小学德育纲要工作计划

小学德育纲要工作计划（共10篇）

1.小学德育纲要工作计划 篇一

小学德育纲要小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是属于共产主义思想道德教育体系，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主

导作用。培养目标培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的思想品德基础。基本内容和要求小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

一、热爱祖国的教育教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌；初步了解家乡的特产、名胜古迹、著名人物，祖国山河壮丽、历史悠久、灿烂文化和社会主义建设的伟大成就以及改革开放带来的巨大变化，培养热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的感情和民族自尊心、自豪感；知道历史上中华民族曾遭受帝国主义的欺辱和进行的英勇反抗，我国与世界发达国家的经济水平还有很大差距，社会主义现代化建设还会遇到很多困难，逐步树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想；知道我国是一个多民族的国家，各族人民要互相尊重、平等相待，完成祖国统一大业是各族人民的共同心愿；逐步懂得“祖国利益高于一切”，爱护国家财产，立志保卫祖国，热爱和平，反对侵略战争。

二、热爱中国共产党的教育教育学生知道中国共产党领导人民进行革命斗争，建立了新中国，现在领导人民进行社会主义现代化建设，使学生懂得幸福生活是中国共产党领导人民取得的；学习老一辈无产阶级革命家和优秀共产党员英勇奋斗、艰苦创业、大公无私、坚持真理、全心全意为人民等高尚品质，培养热爱中国共产党的感情；知道共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子。

三、热爱人民的教育教育学生知道我国劳动人民在旧社会受剥削、受压迫，新社会人民是国家的主人，族人民共同建设我们的国家；知道我国人民创造了中华文明，了解我国人民勤劳勇敢、自强不息、不畏强暴、热爱和平等传统美德，培养热爱人民的感情；要尊重各行各业的劳动者，向先进人物学习，初步培养为人民服务的思想；要孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮助残疾人、助人为乐、与各族少年儿童、外国小朋友友好相处。

四、热爱集体的教育教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力；服从集体决定，遵守纪律，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光；在集体中团结、谦让、互助、合作，关心他人，积极参加集体活动，学习做集体的小主人。

五、热爱劳动、艰苦奋斗的教育教育学生懂得劳动光荣，懒惰可耻，祖国建设离不开各行各业的劳动，幸福生活靠劳动创造；要热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯，爱护公物，勤俭节约，珍惜劳动成果；学习老一辈艰苦创业的优良传统，初步培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。

六、努力学习、热爱科学的教育教育学生知道学习是学生的主要任务，是公民的义务；初步懂得建设祖国、保卫祖国离不开文化科学知识，从小把自己的学习与实现社会主义现代化理想联系起来，启发学生的学习兴趣和求知欲望；培养勤学好问、刻苦努力、专心踏实、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯；热爱科学，相信科学，反对迷信，不参加封建迷信活动。

七、文明礼貌、遵守纪律的教育教育学生关心、爱护、尊重他人，对人热情有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不打架，不骂人；初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节；遵守学校纪律和公共秩序；讲究个人卫生，保持环境整洁；爱护公用设施、文物古迹，爱护花草、树木保护有益动物。

八、民主与法制观念的启蒙教育教育学生懂得在集体中要平等待人，有事和大家商量，少数服从多数，个人服从集体；在少先队组织里学习开展批评与自我批评，行使少先队员的权利，学习过民主生活。知道国家有法律；法律是保护人民利益的，公民要知法、守法，学习和遵守《中华人民共和国交通管理规则》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中华人民共和国道路交通管理条例》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法规中与小学生生活有关的规定。

九、良好的意志、品格教育教育学生要诚实、正直、谦

2.小学德育纲要工作计划 篇二

一“民主办学、依法治校”是我校的办学灵魂

1. 把“民主办学、依法治校”落实在领导班子日常工作中

我校领导班子明确提出, 在学校教育管理上, 要实行民主办学, 反对一言堂。具体表现为组织好三个会:一是班子成员每周召开党政联席会, 交换意见、统一思想, 坚持唯物主义指导思想, 坚持民主办学原则, 朝着科学发展、创建名校的目标而努力。每周五学校召开校办会, 针对本周的工作问题及下周的工作计划进行协商讨论, 最后制订出工作计划, 并按照计划进行部署落实。二是开好民主生活会, 开展批评与自我批评, 深刻剖析, 找差距、找不足。三是开好全体党员大会, 上好党课。发挥党组织的领导作用, 让发挥党员的先锋模范作用, 班子成员纷纷走上讲台, 结合本职工作科学发展、举办讲座, 取得效果良好。

2. 把“民主办学、依法治校”落实在学校的日常管理工作中

具体表现为:一是开好教代会。教代会是我校实施民主管理的基本形式, 真正起到了团结和动员广大教职工发扬主人翁的精神, 保证完成学校的各项教学工作任务, 不断提高教师的教育教学质量和科研水平, 真正做到“依法治校”。二是认真开展行风评议活动。坚持摒弃教育教学、管理、服务中存在的不规范行为, 不断提高教师的教学水平和师德水平, 不断提高和改善学校的管理服务水平。三是做好校务公开, 促进廉政建设。学校要始终把校务公开作为开门办学、依法治校的好形式。学校的重大决策、财政收支、各种收费, 涉及教工切身利益的工资、职称、评优评先等, 领导干部住房及电话安装情况等都应依照程序, 本着公开公正的原则, 在公开栏公布, 接受大家的监督。

二“育人为本、德育为先”是我校办学的根本要求

1. 学校把“育人为本”作为教育教学工作的根本要求

《教育纲要》指出, 把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体, 教师为主导, 充分发挥学生的主动性, 把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

我校确立三大教学目标:一是确保中考成绩全区第一, 争取在市、省名列前茅;二是为国家培养优秀人才;三是为国家培养合格的建设者。为实现这三大目标我校重点采取了两项措施:一是大力度进行课堂教学改革, 改灌输学习为自主、合作、探究式学习, 提出没有学不会的学生口号, 因材施教, 对不同程度的学生进行分层次教学。努力提高课堂教学效率, 实行堂堂清、日日清, 每周进行进行考试, 每月月考, 及时检测教学效果, 发现有问题的学生及时给予重点辅导以其提高。二是大力发展课外兴趣小组。学校成立了航模、天文、生物、剧社、文学社等25个兴趣小组, 培养学生的创新性思维和动手、动脑能力, 提高科学研究的素养, 目标是为培养科学院院士和国家级文艺体育人才打好基础。学校在课堂教育和素质教育上齐头并进、创新改革、持之以恒、常抓不懈, 取得了丰硕的成果, 我校先后走出了联合国化学武器核查专家杨建国、世界足球小姐孙庆梅等世界名人。全市航模比赛14个项目该校夺得12个冠军, 全国比赛夺得3个一等奖。学校男排、女排全市第一, 女篮全省第二。少年围棋、象棋选手分获省、市冠军, 文艺节目《危难时刻》获全国汇演一等奖。

2. 坚持“德育为先”, 把德育工作渗透于学校教育教学工作的各个环节, 贯穿于各个方面

《教育纲要》指出坚持德育为先。构建大、中、小学有效衔接的德育体系, 创新德育形式, 丰富德育内容, 不断提高德育工作的吸引力和感染力, 增强德育工作的针对性和实效性。加强辅导员、班主任队伍的建设。

学校应认真组织学习和贯彻《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》。具体表现为:

第一, 完善学校的班主任奖励制度。出台班主任工作奖励方案, 高度重视班主任工作, 选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。班务考核继续实行班务考核奖励制度, 做到日日公布、周周总结、月月评比。

第二, 分层次、有针对性地加强德育队伍的建设。师德演讲、主题班会比赛、案例交流、学生评语展、年级主任述职等, 使班主任、年级组长的管理水平得到不断提高。

第三, 加强未成年人的思想道德建设。认真贯彻落实《中共中央8号文件》, 充分发挥课堂德育教育的主渠道作用, 加强校园周边环境的治理, 积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围。政教处与教科处联合设立“德育讲坛”, 先后举行专题讲座。学生表彰会每年有1500人受到表彰, 激励和鼓舞了学生奋斗进取的学习热情。团委先后组织了“离队仪式”“入团仪式”“爱心捐款”等活动, 通过主题班会、升旗仪式多种形式对学生进行德育教育, 提高学生的思想道德素质。加强学生的自我教育, 竞聘学生会的成员, 加强学生会文明监督力度, 设立年级组文明监督员、班级文明监督员和住校生文明监督员, 达到“管理育人”的目标, 坚持班务考核制度, 每月颁发文明班级、文明宿舍流动红旗, 有效地促进校园文明建设。

第四, 激发学生的爱国、爱校思想。政教处组织的“青苹果剧社”“春芽文学社”两个学生社团, 受到师生的一致好评。组织全校学生参观校德育室, 并出版《德育报》对学校德育活动进行宣传报道, 在学校开展小记者活动, 丰富校园文化生活。

3.学校德育工作指导纲要 篇三

一、学校实施全面素质教育，全面执行国家的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务，坚持对全体学生全面发展负责，坚持教书育人，管理育人，服务育人，实行全员德育，整体德育。学校的每一项工作，都包含着德育的意义；学校的每一位教职员工，都是德育工作者。

二、学校实施以爱国主义教育为核心、以道德、品质、心理教育为基础和以良好的行为规范为特征的健全人格教育，体现“教会做人、教会学习、教会生活、教会创造”的教育主张，为未来社会育人才。

三、学校坚持“面向全体、打好基础、发展个性、着眼未来”的办学宗旨，重视学校精神、校训、校风、教风和学风的建设。学校精神是“砺志进取，追求卓越”；校训是“教人求真，学做真人”；校风是“文明、勤奋、务实、创新”；教风是“求实、求精、求活、求新”；学风是“勤学、乐学、博学、会学”。齐心协力，一定要严格管理，使学校成为有最好的学风、教风和校风，有最整洁并充满文化氛围的校园，设备先进而又具有高质量的现代化实验学校。

四、校长在上级党委和教育主管部门领导下，紧紧依靠党组织，对学校德育工作进行全面领导。德育社会(生活)部是学校德育工作的职能部门，负责组织与管理。班主任是班级德育工作的组织者、管理者和领导者，对班级德育工作负全责。

五、根据国家《德育大纲》精神，学校制订《各年级段德育系列化要求》，形成校内德育系列，以适应学生的年龄和心理特点。职能部门，各年级班级，均按系列要求，对学生进行系统教育，开展活动，把德育工作落到实处。并且，要创造条件，从礼仪教育和心理健康教育着手，逐步编印学校德育教材，加强教育的系统性、针对性和实效性。

六、学校强调教职工集体在德育工作中的表率作用，“学校无小事，事事皆育人”，“育人无小事，教师无小节”，教职工必须时时事事处处以身作则，为人师表，以自己的模范行为影响教育学生。学校倡导性价值观是：“以艰苦工作为荣，以努力创造为乐，以多作奉献为最大自尊，以献身事业、服务社会、尽心培养孩子为人生最重要的目标，”教师要表现出高度的责任感，表现出良好的师德，以一流的创造性劳动，实现教师的价值与尊严。

七、“发挥学生主体精神”、“鼓励学生主动参与”，是学校德育工作的一个重要原则。要热情引导学生，发挥主体地位的作用，积极参与学校各项德育工作，使之既是受教育者，又是主动参与者，不断提高德育实效。

七、学校德育必须紧密联系社会，联系实践，努力创造条件，制订各种制度，通过各种方式途径，如“社会调查活动”、“行知植物园实践活动”、“手拉手结对活动”、“学雷锋公益活动”、“科技创新活动”、“行知夏令营活动”、“野外考察活动”等，积极引导师生接触社会，接触大自然，接触生产劳动。要提倡艰苦奋斗，经受磨难，不怕挫折，不甘平庸，善于创造，追求充实而有意义的生活。

八、学校重视德育学科课程的建设与教学，在各学段内分别安排德育课程，及时进行法制教育、环保教育、安全教育、人口教育、国防教育、形势教育，加强提高学生的思想道德认识。

九、各科教学，是学校实施德育，对学生进行教育的最经常、最基础的途径。各科教师要结合教材和学生实际，寓教育于各科教学的内容与过程之中，善于把握渗透德育的着眼点与结合点，发挥学科教学在德育工作中的重要作用。

十一、学校重视德育活动课程建设。主要有升旗仪式、晨会课、班队课、开学典礼、毕业典礼、休业式、节日庆典等，教师要善于通过德育活动，有效地对学生进行教育。凡各项活动，都要精心设计，讲究情景，造成热烈的气氛，震撼学生的心灵，力求收到潜移默化的效果。

十二、学校重视主题活动课程的开发。如：艺术节、科技节、体育节、英语节、“环境教育周”、“社会实践周”和主题大队活动等，要大力挖掘活动中的德育因素，加强教育。

十三、校园文化建设，是学校德育工作中的重要组成部分，是学校的环境育人的隐性课程。要大力抓好校园的净化、绿化、美化、儿童化、教育化，创建一流的物质文化环境和精神文化环境，做到校园常春，精神常青。

十四、建设好学校德育工作网络。要把社会、家庭、学校教育有机结合，发挥整体优势，全面做好德育工作，要把学校教学的效果扩大到家庭与社会，得到巩固与充实，使德育工作社会化。各年级和班级，都要加强与家长与社会的联系，积极组织“家长开放日”、“家长会”、“家长代表委员会”等，坚持期初期末两次家访与随机家访，积极宣传学校的办学思想和工作方针，宣传学校德育原则与措施，争取家长社会的最大支持，主动配合学校做好教育工作。

4.中学德育纲要实施细则 篇四

第一章 总则

第一条：为了认真实施《中学德育大纲》，进一步加强对学生的思想、政治、道德和心理品质教育，结合我校的实际情况，特制订本《细则》。

第二条：《中学德育大纲》（以下简称《大纲》）规定了国家对中学德育工作和中学生品德的基本要求，是中学德育工作的指导性文件，是我校开展德育工作的基本标准。

第三条：我校的德育工作应遵循《大纲》的要求，从我校的实际出发，分层次地确定德育工作的目标和内容，对中学生进行基本思想政治观点、基本道德、基础文明行为教育、良好个性心理品质和能力的培养，不断改进德育方法，逐步实现德育工作科学化、规范化、制度化。第二章 指导思想

第四条：我校德育工作的指导思想是：坚持学校的社会主义性质，保证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展。以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，认真贯彻国家教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，积极推进教育教学改革，切实保证德育的地位，努力做好德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。

第三章 德育的目标与内容

第五条：我校的工作的基本任务是：把全体学生培养成热爱社会主义祖国具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观和价值观。

第六条：我校德育工作的目标是：面向现代化、面向世界、面向未来；热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党的路线、方针和政策；树立正确的人生观，具有公民的社会责任感；自觉遵守社会公德和宪法、法律；养成良好的劳动习惯，健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有良好的心理品质有一定的道德评价能力，自我教育能力和明辨是非能力。

第七条：我校德育工作的核心内容： 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。

第八条：我校德育工作的主要内容是：

1、心理品质教育：自尊自爱、自强自立的教育；健康的生活情趣和健全人格的培养；青春期心理健康，意志品格和承受挫折能力的培养。

2、理想教育：树立的理想，增强社会责任感，具有坚强的社会主义理想信念。

3、道德、公德、品德教育。

4、社会主义民主观念和遵纪守法教育。

5、劳动和社会实践教育。

第四章 队伍建设

第九条：加强我校德育工作的队伍建设，建立了强有力的德育指导、操作、督导系统。有计划地培训年级组长、班主任和各科教师，使他们掌握并运用《大纲》的内容和要求，不断提高德育工作能力，解决好从事德育工作人员的职务评定与聘任问题；并优先考虑他们的评优、奖励等。

第十条：加强我校德工作的科学研究，把德育的研究项目列入我校的科研规划，组织从事德育工作的人员积极投入学习、讨论、调查、总结等各项活动之中，为实施《大纲》提供理论指导。

第十一条：建立健全德育工作的运转系统，强化德育的岗位责任制，确立校长负责的德育工作的领导体制，由政教处、团委牵头，充分调动工会、学生会及全体是师生的积极性，形成全校性的德育工作网络。

第十二条：充分利用德育教育基础，并组织家长委员会和社会实践基地，发动社会力量，进而形成全社会的德育工作的良好氛围。第五章 德育工作的实施途径

第十三条：思想、政治课和时事教育是实施德育教育的重要课程，对学生树立正确的政治方向，正确的人生观和思想方法，培养良好的品德起着导向作用。

第十四条：班主任工作是培养学生良好的思想品德和指导学生健康成长的重要途径，班主任是《大纲》的直接实施者，要认真学习大纲的内容，结合学生的实际，组织和建设好班集体，加强班级管理，形成良好班风，要注意发挥学生的主观能动性，培养他们自我教育和自我管理的能力。

第十五条：团委、学生会工作是德育工作的重要组织形式，是我校德育工作中一支有生气的力量，团委、学生会要根据各自的任务和工作特点，发挥组织作用，持之以恒地开展国旗下的讲话活动，开展各种生动有趣的活动，把广大青少年吸引到自己的周围，落实《大纲》的任务。

第十六条：活动课程和社会实践。组织学生各种活动，促进身心健康发展，发展学生的个性特长，培养学生良好的道德情操，意志品质和生活情趣，提高他们的审美能力。充分发挥校外辅导员队伍的作用，广泛开展校外教育活动，逐步形成社会教育阵地化、规范化、制度化，使学生离校不离教，处处受到熏陶感染和潜移默化的教育。

第十七条：心理咨询，是培养学生健康心理的有效途径，帮助学生及时疏导心理矛盾，提高学生的心理素质，培养他们承受挫折，适应环境的能力。

第十八条：校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的环境熏陶和影响，充分发挥校歌、校训和校风对学生的激励和约束作用。定期出好墙报和黑板报，充分发挥校内爱国主义教育基地的教育功能，努力提高育人水平。

第十九条：组织家长委员会和家长学校，优化家庭教育职能和提高家教水平。

第六章、评估机制

5.小学德育纲要工作计划 篇五

小学2016年秋季德育工作总结

根据期初德育工作计划，本学期我校以新修订的《中小学生守则》为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的学生。

本学期我校的德育工作在全体师

生的共同努力下，逐渐地走向规范化，形成教育合力，取得了良好的效果，主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识

1.加强班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任及时进行工作总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2.加强师德教育。本学期我校组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》、党的十八会议精神以及《晋江市教育局关于重申禁止有偿补课的通知》和教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，全体教师签订了《自觉抵制有偿补课承诺书》，并进行庄严宣誓。通过学习，提高了教师的意识，规范教师的教学行为。

为提高我校教师的综合能力素养，结合安海镇教委的要求，我校每周一例会进行《教育中的心理效应》一书的读书心得交流，每周两位老师与大家分享自己的读书所得，提出疑惑共同探讨，在分享交流中提高自己的教育教学能力，也在读书中促使自身不断进步。

3.与少先队大队部一起做好少先队干部的选拔、培训工作。本学期我校少先队进行换届选举，学校对新队干进行岗前培训，培养其在全体学生中的榜样示范作用，在“飞翔少警队”、纠察队、“红领巾”广播站管理等方面发挥作用。“飞翔少警队”每天早晨在校门口的监督使全校学生的礼仪意识提高了，着装更加整齐、规范，更有礼貌；纠察队每天两查，巡视校园环境和班级卫生，队员认真负责，一学期下来，校园环境都保持干净、整洁；本学期“红领巾”广播的播音质量有所提高，广播员都会在播音前认真练习稿件，做到抑扬顿挫、声情并茂。

二、继续加强行为规范教育

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

１．借着《中小学生守则》新修订的契机，我校组织全校师生共读《守则》，阅读《守则》读本，在诵读的基础上理解其中的内容，并利用“红领巾”广播站对学生进行了宣传，组织对各班学生进行抽查背诵，使文明礼仪内化为学生的共同认识，外化为良好的行为习惯。

２．坚持常规检查评比。德育工作的好坏体现在日常规范管理中，我校“三评”常规检查长抓不懈，每天的护导师、“飞翔少警队”、纠察队都各司其职，维持好当天的常规工作。每周一国旗下讲话结束后便进行上一周的三项评比，选出当周的“最美班级”。“诚信小铺”作为我校的一个特色教育阵地，本学期在颜明莉、张惠如老师的带领下，经营得有声有色，学生得到了良好的监督和教育。

3.继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到定期更换，各班都十分重视，认真完成。

4.开展队前教育，教唱队歌、少先队礼仪知识；组织一年级新生入队及开笔礼；此外还组织学生参加了安海镇“十佳少先队员”评选活动，在承办评选活动第二场考核中学习他校之长，补己之短。

5.安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼层护导和放学5分钟安全教育制度，做好了防溺水、秋季传染病、交通安全、食品卫生安、防火灾及法制知识的教育。德育工作总结小学

三、开展主题活动，在特色中成长

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的

6.小学德育纲要工作计划 篇六

一、指导思想;

我校德育工作的指导思想是：以党的xx大精神和xx省教育工作会议精神为指导，以深入贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以安全、法制、品德、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立育人为本、德育为先、安全 大覆盖面，充分发挥其教育资讯、学生安全、家校互动、考勤管理的作用;要进一步落实校园安全保卫的各项措施，强化广大师生的安全管理和教育，确保师生不出安全责任事故和学校安全稳定。我校将加大学校安全工作的检查力度，组织开展小学德育工作绩效评估，规范学校德育管理，提升学校德育水平。

(二)加强队伍建设，培育德育骨干力量;

认真组织教师学习教育部《中小学教师职业道德规范》(xx年修订)，进一步贯彻落实《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，组织开展好以身立教，为人师表师德建设主题教育月活动，坚持评选xx市教师职业道德建设先进单位及先进个人，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，提高依法治教和依法治校能力，进一步塑造爱岗敬业、艰苦拼搏、无私奉献、锐意创新的教师形象，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

同时，以xx省举办

继续开展各种主题教育，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

一要抓好行为习惯养成教育。各学校要按照创建省级文明城市的要求，组织学生学习并实践《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。本学年，我校继续组织推荐xx市三好学生优秀学生干部和 结合全国中小学生安全教育日(每年三月的最后一周星期一)、xx省学校安全教育活动周(开学 要加强环保教育，引导学生从小树立人与自然和谐相处的可持续发展意识;要广泛宣传《全国青少年网络文明公约》，大力倡导健康网络文化，引导小学生健康上网。

*小学德育工作计划范文*

一、指导思想;

认真贯彻****中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神，以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、主要工作;

1、深入贯彻两个纲要的要求，积极开展以国家意识、文化认同、公民人格为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心理健康教育，积极开展认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。

（1）根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习两个纲要的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥人生导航作用。班主任老师要制定班级两个纲要的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。

（2）迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以祖国在我心中为主题，以树新风、除陋习为重点，结合学校行为规范教育，在校园内

开展宏扬文明礼仪、创建快乐校园的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展礼仪、礼貌、礼节教育，通过教育传承中华民族讲文明、重礼仪的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到五个一，搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次树新风、除陋习原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动。

（3）开展两个纲要的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。

三、常规工作;

1、抓好队伍建设，强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任一对一，手牵手师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选优秀班主任为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

（1）、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循迈小步，不停步，严要求，经常抓的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个讲文明、讲礼仪、讲礼节的校园小主人。

（2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥红领巾广播、及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

（3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以校园礼仪为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

（4）、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。

（5）、积极开展校园文化月活动，举办好认识中国名家，欣赏经典童话的读书节活动和跳跃的音符--------集体舞比赛，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。

3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年

（1）结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。

（2）充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

4、关注学生成长，加强人格教育，发挥人生导航作用

（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥心灵之约、班级阳光心语的作用，确定每月主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

（3）班级师生建立困难学生跟踪卡，开展成长困难学生教育对策研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。

5、加大德育科研力度，积极转化研究成果

（1）、搞好德育科研工作。在学校课题《网络环境下学生自主管理能力的培养和研究》的前提下，根据班本实际情况，提出子课题，并开展实践研究。

7.小学德育纲要工作计划 篇七

班）》（远程教育）心得体会

为了完成这个继续教育确实让很多老师，我们身边很多在教学一线教师都是以巨大的意志力在完成这个继续教育。本来我这个小结也是想以复制粘贴解决问题，但是既然说要原创，那么我们就原创一会吧，反正是学习这个课程的小结只是可能不是专家们想要的小结。

首先从课程报名开始，我们不清楚是哪个环节出现了问题要求我们统一报读《全国教育工作会议》（中小学教师）班，其中之郁闷与纳闷（还有什么闷请继续添加）自不在话下。当然由此而导致的在学习过程中部门内容（如讨论）等等就不要怪我敷衍了，我不是教授，不是我不换位思考，是我没空去换位。为什么没有空？请问这个继续教育的启动时间是什么时候？本来是在5月初到6月初，但是后来修改的时间是6月初到7月初！这个时间比较适合谁。都学期尾段了，老师都忙啊！请认真仔细想想在这段时间大家都紧张着干什么？

第二个要总结一下的是这个网络平台。如果我没有记错的话，这一网络平台是前几年魔灯平台的一个变种。记得魔灯平台在08年前开始有小范围的推广使用，在上一个轮次的继续教育的全体教师必修项目中的中小学教师教育技术就采用了这一平台，随着教师教育技术这个课程的推进，我们现用的这一平台逐步成型，并在貌似在我们接触的一些继续教育课程中逐步推广。只是我记忆中教师教育技术（不管是初级还是中级）中，这一平台的优点是有时间控制，而且模块之间有明确的区分，可以组织多种教学材料。连接不同的媒体素材等等。问题是它的缺点是后台依赖严重，不知时至今日这一问题解决没有。即使是问题解决，我想系统的管理员们也应该意识到视频流媒体的容量和网络点击集中爆发时对网络带宽的要求。虽然大家都明白不可能保证从服务器端到客户点播端整个线路的畅通，但是我们可以想象到的几个瓶颈是否他们就想不到？可能网管也有政治任务吧。

第三个要谈谈的是这一平台的使用。如果我没有记错的话在教师教育技术的初级中级课程中都极力推崇学员、指导教师的互动。每个班级50～60人，每个小组10人左右。在我曾经作为主讲教师的班级，除了网络课程的学习内容，班级的论坛也是能起到一定的沟通作用。但是我们看看我们这个课程的人数的督学们的信息。教师团队

类型: 专家

姓名: 韩民

单位:

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类型: 专家

姓名: 刘晖

单位:

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类型: 专家

姓名: 傅荣

单位:

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类型: 网络督学

姓名: 漆国生

单位:

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类型: 网络督学

姓名: 丁邦友

单位:

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类型: 网络督学

姓名: 姚振坚

单位:

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类型: 网络督学

姓名: 梁伟其

单位:

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类型: 辅导教师

姓名: 华玲莉

单位:

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不是我充字数，只是为了说明事实。在此向华玲莉老师致以真诚的敬意。我曾经看到其他的班级是所有的专家、督学、辅导教师们的信息都是设置关闭的。当然大家换位思考，为什么设置关闭？请参照本课程之前的一系列通知吧。

1、本模块总分为40分，学习内容共七章（24节讲座内容）。

2、学员在学习每一节视频过程中，每一次学习时长须达到五分钟以上，否则将不记录该次学习成绩。

3、学员在学习过程中，如果超过20分钟没有对课程页面有任何学习行为的操作，系统将自动弹出对话框，提示学员是否继续学，如无操作，5分钟后，退出学习登录，系统同时会自动中断学习行为的记录。

8.小学德育工作反思-德育 篇八

加强和改进未成年人思想道德建设，优化品德教育的途径必须从提高教师意识着手，将德育工作放在首位；另一方面也必须为德育教学营造良好学校的舆论监督机制，让孩子的家长参与到学校的德育教学中，只有这样我们国家的学校德育教学才能有一个质的飞跃，才能为社会主义现代化建设培养全面发展的复合型人才。要搞好德育教学，必须从以下几个方面着手：

一、注重小学生的行为习惯教育。

小学生的德育教育应与养成教育为主，这是任何时候都不能动摇的。养成教育在小学阶段应该在学校构成完成的系列，学生处在各个阶段应有所侧重，在实施的过程中，我个人认为应该整体推进，也就是说，小学生的行为习惯的教育一开始就应该是全面接触的。只是落实到位时要因年龄，学生的个性差异而定。有的学生可以提前完成，有的可以适当延长时间完成，不可按年级，班级搞一刀切。

二、使德育教育渗透到具体的行动中。

针对小学生的年龄特点，丰富德育内涵，革新、充实德育的内容，使德育的内容进一步贴近社会、贴近生活、贴近小学生的思想实际。注重对学生进行行为规范、伦理道德、法律意识及良好的个性心理品质的教育。德育的内容不仅要注意合乎时代的节拍，还要注意对学生进行中华民族传统美德的教育。中华民族传统美德教育是以中华民族传统美德为内容，对广大青少年，特别是对小学生进行有目的、有组织、有计划的教育活动。如：古代的：“精卫填海”、“孔融让梨”、“铁杆磨针”；近代的伟大领袖毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的精神及成果；现代的全心全意为人民服务的雷锋、人民的好干部孔繁森、舍生忘死的赖宁等人的先进事迹；缅怀革命先烈、升国旗、唱国歌、清明节给烈士扫墓等，帮助学生掌握中华民族的传统美德，树立正确的人生观、价值观、道德观，提高辨别真、善、美与假、恶、丑的判断力。增强民族自尊心、自信心和自豪感，养成良好的行为规范。要寓传统美德教育于各项活动中，从而使小学生更加乐于接受其教育内容。

三、做好个别学生的思想工作。

在一个班级里，有表现特别突出的同学，这些同学往往在班上有一定的号召力。在他们有感染下，一个班级有可能形成思想表现好、学习奋发向上、团结紧张、严肃活泼、凝聚力很强的班集体；也有可能形成正邪两股势力相抵触，造成一个矛盾重重的班集体。在这样的情况下，做好个别学生的思想工作尤为重要。对于品德、学习均差的这一类学生，作为教师不能把他们一棒子打死，而应投入更多的关怀，献出爱心，要以爱做基础，以感情做纽带。相反，如果你常批评他、惩罚他，这样就伤害了其自尊心，而且极有可能把学生推向对立面。因此，要对这些同学多表扬、多鼓励，师生要交心亮底，成为朋友，才能得到学生的信任，才能使教育产生更好的效果。

四、对学生要公正、公平、客观的进行评价。

学校要建立新的评价标准。第一，评价学生不能只看学习成绩，要把评价的基点放在学生怎样做人上面，要对学生本身的价值作认真探讨，提高学生的社会适应力。第二，测评一般优缺点为注重个性评定，这样才能使每一个学生从人的自尊感的源泉汲取力量，增加自信。第三，变固定评价为发展评价。用静止的观点看学生容易把学生看死，应从整体出发，对学生评价不应只看一时一事的片面形象，而应从他的整个发展过程和今后的趋势进行评价。

9.小学德育工作计划 篇九

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教师必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,强化管理，营造良好的校园氛围，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、继续加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平。

2、全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,强化管理，营造良好的校园氛围，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

3、以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

4、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。我校要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、正副班主任和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

班主任要使用好《班主任工作手册》、《学生综合素质评价手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，我校德育工作要加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。3．要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

（二）抓好校园环境卫生工作，创建文明、卫生校园。

1、我校要继续用“绿色教育”思想培养人，通过课堂教学、课外活动，使学生切实掌握有关环境保护的知识，全体行政、教师定期接受环保培训，不断提高环境教育水平。

2、本学年将继续根据卫生评比标准进行卫生评比工作，每周至少组织两次卫生大检查，每周保持不定时抽查一到二次，每天都要求值班班主任到卫生区巡视，对存在的问题及时进行沟通和解决。要采用学校领导、值周教师、卫生检查小组检查等多种形式的检查方式，及时反馈卫生检查评比结果，检查的结果与优秀班集体的评选、班主任津贴的发放相结合。

3、要教育学生不仅要注意个人卫生，还要注意到班级和校园的卫生，要做到不破坏不随手仍垃圾，见到垃圾主动捡到垃圾箱里，不要在校园和校外随手乱涂乱画等，加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，使之成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（三）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《榆木岭小学一日常规》，教导处和值班领导将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以教导处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班班主任和值周教师常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

2、加强养成教育。对学生的养成教育常抓不懈，以求取得实效。我校每一到两周要开展一个专题教育。如主抓 “敬队礼”、“上课规范训练”、“食堂就餐”、“唱响国歌”、“不说脏话”、“不乱扔垃圾”、“爱护环境”、“遵守规则”、“爱护公共财物”等细小方面，当然这要靠全体师生的大力支持与配合，同时要充分发挥少先队小干部的榜样、监督作用，从而真正把德育工作从大处着眼，小处着手，落到实处。使绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。

（四）以节日为契机，开展德育特色活动

1、我国是一个“礼仪之邦”，讲文明、学礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。政教处通过每月一个主题将公德教育贯穿整个学期。从第一周刘校长的讲话开始，为我们学校的公德教育拉开了序幕。学校通过开展公德教育活动，使学生从小做起、从身边小事做起，人人树立公德意识。

活动一：一言一行见公德：通过主题班会，利用晨会时间向全体学生宣传《规范》内容、编成小故事，使学生感受和体会规范公德是做人的根本。通过组织社会实践活动，到校外捡白色垃圾，使学生树立公德意识。本学年学校还将评出10名十佳少年标兵。

活动二：我与节约同行教育活动：同学们通过调查、收集平时在我们身边的一些浪费现象，通过班会、展开讨论。尤其是我校学生每天在校用餐，每天浪费粮食的现象很严重。同学们通过粮食播种与收获过程。结合自己身边实例，养成勤俭节约的良好品质。

活动三：与爱同行教育活动：号召学生用实际行动感恩父母、老师、学校、社会、并号召高年级学生积极主动关心、爱护低年级的小同学，帮助打扫卫生等活动。解决低年级小同学的实际困难。在高年级同学中积极开展“四个一”活动，每月为长辈洗一次脚，做一次家务，洗一次衣服，做一件力所能及的事。

活动四：“向陋习宣战、与文明同行”诚信活动：通过班会，号召学生广泛收集自己身上缺点与不足，写出改正措施，请老师、同学帮助监督。对进步快的同学学期进行表扬。另外，还将举办“诚信漫画”比赛，把诚信教育扎实开展起来。

3、抓好主题教育。九月份以“民族精神月”、十月份以创建“优美校园”月、十一月份以“安全教育”月、十二月份以“普法教育”月、一月份以“素质展示”月为主题开展专题教育。

（五）拓宽德育途径、创新德育方法

1、积极贯彻《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，大力弘扬和培育学生的民族精神。我校要切实加强法制教育，上好法制课，发挥法制副校长和法律顾问作用，邀请来校讲座，增强学生自我防范和保护意识，让学生知法守法，遵守学校的各项规章制度。要充分利用校内外德育资源，采取丰富多彩的形式，不断加强学生文明习惯的培养和诚实守信的教育。进一步加强综合管理工作。

2、要积极创建和有效利用德育实践活动基地，切实抓好学校教育与校外德育基地教育，充分利用校外德育实践基地资源—长城，组织开展丰富多彩的教育活动。

3、要组织全校师生走向社会，接触生活，接受锻炼，增长社会实践知识。要进一步完善社会实践制度，我校要因地制宜开展社会实践活动，带领学生走出校门，参加实践，深入社区、社会，了解社会，亲身实践，培养团队合作精神，磨练意志品质。

4、要切实加强学生心理健康的教育和研究，关注学生心理品质的发展状态，培养学生健康人格和心理耐挫力。要发挥心理健康咨询室的作用，使学校心理健康教育逐步走上正常化、科学化轨道。加强学生防灾、抗灾意识与能力的培养，制定详细防灾预案，定期组织开展防火、防震逃生演练活动。

（六）重视对特殊学生的教育工作。

我校要建立特殊学生档案，重视对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的辅导工作和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

10.小学德育工作计划 篇十

一、现状分析

近年来，随着上级各部门加大对未成年人思想道德建设的重视，我校德育工作不断加大工作力度，取得了一定成绩。几年来我校以丰富多彩的德育活动为载体不断丰富学生的课内外生活，实施素质教育，取得了一定成绩。同时我校德育工作也存在一些问题，如重形式轻效果、重校内轻校外等现象依然存在，学生养成教育工作有待加强。

二、指导思想：

本学期学校将认真贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，树立育人为首、德育为先的育人思想。以加强德育队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，以德育活动为载体，全面实施素质教育，以培养学生良好的道德品质、形成文明的行为习惯为目标，促进学生健康、和谐发展。根据教育局2009年度工作要点，普教科德育工作要点及学校工作实际特制定本计划。

三、工作目标：

1、大力夯实全员德育，要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。继续加强班主任队伍的建设，完善德育评价制度，切实提高班主任待遇。

2、加强学生日常行为规范教育，使低中高年段学生达成不同的德育养成目标，使学生行为更加文明规范。

3、开展各类丰富多彩的德育活动，在活动中培养和提高学生素质，深化学校德育工作效果。

4、加强学校德育常规工作的管理，深入开展“自主管理”活动，发挥学生自我教育的主观能动性，营造良好的育人环境。

四、工作要点：

1、举行小学生行为规范、守则知识竞赛（3月下旬）

2、“与法同行健康成长”主题教育。（4月上旬）

3、“好书伴我快乐成长”主题班会观摩活动（5月上旬）

4、“六·一”节系列活动；开展科普教育系列活动（6月）

5、学生一日常规监督评价工作

6、每周每月“优秀班级”、“文明学生”的评价表彰工作

五、具体工作内容：

（一）加强德育队伍建设。

1、强化德育领导小组的工作力度。明确“人人都是德育工作者”，工作上要有创新，工作作风上要认真踏实。进一步树立大德育观念，建立全方位育人的环境，形成新的德育工作模式。

2、加强班主任队伍建设。根据学校德育工作的要求，每学期召开一次班主任工作经验交流会，听取反馈，布置和交流工作，同时建立班主任教育案例制度，组织学习德育工作理论及优秀班主任事迹等，不断提高班主任工作能力和水平。

3、完善班主任量化考核奖励制度。加大对学生养成教育的工作力度，将每周、每月的卫生纪律工作成效与班主任德育工作量化、“阳光班主任”的评选工作相结合，增强班主任责任感和服务意识。建立健全学校每日值周评价工作、每周、每月优秀班级的评选工作，坚持把“重文明礼仪，建文明班级，做文明学生”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。

4、切实发挥科任教师德育教育作用。充分发挥科任教师学科德育渗透作用，上好每一节课。每学期举办学科德育渗透示范课活动，每位教师学期末将上交一篇学科德育渗透论文。改进学校值周工作模式，探索班主任与科任教师的德育合作团队建设，改善班主任独立支持育人重担的艰难局面。通过科任教师值周工作的途径，发挥科任教师既教书又育人的两大功能，形成德育工作新格局。

（二）扎实开展德育活动。

1、狠抓养成教育。以养成教育为基础，以培养学生良好的行为习惯为主要内容，重视学生“自主管理”队伍建设，加强对学生值周工作的指导与评价工作。值周工作重视考核评价过程，坚持公平、公正、公开的评价原则，力争在学校的值周工作中锻造出一支觉悟高、能力强、有责任心的学生干部队伍。通过小学生守则规范的竞赛等活动将小学生日常行为规范教育抓细、抓严、抓实，使学生对努力达到 “五好”（读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地），进一步规范我校学生的行为习惯。

2、开展“文明守纪我最棒”优秀学生评价活动。通过学校进行的纪律卫生评比及班级评比活动，每月每班推选出一名“文明守纪”标兵上报学校政教处，通过橱窗进行表彰。通过活动树立文明守纪典型，发挥榜样示范作用。

3、大力开展法制教育。学校将继续把法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要求各班要充分利用晨会、班队活动对学生进行教育，学校将开展“与法同行 健康成长”系列教育活动

4、注重问题儿童教育，努力推进心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座等形式进行心理健康教育。三要结合“问题儿童”“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与关爱“问题儿童”、“后进生”转化工作有机结合，对有缺点和犯错误的学生更要施以教育，鼓励他们改正错误，健康成长。

5、结合我校 “加强内部管理，优化育人环境，构建和谐书香校园，促进师生共同进步”的工作思路，大力开展“学校是我家 我来爱学校”活动，通过自己的实际行动做到爱校如家。

6、在“学雷锋”活动月中，把学雷锋精神和“手拉手”互助活动相结合，我们要在校内、班内大力开展“手拉手”活动，如老师与学生、优生与学困生手拉手、高年级与低年级手拉手。让更多的队员走进交友的大课堂，感受助人的乐趣，感受合作力量。培养学生爱祖国、爱父

母、爱师长、爱同学、爱集体的情感，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质。

7、以“三八”节、“母亲节”、“父亲节”为契机，开展“感恩教育”活动。以感恩父母为重点，将感恩教育延伸到各个领域，感恩父母、老师、伙伴、社会。通过活动让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。要让学生为帮助过自己的人做一件事，把对别人的感恩付诸于实际行动中，以此丰富学生的生活和感情积累，激发学生从小要有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

8、深入开展“我心中的祖国”主题教育。以体验教育为基本途径，结合建国60周年、“六·一”、建团87周年等重大节日为契机，教育引导少先队员从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，牢固树立社会主义荣辱观，积极为构建社会主义和谐社会做贡献，唱响“爱国爱民”为主旋律的思想道德教育。

9、继续深化“民族精神代代传”活动。抓住清明节的教育契机，开展“先烈伴我成长”活动，引导队员通过扫墓、新队员在烈士墓前入队、阅读革命书籍、看爱国主义影片、搜寻家乡的英雄人物事迹等方式体验延绵五千年的伟大精神，在日常的学习的生活中汲取民族精神蕴涵的强大力量，将不屈不挠、自强不息的民族精神代代相传。

10、深化“雏鹰争章”活动。以《少先队辅导员纲要（试行）》的普及和实施为契机，推进把“雏鹰奖章”作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段的工作，进一步构建少先队服务素质教育的有效机制，努力使大多数少先队员都能获得“雏鹰奖章”，本学期也要把表扬卡与“雏鹰争章”活动结合起来。尤其要结合新课程改革，积极探索将基础奖章纳入综合实践课程和校本课程的有效途径，并结合地方特色创设特色奖章。

11、继续深化节约资源“四个一”活动。继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

12、开展和深化“少年儿童平安回家”活动。结合有关部门向全国少年儿童和少先队组织推荐反映少年儿童平安回家知识的优秀书籍，通过生动形象的教育方式普及交通安全知识。围绕“人与自然”，开展学校“安全教育周”，建立校园安全监督岗，开展“平平安安才快乐”、“学习安全自救”等活动，让队员们体验生命的宝贵，学会珍爱生命，保护自我，促进自身的健康成长，为我校的“平安学校”创建工作打下良好的基础。继续做好学生乘车安全的各项数据管理，包括车主信息、驾驶证号、车牌号等，教育学生不乘坐违规和超载车辆，每天早晨按时检查乘车学生是否到校，未到校者及时联系车主。

13、重视班队活动在队员学习生活中的作用，进一步规范队活动仪式，提高队活动质量，加强辅导员之间的交流。本学期以学年组为单位开展班队活动观摩，各学年组要选派一个中队参加观摩活动。观摩后，学年组内对活动方案提出建议，并将活动方案上交大队部。在活动中，不断提高辅导员的业务水平。

14、继续开展“三星一少年”评选活动。（所评选出的学生要有代表性）

15、开展好以“四好”（好习惯、好基础、好身体、好品德）为主题的“学风”建设活动。如：记日记、爱劳动，尊敬它人，关爱同学等。

16、开展好“读书与写作”征文活动。我们要按照教育局文件要求每月开展读书征文活动，同时也要让学生努力写作，积极和《小作家》《妙笔》等杂志投稿。

17、组织好“六一”儿童节的庆祝活动。

18、继续组织学生开展阳光体育（体操、队列、篮球、跳绳等）与校园才艺大擂台活动。在学生锻炼身体的同时又陶冶学生热爱祖国关心集体的良好品德。

19、以安图县成立100周年为契机，深入开展“爱家乡”活动，通过校园广播，宣传栏等形式感受家乡的巨变，组织好征文、演讲活动。

20、在校园内开展讲故事比赛，并将优秀选手推荐到安图电视台参加比赛。

21、继续在全校范围内开展青少年心理健康调查活动，及时了解学生心理健康状况，及时疏导，缓解学生心理健康压力。

22、、开展书香伴我成长读书教育活动，引导学生多读书、读好书、好读书，举行学生喜闻乐见的读书交流评比活动，使学生从书中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。

23、大力开展“科普进校园”宣传教育活动，继续举办开展科技小发明、小制作比赛，扩大师生的参与面，提高科技含量，力求新颖、创新，选拔优秀选手参加吉林省科技创新大赛。

（三）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、通过家长会、家校联系卡、告家长书、家访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施、新做法。

3、通过开展“双走入”活动，促进和谐的师生关系，家校关系。09年，我校将开展以下主题教育实践活动：老师来到我的家“ 学生征文演讲比赛、”我心目中的好老师“小调查、”家访的路“教师教育故事、随笔评比。

六、工作安排：

二月份：

1、制订德育、班队工作计划；

2、健全各项检查评比制度；

3、建立健全学生自主管理委员会，明确职责分工；

4、制定各项师生值日表；

5、组织进行班级开学前大扫除。

6、制定少先队活动计划

7、制定红领巾广播安排表

8、班主任培训及例会

三月份：

1、开展庆祝”三八“节活动；

2、开展小学生规范、守则知识竞赛活动；

3、严抓学生养成教育工作，加大值周工作力度；

4、开展”文明守纪我最棒“”优秀班级“评价活动；

8、制定升旗讲话安排表；

6、学雷锋义务宣传活动；

7、结合庆祝”三·八“节，开展”给妈妈的一封信“活动；

8、筹备故事大王比赛；

9、3·22世界水日开展节约用水、保护资源教育；

10、中小学安全教育日进行安全教育；

11、培训队干部和板报组成员；

12、做好新队员入队前教育工作，做到”六知“（知队名，队旗，队标志、队礼的意义，队的领导，队的作风）”五会“（会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号）”三做“（为集体做一件好事，学一项本领，努力改一个缺点）。

13、做好清明节准备工作；

14、25日常规工作检查；

15、班主任培训及例会

四月份：

1、进行法制教育系列活动；

2、严抓学生养成教育工作，加大值周工作力度；

3、开展”文明守纪我最棒“”优秀班级“评价活动；

4、节约资源”四个一“主题教育。

5、祭扫烈士墓、入队活动，开展”先烈伴我成长“活动，深入开展”民族精神代代传“主题教育，通过活动对学生进行革命传统教育。

6、四年级竞选大队委，五年级竞选大队长。

7、爱鸟周教育活动。

8、以世界地球日为契机进行节约资源，保护我们的生存环境教育；

9、25日常规工作检查；

10、对学生进行安全教育；

11、班主任培训及例会

五月份：

1、开展庆祝”五一“节活动；

2、开展”好书伴我快乐成长“的主题班会观摩活动；

3、举办心理健康教育讲座；

4、开展”文明守纪我最棒“ ”优秀班级“评价展示活动；

5、在”红十字“日开展宣传教育活动；

6、做好”六·一“前各项准备工作；

7、对学生进行安全教育；

8、观摩班队会活动；

9、班主任培训及例会

六月份：

1、庆祝”六一“节；

2、开展学期末学生评价工作；

3、开展”文明守纪我最棒“ ”优秀班级“评价展示活动；

4、开展”科普进校园“系列教育活动；

5、校园食品安全教育；

6、结合6月5日环境日进行环保知识教育；

7、”三星一少年“的表彰；

8、”红领巾心向党“主题教育；

9、对学生进行自救自护能力培训；

10、25日常规工作检查；

11、班主任培训及例会

七月份：

1、布置学生暑假活动；

2、进行德育工作、班主任工作总结；

3、进行表彰活动；

4、有关资料整理归档。

5、布置好学生暑假活动，做好相关的安全教育工作；