经济发展处工作职责（共10篇）
1.经济发展处工作职责 篇一
当封建制度已成为自由资本主义经济发展的障碍, 资产阶级发动了革命并取得政治上胜利, 取得权力的资产阶级也必然在经济政治领域渗透反映自由资本主义的理念, 加之启蒙思想家所倡导的自由主义思潮也早已深入人心, 在民事诉讼领域实现平等自由, 确立私权自治, 承认当事人主体地位已是大势所趋, 当事人主义的诉讼模式也应运而生。法国民事诉讼法典最早明确提出了处分原则, 当事人拥有对于实体权利和诉讼权利的绝对处分权, 法官只享有一定的诉讼程序控制权。
1 处分权的理论基础
1.1 私法自治、民事权利可处分性、平等原则
商品经济、市场经济的理论依据在于:市场这只看不见的手能够有效的调动经济的运转, 个人在追求利益最大化的同时也就实现了社会利益的最大化, 任何国家的干预都会打破这种秩序。资产阶级顺应了历史的潮流, 使政治权力从经济领域淡出。市场经济强调经济活动的主体性, 强调主体的独立性、意志自由和主体之间的平等地位。法律也同样要适应市场经济的这些要求, 不仅仅是实体法, 程序法也需有所体现。当事人在诉讼上的处分权就是其实体法上处分权的延伸。
1.2 尊重当事人程序主体地位, 实现程序公正
与程序的结果有利害关系或者可能因该结果而蒙受不利影响的人, 都有权参加该程序并得到提出有利于自己的主张和证据的机会。当事人行使诉讼权利有了程序的保障, 有了表达的机会, 感觉受到了尊重, 不论这种参与对实现诉讼请求有无效果, 但是却满足当事人个体精神上的需要。当事人有权处分自己的民事权利和诉讼权利, 并且这些事项不受法官职权的干预, 程序公正之价值也内在地要求法院及其法官的行为应当受当事人处分权的约束。
2 我国市场经济的发展与处分权存在的问题
计划经济被证明是一种没有效率的体制, 1984年我国开始了市场取向的经济体制改革, 1992年中共十四大明确提出, 我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。改革增强了市场主体的活力, 承认主体资格并赋予其自主经营权, 制定了维护市场秩序的交易规则, 社会主义市场经济体制初步建立。经济体制的改革也要求民事诉讼制度的变革, 国家权力、法院职权需要淡出当事人的实体权利。当前我国处分权的问题主要体现在如下方面。
2.1 计划经济下国家干预、职权主义诉讼模式
的影响
我国在经济上实行计划经济体制, 强调对于经济的直接管理和全面控制, 政治上集权统治, 强化国家的政治管理意志。法院是国家专政的工具, 站在国家利益的角度看待和处理当事人的纠纷。民事诉讼通过对于当事人诉讼行为的干预, 实现国家控制, 强调国家干预就意味着民事诉讼中法院有着优于当事人的地位和职权。
2.2 重实体轻程序、对于事实探知绝对化
程序具有其独立的价值, 程序的公平、安定, 尊重合意, 保障当事人参与, 自身也就实现了程序的正当化。重实体轻程序, 将程序定位于保障实体法的实现, 这种认识无视诉讼制度和保障程序公正的独立价值。事实探知绝对化与重实体轻程序具有内在一致性。诉讼中在查明事实的基础上, 可以超越当事人的诉讼请求判决。
2.3 着眼于两面关系说
两面关系说认为民事诉讼法律关系是法院与原告、法院与被告之间的两面关系。双方当事人并不发生关系, 当事人的处分权受到法院的制约, 因此当事人并无真正处分、合意的权利。事实上, 民事诉讼是一部同时具备公法性质和私法性质的程序法。当事人之间的关系是平等的私法关系, 原告、被告与法院之间是公法关系, 这三面关系在诉讼中就构成了诉讼中的当事人处分权与审判权的关系。三面关系说要求民事诉讼承担起维护双方当事人平等的责任, 赋予双方当事人对等的诉讼权利。
3 中国民事诉讼处分权的完善与实现
我国民事诉讼中, 法官审判权对于处分权的限制过多, 处分权的行使没有保障, 缺乏救济机制, 因此我国的民事诉讼制度应该以限制审判权为改革的主线。同时, 对于可能出现的效率低下、实体不公也应该引起我们足够的警惕, 并不是以法院职权运作的方式完全取代当事人运作诉讼, 而是法院依职权对当事人所运作的诉讼程序主动加强管理和监督。
3.1 设置多元化纠纷解决机制, 扩大程序选择范围
诉讼外的纠纷解决机制对于当事人来说, 意味着更多的选择方式, 可以通过更多的途径维护自己的民事权利, 这同样体现了处分原则。诉讼外完善和解、调解、仲裁和行政处理。诉讼内则可以设立小额诉讼程序, 并明确普通程序、简易程序与小额诉讼程序的转化条件。扩大当事人程序选择权, 赋予双方当事人合意选择适用的程序, 立法上应当认可合意管辖、合意选择简易程序、合意放弃上诉权、合意确定争点等涉及处分权的诉讼权利。
3.2 区分处分权受限制的案件类型
对于公益案件、身份型案件和非讼案件, 由于其牵涉社会公共利益, 一般不允许当事人任意处分。应该区分这些案件及其与社会公共利益的关系, 设置不同程度的限制, 如处分权受限制、可采职权探知主义、裁判对法院的羁束力。
公有制企业是社会主义的特征, 市场经济改革以来, 我国对于公有制企业实行所有者与经营者分离的改革。对于这类企业的监管也成为我们立法需要特别考虑, 基于公有制企业的特殊性, 应当对其法定代表人的处分行为一定的限制。
3.3 诉讼程序的启动
起诉权是当事人的裁判请求权, 妨碍当事人启动权表现为对于起诉要件的实质审核。原告必需与本案有利害关系, 这限制了当事人的范围。民事纠纷包罗万千, 采用列举式的方法确定受案范围使很多应该受理的案件失去了司法的最后一道屏障, 对于受案范围应该采取排除法, 只有法律明确规定不能受理的案件, 法院才不予受理。对于新类型的案件, 如公益案件、环境案件, 法院还以不属人民法院受案范围拒绝则反映了立法的滞后性。“法官不得拒绝裁判”是法治的基本要求。
3.4 诉讼程序的终止
撤诉包括申请撤诉和按撤诉处理, 现行法对于撤诉的规定是需要经过批准。这也是对于处分权的不当限制, 法院应该退出撤诉批复者的角色。需要考虑的是撤诉中被告的利益, 在言辞辩论前应当允许原告自由撤诉, 而言辞辩论后则需经被告同意。对于按撤诉处理的一概需被告同意。对于撤诉须经被告同意理由如下:赋予被告对等的诉讼权利;督促原告慎重行使起诉权;防止被告单纯利用起诉达到目的;即使不赋予, 被告也可另行提起消极确认之诉。
市场经济的发展客观需要这样一种状态:人们脱离国家的控制, 不再是被管理的客体, 而是经济交往和社会管理的主人, 他们希望表达自己的意愿;更加理性的看待权力, 对于权力是一种怀疑和警惕的态度, 更加注重通过自己的努力维护自身的利益;他们注重按规则办事, 经济交往中的契约意识也被其带到生活的方方面面。只有当事人主体意识、权利意识、契约意识的完全觉醒才能够真正建立起市场经济, 当事人的处分权也才能够真正构成对于审判权的限制, 反映到了民事诉讼领域则表现为处分权的强化。
摘要：处分权指当事人有权处理自己的民事权利和诉讼权利, 它的理论基础在于私法自治和程序公正。当前我国民事诉讼存在对于当事人处分权的不当限制, 随着我国市场经济的发展和深入, 诉讼要求职权的淡出和处分权的强化。
关键词：市场经济,处分权,民事诉讼
参考文献
[1]江伟.市场经济与民事诉讼法学的使命[J].现代法学, 1996 (3) .[1]江伟.市场经济与民事诉讼法学的使命[J].现代法学, 1996 (3) .
[2][日]谷口安平.王亚新, 刘荣军译.程序的正义与诉讼[M].北京:中国政法大学出版社, 2002.[2][日]谷口安平.王亚新, 刘荣军译.程序的正义与诉讼[M].北京:中国政法大学出版社, 2002.
2.经济发展处工作职责 篇二
课堂教学是减负增效的主阵地
减轻学生的课业负担，课堂是关键环节。学校高度重视常态教学的管理，形成了“课前重备课—课上重学生—课后重作业—考试重分析”的课堂目标管理流。
研究课堂，落实常态教学评价。我们从追求高质量的有效课堂开始，关注常态课教学，加大听推门课的力度。我们依据培星小学常态课教学评价反馈表，从基本要求和发展方向两大方面对教师进行评价，学校听常态课、推门课都是以此表为标准，并在课下及时反馈给每一位教师。这样听课有据可依，更全面深入地让教师们反思自己的课堂教学，提升常态课质量，保障减负增效的落实。
引领示范，推动团队整体发展。我们积极发挥骨干教师的引领作用，积极营造同伴互助、积极研讨的氛围，力求实现以点带面、共同提高。
同时，我们还向家长开放课堂，实现课堂教学练兵，聘请专家指导，促进教学走向深入。
综合实践课程是减负增效的重要载体
“知行课程”体系为实现整体育人奠定了基础。一、二年级开设经典诵读课、舞蹈课、围棋课、足球和篮球课；三至六年级开设数学实践活动课、陶艺课、写字课、足球乒乓球和武术特色项目校本课程。语文、数学、英语、品社等各学科拿出不低于10%的学时用于开设学科实践活动，同时，开展丰富多彩的综合实践活动。
开展综合实践课程实现减负增效。学校将此次改革的重点放在突出综合实践活动方面，着力打造以学校、年级和学科实践学时为活动主体的三级实践活动体系。校级综合实践课程包括团结就是力量——第二届长走实践活动、“一站到底”知识竞赛等。各年级还开展了各具特色的综合实践活动。如：一年级“漫步古诗苑”、二年级“走进金色的秋天，发现身边的美”等。各个班级、各个学科更是开展综合实践活动的主阵地。科学教师带领学生走进海淀区气象观测站参与实践体验活动；三年级五班每节语文课前都会有一个学生进行新闻播报……
作业与考试变革是减负增效的主渠道
作业是巩固教学质量的重要手段。学校严格落实市区减轻作业量的要求，提高作业的实效性。一、二年级不留任何形式的作业，中高年级一周只留一次笔头作业，在减轻作业量的基础上保证学业质量，让学生把写作业当成一种乐趣。
作业减负，形式变革。开学初，学校就以组为单位研究如何针对本学段学生的特点进行“作业减肥”。组长会进行作业研讨，确定了作业布置的几大转变：任课教师要删掉作业中机械性、重复性的部分，保留能提高学生思维、理解等能力的题目；作文的誊写方面，鼓励学生一次性写好；加强预习和复习的指导，明确学习步骤，提高课堂实效……
研究创新，作业变身。学校语文教学重视课内外阅读。为提高课堂教学效率，我们将每篇课文梳理出训练点，探索“语文1+1”模式。“1+1”即：一篇传统教材文章加上一篇课外拓展文章。数学特色作业精彩不断，数学教师在作业形式和内容上大胆创新，如：动手操作，制作几何图形；小调查，制作统计图表；数学小论文，制作数学思维导图和数学连环画等。特色作业和实践性作业大大激发了学生学习的热情，他们经常会说：“老师，以后我们多留这样的作业行吗？”
考试创新，乐学乐考。学校以考试改革带动教师课堂行为的转变，提升课堂教学的有效性。评价方案坚持以过程性评价和激励性评价为手段，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，采用口头回答和操作实践相结合的形式。实践活动、单元成绩和专项测试共同构成学生一学期的综合性评价，其中，平时的单元测试占30%，实践测评占30%，专项测试（笔试）占40%。
3.发展规划处2006年工作总结 篇三
2007年1月6日
2006年规划处在校长和分管校长的领导下，各学院、部处配合下，全处共同努力，认真执行学校工作计划，全面完成了本处的工作目标任务。
一、主要工作业绩
（一）规划工作
1、为了做好学校“十一五”规划编制工作，在校长和分管校长的带领下深入16个学院，交流沟通学校、学院“十一五”改革发展，形成座谈纪要和调研报告，为学校深入思考“十一五”发展，编制“十一五”规划作了充分准备。
2、对学校“十五”建设计划执行情况，存在问题进行认真总结，并结合调研，归纳出“十一五”学校工作重点：加强内涵建设，坚持特色，加快多科型、研究型发展，增强学校综合实力，并形成书面材料，提供校领导务虚研讨。
3、学习国家、上海经济社会发展“十一五”规划，中长期科技发展规划纲要，收集相关学校“十一五”规划等，协助上海市教科院完成学校定位报告、学科和师资队伍规划报告，为编制学校“十一五”规划掌握信息，听取校外建议。
4、编制《东华大学“十一五”规划纲要》，历时近七个月，较大篇幅修改十稿。在编制过程中听取了校领导务虚研讨和集中讨论修改两次，广泛听取学院、部处、老专家、老领导、教职工意见，集中相关部处讨论修改多次，完成了《东华大学“十一五”规划纲要》。
5、加强对学院、部处“十一五”规划编制的管理，对内容、指标进行审查，提出修改意见，参与部分学院的“十一五”发展研讨；学院、部处的“十一五”规划经调整和格式规范，装订成册，与学校“十一五”规划一起作为本科教学水平评估和文明校园评估的支撑材料。
6、编制完成了学校“十一五”学科建设发展规划；与基建处等一起讨论编制学校“十一五”基本建设规划，起草完成了文本大部分内容，并参与附表数据收集、统计、分析等，按时上报教育部规划司。
7、进一步细化完善并通过延安路校区房屋资源调整方案，与后保处等一起和学院等部门进行了沟通，落实并实施。
（二）“十五”“211工程”建设管理工作
1、按教育部要求，组织召开“211工程”子项目验收动员会，抓紧春节前组织校内外
专家对七个子项目逐一检查验收，由于上下配合，准备充分，子项目验收顺利完成，为学校“十五”“211工程”建设国家整体验收打下良好基础。
2、及早启动国家整体验收各项准备工作，利用寒假和春节假期完成了十多万字的学校“十五”“211工程”总结报告初稿，之后又反复修改了六稿，按时将总结报告上报教育部。
3、抓紧“211工程”收尾工作，经费使用核对、设备购置核对、完善自筹经费、完善上报教育部备案材料，多次到学院、部门检查“211工程”收尾工作进展，规范文本、检查完善佐证材料等。
4、归纳整理了“十五”“211工程”十大标志性成果，印刷成册；抓紧时间，及早完成整体验收校长报告文字稿及PPT初稿。
5、组织召开国家整体验收准备会议，重点检查，上下齐心协力，共同整改；组织完善子项目汇报PPT；代拟整体验收评价意见；完成验收专家需要整套10本材料。
6、全面考虑并安排验收日程、人员、任务；细化验收前后十天会务、资料、报告考察、汇报、座谈等；人员精干，组织严密，以优异成绩通过“十五”“211工程”国家整体验收。
7、验收后按教育部要求及时上报验收材料、校长报告和PPT；整理“十五”“211工程”大量归档资料；统一少量经费、采购设备集中管理，全面完成“十五”“211工程”工作。
8、按照教育部的要求，在时间紧任务重的情况下，及时与学院、部处沟通讨论，提炼出“十一五”“211工程”重点建设项目，形成《东华大学“十一五”“211工程”预研报告》及三套方案，按时上报教育部，得到教育部“211工程”办公室的认可和肯定。
（三）学科建设管理工作
1、经过调研和充分讨论，并吸纳学院意见，形成了一级学科建设发展的计划、校级重点学科建设管理办法，申报上海市重点学科立项建设管理办法，根据国家和上海对学科建设的安排，具体贯彻实施。
2、按学校近阶段学科建设以学位点建设为主的决定，研究学位点布局建设方案，与研究生部一起引导博士学位点建设申报，加强管理、审核材料，与学院共同推进建设。
3、组织召开重点学科考核评估和申报工作准备会议，在分管校长带领下，与重点学科所在学院，新申报重点学科学院沟通，讨论审核所准备的材料。
4、根据学科社会排名，全面梳理了本校一、二级学科在全国和上海的排名，向各学院提供《我校综合竞争力排名及学科排名情况报告》，收集整理了全国所有材料学、材料加工工程、纺织工程、环境工程国家重点学科的状况材料，提供相关学科作参考。
研究提出了《对新一轮国家重点学科申报的情况分析报告》；做好国家重点学科校内自评材料准备工作等。
5、初审学院申报上海市重点学科（包括信息、管理、设计艺术、机械）表格和材料，与学院一起完善修改，为成功申报早作准备。
6、按教育部要求组织专家组、工作组，完成对四个国家重点学科的学校自评，经过讨论修改，合理资源配置，按时向教育部报送四个国家重点学科“十五”总结材料和汇总表，接受教育部的考核评估。
7、完成上海市教委进行学科布局结构调整大调研我校准备的汇报材料。
8、跟踪开展纺织类三大检索论文的国际比较，进入第三年。通过网络在线查询、光盘检索筛选，结果经科技部中国信息中心确认，2005年我校纺织类三大检索论文数量第一次超过世界9所同类著名院校总和。
（四）高教研究工作
1、根据处内实际力量，重点开展学校定位和学科发展研究，为编制学校“十一五”规划，学科新一轮发展积累研究咨询材料。
2、组织完成中国高教学会、上海高教学会课题申报，参与上海市高教课题评审，学校获中国高教学会、上海市高教学会资助课题各一项。
3、承担完成了上海市高教学会组织的终身教育立法课题调研，课题报告。
4、参与上海高教学会秘书处工作，为学会换届、上海高校改革发展十年总结、校长沙龙提供学校材料。
5、向网大提供我校改革发展统计数据，用于高校社会排名。
（五）其他工作
1、参与并配合本科教学评估工作，为评估总结报告中学校办学定位、教育思想、教学中心地位等部分撰写讨论稿，并多次修改；参与教学评估领导小组、工作小组的工作，提供相关支撑材料、统计数据，代拟领导讲话稿，修改整改方案等；联系外语学院，加强检查、交流、督导。
2、协调纺织服饰博物馆建设，在学院、部处、专家沟通的基础上明确了博物馆建设目标、功能、定位、建设原则、建设内容；积极争取并共同完成博物馆申报上海纺织服饰博物馆项目的立项和专家论证；共同完成博物馆立项建设计划任务书，展示文案的编写和修改。拟定博物馆建设运行机制、建设进展日程、整套建设管理办法；完成了博物馆设计单位议标，明确设计要求，积极推进建设。
3、完成学校申报研究生院报告中学科建设部分材料的撰写；参与111引智项目讨
论；参与学校内涵建设座谈会的工作。
4、与人事处、科研处、研究生部、国际合作处、基建处、后保处等密切配合，相互支持，协调工作，包括审阅材料、提出意见、修改内容、共同开展工作等。
5、加强处内人员管理，实施考勤。鼓励年轻同志工作上、政治上上进，发展一名新党员。
二、存在的主要问题和整改措施
1、处内存在忙闲不均情况，处的整体潜力尚待进一步发挥。
2、外出调研学习比较少，开拓创新工作做得还不够。
3、充分发挥调动每一位同志积极性，进一步加强年轻同志培养锻炼，压具体任务，强化监督检查，引导每一位同志主动工作，抢挑重担；多组织专题学习讨论和调研，扎扎实实做好每一件工作，为学校内涵发展多挑重担，增强开拓创新意识。
三、2007年工作打算
1、做好学校、学院“十一五”规划检查和中期评估。
2、高质量完成教育部对国家重点学科考核评估、增列、认定的各项工作。
3、积极准备并完成“十一五”“211工程”立项工作，争取国家和上海更多投入，适时组织启动建设。
4、力争申报成功新一轮上海市重点学科并扎实推进建设。
5、协调博物馆建设并开馆。
4.发展规划处下半年工作计划 篇四
为贯彻落实全校 2016 年党政工作要点及下半年工作计划，发展规划处依据本部门的工作性质和上半年工作任务的完成情况，结合下半年的工作特点和任务要求，为统筹安排高教研究、发展规划、教师发展、教学评估等相关工作，特制定如下工作计划。
一、工作思路与目标 （一）工作性质：“四位一体” 高教研究是本部门工作的重要支撑；发展规划是本部门工作的核心构成；教学评估是本部门工作的重要保证；教师发展是本部门工作的重要条件。
（二）工作背景：“关键时期” 学校办学性质与教育发展的“转型期”；学校“十三五”事业发展规划实施的“开局期”；学校迎接本科教学审核评估的“冲刺期”；学校内部综合治理改革的“探索期”。
（三）工作目标：“落实拓展” 1.落实《南京晓庄学院“十三五”发展规划编制工作方案》（南晓院[2015]12 号），建立全校“十三五”事业发展规划体系； 2.落实《南京晓庄学院章程》（南晓院委[2016]18 号），研制全校内部治理体系的综合改革试点意见； 3.落实《南京晓庄学院本科教学审核评估工作方案》（南晓院[2016]15 号），基本完成全校本科教学审核评估迎评准备工作； 4.拓展高等教育研究和教师教学发展中心的工作内容和组织形式，营造“教师教学发展之家”的良好心理氛围和工作环境。
二、工作内容与要点 （一）完成事业发展的子规划及实施方案 发布《南京晓庄学院“十三五“事业发展规划》及配套的“5 个专项规划”和“15个学院规划”，颁行《南京晓庄学院“十三五”事业发展规划实施方案》，做好发展规划的工作分解和落实。
（二）贯彻《学校章程》和组织创新实验
贯彻实施《南京晓庄学院章程》，研制《南京晓庄学院内部治理综合改革方案》，设立“章程委员会”和“附属教育集团”，开展“二级学院自主办学”、“晓庄附校合作发展”等方面的改革实验，做好“南京晓庄学院实验小学的特色创建工作”。
（三）构建教学评估体系及完善相关制度 设立“教学状态数据库平台”、“教学质量管理平台”、“专业建设评估平台”，构建以“学校—学院—教师的多元评价”和“期初—期中—期末的过程评价”为特征的教师教学发展性评价制度。
（四）采集教学状态数据和撰写专项报告 采集 2014、2015、2016 三个年度教学基本状态数据，完成学校办学定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保证、办学特色等七个审核评估要素的专项报告。
（五）完成审核评估报告和模拟审核评估 撰写完成《全校 2015 年度教学质量报告》、《全校 2016 年度教学质量报告》、《全校教学状态数据分析报告》、《全校教学工作自评报告》，模拟组织全校本科教学审核评估工作。
（六）搜集审核评估举证材料及汇编成册 围绕地方应用型品牌大学建设，依据本科教学审核评估七大要素的审核要点和相关问题，完成从“教学理念、教学制度、教学运行”到“教学评估、特色发展”等方面的举证材料汇编。
（七）充实督导队伍和加强重点环节督导 充实进行督导队伍，加强对人才培养方案、课堂教学、实践教学、毕业论文、学业考核等重点环节的教学督导，编印《教学评估信息》，发布评估动态，做好整改工作。
（八）做好学院任期目标考核和年度考核 组织二级学院 2015—2017 三年任期目标完成情况中期检查，修订发布全校二级学院 2016 年度工作业绩考核方案，启动二级学院工作情况评估和专业建设评估。
（九）创新教师发展工作和发挥示范作用 成立“江宁大学城高校教师教学发展联盟”，承接海南琼台师范学院等省内外高校
教师的研修活动，发挥示范和辐射作用，提升教师教学发展中心的软硬件水平，编印《南京晓庄学院教师教学发展通讯》，为申报“省级教师教学发展示范中心”奠定坚实基础。
（十）组织高教研究活动和提供决策依据 做好教师教学发展中心研修专家和高等教育研究所兼职研究员的队伍建设，组织学术沙龙、课题研究等活动，编印《晓庄发展参考》，为学校发展及二级学院建设提供理论、政策和经验依据。
三、工作方略与保障 （一）开列工作进程计划表 开列《发展规划处 2016 年下半年工作进程计划表》，以每周为小单元，以每月为大单元，系统安排工作实施和完成时间。
（二）建立工作信息新平台 设立《晓庄发展参考》、《教师教学发展通讯》和《教学评估信息》等信息平台，介绍先进理念、高校政策、发展经验，通报各部门、各二级学院相关工作的推进情况，促进全校相关工作的如期完成。
5.浅析医院收费处的管理和稽核工作 篇五
1 提高思想认识医院管理者特别是医院财务管理者, 应提高对收费稽核工作重要性的认识
许多医院管理者认为医院的主要职能是救死扶伤, 为大众提供医疗保健服务, 重点思考如何提高医疗技术、医疗质量及扩大收入水平, 而对收费稽核的概念很模糊, 对加强收费稽核的重要性认识不足。现阶段, 财政对医院投入大幅度降低, 医院的生存与发展主要依靠医疗收费来保障。加强收费稽核是堵塞收费漏洞, 保障医疗收费“颗粒归仓”, 防止医院资金源头流失的有效措施;是监督收费人员恪守职业道德, 防止营私舞弊的有效措施;是检查收费合理性, 增强收费透明度, 改善医患关系的有效措施。
2 建立完善的稽核监督制度完善的稽核监督制度是收费稽核工作的有力保障
2.1 人员岗位设置
医院收费处应设置收费稽核岗位, 且收费稽核岗位应归属医院财务科 (部) 统一领导管理, 而不应由收费处主任领导管理, 以防稽核人员被控制利用;收费稽核岗位应选派政治思想觉悟高、业务能力强、职业道德水平高的同志, 以提高稽核水平, 充分发挥监督职能。
2.2 制定合理完善的岗位工作职责
收费稽核主要工作职责就是对医疗收费过程进行稽核监督, 应包括对收费项目及金额的稽核, 查是否少收、漏收, 是否有乱收费行为;对现金款项的稽核, 检查是否存在账款不符, 挪用、截留公款现象;对医疗欠费的稽核, 查欠费控制管理是否得当, 欠款能否及时回笼;对收费员及收费处主任的稽核, 查是否遵守岗位职责, 有无营私舞弊现象等。对于稽核无误的, 稽核员应予签字认可;对于违犯规定或岗位职责的, 稽核员应按照质控标准严格考核, 并将稽查情况及考核结果以一定的格式定期或随时报财务科 (部) 以备检查与处罚兑现。
2.3 建立严格的质控考核标准, 实行岗位职责履行情况与工资
奖金挂钩的考核办法, 督促稽核员与收费员认真履行自己职责, 充分发挥稽核监督职能, 防止差错产生。
3 加强财务收费处人员的素质培养。
3.1 应该加强对收费人员的管理
对现有的收费人员, 要鼓励他们参加不脱产的自学、电大等学习培训, 选派业务骨干参加财政部门的专业培训, 组织参观其他医院先进的收费管理经验, 培训财务收费人员的计算机知识和操作技能, 对不适合做财务收费工作的人员进行岗位调整, 对年龄较大不适应现代财务收费工作的人员办理提前离岗待退, 保障财务收费人员的工作质量和工作效率, 同时录用一些大专以上且有会计专业的人员。
3.2 收费人员要规范收费行为, 提高业务素质和思想觉悟
收费工作要认真细心, 做到快速准确, 减少病人排队, 避免病人往返, 对病人提出的疑问要耐心解答。收费过程中要严格执行重庆市医疗收费标准, 做到按时上岗, 配戴胸牌, 检查收费设施, 清洁工作环境, 提前做好零用金等准备工作。熟练操作电脑, 快速正确录人病人基本情况和收费信息等内容, 票据打印清晰、完整。收费中使用“窗口文明用语”, 态度和蔼, 唱收唱付, 认真辨别货币真伪, 做到票款当面点清。
3.3 加强财务收费人员的综合素质培养
财务收费人员应具备胸怀宽广、脚踏实地、一丝不苟、严谨的工作作风, 鼓励财务收费人员参加优质服务竞赛等有意义的活动, 充分调动他们的积极性和创造性。
4 制定合理完善的岗位工作职责
4.1 实行日清日结制度
每日工作结束.准确归集收人.编制“收费日报表”, 核对票据起止号码, 填写银行进账单, 登记备查薄。每日盘点库存现金, 做到票款相符, 将缴款凭证与“收费日报表”同时上交收费组长进行复核, 严格执行现金管理规定, 不得挪用、外借现金, 出现差错立即上报, 下班前应将现金、收费章等锁存保险柜, 严禁代任何科室或个人在保险柜内保管财物, 遇有突发事件要及时报警。
4.2 加强网络维护和管理
增设计算机网络管理员, 加强对医疗保险系统和医院数据接口结算系统的维护和管理, 保障系统的正常运行。
5 加强对收费处收费过程的检查与监督管理
5.1 医院的挂号收入相对来说金额较小, 但是对其监管不容忽视
每日终了, 挂号室收费员应以实际收款金额减去备用金后的金额填写银行进账单, 按规定的时间统一进行, 并填写手工门诊挂号收入日报表, 报表上应标明当日实际收款金额、票据使用张数、票据起止号并签名, 连同票据存根联一同交到医院财务部门。会计稽核人员应对票据存根联逐一进行核对, 看票据是否连号, 票据起止号和其对应的机内号与电脑中记录的是否一致, 有无跳号现象, 打印出每个收费员的门诊挂号收入汇总日报表, 核对收费员手工填写的挂号收入日报表上填写的实交金额与应交金额是否一致, 以保证财款相符。此外, 还要根据银行现金收入进账单, 核对收费人员是否将当日的收款金额及时、足额进行, 有无挪用现金收入的行为。
5.2 完善门诊收费的管理
门诊收费主要有药费和检查以及相关治疗费用, 对这部分费用要由药房和各辅助检查科室通过收费核对联进行及时核对, 核对收费金额是否准确, 避免少收、漏收和乱收费, 对于出现的错误要及时更正。对于住院患者收费的管理, 住院收费处办理住院时按大夫通知单的要求收取住院押金, 并给病人开据押金收据, 并做到票据和金额相符。办理出院人员要核对押金收据和电脑记录是否一致, 同时在病员结帐时要仔细核对收费项目, 防止多收、少收、重复收费。对退费工作的管理, 门诊收费人员要严格按照医院规定进行退费, 不得私自退费, 门诊票据退费必须把票据发票联和回执联全部收回, 并且要有相关科室负责人签字并注明退费原因, 否则一律不予退费;在院患者因错记、多记或退药需要退费的, 必需由临床医师或主管护士用红笔开具退费单或处方, 并由科主任和护士或主管护士同时签名以互相监督, 避免私自退费和人情退费, 手续完备后, 送交住院收费处审核无误后, 从电脑中冲减其费用, 并将退费单据上交退费管理科室, 以备以后检查和审核。
5.3 完善医院收费票据领取和使用的管理
医院的收费票据主要包括门诊收费票据, 住院患者预交款收费单据和出院统一发票。为了加强票据的管理, 确保票据的安全和完整, 收费管理部门应派专人负责票据的领取和使用, 建立票据领用登记本。收费人员领用票据时必须在登记本上签字, 并认真登记, 对于计算机联网收费的医院, 收费人员除了在领取和使用发票时在票据领用本上签字并填写领用发票的起止票据号, 还必须将所领发票的票据号录入微机保存, 以备日后查验。票据的核销, 票据的核销是一项相当琐碎、相当重要的工作, 对未使用或需要作废的票据要及时核销, 核销必须注明核销的原因, 并由票据专管员进行统一核销。
综上所述, 医院的收费管理是财务管理的重要环节。医院收费处是医院货币资金及收入来源的主要源头, 是医院经济活动一个十分重要的部门, 抓好财务收费处的管理是搞好医院管理的重要保证。医院应加强财务收费人员专业技术培训和综合素质的培养, 加强财务收费专业人员的法纪教育、监督管理, 加强收费处的稽核监督管理, 保障收费资金真实、完整缴存, 以防资金流失、截留, 保障资金的安全, 确保医院健康、稳定、持续发展。
摘要：如何合理地收取医疗服务费用, 让患者满意是医院各级关心的问题。加强收费稽核岗位的建设与医院收费精细化管理的重要性日益凸现。加强收费处的稽核监督管理, 保障收费资金真实、完整缴存, 以防资金流失、截留, 保障资金的安全, 确保医院健康、稳定、持续发展。
关键词：收费,管理,稽核
参考文献
[1]时代经贸期刊2012第3期刘晓静[浅谈医院收费稽核重要性与精细化管理];
[2]中国市场2010第40期陈静[浅析如何加强对医院收费处的收费稽核工作];
6.班主任工作要从低矮处起 篇六
关键词：弯下腰；胸怀；立志；慈师
每个人都羡慕有着高大身姿的伟岸领袖，威风神武，英姿飒爽，一见喜人，却往往在处理事情时变得谨小慎微。教育的伟岸挺拔是要穿透被教育者的灵魂的。特别是班主任的教育工作，要从低矮处起。
班主任的低矮不是迁就，不是逆来顺受，不是毫无原则。而恰恰是要弯下腰，拉起学生的手，走近他们身边，才能慢慢走入他们的生活，了解他们的需要，及时的给予关爱。这样的关怀才能恰到好处，这样才能真正做到润物细无声。
近些天来，一直在回顾这一年班主任工作的点点滴滴。从军训一直到一个学年结束的暑假，经历了很多酸甜苦辣，也收获了许多温暖和感动的瞬间。一起流汗流泪的一幕幕仿佛还在昨天，可孩子们的脸上却从不熟悉的些许犹豫变得油滑，开始适应。适应最大的弊端就是“从容”。而这“从容”往往是缺少了最初的敬畏心。比起适应的许多好处，我更深刻地体会到缺乏敬畏心的可怕。班主任的威慑也在适应里被消磨掉。很多时候面对常规工作，仍是包含了太多的负面情绪，比如生气发火，甚至激起厌烦和怨恨之心。这恰恰是没能真正“弯下腰”做工作的表现，没有修起一颗平和之心。教育的理论千千万，案例精彩，却无法复制在班主任具体工作上。德育永远无法照搬照抄，无法模仿，因为我们面对的是鲜活而不同的个体。不同群体散发的魅力和需求不同。所以只能自我归纳，自我总结，然后自我编辑，自我领悟，自我创造。对待班主任工作，很多时候，我不能沉下意，静下心，也就无法蹲下来。这一蹲不是从此低矮，而是真切地全心全意地做孩子们成长的肥沃土壤，要让他们从自己的言行中领悟什么是真正的校园生活。时时用校规校纪约束规范自己的行为。我没能做的好的就是不够鲜明的奖惩措施，太过自信他们的自制力和自我醒悟能力。每个人身体里都有很韧的惰性，惰性不除，往往很难坚持和进步。
教育要低得下头，弯得下腰，又要能立得住志，守得了初心。身为班主任，在日常繁琐又似乎了无省去的枯燥反复中，如何给自己營造一种心灵信仰的氛围，这十分关键。我们知道仙子阿的孩子难教，更多的时候是源于环境的影响。现在的信息时代，各种诱惑此起彼伏，稍一不定住，就很容易随它们而去。我们自己亦如此。所以教育不在强制管理，而在于引导。作为班主任，要时刻洞察孩子们的变化，注重引导，给予他们最恰当的帮助。要平等地与孩子们构建和谐信任又干净的师生关系，这里的干净是指心灵的澄澈，以无私之心才能让交流通透。
教育也需要教育者身心均正，淡泊名利和荣誉，一心以孩子得益为终极目标，以温暖为己任，塑造同心同德的班级文化氛围，以集体主义精神为核心，不苟且于私利，立足于孩子未来的就业方向，培养起良好的习惯，于细微处见成效，在小事中养成。宽容、协调、不卑不亢，有向心力和凝聚力。要努力将班级“实心化”，并不是外表的光鲜和规矩，更多的是自觉的行为。听了王立杰老师的德育讲座，最大的收获就是她的用心与坚持用心。这是作为班主任最最难得的。用心经营的企业会风生水起，用心经营的家庭会和睦温馨，而用心经营的班级就会与众不同。处处散发出精神魅力。这不是一朝一夕的成就，而是点滴的积累与沉淀。我不是个勤奋的班主任，也不是个季度坚持的人。所以我还要好好地修炼，修炼自己的胸怀，抛开年龄和过往，让自己从头开始，在班主任工作的道路上保持最初的心。
至纯至善，方可感通神明。也只有最纯正无私的心才能获得人生之大智慧。因而身为教育者，要努力使自己成为慈师。爱所有孩子，视若己出。这是教育的至高境界。因为这是个激情澎湃又极度张显自我的时代，很多人容易迷失，从而失去了为人师的慈道。每个孩子都不一样，每个孩子却又都渴望被同等对待。所以在日常工作中，更应该发挥慈师的么你，不可以为指责，要想方设法让他们领悟。生活不易，生命难得，莫枉负青春。身为母亲，有时觉得教育更像一场修行。自己在静下来的时光回忆，总会觉得很失败。没能完好地将中华传统文化习透而后实行，对孩子充满亏欠。每个孩子真的不一样，所以不能用自己认为正确的方式去管束他，更应该在认清自己的前提下好好地引领孩子。不能光光用禀性去压制，愤怒时非打即骂，吓得孩子哆哆嗦嗦，逐渐丧失了天真纯洁的自信心。孩子变得胆怯，更为无礼盒叛逆。没有人真正有权利指挥别人，这“权力”只不过是个人承担的社会角色，有人愿意遵从那个，而有人就偏偏不想俯首。所以一定要认清自我，反观自己，反省顿悟，才能将人师这场修行进行得顺畅。一颗宽容博大无所畏惧的强大内心才能塑造真正伟大的灵魂。教子如此，帮助教育学生更应该如此。很多人都有这种感受，对待至亲反而会懈怠，会认为自己发脾气很正常，正是因为越亲的人越会包容自己，更容易原谅自己。其实不然，越是这样对待亲人，越是容易受到伤害，也越容易计较。对待亲人都如此刻薄，何况是对待毫无血缘关系的其他人呢？那些表现一定是虚伪的，是装出来的。教育者首先要成为自己，而后方能成就孩子们。
为人师者要沉淀打开孩子人生的正确方式。第一个姿势就是要放下身段，放低自己。水往低处流，方能滋润万物。要成为水一样的师者。水可以滋养万物，水可以跨越任何棱角，水看似柔弱却又那么无所畏惧地向着目标---大海流淌。老师要做性如水的典范，包容万物，更要包容每颗跳动在身边的孩子的心，保护他们的脆弱。教育者更要学会低下头的忏悔，反复地寻找自己的不尽如人意的地方，特别是对待孩子们的时候，要给予他们足够平等的爱。这份爱里是执着坚持和新人，是任何时候都不放弃的信念和坚定。我们的孩子都是好孩子，要发现他们身上非常宝贵的闪光点，并将其优点发扬，让他们拾起那有些稀有的自信乐观和向上的动力。帮助他们树立适合自己的目标，找到人生正确的方向。老师好比一把钥匙，但不可能开启所有孩子心上的锁。这就需要我们低矮下来，让孩子们看到这份真诚和无私。我们的胸怀，我们的修养，我们的人生要放在一起融合，哪怕这路只有一段，也希望这陪伴能带给孩子一生的力量。每当在某个人生关口想起，都能够感受到温暖。这温柔之水存留在孩子们的心窝深处。这样的师者，夫复何求？
我一定努力做这样的行者，行于低矮，身于豁达，践于慈道，立下修为之志。不轻放一抹光阴，好好地成为平凡而温情的教育者。若水之流，若棉之性，改变自我，从而助力孩子，成就他们的人生。
7.经济发展处工作职责 篇七
根据学校对政风行风和民主评议工作部署和《2008年广东海洋大学民主评议政风行风工作实施方案》的精神，我处十分重视政风行风建设和民主评议工作，明确要将“增强服务、完善管理、提升质量”落实到工作实处，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，以师生员工满意为标准，认真做好政风行风工作和党风廉政建设，围绕学校的中心工作，根据我校的办学特色和优势，积极做好发展规划和发展研究工作，优化学校的发展环境。现将我处民主评议政风行工作总结如下：
一、认真学习，统一思想
我处是今年5月4日成立的新部门，主要职能是：负责发展规划、发展研究和调查等工作。由于学校今年实行全员竞岗，有关发展规划的工作仍由相关职能部门负责完成，在政风行风评议工作的第一、第二阶段，我处有关人员的评议工作都在原部门进行，因此，我处没能开展调查问卷的工作，但人员到位后，我处认真组织学习了刘卫国书记和何真校长在纪律教育学习月活动暨民主评议政风行风动员大会上的重要讲话和省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长罗伟其和省纪委常、省政府纠风办主任巫颂平以及我校深刻领会各级领导的讲话精神，充分认识民主评议政风行风工作重要意义，统一认识，统一思想。第一，开展民主评议政风行风是我省教育系统实践 “ 三个代表 ” 重要思想、落实科学发展观的具体体现和内在要求。第二，开展民主评议政风行风是强化人民群众对教育系统实行民主监督，推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作深入开展的客观需要。第三，开展民主评议政风行风是继续纠正不正之风，加强全省教育系统政风行风建设的重要举措。第四，开展民主评议政风行风是促进和谐校园、和谐社会建设的重要举措。
二、对照检查，增强政治责任感和工作责任心
根据学校2008年民主评议政风行风工作实施的15个方面的评议内容，逐一对照检查。首先，增强政治责任感和工作责任心，树立正确的人生观，坚持实事求是，说真话，干实事，讲求效率，做到自我发展和自我约束，坚持把国家、学校利益放在第一位，对国家、学校负责。其次，坚持党的改革开放政策，坚持科学的发展观。在校党委的领导下，认真贯彻党的教育方针和学校的办学理念，围绕学校事业发展的中心任务，根据学校的学科定位，努力做好学科规划，并积极配合相关部门做好申博增硕工作。再次，努力改进管理工作作风，坚持廉洁自律，提高服务水平，努力解决师生员工在学习、工作和生活中存在的突出问题，营造良好育人环境，促进校风、教风、学风的优化，推动我校教育事业又快又好向前发展。
三、拟订管理制度，规范服务措施
我处是新成立的部门，各项管理制度还没有建立，为切实转变工作作风，提高工作效率，使政风行风建设工作开展得扎实有效，处领导把制订有关管理制度列入了主要议事日程。一是考虑发展规划处管理制度的制订；二是建立部门网页，把上级部门发展规划和学校发展规划的文件以及有关政策法规上传到网页上，方便查找。按照以人为本的要求，做到方便服务，主动服务，让师生员工真正感受到亲和、温馨、方便、放心。严格规范服务措施，并要认真做好监督检查。
四、今后的政风行风工作设想 这次政风行风评议，不仅是对一年来政风行风建设工作的检阅，也是对领导干部思想政治素质、工作能力的一次考验。因此，我们将进一步贯彻学校行评办的各项工作精神，在深入找准自身存在问题上下功夫，集中精力，扎实工作。在下一阶段工作中，重点做好以下几项工作：
（一）深入查找政风行风建设中存在的问题。通过各种形式，进一步查找本部门可能存在的不正之风，认清危害，找出根源，有针对性地提出纠风工作对策，雷厉风行付诸实施。
（二）加强领导，务求实效，在政风行风上狠下功夫。政风行风能不能真正搞好，领导重视是关键。在下一步的工作中，要加大政风行风建设力度，使工作落到实处。
（三）进一步加强政风行风的教育工作。我们将进一步加大政风行风教育力度，努力提高全处人员的素质，充分发挥师生员工的监督作用，努力把我处建成行为规范、公正透明、廉洁高效的单位。
8.经济发展处工作职责 篇八
2019年第一季度统计推算郑州市旅游接待总人数为3274.68万人次，同比增长14.8%；旅游总收入398.24亿元人民币，同比增长15.3%。
推荐省文化和旅游厅登封嵩山传奇极限运动基地（已投资1.2亿）、新郑龙泉湿地公园（已投资2.6亿）、新密伏羲山旅游区（已投资11亿）、登封世界功夫中心（已投资1.25亿）和新郑黄帝故里园区（已投资15亿）。五个生态旅游招商项目参加河南省第十三届中国（河南）投洽会招商活动。
通知县（市、区）文化旅游部门调研申报2019年旅游厕所建设计划。
通知县（市、区）文化旅游部门申报3A、4A旅游景区计划，落实旅游景区创建品牌三年行动计划。
9.经济发展处工作职责 篇九
这次由自治区、市农牧局和县农牧业局领导参加的国家级龙头企业检测工作历行一天，对我公司进行了认真检查，先是听产业运营管理委员会秘书长杜春祥、品牌发展部部长高翠英的汇报，然后到车间看生产，再看企业运行帐目、税收完成情况。我公司顺利通过了此次检测。
这次国家级农牧业产业化重点龙头企业检测和以往不同点有三：一是此次检测比以往要严格的多，陈处长还从自治区带来了内蒙古会计事务所注册会计师，对企业近两年来的运行帐目和税收情况进行了严格审计；二是此次国家级重点龙头企业检测实行一票否决，就是每个企业检测四项指标（总资产5000万元、固定资产2000万元、销售收入6000万元、完成税收）中有一项指标达不到要求就一票否决；三是自治区领导走到哪就把群众路线教育活动宣传到哪，认真和企业负责人座谈，询问企业在发展中存在的困难和问题。
10.经济发展处工作职责 篇十
关键词：高考作文,发展等级,深刻
作文是高考语文的“半壁江山”, 如何写就一篇优秀的高考作文, 也成为语文教学的重头戏。随着高考新课程改革的进行, 作文也在不断地改革:2000年, 为了“促进作文教学改革”, “鼓励创新, 表现个性, 使教学更加活跃”, 高考作文评分标准分成基础等级和发展等级两个等级。此后“发展等级”一直出现在语文高考大纲中, 主要表述为“深刻、丰富、有文采、有创新”四个方面。这四个方面是围绕作文的思想性与艺术性展开的, 本文就作文发展等级的考点———“深刻”进行了探讨。
《考试大纲》对作文发展等级中“深刻”的要求是:“透过现象深入本质, 揭示事物内在的因果关系, 观点具有启发性。”“透过现象深入本质”, 即要求考生认识事物时思维要由感性上升到理性, 拨开表象的迷雾, 对现象进行“去伪存真、去偏保全、由此及彼、由表及里”的加工.发掘出寓于事物中的本质来。“揭示事物内在的因果关系”, 即在分析事物的过程中, 要深入地运用辩证的思维, 逐层分析清所以然, 揭示事物内在的因果关系。“观点具有启发性”, 即指观点要有一定的哲理高度, 要辩证、全面地分析问题, 得出的观点能够加深人们的认识和引发人们的反思, 升华人们的思想。
首先我们谈谈如何“透过现象深入本质”:
高考作文中, 有的学生泛于表面, 就事论事;有的思想肤浅, 认识不高;有的感性有余, 理性不足, 这都是没有“透过现象深入本质”所致。那么如何透过现象深入本质呢?
1. 去伪存真, 去偏保全。
作文命题的材料往往会有几个相互关联的对象, 几处比较重要的关键词句, 有些考生不能整体把握, 分辨真伪, 只抓住材料的一言半语。例如2007年高考语文全国卷漫画作文《摔了一跤》, 有的考生只抓住了漫画中的西瓜皮, 大谈环保问题, 显然是只见树木不见森林。有些关系型的作文材料, 需要深入地辩证分析, 精心思考, 不能粗略一看, 挂一漏万, 如以“自由和约束”为话题的写作, 审题立意时, 自由和约束二者都应兼顾, 不可偏废。
2.由此及彼, 由表及里。面对一个话题, 考生不仅可以从个体的学习、生活角度切入, 也可以从自然、环保的角度展开, 还可以从社会、国家、民族等角度挖掘, 更可以由物质现象升华到精神的世界, 对人的精神和生命的价值进行深刻的分析。如2010年江苏省高考作文以“绿色生活”为题, 考生很容易联想到环保主题, 联想到气候变暖、地震、火山灰等, 还可以联想到绿色奥运、绿色世博等。但环保不是唯一的主题, “绿色”不仅是地球的绿色, 还是心灵的绿色环保, 心灵需要远离灯红酒绿, 远离急功近利, 远离尔虞我诈, 在简单澄澈的生活中获得人生的大境界。
接下来我们谈一谈如何揭示事物的因果联系:
文章不但要让读者知其然, 还要让读者知其所以然, 才称得上深刻透彻。那么, 在写作中如何展示事物的内在的因果联系呢?最主要的方法即由果寻因, 由因推果。
即在因果关系上把论点与论据联系起来, 引导思路向纵深发展, 引导说理逐步深入的方法。写作时可以用因果复句来表达。关联词语有“因为……所以……”“之所以……是因为……”“因为”“所以”“因此”等。
如:“有时候, 磨难能给予我们鸟瞰困难的力量, 抚慰我们心头的褶皱, 让我们攀爬上命运的山岗。梵高潦倒贫困, 却能在这样的磨难中闪耀出无可比拟的光芒, 登上艺术的殿堂, 那是因为他不屈服于命运的压打, 不屑于世俗的嘲讽, 才描绘出了不朽的生命与自然;海伦凯特双目失明, 却能在这样的不幸中写成《假如给我三天光明》, 驰名中外, 那是因为她有坚定如山的信念, 不屈不挠的意志, 于病痛中坚持自己的志向, 才成为我们心中的女神;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛, 却能在挫折中开创自己的事业, 让“李宁牌”运动系列风靡中国体育用品市场, 那是因为他懂得承受失败, 不被失败吓倒, 才能在黯淡中开拓出一条星光大道。
这一语段, 如果没有划线的句子, 结构便是“观点+例子”, 显得单薄无力, 没有深度, 加上划线的句子后, 通过对名人能够经受磨难的原因分析, 使我们更深刻地认识到坚强的心灵和意志才是克服磨难的利刃。所以, 这里可添加“原因探究”的分析文字, 使文章深刻起来。
最后我们来谈谈如何使观点具有启发性:
观点具有启发性主要指观点要么富含深理, 能震撼人心;要么新颖独特, 使人茅塞顿开;要么能引发联想, 加深人们的理解等等。那怎样使观点具有启发性呢?
1.观点要引人注目、激人共鸣。论述的观点要体现普遍性和现实性。在平常的写作中, 必须和高考“永恒的主题”联系起来。如人生、理想、价值, 以及在实现人生理想和人生价值的过程中遇到的种种问题和所具备的品质。另外, 尽量使论述的问题具有较强的时代感和现实感, 如与环保、和谐社会等社会焦点联系起来。
2. 善于打破常规, 提出新的见解。
随着时代的发展, 一些传统观点往往会因为认识的局限性或外部环境的改变而丧失其原来的意义。因此我们要运用逆向思维反其意而立之, 提出新的见解。就像“屈身伏腰也是一种抗争”“沉默不是金”“酒香也怕巷子深”“放弃也是一种美”“忠言未必逆耳”“时势未必造英雄”等。这些反传统的观点, 常常能带给人耳目一新的感觉。
3. 观点要引人深思联想。
写文章时, 不能点得太直白太透彻, 要有一种含蓄隽永回味无穷的美, 形成言有尽而意无穷的效果。如在有关环保类文章中, 学生写到“昏鸦消失在曾经的秋天, 鸟类也消失了, 人类将消失在哪儿?”“河水干涸在曾经的年代, 湖海正在枯竭, 人类还将长盛不衰吗?”“古道被淹没在了历史中, 道路也在被风沙侵蚀, 人类又会在哪里被遗忘?”一句句的反问震撼人心, 发人深省。
结语:
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