英语认识实习报告

英语认识实习报告（共8篇）

1.英语认识实习报告 篇一

2010届工程管理专业认识实习(论文)专业认识报告

学生信息：学号：XXXX 姓名：XXX 班级：XXX

指导教师：工程管理系 XXX

报告提交日期：6月27号

一、专业综合介绍

说起XXX大学工程管理这个专业，最初的时候这个专业是管理学院和土木学院合办的，后来才划分到管理学院的管理科学与工程系内。在没有真正接触到这个专业之前我一直认为工程管理就是对建筑工程的管理是一种单纯的管理学科，后来真正参与到工程管理这个专业的学习中来我才知道当初的看法是不正确的。工程管理需要学习的不仅仅是一种管理的思想，同时还要求有一定的工程背景和数学知识。在这门专业的学习中，我们应明白一个基本的等式就是“工程管理＝工程技术＋经济管理”，当然决不是简单的相加，而应当掌握几个基本的技能：

1．掌握以土木工程技术为主的理论知识和实践技能；

2．掌握相关的管理理论和方法；

3．掌握相关的经济理论；

4．掌握相关的法律、法规；

5．具有从事工程管理的理论知识和实践能力；

6．具有阅读工程管理专业外语文献的能力；

7．具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；

8．具有较强的科学研究能力。

总的来说，工程管理还是偏重于管理科学，但也要有一定的专业技术知识为基础。目前很多高校都开设了工程管理专业，其中有把工程管理归入到管理学院下的，如北京科技大学，天津大学；哈尔滨工业大学还有我们的XXX大学；有把该专业作为土木建筑学院的土木工程专业里的一个专业方向的，如中南大学、武汉大学；有直接把该专业独立为下属院系的，如东北财经大学的投资工程建设管理学院；还有把它列在相关专业下的，如中南财经政法大学的新华金融保险学院。当然每个开设工程管理专业的学校偏重的方向也不尽相同，有的偏重于工程造价方面，比如天津理工大学，有的偏重于项目管理方面，有的更侧重于走国际化路线，比如工程管理专业全国排名第一的天津大学……或者偏重管理或者偏重技术，各有特色。

二、专业的学习

在我看来，工程管理专业对外语（英语）水平提出了较高的要求，很多用人单位在工程管理专业招人的时候首先看重的是你的四六级成绩。除此之外具备一定的关于建筑工程、工程施工方面专业知识也

是十分必要的。而工程管理专业在学习中还可以细分，也就是我们可以根据自己的实际情况确定自己的发展方向。

（1）工程项目管理方向

工程项目管理也是目前XXX大学该专业的主要学习方向。该方向主要适合于从事工程项目的全过程管理工作。初步具有进行工程项目可行性研究、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。

（2）房地产经营与管理方向

该方向主要适合于从事房地产开发与经营管理工作。初步具有分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估、房地产市场营销、房地产投资与融资、房地产估价、物业管理和房地产行政管理的能力。

（3）投资与造价管理专业

该方向主要适合于从事项目投资与融资及工程造价全过程管理工作。初步具有项目评估、工程造价管理的能力，初步具有编制招标、投标文件和投标书评定的能力，初步具有编制和审核工程项目估算、概算、预算和决算的能力。

（4）国际工程管理方向

该方向主要适合于从事国际工程项目管理工作。初步具有国际工程项目招标与投标、合同管理、投资与融资等全过程国际工程项目管理的能力及较强的外语应用能力。该方向也是天津大学工程管理专业的主要发展方向。

（5）物业管理方向

该方向主要适合于从事物业管理工作。初步具有物业的资产管理和运行管理的能力，包括：物业的财务管理、空间管理、设备管理和用户管理能力，物业维护管理及物业交易管理能力。

（6）其他方向，比如适合女生的项目合同管理、文件管理方向等

三、相关的资格考证

我们在毕业参加工作一段时间以后可以进行相关的资格考证，比如含金量很高的造价工程师执业资格、国际工程管理认证（EMCI）等。

国际工程管理认证（EMCI）是普通工程师迈向工程经理的职业桥梁；是验证工程师和技术人员专业工程管理资质和能力的国际认证；是衡量和评价工程师管理人员的标准。

EMCI体系由美国机械工程师学会（ASME）偕同美国土木工程师学会（ASCE）、美国化学工程师学会（AIChE）和美国冶金矿业与石油工程师学会（AIME）联合研发，并得到了美国电气和电子工程师学会（IEEE）的大力支持。

四、专业就业状况及趋势

随着经济的快速发展，社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，现代社会生产也越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业出来的同学，正是T型人才的杰出代表，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。工程咨询、工程项目施工、房地产开发与经营的相关工作，专业覆盖面宽，从业范围广，社会需求大。

众所周知，XXX大学工程管理专业是管理学院就业情况最好的一个专业。在每年的毕业生就业情况反馈来看，大多数毕业生都能找到合适的工作。所以我们有理由为自己当初对这个专业的选择感到庆幸和自豪。

总而言之，工程管理这个专业为我们提供了很广泛的就业平台，也有很好的发展前景。不过最重要的还是我们自身，我们不能陶醉在自己能够读到这样一个专业的正确选择中。相反，我们应该在今后的学习中更加努力，这样才能将专业本身的优势发挥到更大。

以上是我对工程管理专业的一些浅显看法，请老师指正！

2.英语认识实习报告 篇二

随着中国近年来高校招生人数的不断增加, 毕业生人数呈现逐年递增趋势, 激烈的社会竞争和就业市场的饱和导致目前的就业形势十分严峻。再此情况下, 教育部出台七大举措, 全力促进高校毕业生就业, 其中之一就是“广泛组织实习实践, 提高毕业生就业竞争力”, 该项措施要求“各高校根据就业需要适当调整教学内容和专业方向, 大力组织以促进就业为目的的实习实践, 确保毕业生在离校前都能参加实习实践活动, 增强毕业生的岗位适应性”;同时对于高职校还强调“要确保学生至少有半年时间的顶岗实习”。由此可见, 大学生实习实践已得到了国家的高度重视。但当前我国大学生的实习状况是怎样的?

2012年, 全国预计共有高校毕业生680万人, 已创下历年来高校毕业生人数新高。加之近几年沉积的未就业毕业生, 大学生就业压力不言而喻, 再加上全球金融危机的留下的后遗症, 全球经济形势的跌宕起伏以及社会对于高端人才的大量需求, 让大学生就业更是“雪上加霜”。纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。实习是高校人才培养过程中的一个重要环节, 让学生在实习把理论知识与社会实践相结合, 并在实践中就业, 是对高校人才培养模式的一种创新。按照专业培养目标的要求和教学计划, 组织在校学生到企业等用人单位进行教学实习和“顶岗实习”, 是职业院校专业教学的重要内容。让普通高等学校学生深入到企业单位进行实习主要是因为在当前就业难的背景下, 大学生找工作的程序被一再提前, 更有甚者, 实习的目的已从过去的专业实践, 转向了就业。

目前高校学生的实习一般分为认识实习、生产实习和毕业实习三种。前两种类型的实习不仅时间较短, 要求较低, 而且系统性不强, 多是对某门课程的实习。毕业实习一般在校外的企事业单位进行, 具有实习时间长、实践性强、专业对口率高等特点, 对大学生综合素质的提升也大有裨益, 但却一岗难求。

2 大学生认识实习存在的问题———学生难、企业难

2.1 学生“一岗难求”。

智联招聘网针对企业人力资源部门的一项调查表明, 57%的企业在招聘毕业生时, 首先看其实习的经历和表现。在人力资源部门眼中, 实习经历丰富的学生是“性价比”相对较高的学生, 有更多的实习经历, 就意味着将会获得更大的求职砝码。因此, 当下实习的竞争激烈程度已不亚于就业, 想要获得一个好的实习机会变得并不那么容易尤其是到名企实习的机会更是人人争抢。有人认为, 应聘实习岗位已呈千军万马过独木桥之势, 是继高考研究生考试和公务员考试之后的中国“第四大考”。

2.2 企业培训难、使用难。

一家物流企业人事部主管的话颇具代表性:一方面, 大多数实习生到企业根本帮不上什么忙, 公司反而还要指派专人对其进行帮教, 同时还要占用电脑之类的办公资源。另一方面, 由于实习时间短, 企业刚投入了培训成本还没看到效益, 实习期就满了, 企业很不合算。二是使用难有些公司从事的是一些高端技术产品的研发, 需要的是有经验的技术人员, 而刚毕业的学生需经过一段时间的实地训练才能成为合格的工作人员。企业觉得招收实习生, 既要花人力、物力, 又要在两三个月时间里使学生学到相关的技能, 难度比较大。当学生们真想实习时, 企业又担心安全问题, 不愿提供实习岗位。例如, 学工科的学生很多课程都是有生产背景的, 应该演练生产过程, 但学校没有大量资金投入这些生产设备, 更没有规模化的生产, 必须依靠企业。而企业由于担心学生在操作中弄坏机械或设备, 出现安全事故, 不愿意接收实习生。

综上所述, 无论是对于学生还是企业, 实习存在的尖锐问题和矛盾都应当引起引起大家的足够重视。

3 拓展大学生认识企业机会的对策———建立认识实习网站平台

3.1 建立大学生认识实习网站。

在就业如此严峻情况下, 进一步完善就业市场和服务体系, 是切实做好毕业生就业工作的重要内容。建设大学生认识实习网站是对大学生认识实习就业制度改革的需要, 改革的长远目标就是最终实现大学生自主择业, 逐步把就业责任主体由国家变成毕业生本人, 开阔大学生的视野, 增加大学生的择业自由度, 为学生未来就业提供帮助和服务。认识实习方式分有形市场和无形市场两种。有形市场是指定时定点的毕业生就业招聘活动, 即市场组织者在某一时间将就业单位和毕业生组织在某一场所开展的就业招聘和洽谈活动。无形市场是指毕业生就业信息市场, 就是通过电话、邮件、报刊、计算机信息网络等通讯传播手段完成供求双方的联系、洽谈和签约的过程。

3.2 通过网站与相关企业网站建立联系。

在国内, 人们普遍认为培养人才的任务在学校, 不在企业, 但实际上, 目前仅凭学校的培养, 人才远远达不到企业的要求。其次是利益问题, 企业认为在学生认识实习过程中得不到什么实惠。要解决大学生实习问题, 必须进一步加强学生和企业之间的沟通联系, 并且了解到与学生建立联系的好处。除此之外, 企业也能通过网站与网站之间的联系, 从多方面多角度考察实习生是否符合企业的标准, 并通过全方位多角度的考察找到自己真正需要和能够留用的合格实习生。并可在网站发布企业产品广告信息, 提高企业知名度、树立良好企业形象、并增加产品竞争力。

3.3 吸引大学生登陆认识实习网站。

首先是专业化的企业信息服务, 为人才提供企业信息与企业招聘信息。当有个人或者公司可以提供实习岗位时, 本平台会及时准确的将实习信息发到网站供需要实习的同学了解情况、进行选择。其次是个性化的企业技能培训。我们团队会为每一位同学提供专业的企业技能培训平台, 使每一个同学能在网站上快速熟悉该工作。第三, 与在企业实习相比, 本网站的优势在于可在网上为学生们提供了解各类企业操作流程、管理模式、经营情况的信息, 拓展学生的视野、丰富学生的知识、锻炼学生的能力, 为学生在日后工作中打下良好基础。

从以往的情况看, 大学生通过实习最终找到工作的比例很大, 给他们实习的机会, 就是给了他们就业的希望。并且有很多大学生认为, 今天的实习就是明天的饭碗。而现在, 随着学生实习市场逐步加大, 相应的实习生制度却还没有建立起来, 于是出现了一些实习乱象。比如很多学生缺乏对自己的了解, 对于究竟找什么样的实习岗位不甚明确。大学生认识实习网站的建立恰恰解决了大学生对实习的盲目认识, 给大家的实习提供了优越平台, 为大家的就业指出了正确方向, 为大家的成功带来了有利保障。它将成为同学们求职道路中的良师益友。

摘要：本文主要通过论述针对大学生缺少认识实习机会, 不利于创新能力的培养的问题, 我们通过研发和运行“大学生认识实习网站”实现大学生在网上增加认识实习的机会, 促进大学生创新能力的提高。无论在为大学生不出校门了解企业, 还是为高校专业建设提供有益的补充方面都具有十分重要的现实意义。

关键词：大学生,认识实习,企业,拓展

参考文献

[1]中国大学生创业网http://www.chinadxscy.com/

3.高校英语语法教学再认识 篇三

语法教学一直是英语教学界关注的问题。自18世纪规定性语法诞生以来，传统的语法翻译法一直为外语教学所青睐。到20世纪，现代语言学及其相关学科取得了迅猛发展，社会对语言交际能力的要求日益提高，新的教学理论不断输入和兴起，传统的语法教学受到了严峻的挑战和冲击，在外语教学领域引发了激烈的争论：外语教学中是否应该有语法教学的一席之地。一些语言学家和师生认为语法在课堂教学中无足轻重，可以忽略，提出取消“无用”的语法课。但是另一些人指出语法是语言基础和必要的组成部分，忽视语法教学对学生的语言输出会造成危害（吴益民，1997）。

高校培养的英语专业人才应具有扎实的听说读写译的能力，这些能力不仅应包括语言表达的流利性，更应该包括表达的准确性。所以，为了全面培养高校英语专业学生的语言交际能力和运用能力，作为高校英语教师，我们应该坚持语法教学的必要性和合理性，重新审视英语语法教学的重要性，改变对语法教学的传统认识，摆正语法教学的位置。我们应当考虑的问题不是要不要教语法，而是如何结合高校语法教学的特点，改革语法教学的方法和内容，提高语言教学的质量。

二、英语语法教学的定位

语音、词汇、语法是语言的三要素。其中，语法为语言的骨骼，是语言的组织规律，它赋予语言条理性和可理解性，是提高语言水平的基础。适当的、清晰的语法讲解可以避免错误形式的出现，而且也可以帮助学生更快、更有效地进行学习。汉英两种语言隶属两大不同的语系，存在的语言差异较多，对在汉语环境下学习英语的中国学生来说，他们“习得”英语的机会较少。要学到正确、地道的英语，就必须学习掌握英语的语法，学会其语法，才能举一反三，触类旁通，缩短“中继语言”的过程（李德芳、梁一帆，2003）。因此，学习语法是学习英语的一条捷径。再则，对第二语言学习者来说，学习一定的语法知识，尤其对成人学习者来说，能够提高学习的效益。

随着交际式教学法的推广和应用，有些英语专业的师生对语法课抱着厌学甚至学而无用的态度，理由主要有两个：一是学生在中学阶段已经花大量精力学习了大量的语法知识，大学里再开设语法课纯属浪费时间；二是在与母语者的交流中出现一些语法错误并不影响信息的传递和交际的进行。其实这两个理由都站不住脚。首先，英语专业的学生在中学学过几年英语，对基础英语语法已有接触，但中学语法由于受传统规定语法的影响，大都以结构语法为主，主要是从形式上分析词形变化和句子构成。从传授知识的本质和学生的认知能力来讲，结构语法有客观和具体的特性，便于学生掌握。但随着学生认知能力的提高和英语知识的增加，他们对语言的认识也应由形式转向意义和功能，对语法的认识由结构转向功能。然而，这种认识的转变不是一蹴而就的。另外，学生们认为学习语法不是最终目的，语法最终要为言语交际服务，这个观点是正确的；然而由此认为语法是“无用的”，“没有必要学语法”则是一种错误推理。一般说来，语法学习意味着规则的讲解和大量的语法练习，有时会令人感到单调乏味，但在试图摆脱这些的同时，学生们忽视语法在言语交际中的重要性，语法能力有所下降，语言表达不够准确。英语专业的学生不应仅满足于语言的流利性、准确性和得体性同样重要。有不少人把学生语法能力的下降归咎于交际法，但是交际法的倡导者却申辩交际法并不排斥语法。根据D.Hymes（1972）对“交际能力”的经典阐述，交际能力包括：语法能力、可接受性、得体性和实际操作性，“语法能力”是交际能力不可分离的一部分。因此，学生语言错误频频出现不应归罪于交际法教学，而是人们对其认识和实施中出现失误，对语法教学和交际法教学认识不完全，把语法教学与交际法教学对立起来，认为交际法就是要强调听说，少讲或不讲语法，主观上排斥了语法教学。从一个极端走到了另一个极端，顾此而失彼。

学生在中学学了很多语法知识，但与实际运用相脱节，仅会做题，应付考试。高校英语专业的语法教学应依据功能语法，以语篇为单位，在真实语境中或从提供的经典例句中发现语法现象、学习语法，使学生能通过有限的语言规则去理解无限的语言现象。在课堂教学过程中给学生提供各种机会，在一定的情景下训练学生运用所学形式来提高语言表达能力。语法课不能只限于了解语言系统（陈述性知识），而是要让学生学会如何使用语言（过程性知识）。鉴于学生在中学阶段接触过部分语法项目，教师应该在教学中有针对性地突出现代英语语法的难点和重点，以及与传统语法差异较大的地方。灵活运用比较法、归纳法，比较传统语法与现代语法的异同，这样既能让学生了解现代英语的最新发展，又能结合学生容易出现的一些语法错误，增强学生对新知识点的认识。否则重复已学过的语法结构既无意义，又违背了学习语言是为了交流这一宗旨。

从形式和意义的统一构成功能来看，学生在中学阶段的学习注重语言形式，利用语法规则去阅读或造句。而在大学阶段，学生已有了一定的语言知识和语言能力，英语学习过程中注重交际能力的培养。所以高校英语学习应是形式和意义的统一，语法学习和技能培养的统一。因此，把学习功能语法和培养学生的语言能力结合起来进行作为英语专业语法教学的指导思想（张作功，2005）。高校英语专业的语法教学应体现语言的形式和功能、结构语法和功能语法、语言知识和语言能力的有机统一。

三、语法教学方法的改革

传统的语法教学方法一般分为演绎法（deductive teaching）和归纳法（inductive teaching）。演绎法通常是指“从一般到特殊”，即由教师直截了当地向学生解释语法规则。归纳法通常是指“从特殊到一般”，要求学生通过对一些语言现象的分析自己推导语法规则。在许多研究者和教师看来，演绎法似乎更为合理。教师首先对语法规则进行清楚明了的解释，然后让学生通过句子加以操练，直到语法规则“内化”（internalized）。语法规则是按照编写者所认定的难易程度由简到繁呈线性排列，教材的每一课都介绍一些新的语法规则，这些规则成为课堂教学的主体。这种教法的前提是假设学生每次只学习一条语法规则，并经过反复练习能够掌握，然后进入到下一规则的学习。这种传统的教学法可概括为P.P.P.法，即Presentation（讲解）、Practice（操练）和Production（产出）。尽管在短时间内这种以形式为基础的语法教学能提高测试成绩，例如英语专业四级考试，但这种教学方法很难使学生在自由会话或自由表达中提高他们的语言行为能力（N.Ellis，2002）。进入大学的专业学习之后，学生已不仅仅满足于书面测试成绩的提高，而是迫切希望全面提高自己的综合能力，尤其是交际能力。学生的需求转化为对课堂的内在要求，这就需要教师改变传统的语法教学模式，不能仅满足于语法项目形式上的讲授。

首先，教学中要重视语法规则和语境相结合。教材中语法规则的描述一般都脱离具体的语境，呈现在学生面前的是一些孤立的句子，并期望他们通过复述、操练、语法转换等方式加以内化。练习的设计也纯粹是为了帮助学生进一步巩固所学的语法规则。事实上，因为学生没有机会在具体的语境中认清语法规则、意义和用法之间的内在关系，领会语法规则的功用，此类练习无法达到培养学生语言运用能力的目的（阮周林，1999）。学生脱离具体的语境学语法，自然也很难理解一些具有选择性的语法形式，如学习被动语态的典型过程是把一组主动语态的句子，仿照范例的规则形式转换成被动语态。但是，即便学生通过练习能顺利地进行相互转换，他们仍然不明白在什么语境下用被动语态，无法理解为什么要进行主被动语态之间的转换。如果灌输给学生像主动、被动语态这样具有选择性的语法形式的交际价值，能加深学生对语法形式和语用之间关系的了解，领悟用语法规则适当地表达意义以达到交际的目的。教师要根据授课内容和目的，选择合适的课堂教学模式，活化教材，活化课堂，加强情景创设，即教师寻找传播知识和培养学生思维意识之间的最佳契合点。加强情景创设，走“语境化”的路子，使教学成为一种有效的、多方位、多层次和主动的信息交流过程。

我们仍以被动态的学习为例，老师可以提供一组主被动语态相互转换的句子，指导学生找出转换规则，随后通过比较，了解转换过程中的制约因素，最后再进一步讨论被动语态的运用场合。在整个学习过程中，学生应成为主动的学习者，在老师的指导下，参与讨论，发现规律，然后练习将学到的语法规则应用到恰当的语境中，使他们在具体运用语言时更有信心。这样，学习过程便会变得生动有趣，便于学生的理解和掌握，学生在学习过程中获取的成就感会促使他们有更多的兴趣投入到进一步的学习。因此，在语法教学中，应重视理论知识的指导作用，让学生明确基本的语法概念，激活学生头脑中的认知因素，激活学生知识网络中人文、历史、地理、科技、体育、卫生、环境、生活、习俗和风土人情等方面的知识，使他们产生联想，培养他们发散性思维的能力，让他们知其然，更知其所以然，从而使学生不仅对英语语法有一个系统的认识和完整的概念，并且通过语言实践提高语法运用能力和语言交际能力。这就要求教师以情景为跳板，沿着教学主线，竭尽全力，多方烘托，给学生精神上、智力上带来令其满足的高层次快乐，让他们感到上课是享受，是生命的乐趣所在。美好的课堂令学生兴奋、激动，心理学认为，这种兴奋与激动总是使学生心向神往，表现出注意的趋向，导致学生积极参与课堂活动，主动学习，保持旺盛的求知欲。

其次，对不同类型的学生要有不同的讲授方式和教学要求。例如：师范类英语专业的学生因将要从事的工作所需，语法教学就显得尤为重要。因为教师的教学用语必须规范准确，才能给学生产生语言的正面示范效应。要想今后在课堂上流利、准确、规范地表达自我，自如地用英语进行交流，现在我们应该培养学生对英语语法体系有一个全面、正确、清晰、系统的认识，并且能够对语法现象作出正确、合理的解释；对非师范类英语专业学生而言，语法教学的要求应该是使学生对英语语法有一个基本完整的了解，对常见的语法知识能够理解和运用，学会使用语法知识指导听、说、读、写、译的实践活动，特别是能够运用所掌握的语法知识来帮助阅读能力的提高。对于那些用得不多、比较难懂的语法现象可以避重就轻，利用上下文内容来帮助理解。

再次，语法教学的方法提倡多样化。在教学中，学生普遍反映语法学习比较枯燥乏味，所以要使它变得易于接受，创造活跃的课堂教学气氛，增加教授过程的实用性和趣味性是语法课堂教学的有效途径。从这个意义上讲，“精讲多练”就显得非常重要——无需多少理论讲解，只需必要的知识传授和通过实际操练来达到掌握和运用的目的。而且，学生在中学阶段已学习过一些基础英语语法项目，但是掌握的知识点比较零散、不系统、不深入，所以高校语法教学的重点应放在语法知识的梳理和扩展方面。另外，有两点值得一提的是：第一，教授语法时要使用对比原则，有必要简明扼要地把母语和英语的异同告诉学生，让他们注意避免可能出现的问题和失误；第二，语法教学要注意传递文化，有些句子从语法规则上来说是正确的，但在语言交流中，不符合语用原则，不被英语母语者接受；而有些句子违反了语法规则，但在英语母语者看来却是完全可以接受的，这就是文化的差异。有时我们说出的英语句子违背了语法规则，英美人大多能理解，但语法正确的句子有时却包含了文化失误或语用失误。从这个意义上讲，一个地道的英语句子，不只是要符合语法规则，还应符合交流的原则、语篇原则和文化规则。

四、结语

语法是二语习得的基础，语法能力也应是听、说、读、写、译五项能力的基础，奠定交际能力所需的平台。语法和其他任何一项能力密不可分，是统一协调的关系，而非如人们想象的对立和各自独立的关系。语法知识的传授仍应是外语教学的一个重要的组成部分。英语教师必须摆脱传统教学思想的羁绊，不断接受新的教学思想，把语法规则和交际原则、语言形式和功能有机地结合起来，处理好语法教学和语言技能的关系；根据教学对象、教学内容的不同把语法教学与学生的情感态度、学习策略的培养结合起来，把语法讲解和语法运用结合起来，以笔头、口头等形式将语法练习有机地、灵活地融会于各种交际活动和课堂任务之中，使英语教学稳步、有序地进行。

参考文献：

[1]Ellis，N.Does form-focused instruction affect the acquisition of implicit knowledge？[J].Studies in Second Language Acquisition.2002（24）.

[2]Hymes，D.H.On Communicative Competence. In J.B. Pride and J. Homes （eds.） Sociolinguistics [M]. Harmondsworth： Penguin. 1972： 269-293.

[3]李德芳，梁一帆.《新编大学英语语法教程》的编写思路[J].外语界，2003 （4）： 72.

[4]吴益民.语法在EFL教学中的地位与作用[J]. 外语界，1997 （4）.

4.认识实习报告 篇四

识实习报专业：班级：学号：姓名：指导老师：实习时间：告

一、实习目的：

通过外出参观和调查，了解本专业在各行各业的应用及相关技术的发展前沿，了解行政、事业单位中计算机应用的现状及相关技术，了解现阶段中小型企业软件开发、网络建设等所应用的技术及流行开发平台，了解企业开发流程，了解企业文化等。增强学生的感性认识，为今后的专业学习打下良好的基础，同时培养和提高学生独立分析问题与解决问题的能力。

二、实习时间：

2010．6．7——2010.6.20

三、实习地点：

桂林市信息产业园创新大厦桂林网络信息大厦桂林市漓江路26号

四、实习单位和部门：

桂林瀚特信息产业有限公司桂林市网络中心甲天下电脑城

五、实习内容：

一、第一个实习单位就是桂林瀚特信息产业有限公司（HUNTER）。我们

这次外出实习主要是认识实习，以看、听为主。因为是第一次参加实习，心里怀的是激动和兴奋的心情来到桂林瀚特信息产业有限公司，踏进创新大厦的大门给人的感觉就是这里充满信息和活力。

接下来是由桂林瀚特信息产业有限公司的总经理蒋泰先生为我们讲座，介绍该公司的发展历程和未来将要走的路。该公司自1999年10月18日成立以来一直坚持“技术领先，自有品牌，全球市场”的发展方向，拥有一流的设备、一流的技术、一流的人才和一流的管理。通过公司团队的努力和奋斗，换取了一张张优秀的奖项。瀚特公司本着“科技瀚海，独特领先”的信念，以自有品牌的软件、专业的技术优势、雄厚的开发力量以及卓越的售后服务，与海内外客户朋友共同发展，让人们充分享受进入信息社会所带来的价值，为中国信息产业的发展，为中华之腾飞创造更加美好的明天。

该公司的主要业务是：软件开发（软件产品开发、定制产品开发、软件外包），电子信息产品研发，电子出版物制作，企业信息化建设，系统集成，网络工程，计算机、网络、通信设备和软件产品销售。而主要产品：《RFID标签读写器》，《车辆自动识别系统》，《微波通信网监控系统》，《物流配送系统软件》，《机床工具行业ERP管理系统软件》，《旅行社业务管理系统》，《旅游多媒体信息咨询系统》，《药品经营管理软件》。

RFID技术是现在最热最受人追棒的技术，各行各业都在看好RFID技

术，瀚特也能加进研发这一项目说明该公司的能力还是不可否认的。瀚特把业务也发展到外包：如面向日本和欧美地区客户：主要服务两方面：一是基于J2EE、.Net平台和技术的电子商务、ERP、办公自动化等各类软件开发服务；二是基于C++、Delphi等开发平台的各类业务系统开发与软件相关的测试网站、多媒体课件制作等相关业务。

蒋总经理还给我们讲述了做软件工程这一块的就是要在给定的成本、进度的前提下，开发出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可适应性、可移植性、可追踪性和可互操作性并且满足用户需求的软件产品。而瀚特也正是按照这一原则进行生产开发的。接下来就请了两位业务经理来和我们交流，一个是精于Java的，一个是精于.Net的，这两个平台也是现在流行的平台。从和两位精英的交流中我们可以知道学计算机专业的一定要精，细节尤为重要，并且，在大学里把基础学扎实是关键，还要把英语学好，那你就会像在一个不同的世界一样。

下一项就是参观公司各部门到底做些什么。想做这种软件开发的都是以

团队来进行，所以公司里每一员工都要有很强的团队合作精神。我们看到的部门有行政部、服务部、工作室和销售部。我们还可以看到，Java平台和.Net平台的工作人员都是分开的，修改、调试、测试都不是一个人来完成的，他们会以发送信息的形式来交流运作中遇到的问题。一个程序员告诉我们：像这种写代码的一定要坐得下来、专心，细致地去做好没一步，每一个标点都

很重要。我们发现在工作室都会记录项目每天完成的进度。后来听老总一说，我们发现，其实，从事这种工作还是很辛苦的，你别看每个人都只拿着一台电脑偶尔看看，偶尔敲敲键盘，除了具备过硬的技术之外，灵感也很重要，很多时候创新就是来源于灵感。如果项目紧急的话，这些程序员的午餐也只能在公司吃，吃完后还得继续盯着电脑呢。

从事这一行业的细节是很重要的，当然，熟练的技巧也是必不可少的。最后要走时，蒋总经理还给了我们这句寄语：目标、计划、执行；诚信、感恩、用心。我想，这十二个字无论在哪个行业都会用得到，只要我们做到了，我们就成功了。蒋总还叮嘱我们：信息是更新得很快，计算机专业的人也要跟着更新，那就得每天都关注业界动态，猎取更多更新的知识，这样才能稳住自己的脚。

结合这次实习我们不难发现，从事软件这一块的人员都要每天保持十二分的精神和百倍的精力来工作，而工作中的要注意细节的那种习惯也都是平时无论何时何地都一直坚守而培养出来的，也只有这样才能有创新。

二、第二个实习单位是桂林市信息大厦（桂林市网络中心）。同样是激动和

兴奋的心情，首先由该公司指导老师给我们上课,简单讲述计算机网络的原理和网络机房建设的规范。如《电子计算机机房设计规范》、《计算站地技术要求场》、《计算机机房活动地板技术》、《室内装饰工程质量规范》、《洁净室施工及验收规范》、《计算机房的建设与管理》、机房现场环境及机房建筑图纸等，这些都是网络机房必须要达到的要求。接下来指导老师带领我们参观网络机房。这里都是桂林市各个政府和机构单位的网络中心，桂林市的各地、县政府、单位的网络都由这里控制。首先看到的是网络拓扑结构图和几台大型的机柜，从指导老师的介绍知道，这里每一台机器一天24小时都得正常运行，所以要降低这里的温度，装了一套机房监控系统，并且，每天都要记录每台机器的温度。机房的空气，温度，湿度都很重要，必须达到一定的标准，否则会影响机器的正常运行和寿命。所以机房的四面八方都装有安全设备监控着。而在网络机房里最重要的设备就是交换

机和服务器了。

交换机是一种电信号转发的网络设备，也可以说它是一种基于MAC地址

识别，能完成封装转发数据包功能的网络设备。交换机可以转发和过滤数据信息，并能消除一些冗余信息，让网络更加流畅，交换机能经济地将网络分成小的冲突网域，为每个工作站提供更高的带宽。交换机的交换方式有三种：直通式、存储转发和碎片隔离。所以如果没有交换机，现在的网络（互联网）就难以实现了。

再一个就是服务器。这里的服务器主要是NAT服务器，它允许一个整

体机构以一个公用IP（Internet Protocol）地址出现在Internet上。我们看到这里有一台旧式的服务器，体积不算大，但是，指导老师说要几个人才能搬动它。而在另一台机柜中又有一台新型的服务器，它的体积小好几倍，并且功能又新增了很多，我们还看到这台服务器还有很多扩展还没有用到。也许这就体现了科技的更新之快吧。

这个机房里的所有机柜里的机器都是链接到办公室的电脑上，所有的机

器的数据和状况在办公室的电脑上都可看到，并且这些数据都会自动记录下来。指导老师跟我们说：你们在网上做什么或发布病毒程序在网络中心都会有记录，也就告诫我们不要在网上乱发帖子。当然，我们学校的网络并不是在这，而是在电信那边。随后也看了一下数据中心机房。数据中心逻辑架构包含：应用架构、数据架构、执行架构、物理架构、安全架构和运维架构。机房里也是有几台柜机，这里主要是数据的各环节之间的处理。

网络这一块也是要有很强的分析能力和判断能力，在网络出现故障时能

快速判断出哪里出问题并快速地把问题解决，熟练的技巧也是必备的。

三、最后一项任务就是参观甲天下电脑城了。顾名思义，电脑城就是

出售与电脑有关的各种部件。而里面代理各类品牌的店铺让人眼花缭乱。有惠普、三星、华硕、神舟、联想、戴尔、宏基、索尼等。一台电脑的硬件想必离不开这些：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、显示器和机箱。那么，现

在这些硬件版本和功能怎样呢？

CPU:主频的好坏对CPU的有一定的影响，但不是绝对的。CPU品牌有ＡＭＤ和Inter现在最热的Inter酷睿i7980x，它的主要参数，频率：3.33GHz核心:六核心12线程接口类型: LGA1366二级缓存容量: 1536KB 核心类型：Gulftown工作功率：130W处理器倍率：25额定电压：0.8—1.375v；当然，Inter奔腾双核E5300和Inter 酷睿i3530等一些CPU也是当今比较热的。随着技术的发展，一些功能更强大的也将上市。

主板：主板也叫母板，是微机的重要组成之一，也是微机中最重要的组件，所以，主板的性能影响着整个微机系统的性能。最热的有华硕P5KPL-AM SE主板芯片组：Intel G31CPU插槽LGA 775主板结构：Micro—ATX内存类型：DDR2集成芯片：显卡/声卡/网卡显示芯片：集成Intel GMA 3100显示芯片，共享256M显存电源回路：三相。还有七彩虹战旗C.H55 X5 Ver2.0、Cmsi微星785GTM-E45 等都是现在受人欢迎的，价格一般在500元——700元之间。品牌有七彩虹、昂达、华硕等。msi微星N285GTX SUPER PIPE-OC 也比较热，它的显卡核心：GeForce GTX 285显卡类型：GDDR3 显卡核心频率：648MHz显卡显存量：1G显卡频率2500MHz显卡位宽：512bit接口类型：PCI Express X15 2.0。七彩虹iGame 4850-GD3冰封骑士5F 512M，索泰N285-1GD3极速版，昂达9500GT 256M 神戈等是众人肯定的显卡。

内存：内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。内存的品牌有金士顿、威刚、现代、金泰克、三星、宇瞻等；内存的使用分为台式机和笔记本，比如:金士顿2G DDR2 800适用于台式，内存主频：800MHzCL设置：5.硬盘：硬盘品牌有希捷、日立、三星等。现在的硬盘容量有160G、250G、320G、500G、640G。转数有5400转、7200转；接口有两种：SATA接口和SATA3接口；缓存：8ＭＢ １６ＭＢ ３２ＭＢ ６４ＭＢ。

显示器：现在的显示器都是以液晶为主流。

所以，要想自己组装一台电脑，如果你是玩游戏或作图处理的，那么显卡必须要好，CPU也不能太差，主板要选择兼容性最好的。如果认识有朋友懂这方面的最好一起进行。当然，钱这方面也要进行考虑进去。

六、实习总结：

5.认识实习报告 篇五

装 订 线 1 学

校：学生姓名：学

号：专业名称：班

级：指导教师

浙江农林大学

钱忠杰

200802120613

机械设计制造及其自动化

机械084

姓名：

洪灵

2010年

07 月 08 日

一．实习的目的

本学期期末学院给了我们一个认识实习的机会，这让我们兴奋不已。这是我们第一次将书本知识与工厂中实际专业问题的照应。经过这2天的专业认识实习，让我认识到了理论知识的掌握与实践工作的操作有效结合的重要性。学院把第三学期的认识实习作为一个重要的学习环节，其目的在于通过此次认识实习使我们获得基本生产的感性知识，把课堂上的知识有效地结合于生产中，扩大知识面，使我们对专业有了更深的了解;同时实习又是锻炼和培养学生能力及素质的重要渠道，培养学生具有吃苦耐劳的精神，也是我们接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会从业人员的转变，培养我们初步体会技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至今后毕业选择的工作，都是十分必要的基础。

明确校外实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及待人接物与外界沟通的能力，以让我培养成为具有较强实践能力、良好职业道德、高技能、高素质的，能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。“"校外实习、工学结合”是现代职业教育的一种学习模式，是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培养模式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业。

2、从一名学生到一名工人的角色转变。十几年的校园生活令我们思想单纯，同时感到其生活乏味和升学的压力，这使得他们向往社会、向往工作，渴望独立的开拓一片天地，发挥了自己的才智。

二．认识实习的过程

两天的认识实习，我们去了两个工厂。分别是中国重汽集团杭州发动机有限公司和杭州汽轮机股份有限公司。每一次参观，我都用心记入下自己的所见所闻，跟随着老师打破一个个自己未曾解决的问号。实习期间的点点滴滴都让我受益匪浅，认识到的内容都将作为自己的知识积累。

实习内容：

7月7日 参观地点：中国重汽集团杭州发动机有限公司

说道中国重汽集团，相信大家一定都不陌生。而杭州发动机有限公司是中国重汽集团全资子公司，它始建于1958年，为我国最早专业生产重型高速柴油机的大型骨干企业和国家高新技术企业。2008年5月，公司完成从杭州市区搬迁至杭州萧山国开发区，元、占地区形成了以上柴油进入杭州公司的生

家经济技术总投资20亿700亩的新厂年产12万台机生产能力。发动机有限产基地，“用人品打造精品，用精品奉献社会”，“以科技为先导，以质量为中心，预防为主，持续改进，向用户提供满意的产品和服务”这些标语映入眼帘。真是这些集团的无形的文化和价值观引导着集团的稳步前进，职员们也是秉着这种精神和奋斗的目标才使得集团日益壮大。在这里我感受到了职员工作的井然有序。虽然天气有点炎热，但是职员们依然坚守在自己的岗位上，思索着，忙碌着，没有闲暇的时间腾出来休息或聊天。他们每天的努力，辛勤地工作，汗水和智慧奉献在自己的岗位上，坚守在自己的岗位上。集体的力量是强大的，正是领导层睿智的指挥，管理层有序的组织，和工作层认真的操作逐步成就了今天的杭发。历史的痕迹体现在这些设备和职员们熟练地操作上。

1964年，公司自行研制开发成功我国第一台6120型高速车用柴油机，填补了国内重型车用柴油机生产的空白；1983年，公司自行研制开发成功的X6130系列柴油机获得国家科技进步二等奖；1984年引进的奥地利斯太尔公司的WD615系列柴油机，经过多年的消化、吸收、改进、提升，目前已成为国内批量生产的同类产品中质量最优、性价比最高的柴油机；2006年，公司率先在国内推出满足欧Ⅲ排放标准的中国重汽牌发动机；同年8月，推出动力更强、油耗更低的新一代节3

能Ⅱ号发动机；2008年，拥有核心技术和自主知识产权，集合中国重汽整体智慧，满足国Ⅲ排放要求的EGR发动机批量投放市场；为实现产品功率向上拓展，公司新研发的新一代动力更强、燃油更省、更好的大马力12升发动机已批量上2009年，中国重汽与德国曼公司进行合作，由此获得国际重卡企业的长期支持，必将为提升公司发动机制造水来质的飞跃。

今天的重汽杭发成功实现了从古运河到钱塘江时代的跨越式发展，继往开来。公司秉承中国重汽以“用人品打造精品，用精品奉献社会”的企业价值观，坚持科学发展，坚持管理创效，在中国重汽集团强有力的领导下，依托集团公司大发展平台，通过企业搬迁和流程再造，公司在产能扩大、产品升级、技术创新和设备改善等方面实现了新一轮的发展。这些成就是杭发的骄傲，同时也是中国的骄傲。他们用他们的全身心地投入，在国家发动机行业上写下了光辉灿烂的一笔。7月8日 杭州汽轮机股份有限公司

汽轮机，作为装备制造业领域的重要产品，在工业经济发展领域起到举足轻重的作用，而工业发展水平也是衡量一个国家工业化水平的重要指标。因而，汽轮机是其他设备的动力来源，也是整个国家的动力源泉。

杭州汽轮机股份有限公司，作为一个大型的国有企业，在汽轮机领域发挥着不可磨灭的作用，它的发展和兴起不单单影响着汽轮机行业的发展，而且也牵动着整个国有经济的发展。杭州汽轮机股份有限公司有着50年的历史，它的诞生到今天的壮大也是汽轮机领域和国有企业的真实写照。

排放市。战略技术平带4

58年以来，在该行业杭汽摸爬滚打，经历了来自各方面的困难，承受了各个领域的压历练出杭汽。杭汽蓬重新绽活力四

力，终于来今天的78年后的勃发展，放青春，射，在国民经济的带动下，企业在迅速的成长和发展。人事部主管告诉我们企业的发展周期和国民经济发展的周期是相同的，他们是同一个脉搏，一起跳动的。如今国民经济正在经历跨越式的大发展，在这个重要的先决条件下，杭汽赶上了这一波浪潮，厚积薄发，也实现了企业的新的发展。从03年年销售只有3亿，利润总额不到3000万，人均收入不到1000的小企业，至09年年销售收入的33亿，利润总额猛升至8亿多，人均收入为8万。这样的飞跃是大家有目共睹的，作为一个老企业，作为一个非垄断性的企业，是何等的自豪。主管还告诉我们企业要想发展必须具备自己的核心竞争力，核心竞争力不属于先进的设备，不是硬件设备，而是自己拥有的独一无二的技术。美国日本等一些有名的企业，他们应用技术就可以在发展中国家的企业中收获大笔大笔的资金，正如杭汽的燃汽轮机，日本提供的体积不到总体积2%的汽轮机叶片可以从整台汽轮机的收益中抽取将近50%，这样的对比让我们真正认识到技术的重要性，而中国如今无法制造出这样的叶片因而也是燃汽轮机成为该工业领域皇冠上的明珠，可见它的至高无上的地位。

包括我们国内最先机的航空设备和军事设备，很多核心的部件我们国内无法制造，如驱逐舰，航空发动机，“坚石”，”雕龙”这类的国内最先进的战斗机其发动机都需要由前苏联或者乌克兰提供，这也大大限制了我们航空领域和军事领域的发展。

杭汽买断了西门子的3系列，并将它吃透消化，如今已可以成熟的运用该技术生产反动式汽轮机，而在国内也仅此一家，这让它在国内市场上的占有率高达70%~80%，说道反动式汽轮机就不得不提及它叶片的构造了。反动式汽轮机讲究的是设计的规范性，用一种类似于搭积木式的设计为每一个汽轮机量体裁衣，在设计过程中大大提高了效率。由于它的独特，无法成批量生产，必须单个制造，5

再加上制造过程中存在较大的风险，所以它的售价会相对高于一般的汽轮机。

还有一种汽轮机，就是上面提及的燃气轮机，普通的汽轮机是通过高温高压的蒸汽输入到汽轮机里面推动汽轮机围绕中心轴转动，把热能转化为机械能，从而带动其他设备工作。在这个过程中，汽轮机起到了一个动力设备的作用。而燃气轮机输入到汽轮机的是煤气，通过燃烧室燃烧，提供巨大的热能和压力，推动汽轮机旋转，这些看似简单的过程却对各种材料有着相当高的要求，对设备的构造有着精确的设计。因为它的难度之大，要求之高，使得它成为了工业领域的明珠。

汽轮机还应用于其他领域，如钢铁厂用高炉炼钢铁时需要用汽轮机带动鼓风机，电场需要用汽轮机带动发电机发电，轧糖机轧糖需要汽轮机。在环保领域，将工业废气和余热通过燃气轮机，使燃气和蒸汽联合循环，是工业污染减小。杭州汽轮机股份有限公司正像它所生产的汽轮机一样带动着整个产业链的发展，它是动力的源泉，给整个国民经济注入了源源不断的动力，它将继续成长，继续前行，早日成为是祖国工业领域不可或缺的核心力量。

三．心得体会

第三学期的认识实习结束了，虽然实习的时间不是很长，需到的东西也有限，但是我们要感谢学校为我们提供这样难得的机会，感谢带队老师们在这么炎热的夏天不辞辛劳地带领我们长途颠簸去了解校外的工作生活，为我们的认识实习创造了良好的条件，为我们多方面的认识和了解生活提供了一个契机。从认识实习中我们感受了学校以外的工作人员的生活和车间的气氛，以及在自己岗位上的付出。这些都是我们在学校里无法了解和体会的。实习带给我们的不仅仅是经验和体验，它更让我们学会自己去观察、学习。工作不像学校里的学习，没有人会耐心告诉我们要做的工作，不会细致入微的将工作的各个环节告诉我们，这需要我们自己去摸索，在点滴中积累。若不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。或许在学校里我们很少面临各方面的压力，但是当走上社会后，会有很多的压力迎面6

而来，我们要学会承受。

我也看到了我们专业未来的一些前景，知道现在的自己对专业知识的认识和对专业知识的了解是微不足道的，需要学习的技能和知识还有很多很多，就如浩瀚的汪洋上的小帆，要到彼岸，需要在大海中搏击风浪，勇敢挑战自我。学校中的我们需要用知识界技能装备自己，用适合自己的方式来锻炼逻辑思维能力，理

解力，扩大自己的知识面，更重要的一点是将理论知识与实习相结合，才能发挥出作用。而作为思想可塑性大的我们，不能单纯地依靠书本，还必须到实践中检验、锻炼、创新。去培养科学的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行为，健康的心理和解决问题的能力。促进我们将知识与技能协调发展，在过程中用思想和行动塑造自我。

随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有好多领域是我们闻所未闻的，从未触及。但是只要敢于去尝试，敢于挑战，才能有所突破，有所创新。让我印象最深的是在竞争激烈的时代我们必需具备自己独有的核心竞争力，一种别人无法模仿，窃取和复制的能力，不在于设备，而在于技术。只有这样我们才能在竞争和搏击的赛场上不至于被击倒。

6.认识实习报告 篇六

根据**大学国际经济与贸易专业的培养方案,今年6月份,我们国贸专业的学生在***老师的带领下进行了为期一周的认识实习课程的学习与认识.期间,数位优秀的企业家对我们进行了演讲。通过一周的学习,我们对实习、企业、贸易等概念有了更加深刻具体的认识，对我们的专业及就业方向有了更加明确的了解，这不仅丰富了我们的知识，还为我们今后的大学学习生活奠定了良好的基础，也点明了我们今后人生学习与工作的方向，对今后的工作有了定性的认识。下面是我关于此次认识实习的报告。

一、实习目的

国际经济与贸易认识实习是生产实习的基础环节，是在系统学习外贸有关理论知识之前，对有关外贸实务问题初步的认识。通过实习，使学生了解国际经济与贸易的理论基础、本专业的概况及发展方向和我国的基本情况，国内外常用的贸易政策，认识与理解我国贸易体制和贸易政策及其对经济的影响，初步了解实际外贸工作的基本流程，认识与国际贸易相关的海关、商检、银行等部门的基本概况，加强学生对国际经济与贸易专业认识。

二、相关内容及感悟

（一）实习动员及择业观的培养

第一天，***老师对我们进行了实习动员。此外，杨教授对我们大学生的择业观进行了相关的演讲。他先教授了我们一些做人的道理，提到先做人，后做事。做人，知道人性弱点，在对方角度思考问题，严于律己，宽以待人，这对今后我们的从业起到极大影响。做事，正确的择业观，所谓三百六十行，行行出状元，杨教授以北大硕士卖米粉，清华学生当村官的例子告诉我们要转变就业观念，不能好高骛远，淡化社会价值，重视自我价值的实现。先有付出，才有回报。他提出我们国贸专业将来就业的方向，告诉我们需要具备吃苦耐劳、善于自我表达、精于反应、随机应变的能力。我们专业的学习及就业道阻且长，我觉得首先，我们要好好做人，这是一个人最根本的事情。一个人他的能力不论多么突出，一旦他不会做人，就会脱离于众人之外，为人所嫌弃与诟病，很难取得巨大的成就。先学会做人，再学会做事。我们在认真的学习知识的同时应当树立良好的就业观，端正自己的就业态度，培养正确的自我实现观。并且在大学的生活中锻炼自己的综合能力，提高自身素质，这样才能在今后的就业中发挥出自己的优势。

（二）、国际贸易人才要求及海关基础知识

第二天上午，环球资源的赵越女士向我们讲解了国际贸易的人才要求，她告诉我们要为自己确立明确的目标，并将目标分解到务实阶段，分阶段去逐步完成它。不断反问自己，我能做什么。时刻提醒自己目标，不断奋斗。在工作中，要目光长远，你想做的工作于你能做的工作或许不相同，要了解企业的发展需求，坚持刻苦，不断钻研，努力实现目标。例如销售工作，挑战性大，能促使人成长，要做好它，需要充分了解买方需求，这样才能有针对性的进行销售。上午的学习让我懂得了目标的重要性以及实现目标的必要性，明白了要提高自己的能力与技巧，国贸专业需要的就是善于应变，全面获取信息的能力，国贸需要的正是一种全面型人才，能说会辩，做事周全，善于利用信息。

下午，常州海关的陈新华先生对我们讲解了海关的基础知识，海关就是进出关境的监督管理机关，它是国家的行政管理机关，属于公务层，海关监管是对外开放的口岸。海关监管的对象主要有进出境的运输工具和水平。海关的任务是监督管理，征税和打击走私。陈新华先生详细介绍了海关的相关流程和海关的管理要素。通过对海关知识的学习，我对日常生活中耳熟能详的海关有了更加全面真实的了解，丰富了我的知识与社会经验，有利于今后深入的学习与了解。

（三）、国际贸易发展前景与就业

第三天，江苏众诚国际物流公司的张云向我们介绍了国际贸易发展前景与就业，他从古代丝绸之路开始，介绍了中国对外贸易的历史，国际经济与贸易的历史悠久，不断发展，改革开放以来，取得了卓越的成就，使中国实现了经济的腾飞，如今一跃成为了世界第二大经济体，对外贸易功不可没。然而，国贸发展也面临了相当多的阻力，例如劳动力密集型产业成本上升，竞争力下降。外国竞争对手增多，低附加值产品竞争力下降，出口货物受金融危机影响急剧减少等。对此，中国需要实现对外贸易产品转型，向高利润高附加值产品转型，吸引外商资金等，这样，才能实现对外贸易的不断发展。而对于就业，他提到，做国际贸易的不能急于求成，要心态平和，了解市场需求。国际贸易风险不断，要慢慢来，全面掌握市场信息，谨慎从事。经过这一次的学习，我对国际贸易的发展历史有了相当的了解，对其发挥的关键性作用也有了深刻的认识，我认为我们朝为中国对外贸易事业作贡献的方向不断努力，完善自身，为中国龙的腾飞奉献自己的力量。对此，我们当提高自身素质，在今后的就业中兢兢业业，提升自己的市场分析能力，把握好国际市场的走向，作出正确的选择。

（四）、我的五样演讲

第四天,**大学***毕业的留学生***向我们传授了他的大学经历与经验,以及领悟到的道理。他告诉我们，人要懂得归根，知道什么是最珍贵的。珍惜身边的一切，亲情，友情，爱情，都是生命中宝贵的东西，是一个人最美好的事物，作为大学生，一定要重视这些真挚的情感。在大学，一个重要的话题，学习成绩。要想想多少分才算的过去，分数不代表一切，但也不是生命都不是。要好好想想以后自己到底想要做什么，并以之为奋斗的目标。成绩，是衡量你努力程度的标准，成绩越高，说明你下的功夫越深。来到大学，学习依旧是极为重要的内容，大学是知识的殿堂，我们在里面可以学到许许多多的知识，为我们今后的工作以及社会经历打下良好的基础。拥有知识，才能更好的在社会上立足。我觉得我们要看重学习，而不是把学习以及考试成绩完全不当一回事，事实上，学习正是一件关系我们今后人生走向的一件大事，不能懈怠，不能放纵，不能忽视。因此，我们应该勤奋学习，用书籍丰富自己的人生，用知识武装自己，使自己更加强大。良好的成绩也是一种优势，我们在今后的就业中便更具有竞争力，得到自己满意的工作。

（五）、优秀外贸人必备素质

第五天，泺镨进出口有限公司的张钊源先生向我们介绍了优秀外贸人的必备素质。他提到就当代大学生而言，一本生并拥有英语六级证书是有一定优势的。此中，良好的情商也是必不可少的，这样才有利于在工作中与同事的相处与合作，因此，我们要多参与班级活动以及社团活动。同时，优秀的人才还要善于口语表达，学好专业知识，需要养成细心地习惯、严谨的性格，没有马上、大概、应该这些不确定性词语，并且具有遵循信誉第一的原则，有良好的综合分析能力和沟通能力。这些都是优秀人才的必备素质。此外，他还向我们介绍了什么是外贸，告诉我们汇率变化、国际争端都会对外贸产生极大影响。外贸分为实体型外贸如海尔格力以及贸易型外贸如各种工厂型、大贸易小工厂，工厂不可能直接面对消费者。听了他的演讲，我感触颇深。我觉得自己还有许多方面做的不足，如参加班级活动、社团活动，我应该提高自己的积极性，勤参与团体合作活动，加强自己的沟通能力、应变能力、团体协作能力。同时，我应该加强英语的学习，多学习专业知识，不断提高自己的能力，为今后的就业打好基础。优秀人才的养成并不是那么容易，需要我们日积月累，养成良好的习惯，培养道德品质以及正确的人生价值观。我们在大学阶段应当注意到自己的问题，并加以改正，不断完善自己。

三、认识实习总结

这一周的学习对我的大学生活产生了极大的作用。我不仅对国际经济与贸易这个专业有了更深的理解与感悟，对我们国家的外贸经济现况有了更深刻的认识，还对我们专业今后从事的工作有了更加全面的了解，明确了今后人生的努力方向。现今大学生就业压力极大，我们的这个专业竞争也相当大。但国贸这个专业是个实用性极强的专业，随着全球经济一体化程度的加快，迫切需要一大批熟悉国际贸易实务、市场营销技巧的高级国际贸易人才，具备高素养高素质高能力的国贸型人才是许多涉外企业高新争抢的人才之一。因此，在当今的大舞台上，国贸型人才将展现耀眼的光芒。国贸专业的就业去向有企业外贸部门中从事一般性进出口的谈判、生活及工作接待专业人员，一般贸易交往中各种资料、合同的草拟、贸易交易实务、结算实用型专业人员；三资企业中从事和参与企业贸易外事活动的实用型专业人员、银行、证券公司等等，因此，国贸专业的前景还是很光鲜的，尤其是对研究生以上的学位。外语水平的高低很大程度上决定了我们将来的发展前景，我认为我们应该努力学习英语，并尽力掌握第二门甚至第三门外语，在各种活动中锻炼自己的交流能力以及协作能力，提高自己的口才，多读经济类的图书，丰富自己的能力以及经验。

国贸岗位对优秀人才有着极高的要求。一个人才，最基础的，应当是会做人。先做人，再做事。我们应当学会做人，从身边的每一件小事大事做起。在家孝顺父母，严于律己，宽以待人，尊重他人，提高自身的礼仪以及修养，乐于助人，善于团结他人等等。培养良好的道德价值观、人生观、世界观、择业观，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。踏向社会后，找准自己的社会角色，确定好自己的社会位置。转变就业观念，重视中小企业的就业机会，着眼于社会需要，树立正确的就业价值取向。调整就业期望值，选择最适合自己的工作。此外，最重要最不能摈弃的是，热爱自己的祖国。我们国贸专业将来与外国人打交道，进行进出口贸易与谈判，所作所为，都是响应祖国改革开放，为祖国的建设添砖加瓦。我们要为祖国的未来作出自己的奉献，时时刻刻不能忘本，不能忘国。

7.元认识策略和英语听写训练 篇七

元认知策略指各种对学习过程进行思考、计划或监控, 以及对学习活动和学习效果进行评价的心理活动;对学习策略的分类主要有3大流派, 而在研究与教学实践中, O'Malley&Chamot基于心理学认知理论基础之上的认知分类法占主导地位。他把学习策略分为元认知策略、认知策略和社交情感策略。在学习策略中, 元认知策略是其中较高级别的执行策略, 包含计划、监控和评价策略。

对于元认知策略培训有:O'Malley&Chamot (1990) 在策略训练的实验中, 证明了元认知策略培训的有效性, 但他们没有发现听力学习和词汇学习方面的不同点。Wenden (1991) , 虽然也开展了元认知策略培训, 但没有包含具体内容, 只是证明了策略培训的有效性。Nunan (1996) 进行了策略培训, 也包含一些具体内容 (如计划策略和监控策略) 证明了他们的有效性, 但是在自我评价方面没有显著区别。国外对元认知策略培训的实验, 尽管结果不同, 但是都证实元认知策略培训的有效性。

在国内, 20世纪90年代后期, 文秋芳发表的On English Learning Strategies (1996) 标志着中国开始了策略培训。在培训过程中, 他发现英语学习成功者与不成功者在元认知策略的使用方面存在着很大的差别。前者使用元认知策略的意识比较强, 英语学习富有计划性和主动性;后者使用元认知策略的意识比较淡薄, 英语学习处于盲目、被动的状态。杨坚定 (2003) 在听力课上的实验证实策略培训能提高他们的听力理解能力, 并且在课上进行的元认知策略培训是可行的。纪康立 (2002) 进行了整体元认知策略培训的实验, 实验证明在培训后, 学生能经常运用元认知策略, 他们能够产生独立思维, 具有自主学习的能力。杨善江 (2007) 开展了为期一个学期的在听力课中的策略培训。结果证明策略培训能提高听力理解能力, 并且给学生自我评价他们表现的机会。陆忆松 (2005) 元认知策略培训对中等水平和差生得到的帮助很显著, 对听力水平高者从策略培训中得到的帮助不明显。从国内的培训情况可以看出, 策略培训能够产生积极结果, 提高听力理解能力, 并能够使学生具有自主学习的能力。

2 听写训练的概念、分类和研究

听写是一个复杂的言语理解的心理过程, 包括言语感知、词汇识别、确定语法关系、建立多维语义图示、推导内在含义等步骤, 此外, 学习者还需借助短时记忆, 最终使听到的语句正确地重现在纸上。作为一种外语教学手段, 听写训练已有很长的历史, 无论是在国内还是在国外的外语教学中都被广泛地运用, 在教学中起到了很好的作用。

Oller把听写分为: (1) 标准听写 (standard dictation) , 即考生需根据录音写出文字材料。 (2) 部分听写 (partial dicta-tion) , 即考生只需根据录音填写出空出部分的文字。 (3) 听写作文 (dicto-comp, or dictation/composition) , 指考生听完一遍或几遍整篇文章的录音后, 凭记忆写下所听内容。 (4) 复述听写 (elicited imitation) , 考生听完录音或现场听写材料后进行复述或叙述并录音, 但不要求写出。

短文听写属标准听写, 短文听写部分旨在测试学生的听力理解能力、拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。不同于复合式听写, 复合式听写考核的是学生听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达能力。邱玉冰 (2004) 认为短文听写与复合式听写相比, 前者比后者更具稳定性, 但后者比前者更具灵活性 (同一个标准听写文本可编出多种部分听写题) , 也似乎比前者容易, 从心理上亦被考生接受 (因一部分文字已事先给出) 。短文听写有四个缺陷 (丁展平2001) :一是需花费较多的时间和精力评分;二是面对语言水平相差很大的考生, 不易把握材料难易度;三是朗读者的语调可能因故意放慢速度和重复而显得不自然;四是快速而工整地写所听内容不符合现实生活, 会使考生不满。

国内学者分别对不同对象进行了听写训练的对比实验, 探索听写练习对提高听力能力以及其他方面能力的作用。

杨学云 (2009) 对非英语本科专业的两个班级进行听写训练的对比试验, 每次上课对实验班进行5分钟的听写, 并安排其在课后进行听写训练, 经过一学年的对比试验教学, 两个班的平均成绩和标准差出现明显分化, 实验班学生的听力水平显著提高, 试验结果表明贯穿于学习过程中的听写式语言输入与学生听力能力的发展显著相关。李建梅 (2004) 分别用自上而下和自下而上的方法对两个班级的英语专业大学生进行为期三个月的听力训练, 对照班采用完全相同的听力材料, 不要求学生作听写训练, 重点放在自上而下理解信息, 实验班则要求课后进行听写练习。结果表明, 实验班无论是在单句辨析、对话理解, 还是在篇章理解方面的听力成绩都要优于对照班。杨满珍 (2004) 对大学二年级非英语专业的两个班级进行对比试验, 探讨课堂上的听写练习对提高语言水平的作用。两个组的学生接受相同的英语授课内容, 但实验班每次增加10分钟听写练习, 课后调查结果显示两组学生在英语学习方面的努力程度也相似。结果表明, 听写练习对提高学生的听力和听写能力有显著作用, 但两个班级在语法、完形填空和写作方面均无显著意义的差别。

但是从目前国内的研究看来, 在理论上涉足听写学习策略和听写训练研究的极为有限, 现有的文献多是借鉴国外听力理解策略的研究方法。张旭丹、林辉 (2011) 在过去的十年里, 国内对英语听写训练教学的研究以非实证性研究方法为主, 以实证性研究为辅, 实证性研究所占比例相当低。国内许多学者对英语听写训练教学的研究主要停留在个人经验的思考以及对理论或操作步骤的介绍, 说服力不够强。今后研究应加大实证研究比例, 采取定量法和定性法有机结合的研究。

摘要：元认知策略指各种对学习过程进行思考、计划或监控, 以及对学习活动和学习效果进行评价的心理活动。国内外对元认知策略培训的实验, 尽管结果不同, 但是都证实了元认知策略培训的有效性。从国内的培训情况可以看出, 策略培训能够产生积极结果, 提高听力理解能力, 并能够使学生具有自主学习的能力。作为一种外语教学手段, 听写训练已有很长的历史, 无论是在国内还是在国外的外语教学中都被广泛地运用, 在教学中起到了很好的作用。但是从目前国内的研究看来, 在理论上涉足听写学习策略和听写训练研究的极为有限, 现有的文献多是借鉴国外听力理解策略的研究方法。

8.海上认识实习存在的问题及对策 篇八

【关键词】 认识实习；考核；教学管理；教学质量

1 海上认识实习存在的问题

认识实习是海上专业学生很重要的教学环节之一。通过实习，学生可以对海洋、船舶概况及船员生活有一个较深的了解，为日后的专业课学习和择业奠定一个良好的基础。虽然这项教学工作在各大航海院校已进行多年，但就目前的情况来看，仍存在一些问题。

（1）学生学习的主动性、积极性不足。很多学生上船实习处于被动的状态，抱着“到此一游”的心态。

（2）师资力量不足。带队教师经验不足；有的教师没有船上工作经历，达不到预期的教学效果。

（3）管理不到位。很多带队教师对学生的管理工作做得不到位，不过问学生的学习情况，使学生处于一种自由散漫的状态。

（4）与船舶领导沟通存在问题。带队教师与船舶领导沟通不畅，在很大程度上影响实习的质量。

（5）考核工作缺失。带队教师在学生实习结束前未进行任何的考核工作，难以确保实习的质量。

2 提高海上认识实习质量的对策

2.1 加强专业思想教育

随着社会的进步和发展，人们的物质文化生活水平日益提高，当代学生的价值观与以前相比发生了巨大的变化。当代学生的择业渠道很广，从事海上工作的人员与在岸上工作的收入差距日趋缩小，加上近年来航运市场低迷，导致海上专业的毕业生选择从事海上工作的越来越少。如何引导更多的学生从事海上工作，保证航海教育规模，实现我国高等航海教育可持续发展，这是航海院校遇到的共同问题。解决的方法就是，加强对学生的专业思想教育。

（1）从新生入学伊始就应加强专业思想教育。这不仅是分管领导和辅导员的职责，全体老师也应积极配合，提高学生从事这方面工作的热情。

（2）安排学生进行海上认识实习。这一阶段可使学生对从事海上工作的认识有一个质的飞跃。如能在这一阶段对学生加以正确引导，可促使更多的学生选择从事海上工作。因此，通过以下做法加以引导：做好实习前的动员工作，实习前的动员工作虽说是实习总体的一个环节，但十分重要，要让学生做好充分的心理准备，这样才有可能获得较好的实习效果；指派有船上工作经验的教师带队上船指导实习，这样能给予学生更多的引导，树立学生从事海上工作的信心。

2.2 做好管理工作

2.2.1 日常管理

海上认识实习在实习的环境和条件方面要比陆上实习恶劣许多，故海上认识实习日常管理工作任务也繁重许多。如何做好这方面的工作是每个带队教师应该思考的问题。笔者总结了以往带队时有关日常管理工作经验：

（1）安全教育：安全是实习的头等大事，学生一上船应立即开展安全教育。这里的“安全”涵盖两个方面：学生在船舶上的安全，一不注意就可能发生危险，此时应向学生说明什么是危险的行为、如何避免危险的发生；学生在岸上的安全，一般情况下，船舶到装卸港都可能安排学生上岸，因此，在船舶到港前应组织学生开会，将危险性和注意事项进行说明，提醒学生注意，确保不发生任何意外。

（2）纪律教育：船舶作为一个纪律性要求很严格的生产场所，一旦学生不遵守纪律，很可能漏船或导致更大事故的发生。因此，应向学生讲解不遵守纪律的严重性，教育学生遵守船上纪律。

（3）心理教育：学生一上船，带队教师应进行心理教育，使学生了解船舶工作的艰苦性。明确告知在实习过程中可能会遇到的各种困难，让学生充分做好心理、思想准备，只有这样，才可能使学生在遇到各种困难时不至于束手无策。

（4）合理安排实习进程：带队教师根据船舶的实际情况合理安排实习进程，力求做到学生对船舶有较完整的认识。如安排学生跟班实习、帮厨、上驾驶台请驾驶员对航行设备进行总体和详细的介绍，通过这些实习环节，使学生对船舶及其生产情况有比较清晰的认识。

（5）检查制度： ①教学计划的落实检查。实习带队教师应担负起落实合理的实习计划和要求这一重任。如带队教师每天都应到船舶的各实习点进行检查，观察并向船员了解每个学生的实习情况。②学生作息时间和内务的检查。带队教师应担负起更重要的责任，不仅仅是以教师的身份，更多的要像他们的长辈或亲人一样在生活上给予充分的关心和爱护，让学生感受到温暖。同时，带队教师应每晚在规定时间到公共教室和学生宿舍检查作息情况，保证每个学生有足够的休息时间；还应每天检查学生的内务情况，努力创造一个良好的实习环境。每天检查的结果由带队教师向学生宣布，做得好的寝室予以表扬，差的予以批评和教育。这部分的考核内容应在学生的实习成绩中占有一定的比例。

2.2.2 教学管理

（1）按实习大纲的要求进行因材施教。首先，带队教师在带队实习前应对实习大纲及其要求有充分的了解，在实习过程中的授课应按实习大纲的要求贯穿每部分的内容；其次，学生实习的船舶类型每次均有所不同，机型、设备等存在较大的差异，此时带队教师应在满足实习大纲要求的基础上因材施教以求达到最佳的教学效果。

（2）严格实习考核，确保实习质量。实习考核采取实习报告、现场考核、实习过程考核和答辩等多种形式全面检查，由带队教师实施考核，不仅要考核学生的基本素质、学生在工作中相互配合的能力，而且要考核学生的工作态度、守纪情况。考核能够促使学生认真实习，引导学生勤思考、多动口，从而获取更多的感性认识，达到最佳的实习效果。

2.3 提高教学效果

如何提高实习效果，使学生切实学到一些知识，带队教师有着至关重要的作用。

首先，建立良好的沟通渠道。带队教师在上船后应与船舶领导、各部门负责人进行交流，说明实习的要求、安排及实习进程的大体情况，使船舶领导及部门负责人心中有数，出现问题及时沟通、解决，这样可使实习计划得以顺利实施。

其次，合理安排在船上课时间。由于每个班级的船舶实习时间有限，上课时间的安排在按实习大纲要求进行的同时，还应考虑船舶的航行计划，做到统筹考虑，这样才能达到最佳的教学效果。

最后，开展现场教学和考核。带队教师应亲自或聘请有资质的船舶人员进行现场教学，这样可使学生获得更多的感性认识，对船舶各种设备的作用有比较全面的了解。在实习期结束前实行考核，目的在于使学生在实习期间多动脑、多动口，掌握更多的知识。带队教师根据学生实习情况设计一些有针对性和代表性的题目作为考核内容；考核的方式可以一对一，也可以小组讨论，采取口答的形式分别对学生进行考核，考核成绩计入学生的实习成绩。

3 结 语