中小学“我爱经典”三进活动方案

中小学“我爱经典”三进活动方案（共10篇）

1.中小学“我爱经典”三进活动方案 篇一

苏木塔什乡中心小学开展“民族团结一家亲”

“三进两联一交友”活动实施方案

为深入贯彻落实以习近平同志为核心的党中央的治疆方略,紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，不断增进各民族之间的感情，加强各民族交往交流交融，及认真贯彻落实陈全国同志9月17日在自治区深入贯彻落实总书记关于新疆工作总目标再动员会议上的讲话精神，充分发挥广大党员干部及教师的模范带头作用，牢牢掌握意识形态领域的领导权，切实把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央确定的总目标和自治区党委的重大决策部署上来。根据《阿合奇县教育系统“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动实施方案》要求，现结合学校实际，特制定苏木塔什乡中心小学“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动实施方案。

一、成立领导机构

为全力确保“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动顺利开展，取得实效，经学校研究决定成立“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动领导小组，组长：史强

副组长：巴合提努尔 田晖（具体工作负责）成员：南贵（联系家长负责人）董斌（食堂负责人）马坎（宿舍负责人）

王彦成（信息报送）热斯别克（联系学生负责人）努尔买买提（交友负责人）

哈木巴尔别克（班级负责人，协助具体工作）阿吉买买提（摄影）

古丽克孜（档案资料收集整理）

二、主要内容

（一）“民族团结一家亲”活动。

1“结对认亲”全覆盖。我学校大力开展与捆绑联盟学校“结对认亲”活动，学校全体教职工每人至少结对认亲一户，民汉老师之间，民汉学生之间开展“结对认亲”，通过结对交朋友活动，进一步密切各族师生关系，夯实学校民族团结的基础。2促进“结对认亲”活动常态化

（1）、深入开展融情教育活动。明确目标要求，广泛开展主题教育，架起各民族师生沟通思想的桥梁。以开展“五学一做”（学习政策、互学语言、互学歌曲、互学舞蹈、互学风俗、争做民族团结模范），“五共一微”（共结一个民族兄弟、共庆一个民族节日、共讲一个团结故事、共学一种民族菜肴、共照一张全家福、全民“微行动”）、“四同”（同升一面国旗、同开一次“民族团结”主题队会、同绘一幅民族团结画卷、同开展一次体育活动）活动为载体，开展系列互学语言和融情活动，增强各族教职员工和学生的民族团结意识，增进民族感情，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相

互谅解，营造增进民族团结，维护社会稳定的浓厚氛围。

（2）、实施结对帮扶活动。广泛开展“结对互助共进”活动，开展互助、帮扶、交流学习活动，形成团结互助、友爱良好氛围。开展领导班子结对“好搭档”、干部职工结对“好同事”、师生结对“好助手”、学生结对“好伙伴”教育活动，为学校民族团结工作奠定良好的基础。

（3）、扎实开展“送温暖”活动。结合我校实际，组织开展“送温暖、献爱心”活动，以教师节、建党节、建军节、国庆节、少数民族传统节日、春节为载体，学校要相继开展一系列慰问走访活动，将党和国家的关怀送到每一位困难职工、师生，形成团结互助、共同进步的良好局面。

（4）、开展“小手拉大手”宣讲活动。充分发挥291名学生在开展 “民族团结一家亲”活动中的主体作用，通过 “小手拉大手”的方式，将党的民族宗教政策、法律法规、改革开放取得的巨大成就和“五个认同”带回家，面对家长广泛深入地开展民族团结宣传教育，把民族团结教育工作不断引向深入。

（5）、选树宣传民族团结先进典型。大力宣传民族团结先进典型，充分发挥好先进典型的示范引领作用，切实增强宣传教育的吸引力和感染力。结合“民族团结教育月”、“教师节”等节点，评选表彰一批民族团结进步的优秀教师和学生，推动形成人人讲团结，人人争当团结模范的浓厚氛围。

（6）、强化“三落实、一渗透”。通过“三落实、一渗透”（教育

材料落实、课时落实、教师落实，把民族团结教育思想渗透到各学科教学中），切实把党的民族理论与民族法律法规的“三进”（进校园、进教室、进师生头脑）落到实处，不断增强师生的马克思主义民族观，深化对“五个认同”、“三个离不开”伟大思想的认识。

（7）、强化民族团结校园文化建设。将民族团结教育融入校园文化建设工作，学校充分利用宣传标语、小贴士、板报、黑板报、手抄报、宣传栏、宣传册、校园广播等有效形式切实加强对各族广大师生进行民族团结教育宣传，不断加大宣传力度，营造浓厚的民族团结氛围。

（二）、“三进两联一交友”活动（1）进班级，让教学更顺畅。

及时了解和掌握学生到校到课情况、课堂教学情况、教室安全情况。通过参加班周会、主题班会、主题团日活动，了解班级学生构成、生源分布情况等班级基本情况，引导学生开展社会实践，创新创业、择业就业等活动；通过指导班级建设、团队建设，做好爱国主义教育、反分裂、反渗透斗争教育和民族团结教育等，不断增强广大师生中华民族共同体意识；通过听课督导等方式，及时发现研究解决课堂教学当中存在的问题和困难，帮助解决师生反映突出的问题和困难。

（2）进宿舍，让服务更便捷。

及时了解和掌握学生宿管情况、学生就寝情况、宿舍安全情况、宿舍供水、供电、供暖和卫生状况。通过深入学生宿舍与学生交流情感，了解掌握学生思想、学习、生活状态，关心帮助解决学生冷暖、安全和健康成长等问题；通过指导学生健康上网，积极引导学生养成良好健康的上网习惯，坚决抵制暴力恐怖音视频的传播；通过建立健全学生公寓值班、查宿、谈心等制度，善于发现、妥善解决学生宿舍工作推进中出现的各类问题，确保各族学生和睦相处、和谐生活。（3）进食堂，让饮食更放心。

通过与学生们坐在一起、吃在一起、交流在一起，全面了解学生对学校服务管理的意见和建议，并及时落实反馈，不断增强学生的信任感；通过深入了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生、安全和营养等关系学生身体素质和健康成长的重要问题，关心关爱学生，拉近与学生之间的距离；通过严格落实安全责任，提高后勤管理服务水平，给学生营造一个环境好、质量优、安全舒适的就餐环境。（4）联系学生，让沟通更便捷。

及时了解和掌握包联学生的到校到课情况、思想学习生活情况和社会交往情况。通过建立与学生面对面的联系机制，主动联系学生，深入了解学生思想、学习、生活中的方方面面，切实关心学生衣食冷暖和身心健康，帮助学生解决实际问题；通过利用上学放学、课间午间等时间节点，主动走进学生中间，及时了解学生生活、学习和思想状况，真正与学生打成一片，努力做到学习上帮辅导、思想上帮解惑、生活上帮解困、法制上帮解读、心理上帮疏导，营造良好氛围，使学生安心学习成长成才；通过完善健全“生评师”制度，根据不同年龄段学生的特点，采取有效方法征求学生意见建议，并及时反馈研究制定有效措施加以改进。

（5）联系家长，让交流更顺畅。

通过建立家长、教师、学生“三位一体”联动管理机制和联动互补的管理模式，不断完善家访、互访等制度，定期组织家委会代表座谈会、家长培训等，利用信箱、网络、家访、问卷调查、校长接待日等载体，虚心听取家长意见建议，密切农校关系，改进学校工作。

（6）与学生交朋友，让师生关系更和谐。

通过与学生在思想、学习、生活上的深入交流，做好三帮（帮思想、帮学习、帮生活），两导（进行成长成才引导和心理疏导），六心（了解学生要细心，思想教育要耐心，心理疏导要贴心，成才引导要热心，平时相处要交心、帮困解难要有爱心）工作，鼓励不同民族师生之间结对交友，触及其思想深处，为其答疑解惑，为学生解决好思想上、心理上的问题与困难，主动与学生建立良师益友的师生关系。

三、加强督查考核

学校活动领导小组按照县教育系统开展“三进两联一交友”活动实施方案的要求，对各科室活动开展情况进行不定期检查，跟踪问责。教职工开展活动情况与年底考核、评先评优和绩效考核挂钩。

四、各负其责，深入开展系列活动

1、学校领导班子成员每人联系1个班级，每人每月至少深入学生宿舍2次，每月至少在学生食堂用餐2次，与至少3名学生结对子交朋友并与家长建立每学期不少于4次的联系。

2、中层领导干部每人联系1个班级，每月至少深入学生宿舍2次，每月至少在学生食堂用餐2次，与至少2名学生结对子交朋友并

与其家长建立每学期不少于4次的联系。

3、各班任课教师每人联系1个班级，每月至少深入学生宿舍不少于2次，每月至少在学生食堂用餐2次，与至少2名学生结对子交朋友并与其建立每学期不少于4次的联系。

4、班主任每月至少深入学生宿舍4次，每月至少在学生食堂用餐4次，协助好与本班学生结对子交朋友的领导、干部、教师的工作，每学期与本班所有学生的家长联系不少于1次。

附件1：苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动结对交朋友记录表 附件2:苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动联系家长记录表 附件3:苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动联系班级登记表 附件4:苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动进宿舍登记表 附件5：苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动进宿舍记录表 附件6:苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动进食堂记录表 附件7:苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动进班级记录表 附件8:苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动 进班级登记表 附件9:苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动结对子交朋友登记表

苏木塔什乡中心小学

2016年11月1日

2.三进两联一交友活动方案 篇二

为全面深入《关于印发<自治区教育系统开展“三进两联一交友”活动实施方案>的通知》（新党厅｛2016｝98号）和兵团党委《关于认真贯彻落实<自治区教育系统开展“三进两联一交友”活动实施方案>的通知》（新兵党厅｛2016｝14号）通知精神，现结合我校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神总书记关于新疆工作系列重要讲话精神，中央第一次、第二次新疆工作座谈会精神，自治区党委教育教师工作会议精神，自治区贯彻落实总书记关于新疆工作总目标再动员会议精神的要求。通过开展“三进两联一交友”活动，全面建立各族师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长的长效机制，促使我校各族师生正确认识“三个离不开”，共同推动学校更稳更好更快发展，为实现我校各民族团结、进取、共同奋进的长远目标。

二、活动目标

通过开展“三进两联一交友”活动，确保教职工进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，和学生交朋友。教职工要自觉将学校党支部建设、思想政治教育、民族团结、校园文化活动与学生的学习和生活紧密结合起来，与学生的成长成才结合起来，做到事事有记录，人人有档案，全面掌握每个学生的思想状况、学习和生活状况，促进学生健康成长成才，力促学校各项事业稳定发展。

三、组织领导

为加强组织领导，推进新疆大学“三进两联一交友”活动有序开展，学校成立“三进两联一交友”活动领导小组如下：

组 长：***（校长）副组长：***（副校长）***（副校长）

组 员：*** *** *** 各班主任

四、活动内容

(一)进入班级

***联系我校六年级，每月深入六年级学生宿舍2次，每月至少和学生在食堂一起用餐3次，与至少六年级3名学生结对子交朋友并与家长建立每学期不少于6次的联系。***副校长联系我校九年级，每学期至少深入九年级宿舍不少于3次，每月至少与九年级学生在食堂用餐4次，与九年级4名学生结对子交朋友并与家长建立每学期不少于8次的联系。

学校其他教师每人联系一个班级，每月至少深入学生宿舍不少于3次，每月至少在学生食堂用餐4次，与4名学生结对子交朋友并与家长建立每学期不少于8次的联系。

(二)进入宿舍

教师要经常深入联系班级学生所在的每一个宿舍，与学生面对面交流沟通，增进师生情感，关心学生日常生活、安全和健康成长等问题。

(三)进入食堂

教师要进入学生食堂用餐，和学生一同交流，了解学生的生活情况，关注食堂的卫生，食品的安全、质量等问题，关心学生的身体健康和饮食安全等。

(四)联系学生

在现有民族团结结对子学生的基础上，教师在所联系的班级中至少再联系2名学生。

(五)联系家长

教师要与所联系班级学生的家长进行联系，通过电话和《致家长的一封信》等形式与家长进行沟通。

(六)与学生交朋友

除联系学生外，学校干部、教师要通过多种形式，至少与5名学生交朋友，做到了解学生、关心学生、帮助学生。

3.中小学“我爱经典”三进活动方案 篇三

（送审稿）

为加强机关作风建设，密切机关党员干部同人民群众的直接联系，在部机关倡导求真务实之风、亲民为民之风、负责敬业之风、艰苦奋斗之风，树立为民、务实、清廉的机关形象，根据区委有关文件要求，现就委机关2010开展“三进三同”活动制定如下实施方案。

一、活动主题

深入基层、走进农户、锻炼党性、历练作风。

二、活动对象

委机关全体干部，下属事业单位负责人，计划生育协会秘书长（16人）。

三、活动地点

根据区对口帮扶原则，党性作风实践锻炼活动安排在白市驿镇真武村、九里村。

四、活动时间

2010年6月3日—5日（3天），6月3日上午8：00，在区政府大院统一集中上车前往真武村、九里村指定农户家（详细联系农户见附件1）。

五、活动方式

（一）每天上午8：30之前到达各自联系的农户家中开展劳动。

（二）住宿在白市驿真武村12社“重庆凤穗休闲农庄”，于每天下午5：00结束劳动返回住宿地点。

（三）由委司机负责活动人员的接送工作，蔡勇、王德华负责真武村活动人员的接送，钱余、唐宏负责九里村活动人员的接送。每天上午8：00在住宿地点把活动人员送到农户家中，下午4：30将农户家中的活动人员接往住宿地点。

（四）每天中午在农户家中用餐的费用自付。

六、准备工作

为活动人员每人准备一床被子、一张毯子和一个枕头（必须摆放于农户家中），另外预备毛巾、牙膏、牙刷、香皂和脸盆等生活用品。

七、经费预算（8600元）

（一）住宿、用餐：20人（含司机）×80元=1600元

（二）生活用品：16人×250元=4000元

（三）其它开支：3000元

4.中小学“我爱经典”三进活动方案 篇四

二零一二年三月二十七日

大王中心卫生院 “三问三解”活动实施方案

为了全面贯彻县局党委精神，努力推进群众满意医疗单位创建活动，推动卫生事业和谐发展。结合我院工作实际，就开展“三问三解”活动，特制订如下实施方案。

一、目的意义

2012年是党的十八大召开之年，是实施“十二五”规划承上启下的重要之年。扎实开展“三问三解”活动，是落实县局部署的重要举措；是促进卫生和谐发展的必然要求；是贯彻落实县卫生工作会精神，促进卫生事业科学发展的具体行动；是解决民生问题的迫切需要。我们将统一思想、提高认识，精心组织、务求实效，切实把开展“三问三解”活动作为推动卫生改革发展的强大动力。

二、组织机构

为保障“三问三解”主题教育有效开展并顺利推进，我院成立“三问三解”活动领导小组。

组 长：谢航卫 院长 崔群阳 党支部书记

组 员：季海英

马飞明

李旺

王玲

杨舜民

王永平

宋益楠

三、方法步骤

“三问三解”活动从3月份开始到12月底结束，大体分三个阶段实施。

第一阶段：动员部署阶段（3月下旬）。按照统一部署，制定“三问三解”活动实施意见，成立组织机构，召开会议进行动员部署，明确目标，落实任务。

第二阶段：活动落实阶段（4月上旬至10月底）。主要任务是开展“三问三解”活动。领导小组全体成员将深入基层，进科室、村卫生室，采取个别走访、座谈等形式，开展调查，全面了解院情、民情，梳理整理“三问三解”中了解到的困难和问题，逐一制定解决落实方案，进一步明确工作任务和具体整改措施。

第三阶段：落实提高阶段（11月1日至12月底）。按照拟定的整改落实措施，通过民主生活会、民主评议会，下基层座谈会等方式，认真自查整改，解决问题。对条件具备或基本具备的问题，要及时或限时解决；对条件不成熟或政策不允许的问题，要向群众做好解释说明。在此基础上，对照年初目标任务，查缺补漏，再添措施，再鼓干劲，确保各项目标任务圆满完成。

四、具体要求

1、高度重视，认真实施。全体职工思想上要高度重视，“三问三解”活动领导小组，对主题教育全面负责。领导小组成员要抓好全体职工的学习活动，精心组织，认真贯彻落实《实施方案》，坚持学习教育和业务工作两手抓两手都要硬，保证主题教育顺利实施。

2、广泛宣传，营造氛围。活动期间，设立“三问三解”活动主题教育领导小组，通过放置学习资料，策划主题展板，悬挂主题横幅等，扩大宣传力度，营造学习氛围，并做好先进成果宣传，优秀成绩交流，推动主题教育的深入进行。

3、讲求实效，促进工作。要紧密结合工作特点和工作实际，合理安排，不拘形式，保证质量，注重实效，正确处理好主题教育与日常工作的关系，统筹兼顾，合理安排，把相互促进、共同推进贯穿始终，把主题教育的成果转化，科学发展、创新发展的强劲动力，保障卫生事业又好又快地发展。

大王中心卫生院

5.中小学“我爱经典”三进活动方案 篇五

一、活动意义

理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践，对其了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，树立中国特色社会主义理想想念具有重要作用。改革开放以来，大学生社会实践经历了再兴起、广泛开展、制度化规范化发展和科学新发展等四个阶段，生产劳动、军政训练、教学实习、勤工助学、社会调查、“三下乡”和“四进社区”志愿服务等成为大学生社会实践的重要载体。面对新形势、新任务、新情况、新变化，大学生社会实践还存在薄弱环节，社会实践的方式方法、形式途径还急需探索和创新，形式主义仍然存在，大学生社会实践的实效还需要进一步增强。

从2009年开始，重庆市党员干部掀起了进基层、进村子、进农户，与农民群众同吃、同住、同劳动的“三进三同”活动，受到了广大干部群众的一致好评，也为当前创新大学生社会实践形式、探索大学生社会实践新模式提供了一条新思路。大学生是国家宝贵的人才资源，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在大学生中开展进基层、进村子、进农户，与农民群众同吃、同住、同劳动的“三进三同”体验式社会实践活动，对引导大学生正确认识国情，增进大学生对农村和农民的感情，切实做到“受教育、长才干、做贡献”，增强社会实践的针对性和实效性，探索大学生社会实践新模式具有重要意义。

2010年暑期西南大学在全国率先开展了大学生进基层、进村子、进农户，与农民群众同吃、同住、同劳动的“三进三同”体验式社会实践。新华社、《人民日报》、《光明日报》等媒体给予报道，产生了强烈的社会反响，得到了重庆市、团中央和教育部的肯定，赢得了大学生的普遍认可。教育部简报单篇报道了西南大学“三进三同”社会实践，作为西南大学校园实践文化建设的重要成果荣获得2010年全国高校校园文化建设优秀成果一等奖。大学生“三进三同”体验式社会实践是一种全新的大学生社会实践模式。这种模式是以“三进三同”为活动形式，以农户家庭为活动基点，以体验式教育和服务为活动要义，以志愿服务为主

要活动手段，以受教育、长才干、作贡献为活动目标。大学生“三进三同”体验式社会实践是对暑期“三下乡”志愿服务的一次深化，它由原来面上的志愿服务深入到到基层直至最小的社会细胞——农村家庭，切实聚焦微观实践时空，强化大学生在实践教育和服务中的体验实效，具有生动性、真切性和感染性，一定程度上能克服走马观花式的形式之风，可切实增强大学生社会实践成效。

2010年11月，重庆市委、市政府发文《关于做好大学生社会实践工作的通知》（渝委发〔2010〕27号），号召大学生“到农村‘三进三同’1个月”；12月，又召开全市大学生社会实践工作电视电话会议，进一步部署大学生社会实践工作。为贯彻落实《中共重庆市委、重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》文件和全市大学生社会实践工作电视电话会议精神，进一步巩固学校大学生“三进三同”社会实践成果，按照《重庆市教委、团市委关于组织高校学生在寒假期间开展“三进三同”活动的通知》要求，学校决定寒假期间组织大学生开展“三进三同”社会实践活动，特制定此方案。

二、指导思想：

以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻中央16号文件和中宣部、中央文明办、教育部、团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》文件和《中共重庆市委、重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》精神，坚持实践育人、德育为先的理念，借鉴重庆市党政干部“三进三同”活动范式，紧密结合“五个重庆建设”、统筹城乡建设、重大“民生工程”和社会主义新农村建设等社会热点，聚焦微观实践时空，强化体验教育，积极探索大学生体验式社会实践新模式，做到受教育、长才干、作贡献，切实增强大学生社会实践活动成效。

三、活动时间

2011年1月——2011年2月

四、活动地点

重庆市北碚区、重庆市荣昌县为实践重点，立足重庆，辐射全国。

五、活动主题

体验基层闪亮青春勇担使命

六、活动内容：

“三进三同”社会实践“六个一”活动内容：

1、一份农户万元增收规划和村、镇（乡）经济社会发展规划

2、一项农户万元增收支农志愿服务

3、一项支教志愿服务

4、一份乡村生活体验日记

5、一份农村经济社会发展主题调查报告

6、一次政策宣讲

七、组队形式：

组队采取点面结合、分散与集中并举的形式，主要组织“1支队伍”，同时凝聚和发挥好“一股力量”。“1支队伍”，指学校大学生“三进三同”社会实践服务团，“一股力量”，指通过积极宣传、广泛动员，形成一股以个人为单位的分散体验式社会实践力量，做到社会实践全覆盖。

八、实施步骤

（一）动员组队阶段（1月4日至1月7日）

1、宣传动员。

校团委召开“三进三同”体验式社会实践活动二级团组织负责人专题传达会，向各二级团组织传达活动精神并向下发活动通知。各二级团组织在本单位也要组织召开传达会，做到层层传达，积极动员广大同学报名参加。同时，要充分利用网络、报纸等各种校园媒体对活动进行宣传和读解，确保广大同学对活动精神和相关安排能够准确理解和把握，为活动开展营造良好氛围。

2、报名选拔。

学校“三进三同”体验式社会实践服务团由校团委在全校范围内选拔一批优秀学生干部组建成立，由分管社会实践的校团委副书记负责带队。

个人分散式“三进三同”社会实践由校团委出具介绍信，各学院团委具体负责动员安排，纳入学校社会实践学分制统一管理。

（二）培训准备阶段（1月8日—1月10日）

1、素质培训。

队伍组建完成后，校团委组织召开“三进三同”体验式社会实践活动素质培训暨动员大会，对各级团队骨干成员进行相关的实践素质培训和动员。各二级团

组织则根据自身情况自行组织培训，尤其要重视对个人分散式社会实践同学的培训。

2、外联备案。

各种形式的实践团队要进一步做好与所驻村寨与农户的联系和沟通工作，争取得到当地团委、村委和农户的支持和配合，并将各自的实践基地详细地址和联系方式上报团委备案。

（三）具体实施阶段（1月11日—2月1日）

1、按照既定的活动方案，联系好社会实践基地，深入农村，要确保队员住在农民家中，按照一定的标准向借住农户缴纳生活费，与当地农民同吃同住同劳动。

2、要因地制宜地制定实践计划，积极创新实践形式，切实围绕“六个一”实践内容开展活动。

3、校团委和各二级团组织要加强对团队和个人分散的指导和管理，要做好活动记录表的填写和相关资料的整理，并及时将活动情况和宣传稿件上报校团委。

（四）总结表彰阶段（3月10日—4月10日）

1、社会实践活动结束后，各二级团组织要及时做好总结，并在本组织内举办“实践归来话感受”主题报告会等活动，相互交流经验，扩大教育效果。

2、校团委将选取先进典型组成宣讲团，到各学院、社团进行宣讲，将农村生活体验和实践感受与广大同学分享。

3、将寒假大学生“三进三同”社会实践作为2011年大学生社会实践工作的重要内容，纳入全年社会实践工作考评，将作为社会实践活动先进集体和先进个人评比的重要参考。

九、活动要求

（一）高度重视，迅速行动。组织大学生在寒假期间开展“三进三同”活动是做好大学生社会实践工作的重要内容。各二级团组织要充分认识做好这项工作的重要性，切实增强责任感，把工作抓紧抓好。寒假即将来临，做好这项工作时间紧、任务重，各二级团组织要及时作出部署安排。

（二）精心设计，广泛动员。

要按照总体部署，从实际出发，对社会实践活动的服务地区、内容、方式等

做出精心设计和安排，制定具体方案，落实具体措施。要通过集中组队、分散返乡等多种形式，动员更广泛的青年学生参与社会实践。

（三）突出重点，讲求实效。

重庆市北碚区、荣昌县农村是本次社会实践的重点。坚持就近就便的原则，合理分配人员和精力，增强针对性，不搞形式主义，不给当地政府和农户增加负担。实践服务团队员和分散志愿者必须进村子，深入农户，与当地农民同吃同住同劳动一周以上。分散“三进三同”大学生要由当地村委会开据证明，不得弄虚作假。

（四）重视安全，加强联系。各二级团组织和实践团队在实践活动中要严格按照学校相关要求，高度重视学生的安全保障工作，制定应急预案，建立值班制度，与组队和分散“三进三同”的学生签订安全协议书，健全保障措施。各二级团组织要及时与校团委社会实践部联系，及时上报个人分散“三进三同”社会实践进展情况，开学后将“三进三同”实践总结上报校团委实践部。

（五）加强宣传，注重引导。

学校实践服务团要广开宣传渠道，积极拓展社会宣传资源，通过网络、广播、电视、橱窗等，在校内外媒体广泛宣传活动的开展情况，推动实践活动不断深入开展。各二级团组织要及时将个人分散实践活动情况和宣传稿件上报校团委，校团委将择优刊发在校社会实践工作简报上，并优先推荐校外媒体发表。

共青团西南大学委员会

6.中小学“我爱经典”三进活动方案 篇六

坚持以科学发展观为统领，以“我爱我的祖国”为主题，以育人为宗旨，遵循中小学生身心特点和成长规律，在广大中小学生中集中开展一次以爱国主义为核心的民族精神教育活动。

二、活动原则

1、教育性原则。通过系列活动，使全体学生广泛接受一次集中的爱国主义教育。

2、针对性原则。针对学生不同年龄段特征开展丰富多彩的主题教育。

3、教师指导与学生自主教育相结合的原则。各中小学校要根据本通知精神，认真组织指导学生开展各项活动，教育活动要充分发挥学生主体作用，倡导学生在教师指导下自主学习、自主设计、自主实施。活动不统一指定读书目录和其它学习材料，由教师和学生自行组织。

4、小型分散原则。主题活动小组以班级、团队、学校为单位进行。

三、活动时间

4月下旬—11月底

四、活动方式

1、“喜迎国庆60周年、唱响校园主旋律”爱国主义教育活动

内容：建国以来祖国和家乡建设成就教育。

2、“长大后我就成为你”——新中国60周年英雄人物、道德模范读书征文活动

内容：小学五年级以上学生至少阅读一本反映为建立新中国或为祖国建设做出突出贡献的英雄人物书籍，或建国后在各条战线上涌现出来的道德模范人物书籍。

3、“我与祖国共奋进”——庆祝建国60周年社会实践活动

形式：就近就便，利用节假日、暑假开展活动，活动以学校或班级为单位组织。

4、“祖国，我为您骄傲”——收看建国60周年庆典活动

内容：10月1日前后，集中组织师生观看国家庆祝建国60周年庆典活动。

生进行一次国旗下讲话。小学五年级以上学生撰写国旗下讲话演讲稿。演讲稿要求以国家庆典内容为题，观点正确，能够联系实际，结构完整，具有一定的语言感染力。演讲稿小学生约500—600字、初中生约800—1000字、高中生1500字以内。

5、中华颂·2009经典朗诵大赛

内容：围绕歌颂中华这一主题，在教师指导下选择，朗诵优秀传统经典诗文。

形式：以班级或小组为单位开展经典诗文朗诵活动。

6、“阳光下成长”——第三届中小学生艺术展演活动

本活动按湖南省教育厅《关于举办第三届中小学生艺术展演活动的通知》（湘教通［2008］345号）文件执行。

五、活动表彰

各级教育行政部门应认真组织实施本次系列活动，并在活动结束后进行总结表彰，市里将于10月中旬对全市活动情况进行总结，我市将推荐部分作品上报省厅，省厅将于11月对全省活动情况进行总结表彰。省、市级表彰设组织奖和成果奖两大类。

（一）组织奖。各县（市）、区于10月中旬报送活动总结，内容要求包括活动实施方案、活动领导小组、学校和师生参与活动面、活动效果等方面。我市将根据县（市）、区活动开展情况评选活动组织一、二、三等奖。

（二）活动成果奖。活动成果奖包括以下作品：

1、“喜迎国庆60周年、唱响校园主旋律”爱国主义教育活动教师教学课件；

2、“长大后我就成为你”——新中国60周年英雄人物、道德模范读书征文活动读后感；

3、“我与祖国共奋进”——庆祝建国60周年社会实践活动成果；

4、“祖国，我为您骄傲”——收看建国60周年庆典活动学生国旗下讲话演讲稿。所有作品除教师课件分高中组、义务教育阶段组外，其他均按高中组、初中组、小学组报送，且每组每项报送3篇（个）。总结和活动成果报送截止时间为：10月10日。

六、活动要求

1、提高认识，加强领导。各级党委宣传部门、文明办、教育行政部门、文化局、妇联、团委要把庆祝建国60周年主题系列活动作为今年全市加强和改进中小学生思想道德建设的一项重要任务，由教育行政部门牵头制定本地实施方案，各中小学校要按本通知精神和本地实施方案要求，有序组织活动开展。

2、认真筹备、精心组织。各地和中小学校要精心组织，确保各项纪念活动如期完成。活动开展要厉行节约，注重实效，切实发挥各项纪念活动的教育效果。

3、加强宣传，及时总结。各地和中小学校要利用电视、网络、校刊等媒体做好活动宣传工作，增强活动效果。要及时总结活动效果和有效的活动形式及工作经验，进一步完善和丰富学校德育工作，以建国60周年系列活动为契机，进一步提高我市中小学德育工作水平。新晨范文网

我爱我祖国市中小学庆祝建国60周年主题教育系列活动方案责任编辑：刘老师 阅读：人次

7.小学经典诵读活动方案 篇七

一、活动的目的

本次活动，通过组织学生和老师诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让师生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大师生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。

二、活动的口号

读经典的书，做有根的人。

三、活动的原则

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

四、活动安排和措施

1、在阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。

2、利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。

3、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4、每节阅读课课前5分钟诵读形成常规，教师组织，学生全员参与。

5、指导学生抄写自己喜欢的诗文，随时进行诵读，便于记忆。

6、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

7、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。

四、比赛时间及地点： 时间：2015年5月5日 地点：舞蹈教室

五、参赛人：

1.教师队：以组进行参赛，下设语文组、数学组、综合组。参赛人数可以是1人，也可以是多人或全部人员。

2.学生队：以班进行参赛。参赛人数可以是1人，也可以是多人或全部人员。

六、比赛形式和内容：

1.形式：（集体赛）比赛以教研组和班级为单位，以自选（参赛班级先自选自己最拿手的背诵篇目）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

2.比赛内容：三字经，弟子规，古诗词，千句文，中华成语，论语，名人警句等。

七、评选办法

1.比赛分组分班进行，抽签决定顺序。（先比赛教师队）

2、评分标准：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）

（3）诵读时间：2---5分钟内。（2分）

（4）附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

3、各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。自选内容总分为12分。

4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的顺序，评出一、二、三等奖。

八、奖励

教师一等奖毛巾一块，二等奖香皂一块。学生一、二、三等奖分别奖奖状。

九、其它要求

1、各教研组长和各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升 文化氛围，营造书香校园。

2、各班语文教师和班主任要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

本次活动为进一步全面推进和深化诗文诵读，营造书香校园奠定坚实的基础。希望平时认真安排、组织。

备注：刘勇岗照相

活动流程

一、主持人开场，介绍比赛活动的主旨和形式。

二、开幕致辞。

三、诵读比赛环节：

8.小学经典诵读比赛活动方案 篇八

一、活动主题：

诵中华经典，做博学少年，建书香校园。

二、活动目的：

通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。

三、参赛对象：一至六年级的学生。

四、比赛时间及地点：

时间：2013年10月中旬

地点：小礼堂

五、比赛安排：

1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年段组（5，6年级）。

2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序。

六、活动准备：

1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给王小芳老师。

附:

经典诵读活动集体赛细则

一、评委

评委：领导班子及各班数学教师

总分员：王小芳候兰兰

二、评比细则：

1、评分标准

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）

（3）诵读时间：3分钟内。（2分）

（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。

3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。

4、指导教师奖的评定：

本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。

愚公学校小学部经典诵读评分表

备注：

1、评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。

2、具体评分标准：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）

（3）诵读时间：3分钟内。（2分）

（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

9.小学《国学经典》诵读活动方案 篇九

为了让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径，也成为新一轮课程改革的热点。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣，培养学生的人文素养以及学生的爱国主义思想。在诵读过程中获得古诗文经典的`基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、活动目标

1、以经典诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，努力营造书香校园，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进良好的个性和品质的形成。

3、培养学生读书兴趣，培养学生的注意力和记忆力，让学生以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。

4、通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、组织领导及责任分工

组长：陈仁武(负责国学经典诵读的全面工作)

副组长：吴坤理(负责国学经典诵读的场地布置)

朱道文、张慕盈(负责国学经典诵读的实施与指导、摄影)

成员：三、四年级各班班主任、语文老师

四、诵读内容

三年级：从科组规定的内容中选五首诗。

10.中小学“我爱经典”三进活动方案 篇十

梅花井煤矿综采二队“三对标 三进入”

创先争优活动实施方案

为大力弘扬我队“逢一必争、逢冠必夺”的创优精神，营造学习先进、赶超先进的浓厚氛围，全面突出“在强化安全生产主体责任中深化创先争优”结合矿党委深入开展创先争优活动实际情况，根据《梅花井煤矿“三对标 三进入”创争活动实施方案》文件精神,特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实我矿深入开展创先争优活动的安排部署，围绕“创建五好支部、打造标杆区队”活动主题，以对标找差距、定标明方向、创标促提高、评标求长效为主要内容，在党支部和全体党员中深入开展“三对标、三进入”创争活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用、党员干部的示范表率作用和共产党员的先锋模范作用，为更好地推动我队科学发展、安全发展、促进矿区和谐稳定、服务员工群众、加强党支部建设建功立业。

二、基本原则