教师考试试题回忆

教师考试试题回忆（9篇）

1.教师考试试题回忆 篇一

2013年东莞教师招聘考试试题回忆版

题型：(100分钟，100分)

客观题：选择（25题，每题1分）

填空（10题，每题1分）

主观题：简答题（4道，每题5分）

论述题（1题每题15分）

案例分析（2题每题15分）

一.客观题（部分）

选择题（由于记忆有限，题目以及选项顺序打乱，部分唯一选项的是我确定的答案）

1.论述孔子的教育思想的著作是?（论语）

2.早上读英语是运用了什么原理

A.只运用了前摄抑制B只运用了后摄抑制

C运用了前摄抑制和后摄抑制D

3.短时记忆的特点，最好使用什么记忆策略（或者说怎样有效储存）A组块（因为我选了这个，其他忘了）

4.学校的设施设备，要多久检查一次？

A每月一次B每周一次C每半年一次D每年一次

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定了什么是推动改革的内在强大动力?

D改革创新

6.孟禄说：教育是对日常生活中的„模仿。他的观点是什么起源说 B心理起源说（根据人物来识记）

7.学校起源于?

A原始社会B奴隶社会

C封建社会

8.明知校舍有或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，依法追究______？

B刑事责任

9.结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序„„由________负责

B公安机关

10.某学生很没有自信，要帮助他树立自信，教师在日常生活中应该怎么做？

D选项让他做努力后能够成功的事并且表扬他

11.教师对学校和其他教育机构作出处理不服的，可以教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉______内作出处理。

A 30天B 60天

12.学生精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，属于哪一种气质类型?

B 胆汁质

13.将运动智力，人际智力和自知智力视为智力组成部分的是什么理论?

A 瑟斯顿的群因素论

B 吉尔福特的三维结构论

C 加德纳的多元智力理论

D

填空题

1.一把钥匙开一把锁，体现了人的身心发展的_________规律和特点

2.《教师资格条例》的立法依据是________

3.国家建立以__财政__拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入。

4.国家减负规定，中学生学习不多于8小时，小学生学习不多于___小时

5.能力是在____掌握知识和技能的形成_________的基础上形成和发展的。

简答题

1.简述启发性原则的基本涵义

2.选择教学方法的依据

3.我们常用胡萝卜吊在驴子前面或是用大棒赶着他走，“胡萝卜加大棒”的方法，用诱因理论来解释的这些动机原则？（大致意思）

4.使用遗忘干扰理论解释：背词表时，开头和结尾容易记住，中间易忘。

论述题

结合实际，论述德育过程是一个培养学生知.情.意.行的过程。

案例分析：

1.材料中优等生（冯邵一）的退学申请书引发了你怎样的思考，结合教育根本目的对学校教育提出建议

（材料第一段引用了冯邵一信中一些原话：“每天无非是上课、作业、考试、排名次，除了这些，我们还有什么„„我的理想就是和最心爱的女孩一起生活，哪怕是以砍柴、拾破烂为生„„我申请退学，我不想把我的理想葬送在这无聊的作业和考中„„引发了网民的热议；

材料的第二段讲述了冯邵一的成功经历以及他爸爸对媒体说儿子的理想，结尾以冯邵一句话：难道不能让我们舒服点学吗?）

2.李平老师是一位热情，责任心强的语文老师

（1）精心布置教室，在窗台了花草，和绿色植物，在课室张贴上人生格言以及一些生动有趣的图画；

（2）教学生适宜时教一些技巧，如区分渴和喝，口渴了需要水，喝东西要口；学生不能区分买卖，她便想出了“多了就卖，少了就买”帮助学生学习；

（3）学生写错别字，老师让她抄写二十次，请用心理学原理分析该老师的做法。

考后感：

题量很多，感觉和时间赛跑。复习建议--多看多理解多做题。

我使用的复习材料是山香版的教育理论基础，有同学使用华图版的或者中共版的，前者会比较详细，有助于理解，后者的知识点比较提炼，便于记忆。不同版本的文字表述有点差异，但大致本质是一样的，如有时间复习，人还是建议用山香版的。

练习题库，我选择了华图版的《最新真题精解1001例》以及山香版的2013真题和押题（16套），由于知识点是差不多，所以多做几个版本的可以锻炼思维转化。我感觉《最新真题精解1001例》很不错。

袁婉仪2013-3-17

2.教师考试试题回忆 篇二

1.1 关于考试焦虑的界定

考试焦虑是个复杂的情绪问题,至今心理学界不同学者对其还没有一个统一的定义。例如:

Wolpe认为,考试焦虑是一种条件性的情绪反应。

Sarason et al.从考试焦虑发生的角度,提出考试焦虑是学生在评价情景中,易于产生或唤醒威胁性知觉,低的自我效能感,自我贬低的认知,预期的失败归因以及更强烈的情绪反应。

Sarason认为考试焦虑是一个不能明确定义的概念,给考试焦虑下定义是困难的。

面对国际性的定义,我们也要认识到考试焦虑更多的受国情和文化背景的影响,中国有自己独特的国情和文化背景。我国关于考试焦虑概念的研究不是很多,大多还是借鉴国外的考试焦虑定义,但是也有人从自己的研究出发,提出了一些定义或描述性的定义。例如:

郑日昌认为考试焦虑是在一定的应试情景激发下,受个体认知评价能力、人格等其他身心因素所制约,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式,通过不同的情绪性反应所表现出来的一种心理状态。

1.2 考试焦虑不同于一般焦虑的特点

考试焦虑包括两种基本成分:一是对考试结果的担心,二是由担心而起的身体反应。心理学家将前者视为认知成分,将后者称为生理反应成分。

考试焦虑作为一种特质焦虑[1],与一般焦虑相比,考试焦虑有以下特点:(1)考试焦虑是由应试情景引起的,它比一般焦虑的威胁成分简单得多。(2)考试焦虑持续时间较短,因为其威胁来自考试情境,它一般随应考时间的长短而变化,且随着考试的结束,这种焦虑也就逐渐消失了。而一般性焦虑在较长时间内始终表现出焦虑的征状。(3)考试焦虑不是一种人格特性,而是一种特定情境(考试情境)下的状态反应。[2]

2 考试焦虑的教师应对策略

2.1 在平时教学过程中,要注意对考试焦虑的评估

为了避免考试焦虑情况的产生,Nitko于2001年曾强烈要求教师重视以下两类考试焦虑的学生:第一,没有好的学习技能的学生。他们对掌握和理解所学的内容的主要观点的能力有所欠缺。第二,这类学生能够很好掌握学习技能,但当他们面临考试时还是会因为害怕失败而产生忧虑状况。

2.2 在平时教学过程中,要注意对考试焦虑的形成因素的控制

教学过程包含了许多形式的评估方式,为了减少考试焦虑,教师要在教学活动过程中,帮助学生确立有效的知识积累。

教师帮助学生有评估考试困难程度的个人能力,并让学生很好评估自己取得的成绩的障碍等,都是帮助学生克服考试焦虑的很好的方式。另外,还可以帮助学生掌握一些自己习惯性使用的考试策略,以好的心态投入到各类考试中去。

Marzano等人曾于2001年提出,总结和做笔记是一种纯粹的学习技能,并且是学生最容易掌握且有效的学习技能。针对记笔记的方式、方法,要求教师认识并掌握以下几点:(1)一字不差的记笔记方式是效果最差的方式。(2)记笔记应被视作为教学过程中的工作。(3)笔记应能成为学生考试的指导性材料。(4)内容越丰富的笔记越好。

当然,实施形成因素的控制对学生准备各种形式的考试有所帮助。当考试到来时,充分地准备会使学生感到很从容。同时,这样的做法也对老师怎样准备好课程提出了高标准要求。

2.3 在平时教学过程中,要注意考生习惯性的培养

习惯性对考生在考试过程中的发挥起着至关重要的作用。如:教学方式、学生对考试的准备以及对考试的评估情况等等。与此同时,如一定的空间、室内明暗情况以及室温等物理条件也会对考试焦虑情况有影响。

Linn and Gronlund于2000年时曾提出当教师出现下列行为时会导致学生考试的过度焦虑:第一,如果学生的行为不够好,教师就用考试来威胁他们。第二,在重要考试中警告学生一定要考得很好,并且要做得最好。第三,在考试过程中要学生快速做答以致能按时完成考试任务。第四,在平时教学过程中总是提到考试失败的可怕后果。

我们应该给学生这样的心态,让他们在考前、考中以及考后都要积极去应对。并时常给学生以正反馈,让他们保持自信。如:教师不要过多强调考试结果,要及时将卷子返还给学生,并从头至尾的帮学生温习考试所涉及的内容,让学生学习对他们成绩有帮助的内容,在回顾考试内容的过程中学习、了解未掌握的内容,以达到减少学生下一次考试时焦虑程度的目的。

2.4 在平时教学过程中,要注意对考生进行应试指导

对于帮助学生应对正式、重要的考试来说,教师能做的便是给以他们最好的教学(Ariasian,2001)。这种教学伴随着清晰的教学目标、内容回顾、指导性实践、内容理解以及其他有意义的学习活动。

如:Linn and Gronlund于2000年时曾提出以下应试指导方式:(1)教学生能以好的答题结构方式回答开方式答题。(2)强调考试和评估对于提高学习成绩的价值。(3)教师要以积极的方式描述考试及其有用性,以减少学生考试焦虑。

摘要：随着社会对考试的重视程度的增强,考试焦虑应已经成为影响学生考试成绩的一项重要因素。在这种背景下,本文在叙述、分析了考试焦虑这种现象,从教学过程的主体教师入手,提出针对考试焦虑问题的教师应对策略,以减轻考试焦虑这种现象对考生的影响。

关键词：考试焦虑,教师,应对策略

参考文献

[1]李焰,张世桐.中学生特质焦虑的发展[J].健康心理学,2000,8(1):41-42.

[2]费良纯,唐点权.试论高三学生的考试焦虑:成因及干预机制[J].中国教育导刊,2005(1):30-32.

[3]李焰,张世彤,王极盛.中学生特质焦虑与其影响因素的模型建构[J].心理学报,2002,34(3):289-294.

3.回忆第一个教师节等 篇三

我当时在丰城市圳头乡（现改名为隍城镇）担任党委书记。一天，乡教育专干、圳头中学校长金镇锋对我说：“市文教局通知，教师节那天，市里要召开庆祝大会，各乡也要召开庆祝大会。请示一下：我们乡里怎么开庆祝大会？”我说：“这是一件大好事。9月，10日那天，由乡党委、政府出面，就在中学礼堂召开全乡中小学老师庆祝大会。所有开支由乡里包，不要中学、中心小学出一分钱。”

9月10日那天，我和乡里管文教的刘副书记，还有妇女主任等几位同志，一吃过早饭就步行来到圳头中学，在礼堂等候全乡老师的到来。不到9点，全乡100多位老师就到齐了。有的老师起了早，赶了十几里路。大家换上干净衣服，像过年过节一样高兴。

大会开始，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。校长要我先讲话。我事先没准备什么讲话稿，由一些老师起早赶路来开庆祝会这件事想起了“闻鸡起舞”这个成语，于是我说：“各位老师辛苦了！特别是中学和中心小学的老师，每天天一亮就起床，带领寄宿生跑步、做操，锻炼身体。这跟古人一样，闻鸡起舞，听到鸡叫就起来练功。”我又说：“尊师重教，是中华民族的优良传统。党和政府尊敬老师、重视教育，做一个人民教师是十分光荣的。”在讲了这些简短的开场白以后，我又把话锋一转说：“我们今天不光是来向老师们祝贺节日，也是来向大家征求意见、建议，以便共同把全乡的教育工作搞得更好，把我们的后代个个培养成合格的革命接班人。”于是庆祝会又变成了座谈会，有的学校提到教室窗户没有玻璃，民办老师工资不能及时兑现等问题，我都一一作了记录，答应一定研究解决。大会结束前，中学和中心小学的学生还表演了文艺节目，

会后，全体老师在中学加餐。事前，我特意向乡兽医站批条子，让他们把一头不能耕田的老牛宰了给参加大会的老师加餐。大家喜气洋洋，互相邀约上桌。我一眼望见我读小学时的启蒙老师宋法镇老师，便端起酒杯快步上前，向老师敬酒说：“感谢老师的培养和教育！”宋老师高兴得不知说什么才好，连声说：“谢谢，谢谢！”这次中午聚餐，大家吃得高高兴兴，直到半下午才回去。

（廖采龙 整理）

难忘田老师

陈太顺

我常常想起田老师和当年读儿童晚班的一些事。

1950年，上海解放的第二年，市教育部门为解决贫困家庭子女上学读书的困难，曾在各个全日制小学里增设了儿童晚班：全日制的学生下午3点钟放学回家后，晚班制的学生进校上课，一直上到晚上7点左右。市里规定，对儿童晚班，学校一律不收学费，从一年级到三年级的学生每人只交一元五角的书费：小学毕业后，国家承认学历。当时我整10岁。家里贫困，没钱读书，能坐在亮堂堂的教室里上课，享受着新社会的温暖，感到无比的高兴。

我们一年级的班主任是一位南下的女干部，大约20多岁，齐耳的短发，戴一顶旧军帽，常年穿一件列宁装。她姓田，我们叫她田老师。田老师站在讲台上，时而手捧书本教我们念书，时而转身在黑板上板书，那认真又温和的教学态度，是我多年难以忘怀的。更难忘的是那年暑假，我发高烧躺在床上。不知怎的被田老师知道了，她提着梨和饼干到我家来看我，田老师一进门，我和爸爸都慌了神：只有学生看望老师，哪有老师登门看望学生的？这可担当不起呀！田老师说我们都是穷人，天下穷人是一家人嘛，都应该互相关心互相爱护。从她与我们的交谈中，我才知道田老师是山东单县人，是随解放军渡江南下过来的。她说初到上海时过不惯，话听不懂。还很想念家里的丈夫和一个5岁多的儿子。那一次她说了不少有关她山东老家的事。

一年级结束的时候，田老师，说我年纪偏大。成绩又优秀，可以跳一级，新学期开学后可以直接进入小学三年级了。我高兴得不得了，连声说：“谢谢田老师，谢谢田老师，”

第二年开学后，田老师得到调令要去别的单位工作。她离开学校的那天晚上，我们30多个同学围着她，她舍不得我们，我们更舍不得她。她哭，我们也哭。最后，田老师把3块钱塞进我手里说：“这是我送给你的明年的书费。我知道你家特别困难，但再苦你也要把书念下去。”

在以后的许多年里，从小学毕业再从上海到江西工作，直至退休的半个多世纪里。我再也没有见过田老师，但我常常想起田老师和当年的儿童晚班。

4.教师考试试题回忆 篇四

天河区的笔试由公共知识部分和专业知识部分组成。其中公共知识部分仅仅是20道选择题，而专业知识部分则根据各学科的不同而不同，大体上都有单选、判断、回答/解答题。

一，公共知识(20%)，该部分只有(一)单选题(1分*20题)1、2009/3.5召开的是(十一届二次)，强调优先发展教育事业。

2、西藏白皮书，50年来国家投资大量资金在西藏的教育，西藏在全国率先实现(城乡免费义务教育)

3、截至2008年底，全国累计实现“两基”的县(市、区)达到2832个，全国“两基”人口覆盖率达到(99.3%)

4、“十年树木百年树人”是指教师工作的长期性

5、心理断乳期是指青春期-青年期

6、申请教师资×格×证不需要以下哪个计划生育证

7、“有教无类”谁提出孔子

8、学校对学生进行教育的基本单位是班级

9、“最近发展区”是谁提出维果斯基

10、义务教育的根本宗旨提高全民素质

11、“一把钥匙开一把锁”体现教学工作的个别差异性

12、学校教育的中心工作教学工作

13、校舍或教学设施不安全不能让学生使用，因为危害到学生的生命健康权。

14、对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。

15、教师资×格×证认定无须计划生育证明。

16、心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的

转折时期。

17、心理学家提出的发展的关键期或最佳期说明身心发展的阶段性。

18、短时记忆的容量是7±2个组块。

19、学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。

20、教学评价最常用的手段是标准化成就测验和教师自编测验。

二、专业部分(80%)

——政治

(一)单选题(1分*25)涉及到哲学、经济学、政治学„(我觉得很难，因为我不会做„)(二)判断题(1分*15)也是马克思那几大块内容，其中一题“偶然性是科学的敌人”(我也很多不会做)(三)问答题(40分)61、从目前我国情况出发，结合生产和消费的内容，分析扩大内需。62、抗震救灾的两则材料

(1)从哲学的角度，分析地震带来的社会意义。(2)从意识的能动性的角度分析材料。63、两个材料，一个是医疗，一个是教育。具体问题我忘了，反正就是“难和贵”的问题。

——化学

一、单选题（25题，每题1分，共25分）

同分异构体的概念，离子方程式的书写，离子共存，金属跟酸反应，被蚊子咬擦小苏打溶液，尾气处理，分离提纯的顺序等等。

二、判断题（15题，每题1分，共15分）氢气的物理性质，苯酚的物理性质等。

三、主观题（3题，10分、10分、20分，共40分）

第一题是实验题，考查气体的物理性质（密度、水溶性等），“短进长出”可以制备哪些气体？利用排除的水测量气体的体积；

第二题推断题，也是超简单，跟初中化学书上的例题差不多，没什么难度；第三题是计算题，算质量分数，求需要多少HCl溶液，第三问是说如果你是化学老师，如何向学生讲解这道题。

——语文

第一部分主要是考高考类型的题，主要是字音、字形，病句、关联词等)第二部分是对一些文学知识的考察，是判断题

例如：老舍、巴金、鲁迅、高尔基、唐宋八大家，李白等人的作品啊，朝代啊等方面的判断，具体的记不得了 第三部是默写诗词 一共五句

第一句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 第二句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 第三句是：春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 第四句是：由俭入奢易 第五句是:小荷才露尖尖角 文言文有三句翻译：

阳子之宋宿于逆旅；贵恶者而贱美者；行贤而去自贤之行，安不爱哉？ 现代文阅读：

关于生命感悟的，开篇第一句是：我不能说生命是什么，但我能说生命像什么之后写生命像一江向东的春水，像小树最后说，不信来生，生命中快乐和痛苦相生这是大概内容。

要求回答三个问题：

1、作者看来，生命像什么？

2、不信来生，那句话的含义

3、文中作者提到的快乐的事是什么？

——英语

一篇完形填空，是关于political plays的；

两篇阅读，一篇阅读理解是关于美国recreational activities,另外一篇关于网络广告的；

两篇作文，一篇150字，写一封求职信，主要内容包括写信目的，怎样成为一名好的英语老师及你的资格，致谢第二篇看图说活，题目是“How to be a healthy modern person”,先描述图片，解释图片上的文字，再提出自己的观点进行论述150字

——生物

生物的有25分单选，15分判断加40分的客观题 单选和判断几乎都是摘自高考题，有的是高考题的变型：

生物的判断题和选择题只记得一下几个

1、人体总计有多少块骨头？206

2、若下丘脑受损，以下那个不会受影响？血糖浓度

3、血钾含量的高低与醛固酮含量分泌呈负相关（错，应该呈正相关）

4、哮喘是世界性顽症，哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞内（对，我又错了）

5、人体血钾含量过低，会引起心肌的自动节律异常（对）

6、选择题 基因治疗的其实质是什么？

7、判断题 抗体都能被蛋白酶分解，对的

8、判断题 胃酸就是盐酸

9、细胞株和细胞系的区别（遗传物质是否改变，可否无限传代

10、还有糖尿病的病理

11、根瘤菌的特性（营养类型，因氮的原理，细胞壁的成分）

12、血钾的水平与醛固酮的分泌量的关系（正相关还是负相关）

客观题三个：

第一个是简述破伤风的防治原则；

第二个是一个ZW型的桑蚕遗传题，要求你根据题意画一个遗传图谱，并加

以文字说明；

第三个是个试验设计题，就是那个用半透膜来测定两种蔗糖溶液的浓度的问题，题目中给了试验材料，第一问让你写出试验设计的试验步骤并分析结果，第二问是让你写出这个试验所涉及到的知识点，以及试验教学过程中的重点和难点

——地理

地理有三道大题：

第一是温室效应，原因、造成的影响

第二道是东海舟山渔场相关，渔场形成原因，盛产鱼类，洋流系统 第三道是判断气候，温带季风性气候、地中海气候，成因的区别，分布、典型植被

此外还有单选和判断 单选

1、离太阳最近的行星<<水星

2、长江和淮河的分界线 <<大别山

3、马赛<<法国

4、西德汉堡在那条河畔，有个易字，其他忘记了

5、气候呈带状分布，对当地农牧业影响深厚，且缺粮的地区

6、选择里有读图，不过是很简单的根据条件找正确的一项，东西半球、南北半球相关 判断

1、地震的大小经常用烈度表示<<错

2、中国陆地面积最大《错

3、其他还有西德河流流向之类

——美术

美术的有3道问答题

1、忘了

2、谈谈现代美术教师专业化的意义

3、美术教学中课程设计要注意哪些？请结合国画、版画、或者素描、色彩来论述

——信息技术

息技术题型也是 20道公共题目 选择题（20分）

25道信息技术（类似计算机一级考试的）题目 选择题（25分）15道判断题（15分）4道 简答题（共40分）

信息技术最后要写的题目是

61，计算机在工作几小时后，突然闪屏，然后重启一直启动不了，是什么故障？怎么解决？（5分）

62，信息技术获取的方式，通过什么方式获取信息？ 63，CAI（计算机辅助教学）的特点？（12分）

5.教师考试试题回忆 篇五

二，1.你个人有什么优势和劣势？2.你怎么看待四个意识 ？3.谈谈文化自信。三，写汉字，“颜”造字法，形声字，怎么让学生记住这个字？

写拼音：这件衣服颜色有点浅

偏误分析： 你难道不想休息休息一下吗？这个句子对不对？为什么。

四，1.你带老公去吗？谁带孩子。带孩子去吗？你单位和家人同意你去吗？还问了一些针对个人的问题，比如问我在韩国给学生讲语法吗？举办过文化活动吗？ 2.你预设下你去赴任会遇到什么问题？

3.你在学校组织过什么活动？遇到什么困难？

5.隔壁班的学生发出哄笑被老师训斥，你们班学生也乱起来，你怎么办？ 五，三张图片，凤凰，牌楼，刺绣，给学生解释下文化内涵。

英语问答：给一段材料关于二胎的，还有关于太极拳的，一带一路的。你个人怎么认为高考，有什么利弊？有什么需要提高的地方？

心理测试：

1.笔试，画房子树人 机试，然后问很多问题，什么样的房子，你愿意住里面吗？什么样的树？经历过什么变化吗？即将经历什么变化？人是你自己吗？多大年龄？什么性格。

2.机试：电脑上五度量表题，一百道题，加案例分析一个，题目大概有，我从未想过分外之物，我按计划行事，一类。

6.教师考试试题回忆 篇六

（一）高中数学《并集》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】(一)导入新课

利用点斜式方程求解直线方程：

【答辩题目解析】

1.这节课的教学重点是什么，你是如何体现教学重点的?题目来源于考生回忆 【参考答案】

理解并集的概念，会求两个集合的并集。在教学的过程中，采用学生独立思考和合作探究的学习方式，得出并集的定义，并理解代表元素用不同字母代替，并不影响它们之间作并集运算。

2.在本节课中体现了哪些数学思想?是如何体现的?题目来源于考生回忆 【参考答案】

数形结合的思想，在得到并集的定义后，通过维恩图向学生直观的展示并集运算的意义。

高中数学《直线的两点方程式》

一、考题回顾

二、考题解析 【教学过程】(一)导入新课

利用点斜式方程求解直线方程：

【答辩题目解析】

1.两点式方程是根据什么推导出来的?为什么要推导两点式? 【参考答案】

两点式方程是根据点斜式方程推导而来。题目来源于考生回忆

两点式相对于点斜式方程而言，如果知道直线上的两点，很容易写出直线方程，另外两点式更具有对称，形式更美观、更整齐，便于记忆。

2.本节课的教学目标是什么? 【参考答案】

【知识与技能】掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围，能根据两点求直线的点斜式方程。题目来源于考生回忆

【过程与方法】通过应用直线的点斜式方程的探究过程中获得两点式方程，增强比较、分析、应用的能力。

【情感态度与价值观】通过学习直线的两点式方程的特征和适用范围，渗透数学中普遍存在相互联系、相互转化等观点。

高中数学《三角函数的周期性》

一、考题回顾

二、考题解析 【教学过程】(一)导入新课

提问：1.我们生活中有很多“周而复始”的现象，你们能举出一些例子吗? 2.在我们数学学习的过程中也有许多这样“周而复始”的现象，你能举出一些例子吗?(正弦函数)(二)生成新知

环节一：出示正弦函数图片，让学生们观察其变化规律。题目来源于考生回忆 引导学生用数学语言描述所观察到的正弦函数“周而复始”的变化规律，用周期性这一概念定量刻画。

2.在本节课的教学结束后，你是如何评价这节课的?题目来源于考生回忆

【参考答案】

在这节课中，我在导入环节中，以生活中周而复始的例子引入，让同学们思考在数学中周而复始的例子，吸引同学们的兴趣。在生成新知的环节，以ppt图片的形式展示正弦函数的图片，让同学们观察思考，以小组讨论的形式逐步引出函数周期以及最小正周期的定义。深化同学们对于三角函数周期性的理解。因此，我认为我的这节课突出了重点，突破了难点，达到了教学效果。

一、考题回顾

高中数学《基本不等式》

二、考题解析 【教学过程】

(一)课题导入

7.教师考试试题回忆 篇七

2010年江苏高考渐行渐远了,充满创新精神的高考数学试题,拨动了我们内心深处隐藏的琴弦,本文结合2010年江苏高考数学试卷阐述“为师三省”的体会.

1 教材犹如馨香四溢的竹篮

在文[1]中,我们曾说过,苏教版高中数学教材是可以透视的,能够洞悉教材底蕴是教师必修的一门功课.苏教版高中数学教材,潜藏着很多“线”,有横的,也有纵的,有明的,也有暗的,纵横交织,明暗交错,跨越时空次第相连,教材犹如竹篮,接踵而至的知识点,犹如白兰、茉莉的花蕾,一对对、一串串,整整齐齐地码入在竹篮里!

“高考试题源自教材,但高于教材;题在书外,根却在书内”的道理启发着我们,教材必须居于教学活动的核心地位.2010年江苏高考数学试卷再次凸显这一特点,几乎每一道试题甚至比较复杂的试题,都可以直接从教材中找到它们的源头或解答思路,因而追溯试题的源头以及反省教材在试题教学中的地位何其重要!

我们来看试卷第13题:在锐角△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若C,则的值是__________

分析条件与结论的结构呈现对称性,根据苏教版高中数学教材必修5第17页习题7“射影定理”,我们给出一种解法.

解根据射影定理,有

结合正弦定理,得

在锐角△ABC中,cos C≠0,约分后易得所求值等于4.

我们再看试卷第10题:设定义在区间(刹上的函数y=6cos x的图像与y=tan x的图像交于点P,过P作x轴的垂线,垂足为P1,直线PP1与函数y=sin x的图像交于点P2,则线段P1P2的长为—.

分析在平面直角坐标系xOy中,将正弦函数、余弦函数与正切函数的图像结合起来,求线段P1P2的长(求交点间的距离)就是求角的正弦函数值.试题立意高远,意蕴清新,创新的情境巧妙地掩盖了考查同角三角函数基本关系的意图.

略解设P点的横坐标为x,故

两曲线相交,则

“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.”作为创新精神载体的数学试题与教材遥相呼应,试题创新等于教材的创新,顺理成章地,教材也就成为数学教师“为师三省”的首要功课,积极领悟教材在试题教学过程中的价值,落实教材在试题教学过程中的核心地位,立足教材求创新,基于教材求创意,决定了数学教师的为师境界.教材的脉搏是可以触摸到的,试题的源头是可以追溯的,“用教材教给我们的方法去解决问题”“教材重要!”“一切从教材中来,一切又回到教材中去.”等发自肺腑的呼声,直抒胸臆,振聋发聩.

2 能力的生成恰似玫瑰花蕾的绽放

每年高考结束,针对一年来的高三数学复习工作进行反思,感叹最多的就是“人在江湖,身不由己”.课堂上出现了无数费题,耗费了学生大量的精力,做了不该做的事,出了不该出的力,师生的身心时刻处于疲惫状态,教学变成了“高耗能、低产出”的工程.

我们来看一看2010年江苏高考状元成功的秘诀,媒体的报道归纳如下:女孩钢琴过了十级,琴棋书画样样通,有主见,让人省心,学习很朴实,是爸妈眼里的乖乖女;男孩喜欢足球和篮球,关注时事要闻,喜欢阅读,兴趣广泛,有股坚韧不拔的倔强劲.他们学习上的共同经验就是跟老师学,积极主动,善于沟通,该学就学,该玩就玩,不开夜车,学习生活很低碳!

反观一些数学教师的课堂教学:教师苦教,学生苦学,效率很低,缺乏足够开放的胆识和勇气,学生的知识与能力没有自由生成的空间,一堂课下来没有给学生留多少“干货”.

2003年的“美国年度教师”罗杰斯的小学一年级老师说得好:“孩子就象玫瑰花蕾,有不同的花期,最后开的花,与最早开的花一样美丽.”犹如一股清新的和风,吹醒了沉睡的湖水!知识的习得,能力的生成,不能靠硬性灌输和蛮干,一切都是可以自然生成的,接受知识的过程应该是一份愉悦,只有如此,数学教学才能实现以积极的情感、态度与价值观念来陶冶心灵、放飞梦想的角色转换.

试卷第16题,是一道立体几何试题,第2问:“求点A到平面PBC的距离”,考生比较茫然,不少教师认为超出数学考试说明的既定范围,或者打“擦边球”,其实并非如此.试题旨在考查考生能够在“三角形的等面积法”与“三棱锥的等体积法”之间进行类比,进而将“求点到平面的距离”转化为“利用等体积法求三棱锥A-PBC的高”的化归与转化意识.

再如第18题第1问:“设动点P满足PF2—PB2=4,求点P的轨迹”,关于轨迹问题,学生脑海里早已具有相关知识的储备.利用坐标法,将点的坐标代入PF2—PB2=4中化简,结合化简结果指出轨迹是学生必备的数学能力.以上两个小题设问灵活,注重创新,对于文科考生来说并不属于节外生枝的难题.

再如第11题:已知函数f(x)=则满足不等式f(1一x2)>f(2x)的x的取值范围是—.

分析因为试题的情境是分段函数,当然离不开分类讨论,确定分类标准进行恰当分类成为关键.在分类时,学生急于求成,仓促人手,回头修改思路,费时费力.

有没有办法直接避开分类讨论的思路呢?通过观察函数y=f(x)的图像,只要,就够了,得创新思路的力量何其巨大.

学生处于教师所营造的育人氛围里,什么样的氛围孕育出什么样的学生是再自然不过的事了.教师以培养学生的创新精神和创新意识为核心,以学生数学能力的自然生成为诉求,不断提高开放性,引领学生自然成长.只有课堂教学创设足够开放的情境,才能为学生提供足够的空间进行创新,才能有利于创新能力的自然生成,那么“种子发芽”,蓓蕾绽放,花儿朵朵,果实累累”的育人胜境将会一次又一次地与我们相拥相依.

3 数学思考:“此曲不止天上有,人间处处有得闻”

数学是美的,数学思考的过程是快乐的.思考是创新的“源头活水”,创新是思考的结晶,思考为创新提供源源不竭的动力,思考的结果作为教学活动的有效延伸.思考不属于命题专家的专有行为,数学思考应成为所有数学教师的常态行为.

我们看试卷第19题(局部):设各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,已知2a2=a1+a3,数列{}是公差为d的等差数列.

这样的思考我们可以有!等差数列{an}的前n项和为Sn,an>0,公差d>0.如果数列{为等差数列,那么数列{an}的首项a1与公差d满足什么关系?

“不是所有的牛奶都叫特仑苏.”首项a1与公差d之间一定存在特定的数量关系.由于,只要使得,从而,这是数列}为等差数列的一个充分必要条件,其公差等于

只有不断地进行数学思考,不断经历着“思考,追问,再思考,再追问”螺旋上升的过程,我们才能逐渐提升对于数学问题的认知水准,抽象出具有数学意义的结论,才能为学生的终身发展奠定坚实的基石.数学思考,不但为学生的终生发展源源不断地提供续航力,在陌生的情境中培养学生的探究精神与独立自主的意识,而且也为教师自身的终生发展注入了活力,教师的育人生涯才拥有强大的生命力.

针对苏教版高中数学必修4第67页例4 图2-2-11进行思考,点C为直线AB上一点,则.若点C在线段AB上,则0<x<1.再来解答试卷第20题的第2问就比较容易了,至少是不怕它!

我们来看第20题:设f(x)是定义在区间(1,+∞)上的函数,其导函数为f(x).如果存在实数a和函数h(x),其中h(x)对任意的x∈(1,+∞)都有h(x)>0,使得f(x)=h(x)(x2-ax+1),则称函数f(x)具有性质P(a).(I)略;(Ⅱ)已知函数g(x)具有性质P(2).给定x1,x2∈(1,+∞),x1<x2,设m为实数,α=mx1+(1—m)x2,β(1—m)x1+mx2,且α>1,β>1,若|g(α)—g(β)|<|g(x1)g(x2)|,求m的取值范围.

略解由题设可知,g'(x)=h(x)(x2-2x+1),其中函数h(x)>0对于任意的x∈(1,+∞)都成立,所以当x>1时,g'(x)=h(x)(x2-2x+1)>0,从而在区间(1,+∞)上单调递增.由α=mx1+(1-m)x2,β=(1-m)x1+x2,且α>1,β>1,可得α+β=x1+x2,即在x轴上,实数α,β与实数x1,x2关于同一个点中心对称.由函数g(x)的单调性,当x1<α<β<x2或x1<β<α<x2时,均使得|g(α)-g(β)<|g(x1)—g(x2)|成立,于是0<m<1.

谁能就一些数学试题自觉地进行思考,谁就可以直抵创新试题的核心;谁的数学思考的意识越强烈,谁的为师境界就越具有前瞻性,送给学生的“那桶水”所具有的创新元素就越多,底蕴就越丰厚.所以说数学思考是“为师三省”的最高境界.

综上所述,数学教师的“为师三省”,为数学,为创新,也为“提供作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要”,同时兼顾教师自身的终生发展,何乐而不为!

参考文献

8.教师考试试题回忆 篇八

初中社会70分专业，30分教育学心理学

专业试题内容

10个选择题，其中2个地理选择题，还有就是历史政治的大题记不清了，反正是跟中国梦有关，还有从《历史社会》学科和《思想品德》学科分析，在“消费和生活”教学中的区别，还有给出一道选择题，说出这道题编写的优点 教育学心理学试题

3题填空题六艺学习策略

4个名词解释课程标准，头脑风暴，先行组织者，还有一个忘了

2个简答题 个性特征对学习的影响新课标的学习评价

9.初级检验师回忆试题 篇九

1酶促反应进程提供了：反应线性时间

2测定淀粉酶标本下列哪种说法是错误的：用EDTA抗凝 3CO2电极属于：气敏电极

4GHb测定临床最常用的方法：HPLC 5Tc酶法测定波长：500nm 6HDL-TC的参考方法：超速离心 7LDH电泳有几条区带：5条 8血小板计数结果：67×10-9 9粪便显色：粪胆素

10对生育有影响的常见的畸形精子：双头 11脱落细胞学主要的染色方法：巴氏法 12慢性肾衰早期：多尿

13肾实质病变常见的管型：颗粒管形

14下列关于FIA说法错误的是：直接法可以测抗原 15双位点一步法出现阴性常见的原因：钩状效应 16复苏细胞：慢冻快溶

17FIA间接法的标记抗体：用抗人IgG标记 18免疫学方法检测对象：免疫活性物质 19下列不属于肠道致病菌的是：阴沟肠杆菌 20氧化酶试剂：1%盐酸四甲基对苯二胺 21志贺氏菌SS平板：无色半透明 22气单胞菌：革兰氏阴性，氧化酶阳性 23产气荚膜杆菌：Nagler试验

24下列骨髓增生减低的是：骨纤维化晚期

25下列关于类白血病说法正确的是：可有WBC不增多 26溶血性贫血常见：染色质小体

27关于ITP说法正确的是：PAIg治疗后水平可下降 28关于APTT说法正确的是：APTT反应后加入钙离子 29关于3P试验说法正确的是：3P试验可能假阴性 30厚血膜检查疟原虫：难以进行虫种鉴定 31关于蛲虫说法不正确的是：送检无需保温 32绦虫卵含几个六钩蚴：一个

3324小时留尿测K和Na用什么防腐：甲苯 34免疫学试验标准品的二个特点：稳定性和特异性 35PAGE的三特点：浓缩效应，分子筛效应，电荷效应。36M蛋白的电泳位置：β与γ之间

相关专业知识

1下列属于血管内溶血的是：PNH 2考试中的一个病理分析题答案：球形RBC增多症 3桨细胞的标致：cyIg+ 4T淋巴细胞的标致：cyCD3+ 5CD34：造血干细胞

6M2的分子遗传学标致：8-21 7巨核细胞：MPO阴性 8外源凝血试验：PT 9电镜下牛眼形状：α颗粒

10与Pla聚集有关的是：GPⅡb-Ⅱa 11血糖降低：胃溃疡

12代谢性酸中毒并发：水中毒？ 13血管紧张素Ⅱ：8肽 14B100产自：肝脏

15与双缩脲试剂反应的最小肽：三肽 16LD1：心脏

17心肌梗塞最有价值的指标：CKMB 18围手术期应该检查：CtnI 19肾功能衰竭：P↑Ca↓ 20人体的AA：L-丙AA 21ALP2来自：肝脏 22近曲小管全部吸收：糖 23尿渗量测定：冰点下降法

24肾小管损伤早期指标：α1-微球蛋白： 25肾小球损伤早期指标：白蛋白 26皮质激素降低：阿迪生氏病 27加大Km：竞争抑制剂 28外分泌液中最多的是：SigA 29同卵双生属于：同种移植

30关于下列搭配错误的是：HLA-自身抗原 31前列腺颗粒细胞：巨噬细胞 32肝病最敏感的标致：前白蛋白 33单克隆：人-人？ 34CH50：总补体活性 35T细胞检测：L转化试验 36梅毒：先天感染

37HIV：获得性免疫缺陷病毒 38CEA：癌胚抗原 39PSA：前列腺Ca抗原 40表面活性剂：新洁尔灭 41肥达氏反应：伤寒

42脑膜炎球菌：人是唯一的宿主 43EIEC：志贺样大肠杆菌 44腺鼠疫采集标本：淋巴结 45碱性蛋白胨水：弧菌 46结核细菌素：Ⅳ型变态反应 47性病：沙眼衣原体 48放线菌：硫磺样颗粒 49弓型虫：猫 50不引起贫血的：蛲虫

51HCT：诊断贫血，判断贫血的严重，RBC增多症的疗效观察 52Ret：LFRMFRHMR 53 Ret效正公式：Ret%*患者HCT/正常HCT 54单核细胞增多：儿童 55淋巴细胞增多：结核病

2006年检验技术（师级）资格考试试题回忆版

1、EDTA的抗凝原理：螯合钙离子。

2、HiCN的最大吸收峰：540nm

3、点彩红细胞是胞质中残存的RNA变性。

4、嗜碱性粒细胞减少的原因：据说是甲亢。我选了黏液性水肿。

5、受放射线损伤后淋巴细胞的形态变化：幼淋不是。没答对。

6、AB型血液的血清中含有 ：无抗A抗B。

7、输血是检查的Rh血型主要是检查的：D抗原。

8、烧伤患者需要输注的是：白蛋白

9、原尿与血液的区别：蛋白质

10，镜下血尿指：每高倍视野看到红细胞超过3个以上。11，尿液放置时间过长尿胆原会变成：尿胆素。12，利用酸碱指示剂测定的是尿蛋白，13，强碱性尿（pH>9.0）干化学法测定尿蛋白假阳性。14，大便潜血试验假阴性的原因：维生素C 15，正常脑脊液中的白细胞主要是淋巴细胞及单核细胞。16，漏出液的蛋白质含量小于25g/l 17，在受精过程中起重要作用的是精子顶体酶 18，阴道清洁度：三度。19，阴道滴虫

20，确定为痰液的标志是纤毛柱状上皮细胞和尘细胞

21，具有高度自我更新能力，并有进一步分化能力的最早造血细胞是造血干细胞

22，正常骨髓象中以产板型巨核细胞最多 23，新生儿HbF最高

24，成人的血红蛋白HbA(α2β2)最多 25，HbA2的正常参考值：1.2%～3.5% 26，慢性淋巴细胞白血病的特征血片中蓝细胞明显增多。27，急性混合型白血病：选E，关于染色的结果不对。28，脂肪细胞不属于造血微环境

29，粒红比例指的是：粒细胞和有核红细胞之比。

30，血小板上有哪些受体：ADP，肾上腺素，胶原和凝血酶等。我选了肾上腺素，错了。

31，血小板黏附是指血小板黏着于血管内皮下组分或其他异物表面的功能

32，GPⅡb/Ⅲaj见于血小板无力症 33，FⅠ,FⅤ,FⅧ,和ⅫⅠ是对凝血酶敏感的凝血因子

34，共同凝血途径是指由因子10的激活到纤维蛋白形成的过程 35，肌肉中缺乏那种酶引起不能把肌糖原转变为葡萄糖：葡萄糖-6-磷酸酶

36，前胰岛素原释放入血：我选了等分子的C肽和胰岛素。37，乳糜微粒的密度最低

38，转运胆固醇的脂蛋白是：LDL。39，酶动力学的意义：忘了 40，乳酸脱氢酶的电泳：忘了

41，血红蛋白的B链由146个氨基酸组成。这题真无聊，一点意义也没有。我猜了145。

42，那种阳离子维持细胞渗透压：钠离子。43，钙磷的重要调节激素甲状旁腺激素 44，肌红蛋白

45，激素的灭活主要在肝脏中进行 46，ALT在肝脏中含量最多

47，在血液中胆红素主要与白蛋白结合 48，非生理性抗凝物质：FDP 49，胰液的功能:忘了

50，半抗原：有免疫反应性无免疫原性

51，人体内具有密码子的氨基酸有:据说是20个，我选了15。这么基础的题目！52，免疫球蛋白的分为V区和C区

53，Ig分子有两条相同的重链和两条相同的轻链 54，IgG合成速度快，分解慢，半衰期长 55，IgE又称为亲细胞抗体 56，IL是白细胞介素

57，IL-2主要由T细胞受抗原或丝裂原刺激后产生 58，RPR测定的是梅毒患者血清中的反应素。&n bsp。59，非同种异型抗原是指A: ABO血型B Rh血型C 组织相容性抗原D 嗜异性抗原，选嗜异性抗原 60，外毒素

61，变性蛋白质的特点：不记得。

62，链球菌分泌的链激酶能激活血浆溶纤维蛋白酶为纤维蛋白 63，肠球菌可以在6.5%NaCl中生长 64，沙门氏菌的表面抗原是Vi抗原 65，抗酸染色阳性的是麻风杆菌

66，立克次体与病毒的共同点是：细胞内寄生。

67，流感病毒的抵抗力：不耐热，对干燥，日光，紫外线，甲醛和乙醚敏感

68，属于酵母菌属的是：我选了小孢子菌属，不知道对不对。书上说隐球菌是酵母样菌。

69，MIC是抑制该菌的最低浓度 70，钩虫的传播途径是经皮肤感染 71，旋毛虫在人体内移行，且必需经过肺部发育。72，日本血吸虫寄生在终宿主的肠系膜静脉

73，嗜温菌的生长温度：书上说30～37度，但好象没这个选项，好象只有20～40度。

74，小肠结肠耶尔森菌在25度时有动力，30度时无动力。75，利用亚硝基铁氰化钠测定的是尿酮体。

76，引起I型超敏反应的是：青霉素、花粉和鸡蛋。实践中也有一题，换成了牛奶。

77，金葡菌能产生的毒素：除了脂多糖。天天看细菌，这道题也做错了。考完才想到脂多糖是内毒素，金葡是革兰阳性菌只产外毒素，不产内毒素

78，血小板减少的是,5选3 79，脑脊液葡萄糖正常值 80，外周血含量最多的是IgG 81，穿过胎盘的是IgG 82，LDH含量是2>1>3>4>5 83，正常粪便不可见 结石 84，补体不可介炎症 85，糖尿病酮症酸中毒 86，甲亢不可见肠蠕动减慢 87，不是抗原的是 胶原 88，分光度法 锌 89，肾小球滤过公式 90，正常骨髓象 91，CM 脂蛋白脂肪酶 92，容量瓶不可烘烤。93，干扰素是可溶性糖蛋白 94，细胞因子 95，糖影响最大的是脑

96，出生后继续产生红细胞白细胞血小板：骨髓 2007年临床医学检验技术(师)回忆考题 尿液浓缩稀释功能试验:测尿比密!最常用的荧光色素? 多系刺激因子: IL-3 脊髓灰质炎病毒:是肠道病毒,腺病毒是呼吸道病毒 PCHE:肝脏合成,410nm有最大吸收峰 Harrison法加入何种吸附剂提高灵敏度? 手工推片法的涂片厚薄相关因素 RBC内的异常结构:卡波环 RDW中文名

女性ESR参考范围(<50岁)0-20mm/h WBC总数8x10^9/L,应分类白细胞数:100个 核左移

RBC直方图横坐标的单位:fl ABO血型的基因:三复等位基因 少尿:24小时尿量少于400毫升

尿气味:烂苹果味: DKA;老鼠尿样:苯丙酮尿症 肾性血尿,变形RBC>=80% 镜下血尿;镜下脓尿(WBC>5/HPF)颗粒管型:提示肾脏有实质性病变

1小时尿有形成分计数:成人RBC,女性:<40000/H 肾糖阈:8.88mmol/L 尿BJP增多:MM 尿mALB:早期DM肾病

VitC过多可致亚硝酸盐检测假阴性 吞噬细胞:诊断细菌性痢疾的依据 CSF标本1小时内检验完毕！CSF黄变症的原因不包括:病毒型脑炎

渗出液＆漏出液 蛋白(及LD)与血清 蛋白(及LD)的比值区分点 精液PH7.2-7.8,精子活动力分级:四级 中的第三级 精子原地打转 阴道毛滴虫,大小为WBC的2-3倍 造血组细胞:失去了自我更新的能力 细胞凋亡:细胞主动死亡

50个TB /100个油镜视野,可以打几个+?A + B++ C+++ D++++ 答案是B++(题明显是往年试题,稍加变化)继续附题: 血细胞发育成熟中的形态演变规律:核质比例：由大变小 α-NBE阳性及NaF抑制试验阳性: AML M5 MPV 分布范围: 2-30fl 巨幼细胞性贫血:骨髓象: 三系细胞巨幼样变

细胞内在缺陷(先天性)所致的溶贫:遗传性球形RBC增多症;PNH是获得性

PNH 确证试验:Ham test酸化血清溶血试验

Hb barts 的Hb组成:γ4 缺失三个为ＨｂＨ（β４）病，缺失四个为ＨｂＢａｒｔｓ（γ４）胎儿水肿

ALL-L3: 大细胞为主, 大小较一致!核仁明显 , 一个或多个 慢淋 :血片中篮细胞(涂抹细胞)明显增多

传染性单核细胞增多症: 可见异淋, 淋巴细胞增多 口服香豆素类抗凝剂的监控: PT wWF与PLT聚集的相关知识

胆固醇的检测波长：500nm(本题好像前两年有考过)内生肌肝清除率达到多少需要透析: 人卫版书400面说<=10ml/min 应采取透析治疗

气单胞菌:(属弧菌科):氧化酶＆触酶试验阳性

尿液浓缩稀释,人卫版书404面写的是24小时Mosenthal试验(尿比密实验);自由水清除率试验人卫版书405面指出是比尿渗量更精密的定量反映浓缩和稀释功能----正确答案??求高人指教！!(我也是选自由水清除率……)碱性苦味酸法（Jaffe法）测定血肌酐的特点（动力学方法与酶法的对比）

AMY －S同工酶的变化可能源于唾液腺或其他组织,与胰腺疾患无关 TSH 与uTSH和甲亢甲减的关系 TSH的中文名

S<

竞争法可用于测定抗原,也可用于测定抗体

免疫增值性疾病:血清蛋白区带电泳,可见M带(考:血清蛋白区带电泳)CH50 测定:经典途径补体总体活性 FPIA 测定原理 选项忘了

成熟的RBC 不表达MHC-I 类抗原

对移植最重要的HLA 的基因位点HLA—DR位点,(我猜错DQ!题目太偏!人卫版书589有提到,但是这一部分在该书后面的考试大纲里只是属于了解的内容！无语……)

散射比浊和投射比浊分析,映象中考了两次,题目忘了…… AIDS 的病原体： HIV 肿瘤抗原:根据肿瘤抗原的特异性分类:肿瘤特异性抗原TSA和肿瘤相关抗原TAA 最常用的荧光素选？ FITC RB200 TRITC PE ? 人卫版的书上P478没有写, 翻了一下最新版吕世静主编的中国医药科技出版社出版的<临床免疫学检验>.2004.8月第一版的,230面上写着:常用的荧光素有:FITC RB200 TRITC PE 还有其他荧光物质, 其中介绍到 FITC 的两种同分异构体中的异构体I型在效率 稳定性 与蛋白质结合能力等方面都更良好,在冷暗干燥出可保存多年,是应用最广泛的荧光素.……

2008年检验师职称考试题（回忆版）生化

1.调控胰岛素分泌的最主要的因素是血糖水平2.住院病人监测血糖最好的指标是糖化血红蛋白 3.空腹血糖为6.11-7.0，应做OGTT 4.糖化血红蛋白测定的参考方法为HPLC 5.糖化血红蛋白主要反映2-3月的血糖控制 6.磷酸烯醇式丙酮酸有一个高能磷酸键 7.进食后2小时血糖应低于7.8 8.脂蛋白密度为：HDL>LDL>VLDL>CM 9.高甘油三酯血症错误的是通常与HDL-C同时增高 10.HDL-C与冠心病呈负相关

11.LCAT的激活因子为C，LPL的激活因子为A 12.LDL作用为运输胆固醇 13.胆固醇测定的波长为500nm 14.反映肝脏损伤急灵敏的指标为前白蛋白 15.总蛋白测定的方法为双缩脲法 16.血清总蛋白的含量为60-82g 17.MM时，M蛋白主要出现在α-γ区 18.弥漫性肝损伤，白蛋白减少，γ区减少 19.NADH/NADPH的最大吸收波长为340 nm 20.转氨酶速率法的底物为α-氨基酸与α-酮戊二酸 21.CK假阳性增高为血中ATP增高 22.甲状腺功能减低，CK增高 23.CT增高，血钙降低 24.ALP底物为磷酸对硝基苯酚

25.甲基麝香草酚蓝测血钙加8-羟基喹啉作用为抑制镁离子 26.急性胰腺炎时，血淀粉酶往往与脂肪酶同时测定 27.血尿淀粉酶都增高主要见于急性胰腺炎

28.血尿淀粉酶都增高，但脂肪酶不高，且以S型为主见于腮腺炎 29.胞内阳离子为钾离子

30.呼酸时PH下降,碳酸氢根离子 31.血气分析时，抗凝剂选用肝素 32.低钙血症常见于维生素D缺乏 33.磷测定方法为磷钼酸法 34.谷胱甘肽的微量元素为硒 35.不需要进行药物浓度监测的是治疗指数高的药物 36.不需要进行药物浓度监测的是青霉素

37.心肌损伤特异性高和窗口期较长的是肌钙蛋白，考了很多题都选 38.心衰时心肌标志物为BNP 39.IFCC建议心脏标志物从标本采集到报告时间（TAT）应控制在1h内

40.肝脏不具有的功能发酵功能 41.ALT参考值为‹40U/L 42.肝纤维化常用指标为Ⅳ型纤维 43.胆汁酸为胆固醇代谢

44.反映肾小球滤过滤的指标为内生肌酐清除率 45.血糖重吸收主要在近曲小管 46.mALB主要反映肾小球轻微病变

47.反映下丘脑-垂体-甲状腺轴的激素为TSH（T3，T4）？ 48.甲亢最常用的指标为TSH 49.肾上腺素不包括酪氨酸 50.库欣综合症为皮质醇增高 51.艾迪森症错误的是血蛋白降低 52.肽类激素选生长激素

53.孕妇E2减低E3增高见于流产？正常妊娠？ 54.预测排卵的激素为黄体生成素

55.朗勃-比尔定律光源白光，非散射，低浓度.56.甲状旁腺激素升钙降磷 57.胎肝成熟度指标为羊水胆红素 58.不是糖类抗原的肿瘤标志物选CEA 59.肝癌的肿瘤标志物为AFP 60.hCG不见于前列腺癌

61.急性胰腺炎是，血淀粉酶2-12h升高 62.TG位于疏水核心 63.尿酸可用来辅助诊断痛风 64.Trinder反应所用试剂4-AA和酚？

65.标本处理错误的是：全血保存不影响血糖测定 66.不属于临床生化研究对象为微生物培养 67.酶胆分离是指转氨酶与胆红素分离现象 68.CK活性比例最大的是CKMM 临检

1.能引起白细胞聚集，并使血图片染色后产生蓝色背景的是肝素 2.HE染色的PH值6.4-6.8 3.考了一个图为靶形红 4.泪滴红监狱骨髓纤维化 5.真性红细胞增多为肺心病

6.绝大多数女性红细胞都不低于3.5×1012 7.考了个巨幼贫，应是大细胞正色素贫血，选MCH27，直方图为峰右移，基底增宽 8.网织红计数绝对值下降见于AA 9.不是反映网织红的指标是选MCV，其他选项为LFR，HFR，MFR，RMI 10.血沉增快的是多发性骨髓瘤

11.分类100个白细胞，可见X个幼稚红，计数为Y，校正后的白细胞为Y×100/100+X 12.分类100个白细胞，可见20个幼稚红，计数为12×109，校正后的白细胞为10×109 13.嗜碱性粒细胞减少见于甲亢

14.嗜酸性粒细胞减少见于手术后3小时 15.最早国产的血细胞分析仪为电阻抗型 16.RDW反映红细胞体积大小变异的一个指标 17.大细胞区主要是中性杆状粒和中性分叶核 18.幼稚细胞主要在二群

19.抗A抗B血清中有冷凝集素，在低温下进行血型检测为AB型 20.儿童出生后多长时间ABO抗原得到充分表达，18个月？3个月? 21.交叉配血主侧凝集，次侧配血不凝集不可进行输血 22.天然血型主要以Ig为主

23.关于尿液收集错误的是：用消毒剂消毒 24.住院病人尿液检查主要选用晨尿 25.24h尿蛋白定量选用甲苯做抗凝剂 26.多尿为>2500Ml/24h 27.尿液的理学检验不包括酸碱度，其他的答案为颜色，透明度，比重，气味

28.外观呈洗肉水样的尿液为血尿 29.尿液震荡后泡沫成深黄色的为胆红素尿

30.在碱性尿液中浑浊，加入酸后有气泡产生，不可能为那种结晶无定型的磷酸盐结晶 31.随机尿的Ph为4.6-8.0 32.蛋白尿为尿液蛋白含量>100mg/L,150mg/24h 33.干化学尿蛋白测定的原理为指示剂蛋白误差法 34.感化学法尿酮体的原理为亚硝基铁氰化钠法 35.干化学尿蛋白测定PH>9.0假阳性

36.干化学尿蛋白测定说法错误的是试带浸入尿液时间过长会引起假阳性

37.干化学尿蛋白测定的参考方法为磺基水杨酸法 38.干化学尿蛋白测定对白蛋白敏感

39.溶血性黄疸，尿胆红素阴性，尿胆原强阳性

40.干化学测定尿血红蛋白原理为，血红蛋白有过氧化物酶活性 41.乳糜尿用苏丹Ⅲ染色

42.尿含铁血黄素染色常用普鲁士蓝

43.磺基水杨酸法测蛋白出现乳浊样颗粒应（++）44.尿十联不包括尿维生素C测定 45.干化学法测定白细胞主要测定中性粒 46.尿沉渣离心镜检错误的是选离心10分钟，其他答案为尿液10Ml,离心力100g，高倍检查细胞，低倍检查管型 47.尿沉渣镜检，细胞应检查10个高倍视野 48.尿沉渣镜检，管型应检查20个高倍视野 49.尿液检查应在2h内完成 50.病理性结晶为选胆红素结晶

51.给了一个图问是什么结晶，看样子像胱氨酸结晶，好像答案中没有这个答案，选了胆固醇

52.粪便隐血酶法测定说法错的是选无假阳性

53.粪便中红细胞多于白细胞，红细胞成堆出现见于阿米巴痢疾 54.婴儿的粪便为金黄色

55.粪便常规检验标本采集错误的是，采用无菌容器 56.精液的PH为7.2-8.0 57.畸形精子症，畸形精子的比例为20？30？50? 58.阴道毛滴虫检查最常用的方法为湿片法 59.阴道真菌检查最常用的方法为湿片法 60.阴道清洁度检查不包括红细胞 61.CSF放置24h后形成薄膜的是结脑 62.CSF氯化物明显降低见于结脑 63.成人脑脊液中白细胞数0-8＊106 64.浆膜腔积液的一级检验不包括LDH 65渗出液最常见的原因细菌感染？ 69.渗出液细胞总数一般大于500 70.不是恶性肿瘤的特征是异常角化

71.鳞状上皮细胞从底层到表层的变化错误的是，细胞有小变大 72.巴氏分级的一级为正常细胞 73.女性正常血沉为0-20 74.CBC选用的抗凝剂为乙二胺四乙酸盐 75.尿二胆是指尿胆红素与尿胆原 76.观察尿细胞形态用相差显微镜

77.6个月-2岁的婴儿的白细胞为11-12×109 血液

1.关于造血正确的是当机体需要的时候，黄骨髓可重新转变为红骨髓造血

2.造血干细胞的标志为CD34 3.不是骨髓穿刺的适应症的是血友病 4.POX强阳性见于M3a 5.小型原粒与原淋鉴别POX 6.ACP染色错误的，淋巴瘤细胞阳性，不被L-酒石酸抑制 7.α-NBE阳性且被氟化钠抑制见于M5 8.鉴别红白血病于巨幼贫的细胞化学染色是PAS 9.血细胞超微结构用电子显微镜观察 10.获得性细胞缺陷见于PNH 11.红细胞渗透脆性增加的是球形红细胞增多症 12.无TB系标志，MPO阳性见于M0 13.脑白最具有意义的是脑脊液中发现白血病细胞 14.ALL1说法错误的是以小细胞为主，大小不一致 15.关于慢粒说法错误的是，骨髓片见到大量裂片细胞 16.关于慢淋说法正确的是

17.MM的诊断正确的事，血尿检出M蛋白 18.类白血病反应白细胞可以不增高 19.血小板无力症是缺乏GPbⅢa 20.血小板聚集需要GPbⅢa 21.外源性凝血途径

22.纤维蛋白原降解产物为X,Y,D,E 23.反映抗凝较灵敏的指标为TT? 24.最常见的血友病为甲型 25.纤溶酶原增多见于血栓性疾病

26.测游离PS，受检血浆加入乏PS血浆是为了提供其他的凝血因子 27.原发性纤溶与DIC的最主要的区别为，DIC血小板明显减低 28.血管性血友病是缺乏vWF因子

29.加入肝素后，抗凝活性不增强可能原因是，抗凝血酶缺乏 30.考了两个图好像是嗜酸性粒细胞和中性晚幼粒 免疫

1.完全免疫源是指具有免疫源性和免疫反应性 2.不具有免疫源性的物质为氢氧化铝 3.抗血清的保存最好方法为干燥冻存法

4.单克隆抗体的应用说法错误的是，不能用于细胞亚群测定 5.能在HAT培养基上生长的杂交瘤

6.反向间接血凝试验是将特异性的抗体致敏红细胞检测相应的抗原 7.测红细胞上的不规则抗体是

8.测定红细胞上的不完全抗体是直接Coombs试验 9.测定游离的不规则抗体为间接Coombs试验 10.检测抗Rh(D)的方法为间接Coombs试验 11.免疫比浊法错误的是，本质是凝集反应

12.免疫比浊法加入PEG的目的是加速抗原抗体的结合 13.免疫比浊法常加入的试剂是PEG 14.免疫比浊法加入，抗原过量是后带现象

15.免疫电泳的影响因素不包括蛋白质的含量，其他的选项为电场强度，PH，离子强度，电渗

16.关于火箭电泳的命名是因为形成一个锥形峰

17.RIA和IRMA说法正确的是，RIA是竞争性方法而IRMA是非竞争性方法

18.FITC发出的荧光是黄绿色

19.荧光抗体染色特异性强而灵敏度低的是直接法 20.时间分辨荧光免疫测定常用的标记物为稀有元素 21.酶免疫测定固相载体是聚苯乙烯

22.关于斑点ELISA的说法正确的是节约试剂，其他的答案为检出灵敏度比ELISA高

23.不能用于标记生物素的P32 24.免疫组化固定的目的是保持细胞的抗原性 25.免疫标记电镜技术最常用的标记物为胶体金 26.Percoll液从上倒下的表层为死细胞和血小板层 27.具有绵羊红细胞受体是T细胞 28.TNF测定最常用的方法为ELISA 29.下面是细胞因子的为IL 30.免疫球蛋白测定最常用的方法为免疫比浊法 31.可用于循环免疫复合物测定的方法为C1q法 32.循环免疫复合物测定的最常用的方法是PEG比浊法 33.CH50是测定补体的总活性

34.TNF的作用错误的是抑制细菌的作用 35.补体灭活是56℃30min 36.为隐蔽抗原的是晶状体 37.抗Sm为斑点型

38.不属于抗ENA抗体的是抗dsDNA 39.免疫印迹法最常用于抗ENA抗体测定 40.抗线粒体抗体见于原发性胆汁性肝硬化 41.SLE标志性抗体为抗dsDNA 42.SLE要于类风湿性关节炎鉴别选用抗dsDNA 43.电化学发光常用的标记物为三连吡啶钌 44.测定β-hCG最灵敏的方法为CIA 45.质控品最好为人血清 46.质控品最好有高中低三个浓度 47.Ⅲ型超敏反应为免疫复合物型 48.强直性脊柱炎与HLA-B27有关 49.原发性免疫缺陷不包括AIDS 50.抗HIV阳性为爱滋病

51.某人高度怀疑为爱滋病感染者，出筛时检测抗HIV抗体，确诊用WB 52.HIV检测抗体及细胞亚群检测 53.原发性肝癌肿瘤标志物为AFP 54.骨髓功能缺陷影响细胞免疫与体液免疫

55.HLA血清学分型法可检测的抗原为HLA-A,B,C,DR,DQ 56.在器官移植中，最重要的HLA抗原为HLA-DR 57.最易发生排斥反应的是干细胞移植 58.易发生移植物抗宿主反应的是干细胞移植 59.抗体与抗原结合的位点在免疫球蛋白的VH,VL 60.抗原能与特异性抗体结合是因为抗原结构有特殊的抗原表位 61.不属于可溶性的抗原为细菌

62.B细胞协同刺激信号为CD40，T细胞的协同刺激信号为CD3 63.RIA测定包括几个步骤，3个 64.测定抗体最常用的ELISA为间接法 65.以变性IgG为抗原的抗体为类风湿因子 细菌

1.对细菌有保护作用的为荚膜 2.具有磷壁酸的细菌见于，选葡萄 3.菌群失调

4.S-R变异和H-O变异

5.关于标本采集的说法错误的，血培养不用增菌直接培养即可 6.含有细菌生长的基本成分为基础培养基 7.培养基中加入抗生素的培养基为选择性培养基

生化2题住院病人监测血糖最好的指标是：糖化血清蛋白吧 临检20题，儿童出生后多长时间ABO抗原得到充分表达，18个月 霍乱在TCBS平板上是黄色菌落；

半固体穿刺法保存细菌加入的是液体石蜡； 肝菌肽敏感试验：化脓性链球菌为阳性； 铜绿假单胞菌引起的局部感染见于烧伤或创伤后； 硫磺颗粒见于放线菌属； 墨汁负染色：新生隐球菌；

芽管形成试验、厚壁孢子形成试验：白色念珠菌；

O1群霍乱古典生物型于ElTor生物型鉴别：多黏菌素B敏感试验？ 沙门菌属在SS上形成无色透明菌落？

肾上腺素那题应该是不包括多巴才对，因为儿茶酚氨是酪氨酸的衍生物所以应该包括酪氨酸才对，有个图那个是中晚幼粒才对。最后一门考试有幅结晶的图是什么？应该是胱氨酸结晶吧，在教科书上看到的