幼儿园的办园方案

2024-09-02

幼儿园的办园方案（精选11篇）

1.幼儿园的办园方案篇一

幼儿园办园方案

一、指导思想

二、办园机构

三、具体实施办法

（一）办园理念：国学为根、幼儿为本

（二）培养目标：健康友爱、突出个性、合作创新

国学教育是中国传统教育的主要内容，早期教育一直使用经典启蒙读物对幼儿实施国学教育。改革开放以来，随着社会主义精神文明建设的不断深入，传统美德教育逐渐成为学校德育的重要组成部分。近年来，党和国家高度重视青少年思想品德教育，强调从幼儿抓起。这样，以传统文化经典为主的幼儿园国学教育应运而生。

一、建立科学的幼儿国学教育目标体系国学的内容范围很广，涉及到传统文化的方方面面。幼儿园开展国学教育既要遵重国学的系统性，又要符合幼儿身心发展的规律和特点，建立科学的目标体系。所谓科学，既指准确定位内容范围，适量而不求多。又指认真选择具体内容，进行“去粗取精”，以避免消极因素的负面影响。总括起来，可以包括以下七个主要方面。

（一）经典蒙童读物

蒙童读物是国学启蒙的入门知识，是幼儿园国学教育的常见内容。小班孩子主要以诵读《弟子规》、《三字经》、《千字文》为主。这些读物语句短小、声韵性强，容易取得成就感，让孩子在快乐读书中成长；中班主要以诵读《朱子治家格言》、《诫子书》、《声律启蒙》为主。这几种读物的特点是散句居多，诵读时需要一定的语言基础，教师应帮助孩子断句，引导孩子慢慢诵读；大班主要以《增广贤文》、《幼学琼林》、《黄帝内经》等为主。

（二）重要文史典籍

蒙童读物是以行为习惯规范教育为主，文史典籍则是侧重做人道理的教育和熏陶。幼儿时期引导孩子读经典，主要是利用儿童期记忆力强的特点，将典籍中闪光的语言融入记忆，使孩子受益终生。主要内容有：《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《周易》、《老子》、《庄子》等。这些内容文字较多，句子含义较深，多数文字难懂。由于孩子的学习和理解能力有限，教师可以有选择地引导孩子诵读，不能全篇诵读，否则容易影响孩子的学习兴趣。有条件的幼儿园可以组织教师从中抽取出部分内容，开发校本教材，供学习使用。

（三）历代诗词名篇

中国历代诗词名家积累了浩如烟海的优秀篇章，这些闪光的诗词是国学的重要组成部分，是对孩子进行爱国主义教育、民族传统教育，培养良好道德情操的优秀教材。由于古代诗词较多，诵读时必须选择经典作家的代表作品。

（四）精美古典音乐

音乐启蒙教育是一种熏陶式教育，需要受教育者在耳濡目染的环境中受到教育。心理学研究证明，零岁到三岁期间人的听觉神经发展到60%～80%。孩子早期听到的音乐，只要一遍就深入到心灵的深处终生不忘。所以，三岁之内要让孩子多听中国古典音乐，具体方法可以是教师或家长与孩子一起听，也可以将优美音乐作为孩子活动的背景。

（五）历代书法作品

汉字书法是中国的独特艺术，也是民族文化的骄傲。继承和发扬书法艺术，应该从娃娃抓起，幼儿国学教育理应承担起这一责任。幼儿年龄小，对文字和图形理解有限，书法教育应以兴趣为主，要让孩子边玩边学，不能一开始就要求孩子运笔临摹，那种功利性的书法学习，影响孩子的身心健康成长，应该坚决摒弃。教师上课时可以讲有趣的书法家故事，让孩子对书法有感性认识，对书法名家产生祟拜心理，以此来引导孩子对书法的兴趣。

（六）传世经典国画

中国国画是世界艺术宝库的珍品，在人类美术史上有着重要的地位，历代画家积累了琳琅满目的作品，为我们提供了丰富的美术资源，也是开展幼儿国学教育的重要内容。有专家认为，孩子在幼儿园时期欣赏中国古典名画，有助于形成热爱祖国文化的情感，培养图形认知能力，提高美术欣赏能力。具体做法是：幼儿园学习和生活环境中可以定期张挂中国名画，教师不作讲解，如果孩子感兴趣可以适当介绍。家长可在教师指导下，选择经典的国画装饰孩子的生活空间，让孩子在浓厚的美术氛围里受到熏陶。国画欣赏的顺序是先近代后古代，最后视孩子的兴趣张挂石刻等内容。

（七）文明礼仪常识

文明礼仪教育是幼儿教育的重点，是不可缺少的基本修养。从人类认知规律看，幼儿时期是培养孩子礼貌习惯的关键期。利用国学知识中的礼仪内容引导孩子形成文明礼貌习惯，是幼儿园和家庭的重要任务。传承古典礼仪要重点选择“孝敬父母、尊老爱幼、爱护公物、知恩图报”等内容。此外，还可以和现代礼仪教育相结合，让孩子在游戏和活动中学会与人相处，了解公共场所、特殊活动、传统节日、民族风俗等方面的礼仪知识。当然，对传统礼仪中与时代精神相悖的内容必须剔除。

二、幼儿园开展国学教育的途径和方法

开展幼儿国学教育，要选择合适的途径和方法，符合幼儿接受规律和能力。决不能用“成人化”的方式去教孩子学习国学，否则会适得其反。笔者在理论研究和总结实践经验的基础上，梳理出五种主要途径与方法。

（一）环境熏陶

幼儿学习国学需要良好的客观环境，需要家园配合，在孩子生活学习的场所张挂相关的国学内容。如，学习《弟子规》时可将原文分解成若干块，制成挂图随进度张挂，为孩子创造提倡国学、热爱国学、学习国学、实践国学的环境。家长应该与孩子一起学习，用自身的榜样作用影响孩子进步。

（二）诵读识记

诵读识记是幼儿学习国学知识的重要方法，目标是通过诵读达到熟练记忆的程度，以利于孩子在生活中慢慢理解和运用。具体方法可以用光盘导读、教师领读、领读和跟读结合、集体诵读、个体诵读、集体背诵等方法。要求是以诵读为主，教师不必主动讲解，有兴趣的孩子问到时可以根据情况适当精讲。

（三）故事启蒙

许多国学经典都包含着生动的小故事。如，《三字经》中“择邻处、断机杼，香九龄、能温席”等等。运用生动的故事，可以将抽象的国学知识变成生动形象的生活语言，提高教育效率。有专家认为，用50个故事就可将《弟子规》全文化成生动的生活教材，让孩子受到与经典原文一样的启蒙教育。

（四）游戏巩固

喜欢游戏是孩子的天性，游戏是幼儿教育的重要形式。教师和家长可以将国学内容编成各种小游戏，让孩子在游戏中巩固所学知识，体验学习快乐。如，背诵竞赛、情境表演、合力闯关、故事会等游戏。将国学内容与游戏结合，有利于发挥孩子的特长，调动学习国学的积极性，收到事半功倍的效果。

（五）生活应用

国学学习的目的在于生活应用。教师要有意识地引导孩子在园里形成热爱集体、关心他人的良好风气，养成讲文明、懂礼貌、好学上进的行为习惯。家长要引导孩子将国学知识运用到生活起居、学习游戏、小朋友交往等各方面，使他们成为尊敬父母、善待他人、热爱劳动、自理自立的好孩子。儿童是祖国的未来，加强儿童行为习惯养成教育是广大幼教工作者义不容辞的责任。开展国学教育，培养儿童良好人格，形成遵守社会公德的习惯，打好做人基础，这是功在当今、利在后世的大事情。广大幼教工作者应该加强国学教育理论与实践研究，提高国学教育水平。

二、幼儿园班级设置

幼儿园编制为：9个班，每班25人，共计225名幼儿。

三、教育理念

本幼儿园以专业教育理念为指导思想，同时强调双语教学重要性，实施启发式教学法，激发儿童独立思考能力和创新意识，让儿童感受、理解日常事物产生和发展的过程，帮助幼儿建立探索精神和创新思维习惯，从小培养幼儿处理事情的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团队协作能力。

四、教育内容

本幼儿园的教学内容，以教具的种类进行区分，分为五类，即日常生活练习、感观教育、语言教学、数学教育和自然人文教育。五大类教学内容都是通过幼儿使用教具来完成教学任务的。幼儿在教师的协助下反复练习，经过自我教育、自我修正的学习过程，能够很好地开发智力，提高能力，展现个性，陶冶情操。

（一）日常生活练习

日常生活练习教育包括基本动作、照顾自己、生活礼仪、维护环境等动作教育。旨在训练幼儿大小肢体动作和手眼协调能力，使其适应环境，培养独立生活、互助、爱护公物等良好习惯。

（二）感观教育

感观教育时提高人类智能的基础。本幼儿园的感观教育依教具的类别分为视觉教育、味觉教育、听觉教育、触觉教育和嗅觉教育。其直接目的时培养幼儿感觉的准确性和敏锐性，间接目的时培养幼儿对事物的观察、比较、判断的能力。(三）数学教育

本幼儿园数学教育的内容分为：学前准备；1至10的认识；十进制及单位名称介绍；连续数；计算与记忆；四则运算与分数。主张数学教育应从感观训练着手，养成观察、分析以及专心和逻辑的习惯后，再借着数学教具和教学活动，并运用序列、配对、分类的教学方法，通过教具的重复操作，让幼儿获得数和量的感性和理性的概念，再进入四则运算中，培养其逻辑思维能力。

（四）语言教学

本幼儿园的语言教学强调掌握幼儿的敏感期，给予充分的听、说、写、读的刺激，语言教学的内容包括听觉练习、口语练习、视觉练习、运笔练习以及认字和阅读等。目的在于让幼儿自然练习书写和阅读，进而能表达思想，与人沟通。

（五）自然人文教育

本幼儿园自然人文教育的内容包括自然教育、史地教育、音乐教育、美术教育等。其中包括了动植物学、天文学、地质学、历史、音乐、绘画等与人类生存环境相关的知识。目的在于培养幼儿对外界事物的了解，建立正确的世界观、人生观，以适应社会环境，进而能维护自然环境，改善社会环境，创造健康的人类生活。

五、教学课程

（一）日常生活教育

日常生活练习一方面训练幼儿掌握各种日常生活技能，另一方面培养他们独立生活的自信心，逐步为其将来的家庭生活和社会生活奠定基础。本幼儿园的日常生活教育包括：自己使用生活用具，如拿奶瓶、小汤勺、玩具等；照顾自己，如洗手、洗脸、穿衣等爱护环境，如撒水、扫地、开窗等；实际操作，如穿珠、倒水等小肌肉的手眼协调动作；礼节，如小声说话、问候、吃饭礼节等；

（二）感官教育

感观训练是认知乃至辩异的开始及培养幼儿智力的基础。利用各种精美的教具，把握各感官的敏感期，由浅入深，让幼儿耳聪目明。培养他们认真、准确、敏锐的认知、辨别、比较分析等习惯。

（三）数学教育

由感官的训练，进一步让幼儿借助实物及时代格林教具，从量的实际体验，到数的抽象认识。自少到多，进入加、减的计算，逐步培养幼儿的数学心智和分析整合的逻辑思维。在此过程中，决不让幼儿感到繁和难，以致厌恶数字、害怕数学。

（四）语言教育

语言教育是幼儿时期特别重要的问题。本幼儿园强调父母和教师应该用清晰的语言、正确的词语与幼儿交谈，并且要以讲故事、唱儿歌、物品认识等方式，提高他们的语言能力，培养良好；的表达方法，激发他们的交流欲望。

（五）音乐和艺术

除经常让幼儿接触各种优美的听、视、触觉的环境外，在活动中激发幼儿以他们学到的技巧来表达他们的美感，培养其才艺，陶冶其性情。

（六）自然科学

以简单而实用的教具，利用幼儿的好奇，扩展其对大自然认知的宽度和深度，培养他们爱观察、善辨别和分类归纳乃至探索研究的科学方法和精神。

（七）运动

运动帮助幼儿在生理、心里成长各阶段的平衡发展，并使幼儿在各种游戏或团体运动中得到思考、创造和表达的机会，从而使他们成为独立、自信而进取的个体，为进入到团体行动和社会合作的生活领域做准备。运动包括：室内运动，如走路、坐、操作教具等；室外运动，如滑梯、平衡木、跳、跑沙箱等。

六、教学活动

本幼儿园的教学活动包括个人工作、团体活动、户外活动、艺术活动、点心和午餐以及午休等。

（一）个人工作

9：00－11：00是儿童精神最好的阶段，最合适安排个人工作。个人工作是本幼儿园幼儿之家中最主要、最具特色的学习活动。由教师选定一项或两项教具先作示范，幼儿可以选择教室内的教具，经反复练习和自我教育，教师在旁边观察幼儿是否需要启发指导或鼓励。目的是借教具的操作，发掘幼儿的潜力，发展其能力，并培养专心、有毅力、守纪律和独立自主的习惯。

（二）团体活动

本幼儿园的团队活动包括三个时段：

8：30至9：00——查看幼儿出勤、认识当天的日期、天气、走线或静寂活动及宣布事情等。

11：00至11：30——处于个人工作之后，让幼儿到户外舒展肢体，安排教具示范、静寂游戏、唱歌等活动。

14：30至15：00——午睡过后，儿童的精神不易集中，安排的团队活动有大肌肉活动、走线活动、律动、讲故事、唱儿歌等。

（三）户外活动

本幼儿园的户外活动包括使用幼儿园内各种运动设施以及户外教学。

（四）艺术活动即才艺活动，本幼儿园的艺术活动包括美术与劳动、音乐、语言教学等。

（五）点心和午餐

本幼儿园全日班的幼儿每天有两次点心时间，上午安排在9：30－10：00，由幼儿自由取用；下午安排在15：00－15：30。午餐时间为11：30－12：30。

七、教学特点

（一）以幼儿为中心，反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。

（二）本幼儿园反对以教师为中心的填鸭式教学，主张从日常生活训练着手，提供良好的学习环境、丰富的教具，让幼儿自发地主动学习，自己构建完善的人格。

（三）幼儿在敏感期会出现特定的喜好倾向，在此期间进行某种学习和训练，可得到最佳的学习效果。

（四）教师扮演协助者角色本幼儿园要求教师必须对幼儿的内心世界有深刻的认识与了解，对于幼儿发展的状况了若指掌，这样才能为儿童提供适时、适当的协助与指导。

（五）完全人格培养

本幼儿园教育的最终目的就是促进儿童全面发展。通过环境的影响、对教具的操作，使幼儿一步步构建完善的人格。

（六）尊重幼儿成长规律

本幼儿园教学没有课表，不划分上下课时间，就是为了让幼儿能够专注地发展内在的需要。

（七）混龄教学不同年龄的幼儿会相互模仿、学习，可养成友善和谐、乐于助人的良好道德品质。

（八）丰富的教材与教具

本幼儿园采用双语教学，教具繁多，这些教具并非是教师用来教学的工具，而是幼儿工作的材料，幼儿通过这些工作，在反复的操作练习中，获得更大发展。

（九）摒除奖惩制度

我们通过长期的实践，总结出幼儿对奖惩的心理感受，进而在我们的教学中科学地采取尊重幼儿的方式，培养幼儿正在萌芽的自尊心。

（十）爆发性教学成果

本幼儿园采用专业教学法，采取尊重幼儿内在心智成长的方式，让幼儿适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量显现出幼儿内在的成长。

2.谁来为企办园的办园经费买单篇二

一、企办园资金严重匮乏，导致办园质量令人堪忧

在幼儿教育市场化的影响下，企业办园普遍被推向市场。到目前为止，企业办园寥寥无几，大量原来办得较好的企业幼儿园被出售、承包、改作他用、推向市场，导致优质幼教资源流失。一位业内人士指出，企业要求幼儿园自负盈亏，又得不到政府的财政拨款，幼儿园本身并不盈利，由此经费严重不足，教师工资难以保障，严重干扰了正常的幼儿教育工作，极大影响了幼儿教育事业的巩固和发展。

笔者了解到，现在许多企办园都在负债经营。有些企办园向家长收费仅200元/月，这样的收费标准很难维持幼儿园的生存，教育质量得不到保障，发展更无从谈起。更为严重的是，幼儿园经费匮乏，迫于生存压力，一味降低办园成本，靠减少教师、增加班额、降低教师工资等方式维持生存。幼儿园收取的学费勉强能支付教师的低工资，那教师的进修，专业水平的提升和园舍环境的改善就是空中阁楼，幼儿园是每天都算计着过日子。

二、企办园经费该由谁来买单

企办园所有的经费支出应由政府承担一部分、企业承担一部分，家长承担一部分，企业办园者自身承担一部分。

（一）政府财政经费扶持

幼儿教育属于公益事业，企办园不是以盈利为目的的，而是解决企业员工子女入园问题，同时也兼顾了附近居民的孩子入园。企业办园并不意味着政府可以缺位，地方政府对企办园的支持应该是全方位的，因为在幼教资源紧缺的情况下，它承担起了许多本该政府承担的责任。因此，企办园需要更多的激励和保障，政府理所应当将企业办园也纳入财政投入范围之内。在调查中，我们发现已有部分企办园得到了政府的财政投入，生均补贴和奖补政策给部分企办园解决了燃眉之急。实际上，各地政府对企办园的经费扶持可以是灵活多样、因地制宜的：可以给企业建立相应的退税机制；按生均公用经费标准给予相应补贴；补贴企办园教师的培训经费等。只有将这些举措真正落到实处，才能真正调动企业办园的积极性。

（二）企业资助

企业不应该完全将幼儿园推向市场，应该重视幼教事业。很多实例也说明，企业幼儿园发展的好坏，主要在于该单位对这项事业的重视程度。在调查中，我们了解有些企业每年拨出一定的经费给幼儿园，企业的领导者告诉我们：“我们要像重视生产经营一样重视幼教”。还有些企业在经济效益不好的情况下，克服重重困难，想方设法坚持把幼儿园办下去，让职工安心工作。

（三）家长交纳保育费

幼儿教师属于非义务教育，收费应按照“谁办园、谁投资、谁受益、谁交费”的原则，以每个幼儿的保教成本为依据，以评估质量为标准，做到利益享受与成本负担结合起来。对本单位职工的子女收取较低的保教费用，非本单位职工的子女入园，保教费可适当提高。

（四）企业办园者主动拓宽经费渠道，自筹资金

企业办园者强化竞争意识，彻底改变过去“依靠、等待”的思维定势，主动走向社会，通过树立良好的形象，争取社会的认同，取得有关单位、社会团体、各界人士对幼儿园的资助。通过提高知名度和美誉度吸引更多的生源，提高经济效益的同时提高社会效益。

3.幼儿园的办园方案篇三

2011年十二月份，巡检镇高山河幼儿园由园长付金浩，教导处、总务处及校务会和幼儿教师等五人组成的幼儿园工作自评小组，对高山河幼儿园自2009年以来的保教工作及办园行为进行了详细的自评自查，又由洛南县教育体育局教育股组成的评估组进行了他评。我们综合了自评和他评情况，总结了我园自2009年以来的工作得失，发现了我园工作存在的设施设备陈旧破烂和不足，办园思想滞后，保教工作不规范及管理不力等问题，与现时代的幼教工作要求相差甚远，这些问题如果不及时整改和纠正，将影响本区域幼儿的健康成长误人子弟，最终会毁园，我们深感问题的严重性。我们及时召开了相关人员会议，决定立即整改，力争在新学期开学一个月内全部整改到位，我们成立了整改工作机构，由园长杜峰任组长，其他各部门负责人为成员，详细分工，划片包干，保质保量完成整改任务。形成以下整改方案：

一．进一步端正办园思想，规范保教工作行为。经研究决定：1.按洛南县教育体育局印发的办园规程做好相关工作，不把幼儿教育办成普通教育，要突出幼儿教育特色。2.提高幼儿教育的管理能力，园长、教导主任要认真学习办园规程，重视幼儿教育工作的领导督查指导，每周检查一次幼教工作，教导主任要经常指导幼儿教师制定好学期教育工作计划、月工作计划、周工作计划，每月对幼儿教育工作进行一次常规检查。3.健全管理机制，制定相关的管理措施，学校确定由校长杜峰任园长，把幼儿教育工作纳入学校管理工作进行管理，教导主任抓好幼儿教育的业务管理和指导，管理者及幼儿教师必须熟知办园规程，制定具有操作性强的管理制度，确定办园水平的定时评估机制，制定幼儿教师工作考核办法，定期召开相关人员会议，研究保教工作，及时解决工作中存在的问题，关注每个幼儿的健康成长，定期培训幼儿教师，大力加强幼儿教师的培训工作，只要有机会，一定创造条件让幼儿教师参见各级教育部门组织的幼儿教育培训，每期评估一次办园工作。

二．提高幼儿教师的工作能力，彻底纠正评估中反映出的问题。1.要求幼儿教师坚持说普通话，在教育管理及教学时，必须用具有儿化色彩的普通话和幼儿交流及教学，彻底纠正用家乡话教育教学的错误行为。2.彻底纠正每天安排8节课的教育行为，把原来每天安排的8节课改为每天4节课，每节课30分钟，活动休息按一日常规进行。3.在教导处的指导下，制定好学期计划、月教育工作计划及周工作计划，彻底纠正只有学期工作计划，而没有适时的月工作计划和具有操作性强的周工作计划的一成不变呆板的教学模式。4.建立幼儿成长记录档案。幼儿教师要每周小结每个幼儿的在园情况，并做记录报告家长，关注每个幼儿的健康成长过程，每个月对幼儿进行一次体重身高测量，并记录，积极配合医疗部门的预防疫苗接种工作，报名入园时，复印接种证明，存档。5.因地制宜的开设一些实践课，如，引导孩子认识一些农作物，观看农民种田，认识树叶等实践活动，开设我的介绍；小小涂鸦墙；小小展示台；小超市等活动区域。6.幼儿教师每个月做一次公开课，每期做一次优质幼儿教育活动，经常学习幼儿工作的教育理论，经常走出去学习他人的教育方法，不断提高幼教工作水平。

三．加大投入，不断更新和添置办园设施。对于我园活动玩具破损和不足的问题，我们决定：1.修理加固可用地一些设施，如蹦床、秋千、滑梯等；2.重新购买玩具马15个，尽可能的再添置一些玩具。形成每期用包缴费购买一些玩具的长久机制。对于活动室破旧的问题，我们准备3月份重新刷新墙壁，重新安装天花板，重新布置室内环境。以后在能筹措到资金的下，修建幼儿厕所，添置幼儿图书。保证幼儿有足够的活动设施，使幼教工作与时俱进。

巡检镇高山河幼儿园

4.幼儿园的办园方案篇四

1、我院以一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来为宗旨开园办学，力求把学校建立成孩子密不可分的另一个家。让孩子能有一个更好的人生起点，为其未来的奋斗打下牢固的基础。

2、使每个孩子都能在快乐中学习，在学习中分享成长的乐趣。

3、让孩子的孤单了结于幼时，让孩子的欢笑装饰世界，孩子的笑容是我们的动力，孩子的未来是我们的未来。为每一位父母带走一些烦恼，为每一个孩子带来欢乐。孩子们多感受知识先一步，就比别人的未来先走一步。

4、以专业负责的态度，使每一个入园的孩子都能快乐茁壮成长。

5、从快乐中学习，从学习中成长，从成长中提升，从提升中快乐!

6、营造健康美好的学习和玩耍氛围，让孩子的童年独一无二。

7、快乐教育为基础，使每一个入园的`孩子都能笑口常开，开心快乐，茁壮成长。

8、让每一枝幼苗都有最好未来!

9、服务家长，爱岗敬业。

10、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。

11、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。

12、孩子是祖国的花朵，健康的心理极为重要，希望能够让孩子们从快乐中学知识，培养孩子成为强壮，优秀的苗子，对社会有用的人，成为社会栋梁!

13、将爱传达到每个孩子的心中，教导他们、关心他们，使他们在健康快乐的环境中茁壮成长。

14、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。

15、一切为了孩子，为了孩子的一切。

16、倡导快乐学习，以孩子成才为目标，以艺术教育实现教育方式的升华。

17、不让孩子孤单，给孩子一个温馨的童年;引导孩子成长，给孩子一个美好的未来。父母的安心，就是我们的开心。用知识滋润孩子成长的道路。

18、壮苗幼儿园，将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁，倡导快乐学习，以孩子成才为目标，以艺术教育实现教育方式的升华。

5.幼儿园办园申请篇五

为了周边儿童就近入学，为了社会主义事业贡献一份力量，特申请开办幼儿园。我开办的幼儿园基本条件如下：

学校名称：XXXXX

学校地址：XXXXX

办园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。

办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子的一切。

办学目标：培养3~6岁的幼儿在多元化教育中享受学习的快乐，在快乐中学习。

办学条件：学校占地面积约500平方米，房屋宽敞明亮，坚固安全，室内铺设地板，周边环境优美，无传染源，无安全隐患。室内有滑滑梯，木马，蜗牛大球，小皮球，积木等玩具，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长。园内设有教室、活动室、寝室、厨房、儿童厕所;配备了符合儿童生理特点的桌、椅、床，还配备了开展教育活动所需的电子琴、电视、黑板、图书，另有电脑和空调。现有教师6名，保育员2名。都具备幼儿师范学校学历，并取得教师资格证书。保育员具有中专学历，并受过幼儿保育职业技能培训。炊事员有健康证明。

资金保障：幼儿园办园资金来源合法且充足，总投资30万元。

我园一定按照教育部门的各项规章办学，严格要求，实事求是，让孩子在幼儿园健康的成长.以上是我的办园申请，请领导在百忙之中审阅，望批准为谢!

申请人：XXX

6.幼儿园办园理念篇六

追求快乐、体验成功

为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切,就是我们办园的宗旨:让幼儿园成为每个孩子成长的摇篮,让幼儿园为每个教师获得成功体验的园地,让社会让每个家长对幼儿园充分信任,就成了办园的理想目标。

教育的本质是让受教育获得身心发展,孩子们通过教育获得快乐的体验是最重要的。因为快乐童年生活是形成幼儿未来健全人格的基本条件,是保护幼儿主动性、创造性、自信性、好奇性、求知欲的根本前提:让幼儿在幼儿园中度过快乐的童年生活,是为幼儿的未来作最好的准备。

首先在课程的实施过程中,从课程内容、实施途径、教法、环境创设、教师培训等方面进行改革创新。遵循人的素质其有内在性、差异性和综合性的原则。在主题的选择上，以认识社会，认识自然为主线；在个学科教材的选择上，注意教育目标、幼儿兴趣、需要和实际水平。走进自然、亲近社会、找四季特点、摘草莓、种蔬菜、做点心、养小鸡、游览名胜古迹、亲子讲故事、亲子编故事、亲子小制作；丰富的生活给孩子们插上了想像的翅膀，点燃了创造的火花，使孩子们得到无尽的快乐体验！

其次在环境的创设中，遵循“幼儿发展是与周围环境交互作用下的主动活动中实现的，幼儿是发展的主体，幼儿的发展依赖于自身的活动，设有主动活动，就设有发展，而保证幼儿主动活动的条件是为每位幼儿提供活动、交往、表现的机会，给予充分操作尝试，体验的时间和空间，创造愉快自由的师生关系与活动气氛规律。使我们充满快乐体验。

最后，在教师的队伍建设中，创造展示交流平台，开展谈心结对活动，出台鼓励奖励政策。从园本教研培训到实录反思制度；从低评高聘政策到自我设奖发奖；向着研、训结合，分层推进，形成梯队，进入可持续发展的轨道。一个个骨干教师人人是模范，个个赶先进。“环境的创设上体现了教育性和办园特色。教师们在收获的过程中感受到了快乐。为幼儿提供优良的环境是实现理想办园目标的基础；为幼儿安排适宜的课程内容是实现理想办园目标的重点；培养造就一支充满爱心富有创新精神和专业能力的教师队伍是实现理想办园目标的关键。

7.幼儿园办园章程篇七

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育

促进法实施条例》及教育的有关法律法规制订本章程。

第二条幼儿园法定名称：金色摇篮幼儿园

第三条幼儿园性质：民办制，属自愿举办从事教育活动的从事营利性社会服

务的民办幼儿园。

第四条办学宗旨：遵守国家的法律法规，贯彻执行国家的教育方针政策，遵守道德风尚。

办学目的：幼儿成长的乐园；教师成才的学园；家长信任的家园。

第五条举办者：方鑫玉女士，是幼儿园的园长，幼儿园实行园长全面负责，有对幼儿园教职工的任免权。

第六条本幼儿园自觉接受上级审批机关的业务指导和督促管理。

第七条幼儿园园址：株洲市云龙示范区学林社区高叶坝

第二章办学范围

第八条办学层次及形式：学前教育，全日制

第九条专业设置及学制：幼儿学前教育三年制（包括小班、中班、大班三个

年龄段的2-6岁的健康幼儿及3-7岁的特殊儿童。）

第十条招生对象：适龄儿童；生源范围：株洲市云龙示范区学林社区周边

幼儿

第十一条办学规模：现开设大中小托4个教学班，目前在园幼儿九十余人。

第三章组织管理

第十二条本单位实行园长负责制。

第十三条：幼儿园办园指导思想：贯彻党的教育方针，深化学前教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，实施素质教育，促幼儿全面发展，一切为孩子的发展，为一切孩子的发展，为发展孩子的一切，以”以人为本，重在发展”的管理，”宽松、和谐、平等、尊重”的人文环境，”主体探究型课堂教学”为工作目标，全面实施保教相结合的原则，同时为家长参加工作、学习提供便利条件，办好二级一类幼儿园。

幼儿园办园目标是：幼儿成长的乐园；教师成才的学园；家长信任的家园；

语言特色的校园。

第十四条：幼儿园园风：合作、务实、创新、争效幼儿园师风：敬业、爱生、进取、奉献幼儿园教风：求知、求真、求实、求新幼儿园学风：第十五条：幼儿园向本学区招生，招生时间、新生入园时间均按县教育局有关

规定执行。

第十六条：幼儿园章程经教代会通过、由县教育局审核、批准方可生效，全

体教职员工均要遵守本章程。

第四章幼儿园的管理

第十七条：幼儿园由教育局领导，幼儿园园长由教育局按照干部管理权限任

免，并受上级主管部门的监督、考核、评议和指导。

第十八条：园长幼儿园园长的权利和义务：

（一）在国家统一规定的目标指导下，决定幼儿园具体教育目标、规划幼儿

园的发展、统筹安排幼儿园教育教学、卫生保健和总务行政工作。

（二）向上级提出”组阁”建议，改变幼儿园机构组织和权限关系。

（三）负责建立并组织执行各种规章制度，负责聘任、调配工作人员，指导、检查和评估教师及其他工作人员的成绩并给予奖惩。

（四）在国家规定的范围内支配幼儿园财政费用，规划和使用财产设备。

（五）关心教职员工的思想工作和生活，组织工作人员文化业务学习，并为

他们的政治文化业务进修创造必要的条件。

第十九条：幼儿园实行干部竟聘制。副园长是园长领导教育工作的主要助手，具体负责组织幼儿园教育教学工作，并对教师进行指导、评议和考核；

总务主任是园长领导幼儿园后勤工作的主要助手，具体管理幼儿

园后勤工作，并对保育员、保健员、营养员和其他工作人员进行指导，评议和考核。

第二十条：幼儿园实行分级管理，分工负责，二级考核制，严格按有关法规及

章程制度对教职工进行考核、奖惩、评议。

第二十一条：幼儿园工作计划和园长布置的工作通过副园长和总务主任及教研

组长等条线具体落实。

第五章幼儿园的监督

第二十二条：接受党支部对幼儿园的工作实施监督，切实保证幼儿园的社会主义

办学方向和党的政策的贯彻落实。充分发挥党组织的战斗堡垒作用的党员的先锋模范作用。

第二十三条：定期召开教职工代表大会，教代会审议、讨论幼儿园重大事项，并

对园工作提出建议、意见，对园工作进行民主管理，实行园务公开

制。

第二十四条：幼儿园的工会维护和代表全体教职工的利益，集中群众意见、建议，对幼儿园实行监督和协调。

第二十五条：幼儿园接受上级教育行政、督导部门的督导评估；接受审计、物价、税务、公安、消防、卫生部门及社会各界的监督。

第二十六条：幼儿园加强与社区的联系，建立家长委员会，定期听取家长和社区的意见，提高办学质量。

第五章教育教学管理

第二十七条：按照《幼儿园工作规程》、《学前教育纲要》的要求，二期课改的精

8.集团化办园方案篇八

乡级帮扶工作实施方案

一、指导思想

根据上级要求,为充分发挥我园的示范引领带动作用，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高钱家乡村级幼儿园的管理和教师教育整体水平，特拟定2015年春季学期结对帮扶实施方案。

二、结对帮扶目标

（一）以提高帮扶幼儿园保教质量为目的，充分发挥带头作用开展结对帮扶活动。规范幼儿园园务管理，转变教师教育观念，提高保教质量，健全和完善各项管理制度，提高日常规范管理水平。

（二）帮助村级幼儿园规范一日活动常规，开展好区域活动，以及搞好幼儿园环境创设。

三、实施步骤

（一）准备阶段（2015年2月）

1、了解各帮扶园的基本情况

2、成立结对帮扶活动领导小组组长：陈丽娜副组长：赵桂兰

成员：秦旭蒋梅覃玲玲曹肇薇陶红梅

职责：组长负责帮扶工作的总体指导，副组长、成员具体负责

帮扶园的业务指导。

（二）实施阶段（2015年3月—2015年6月）

指导内容：指导活动内容不限，形式多样。可通过开展保教观摩、业务培训、送教到园、联谊、结对等形式多样的结对交流帮扶活动，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园管理条例》、《未成年人保护法》的贯彻落实，促进山村幼儿园学前教育的均衡发展。

1、管理方面

在对各帮扶幼儿园的指导工作中，领导小组成员要深入各帮扶幼儿园,采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩幼儿园教师上课等多种形式了解帮扶幼儿园园情及工作情况，明确指导工作的任务和目标，制定切实可行的指导计划和实施方案。结合帮扶园的实际情况，帮助其提出切实可行的办园理念和办园思想，逐步帮助帮扶园规范管理工作，帮助其建立和完善组织机构、制度、职责等。

2、保教方面

（1）每个学期开学初，总园做好各帮扶幼儿园各类计划制订的指导工作。

（2）每学期开学初，总园组织我园骨干教师到各帮扶幼儿园进行幼儿园环境创设的指导，让各帮扶幼儿园的室内外环境能满足幼儿的身心发展需要。

（3）每学期组织总园骨干教师定期、不定期对各帮扶幼儿园教师进行业务、安全、食堂、卫生保健等方面的培训，加快帮扶幼儿园

教师专业化的成长步伐。

（4）每学期总园至少组织一次以上的优秀教师、骨干教师的专题讲座、转岗教师培训、新教师培训、观摩课活动、优质课评比、等教研活动，通过以上活动帮助各帮扶园的教师树立先进的教育理念、教学思想，形成教师互动的结对指导局面，努力提高教师整体水平。

（5）各帮扶园在每学期进行教研活动时，总园要派骨干教师参与听课、评课等活动，从而带动帮扶园教师专业水平的提升。

（6）每学期分批安排各帮扶园的教师到我园进行跟岗培训。（7）总园与各帮扶园教师之间的结对、拜师、老带新等活动，加强日常联系，开展及时有效的指导工作。

（8）鼓励、指导各帮扶园开发本土资源，自制玩教具，丰富幼儿的一日活动。

（9）指导各帮扶园每年开展至少1次家园活动。如“亲子游园活动”、“家长开放日活动”等活动，创设良好的家园共育氛围。

9.幼儿园办园申请模式篇九

（一）办园申请书（含以下内容）

办园申请要写清楚以下内容：

1、申办人的基本情况：申办人的简历、各种证件的复印件（身份证、园长培训合格证、学历证、教师资格证、普通话等级证、体检健康证）。

2、校园选址：介绍校址的基本情况。

3、校园名称：校名的全称（校名不能选已有同名的幼儿园名称）

4、办园规模：最多能设置的班级数、学生数、教职工数。

5、办园形式：所招学生对象、范围，采取办学形式，（白班、早晚班、双休日班……）

6、办学条件

①校舍：房屋是自建还是租赁，自建要有房产证明，租用要有租房合同（租期不少于六年），场地的使用权证明，验资报告，风险担保证明，县公安消防部门提供的消防安全证明，卫生行政部门提供的卫生保健合格证明，建筑部门提供的房屋安全合格意见书和环保部门提供的相关证明。②场地：总占地面积，建筑面积，使用面积，活动场地面积（室内、室外）。教室、睡室、活动室、卫生间、办公室、厨房等的间数，每间的面积是多少平方米（如果是几间求每一类的平均面积）

③设施设备：

教学设备：有电教设备、图书、玩具等（电视机、录音机……）

生活设备：（睡室、厨房……）

游乐设备：有（滑梯、秋千……）

安全设备：有（如应急灯、灭火器……）

④教职工资格证明材料：教职工基本情况一览表，拟任园长、教师、保育员、保健员及其他工作人员的资格证明、健康证明、聘用合同等（提供原件和复印件）及个人简历。

⑤拟建办园经费情况：固定资产不在内。

a、教学设备b、办公设备 c、生活设备（厨房、睡室）d、课外活动设备e、游乐设备f、安全设备

以上a→f各项列表汇总、总计划需要数、现已有数、需新增数，单价、金额，总支出是多少。

（二）办园章程（包括下列内容）

1、学校名称、地址。

2、办学宗旨。

3、学校规模、学制、招生对象、招生范围。

4、学校内部管理体制、组织机构。

5、学校教育教学、行政、财务财产、安全卫生管理等制度。

（三）学校发展规划（3—6年规划）

匡远镇黄堡幼儿园开办申请

宜良县教育局：

根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，为了实施科教兴国战略，为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质，为社会主义教育事业贡献一分力量，我们在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办黄堡幼儿园。

幼儿园名称：匡远镇黄堡幼儿园

地址：宜良县匡远镇黄堡村委会窖场坡

负责人：许云丽

办学类型：幼儿教育

幼儿园性质：民办

办园宗旨：我园以《幼儿园管理规程》和《纲要》为指导，以“立足农村，服务农村，一切为了孩子，促进幼儿和谐发展”为办园宗旨，以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，努力办出有特色的农村幼儿园。

办学目标：招收3—6周岁的幼儿，实行保教相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。遵循“立足农村，服务农村，一切为了孩子，促进幼儿和谐发展”的办园宗旨，以“严谨、奉献、关爱、尊重”的教风，“微笑服务家长，爱心服务幼儿”的师德要求，提出了“把幼儿园办成一所具有较高保教质量，能全面服务于家长，具有农村特色的幼儿园”的办学目标。办园规模：4个班，最多150人左右，教师5人。

办园形式：招收3-6岁幼儿在黄堡村委会所辖区域内，形式（白班）。办园能力：有多年的办园历史，有一支专业素质和业务能力较强的师

资队伍。

幼儿园主办人：王琼会，现年48岁，大专文化。她热爱教育事业，并具有丰富的管理经验，多年来一直关心和支持学校的教育教学工作，为学校的发展做出了一定的贡献。

黄堡幼儿园以“幼儿发展为本”为幼儿园办园理念；以“尊重教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其一生的发展打好基础”为教育理念；以科学管理为保障，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式。幼儿园具有一支专业素质较高、业务能力较强的师资队伍：其中幼儿园负责人许云丽，高中学历，具有多年的管理经验；我园现有专任教师5人，其中45岁以上教师1人，许云丽，女，1963年出生，高中毕业，从教30年，多次参加过县上组织幼儿教师培训，并取得合格证，具有丰富的从教经验，教育教学水平较高。18-24岁教师4人，董敏，女，1985年出生，大专学历，从教8年，李竹阳，女1987年出生，大专学历，从教2年，赵思云，女，1986年出生，幼师毕业，从教2年，丁延雷，男，1992年出生，高中毕业，从教2年，以上四人都曾经参加过县上组织的幼儿教师培训并取得合格证，这4位年轻教师都

具有一定的教学经验，教育教学水平较高。总之，黄堡幼儿园全园教师都非常热爱幼教事业，关爱幼儿，工作态度端正，具有良好的师德，为人师表，忠于职守，从而为提高保教质量打下坚实的基础。办园条件：

校舍占地面积和建筑面积：我园利用小学闲置下来的校舍作为园舍，周围环境优美、安静，无危险、无污染、无噪音，幼儿园内无危险建筑物和设施，园舍坚固、安全、通风、适用。幼儿园占地面积800平方米，建筑面积460平方米。有宽敞的教室和睡室，室外有能够安置大型玩具和满足幼儿做操及其他活动需要的场所，并有一定的绿化区域和树木。具有适应儿童需要，符合卫生标准的桌椅和床具，还配备了一些玩具。

资金保障：为保证正常教学顺利进行，办园启动资金为10万元。主要用于正常的办公费用开支和教育教学设备购置等。

该园经过前期的准备，已基本达到开办民办幼儿园的要求，请教育局审批。

申请人：王琼会

初审单位签章：

所属村委会小学（盖章）所属中心学校（盖章）

10.1幼儿园办园目标篇十

一、指导思想

全面贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》等上级文件精神，以“使每个儿童获得理想发展”为宗旨，以“怀揣童年的梦想，传播快乐和希望”为办园理念。

二、办园目标

1、总目标：深入贯彻《河南省第二期学前教育三年行动计划》指导思想，把幼儿园建设成为新起点、严要求、高质量的园所，使之成为儿童成长的乐园。

2、阶段目标：三年上规模，四年出效率，五年成品牌。五年成为品牌园示范园。

三、培养目标

在可塑性最强的幼儿期，让幼儿充分享受童年的欢乐，帮助其正确认识自己和周围环境（包括物、人、事及其关系），学习学前年龄阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，初步养成良好的生活、学习、行为习惯，培养幼儿的创新意识、创造精神和能力，形成良好的个性心理品质，为孩子成功的一生奠定良好的素质基础。

四、办园特色

1、美术特色；

2、以美启智的艺术教育；

3、全面加特色。

五、课程及实施

1、既要符合国家规定，又要适度满足幼儿的实际发展需要。既要有长远规划，又有短期见效的内容。

2、以“五大领域”为课程框架，以人民教育出版社 “幼儿园主题活动”为参考教材，以目标性、生活性、主体性、针对性、综合性、多样性为实施教育的原则，以操作实践、游戏探索、情境设问、多向释疑、信息交流、图示观察为教育方法，以教学活动、自主游戏活动、日常生活活动、儿童工作室活动、潜能开发活动为途径，实施具有我园特色的教育。

3、关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视培养幼儿敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。

六、教育科研

教育科研是衡量幼儿园发展后劲的重要指标之一。要成为当地知名的品牌园，必须抓好科研工作，计划分三个发展阶段：

1、内部演练阶段（时间两年）。通过不断地学习、转变观念、尝试、总结，不断提升自己的科研意识和科研能力。

2、总结阶段（时间一年）。将研究成果进行总结，接郑州市教育局定级评估，年年评为一级幼儿园。

七、家长工作

幼儿期的教育中，家庭教育是一支非常重要的教育力量，它有着幼儿园不可替代的作用。如何促进家园教育的一致性，是值得研究的课题，何况家长是宣传幼儿园的最大的也是最令人信服的力量。因此，做好家长工作，意义重大。从开园之前，就开始策划、实施家长工作。具体途径和措施有：

1、邀请部分有知名度、热爱教育事业的家长参政议政。成立家长委员会，参与讨论幼儿园的一些重大问题，有一些难题，请家委会成员代表向家长解释。

2、每年期末举办一次对家长的汇报演出。展示幼儿的综合素质，从而让家长信服幼儿园的教育效果。

八、合理利用外力

“梅花香自苦寒来”，幼儿园自己努力是必要的，但“无风怎能香几里”？要办好幼儿园，需要当地政府、教育行政部门的大力支持，改善办园条件，努力争创市级示范园。

郑州经济技术开发区第二幼儿园