学年度上学期课题研究总结

学年度上学期课题研究总结（通用10篇）

1.学年度上学期课题研究总结 篇一

2010学年度上学期工作总结

----李亚东 同学们大家：

晚上好！

年年岁岁花相似，岁岁年年情不同，每次站在这里，心里都有别样的感触。2010悄然而逝，当午夜的钟声再响起时，已是2011。在这里我对咱们班过去的2010做一个简短的总结。

一.活动总结：

(一)班级：

9月

1>中秋聚餐：师生同乐，人为为缘。

2>综合测评：检测自己，肯定自己。

10月

1> 关爱老人，服务社会，九九重阳新天伦老年公寓敬老活动。(九楼一直悬挂着咱班的锦旗和感谢信)。

2>花样“男生月”晚会。

11月

野炊

12月

1> 二期班报出版：凝聚班级力量，打造班级文化。

2> 元旦给老师送礼物：用创意迎接2011，留下老师美好的回忆。(女生401最有创意奖，432创意最美奖，男生413创意+节约奖)

(二)院系：

1> 迎新：虽秋雨绵绵，但阻挡不了同学们的热情，爱心接力棒，届届相传。2> 逸夫楼刘党英书记关于“大学生如何创业”的讲座。

3> 图书馆仙林讲坛，台师大张朝阳关于“中国文化环境”的讲座。4> 图书馆仙林讲坛，杜书记关于“文化产业发展”的讲座。5> 论文大赛：丁治国二等奖，徐文达、代萌、李亚东优秀奖、6> 元旦晚会：礼仪，张燕、吕晨丽、王良、李亚东；化妆，康丽娜、邝西凤、周培红、贺丹、李弯弯、田辉；以及咱班参与的五个节目。

二.班委及班级总结：

班委：

团支书：默默分担了咱班人数三分之二女生的工作，辛苦且无怨无悔。学习委员：认真负责班级学习工作，认真组织英语学习及坚持组织周六晚活 动，主编班报事宜。

生活委员：管理班费，组织“康鹏杯”篮球比赛等一些后勤服务。体育委员：组织体育课堂活动。

以上是大家都可以不用很在意就可以看到他们为班级做的一切，我在这重点说一下下面几位班委：

也许很少人注意到，课前课后那个、一直是同一个人日复一日默默擦黑板的身影，他就是我们的卫生委员，付卫涛。

每次活动后，当大家安然入睡时，灯下，却有一个身影奋笔疾书，忙着赶新闻稿，以便第二天第一时间发表，她就是我们的宣传委员，程丽丽。

无论在寝室，还是在教室，或者校外，当他在时，他总会提醒你注意安全，他就是我们的安全委员，刘广钦。

每次见她都是笑容满面，笑靥如花,无论春夏秋冬，无论风霜雨雪；她用实际行动告诉我们，保持一颗开朗的心，生活中处处都是阳光，她就是我们的心理委员，王新丹。

“身份决定责任”，作为班委就应该尽其责任，但有一些不是班委的同学，他们为班级做出了很多贡献，他们是：

多次为班级建设出谋划策的张林杰，积极参加班级活动的张燕、王改改、王良、孙省伟、盛晓娟、李敏、刘淑华、刘素娟、李佳兰、吕晨丽、吴亚帆等同学，以及女生401、402、403、404、406、432寝室。

三.不足及解决办法：

(一)不足：

1> 个人来说，在学习和工作中，没有起很好的带头作用。

2> 班级来说，学习氛围不是很浓。

3> 班级同学来说，一些同学仍然没有方向。

(二)解决办法：

1> 吾日三省悟身，并严于自律，起模范带头作用。

2> 第二学期会把周六晚上的活动、班级兴趣小组及班级活动结合起来，营造良好的学习氛围。

3>第二学期会与文管专业07级以及外语、政法、传媒、美术等有关专业的班级进行联谊，开阔同学们的思路，以便更好的寻找方向。

以上是我对自己本学期的工作总结，感觉充实、学到了很多。工作中还存在要改进的地方。作为一名班长，我会竭诚为大家服务，我始终相信没有最好，只有更好!在以后的工作中，我会改进工作中的不足之处，争取做好!争取做一名合格的、优秀的班长!

最后，有一句话与大家共勉：两年之前，你不知道为什么来信阳师范学院，到底值不值；两年之后，你一定知道为什么来信阳师范学院，到底值不值!

谢谢大家！

2010-12-31

2.学年度上学期课题研究总结 篇二

一、教材结构的比较

新旧教材的编写结构基本相同, 均以单元为基本构成单位, 各单元由若干小节组成, 每节的编写结构大多为正文、“练习”, 每个单元后有“整理与复习”, 全册末尾还有总复习。但新教材中并非每节学习内容之后都配有“练习”, 此外新教材还增加了“数学文化”, 主要介绍一些数学小故事, 比如阿拉伯数字的产生, 数的产生等。

二、教材内容的比较 (如下表)

《标准》将教学内容分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率, ”“实践与综合应用”第一学段 (1~3年级) 为“实践活动”, 第二学段 (4~6年级) 为“综合应用”四个领域。

本研究从这四个方面来分析新旧教材内容的变化:

1. 在“数与代数”方面, 新旧教材的相同点是:

“亿以内数的认识”。不同点有:新教材删减了一些脱离生活实际的内容:如亿以内数的珠算, 增加了一些与生活实际紧密联系的内容, 如“计算工具的认识”、“用计算器计算”。此外, 将“乘数、除数是三位数的乘法和除法”改为“三位数乘两位数和除数是两位数的除法”, 降低了学习的难度。

2. 在“几何与图形”方面, 新教材删减了土地面积单

位公顷这些已经脱离生活实际的知识, 增加了“角的度量”、“平行四边形和梯形”。

3. 在“统计与概率”方面, 旧教材没有统计方面的内

容, 新教材增加了“统计”一章, 让学生们学会做与生活密切相关的复式统计图。

4. 在“实践与综合应用”方面, 旧教材没有相关方面

的内容, 新教材增加“数学广角”让学生学会统筹规划, 提高他们解决问题的能力。

其他方面的变化主要体现在“数学文化”方面。新教材增加了“数的产生”“十进制计数法”, 这对提高学生的数学学习兴趣、拓宽学生的视野及激励学生学好数学等方面都具有重要作用。帮助学生了解数学知识的产生、形成和发展, 拓宽他们的知识面, 让学生体会数学在人类发展中的作用, 激发他们学习数学的兴趣。

三、习题的比较

1. 习题量。

新教材习题明显少于旧教材, 仅是旧教材的67%。

2. 习题类型。

从题目的开放程度划分, 旧教材几乎全是条件完备、结论确定的封闭题, 而新教材中除了封闭题外还增加了一定的开放题, 如“商店里有四种电话机, 单价分别是128元、158元、198元、218元, 李老师带了3000元为学校选购15台同样的电话机, 有多少种购买方案?分别还剩多少钱?”由于小学生的认知水平还不高, 所以新教材中开放题的比重较小, 封闭题仍居主要地位。但其教育价值不可忽视, 它为学生独立思考、自主探索、合作交流提供了广阔的空间, 对保障学生的主体地位、激发学生的数学学习兴趣、培养学生良好的思维品质、提高他们解决问题的能力以及培养创新意识都具有重要作用。总之, 新教材的习题配置着力体现了“不同的人在数学上有不同的发展”的新课程理念。

四、教材呈现形式的比较

旧教材呈现形式单一、严肃, 新教材充分考虑了学生的兴趣爱好、认知特征, 呈现形式丰富、活泼。这与《标准》对教材的呈现形式所作的明确要求———“内容的呈现应采用不同的表达方式, 以满足学生多样化的学习需求”是相一致的。

1. 例题中问题的设问方式不同。

新教材注意结合学生熟悉的生活情境, 给学生呈现一幅实际生活中的图画。比如, 在“口算除法”一节, 新教材呈现一幅老师给同学分发气球的画面, 有80个气球, 每班领20个, 可以分给几个班?新教材从学生熟悉的画面入手, 符合小学生由直观到抽象的认知特点, 能激发学生的学习兴趣, 调动起他们思考问题的积极性。而旧教材在与学生的生活实际相联系方面显得有些不足, 通常是直接出示例题的方式, 容易脱离学生的生活实际, 使学生感到枯燥、乏味。如:500÷100=?2400÷100=?等。

2. 学习过程及结论的得出方式不同。

在旧教材中, 是这样体现“亿以内数的读法”的:分别呈现一个五位数、七位数、八位数的读法, 然后直接得出“含有两级的数的读法”的规律。而新教材在展现知识的产生和应用中, 为学生提供了自主尝试、探索和交流的机会, 让学生在自主探索中发现含两级数的读法, 不再出现文字概括形式的读法规律。

3. 习题呈现形式不同。

新教材中题型的设计, 一方面注重与学生日常生活相联系, 另一方面又注意以一种学生喜闻乐见的形式表现出来。比如, 新教材设计了如下习题:我国发射的“神州”四号飞船绕地球一周约用90分钟, 一共绕地球108圈, 用了多少时间?

4. 新教材增加了“数学文化”这一部分, 以“你知道

吗”为标题, 主要采用连环画的方式呈现, 用图画代替纯粹的文字, 浅显易懂, 生动有趣, 易于学生阅读理解。如“阿拉伯数字的由来”由四幅生动活泼的图画和简单易懂的文字叙述学生讲述了阿拉伯数字的来历。

五、教材价值取向的比较

1.新教材注重培养学生的自主探究意识。新教材在“平行四边形和梯形”一节中, 不是直接呈现平行四边形和梯形的特征, 而是让学生画出不同形状和大小不同的四边形, 然后讨论四边形可以分成几类, 让同学们自己探索平行四边形和梯形的性质。

2.新教材注重培养学生对数学的兴趣。旧教材的编写, 由于过于注重数学的严谨性与逻辑性, 在知识的呈现方式上使学生看不到数学被发现、创造的过程, 从而容易使学生误解数学, 使学生认为数学只是一些枯燥法则和公式的堆砌, 从而失去对数学的兴趣。新教材在注重逻辑性的同时, 有意识地“拉近了与学生的关系”, 选取学生熟悉的素材, 用生动活泼的语言, 创设数学学习情境, 使学生产生亲切感, 激发学生对数学的学习兴趣。

六、笔者的反思

1.新教材对教师的教学提出了挑战。传统教学中教师是课程的执行者, 教师的任务即忠实地执行套装课程, 以有效的教学方法传递这些学习内容给学生。然而新教材对教师提出了更高的要求, 它要求教师真正成为“课程设计者”的角色。在处理教材内容方面, 教师只有深入研究和分析教材, 理解教材的内涵, 才能有效地将情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学之中, 从而实现教学的“再创造”。笔者认为, 这是一个可喜的现象, 新教材对教师提出的挑战, 要求教师成为课程设计者, 这对于促进教师的专业发展是有一定作用的。

2.新教材的习题量急剧下降———这一问题值得思考。新教材大量削减习题量, 只剩下原来旧教材习题量的一半左右。而学生的计算能力是需要通过一定数量的练习才能得以培养的。因此, 大量削减习题的作法是否妥当是一个值得思考的问题!

参考文献

[1]教育部.全日制义务教育课程标准 (实验稿) [S].北京:北京师范大学出版社, 2001.

[2]人民教育出版社数学室编.小学数学第七册[M].北京:人民教育出版社, 1996.

3.2011年度语文精选（上） 篇三

年度棒喝：为何众多国家级部门始终摁不住一头猪。

年度爆笑：长着一张甲等奖学金的脸。

年度扯淡：有些补丁是专门坐飞机到上海找裁缝打的。

年度调笑：你永远也叫不醒一个装睡的人！

年度鬼马：没有目的地的人生可能有最远的目的地。

年度讥诮：一个在美学上堕落的人更有可能在道德上堕落。

年度嗟叹：丢失的日子如融化在人群里的好姑娘我看着她沿途美丽下去嫁给别人。

年度绝望：我们脚下的这块土地，就是真相的坟场。

年度苦笑：这心碎得捧出来跟饺子馅儿似的。

年度狂野：这家伙去另一个世界继续牛逼了。

年度羸弱：选择小小的宿命给自己制造一点不会太构成伤害的意外。

年度立场：宽带再宽也通不过人心的窒塞。

年度美好：有爱，就能用开水干杯，就能用目光击退子弹。

年度脑残：这是因为人家坐上了“升职器”！

年度奇喻：喝香热豆浆能忍住不吃香炸油条的人不可深交!

年度清澈：我觉得农民工比红十字干净多了!

年度透彻：不要和肉鸡谈飞翔。

年度透视：羡慕唉，如何及？

年度犀利：孤灯下七十岁的作家一笔一画地写下红楼群姝的阴森死法嘴角上浮现一丝笑意。

年度悬疑：打虎英雄埋葬在没有老虎出没的地方心情肯定郁闷！

年度揶揄：一个人的时候，他喜欢坐在街边，为每个路过的吻配音。

年度疑惑：一个巴掌将邓文迪送上了所有媒体的头条。

年度自嘲：他们用加粗的黑体奔跑着念诵。

年度自勉：原来追求正义也可以很酷！

【年度微博语录】

◎成功的三要素：一、坚持。二、不要脸。三、坚持不要脸。

◎打开电视，看见一个中国；打开电脑，看见一个中国。

◎发改委终于超越了统计局，说北京人均绿地是巴黎两倍。最牛回复：“是算上了QQ农场吧？”

◎革命前辈的鲜血又不是十字路口的红绿灯，怎么能说红就红说绿就绿呢？

◎怀着一颗二线城市的心在一线城市里过着三线城市的日子。

◎建多少个孔子学院也证明不了这里真的曾经有过几千年的文明。

◎那些歌像一个有很多堂兄弟姐妹的孤儿。

◎尿检结果出来了，我的htc呈阳性，iPad还算正常。

◎岁月是把工学手柄握感舒适冷锻工艺刃口精磨不易崩卷持久锋利的杀猪刀。

◎同样是穿越剧，美国都是往前穿，中国都是往后穿。一个想不出历史，一个想不出未来。

◎为了拍这部戏,剧组拆掉了我的母校。

◎“现在的女生都怎么了，上半身穿棉袄，下半身穿丝袜。”“因为鲜奶要保温，火腿要冷藏。”

◎校車事故后第一个下台的领导是百度丰县吧吧主。

◎在一个铁锤的世界一切都是钉子。

◎最想认识的三个机构的人，依次是：有关部门，境外势力，原作者。

4.学年度上学期课题研究总结 篇四

工作十年以来，今年是第一次教一年级，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。在这四个月里，我不断向有经验的教师学习，结合自己班的实际情况和个人的性格特点，终于对一年级班主任工作有了粗浅的认识。

和往年相比今年的工作有些不一样。面对一群依赖性强，动手能力差的一年级小孩除了当老师我还要当妈妈。不会拉拉链，不会系鞋带，遇到困难不想怎么解决，而是嚎啕大哭。刚开始我会一个个的照顾，但马上意识到这样不行。我会布置作业——今晚回家学习系鞋带，然后第二天及时检查。大力表扬那些通过努力学会自理的孩子。我甚至给我班五岁的史佳琪布置作业——学习把垃圾扔进垃圾桶。无微不至的照顾是必要的但更重要的是帮他们长大，这点得到了家长的大力支持。

在教学上也是一个全新的开始。这不只是教学内容上的“新”，更主要的是教学方法上的不同。我拜上幼儿园的女儿为师，学手指操，小歌谣。学“数的分成”时我编了“分成游戏”，学“认识时钟”时，我领孩子们做时钟操。我模仿少儿节目主持人的样子，和孩子们互动，把孩子们吸引到课堂上来，让他们爱上学习。夸张的表情，幽默的肢体语言，穿插着行为习惯口诀，我的课堂再不是当年“像老学究讲座”一样枯燥无味了。校领导听过课后，说：“没想到沈锐角色转变的这么快。”这是对我的鼓励，也增加了我教好一年级的信心。这样有趣的课堂让我乐在其中。

受到语文口语交际课的启发，我每周进行“我该怎么办”为主题的晨会。如“作业簿弄丢了，我该怎么办？”“忘记带书了，我该怎么办？”等等。不是一味的说教，而是让大家讨论，看看怎么办才是最好的。既锻炼了孩子们的表达能力，又教会他们遇到困难要动脑筋想办法。我在他们身边陪他们长大。

以前我不喜欢和家长联系，认为找家长是教师没能力的表现。这学期我体会到及时与家长沟通十分重要。我记得第一天送女儿上幼儿园时的心情，将心比心，我理解家长的那份惦记。要让家长放心就要让她们知道孩子的在校情况，并交换对孩子教育方面的一些想法。平时通过电话短信和家长联系，争取第一时间得到家长的信任，支持和配合。每天放学后，我也和来接孩子的家长做短暂的沟通，改变以往教师报喜不报忧的情况。

这个班是我所教班级中班额最小的，却是我遇到的特殊孩子最多的班级。脑瘫患儿冯玺彰，从无奈接受他，到真心喜欢他。我被孩子强烈的求学愿望感动，被冯奶奶为孙儿的执着付出感动，于是我加入了爱的行列，付出爱，感受爱。先天弱视高心蕊，坐在第一排仍看不到黑板上上的字，我把桌子摆到了黑板下面，手把手地教她写字。五周岁的史佳琪，这是个听不明白话的幼儿园儿童，被心比天高的父母送进了学校，结果是孩子家长老师都很累。没人管的胡雪峰，只有父亲一个亲人，却不在身边。别人穿棉服，他穿厚厚的羽绒服；十月末的天气，他穿着小绒衣站在风中发抖；被寄宿班的大孩子欺负沾了满头的尿……我是一个母亲，看到这样的情况怎能不心疼，而能做的也只有尽自己的微薄之力让他感到点温暖了。还有那几个入学时就打算明年重念的小小孩儿。我，痛并快乐着。

5.学年度上学期课题研究总结 篇五

下学期工作总结

本学期我院学生党支部在学校党委的正确领导和院党总支指导下，在全体学生党员的共同努力下，认真贯彻落实科学发展观，深入落实“保持党员先进性教育”，不断提高学生党员的政治素质和理论水平，积极抓好学生党建工作，充分发挥学生党支部在学生中的战斗堡垒的作用、党员的先锋模范作用，为同学营造良好的学习氛围。

结合学生党支部的工作宗旨，我院学生党支部圆满的完成了学院里交给的各项任务。现将这学期我院学生党支部的工作情况总结汇报如下：

一、深入开展理论学习，加强党的思想政治工作

我们严格按照《2010－2011学年第二学期学生党支部学习要求》规章制度的学习要求，我们以党小组学习和支部学习相结合的方针，每月落实党员学习的时间、地点、内容以及人员安排，目的在于使各党员同志打牢理论基础，坚定理想信念。讨论内容不定，可以是时事政治，也可以是理论学习。同时按时收集学习反馈意见表，整理学习内容和学习效果，及时发现问题，改正问题。在学习中强调加强将理论学习与我院党支部工作实际相结合，从而深化了学习效果，使理论知识应用于平时的学习、工作和生活当中，努力完善自我。

二、加强制度建设，完善发展

我院学生支部从2009年制定并实施了《优秀党员评选标准》，其中包括党员考核标准、培养人工作考核、积极分子考核标准、党小组学习情况考核，出勤率考核等。通过各项考核指标，做好相关的考核记录，规范党支部的具体工作，对优秀学生党员进行嘉奖。本学期我们继续本着实事求是的原则对学生党员的到会情况和参加党小组学习情况进行考核和记载，为以后的党员评优工作打好基础。

三、规范发展，严格把关，保障党员发展质量

如何保证所发展党员的质量，提高党组织的纯洁性是学生党支部的头等大事，这直接关系着党组织血液的纯洁与高尚。我支部能切实做到严格规范发展，为党组织输送新鲜血液。

（一）圆满举办数教地三院系分党校

根据学校党委的要求，本次党校建立了完善的组织机构，制定了党校章程和党校学习要求，紧紧围绕党校宗旨和主要学习任务，进行了四次专题讲座，三次观看电教片学习十七大新党章。这些内容从学生心理特点和学生实际出发，循循善诱，从不同的角度和层次对学员进行了党的理论和政策教育。我院党支部在此次党校中实行严格的考核以及毕业制度，结业成绩以平时成绩与结业考试成绩结合的方式，对于平时不认真学习或者考试成绩不合格的学

员不予结业，以示警示。本次党校共招收学员167名，我院共招收学员75名，其中69名顺利结业，成为组织的后备军。

（二）入党积极分子的教育培训及培养

我支部发展入党积极分子是严格按照学生入党积极分子选取标准来衡量，我们借鉴党小组学习讨论的形式，安排优秀的培养人，定期开展讨论活动，上交思想回报和学习心得，培养人同时做好相关记录，及时反馈学习情况。同时要求入党积极分子要认真学习和履行《中国共产党章程》，主动学习党的基本理论和基本知识，积极参加党组织举办的培训，提高思想政治素质。入党积极分子在各项活动中发挥带头作用，锻炼、提高和完善自己。入党积极分子每季度要向党支部书面汇报一次，汇报自己在思想、工作、学习和生活等方面的情况、存在的问题、努力方向和建议、意见，自觉接受党组织的培养和教育，正确对待党组织的考察。

（三）、坚持发展标准，严格发展程序，保证发展党员的质量

入党的积极分子经过一年以上培养后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意，列为发展对象。为确保党员的质量，党支部采取层层把关的制度，由班级推选，班主任进行初次鉴定，再由各支委及老师进行最后评定，选出进入党组织的优秀新鲜血液。同时发展党员要严格要求自己，树立正确的入党动机，认真学习政治理论，提高政治素质，积极参加实践锻炼，以实际行动争取入党。

本学期我院新发展党员33名。此后我们将加强党员的继续教育和管理，发挥党员在各项学生活动中的模范带头作用。

（四）、作好党员转正工作

我院根据院党委有关文件规定，并结合我院自身专业特点，坚持党章的原则性和工作的灵活性相统一，制定了预备党员转正制度，进一步明确了在预备党员转正工作中的相关责任，使发展党员工作始终体现出时代要求，确保了38名预备党员按期转正收到实效。

四、开展特色活动，发挥党员先进模范作用

1、学生党支部联系阳新县大王镇中心中学和中庄中学开展心理健康团体辅导活动 在5月12日，我院二十名学生党员在辅导员严慧老师和王本成老师的带领下来到阳新县大王镇中心中学和中庄中学的九个班级开展了有关心理健康的团体辅导活动。心理健康团体辅导的覆盖面广泛，内容形式多样化，学生党员与县中学的学生们的相处十分融洽。通过此次活动，我院师学生党员了解到了农村教育中存在的一些问题，加深了对团体辅导的认识，锻炼了我院师范生党员的教师技能和管理班级的能力。同时也让中学的学生们学到了在课堂上学不到的东西，在活动中体会学习带来的快乐。

2、毕业生党员走进大三寝室

在5月24日晚上，毕业生党员按照计划安排去了对应的寝室。毕业生党员对大三学生提出的有关考研和就业方面的问题进行了详细的解答，并向他们传授了自己在考研和找工作过程中的经验，毕业生党员希望学弟学妹们在将来面临这些问题的时候能够做好准备，从容不迫的面对。

这次活动不仅让毕业生党员增强了党员意识、充分发挥学生党员的先锋模范作用，也让毕业生党员在离开母校之际，为我院大三学子提供了帮助。

3、数统学院师生党员来到西塞山区五湖村，积极参与“万名干部进万村入万户”的活动

为了协助西塞山区进一步推动对“三留守人员”的关注、关心、关爱，切实改善农村“三留守人员”生存发展状况，以加快社会主义新农村建设步伐，4月24日上午，在我院党总支书记蔡择林老师的带领下，数统学院四十多名师生党员来到西塞山区河口镇五湖村开展“三下乡”系列活动。

我院师生党员按照事先分组，在村委会的帮助下，先后开展了“扫大街”、“入户调查”和“宣传交通安全知识”三项活动。在入户调查过程中，走访发现部分孤寡老人非常贫困，师生党员们纷纷伸出援助之手，共募得爱心捐款500多元，先后为两名孤寡老人送去了慰问金、油米等生活用品。本次下乡活动为学生党员提供了一个社会实践的机会，让党员充分解了农村的生活状况，增强了党员的社会责任感和吃苦耐劳精神，并给农村“留守人员”送去了关爱，是一个非常具有教育意义的活动。

4、“党旗伴我成长——党史我来讲”的党日活动

为隆重纪念党的90华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。在校团委的号召下，我院团总支积极策划主办以“党旗伴我成长——党史我来讲”为主题的党日活动。

整个活动内容充实，形式新颖。活动特色在于：首先，两个主持人结合PPT上的图片对党的发展简史进行了介绍和讲解;其次，请同学介绍他们心目中的优秀党员石欢、徐文等的先进事迹；第三，活动中穿插有配乐朗诵《中华崛起》、自编自演的小品《党指引我们前进》、党史竞答、小合唱《走进新时代》及大合唱《红旗飘飘》等新颖的环节，活动现场气氛十分活跃。

通过此次活动，我们感受了中国共产党的艰辛奋斗历程，了解了共产党是怎样带领中国走向繁荣富强，了解到我们的身边也有很多优秀党员，我们深刻体会到中国共产党其实离我们是那么的近。在活动中我们还领略了身边模范党员的风采。他们用自己的青春年华为人民

服务，展现了大学生的精神风貌和作为一位共产党员的高尚品质！

活动虽然短暂，但是中国共产党艰苦奋斗、勇于开创未来的精神永远将为我们牢记；同时，我们也会向身边的优秀党员学习，坚定自己的人生信念，争取成为一名优秀的共产党员。

五、存在的问题和不足

虽然党内的工作都在不断的完善当中，可是工作中依然存在着许多问题需要强调并在以后学期的工作中避免。

1、政治理论学习不够扎实，联系不够深入。个别党员存在理论基础知识薄弱，党性观念淡化的问题，对理论知识的认识还停留于表面现象，没有去系统、深入地去学习。在鉴定会时有的即将被发展的同志回答不出老师所提问题。

2、学生党员开展批评与自我批评不够。很多学生党员入党前思想积极，工作、学习积极主动，但入党之后则表现为组织纪律涣散，自我要求放松、自律意识下降，先锋模范作用发挥得不好。

3、纪律管理不够严明，虽然纪律问题时常强调，但每次开会依然出现迟到、旷到、早退、讲话、玩手机等不良行为。

4、支部的工作形式，内容较为单一，无法很好的调动大家的学习积极性。

5、与普通学生沟通、交流太少，深入群众不够，工作重心倾斜于学生党员。

6、学生党员的先锋模范作用有待进一步发挥，应加强对学生党员的监督和管理。

希望在以后的工作中能很好的解决以上问题，在保证全体党员能够保持其先锋模范带头作用的同时，能够多组织切合大学生实际情况的受大学生党员欢迎的各种活动，感觉到党内生活的丰富多彩。

以上是我院党支部各方面的工作总结，回顾这学期的工作。我们也清楚的认识到支部开展的活动不够丰富，少数党员的先锋模范作用发挥的不是很好，工作的积极性和主动性缺乏，支部的各项工作中还存在不足的问题。这都需要我们继续努力，通过学习科学发展观，坚持以人为本，相信在老师的领导下，学生党支部会走的更好，在今后的学习工作中我们将注重在内容和形式上的创新，丰富党内活动，积极为群众服务，为社会奉献！

数学与统计学院学生党支部

6.学年度上学期课题研究总结 篇六

本学期来，我为了作好教育教学工作，我共做以下工作。

一、大胆改革，实行班干部竞选制

在班级管理方面，我不满足于当前班主任是“管家婆”这种模式，这种模式是老师唱主角，学生做配角。这样既加重了老师的负担，又不利于锻炼学生的能力。如今新形势下，班级管理不仅要管理班级工作，更重要的是要锻炼培养学生的能力，学生是演员，老师是导演。鉴于此，我就在管理中大胆地探索新的管理模式——“导师制”。如在选用干部时，我采用“招标选举法”，首先我开出班级管理的最低“价码”，引导学生自行组织人员参加竞选，胜者为班干部，一届为半学期。其次，当班委会确立后，我就大胆放权于班干部，鼓励他们大胆地按自己的想法去管理、去工作，只在较大事情上给以指导、点拨。通过半年的实践，这是一种不错的管理方法。

二、积极探索教学新法

本学期，我要根据“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的法则，在优化学生学习动机的基础上不断地激发他们的学习语文的兴趣。我具体采用：

首先在课堂的引导上下工夫。一定要保证课课要新，堂堂要活，根据不同的课文选择不同的教学方法（引导方法），课文的内容与体裁不同，教学的切入点也要有所不同，决不死板硬套，千篇一律，一个模式，一种方法。

其次，在学生的合作学习和探讨上，我切合实际，自然化，让学生在学习的过程中感到身心的舒畅，自然和谐，心头不要老有“我们在合作学习”的阴影。学生可以学习，也可以自由讨论，学生可以就近进行讨论学习，也可以离开位子去找远一点的学生进行学习讨论；两个人可以学习，三个人也可以学习，四个、五个或者更多的人都可以加入某一学习“集团”；学生可以商量，可以研究，也可以争论，这一切可以随时随地进行。我有时当听众，有时也加入争辩的行列，引领学生自由自在地学习知识。

再次，我在适当的时候放手让学生也“火”一把，过把做“教师”的瘾，要让学生充分体会成功的喜悦。

最后，我在本学期内充分地调动学生学习的兴趣与积极性，通过举行各种活动来激发。例如充分地把课前的10分钟利用起来，指导学生开展即兴演讲。事先让学生自己出题，每人一道，然后让他们自己制成签的形式。每天课前让学生自己抽签，抽到哪一道就讲哪一道。演讲完毕，让学生互相评价。其实这种方法很好，学生非常喜欢这个活动，他们一拿到题目，都会认真地去准备。这样既锻炼了学生的口才，又丰富了学生的写作素材，还开发了大脑的思维能力。总之，本学期我让学生在活动中充分体验到学好语文的重要，充分体验到学习语文的快乐。

在作文教学中，我打破常规模式，把传授作文知识与技巧渗透到语文教学课堂之中，结合具体文章，结合实例进行写作指导，使作文教学做到有的放矢，落到实处。在命题方面，以“我手写我心，我手写我口”为主导思想，让他们以生活周围所发生的人和事为题材，写放胆作文，避免假、大、空，杜绝编、造、捏。在批改方面，我大胆地放手让学生自写自改，每篇文章最少自读自改二到三遍，然后互批互改，最后向正式本子上抄写。老师在批改正式作文时，坚持“多就少改，多鼓励少批评”的原则，来培养并坚定学生的写作信心。在激趣方面，我长年开展“种希望”活动，引导他们积极向报刊杂志投稿，以此来激发他们的写作积极性。在解决词汇贫乏方面，我努力采用小语文和大语文相结合的方法，引导学生走出去，放宽视野，不要死守着那本教科书，要多读、多看、多思考，做到“处处留心皆学问”。经过一段时间的实践，学生的写作积极性空前高涨，写作的水平也迅速提高。

在学生的学习方法上，本学期我试着用“兵教兵”的学习方法。先让学生试着自学课本，了解那些知识是看了就会的，那些看了仍不明白的或者经组内讨论交流仍旧解决不了的，则集中起来交由全班同学共同讨论解决，老师只是适时的点拨启发而已。在鼓励引导下，学生学习的气氛就会高涨起来。这就是“兵”教“兵”，学生通过“兵”教“兵”“兵”评“兵”活动，互帮互学，不知不觉地解决了疑难，学会了应掌握的知识、方法与技能。

将全班分为若干个小组，每组4人，成绩最好的任组长，组长作业封面注有组员的名字，且三人作业均夹在组长的作业本中，这样批改作业时，教师一目了然地知道作业教的情况。组长的任务不仅仅是批改作业，更重要的是帮助组内的“潜能生”掌握知识点，为其讲解疑难问题。小组长为他人讲解问题，对自己也是一种巩固和提高，会做不会讲，说明对知识的掌握还不够透彻，只有会做也会讲，才是真正学会了。

三、安全重于泰山

本学期来，我狠抓安全教育，常常利用班会对学生进行安全教育，常常作到“眼勤、嘴勤、腿勤、手勤”，时刻注意学生的活动以及思想动向。特别是当发生了中学学生溺水事故后，我趁热打铁，给学生讲不安全的行为所带来的严重后果，同时向学生进行安全教育，使学生牢记安全大于一切，安全重于泰山这个理念，从而保障个人安全。本学期来，我们班没有发生过一起不安全事故。

本学期来，我虽然作了一些工作，但是于学校和领导的要求还相差很远，因而还需要更加努力。

臧海庆

2009年6月25日

2008——2009学年度

下学期工作总结

臧

海 庆

东寺庄小学 2009年6月25日

2008——2009年学年度下学期试卷分析

试卷的评价：

1、此次试卷共有四个大题：基础知识、积累运用、阅读文回答问题及生活习作。从总体上来看，难易程度适中，稍稍偏上。如基础知识都是一些普普通通的题形，只有一个填空题：“朗读的基本要求是——，其次是将文章——，最后到——朗读课文。”超出书外，学生难于回答。

2、此次试题还有两大优点。其一是有论述题，这样可以考察学生的思考能力和水平，并能导引教者将来在教学中多引导学生灵活思考问题，如“积累运用”中的第三小题和第四小题；其二是“生活习作”方面，从选材要求到立意都难易适中，照顾到大多数学生，使他们感觉有啥写，而且会写，且能写得好。

学生答卷反思：

1、本次考试实参加36人，参评34人，总分2892、35分，人评85、07分，占总积分25、52；优秀人数26人，优秀率百分之76、47，占总积分30、59；及格人数26，及格率百分之百，占总积分的30。总积分86、11，在全镇26个班级排名12。

2、考试失误的原因：其一是王路阳、王少洁、王佳良、王博文、阎燎原、武佳静、阎浩哲、刘济权和安季豪九位学生有“开卷有益”一题连一分也没有得（共4分），如果得一点分，那么优秀率就提高了。当然这是出在学生身上，但是反应在教师没有强化，对这一题疏忽而致。所以这就对教者敲一记警钟：今后对学生不能轻信，一定要强化记忆，使他们达到熟练的程度。其二，今后对学生的字一定要严格要求，力求他们把字写规范。

臧海庆

7.学年度上学期课题研究总结 篇七

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

8.学年度上学期课题研究总结 篇八

2012—2013学年度上学期学校安全工作总结

学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校在上级有关部门领导下，以确保校园安全稳定为目标，坚持预防为主、防治结合、强化教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，构建教职员工关心和支持学校安全工作的良好局面；通过明确责任，落实措施，按照创建“平安先行学校”和“安全主体责任及标准化建设”标准认真对照、检查和整改，营造了一个安全、文明、健康的育人环境，切实保障了师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作总结如下：

一、成效与做法

（一）成效

本学期，由于能认真贯彻落实上级有关安全工作精神，深化宣传，规范管理，成效明显，无任何安全事件发生，教育教学工作秩序井然，得到上级领导的充分肯定和社会群众的好评。学校获得**区“军民共建单位”（8月份），**“平安建设先进学校”（待批），福建省“学校创先争优先进基层党组织”（6月份），福建省学校及周边治安综合治理工作“先进集体”（9月份），福建省“法律进学校活动先进集体”（2013年01月）等荣誉称号。

（二）做法

1、加强领导，提高认识，完善制度，明确岗位职责

学校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，形成了“安全工作责任重于泰山”的共识。

（1）成立安全工作领导小组。学校成立了以**校长为组长，分管安全副校长为常务副组长，其他副校级领导为副组长，政教处、办公室、教务处、总务处、教研室、共青团、保卫科、班主任等为成员的安全工作领导机构。形成了以校长亲自抓，分管副校长具体抓，政教处、保卫科、各班主任等负责组织实施督促，全体教职员工齐心协力、齐抓共管的良好局面。

（2）建立学校各项规章制度和安全意外事故处置预案制度。学校建立和完善《莆田十中安全工作制度》33种和《莆田十中突发安全事件处理应急预案》26种，汇编成册，使学校安全管理工作有章可依，有规可循。

（3）明确责任，落实到人。学校对各处室、各功能室、全体班主任、任课教师、生管及保安人员有明确各自的岗位职责，层层签订安全责任状，将安全教育工作纳入教职员工考核的重要内容，坚持“谁主管，谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，实行一票否决，做到职

责明确，责任到人。同时，学校还在开学初与学生、学生家长签订安全责任状及特殊疾病和通学生参加晚自修安全责任状，明确了学校、家长及学生应承担的责任。

2、深化宣传，加强教育，齐抓共管，提高自护能力

学校以活动为载体，全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，教育学生“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”，牢固树立安全防范意识，努力掌握自我防范、自护自救知识，机智处理遇到的各种异常情况和危险。

（1）拓宽宣传渠道，形成意识效应。学校在教学楼前设立“平安校园”专用宣传栏，开展丰富多彩的安全法制宣传教育，并积极推行一周安全提醒。充分利用学校三块电子屏幕等宣传渠道，以防火安全、交通安全、防溺水安全、食品安全、法制等宣传为契机，集中宣传安全常识、普法基本常识、逃生自救常识、宣传标语等，做到家喻户晓、人人皆知。

（2）开展丰富多彩的教育活动。利用班会课、活动课、广播、黑板报、悬挂横幅、显示屏幕滚动、张贴标语等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育活动，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。通过《致学生家长一封信》、主题班会及观摩课、讲座、国旗下讲话、征文比赛与知识竞赛等形式，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。利用展板在一层大厅展示《安全知识系列挂图》、《中学生防灾减灾教育系列挂图》及《普法宣传系列挂图》等普及安全知识，弘扬安全文化，推进校园安全工作的展开。同时，根据上级安全工作文件精神，结合我校的实际，及时制定了《关于切实做好2012年秋季“开学第一课”和期初学校安全工作的通知》（2012年9月3日）、《**中学关于近期“涉日”维稳工作预案》（2012年9月19日）、《**中学关于切实做好国庆中秋双节期间学校安全工作的通知》（2012年9月29日）、《**中学关于校车和学生道路交通安全综合整治“三年行动”及集中整治大会战的实施方案》（2012年9月20日）、《**中学关于开展纪念现行宪法颁布实施30周年暨2012年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动的通知》（2012年11月10日）、《**中学关于做好今冬明春学校安全有关工作的通知》（2012年12月1日）、《**中学关于做好当前学校安全稳定和元旦期间安全工作的通知》（2012年12月26日）、《**中学关于开展反“实际神”等邪教组织宣传教育活动的通知》（2013年1月5日）和《**中学关于做好期末及寒假期间学校安全工作的通知》（2013年1月13日），发至各处室、各年段、各班级，要求全体师生认真学习，遵照执行。

（3）重视学生的心理健康教育。学校充分发挥心理健康咨询室的作用，每天对学生进行心理咨询和疏导，编排心理驿站期刊，开设“悄悄话”心理信箱，开通“心灵之约”热线，开辟“心灵港湾”心理健康教育网页，本学年共发放12期《心灵驿站》宣传报，对学生特别

是“学困生”及“问题学生”进行有效的心理健康辅导。开展了一系列活动：以班为单位召开心理健康教育主题班会，要求课任教师按所教班级及行政领导按所挂钩的班级听、评课。以“塑造心灵，放飞梦想”为主题学生征文比赛各年段共评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖8名（结果见汇总表）；以心理健康为主题的黑板报，各年段共评出班级团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名（结果见汇总表）；9月份及12月份高

一、高二年段各举行一次心理健康教育讲座（主讲人：肖丽娟、林凌）。

（4）开展各项普法宣教活动，不断创新方法，突出普法工作的针对性和实效性。教育广大师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任、知荣辱、明是非，培养师生的法制观念和法律素养，增强学校依法治教的意识。开展纪念现行宪法颁布实施30周年暨2012年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动，举行以“弘扬宪法精神，服务科学发展”征文比赛，各年段评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名（结果见汇总表）。

（5）加强家校联系，确保学生安全。学校向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长的建议，开学初给每一位学生家长发放《关注安全 关爱生命--致学生家长一封公开信》（2012年9月6日）、《致学生家长一封信》（2012年11月9日）、《崇尚科学 远离邪教》（2013年1月5日）和《寒假致家长一封信》（2013年2月1日），在节假日等时节充分发挥短信平台作用，及时与家长联系或提醒家长配合学校做好安全教育工作（至目前共发18次），寒假前给每一位学生家长发放一封信，提示家长假期关注学生安全和守法情况，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径。正是有了这些举措，使我们和家长的联系更加密切，也填补假期学生安全管理的空白。

（6）强化校政配合，形成工作合力。我们积极与综治委、公安、消防、城建、卫生、教育局等部门通力合作，邀请法制副校长等专家到学校作有关安全法制知识专题讲座，通过开展一系列安全、道德、法律教育活动，全体师生受益匪浅，取得了良好的教育效果。如:2012年12月28日下午，在体育馆邀请**区公安分局三位民警为我校高一年段全体师生进行道路交通安全知识专题培训。

3、强化检查，深入整改，狠抓落实，立足安全防范

为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞。本学期，学校进一步强化管理，定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，做足做好“防”文章，提高安全防范意识，确保学校安全工作万无一失。

（1）注重学生宿舍日常安全督查管理。强化宿舍点名制度，严禁寄宿学生私自离开校园。宿舍照明用电由生管人员按作息时间统一开关，学生宿舍内不安装插座，避免学生违章使用

电器。生管人员每晚熄灯前依靠指纹签到清点人数，对无故缺席的学生能及时跟踪，查找原因，并延长巡查时间至晚12点。做好家长来访登记工作，杜绝不明身份的人员进入宿舍区。教育学生养成良好的生活习惯，检查督促学生的内务整理，要求物品摆放整齐，保持室内外环境卫生，防止疾病的发生和流行。每天进行宿舍卫生检查评比，按日评比公布，月汇总，月颁发流动红旗（“文明宿舍”、“平安宿舍”）有序地开展，宿舍区形成一种文明卫生、健康活泼的生活气息，学生的精神面貌良好。

（2）继续加强食堂饮食卫生安全督查管理。规范食堂食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向进行跟踪记录，确保进货索票、索证率达100%；完善食品留样工作，做到留样食品份量充足、保存时间要够，并放入冰箱保存，防止交叉污染，确保留样有效；从业人员按照要求定期进行体格检查；学校的饮用水由总务处有关人员取样送城厢区防疫站检验，结果合格。一学期来，学校食堂没有发生任何安全事故。

（3）抓好校园周边环境、交通安全等方面管理。一是与交警密切配合，在校门口前道路设置“安全绿色通道”，并树立交通安全警示牌；二是学校多次主动邀请相关部门来校给学生作了相关的教育报告并举办各种图片展览；三是对周边的书店、饮食店、网吧、交通状况等安全隐患进行摸底排查，每周、月及时上报排查情况；四是加强对事故多发地段、危险路段护送和告诫教育；五是正确教育引导学生不乘坐“黑车”等无牌无驾照的车辆，教育他们遵守交通法规，不乘坐超载车辆；六是严禁学生驾驶摩托车（含电动车）来校，切实保障学生交通安全。

（4）9月7日上午课间操、11月16日晚分别举行教学楼、宿舍楼紧急疏散演练活动，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的效果。9月份举行“关注安全 关爱生命”（金点子）征文比赛，各年段评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名（结果见汇总表）。学校每个月各出一期法制教育、安全教育宣传专栏，各班各出一期法制教育、安全教育宣传黑板报，各年段评出班级一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名（结果见汇总表）。各班级召开主题班会大力宣传相关的交通安全、防火知识、防溺水安全，增强交通安全、防火、防溺水安全的意识，密切注意火源、电源、气源的使用和控制，切实提高防护自救能力。

（5）加强租住校外学生的管理。要求各班主任要经常与学生家长和房东沟通，通过多种形式，加强安全教育和监督管理，杜绝学生意外伤亡事件的发生，对于租住在校外民房的寄宿生，摸排造册组织有关人员对租住地安全情况进行检查管理，不留漏洞，做到综合治理、常抓不懈、警钟长鸣。

（6）定期（每月）或不定期进行安全防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。

一是加强对学生宿舍、教学楼电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的电器；疏通楼道及安全出口，畅通消防通道，坚决杜绝因管理不善造成的火灾事故和楼梯踩踏事故；二是严密监管校内重点处室的安全，加强对校内电脑室、财务室、保管室、实验室、图书馆等重点部位的巡查，防患于未然。三是对校门口、路边小贩等非法设摊者进行严格排查，教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，使不合格产品远离校园和学生，防止食物中毒事故的发生，并将安全隐患及时上报上级有关部门。四是对有违反学校规定倾向的特殊学生进行严密监控。五是每月一次对学生的刀具、电器、用电线路、教室顶部和墙壁、围墙、大门、体育器械、户外体育设施等排查，检查有记录，查后有整改落实总结。

（7）严格执行学校安全工作重要情况报告制度和责任追究制度。坚持做到24小时领导带班值班，值班人员通讯畅通，反应快速，执行学校安全保卫工作信息报告制度，随时掌握学校安全动态，如实上报，不隐瞒不报或迟报、漏报，在第一时间内逐级上报。如发生抢救不力或因瞒报迟报造成重大损失的，要严肃追究有关领导和相关责任人的责任。

（8）加强校门口管理力度。校门口严格实行外来人员和车辆登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。加强校内保安人员值班巡逻，特别是加强对易发事故、事件区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。

二、问题与不足

虽然我们在校园安全方面做了许多工作，安全工作得到进一步加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、通过集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上一些不良因素对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会闲杂人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，对学校安全工作构成很大的威胁。

2、无证流动小摊点虽经我校屡次劝阻，但得不到上级相关职能部门的大力支持，仍然在校园周边贩卖，存在一定的食品卫生安全隐患。

3、校园周边治安状况良好，道路交通秩序正常，但部分营运摩托车乱停靠校门口现象时有发生，给师生出入校园带来不便，有时还存在超载现象，也有个别家长骑摩托车到学校接孩子，存在一定的安全隐患。

4、租住校外的学生（100多位）较分散，管理有一定的困难，存在一定的安全隐患。

5、学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的

难度。

三、思路与对策

1、学校周边环境治理要着重在长效机制上下功夫，坚持整治和巩固并重的工作思路，把集中整治与日常管理有机结合起来。第一，完善学校周边环境治理日常巡查工作小组的职能，发挥其组织协调作用，形成部门间工作合力。第二，建立和完善学校巡查工作小组联动制度。第三，动员社会力量参与治理，形成群防群治工作格局，确保学校及周边安全稳定。

2、第一，以班为单位建立校外租房学生信息档案，详细登记校外租住学生的详细地址、联系方式、家长联系方式等信息。第二，与校外租房学生家长签署安全责任状，并要求家长陪读、监护，排除可能存在的隐患。由学校和家庭共同做好学生的安全教育和管理工作。第三，以年段为单位，对学生校外租住房进行督查，排查安全隐患，并对检查中存在的问题提出整改措施，并将结果上报学校。

3、摆在我们面前的独生子女教育已不是单一的学校教育问题，更重要的是构建学校、社会、家庭相配合教育体系，特别是家庭的教育质量在独生子女教育整体中，越来越显示出其重要地位，但真正能把握住教育质量的家庭却很少。学校将以家长会为平台，由有教育管理经验的教师给家长授课，传授管理教育方法，以帮助家长共同配合好学校，真正把“独生子女学生”的教育管理提高到一个新水平。

我们深刻认识到安全工作只有起点没有终点，这是一项长期的、复杂的系统工程，任重道远，必须做到警钟长鸣，常抓不懈，时时刻刻绷紧安全这根弦。今后，我们将以更高的标准、更严的要求，更昂扬的斗志和饱满的精神，进一步加强安全宣传教育工作，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校和谐、平安校园的新局面，使我校安全工作再上新台阶。

9.学年度上学期课题研究总结 篇九

今年的教育局教研室的教学视导活动中，我有幸再次随教研室的领导来到孙伯，作为一线的英语教师，在孙伯的中心小学和北栾小学，都看到了一些值得学习的地方，现总结如下。

记得去年也是一个雪后的天气，我曾随着教研室的领导来到孙伯，分别去了东坞和刘庄两个小学，给我留下了很深的印象。在东坞听的那节张老师上的语文课（那所学校只有一二年级，没有开设英语课）至今让我记忆犹新，老师以一曲优美的口琴独奏开始了新课，精美的简笔画把整个教学过程呈现在了黑板上。整堂课既有知识的学习，又有道理的讲述，给人以美的享受，当时我就感叹在乡村的学校中，真是卧虎藏龙。下午在刘村听了一位老教师的英语课，尽管孙老师已经50多岁，坦率的讲他的发音不是很标准，普通话也不是很漂亮，但他能较好的适应课改的需要，适时整合教材，把竞赛，小组活动，CHANT等形式运用的恰到好处，学生虽然不多，可整堂课很充实，不失为一节好课。当我回到我们学校，我把我听到的、看到的都和我们英语组的老师进行了探讨，我们应当珍惜现有的教学环境，更好的搞好我们的教学。

今年再次来到孙伯，我本来是带着很大的期待，知道要听年轻的专业英语教师的课，我感觉同去年相比会有不一样的收获吧。上午在中心小学听了一位年轻老师的英语课，感觉有点失望，整节课没有什么亮点，除了读就是背，有些知识学生已经掌握的很好了，还要反复的读，实际上学生已经都背下来了。多媒体课件做的虽然还可以，[]但运用的不好，只是走了一下过场，没有发挥其应有的价值。下午去了北栾小学，应该说那位老师的素质不错，发音挺标准的，基本功也不错，英语书法很好。可是他上课就太有意思了，从一开始打开多媒体，就放的一节英语课，20多分钟过去了，值得人家上完课，他才领读单词，背诵对话，不知这节课是听的他的还是听的人家的。

通过他们两个的课，我感觉乡镇上的教师应该是听课的机会不多，本乡镇互相教研的也不多，中心小学还能有几个教师，像北栾小学就只有一位英语老师，缺乏互相交流提高的机会。再想我们师范附小，现在教英语的专职教师就有10 多位，还有一些英语专业毕业不教英语的，我们有这样的好的教研环境，年轻教师也都能很快的成长。回到学校，我把我的想法，和我们的年轻教师分享，鼓励他们珍惜现有的环境，不断充实自己，使自己不断提高，把握机会，取得更大的成功。在教研室来我们学校视导的时候，我校范华老师上了一节复习课，感觉非常成功。其实在教研室视导前范老师曾经上了一节复习课，由于以前我校的五环跟进教研活动都是上新授课，那节课上的不是很好，经过老师们的互相交流，共同探讨复习课的上法，才在视导的时候取得成功的。

10.学年度上学期课题研究总结 篇十

一、2007年全市教育工作的简要回顾

2007年,全市教育工作以胡锦涛总书记“314”总体部署为指导,认真贯彻落实党的十七大和市第三次党代会精神,紧紧围绕建设西部地区的教育高地和长江上游地区的教育中心的奋斗目标,按照“坚持一个统领、围绕两条主线、把握三个维度”的基本思路,改革创新,加快发展,圆满完成了年度教育工作目标任务,为全市经济社会发展作出了积极贡献。2007年全市教育工作取得的成绩,主要表现在以下几个方面。

(一)教育事业加快发展

一是“两基”工作实现历史性跨越。全市40个区县实现了“两基”目标,人口覆盖率达到100%,顺利通过国家“两基”工作督导检查。在国家西部地区“两基”攻坚总结表彰会上,我市作了经验交流发言并受到表彰奖励。陈至立国务委员对我市“两基”工作作出重要批示:“重庆的做法很好,主要是领导重视,措施到位,成效显著”。二是普通高中教育稳步发展。全市普通高中招生18.63万人,在校生达51.77万人。初中毕业生升入高中阶段学校的比例达到84.5%。三是职业教育持续快速发展。全市中职招生20.2万人,在校生达到50万人,校均规模达到1400人左右。全面完成中澳职教项目。四是高等教育综合实力进一步提升。在渝高校共招生约19.03万人,在校生规模超过62万人,高等教育毛入学率达到23%。新增一级学科国家重点学科3个、二级学科8个。目前,全市共有一级学科国家重点学科3个、二级学科31个,国家重点(培育)学科8个。大学城新增入驻高校2所,累计达到7所,新入住师生3万人,累计达到8万人。普通高校毕业生就业率达89.5%。

(二)教育改革不断深化

一是积极推进统筹城乡教育综合改革。初步形成了《重庆市统筹城乡教育综合改革试验总体方案》。二是深化农村义务教育经费保障机制改革。全市落实农村义务教育保障经费14.15亿元。三是深入推进办学体制和办学模式改革。启动了高校学分制试点工作。开展了中职“工学结合、半工半读”办学模式试点。在4所高完中开展普职融通改革试点工作。四是深入推进课程及教学改革。全市中小学生使用了义务教育课程标准实验教材,扎实推进中职课程教学改革,积极深化高等教育教学改革。五是稳步推进招生考试改革。加大中招考试内容改革,继续降低考试难度、缩小考试范围、调整学科分值,首次实行政治、历史学科合堂、开卷考试。体育考试以30分计入总分。扩大了优质普通高中招生计划。首次将市级重点中学统招计划按不低于10%的比例均衡分配到学校所在区县的初中学校。完成4所高职学院单独招生改革试点工作。实施高考信息属地化管理改革。

(三)素质教育全面实施

一是以增强实效性为重点,进一步加强中小学生德育工作。以校园文化建设为重点、课程德育为基础、队伍建设为抓手、德育活动为载体、德育网络建设为保障的“和谐育德”工程全面启动。二是以创新工作方式为重点,进一步加强大学生思想政治教育。全面实施了思想政治理论课新课程方案,深入开展思想政治理论课教育教学改革。三是以开展阳光体育运动为重点,进一步加强学生体育卫生艺术和国防教育。认真落实中小学生“每天锻炼一小时”的规定。主办了19项全市大中小学生体育比赛等多项活动,参加教育部组织的全国第二届中小学生艺术展演活动,获一等奖25个。

(四)队伍建设扎实有效

一是以农村师资队伍建设为重点,不断充实和优化教师队伍。特设岗位教师计划实施区县扩大到10个,招聘人数1153人。在1万多名农村代课教师中招聘公办教师7593名。开展了定向招聘农村边远地区公办小学教师工作,拟招聘教师1596名。二是以实施人才工程为载体,切实加强高层次人才队伍建设。实施“三大人才工程”。全市教育系统共有22人获市级首届有突出贡献的中青年专家称号。7人获“新世纪百千万人才工程国家级人选”,新增3个教育部创新团队,3人获国家杰出青年科学基金,19人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。三是以规范行为和表彰先进为抓手,深入推进教师职业道德建设。制发了《重庆市中小学教师职业道德考核评价标准》。在第23个教师节期间,表彰了一批全国、市级优秀教师和先进集体。退休教师李明素获得全国“助人为乐模范”称号,小学教师石元英获得全国“道德模范提名奖”。四是以项目实施为着力点,大力加强教师培训工作。广泛实施农村中小学教师全员培训和高校新师资培训。首次举办了全市义务教育阶段教师专业基本功大赛。在全国率先制定并试点实施了《中等职业学校专业教师能力标准》。

(五)教育管理规范有序

一是严格规范办学行为。中小学违规补课现象得到有效遏制,学生到校、离校时间逐步规范。规范了中职招生秩序。规范了民办学校设置。开展了改制学校整顿清理工作。二是深入治理教育乱收费。继续开展创建“规范教育收费示范区县”活动。认真受理群众举报投诉,共查处乱收费案件221件,清退违规收费166.51万元,处理责任人80人。治理教育乱收费工作成效显著,对教育收费的举报投诉较2006年下降了20.72%。据国家统计局重庆调查总队调查,老百姓教育费用支出下降了11个百分点。三是安全稳定工作切实加强。落实安全稳定工作责任制,启动事故责任追究和行政问责制。开展了校园安全隐患排查等专项整治活动。妥善处理群体性集访事件400多起,有力地维护了教育系统的稳定。

(六)教育公平有力推进

一是健全贫困学生资助体系。提高农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活费补助标准,共补助资金9700万元,惠及学生21万人,对43.3万名家庭经济困难女童实行“零学费”入学。市财政安排专项经费800万元,资助5133名家庭经济困难普通高中生。率先在全国实现中职学生资助“全覆盖”,重庆籍所有中职学生均享受国家助学金资助,惠及中职学生33万人,资助“五类学生”11万人。通过国家奖学金、国家励志奖学金、助学金方式,资助大学生10万人,资助金额达1.1亿元;开展生源地信用助学贷款,发放贷款5669万元;对22.4万名大中专学生实施物价上涨临时生活补助,金额达1344万元。二是着力推进义务教育均衡发展。出台了《重庆市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》,召开了全市推进义务教育均衡发展工作会。加快改善农村学校办学条件,实施了农村中小学校黑板改造、农村中小学饮水、寄宿制学校建设、农村初中校舍改造工程、新农村卫生新校园建设等6大工程。农村中小学现代远程教育实现全覆盖,受益师生达350万人。三是确保进城务工农民子女顺利入学。扩大接受农民工子女学校数量,妥善安排农民工子女入学。全市接收农民工子女的学校扩大到332所,接收农民工子女达22.5万人。

(七)服务能力明显增强

一是科技氛围进一步浓厚。成功承办了2007年全国高校科技工作会议和第一届全国高校科技创新论坛,扩大了我市高校科技工作的影响。二是科技创新平台进一步夯实。新增国家重点实验室2个、教育部重点实验室3个。新增国家工程技术研究中心2个,教育部工程研究中心3个。三是自主创新能力进一步增强。我市高校共有284个国家自然科学基金项目被批准立项。在渝高校获国家科技进步一等奖1项、二等奖3项,重庆市科技奖76项;申请专利840件,发明专利占全市的30.7%。四是产学研合作进一步深化。市教委与西永微电子园区签订了产学研互动合作框架协议。在渝高校与全市90%以上的重点工业企业建立了密切合作关系,校企联合承担了48.9%的市级科技攻关项目,合作组建了一批很有实力的研发和生产实体。共建了重庆市大型科学仪器资源共享平台,完成分析测试样品近30万件,服务新产品开发、科研项目1800余项。五是职业培训进一步加强。全年完成农村劳动力转移培训17.6万人次、农民实用技术培训500万人次、再就业人员培训8万人次、移民培训15万人次。

(八)自身建设逐步加强

一是切实加强党建工作。加强教育系统组织建设、思想建设和作风建设。协助市委组织部充实或组建了有关高校领导班子,对直属单位领导班子进行了调整充实。加强了后备干部队伍建设。二是切实加强党风廉政建设。落实了党风廉政建设和反腐败工作分工包项责任制,强化了考核和责任追究制度,开展了多种形式的警示教育。全年,市教育纪工委和各高校纪委共受理群众举报347件,查处违纪违法案件22件,给予24人党纪政纪处分,其中党员21人,县处级干部10人,涉案金额482万元。三是“作风建设年”活动扎实开展。通过“作风建设年”活动,基层单位和人民群众对教育的满意率明显提高。四是教育法制建设得到加强。《重庆市国家教育考试条例》、《重庆市职业教育条例》已于2007年9月1日起正式施行。配合市人大常委会开展了《职业教育法》执法检查。

过去的一年,从党中央、国务院到教育部等国家部委,从市委、市人大、市政府、市政协到市级各部门,从一线教育工作者到社会各界,都给予教育极大的重视、关心、支持和帮助,中共中央政治局委员、原市委汪洋书记、王鸿举市长、黄奇帆常务副市长等领导心系教育,不仅在全国“两会”期间专题汇报教育工作,还经常深入教育工作第一线视察,多次对教育作出重要指示和批示。中共中央政治局委员、市委书记薄熙来同志对教育工作高度重视、非常关心。在去年12月21日市委理论学习中心组(扩大)学习会上,薄书记特别对教育改革与发展提出了要求,倡导认真读书,倡导调查研究,倡导深入思考,强调抓好学生军训、注重培养学生的实践能力。今年1月上旬,薄书记在库区调研时专门谈到教育工作:“职业技能培训是一条好路子,有没有技能,就业状况大不一样。中职和高职学校可以作为组织就业的平台、基地”。1月15日上午,薄熙来书记又前往重庆大学城视察了重庆大学和四川美术学院。在视察时,薄书记对重庆教育工作给予了高度评价。他说,重庆教育是过去五年重庆的一大亮点。薄书记肯定了大学城建设取得的成绩,认为校区规划合理、设计科学、环境好、布局好。薄书记说,重庆市的工作重点就是落实胡总书记的“314”讲话要求,归根结底是人才问题,希望高校能够发挥更大的作用,高校要在人才培养上能够在比较短的时间缩小与发达地区的差距。市委、市政府也会加大力度支持学校在人才培养上更快地赶超一流大学。

领导的关心、关怀,社会各界的关注,为教育工作营造了良好发展环境和舆论氛围。据不完全统计,全年中央及重庆50多家新闻媒体共刊播重庆教育新闻报道4328篇(次)。2007年11月教育部新闻办组织中央10多家主流媒体教育采访团到重庆采访教育工作,对重庆教育给予高度评价。新华每日电讯称:“这是中国教育的‘重庆现象’”。

二、2008年我市教育工作的重点任务和要求

把重庆加快建成西部地区的教育高地、长江上游地区的教育中心,是市委、市政府对教育工作提出的战略任务,我们必须为之努力奋斗。当前和今后一个时期,全市教育系统要深入贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记提出的“314”总体部署,坚持科学发展观,坚持教育优先发展,紧紧围绕建设统筹城乡综合配套改革试验区,大力提升教育的发展水平,努力把重庆加快建成西部地区的教育高地、长江上游地区的教育中心,在西部地区率先实现城乡教育统筹发展,在推进素质教育、和谐教育、满意教育上取得新突破,成为长江上游和西部地区人力资源开发的重要支撑、人才培养的重要支撑、科技创新与服务的重要支撑,发挥重庆教育在长江上游和西部地区的带动作用、辐射作用、示范作用。

2008年,是新一届政府的开局之年。全市教育工作要在市委、市政府的坚强领导下,在市人大、市政协的监督指导下,继续按照“坚持一个统领、围绕两条主线、把握三个维度”的基本工作思路,处理好继承借鉴与改革创新的关系,处理好突出重点与兼顾一般的关系,处理好立足当前与着眼长远的关系,处理好眼睛向下与境界向上的关系,在夯实基础上下功夫,在开拓开放上下功夫,在谋求突破上下功夫,以开放的精神、开阔的思维、改革的勇气来推进全市教育事业不断向前发展,全面完成年度目标任务。

(一)以促进义务教育均衡发展为目的,进一步提高基础教育整体水平

一是认真落实农村义务教育经费保障机制。建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。认真组织实施对农村义务教育阶段学生免费提供教科书,提高农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助标准、农村中小学生均公用经费补助标准、农村学校校舍维修补助标准。2008年秋季实施城市义务教育阶段学生免除学杂费工作。二是促进义务教育均衡发展。以中小学标准化学校建设为龙头,从区(县)域内义务教育均衡发展着手,促进城乡之间、区域之间、校际之间在办学条件、师资队伍、管理水平、教育质量等方面实现基本均衡。三是着力提高普通高中教育质量。鼓励和引导普通高中注重质量,办出特色,形成风格。新增市级重点中学8-10所。四是大力推进信息化建设。形成多层次、多形式、多功能、交互式的教育资源服务体系。做好农村中小学现代远程教育教学应用指导和支持服务工作,努力推进“班班通”。

(二)以主动服务经济社会发展为动力,大力发展职业教育和成人教育

一是优化职业教育资源配置。进一步整合职教资源,扩大单校规模办学效益。建立中职学校办学水平和质量评估机制,对评估不合格的实行红黄牌预警和退出制度。到2008年底,全市中职学校保持在310所左右,在校生规模达到50万人左右,校均规模达到1700人左右。二是探索职业教育集团化办学新路子。组建汽车、农业、卫生等3个行业引领型职教集团。以万州、永川、江津等区域性中心城市为重点,组建以地方产业为支撑的3个区域网络型职教集团。三是深化职业教育教学改革。推进弹性学习制度,推进半工半读、工学结合。建立技能人才需求监测系统,科学调控专业设置,优化专业结构。推动职业教育课程和教材的开发与改革。四是加强职业教育基础能力建设。建设国家级重点中职学校3所、市级重点中职学校3所,建设县级职教中心1个。建立一批适应工学结合、装备水平和科技含量较高的生产性实训基地,形成前校后厂(场)、校企合一、资源共享的产教实体。五是强化社区教育与成人教育。开展国家级和市级社区教育试验区(县)创建工作。开展对各类学习型组织评估工作。积极推进农科教结合,深入实施农村实用人才培训工程。六是主动服务地方经济社会发展。健全面向全体劳动者的职业教育培训制度。建立企业“订单”、学校“接单”、政府“买单”的“三单式”农民工培训机制。围绕我市劳动密集型的建筑、环卫等产业,新建2个农民工培训集团、4个农民工培训基地。

(三)以提高人才培养水平为核心,进一步提升高等教育质量

一是以市委、市政府的名义召开首届重庆高等教育工作会议,制定一批适应新形势新任务要求的文件和政策,建立重庆高等教育季度会议制度,研究解决高等教育发展中的重大问题。二是深入实施高等学校教学质量与教学改革工程。以“质量工程”和“示范性高等职业院校建设计划”为抓手,不断提高高等教育人才培养质量。三是积极扩大高等教育规模。市属高校计划招生15万人,在校生规模达到63万人,毛入学率达到24%。大学城入住学生总数达到10万人。四是不断提高学位与研究生教育发展水平。扩大研究生教育规模,加强学位授予单位和授权学科点建设,加大博士授权点建设力度。五是深入推进高水平大学和重点学科建设。支持重庆大学“985工程”、“211工程”和西南大学“211工程”建设,争取更多有条件的大学进入“211工程”建设行列。加强多科性和单科性高水平大学建设。六是进一步提高高校自主创新能力。积极推进大学城与西永微电子园区的互动发展,探索高校与工业园区、科技园区、软件园及服务外包基地合作的有效模式。加强国家重点实验室、国家工程(技术)中心等科技创新基地和大型科学仪器共享平台等科技基础条件平台建设。七是大力促进高校哲学社会科学繁荣发展。举办“人文社会科学重点研究基地论坛”,加强人文社会科学重点研究基地建设。

(四)以立德树人为根本,全面推进素质教育

一是进一步加强和改进未成年人思想道德教育。制定《重庆市中小学学科课程德育指导纲要》,加强对学生进行重庆人文精神教育,实施“和谐育德计划”。加强中等职业学校德育工作。二是进一步加强和改进大学生思想政治教育。推进中国特色社会主义理论体系“三进”工作,抓好高校思想政治理论课教师骨干研修和全员培训,高质量实施高校思想政治理论课新课程方案。三是深入推进基础教育课程改革。建立健全教材审定机制,形成我市主流教材,规范教辅管理。推进教学内容、教学方式的改革,进一步调整中小学生上课时间,严格控制学生在校学习时间,切实减轻中小学生过重课业负担。四是深入推进考试评价制度改革。建立初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的招生制度,开展将综合素质评价结果加分和综合素质评价加特长进行录取的试点。把市级重点中学不少于30%的统招计划指标均衡分配到辖区内的初级中学,逐步建立将普通高中招生指标分配到初中学校的招生制度。深入推进高考招生制度改革,继续开展高等职业学院单独招生改革试点。五是加强学校体育、卫生和美育工作。开展学生阳光体育运动,贯彻落实中小学生“每天锻炼一小时”的规定。启动学校体育、艺术、科技“2+2”项目试点。

(五)以提高农村教师素质为重点,大力加强教师队伍建设

一是把师德建设放在更加突出的位置。深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,进一步加强和改进师德建设。二是深化教育人事制度改革。重点做好保障农村义务教育教师工资水平落实工作。推进学校岗位设置改革工作,合理配置教师资源。三是加强以农村教师为重点的师资培训。启动新一轮农村中小学教师全员培训计划。对农村新转、新聘教师开展上岗和新课程通识培训工作。启动中职教师全员培训工作。四是积极探索教师补充新机制。继续推进农村义务教育阶段教师特设岗位计划。认真开展区域内城乡教师任职交流工作。积极鼓励和引导高校毕业生到农村义务教育阶段学校任教。实施职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助计划和农村职业学校紧缺专业教师特设岗位计划。五是深入实施“人才强校”战略。继续实施“三大人才工程”,加大高层次人才引进力度。

(六)以统筹城乡教育综合改革试验为契机,进一步提高教育管理水平

一是大力推进统筹城乡教育综合改革。制定《重庆市统筹城乡教育综合改革试验的意见》,深入推进统筹城乡教育综合改革试验。二是深化学校内部管理体制改革。落实和规范高校办学自主权,鼓励高校科学定位、形成特色。完善内部治理结构,积极推进依法办学、民主治校和科学决策。大力推行校务公开,完善学校自律和监督机制。三是进一步加强教育行政机关效能建设。进一步转变机关职能,改进工作作风和工作方法,提高工作效能。解决群众反映的热点难点问题。四是鼓励和规范社会力量兴办教育。依法落实国家扶持民办教育发展的政策措施,继续加强规范化管理。要按照黄奇帆常务副市长在民办教育座谈会上提出的10条支持民办教育发展的措施和要求,抓紧推进,争取有所突破。五是加强教育国际合作与交流。加大教育对外开放力度,加强港澳台地区教育交流工作。六是深入开展创建“平安和谐校园”活动。要按照薄书记在全市政法工作会议上的重要讲话精神,切实抓好教育系统的安全稳定工作。要进一步完善校园安全防控体系和应急管理体系,继续开展专项整治行动,认真排查并及时整改薄弱环节,切实维护教育系统持续稳定。

(七)以认真解决社会关注的教育热点难点问题为突破,着力促进教育公平

一是做好家庭经济困难学生就学资助工作。健全义务教育就学保障机制,加大普通高中家庭经济困难学生资助力度,认真落实中职学生“普惠制”和“五类学生”资助政策,落实普通本科院校、高等职业学校国家奖学金、助学金,部属院校师范生免费教育以及入学绿色通道等资助制度,继续完善和落实国家助学贷款,全面推进生源地信用助学贷款。二是保障农民工子女和农村留守儿童接受义务教育。以流入地政府为主、以公办学校为主,保障进城务工人员子女平等地接受义务教育。全市新增农民工子女就读学校50所。三是巩固招生“阳光工程”成果。坚持义务教育公办学校实行就近免试入学制度。加大高中阶段招生工作的统筹管理,完善公开透明的高校招生工作体系。四是进一步规范学校办学行为。严格执行义务教育阶段不得举办重点学校或重点班的规定,认真研究解决城市义务教育阶段择校问题。

(八)以实施“固本强基”战略为抓手,进一步加强教育系统党的建设

一是把学习宣传贯彻党的十七大精神作为首要的政治任务。在全市教育系统不断把学习贯彻落实党的十七大精神引向深入。二是以改革创新精神推进教育系统党的建设。巩固和发展“作风建设年”成果,加强领导机关和领导干部思想建设和作风建设。加强民办高校党建工作。三是加强教育系统反腐倡廉建设。扎实推进惩治和预防腐败体系建设。严格执行党风廉政建设责任制。