[暑期征文]快乐暑假

[暑期征文]快乐暑假（共11篇）

1.[暑期征文]快乐暑假 篇一

[暑期征文]我的快乐暑假

放假了，随着下课铃的一声响，我的暑假生活就开始啦！

放假之后，我千方百计地争取到妈妈的同意，终于可以轻松一天，这天再也不用跟“哑巴老师”——书本打交道了。

第二天，我和暑假作业展开了“赛跑”。在我们不断的“赛跑”之中，我一点一点地消耗它的“体力”。在爸爸妈妈的帮助和指导下，我终于赢了暑假作业，可是，它还有一个厉害的“弟弟”——附加作业——日记！我又开始努力地写啊写！终于把它给征服了！

我的暑假是五颜六色的，不仅仅只有作业着一种色彩，有时候在放松的过程中，爸爸妈妈会带我去旅游；有时候，我还会和智慧的结合——电脑交交朋友。

不知从什么时候起，每当我睁开朦胧的睡眼时，爸爸那“高音喇叭”就开工了：“妈妈要上班了，快去送妈妈一程到楼下！”我无奈地三下五除二的穿上衣服。有一次，我将妈妈的小背心都穿上了，刚到楼下，一个叔叔望着我捂着嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百万吧，笑得如此开心。我向叔叔问早上好，叔叔指了指我的衣服说：“梁源，你怎么一夜之间就长大了啊！你妈妈的衣服你也适合穿？”我恍然大悟：原来我穿错了衣服！我的脸“刷”的一下就变成了redapple，扭头就马上大步流星往家跑。跑回家的途中，我明白了一个道理：做任何事情都应该认认真真。

我的暑假生活不仅仅是这样，我还做了一些力所能及的家务，例如：刨土豆、洗碗、拖地、扫地、洗衣服„„同学们，不仅要爱学习，还要热爱劳动、帮帮父母做一些家务事哦！

打开记忆的百宝箱，一幕幕在暑假度过的开心趣事浮现在眼前：

那是一个星期天，外婆说小姨那面馆的人手不够，叫我也去帮忙，工资一天10元钱，我图好玩，于是便答应了。

我早上五点多钟就起床，向面馆冲刺。一到面馆，我们大家就开始干起活来。我负责端碗，于是我拿起碗就往第六桌的那位客人走去，第一碗成功了！接着第二碗、第三碗、第四碗„„啊！手都给烫麻了。“里面还有几

碗。”“皇上”那恐怖“圣旨”又袭来了。啊？！还有？这不是火上浇油吗？唉！为了那10元钱，我豁出去了！于是我就接着干。先是端碗，到了客人吃完饭的时候，洗碗的“圣旨”来了，于是我又把那十几个碗给洗了。碗可是终于洗完了，可是我还没有喘上半口气，“圣旨”又到了，那“皇上”可真是对我这个“忠臣”不薄呀！我又去切葱，“哎哟！”，把手都给切到了，还好没有什么大碍。

唉，事情终于做完了，那“皇上”还赏了我“10万两黄金”呢！我可总是没有白做一天。

通过这快乐而又辛苦的一天，我懂得了一个道理：只有辛苦的劳动才能得到自己该得的东西。

这就是我快乐的假期，一个充满劳动的假期。同学们，你们的假期是什么样的呢？

广东省中山市古镇镇古二村古二小学四年级:梁源

2.[暑期征文]快乐暑假 篇二

实际上,暑期培训应该是学校校本培训工作的重要组成部分,既应该纳入学校整个培训系统规划中统一安排,也应该认真策划,综合研究和考虑培训内容、形式、方法,处理好各种关系,这样方可确保暑期培训真正为教师所衷心欢迎并积极参与。

在培训内容上,要着重提升师德素养和课堂实践能力

培训内容向来是培训工作的首要问题。根据我个人大量的调研,现阶段的各级各类培训重点关注以下方面:

增补教育素养。我所理解的“教育素养”,是指从事教育工作的人所必须具有的心理、精神、思想等方面的优秀素质。它主要包括较完美的品行品德、思想境界、慈善关爱、人文精神、健全人格、文明规范、读书习惯和对教育的忠诚度等。之所以说要“补课”,是因为上述这些“素养”,未能在一部分已经在岗的和即将上岗的老师们身上很好地体现,甚至某些方面可能还出了重大的问题,比如家教盛行,人文精神的严重缺失,敬业精神衰减,使命感降低,学习习惯较差等问题。

强化教学能力。教学能力是教师科学实施教学行为的基本能力素质,它主要表现为教师的教育教学技术、教学规范、课堂设计、作业设计和处理等这些方面上。在现阶段,这些方面水平的高低又与下列因素密切相关:对课程改革核心理念的把握和理解;对学科课程标准认识和整体领会的水平;对学科教材体系的认识和教学中的准确执行程度等。实际上,教学素养就是一个教师的教学操作和实践能力。通常我们对教师教学水平的评价主要看的也就是这一方面。在这方面比较突出的问题有:一是对课程改革的核心理念的认识有偏差、误解,对各学科课程标准和教材体系的整体把握不准确,不到位;二是教学的设计能力有明显不足或者严重不足;三是课堂教学实践能力有明显缺陷,教师在调控课堂、组织真实活动、解决“生成”问题的能力方面有所欠缺。

提高科研水平。论文的写作、课题研究以及课改之后为某些专家学者所热捧的“反思”写作,可算是当前教师科研的主要内容。在辛苦的教学之外,为什么要做这些事,如何做这些事,需要一个令人信服的解说,以实现教学科研的“科学化”。

充实学科新知。现实教育中,沉重的课业负担,无形的升学压力,同行间的竞争,教师们用于自我学习、提升和更新专业知识和技能的空间已经被挤压到无法想象的地步。在这种情形下,指望教师们完全靠自己拓宽知识面、提升专业水准是有一定困难的。如何通过培训让教师们在有限的时间获取更多的专业新知识,这一点应该被培训的设计者所关注。

掌握管理、组织、协调的技巧和方法。当我们努力打造学习型学校、教育家团队、发展共同体时,就不能不提及教师管理班级和课堂、组织教研组和备课组研修、协调班级或年级组教师协同“作战”等方面的知识和技巧。这几乎是每一个优秀教师都必须具备的能力,但在传统的培训领域中却总是被忽略,如今理应倍加重视。

在培训方法上,要注意多元有机结合

从各地各校的实践来看,立足校本的培训,若想实现培训的高效,必须精心选择培训的策略,特别关注培训的形式和方法的变革。然而就培训的策略而言,最好能做到以下四个结合:

点和面的结合。将适合某一群体的专题项目与面向全体的通识性项目的培训相结合。扬州教育学院附中针对学校中层干部进行暑期封闭性短训,同时面向全校教职员工又有几天目标指向十分明确的介绍、交流与研讨,既突出了重点,又保证了全面。

高与低的结合。将教师按照管理、职称、教学能力和实绩等,划分成不同的组别,确定不同的培训目标,制定不同的培训方案并进行针对性的培训,这样可以最大限度地减少培训的无效劳动成分,达成效益的最大化。

长与短的结合。针对细小问题的一两次短训与解决普遍性问题的多次的长期培训交替进行,关键是解决问题,不在于次数的多少和时间的长短。

内与外的结合。校本培训自然是以在校内进行为主,但偶尔也可以运用校外的“基地”,借鉴校外的经验,邀请外地的专家,甚至还可以与其他学校联合解决教育教学的问题。

就具体的培训形式和方法而言,下列四个结合最为有效:

讲故事与谈感受结合。围绕师德主题,通过精心组织的教师故事讲述,引发参与者的反省、思考并诚恳的对话交流。这显然要比官员和学者的阐述和训诫高明得多,文章开头提及的案例便是如此。

课例与研讨结合。观摩某一或某几节课,针对课堂教学中出现的某一问题,以本学科组教师为主体,适当吸纳其他学科教师参加,在专家的引领下,会诊问题,寻求问题解决的策略,达成某一方面教学事件处理能力的提升。

训导与研修结合。专家讲座和成功者经验介绍是传统培训的经典模式,在继承其中优秀因子的基础上,融入交流、对话的现代形式,特别是将参训者围绕培训主题所先期进行的学习、研究、反思等结合进来,培训主体产生了质的变化,效果会更好。

个体反思与同伴互助、专家引领结合。带着从自己实践、探索及其反思中的所得和疑惑,赢得同伴的实践层面不同思路、方法的帮助后,获得高层专家具有理论高度的指点和引领,是现实培训最为切实有效且最为理想的模式,当然也是操作难度和成本较高的模式。

在培训定位上,要遵循分层、策划、适用等原则分层、分类原则。针对特定的群体开展有针对性的培训,培训才能真正实现其意义和价值。用不同的标准——从管理职能或者从专业发展层次,可以将本校教师相对组合成多个层级和类别的团队,这种小股、松散的研修培训小组,如同教学的小班化,可以保证培训的高效。

策划原则。在培训规划的控制下,不同小组不同时期的任意一次培训都应该有严谨的策划。培训主题应非常鲜明,培训目标应十分明确,培训课程和实施过程应十分清晰,培训的形式和方法更要十分适用。

适用原则。校本培训区别于传统培训和其他培训,最重要的是需要和实用,甚至可以说是“功利”的、立竿见影的。聘请理论素养和实践能力兼具的专家,采取最简捷实在的指导方法来解决教学中最近发生的问题,满足教师最迫切的教学需求。

教师主体原则。整个培训方案的策划和设计要尊重教师主体,比如专家的选聘,专家讲课的内容,都必须服从培训主题和教师的需要。培训项目应提前发布,培训内容也要让教师“先入为主”,才能使教师产生“我要学”的欲望和主动、互动的学习行为。

暑期培训是整个校本培训中的一个环节,从校本培训整体的高度看,还必须坚持规划原则。教师发展是学校工作永恒的主题,因此做好教师培训的规划十分重要。要彻底改变等指示、听上令、搞运动的传统思维,要彻底改变只是到了假期才做一点“蜻蜓点水”似的“读文件”或“指令训诫”的做法,这就需要有专门的校长和机构负责、管理这项工作。江苏无锡的许多学校已经建立了教师培训处等相应机构。与之相应,周密研究、确立本校教师发展的短、中、长期规划,将作为学校发展规划的重要组成部分。规划从目标到过程、从策略到方法,从监控到奖惩,特别是每一阶段的发展任务和培训内容都要十分明晰,以确保规划切实可行。就教师个体而言,每一个人的发展是没有止境的。每个教师都应该在学校的统一安排和专家的引领下,制定出目标具体、路径可行、措施得力、阶段任务量化、便于监控检测的专业成长规划。

在培训安排上,要处理好培训与休闲的关系

培训研修与教师休息生活的关系。暑期培训无疑是大有裨益于教师的好事。暑假因为是教师法定假日,学校要在充分尊重教师、征求教师意见的基础上,尽量人性化地安排培训项目。比如集中某一时段进行培训;比如减少集中培训时间;比如可以将外出学习考察式的培训与观光旅游疗养结合起来。

指令性的集中培训与指导性的自主研修的关系。按照分层原则组建“小股”团队进行短期的集中研修当然不可或缺,甚至围绕共通性的专题进行全员性的培训也有必要。而校长和专家引领、指导下的所有教师的自主研修应该成为暑期培训的主要形式。而实际上,这种方式恰恰是教师素质提升、专业发展的主要路径。据专家的研究表明:教师教学实践能力的提升,只有通过教师教学实践的日积月累并对教学实践的反思而获得。但值得注意的是,对反思的理解要准确,对教师自主研修的要求要恰当,硬性规定老师读多少书,写多少读书笔记、反思随笔等做法都要十分慎重。

严格管理与人性关怀的关系。暑期培训比平时培训组织难度要大一些,培训的领导和管理就更加重要。专门的分管领导和考核评价机制诚然不可缺,一把手校长的全程参与就更显得尤为关键。当然,培训前的动员特别是培训意义的解说起着很大的作用。培训过程中,校长的人性关怀应始终如影随形,这也是与培训管理的严要求、教师发展的高标准一点也不矛盾的。

(据《中国教育报》2009年7月7日第7版)

3.[暑期征文]开心的暑假 篇三

盼着，盼着，暑假终于到了。我姑姑带我去厦门白城海滩上捡贝壳。我脱掉鞋子，踩在软绵绵的沙滩上，舒服极了！姑姑一会儿就捡了贝壳，姑姑捡的贝壳有的像羽毛，有的像号子，还有的蜗牛，大大小小、五颜六色特别漂亮。而我一个都没有捡到，我失望地说。姑姑听到了我的失望说：“你要用手挖下去，会有贝壳等着你呢。”我挖下去一看，真的捡到了贝壳，我高兴地大声叫喊：“我捡到贝壳了。”我们把捡到贝壳都装进袋子里，不一会儿装得鼓鼓的。

天色已晚，我看着装满贝壳的袋子，呀，重重的啦！我和姑姑提着贝壳的袋子高高兴兴地回家了。

指导老师：廖兆蕙

4.[暑期征文]快乐暑假 篇四

告别了紧张的学习生活,有开启了我的另一种灿烂生活。每年暑假我都会有外出打工的念头，只是每一次一到了暑假，暑假计划变成了白纸一张，只得安安心心得玩啦，即在家之则安于家之，就让号称宅女的我来晒晒自己的宅生活吧。

宅女日记

宅女守则第一章：就是呆在家里不出门，我一整天除了吃饭等一系列不得不做的事外，其余时间全部都呆在楼上，人家邻居说在家见我一面都难啊。我问自己：有这么夸张吗？还真有，要知道咱可是大门不出二门不迈的啊。早上当太阳射进房间时，哦8点多了，这是常规我通常就这时间起床。睡眼朦胧的洗漱一番，开始了我的家务之行，相信这是每个宅女的必做之事啦。早上家务第一项，洗衣服，每天洗衣机里总能装满一大桶，我先把它分类，把这重担交给了咱洗衣机。放上自己喜欢的歌碟，让新的一天洋溢着快乐，尽情享受那一份悠扬闲适。虽说宅在家里那也不能亏待了自己啊。借着洗衣机洗衣服的这段时间，煮好饭，接下来就是去菜园摘菜了，我必须摘好一天我所吃的菜，因为大大家里只有我一个人啊，所以什么洗衣做饭我全包了。我乐呵呵的摘了辣椒，这辣椒是我们每餐都必须的，所有湖南人都知道，辣椒是居家生活走亲访友的上等食物。随意摘了点其他的菜，一阵忙碌后衣服洗好了饭也吃了。还有一大任务，就是打扫房间卫生，我们家就有一弊端，这大热天不打扫卫生就会乱糟糟的。我啊拿着抹布先把桌椅擦了擦，东西摆好，接下来是拖地板了，我们家地板矫情的很，不过在我惊心呵护下她不得不束手就擒。做这些家务就花了我两个多小时啊，让人不觉感叹夏天的日子过的特快啊，让人遐迩不及啊。宅女必备

看过快乐大本营的某期都知道，宅男必备的是什么，通常讲的就是宅男女神是谁，答案就是老干妈，宅女的白马王子就是王老吉。那么我的时间开始了，打开我最爱的电视机，宅女必备电视机哦。吹着凤啊看电视是啊生活好不惬意啊。无聊时练练钢笔字毛笔字，我挺会一心二用的吧。宅女必杀技“合理”安排时间，让大家见笑了，别说我整天呆呆在家里，就不知道外面的事，我对外面的事可是了解得很啊。因为我每天都准时守候新闻哦，了解今天发生的新鲜事热辣资讯。噢，奥运到了，全民奥运啊，最近关于奥运的新闻特多，作为宅女的我虽不能去到现场为中国健儿加油鼓劲，但我也要在心里呐喊“加油中国健儿们”。其实宅女的生活也是丰富多彩的，并不一定要去到外面的世界才是灿烂的，只有让心充实起来才是最灿烂的。

宅女要奋斗

宅女可不只是会玩的哦，其实她也是乖乖女哦，本大神就是的。我妈说“女儿啊，你要多做作业啊，我爸说”你要多看点书啦，增长见识”。我全盘接受，我下定心思跑到书店买了一大包书回家，闲适时就看看，真的很有趣。

陶醉在自己安乐的世界里，没有外界的繁杂，就这样静静的等待收获。每天我都会抽出时间，做做有趣的事情，因为这是我的专属时间啊，不过我的重头戏在晚上，因为某位曾说过一个人的成功取决于晚上8点到10点这一段时间，对这其实是抱怀疑态度，不过我还是做了。其实我也不是多渴望要成功，我不过是顺着自己的心意罢了，总要留点时间填补自己的空白，而不是虚度人生啊。现在我又在奋力写文，宅女不是个有文采的人，总觉得真实才是自己的写照，不是每个人都像宅女这样的，宅女只想写出自己最充实的生活。

5.[暑期征文]快乐暑假 篇五

一谈到暑假，同学们肯定会欢呼雀舞地说道：“我最喜欢暑假了，暑假可以不用学习，天天在家中玩游戏呢！”的确，暑假就是为了让我们学生好好地放松一下，来到课外多多参加一些活动，来扩展我们的视野。本来，我打算报名参加一个英语夏令营，但是因为一些原因，也只得作罢。于是，我留在了家中，每日复习、预习，学习，忙得不亦说乎。

每天早晨，我随着父母一同起床，一阵忙碌之后，就来到电脑桌前查阅资料，从网上下载有关小升初的试卷打印并及时完成，此时，这时已是早上的十点，稍稍休息一下之后，便又开始新的学习之旅，拿上船桨（笔），在海里翱翔之后，登上数学之岛，与强盗（练习题）进行一场激烈搏斗，然后再到英语之都听听英语、读读英语、练练英语„„“嗒嗒嗒——”时钟已经指向了十一点，天哪，开往语文之国的船就快要起航了！我顾不上“咕咕”乱叫的肚子的抗议，毅然登上了船（作业本），继续海航„„当写完作业之后，已是中午了，匆匆吃过午饭之后，下午就便是“图书馆大冒险”时间，在家看书。一天过下来，虽然可以学习到很多的知识，但是总感觉闷闷不乐——我的暑假生活好像缺少了什么。

缺少了快乐？还是缺少了朋友？我不得而知。我的每一天都是充实的，但我的内心是空虚的，没有交谈，没有笑容，只有埋头苦干，一天就是恍恍惚惚地过去了。我多想和我的朋友们一起举杯欢笑，我多想参加夏令营，与同学们一起学习、成长„„但事非人愿！暑假就是要锻炼，暑假就是要学习，暑假就是要朋友，暑假最要快乐！我希望，我的暑假生活能够如以前一样丰富多彩，那该有多好！可如今，我也只能抱憾于暑假„„

快乐的暑假才是最好的！

6.[暑期征文]快乐暑假 篇六

我初三了，写下这句话，心情很沉重，快乐的生活少了，我的生活也越来越忙，老师为了我们明年中考取的好成绩，暑假给我们开始上课。虽然每天上下奔波，但是我们似乎很享受，其中也有很多欢乐。

今天我与阿璇来到学校，我们的教室在四楼，我们在只有两步之遥就可到达顶端时，突然不走了

“你先走，我累了。”我说。

“你先走！”丝毫毫不退缩的说。

“要不然就不走，谁怕谁？”

“好呀！”

“有本事退下去！”

说着，我们真的从四楼退到了一楼，“我们是不是神经病？”

我们又上去，正好碰到跟我们一起上去的陈紫薇，“我还纳闷，怎么那么久了，不见你们两人的影？”听了我们的叙述，她“感叹”道：“这是人才中的天才！”

“上楼**”随着时间的推移过去了。

第二节课件，发生了一件搞笑的事，刘康跟李龙凯在“高速运动”（其实就是打闹）中，李龙凯一招“九阴白骨爪”挥了过去，“嘶„„”刘康躲闪不及，衣服被撕了一个30cm左右的口子，我们在座的看了，都笑了，真是一对“活宝”。当然，刘康的衣服光荣牺牲了。

无聊的物理课，班里同学聊天的时间到了，我“一本正经”的对刘康说：“我错了，我学了政治以后，我决定以后你欺负我，我绝对不会骗吕璇你说她坏话的！”

“真的，我谢谢你八辈子祖宗！”刘康感激的说。

“以后你欺负我，我直接告诉吕璇说你欺负我。”说完，那一片的人都笑了，我也笑了起来，之间刘康瞬间石化了。

“小鸽子！”刘康喊我旁边的李龙凯，“为什么叫他小鸽子？”阿璇“好奇宝宝”。

“有三点，第一：他很白，第二：他全身上下只有眼睛最好看，第三，忘了。”

我们又讨论鸽子了，高宇也来插话：“我怎么没见到过‘鸽子’”“哪都有养的？”

“哪都有养的。”我回答道。

“我说的是动物园动物身上的跳骚！”

哈哈哈哈哈！一字之差。

“李龙凯的一世英名因为你的理解的错误就这样毁了！”阿璇一边笑着，一边看着在风中石化的李龙凯总结到。

“这只能说明中华文化博大精深！”我感叹道！

“这是人外有人，天外有天，真能扯！”

“铃铃铃„„”动人的下课铃响起来了，我们放学回家„„

坐在电脑前，写着今天发生的一切搞笑事，在劳累又繁重的学习生活中，有一股甘甜滋润着心田，我想：青春应该就是这样的吧，苦中有乐，抛开了一切苦恼，总会有很多欢乐。我突然心中有了那么一丝顿悟：努力追求的快乐，不就在我身边吗？遇到这样的快乐，可是千金难求的呀！

虽然每天上下奔波学习，没有一丝一毫的休息时间，但是快乐这味调剂加入了我们的生活，给我们枯燥的学习生活有了欢乐。

我的寒假生活多么快乐呀！

7.暑期的作文：快乐暑假 篇七

但我觉得在这个暑假里，最有意义的是开封之旅，虽然游玩时间很短，但我觉得非常开心。星期五，我们一家三口来到了古城开封，虽然已经12点多了(凌晨)，但我还是兴奋的合不上眼，期盼着新一天的到来，随着时间的流去，终于可以踏上游玩的行程。

早上，我们吃了那里的特色，有锅贴，胡辣汤……这些东西真是别有一番风味，假如不是我肚子已经塞满了，一定要再多吃几碗，一饱口福。那里不仅早点美味，夜市更是超级棒。我去的是鼓楼夜市，周围人来车往，熙熙攘攘，吆喝声此起彼伏，不绝于耳，各种美食一个接一个，令人目不暇接。比如用片皮鸭的皮包上烤面筋、豆腐干，真可以称为美味，远远闻上去香味沁人心脾，一闻就想咬上一口，吃一口，满口飘香又含有嚼劲，还想着下一口，要是武汉也有的话，我一定要每天都吃上几个。还有那清爽可口的江米甜酒，喝上一口，直入心底，在吃过脆脆的烤鱿鱼、鲜辣的炒凉粉之后，真是舒服极了!

开封的小吃美味，比小吃更美的、更让人流连忘返的就是极富历史底蕴的景点了，最著名的景点有开封府、清明上河园、天波杨府、龙庭公园等等。

给我印象最深的是清明上河园，清明上河园是宋代著名画家张择端的代表作，中华民族艺术之瑰宝的《清明上河图》复原再现的大型宋代历史文化主题公园，该园占地面积500余亩，其中水面150亩，拥有大小古船50余艘，各种宋式房屋400余间，他们里面的节目也是叹为观止，如女子马毬、蹴鞠表演、水上秋千、斗鸡、大宋科举、王员外招婿、梁山好汉劫囚车等精彩的剧目表演，这些表演重现了大宋王朝的盛世，让我们重新体会《水浒传》中的侠义好汉的英雄故事，可是也有遗憾的地方，因为妈妈要上班，我们赶着回家，大型水景实景情景表演东京梦华、扬宋朝天威的汴河大战的演出没能看上，希望以后有机会能再去。

还有那古老的开封府，丰富的府衙文化内涵和历代的开封府尹政绩陈列展， 反映了当时包青天刚正不阿，清正廉明，能真正体会到：览开封府，品味大宋文化;拜包龙图，领略人间正气!

8.[暑期征文]快乐暑假 篇八

又是一个暑假来临！对于我来说，却是一点儿也不快乐。

唉！就在短短暑假期间，父母为我报了暑假绘画培训班。从此，我每天8：30就去培训班，11：30回家，奔波在家于培训班之间。我以为绘画很无聊，后来，我改变了看法。绘画很有趣，而且，我在绘画班里交到了朋友。天天画石膏、水果，我有点快乐，但也有点伤心。

后来，老师教我们画水彩画，看着花花绿绿的颜料，画着花花绿绿的画，我的心情好多了。在绘画班里，常常传出我们的欢声笑语。每当画完一张水彩画，我们的脸上、手上，甚至连衣服上也有颜料。我们望着彼此，毫不留情地嘲笑对方为大花脸。当时的情景，现在想起来也忍不住大笑一翻。

绘画班发生的一切，对于我来说，都是那么的温馨美好。可是，在8月15日那天上午，绘画班正式结束了。在结束后，我还是没有把作息时间调回来。我总是在吃过早餐后，情不自禁地走到绘画班门前，直到进去后，我才想起，绘画班已经结束了。

我想，在绘画班的这段时光，是我最美好的记忆！

9.[暑期征文]快乐暑假 篇九

老师们、同学们：

大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《知暑期安全，过快乐暑假》。快乐的暑假马上就要到来了，每年这个时候都会重申游泳安全知识。但是就是这样仍然有不少学生溺水死亡。近期以来，由于气温日渐升高，一些学生私自下河（塘）游泳、洗澡或到江边戏水、玩耍的现象逐渐增多，导致学生溺水死亡事故接连发生。5月20日下午两点多，句容市黄梅镇中心小学学生李某某、韩某两人到黄梅镇新塘村窑厂附近一池塘玩水，不慎溺水死亡。6月10日下午一点多，扬中市同心小学二年级学生汪某某到江中游泳，不慎溺水死亡。6月18日下午五点多，市中山中学学生章某某在市南郊天池处下水游泳，不慎溺水死亡。这些事故令人痛心，给我们的教训十分深刻。

上上星期，周燕老师给同学们讲了预防溺水的知识。这里我也不赘述，只是简单地再次重申几个要点：

1、不要私自下水游泳，不要到水边玩耍游戏，下水游泳要征得家长的同意，要有家长陪同。

2、下水游泳前要先了解水情，要做好准备活动。

3、游泳时遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。

4、发现有人溺水，不要下水营救，应立即大声呼唤成年人前来相救。暑期安全不仅包括游泳安全，还有交通安全、居家安全、用电的安全、饮食的安全等等。同学们可以利用班会课的时间讨论一下，或者上网

10.[暑期征文]快乐暑假 篇十

暑假里，作文是一片茫茫的海洋，我如同一叶小舟，在其间遨游。望着成功的彼岸，我感受到了快乐，也遇到了烦恼。

作文之所以能带给我快乐，是因为它能够提高我的认识，让我去分析，增加我对生活的理解。它能把英雄的事迹记录下来，能把祖国的美好山河描绘下来，能把动人的故事叙述下来……

每当我去阅读别人的文章时，我都会津津有味地读。每读一篇，就会有发自内心的喜悦和好奇。那时候，我觉得作文太美妙了，它的每一个字，每一个词和每一个话都那么生动形象，让人如痴如醉。同时我也增长了不少的知识。再回想起教师在课堂上朗读我的作文时，几十双眼睛向我投来羡慕的目光，熟悉的文章在我的耳旁响过，自豪的神情在我的脸上露过，可爱的大拇指也在我面前举起，我便更加快乐。

作文，我刚刚遨游了你的百分之一就得到了快乐和荣誉！

但是，作文你也给我带来了烦恼！

每当想写好一篇作文的时候，我都是挖空心思地去想，越是发愁，越是静不下心，脑子自然也是一片空白，却偏要努力地去搜寻脑海里的美词妙句，想要把作文写得精彩绝妙，不是件容易的事！因此我又产生了烦恼。每当去问别人题目怎样拟定，怎样选材的时候，脸上不禁会露出羞愧的神色，那时才更感到烦恼……

作文中的烦恼和快乐是相辅相成的，只有把困难克服，才能抛弃烦恼，我相信作文的灵感并不是天生就有，是靠平时的努力得来的。我要放大作文的快乐曙光，化烦恼为快乐，让暑期里的我在作文的大海上畅快遨游。

11.[暑期征文]快乐暑假 篇十一

在暑假的每一天都妙不可言，可是最值得我回忆的是在安徽的那一段日子，因为我爸在那儿工作，所以我的妈妈带着我去那儿团聚团聚，于是我们娘俩带着行李，乘着大巴去了安徽。

初次到那儿，原来跟我想象的完全不一样，简直是天差地别。（原以为安徽穷山恶水，生活苦不堪言）可让我彻底打消了那念头。瞧，几朵洁白的云霞镶嵌在湛蓝的天空中，亲清新的空气似乎布满了整个大地，嗯~，吸一口气，真是舒畅啊，原来头晕晕的，现在感觉神清气爽，豁然开朗了许多。觉得大自然一切都是有生机的呀！

那儿是一片“世外梨园”，漫山遍野的都是梨树，怪不得听爸爸常说那儿是“梨都之乡”啊。听说在砀山有一颗树叫做“梨树王”，一听这名字挺霸气的，真想去瞧一瞧。后来我跟爸爸商量让他带我去看一看，他到底有多少年的历史。爸爸竟爽快地答应了。到了目的地，果然吓一跳。四周围绕着的都是梨树。“梨树王”那粗壮的枝干分成几十杈，他的“肚子”啊，据我观察，起码要五个人围起来才行呢。哎呀，树上的梨子又大又圆，百里透黄，简直让人垂涎三尺啊！真想去摘一把下来，于是我跟那儿的管理员沟通了一番，他居然同意啦！可把我乐坏了，心想：这回我可要解解眼馋呢！我立刻上树让妈妈在树下接着，手脚敏捷的我，“唰，唰，唰”三下五除二，没几会儿功夫，妈妈手里就满了。看着挂在枝头上的梨黄澄澄的，饱满的果实似乎要炸开来似得，我连忙拿出一个，擦擦干净，管它卫不卫生，先尝了再说，晶莹的果实流露在外头，汁水哗啦啦的流下来，“真甜啊，真是比蜜还甜啊。吃着自己摘下来的东西，真是太美味儿了。”

这就是我的欢乐暑假，一个令人流连往返的暑假。