方法、内容和要求。

5、掌握逃生自救的基本方法、要求和注意事项。

6、了解常见的消防安全标志标识。

7、了解常见的建筑消防设施、器材。

8、了解日常生活防火的基本方法。

9、了解安全用火、用电、用气的常识。

10、了解灭火器等常见消防器材的使用方法。

11、通过典型案例分析中、小学校和家庭火灾发生的原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

了解《中华人民共和国消防法》有关公民的基本消防法律义务和禁止性规定。

（三）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作使用训练。

2、火场疏散逃生、自救基本方法训练。

3、火场疏散逃生演练。

4、制作家庭安全疏散示意图训练。学龄前儿童教育：

教育课时：渗透在相关课程中。

（一）了解火灾的危险及危害性。

（二）了解火场疏散逃生的基本常识。

（三）了解玩火、乱动电气设备等行为的危险性。

（四）组织开展疏散逃生演练。

十三、居（村）民

教育对象：社区居民、农村村民。

教育目的：通过培训，掌握消防安全基本知识和消防法规基本常识，增强消防安全意识，提高防火、灭火和疏散逃生能力。教育课时：4课时。教育内容：

（一）消防安全基本知识

1、了解燃烧的条件。

2、了解火灾的危害。

3、了解火灾发生的原因。

4、掌握火灾报警的方法、内容和要求。

5、掌握逃生自救的基本原则和方法。

6、了解发生火灾时，影响逃生的心理和行为误区。

7、了解常见的消防安全标志标识。

8、了解常见的建筑消防设施、器材。

9、了解日常生活防火的基本方法。

10、了解家庭安全用火、用电、用油、用气的常识。

11、掌握家庭常见火灾隐患的查找方法和整改要求。

12、了解农村、社区消防安全管理的基本要求。

13、掌握家庭常见火灾的灭火方法。

14、掌握灭火器、缓降器、救生绳等家庭常备消防器材的使用方法。

15、掌握室内消火栓等建筑灭火设施的使用方法。

16、了解农村、社区典型火灾发生的原因及应该吸取的教训。

（二）消防法规基本常识

1、了解《中华人民共和国消防法》有关公民的基本消防法律义务和禁止性规定。

2、了解《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》的有关规定。

3、了解法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。

（三）消防基本能力训练

1、常用消防设施、器材操作训练。

2、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。

3、农村、社区及家庭消防安全检查训练。

7.安全技术培训教学大纲 篇七

“地下工程安全技术”是安全工程专业重要的专业课程之一,该课程对地下工程的国内外发展现状、地下工程的规划理论、地下工程的设计计算、施工技术、监测,以及防灾、监理及计算机应用等方面进行概述性介绍,使学生对地下工程有一个总体而全面的了解,可拓宽学生的知识面,增进学生的工程概念。该课程的主要先修课程有:工程力学、结构力学、土力学、岩石力学、建筑结构和建筑材料等。该课程一般安排在第七学期,而此时正值大四学生考研、找工作等关键阶段,学生听课的积极性往往不高,学习效果较差。因此改变传统的教学方式,加强理论与实践的联系,调动学生的主观能动性,提高教学质量和效率成为教学改革的方向。笔者近几年从教材的选用、教学方法、教学课件和教学素材以及考核方式等几个方面进行了一系列的改革,取得了一定的成效。

一、精选教材,合理安排教学内容

教材是教学内容的一种承载形式,是进行课堂教学的基本工具,也是深入教学改革和提高教学质量的重要保证。专业课程由于针对性和专业性较强、灵活性较大,造成教材选用难度较大。一本适宜的教材可以使教学达到事半功倍的效果[4]。现有的地下工程方面的教材,主要适用于土木工程等专业,经过调研发现没有专门的“地下工程安全技术”课程的教材,因此只能选用相近的教材。考虑到安全工程专业的毕业生主要面向建筑施工单位就业,因此在前期选用教材的时候偏向于选择地下工程施工方面的教材。目前可供选择的教材有:(1)张庆贺等主编的《地下工程》(同济大学出版社,2005年版);(2) 关宝树主编的《地下工程》(高等教育出版社,2007年版);(3)贺少辉主编的《地下工程》(清华大学出版社和北京交通大学出版社联合出版,2008年版);(4)徐辉,李向东主编的《地下工程》(武汉理工大学出版社,2009年版)。对以上四本教材进行深入分析和比较后,最终选择关宝树主编的《地下工程》作为本门课程的教材,其他三本教材作为参考书。结合教学改革的需要,除了选择质量较好的教材之外,主讲教师积极参与编写符合教学要求的教材。比如,我们和山东科技大学、北京科技大学等高校合编了《地下工程施工》一书,即将出版。通过教材的编写,提高了主讲教师的教学能力,也有力地推动了课程教学改革。

除了教材之外,对教学内容的合理安排也关系到教学效果。该课程为32学时,除掉4个实验课时,理论课时为28学时。结合安全工程专业的实际情况,对教材中各章节内容的教学学时安排如下:(1)第1篇地下工程概述(4学时);(2)第2篇明挖法修建的地下工程(6学时);(3)第3篇盾构法修建的地下工程(4学时);(4)第4篇掘进机法修建的地下工程(4学时);(5)第5篇矿山法修建的地下工程(8学时);(6)安排2学时进行复习和答疑。

二、创新教学方法

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标、完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一[5]。

(一)由“授人以鱼”到“授人以渔”

地下工程的种类繁多,在地下工程概述中,教材中列举了很多的具体类型。在教学过程中,鼓励学生课余上网查找课堂中教材中提到的各种类型地下工程的资料,包括文字资料、图片和视频等,一方面可以加强学生对课堂内容的消化和吸收,另外一方面可以发现教科书中未提到的地下工程的类型或者实例。比如,有学生在互联网上搜索到“地坑院”这一独特的地下工程方式。该类型的地下建筑主要分布在河南的西部,被国内外游客描述为“见树不见村,见村不见房,闻声不见人”,并对这一奇异的民间建筑文化风俗叹为观止。该学生将相关资料做成题为《豫西地坑院简介》的PPT,在课堂上进行了介绍,不仅扩大了学生的知识面,提高了大家对历史遗产的保护意识,而且锻炼了学生独立获取知识的能力,改善了教学效果。

(二)将教法和学法相结合

教学是教师“教”和学生“学”所组成的一种双向活动。本课程主要的教学方法有:(1)讲授法。讲授法是教师在课堂上通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行教育的方法。这种方法信息量大,学生在短时间内可获得大量的系统科学知识,但是容易形成注入式教学。在平常的教学过程中主要是通过PPT课件来进行讲授,因此课件质量的高低直接影响教学效果。此外,该方法需要与其他教学方法配合才能取得好的效果。(2)提问法。提出疑问对于发现问题和解决问题都是极为重要的。创造力强的人,都具有善于提问题的能力;一般来说,提出一个好的问题,就意味着问题解决了一半。提问教学法大致包括以下五个阶段:准备问题、陈述问题、鼓励学生进行回答、对学生的回答进行加工和对提问行为进行反思。本课程教学中,每次课提问的次数控制在2—3次,通过提问可以有效控制课堂秩序,将学生的注意力转移到课堂上来。(3)案例法。该教学法是一种以案例为基础的教学法,“地下工程安全技术”课程涉及很多工程施工的内容,单凭教师在课堂上口头讲授,学生很难理解具体的施工工艺和施工过程。此外,在讲解事故原因时,配合事故案例讲解会收到事半功倍的效果。(4)自学指导法。该方法是指教师在课程教学过程中,引导学生掌握学习技巧,提高自学能力,养成良好自学习惯的一种教学方法。内容包括指导学生预习、复习、阅读参考书和自学教材等。考虑到关宝树主编的《地下工程》教材内容多达438页、计69万字,信息量很大。课堂上教师每次安排5分钟自学,自学结束后,教师提出问题要学生回答。以上教学方法在教学过程中穿插使用,起到了良好的效果。

(三)将直接面授与远距离的间接授受结合

面授是学生直接接受教师的教学内容,是学习最重要的方式,也是效果最好的方式。但是课堂教学只有28学时,每节课只有45分钟,因此教学内容非常有限,也限制了教师和学生的互动。随着网络技术的发展,对学生的辅导可以通过网络间接完成,使得教学活动具有更大的灵活性。本门课程在开学之初,主讲教师就将相关教学材料上传到南华大学数字化教学中心网站(http://210.43.126.37:9988/sc8/),该网站的立体化资源主要包括:图书资源、网络资源、光盘资源、参考资料、授课录像、课件与教案、习题、讨论题、课程实践、答疑库、教学大纲和实验等。该网站的辅助教学功能非常强大,不仅教师能够根据教学的需要在网站上随时增加、更新和删除相关教学资料,布置相关教学任务,进行辅导答疑和师生互动;而且学生可以下载相关资料,进行讨论、提问、提交作业,教师可以查看学生的登录记录等情况,对学生进行考勤。

三、充分利用多媒体手段与视频教学素材

多媒体课件是根据课程教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程教学软件,具有表现力丰富、交互性良好、共享性大等特点。本门课程在课件的制作过程中主要依据教材内容和教学大纲展开,首先在网络上搜集相关的教学课件,对符合要求的部分直接采用,对缺失部分自行进行制作,制作完成后进行检查、补充、调整和完善。全部课件分为六个部分,即:课程概述和相关要求、地下工程概述、明挖法修建的地下工程、盾构法修建的地下工程、掘进机法修建的地下工程以及矿山法修建的地下工程。在第一部分中重点介绍了学时、学分和先修课程、课程的性质和任务、教学目的与要求、课程考核要求和教材等。特别介绍了教材(高等教育出版社出版、普通高等教育“十一五”国家级规划教材),从一开始,就使学生对课程教材质量有认同感;然后重点介绍了主编关宝树先生(从事隧道及地下工程教学和科研50多年,出版十余部教材及专著,我国著名的隧道与地下工程专家),使学生认识到主编是一位德高望重的学者,从而产生敬畏感。在第二部分地下工程概述中强调了地下工程的发展前景,引用王梦恕院士的预测:“21世纪末将有三分之一的世界人口工作、生活在地下空间中。地下空间是城市可持续发展的宝贵资源。”使学生充分了解地下工程广阔的发展前景后,列举一系列地下工程灾害与工程事故案例,使学生认识到地下工程所面临的不确定性和风险以及在施工过程中确保安全的重要性,很好地结合了地下工程学科和安全工程专业的特点,以增强他们将来作为安全工程师的责任感和使命感,充分调动他们学习的积极性和主动性,以严谨的态度对待专业课程的学习。

此外,该课程介绍施工方法的内容较多,而在教学过程中,学生不可能都身临现场,因此视频教学成为重要手段[6]。比如:《隧道施工(上、中、下)》可配合第5篇矿山法修建的地下工程的课堂教学使用,此外搜集了天津海河沉管隧道施工、上海青草沙原水工程大口径长距离钢顶管施工、地铁盾构机工作原理演示和广州地铁盾构施工等视频资料作为教学素材,收到了较好的效果。

在全球化背景下,国内外大中型建设项目在设计和施工等环节普遍采用全球范围内的招投标与合作方式,英语作为知识传播和交流的媒介,成为培养具有全球视野和国际交往能力的复合型人才的必备工具[7]。因此,在教学过程中,适当引用国外主要网站上的资料作为教学素材十分必要。主讲教师从国际隧道协会网站上下载了《Why Go Underground?》等资料作为教学素材,满足了教学需要。

大学生毕业后都会参加各类职业资格考试,因此在教学过程中适当引入一、二级建造师资格考试部分试题作为课堂讨论题。实践证明学生对于这部分试题的兴趣远高于教材后面的思考题,效果很好,一方面使学生提前知道了资格考试的题型和试题难度,另外一方面有效巩固了已学知识,起到查漏补缺的作用。

四、变革考核方式

大学课程的考核方式一直存在争议。大学阶段的专业课分为考试课和考查课,考试或考查在制定培养方案和课程计划的时候就已经确定。采用闭卷考试,方式简单、易操作,但方式单一、内容单调、死板,缺乏对学生知识、能力与素质的综合考察[8]。本课程采用考查方式,考查的主要内容包括:(1)学生的到课率;(2)学生的课堂表现;(3)学生的作业情况;(4)学生参加实验和完成实验报告质量情况;(5)其他(包括学生在数字化教学中心网站上的表现,教材检查情况等)。对于到课率,教师规定无故缺课三次及以上的学生考核不及格。以上考查项目,主讲教师登记在册,期末对每一考查项目赋予一定权重,然后采用计算机编程方法计算得到学生的最后成绩。特别是在课程结束前主讲教师统一检查学生的教材情况,认真的学生教材中往往有比较多的记录,显得比较陈旧;而不认真的学生往往教材很新,中间很少有笔记或者画线,极个别学生的教材中没有一个字、没画一条线,甚至连名字都没写。通过对教材的检查,可以判断学生平常的学习认真程度,并将检查结果作为期末考核的依据之一。实践证明,这种方法起到了很好的效果。

五、结论

“地下工程安全技术”作为安全工程专业的一门重要专业课程,实践性很强。在教学实践过程中,通过优选课程教材、合理安排教学内容,不断改进教学方法,优化课件内容和精心准备教学素材和改革考核方式等措施,取得了较好的教学效果,学生课堂到课率在98%以上,学生对主讲教师的好评在95%以上。

考虑到课程和专业的特殊性,为进一步加强课程教学,提出以下建议:(1)尽快购买相关数值模拟软件,建立数值模拟与仿真实验室,用于课程教学,增强学生对内容的理解。(2)进一步收集和整理尽可能多的英文教学素材,关注学科国际发展前沿,条件成熟时开展双语教学。(3)将课程移至第六学期,使学生有更多精力和时间进行学习,进一步提高教学效果。

摘要：“地下工程安全技术”作为安全工程专业的一门重要专业课程,具有较强的专业性和实践性。文章着眼于“地下工程安全技术”课程设置特点,从教材的选用、教学方法的改革、教学课件和素材的准备、考核方式等几个方面提出了“地下工程安全技术”课程教学改革的策略,并建议工科专业的专业课程在教学中应与时俱进,关注国际前沿,注重实效,适时进行教学改革。

8.例谈安保人员安全用电培训教学 篇八

关键词：保安培训 案例教学 分析 思考

一、教学案例

2016年7月26日是三伏天初伏的最后一天，艳阳高照、烈日炎炎，正午时分，气温高达37摄氏度，南宁人纷纷躲在家里享受空调。笔者和几个朋友坐在球场边的树荫下闲聊，享受着偶尔吹过的微风。突然球场另外一边传来噼噼啪啪的声音，循着声音望去，发现那边立着一根电线杆，电线杆上边的电线伴着烟雾冒出半米高的火焰，一边还在往下掉着燃烧物。不到一分钟的时间，燃烧的电线分成了两边，其中一边仍挂在电线杆上，而另一边则掉落在球场内的水泥地面上。电线分开后也停止了燃烧，但是掉下的燃烧物瞬间引燃了电线杆下边的青草，青草旁停放了一排崭新的电动车（为了防盗，电动车用铁链串锁在了一起），如果电动车燃烧起来损失就更大了，必须快速灭火。一位值班的保安看到了这个情况，他快步往电线杆旁边走去，查看火情。作为一名拥有电工技师资格证的专业电工，笔者知道断裂后掉落在地面上的电线会产生跨步电压，走过去的保安有触电危险，于是大声提醒他不能走过去，应该先通知人断开电闸。在笔者的提醒下，他走了回来，一边打电话联系主管，通知断开电闸，一边找来了干粉灭火器，在确认断开电闸的前提下用干粉灭火器扑灭了火焰。从发现电线起火到熄灭地面火焰，一共所用时间在5分钟以内。

二、教学分析

1.起火原因

仔细查看电线结构，我们发现电线杆上有一组主干线经过，在电线杆这里引下两组分支，两组分支分别通过两根电缆走地下引向不同的两个方向，为两个区域供电。起火的是引下两组分支中的一根分支接头。分支线材是19根线芯的架空绝缘铝绞线。线芯连接后由绝缘胶布包裹。众所周知，铝材有个缺点，就是容易被氧化，其被氧化后形成的氧化铝会增大接触电阻。当供电量无限增大时，问题容易出现在线路最薄弱部分，也就是接头位置。空调的大量使用，导致电线上电流增大，加上接头被氧化或老化而引发的接触不良，促使接头部分的发热量增加。当热量达到接头绝缘层的着火点时，绝缘层冒烟、着火。着火的热量反过来作用于接头，材料受热膨胀加速接头两边分开，分开的接头所产生的电弧又加速绝缘层着火。如此循环导致接头起火燃烧，燃烧物也就是绝缘层随之落下，引燃地面的青草。

2.保安灭火

当出现起火事故时，巡逻的保安立即走近查看，在确认电线起火后，及时用对讲器报告部门领导，告知断开电闸；并迅速找来干粉灭火器，将燃烧着的青草扑灭。扑灭火灾后，坚守在现场，等待部门领导和主管电工来查看情况；在查看结束后，与增援的同事一起拉起警戒线，将事故现场隔离。从整个事件的处理过程来看，面对火灾保安的反应迅速，说明他的责任心是比较强的；能利用周围的消防器材，会使用消防器材扑救初起火灾，符合“巡逻保安员发现火警、火灾处理”的要求；在处理事故的过程中，他的报告及时、讲述清楚；发现安全隐患后，积极处理直至最终拉上警戒线，始终坚守在事故现场。他的整个操作，符合保安员消防安全行为规范。唯一没有处理好的是，他没有意识到断落在球场地面上的导线对他及其他有可能参加灭火人员的人身威胁，险些酿成新的触电事故。

三、教学侧重点

安保人员是小区的安全卫士，他们直面危险，需要更多知识和技能的武装，安全用电常识应该作为一个培训的侧重点。

1.安保人员有必要进行安全用电的培训

电是很危险的，我们日常生活生产中常使用的220V、380V电压，只要流经人体，在1分钟内就可以让人死亡。安保人员在处理火灾或其他突发事故的时候，不可避免要和“电”打交道，只有知道用电安全知识和技能，才能有效保护自己，也才能更好地服务于小区。培训要有针对性，针对管理的区域，将用电的线路布局、安全隐患、处理方法等培训到位；培训的内容以够用为原则，既能做好触电事故的防范，又区别于专业电工的高要求。

2.供电部门要提供必要的信息