教学设计要求及评审课堂教学主要关注点

教学设计要求及评审课堂教学主要关注点（共10篇）

1.教学设计要求及评审课堂教学主要关注点 篇一

附件1：

本科高等学校教师职务评审材料目录及要求

一、报送材料的项目

1、省职改办统一印制、核发的《评审单》原件（一人一张）；

2、《申报 职务任职资格花名册》（一式2份及电子文本）必须使用2014年版，请按正高、副高、中级、初级的顺序，按专业相对集中填报；

3、经单位核实、使用省职改办最新版《湖北省职称管理信息系统》上报生成的数据库；

4、《高等学校教师职务任职资格评审表》（一式2份，省教育厅印制）；

6、《综合材料一览表》（一式16份）；

7、代表作1部（篇、件），提供原件；

8、其他材料（按以下顺序编号、装订成册）；

（1）个人和用人单位分别签字、盖章的《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》

（2）公示证明一式2份，1份进评审材料，1份由用人单位留存。没有提交承诺书和公示证明的一律不接收材料。

（3）高等学校教师资格证书复印件；

（4）学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）；

（5）任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；

（6）专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

（7）专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

（8）其他相关奖励证书复印件；

（9）《任现职以来教学工作情况证明材料》原件及教案；（10）科研材料；

（11）2012、2013年《专业技术职务考核登记表》各1份，提供《考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。非国有单位未进行考核的，由所在单位提供书面说明。

（12）个人业务总结一份。

二、报送材料的内容及要求

1、《评审表》中填写的字迹要清晰工整，一律用钢笔或水性笔在原始表格上填写，不得打印。

2、综合材料一览表，由单位组织填写，其填写内容要全面、规范、客观、真实，科（教）研情况必须要有与其相对应的证明材料。综合材料一览表要严格按我办提供的表样复制，用A3型纸打印，不得手抄和另加附页。

3、外语测试证明材料

外语考试成绩应符合规定的等级要求，凡属外语免试或不作必备条件要求的人员，须按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂职改办[2011]12号）规定的程序进行审批。

4、计算机测试证明材料

——

计算机等级考试成绩应符合规定的等级要求，凡属计算机免试人员，须按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂职改办[2011]12号）规定的程序进行审批，提供计算机免试证明材料。

5、教学材料

①教学材料必须是任现职以来（或近五年来）的； ②提交近年来所教主要课程教案为一讲内容，不超过15页。教案需经学校教务部门审核并盖章，确为本人授课所用；

③教学奖励情况是指任现职以来在教学质量、教书育人等教学方面的奖励；

④教学工作量必须由教研室或系一级提供，学校教务或师资部门审核盖章；

⑤减免教学工作量的应予以说明。

6、科研材料

①科研成果必须是任现职以来的；

②著作或论文必须是公开出版或发表的，科研成果必须提供鉴定书或获奖证书或立项证明；

③在国际性、全国性学术组织召开的学术会议上交流的报告、论文，必须是收入公开出版的论文集的，检索报告必须为原件；

④凡属与他人合作的科研项目，合作出版的教材、著作等，必须明确地指出所担负的数量和所处的地位及作用，并附上其他合作者出具的证明材料。

三、报送材料的程序及要求

1、报送的材料要注明代表作，代表作1部（篇）；

2、破格晋升人员必须提供《专业技术职务破格人员资格审查表》；

3、报送的材料必须规范。所有材料必须装入纸质档案袋，并在封面、封底贴上统一标签。论文、专著除代表作提供原件外，其他只须复印封面、目录、本人所承担研究或撰写部分的内容及封底等。除《评审表》、《综合材料一览表》和较厚的专著外，其他材料均应装订成册。装订必须整齐、干净、美观、大方。首页附目录，目录的编号须与材料的编号相一致。提供的复印件均需由单位人事职改部门审核并加盖公章。

4、中央部委或其他中央在鄂单位所属学校，须提供省职改办下发的接受委托评审函。

四、申报高级职称人员需单独盖章提供的材料（申报人员按高级职务任职资格花名册顺序排序），清单如下：

1、封面；

2、评审单原件（纳入岗位设置的单位必须提供，其他无）；中央部委或其他中央在鄂单位所属学校，须提供省职改办下发的接受委托评审函；

3、破格、转评申报表原件；

4、高等学校教师资格证书复印件；

5、学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）；

6、任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；

7、专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

8、专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材——

料原件。

附件2：

高职高专院校教师职务评审材料目录及要求

一、报送材料的项目

1、省职改办统一印制、核发的《评审单》原件（一人一张）；

2、《申报 职务任职资格花名册》（一式2份及电子文本）必须使用2014年版，请按正高、副高、中级、初级的顺序，按专业相对集中填报；

3、经单位核实、使用省职改办最新版《湖北省职称管理信息系统》上报生成的数据库；

4、《高等学校教师职务任职资格评审表》（一式2份，省教育厅印制）；

6、《综合材料一览表》（一式16份）；

7、代表作1部（篇、件），提供原件；

8、其他材料（按以下顺序编号、装订成册）；

（1）个人和用人单位分别签字、盖章的《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》；

（2）公示证明一式2份，1份进评审材料，1份由用人单位留存。没有提交承诺书和公示证明的一律不接收材料；

（3）高等学校教师资格证书复印件；

（4）学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）；

（5）任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；

（6）专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

（7）专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

（8）其他相关奖励证书复印件；

（9）《任现职以来教学工作情况证明材料》原件及教案；（10）科研材料；

（11）2012、2013年《专业技术职务考核登记表》各1份，提供《考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。非国有单位未进行考核的，由所在单位提供书面说明；（12）个人业务总结一份。

二、报送材料的内容及要求

1、《评审表》中填写的字迹要清晰工整，一律用钢笔或水性笔在原始表格上填写，不得打印。

2、综合材料一览表，由单位组织填写，其填写内容要全面、规范、客观、真实，科（教）研情况必须要有与其相对应的证明材料。综合材料一览表要严格按我办提供的表样复制，用A3型纸打印，不得手抄和另加附页。

3、外语测试证明材料

外语考试成绩应符合规定的等级要求，凡属外语免试或不作必备条件要求的人员，须按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂职改办[2011]12号）规定的程序进行审批。

4、计算机测试证明材料

——

计算机等级考试成绩应符合规定的等级要求，凡属计算机免试人员，须按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂职改办[2011]12号）规定的程序进行审批，提供计算机免试证明材料。

5、教学材料

①教学材料必须是任现职以来（或近五年来）的； ②提交近年来所教主要课程教案为一讲内容，不超过15页。教案需经学校教务部门审核并盖章，确为本人授课所用；

③教学奖励情况是指任现职以来在教学质量、教书育人等教学方面的奖励；

④教学工作量必须由教研室或系一级提供，学校教务或师资部门审核盖章；

⑤减免教学工作量的应予以说明； ⑥教学实践应具备下列条件：

a、专业课（含专业基础课）教师，须与企业、行业建立长期、稳定的科技合作关系，在行业、企业的技术领域具有一定的影响力，或主持实验室（实训车间、实训基地）建设或新产品的开发、研制和生产或产学研项目；或取得相应的职业资格证书或副高级以上非教师系列专业技术资格，或技师以上技能等级证书。

b、公共课教师社会实践或社会调查须累计达到3个月以上。

6、科研材料

①科研成果必须是任现职以来的；

②著作或论文必须是公开出版或发表的，科研成果必须提

供鉴定书或获奖证书或立项证明；

③在国际性、全国性学术组织召开的学术会议上交流的报告、论文，必须是收入公开出版的论文集的，检索报告必须为原件）；

④凡属与他人合作的科研项目，合作出版的教材、著作等，必须明确地指出所担负的数量和所处的地位及作用，并附上其他合作者出具的证明材料。

三、报送材料的程序及要求

1、报送的材料要注明代表作，代表作1部（篇）；

2、破格晋升人员必须提供《专业技术职务破格人员资格审查表》；

3、报送的材料必须规范。所有材料必须装入纸质档案袋，并在封面、封底贴上统一标签。论文、专著除代表作提供原件外，其他只须复印封面、目录、本人所承担研究或撰写部分的内容及封底等。除《评审表》、《综合材料一览表》和较厚的专著外，其他材料均应装订成册。装订必须整齐、干净、美观、大方。首页附目录，目录的编号须与材料的编号相一致。提供的复印件均需由单位人事职改部门审核并加盖公章；

4、中央部委或其他中央在鄂单位所属学校，须提供省职改办下发的接受委托评审函。

四、申报高级职称人员需单独盖章提供的材料（申报人员按高级职务任职资格花名册顺序排序），清单如下：

1、封面；

2、评审单原件（纳入岗位设置的单位必须提供，其他无）；中央部委或其他中央在鄂单位所属学校，须提供省职改办下发—— 的接受委托评审函；

3、破格、转评申报表原件；

4、高等学校教师资格证书复印件；

5、学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）；

6、任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；

7、专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

8、专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件。

附件3：

实验技术职务人员评审材料目录及要求

一、报送材料的项目

1、省职改办统一印制、核发的《评审单》原件（一人一张）；

2、《申报 职务任职资格花名册》（一式2份及电子文本）必须使用2014年版，请按正高、副高、中级、初级的顺序，按专业相对集中填报；

3、经单位核实、使用省职改办最新版《湖北省职称管理信息系统》上报生成的数据库；

4、《专业技术职务任职资格评审表》（一式2份，省职改办印制）；

6、《综合材料一览表》（一式16份）；

7、代表作1部（篇、件），提供原件；

8、其他材料（按以下顺序编号、装订成册）；

（1）个人和用人单位分别签字、盖章的《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》；

（2）公示证明一式2份，1份进评审材料，1份由用人单位留存。没有提交承诺书和公示证明的一律不接收材料；

（3）综合水平能力测试证书复印件；

——

（4）学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）；（5）任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；

（6）专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

（7）专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

（8）其他相关奖励证书复印件；

（9）《任现职以来教学工作情况证明材料》原件及教案；（10）科研材料；

（11）2012、2013年《专业技术职务考核登记表》各1份，提供《考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。非国有单位未进行考核的，由所在单位提供书面说明；

（12）个人业务总结一份。

二、报送材料的内容及要求

1、《评审表》中填写的字迹要清晰工整，一律用钢笔或水性笔在原始表格上填写，不得打印。

2、《综合材料一览表》，由单位组织填写，其填写内容要全面、规范、客观、真实，科（教）研情况必须要有与其相对应的证明材料。《综合材料一览表》必须按我办提供的表样复制，用A3型纸打印，不得手抄和另加附页。

3、外语测试证明材料

外语考试成绩应符合规定的等级要求。凡属外语免试或不作必备条件要求的人员，须按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂职改办[2011]12号）规定的程序进行审批。

4、计算机测试证明材料

计算机等级考试成绩应符合规定的等级要求。凡属计算机免试人员，须按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂职改办[2011]12号）规定的程序进行审批，提供计算机免试证明材料。

5、教学材料

①教学材料必须是任现职以来的；

②著作、实验教材必须是公开出版的，论文必须是公开发表的，科研成果必须提供鉴定证书或获奖证书或立项证明；

③凡属与他人合作的科研成果，编辑出版的著作及实验教材等，必须明确地指出所担负的数量、所处的地位及作用，并附上其他合作者出具的证明材料。

三、报送材料的程序及要求

1、报送的材料要注明代表作，代表作1部（篇）；

2、破格晋升人员必须提供《专业技术职务破格人员资格审查表》；

3、报送的材料必须规范。所有材料必须装入纸质档案袋，并在封面、封底贴上统一标签。论文、专著除代表作提供原件外，其他只须复印封面、目录、本人所承担研究或撰写部分的内容及封底等。除《评审表》、《综合材料一览表》和较厚的专著外，其他材料均应装订成册。装订必须整齐、干净、美观、大方。首页附目录，目录的编号须与材料的编号相一致。提供的复印件均需由单位人事职改部门审核并加盖公章；

4、普通高等学校、省属成人高等学校的评审材料可直接送我办，市、州电大、教育学院的评审材料由市、州教育局归口报送我办；

5、中央部委或其他中央在鄂单位所属学校，须提供省职——

改办下发的接受委托评审函。

四、申报高级职称人员需单独盖章提供的材料（申报人员按高级职务任职资格花名册顺序排序），清单如下：

1、封面；

2、评审单原件（纳入岗位设置的单位必须提供，其他无），中央部委或其他中央在鄂单位所属学校，须提供省职改办下发的接受委托评审函；

3、破格、转评申报表原件；

4、综合水平能力测试证书复印件；

5、学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）；

6、任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；

7、专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

8、专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件。

附件4：

中等专业学校教师职务评审材料目录及要求

一、报送材料的项目

1、省职改办统一印制、核发的《评审单》原件（一人一张）；

2、《申报 职务任职资格花名册》（一式2份及电子文本）必须使用2014年版，请按正高、副高、中级、初级的顺序，按专业相对集中填报；

3、经单位核实、使用省职改办最新版《湖北省职称管理信息系统》上报生成的数据库；

4、《中等专业学校教师职务任职资格评审表》（一式2份，省教育厅印制）；

6、《综合材料一览表》（一式16份）；

7、代表作1部（篇、件），提供原件；

8、其他材料（按以下顺序编号、装订成册）；

（1）个人和用人单位分别签字、盖章的《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》；

（2）公示证明一式2份，1份进评审材料，1份由用人单位留存。没有提交承诺书和公示证明的一律不接收材料；

（3）高等学校教师资格证书复印件；

——

（4）学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）；（5）任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；

（6）专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

（7）专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

（8）其他相关奖励证书复印件；

（9）《任现职以来教学工作情况证明材料》原件及教案；（10）科研材料；

（11）2012、2013年《专业技术职务考核登记表》各1份，提供《考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。非国有单位未进行考核的，由所在单位提供书面说明；

（12）个人业务总结一份。

二、报送材料的内容及要求

1、《评审表》中填写的字迹要清晰工整，一律用钢笔或水性笔在原始表格上填写，不得打印。

2、《综合材料一览表》，由单位组织填写，其填写内容要全面、规范、客观、真实，科（教）研情况必须要有与其相对应的证明材料。《综合材料一览表》要严格按我办提供的表样复制，用A3型纸打印，不得手抄和另加附页。

3、外语测试证明材料

外语考试成绩应符合规定的等级要求，凡属外语免试或不作必备条件要求的人员，须按照《进一步明确我省有关职称政

策的通知》（鄂职改办[2011]12号）规定的程序进行审批。

4、计算机测试证明材料

计算机等级考试成绩应符合规定的等级要求，凡属计算机免试人员，须按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂职改办[2011]12号）规定的程序进行审批，提供计算机免试证明材料。

5、教学材料

①教学材料必须是任现职以来或近五年来的；

②提交近年来所教主要课程教案为一讲内容，不超过15页。讲稿需经学校教务部门审核并盖章，确为本人授课所用；

③教学奖励情况是指任现职以来在教学质量、教书育人等教学方面的奖励；

④教学工作量必须由学校教务或师资部门审核盖章。减免教学工作量的应予以说明。

6、科研材料

①科研成果必须是任现职以来的；

②著作、教材必须是公开出版（专业性很强的教材虽未出版但必须是省级同类学校交流使用两年以上）的，论文必须是公开发表的，科研成果必须提供鉴定书或获奖证书或立项证明，推广科研成果必须是经县级人民政府证明取得重大经济和社会效益的；

③凡属与他人合作的科研项目，合作出版的教材、著作等，必须明确地指出所担负的数量、所处的地位及作用，并附上其——

他合作者出具的证明材料。

三、报送材料的程序及要求

1、报送的材料要注明代表作，代表作1部（篇）；

2、破格晋升人员必须提供《专业技术职务破格人员资格审查表》；

3、报送的材料必须规范。所有材料必须装入纸质档案袋，并在封面、封底贴上统一标签。论文、专著除代表作提供原件外，其他只须复印封面、目录、本人所承担研究或撰写部分的内容及封底等。除《评审表》、《综合材料一览表》和较厚的专著外，其他材料均应装订成册。装订必须整齐、干净、美观、大方。首页附目录，目录的编号须与材料的编号相一致。要求提供复印件的，复印件均需由单位人事职改部门审核并加盖公章；

4、省属中等专业学校，由省直主管部门签署意见后再报我办，市、州所属中等专业学校的评审材料由市、州教育局归口报送我办。提供的复印件均需由单位人事职改部门审核盖章；

5、中央部委或其他中央在鄂单位所属学校，须提供省职改办下发的接受委托评审函。

四、申报高级职称人员需单独盖章提供的材料（申报人员按高级职务任职资格花名册顺序排序），清单如下：

1、封面；

2、评审单原件（纳入岗位设置的单位必须提供，其他无）；中央部委或其他中央在鄂单位所属学校，须提供省职改办下发

— 17 — 的接受委托评审函；

3、破格、转评申报表原件；

4、中等学校教师资格证书复印件；

5、学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）；

6、任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；

7、专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

8、专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件。

——

附件5：

中小学教师职务评审材料目录及要求

一、报送材料的项目

1、省职改办统一印制、核发的《评审单》原件（一人一张）；

2、《申报 职务任职资格花名册》（一式2份及电子文本）必须使用2014年版，请按高级教师、一级教师、二级教师、三级教师的顺序，按专业相对集中填报；

3、经单位核实、使用省职改办新版《湖北省职称管理信息系统》上报生成的数据库；

4、《中小学教师职务任职资格评审表》（一式2份，省教育厅印制）；

5、《综合材料一览表》（一式16份）；

6、其他材料（按以下顺序编号、装订成册）；

（1）个人和用人单位分别签字、盖章的《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》；

（2）公示证明一式2份，1份进评审材料，1份由用人单位留存。没有提交承诺书和公示证明的一律不接收材料；

（3）中小学教师资格证书复印件；（4）学历学位证书复印件；

（5）任职资格证书复印件；

（6）专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

（7）综合水平能力测试证书复印件；（8）其他相关奖励证书复印件；

（9）《任现职以来教学工作情况证明材料》原件及教案；（10）教（科）研材料（代表水平的论文、论著提供原件，其它科研成果材料须复印封底、封面、目录及所承担的部分）；

（11）2012、2013年《专业技术职务考核登记表》各1份，提供《考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。非国有单位未进行考核的，由所在单位提供书面说明；

（12）个人业务总结一份。

二、报送材料的内容及要求

1、《评审表》中填写的字迹要清晰工整，一律用钢笔或水性笔在原始表格上填写，不得打印。

2、《综合材料一览表》，由单位组织填写，其填写内容要全面、规范、客观、真实，科（教）研情况必须要有相应的证明材料。《综合材料一览表》必须按我办提供的表样复制，用A3型纸打印，不得手抄和另加附页。

3、计算机测试证明材料

计算机等级考试成绩应符合规定的等级要求。凡属计算机免试人员，须按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂——

职改办[2011]12号）规定的程序进行审批，提供计算机免试证明材料。

4、教学材料

① 教学材料必须是任现职以来（或近五年来）的； ② 提交近年来所教主要课程教案为一讲内容，不超过15页。讲稿需经学校教务部门审核并盖章，确为本人授课所用；

③ 教学奖励情况是指任现职以来在教学质量、教书育人等教学方面的奖励；

④ 教学工作量必须由学校教务部门提供、审核盖章，减免教学工作量的应予以说明。

5、教（科）研材料

（1）教（科）研成果必须是任现职以来的；

（2）教（科）研论文必须是发表的，编写的教材、教学参考资料必须是经使用证明质量较高的，实验改革和教学改革成果等，都必须是得到区（县）级及以上教育行政部门或其组织的专家机构评估认可的；

（3）在国际性、全国性学术组织召开的学术会议上交流的报告、论文，必须是收入公开出版的论文集的；

（4）凡属与他人合作发表的教（科）研论文，编写的教材（教参），共同完成的实验改革和教学改革成果等，都必须明确地说明其所担负的数量、所处的地位及作用，并附上其他合作者出具的证明材料。

三、报送材料的程序及要求

1、报送的材料要注明代表作，代表作1部（篇）；

2、破格晋升人员必须提供《专业技术职务人员资格审查表》；

3、报送的材料必须规范。所有材料必须装入纸质档案袋，并在封面、封底贴上统一标签。除《评审表》、《综合材料一览表》和较厚的专著外，其他材料均应装订成册。装订必须整齐、干净、美观、大方。首页附目录，目录的编号须与材料的编号相一致。提供的复印件均需由单位人事职改部门审核并加盖公章。

四、申报高级职称人员需单独盖章提供的材料（申报人员按高级职务任职资格花名册顺序排序），清单如下：

1、封面；

2、评审单原件（纳入岗位设置的单位必须提供，其他无），中央部委或其他中央在鄂单位所属学校，须提供省职改办下发的接受委托评审函；

3、破格、转评申报表原件；

4、中小学教师资格证书；

5、综合水平能力测试证书复印件；

6、学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）；

7、任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；

8、专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

——

9、专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件。

2.关注课堂教学，落实“四基”要求 篇二

关键词： 初中数学 基础知识 基本技能 基本思想 基本活动经验

随着课程改革的不断深入，《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“双基”的基础上提出了“四基”的要求.基础知识和基本技能是我国数学教育中历来重视的传统和优势，在数学课程改革中应当保持并赋予新意.基本思想和基本活动经验是学生数学素养的重要组成部分，不仅是学生当前学习的需要，更是学生未来发展的需要.课堂教学中，教师应积极探索如何将传授知识、培养能力、渗透思想、积累经验几个目标落实到教学中的途径，从而提高学生的数学素养，培养出更多基础扎实、富有创新能力的优秀人才.

一、激发主动探究，掌握基础知识

数学基础知识是数学学习的出发点，是数学思维活动的载体，包括数学概念、定理、法则、性质和公式等内容.只有让学生理解并应用这些基础知识解决数学中的问题，解决其他学科中的问题，解决实践中的问题，才能体现出学生掌握了这些数学知识.在课堂教学中，要激发学生主动探究，在知识的应用中不断巩固和深化，从而真正掌握这些基础知识.

例1 在上完“§14.1.2直角三角形的判定”后可设置习题：一个零件的形状如图1所示，按照规定这个零件中∠A和∠DBC都是直角.量得各边尺寸如图1所示，这零件符合要求吗？请说明理由.

变式1（在原图擦去线段BD）：小明画了一个四边形ABCD，如图2所示，AB=3，BC=12，CD=13，DA=4，∠A=90°，你能求出四边形ABCD的面积吗？

变式2：小明画了一个四边形ABCD，如图3所示，其中AB=3，BC=12，CD=13，DA=4，∠A=90°，你能求出四边形ABCD的面积吗？

变式3：小明画了一个四边形ABCD，如图4所示，其中AB=3，BC=CD=5，DA=4，∠C=60°，你能求出四边形ABCD的面积吗？

这组变式训练题是“勾股定理”、“勾股定理的逆定理”与“等边三角形”相结合的题目，注重了知识之间的“生长点”和“延伸点”，能有效激发学生的探究兴趣.学生在知识的探究和应用中不断加深对知识的理解，从而夯实基础知识，提高解题能力和思维能力.

二、归纳技巧策略，形成基本技能

数学的基本技能指的是“通性通法”，不是“特殊技巧”.一般表现为一定的操作程序和步骤，而这些程序和步骤都以某些数学知识为依据.数学教学不仅要让学生记住这些程序和步骤，而且要让学生明白每一步骤的理由是什么，哪些知识作为这些理由的支撑，其逻辑依据是怎样的.为了掌握基本技能，要有一定的训练和重复，但是，这种训练一定要克服机械训练，重视“数学本质”的揭示.

例2在上完“§2.8有理数的加减混合运算”后可设置例题：

学生通过对第（1）小题“左到右依次运算”、“凑同号”和“凑零”三种方法的比较，明白“凑零”法最简便.同时，引导学生归纳出一些运算技巧、策略以简化运算过程.通过对第（1）、（2）小题的解法交流，可总结出“多个有理数相加，先凑零，再凑整，最后凑同号”的解题策略.这一运算策略将深深烙印在学生的头脑里，形成有理数加减混合运算的基本技能，从而提升学生的运算技能.

三、立足问题解决，渗透数学思想

数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实、概念、命题、规律、定理、公式、法则、方法和技巧等知识的本质认识和反映，是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼出的数学观念.数学思想是数学教学的精髓，重要的数学思想在教学中要及时点明，让学生不仅掌握知识，而且领会其思想.在课堂教学中，让学生经历问题解决的过程，才能体会到数学思想的作用，才能理解数学思想的精髓，才能让数学思想融入学生的血液里，为学生的未来发展奠定基础，使他们终生受益.

例3 在复习“§14.1勾股定理”教学中，教师可设置例题：如图5所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=8，AC=6，折叠三角形纸片，使点C落在AB边上的点E处，求CD的长.

经过学生独立思考、讨论，可得到如下3种方法.

此例题学生比较容易想到方法1，教师马上追问：“还有其他方法吗？”继续引导学生从不同角度思考，用多种方法解决问题.其中方法2、方法3分别利用面积法、割补法，3种方法都渗透了方程思想.经历这样的过程，学生对方程思想的认识要比教师直接讲方程思想定义深刻得多.这就是“悟”的过程，让学生在问题解决中理解数学思想，感受数学思想的价值.对指导学生以后分析和解决相关问题将会产生更积极的作用和深远影响.

四、注重过程体验，积累活动经验

数学活动经验是指在数学目标的指导下，对具体的数学对象进行操作和探究获得的一种认识.学生学习数学的主要目的就是让学生经历探究的过程、思考的过程、抽象的过程、预测的过程、推理的过程及反思的过程等，获取丰富的过程性知识，最终形成应用数学的意识.同时，要使学生真正理解数学知识，感悟数学的理性精神，形成创新能力，就应该让学生积累丰富而有效的数学活动经验.在教学中，教师要关注学生的动手操作能力，以剪纸、折叠、设计图案等数学活动为背景开发和编制数学练习题，并大力提倡“做数学”，把学习数学的过程变成学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流的过程，从而内化为学生的活动经验.

例4在上完“菱形的判定”内容后，可设置例题：现在有一张？荀ABCD纸片（如图6），你能利用所学知识将该四边形变成一个菱形吗？

方法1：如图6（1），在BC和AD上别截取BE=AB，AF=AB，连接EF，则四边形ABEF为菱形.

方法2：如图6（2），连接AC，作AC的垂直平分线EF交AC、BC、AD分别于点O、E、F，连接AE、FC，则四边形AECF为菱形.

方法3：如图6（3），分别作∠BAD与∠ABC的平分线AE、BF，分别交BC于点E，交AD于点F.

此问题通过设计一个“开放式”的动手操作例题，让学生尝试从不同角度思考构造菱形的各种方法，激活学生的思维.学生通过实验、观察、猜测、交流、论证等探索活动，有效提高动手能力，促进能力发展.

在实践新课程理念时，教师应准确地认识、理解和落实“四基”，深度钻研教材，在教学设计与教学实践中不断改革与创新，提高教育教学质量.在课堂教学中，教师要将学生置于课堂的主体地位，用心为他们设计每一个教学活动，调动他们参与的积极性和主动性，相信数学课堂一定会成为学生理解基础知识、掌握基本技能、形成数学思想方法、积累良好活动经验的主阵地.

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部制定.义务教育数学课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012.

[2]史宁中.义务教育数学课程标准（2011年版）解读[M].北京：北京师范大学出版社，2012.

3.职称评审申报条件及材料要求 篇三

一、申报条件

在履职考核为合格以上，本人自然条件符合下列要求。1.学历：初中教师在大专以上，小学教师中专、高中以上。

2.资格：分为职称资格、教师资格。

3.履职年限：中一4年（2007年11起），中二：2年（2009年11月起）；小高5年（2006年11起）；小一3年（2008年11月起）。

4.继续教育培训学习：

（1）教育部门：按规定的履职年限平均每年不少于4个学分计算（即“中一”16个学分“中二”8个学分；“小高”20个学分，“小一”12个学分），申报当年必须有继续教育培训学分。学历（函授）提高培训学习者，每年至少取得一门单科合格成绩（如外出学习、培训与继续教育考试时间相冲突的凭证件减免4个学分）。

（2）人事部门：2004年《WTO与涉外知识培训》考试合格，2005年《专业技术人员素质读本》考试合格，2008年《成功学读本》和《突发事件应对法》，考试合格，2009年《危机管理》考试合格，2010年《低碳经济知识读本》考试合格。5.职称论文：中高2篇4名专家，中级1篇2名专家鉴定合格。

6.论文发表获奖：高级省级以上刊物发表或获奖；中级职称（小高、中一）城区教师在州级以上、乡镇中心小学、中学教师在县级以上刊物发表或获奖。

二、申报材料

1.专业技术职务任职资格推荐评审表2份。2.最高学历证书（毕业证）复印件1份。3.教师资格证书复印件1份。

4.专业技术职务资格证书复印件1份。

5.聘书复印件和履职期间考核证书复印件各1份。（聘书和履职考核证书在乡中心学校）

6.继续教育考试学分成绩单和人事部门考试合格证复印件各1份。

7.有关获奖证书复印件（按国家、省、州、县、乡级顺序清理）1份。

8.教育教学论文1份。（如履职期间有教育教学论文获奖也可用）。

9.教育教学论文在正规刊物上发表的刊物封面、目录、封底和本文复印件1份。

以上材料1和9项为单行材料，2－8项按顺序清理在左上角用订书机装订。

三、下列情况者不予推荐申报 1.自然条件不符合规定要求的。

2.申报材料填写不认真、不完善，申报者对自己不负责，教学实绩不突出。

3.个人业务自传看不出教学实绩，缺乏工作实绩的证明材料作支撑，显得申报材料假、空。

4.对教学实绩的陈述不规范、不准确、含糊其辞、事是而非。

5.教研能力不强，教育科研成果少（无文章、证书），水平层次低和职称论文鉴定不合格的。下载论文的2年不准申报（2009年文件规定）。

四、评审费（个人支付）] 高级（中高）560元，中级（中

一、小高）370元，初级（中

二、小一）260元。评审未通过的所交评审费不予退回。

中学教师申报材料及评审费于2011年8月20日前上交乡中心学校刘明林处。

小学教师申报材料及评审费于2011年9月10日前上交乡中心学校刘明林处。

联系电话：6540206

*** QQ:1014149340

八布乡中心学校

4.教学设计要求及评审课堂教学主要关注点 篇四

一、申报基本程序：专业技术资格申报由本人提出申请，单位审核同意后逐级向上申报。县（市、区）申报材料由当地职改办统一送审；市属有主管部门的单位由主管部门统一送审，无主管部门的单位可直接送市职称评价中心。

二、所需提供的材料：申报专业技术资格，应提供能反映本人学术技术水平、工作业绩、职业道德等方面的材料。主要内容包括：

1.评审人员材料清单1份(贴于资料袋袋面)。

2.公示专题报告1份（申报材料在本单位以适当形式进行公示，公示时间一般不少于7天）。

3.《专业技术资格评审表》（需贴照片）一式3份。

4.《推荐级专业技术资格人员情况综合表》（一般用A4纸，另有规定的除外），单位人事部门填写，高级打印件一式35份（省高评委另有要求的按省有关规定执行），中、初级一式4份，并加盖单位公章。

5.近期免冠白底1寸照片1张，背面写上单位、姓名、身份证号码，并臵于信封内贴在《专业技术资格评审表》封面上;申报高级的同时须附电子文档照片（扫描成jpg格式，用身份证号做文件名，高宽比约为3：2，分辨率按每英寸200像素设臵；其它方式采集的照片尺寸不大于300×420像素，不小于200×280像素，文件大小50K以内）。

6.《专业技术资格评审材料真实性保证书》1份，必须由本

人签字。

7.申报对象身份证、学历及学位证书、现任专业技术资格证书、聘任证书、荣誉证书及获奖证书等复印件各1份，集体项目须提供主要贡献者依据。

8.申报对象外语统一考试合格证书、计算机应用能力考核合格证书原件及复印件各1份；如符合免试或符合外语不作为必要条件的，需填报《外语免试审核表》、《计算机应用能力免试审核表》，并附有关证明材料，经单位人事部门审核盖章，各一式3份（1份装订进册内，另2份不要装订）。

9.从事工程技术、工程技术管理工作的简历1份，并加盖公章。

10.任期考核材料（至少近三年来的考核材料）1套。

11.专业技术工作总结1份。

12.任现职以来的有关著作、论文、项目可行性研究设计报告、成果鉴定材料复印件1套。提供的论文复印件，需复印杂志或著作的封面、刊号、目录及所写文章；需确定一篇代表作，并提供代表作原件1份。项目可行性研究设计报告需提供执笔依据。

13.破格晋升人员需填写《破格推荐级专业技术资格审批表》一式3份（1份装订进册内，另2份不要装订），需说明符合哪几条破格条件并附有关证明材料。

14.《申报人员花名册》电子稿一份，用Excel格式填写。申报时相关学历、资历证书需提供原件以备审查，材料中所有复印件均需经所在单位审核原件后在复印件上加盖公章并由

经办人签名（论文复印件封面、目录、正文均需盖章、签字），纸张规格一律采用A3、A4两种。

三、材料装订要求

除《专业技术资格评审表》、《推荐级专业技术资格人员情况综合表》、和不便装订的书、原件以及代表作复印件外，其它材料装订成2--3册，每册分别编制目录，附在材料前面。

第一册：证书等材料；

第二册：业绩等材料；

第三册：如为破格晋升人员，将《破格推荐级专业技术资格审批表》、符合相应破格条件的相关证明材料，按所符合破格条件顺序装订成第三册。

装订时用A4纸规格。如第二册材料多，可按顺序分装为第二册

（一）、第二册

（二）。材料均装入档案袋（盒）内，四、《综合表》填写注意事项：

《推荐级专业技术资格人员情况综合表》是单位向评委会的介绍和评价，务必填写详细，表内填不下，可加附页附后在左上角用胶水粘连（一般不建议使用附页）。

1.身份证号码：务必准确填写，因为它是资格证书制作系统作为资格身份的识别字段。

2.工作单位：务必用全称，要完整准确，与单位图章一致。

3.单位性质栏：统一按下列分类填写：“社会公益类事业”、“监督管理类事业”、“中介服务类事业”、“生产经营类事业”、“国有企业”、“集体企业”、“私营企业和个体工商户”、“外商投资企业”、“港澳台投资企业”、“其它类企业”。尽可能不要填其

它类，如确要填其他类，需在备注栏说明情况。

4.主管部门栏：填写单位的主管部门名称。县(市、区)的，填“×××县（市、区）×××局”；

5.从事专业栏：指申报相应专业技术资格时所从事的专业，制作资格证书时要打印在证书上“专业名称”栏内，应完整准确填写，字数一般填4个字,最多不超过8个字。

6.学历是指工程技术专业学历，如果最高学历填了非工程技术类专业学历，则必需再填写工程技术专业类学历情况。

7.花名册上“出生年月”、“取得时间”、“聘任时间”等栏时间填写格式统一填××××年×月，如2008年6月。

8.专业工作年限：应填从事工程技术工作的年限，而且填写实足年限。

9.外语和计算机成绩：填合格、省线合格；符合免试的填年龄免试、译著免试、专业毕业、乡企人员….；符合不作为必备条件人员的填野外采矿、建筑施工……。

10.单位考核情况：指任期内考核情况，至少有前三年考核资料；在“综合表”、“花名册”需填明逐年考核结果。

11.《破格推荐级专业技术资格审批表》和《综合表》“符合破格条件”栏不能简单地填符合那几条，而必须填写符合各条的理由和依据，并附有关证明材料。《花名册》上“符合破格条件情况”栏填明符合那几条。

5.教学设计要求及评审课堂教学主要关注点 篇五

一节好课，有诸多环节组成，作为教学总设计师的老师，在设计每一节课的时候，要关注每一个环节，注重细节，保证学生学习的有效性。学生是学习的主体，是课堂的主体，我们在设计教学的时候，要更多地从学生这一面去考虑如何设计教学。在数与式的教学设计中，要注意的有很多细节，如学生的学习目标，学习的内容，知识应用的针对性，以及课堂小结等。我认为着生要关注以下两个方面。

1、在知识的学习过程中，让学生体验知识的形成过程。

数学是关于模式的科学，“数与式”内容中蕴含着大量的规律、公式、法则和算法。为了适应《课程标准》的新要求和数学学习的特点，数学教学应鼓励学生自主探索，给学生留出充分的探索规律、公式、法则，并运用它们解决问题的时间和空间。这是帮助学生掌握知识的一个行之有效的教学策略。让学生对现实世界中蕴含的数量关系及其变化规律进行探索，通过经历数的概念的建立、扩充以及数的运算，公式的建立和推导，方程的建立和求解，函数关系等的探究过程，加深对规律、公式、法则的理解和应用，从而获得广泛的数学活动经验，激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，提高创新意识、探究能力以及分析解决实际问题的能力。

2、关注学生的参与度，提高课堂实效。

6.教学设计要求及评审课堂教学主要关注点 篇六

（一）专业理论知识

较全面系统地掌握本专业必备的专业理论知识和专业技术知识。掌握专业相关的法律、法规及技术规范。

（二）工作经历与能力 1．从事科研工作的专业技术人员，具有指导初级专业技术人员工作和学习的能力与经历，并在担任助理工程师期间，具有下列实践之一：

（1）曾主持过中、小型水利电力工程（中型水库、河道枢纽、灌区、泵站、供水站、小型水电站、县级电网等）科研工作的全过程；

（2）作为技术骨干参加完成的科研课题或科研项目，通过厅（局）级以上部门鉴定；

（3）作为专题或分支专业、专项方法的技术骨干参加过省、部级重点科研攻关项目的全过程；

（4）在科研工作中，吸收采用国内外先进技术，参与编写研究大纲，确定技术途径或科研方案；

（5）曾参加过科研课题和科研项目的方案、报告的评审工作，具有对科研成果报告的精确性、使用价值和所达到水平进行评估的能力与经历；

（6）曾负责主持过二个以上模型试验的具体操作以及测验项目数据的采集；

（7）曾具体承担过二个以上水利电力科研项目的原型观测资料收集、资料分析、数值计算、资料整理。

2．从事规划设计工作的专业技术人员，具有指导初级专业技术人员工作和学习的能力与经历，并在担任助理工程师期间，具有下列实践之一：

（1）曾参与大、中型项目（大、中型电站、跨县电网等）的规划、勘测、设计工作，担任大、中型项目中的专项负责人，参与编制中型以上项目的规划、勘测任务书；

（2）曾担任中、小型项目负责人；或主持小型项目设计的全过程,并能进行项目核算,参与编写阶段技术报告；

（3）作为主要参加者，参与编写有关技术规范、技术标准二项以上；

（4）曾参与编写二项以上中型及以上项目的规划、勘测、设计大纲、任务书，或独立编写中型以下项目各阶段专业技术报告说明书、技术专题报告、技术总结等技术文件；

（5）在已完成的本专业技术工作中，吸收采用了国内外先进技术，应用新技术、新方法，经专家鉴定公认在提高专业技术水平和经济效益方面取得一定成绩；

（6）省（部）级业务主管部门下达的规划、勘测、设计项目的主要参加者；

（7）县级及以上业务主管部门下达的规划、勘测、设计项目的主持人或二项以上的主要参加者。

3．从事施工建设工作的专业技术人员，具有指导初级专业技术人员工作和学习的能力与经历，并在担任助理工程师期间，具有下列实践之一：

（1）曾参加大、中型水利电力工程（大、中型水库、河道枢纽、水电站、跨县电网等）的施工、建设监理并担任专项施工、建设监理负责人；

（2）担任中、小型水利电力工程项目（中型水库、灌区、泵站、供水站、小型水电站、县级电网）负责人，并主持中、小型项目施工、建设监理的全过程；

（3）在施工建设中，曾借鉴国内外先进的施工经验，应用新技术、新方法、新材料二项以上，在保证施工质量的前提下，如期完成施工任务，并取得一定成效；

（4）曾根据施工组织设计编制各时段的施工计划（如年、季、月度计划）及各种标书、承包合同；

（5）曾参加中、小型工程项目的施工方案、报告等评审工作，或工程进度、质量的检查工作，具有对施工质量、施工水平进行评估和鉴定的经历；

（6）在施工全面计划管理、全面质量管理与全面经济核算等全面综合管理中，作为主要参加者，参与了相应施工管理办法的制定，并付诸实施。

4．从事生产运行工作的专业技术人员，具有指导初级专业技术人员工作和学习的能力与经历，并在担任助理工程师期间，具有下列实践之一：

（1）曾作为技术骨干参加大型水利工程、中型电站（厂）、跨县地区电网的生产运行技术工作，或作为主要技术骨干参加中型水利工程（中型水库、河道枢纽、灌区、泵站、供水站等）、小型电站（厂）和县级电网的生产运行技术工作，或担任某一单项工程的生产运行技术负责人，较好地完成任务；（2）曾作为专项技术负责人或主要技术骨干参加水利电力管理、防汛、农田水利、水土保持、技术咨询等工作，较好地完成任务；

（3）曾主持制定或作为主要技术骨干参与制定管理办法（质量监控）或对已有的技术标准、管理办法提出过较为重要的文字的技术性建议；

（4）曾参与编写所分管范围内技术发展规划和工作计划，或独立组织分管项目的工作实施，掌握工作计划执行情况和质量管理情况，取得良好效果；

（5）作为主要参加者完成过省内重要江河、重要工程的水情预报、水文测验、站网建设、水文水资源调查及资料整编、水文测报自动化建设、科技管理工作；

（6）曾主持县级及以上水利电力工程项目或主要参加同级项目二项以上。

（三）业绩与成果

1．从事科研工作的专业技术人员

（1）在助理工程师任职期内，取得下列成果之一：

①省（部）级以上科技奖的获奖者；

②作为技术骨干参加过市（厅）级以上综合研究课题工作二项以上，且为单项研究报告的主要撰写人之一；

③主持或主要参加过市（厅）级单项研究课题二项以上，有一项获省（部）级专业主管部门颁发的科技奖；

④参加完成的新技术成果推广应用不少于二项，并取得实效，且经同行专家认可；

⑤获得水利电力科研新产品、新技术国家专利一项以上；

⑥作为主要技术骨干参加省（部）级重点科研项目至少一项，并经评审通过；⑦主持制定一项以上试验研究的数学模型，并使用计算机编制成标准的应用程序，经同行专家认可。

（2）在助理工程师任职期内，撰写以下论文、著作之一：

①公开发表过有一定学术水平的专著或译著；

②在厅（局）级专业刊物上公开发表过二篇以上有价值的论文；

③主笔编写的科研报告、专项报告、可行性报告等，至少有一篇被专家评定为有创见，或达到省（部）级先进水平。

2．从事规划设计工作的专业技术人员

（1）在助理工程师任职期内，取得下列成果之一：

①省（部）级以上科技奖、优秀设计奖的主要参加者；

②省（部）级业务主管部门授予的科技奖或专业科技奖的获奖者；

③市（厅）级三等以上科技奖的获奖者；

④参加完成的新技术成果推广应用不少于二项，并取得实效，且经同行专家认可；⑤主持或主要参加小流域规划工作，其成果经上级业务主管部门审查合格；⑥作为技术骨干，主要参加水库库容在１千万立方米以上或水电装机在1．5万千瓦以上的水利电力工程的规划、勘测、设计工作，按期完成所承担的工作，并经上级主管部门审查合格；

⑦主持水库库容在1千万立方米以下或水电装机在1．5万千瓦以下的水利电力工程的规划、勘测、设计工作，按期完成所承担的工作，并经上级主管部门审查合格；⑧参与编写的流域规划、技术规程、技术标准不少于一项，并经业务主管部门批准实施；

⑨参加省（部）级重点项目至少一项，并经专家评审通过；

⑩主持县级以上业务主管部门确定的重点项目至少一项，并经专家评审通过。

（2）在助理工程师任职期内，撰写以下论文、著作之一：

①公开发表过有一定学术水平的专著或译著；

②在市（厅）级专业刊物上公开发表过二篇以上有价值的论文；

③在重要学术刊物或专业学术会议上发表论文一篇以上；

④独立编写的生产、科研报告、专题报告、可行性研究报告等专业技术文件，至少有一篇被专家评为有创新或达省（部）级先进水平；

⑤在主持或主要参加的专业技术工作中，独立编写或参与编写的规划、设计大纲、专题技术报告、技术总结等技术文件不少于二篇，并经上级主管部门审查合格或经同行专家认定为具有省（部）级先进水平。3．从事施工建设工作的专业技术人员

（1）在助理工程师任职期内，取得下列成果之一：

①省（部）级以上科技奖、优秀工程奖的主要参加者；

②省（部）级业务主管部门授予的科技奖或专业科技奖的获奖者；

③市（厅）级三等以上科技奖的获奖者；

④在施工建设中提出的新技术、新工艺、新方法、新材料已被采用并取得显著效益者；

⑤在施工与建设监理中，作为主持或主要参加者建设完成的库容在１千万立方米以上的水库，或装机在1．5万千瓦以上的水电站，或万亩以上的灌溉工程，已竣工并投入运行，未发现施工质量方面的问题；

⑥作为主要参加者，参加完成的本专业技术标准、施工规程、管理办法等被上级业务主管部门采纳并颁行。

（2）在助理工程师任职期内，撰写以下论文、著作之一：

①公开发表过有一定学术水平的专著或译著；

②在市（厅）级专业刊物上公开发表过二篇以上有价值的论文；

③在省（部）级以上专业刊物或专业学术会议上发表论文一篇以上；

④主笔编写施工设计、总结、报告等专业技术文件二篇以上，至少有一篇被专家评为有独到见解；

⑤主要参加编写中型工程项目一项或独立编写小型工程项目二项以上的施工方案及报告已被采用。

4．从事生产运行工作的专业技术人员

（1）在助理工程师任职期内，取得下列成果之一：

①省（部）级以上科技奖、优秀设计奖的主要参加者；

②省（部）级业务主管部门授予的科技奖或专业科技奖（含优秀论文奖）的获奖者；③市（厅）级三等以上科技奖的获奖者；

④参加完成的新技术成果推广应用不少于二项，并取得实效，且经同行专家认可；⑤主持或主要参加市（厅）级行业标准、规范的制定，其主笔编写的部分章节被采纳；

⑥在工作中，有创见地提出生产运行新技术、新方法、新工艺并被采纳实施；⑦主要参加完成过中型以上工程项目的环境评价、经济评价等专业技术工作，参与编写的技术报告被审查通过；

⑧主要参加完成过市（厅）级重点小流域治理工程，并通过主管部门的验收，或担任县级小流域治理项目的负责人，完成的项目通过主管部门的验收；

⑨主要参加完成中、小流域的水文调查、水文测验、水文资料整编、水情预报、水文分析计算、水资源调查评价、水质监测评价、水文站网规划等工作，或主要参加完成过水文测验方法的试验研究、径流试验研究、水文地质参数的试验研究等工作，通过上级主管部门的认可；

⑩主要参加编制的水文水资源技术成果被市（厅）级业务主管部门确认或采用；B11 主要参加完成排涝面积在１５万亩以上或灌溉面积在５万亩以上的农田水利工程，经主管部门验收合格；

B12 主要参加完成排涝面积在3万亩以上或灌溉面积在5千亩以上的农田水利工程

二项以上，经主管部门验收合格。

（2）在助理工程师任职期内，撰写以下论文或著作之一： ①公开发表过有一定学术水平的专著、译著；

②在市（厅）级专业刊物上公开发表过二篇以上有价值的论文；

③在重要学术刊物或专业学术会议上发表交流论文一篇以上；

7.教学设计要求及评审课堂教学主要关注点 篇七

一、上报公示材料

6月8日下午5：30前，把乡镇、县直学校《评审分数册》A4电子文档通过办公平台报县教育局师管股，参评人员全部造册，按分数高低排序。

二、上报评审材料

（一）单位上报材料

1.《关于申报中学高级专业技术职务的报告》：A4纸质文档1份，加盖单位公章。2.《2013年郧县中学教师晋升中学高级职务量化评审分数册》：A4纸质文档1份，参评人员全部造册，按分数高低排序，加盖单位公章。

3.《湖北省十堰市2013年度专业技术职务任职资格申报中学高级人员花名册》：A3电子文档1份，按指标数造册，按分数高低排序。

（二）个人上报材料

1.评审表1份：与《一览表》相同栏目的信息，必须以《一览表》为准，或等《一览表》审定后再填写完整。评审表粘贴照片处，粘贴两张小二寸（一版冲洗8小张的）且没有使用过的彩色照片（和网报系统为同一底版），一张实贴，一张虚贴（通过后方便办理职称证）。

2.通过2013年新版本申报系统填写后自动导出的《一览表》1份：从“师管股群共享”中下载《申报系统个人版》（注册单位为：郧县教育局；用户名：admin；密码：admin），信息一定填写齐全（包括手机号码），特别是个人电子照片，一定是本人的，今后职称证是通过系统在线打印办理的。只需先上交一份，无需加盖公章；待市教育局审核修改并核对无误后，再加盖公章，复印15份。

3.2012-2013学年度上学期教案1本。4.附件材料：

档案袋封面，见办公平台样表。复印件封面，见附件5。复印件目录，见办公平台样表。

（1）个人诚信承诺书：见附件6，原件1份，放复印件中。（2）公示证明：见附件7，原件1份，放复印件中。

（3）第二代身份证：复印件1份，加盖单位公章，放复印件中。普通话、信息技术或计算机免试的，需提供身份证原件，放原件中。

（4）学历证书：基础学历、申报学历证书原件、复印件各1份。“基础学历”（参加工作时学历）很重要，它能反映你的参加工作年限，必须要填，毕业证丢失的，要到人事股复印档案，并加盖公章。“申报学历”非常重要，一定要填达标学历（包括时间、院校、专业）。系统里面需要填写三个学历。

8.教学设计要求及评审课堂教学主要关注点 篇八

一、申报评审条件

2009卫生高级专业技术资格申报评审条件，原则上按照省下发的卫生类资格条件规定执行进行评审。此专业标准将逐步成为评审的重要依据。

在2009

（一）学历要求

申报人的学历（学位）应是国家教育、卫生行政部门认可、列入国民教育系列的本专业或相近专业学历（学位）

从2010（学位）。

（二）专业技术工作经历（能力）要求

申报人应按照人事部、卫生部专业标准条件规定的工作经历与能力提供材料，本人填写的申报人应按卫生类资格条件附录规定，提交病案或专题报告。对设有病区，以手术病案、住院病人抢救或疑难病案等资料撰写论文的，必须提供住院病案。对申报麻醉专业的，除提供且本人主持麻醉的麻醉记录单水平进行评价。

（三）业绩、成果要求

申报人提供代表本人专业技术水平的业绩、成果材料。

（四）论文、著作要求

送审论文必须发表于国家新闻出版总署认定的公开发行的杂志（标有“ISSN”和“论文。论文内容须与本人申报专业一致。

申报正高级资格中发表的论文。，同时参照人事部

《任现职后完成专业技术工作情况表》2

CN”期刊号），非法刊物（见附件，原则上应提供、卫生部制定的专业标准条件

篇在核心期刊或（另行下发）2份反映自己业务水平，申报评审中，对卫生类资格条件中的有关规定作以下补充：。年起，申报医师类专业技术资格的人员，原则上应提供医学类学历应经单位审核并加盖印章。份专题报告外，还需提供。高评委专家将对申报人提供的病案或专题报告的）上发表的论文不能作为送审1中国科技论文统计源期刊

申报副高级资格，如仅提供1部本专业有较高学术水平的著作，本人须撰写10万字以上。

申报社区副高级资格，应提供市级（含）以上专业刊物公开发表本专业论文（第一作者）2篇以上。

四 关于论文

（具体论文写作和发表，请咨询完全发表网：)中的“卫生专业技术资月月月月

年12格考评”栏目内下载。

申报材料必须按要求的格式进行分类整理装订。送审论文应提供引用的临床资料或其他相关资料来源一览表。送审论文多于规定篇数的，由申报者本人排序。

申报人员的数据信息应按照统一格式录入。

（三）时间要求

申报材料与数据信息软盘上报时间为：省和厅直单位于6月10日前送省卫生人才交流服务中心；各市卫生局于再受理。

五、关于政府举办的城市医疗卫生机构的卫生专业人员，晋升卫生副高级资格前到农村或社区服务的要求

为了切实加强我省农村卫生和社区卫生工作，建设社会主义新农村，构建和谐社会，根据中共中央、国务院《关于进一步加强农村卫生工作的决定》〔2002〕13号）、《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》10号）及其配套文件提出的“地（市）级以上政府举办的医疗卫生机构的医生在晋升主治医师或副主任医师之前，必须到县级政府举办的卫生机构或乡（镇）卫生院累计服务一年”的精神，结合我省城市卫生支援城乡基层卫生工作实际，从2009年起，对申报卫生副高级资格人员，将逐步要求提供有关到农村或社区服务的材料。为了保证服务工作的正常有序开展，对符合任医师资格条件的城市医生，可先申报评审副主任医师资格，然后再根据安排到城乡基层医疗卫生机构服务。从农村或社区服务的相关材料

6月15日送省太湖干部疗养院，逾期将不2010年起，将按照有关文件要求，必须提供到（国发2009年晋升卫生副主2009〕

9.顶岗实习及学习材料主要要求 篇九

顶岗实习校内指导老师 赵幼平汇编

一、实习时间的规定

顶岗实习时间原则上不少于半年（从办理完离校手续开始计算）。

二、校外实习指导教师的资质要求

1．校外实习指导教师必须具备下列条件之一： ①大学本科或以上学历，工作2年以上； ②中级或以上职称；

③实习指导教师若从事本专业工作经验十年以上的可不受学历职称限制。2.学历证书、学位证书、职称证书、职业资格证书等相关资料用A4纸复印后附在表后。

三、实习期间应完成的主要任务

1.及时填写顶岗实习手册相关内容。

2.实习期间必须通过电话、网络或其他有效的联络方式每隔半月向指导教师汇报一次实习情况并填写《顶岗实习工作记录》：主要包括工作过程中遇到的技术问题，工作观点、认识、思想，工作内容，工作开展情况等。如果连续两月未与指导教师联系，则取消实习成绩。《顶岗实习工作记录》不得少于10篇，每篇不得少于300字。

4.撰写不少于4000字的《顶岗实习报告》，严禁抄袭。如果学生在实习期间更换实习单位，每个实习单位都应写出对应岗位的顶岗实习报告。

5.填写《顶岗实习企业指导教师登记表》，并将企业指导教师的学历证书、学位证书、职称证书、职业资格证书等相关资料用A4纸复印后附在表后。

四、顶岗实习需要交校内指导老师的纸质材料

（一）完成相关内容填写的顶岗实习学生手册（内容包括以下这些）学生顶岗实习基本情况登记表..............错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（一）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（二）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（三）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（四）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（五）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（六）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（七）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（八）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（九）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（十）..................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（十一）................错误！未定义书签。顶岗实习工作记录

（十二）................错误！未定义书签。顶岗实习报告格式与内容..................................2 附件一：顶岗实习企业指导教师登记表......................2 附件二：学生顶岗实习鉴定表..............错误！未定义书签。

注：

1、工作记录不少于十篇，每篇不得少于300字。

2、《学生顶岗实习鉴定表》填写并需要实习单位盖章

3、《顶岗实习企业指导教师登记表》填写并需要实习单位盖章

（二）顶岗实习报告（封面上要实单位盖章，报告要求如下）

顶岗实习报告格式与内容

注意：实习报告内容不得网上下载或其他方式抄袭，发现雷同超过50%，以零分计。

一、格式

顶岗实习报告

-------……（副标题）

姓名： 学号： 专业班级： 内容摘要：

……………（300字以内）

关键词： …； …；…（不多于5个）

（报 告 正 文）

……… ……… ………

参考文献资料： 1．……… 2.………

二、报告正文内容

实习报告主要包括两方面内容：一是对实习单位的生产经营介绍；二是个人实习总结。具体内容参考如下：

（一）单位生产经营介绍（不少于1000字）1．实习单位基本概况，主要生产经营业务（产品），在市场或行业的地位与作用，生产经营业务（产品）的工作程序等；

2．实习单位对高职人才的职业素质、专业能力等方面的基本要求（现状及分析）；

3．其他。

（二）个人实习总结（不少于3000字）

10.教学设计要求及评审课堂教学主要关注点 篇十

主要岗位职责

一、公司银行部总经理岗（1人）

（一）任职要求

1.精通公司业务，熟悉区域经济环境、产业状况、产业政策，了解金融市场及客户情况，具有较好的客户资源； 2.有较强的市场开拓能力和风险控制能力。

（二）主要岗位职责

1.主持部门的日常经营管理工作，负责组织制订全行公司业务发展规划和工作计划，并组织实施；

2.组织制定并落实全行公司业务管理、营销管理、客户管理、产品开发管理等相关政策、管理制度与管理规定；

3.组织完成公司业务条线的经营管理目标任务，推动公司业务的不断发展。

二、公司银行部副总经理岗（分管公司业务类及中小企业类1人、分管机构业务类1人、分管集团客户类1人）

（一）任职要求

1.熟悉公司业务，了解区域经济环境、产业状况、产业政策、金融市场及客户情况，具有一定的客户资源；

2.具有分管板块的信贷经营管理经验，熟悉所分管板块的业务产品及流程；有较强的市场开拓能力和一定的风险控制能力。

（二）主要岗位职责

1.协助总经理组织全行公司业务规划、信贷业务经营、客户关系管理、产品统筹研发及营销推动等工作；

2.按部门工作分工，负责分管下设二级部门的日常经营管理工作；

3.协助总经理负责本部门日常工作，完成好分管业务的工作目标任务。

三、个人金融部 总经理岗（1人）

（一）任职要求

1．精通个人金融业务，熟悉区域经济环境、产业状况、产业政策，了解金融市场及客户情况；

2.有较强的营销策划能力和风险控制能力。

（二）主要岗位职责

1.主持部门的日常经营管理工作，负责组织制订全行个人业务发展规划和工作计划，并组织实施；

2.组织制定并落实全行个人业务管理、营销管理、客户管理、产品开发管理等相关政策、管理制度与管理规定；

3.组织完成个人业务条线的经营管理目标任务，推动个人业务的不断发展。

四、个人金融部 副总经理岗（1人）

（一）任职要求

1．熟悉个人金融业务，了解区域经济环境、产业状况、产业政策、金融市场及客户情况；

2.熟悉银行卡业务，有较强的营销策划能力和一定的风险控制能力。

（二）主要岗位职责

1.协助总经理组织制订全行个人业务发展规划和工作计划，并组织实施；

2.协助总经理制定并落实全行个人业务管理、营销管理、客户管理、产品开发管理等相关政策、管理制度与管理规定； 3.按部门工作分工，负责分管下设银行卡中心的经营管理工作及完成其它分管业务的工作目标任务。

五、小微企业银行部 总经理岗(1人)

（一）任职要求

1.熟悉小微信贷技术，熟悉区域经济环境，对小微企业业务有深入认识；

2.有较强的开拓创新能力和风险控制能力，熟悉IPC小微技术者优先。

(二)主要岗位职责

1.主持部门的日常经营管理工作，负责组织制订全行小微业务发展规划和工作计划，并组织实施； 2.组织制定并落实全行小微业务管理、营销管理、客户管理、产品开发管理等相关政策、管理制度与管理规定；

3.组织完成小微业务条线的经营管理目标任务，推动小微业务的不断发展。

六、网络金融部 总经理岗(1人)

（一）任职要求

1.熟悉电商平台、第三方支付、直销银行等互联网金融模式，并在某一领域有深入研究和实践积累，对互联网金融模式有深刻理解；

2.具有国内知名第三方支付、电商平台或者银行业互联网金融方面丰富管理经验者优先。

（二）主要岗位职责

1．主持部门的日常经营管理工作，负责组织制定全行互联网金融发展规划和工作计划，并组织实施；

2．开展互联网金融市场信息收集与分析，牵头组织互联网金融发展工作研究，主导搭建我行互联网金融平台、产品线扩充及创新；

3.策划和实施互联网金融产品营销和运营管理。

七、金融市场部 总经理岗（1人）

（一）任职要求 1.熟悉国内金融市场业务，熟练掌握各种本币金融工具，突出的金融市场分析判断能力和市场敏锐度；

2.具有银行间市场交易员资格证、基金从业资格证、债券交易风险管理相关证书、CFA和CRFA等金融专业领域任一相关证书；在金融市场、债券交易领域获得过全国性奖项者优先。

（二）主要岗位职责

1．主持部门的日常经营管理工作，负责组织制订全行金融市场业务发展规划和工作计划，并组织实施；

2．拓展同业市场，组织开展在金融市场业务方面的产品合作、推广等工作；

3．组织分析研究与金融市场业务的形势变化，进行投资盈利性分析，并确保全行资金投向的正确性；协助计划财务部执行全行资金流动性管理操作。

八、金融市场部 副总经理岗（1人）

（一）任职要求

1.熟悉国内金融市场业务，熟练掌握各种本币金融工具，突出的金融市场分析判断能力和市场敏锐度；

2.具有银行间市场交易员资格证、基金从业资格证、债券交易风险管理相关证书、CFA和CRFA等金融专业领域任一相关证书；在金融市场、债券交易领域获得过全国性奖项者优先。

（二）主要岗位职责 1.协助部门总经理开展金融市场类业务合作、同业市场拓展等，推动工作目标的达成；

2.配合部门总经理带领部门团队及时分析、研判，做出准确的投资决策，确保我行资金投向的正确及安全；

3.配合部门总经理完成内部管理，协调内外资源等工作。

九、投资银行部 总经理岗（1人）

（一）任职要求

1.熟悉投行业务，对证券、信托、基金等非银金融机构业务有较深的认识了解；

2.思路开阔，具有较好的市场敏感度，较强的市场开拓能力和抗压能力。

（二）主要岗位职责

1．主持部门的日常经营管理工作，负责组织制订全行投行业务发展规划和工作计划，组织实施并推动完成目标任务； 2．拟定投行业务营销策略和指引，负责组织投行产品推广，组织投资银行业务流程的设计、业务发展政策及管理规定的制定； 3.负责部门内部人员管理，统筹协调内外资源等工作。

十、资产管理部 总经理岗（1人）

（一）任职要求

1.深刻理解资产管理业务政策方向，熟悉研发设计、产品管理、投资运作管理以及资管业务相关领域的创新与策略； 2.有较强的市场营销能力，具有一定的客户资源。

（二）主要岗位职责

1.主持部门的日常经营管理工作，负责组织制订全行资产管理业务发展规划和工作计划，并组织实施；

2.负责组织资产管理业务政策制定、市场动态研究及相关产品的研发、创新和渠道推广；

3.负责全行理财资产、委托代客资产和资金联合投资项目等资产的管理运作，保证资产管理业务的规范运行。

十一、风险管理部副总经理岗（1人）

（一）任职要求

1.熟悉现代商业银行全面风险管理理论，掌握风险计量和控制的专业知识，熟悉相关行业信贷政策；

2.具有较强的风险识别及控制能力、分析判断能力；持有FRM等资格证书者优先考虑。

（二）主要岗位职责

1.协助总经理组织制订本行全面风险管理策略、工作计划，并组织落实；

2.协助总经理负责本行全面风险管理、不良资产清收的综合管理，完成好分管工作，确保经营管理活动健康发展；

3.协助总经理组织制订全行风险管理政策、制度及相关流程等，协助总经理负责本部门日常工作。

十二、办公室副主任（副总经理级，1人）

（一）任职要求

1.熟悉行政管理，掌握金融文秘知识，具备扎实的文字功底； 2.有较强的解决问题能力及公关能力，需具有基建管理、后勤管理的工作经历。

（二）主要岗位职责

1.协助部门总经理负责组织实施本行的机构建设、基建管理、装修工程等工作；

2.协助总经理做好后勤管理，参与筹备与组织全行性重要活动，组织对外宣传、联系与交流；

3.协助协助总经理负责本部门日常工作，完成好个人分管工作。

十三、产品研发高级经理（1人）

（一）任职要求

1.熟悉银行公司类等产品，掌握产品开发原理与实务的相关知识；

2.思路开阔，具备较强的产品策划能力和用户需求转化能力，具有国际结算、贸易融资从业经历的人员优先考虑。

（二）主要岗位职责

1.协助研发总监管理全行产品创新及推广工作；

2.负责国际业务、贸易金融等传统信贷业务基础架构的搭建及创新方案的设计； 3.协助经营机构开展营销工作，推广创新产品，出具综合性金融服务方案。

十四、产品研发中级经理（1人）

（一）任职要求

1.熟悉投行、资管、信托等产品，熟悉产品开发原理与实务的相关知识；对区域经济及支柱产业情况、运营模式有较为深入了解； 2.具有证券、信托、基金等金融行业工作经历，且担任投资经理、投资主办人、基金管理人等职位者优先考虑。

（二）主要岗位职责

1.根据目标客户需求，拟定资管、投行等类型业务服务方案，协同行内相关部门定制综合金融服务方案；

2.负责与非银行同业的日常交流，及时掌握市场创新业务模式并与我行业务体系对接；

3.针对投资类业务涉及的行业及资本市场领域进行深入研究。

十五、州市分行拟任行长（6人）

（一）任职要求

1.熟悉市场了解客户，掌握银行各类金融产品和业务流程，有较强的市场开拓能力和风险识别能力，具有丰富客户资源者优先。2.符合银监部门分行负责人任职资格的相关规定，愿意到地州（市）工作。

（二）主要岗位职责

1.牵头负责异地分行的筹建及团队组建工作，确保异地分行的正常开业；

2.抓好分行开业前的营销宣传等工作，为分行的正式营业奠定业务基础；