高二英语年度工作总结

高二英语年度工作总结（共10篇）

1.高二英语年度工作总结 篇一

2017-2018学年第二学期高二英语教学总结

2018-7-3

方春枚

自2018年5月7号到学期末，我在…..学校度过了忙碌充实而又有意义的两个月。我很珍惜在这里的工作机会，因此，我在努力适应新的工作环境的同时，对教学工作从不怠慢，认真学习，勤勤恳恳，在了解学生的基础上调整教学方法，虚心向同行学习。经过两个月的努力取得了一定成效。现把这两个月的工作总结如下：

一、学情分析。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地进行教学对教学成功与否至关重要。我中途接手高二1班和3班的英语教学。由于在我之前这两个班频繁的更换英语老师，对学生的心理和学习热情都有某种程度的影响。所以在刚来的一个星期，我的教学重点是安抚学生，用自己的激情和人格魅力去感染他们，努力让学生喜欢上我，继而喜欢上英语课堂。

另外，由于这两个班学生家庭条件都非常好，孩子没有升学的压力，学习积极性差，尤其是3班理科班男生多，纪律松散，爱讲话。1班女生比较听话，学习比较认真。但总的说来两个班还存在如下问题：1.学习目标不明确，所以学习缺乏主动性。2.学习没有计划，所以自习课无所事事，学习效率不高。3.做事拖拉，经常欠交作业。4.基础比较薄弱，有畏难心理，不愿意迎难而上，主动放弃学英语。5.读书时间没有好好利用，不愿意开口朗读和背诵，而朗读和背诵又是学英语最关键的途征，没有大量的语言输入，哪来的语言输出？6.受其他同学的影响，不能集中精力学习。7.盲目自信，认为自己不学，也能考得比班上其他同学好，孰不知天外有天，人外有人！针对以上问题，我加强和家长的联系，取得家长的支持，要求家长在周末与孩子一起分析情况，看属于以上的哪种情况，然后对症下药！合力引导孩子把主要精力放学习上。

二、备课充分，认真上好每一节课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位英语教学的老前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时光在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自我的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班组织学生早读，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的潜力。此外，我也向学生推荐了手机应用“百词斩”来有效记忆单词和“英语流利说”来提升英语听说能力，也为高三的备考做好铺垫。

三、课后多反思。有反思才会有改进。教学中，我经常反思：

1、课堂教学是否面向了全体学生还只是少数学生？

2、所讲资料是否进行了再次反馈，对大多数学生搞不懂的问题是否采取补救？

3、学生参与课堂活动的积极性是否高，思维是否有创新？

4、学生的预习、复习、作业是否落到实处？

5、是否教给了学生学习的方法，使学生有了自主学习的经验？

6、是否帮忙学生构建了知识体系并获得了解题潜力？

7、多媒体辅助教学工具是否用得恰到好处？课件的滥用，是常有的事。有时候一支粉笔、一张嘴就能让学生理解理解的教学资料为什么还要兴师动众呢！我觉得这是违背“有效”理念的！想想，有一些课咋一看很好玩，课堂上学生被老师的动画、图片……吸引，兴趣高涨，但是一下来，却没有实实在在对听说读写能力进行细致、深入的训练，学生什么也没有学到。所以，多媒体是一把双刃剑，我们的课堂要注重实效而不应该追求花俏的形式。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导，同行的指导下，取得更好成绩。

2.高二英语年度工作总结 篇二

高二英语备课组总结

备课组长 王玉勤

一个学期过去了，回顾这段时光，总的感触就是：特别的忙。在忙忙碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。下面我将高二英语备课组的工作总结如下：

本学期以来，高二英语备课组 全体 老师围绕着学校的工作思路，认真研究教材，积极探索并实施与新课程理念相适应的教学模式和教学方法，致力于提高高二年级英语教学质量，通过一学期的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。总结我们的工作，有以下几点：

第一，认真研究教材，结合新课程，制定好计划，在平时工作中狠抓计划落实工作。开学之初，本备课组老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及各位教师的授课计划，并把它作为我们平时教学活动的依据和思路。坚持集体备课制度，我们根据学校安排，一般每隔周三下午第四节进行集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，因为我们备课组13位教师有11个人是坐在同一个办公室内，所以备课组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。因此，我们高二英语备课组是一个团结、进取、务实、高效的备课组。

第二，积极参与各级各类教学教研活动。

为了适应高中新课程改革，本备课组教师都积极参与各类教学教研活动，努力提高自身专业水平，配合教研组认真搞好研修活动。我们备课组的老师积极承担教研室布置的任务，1人1教时，认真并出色的上了全市性公开课（模块3，unitWorking the Land），受到了与会老师的一致好评。我们备课组的 王玉勤 老师在我校上了全市骨干教师教学研讨课（模块7，unit 3的reading）,课后做了《把课堂还给学生，让课堂充满活力》的讲座，使得新课程理念从理论上升到实践，再升华到理论。王玉勤 老师的这次课也是我们备课组智慧和合作的结晶，得到了全体听课老师的高度赞扬。

三、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育教学质量。本学期，高二英语备课组的老师积极组织学生参加中学生奥林匹克英语竞 赛，在我们备课组 全体 老师的努力下，我校高二年段学生全部参加了这次竞赛，并且获得了优异的成绩，在同类学校中名列第一。

在学校、学部、教研组领导的支持和指导下，通过一学期的努力，我们的工作得以顺利开展并取得了一定的成绩，但我们也还有一些急待解决的问题，如新教材单词量大，学生总是记过忘记，我们还没有找到对此行之有效的措施；部分学生学习英语的兴趣和积极性都不是很高等等，这些都是在下个学期我们要努力的方向。不过，我相信，有我们的团结与拼搏，刻苦与钻研，加上我们共同的敬业精神和教育科研能力，在以后的工作中我们定能取得更大的成绩！

总结人：王玉勤

3.高二化学教师年度个人工作总结 篇三

一、备课组取得的成绩

1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在2011年春季会考中，我校化学科不及格的学生为23人，及格率96.17%，仅比二中低0.3%，远远超过十中。我们相信只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂教学模式，今后一定能够超过二中。

2、我精心指导高二化学组教师参加市、区两级举行的教学竞赛，把参赛当成全组的事情，教学设计上勇于创新，反复听课并修改。在“白板”录课比赛、“网络整合” 教学实录比赛中，我组的成员积极参加，并取得了较好的成绩。在顺义区基本功笔试中，全组成绩合格，丁立平老师还被选拔到区里参加培训，为参加市级比赛做准备。

二、个人取得的教学成绩

1、在2011年春季会考中，我所教的三个班(1个实验班，2个平行班)，取得了会考及格率100%的好成绩，得到了领导和老师们的好评。2、2011年4月，在北京市化学会组织的高二化学竞赛中，我所教的学生张迪获市级一等奖，张立文、焦阳获市级二等奖，张楠、胡胡子健获市级三等奖。

3、一年来，我努力探索课堂教学的新模式，不断向名师、同事学习。在2011年5月26日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、老师的赞赏。

三、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖

1、参加顺义区名师工作室

我是第二届“顺义区名师工作室”的一员，在赵向军老师的带领下，工作室的工作紧张、有序地进行着。这一年，我完成了高三二轮、冲刺题目的编写工作;完成了选修四第四章的教学设计任务。在名师的带动下，我学习了很多理论知识，进行了实践探究。我们听讲座、开研讨会、课堂设计和实践，虽然紧张忙碌，但是也非常充实，我的教学能力得到了大幅度提高。

2、参加顺义区骨干班主任研修班

2009年11月，我被选拔参加了首都师范大学与顺义区联合举办的“骨干班主任研修班”，每周六都要参加研修培训。在众多专家和优秀班主任的引领下，我的教育观、学生观与时俱进，理念引导了方法，做学生思想工作时效果更好。

3、论文获奖：

2010年4月，我撰写的教学设计《“盐类水解”的教学设计》获第五届“全国实验区高中化学新课程实施成果”二等奖。

2011年1月，我的文章《做专业、智慧的班主任》获全国“和谐德育与班主任治班方略”论文评比一等奖。

2011年六月，我被评为顺义区“十一五”继续教育“先进培训教师”。

4.高二政教年度工作计划[精选] 篇四

为了更好的开展年部工作，为了大家能够有个愉悦的心情从事工作，更好的使大家不在工作之中接受领导的教诲，本人有几点拙见，仅供大家参考。

班主任工作辛苦而又艰辛，漫长而又繁杂，不仅要做学生学习工作，还要做好学生的思想工作。作为高中学生，大部分学生都有自己的思想和见解，我们只有正确的处理好各种关系，我们才能使自己所带的班级各项工作才能顺利开展，我们在工作中才能顺心，我们才能在不知不不觉中获得更多。为了更好的开展班主任工作，本人甘愿抛砖引玉，故作一下见解；

一、班主任工作经常会遇到很多千奇百怪的事情，要更好的做好班主任工作，我们唯有一颗对学生一生负责的心去管理学生，去爱护学生，关心学生。只有有了责任心，把学生当做自己的孩子去对待，用真心、诚信、爱心去对待学生，我们在工作的时候才不会烦恼，才不会郁闷。学生在学习的过程中可能会有很多问题，有的时候使自己火冒三丈，有的时候会是自己返老还童，心情愉悦，如果我们能够把班主任工作当做自己事业的一部分，把班主任工作当做自己生命的一部分，我们才能在工作的时候省心，在生活的时候开心，在学生面前顺心，在生命

二、我们要善于学习，我们只有多向一些优秀的班主任学习，多借鉴一下优秀班主任的工作经验，我们才能在工作的时候解决很多自己无法解决的事情。对于我们高二年部，白小荣老师管理的班级除了运动会的男子项目略有缺憾外，其他的任何事情都遥遥领先，李俊阁老师思维敏捷，知识渊博，处理学生问题面面俱到，楚华老师工作负责，对于学生柔声细语，温柔体贴，是个难得脾的气好年轻老师，吴艳霞老师幽默，智慧。在这些方面我们作为班主任都应该学习，应该借鉴。对于班主任老师，我个人认为，有如下几点：

1、对于工作有耐心，尤其在处理学生的问题时候，我们要不厌其烦的去做学生的思想工作，虽然有一些学生具有顽皮脸，但在白老师教导下，学生都变得懂事很多，在这一点，我缺少耐性，缺少耐心，对学生工作更没有恒心，容易得过且过，甚至有的时候对于学生工作抱着以一副无所谓的心态，这样的心态不仅无法搞好工作，更不能使班级学生对于自己的尊重。

2、对于学生工作有爱心，爱心使连接教师学生的桥梁，只有有了爱心，学生在无形之中就会感到老师对他的爱，老师对他的关心。人心都是肉长的，只有我们更多的付出，才能博得学生更长久的祝福。

3、对于学生工作有责任心，一个人没有责任心，或者缺少责任心，就容易冲动，俗话说冲动是魔鬼，我想如果有责任心，我们在工作的时候就不会那么冲动，因为冲动不仅是师生关系受到伤害，还会使自己的心灵在很久得不到安慰，更会对于学生的一生造成影响，甚至会影响学生的一生。我们都知道，尊其师，信其道，只有让学生对于老师充满敬意，充满感激，老师才能在工作的时候减少更多的麻烦，老师工作中的烦恼多数来源于自己，也许有一些学生不听话，但是如果我们有责任心，把学生的一生当做自己的使命，那么才处理学生问题的时候我们就会有的放矢，游刃有余。

4、对于班主任工作要上心，作为班主任不仅要做好自己本身的教学工作，更要做好整个班级学生的各项工作，只有我们事事上心，多到班上去看看，去转转，我们才能发现更多的问题，才能使很多问题都能够在萌芽状态就得到解决。

5、对于学生要做好思想教育，每周我们在周二的时候都有个班会，我们应该充分的利用班会拉近学生与班主任之间的心灵距离，多开展一些主题班会，让学生自己主持班会，让学生从中获得更多，收获更多。周记是师生能够真诚的心灵沟通的最有效的桥梁，有的时候很多话我们难以说出口，但是我们可以通过周记让学生发表一下个人的想法，一个班级50几个学生，只有让学生用心去写周记，愿意去写周记，我们与学生之间的距离就被拉近很多，学生的周记我们应该经常的认真的批改，多做一些批语，对于学生反映的一些问题我们应该用正确的方法去引导，去启发。

6、关注学生的生日，生日是一个一年之中最重要的一天，如果我们班主任老师能够在学生的生日的时候送上最美的祝福，能够让全班同学给学生更多的祝愿，这样不仅能加深学生和老师之间的关系，也能让学生彼此之间产生深刻的友情。

7、培养间谍，在日常的管理工作中，老师有自己很多的事情要做，班级事务难以面面俱到，班级很多事情我们不能第一时间去处理，就有可能造成严重的后果。在班级上班主任能够培养几个贴心的学生为我所用，这些学生能够第一时间给老师反映班级上出现的一些问题，我们就能够将很多问题扼杀在萌芽状态。不至于将事情恶化到难以处理。比如说班级学生摩擦，男女生交往问题等。

8、培养一套有效的管理机构，作为一个班级，班长是这个班级的代言人，也是班主任的贴心秘书，如果能够充分的调动班长的积极性，班级很多事情就不需要亲自动手。其他班委是班级工作开展的核心，如果没有有效的班委去处理这些日常事务，班主任当起来就要费心的多，甚至难以取得有效的成效。经常和班委做做思想工作，调动班委的积极主动性，同时要关注班委的心理状态和学习状态，如果班委能够有一个较好的学习成绩，那么他在从事这些工作的时候就有一种自豪感，满足感，经常的警戒班委注意自己的学习状态，让班委养成一种良好的学习和工作习惯，我们在开展班级工作的时候就会事半功倍。班委毕竟是学生，有很多事情不一定能处理的好，我们要及时的给予知道，让学生在班级工作中有一种成就感，自豪感。

三、高二一年是我们这届学生能不能取得成就的关键一年，如果我们这一年能够抓得住，抓得牢，我相信我们一定能够取得惊人的成绩。要想我们这一年有所收获。我们高二年部的全体老师都应该积极的参与年纪的管理工作。

1、我们这样的学校，我们这样的年级。如果我们不能够充分的利用时间，不能时间的充分的应用，我想我们要想在全市的教育中脱颖而出，困难是不可想象的。不过我们要相信我们学校具有的优势，我们可以在政策的保护下充分的利用可以利用的时间，让学生在良好的学习环境下有个充足的时间保证。因此我们对于学生的作息时间略作调整，早上6:40_7:00 中午12:40-13:10 下午18:30-19:00在这三个时间段要求，楼道值班老师按时到位，维持楼道的秩序，记录各个班级在这三个时间段的表现情况。

2、白天楼道值班老师在课间的时候做好楼道学生秩序的维持，并把遇到的情况及时反馈给班主任和年部。

3、晚上查寝老师准时到位，到宿舍了解本班学生的生活状况以及年级其他班级的学生就寝情况，把遇到的情况的积极反馈到年级以及各班班主任，并且在值班本上做好记录。

4、上课老师应该管理好自己的课堂，在课堂上不应出现学生睡觉，乱吵乱闹，教学秩序混乱的情况。

5、课间操，要求班主任和副班主任都到操场，班主任严格控制学生请假情况，集中教育的时候管理好本班的秩序。

班主任工作旷日持久，不是一朝一夕就能完成的，作为一名老师教育学生就是自己生命的一部分，我们只有用心去把学生教育好，我们的生命才会更精彩，只有我们经常与学生作斗争，我们才能够在斗争中找到乐趣，如果我们在斗争中败下阵来，那么请你别怕，你的身后还有一个强大的团队在支持你。

人的一生我们不妨板着指头算算，也就那么几万天，说长不长，说短不短，如果让我们的生命因为学生而精彩的话，我相信我们的每一天都会很精彩，我们的心情都会很快乐。

我们努力的工作不单单的是为了讨口饭吃，但也不单单的就是为了照料学生，因为我们还有自己的家庭，我们还有自己的亲人需要我们去照顾，我们一年几乎300天都在学校度过，我们几乎每天的大部分时间和学生度过，如果我们不能够认清我们的工作性质和工作身份，那么我们必然将很痛苦。如果我们能够有一颗快乐的心情投入工作，如果我们能够将学生当做自己的孩子一样去对待，我们的工作的将是很快乐的，我们的每一天将是很精彩的，我们的家人将是很幸福的，我们很多想得到而又不一定能得到东西，都会在我们无意之间得到，如果你不想在痛苦生活每一天，如果你不想整日的听领导的谆谆教诲，那么你就要不断的提高的自己，只有让自己变得更有能力，更加成功。你才能做自己想做的事情，为什么我们会是赚钱比较少的人，生活比较累的人，因为我们和成功的人相比，我们还差很多。付出了不一定有回报，但是不付出我相信是不可能天上掉馅饼的，即使中彩票也是在投入两元之后才有可能的回报。最后我以一句话来和大家共勉。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物，我相信每一个老师都是最棒的，每一个学生都是成功的，每一个家庭都是幸福，每一个人都是快乐的。

5.高二英语年度工作总结 篇五

这学期我仍担任高二（21）～（24）班的生物教学工作。有了上学期的工作经验积累，这学期的工作开展起来更为顺利。这一学期里我认真备课，积极思考，用心教学，虚心向前辈请教，进步很大，获得了许多宝贵的经验，并顺利完成了教育教学任务。现将具体工作总结如下：

一、备课充分，上课不慌

这学期由于是第一届学业水平考试，年级为了能做最后冲刺，各科目授课也做了相应调整，其中生物由原来每周4节新课调整为每周5节新课。我由于担任的班级较多，因此工作量达每周共二十节课之多，这对于第一年参加工作的我确实是一个大挑战。为保证课堂质量，课时虽多，我仍是抽出一切可能的时间用于备课。不管是在办公室还是在家里，所有的时间我都不放过，并不断思索提高备课效率的方法，同时积极向前辈们讨教。经过这番锻炼，我的备课效率有了明显的提高，用于备课的时间少了，课堂的教学效果反而提高了，这是这学期最大的收获。

二、用好多媒体，教学更上一层楼

这学期学校为所有教师配备了手提电脑，并在所有的教室配置了相应放映设备，从此多媒体教学真正步入东中教学。但新奇之余，我却意识到了一个新的问题，并进行了深入的思考：我们应该如何用好多媒体教学？是不是要每节课都用多媒体教学？是不是从此再不用写板书了？我认为，多媒体作为一种先进的教学手段，自然有许多是原来传统教学所不能及的优点，但实践中我也发现它并不是完美的，它也有许多明显的缺点，如信息量过大，学生难以找到重点；过分强调直观，反而扼杀了想象的空间；内容切换快，学生不易做笔记，导致“上课时都懂，下课时都忘”；等等。而这些恰恰是传统教学的强项。

为此我做了各种积极的教学尝试，既保留黑板板书的传统优势，同时加入多媒体教学的新鲜活力，总结出一套行之有效的教学方法。在本学期举行的两天教学开放日中，我的教学方式受到了听课老师的一致好评。随后经科组推荐，为嘉应学院生物师范专业学生展示了一节多媒体公开课。

三、坚持下班辅导，不把问题留到明天

课堂的时间是有限的，学生的学习更多需要课后去复习和巩固。因此，我一方面继续要求学生每次考试后，把试卷上做错的题目抄在专门的“错题本”上，附上答案及相关解释，并每次抽查十位学生，促使他们多复习多总结，同时也是为高三复习提前积累复习资料。另一方面，我周一至周五都坚持下班辅导，尽量让学生当天的问题当天解决。而且在解答问题过程中，我也了解到自己教学还有哪些不足之处，可以尽快改正。

总之，经过一个学期的努力，无论是自身素质方面还是教学水平方面，都比

6.高二英语年度工作总结 篇六

---谈一下本学期班任工作的细致性

高 岩

2006/1/10

时光如梭，眼下又值期末，高二学年上学期的班级工作又该“交代交代”了。今年本人担任海城高二（4）班班主任，现将一学年来的工作进行如下总结：

回顾高二学年，我仍然沿袭着高一时的基本带班思想：第一是“育人为先”，任何教育手段或方式必须要将培养健全人格健康体魄的人放在首要位置；第二是“以人为本”，班级工作的核心是学生，班主任必须“目中有人”，要多站在学生的角度上思考问题、解决问题以及制订治班方案；这两点应始终蕴于日常的管理中；第三，高二年级学生已基本适应了高中生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制能力。根据这一特点，由高一的工作重心主抓“养成”转到高二的“学风”建设。以下是具体做法：

首先是继承高一，班级常规紧抓不懈。作为全校四十多个教学班中的一个，积极配合学校工作、认真完成学校布置的各项工作，无疑是每个班级的首要任务。比如，踊跃参加学校体育运动会，组织好每年一度的“艺术节”，积极投入“歌咏比赛”，精心设计及开好主题班团会，争创 “五创先进班级”等。学校每学期均有详细周到的工作计划，只要能让班级认真地配合与落实，良好的班风班貌的大体框架便已形成；剩下的便是班主任对诸如班级早读、课堂、出操、自习、晚自习纪律，迟到早退，旷课缺勤等班级常规的进一步细化、强调和切实落实。这些常规虽然细碎烦琐，但却是一个优秀集体的关键所在，同时老师的“育人”工作也无所不在。

例如，这学期天冷，课间操改为跑步，冬天天气严寒，一旦遇到阴天，北风呼啸更是凛冽刺骨。我班在长达两个月的集体跑步中做到了出勤齐，做到了步伐一致、朝气勃勃、号令声整齐响亮，在这一点上我为我的学生骄傲。所以间操回来后的时间就成了我每天的小总结的时间，几乎每一次这个时间段的总结都是通过对间操跑步的表扬、鼓励，迁移到对前一天的纪律、学习的小总结，激励他们要奋发向上，不服输！在得到值周老师的表扬肯定后，学生们的认真度又提高了不少，这正是我想要的良性循环。因为我知道学生们最缺少的就是表扬，是开始，而这个表扬决不能虚夸，要有目共睹，所以我要一直鼓励他们要在间操中努力，让他们自己知道“付出就有回报”的道理可以发生在自己的身上。希望他们在老师的引导下，能够自己走入学习成功的大门。

又如，常听校长们说充分利用每一次学校活动的契机，进行德育教育。这种说法终于让我在这次的“艺术节”中的“大合唱比赛”中体会到她的艺术性。在准备大合唱阶段，班级的两名学生在语文课堂上争执了起来，源于其中一名非常调皮的学生上课期间总自言自语，另外一个听不清老师的讲课，怒了，随手将一个装满水的饮料瓶砸了过去……..虽然在我和语文老师的调节和教育后，俩人都能意识到自己的错误，但我总觉得少些深层次的教育。直到大合唱的曲目“放心去飞”定下来后，第一次在班中学唱，我的灵感突如其来： 这首歌是一首毕业歌曲，体现的是学生毕业前夕，往日友谊历历在目的一种惜别的感情。那么为什么要等到分别才能想到同学的情谊? 而平时却不知珍惜，不知理解，不知互助？ 于是我将音乐变成了背景音乐，让那两名学生站起来，不用说谁对谁错，只要真诚的道歉，只要同学间真挚的友谊。这一首歌因为这两名学生而变得有意义，集体的凝聚力也因这首歌、这次活动而加强。大合唱的准备工作虽然一周，但仅用了不到三节课的时间练就。所以会有大合唱初赛时六十多颗心呈现在黑板上。

再如：徐春雨是个特殊的学生，他的特殊不仅仅在于父母双亡的孤儿身份，而在于从他身上我知道了一个道理：家境贫寒，父母双亡不是做人出色、学业优秀的充分必要条件。他放学不回家，打球、看电影，期中成绩下降非常快。该和他谈谈，但是从什么样的角度开始？效果能否达标？若没有成功地把握，这个谈话莫不如不说。于是，我断续的思索了二个月后，我开始了我单刀直入似的谈话：“一年半后，高考成绩下来后，若有了父母的帮助可以让你有更好的选择，那么你的父母在哪里？”然后我闭上嘴看他的反应，只见泪一串串地流下。（我从前从不敢碰触他的伤心处。）片刻后，我再使用了极为温柔口气接着说：“我非常理解你，偌大的房子里独处的孤单让你非常留恋与同学相聚的时光，更希望人为的延长这种片刻的温暖。你有没有想过这样追求来的温暖能否抵挡‘曲散人终’后的落寞？那么人的表象上的形单影只与内心的孤独寂寞，哪一个才是你的问题？人的充实在哪里？有没有想过一年半后你的精彩出现在什么样的舞台上？” 谈话过后，我很是舒了一口气，我觉得我成功了。哪怕这句话的影响力持续的不长，但至少在他的心中已掀起了涟漪。

学生在做人的同时，学业是其追求的目标。如果说高一是习惯养成阶段，高三是高考的冲刺阶段，那么高二就是知识积累的关键阶段，所以在高二阶段“学风”建设就非常重要。

刚开学时，我曾将高二学年的重要性讲给学生听，但是效果非常不好，主要体现在自习课的纪律上。所以我召开了一次班会“我要的是什么？” 在这次班会中有几个同学的发言具有震撼性，这几名同学是平时大家尊敬，但不轻易说话的同学，他们点名或不点名的批评了一些现象。班会后，自习课的纪律确实好的非常多，我发现班主任的细致工作不是要代替他们思维，也不是代替他们得出结论，而是协助他们或促动他们自觉形成正确的价值观。

在期中考试后的那次总结班会中，鲁主任发的材料，对学生的震动作用非常大。于是我班的板报的标题性的口号就是“埋头、朴素、缄口”及“静”。同时也深深领会“付出一分，收获零分；付出九分，收获零分；付出十分，收获十分”的道理。

期中考试后，我逐一的找了全班的学生进行分析，骄傲的，要求他们向远看； 气馁的，鼓励他们、帮助他们找到自身的优点与长处； 这是我本学期较去年工作不同的地方，那就是工作更具体化了。

在元旦前的那一周，我怕我的学生再次发生“十一黄金周” 完成不了作业的现象，我这次先下手为强，于是我分三拨的利用晚自习、下午自习的时间召开了三十多个学生的家长会，会上详细的向家长解释了这次家长会的缘由，目的，主要说的是2006年对学生来讲是挑战，但也是重要的机会。同时向家长解释了2006年各科学业进度的安排和复习的初步计划。这部分学生基本都是学习自觉性较差的一部分，从而希望家长能最大限度的配合学校的教育；同时和这部分家长探讨转述教师对学生评价的艺术性。元月四号的作业检查情况明显好于“十一黄金周”。

其实班主任对学生的思想教育不可能脱离日常生活而单独进行。数学王老师哑着嗓子上课，学生们很认真地听，课后还帮老师想办法； 物理许老师作为班主任为了给我班的学生答疑，自己班的自习却没人看；化学于勇老师、政治孙景山老师的幽默，生物廉老师和语文霄老师的可亲可近等等，这些全都记录在学生每天的班级日志里，从对任课老师的感情上就可见他们的成长。看到他们的成长，我也对他们做了如下的保证：决不在批评他们的时候，伤害他们的自尊心！这半年，我努力做着。

在接下来的学期中我觉得在两点上我要有调整和改进：一，学习方法上再想想办法，比如说 “一帮一 扶持中等生”方案。帮扶对象的座位都调整为或同桌、或前后桌，固定“互帮”时间等等。并积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。因为，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环； 二，值日制度，尝试一下两人值一天的值日制度，从而减少“等、靠”现象。

以上是我的班主任工作总结，总会有不足，希望得到大家的指导。最后以一句话来结束：班主任工作是科学，是艺术。班主任工作的艺术性就是要善于变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为巧妙疏导，善于掌握雕塑美好心灵的艺术，像能工巧匠雕琢艺术珍品精品那样雕琢青少年的心灵。

2005-2006 学年度高二学年上学期班主任工作总结

--谈本学期班任工作的细致性

高 岩

7.高二英语年度工作总结 篇七

一、带班期间我所做的工作如下：

1.细心观察，做好带班准备

从7月8日带班后，我就上网查阅了大量的关于班主任班级管理的文章，如：《班主任兵法》等，还在博客中写下了自己的体会，以更好的借鉴各位同行的带班经验。

经过假期一段时间的带班，我给自己制定了“细，严，勤”的管班原则，每天早上7点20分，下午2点15分都站到教室门口迎接学生的到校，亲自查学生的迟到，这样虽然辛苦一点，但是对哪些学生经常迟到就做到了心中有数，我又抽没课的时间巡查学生的上课情况，对哪些学生上课爱做小动作有了了解，轮到我班大扫除的时候，我和学生一块打扫，又让我知道了哪些学生爱耍奸溜猾，根据这些情况为我开学制定有班级特色的规章制度提供了第一手资料。一个好的学习环境是学生学业有成的必要条件，而好的学习氛围需要大家共同努力去创造，班主任能做且必须要做的就是搞好协调。从建班的那天起，我就给学生灌输要有好的学习环境才有可能让大家成才的思想。一直坚持让学生撰写《班级日记》和《班级日志》，及时了解学生在学习、纪律、卫生等各方面的情况，做好带班钱的准备。

2.加强班干部管理，让学生自己管理自己

经过假期一段时间的观察，我们班同学不管是表现好的还是调皮的对座位都很在乎，抓住这个心理，把排座位和班级管理挂钩，班干部优先，其他同学排座位根据学习成绩加表现。实行“班干部承包制”，班干部分别负责几个小组长，实行了“小组承包制”，即小组长是本组的第一负责人，负责本组的卫生打扫，负责本组的作业收缴等，每周在班会上进行一次评比，选出最好的组，最差的组，若是班干部管理不善或是组长管理不善给其一周整顿的时间，仍不见效，根据情况撤销其班干部或小组长，另在班内选，其组员罚多打扫卫生一天。若是连续两周都被评为最好的组，管理者得小礼品（中性笔一支或是笔记本一本）并奖励其所在组免值日一次，这样逐渐形成了相互监督自己管理自己的风气。

3.充分发挥小组长管理机制，是班级管理有序化

除了让纪律班长强抓考勤，上课的纪律外，根据各组情况，让小组长兼任课代表或者是各种监督员，有作业监督员，卫生（教室，宿舍）监督员，值日班长监督员，早读监督员，每个小组长负责一个时间段，监督每天当中的一两件事，并且坚持抓，慢慢地使管理变得有序化。

4.每周一次的班会

每周一次的班会，有个小组长安排包括每两周一次的黑板报，各小组长先写好班会计划书于周二早上交班主任提出建议下午班会课具体执行，由组织委员记录每次班会情况并按要求打分，计入小组长考核内。班会常规内容：班内互评，班干部班主任上周情况小结及本周任务（一周班会针对一个具体影响较大的问题），把班会开成解决问题的实事求是的班会。

5.加强与家长的联系

采用与家长共同撰写教育日记和家访的形式，加强与家长的联系，做到家校合一，使管理统一化，更有效化，在本学期的尝试过程中取得了一定的成效。以后还会继续坚持。

二、工作中存在的问题及措施

1.班级的凝聚力还不够强，还有待于增强。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。学生纪律散漫，个性强以自我为中心苗头明显，以后我准备组织互帮互学小组，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

2.学习管理信心不足。

好多学生对自己是否能考上大学不抱有多大希望，自己对自己的实力很了解，对老师的鼓劲打气并不感兴趣，对自己的前景很是迷茫，对学习确是信心不足。有些班干部在管理过程中也出现害怕得罪人事事想当老好人，管理信心不足。如何才能让他们鼓足干劲继续努力走好人生关键的一步是下阶段急需解决的问题。

总之,本学期工作成绩是肯定的,我也会不断分析和总结经验教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之处，敬请各位同仁批评指正。

8.高二英语年度工作总结 篇八

2010――2011学年度第一学期

本学期，通用技术教学工作是以学校工作计划为指南，继续贯彻落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和《通用技术课程标准》，以新课程改革为契机，推行素质教育，推动教育创新。

一指导工作思想

本学期我认真学习教育新理论，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。通用技术是一门立足实践、高度综合、注重创新、富有人文精神的学科，是提高学生的技术素养，培养学生的创新精神和实践能力；明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程教学目标，注重学生的探究活动和技术实践。在解决具体技术问题的过程中，非常重视对学生进行技术思想和方法的学习指导，把它贯穿在整个教学过程中。

二基本情况

本学期我担任全高二年级的通用技术课程教学，学生总人数有530人。我根据《课标》中提出的课程理念，课程设计思路和课程目标的总体要求，尽职尽责，认真履行高中通用技术课程教

学，结合我校学生的具体情况，具体地、合理地按排好每一节，灵活采用多种教学方法，引导学生学习方法，保持学生学习兴趣的稳定性和持久性，以引导者的身份创设一种开放、民主、活跃、进取的学习氛围，鼓励学生大胆想像，勇于创新，使得探究过程真正成为生动活泼，师生互动的过程，使高二年级学生得到技术创新意识新的理念。很好地完成本学期的高二年级通用技术教学工作任务。

三工作过程

本学期中我很好地完成高二年级通用技术教学工作，本学期的高二年级通用技术的教学内容有第一章 结构与设计、第二章 流程与设计、第三章 系统与设计、第四章 控制与设计 总共四章内容。在学生已经认识技术及其性质外，本学期注重了解技术设计的基本思想和方法，包括整体、协调、关联、控制、稳定、比较选择、改进优化等有关理论知识，强调学生在日常生活中要注意观察不同产品的结构和使用。结构与设计中学习结构的强度和稳定性，要求学生要体验简单结构的设计，把握各种物体结构的主要架构，目的是拓宽学生的思维和空间想像力。学习控制与设计时，要掌握控制系统工作过程、控制实施的思想方法与技术方法、控制过程的描述，还要求学生以实践为载体，参与技术过程和运用技术思想与方法，也是学生完全自主的活动，培养学生独立、自主学习、勇于实践、勇于批判、勇于创新的精神。

本学期我上好每一节课，认真备课，写好教案，做好课前工作和课后评价工作，指导学生的学习方法，培养学生自觉动手操作简单的技术或改进一般性的技术。加强自身基本功的训练，课堂上做到分层教学，注重对学生能力的培养。积极参与听课、评课，虚心向各位教师学习教学方法，学习教学方面的好的经验，学习管理学生方面的好的办法。博采众长，提高教学水平。对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。培养多种兴趣爱好，查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时注意钻研教材、经常查阅资料，给学生适当充电。

在教学过程中，要求学生知道各节课的教学目标、重点和难点，认知事物的规律，从而提高学生对技术知识的能力，对设计产品理念有所认识，知道时代的发展需要技术不断扩展深化的，要有创新的意识，有探索的精神。我很注重课程内容每一个教学环节，学生学习过程中有团队合作的精神，善于提出问题，培养学生追求新知、实事求是、独立思考、勇于创新的科学态度和精神。

总之，本学期我已经很好地完成高二年级通用技术教学工作任务。为了适应社会发展的要求，自己不断刻苦钻研新的教材，创新教学新理念，学习新课程的深化与反思，继续提高自己的教学质量和教学业务水平。

9.高二英语年度工作总结 篇九

本学期在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，让学生学会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。

二、培养学生良好的道德品质，加强对学生的思想政治工作。

努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动

地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和

任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树

立老师的威信，增进师生情谊。

四、抓好学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深

入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他

们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担

忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表

现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、利用夕会及班会时间大力宣讲“自主高效课堂”，促使学生尽快

适应高三一轮复习新的课堂模式，强调课堂教学要坚持以学为主，以

练为主，这个过程中，教师是教学的主导，课堂上学生的练习是主线，总之，在本学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平

稳，没有出现大的问题，希望在高三新学期里班级能取得优异的成绩。

高二（21）班：向德彬

10.高二英语年度工作总结 篇十

怀远县常坟中学邵代军

班级是学校教育的基本单位，班主任则是本班学生的直接管理者，组织者和领导者，是学生素质发展的促进者，班主任是学生成长的引路人，是沟通学校、家庭与社会的桥梁直接承担着教育教学的重任。班主任对创建良好的班集体、转化后进生、全面提高学生素质、培养全面发展人才都有举足轻重的作用。班主任工作是艰巨而又重要的。

一、建立良好的班集体,班级是学校最基本的群体，建立良好的班集体，是培养学生自律能力，弘扬集体精神，提高教育效果的重要环节。

1、一视同仁，给后进生更多关爱：爱护、尊重、信任、是做好转化工作的前提。

2、及时捕捉闪光点：每个学生身上都有优点，差生身上也存在许多优点，需要我们去发现、挖掘。人都喜欢听表扬，优生需要表扬，差生更需要表扬。班主任要善于发现他们身上的闪光点，及时表扬，有意识地引导他们发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。表扬和鼓励是促进学生进步的最佳方法。

3、培养责任感，恢复自信心：针对没有远大志向、意志薄弱、自控能力差等问题。就要善于委派他们做一定工作，信任他们能做好，并给予指导与鼓励，帮助他们恢复自信心，向好的方向转化。

二、搞好学生的思想教育

教书育人，育人是核心。班主任的主要任务就是搞好学生的思想教育。要教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，教育他们树立理想、刻苦奋斗，教育他们团结友爱、热爱劳动、乐于助人、尊敬师长。我经常给学生讲一些名人成才的事迹，勉励他们积极进取，打

好基础，将来成为国家的有用人之才。

三、关爱学生

班主任面对是几十个活生生的人，每个学生都是有血有肉的，要想让学生接受自己的教育，就要用自己的爱心感染学生，打动学生。学生亲其师，才能信其道。日常管理要耐心细致，不厌其烦关心学生的健康，关心他们的成绩。

四、民主管理

班主任不能独断专行，要充分发扬民主，集思广益。要经常与学生沟通，讨论如何处理班级的各项事务。要尊重学生的意见，全面考虑班级各项工作。班主任必须善于组织和管理学生。班主任要尊重学生的人格，要以自己高尚的品行、认真的工作态度影响学生，给学生树立榜样。班主任要放下架子，与学生平等交流，敞开心扉。这样，可以使得学生消除对班主任的戒心，敢于讲出心里话，敢于表达自己的想法，能使得学生的心与班主任的心更为靠近，这样才能有利于班级管理。班主任，工作繁杂，要学会培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己，这样，可以锻炼班干部的组织能力。班主任要把工作适量地分配给班干部，让他们各负其责，分工合作，遇到困难，班主任再帮助解决。班主任要注意向班干部传授工作方法，要他们和同学共同商量解决问题。

五、发扬团队精神

班主任要经常和任课老师商量教育教学方法，向他们征求意见，与他们精诚合作，共同搞好班级管理工作。班主任不能自高自大，自以为是，忽视任课教师的作用，那样，就不能调动任课教师积极性，就搞不好班级管理。作为班主任，应该有意识地介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时，自己要与任课老师密切配合，经常与任课老师联系，以了解学生的特长、爱好、课堂纪律、学习态度、能否按时完成作业等。对于这些，班主任要做到心中有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作，有利于根据学生的特长、爱好在学习中加以引导，加以促进。

六、与家长交朋友

班主任应该经常和学生家长联系，与家长交朋友。跟家长交往，要心平气和，真诚相待，不管学生问题有多大，与家长沟通时，都要语气平和，不要急躁，不要把学生的问题扯到家长身上。要和家长坦诚交流，共同商量教育学生的方式方法。

七、班主任自身素养

班主任要精通教学，精心备课，上课深入浅出，课余时间认真辅导，态度积极认真，同时我们要提高师德修养，加强班主任业务学习，不断提高自己的教育教学水平，给学生树立良好的榜样。

总之，班主任工作是具体的、又是有责任的、耐心的、与人为善的、也是全方位的，它需要高度的责任心、满腔的爱心和较高的教育教学艺术。希望通过班主任这一项复杂而繁重的工作，能让学生在健康快乐中成长。

为了孩子们的未来，在今后的工作中，我还会一如既往的，尽自己的能力争取把班主任工作做得更好。