小学综合治理工作计划

小学综合治理工作计划（精选9篇）

1.小学综合治理工作计划 篇一

xx年度，我局党组认真贯彻落实党的十八大精神，根据《xx年XX区社会管理综合治理工作实施意见》要求，以深化平安创建为载体，不断创新管理模式，把社会管理综合治理工作作为一项长期的政治任务来抓，列入年度工作目标，高度重视，常抓不懈，有效化解社会矛盾，持续推进和深化机关平安建设，全力确保公众饮食用药安全，维护社会和谐稳定，

一、工作思路

认真贯彻落实党的`十八大精神，紧紧围绕区委区政府中心工作，坚持以科学发展观为统领，深入落实区综治委部署要求，强化科学监管，创新监管方式，狠抓责任落实，着力在监管的科学化、规范化、法制化、现代化上下功夫，开拓进取，求真务实，切实履行好食品药品监管职能，深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、社会治安防控体系建设等重点工作，全面提升社会管理综合治理和平安建设工作水平，为全区又好又快发展营造和谐稳定的社会环境。

二、工作目标

按照“加强领导、健全制度、齐抓共管、突出重点、治理整顿、建设队伍”的要求，通过加强社会管理综合治理，努力实现机关干部职工无违法犯罪，无刑事、治安案件，无“法”分子，无黄、赌、毒现象，无火灾、交通、生产安全等治安灾害事故，无严重餐饮服务食品安全和药品安全事故等目标，继续保持我局“社会管理综合治理模范单位”的荣誉称号。

三、工作重点

(一)、建立健全组织领导机制，确保责任落实

加强局社会管理综合治理工作的领导，将社会管理综合治理和平安建设工作列入全局年度工作重点，摆上重要位置。认真落实综治和平安创建工作责任制，层层分解工作任务，严格责任追究制，为做好社会管理综合治理工作提供坚实的组织保证。坚持社会管理综合治理工作例会制度，局党组每季度召开一次专题会议，听取工作推进情况汇报，分析面临形势，查找存在问题，并加强工作的督导落实，从组织领导上保证社会管理综合治理工作的顺利推进。

(二)采取措施，加强社会管理综合治理和平安建设宣传

大力宣传我区加强和创新社会管理、服务保障民生的决策部署和成效，引导鼓励干部职工积极参与社会管理工作。以社会管理综合治理宣传月为契机，“平安家庭”创建活动为载体，加强政治教育和思想引导，加大干部普法教育、国家安全教育、反邪教警示教育和平安建设宣传力度；以突出矛盾纠纷排查调处、构建和谐社会为重点，切实加强社会管理创新、平安建设和“主题教育”宣传力度，牢固树立安全观念，弘扬社会新风正气，推广综治先进典型，维护社会和谐稳定，努力营造共建和谐、共享平安的浓厚氛围。进一步完善软、硬件设施，加强干部队伍建设，重视和加强社会管理综合治理、平安建设信息和新闻稿件刊发的力度，力争有新的突破。

(三)开展专项整治，全面提升食品药品安全水平

1、药品监管工作重点。一是以打击制售假劣药品、医疗器械和非法药品交易及基本药物生产经营违法行为为重点，深化药品安全“网格化”清查专项整治行动。建立和完善行政执法与刑事司法联合打假协调机制，严厉打击食品药品领域违法犯罪行为；二是加强对违法广告的监测，加大对重点违法广告企业和产品的整治力度。针对违法广告、围绕广告产品，采取监督检查、监督抽检、暂停销售等多种手段进行综合治理；三是切实规范药品经营使用行为。强化流通监管，重点加强对购销渠道管理、执行gsp等情况的监督检查。加强药品使用环节监管，配合卫生部门开展“平安医院”创建活动，继续开展医疗机构药品使用质量管理监督检查，依法查处从非法渠道采购药品、使用未经注册医疗器械等不法行为。

2、餐饮服务监管工作重点。一是深化餐饮服务环节食品安全整顿，以小型餐饮单位、学校食堂、建筑工地食堂、“农家乐”、旅游景区餐饮单位等为重点整治单位，有针对性进行专项整治，进一步规范餐饮单位经营行为；二是全力保障重大活动餐饮服务食品安全。对重要节日以及重要会议、重大活动期间加大监督频次和监管力度，做好餐饮服务食品安全保障工作；三是巩固学校及幼托机构食堂量化分级管理成果，实行等级动态管理。对取得餐饮服务许可证的各类餐饮服务单位开展食品安全监督量化分级管理，量化分级管理率力争达90%。配合工商部门开展“平安市场”创建活动。

3、依法行政工作重点。一是加强队伍思想作风教育，坚持以人为本，把人民群众利益放在首位，坚持严格执法、依法执法、文明执法，共建和谐药监；二是开展制度完善和规范执法活动，建立有效的考评机制，努力提高队伍的业务素质与执法水平；三是建立精细化管理机制，完善执法方式，着力提高执法的针对性和实效性。

四、工作要求

(一)、认真落实单位内部安全防范措施

坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，进一步健全和完善局机关各项管理制度，严格管理措施，推动“平安机关”创建工作求实效、上水平。一是不断加强人防力量建设。要进一步强化对新形势下做好综合治理工作、深化平安建设的重要性认识，严格落实防范措施，全力以赴做好安全保卫、应急处突工作。二是提高技防水平。切实搞好单位内部办公场所的防火、防盗、防爆炸、防毒、防治安灾害事故等工作，健全落实技防措施，做好单位内部重点安全防范工作，强化信息化监控设施建设，不断提高安全防范水平。三是提高预防、发现、控制和处置能力。强化敏感节点治安防控工作，落实值守巡查制度，完善预案，加强演练，提升应急管理水平。四是建立健全社会力量齐创共建机制。加强与辖区街道办、社区联系，定期走访，互通情况，配合做好办公区域防范管理基础工作，形成齐抓共管、群防群治的局面。

(二)积极预防和有效化解社会矛盾纠纷。一是从源头上预防和减少社会矛盾纠纷。认真贯彻《信访工作条例》、《XX市信访规定》，不断完善信访工作机制，坚持依法行政、按程序办事，切实增强工作的及时性和针对性，分析形势，排查问题，着力解决食品药品安全领域关系群众利益的各种问题。二是提高“大调解”工作的制度化、规范化水平。按照抓源头、清积案、建机制的总体要求，落实领导接待、协调会办、督查回访、考核奖惩等一系列规章制度，积极排查和化解矛盾，努力实现小事不出机关、大事不出系统、矛盾不上交的工作目标。三是着力化解各类矛盾纠纷。积极推进社会稳定风险评估，从源头上消除和化解不稳定因素。

(三)加强党风廉政建设，塑造良好社会形象。加强领导，明确责任，全员参与，打牢基础，全面铺开廉政风险防控工作。认真分析查找本单位本部门权力运行的“关节点”、内部管理的“薄弱点”、问题易发的“风险点”，排查确定廉政风险。突出防控重点，特别是针对行政许可、稽查执法等重点岗位、关键环节，制定防控思想道德风险、岗位职责风险、机制制度风险的措施，防止发生以权谋私、索贿受贿以及玩忽职守、失职渎职等损害公众利益的行为。继续深入开展“创先争优”活动，严格落实纠风工作目标责任制，推动行风示范窗口单位创建，树立为民、务实、廉洁、勤政的良好形象，推进机关效能建设再上新台阶。

(四)建立健全考评激励机制。将社会管理综合治理和平安建设列为各科室、各单位年度绩效考核的重要内容，定期不定期的进行检查考核，对发现的问题及时通报，限期整改。严格实行社会管理综合治理领导责任制、部门责任制和单位责任制，把科室抓平安建设实绩列为干部考核的重要内容，并把考核结果与干部奖惩、使用直接挂钩。对发生严重危害社会稳定重大问题的，严格按规定实行社会管理综合治理一票否决和领导责任查究。

2.小学综合治理工作计划 篇二

中小学教育质量综合评价改革实验工作现场交流会日前在成都举行。全国30个国家级中小学教育质量综合评价改革实验区的代表及各省、自治区、直辖市教育行政管理及评价工作业务管理和专业机构相关负责人200余人与会。安庆、广州、北京市海淀区、武汉、常州、上海、成都7个实验区在会上分享了各自实施教育质量综合评价改革的经验。

据悉,这是2013年12月教育部启动教育质量综合评价改革实验工作以来召开的第一次工作总结和推进会议。教育部基础教育二司相关负责人介绍,两年多来,改革实验工作取得了诸多积极成果,如建立起了政府统筹、协同推进的工作机制,探索完善了评价指标体系,利用专业力量科学开发评价工具,反馈评价结果,改进了教学,促进了学生的发展进步,但是少数实验区还存在推进缓慢、畏难情绪等问题。改革旨在形成一套科学系统的指标体系,提出可操作的评价标准和科学的工具,形成科学的教育质量观,改变单纯以分数、升学率来评价教育质量的不良倾向。同时,教育质量综合评价改革要与中考改革统筹、协同推进,形成育人的合力。

(摘自:中国教育新闻网—中国教育报)

3.小学综合治理工作计划 篇三

一、“静下心”学习理论

对综合实践活动这门课程，我算是门外汉，但是怀着对这门学科的向往与期待，我热情高涨、兴致勃勃，力争不放过每一次集中学习的机会，力争不迟到、不早退、不旷课。课上，认真聆听老师的谆谆教诲，认真做好每一堂笔记。也许是觉得自己基础薄弱，也许是不想错过老师讲的每一句精彩的话语，所以，每一次学习我都把笔记记得满满的。为了尽快提高自身的专业理论水平，我为自己制订了读书计划，认真阅读老师推荐的政策性文件、书籍，以及与综合实践活动这门学科相关的著作、文献，如《综合实践活动指导纲要》《基础课程改革纲要》《综合实践活动课程实施中的问题与策略》《给教师的建议》《语文综合性学习》等，充分对综合实践活动课程进行认识和理解，从中获得最先进教学理念和最前沿信息，以增强对这门课程的领导力与执行力。

二、“走出去”开阔视野

十几年的工作经历，让我明白仅靠书本上的学习是很难把理论与实践完美结合的，真正经得起考验的还应该是来自反复实践总结出的经验。在刘老师的带领下，我和工作室的学员们一起走出去取经学习，开阔视野。我们参加了“重庆市2015年春季中小学综合实践活动教研工作会”“名师工作室建设经验及成果培训”“渝西片区综合实践活动教研工作会”等，不仅身临我区两所最有特色的实践活动基地学校，还听取了其他区县特色学校的经验分享，目睹了兄弟学校开展综合实践活动课程的显著成效，感受了综合实践活动这门课程在渝西片区的发展前景，还聆听了德高望重的秦德林老师“如何成为名师”、钟志农老师“教育科研——名师成长之路”以及年轻有为的李秀伟名师“创造成长共同体”的讲座。名师们用一个个生动鲜活的案例、一句句精彩绝伦的言语让我们看到了名师成长的历程，指引着我们每一个学员前行的方向。特别是今年5月参加了在安微合肥举办的“全国基础教育课程改革综合实践活动课程第十三届研讨会”，与教育专家、教学名家零距离接触，聆听教育教学理论讲座，获取教改最新信息，经历课堂改革实战全过程，更让我备受鼓舞，既见识了综合实践活动课程在举国上下掀起的课改浪潮，更叹服综合实践活动十年课改取得的辉煌成果。

三、“潜下心”实践研究

大足区2015年小学综合实践活动教师优质课竞赛，为我提供了实战的机会。为了检验自己近期对综合实践活动课程的理解，检验自己是否能将所学理论運用到教育实践中去，我毅然报名参加了本次赛课。赛前，我找来了重庆市中小学综合实践活动3～6年级的地方教材，反复筛选授课主题，听取了刘老师的建议和意见后，结合我校特色校本课程和四年级下册《编织五彩的生活》，我选择执教了《趣味棕编》。通过纂写教案、上课、评课研讨、修改教案等磨课过程，我最终获得了一等奖的好成绩。同时，为了提高自己的科研能力，我还执笔撰写了《以综合实践活动学习方法引领小学语文教学的研究》课题评审书，并召集一群志同道合的年轻教师成功申报了大足区规划课题。

四、“沉下心”总结反思

诚然，短短几个月以来，在刘兴才老师孜孜不倦的指导、点拨下，在工作室学员们真挚诚恳的帮助和鼓励下，我努力学习，收获不少，但是，作为名师工作室的成员，我也深知自己离名师工作室学员的培养目标还相差很远，自己身上还存在很多的不足。例如，自己的新课程理解能力、课堂教学设计能力、课堂驾驭能力还不强；在读书学习方面用功不够，读的书篇不多，有些书研读得还不够透彻；在科研方面，缺少动笔撰写的能力和毅力，课题理解能力和实践能力还比较欠缺，等等。

今后，我首先要扩大阅读量，提升理论水平，提高个人修养；其次，我要勤动笔，及时总结反思，将自己平时积累的经验、有价值的思考、读书心得等及时记录下来，提高写作能力和深入思考的能力；再次，我要扎扎实实开展课题研究，以科研促发展。

“师傅领进门，学艺在自身。”我坚信，只要自己能守住这份坚持，矢志不渝，并以积土成山、积水成渊的精神学习、研究和实践。路，就在自己的脚下，我将勇往直前！

作者简介：覃贤，女，出生于1979年1月，小学高级教师，大学本科，重庆市大足区西禅小学副校长、大足区刘兴才中小学综合实践活动名师工作室学员，主要从事学校管理、课程建设及综合实践活动课程研究。

4.小学综合治理工作计划 篇四

加强社会治安综合治理，是维护社会治安秩序、维护社会稳定的根本方针，是贯彻党的十八大全会精神，实践“三个代表”“科学发展观”重要思想的必然要求。为确保学校正常的教育教学秩序，保证师生的生命安全，学校自上而下明确责任，扎实工作，形成了齐抓共管的良好局面。在新的一年到来之际，根据教育局关于《加强社会治安综合治理工作的要求》及有关指示精神，为更好地落实社会治安综合治理的各项措施，创造良好的育人环境，为争创“安全文明学校”“平安校园”打下坚实的基础，结合我校实际，制订本工作计划：

一、指导思想

以党的“十八大”精神、邓小平理论和 “三个代表”的重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建和谐社会的要求，认真贯彻落实地区、教育局社会治安综合治理工作精神，全面加强我校社会治安综合治理工作。配合有关部门深入开展严厉打击各种违法犯罪活动，以发案少、治安好，群众满意，争创“平安”“文明’学校为目标开展工作。

二、工作目标

认真落实教育局签订的“学校综合治理目标责任书”的各项要求，通过广泛深入地开展各项工作，进一步提高全校师生的法制意识；坚持“打防结合，预防为主”的方针，建立健全长效机制为核心，提高治安管理水平，强化治安防范能力；搞好节假日的安全保卫值班工作，有效地维护校园稳定，确保学校安全，让群众满意。

三、加强领导，建立健全各种组织机构

学校首先成立了以校长挂帅的“综治”工作领导小组，并按上级领导部门的要求进行详细分工，建立健全各种组织机构，安排了具体的负责人，完善了各级领导责任制。

1、建立健全我校社会治安综合治理工作机制，成立 “综治”安全工作领导小组：

组 长：盛宏伟（校长）副组长：张志虎（总务主任）

成 员：韩善明（教导主任）、各班主任

2、建立健全各种组织机构。根据工作需要，其一是成立五个专项工作小组：消防安全工作领导小组，矛盾纠纷排查领导小组、流动人口管理领导小组，学校安全保卫领导小组，学校周边环境综合治理领导小组；其二是将学校安全工作按区域划分为：教学区、办公区、运动区、生活区、学校

周边和用电设施共六个责任区，并安排具体的负责人；其三是落实“综治”安全工作职责责任制。

3、认真学习和领会安全工作的有关法律法规及相关文件精神。组织各安全工作领导小组和广大师生员工认真学习乃综治相关文件，领会文件精神，明确分工，切实贯彻执行。

四、方法措施

（一）、加强学生的品行教育、抓好宣传教育，提高师生综治法律意识和自我防范能力。

1、加强学生的养成教育：

(1)、在学生中广泛开展“五自”教育，即：自学、自理、自护、自强、自律。这“五自”很具有时代特征，从学习、劳动、意志、安全、守纪全方位进行要求。在平时的教育教学中提出“五自”教育要求，要求每位同学“从我做起，从身边的小事做起”，使每位同学都成为能掌握学习方法，热爱劳动，具有自我保护意识，具有坚强意识，自觉守纪的好学生。

(2)、制订学生宿舍管理规定。根据规定与学生及家长签订安全协议，使学生利用规定和协议来检查自己的不良言行。学校各有关主管安全的处室还根据学校综治工作开展的主题，禁止在室内打闹等规定。

(3)、以学校广播为窗口，对学生涌现出来的好人好事进行及时表扬，不良行为给予及时提醒，设立卫生监督岗，值周分为三级管理：领导、教师、学生。坚持每周板报进行总结，发扬成绩，改正不良行为，并不断赋予新的内容。

(4)、由总务主任对全校学生进行“感恩”教育，时间安排在开学典礼。通过教育使全校学生明白也什么样的行动去感恩家长，感恩老师，感恩社会。

2、安全教育

“校园安全连着千家万户”，学校的安全工作责任重于泰山，也无时不刻地令党和政府乃至社会的倍加关注，学校根据“安全第一，预防为主”的方针，采取切实有效的措施开展工作。

1、把安全工作纳入学校的重要议事日程，组织机构落实，制度健全，责任明确。要求即时组织安全检查，做到每月一次，并有记载，发现问题及时处理，消除校园不安全隐患，清理校园周边环境，营造一个良好的育人环境。

2、强化安全教育和责任意识。本学校按照主题活动月的要求组织师生学习教育部颁发的《学生意外伤害事故处理办法》和《未成年人保护法》，并利用板报、广播、班会进行安全知识、法律知识、环保等宣传教育。

3、组织学生观看《交通安全事故》、《消防自救》展板等安全教育宣传，要求各班级结合实际开展讨论，办板报。

4、杜绝一切不安全的隐患。学生上学放学，指派值班领导和门卫在校门口维持秩序。

5、每次外出大型活动都要进行安全教育，做好活动安排，有请示报告(由组织部门报教育局)，提前出通知告诉家长(活动地点，安排出发返回的时间)活动后做好总结评比。

6、学校财产实行人防、物防，技防，做到24小时有人值班，重点部位安装了防盗门窗。

7、严格门卫管理制度，严禁外来人员和外来车辆进入校园，家长有特殊情况应填来访登记，保证学校秩序井然，长治久安。

8、班主任密切联系家长。家庭是一所天然的学校，家长是孩子首任的教师，本学期召开了两次学生家长会，各班主任、任课教师在家长会上向家长介绍了学校的情况、作息时间，对家长提了几点要求，向家长宣传学习了《学生意外伤害事故处理办法》和《未成年人保护法》等，让家长了解学校，了解孩子情况，共同教育好孩子。

（二）综治工作具体要求：

1、进一步加强社会治安综合治理领导责任制和目标管理责任制，将综治工作分片确定具体的责任人，各处室、各年级、各班要把社会治安综合治理工作纳入本部门的重要工作和目标管理之中。确立处室主任各年级组长、各班主任为第一责任人，对部门综合治理负总责，制定工作计划、目标，落实责任和义务，与学校签订综治工作目标责任书。

2、加强保密和安全保卫工作，认真落实保密工作措施，防止泄密事件的发生，切实落实人防、物防、技防等各项安全防范措施，提高内部防范能力，消除不安全隐患，减少治安案件和刑事案件的发生。

4、各部门要结合各自特点，充分发挥职能作用，积极组织、协助参与社会治安综合治理，努力完成各项综治工作任务。按照《消防法》积极开展消防各项工作，随时接受消防安全检查，及时整改出现的漏洞和不足之处，坚决杜绝各种火灾事故的发生；在学校积极开展“创安”活动和社会治安宣传教育活动。

5、认真落实反邪教、反分裂和做民族团结工作，高度重视稳定局势工作。对责任区内影响政治稳定和社会治安的各种不安定因素做到底数清、情况明、信息灵。对发生在本责任区内的各种突发事件和治安问题，在及时报学校领导的同时，要积极采取有效措施，防止事态扩大。

6、及时排查调处本责任区内各种民事纠纷，积极化解人民内部矛盾，避免矛盾激化。对本部门及工作范围内部存在的因人民内部矛盾引发的群体事件，要注意发现苗头，并及时做好教育疏导工作，力争把问题解决在萌芽状态。对因未及时排查调处矛盾纠纷而导致重大群体事件发生者，要追究有关责任人的责任。

7、严防重特大恶性事故发生，争做“四无”单位（无刑事案件、无社会性案件、无治安案件、无安全责任事故）；坚决扫除黄、赌、毒等社会丑恶现象，反对封建迷信和邪教活动。

8、结合“五五”普法，深入宣传《社会治安综合治理目标管理》，积极参与综治宣传活动，加强青少年法制教育，加强对师生消防安全、自身防护、交通安全、饮食卫生、用电安全等的宣传教育工作。

9、积极推行校务公开制度。规范和完善校务公开的各项制度，严禁乱收费、乱摊派；坚决落实社会、家长、学校、处室的监督制度；及时关注和公开师生员工关心的热点、难点问题，尽最大努力为师生员工办实事、办好事，解决他们的实际困难。

10、加强学校治安、综合治理、创安、平安、和谐、全文明单位台帐资料建设，搞好各类材料的收集、整理、归档、保管工作，实施科学规范化管理。

5.小学综合治理工作计划 篇五

根据中心校加强综合治理工作会议精神，以“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全工作管理，积极开展创建“安全文明学校”活动，以创建平安和谐校园为载体，以警校共建为纽带，以维护学校稳定和营造良好的治安环境为重点，进一步完善学校综合治理的责任体系和治安防范体系，群防群建，整体推进，重点突破，广泛开展争先创优活动，努力争创社会治安综合治理优秀单位，为学校教育教学保驾护航，开创社会治安综合治理新局面，现结合当前社会形势和学校实际，特制订计划如下：

一、加强责任意识，做到“三个落实”

本将定期组织师生学习上级有关文件精神和规定，提高大家的思想认识。通过学习一系列安全文件，大家认识到“责任重于泰山”，认真做好“三个落实”：

1、组织落实：在学校综合治理领导小组基础上，成立“安全文明学校”创建工作领导小组，以“一把手”为组长，分管领导为副组长，各部门负责人为组员，积极开展工作，进一步健全组织网络，做到分工明确，责任到人，提高驾驭和控制校园治安局势能力。

2、制度落实：在原有安全制度基础上进一步健全完善安全制度，制定了《市府小学综合治理目标管理责任书》、《紧急情况疏散预案》、《学校安全检查要求及评分标准》等类制度，并与每位教师签定综治安全责任状，做到层层落实。

3、措施落实：

（1）加强护校队的管理，分日班和夜班值班，双休日、节假日白天除了门卫保安人员，还有护校值班人员，校领导每日轮流值班。每天夜间教学楼有专人值班，学生宿舍除了生活指导老师值班，行政人员轮流值班。

（2）消防防盗设施进一步完善，添置防范设备，建立起人防、制度防、设施防等有机结合的防范体系。

3）安全教育经常化，利用晨会、班会进行安全教育，各学科注重课堂渗透、各班开展以安全为主题的团队活动，做到了安全教育经常化。4）我校还聘请薛阁派出所副所长为法制副校长，邀请消防中队指导员给全体教师进行消防知识培训，依靠社会社区力量完善安全法制各项措施。

5）加强校门口的安全措施：放学时间由门卫保安和行政值班人员负责维护秩序。教工上班时，骑自行车者进校门下车推行，按指定地点停放，下班推车出校门，严禁在校园内骑车。

二、积极预防，加强领导，明确综治思路

治安综合治理的重点由调查处理矛盾纠纷及刑事案件向着力预防过度，体现了综合治理工作的主动性，预事于前，制敌于先，避免工作被动，防止产生“头痛医头，脚痛医脚”的恶性循环现象。

1、定期召开各班主任会议，随时准确地掌握学校治安动态和现状，及时了解学生及教职工的情绪和思想倾向，并建立健全跟踪记载档案和信息报送制度，发现不安定因素能及时上报。

2、分别制定了防火预案，对火灾应急的指挥、预警、人群疏散、初始火灾的扑灭程序进行了周密安排，成立了消防、安全、联防等多个小组。

3、组织领导到位，将社会治安综合治理制度纳入学校党总支、行政重要议事日程，将综合治理工作作为党总支会、行政例会的必备议题和议程，每次会议均由分管综合治理工作的副校长简要介绍近期治安状况，介绍职工思想动态，或介绍学生思想现状，对不良形象及时研究对策，坚决排除一切不安定因素，将各种矛盾和纠纷化解在基层，解决在萌芽状态。

4、根据“稳定压倒一切的方针，加强教职工和学生的思想教育和法制教育，从源头上抓起，坚决杜绝非法集会、游行示威、上访、罢课等政治案件。对中的敏感期、重大节日和重大活动的维护稳定工作能及早部署、加强预防，通过形势多样的深入教育，引导教职工及学生遵纪守法，增强法律意识和法制观念，不参与“法轮功”等邪教组织活动。

5、做好各类矛盾与纠纷的排查调处工作。对校园内发生的矛盾纠纷等偶发事件能及时、耐心、认真地调查，坚决、果断、妥善的处理，做到小事不出办公室，大事不出学校，内部矛盾内部解决，不上交矛盾，不扩大矛盾事态。

6、进一步加强“四防”的自查自究。本月重点进行了防火安全、饮食卫生安全方面的隐患排查，针对自查情况，制定整改方案，整改措施落实到位。

三、以人为本，内外结合，加强人员的管理

近年来，学校社会治安综合治理坚持以人为本的总原则，“治人”而不“人治”。本学校加强外来人员管理，防止校外人员入校破坏学校稳定。

1、不定期召开班主任会议，宣讲学生安全教育内容，并有选择性的学习有关治安、消防、安全的管理制度，通报近期学校综合治理的工作重点，广泛收集班主任反映的情况及有关意见和建议。

2、建立了学习档案，随时记载违纪违规情况，每季度一通报、每半年一小结、每一总结，既树正面典型，又树反面典型，同时将学生在综合治理规律中的表现列为考评项目，并将此作为“优秀班级”评选的重要条件。

3、实行学生与班主任综合治理考核连带责任制。学生违规违纪，班主任负连带责任，一并按有关条例严惩不贷，督促班主任严格管理学生。

4、加强外来人员登记管理，坚持外来人员登记制度。

四、积极投入，广泛宣传，狠抓消防建设

1、新添置消防设备，达到了消防部门的消防设施要求。

2、完善各种消防制度，责任到人，分工合作，定期检修楼道电灯、消防栓等设施。

3、学校将四月份定为宣传月，广泛开展消防知识宣传，包括《消防法》讲座，收看《消防法》辅导录像片。开展实地进行消防演练，并在学生中召开消防知识竞赛和班队会等。

五、依托活动、防微杜渐，深化法制教育

我校根据上级精神，安全法制教育的重点由集中学生宣传日常潜移默化的熏陶，增强师生法制观念和遵纪守法意识，预防青少年违法犯罪，杜绝师生安全事故，为青少年成长提供一个健康向上的法制环境和治安环境。

1、续聘法制副校长，在法制副校长的指导下，规范学校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律、法规、交通安全常识、安全防范、禁毒、防震、防灾减灾等知识讲座，或提供咨询，提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。

2、每月定期召开一次安全和法制教育的主题班团会，承办两期安全法制教育黑板报。

3、制订了安全法制教育详细方案，落实相关教育内容。根据学生情况和心理年龄特点，同时充分利用安全课等课程对学生进行安全知识和法制知识的专题教育。

4、学校各部门密切配合建立健全家校联系制度，向学生家长印发家校联系卡，对学生的日常文明行为、与行为习惯进行跟踪调查，掌握学生的实际情况。

5、四月份利用“安全教育月”，重点对学生进行个人人身安全、交通安全教育，配合安全教育展板，提高学生安全意识。

六、联合整治，齐抓共管，净化育人环境 在抓校内整治的同时，狠抓周边环境的治理，维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。

1、四月份在学生中开展问卷调查和学生座谈活动，了解学校周边娱乐场所（台球厅、游戏厅、网吧）及流动摊点的经营情况。

2、保卫组、值班领导和教师加强了校门周围流动摊点的监管，学生成立“纪律监督员”，扩大监督范围。

3、与派出所和城建部门成立学校周边环境整治领导小组，校内成立学校主要领导亲自挂帅的领导小组，在明确职能的基础上确定内外结合、合力整治、齐抓共管的总体思路，在今后整治过程中，要加强与工商局、文化局的联系并根据有关文件规定，将不属学校周边经营范围，或经营内容不健康的娱乐场所和无证摊点坚决予以取缔。

4、在校内加强学生饮食卫生教育和纪律教育，通过内部整顿配合外部治理。

七、健全制度，落实责任，优化管理手段

1、建立健全了学校综合治理的各项制度，包括门卫制度、节假日值班制度、重点部门“四防”制度，外来人员管理制度、校园消防制度。

2、明确校长为学校第一综合治理责任人，分管综合治理的为第二责任人，建立校长——分管责任人——具体责任人（各班主任、门卫、任课老师）的责任追究体系，签定责任状。

3、加大责任追究力度，坚持“谁主管、谁负责，谁的问题谁解决”的原则，把学校综合治理的好坏同各级责任人的奖惩、结构工资切实挂钩，不断增强责任人对维护学校稳定的重视程度和工作力度。

附件：

2016年春市府小学治安综合治理工作安排

一月份

1、安排寒假期间学校值班护校工作；

2、检查学校春节期间安全稳定工作。二月份

1、学校开学前安全隐患排查；

2、学校监控设备检修、维护。

3、与教师签订学校安全、综合治理工作目标责任书 三月份

1、师生思想动态、治安情况调研；

2、学校外来务工人员情况摸排登记；

3、防雷设施检测，消防设施检测复查工作；

4、召开警校共建会议，签订共建协议书。四月份

1、校卫队和保安培训工作；

2、开展校园及周边治安综合治理系列活动；

3、开展“预防溺水教育周”活动；

4、整顿校内车辆行驶、停放秩序；

5、食品卫生、建筑工地安全专项检查；

6、春季防火工作以及“五一”节前安全检查；

7、组织开展“交通安全教育周”活动。五月份

1、“五一”节值班护校工作

2、开展学生安全教育活动；

3、公共消防设施维护保养工作；

4、组织师生灭火、疏散演习；

5、继续开展校园及周边专项整治工作；

6、组织开展预防溺水教育活动。六月份

1、安全生产月系列宣传教育活动；

2、安全员及特种作业人员培训

3、做好禁毒宣传教育活动。七月份

1、学期工作总结；

2、综合安全大检查；

3、学生离校安全教育工作

4、布置暑期安全保卫工作； 八月份

1、检查督促暑期值班护校工作；

2、组织保安人员业务培训。

2016年春薛阁办事处市府小学

综 合 治 理 工 作 计 划

6.小学综合治理工作总结 篇六

2013年1月3 为建立一个良好的社会秩序和安定团结的社会环境，全社会都需要参与综合治理工作，学校综合治理工作尤为重要，因为在孩子幼小的心灵里撒下遵守社会公德、遵纪守法的种子长大必将会有一定的收获，为此我们汤庄小学加大了综合治理工作的力度，优化育人环境，确保了学校一方净土的平安，为学校争创特色学校奠定了坚实的基础，现将一年来的综合治理工作做以下总结汇报。

一、领导重视，责任到人

我校领导历来重视综合治理工作，健全综治领导小组，把综治工作纳入学校总体工作目标，做到与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施。学校与各科室、班主任层层签定了相应的责任书。同时，多次利用教师会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。同时，我们还按照综治办、教育局要求，对责任书的落实情况进行检查，发现问题及时解决，力求防患于未然。通过领导责任制和目标管理推进实施，既充分发挥了领导小组的核心作用，又发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的政治责任。

二、加大安全法制宣传力度

学校首先层层召开会议，组织广大干部、教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，个个明白，并响应号召，自觉遵守。其次充分运用广播、录像、板报、标语、墙报、橱窗、知识竞赛、图片等形式，把宣传活动搞得有声有色。在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实。最后是组织师生员工开展活动，力求把综治、法制、维稳等有关精神辐射到每一个角落。围绕“综治”、“严打”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等不同的主题进行宣传。在宣传活动中，学校综治领导小组到场督促、检查，保证了宣传时间、宣传效果。

三、加强学校德育工作

全面贯彻落实省市德育工作精神，以爱国主义教育为主旋律，以队伍 建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了我校精神文明建设的进一步深化，凸现了“文明、守纪、求实、创新”的优良校风。强化日常行为规范养成教育，将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓不懈。努力创设管理水平高、教育质量好、校园环境美的良好育人氛围。健全护校值班制度，强化文明礼仪和课间安全教育，开展“文明班级”评比活动等。正是因为常规管理及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。

加强对学困生的帮扶工作。为了不把适龄学生流向社会，我们严格执行《关于严格控制中小学生流失的通知》和学生学籍管理制度，实行家庭、学校、社会三结合，让大家都来关心学困生。大力倡导教师“爱心”教育，树立“转化一个差生与培训一个优生同样光荣”的观点。广泛开展捐资助学，扶贫帮困活动，设立了助学基金，对特困生给予适当生活补贴，避免了因家庭经济困难而失学的现象发生。

重视教师职业道德建设，认真实施“师表工程”，推行“师德为先，师能为重”的策略，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的师德师风，组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，开展“师德大家谈”的活动，将师德建设纳入学校精神文明建设规划，落实师德建设责任制，不断完善师德建设规范，加强师德监控。积极开展 “学雷锋，树新风”系列活动、法制宣传教育活动、家长一日访校活动等。组织师生学习《义务教育法》、《教师法》、《环境保护法》、《消防法》等法律法规。聘请法制教育副校长和辅导员定期到校进行法制教育，使师生的法纪意识和职业道德水平普遍得到增强。

四、标本兼治，综治工作成效显著

本着“标本兼治，重在治本”的综治方针，使各项管理步入规范化、科学化、制度化的轨道，学校制定了行政值班制度、课间巡查制度、门卫制度、节假日值班制度等，落实奖惩措施，签定安全责任书，明确职责义务。

进一步完善群防群治网络。我校根据综治要求和自身特点，注重人防、物防、技防有机结合，重点突出人防优势，同时增加投入，对学校的图书室、财务室、电脑室等重点部位建立安全文明责任区，增添物防设施，整改安全隐患，实行专人负责。

突出抓好学校的安全工作。实行安全工作责任追究制和一票否决制，定期召开安全工作会议，抓好校内设施、消防、饮食卫生等安全工作，强化安全防护和自我保护意识。通过这些有效的措施，有力地提高了学校的防范能力，使各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控，确保了我校教育教学和生活秩序的长期稳定。

五、存在问题与不足

7.小议小学语文综合性学习 篇七

一、在语文学习中挖掘综合性学习

根据教材设定一个共同单元主题, 在这个主题下再让学生依据自己的喜好和需求自由地选择学习内容和方法。如三年级的第一单元课余生活, 我让孩子们记录自己课余生活的内容、收获和感受;四年级的童话单元, 我和孩子们读童话、讲童话、编童话、演童话;五年级欣赏名著单元, 我带孩子们一起去读名著、谈名著、讲名著……让孩子们用自己喜爱的方式在快乐中, 在体验成功的喜悦中去学习语文。就以上综合性学习的内容来看, 它们不但与阅读训练有着密切的联系, 更是本单元学习的重要组成部分, 而我们的综合性学习活动, 则正是对学生情感、态度、价值观的引导、延伸和扩展。同时, 它又将口语交际和习作及展示活动有机地集合在一起, 为听、说、写创造了必要的条件。使课内外均得到连接, 使语文与生活联系更加紧密。

二、在生活中挖掘综合性学习

生活中处处是学习。综合性学习不仅在语文课程上可见, 在生活中也可觅可寻。一、二年级学生的识字量很大, 为了增强识字的趣味性, 加大识字量, 巩固已经认识的字, 我让孩子们从身边做起, 认识自己生活中的字。比如食品包装、同学的名字、商店的名称、学习用品、学校板报上的字。利用身边的语文学习资源, 令学生养成时时识字、处处识字、人人识字的意识与习惯。待到高学段的时候, 可以让孩子们通过搜集资料、网络语言、产品说明书、名著等, 来识更多的字。孩子可以建立主题, 通过小组来完成。为了让孩子真正体会万物生长、生命的可贵, 我和孩子们一起栽花、种菜、浇水、锄草……一起写植物成长的记录, 写劳动的心得、日记、作文。在万物的成长中, 在生活中, 和孩子们一起体会语文的成长, 感受语文学习的快乐。

三、在学科联系中挖掘综合性学习

语文综合性学习过程一个突出的特点就是“在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用”。因此, 综合性语文学习必然要与其他学科相联系, 这也是一种跨学科的形式。

在语文教学中, 我们许多的语文教师已经鼓励学生运用所学的知识解决综合学习中遇到的问题。我们相信语文综合性学习活动中的非语文学习活动都是为语文学习服务的。比如“找春天”的语文综合性学习活动, 我和孩子们一起搜集春天的资料, 就涉及了各个学科及领域。如有关春天的照片, 春天的画, 春天的歌, 春天的草芽叶子……其实生活中要解决许多问题, 仅仅靠一门学科的知识是远远不够的。在各个学科的综合汇集中, 孩子们的各种能力得到提高, 见识得以增长。

四、在自然风光中挖掘综合性学习

风、雨、雷、电, 名山大川, 名胜古迹等, 陶冶着我们的情操, 也给我们的语文综合性学习增添了更多的惊喜与情趣, 更为我们的学习提供了难得的素材。比如一场暴雨, 一阵雷电, 漫天的沙尘暴, 飘飞的瑞雪, 亮丽的春雨, 去过的风景区, 有着美丽传说的古迹……都可以成为我们的研究对象。记得去年的一场春雨, 把整个校园都洗得一尘不染, 青草飘香, 于是我利用这个话题和孩子们一起看雨、听雨、画雨、说雨、写雨……孩子们也搜集了许多有关雨的形成、雨的诗篇、雨的散文, 问了许多有关雨的问题。这种身临其境的教学, 使得学生学习的兴致极高。再如, 参观我们的校园、浏览我们的家乡等, 效果显而易见。

五、在社会环境中挖掘综合性学习

《语文课程标准》要求语文教师高度重视课程资源的开发和利用。在各个地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。在孩子们的社会生活中有许多综合性学习的素材, 儿童的游戏、吃穿住行, 科学技术、村落社区、环保等都是很好的选择。

8.探究小学综合素质教学 篇八

关键词：小学；综合素质；教学；发展

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0262-01

一、重视理论学习，转换教育思想

作为小学素质教育实施的组织者，小学教师要从根本上转变教育思想，推动综合素质的发展，想要落實小学综合素质教育，就要完善教学改革，更新教学理念。在过去的很长一段时间里，小学教育收到传统教学思想的影响，始终受到应试教育的弊端影响素质教育的发展。

二、重视教育技能训练，强化教师素质

1.完善教学语言。

教师的教学语言对教育效果有直接影响，对学生的学习效果也有极其重要的作用。小学教师要使用简单精准、生动形象的语言进行教学，比如小学数学中有一些名词术语和关系符号，教师除了要自己能够使用这些符号语言表达数学思想，还要引导学生学会使用这些符号。比如把算式（56+27）÷（76-45）读作“56与27的和除以76与45的差，求商是多少”，这种提高语言表达能力和逻辑思维能力双重能力的教育方法是所有小学教师都要努力完成的教育目标。

2.规范板书。

小学教师要规范自己的板书，好的板书能够帮助学生理解掌握知识内容，还能给学生做出良好的示范。教师要规范合理的书写板书，在黑板上合理安排布局展示知识重点。好的板书能够明确的展示教学重点，为一节课的开始起到良好的引导作用。

3.使用制作教具学具。

一些小学教学科目也比较复杂，小学生的抽象和逻辑思维能力还比较差，想要解决这个问题，教师可以使用直观性的教具来解决。小学老师要能够制作和使用教具，教师要结合教学内容、教学对象和其心理特点确定教学需要的教具，比如在讲授几何知识的时候，给年龄较小的学生做教具的时候就要使用色彩丰富、种类多样的材质做；给稍高一点年纪的学生做教具的时候可以采用实用性较高的材质做；给高年级学生上课的时候可以组织学生自行制作教具。再有，教师在确定教具的使用的时候要重视事物的实际特点，要根据其表现出来的特征适当的调整教学手段，实现教学工具和教学手段的有效补充。

4.教学组织管理。

教师要具备一定的组织管理能力，除了要按照常规要求使用教具、批改作业，教师还要根据自身敏感的观察力对班级学生的教学工作展开组织管理。教师要认真分析学生的神态语言，感受学生内心的起伏，教师要第一时间发现并总结问题，及时的解决问题。

三、完善课程方案和标准

1.实现学科改革。

首先要坚持德育教育进行学科改革，新的教育环境下要以培养全方面发展的人才为基础进行德育教育，让学生在具备高尚的思想情怀的同时掌握基本的文化素质，教师可以从各门学科当中发掘思想内涵，从学生的文明行为入手养成良好的习惯，还要重视学校风气和纪律要求的建设。

2.实现不同学科和活动课程的有机结合。

素质教育的根本目的是帮助学生实现个体发展，其发展的最主要目的是实现自身的整体提升。多疑，教师要构建活跃宽松的学习环境，并保证学生几级的投入到学习中来，让学生主动掌握新的知识，成为新的教育环境下的教学主体。教师可以通过活动实践的模式强化学生的多方面能力，保证学生在掌握一定知识内容的前提下，能有效开展实践活动，实现文字知识和实践活动相结合的要求，完成语言和事物相统一的理论，实现基础知识和个人特长的协调发展。

3.把活动课程落到实处。

活动课程是义务教育课程中不可缺少的一个重要组成部分。为了使活动课程落到实处，必须从几个方面去抓：①学校要成立活动课程领导小组；②学校要把活动课程排入课表；③活动课程有专人指导，检查、落实；④活动课程要做到有组织、有目的、有内容、有计划、有场地。通过活动课程的改革，使学生的兴趣、爱好、个性特长、道德情操、知识能力、身体心理全面地、和谐地发展。

4.构建环境课程。

环境课程是一门新型的、比较隐蔽的课程。环境主要包括学校、社会、家庭等几方面的环境，学校环境的形成主要通过强化其环境塑造入手，这种学校环境教育是教育领域经常且大量出现的教育形式，结合学校环境教育能够掌握更多的知识内容。比如，让学生认真了解周围的人物，让学生总结并根据自己的理解写一些有积极意义的文学作品。利用黑板报、壁报、画廊、宣传栏等，搞好德、智、体、美、劳诸方面的宣传教育工作；利用小记者、小编辑，充分发挥课间一分钟新闻的作用；利用升降国旗仪式，进行国旗下的讲话活动。

另外，要开展社会环境教育。社会环境教育应是一种比较广泛的、长期的、普遍的教育，利用社会环境教育可以使学生扩大视野，拓宽知识面。例如：带领学生走出校门，观察体验社会生活，深入社会调查，参观访问，了解国情，了解工农业生产、科技卫生、教育事业改革创新、发展腾飞的大量的社会信息。

再者，要进行家庭环境教育。好的家庭环境教育可以使学生养成良好的生活、行为习惯。父母是子女的第一任教师，家庭是教育孩子的第一场所，孩子的成长、培养、成才都与家庭教育有密切的关系，所以必须要创设一个很好的家庭环境。

四、完善教学方法

想要实现学生的智力发展，强化素质教育，教师最主要的任务就是完善教学方法，只有这样才能实现综合素质的稳步提高。教学方法有很多种，教师要根据特定的教学目标选择适合的教学方法，包括启发式谈话、讲解法、实验法等等，这几种方法可以单独使用也可以配合使用。不管使用何种教学方法，都要在强化学生的学习积极性之后进行教育。

五、推进课外活动

想要实现教育的整体发展，单纯依靠课堂教学是很难实现的，随着社会信息化水平的不断推进，课外教育活动占据着教育领域越来越重要的地位。课外活动和课堂教学两者是相互促进发展的，是培养全面发展人才的重要方法。

总之。小学综合素质教学的发展离不开教师的多方面努力，教师要从自身的教学角色定位来开展教学工作，要转变教学思想，完善教学方法，落实改革方案，改善教学方法，结合课外活动实现综合教学水平的整体提升。

参考文献：

[1]张小学；论如何实施小学生综合素质评价[J]；西部素质教育；2015年05期

9.小学2018年综合治理工作汇报 篇九

多篇)

本学期以来，我校能认真贯彻上级有关安全文件精神，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想，认真落实安全工作制度，深入开展交通、防溺水、防火、防盗、药物或食物中毒等安全教育，时刻检查学校是否存在隐患，发现问题，及时整改，及时解决，把隐患消除在萌芽状态，切实做到防患于未然。教师和学生无严重的违法行为，学校也从未发生过重大案件，更没有发生过师生伤害的安全事故，维护了校园稳定，创设了良好的育人环境。现就我校在综治安全方面所作的工作汇报如下：

一、加强领导，落实责任

学校领导充分认识到安全工作的重要性、紧迫性和严峻性，把安全工作摆上学校工作的主要议程，并加强领导，付诸实施。一学年来，学校制订好切实可行的校园综治安全工作计划，先后成立了校园安全工作领导小组、平安校园领导小组等，制定了《开展学校安全隐患排查治理工作实施方案》、《开展防范虚假信息诈骗教育活动》、《加强小学生防震减灾宣传教育的通知》等等通知制度。与各教研组签订校园安全工作责任书，做到了“人人都要参与，人人都有责任，”达到了“上下联运，齐抓共管”境界。

二、健全制度，狠抓管理

学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度等，学校紧密依托党政及综治力量，全力依靠派出所的警力和居委会、社区的支持，共同做好我校的安全管理工作。近年来，州党委、人民政府、教育局高度重视校园安全工作，经常深入学校指

导工作，在学期初、期末进行安全专项检查。学校以检查为契机，不断完善各项制度，努力提高安全管理水平。做到了档案规范、管理科学、教育扎实、措施到位。

三、重视安全，强化教育

今年是落实六五普法的第一年，学校平时认真组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，安全工作“天天挂在嘴上，时时放在心上，刻刻落在行动上”，并结合“安全教育”的活动，深入开展“讲安全、讲法制”教育，在“安全教育日”等，先后邀请有关单位到校开展知识讲座。增强师生的法制意识和安全防范意识。学校还开展了消防征文、知识竞赛、平安校园手抄报等系列安全教育活动，每个节假日前给各位学生家长发了《致家长的一封信》和节前安全教育等形式，深入开展交通、游泳、防火、防爆、防毒品、防药物、食

物中毒的教育。

四、校园周边，秩序良好

近年来，我校能认真分析校园周边环境对学生的客观状况，加强校园周边环境的综合治理，加强对校门口食品店的整治，禁止学生购买零食、三无食品，教育局领导联合工商等部门对周边店铺进行检查，禁止店主出售不合格食品，以免学生食物中毒。

五、注重防范，确保安全

我校坚持“安全第一、预防为主”的方针，学校采取定期和不定期的检查，以抓防范为突破口，时刻检查学校的设施、活动场所是否存在不安全隐患，如学校大门、围墙、教学楼、门窗、消防设施都进行了定期检修，一旦发现问题都能及时整改，及时解决，把隐患切实地消除在萌芽状态。保障了师生生命财产安全，营造了安全、稳定、文明、健康的育人环境。

六、存在的问题与不足

一是宣传教育工作开展力度还不

够，长抓不懈的思想还不牢。

二是工作创新意识有待提高。综治工作没有真正体现与时俱进精神，紧跟形势的变化创新机制和工作方式方法还做的不够。

三是信息上报工作有待加强。在社会治安综合治理中，我单位开展了许多活动、采取了许多办法，取得了许多成效，但信息报送不及时，不经常。

七、今后的工作打算

在今后的工作中，我们将正视存在的问题与不足，狠抓治安防范各项措施和领导责任制的落实，不断探索平安创建的新路子、新经验，做到经常性管理与检查督促相结合，加大综合治理力度。

以上是xx小在近年来社会治安综合治理及平安建设工作中所取得的成绩和不足，有不妥之处，请各位领导批评指正。

实验小学2014

综合治理工作计划

指导思想：

本的学校综合治理工作以“总书记系列讲话精神”重要思想为指导，以贯彻落实党的十八大报告和十八届三中全会精神为依据，贯彻执行各级关于安全工作的一系列指示精神，以维护学校教育教学秩序、保护师生生命和国家财产不受侵犯、保障教育事业持续健康发展为目的，坚持夯实基础、预防为主，坚持制度管理，突出常规要求，积极落实安全责任制和责任追究制，切实加强学校综治、安全管理，做到重点突出，难点必破，警钟长鸣，常抓常新，努力深化最安全学校创建，建设和谐校园、实现和谐教育，争创 “神池县社会治安综合治理先进单位”和 “依法治校示范学校”。

组织领导：

加强组织领导，明确责任体系。将“依法治校示范学校”、“创建平安”工作纳入本单位教育发展和精神文明建设的总体规划，建立起覆盖全校所有工作环节的安全责任体系。学校综治领导小组下

设创建工作小组，校长为创建工作第一责任人，分管领导为直接责任人，其它负责人对各自职责范围内的工作负领导责任。

创建工作小组负责制订创建工作计划，定期开会研究创建工作部署，由各部门具体落实，并切实加强检查督促，实行全员参与，确保工作成效。

创建工作有经费保障，实现工作制度化，规范化，资料齐全。

认真贯彻《中小学幼儿园管理办法》、《山西省中小学人身伤害事故预防与处理条例》、《山西省企事业单位内部保卫工作条例》的规定，学校内部安全保卫工作做到组织、人员、、经费、措施、责任“五落实”。

工作目标：

在与教育局及辖区街道签定廉政建设、平安创建和安全责任状的基础上，学校与各部门、全体教师签定责任状，落实分工，建立创建工作责任制，健全和完善各种应急预案，完善突发事件应

急机制；完善安全工作考核制度和安全防范规章制度，强化常规安全教育和检查，落实安全检查奖惩；深化最平安学校创建。建设和谐校园、和谐教育。

政教处处与各班级签订安全责任状，认真落实班级安全责任制，班主任对班级安全负总责；具体落实对师生的安全教育、指导与检查工作，建立期末、年终安全工作报告制度，各班安全工作情况

在期末、年终以书面材料上报学校；加强对大型活动的组织管理，严格履行报告、审批制度；政教处、总务处、大队部共同协作，抓好“两警两勤”常规教育，通过“五色教育”，做好学生交通安全、活动安全、课堂安全三大重点安全工作，确保学生在校安全。

后勤处负责与各班签定责任状，与班级签订校产校具保管责任书；提高“三防”能力建设；加强食品和药品管理，确保食堂安全和食品卫生，做好学校传染病预防和控制工作；改善办学条件，加

强体育设备和器械的维护保养，加强对特种设备的安全检查，加强对消防设施和防雷设施的检查，加强安全情报信息工作，加强校园网络管理工作；大力开展爱国卫生运动；抓好门卫、护校等治安保卫工作，加强学校“110”建设，深入开展学校周边治安综合治理；在教导处协助下做好学校消防安全、校舍安全、食品安全三大重点安全工作。

少先队利用校会、晨会切实加强学生普法、安全教育工作，不断增强活动安全、交通安全中的防范意识和自我保护能力，加强对学生的心理健康教育，做好预防在校学生违法犯罪工作，避免重大事故，杜绝特大事故。开展“红十字”活动。

工会主抓民调、扶贫解困工作。党、政、工、团联手协作，加强师生的品德和法制安全教育，加强民事调解工作，提高学校与广大教职员工的安全文明水平，加强矛盾排查，确保社会稳定。具体工作：

年初制定创建工作计划，完善各项安全规章制度，健全完善各项全应急预案，签订班级安全责任状和部门安全责任状，落实安全责任制。重点落实食堂安全卫生、午间管理、导护轮值工作。

期初开展师生法制和安全教育，期中开展交通法规知识讲座及宣传栏教育，期中举行疾病预防专题讲座及宣传栏，期末进行生活、活动安全和法制教育，面向全体师生。

二月份与教育局、辖区主管单位、承租单位、部门、班级签定各项安全责任状，检查安全设施，强化防范机制，落实常规管理“日巡查”制度和导护轮值制度。

四—五月份对校园绿化整治、调整，全面整治校园环境及周边环境；五月份开展爱国卫生专项整治，“安全日”活动。定期检查、维护周界报警、监控摄像设备使用情况。七、八月份重点进行校舍及器械设备全面安检和基建维修工作，改善办学

条件。做好暑期校园网络管理。

九月份重点开展《预防未成年人犯罪法》及禁毒、交通法规等法制安全专题教育。11月份开展冬季传染病预防和冬季防火安全教育，进行消防设备检查、维护。

全面安全大检查每月一次，及时整改。食品安全管理坚持日检查制度。

加强门卫管理，完善保安工作机制。外来人员、车辆进出管理制度化，常抓不懈。加大夜巡工作力度，不定期对夜巡工作进行检查，人防到位。及时做好有关方面民事调解工作。

高效落实“行政领导日训查”制度，严格进行日常导护、轮值工作的督查、管理，集体活动人员组织到位，责任到人。切实加强各项活动的组织和安全管理，力求规范化、制度化。严格实施安全管理奖制度，奖优罚劣。

党、政、工、团齐抓共管，定期组织学生的春、秋游、观看教育片、阅读节、游戏节、传统节日系列庆祝、纪念

活动等丰富多彩的教育活动，组织教职工政治学习、参观、考察等学习活动，认真开展五五普法工作，学习安全法规、知识，提升安全意识，丰富业余生活，努力开创学校精神文明建设。

每月召开综治领导小组会议，研究、总结创建、安全工作，及时整改、消除隐患。

年终进行安全工作考核、评比，落实奖惩。

综治工作资料到位，台帐齐全。

实验小学

2014-11-8

综合治理

工作计划

神池县实验小学

2014.11.8

轩辕小学综合治理工作汇报材料

我校地处临街，周边环境复杂，加之学校大，师生数多，无疑给我们的工作带来相当大的压力和困难。但是，我们全体师生在以贠校长为核心的集体领

导下，顶住压力克服困难，使我校各项工作得以有序进行和健康发展，并取得了显著的成效，先后多次被区镇评为先进单位。我校的综治安全工作最突出的特点就是一个“实”字，主要表现在：一是工作做得扎实，二是资料建得真实。

一、工作方面

1、加强领导，落实责任。成立学校综治工作领导小组，校长为第一责任人，分管副校长为第二责任人，部门负责人为直接责任人；班主任为班级第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；门卫和值日领导为校园日常安全的直接责任人。层层签定责任状，实行责任追究制。

2、加强教育，提高意识。利用教师例会和业务学习向广大教师宣传有关法律法规，帮助教师提高安全意识，增强责任感。利用校会班会法制报告会和升旗仪式对学生进行安全知识教育及自我防护教育。

3、制定《学校安全工作制度》、《学

校突发事件处理工作应急预案》，加强日常管理和节假日值班工作，做到领导带班、人员落实、制度上墙。定期更新各种安全设备设施，定期做好自查，及时填写安

全工作记录，发现问题及时上报，力求做到有安全隐患及时排除，做到未雨绸缪，防患于未然。

4、加大校园周边环境的整治力度，营造良好的教育教学环境。

健全门卫管理制度，实行出入门登记制度，定期召开门卫及夜巡人员会议，强化监督与管理；与派出所加强联系，警校联手，对周边环境进行整治。

5、定期开好校会、主题班会，开展系列安全教育专题活动。统一印发安全教育材料，利用广播、多媒体、黑板报等进行宣传，邀请派出所变电所的领导做报告，让安全意识深入人心，让安全知识人人知晓。

6、加强学校、家庭、社会三结合的教育工作机制，充分利用家

长学校，教育家长以身作则，影响和教育孩子。利用寒暑假及“五

一”、“十一”长假，拟发致家长的一封信，要求家长注意在假期对子女的安全教育。

7、认真做好传染病疾病预防工作。积极组织人员进行艾滋病等

传染病预防知识的宣传，张贴预防疾病的图片进行定期展览，与卫生院结合，给学生宣传流行病和传染病的危害及预防知识，对校园定期进行消毒清洗，防止病菌滋生。

二、资料建设

主要包括基本资料活动资料和辅助资料。基本资料有文件计划制

度台帐等。活动资料有记录照片等。辅助资料有教案作业宣传材料值

班表值班记录试卷致家长的信件等。我们要求，事不论大小必记之。

资料收集好后进行分类分期定点存放。

多年来，由于我校综治工作制度健

全、责任明确、措施得当、落

实到位，校园没有出现过重大安全事故，在校学生无犯罪现象发生，切实保证了教育教学的正常进行。综治工作是一项长期的艰巨的复杂的系统工程，只有起点没有终点，我们要继续努力工作，为创建平安校园、和谐校园作出最大的贡献。

我校认真贯彻落实中央和省市区关于加强社会综合治理工作的系列指示精神，始终将此项工作列入全校总体工作之首，以“保校园平安，促学校发展”为目标，坚持依法治校，以德治校，标本兼治，综合治理，努力营造一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境，使学校综治工作走上制度化、规范化的轨道。现将我校综治工作情况总结如下：

一、学校综治工作主要做法

领导重视，全员参与，形成群防群治氛围。

1、健全组织机构，创建综治网络。

学校成立了以校长为第一责任人的综治工作领导小组，明确各成员具体职责，学校与各处室、年级组、班主任及教师层层签订了安全责任书，完善了以政教处为主导，年级班级为主体的管理格局；建立了以政教处为主导、全体师生为主体、保卫科人员为主力的综治网络。

2、广泛宣传，提高认识。利用校园网站、广播、黑板报、主题班会等各种宣传阵地和宣传工具，开展系列安全教育活动，广泛宣传综合治理，创建平安校园的重大意义，要求全体教职工提高认识，明确责任，把安全工作作为头等大事来抓。号召全体师生全员参与，群防群治，营造综治氛围。学校多次邀请相关人员给师生做报告，讲解交通、消防、用电、用气及各项安全常识，提高学生的安全意识及自我保护意识。

3、建章立制，科学运作。综治工作能否达到预期效果，依赖于规章制度的规范化建设，根据我校综治工作的实际，我们制定了《保卫科岗位职责》、《门

卫值班人员岗位职责》等一系列规章制度，明确职责，划清权限，奖惩分明。为了充分发挥各项制度的作用，综治工作实行问责制，定期组织校级领导对安保人员执行各项规章制度的情况进行考核，定期通报考查、考核的结果，强化职责，优化效果。

4、丰富课余生活，陶冶学生情操。学校经常开展诸如安全知识演讲赛、禁毒知识竞赛、合唱比赛等有益的活动。通过这些活动充实学生精神文化生活，用有益活动去占领课外和校外的阵地，引导学生摆脱低级趣味，追求真、善、美。

5、形成特色，深化内涵。在文明校园建设中，学校开展了系列活动，积极开展文明班级、文明中学生的评选活动，表彰先进，鞭策后进，推广经验，使师生员工形成良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，不断深化了校园综合治理的内涵。近年来，我校无严重违法乱纪事例发生，还涌现出拾

金不昧、济贫解困、捐款救灾的许多可歌可泣的感人事迹。

细化管理、注重实效、确保校园平安和谐。

1、开展法制安全教育，提高师生安全意识。

学校每学期确定一个“法制教育周”，举办一次法制法制报告会，每月出一期法律宣传的黑板报，充分利用黑板报、图片展览、征文比赛、知识讲座、主题班会、《告家长书》等多种形式和手段，有计划地开展防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防抢、防骗等安全知识的教育，并定期组织学生进行安全救生演习，以提高学生的法律意识、增加学生的安全常识和自救、他救的能力。

3、开展安全排查，杜绝安全隐。每月，总务处和保卫科对学校教学楼、实验楼等进行了安全打排查。其中重点检查用电线路、设施、教室门窗等安全状况，特别是对小卖部的卫生情况及从

业人员的健康证做了仔细的检查，坚决杜绝无无证上岗，杜绝“三无”食品和腐烂变质的食品。对各部门、各重点部位责任人签定了本“消防安全责任书”。

4、完善防范设施，确保校园安全。通过安全隐患排查，将影响师生安全的隐患进行排队，有计划地进行整治，本学期多方筹措资金修补了学生经常攀爬的围墙3处，加固加高了教学楼围墙，整修了教工宿舍楼电路，去年新配置更换灭火器30个，增加应急灯8个；最近，还安装一套24小时监控校园环境装置。通过多项措施，牢牢筑起了保障校园安全的藩篱。

5、沟通家校联系。以家长学校为依托，营造良好的社会环境，建立家庭、学校、社会三结合的育人网络。以家长座谈会、家访等形式，加强交流沟通，形成了共识和合力。寒暑假及“

五、一”、“

十、一”两个长假，学校都要致家长一封信，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

6、重视转差工作。防差和转差工作是学校教育的重要组成部分，从某种程度上讲影响学校工作的全局。几年来我校非常重视这项工作，明确提出“转化一个差生优于培养一个优生的观念，决不放弃任何一个学生”；学期初学校与转差责任教师签订《转差责任书》，转差效果与教师考核、奖惩挂钩；建立“问题学生”档案，注重个案分析，研究转化策略，提高转化实效；规定责任教师每天至少与差生见一次面，一周至少进行一次深谈等等。注重差生心理，学校心理咨询室热心帮助差生，倾全力帮助他们解决成长中的烦恼，帮助他们建立健康的心理。对严重违纪学生由年级、政教处组织开办学习班，进行思想教育，增强了他们的法制观念。

7、开展专项整治行动，促进良好校风形成。每学期，学校组织实施 “仪表整治周”、“交通安全周”、“远离网吧周”、“文明守纪周”等多层次、高密度的

专项整治行动，将各种不文明、不安全的隐患消除在萌芽状态，实现了校纪校风的根本好转。

临近期末，学生情绪容易产生波动，学校高度重视清理收管制刀具工作。我校在5月19日上午对全校的学生进行的广泛的宣传和发动，让学生明确携带管制刀具进校园的危害，让学生在血淋淋的事实面前受到教育。收缴活动结束后，及时对清缴活动情况进行通报，再次向学生讲清携带管制刀具进校园的危害，教育学生坚决不携带管制刀具进校园。

通过开展各种专项整治行动，本学期共制止不良少年来校门口滋扰的事件10多起，解决学生中的纠纷近20余件，为学校教育教学创建出一个稳定、宽松的治安环境。

二、存在主要问题

1、学校周边200米内存在违法违规经营网吧、电子游戏室和其他文化娱乐场所问题。

2、学校周边存在占道经营、堵塞交通等问题，经常有少量手推车经营烧烤等食品，影响学生身体健康。

3、学校门口时有不良社会青年向学生索要钱物、打架等。

4、单亲家庭及留守学生增多，给学校德育管理带来难度。

三、对学校综合治理工作的有关建议

1、加强学生的法纪、社会公德、文明礼貌教育，切实加强学生的自我保护意识。

2、注意同社区、公安、司法、政府等的沟通与联系，加强对学校周边环境整治力度。

3、在整治学校及周边环境中，学校应该加强内部管理；规范教师教育行为；提高全体教职工的安全意识；提高广大教师的师德修养；加强对师生的安全教育和法制教育。

土默特左旗建设规划局

2014年社会治安综合治理工作总

结

今年，我局的社会治安综合治理工作在旗委、旗政府的领导之下，在旗综治委的工作指导下，我们积极采取 “预防为主、标本兼治”的工作方法狠抓基层、基础工作，大力宣传综合治理工作的重要性，深入推进社会矛盾化解工作，切实加强综治工作的开展力度，致力维护社会稳定和工程施工安全，扎实做好社会治安综合治理工作，确保了一方平安。一年来，我局在社会治安综合治理方面主要开展了以下几项工作：

一、强化组织领导，落实综治责任

局领导班子高度重视综合治理工作，在年初制定工作计划，并根据实际需要调整了综合治理领导小组成员，保证综合治理工作明确分工、严抓落实。并在今年的各项综治工作中先后成立了创建“平安单位”、“五五”普法、综合治理宣传月、“平安土左旗”、应急工作、社会矛盾化解工作领导小组，制定了平安创建、法制宣传、应急处理、社会矛盾

化解等工作方案，为我局的社会治安综合治理工作提供了组织、领导和制度保证。此外，同工程建设单位、施工单位、监理单位签订了安全生产责任状，明确了建设施工安全责任。

二、深化矛盾排查调处工作，维护社会稳定

一是建立社会矛盾化解制度。统计制定了《2014年土默特左旗社会治安重点地区排查整治工作情况表》、《矛盾纠纷排查调处登记表》，重点排查业务工作中存在的干群关系问题、严格处置建设施工单位的违法违规现象，对于比较严重的矛盾纠纷登记上报，实行领导包案处理。二是设立信访接待专职人员，负责信访接待、登记、上报。三是成立仲裁委员会，聘请专职法律顾问，做到谨慎、公开、公正、透明的处理执法案件和社会矛盾纠纷，有力的促进了我旗经济建设和社会和谐稳定发展。

三、结合“创安”工程，做好普法宣传的教育培训 根据综合治理与“创安”

活动的具体任务、目标，在广泛宣传发动的基础上，努力从提高全员思想认识与自身素质上下功夫，形成自上而下，人人学法、懂法、遵纪守法，积极参与综合治理工作的良好氛围。

1、做好“五五”普法工作。按照区、市、旗三级关于“五五”普法工作的决策和部署，组织开展了“五五”普法的各项工作：首先，编制了《建设工程安全生产管理培训资料》，为安全生产的监督管理提供依据；第二，对各股室、各二级单位、建设单位、施工单位、监理单位的负责人进行了“整顿和规范建筑市场法律知识培训”，以提高相关从业人员的法律知识水平；第三，开展了综治干部业务培训，进一步提高工作人员的法律知识和法制宣传的工作水平。

2、开展社会治安综合治理宣传月活动，扎实推进“创安”活动。以贯彻党的十七大和十七届四种全会精神为主线，通过宣传，使平安创建活动深入人心，提高群众参与综治工作的积极性，~ 26 ~

在“平安土左旗”、“平安单位”、“安全小区”建设工作中取得了积极成效。

四、推进基础工作，完善综合治理

1、建立妥善的值班制度。在全国节假日、全国两会、旗两会、上海世博会期间，认真安排部署，实行单位领导亲自带班、干部值班，严守值班纪律，做到无事报平安，有事及时上报。

2、认真开展包主管粮食局综治工作。一是成立所包单位粮食局综治工作领导小组，为综治工作提供组织保证；二是建立完善各项制度，包括监控、通报、查究制度和矛盾纠纷排查调处制度，推进包主管单位的矛盾纠纷排查调处工作。

3、建立并逐步完善突发事件应急制度。在2014年土左旗经贸文化交流大会上，制定了突发事件应急预案，为交流大会提供后备资源保证。在此基础上，我局逐步健全突发事件应急处置方案，建立了较为完善的应急制度。

4、组织全局干部职工观看影片《八

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十一格》，警示、教育全体工作人员正确对待社会矛盾，为推进我旗综合治理工作、构建和谐社会贡献力量。