微笑的力量的演讲稿

微笑的力量的演讲稿（共16篇）

1.微笑的力量的演讲稿 篇一

亲爱的老师、同学们：

在网上看到这样一则故事：在美国有根电线断了电到一个小孩的脸，虽然没有致命，可是把左边的脸颊烧坏了，因而引起一场官司。在法院里，原告的辩护律师一改往日的犀利言辞，只是让小孩转向陪审团笑一笑，20分钟后陪审团一致通过了原告两万元赔偿金的请求。小孩只有右脸能笑，左脸因神经烧坏，根本笑不出来。

故事看完替小孩惋惜之余陡发感慨，可知笑是人类独有的表情，难道只值区区的两万美元吗？我们这些拥有可以正常面部表情的人，有没有时常展现出灿烂的笑容，从而发现微笑的价值，察觉微笑的力量呢？

在社会竞争日益激烈的今天，生活节奏的加快和人的期望值的提高以及心理动荡、高度敏感，都会使每个人的心头时常掠过焦虑、忧愁乃至恐惧。而时常保持一份愉快的心情，以和蔼可亲的形象给身边的人带来快乐，让那些惆怅、忧郁、焦灼、苦恼的脸都变成欢笑幸福的脸，是多么的难能可贵啊。

心理学研究表明，微笑与形象之间有着一种微妙、奇特的关系。微笑作为一种面部表情，它不仅是形象的外在表现，而且也反映着人的内在精神状态。一个面带真诚微笑的人，往往会是一个奋发进取、乐观向上的人，一个对工作、生活、亲人、朋友充满热情的人。

微笑是吸引他人的磁石，面对路遇的陌生人，微笑可以让他（她）很快成为你的朋友；面对心存芥蒂的人，微笑可以冲淡矛盾化干戈为玉帛；面对难缠的客户，微笑可以使一个本已没有希望的交易瞬间出现转机……

微笑代表了友善，亲切、礼貌和关怀，它不用花什么力气，就能使人浑身舒畅如沐春风，它不仅激励自己，而且感染他人，让我们的生活因此变得亲切生动。美国著名的企业家、教育家和演讲口才艺术家卡耐基曾说过这样一句话：笑容能照亮所有看到它的人，像穿过乌云的太阳，带给人们温暖。

在生活中，微笑是可以创造奇迹的，只要拥有了微笑就拥有了快乐。

2.微笑的力量的演讲稿 篇二

关键词：小学生,班级管理,微笑效应

微笑教学源于孔子的乐学思想,重点强调情感因素在教学中的重要作用。微笑是一种美丽的表情,有着特殊的教育功效。在教学中,微笑就是师生无言的交流,更是一种柔性的教育方式,包含着水能穿石的道理。在大肆宣扬“愉快教育”的今天,“微笑效应”不也是一个很好的注脚么!那么在小学班级管理中,班主任该如何运用打动人心的微笑,做到既教书又育人、实现教学相长呢?

一、巧抓契机,让微笑成为转化后进生的“得力支点”

学校教育只要存在,那么就不可避免的会有后进生出现。后进生的转化工作一直都是让班主任感到头痛的棘手问题。作为一个有责任的班主任,眼里看到的不仅仅有优等生的上进和聪明,也要找到后进生的“症结”所在,用赏识的眼光看待后进生,唤醒主体意识,促使其重拾信心,给后进生一点微笑,激励其进步,巧妙而恰当地给后进生一个得力的支点。

笔者在《林清玄散文集》中曾看过“有风格的小偷”这样一篇文章,作者一改常态,没有以习惯性的常理去一味的指责和批评这位小偷,而是以“心思如此细密、手法这么灵巧、风格这样突出”的评价“赞誉”了这位有风格的小偷,作者无心写的一篇报道,结果却深深给予了这位神偷心理上的震憾,这一超乎常人的评价感化了这位小偷。终于,这位风格独特的小偷“金盆洗手”,并成功打造了在台湾红极一时的品牌连锁店。小说读完,颇受感动。的确,正是这位作者的一次善意的称赞和鼓励,成功转化了这位小偷一生的命运!同样在班级管理中,班主任也不应吝啬自己的夸奖和赏识,面带微笑,尤其是后进生,更要放大其优点,以肯定、欣赏、赞扬的方式鼓舞其士气,从而消除后进生的逆反心理,挖掘后进生潜在的价值,只要把握好微笑的尺度,就能有针对性的帮助后进生朝着好的方向转化。

二、把握好“度”,让微笑成为师生间沟通的“桥梁”

《爱与责任》中,全国优秀教师———班主任霍懋征老师用微笑接纳了后进生何永山,正是用微笑架起了俩人心灵沟通的“桥梁”,为何永山同学点燃了希望的火种,霍老师发自内心的微笑滋润了学生的心田,最后使其奇迹般地取得了很大进步的事迹不就是最好的例证吗?身为老师,就应该有一颗热爱学生的心;作为班主任,心中就应该时常装着学生。给学生多一些微笑,那么就会缩短师生间的距离,在微笑的注视下,学生感到的是轻松和自由,这样的微笑就是鼓励、赞许和期盼,微笑的魅力就是这么大!

诚然,班主任的微笑也不是毫无原则的。面对不同的学生,不同的错误,班主任也应做到审时度势的运用微笑,使微笑能够因人而异、因事而异地发挥作用,这才是恰如其分的微笑效应。微笑教育不是不自然的假笑,不是从上课一直笑到下课,也不是毫无尺度的笑脸相迎,不是和学生一味的嬉笑成群、随随便便。微笑教育是需要把握尺度的,是不失尊重的。班主任应注意和避免走入微笑教育的误区,根据谈话的需要,恰如其分的运用微笑进入应有的角色心理,把握好那份适度的心情,真正成为打开学生心扉的“钥匙”,让微笑成为师生间有效沟通的“桥梁”,指引学生前行的神奇“指明灯”,真正发挥微笑效应的教育价值。

三、善于激励,让微笑成为营造和谐氛围的“魔法棒”

还记得第一天到学校报道时,受老教师的指点,在三尺讲台上总是一副严肃、不苟言笑的样子,认为只有这样,才能镇得住学生。时刻紧绷的脸使得学生也跟着紧张起来,学生们的表情个个都像霜打了的茄子。原以为是自己的威望就此建立,心中一阵窃喜。但是一段时间下来,我发现严肃冷酷的模样使我成了“孤家寡人”,老师是老师,学生是学生,学生和我总是象隔了一层东西一样,不敢说话,不愿谈心。冷静过后,我决定洗心革面。当我以一脸阳光般的笑脸走进教室时,学生们首先是惊呆了,之后报以会意的掌声。课堂上,学生的发言多了、质疑也多了,课后,找我谈心的学生也多了。当面对班务时,学生干部与我共同出谋划策,常有学生伴我左右,班级管理工作也随之变的得心应手。从那以后,每学期伊始,我都会在班主任手册的扉页上画一张圆圆的笑脸,时刻提醒自己把微笑作为我的“武器”。

罗曼·罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,首先得自己心里充满阳光。”小学生虽然年龄不大,内心却比成年人更为敏感和脆弱。班主任要真正热爱自己所从事的教育事业,给学生多一些激励、多一些微笑,这往往比语言更具效果,更能营造和谐氛围。因此,班主任可以用温暖的微笑去保持自身的良好形象,做个名副其实的“孩子王”,再加上充满感情的话语,表达出自己对学生的积极态度,更能形成“亲其师,信其道”的心理趋势,这对学生来说是具有极大影响力的。

总之,微笑能给予后进生转化的“得力支点”,是师生间良好、有效沟通的“桥梁”,更是班主任营造和谐良好班级氛围的“魔法棒”,微笑的本质就是爱!虽然在现实的生活中,我们遇到的闪光的东西不一定都是金子,但我们艰信,只要我们微笑地把它当金子去冶炼和铸造,那么,希望的火种就不会熄灭,火种点燃之后,希望不就在眼前吗?

参考文献

[1]白秀萍.班主任工作中的微笑效应[J].课程教育研究,2015.4:200

3.微笑的力量 篇三

欢快的目光正跳动着悠扬的舞曲，顺着手指看过去，猜，我们瞧见了什么？美丽的世界正变幻着色彩，披上了梦的外衣，生活在变，我们也在变，瞧那些赤橙黄绿真颜色，瞧那些有滋有味活着的人儿……带上眼睛、眼镜、放大镜，跟着我们去瞧瞧吧！

点睛精妙：

1.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这俗语给小作者生活化了。

2. 第二段是小作者用耳朵捕捉到的，谁说观察必须要用眼呢？

我平生最头疼的就是乘公交车，那些售票员的冷言冷语实在不敢领教，而这次的乘车经历却改变了我的看法。

今天中午，我坐上了熟悉的公共汽车，车上依然非常拥挤，但与往日不同的是那个曾对乘客冷若冰霜的售票员阿姨好像换了个人似的，往日模糊不清的报站声现在变得清晰了，往日面对拥挤不堪的乘客无动于衷的她, 现在却是耐心地宽慰着，伴随着麻利的撕票、收钱动作，满脸还灿若桃花，比以前漂亮多了。乘客们的急躁也随着她那春风般的微笑被抛之脑后了，这就是微笑的力量吧！

傍晚，号称“报纸迷”的爷爷大呼小叫地过来和奶奶说：“瞧瞧，这一百多个警察都拦不住的人，却让几个面带微笑的女警察给制服了。”我微微一笑，心想：这就是微笑的力量呀！

是呀！在我们的生活中，到处都有微笑——蒙娜丽莎神秘的微笑给我们带来了无限的遐想，医院里的护士小姐那亲切的微笑给病人减轻了许多皮肉之苦，空中小姐那甜蜜的微笑给旅客们消除了所有的疲惫。这就是微笑的力量。让我们不要吝啬微笑，让我们的生活到处充满微笑，这样就会使我们的社会变得更加和谐文明了！

江苏省启东市紫薇小学四（1）班

杨巽迪

指导老师：樊裔华

灵犀一点：

4.微笑的力量演讲稿 篇四

大家好！我今天演讲的题目是《微笑的力量》。

著名诗人斯皮特勒曾经说过：“微笑是一种具有多重含义的语言。”的确，微笑是世界上常见的语言，它以自己独特的方式表达了许多美丽的内涵：宽容、关心、热情、智慧……；

正如语言有着难以形容的魅力，微笑也有着不可估量的力量。中国体操运动员桑兰，面对意外受伤的致命打击，依然保持微笑，没有放弃，因此赢得了人们的尊重和赞誉。由此可见，微笑可以让人活得更好，可以防止经历过挫折的人失去生活的信心和勇气。这就是它的实力。

微笑的力量可以让人有一种乐观、坦然的心态。霍尼茨担任CKN钢铁公司执行经理时，正是20世纪70年代的经济危机，当时公司没有形成一个整体，管理混乱。但他依然面带微笑，乐观面对，大胆为公司做了几个重大决策，让公司顺利度过难关。后来，英国出现了工业衰落的先兆。但在霍尼茨乐观的面孔下，公司安然无恙，最终成为世界知名的钢铁公司。可见，霍尼茨的成功不仅仅是他能力的高低，更重要的是，他的微笑——给整个公司带来了乐观而顽强的生命力。

微笑的力量也能让人拥有一颗“退一步，开阔眼界”的宽广胸怀。东海宽而深，从卑微到百川；五岳虽高，但不耐污尘。“为人处事，最重要的是学会接受。当今社会，或多或少都有无法忍受的事情。但是，要想活得更好，就必须微笑着面对这些，接受它们。年轻的时候，韩信被屠夫的儿子羞辱过，但他没有“光着头，用头去偷耳朵”，也没有“秀才不能被羞辱”，而是在众人的嘲笑中站了起来，笑着离开了。后来他当上了将军，但他甚至既往不咎，用自己的才华任命侮辱他的屠夫儿子为将军，这是多么伟大的举动啊！正是因为微笑的力量，韩信以宽广的胸怀对待普通人眼中最不能容忍的事情。他为什么要担心自己不是大人物？

此外，微笑的力量可以让人拥有一种精神境界，一种超脱尘垢、领悟静旨、与知己沟通的艺术境界。微笑的境界，如“谈笑风生，无丁白”般深邃，如“采菊东篱下，悠然见南山”般优雅。在日本的“茶道”和“花道”中，微笑是重要的前提。所以你总能看到饮茶的人面带微笑，学识渊博，爱花的人面带微笑，庄重典雅。这就是微笑的力量所拥有的精神境界和艺术境界。以这样一种微笑的状态面对生活，生活是光明的，处处充满艺术。

西方有句名言：“一个人只有懂得用微笑作为语言，才能肩负重任”。微笑的力量给人以乐观淡定的心态，宽广的胸怀，伟大的精神境界。同学们，让我们学会微笑，让它给我们进步的力量！

5.微笑的力量演讲稿 篇五

大家好!

人们对于微笑并不陌生，微笑是一个非常平凡的动作，在有些人眼里，微笑只是一种问候，并不重要。恰恰相反，在生活中，有的时候就是缺少了这种必不可少的微笑。

记得小时候，我要去参加竞赛，我心里紧张极了，那时我丝毫没有头绪，妈妈露出她那甜甜的微笑，我的心中顿时升起了一片暖意，信心就像气球被打足了气似的，又准备起竞赛内容。

微笑是一个平凡的动作，却能使人充满信心，让人拥有强大的意志力。在我三年级时，我们学校分成了好几个篮球队，常常比赛，那时我已经成为正式篮球队的一员。由于篮球技术不错，我一路打进四强。为了打进前三，我参加了全校的比赛。比赛开始了，我们各率一支球队，你争我抢，追来追去，就在快要结束时，看见了同学们和老师那灿烂的微笑，一把抢过球，完美地投了一个三分球，比赛结束了，我们队以“3：0”打进了前三，全场响起了热烈的掌声。

6.微笑的力量的演讲稿 篇六

Smile Ladies and Gentlemen, good afternoon!Today, my topic is smile.First of all, I want to ask you some questions.Just think it.Whit is smile?

What your attitude towards it?

Why should we smile?

In my opinion, smile is a kind of art.Smile is also a kind of language which cannot be heard by anyone, but persons always know its meaning.When you meet your friends in the morning, smile means “Good morning!” When you fail, the friend’s smile means “Have another try!” So when you smile, although you don’t say any word, you can understand each other.When you need some help, you should say: “Excuse me.” At the same time, if you show your unhappy face, he will be unhappy too.How can you get the help while he has no pleasure? So if you smile, you will get his help.Then, for this question why should we smile, there are several reasons for keeping smile.For example, the first one is smiling can change our mood.One day, I feel down.Walking on the road dejectedlyin low spirits, I came across someone.A slight smile is on her face.Maybe she did not know me.However, I saw sincerity and hope in her eyes.The corner of her mouth tilted up, and her smile affect me.Finally, I give a smile to her then.And there is sincerity.This moment, I know there is nothing more beautiful than a smile that struggles through tears.We should learn to use your smile to change the world.Do not let the world change your smile.The second one is smiling can make you seem successful.(Smiling people appear more confident, are more likely to be promoted, and more likely to be approached.Put on a smile at meeting and appointments and people will react to you differently.)I once read a story.A salesman tried his best to sale things but always failed before.Then he learned how to smile.He smiled all the time and others felt he was so kind and his smile was so attractive that they all wanted to buy his things.Finally, the man became successful.The third one is that smiling can make us happy and relaxed when we are sad or stressed.When you smile, the world in your eyes is better.For others, smile can make others feel comfortable and relaxed and they will like you.A saying goes: “life is a mirror, if you smile to it, it will smile to you.”

7.微笑的力量 篇七

“真希望自己快点儿好起来，哪怕只给我一天，让我再坐在13号窗口前为旅客服务一次……”呼和浩特站售票员孙奇，一名癌症患者，在写给铁道部党组书记、部长盛光祖的信中这样说。

这封饱含着对客运服务深情眷恋的长信，通过各级组织的帮助于4月9日到了盛光祖手中。

孙奇还告诉部长：“在往返北京看病乘车的路上，旅客知道我是铁路职工，都说现在铁路的服务态度好多了。听旅客们都夸铁路，我心里真的很高兴很自豪……”

短短5天后的4月14日傍晚，盛光祖的亲笔回信送到了孙奇面前。捧着回信，孙奇激动地说：“我一定会好起来！一定会再为旅客服务。”

“旅客如一面镜子，我们微笑了，得到的回报同样是微笑”

3月9日下午，呼和浩特站内，二楼会议室里不时传出阵阵掌声, 该站新入职人员站情教育会正在这里举行。

室外，一直“偷听”的车站领导紧张地盯着讲台上的孙奇，心里始终为她捏着一把汗。

室内，听讲的青年职工丝毫不知道孙奇的病情，活动结束后还围着她问个不停。

讲台上，孙奇仿佛忘了病痛的存在，对一张张朝气蓬勃的面孔动情地说：“在家千日好，出门一时难。旅客来到我们呼和浩特站有了困难，我们不帮，谁帮？”“旅客如一面镜子，我们微笑了，得到的回报同样是微笑。”

“一定帮我找到那位一笑就有俩虎牙的姑娘。”2010年5月，一位年过六旬的老太太走进呼和浩特站客运车间业务室，请工作人员帮她找一位叫孙奇的售票员。

老太太叫石金香，两个月前，老人急于回家奔丧，到了呼和浩特站发现包着车票和钱的手绢儿丢失了。亲人离世的悲伤加上眼前无助的情形，把老人急得团团转。

在大厅巡视的孙奇发现了她，便主动上前询问。老人向孙奇说着自己的遭遇，眼泪不禁掉了下来。孙奇一面安抚着老人，一面自掏腰包为老人买了一张回家的车票，并将老人一直送上了火车。

两个月后，老人专程到车站拉着孙奇的手说：“闺女，那天大娘真是一点儿办法也没有了，幸亏有你，你就是大娘的亲闺女啊！”

一次，孙奇的窗口前来了一位年近八旬的老人，老人不仅眼睛看不清，还有浓重的南方口音。听不清楚他说话的孙奇，只能凑近窗口跟他用手比划。卖这张票花了她10分钟时间，后面排队的旅客不耐烦地对着窗口大喊：“怎么搞的，这么慢，不会卖就下岗！”

面对过激的话语，孙奇还是面带微笑。当老人缓慢地走出售票队伍时，后面的旅客才明白“慢”的原因。

深秋的一天，一个十四五岁的男孩儿来买票。看着面露惶恐、背着书包的男孩儿，孙奇问：“你好！你去哪儿，就你自己吗？”男孩支支吾吾说不出来。

孙奇感到情况有异，就安排好工作，耐心开导男孩儿。原来男孩儿父母离异，性情孤僻，最近又因为学习成绩下降，挨了父亲的责骂，一气之下想离家出走。得知情况后，孙奇马上与男孩儿的父亲取得了联系。事后，孩子的父亲专程赶来致谢。

“票都哪儿去了，是不是你们藏起来了？”2009年春运，一位旅客要买两张1816次列车的车票到通辽，得知车票售完后，生气地质问孙奇。

孙奇微笑着说：“先生，您别着急。非常抱歉，您要买的这趟车次所有席别的车票全部售空了。不过，我可以推荐您乘坐L342次，这趟列车是春运期间加开的旅客列车，而且现在有票。”这位旅客顿时安静下来，最终他拿着车票说：“对不起。”孙奇大度地说：“没关系，祝您旅途愉快。”

从事售票工作的7年里，孙奇先后为旅客做好事近千件，收到旅客表扬信232封、锦旗27面，荣获全国劳动模范、全国女职工建功立业标兵、全国职业道德模范十佳个人等多项荣誉称号，并荣获全国五一劳动奖章。

2009年5月25日，孙奇在庄严的党旗下宣誓，光荣地成为一名中国共产党党员。

“当时她宣誓完了下来坐在我旁边，她说，她今天就是一名党员了，她一定要以更严格的标准来要求自己，时刻真诚地为旅客服务，发挥党员的带头作用，完成好工作。”

虽然不是多么远大的理想，但孙奇对信念的执著和追求，充分体现在这近于“无声”的誓言之中。

在工作中，孙奇爱琢磨，肯钻研，她总结出了“真、细、巧、省、高、准、情”的“七字售票法”和礼貌待客“十二句服务规范用语”。

“我要用我的工作价值观去影响带动年轻人，让他们跟我一样热爱工作，珍惜岗位。”

现在每次乘火车去北京，孙奇都带着自己的“任务”：收集旅客对铁路的看法，聆听乘务员的心声，思考怎样进一步提升服务质量……她把自己的所感所想写成了长长的信，呼和浩特局领导将这封信呈交到盛光祖部长手中。仅仅5天后，孙奇就收到了盛部长的亲笔回信。

盛部长在信中深情地说：“我深为有你这样的优秀职工而骄傲和自豪……在你的身上，集中体现了当代铁路职工爱路爱岗、忠于职守的敬业精神；真诚服务、无私奉献的良好风貌；勤学善思、岗位成才的优秀品质；自强不息、坚忍不拔的进取意识……你在来信中，对进一步做好铁路服务工作提出了很好的意见和建议，我认为很有价值。”

4月15日的呼和浩特，天上飘着淡淡的白云，空气中透着丝丝凉意，但阳光照在肩膀上已有一股微微的灼热感。在市北的一个铁路小区，记者走进一户简陋但十分整洁的两居室，见到了在家休养的孙奇。

孙奇穿着病号服，上身套一件灰色马甲，眼窝深陷，两颊浮肿，脸色蜡黄，双手一直捂着肚子和腰，但双目明亮有神。

“盛部长对我这么关心，亲自给我回信，我特别感动。有这么多人鼓励我，关心我，我一定能治好病，一定能回到岗位上继续为旅客服务。”

说话时，孙奇脸上一直泛着笑容，灿烂明媚，如室外的阳光。

8.微笑的力量英语演讲稿 篇八

I’m very glad to be here for this English speech contest.first of all,please let me introduce myself.

My name is LiHongbo,I come from Taiyuan,Shanxi province ,which with many famous historic and cultural sites.Welcome everyone to visit my beautiful hometown.

I’m a very outgoing and friendly boy who have l ots of hobbies like basketball especially to make friends with everyone.

My today’s speech topic is “The power of smile”

A smile has many

many means:pleasure,welcome,hap

piness,and

more, And it’s part of an universal body language that doesn’t need any extra interpretation. Smile is

a very simple and easy thing to do.

As ereryone knows,butterfly effect is that a small butterfly shake its wings,then even lead to a terrible tornado in Pacific .

The smile is all the same,not only make you more confident,but also affect your friends,parents,and the people who around you to smile all the time.

There are many kinds of smile

A smile is a light in the window of the soul

No matter how difficult the life is, please keep smile

Smile is the most powerful force in the world Smile is a window of your soul.A lovely smile have the power to heal broken relationships and

unite distant souls.

A smile may not only mean a smile,it may mean love and trust.So tell yourself that keep smile everyday and everyone you meet.

Remember to smile, and happy life youll get, I believe！

As a motte said that smiles-a-lot girl never get too close to misfortune

9.微笑的力量的演讲稿 篇九

微笑是一只小鸟，自由地在蓝天遨游。寻找新的天地。微笑是一朵蒲公英，浪漫地在空中飘荡。放飞希望的种子。带着微笑出发。有了微笑有自我。

为什么倒霉的总是我?又是一节体育课。我们按老规矩排好队。我那骨折后的小手好了。显得有些不安分了。我正在和兄弟打闹着玩的时候。那CWT说：“你手别又骨折了。”我姐恨狠地责怪道：“你这乌鸦嘴。”就这样，我没怎么在意CWT这句话。没怎么理睬她。

你说奇怪不奇怪?他这一句话还灵了。我们长袍2。5圈。第一圈跑过去，轻轻松松的，一路上有说有笑。嘻嘻哈哈，好玩得很，路上有个板凳，我准备飞越过去，看了看那有长又宽的板凳，心有于而力不足啊。之后让让它，绕道过去了。第二圈就不那么顺了。明明那板凳在我眼前，我却看不见，那破眼睛，拿出问题了，我一脚跨过去，一下绊倒在地上。板凳被我甩开了还远。人就更不用说了。当然是躺地上，我望着蓝蓝的天空。想：“为什么倒霉的总是我?”当时疼痛不已，躺在地上，滚啊滚的，哭不出声来。说不出的有多痛。同学第二圈跑过来的时候看见我这副惨样有的笑了，说我装B，还飞过去。有人说你摔跤的动作好经典。我不禁的笑了。我一瘸一拐的爬到了台子上坐着，老师和同学们想蜜蜂一样拥过来。二姐说：“怎么这么不小心啊，痛不痛?”我真是痛的无语，点了点头。我脱掉鞋子，老师按了按，“痛……痛……痛……”我不由得叫了出来。旁边的人说臭死了，穿上。我拿着袜子给他闻闻看香不香?他说臭死了，滚啊!我们大伙都笑了，我也哭笑不得。我一瘸一拐的走到足球场上。那凳子活了我不惹他，他来惹我了。我想想就发笑，快淡忘了我的疼痛。原来笑是可以化解悲伤的。

10.任泉：微笑的力量 篇十

微笑，拥有着神奇的力量，缩短着人与人的距离，也缩短着人与世界的距离。

我有一张电脑桌壁纸，是一张黄色调的图片，上面有一个笑脸和一句英文谚语“A smile is the shortest distance between two people”，每次看到它我都会会心一笑。

时间也是在一个寒冬，冬天的风依旧是那么的寒冷和凛冽，我走在无人的街上，内心思考着一些沉重的事情，心情些许的压抑和冰冷。远远的，我看见一抹黄色的人影，蹲在一个下水道的水泥管子附近，好像认真的在说着什么。走进一看，是一个十二三的小女孩，脸冻得红彤彤的，时不时的还用嘴里的热气哈一哈被冻僵的小手。我好奇的停下来，看她在做什么。只见她，轻声细语的对着下水道说：“小家伙，出来吧！饿坏了吧？我带你回家，要不晚上你会冻死的！”我好奇的问了问她：“怎么了？”小女孩微笑着看了看我，说：“这个水管子里有一只附近的小狗，昨天它的妈妈被车撞死了，它也被人打了一顿，吓跑了。昨天我找了半天，也没找到，今天我看见它钻进这里了。”正在对话的这个功夫，可能是小女孩的手摸到了里边的小狗，我听到了小狗的低吼声。呀的一声，小女孩抽出了手，手上挂着一只土黄色的小狗，在恶狠狠的呲着牙用力咬着小女孩的手。我刚要上去帮忙，小女孩迅速的用手拦住我，制止了我的动作，对着我说：“没事，它没咬破，也不疼。它刚刚失去妈妈，又被人打，害怕是正常的。”我看着她和那只仍在固执的呲牙咬住小女孩的手不放的小狗，不知道说什么。小女孩却已经欢快的把小狗放到地上，微笑着用另一只手不断的抚摸愤怒的小家伙，嘴里还嘟囔着：“不怕不怕，我带你回家。”看着她微笑的脸和逐渐放松的小狗，我突然觉得心中的压抑和冰冷消退了，心中满满的温度。看着微笑着和我告别的小女孩和它怀里脏兮兮却开心起来的小狗，那一抹黄色和笑脸，永远地留存在我的心里。

11.微笑的力量 篇十一

Smile, the world smiles with you Do you still remember the smiles from someone in your mind? What’s your feeling about that? The majority of people are trying to pursue happiness through their lifetime, but what is the root of happiness? I take the strong position that one of the secrets is smile.Smile makes the world go around.It’s easier to make new friends through charming and friendly smiles.Smile always creates a good impression.Maybe we cannot remember someone’s name after meeting each other for the first time;however, his or her smile impressed us.Each of us in the world is spending every minute on daily life kind of in a hurry.We sometimes neglect love or caring from others.What makes it worse is that we don’t even have time to smile to them in return.Many people just turn in on themselves;or show great sympathy on getting into fame or even social climbing.So it is no surprise that weariness or anxiety is around us.It is tragic that what they are up to exhausts them finally.But think for a while, is that all about life? For me, life is always good, wonderful and promising, although my family isn’t rich enough to afford money for me to buy luxuries, or go traveling where I like.There are pains in life, really, which everyone take inevitably.As the saying goes,“No pains, no gains.”Pains or sufferings from life are necessary for one to grow up.Life can never be complete without any difficulties.Life is full of sweetness, but from time to time, life is filled with adversity.That’s life.But one thing for us to remember when facing troubles is to smile.Don’t complain about that.That will make no difference other than keeping you in a worse situation.In fact, all of us are waiting for the day when our dreams come true.But in reality it’s not likely to happen just as what we expect.Perhaps, you are not a success in others’ eyes, you take no money with you or even you have a lower social status;however, you don’t need to lose heart, because the most valuable gift you have is your smile.Everyone has a bad day all his or her life.If you are one of the close friends of them, and you can’t help them out of woods on the spur of the moment, what you could do is to show your nice smile at least, try

12.微笑的力量 篇十二

最近看了《哈佛家训》一本书，书中有一篇文章就是关于微笑的，是《微笑的力量》，看后感受很深，觉得微笑真的能产生巨大的力量。作为教师，我觉得微笑的力量更大。想想自己我有多久没有和他们笑了？猛然间，我意识到，我经常都在批评这个，指责那个，其实孩子们都是渴望得到表扬的。

一次，上课铃声响了，我微笑着走进教室，这时，坐在第一排的那个男孩子把手举得很高，我想：这个捣蛋鬼又想告谁的状了？ “朱迪同学，你有什么事？ ”“曹老师，你今天很开心吗？ ”“为什么这么问呀？ ”“因为你今天是笑着进教室的。”我突然感到了一种震撼。是啊，我有多久没有和他们笑了？猛然间，我意识到，我经常都在不停地批评这个，指责那个，但在学生眼里，“老师”这个词还是那么的神圣，寄托着他们无限美好的幻想和期望。

在以后的日子里，我就经常对孩子们微笑，后来我发现，孩子们举手发言的多了，课堂纪律也比原来好了很多，还有很多同学愿意和我说说自己的心里话，聊聊家里最近发生的事……我发现自己也比原来快乐了许多，微笑不仅能让自己感受到巨大的力量，也能波及到他人，让他人感受到信任和担当。西方有一句谚语是这样说的：“只用微笑说话的人，才能担当重任。” 教学中当学生遇到困难时，教师要投以帮助的微笑。不管是生活还是学习，只要教师时而为学生送上微笑的面孔，对学生来说那是一种鼓励，一种信任，一种鼓起勇气的力量。激发学生在学习历程中充分发挥自己的智慧和才能，从而实现自身价值。当学生取得

13.浅谈教师微笑的力量 篇十三

关键词：教师；微笑；教学；心理

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-280-01

从授课角度来说，微笑能够构建课堂和谐氛围，促进幼儿效率与质量的提升。从心理角度来说，微笑能够缓解幼儿对学习的恐惧、自卑、抵触的心理，能够促进幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习热情。所以说，幼儿教师应该将微笑与教学紧紧联系在一起，通过微笑教学，奠定幼儿健康、乐观的学习心理，为其未来打好坚实基础。

一、幼儿教育中微笑的力量

1、对故事教学的作用

微笑是教师对幼儿爱的最直接展现，能够使幼儿获得美的陶冶，教师应该化身成为微笑的天使，在故事教学中，通过微笑，激发幼儿对故事的好奇心与探究欲望，这样故事教学就成为了教师与幼儿共同参与的互动过程，增强了教师与幼儿的联系与互动。

2、对儿歌、舞蹈教学的作用

儿歌和舞蹈是幼儿教育中不可缺少的内容，在儿歌和舞蹈教学中，教师同构微笑，让幼儿对歌词与舞蹈的体验更加深刻，舞蹈也会更美、歌声会变得更加动听。

3、对诗词教学的作用

中国诗词，作为中国传统文化的一部分，在幼儿教育中不可或缺。但是很多诗词的寓意深刻，幼儿很难理解，因此教师应该通过微笑教育，打开幼儿对中国古典诗词的热爱的大门，线通过短小易懂的小诗，配上古琴、古筝等，使学生在诗词教学中获得美的感受，情操获得陶冶。

在家长和教师的微笑教育中，会获得更多的自信，并建立更加完善的心理结构，教师的鼓励和爱，都是通过微笑表达的，每天都用微笑迎接孩子，他们能够获得更多勇气和动力。

二、幼儿教师实现微笑教育的途径

1、用爱心呵护祖国灿烂的花朵

在幼儿教育中，教师应该懂得运用微笑的评价方式，多给予学生肯定和鼓励，尽量不要使用批评的话语，教师应该将学生视为荷叶上的露珠，小心翼翼去保护，他们的心灵纯洁又剔透，但是却那么脆弱，一旦没有选择正确的教学方法，孩子幼小的心灵就像露珠滚落在地上，破碎了之后，再也无法修复，幼儿教育中不允许对幼儿心灵产生任何伤害。对待幼儿，就想对待花朵一样，要用爱心去浇灌，只有这样收获的才会是满园春色。

比如：幼儿绘本《森林里的蛋炒饭》，这个故事主要是讲小熊和森林其他小动物之间发展的温暖的故事，寓意是告诉幼儿要懂得相互帮助，互相关爱。教师可以一边讲，一边播放多媒体动画。故事讲完之后，教师提问：有谁知道，小熊一开始不想把自己的饭菜分给其他小动物吃，这样做对吗？有的小朋友会说，这样不对，我们要懂得分享。可是有的小朋友会说，这样是对的，因为小熊自己都没有吃饭，他要先吃饱，才有力气和小伙伴玩。这个时候，教师要微笑着给孩子们讲解，到底什么样的做法是对的，为什么要这样做。不能够直接否定和批评任何一个小朋友的回答。微笑是具有具有亲和力的，通过教师耐心的讲解，所有的小朋友都会懂得相互关爱、帮助，是对的，是小孩子应该具有的美德。

2、用尊重融化学生心灵的冰川

自尊是无价之宝，失去了它，是很难挽回的。学生思想、性格尚未成熟，心理承受能力差，缺乏尊重的所谓教育将挫伤学生的自尊心，其恶劣影响也许是永远不能消除的。正如因为作为教师的我对学生的批评，而给那个学生带来难以想象的伤害，我可以用痛心疾首来形容自己的生命体验，老师已经是成人，而学生昵？这种影响不仅对于学生个人，对于学生面对家庭、面对社会，这种不良或许会是长期的，潜在的，在不经意问，就会产生巨大的杀伤力。而要避免这种情况的发生，不再让学生成为教师不成熟行为的牺牲品，还是要呼唤教师素质和能力的提升，教师要采用正确教育方法。

3、用宽容照亮并非坦途的教育征程

幼儿在学习的过程中，会犯一些错误，这都是非常正常的事情，在幼儿阶段，孩子的心理与身体技能都没有发展完善，对于很多事情缺乏辨别的能力，缺乏自控力。这个时候，如果他们犯了错误，教师一味批评，很容易激发幼儿的逆反心理，或者是产生自卑心理、怯懦心理，这样不利于学生的健康发展。如果教师能多一份微笑，采取恰当的方式，给学生自我反思的机会，用宽容照亮教与学。发现学生身上的优点，及时加以肯定和表扬，学生彰显优点的同时，无意识当中，就会克服许多缺点。

总之，幼儿时期的学生，更加需要鼓励和爱护，在获得教师的认可和微笑之后，幼儿会更加热爱学习，更加愿意参与学习活动，他们对未来的学习会更加有信心。反之，如果教师没有充分利用微笑的力量，在教学中总是高高在上，习惯于命令学生，那么幼儿对学校、学习的认识就会是“灰暗”的、“强制”的，“不快乐”的，这非常不利于他们未来的发展。

参考文献

[1] 王 彬，李春玲.模糊容忍思想应用到幼儿课堂教学与管理探析[J].陕西学前师范学院学报.2016（04）

14.微笑的力量 篇十四

蔡老师既是邻居又是我的钢琴老师。在老师家上课，像家一样温暖、亲切，并且他是一位和蔼可亲的老人。我和老师第一次见面是在他家中，我一坐下，他便为我沏茶倒水，满脸笑容地对我说：“你喜欢弹琴吗?”我点点头，他对我说：“那你弹一曲，别害羞，什么都可以。”我还是羞怯怯地走过去，弹了一首简单的曲子，音未落，他马上鼓掌，道：“很好!很好!”我开心地连说：“谢谢!”我心想：“我一定要努力!”后来，我常常碰到他，他都会和我打个招呼，聊聊天。我每周上一节课，课上他一定会弹上几首名曲或是播放cd让我“养耳朵”，然后听一听我上一周的练习曲目，当我弹的时候，他总用心地去倾听，边哼着调，一副陶醉之态。我弹完，他肯定会笑着对我说：“很好!但是再改正一点儿就更好了。”说着，他便指出我的错音，再一遍遍手把手地教，渐渐地，我能自信地弹一些简单的名曲。

每节课我都想：“弹给老师听就像给考官听一样要尽力。”我尽心尽力地弹好每一首曲子，让老师“欣赏”。正因为这样，我从原来只练十几分钟到了练一个小时，并仔细认真地把握每一分钟。

15.微笑的力量主题演讲稿 篇十五

大家好!

微笑，有的代表感谢，有的代表信心，有的代表坚强，还有的代表力量。在生活中，微笑无处不在，表达的意义丰富多彩。但给我留下印象与对我影响最深的一次，是我在英语补习班时老师的一次鼓励我的微笑，让我刻骨铭心。

记得在小学四年级的时候，我要在每个周末去补习英语，每一学期末还要开一次家长会，并抽签决定每学期末的英语演讲者。

有一次学期末，我们按照老规矩，每人抽张纸条。我从未参加过演讲，因此信心很不足。轮到我抽了，心里在祈祷，口中在墨念“千万别抽到我呀”。我心惊胆颤的挑选了一张纸条，当我轻轻地展开纸条时，先是心里一愣，后又失声大叫：“怎么会是我呀?”我象泄了气的皮球，认为自己倒霉到了极点。下课了，同学们都在瞎起哄："呀，你今天中了头奖呀!”我该怎么办?下个星期天就要面对所有同学的家长了呀!我能得吗?万一搞砸了……我真的不敢往后去想。

到了星期天的下午，可我总是觉得这一天来得这么快，虽然我精心准备好了演讲稿，站在讲台上，但仍然象被人逮住的小偷一样，心跳得比兔子跑得还快。我如果演讲得不好怎么办?那我不是在众人面前丢尽了脸?我越想越怕，腿与手都在发抖。我尽力使自己平静下来，然后偷偷地向台下看了一眼，突然我看到坐在最后一排的一个人正冲我微笑着，她就是我的英语补习老师。顿时，这个微笑让我感到了一股暖流涌上我的心头，是那样的亲切，是那样的温暖，我觉得那微笑如蒙娜莉莎那样自然温馨，这个微笑仿佛在告诉我：勇敢一点儿，要对自己有信心，你能行。这时我的内心似就被施展了魔法了一样，顿时充满了勇气与力量，大声地开始了演讲，发音又流利又准确。演讲结束，同学家长们都鼓起了热烈的掌声，使我十分欣慰，十分激动，几乎忘记了是怎么走下讲台的。

16.微笑的力量的演讲稿 篇十六

【关键词】演讲；笑对生活

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

艺术中的微笑，可以融化视觉的冰川，就如雍容华贵的蒙娜丽莎微笑让人感到无限美好；生活中的微笑，可以填平心态的低谷，即使你将面对的是浩荡的千军万马，也能够从容淡定地凯旋。《傅雷家书》中说，“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”，“我们只求心理相当平衡。”的确，生活带给我们欢乐，同时也夹杂忧愁和痛苦。在学习生活中，我们容易发现，学生的心态很容易受到外界的影响，外界的舆论和竞争压力时常让他们陷入消沉。针对这点，此次在班级里开展了《演讲：微笑面对生活》的综合性学习活动，收获颇丰。最深的感触是，教师应定位成一名活动的导引者，而不是旁观者，最重要的投入到活动中了解学生的内心，激励学生，与学生共勉、共同成长，用“微笑”收获心灵的共鸣。

一、打开学生的心扉，激发学生的斗志

哲学里说，外因通过内因起作用。学生在生活中面临不同的情境的时候，自然而然会有不同的心理应策。当生活充满关爱与阳光之时，会以美好的心态来看待人生中的事物，变得乐观而积极，做事的效率较高，得到的收获也更大。反之，容易悲观失望产生畏难心理。而生活中的经历，也会逐步反映到他所对待的人和事中去。这个时候，内心的释放才是保持好心态的关键。活动前让学生明白活动的真谛：

（一）直面生活中的人和事，不躲避，不畏缩

生活是一个大杂烩，情感对人的身心各方面有着广泛而深刻的影响，是强大的精神力量，它不仅在人的心理活动中具有广泛的影响，而且作用于每一次的举止活动。苏霍姆林斯基所说：“我一千次的确信，如果没有一条富有诗意的情感和审美的明示，就不可能有学生全面的智力发展。”戴尔·卡耐基也说：“将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。”教师很有必要把自己作为一个耐心的倾听者，贴近学生，从而有效地发挥情感感染力的作用；再做好情感迁移，即“亲其师，而信其道”，学生在一种信任的情态下才能大胆地流露出自己的内心的想法和感受。这样，通过耐心的交谈，走进孩子的心中，注意观察他们的神态和举止。同时，更能拉近师生之间的距离，良好的沟通能够触发精彩的共鸣。

（二）学会微笑，学会释放

雨果说：“微笑，就是伏尔泰。”“平静是这位哲学家伟大的一面，平衡的心态在伏尔泰身上最终总会重新确立。不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这个深邃的双目里露出了微笑。”遭遇到竞争压力，遭遇到挫折失败，容易消沉和退缩。在这个情况下，对于下一步怎么走，很多学生感到很迷茫。因为实际生活学习中的进步和成长并不是一朝一夕可以体现出来的，更不是一蹴而就的事。在与学生交流沟通，了解他们内心情况的基础上，还要适时地旁征博引古今中外的名人事例来打破心里的坚冰，激发他们的希望和斗志。比较典型的事例是，林肯从22岁做生意失败开始，先后竞选州议员、州长、国会议员、参议员均遭失败， 51岁终于当上美国总统。他笑对失败、屡败屡战。还有苏轼，流放黄州期间，和朋友驾一叶小舟，留下不朽名篇《前赤壁赋》和《后赤壁赋》……诸如此类的例子不胜枚举。可见，微笑是抚平创伤直面生活的勇气，微笑是真诚的感情流露，微笑是正确面对生活的良方。

二、引导学生大胆吐露心声，集感悟心声之结晶

“生活”是个舞台，每一个小心绪在生活中的搅拌，孕育出感知生活的结晶。接下来就是要把这些稍显零散的心灵收获转化为文字形式作为演讲的篇章。让学生结合自身生活中的体验，进一步搜集、梳理资料，充分利用图书馆、网络等资源，提倡资源共享，合作学习。经过筛选和整理，将学生反馈的信息整合为四个方面：第一部分是“学会微笑面对挫折，学会坚强”。这是学生在学习生活中最常遇到的问题，青春的烦恼、考试的失利、同学的误解等常常使得他们备受压力和质疑，焦灼不堪；第二部分是“学会微笑面对竞争，学会合作”。在竞争中，学会拉近你与对手的距离，使对手成为你的朋友。同学之间存在竞争，更能切实体会到互相合作的重要性，争取双赢；第三部分是“学会微笑面对他人，学会宽容”。每个人都可能犯错误，古语有云：错而能改，善莫大焉。心胸开阔的人不会在生活中锱铢必较，自然能更灿烂地绽放“微笑”；第四部分是“学会微笑面对成功，学会谦逊”。谦逊是美德，谦逊是修养。谦逊的人总把自己放得很低，胜不骄败不馁。当然了，还有其他方面的思想火花也可以和同伴分享。活动中，学生代表都能较从容自然地发表演讲，能够让其他组的成员深受感染，效果较好，引起了广泛的共鸣，让“微笑面对生活”的主旨得到了贯彻。

三、活动总结、并形成有效的反馈

活动尾声，教师及时地总结，对学生们的表现加以肯定和表彰。活动中的收获，更是在写作方面珍贵的素材积累。以此为契机，教会学生“微笑”，学会更加坚强成熟地面对人生中的风和浪，以助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，微笑地面对人生，淡定地迎接风雨洗礼。自信人生二百年，会当击水三千里！何等的豪迈！

参考文献

[1] 朱慕菊.走进新课程与课程实施者对话[M].北京：北京师范大学出版社，2002.

[2] 韩向东.合作学习：离语文教学有多远[J].语文教学之

友，2004（8）.