学校2011-2012第一学期工作总结

学校2011-2012第一学期工作总结（通用9篇）

1.学校2011-2012第一学期工作总结 篇一

朔北中心学校小学部德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、选有能力的教师为班主任，抓好班级工作。

加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，积极参加中心校开展的政治学习，业余时间坚持自修，提高自己的理论水平。并积极交流班主任工作的心得体会，鼓励互相学习，共同进步，提倡全校教师齐抓共管，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。在全校教师的努力下，学生能按学校的要求去做。

二、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

班长是班级的中流砥柱，选一批责任心强的班干部，班级工作会事半功倍。每个班培养了一批能干责任心强的班干部，协助班主任做好班级工作。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。鼓励学生参与班级管理，做班级的主人翁，最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。学期中间对优秀班干部进行了表彰。

三、常规教育 常抓不懈。

小学阶段重要的是养成好的行为习惯，好的学习习惯。各班班主任积极组织学生学习小学生日常行为规范，并要求按小学生行为规范去做，评选进步生，文明学生，进行师生评价，学生与学生互相评价，养成良好的行为习惯。四．德育活动，春风化雨，润物无声。

积极开展班会，利用班会对学生进行教育，九月开展感恩教师的活动，10月开展爱祖国的活动，11月开展感恩他人的活动，由于学校没有操场，这些活动都有班主任主持，在班内开展，根据年龄特点，低年级进行朗诵活动，给教师制作礼物，给爸爸妈妈做一件事。高年级开展讲故事活动，办手抄报，具体为他人做一件事情。让学生明白自己的点滴成长，离不开教师，父母，同学，教育学生做个有爱心的人，懂得感恩。教育学生在家做个好子女，在校做个好学生，社会上去做个好公民。五．继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立我校学生的新形象，我校实行三个“弯腰”活动。见到老师主动问好，见到垃圾捡起来，见到不文明现象立即阻止，教育学生从身边的小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，做文明学生。

六、积极和家长联系，形成共建和谐局面。

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。学期中间，我校进行了 家长会，让家长进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。七．不足之处及今后努力方向：

由于本人刚任学校的政务主任，能力有限，所以干起来有些畏手畏脚，但我会克服一切困难，为学校的发展做出自己的贡献，争取做个合格的主任。下学期我准备从以下几方面抓好学校的德育工作： 1，2，3，4，5，6，7，抓班主任工作，定期培训。抓好班委，并进行优秀班干部奖励。文明学生进步生奖励。

成立红领巾监督岗，让学生参与学校的管理。继续开展行之有效的活动。坚强校园文化建设 提升自己的业务水平。

几多耕耘、几多收获，在全校教师的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们在各方面都取得可喜的进步。

2.学校2011-2012第一学期工作总结 篇二

1 对象与方法

1. 1对象2011年、2012年在中山市内学校分别抽取101所、99所共200所学校, 每所学校按教室的不同楼层、朝向、采光类型随机抽取6间教室进行教学环境监测, 共监测1 200间教室。

1. 2方法监测内容包括教室内采光、照明、黑板照明、二氧化碳浓度、人均面积、课桌椅布局等。教室采光和照明监测使用仪器为TES -1332数位式照度计, 二氧化碳浓度监测采用GXH -305l便携式红外线分析器。监测仪器每年经计量部门检定并在有效期内, 使用前校准。按《学校卫生工作条例》《中小学校建筑设计规范》 (GBJ 99 -86) 《中小学教室采光照明卫生标准》 (GB 7793 -2010) [1]《室内空气质量标准》 (GB/T 18883 - 2002) [2]《学校卫生监督综合评价》 (GB/T18205 - 2000) [3]等标准对监测结果进行评价。

1. 3统计学处理采用Excel 2003建立资料数据库, 统计分析使用SPSS 13. 0软件。以P <0. 05为检验水准。

2 结果

2. 1教室采光照明和布局合格状况采光系数的合格率为44.42%, 窗地面积比的合格率为98.64%。现场卫生学调查显示, 所监测的200所学校中, 41所学校教室的采光玻璃未采用无色透明材质或采光玻璃上贴有遮挡物。课桌面的平均照度合格率为99.92%, 照明灯管的数量≥9支的合格率为56.29%, 照明灯管的安装方式垂直于黑板的合格率为58.84%。见表1。

注: () 内数字为合格率/%。

2011年和2012年黑板照度合格率为90. 78% , 黑板灯的配置≥2个的符合率为30.25%。教室前排至黑板距离 (≥2 m) 的符合率为65.07%, 教室后排至黑板距离的符合率为84.91%。见表2。

注: () 内数字为合格率/%。

2. 2教室人均面积2011年监测101所学校, 人均面积共监测142间教室, 间数合格率为85.92% (122/142) ;2012年监测99所学校, 人均面积共监测180间教室, 间数合格率为86.11% (155/180) , 2 a总合格率为82.92% (277/322) 。2011年二氧化碳浓度共监测606间教室, 间数合格率为99. 83% (605 /606) ;2012年二氧化碳浓度共监测594间教室, 间数合格率为100. 00% (594 /594) , 2 a总合格率为99. 92% (1 199 /1 200) 。

3 讨论

本次监测结果显示, 部分影响学生视力的因素监测合格率均不高, 主要表现在教室采光系数、教室照明灯管的数量及安装方式、黑板照度及黑板照明灯管的数量、课桌椅布局方面。研究表明, 针对学生视力问题, 应采取综合性的防治措施, 需要学生、家长和学校的共同努力才能达到防治效果[4,5]。教育行政主管部门及学校应加大教室物质环境方面的专项经费投入, 为改善学生的用眼条件创造一个良好的环境。本研究通过2 a的监测数据, 建议应重点从以下方面改善学生的用眼环境。

3. 1改善教室采光本次监测结果显示, 采光玻璃的材质和光线被遮挡是影响教室采光的主要因素。玻璃应采用无色透明材质, 增加教室窗户玻璃的透明度, 减少窗帘、书本等遮挡物对教室采光的影响, 提高教室的采光系数。

3. 2提高教室课桌面和黑板照明教室照明灯管的数量和排列方式符合《广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准 (试行) 》[6]要求的比例不足60%, 黑板灯的符合率也仅为30.72%。教室灯管数量和安装方式是影响课桌面和黑板照度的主要因素, 应增加教室灯管数量并合理安装;加强日常管理, 对超过使用寿命时限的灯管及时进行更换。

3. 3合理布局课桌椅课桌椅布局中前排至黑板距离的符合率为58. 33%, 后排至黑板距离的符合率为88. 66% 。影响教室课桌椅布局合格率的主要因素是教室前排至黑板距离过近、后排距离黑板距离过远。应按照《学校课桌椅功能尺寸》[7]的要求合理进行布局。

3. 4增加教室人均面积由于教室人均面积过小, 极易导致前排学生视力疲劳和前排两侧的学生斜视;空气不流通, 易引起呼吸道传染病的发生, 影响学生的身体健康。

参考文献

[1]中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局.GB 7793-2010中小学教室采光照明卫生标准[S].北京:2011-09-30.

[2]国家质量监督检验检疫总局卫生部国家环境保护总局.GB/T18883-2002室内空气质量标准[S].北京:2002-11-19.

[3]国家质量技术监督局.GB/T 18205-2000学校卫生监督综合评价[S].北京:2000-09-30.

[4]蔡笃儒, 赖春荣.中小学生近视及其影响因素调查[J].中国初级卫生保健, 2005, 19 (3) :29-30.

[5]何伦发, 郭艳, 林海, 等.中山市中小学校教室环境监测结果分析[J].中国学校卫生, 2009, 30 (1) :90-91.

[6]广东省教育厅.广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准 (试行) [EB/OL].[2012-02-17].http://www.docin.com/p-344350660.html.

3.学校2011-2012第一学期工作总结 篇三

学校安全工作总结

学校是人群密集的场所，安全形势异常严峻，刻不容缓。确保师生生命安全，确保学校财产安全责任重大，丝毫不能放松。本学期，本处结合学生处等多次开展全校性安全检查、督促、整改，全面杜绝了各种安全事故的发生，为全校师生创造了安全的工作、学习、生活环境。现针对本学期的工作总结如下：

一、开展多种形式的宣传教育，提高了师生的安全意识和防范能力。

安全工作既责任重大，又往往容易松懈。本学期，我校利用班会安全课对全校学生进行安全知识教育，有效地提高了学生的安全意识和防范能力。借助省重达标的机会，通过在学校显要位置悬挂宣传标语，通过主题班会等形式，向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火、防震等安全知识。这一系列宣传活动，有效地丰富了我校师生的安全知识，使安全工作深入人心。此外还制定了学校安全应急预案，提高了全校师生应对突发事件的能力。

二、加强领导与监督，加强检查，清除安全隐患

1、新成立学校安全工作领导小组、创建平安校园领导小组，由校长任组长，其他领导任副组长，各科室主任及门岗为成员，加强管理。

2、加强检查督促，清除安全隐患。安全工作预防为主，隐患于未然，是我校安全工作的指导思想。本学期，学校进行了多次安全检

查，每次检查都对学校的电器线路、宿舍、食堂等进行全面的检查，对于检查中发现的安全问题，马上聘请专业人员进行检查维修，确保了设备设施的安全。

三、突出安全工作重点，杜绝安全事故的发生

1、加强了饮用水建设，确保饮用安全水

水是学校的第一大资源，为了保证师生能饮用安全水、放心水，本学期对师生饮用水井的水进行了一次水质检测，发现22项指标全部合格，保障了师生饮用水的安全。

2、加强食品卫生安全，确保不发生食物中毒

为了确保学校食品卫生安全，对食堂不定期进行检查，对检查中发现的问题，马上发出整改通知，并限期改正。要求食堂必须严格食品采购索证登记制度，把好进货关，实行定点采取，严禁购买不洁食品和三无产品；严格把好卫生关，生熟物品分开存放，食堂配备了消毒柜，餐具实现了清毒处理；工作人员进行了体检，全部办理了从业人员健康证；严格把好安全关，实行了“留样”制度，严防中毒事故的发现。在做好以上工作的同时，为学校食堂办理了餐饮服务许可证。

3、加强了学校安全监控，确保不发生恶性事故及被盗

安装了学校监控系统，其中硬盘录像机三台，监控摄像头13个，对学校的防盗、防恶性事故发生起了很大作用。

4、加强了住宿生的管理，确保住宿生的安全。

学校住宿生实行统一管理，即统一就餐，统一学习，统一休息。学校要求每个生活教师必须要认真履行职责，严守工作规程，切实保

护好住宿生的安全。严禁学生在宿舍内部私拉乱接电线，严禁使用大功率用电器，确保学生用电的安全。

5、加强了防火安全设施，确保了无火灾事故的发生。

我校规模大，实训室众多，电线线路复杂，电器设备多，消防管理难度较大。尤其是进入冬季，防火形势更为严禁。为了做好防火工作，借助省重达标的机会，新购置了灭火器22台，消防应急灯14台，有效地杜绝了火灾事故的发生。

6、加强了学校大型会议活动等的管理，确保了无群体事故的发生。

我校人虽不多，但如管理不到位，极容易出现混乱。因此，对学校的每次活动都进行了精心的组织和周密的安排。要求每次活动必须有体育教师参与组织管理，必须要排队，必须要清点学生人数，必须要密切关注学生的安全。

4.学校2011-2012第一学期工作总结 篇四

本学年的学校教育教学工作，坚持始终以党的“十七大”精神为指导，全面贯彻落实科学发展观。继续围绕“创品质教育，建和谐校园”这一全县统一目标，认真、积极推进“学校精细化管理”的实施。以“积极加强学校精细化的管理，积极推进新课程的实施，努力打造学校软实力，全面提高教师整体素质，全面提高教育教学整体质量”为工作重心，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，切实提高工作积极性、战斗性和实效性。加强学习、端正思想、转变观念，促进教师队伍和学生队伍的提升；多方筹措，增加投入，切实提高学校的办学条件和教育环境；紧紧依靠校本教研，不断开拓创新，加强课堂教学改革的力度；积极营造文明的校园环境，促使学生全面、健康、和谐发展，从而使我校的教育事业能够完全适应当前教育发展和社会发展的需要。

二、总体目标

认真抓好学校精细化管理，积极营造良好的教育环境，扎实推进新课程的实施.在教育教学中，坚持以德为首，能力为重，健康为本，着眼长远的素质教育要求；坚持“着眼孩子未来，创设绿色校园文化，实施可行有效的教育方式，激励每一个学生和谐发展”的特色办学思想，创“校有特色、教有特点、学有特长”的城镇小学。

三、具体目标

1、全面贯彻党的教育方针，规范办学、依法办学，争创杭州市依法治校示范学校。

2、进一步解放思想，深化学校精细化管理，切实提高学校管理水平，努力提高教师素养。

3、继续深化“着眼孩子未来，创设绿色校园文化，实施可行有效的教育方式，激励每一个学生和谐发展”的特色办学思想，建学生舒心、家长放心、社会满意的学校。

4、以校本教研为载体，切实加强“有效教学、高效课堂”的研究，全面提高教育质量，教学水平继续走在全县前列。

5、以创建平安校园、节约型学校为抓手，减少学校财产的损耗，确保学校师生、财产安全，确保学校无安全责任事故发生。

6、多渠道加大教育资金的投入，努力提高学校办学水平，创“净化、绿化、美化、现代化”的校园。

四、主要措施

（一）继续深入贯彻执行“进一步解放思想，深化学校精细化管理”之精神，积极营造良好的教育教学环境。

本学期，学校要针对教育局开展“学校教育精细化管理”活动议题：进一步解放思想，深化作风建设，落实责任，扎实推进，深化精细化管理工作，努力推进我县教育和谐发展。抓好精细目标、精细管理、精细操作、精细考核的要求，要积极学习“教育精细化管理”，积极宣传“教育精细化管理”，贯彻执行“教育精细化管理”，从而让我校教育也能够得到健康、快速发展。

此外，县教育局出台一系列政策、文件和措施，明确规定了学校职能和教师职责，因此，学校必须依法管理，教师必须依法教学，依法育人，让教育事业真正走上法制化的轨道。通过更为精细化的管理和实践使广大教师牢固树立五种意识：质量品牌意识、细节管理意识、竞争意识、服务意识和校本文化、特色文化意识，从而不断增强教育队伍的创造力、凝聚力和战斗力，为我县的教育事业发展作出贡献。

学校在“教育精细化管理”方面具体举措主要是：

1、深入挖掘、不断传承、精心提炼迎春小学十多年来优秀的管理理念。迎春小学在几任校长和教师的共同努力下，取得了丰硕的成果，靠的是他们辛勤地劳动、无私地奉献和锐意地进取，学校行政要紧紧依靠全体教职员工，用心呵护优良传统，努力根植在新的形势下适合迎春小学生长、发展的土壤，实现迎春小学的新跨越。

2、深入研究、实施《迎春小学教育精细化管理制度》。学校管理层面要通过规范、完善学校各类制度及进行合理、科学规划，使学校进一步明确、清晰“校训、校风、教风、学风”；“学校办学目标、办学理念、办学思路”；“学校规划、学校各类制度、学校各成员职责、学校目标考核”；“班级目标、班级特色、班级文化、班级常规”并加以贯彻执行。

3、以创建杭州市依法治校示范学校为抓手，努力使学校做到规范办学，依法办学，从而达到创建品质学校的目的。学校管理层面要以第三批杭州市依法治校声誉鹊起学校申报与评比为契机，开展新一轮依法治校示范学校的创建活动，以学校章程建设、组织管理架构创新、学校内部制度和动作机制完善为重点，推进依法治校，提升学校品质。

4、学校要充分发挥教导处、教科室、教研组、年级组的作用，加强对教师的教学常规的研究、检查、和评价。学校在一贯重视教学常规管理的基础上，本学期，学校领导和汇同学校教导处、教科室、各教研组长和骨干教师要结合学校、学生和教师实际，积极研究教学规律、方法和实施途径，规范教学制度，加强教学五环节的管理，树典型、强落实，并且，通过论断教师教学，落实骨干教师展示课、研究课，教师教学经验谈等校本培训、校本教研从而提高教师的专业水平，打造高素质的教师队伍。

（二）、以生为本、以师为本，加强教研、加强研讨，全面推进新课程的实施，不断提高各学科的教学质量。

课堂是学生创新精神成长的主要园地，学校的教学任务主要要通过课堂教学来完成。教师必须要努力实现课堂教学的变革与创新，这样的教学才能具有无限的生机和活力。学校要针对教育局提出的构建“民主、平等、和谐、开放”的课堂教学氛围和新课程的教育教学理念，学校要积极寻找对策，深入开展校本培训、校本教研，来提高教师教学观念，提高教师教学行为，要着重加大课堂改革和研究的力度，在面向全体学生，坚持学生自主的基础上，全面提高学生的整体素质。

本学期，学校要组织全校教师积极行动起来，认真学习，认真实践，提高教学理念，认真抓好五个方面，即：抓好校本培训，提高教师的教育理念；抓好课堂研讨，提高教师的教学行为；抓好教研活动，研究、解决实际问题；抓好科研活动，深化课改实践；抓好学校评价，构建和谐的教学氛围。学校要给教师提供充足的有关新课程的理论资料、教学案例、优秀教师的教学录像和相关的教材、教参并组织教师开展说课、备课、公开课教学、撰写心得体会的比赛和研讨。在课堂研讨上，要把“改变学习方式，提升学习水平”和构建“促进学生自主、合作、探究学习”的教学模式作为研究重点，深入开展。此外，邀请教研员来校讲座和指导教学，派出骨干教师参加教学观摩活动和新课程的培训等一系列的手段来营造良好的氛围，为教师专业化的成长提供发展的时空，挖掘教师的潜能，为其成功搭建良好的舞台。

（三）、以德为首，加强和改进未成年人思想道德建设和积极开展“民主、开放、平等、和谐”的学校教育环境的实践和探索，促进教师队伍和学生队伍和谐发展。

首先学校要通过积极有效地管理，让每一位教师在提高素质、追求事业上形成“民主、开放、平等、和谐”的工作意识和工作责任。

学校要加强每周一次的政治思想学习，建立“在群体中的影响与地位，在人际交往中的坦诚与合作，在工作中的勤奋与自励，在利益面前的理解与淡泊”的道德自律和工作自励。

其次，要加强学生自主发展的德育工作的研究。本学期，学校的德育工作重点是：让广大学生学会做人，学会学习，学会生活。学校在教育过程中，要体现“以人为本”的思想，学校继续通过“从礼仪入手、典型示范，环境熏陶、载体吸引，贴进生活、循序渐进，全员参与、监督激励，丰富多彩、注重实效”的德育思路来注重创建工作的层次性、针对性、实效性和创建工作的示范性、可操作性。积极探究家校结合的途径，扩大和增强教育的整体努力，在积极创设学生主动发展的物质环境的同时，学校德育工作的深入开展，做到“班级管理自动化”，即做到教师在与不在一个样；做到“特色活动经常化”，即学生文明教育活动持之以恒；做到“主题活动特色化”，即结合重要节日或特殊纪念日，开展系列化的主题活动；做到“学校环境人文化”，即通过营造人文化的环境来使学生受到潜移默化的影响和感染。

再次，学校教育必须倡导“民主、开放、平等、和谐”的管理理念。要在审视学校优良的教育传统的基础上，善于发现和归纳教育新思想、新观点、新理论，在教育实践中打破框框，不因循守旧，要大胆求异创新。具体内容是要对学校的办学思想进行研究和探索，并继续深化和内化，要构建学校教育管理的新体制，要进一步深化学校人事与分配制度的改革，从而实现教育目标的核心：以学生的发展为本，以学生的终身幸福为其出发点与归宿。

（四）在积极探索教育教学改革创新的同时，以求真、求实的工作态度，认认真真、踏踏实实地做好学校其实工作，确保学校良好的教育教学氛围和环境，确保良好的学校秩序和在社会上赢得广泛的群众赞誉。

其一、认真抓好学校的安全工作。学校要建立和做好学校安全工作是第一位的思想和意识，要认真落实县教育局对学校安全工作的具体要求和社会综合治理的各项目标责任，按照校长为第一责任人和“谁主管、谁负责”的原则，建立和进一步完善长效机制，加强安全常规检查和管理，制订学校安全规范手册，建立学校突发安全事件应急预案，加强安全的演练、知识讲座和教育，来切实抓好学生的交通安全、食堂卫生安全、学校食品安全、学校消防教育和整治周边治安秩序等安全工作，确保学校稳定、师生平安。

其二、学校要紧紧依靠党支部、教育工会、团支部等组织机构，切实加强学校各项工作有序推进的保障和管理，开展行之有效地党员活动、工会活动、青年活动，活化和减轻教师工作环境和工作压力，协调教师间、干群间团结、合作、包容的人际关系和工作关系，努力实现和谐、融洽，具有很强亲和力、凝聚力和育人氛围的“三化”校园。即学校教育工作的生态化、现代化和人文化。

其三、切实加强学校信访工作，推进“和谐校园”的创建。学校要高度重视信访工作，要建立校长是信访工作第一责任人工作意识，切实加强对教师、学生的思想教育，理顺情绪，化解矛盾。

5.学校2011-2012第一学期工作总结 篇五

德育处工作总结

本学期我校以两纲教育为指针，以创建平安校园为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的行为规范教育，加强德育队伍建设，努力形成三位一体的合力，切实加强未成年人思想道德建设，扎实推进学校德育工作。

一、抓好班主任队伍，引导德育方向

1、加强班主任队伍建设

每月上旬组织一次班主任学习，以班主任近期工作重点及普遍存在的一些问题为主，采用了发言交流、讲座、网上论坛等多种形式，全面提高班主任的育德能力，切实提高工作效率。每月下旬召开一次班主任工作例会，及时总结当月班主任工作，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求。

2、开展德育科研活动

我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过网上论坛、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位班主任都结合自己的教育教学实践，撰写了科研小课题，提高教师的德育理论水平。

3、注重青年班主任的培养

本学期在聘任的班主任中有两位是刚刚走上工作岗位的大学毕业生，为了让她们能更快更好地胜任班主任这一角色，特地为他们聘请了经验较为丰富的老教师拜师结对，学习班级管理、处理班级事务的艺术等；另外还安排老师参加了校办主任培训学习。

二、重视家校联系，发挥教育合力。

为提高家庭教育的方法，切实发挥家校互动的合力。学期初，我们举办了一年级家长学校系列活动，印发了家庭教育的相关资料，年级组长何孟春介绍了帮助孩子顺利渡过学前期的方法要点。期中考试后组织召开了全校家长会，许先荣校长介绍了学校一年来的教育教学工作情况、取得的成绩和荣誉，以及今后的工作设想。各班主任、任课教师与家长进行沟通交流，汇报学生在校的学习情况，指明下阶段需要努力的方向。同时，也聆听了家长对学校、班级教育教学的意见建议。随后又以年级组织了家长开放日活动，内容包括了教学展示、观看名师谈家庭教育录像、家长论坛：育子经验交流。通过形式多样的活动，让家长们零距离地接触了课堂，了解了孩子在校的真实表现；也在活动中走近孩子，倾听心声，增进了情感的交流；更在名师指导、家长交流中获取了不少育子好方法。此次活动得到了很多家长的肯定，不少家长在活动反馈中表示：“希望学校多举行这样的活动，也感谢学校、老师对孩子的教育。”

三、强化养成教育，规范学生行为

本学期，我校继续强化学生行为规范的养成教育，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯等进行训练和教育。从学生生活中的小事入手，从教育教学每一个细节抓起，注重培养学生养成良好的行为习惯。

1、加强教育引导，激发学生主体意识

我校建立了一个全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，由学校领导、值日教师、团员、值日中队学生、大队部行规督察队组成的日常 行为监督小组，对学生在校的言行礼仪给予检查、矫正，全校师生轮流担任，全员参与德育管理，树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成了“人人关心养成教育，人人齐抓养成教育”的氛围。

2、加强自主管理，注重学生自我教育

寓行为规范教育于行规承诺中，将礼仪规范分解成二十条，每周一主题，利用升旗仪式进行倡议宣传，每月一总结，让学生参与学校管理，成为学校行规教育的主角，增强学生主人翁意识，提高和完善了学生的基础道德水准，提升了学生的整体素质。寓行为规范教育于组织建设，自己的组织自己建，自己的干部自己选，自己的家务自己搞，充分体现队员的自主管理意识。寓行为规范教育于各种活动，创造条件，在活动前进行相关教育，要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢等等，让学生在集体活动中受到了教育。寓行为规范教育于学习生活，从细小处入手，加强检查评比，及时表扬先进，让学生们在学习生活中不断自我纠正言行上的偏差，自我教育，自我完善。

3、加强评价激励，内化学生行为规范

继续以“快乐成长七彩星”为载体，从日常学习生活的每个细节、每一项内容、每一项活动出发，规范行为，在日日自评、周周互评、月月小结中通过积极的情感引导和量化的激励手段，让学生看到自己的进步,启动学生要求进步的内驱力，充分发挥学生在行规养成中的自我约束、自我调控的能力和自主教育作用，促进学生思想品德的提高、文明习惯的养成和综合素质的提高。

四、创设活动载体，有效推进两纲 ［感念师恩，温馨教师节］

9月10日是教师节。为了营造温馨的师生关系，让队员们感受老师的无私付出，关爱倍至，我校组织二至九年级学生了观看了根据真人真事改变的优秀儿童剧《永远的雪梅》，殷雪梅老师爱生如子、关爱同事、默默耕耘的崇高师德令队员们潸然泪下。9月8日的升旗仪式上，刘老师向队员们讲述了一则尊师的小故事，告诉队员们教师节的来历，也教育队员们要常怀感恩之心。所以，大队部的例会上，小干部们立刻讨论起教师节的活动，大队部发出了“感念师恩”的倡议，于是教室里，队员们齐声向老师问候；课间，全校师生齐聚大操场，队员们同声向老师们道节日快乐，并以手语操《感恩的心》向老师表达了心中深深地谢意，以及无限的崇敬之情。中午，同学们又为每位老师送上了一杯清茶和一个水果，礼物虽小，却包含着队员们最真最美的情谊，更拉近了老师和孩子们心，校园里处处涌动着爱的温情。

［月儿圆圆话中秋］

为了让学生们走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，结合本次民族精神月活动，我校组织学生开展了“月儿圆圆话中秋”主题活动，周一升旗仪式上刘副校长向师生们介绍了中秋的由来，并对本次主题活动进行了宣传发动，然后各年级分别组织开展了“小小歌谣传情意”、“佳节感恩送祝福”、“追根溯源话中秋”、“情满中秋诗词吟诵”、“同享中秋明月，共建绿色家园”等活动，通过唱一唱、写一写、讲一讲、做一做等形式，学生们了解了中秋文化的内涵，传承 中了华民族的传统文化，培养了良好的语文素养，激发了民族自豪感，并在活动中培养了动手能力和团结合作的精神。

［强我国防，爱我中华］

9月20日是全国“全民国防教育日”，根据上级有关要求，本次国防教育宣传周的主题是：增强国防观念，强化民防工作，共筑和谐社会。为了引导学生增强国防观念和民防意识，帮助学生掌握防护知识，提高防护技能，我校组织开展了丰富多彩的国防教育宣传周主题活动。首先在校园里利用电子大屏幕滚动播出了国防教育周的宣传口号，在校园里张贴了国防教育宣传海报，营造了良好的氛围，然后许校长利用升旗仪式作了《勿忘国耻，强我国防》的主题宣传教育，让师生们了解国防教育的意义及本次国防教育宣传周活动的安排。然后组织了“四个一”活动：组织了一次团队广播——国防教育专辑，宣传了“什么是国防教育”，全民行动，进行“国防教育”的重大意义；组织四年级各班开展了一次“国防知识知多少”知识竞赛，通过笔试和抢答两个环节，队员们掌握了国防教育的相关知识和内容；组织全体师生进行了一次防空防灾紧急疏散演习，实现成了领导小组，制定了演习方案，召开专题会议进行了分工布置，课间操铃声刚响，全体教职员工马上各就各位，当疏散命令发出后，各班在班主任和搭班老师的带领下训练有素的跑出了教学楼，从下达命令至三级报告的完成整个活动仅用时三分多钟；组织各班利用午会课观看了国防、民防教育宣传短片，通过观看队员们更深刻的意识到国防的强大则意味着国家的强大，并掌握了许多防灾常识。

［依法禁毒，构建和谐］ 为了进一步深入宣传《中华人民共和国禁毒法》，使广大师生普通受到一次《禁毒法》的普及教育，我校制定了《禁毒法》宣传周活动方案。利用国旗下讲话对全校师生进行专题教育，普及相关法律知识。利用学校橱窗、大屏幕宣传《禁毒法》标语，然后组织开展了“三个一”活动：组织五年级利用班会课上好了一节“禁毒法”专题教育课，组织五年级全体学生在阶梯教室观看了一部禁毒教育专题片；组织三至五年级部分队员进行了一次预防艾滋防毒禁毒教育知识竞赛。通过活动进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，确保了“学生不涉毒、校园无毒品”。

［百年树人，电影阳光行］

为了营造良好的影视文化氛围和校园人文环境，进一步激发影视教育在校园文明建设中的作用，提高学生的整体素质，根据县教育局的有关要求，我校根据学生年龄特点分别组织学生在校观看了电影《宝葫芦的秘密》《长江七号》和《战鸽总动员》，并结合每次观看，事先做好宣传教育工作，事后及时总结并利用午会课进行讨论点评，让学生们在丰富多彩的影视文化中规范了言行，塑造了人格。

6.学校2011-2012第一学期工作总结 篇六

第一学期德育工作计划

一、德育状况

上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，违法犯罪率保持为零，普遍学生较之前已养成了良好的生活、学习习惯，学生养成教育有了一个质量的提升，校风处于一个良性循环的氛围中。但是不能否认的是，学生刚刚从原落后的思想中净化过来，各方面表现并没有达到我们理想中预期的效果。所以，本学期中我们要做的工作还有很多，任重而道远。

二、指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，树立一种和美精神，提出“和美为我，我为和美”的全新理念，为全校师生营造一个良好的教学环境。

三、工作目标

以“争当优秀和美人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

1、规范日常行为，培养良好习惯。

2、唤醒学生向初中挑战的意识。

3、强化纪律意识，培养耐挫能力。

四、工作要点

(一)继续创建和美校园文化

1、通过上一学年的努力，我校的环境卫生、班级卫生和个人卫生都有了一定程度的改善，本学期，要在上学期的基础上，完善各种卫生检查制度，让检查更合理，让检查起到督导和促进的作用。使“美”的观念植根与我校全体师生心中，充分调动每一个和美人的主人翁精神。为此，我们会在加大检查力度的同时，做到公平公正公开检查结果，并在学期中集中表扬和随时表扬一些先进的班集体、先进个人和事。让全体师生体会到只要工作做到位，就会收获耕耘的成果。

2、上学年，我们的班级建设多数停留在班级内部的布置和环境卫生层面上。本学期，德育处将联合教导处对班级文化建设进行深层次的挖掘。我们打算设立适合我们和美学校的班级公约和校级公约，校级公约供全校学生进行集体学习，班级公约供适合低中高三个年龄段的学生学习。学习不是目的，我们想通过学习，对学生进行教育，通过教育实现班级、学生养成教育的提升。（校级公约、班级公约待出炉）

3、本学期，校园内部环境文化建设是德育处下属美术组工作任务的一项大任务，我们会积极配合学校、配合负责老师进行环境文化建设布置，并出谋划策，提供适合我校校风校容的好点子。

4、为打造绿色和美校园，配合我校申办市级绿色示范校，我们会对暑期布置的学生工作进行收集汇总，并在学期中安排一些相关的活动，整理相关档案，迎接市级绿色示范校的申办工作。

（二）继续加强班主任队伍建设

1、班主任工作是一个学校校风、教风、学风的根源。为此，本学期，我们将大力开展班主任队伍建设工作。除了上级布置的各项班主任培训工作外，我们会开办班主任工作沙龙，本工作每个月的月末进行。各班主任交流工作中的心得和收获以及不足，供大家参考借鉴，并将班主任中优秀的建议提出来全校内进行拓展。这样，相信对年轻的班主任工作会有一个有力的促进。学期末，德育处根据各班主任日常工作表现，包括在沙龙时发言及优秀的建议等等，作为评选优秀班主任的考核重要参数之一。同时，对班主任进行业务培训，使年轻教师能够在培训中充实自己，在班级工作中有的放矢。特别加强青年班主任的培养工作，继续开展青老“传帮带”活动。

2、深挖班队会这一教育学生的主阵地，我们会在学期中的每个月布置大的主题任务，并根据全体学生日常表现，进行每周班队会内容安排，每周内容尽量不偏离月工作主题安排（不排除临时性的更改周主题任务）。为了减轻班主任负担，大型的班队会听评活动将只安排一至两次，其他时间我们会根据实际班级表现进行抽查或者安排检查。总之，希望通过主题班队会活动，提升班主任工作能力，提高学生的综合表现水平。

（三）以优质的养成教育打造和美特色，争做优秀和美人

本学期，养成教育工作除了日常安排外，我们的主要思路是树立全校师生的爱校意识，人人争做和美的主人。逐渐形成学生的管理与自我管理意识，同时也减轻德育处检查的负担。这也是近几年我校德育工作的重点之一。

1、建立和美公约和班级公约，此意见在校园文化建设中已经做了一定阐述，在这里就不加以赘述。德育处会根据实际情况，在学期中安排一次不同年龄段的校级公约和班级公约的竞赛，通过竞赛带动养成教育的形成。

2、继续开展上学期开展的各项养成教育活动。包括：继续规范上放学路队建设；继续训练学校的礼仪队伍，本学期将建立一支新的礼仪队伍与上学期得礼仪队伍进行交替工作，避免长时间出现的惰性和烦躁情况出现；继续开展值周生轮岗值周工作，上学期出现过工作分配不明，值周尺度不一致的情况，本学期我们会在周五时对下一周的学生进行一次集中培训，让学生带着任务上岗，真正成为监督我校各项学生行为的优秀检察队伍；继续开展每周一升国旗爱国主义教育活动，争取每周评选出一名优秀学生参加周一升国旗意识，这样有利于建设好的校风，并促进养成教育的形成，让学生每周都有一个榜样或者目标在心中，由于年龄段的差异，可以低中高年级轮换，每个年级组中的班级推荐一名候选升旗手，德育处进行选拔并安排其升旗；继续开展流动红旗评选和流动活动，争取尽早做到公开化，这样也有利于形成各班级之间你追我赶的竞赛风气；继续开展德育窗口工作，利用板报、红领巾广播站等形式教育学生，带动学校发展（考虑与辅导员商议对红领巾广播站进行改版）

3、颁布和美小学生日常行为规范，规范尽量适应我校学生要求，并能够对我校养成教育的提升起到推动作用。组织班主任带领学生对规范进行学习，并以规范指导学生的日常学习、生活。通过规范的确

立，使我校学生工作做到有法可依。

（四）完善并扎实开展社团活动

我校上学期开展的社团活动可以说是丰富多彩的，各社团在指导教师的带领下也取得了一定的成绩。但总体看来，社团活动还有些华而不实，而且组织无序。为了更好的开展社团活动，使社团成为和美特色展示平台，本学期，我们会规范社团管理，比如：统一考勤，定期检查社团工作（教案、计划、工作安排、成果）。通过规范社团管理，使我校社团工作上升一个新的台阶，为今后参加一些活动打下良好的基础，也为培养一批优秀的和美学生提供一个平台。学期末，我们会安排各社团进行一些列的展示活动。

（五）加强安全管理工作

安全工作是一个学校工作的重点之一，德育处会配合书记对学校的安全隐患进行定期排查，并指导班主任及任课教师进行安全管理及安全教育，争取把安全隐患消灭在萌芽状态，使我校有一个安全的、良好的读书育人环境。

（六）加强少队建设，推动少先队全面发展

1、广泛发动学生，选拔一批优秀的少队干部，努力实现学生自主管理。包括卫生检查组、文明检查组、和美之声广播站等等。这些与大队辅导员的正确指导和安排有着非常密切的联系，我校的少队工作目前开展的比较有序。德育处在本学期会积极配合少队辅导员，将各项少队工作做的更加扎实可行，深入学生中去。

2、积极参加并认真组织上级布置的各项活动，联合各位班主任，争取每项工作都能保质保量的完成。

（七）继续规范经典诵读

严格按照市区一级经典诵读安排内容上诵读课，保证每天20分钟的诵读时间，在保证不增加学生负担、不增加老师负担、不要求学生理解等原则的基础上，对国学经典诵读进行统筹安排，合理诵读。

（八）联系社会、家庭，发挥整合优势。

在学期中，召开我校第三次家长座谈会，通过家长委员会、家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。积极征求家长意见和建议，实现社会、家庭、学校共同管理学校的局面，实现教育的共赢。

（九）继续做好学校工作的宣传工作

上个学年，我校对学校工作的宣传可以说在兄弟学校中做的比较不错，这与领导给我们搭建好的平台不无关系。本学期，我们会继续积极做好宣传工作，也为年底考核打下坚实的基础。

五、月教育主题

7.学校2011-2012第一学期工作总结 篇七

一年来，我校在上级教育主管部门和镇党委、政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针及政策、法规，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，在继承和发扬养成教育特色的基础上，依法办学、规范办学，立足工作实际，与时俱进，开拓创新，教育质量和办学效益成效显著，推进了学校教育教学工作又好又快发展，现将我校2011工作总结如下：

一、基本情况

我校为镇中心小学，所辖片级完小4所，村级完小3所，教学点7所。共有教学班级71个，学生总数2150人，其中女生885人。专任教师总数156人，其中小教高级94人，小教一级31人，小教二级3人，未评28人；中专中师学历层次71人，大专学历58人，本科学历26人。总之，全镇小学部学校整体布局规范合理，学历层次、年龄结构逐步趋于合理。

二、工作开展情况

（一）坚持以“三个代表” 重要思想、“科学发展观”和“忠实践行宗旨，勤政廉政为民”为指导思想，认真开展“四帮四促”活动和“三个建设年”活动，努力打造学习型党组织。

（二）认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持“以人为本”，全面实施素质教育，与时俱进，切实加强学校内部管理工作，全面提高教学质量。

（三）加强教师队伍建设，不断提高教师政治思想道德素质和业务水平。

（四）大力加强校园文化建设和校园环境建设。

三、主要工作措施和取得的成绩

一年来，在各级领导的亲切关怀和全体教师的辛勤工作下，我校认真贯彻执行教育方针，全面实施素质教育，与时俱进，不断夯实学校管理工作，学校的德育、教学、教研教改、“两基”、安全、校园建设、财务后勤、整脏治乱等各项工作取得了一定成效：

（一）加强学校党建和内部管理工作，全面提高提高教师的思想道德素质和学校管理水平

学校始终把教师思想道德建设放在首要位臵，通过抓好每周的政治理论学习和参加各形式的学习培训，充分发挥党员教师的先锋模范作用，以此来提升学校党建和学校内部管理水平。

1、不断加强学校领导班子建设。坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。年初学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职责更加明晰，努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。由于管理科学，白市镇小学教育教学工作取得了良好的效果，2011年3月以来，先后被县委评为“先进基层党组织”、县教育局评为“学习实践科学发展观先进集体”、“常规管理优秀学校”和镇党委、政府授予的“安全生产工作先进单位”、“整脏治乱工作先进单位”等十余个荣誉称号。

2、加强教师队伍建设。教师是学校之本，为此学校非常重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用远程教育网上学习的平台开展多种形式的培训活动。一年来，学校开展了新教师师德培训4期次、并派遣20多位青年教师参加“国培”语文、数学学科培训、2位教

师参加品社、科学专业培训、15位青年教师班主任学习培训，目前各项学习培训正有序进行。同时推行学校领导推门听课制度，指导培训教师，激励广大教师努力工作。

3、进一步加强学校各年级组、教研组建设。各年级组围绕学校工作，依据年级组工作实际制定了年级组工作计划，主动创造性开展工作，各项工作稳步推进。

（二）以德育为导向，强化德育工作机制，提高德育工作实效

1、构筑坚实的学校德育工作体系。完善机构，构建了坚强的德育领导体系，使学校德育工作更富有主动性。同时，狠抓教师在道德课堂和师德学习方面的工作，开创了学校德育教育的新局面。2011年7月，学校校长杨志海同志被县教工委评为“优秀共产党员”，宋廷进同志被县委、县人民政府评为先进教育工作者。同时学校又发展了杨姣娥、杨丽娟等五名新党员，再次为学校党组织增添了新的血液。

2、加大德育管理工作，在学生的养成教育上下工夫。各校坚持每周升、降旗和佩带红领巾制度，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，以创建“和谐校园”、“文明班级”为抓手，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础，结合学校工作实际，认真开展法制教育、环保、安全和国防、感恩教育、《十好十不文明礼仪教育》、《弟子规》等主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等，提高了学生的综合素质。一年来，德育工作成效显著。如建党90周年活动、“六〃一”儿童节庆祝活动，红歌大赛、经典传统诵读大赛，为家庭困难同学捐款，举行升旗仪式32周次，国旗下讲话32次，德育综合评价40次，共评选出优秀班级90余个，其他专题教育活动42余次等系列活动，极大 3

地强化了学校管理工作，进而激发学生思想品德教育。促进了学生养成教育的形成。

3、不断夯实检评，规范学生行为。一年来，积极通过校园广播站、宣传橱窗、黑板报、班级学习园地、国旗下讲话、主题班会等宣传阵地和值周教师巡查等，先后出板报12期次，开展巡检200余人次，校园广播播音140天次，更新了各班学习园地内容，有针对性的开展教育工作，帮助学生树立远大理想坚定信念，大力弘扬和培育民族精神，培养学生良好的思想道德品质。促进了全镇学校精神面貌整体提升。

4、坚持日检查，周汇总、周评比和周总结工作。从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把常规工作抓好，使常规工作真正到实处，通过大型清扫和每天的小扫工作，彻底实现校园内无“脏、乱、差”，使学校的每一个角落都成为德育的实施地。同时，进一步完善学校的管理制度与措施，值班领导早来晚走，课间午间教师要认真负责，真抓实干，减少校园不安全事件的发生。

5、加强少先队组织建设。结合学校德育工作，抓好了学校少先队组织、队伍、阵地建设，全面落实《少先队辅导员工作纲要》。培养选拔了新的一批小干部队伍，组织开展了612场次不同德健康有益的课外活动，使学生的个性与兴趣在活动中充分发挥和展现。

6、加强对班主任培训管理工作。通过组织班主任开展经验交流，相互掌习，互为促进，以提高班级管理艺术，促进班级的和谐发展。认真落实《小学生日常行为规范》和安全教育责任制，使全体班主任始终将学生的安全工作放在首位，扎实有效推进了班主任工作的实绩考核，促进了班风建设和良好校风的形成。

7、积极整合学校、社会、家庭教育资源。加强学校与家庭、社会的联系，最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健康成长，创造了良好的德育环境。

（三）以教育科研为先导，加强教育教学研究，全面提高教师业务能力

不断加强教科研研究，建立直接围绕学校自身所遇到的真实教学问题而开展教学研究活动，促进学校教科研水平不断提高，使我校教科研逐步走向制度化、规范化和科学化。

1、不断加强对教学工作的研究。为了提高教师的教育教学能力，各校着力加强了对各学科组的教学工作指导交流，加强对教师备课、上课等教学环节上的指导检查力度，切实提高课堂教学效益。2011，学校加大经费投入，先后派出35人次教师分赴浙江、贵阳、凯里、麻江等地参观培训、学习等，多次组织全体教师学习观看全国优秀教学光碟片，对新教师实行行政和指导教师“一对一”的指导帮扶，并在8月底组织全镇教师进行“法制教育等学科渗透校本培训”，10月—11月份成功举行了40周岁以下青年教师运用多媒体教学竞赛活动，使全体教师的业务水平得到不断提高。

2、坚决向教研、教改要质量。校内，各学校认真抓好课堂教学这一主阵地，大力实施领导推门听课、公开观摩课制度，一年来，共开展听、评、说课80节次，开展学科、年级组大型教研活动20次，从而大大提高了教学效果。在镇域范围内，为了取长补短，全面提高，全镇小学部采取校与校“结对子”“教师与教师结对帮扶”的方式，积极开展各类各形式的优质课竞赛活动，将镇属范围的优秀教师推荐到州、县参加优质课竞赛，他们均取得较好的成绩，他们分别是；谌洪菊同志获州级特岗教师语文教学二等奖，杨小乖、杨姣娥、彭芮三位教师获所任学科州级三等奖。在2011年7

月全县六年级毕业统测中，被天柱三中录取人数为：镇中心小学28名，新舟小学7名，兴隆小学4名，地样小学、双河小学、阳山小学各1名，共42人，再次刷新我镇学生被三中录取人数的新纪录。

3、切实加强学校质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设臵、学科渗透等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查等方式实施质量监控。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

4、积极组织教师撰写教学心得，提高撰写论文的质量和层次。全体教师利用课余时间积极撰写教学论文、教学反思、教学后记等，并积极参加各级组织的论文评选，仅省教科所一项，我校一等奖6名，二等奖8名，三等奖5名；学校的教科研工作初步形成一定的特色。

（四）以教学为中心，不断加强教学常规管理，确保教学质量稳步提高

1、进一步加强教学管理，不断巩固教学成果。一年来，分管教学副校长及教导处同志在教学任务重、工作繁忙的情况下，紧密团结年级组长和教研组长，大家分工细致、职责明确、团结一致，规范办事，科学管理，主动协调，用自己辛勤的劳动为教师和学生做好教学服务，并取得了较好的成绩。如谌洪菊老师在县局开展的教学技能比武中，获得县级一等奖，并代表天柱县到从江参加州教育局举行的优质课竞赛活动，并取得二等奖；2011年10月底举行的“40周岁以下中青年教师运用多媒体课件教学竞赛”等活动取得了明显的成效，共评选出一等奖3人，二等奖6人，三等奖6人。

2、加强常规工作检查力度。各学校坚持每月末对教师的教案、作业批改、听评课、出勤、家访、辅导差生等教学常规情况进行检查，一年以来，教导处定期或不定期对教师

教案、作业批改等各项工作检查达30余次，并每月对此工作进行小结；白市镇小学负责对完小以上学校常规工作的督导检查15余次。

3、在教学常规工作上下功夫。教学质量是学校的生命力，紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心开展各项工作。各位教师钻研教材，了解学生，结合学校工作实际，在备课上很狠下功夫，课堂上反复讲解，耐心辅导，不仅管教而且重点管导，争取当堂完成教学任务，并且让学生能够掌握。在抓好一至五年级教学质量的同时，特别重视毕业班的质量，曾召开多次完小负责人会议、家长座谈会和科任教师座谈会，采取有效措施，努力提高教学质量，并于2011年10月28日参与全州教学质量监控检测，全镇小学被抽检年级科目成绩统测位于全县中上水平。

4、班主任工作成效显著。全镇班主任工作是特别辛苦的，班主任牺牲了大量的休息时间，与学生在一起，他们加班加点，努力工作提高学生素质，得到社会同仁们的一致好评。

5、加强教学研究，不断提高办学水平。全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，都能树立教科研意识，积极参与教科研活动。一年来，对全镇任课教师作业批改的检查达30次以上，全镇全校性“送教下村”教研活动5次，参与人数达30余人次；正是大家共同的努力和辛勤的付出，才使得各级主管部门对我校的常规工作给予充分的肯定。

6、加强音、体、美、艺工作，全面提高学生综合素质 紧紧围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，大力加强学校音体美艺教育工作，完善教研组工作机制。认真纽织实施《学生体质健康标准》，抓好阳光体育活动和课外活动，确保学生每天锻炼达一小时以上，通过教育，增强

学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的品格，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。

7、齐抓共管抓安全，努力打造平安和谐校园 安全工作始终是我们学校工作的头等大事，是一切教育教学活动的基础。各学校高度重视，积极落实“安全责任制”制度，层层签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，从不放松对师生的安全教育，做到遇事必讲，逢会必谈，做到月月抓，日日抓，常抓不懈，确保师生人身安全及校舍财产的安全，防患于未然。并积极通过主题班、队会、广播、橱窗、宣传栏等加强学生安全教育；结合课间操出操、逃生演练活动，提高应急避险能力；同时，加强学校的校舍、消防、卫生、交通、水上、疾病等安全隐患排查和值班人员的管理考核力度，努力为师生营造了一个良好、安全的环境。由于措施具体、工作到位，学校无一例意外安全事故发生。

8、“两基”、普实、远教及小继教工作全面推进 学校因地制宜，采取行之有效的措施，积极做好巩固提高“两基”、“普实”、远教和小继教工作，切实做好“保学控辍”工作。根据工作需要，明确了专人负责“两基”的数据录入及填报工作；充分利用好教学实验仪器，认真开展好实验教学工作；加强远教设备管理，积极开展技术培训，认真组织所在村校农村党员干部、群众和教师参加培训学习，真正实现了“资源共享”最大限度地发挥作用。由于各学校采取了有力措施确保全镇小学生入学率达99.9%以上，辍学率在0.1%以内；成教工作也正常进行；加大实验开出率，确保90%以上的国家规定指标；各学校图书达到规定册数，并保证借阅率。

9、切实加强财务后勤管理工作，提升了管理工作实效 严格执行学校财务管理规定，精打细算节约开支，严肃

财经纪律，严把收费标准。加强资金管理、财产管理和食堂管理工作，重点抓好了学校食品卫生、生活质量、水、电、纸张等资源及学校教学仪器设备的管理和保护工作，充分发挥了学校现有资源的效益，使后勤的一切工作服务于学校的教育教学。一年来，对学校财产清查了五次，先后投资15万多元完成了学校广播设施、添臵办公电脑打印机、课桌椅、校园绿化、美化等，从根本上改变了学校的办学条件。

10、其它工作

加强工会和教代会建设，开展丰富多彩的课余活动充实了教师的生活，充分调动教师参与学校民主管理的积极性。同时“整脏治乱”工作取得明显成效，彻底清除了校园及周边“脏、乱、差”现象，处处呈现良好的卫生面貌。

四、存在的主要问题

1、各学校的各种管理制度尚需健全完善，教学整体质量的提高步伐缓慢。

2、全镇小学教研、教改氛围不浓，对先进教育理念的学习特别是自觉运用现代教育理论指导教育教学实践活动的主动性、创造性不够，观念较落后，方法陈旧、力度不够，各学科骨干教师和顶尖级教育能手还相当缺乏；教学质量仍存在不平衡的现象。

3、学校留守儿童较多，学校教育和家庭教育结合不够紧密。

4、学校特色建设有待进一步加强，信息技术运用不到位，多媒体使用不充分，素质教育整体效果欠佳。

五、今后工作打算

1、加强教师队伍的培养和建设力度，努力通过各种途径培养建设一支高水平、专业化的教师队伍，千方百计提高教学质量。

2、大力加强各学校特别是片区学校的校园环境管理和文化的建设力度。

3加强对学生的日常教育与管理，加强监护，确保住校学生的安全。照顾好、教育好弱势群体，特别是对留守儿童的关爱与呵护，感受学校的温暖，让学生安心，让家长放心。

4、进一步加强学校特色建设，充分发挥现代信息技术的运用，全面推进素质教育。

5、加强学校财产的管理和维护，规范教学器材的出借、使用、报损、报废制度，确保教学设备能正常为教学服务

总之，一年来，在上级领导的大力支持和关心下，通过全体师生的共同努力，白市镇小学各方面工作取得了一定成绩的同时，但我们也清醒地看到，今后我们的工作也面临着巨大挑战。因此在今后的工作中，我们将实事求实、与时俱进、开拓创新、团结一心、踏实工作、克服困难、励精图治，不断提升我镇小学部的教育教学工作。新的形势鼓舞人心，新的目标促人奋进，明天学校的各项工作一定会更上新的层次、新的高度。

8.学校2011-2012第一学期工作总结 篇八

2011年是昌江县教师素质提升年。本学年，我校教育工作的指导思想是：以科学发展观统领全局，坚持以人为本、和谐发展的思想，实现学校和师生共同发展为目标，以“树利小新形象，展利小新风采，全面提高教育教学质量”为中心，以推进教育现代化、促进教育内涵发展为主线，加强队伍建设、严格教育管理、扎实教育常规真抓实干，努力把利安小学打造成“教师安心，学生开心，家长放心，社会满意”的学校。

一、以昌江县干部教师能力提升年为契机，加强教师职业道德建设和业务培训，努力打造师德高尚、业务精良的教师队伍

（一）以改革创新精神，不断加强干部队伍建设。学校领导班子要加强学习，不断提高管理能力、改进管理方法。班子成员要做到各司其职，通力合作，增强责任意识、大局意识，做一名“勤学习、善思考、有激情”管理者。学校党组织要发挥政治核心作用，支持和监督校长履行职责，充分发挥党员的先锋模范作用，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同管理好学校。积极配合教育局搞好“两个谈心、两个测评、两个考核、两个活动、两个表彰”。健全校级领导班子及其成员的考核评价与奖惩机制，把对行政干部的考核纳入年终绩效。

（二）加强队伍建设，增强队伍活力，提升退伍素质。一是以爱生为基础，以民主为前提，深入开展“六比六不”评比对照活动，以切实可行的方案及措施，着力整顿师德方面存在的突出问题，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。二是从学校的实际出发，制订学校校本培训方案，高度重视青年教师、骨干教师的培养。以新理念、新课程、新技术为重点，组织教师经常性学习研讨活动，努力提高教师的业务素质，建设一支“学习型”的教师队伍。继续在全校开展“读一本经典教育专著、设计一份经典教案、上好一节公开课、写一篇经验文章”、“教师大比武”等活动。尽可能提供更多展示、交流才华的机会和平台。三是改进教师考核评价机制和师德考评制度。建立学校、学生、家长和社会多方面参与的多元化评价机制，坚持考核评价与教师专业发展相结合，与绩效奖励、评优评职相结合，认真落实《利安小学教师表彰奖励办法》、《利安小学优秀教师评选办法》切实发挥名优教师在师德建设、教育教学等方面的示范和辐射作用。

二、以学生日常行为规范养成教育为突破口，加强班级管理，全面提高学生文明素养

（一）不断完善德育工作运行机制，加强对德育工作的领导。一是由分管领导牵头，德育办公室具体负责，完善学校德育工作体系和管理、考评体系；二是建立德育工作报告制度，每学期就德育工作情况以书面形式向教育局德保科报送；三是继续加强班主任工作的培训、指导、考评，不断提高和落实班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平。

（二）坚持“德育为先、能力为重、全面发展”进一步加强我校德育工作。积极开展庆祝建党90周年主题教育、“诚信做事，诚信做人”主题教育、“生命、生活和生存能力”主题教育；开展“感恩永远，共创和谐”“我为父母做一件事”等感恩教育主题班队会；开展道德实践“十个一”活动，“中华诗词进校园”爱国主义读书活动；开展“感恩、奋进”主题征文活动，教育学生学会感恩；利用三八节，开展“给妈妈的一封信”活动，增进母子、母女之间感情，让儿童进一步加深对亲情的体验；号召学生为“希望工程”捐款，开展清明扫墓，对学生进行革命传统教育。引导学生积极参与社区服务工作，不断增强学生社会实践能力，以丰富多彩的少先队活动推动学校德育工作扎实开展。

（三）进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将《品德与生活》，《品德与社会》及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合。

（四）加大教育资助政策的宣传力度，做好帮困工作。利用校园广播、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策，倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难；建立经济困难学生档案，规范操作程序，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

（五）开展竞赛活动。完善班级评比制度，落实利安小学一日常规检查，继续开展好评先、评优活动。以班级为单位，每周量化评分，评出先进班级，颁发流动红旗，期末进行总评。

（六）继续加强校园文化建设。“紧紧围绕使每位学生、每位教师都得到充分发展”的总目标，按照整体布局，分步实施的方针推进校园文化建设，力求达到弘扬学校传统，优化校园物质文化、精神文化的目的。力争今年我校达到彭州市校园文化建设示范学校。

三、加强安全教育管理工作，重防患，重教育，抓落实杜绝责任事故发生

（一）建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制。成立校园突击队，恢复学校保卫组，定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查。着重抓好人身、交通、饮食、传染病防控、防火、游泳、活动等方面的安全教育，增强学生的行为后果意识和生命可贵意识。坚持全面重视安全，全员抓安全，全过程落实安全，落实安全责任和措施，确保师生生命安全。

（二）搞好学校周边综合治理工作。继续会同综治、公安、消防、交通、卫生、工商等部门，整治好校园及周边治安秩序，搞好警校共育工作；坚持门卫制度，做好来访登记、贵重物品进出登记工作。

（三）加强安全检查。以安全日志为载体，按照月报表的要求，对校舍、围墙、护栏、旗杆、食品卫生、消防设施、用电设施、防雷设备、疏散通道、安全出口、燃气、体育设施、实验危险化学品、校园周边治安、道路交通状况等进行全方位检查，做到横向倒边，纵向到底，确保不留死角和盲点，认真排查消除一切安全漏洞。

（四）进一步加强值班护导工作。做好学生上、放学护导，落实课间护导，做到每一时段、每一岗位责任到人。

（五）切实抓好交通安全工作。一是加强对学生交通安全常识和交通安全法律法规的宣传教育。二是针对上放学路途教员的学生，书面告知监护人履行监护职责，做好学生上放学的接送工作。三是对校园周边从事接送学生的非法营运车辆，学校一方面要做好对学生和家长的宣传教育，讲明乘坐此类车辆的危险性，引导他们自觉抵制乘坐；另一方面要及时向天彭镇政府汇报。

（六）切实抓好食品卫生工作。一是依据《食品卫生安全法》、《传染病防治法》等法律法规，认真做好食品卫生、饮用水管理、传染病防治等工作的自查自纠，坚持晨检

和因病缺课缺勤登记追踪调查制度，促进学校食品卫生、饮用水卫生和传染病防治等工作的规范化管理，有效防止群体性公共卫生事件的发生。二是重点加强食堂管理，全面实行食品市场准入制度，抓好从业人员培训，强化督查管理，保障食品卫生制度落实到位。

四、强化教学常规管理，稳步提高教育教学质量

树立回归课堂理念，强化“学生主体、教师主导”意识，狠抓课堂教学，加强过程管理、教学视导和教学管理督导，优化教法学法和教学流程，重视学生创新精神和思维能力的培养，提高课堂效益。

（一）关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实不断提高课堂教学水平。

（二）注重研究实践。修订和完善教学管理制度，在教学常规的管理上以规范为基点，高效为核心，务实为保证，努力形成有机、有序的新的教学管理运行机制。严格执行《小学教学常规管理及要求》，切实将备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、教学质量检测、个案与教学反思等落到实处，不断开拓思维，创新机制、完善考评，以强化和落实过程管理和督导为重点，将狠抓教学常规管理的落实作为提高教学质量的重要载体，促进教学质量新的提升。

（三）积极推进学校教育信息化工作。不断完善学校教育信息资源的应用和拓展，推进信息技术与课程整合，加大教师现代教育技术培训，促进学生学习方式和教师教学方式的逐渐变化，以教育信息化带动教育现代化。暑假前完成学校网站建设，同时，建立教学管理、学籍管理、校产管理、网络监控等信息化电子管理应用平台。

（四）加强过程督导，不断改进学科教学质量评价机制。成立由校长、副校长、教导主任、组长、骨干教师组成的“课堂教学质量监控小组”，对全校教师的教学活动、教学环节、教学手段等进行经常性的随机抽查、督导和反馈；建立健全“推门听课”、“教

学骨干督查指导”、“课堂校内集体视导”等机制，积极探索提高教学质量的途径和方法。

（五）强化过程管理。加强教师的教学设计、教学活动、作业评改、个别辅助、实践活动、效果检测等教学常规督导。做到：精心备课，用心上课，细心批改，耐心辅导，公心评价，悉心活动。在备课、上课、批改作业等方面要求翰林校区负责人和中心校教导处每学月一次全面检查、教研组长定期检查，教导处不定时抽查，将检查情况记入《利安小学教师教学常规工作检查表》中，并与常规教学奖和绩效分挂钩。注意抓好教师的上课常规和学生的学习常规，建立健全教导处巡查制度，行政领导分学科经常性地听教师的随堂课，进行随机抽查和检查，发现问题及时沟通、交换意见，并妥善解决问题。从今年起，推行行政听课讲课教师签字，教师听课讲课教师签字制度，确保听课质量。

（六）狠抓毕业班工作，拼力完成教育、教学责任目标。认真开好毕业班教师会、家长会、学生会，学校行政、教研员深入毕业班课堂，帮助查找、解决存在的问题；实行行政包干到班，全面落实毕业班班级管理，毕业班全市综合评比保十四名，争取进入前十名。

（七）切实抓好体育、卫生、艺术、劳技教育。贯彻落实体育卫生工作两个《条例》，加强体育课常规管理，抓好两操、两课，体育特色项目的训练，做到责任到人。保证学生每天锻炼1小时，举办利安小学第十三届学生运动会。卫生工作要落实学生防近措施，控制近视率，防止新发病率；要加强学生传染病的预防以及学生饮食、饮水卫生和卫生药品的管理。艺术学科要充分挖掘校内外教育资源，因地制宜开展经常性、丰富多彩的艺术活动。儿童节前后举行利安小学第二届学生艺术节。劳技教育要让学生去亲身体验，去感悟，培养学生的动手能力和科学素养。

（八）认真做好“两基”迎国检和省对县教育督导评估工作。对照检查标准查漏补缺，修订完善各类制度，实现管理制度化、科学化、民主化。

五、加强各部门管理，确保工作顺利开展

（一）加强支部工作，全面推进学校工作。一是认真学习领会十七大和十七大四中全会精神，努力建立学习型党组织。进一步明确学校办学理念，为促进学生全面发展发

挥思想政治核心作用。二是加强党员队伍建设，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用，不断探索保持党员先进性的长效机制。三是加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，推进党对群团等工作的领导。四是转变作风，增强效能，全面提升党风廉政建设。五是积极协调学校行政、各部门认真做好教育教学管理工作及建党九十周年工作，积极开展“创优争先”主题教育，创建五号基层党组织。

（二）加强学校工会工作，推进学校民主管理一是切实履行工会职能深化校务公开，进一步推进民主管理。广泛开展“岗位技能培训和大比武”活动，积极创建“优秀教工之家”，积极开展“巾帼建功”活动，“文明家庭”和“学习型家庭”创建活动。二是坚持开展丰富多采的职工文化体育运动。各工会小组要积极组织体育、舞蹈、书画等群众性文化体育活动，使广大教职工在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高。三是努力为教职工办实事、做好事，维护教职工的合法权益，倾听教职工的呼声，了解教职工的建议和要求，努力为教职工排忧解难。坚持开展“送温暖”活动，重视关心离退休教师生活。利用春节、中秋、“三八”妇女节、教师节等节日积极开展送温暖活动。

（三）加强学前幼儿管理，走精品化之路 一是以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以全面发展为基础，艺术教育为亮点，开设适合农村幼儿教育的特色课程，制定我校学前教育的三年行动计划，高质量普及学前三年教育。二是加大对幼儿教师的培训力度，坚持幼教师资准入制度，园长、教师持证上岗，巩固我园成都市二级幼儿园达标检查成果，力争今年通过成都市检查验收。三是进一步加强幼儿园的安全管理，严禁用车接送幼儿，加强园内安全检查与整改，确保幼儿安全。

（四）搞好教育宣传工作。配合学校中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道来自处室、部门、年级、班级的具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在课堂创新教育发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。全年通过网络、电视、报刊等媒体宣传学校工作不少于三十条。

9.学校2011-2012第一学期工作总结 篇九

2011——2012学第一学期学校安全工作计划

一、指导思想

2011年，我校安全管理工作以科学发展观为指导，继续坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的管理方针，以“强意识、严机制、快反应、保稳定”为工作思路；以推进校园安保工作为重点，全面加强学校各环节安全管理；以安全教育为主线，不断提高师生安全意识，增强安全行为能力；以完善应急预案体系为抓手，进一步推动学校应对突发事件的能力；建立健全校园及周边安全隐患排查整治工作长效机制，确保我校安全稳定。

二、工作目标

1、坚持预防为主、群防结合的工作思路，做好师生员工的安全教育和法制教育，从思想上提高广大师生员工的安全意识和法律意识，杜绝违法、违纪行为。

2、完善管理校园安全闭路监控系统，强化人防、物防和技防的有机结合，实现校园无重、特大事故发生。

3、进一步加强校园社会治安综合治理工作，落实好各项治理防范措施，有效消除各类安全隐患，确保师生生命财产安全，确保各校不出安全责任事故。

4、加强校园基础防范工作，增强工作的预见性和严密性。

三、防范工作

1、人防。落实三名保安人员强化三个层面（教师、学生、家长）安全职责。

2、物防。完善保卫器械配置，必要的紧急报警装置配置，消防设备器材配置；校园围墙设置攀爬障碍物，校园门口要设置醒目的有关外来人员登记、家长接送学生（低年级）出示出入牌卡的提示牌，在楼梯、配电设备等易发生危险的地方设置必要的防护设施或警示标志。

3、技防。在校园门口安装视频监控系统，在校园门卫处安装与公安110

联网的应急报警器或紧急求助按钮。校园内主要围墙、食堂、财务室、电脑室等重点部位安装视频监控设备，在校园围墙上安装周界报警器，建立覆盖全校的安全信息化监控网络。

4、联防。建立健全校园安全护校队、保安、行政、晚学管理制度，在学校及周边发生异常情况时要及时向当地派出所报告，做到反应迅速、整体联动，切实提高防范和应对校园突发事件能力。在学生上学、放学等重点时段，加强对校园门口及周边的可疑人员的盘问和携带物品的检查，增强巡防威慑力，及时消除各类安全隐患。

5、组织。建立校园安全领导小组

组长：袁桂成全面负责学校安全工作

副组长：许中明分管负责学校安全工作

曹宗余具体负责学校安全工作

组员：汤和银负责消防防震演练

孙井荣负责安全计划制定，安全档案存放，校园校舍、体育设

施、装备管理安全，信息上报。

沈卫进：教师教育教学安全

贾恩华：学生安全（起抄发放告家长书，定期邀请法制校长讲座、安全阵地建设）

邓忠庆：网络安全等。

各班主任：班级学生安全

任课教师：课堂教学安全

四、重点措施

1、开展安全隐患排查和整治

严格执行安全工作检查制度，配合校舍安全工程工作要求，做到定期、不定期对校（园）舍、体育设施、电力和给排水设施的安全检查，发现问题必须及时整改；切实加强校产安全管理，加强实验室、仪器药品室、图书室、校园

网、特种设备、消防设施的维护和安全管理；要排查部分学生中存在的极端思想动态，及时发现问题，抓好心理教育，注重心理疏导，及时消除隐患；严格开展学生管制刀具和易伤人的物品收缴工作；加强教师车辆、学生自行车管理、确保出入平安，坚持12周岁骑自行车原则，和家长签订学生骑自行车安全责任书。坚持每学期初开展学生上、下学交通安全隐患排查整治。注重隐患排查队伍建设。成立以教职工为主的相对稳定的校园及周边安全隐患排查机构；根据时令特点和季节变化，在开学初、学期中、放假前等重点时段以及极端天气灾害预警信息发布后，组织专项检查，协调并争取有关部门的全力支持、配合，定期开展校园及周边治安秩序专项整治，加大综合治理力度，对校园周边道路安全设施和交通秩序，以及校园周边的危险设施，食杂店等场所进行定期检查，切实排除学校及周边各种安全隐患，创设平安和谐的育人环境；切实做好安全隐患排查和整治的月报制度，对重点隐患开展针对性督查，对不能及时整改的问题，要制订出整改计划限期整改，并在整改完成前采取相应的安全防范措施，确保不出问题。

2、开展经常性的安全教育活动

一是把安全教育融入学校文化建设之中。充分利用各种宣传媒体，开辟安全宣传阵地，充实安全宣传内容，造成强大声势；在校园内外、楼内门厅、走廊显要位置以及重点防范部位，张挂安全标语、安全挂图、安全知识牌、安全提示语及安全警示标志等，时时处处提醒师生注意安全；把安全教育和学校特色创建紧密结合，采取灵活多样的方式，开展内容丰富多彩的安全文化活动，努力营造“关注安全、关爱生命”的浓厚安全文化氛围。二是扎实有效地开展安全教育。按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求，认真落实国家课程方案，抓好教学计划、教学内容、课时安排、教师落实等方面工作；从实际出发，根据教师情况和学生特点，有重点分层次地确定安全教育目标和内容，充分利用宣传栏、黑板报、校园广播、校园网站、知识讲座、主题班会、放学一分钟前等多种形式开展丰富多彩的安全教育活动，利用“安全教育日”、“5•12防灾

减灾日”、“11•9消防日”、“法制宣传日”等主题活动开展安全教育宣传。三是加强对学生家长的安全宣传教育。身教重于言教，家长是孩子的第一任老师，其自身的言行对中小学生影响较大。要高度重视安全防范的“家教”工作，可采取家长会、家长学校、教师家访、签订“防溺水（交通事故）”承诺书、发放“致家长的一封信”等方式，让家长深刻认识到抓好安全防范“家教”工作的重要性，提高家长安全防范意识，充分发挥家长的积极作用和示范作用，在言传身教中不断提高学生的交通安全意识，共同构建安全教育体系。四是突出重点，持续开展警示教育，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。第一，加强对师生的交通安全教育和管理：一是加强上放学的交通安全教育和管理；二是落实上放学教师校外值勤工作；三是加强校园机动车行车的规范管理和教师驾车安全教育。第二，加强学校卫生教育和管理，特别是春秋季节：一是要根据传染病的流行季节和特点，适时做好有针对性的预防知识教育，严防各种常见病、传染病的爆发流行；二是要切实落实健康申报制、晨检制和缺课登记制，一旦发现疫情，要及时处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；三是学校食堂要抓好对食品原料采购、保管、加工、销售等各个环节的监督管理，严禁销售劣质、过期食品；四是要落实索证索票、消毒留样、食堂清洁卫生、责任追究等制度；五是要有防蝇、消毒设施和生熟食品分开存放等设施，确保饮食卫生安全；五是积极开展心理健康教育和心理问题咨询、辅导工作；六是加强饮用水的管理，做到饮用水放在规定的室内，并上锁。第四，加强对师生的防溺水安全教育和管理，特别是在夏季：一是认真研判发生溺水的常见原因；二是落实预防学生溺水的措施；三是教育学生学会溺水时的自救方法；四是通过多种形式进行防溺水知识宣传，加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识。第五，加强防火、防盗安全教育和管理，特别是在冬季及节假日：一是重视和加强学校用电线路、人群集聚地和火源地的消防安全检查；二是要组织开展消防安全应急逃生演练；三是集中开展节假日期间学校防盗安全教育活动，加强节假日期间的的值班护校工作。

3、落实安全教育管理一日常规

一是进一步完善校园巡视检查制度；二是进一步强化门卫询查登记制度；三是进一步落实班级安全管理责任制；四是进一步规范集体活动上下楼梯排队制度；五是进一步突出饮食安全教育管理制度；六是进一步加强学生上放学定点值岗制度。

4、加大“平安校园”创建推进力度

加强对创建工作的宣传教育，增强全体师生的参与意识。引导学校充分认识创建工作的重要意义，准确把握创建工作要求，深刻领会“平安校园”内涵。一高度重视平安校园创建工作，对照平安校园创建标准，有效组织开展各项建设和教育活动；二抓好创建工作的结合，要把平安校园创建工作与学校的各项教育教学活动有机结合起来；三抓好创建工作的台帐资料归档工作；四要组织开展好“平安校园”创建监督、检查和考核工作；五是适时修订创建“平安校园”奖励方案。

5、制订并完善应急预案，提高应急处置能力

进一步完善《校园突发事件安全预案》。结合本校实际进一步修订完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害（地震、洪水、大风等）等各类突发事件应急预案，加强对应急预案的学习，继续扩大应急预案的知晓面，让全体师生知晓当紧急情况真正发生时自己如何处置；尤其要做好强雨雪冰冻、大风等灾害性天气预警和应急预案启动工作，确保师生安全，降低灾害损失；各校要建立健全组织结构，落实应急岗位责任。

积极开展应急疏散演练活动。在巩固学校近年来应急疏散演练成果基础上，把组织演练作为学校一项常规工作来抓。切实利用好大课间集合、下课、放学等各种机会，经常开展有针对性的演练活动，教育师生掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法，提高师生应急处理能力。确保发生紧急情况时，预案能迅速启动，师生员工能迅速安全疏散。