关于《草原》教学设计

关于《草原》教学设计（精选14篇）

1.关于《草原》教学设计 篇一

天空飘着白云，牧羊人唱着歌儿。蓝天上白云飘，白云下面，妈儿在跑步，国庆节作文。羊群在草原上奔跑。草原正在举行比赛奔跑，人们穿着盛衣，再唱着歌儿。草原像一幅欢乐动人的风景画。接下来小编为大家整理了草原好句，欢迎大家阅读!

草原好句1

“咩——”，一只长着漂亮长角的羊突然抬起头来，神气地对着天空叫了一声，之后又在原地兴奋地转了好几圈。其他羊见它叫得这么欢，也不甘示弱，纷纷效仿，就连还在喝奶的小羊羔也稚声稚气地叫了几声“咩咩”。

顿时，羊群的叫声划破蓝天，回荡在草原上，震耳欲聋，就连在远处觅食的鸟儿也受到惊吓，拍着翅膀“扑棱棱”地飞上云端。

春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。

牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落到大地，真是美景如画呀!

夏天的草原绿草如茵，深呼吸一口，清香的草木味扑鼻而来，让人心旷神怡、如痴如醉。牛、马和羊漫游在草原上，风吹草动，形成了一幅如诗如画的景象，正如北朝民歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”!骑在马背上，悠哉游哉，仿佛进入了世外桃源。

夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。

哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着，像一盏盏红灯笼。这时，我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏，萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬在草原上跳跃。

草原的风在每一个不同的季节同别有一番不同的风韵，七月底是草原最美丽的季节，问也是最让人心旷神怡的，它不像冬天的风那么刺骨，更不像秋天的风那么干燥;它美丽，在于它吹绿了万物，吹开了野花，深深的草从在微风中摇拽，是那么的婀娜，充满了神韵;它轻柔，它游过深深的湖水，掀起了阵阵微波，在阳光的照耀下闪烁着银光，碧水印着蓝天，蓝天衬着碧水，那种天连水尾水连天的那种画面，宛如在天镜中遨游，自在、奔放……

过了一会，天变亮了，南边的云层显出白色、灰色、红色的层次。天空也由湛蓝过渡到淡蓝，然后和红色云彩融合，淡淡的几缕乌云如纱一样笼罩着天空。

一下子，东边的红色像是挤破了云层，由空中放射出一道道红光，照向大地，那红色并不刺眼，也没有先前的红了。西边的天空也变得明亮，云层变成了白色，月亮不知道什么时候也不见了。

草原好句2

如果你坐在飞机上向下鸟瞰，这里的景色是极其壮观美丽的。碧绿、葱绿、黛绿的林带网，像棋盘一样把黄色的沃土一档档地划分得非常整齐。田野随着季节的转换和作物的交替成熟，如同闪烁的宝石似地变换着绚丽的色彩。

刚刚步入草原，我就深深爱上了这美丽的大草原，这里空气清新，没有城市的喧嚣和汽笛声。

放眼望去，绿色的草原，膘肥体壮的牛羊，小马在地上吃草，牧人挥舞着鞭子，唱着悠扬的蒙古长调，听着听着，使我进入了美妙的遐想中……等我回过神来，眼前便是一个个蒙古包，它像星星一样点缀在广阔的草原上。

夏天的草原绿草如茵，深呼吸一口，清香的草木味扑鼻而来，让人心旷神怡、如痴如醉。

牛、马和羊漫游在草原上，风吹草动，形成了一幅如诗如画的景象，正如北朝民歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”!骑在马背上，悠哉游哉，仿佛进入了世外桃源。

沿山坡盘旋而上，漫山遍野都是不知名的野花，异彩纷呈，美不胜收。整面山坡如一张花毯在脚下绵延展开。山岭引诱着你不断前进，因为每次当你自以为登上了最高峰，才发现面前一山更比一山高。

夜，来临了，十分的悠静。躺在微微倾斜的草原山坡上，抬头仰望天空，啊，好美的夜色，高高的天空，繁星满天、争奇夺艳，眨着它们那些可爱的眼睛，仿佛是在欢迎我们这些远道而来的客人们。

夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片静谧，晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。

无边无际的草原，一片翠绿，被最光一照，像是刷了一层金粉，随着阵阵的晨风，掀起了碧波金浪。盛开着的各色各样的野花，这里一丛，那里一片，沐浴着阳光，在广阔的草原上争奇斗艳，散发着浓郁的芳香，放眼望去，野花如同色彩缤纷的云雾，飘落在绿色的草原上。

草原好句3

天苍苍，野茫茫，风吹草无论是川西草原的海子还是内蒙草原上的泡子，散落在大草原深处的一个个或大或小的湖泊就象是上天的滴滴眼泪，湖面上开着点点的野花又象是泡子的眼泪。

啊，这草甸子真是太大了，一望无垠，像一张绿色的大地毯一直铺向天边。碧绿闪光的野草在微风中摇摇曳曳，中间夹杂着一簇簇的小野花。

小星告诉，洁白的是康乃馨，殷红的是百合，深粉的是马兰，浅蓝的是铃挡，金黄的是蒲公英……远远看去，就像绿地毯上绣的花图案。春天，冰雪融化，万物复苏。

登上山顶，一览群山，那拉提的山岭草原如绿色的海洋，波涛万顷。毡房点点，隐现在绿涛间，似朵朵雪莲盛开;片片羊群，点缀着草原，似颗颗珍珠洒落;云雾缭绕的高山草原若隐若现，白云在山间飘动。真好似一幅巨大的水墨画呈现在眼前，让人感觉恍如仙境。

草原或动或静，都以它的温存与博大印证着生命的生生不息。或许，每个人该有一片自然，属于自己的生命之源。

生活，可以忙碌到夜以继日让人无法喘息;心灵，可能麻木的听不见自己的声音;人，也可以把自己关在四面冷冰的泥墙里，但却无论如何都阻隔不了生命之源对本能的呼唤。——来到草原的我意在追寻一道于深灰色中闪耀的光明。

晚间，整个草原完全地改变了，浓浓的雾气，从四面八方升起来，草原慢慢地转为了暗绿色，每朵小花，每棵小草都散发出香味，草原蒸熏在芬芳的气息里，月亮撒开银色的网笼罩了一切，草原添上了神秘的色彩。

春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。

牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落到大地，真是美景如画呀!

草原好句4

无边无际的草原，一片翠绿，被最光一照，像是刷了一层金粉，随着阵阵的晨风，掀起了碧波金浪。

盛开着的各色各样的野花，这里一丛，那里一片，沐浴着阳光，在广阔的草原上争奇斗艳，散发着浓郁的芳香，放眼望去，野花如同色彩缤纷的云雾，飘落在绿色的草原上。

春天冰雪融化，万物复苏。这时我们来到草原上，在暖暖的阳光下，草地披上绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，五颜六色的野花在和煦的春风吹拂下竞相开放。

远远望去，白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。成群的牛羊想朵朵棉花镶嵌在草地上，远处牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡……

夏天的草原绿草如茵，深呼吸一口，清香的草木味扑鼻而来，让人心旷神怡、如痴如醉。牛、马和羊漫游在草原上，风吹草动，形成了一幅如诗如画的景象，正如北朝民歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”!骑在马背上，悠哉游哉，仿佛进入了世外桃源。

在草原的深处，还有洁白的羊群在悠闲地吃着青草，像是散落在草原上的颗颗珍珠。

草原上有牛马成群，草原一马平川，又宽广又平坦，嫩绿色得草原覆盖着大地，就像是给大地穿上了绿装。

看着那无际的草原如同一幅巨大的画铺展在天地间，绿得那么纯粹，绿得那么渺远，真得无法用语言来形容。

四下里望过去，满眼绿色，无遮无拦。将视线投射过去，竟然找不到一个可以聚焦的点，四野茫茫，无边无际，心里有一种被掏空的感觉。这就是一片静止的海洋，让人感觉有些恐慌，又让人产生无限的遐想。

可是，当你和当地的牧民有过接触，了解了草原的过去和现在，你就会站在四顾苍茫间有些茫然和怅然了。

草原好句5

羊群咩咩叫着走出盘卧的地方，空气中飘荡一股浓浓的青草香味，风很冷。东边的天变蓝了，底层有着一条红色的带子，月亮也变得很淡，彩云却是那样鲜艳，层层的飘在空中，就像是用手叠放的棉絮一样。给人温暖的蓬松感。

在这广袤的绿色原野上，有野花，有草甸，有森林，有坡地，有山丘，有河流，有雪山。那拉提，不愧为秀丽多姿的“空中草原”!

不知不觉就来到了大草原，一眼望去，因为秋天的关系，草儿都被秋风染成了金黄色，一片的金色上还有一些点缀物，黑色，白色，像是给地球妈妈那漂亮的金色的衣服上添上了几朵小花，显得那么美。

奶茶掺和着牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的饮料。

草原是彩色的。湛蓝如洗的天空飘着朵朵白云，对应的是大地碧绿的旷野，羊群在青青中浮动着白色，像一把珍珠撒在了绿色的绒毛毯上。草原上的野花点点斑斑，点缀在这片绿色的海洋里，让草原变得五彩斑斓……

草原的夏天是一个水草茂盛的季节。这是，你在来到草原，仿佛置身于渌色的海洋。微风偶尔轻轻吹过，才能看见草原上成群的牛羊，让我们体会到了诗人笔下的“风吹低见牛羊”的情景。远处蒙古包里升起的袅袅炊烟，有位这绿色的草原平添了一种恬淡的气息。

秋天，草原的天，是那么高，那么蓝。蓝天上飘着朵朵白云，有的像绵绵的羊群;有的像雪白的棉花;还有的像高高的群山。蓝天下一眼望不到边的草原变成了金色的海洋。草籽成熟了，沉甸甸的穗头把草秆压垮了。这些优良的牧草把马牛羊喂得膘肥体壮。

莺飞草长的草原上空是蓝色的云，云飘来飘去，很悠闲，莺飞草长的草原和悠闲的云搭配在一起是无比的合适，人站在草原上看到这一种景象会心旷神怡，美得不能再美。

2.关于《草原》教学设计 篇二

1.1由于人口剧增、需求膨胀、不合理利用、疏于管理等原因, 我国草原和草业面临着十分严峻的挑战。滥垦草原、滥挖药材、滥搂发菜、滥捕猎等做法, 使草原生态环境不断恶化。古老的绿洲面临消失的危险, 更多的百姓沦为“生态难民”而迁徙他乡。近几年, 连续不断的特大沙尘暴席卷祖国大地, 大面积草原和农田被毁、拔树倒屋、死伤人畜, 间接损失和生态后果难以估计。我国主要大江大河的源头和上游多在草原地区, 因过度放牧、水土流失等原因不断造成江河断流。特别是中华民族的母亲河——黄河每年约有16亿t的泥沙流失。而且, 从1995年以来, 黄河已发生多次严重断流现象, 伟大的母亲河将要成为一条季节河。可见草原荒漠化所引发的经济与生态问题是何等深重。

1.2我国的荒漠化主要是由于草地退化造成的。2004年的资料显示, 那时草地退化面积已经占到50%以上, 而且仍在继续发展。中国天然草原面积约4亿hm2, 占国土总面积的40%左右。全国天然草原均存在不同程度的家畜超载, 过度放牧的危害已被许多领导人和群众所关注。

1.3由于草原的退化和破坏, 导致我国荒漠化在发展。这是我国目前存在的重大环境问题之一。它不但破坏了土地资源, 使其失去生产力, 也造成了农村和城市的大气污染, 严重危害着人体健康和社会发展。中央和地方采取了许多措施, 如规定单位面积的载畜量、退牧还草等, 但这些政策和措施在实施中尚存在着不少问题。有的地方退耕还草后的土地又退回去了, 限制过度放牧的政策和措施也很难落实到位。

2 推进草原环保的几点建议

在生态遭受严重破坏的世界里, 难以有经济的持续发展, 也难以有人民安宁的生活。为了挽回危局, 全社会都应积极行动起来, 关注草原命运, 遏制草原退化。

2.1广泛宣传, 让全民特别是有关领导更多地了解草原退化的严重现实, 树立环境忧患意识, 增强草原保护的责任心和紧迫感。遏制草原退化应作为我国荒漠化防治的首要任务, 与控制COD (化学需氧量) 和二氧化硫排放一样, 保护草原应放到我国环保工作重中之重的位置。

2.2强化对草原管理的政府行为和各级干部的责任制, 在国策与国家统一管理机构上予以加强, 建立各级政府部门与领导保护建设草原的严格职责考核目标, 确立对草业建设投资的法定比例, 并保证落实。

2.3改革我国现行草原环境管理体制。首先, 我国荒漠化治理由林业部门主管, 而草原和牲畜主要由牧业部门管理, 我国环境保护主管部门在荒漠化治理中迄今未能发挥太大作用。其次, 进一步落实草原长期有偿承包责任制, 以调动千家万户保护和建设草原的积极性。第三, 还应建立商业造林等生态工程的环境影响评价制度。

2.4我国荒漠化防治应针对不同地区采取不同战略。在有条件的地区发展沙产业;对部分退化和正在退化的草原, 可采取措施, 恢复其生态功能, 包括退耕还林、退耕还草;对轻度退化或没有退化的土地, 应重点加以保护, 解决过度放牧和破坏性开发的问题。

2.5改变传统的畜牧生产方式。将放养改为圈养, 是解决过度放牧的根本出路。

2.6加强草原法制建设, 严格执行《草原法》, 做到有法必依, 执法必严, 违法必究。

3.关于《草原》教学设计 篇三

改革开放以来，党中央、国务院高度重视生态环境保护与建设工作。十八大召开以来，突显生态建设与保护日益成为政府施政的重点方向。在十八大报告首次提出“建设美丽中国”，就是为了满足人民群众日益增长的绿色需求、生态需求，还大地以绿水青山，还老百姓以绿色家园。新巴尔虎左旗（以下简称新左旗）草原是呼伦贝尔大草原的核心腹地，现有草原面积2000万亩，占呼伦贝尔大草原总面积的五分之一。有4.2万人口生活在这片草原上，“生存、发展、保护”是这片草原的中心任务。在新形势下，如何实现“美丽与发展”双赢，特别是在如何保护好草原生态的基础上，提高牧民生活水平成为政府的首要追求。本文就保护好草原生态及提高牧民生活水平的关系提出几点思考。

一、新左旗经济社会发展现状

新左旗是呼伦贝尔市4个牧业旗之一，草原畜牧业为传统支柱产业、当家产业。1996年新左旗牧业年度牲畜头数历史性地突破百万头（只）大关，达到105.7万头（只），成为呼伦贝尔市牧业四旗中第一个牲畜过百万的地区。至2000年，这种经济结构仍未有过多的改变，当年地区生产总值3.68亿元，畜牧业占61%，工业仅占3%，财政收入1678万元，城镇居民人均可支配收入3551元，牧民人均纯收入3403元;至2005年，新左旗牧业年度牲畜头数达至200.3万头（只），当年地区生产总值8.87亿元，畜牧业占41%，工业仅占6.8%，全口径财政收入3120万元，在内蒙古自治区101个旗市县区中排在最后一位。城镇居民人均可支配收入6782元，牧民人均纯收入4257元。这两个“五年”发展情况表明，畜牧业确实带动了地方经济发展和牧民群众生活水平的改善。但是，由于对畜牧业的过分依赖，不但使草原生态造成了一定程度的破坏，而且制约了其他经济产业的发展，导致新左旗经济在这十年里发展缓慢，经济总量小，产业结构不合理，财政收入和人民群众收入水平低，经济发展总体处于自治区和呼伦贝尔市落后水平。

进入“十一五”时期，新左旗致力于经济结构调整，工业经济实现突破并得以发展，全社会固定资产投资迅速攀升，地区经济整体呈现出快速增长的发展态势。至“十二五”中期的2013年，地区生产总值32.8亿元，全社会固定资产投资20.3亿元，地方财政收入实现2.4亿元。城镇居民人均可支配收入实现17980元，牧民人均纯收入14310元。三次产业结构调整为21.3：50：28.7。

二、新巴尔虎左旗草原生态保护的难点

传统畜牧业经济曾经是新左旗的主体经济和支柱经济，曾经为工业、建筑业及第三产业做出巨大贡献。但在经济快速发展的今天，随着人们生活水平的不断提高，畜牧业经济已经不堪重负，应该得以减压及休养生息。根据1990年国家农牧业专家对新巴尔虎左旗草原理论载畜量评估结果，新左旗草原总载畜量仅为144万头（只）（含牛、马、骆驼、羊）。而2013年统计数据表明，新左旗牲畜存栏数达到137.5万头（只）。就新左旗目前工业发展不足的情况而言，牧民创收的主要渠道就是单一发展畜牧业，而如果超载的牲畜养殖必会带来草场压力，这就与保护草原生态产生了矛盾。

1.新左旗畜牧业发展已经到了瓶颈，牲畜存栏头数达到了理论载畜量边缘，已经没有更多的草原为牧民增收而发展畜牧业。如果牧民繼续增收，不改变目前传统的畜牧业发展方式，继续扩大饲养规模，必将造成草原生态的破坏。

2.国家近些年来不断实施禁牧、休牧、退牧还草等工程，也在不断减少畜牧业发展赖以生存的空间，牧民的收入得不到保障和提高，必将影响牧民的幸福指数。

3.随着人口的增长及传统畜牧业的量的发展，传统的畜牧业经济已经无力承担经济社会发展和牧民收入提高的压力，必须对经济发展调整结构，寻找新的经济发展载体来承担这一社会功能。

三、对新左旗草原生态保护与牧民增收的思考

国家改革开放三十多年的根本目标就是要让国民致富奔小康，为了不断提高人民的生活水平。同时，国家始终没有忘记，在综合国力不断增长及人民生活水平不断提高的过程中，注重环境与生态的保护，倡导人与环境和谐发展，十八大以来，更是加强了环境保护和生态建设的力度。在这种历史环境下，既要保护好草原，又要不断发展经济，提高牧民生活水平，为地方政府提出了更高的要求，为了实现这一目标，这就需要对经济社会发展进行一项系统的综合的发展规划。其中，尤其要注重以下几点：

1.科学发展观的第一要义是发展，发展是新左旗目前的主题。在呼伦贝尔市的发展史上，原市委曹征海书记曾提出“我们需要的是美丽与发展共赢，在科学发展中崛起”。在这一理念的指导下，新左旗具有丰富的地下矿藏资源，要按照新型工业化要求，以资源的科学有序开发为主，实现资源深度开发、循环利用，从而适度发展工业经济，以工业经济拉动服务业快速发展的同时，有力反哺畜牧业。促进畜牧业生产中富余劳动力有效转移，促进牧民增收。

2.深度实施畜牧业转型升级工程。2013年末，呼伦贝尔市政府提出畜牧业转型升级工程，新左旗要紧紧抓住这一机遇，迅速解决畜牧业生产中牧民组织化程度低、经营方式粗放、设施建设滞后、抵御自然灾害能力弱等问题，加快推进草原畜牧业转型升级，全力推进新左旗草原畜牧业朝着“集约化、规模化、产业化和设施化”方向稳步发展，从而尽快实现自治区规划的“8337”发展思路中“建设绿色农畜产品基地”的目标。

3.充分发展旅游业。新左旗具有森林、草原、湖泊、动植物、宗教、二战历史等丰富资源，如蒙古族长调之乡、诺门罕战役遗址、甘珠尔庙宗教资源、纯天然草原生态、世界知名淡水湖、底蕴深厚的蒙古族民俗等，构成了得天独厚的旅游业发展特色。在这种潜力的基础上，发展草原牧户生态游、历史宗教观光游等特色旅游，将草原、宗教及战争题材为特色的旅游产业发展壮大，引导牧民以不同的形式积极参与到旅游业的发展之中，可快速带动牧民增收。

4.关于草原的句子 篇四

无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。

绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了!

一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。

夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

草原多么像海啊!只是比海寂静;草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。

远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。

那一片片五颜六色、千姿百态的野花点缀在草原上，仿佛一块色彩斑斓的大地毯。

5.关于草原的景色作文 篇五

登上一匹骏马，向山坡缓缓而上。眼前，是一个碧蓝的小湖，周围稀稀的白桦林：风儿一过，金黄的叶子，旋转的落下。远眺，小湖轻轻地卧在金般的地上，漾着波纹。近处，五颜六色的山旁，一堆堆小小山样的马粪，也成为一丝风光。

正在对草原遐想时，一声长嘶，把梦给带跑，一匹枣红马飞般奔来，又冲向远方。

夕阳，逐渐耀出光芒，在两座五彩缤纷的山中，露出宝石般的笑脸。

6.关于夏天草原的初中作文 篇六

我们坐着车进了绿色的森林公园，一进公园，给我的第一印象是一望无际的绿色，给人一种清凉、爽快的感觉，舒服极了。山坡都是大树，大部分都是松树，有落叶松，它的叶子是针状的，每到冬天，落叶松的叶子都会落光，所以人们都叫它落叶松。还有白桦树、大槐树……，这几种树木汇集在一起，形成了一片片林海，这一棵棵参天大树耸立在山腰上，像一列列整齐的军队在山上演练。这些树都是1962年种植的，看啊，这是我们的前辈为减少沙尘暴做出的贡献。

从林海下来，我们就来到了美丽的月亮湖，月亮湖的水清澈如镜，倒映着四周的绿树、鲜花，好像有两个一模一样的世界。它的湖面不是很大，状似一个弯弯的月亮。在湖的周围有许多娱乐游戏，有射击、射箭、骑马……好多好多。我们只玩了射箭，射箭是射中两个十环，给一个蒙古刀，哎!爸爸只差一环，没有成功，真让我失望!

晚上，吃完晚饭，天还没黑，我和爸爸妈妈一起去逛街，大街上非常热闹，路边有许多饭店和烧烤店，有手扒羊肉、烤羊腿、烤羊肉等等，经过时，那香味直往我鼻孔里钻，都馋死我了!

第二天，一大早我们就来到了大草原，这个季节的草都是嫩绿的，远远望去，草原就像一张绿色的地毯。草地里长满了鲜花，可美了。那些花，好多我都叫不上名来，有一种花，特别显眼，金黄色的，它叫金莲花，这里是金莲花的故乡。金莲花可以做药物，也可以泡茶，对身体很好。我在大草原上奔跑、唱歌、打滚儿、撒野，我都快玩疯了!人们都说童年是快乐的，没错!

傍晚，在我们居住的旅馆院里冒起了烟，原来是在烤全羊，四只肥肥的羊在大火上烤啊烤，馋的我口水都流出来了。晚上，篝火晚会开始了，先是放了几个大烟花，然后点燃了篝火，还请蒙古演员表演了富有民族特色的节目，我们边吃烤全羊，边看节目，有跳顶碗舞的，有跳筷子舞的，还有跳骑马舞的，可好看啦。我最喜欢的是马头琴了，它弹奏出来的曲子悦耳动听，让人如醉如痴，这些表演体现出了他们浓郁的风土人情。

7.关于《草原》教学设计 篇七

1 工程建设管理的评价

1.1技术路线正确可行

工程建设实践充分证明了选择辽西北草原沙化治理工程主要采取以草本植被为建设主体, 在确权承包的基础上采取围栏封育、补播改良和鼠虫害防治等综合技术路线是正确可行。

1.1.1 以草本植被为主体是辽西北植被恢复的最佳选择

辽西北地区降雨量在400 mm上下, 虽然有些地方降雨量略高于400 mm, 但由于该地区蒸发量高达1 500 mm, 是降雨量的3～4倍, 成为该地区难以形成森林的根本原因。确切地说, 位于欧亚草原带东端的辽西北地区就是温性草原区, 草原是该地区的建群植被群落和顶级植被群落。根据草→灌→林逐步递进的植被正向演替序列, 现阶段辽西北地区生态治理的根本出路在于恢复草原植被, 是完全符合自然规律和植被演替规律的。

1.1.2 补播改良是植被恢复的重点措施

补播改良可以弥补围封对丰富植物物种组成、种群密度和分布格局未产生明显影响的不足, 通过补播改良, 在提高牧草产量、盖度的同时, 能有效提高优良牧草比例, 从而提高草原牧草的品质和质量。辽西北草原沙化治理工程选择沙打旺等多年生豆科植物, 其根系上的根瘤菌具有共生固氮功能, 能够提高土壤肥力。选择两年生的草木樨是其它补播牧草的优良保护播种品种。3年的工程建设实践, 充分证明了品种选择正确。

1.1.3围栏封育是关键措施

围栏封育消除外界因素对草原生态的干扰和影响, 使草原植被休养生息、自然恢复。根据“遵循植被演替规律, 依靠自然恢复, 实现顶级植被群落”的理论。按照植被自然恢复理论和开展的试验结果, 我们把半数以上工程建设资金投向围栏封育, 是提高植被盖度的有效保障。

1.1.4治虫灭鼠是不可少的辅助措施

辽西北地区退化草原是害鼠害虫的主要滋生地和栖息地, 一旦成灾, 不仅毁灭草原, 还会造成生态灾难。工程选用生物药剂、高效低毒化学药物、竖立招鹰架、牧鸡治蝗等综合措施防治害鼠害虫, 使治理区草原实现真正意义上的休养生息。

1.2工作措施行之有效

1.2.1领导重视是前提, 资金是保障

省政府主要领导高度重视, 各级政府将工程建设纳入工作日程, 对工程建设实施绩效考评, 每年固定投入资金1亿元, 为顺利实施工程建设提供了组织和资金保障。

1.2.2技术是支撑, 制度是基础

围绕技术路线制定切实可行的规范、标准和管理办法, 大力开展技术培训, 确保每个技术人员准确掌握技术, 每个施工人员熟练掌握施工要点, 项项有标准, 事事有制度, 将项目管理严格置于制度管理之下, 是项目实施的强力支撑。

1.2.3管理是根本, 监督是保障

一是严把物资采购关是前提。统一的政府采购, 确保了工程物资质量, 降低了成本, 提高了效率。二是责权利落实是关键。明确分工, 落实责任, 把每项工作落实到责任人的人头上, 明确工程质量进度与负责人业绩挂钩、与兑付工程款挂钩, 确保工程质量和建设速度。明确工程管护人的管护效果与工资挂钩, 与各县下年管护费挂钩, 增强了管护的责任感。三是技术督导是根本。对工程建设关键环节, 派出技术人员现场示范讲解、指导和监督, 及时掌握工程进展, 解决项目建设中出现的问题, 确保了项目质量和建设效果。四是严格规范验收是保证, 确保工程保质保量完成任务。五是资金审计不可少, 确保各项工程建设资金使用依规操作。

1.3建设成效显著

300万亩治理区草原植被得到了有效恢复, 区内生态环境得到根本改善, 工程建设取得了显著的生态效益。

据测定, 2009～2011年300万亩治理区植被平均盖度67.21%, 比未治理区增加30.74个百分点;植被平均高度42.19 cm, 比未治理区增加15.6 cm;平均干草产量2 519.91 kg/公顷, 比未治理区增加1215.55 kg/公顷。朝阳市5县 (市) 三年工程治理区土壤有机质含量1.72%, 比未治理区增加0.07个百分点;雨水入渗率8.58 mm/min, 比未治理区增加2.51 mm/min;流失量32385 kg/公顷, 比未治理区减少了25 380 kg/公顷。彰武县工程治理区风蚀点数由治理前20个, 减少到治理后的6个;流动沙丘数由27个, 减少到治理后的6个;沙丘滚动距离1.21 m/年, 减少到治理后0.31 m/年。

2 几点启示

2.1沙化草原是可以治理的, 沙化是可以逆转的的, 沙尘暴是可以消除的

实践充分证明, 只要以草原植被为建设主体, 辽西北治理区生态环境在短短的3年内便得到有效改善, 这充分表明沙化草原是可以治理的, 沙化是可以逆转的, 沙尘暴是可以消除的。

2.2草原沙化治理技术方案需进一步充实和完善

2.2.1要因地制宜的进行补播

一是区域间牧草品种选择要因地制宜。经过3年的补播实践, 工程确定的4个主要补播牧草品种, 其中沙打旺、草木樨、小叶锦鸡儿普遍适用于全部工程区, 但荆条在干旱、沙质土壤的彰武、康平县出苗效果较差, 不宜作为当地补播主导品种。二是补播宜选择在宜播地块进行, 不宜普遍播种。只有在适宜播种的地块进行补播, 方能收到良好的效果。

2.2.2早播是关键

3年的补播实践证明, 早播好于晚播, 尤其是在干旱年份早播对保苗至关重要。不同年份早播保苗效果好于晚播;同一年份早播保苗效果好于晚播;在适宜地区采取顶凌播种, 保苗效果非常好。

2.2.3

草本植物要采取条播和撒播, 灌木可采取条播、撒播和穴播, 要严格控制播种量。

2.3草原沙化治理工程实施要与现有草原政策相结合, 要与经济效益相衔接

2.3.1工程实施要与草原补奖政策相结合

应将国家草原生态补奖政策与草原沙化治理进行有机结合, 促进本地草原生态建设与恢复。一是禁牧补助政策落实要与确保草原性质不变相结合, 确保享受政策的草原性质不变, 确保草原不被侵占、不被开垦。二是禁牧补助政策落实要与草原沙化治理工程管护相结合。确保享受政策的草原不放牧, 确保享受政策的治理草原设施完好、不被偷牧。三是牧草良种补贴要与沙化治理区天然草原改良相结合。在确保生态效益基础上, 对已治理草原进行品种改良, 增加草原治理区的经济效益。

2.3.2草原沙化治理的生态效益要与经济效益相结合

一是已治理区要进行天然草原改良, 增种饲用价值较高的优质牧草, 提高治理后草原的经济效益。二是对植被盖度70%以上的治理区草原进行牧草刈割, 或测算载畜量进行放牧, 科学合理利用草原资源。三是对计划治理区选择适宜地块, 进行精耕细作, 种植优良牧草。

2.4宣传工作必不可少

2.4.1宣传工作为工程建设创造良好氛围

开展工程建设的全方位宣传, 使更多人知道工程建设、支持工程建设、配合工程建设, 使各级领导更加重视工程建设, 也将工程建设置于民众监督之下, 督促工程建设单位保质保量完成工程建设任务。同时, 也有力促进了工程建设成效的彰显, 社会影响力的扩大。

2.4.2

宣传工作为工程延续提供了巨大支持宣传工作为争取领导支持提供了便利, 也更有力地助推了宣传工作开展, 为工程的延续发挥了至关重要作用。没有陈海波副省长两次对彰武县沙化治理现场实地考查, 就没有沙化治理工程的立项;没有陈政高省长、赵化明副省长的批示, 就没有大规模的宣传活动;没有省人大领导对治理区的专题视察, 就不能有政府报告中提出的“在辽西北再启动400万亩草原沙化治理工程”。

2.5科学评价草原沙化治理效果

8.《草原》教学案例B 篇八

小学音乐。

二、课例名称

《草原》。

三、执教教师

吉林市吉化第一实验小学校滕征。

四、课型

音乐综合课。

五、年级

小学三年级。

六、教材版本

义务教育课程标准实验教科书（人音版）。

七、教学设计

（一）学生和内容分析

《草原》安排在人音版三年级音乐上册第二课。本课以“草原”为主题，让学生体会我国蒙古族民间音乐，初步感受这一地区音乐的民族风格。

歌曲《我是草原小牧民》是一首带有浓厚草原风格的儿歌，旋律流畅自然，朗朗上口；情绪热烈、欢快；节奏跳跃性强，具有舞蹈的律动感，表达了草原小牧民放牧时喜悦自豪的心情。

在歌曲演唱方面，教材提出了明确的要求：引导学生在演唱时注意把握好速度，启发学生唱出自豪、欢快的情绪。对于三年级学生而言，随着音乐唱好歌曲已不是难点。在歌曲的情感表达方面，要以启发为主，多听、多体会，真正让学生的情感从内心中流淌出来。

（二）教学目标

1.通过听、唱、舞等音乐实践活动，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，使学生在参与中能够喜欢蒙古族音乐。

2.引导学生用自豪、欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲《我是草原小牧民》。

3.分别用甜美、活泼的声音演唱《草原上》《我是草原小牧民》，表现两首歌曲的不同风格。

（三）教学重点

在听、唱、舞等音乐实践活动中感受和体验蒙古族民间音乐的风格特点。

（四）教学难点

感受、体验八分音符与四分音符的时值。

（五）课时安排

1课时。

（六）教学方法

将视觉、听觉、动作与想象有机结合，在互动中享受、在体验中发展。

（七）教学手段：多媒体课件、钢琴。

八、教学流程

（一）唱草原

有感情地演唱歌曲《草原上》。

（二）赏草原

问：你们对草原都有哪些了解？

观赏草原风光的视频。

（三）综合表现

1.问：看到这些画面，你都有哪些感受？

2.教师范唱歌曲。

问：这首歌曲好听吗？小牧民放牧时的心情是怎样的？

3.节奏练习。

（1）跺脚模仿马儿跑的声音。

（2）按要求拍击节奏。

■ X X X | X X X | X X X X | X — |

拍手 跺腳

（3）随音乐拍击节奏。

4.再次聆听歌曲。

师：这节课，我们再来学习一首草原上的歌曲（学生齐读歌曲名字）。这是一首以蒙古族民歌音调为素材创作的歌曲，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。请同学们再次欣赏歌曲，体会歌曲在情绪和速度上有什么特点。

5.随着音乐用“Lu”来演唱歌曲的旋律。

6.朗读歌词。

7.轻声随音乐填唱歌词。

8.教唱八分休止符和四分附点音符。

9.慢速随琴演唱歌曲。

10.随伴奏演唱歌曲。

11.歌曲处理。

问：通过演唱歌曲，你认为歌曲中的哪一句最能体现小牧民喜悦的心情？

用什么方法与其他的乐句区分？

12.随伴奏有感情地演唱歌曲。

（四）感悟体验

1.问：《我是草原小牧民》和《草原上》都是表现“草原”这一主题的歌曲，这两首歌曲的速度和情绪一样吗？

2.问：对于不同速度、情绪的歌曲，演唱的声音是否一样呢？

3.分组填写答题卡，为两首歌曲选择正确的演唱声音和情绪。

4.运用不同的声音演唱两首歌曲。

（五）拓展升华

学习蒙古族舞蹈动作并进行表演。

（六）小结

今天这节课，我们欣赏了草原上美丽的风光、演唱了草原上的歌曲、表演了草原上的舞蹈。可以说丰富多彩的蒙古族音乐不仅给我们带来了美的享受，而且给我们带来了无穷的快乐。最后，让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐课。

九、教学反思

本节课我以“草原”为主题，首先运用多媒体课件制作了精美的草原风光视频，让学生在视觉与听觉上感受到大草原的美丽，了解蒙古族的风土人情。歌曲的演唱与舞蹈的表演又让学生用歌声与肢体语言表现了蒙古族人民开朗豁达的性格和豪放英武的气质，真正让学生的情感从内心中流淌出来。通过《草原上》《我是草原小牧民》两首歌曲的对比演唱，提高学生的音乐表现力，表达对蒙古族音乐的喜爱之情。把听觉、视觉、记忆与情感融为一体，扩大信息量，提高学生的兴奋点。

在教学中，我把着重点放在了培养学生的节奏感以及舞蹈的律动感上，同时让学生了解和掌握一些简单的蒙古族舞蹈的常用动作。所以在课前我让学生简单做了一些准备，查阅了一些蒙古族风土人情的资料。整节课进行得比较顺利，学生的热情也很高，基本达到了预期的教学要求和教学目标，但仍存在几点不足：

1.在舞蹈动作的学习中，对学生的组织没有做好，整个程序的进行有些仓促，不够细致。应该让学生互相交流一下，把动作做得再整齐规范一些。

2.课前曾计划把座位摆放得更加合理、更能适合于本节课的分组表演，但是由于客观原因没有实现，准备工作做得不够充分。

3.在最后一个环节的表演中，没有充分发挥每一个学生的优势和积极性，应该让所有的学生都融入最后的表演中，让自己成为表演者，而不是一个观看者。最后集体表演时，有一部分同学不知道自己应该做什么，大大影响了最后表演的效果。所以在表演前应该把要求细化，分工更明晰一些。

通过这节课，我思考了很多，也收获了很多。我相信，只要教师心里装着音乐、装着学生，用新的教学理念思考自己的教学行为，崭新的音乐课堂一定会出现在我们的面前，学生也会更加喜欢音乐、喜欢音乐课。

9.关于游草原作文600字 篇九

到了那里，已经是晚上8点40分。街道上却依旧人山人海、灯火通明。因为靠近俄罗斯，那儿的建筑有半圆形的窗户，半球形的屋顶，十分像城堡，夜晚，在灯光的映照下显得金碧辉煌，光彩夺目。我们住的酒店下面是中式建筑艺术风格，屋顶上是俄罗斯式建筑风格，两种风格搭配在一起，显得格外美丽。不一样的满州里，让我们领悟到建筑中取长补短的艺术。

第二天我们去边境公路旁游玩。辽阔的草原像绿色的地毯，一望无际，我们走入草原，就像几滴小水珠融入了大海。草原上吃草的羊群，像天上洁白的云朵。我喜欢的骑马运动开始了。在工作人员的帮助下，我勇敢地跨上了马，和妈妈一起骑着马沿着额尔古纳河漫步。突然，一只鸟从马头前飞过，马受惊了，猛地把前脚直立起来。“啊!”我惊恐地大叫，用手紧紧地抓住马鞍上的手把。在工作人员细心的安抚下，马才平静下来。这也是我在草原上最惊险的一幕了。

室韦是最靠近俄罗斯的一个小镇。我们去了中俄边境上的友谊大桥，从桥这边过桥就是俄罗斯了。在桥边的小店，我买了一把精致的俄式小镜子。最难忘的还是篝火晚会了。在广场中央，燃起了一堆熊熊大火，人们围着火堆，在几个中俄混血阿姨的带领下跳起了俄罗斯舞蹈。俄罗斯舞蹈很难学，我有点紧张，跟着混血阿姨，随着节奏摇摆起来。我越跳越熟练，越跳越激动。

10.关于《草原》中一个句子的理解 篇十

“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”

这句话既说小丘有线条，又说像“不用墨线勾勒的中国画”;“翠色欲流”是将要流而没有流的意思，又说“轻轻流入云际”。这些说法是否自相矛盾?

单县单城镇四校冯宪民

答：这句话不存在自相矛盾的问题。用渲染的方法作的中国画虽然不用墨线勾勒，但画面上的景物也有边沿轮廓，小丘线条柔美，最好不那么分明，这种景象和用渲染法画的中国画有相似之处，这样比喻非常恰当。“轻轻流入云际”紧承上句的“翠色欲流”，补充抒发作者对“翠色欲流”这种情景的感受--“好像要轻轻流入云际”，这样描写十分自然。

11.关于《草原》教学设计 篇十一

关键词：草原;问题设计;小学语文;认知规律

语文知识面涉及比较广，到小学高年级单纯的默写和背诵已经不能满足语文教学的需要。要想全面提升学生的语文素养，我们还要结合文本有针对性地涉及启发性问题，这样才能完善对学生分析和思考能力的启发和引导。鉴于此，我们结合一线教学实例分析几点小学语文设问启发的技巧。

一、导入设问，吸引注意

导入环节是课堂的起始环节，我们一定要能抓住课前几分钟结合学生的认知情趣，有针对性地整合教学内容，抖出问题包袱，以趣味、灵活的方式吸引学生产生积极学习、深入认知的主觀能动性。

以《草原》一课教学为例，如果一上课我们就让学生读课文，记生词肯定无法激起学生的学习热情。我们可以抓住学生的猎奇心理设置问题：“同学们谁去过大草原吗？你想象中的草原是什么样？”这样设问简单明了，能有效抓住学生的好奇心，成功激发他们自主学习和探索的主观能动性。这样在潜移默化中学生进入边读边思考的学习境界，有效提升课堂效率，值得提倡。

二、细节设问，知识渗透

学知识就不能粗枝大叶。语文知识体系庞大，知识点细密，需要我们在语文教学中注意通过每一个细节渗透知识，这样才能事无巨细，全面提升语文素养。

细节设问要在大家通读课文后的逐段讲解环节。精简部分是教学的核心部分，这部分不光要老师讲，还要通过问题启发学生思考，驱动学生思考：（1）本文第一段写了什么内容？（2）与下文的情感表达有怎样的联系？如果不进行这样的设问启发，就不能让学生深入挖掘文本之间的知识细节。经过这么问，学生就会认真阅读和思考，会发现自己在初次阅读中没有读仔细，没有想明白，就会驱动他们继续深入学习和阅读，最终掌握相关表达技巧，达到学以致用的教学目的。

三、情感设问，启发思考

经过对课文细节问题的启发，还需要我们达成情感目标：即通过问题启发，让学生发挥想象，深入思考内容描述和情感表达的技巧和方法。这样设问，学生会深入挖掘文本的思想内涵，从而完成知识到思维的创造性升华。

对全文的内容和细节有了基本掌握之后，要求学生再次阅读《草原》一文，让他们找出作者抒发感情的句子，然后进行比较归纳，让他们思考一下作者前后的情感有怎样的变化？说一说作者前后的感受有什么不同？然后学生经过分析、对比认识到：初入草原，从整体上展望美丽的草原，充满豪放之情;然后深入草原感受到蒙古同胞的浓浓深情。如此设问引思，有利于启发学生将知识和情感结合起来，便于挖掘知识的内涵和外延，提升学生的语文认知空间。

四、适当追问，拓展延伸

经过一系列的设问思考，学生对文本内容和情感有了较深的理解和把握，这时我们再切合文本的主题思想从整体角度进行追问，让学生通过反思深刻理解作者描物达情的技巧，为自己写作过程中完成情景交融奠定物质基础。

《草原》教学最后，我们要让学生思考作者从哪两个方面描写草原的？这其中贯穿全文始终的是一种什么情感？作者是如何生动具体地表达自己的这种情感呢？通过这样由易到难的层层追问，就可以让学生把握全文总结出从自然风光和人文风情两个角度，感受到作者描写的蒙汉人民亲密无间的浓浓深情。

12.浅谈《草原》一文的教学 篇十二

一、通读全文, 初步感受整体美

看一篇优秀的文章, 象欣赏一件精美的工艺品一样, 往往是通过全貌, 领略它的整体美, 而后再细细的玩味, 琢磨它的细节美。

在教学《草原》一课时, 为了引导学生初步了解课文内容, 理清课文脉络, 体会课文中心, 我们可先设计下列问题: (1) 、这篇课文主要记叙了一件什么事?是按什么顺序记叙的? (2) 、课文记述的事情发生在什么地方?随着事情的发展, 地方有什么变化? (3) 、你对文中记述和描绘的事件、环境、人物有何感受?让学生带着这些问题通读课文。在通过读课文和思考问题的过程中, 如果辅以老师的生动范读, 看挂图或配合运用电教手段, 配乐朗诵, 展示图片。让文字描述的间接形象, 图画的直观形象, 同时作用于学生的视听器官, 对学生初步获得美的感受将产生更好的作用。

思考、讨论第一个问题, 让学生了结课文的主要内容及记述顺序。通过思考、讨论第二个问题, 使学生初步认识本文所记事情发生的特定环境及事物的变化和环境的变化有着密切的联系。通过讨论、思考第三个问题, 让学生了解本文记述的事件———“参观访问陈巴尔虎旗的牧业公社”是一次难忘的旅行。事情发生的特定环境, 美丽的大草原;涉及的人物, 热情好客的蒙古族人民。给人留下深刻的印象。

二、分析环境, 深入感受自然美

本文从描绘大草原的自然美开始, 逐步向表现人情美过渡, 最后以人情美和自然美的高度和谐统一而终篇。大草原的自然美贯穿全文始终。

第一段是表现自然美的重点段。教学第一段, 要让学生弄清作者从哪些方面描绘大草原美丽的风光的。以及大草原风光的独特之处。通过让学生读、思、议认识到作者重点描绘大草原的“蓝天、碧野、小丘、羊群”。从而展现了大草原天高气爽, 一碧千里, 辽阔柔美, 草茂羊肥的动人画面。

教学第二段, 要让学生明白这是作者前往陈巴尔虎旗牧业公社途中所见所闻。老师可提出:随着车轮的转动, 作者的旅程有什么变化?所见所闻有什么不同?了解“初入草原”与“快到公社”两个不同环境的不同风光, 由静到动, 有声有色。

教学第三段, 要启发学生认识到课文最后以“蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳。”的诗句结尾, 既有蒙汉人民依依惜别的人情美, 又有“天涯”、“碧草”、“斜阳”的自然美。情景交融, 美不胜收。

通过引导学生认真分析本课所描写的环境, 让他们充分感受大草原之美。祖国山河之美, 从而激发他们热爱大草原, 热爱祖国山河的情感。

三、认识事物, 深入感受人情美

本文记述的是作者和访问团的同志对内蒙古大草原陈巴尔虎旗牧业公社的访问及蒙古族人民对他们的热情接待, 所以文章所表现的情也就包含着两个方面:一方面访问者的情, 另一个方面是被访者的情。这两种情又通过三个方面来体现:一是作者对大草原, 对草原人民的热爱和赞美之情。二是草原人民淳朴豪爽, 热情好客对访问团的盛情款待之情。三是蒙汉人民团结互助, 亲密无间的兄弟之情。

为了引导学生认识本文所记叙的事物, 深入感受文章所表现的人情美, 老师可依次提出以下问题: (1) 作者第一次看到大草原哪些壮丽的景色?对草原人民的热情好客有何感受?从课文的哪些地方可以看出来?表现了作者什么样的情感? (2) 作者快到公社时, 看到蒙古族人民是怎样欢迎客人的?在蒙古包外, 蒙古族人民是怎样接待客人的?在蒙古包内, 蒙古族人民是怎样款待客人的?哪些地方表现了蒙古族人民特有的风俗习惯?这一切体现了蒙古族人民什么样的性格和感情? (3) 课文的哪些地方表现了蒙汉人民亲密无间的兄弟情谊?让学生带着这些问题, 认真阅读课文, 分析思考, 然后组织讨论。

通过引导学生认真分析本文所记叙的事物, 让他们充分感受到作者对草原及草原人民的无限热爱和由衷赞美, 感受到蒙古族人民豪爽的性格, 淳朴的气质, 美好的心灵。感受蒙汉团结的诚挚和伟大。从而让学生受到人情美的感染和陶冶。

四、综合归纳, 进一步感受文章的结构美和语言美

本文所揭示的自然美和人情美是通过文章的结构美和语言美表达出来的。

13.关于草原的景色作文500字 篇十三

巴里坤草原处于天山与蒙古高原的夹缝中，四周被天山环抱，是天山牧场中草原面积较大的一个。有了天山雪水的浇灌，四季雨水丰润，因而草肥水美，适合放牧。

巴里坤草原距哈密市约140多公里，开车一个半小时左右能到达。

14.关于内蒙古草原导游词 篇十四

放眼望去，无边无际的大草原一碧千里。草原四周还有些小丘，那个线条特柔美，处处翠色欲滴。羊群在小丘上吃草，如同绣上的一朵朵白花。快，大家往这儿看，骏马和牛儿怎么就静静不动了？是它们在回味着这水草丰美的味道，还有在草原上的无忧无虑。还有，这里，放牧的明珠——小河。

明如玻璃的带子，迂回绵延，刚到草原，大家是不是只看到了草滩，还有的是一些忽飞忽落的鸟儿。既然来了，我们何不坐下，吟唱一首奇丽的诗作？来，就跟着我一起吟诵吧：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”

大家再来看，这里还有许多画家在写生呢……我们欣赏了草原美景，下面我就带大家去草原人家做客，感受一下这里的民俗风情。一进入蒙古包，主人立刻端上了奶茶、奶豆腐，还有手抓羊肉。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们唱着民族歌谣，跳起了欢快的舞蹈。热情好客的主人们，教我们骑蒙古马，看我们一个个跃马扬刀驰骋，心里好不自豪？

今天的旅游暂且告一段落，希望大家接下来好好游玩，回去之后，带着更多的好友们来到我们美丽的草原，好吗？

关于内蒙古草原导游词

大家好!今天是个好日子，草原上晴空万里，阳光明媚。正是观赏呼伦贝尔大草原风光的好天气。

各位请看，车窗外是一碧千里的草原。蔚蓝的天空，飘浮的白云，五颜六色的野花构成了一幅让人一眼望不到边的绚丽画卷。这里就是美丽的呼伦贝尔大草原。大草原的辽阔，也使我们的心情变得舒畅起来。城市里的噪音，生活中的烦心事，都随着飞快转动的车轮，被抛到九霄云外去了!

看啊!这边牛羊遍野，那边骏马成群。天边散落着白色的蒙古包和随风招展的五色彩旗，让我们自然而然地联想到一首人人爱唱的蒙古族民歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下边马儿跑……”

现在是中午十一点。前边就要到内蒙古第一大湖，全国第五大淡水湖――呼伦湖了。这里湖面广大，一眼望不到边际。说起呼伦湖，我就不能不给大家讲一个关于它的美丽传说了。

很久很久以前，大草原突然遭到风妖和沙魔的侵袭。狂风大作，黄沙蔽日。牧民们被迫背井离乡，去寻找绿色的土地。天神得知后，马上派来一对化名为呼伦和贝尔的天鹅。它们俩与妖魔展开了殊死争斗，最终取得了胜利。为了防止悲剧再次发生，它们俩决定永远保护这块秀美的草原，于是两只天鹅分别变成了呼伦湖和贝尔湖。辽阔的湖面挡住了风沙，滋润了牧草，使得大草原恢复了生机。当地的老百姓把它们俩的名字连在一起，便把这里称作呼伦贝尔大草原了。

游客们，刚刚乘快艇游完了呼伦湖，现在已经是下午五点钟了。咱们该拜访一下当地的蒙古族同胞，在蒙古包里休息、用餐了。

走进蒙古包，蒙古族的姑娘们是要向咱们敬下马酒的。这是蒙古族的一种迎接贵宾的礼仪。咱们每个人要左手端杯，右手用无名指蘸酒，弹向天，弹向地，再弹向前方，表示敬天，敬地，敬祖先。然后双手端杯一饮而尽，表示对主人们的尊敬!

进了蒙古包，主人会用新鲜的牛奶、奶茶来迎接咱们。草原上的美食很多，手扒羊肉，马奶酒，都是待客的佳品。祝大家玩得尽兴，吃得开心，住得舒适。