合作创造奇迹的演讲稿

合作创造奇迹的演讲稿（精选16篇）

1.合作创造奇迹的演讲稿 篇一

信念创造奇迹演讲稿

罗婧月

亲爱的老师们，同学们，大家好，今天我给大家演讲的题目是――信念创造奇迹

信念是什么呢?信念就是认为正确而坚信不移的观念。也就是说，只要自己认为是对的，并坚持不懈的做下去，就能创造奇迹。

如果我给大家讲一位69岁的“无腿老人”登上了珠穆朗玛峰，大家一定不会相信，而且认为这是假的吧!不过我告诉你这是真的事情，这位老人创造了“无腿”登上珠穆朗玛峰顶的奇迹，他靠的就是信念。

一个周末，央视一台“挑战不可能”的节目里看到了一个既使人惊叹又叫人感动的挑战故事。一位69岁的“无腿”老人，经过43年的不懈奋斗，终于在5月10日上午8点31分登上了海拔8848米的珠穆朗玛峰。

在1975年，他第一次登山的时候，因为一个队友把睡袋弄掉了，他毅然把自己的.睡袋让给了那个队友，结果他自己的双腿被冻伤，让他整个人没办法行走，被迫截了肢，他成了无腿的登山运动员。登山运动员没有腿，怎么能登山呢?可他没有放弃，装上假肢后，他又向珠峰发起了第二次冲击。第二次登山的时候，在中途遇到了强气流，无法向前行走，被迫下了山，可他仍不放弃，又一次向珠穆朗玛峰发起了冲击，第三次去登山的时候遇到了尼泊尔大地震，一行人死里逃生。第四次是他离峰顶最近的一次，只差94米，因为遇到了高空风，而且他后面还有五个年轻的生命，他不想因为自己的梦想而让别人失去生命，所以又放弃了。

可他征服珠峰的信念不灭，在他69岁高龄的时候，他决定第五次登上珠穆朗玛峰，完成自己的梦想。这次登山，他遇到了许多困难与危险，在过冰川的时候，因为他装的是假肢，所以不能弯曲。在过冰缝的时候，其他队员可以一跃而过，可他需要一个人在前面拉一个人在后面推，一不小心就可能三个人同时掉进冰川的缝隙中。当爬到半山腰时，他假肢上的螺丝钉掉了下来，不过幸好被一个队友发现了，不然他可能会有生命危险。在冲向顶峰的最后一段路中，突然刮起了高空风，不过这一次，他没有退缩，冒风顶雪，咬牙坚持，承受着刺骨的寒风，努力向前，最终登上峰顶，创造了属于他的奇迹。

在生活中，我也有过这样的经历，记得有一次老师让我们背古文，我怎么也背不下来，读了一遍又一遍，背了一遍又一遍，可怎么也记不住。在我想放弃时，我突然想到了这个故事，心想：我的记忆力这么好，怎么能背不下来呢?不行，我一定要把它背下来，在自己的坚持下，我终于熟练的把这篇古文背诵了下来，果然是信念可以创造奇迹啊!

亲爱的同学们，只要我们有梦想，有信念，并努力坚持奋斗，相信我们就一定会创造自己的人生奇迹!

2.合作创造奇迹的演讲稿 篇二

和然然在美国生活学习了三个月, 女儿每天都很开心, 她依旧是结结巴巴, 可是同学们却很有耐心, 从不打断, 等她说完了, 才说话。我在一旁看到这一切, 激动得快要流下眼泪。

记得第一次带女儿到这所小学校, 接待我们的是一个年轻的女士, 名叫乔伊娜, 大约30岁, 一头长发, 爱笑, 满是青春的气息。乔伊娜见了然然, 问了她一些问题。然然很紧张, 竟然一句话都没说出, 我在一旁看着, 很是揪心, 没想到之后发生的事情却让我感到无比欣慰。

乔伊娜走到了然然的身边, 用手轻轻地抚摸孩子的头发, 嘴里连连赞赏道:“多可爱的女孩, 然然, 我太喜欢你了。”女儿想要说些什么, 可还是没有说出来。乔伊娜继续说:“然然, 不用急, 我知道你也喜欢老师, 你想说什么, 就说吧。”乔伊娜用充满鼓励的眼睛看着然然。

“我, 我, 我也喜欢老师, 老师真漂亮。”然然开口说话, 依旧结巴着, 但是做父亲的我眼角已经湿润了。乔伊娜将然然抱在怀里, 将脸和然然的脸来一个紧密的接触, 然后和气地说:“谢谢你, 然然。”

然而, 转变也不是一蹴而就的。有一天, 然然哭着跑回家, 问她发生了什么事, 她也不说。晚上, 我正忧愁这事时, 有人敲门, 来者是乔伊娜, 身后还跟着一个怯怯的男孩。

原来这个男孩当众模仿然然的口吃, 并和同学们一起哈哈大笑。然然气得背起书包, 下午连课都没有上, 就跑回了家里。乔老师知道这件事情的原委后, 马上带着这个小男孩来家里道歉。

乔伊娜手拉着然然的手说:“然然, 好孩子, 老师做得不好, 让你受委屈了, 你能原谅老师吗?”然然受宠若惊, 盯着乔伊娜说:“乔老师, 你没有错, 是我太不争气了, 老是说不好话, 也不怪同学们。”那个男孩在一旁连忙说:“然然, 对不起, 是我不好, 我不该笑话你的, 你能原谅我吗?”

3.善良创造的奇迹 篇三

北非的撒哈拉沙漠，是世界上最大的一片沙漠，由于自然环境的恶劣，这里被称为“死亡之海”。尽管如此，还是有不少考古学家盯上了这里。

从18世纪末到19世纪初，欧洲有几十个考古队先后走进了这片广袤的沙漠，但令人惊奇的是，他们的命运最终只有一个：有去无回。

1814年3月，一支由12人组成的考古队从英国伦敦出发，进入了“死亡之海”，并于同年5月带着无数考古成果走出荒漠，他们第一次打破了这个有去无回的死亡魔咒。当时，英国泰晤士报的记者采访了这支神奇的考古队，并揭开了他们走出死亡之海的秘密。

这支考古队的队长名叫詹姆斯，他年过花甲，是一位虔诚的基督徒。当时进入沙漠后，他们经常能碰到许多死亡者的骸骨，每当看到这些骸骨，詹姆斯总会让大家停下来，把他们收集到一起，然后选择高地挖坑掩埋起来。为了表示对逝者的尊重，詹姆斯还会在这些简易的坟墓前插一根粗树枝或立一块石头，作为墓碑。

然而，沙漠中的骸骨实在太多了，他们每天都会碰到很多，而不断地掩埋这些骸骨，消耗了大量的时间，这极大地影响了考古的行程，而在沙漠中耽搁的后果是非常可怕的。于是，队员们对詹姆斯的意见都很大，他们对他说：“我们是来考古的，而不是来替死人收尸的。”但詹姆斯却固执得很，他对队员们说：“每一堆白骨，曾经都是我们的同行，怎么能忍心看着他们暴露荒野呢？”

十几天后，詹姆斯带领考古队顺利进入了沙漠中心，在这里，他们发现了许多古代人的生存遗迹，并挖掘出了许多足以震惊世界的文物。但是正当他们将收获装上骆驼，准备离开时，怪事出现了，沙漠里刮起了黑风暴，几天几夜不见天日，更糟糕的是，他们随身携带的辨别方向的指南针也失灵了。这时，他们才明白了为什么以前那些考古队没有走出来。队员们非常绝望，纷纷开始写下遗书，准备迎接死亡的来临。

危难之时，詹姆斯突然说了一句：“大家不要绝望，我们沿着来时的那些坟墓走！”

最后，他们沿着来时一路掩埋骸骨留下的墓碑，九死一生，最终走出了死亡之海。

在接受泰晤士报记者的采访时，这支考古队的每一个队员都这样感慨地说：“是因为队长詹姆斯的善良让我们获得新生。”

是的，因为善良，才使这支考古队12个人一个不少地走出了死亡之海；因为善良，才使他们获得了新生，创造了奇迹。

善良是人性中最基本的品格，也是人性里最为朴素的美，只有在善良的土壤里，才能开出崇高的品德之花。一个人可以没有让别人惊羡的才华，也可以忍受“缺金少银”的日子，但离开了善良，却可能让人生搁浅和褪色。

马克·吐温说：“善良是一种世界通用语言，它可使盲人感到，聋子闻到。”让我们都来做个善良的人吧，如果我们每個人都能仁爱，忘我无私，坚守善良，那我们的人生道路就会永远有和煦的春风萦绕、温暖的阳光普照。

一个播种善良种子的人，一定会获得爱的果实。

4.超越自我创造奇迹高三学生演讲稿 篇四

还有100天了，有的同学心急如焚，甚至悲观绝望，认为为时已晚。100天能做什么？我带着过来人的经验告诉大家，100天能做很多事情。100天曾经改变过人类历史——文科的同学应该知道，100天曾经改变过一个国家的历史，100天，曾经改变过无数家庭的历史，100天曾经当然也必定能够改变一个人的历史。用好这100天，你能改变将来捧在手里的大学录取通知书的分量；用好这一百天，你或许能改变自己的一生。我问过数学组戴友刚老师，一个中等生用好这100天，在目前数学不考偏题怪题的情况下，可以让数学提高20分；我问过英语的李文化老师，一个中等生用好这100天，保守的说可以让英语提高10至15分；我也可以负责地告诉大家，用好这100天，语文可以提高5至10分。而且，如果你幸运的话，还有好多意外惊喜。去年，我有个好朋友的孩子，高三时语文成绩总是一百零几分，高考前几个月，我指点了几次，结果高考考了124分，语文成绩排到年级前边去了。当然不是说我指导了，主要是他努力了。

那么，我们该如何度过这仅有的100天呢？

首先，不要怕辛苦。学习不都是快乐的，或者说快乐是偶尔的，无聊、枯燥、痛苦才是常态。我小的时候读论语：学而时习之，不亦说乎？学习，时时去复习，怎么能快乐呢？应该是学而时习之，不亦苦乎？孔老夫子不正常啊！后来才懂得，习，理解为复习有问题，应该是实践，孔子是说在老师那里学习了做人处事的道理，然后去实践，这是令人快乐的。比如你学习了拾金不昧的道理，然后在生活中你捡到财物，真拾金不昧了，那确实心里感到舒坦，快乐。学习时代苦多于乐，当将来你去得心应手地运用时，你才会非常快乐。高三生活，辛苦是常态。人生的关键阶段总会苦一阵子，如果你逃避苦一阵子，很可能就苦一辈子。面对五光十色的生活，面对使人目眩神迷的诱惑，要坐得住冷板凳，要能安放下平静的书桌。我们要像柳宗元笔下的“独钓寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”一样耐得住“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的寂寞。能在孤独寂寞中完成使命的人才是真正的大写的人。

其次，一定要牢记“认真”二字。课要认认真真地听，作业要认认真真地做，考试要认认真地考，当然班级的地还要认认真真地扫 ,黑板还要认认真真地擦。细节决定成败。世界上有两种不简单。一种是，把一件不简单的事、惊天动地的事做好了，这当然是不简单；而把一件简单的事千百次地做好，这也是一种不简单。老师的教学和你们的学习，实际上就是后一种不简单。认认真真将这简单的事做好，你就变得不简单，你就能获得丰厚的回报。

最后，希望你们超越自我，获得巅峰体验。马斯洛的需要层次理论，五层金字塔：生存、安全、爱与归属、尊重、自我实现。陶渊明不为五斗米折腰，灵与肉都归隐田园，达到了自我实现的境界。这是马斯洛早期的理论，后来在这五个层次上，又加了一层：自我超越。主要是巅峰体验。巅峰体验在爱情中有，在体育比赛中有，在文艺创作和欣赏中有，当然在学习中更有。当你攻克了一道难题，完美地列出步骤，准确地算出得数，那一刻的惬意，志得意满，就是巅峰体验。希望这一百天里，同学们多次出现巅峰体验，在高考考场上出现最完美的巅峰体验，这就意味着你实现了自我超越，意味着你创造了奇迹。

同学们，今年高考结束以后，你们怀揣录取通知书，背起行囊，去清华大学吧，欣赏欣赏朱自清先生笔下的荷塘月色，去北京大学，呼吸一下蔡元培先生留下的“思想自由，兼容并包”的空气，去北师大，感受一下启功先生题写的“学为人师，行为世范”的校训，去中国人大看挺拔的银杏树，又叫公孙树，那是中国的国树啊；去复旦大学观赏绽放的玉兰花，去厦门大学吹吹清凉的海风，去浙江大学感受求是湖水荡起的层层涟漪，去中山大学瞻仰一代宗师陈寅恪先生的塑像。当然，你也可以去美国马萨诸塞州的剑桥市，那里有哈佛大学等着你，那是上百位诺贝尔奖获得者的诞生地，你也可以去英国的剑桥，古老的剑桥大学等着你。当然，留恋故土的同学，你也可以去吉林大学嗅一嗅地质宫博物馆的沧桑味道，你也可以去东北师大生命广场，留下你深深浅浅的脚印。

5.相信奇迹才能创造奇迹 篇五

这样的梦想放在别人眼里就跟做梦一样，说不定还会遭到一致的嘲笑，可玛丽·汉娜比不这样认为，梦想可不是用来想的，而是用来实现的。她买了一个看起来相当简易的金属探测器，开始了她的寻宝之旅。每个周日，她都会带上她的“寻宝器”，到荒地、沙滩上去寻觅，每次至少要走上6个小时，这一走就是7年。

“寻宝大妈”成了人们嘴里的谈资，因为从她开始寻宝，不能说一无所获，她的“寻宝器”倒是不止一次的响过，但除了几块马蹄铁，就是一枚锈迹斑斑的弹壳。玛丽·汉娜比并不在乎别人在笑什么，每次出发她都精神抖搂，被期望所激励，她并不缺少快乐。

这一天，她的“寻宝器”再次响了起来，在往下挖了仅仅10厘米之后，一个金光闪闪的金盒子就呈现了出来。据大英博物馆的专家鉴定，这个金盒子是一个有着5历史的古董，价值超过25万英镑，折合人民币280万元。

当人们还沉浸在“寻宝大妈”的传奇故事中时，在并不遥远的苏格兰，又一个寻宝奇迹又上演了。

大卫·布思是苏格兰斯特灵郡一个野生动物园的狩猎监管员，他最近喜欢上了收藏古钱币。有一天上网时无意中看到了一个“寻到宝藏并不是一种痴心妄想”的广告语，任何有些理性的人都会觉得这样的宣传近乎荒谬可笑，然而它就像一见钟情的爱情般击中了大卫·布思的心，他毫不犹豫地花240英镑从这家网站购买了一把金属探测器。

为了熟练掌握它的使用方法，大卫·布思先在自家的厨房小试身手，结果效果相当不错，他成功地找到了藏起来的刀子和叉子。他决定转入实战，利用自己掌握的历史知识将当地一片可能上演意外发现的田野锁定为寻宝地，然后驾驶自己刚刚贷款购买的福特福克斯轿车，踏上了第一次寻宝之旅。把车停好后，他拿出探测器，从车后一片平坦的区域开始走，仅仅走了七步远，探测器就响了起来。在挖到6至8英寸深处时，闪现了一道亮光。宝物一共是5件，3条完好如初的项链，2个项圈，都是金银铜合金。

经过苏格兰国家博物馆的鉴定，大卫·布思所发现的宝物可追溯到公元前300至100年前的铁器时代，被誉为苏格兰近百年来最重要的发现，意义非常重大。这几件首饰估价可达50-150万英镑，幸运的大卫·布思转瞬之间就成了一名百万富翁，不过他说，真正让他感到骄傲的是这一发现本身，他希望利用这笔钱还清购买福特福克斯欠下的贷款。

在已经很少有人相信奇迹的今天，依然在上演着寻宝奇迹，或许这才是让我们感到惊奇之处。奇迹源自激情，无论是已经57岁的寻宝大妈玛丽·汉娜比，还是只有35岁的幸运小子大卫·布思，她(他)共同的特点就是对生活不麻木，相信梦想，并愿意为之付出行动。

6.创造梦想的奇迹作文 篇六

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的创造梦想的奇迹作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

每个人都有梦想，我们需要朝着梦想去冲刺，我们需要永不消磨的意志与动力。也许有些人会说“我没有实力，怎么去冲刺啊！”是吗，你有没有实力我不知道，但每个人都会有一定的潜力，这是不容置疑的。

潜力就是一个无底洞，它在时刻不停的积蓄着动力，等待某一次的爆发，至于威力有多大，我想没有人可以说得清楚。但它肯定会给我们无限发光的动力与机会。在现实生活中，我们会遇到很多挫折，我们自以为战胜不了它，早早地就挂上了免战牌，结果可想而知，除了失败还能取得什么结果呢？我们需要拥有“不抛弃，不放弃”的精神，不管前方的道路上有什么艰难险阻在等着我们，我们也应该抱着积极、乐观的态度去面对，去迎接，去挑战。我们有潜力，有动力支持着我们，即使到了最后一刻，我们的潜力还是无限的。

潜力就是创造奇迹的一种工具。世界上有很多不幸的人，但他们却用潜力创造出一个又一个奇迹。霍金、海伦·凯勒、张海迪他们就是我们学习的榜样。虽然他们在一生中遭受了种种打击，遇到了重重挫折，但他们还是为了自己的梦想而努力，坚持不懈。虽然失败过，但却从来没有放弃过，因为他们心中有着自己的梦想，有着自己的.潜力，他们发挥自己的潜力去创造了梦想的奇迹。没有经过努力，任何话都只能是虚假的玩笑，只有获得成功，你才能说自己尽力了。

潜力永远不曾离开过我们，它像一双无形的大手支持着我们，当我们奋斗时，它会鼓励着我们为我们加油，当我们遇到挫折时，它会用手抚摸着你，成为向前进的动力。在不知不觉中，我们已经与潜力签订了一份终身合约，只有我们把潜力发挥到最高点，最光辉时，我们也就实现了自己的梦想，创造了梦想。

7.创新科技创造奇迹 篇七

立体栽培

立体栽培又名垂直栽培,是在不影响平面栽培的条件下,通过四周竖柱或以搭架、吊挂形式按垂直梯度分层栽培,向空间发展;可充分利用温室空间和太阳能,可提高土地利用率3~5倍,提高单位面积产量2~3倍。

无土栽培的基质轻,营养供应系统精准化、自动化、智能化程度较高,最适宜进行立体栽培。近年,应用无土栽培技术进行立体栽培的模式主要有以下数种。

袋式,将塑料薄膜做成桶形,用热合机封严,装入岩棉,吊挂在温室或大棚内,定植果菜幼苗。吊槽式,在温室空间顺畦方向悬挂木质栽培槽,种植作物。三层槽式,将三层木槽按一定距离架于空中,营养液顺槽的方向逆水层流动。

立柱式,固定一定数量的立柱,蔬菜围绕立柱生长,营养液从上往下渗透或流动。

此外,还有墙体栽培,即将特定的栽培设备附着在建筑物的墙体表面,实现植株的立体种植,有效利用空间,节约土地,实现单位面积的更大产出。墙体栽培的植株其采光较普通平面栽培更好,太阳光能利用率更高。适合墙体栽培的作物有生菜、芹菜、草莓、空心菜、甜菜、木耳菜、香葱、韭菜、油菜、苦菜等。

休闲农业

休闲农业是利用农业景观资源和农业生产条件,发展观光、休闲、旅游的一种新型农业生产经营形态,也是深度开发农业资源潜力、调整农业结构、改善农业环境、增加农民收入的新途径。在综合性的休闲农业区,游客不仅可以观光、采果、体验农作、了解农民生活、享受乡土情趣,还可以住宿、度假、游乐。

休闲农业投入相对大,同时需要有产业特色、生态环境、交通条件和日常生活设施的支撑,满足上述条件,“坐在家里拿钱”并非空谈。

智慧农业

所谓智慧农业就是充分应用现代信息技术成果,集成应用计算机与网络技术、物联网技术、音视频技术、3S技术、无线通信技术及专家智慧与知识,实现农业可视化远程诊断、远程控制、灾变预警等智能管理。

智慧农业是农业发展的高级阶段,集互联网、移动互联网、云计算和物联网技术于一体,依托部署在农业生产现场的各种传感节点(环境温湿度、土壤水分、二氧化碳、图像等)和无线通信网络实现农业生产环境的智能感知、智能预警、智能决策、智能分析、专家在线指导,为农业生产提供精准化种植、可视化管理、智能化决策。智慧农业是云计算、传感网、3S等多种信息技术在农业中综合、全面的应用,实现更完备的信息化基础支撑、更透彻的农业信息感知、更集中的数据资源、更广泛的互联互通、更深入的智能控制、更贴心的公众服务。

在未来的农业生产中,智慧农业系统的应用将更加广泛,农民会看到运用先进技术带来的效益,将主动选择适合自己的智能化系统,提高农产品产量,增加收益。

8.用生命创造的奇迹 篇八

课文《青海高原一株柳》就是他这种观点的具体体现。文章词句华丽、语言流畅、气势磅礴，多处运用恰当的比较、合理的想象来对柳树的特征进行描写，让这一株柳树具有了极强的感染力和震撼力，文末更以酣畅淋漓的笔触告诉人们：面对人生的困境和艰难，不能抱怨命运，应该以顽强的毅力和韧劲与恶劣的生存环境相抗争。

课文开头，作者就以简洁明快的笔调描写了一株柳树——“一株在平原水边极其平常的柳树”，在第二小节又紧接着写到这是一株“神奇到令我望而生畏的柳树”，这样出人意料的鲜明对比，不仅能给读者带来疑问，激发他们继续阅读的兴趣,更能直抒胸臆地表达作者对这株柳树“望而生畏”的情感，可谓匠心独运。

那又为什么会“望而生畏”？相信任何一位读者都会有相同的疑问。作者在第四小节中的一句话直接点明了原因——“这是我在高原见到的唯一的一株柳树”。此时的作者正身处青海高原，高原给作者留下了极为深刻的印象。怎样深刻的印象呢？我们不难从文中浓墨重彩的描写中看出——“广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团”，这样的场景给人带来的感受，最后只能如作者所述的那样“悲壮和苍凉”。

用这样奇特的场景衬托柳树，可谓是对这株神奇柳树最好的铺垫。这棵神奇的柳树“叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸”。这不禁让人联想到平原上的柳树的嫩绿、草绿、鲜绿……心中更增添了对这株柳树深切的探究之情。它的“树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬”，更令人联想到以“柔”著称的平原上的柳树，两者的对比何其鲜明。而且“这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴”。让人不得不叹服于它的高大与粗壮，也更能让人感受到“巍巍然撑立在高原之上”这一情景所带来的生命的震撼！

“自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。”但是这株柳树却“造就了一个不可思议的奇迹。”它“一次又一次被摧毁，却能够一回又一回起死回生”，这样的精神也只能用“顽强”一词来概括。

是呀！狂风呼啸、雷电交加、大雪纷飞……在这样恶劣的环境中，这株柳树无依无靠，可怜无助，一阵狂风吹过来，把它吹歪了，但它又以自己的顽强精神重新站立起来；每一次经受风雪的时候，都是差一点点被冻死，但它又奇迹般活了过来。它“一次又一次被摧毁，却能够一回又一回起死回生”。这更能让读者体会到什么才是真正的坚忍不拔和永不放弃。

这株柳树，它就这样咬着牙，撑立在“悲壮和苍凉”的青海高原上。它能长得这样高大、粗壮，是因为它的坚持不懈，它的顽强精神；是因为它面对这么多的挫折，毫不放弃；是因为它有了经受困难的经历，让它绿得饱经风霜，让它的枝干粗壮而坚硬；是因为它的这种坚持，锻铸了它的独特精神。

面对这样一株奇伟的柳树，作者想到了在自己家乡，生长在优越的环境中而又“名贯古今”的“灞河垂柳”，这样的柳树虽极具诗意，但是却缺少了青海高原一株柳那种敢于与命运抗争的激情与勇气。

文章最后以议论结尾，不仅仅在写柳，同时也是在写人，并揭示了这样一个真理：在人生的道路上，生活和命运可能不公平，但只要心中一直充满希望，不懈努力，生命就会产生奇迹。

脑瓜转一转

1. 将《青海高原一株柳》改为《柳》或《青海高原柳》好不好？为什么？

9.奇迹是这样创造的 篇九

看到深海生物是奇迹，在危险中被救援是奇迹，神九上天，蛟龙入海也是奇迹。

暑假里，我和小学同学去上了一个篮球班，第一天去时，教练说大家都不认识，第一天不讲太重要的，打打比赛，了解了解，在这期课中大约有八九个同学，在简单认识后，我们便玩儿到一起了……

第二节课老师就让我们步入正轨，热身结束后，教练正式开教，先是运球，教练先演示，我们在模仿，出问题时教练再指导，就这样我们的第二节过半了，还剩十分钟，就决定不教了，打会儿比赛，分好队就开始了。

……就这样基本动作学完了，开始教提高的内容了，还说好好学，将来和别的学区的打比赛时要用……教练好好教，我们好好学，又几节课过去了，我们又掌握了很多新技能，终于那一日到了。

这天，我们分好队，虽说我们先命中三分，但是，很快就被人家追平，又超了我们五分，于是我们就陷入了不利的局面，怎么办？这时更需要团结的时候，但是队员好像泄了气的皮球，不是太团结了，我和我的好友互看了一眼，心中苦笑。我们抢下球就直接三步上篮，终于，功夫不负有心人，在规定时间内追平。结束了，我们没有丢脸，这就是奇迹了，因为我们尽力了。

10.关于创造奇迹的励志名言 篇十

1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。

2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了;伤不起的，看淡了;想不通的，不想了;恨不过的，抚平了。

3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。

7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。

8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输，除非我不想赢!

11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。

12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。

15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。

16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。

18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!

19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。

20、不忘初心，方得始终。

21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。

23、恨别人，痛苦的却是自己。

24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。

25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命!

26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。

27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹

28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。

30、时间，带不走真正的朋友;岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变;平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念;无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟;经历一些事，才能看清一些人。

31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。

32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。

11.爱创造生命的奇迹 篇十一

看着曾经美丽、贤惠的妻子忽然间变成了沉睡不醒的植物人，突如其来的打击让丈夫一夜间愁白了头。要知道植物人苏醒一般都是奇迹，可是她能够创造奇迹苏醒吗，一切都是未知数！

当时他们3个孩子中最大的才10岁，自从出事那一天起，丈夫就开始不离不弃地守护在身边，每天给她喂饭，给她洗脸，给她擦身，给她按摩……

他试图用真情和爱温暖她的心，期待她能有苏醒的那一天，然而事情并不像他想象的那样乐观，尽管他对她照顾细腻，呵护万般，但她一直没有知觉，就那样冷冰冰地躺在病床上，完全是一副活死人模样！

除了工作、照顾孩子之外，所有的时间他都用来陪伴她，甚至一有空闲，他就会坐在她的身边，陪她说话，给她讲述他们曾经一起生活的点点滴滴，尽管她听不到，但他对她依然不离不弃！

听说针灸能够促进植物人恢复，他买来了书本和银针，准备给她实施针灸治疗。可是他不是医生，他完全不懂医术，怎么办？

经过再三思索，他决定学习针灸，刚开始按照医生的指导，他只能在自己的身上练习，因为她什么都不懂，基本上就有那么一口气，万一扎坏了怎么办，所以他只有扎自己！

就这样每天在自己身上扎三四十处，有时他把自己的手臂都扎透了，但他依然在想：她人都那个样了，我还可惜我自己干啥呀。终于他学会了针灸，可以给她实施针灸治疗了！

或许针灸治疗真的能够促进植物人恢复，也或者他的爱和祈祷感动了上苍，1979年夏天的一个午后，当时大雨滂沱，雷电交加，他像往常一样给她翻身、按摩，然后针灸，正当他给她针灸到合谷穴时，突然她的眼睛眨了眨！

顿时他愣了，好半天才缓过神来，然后开始大声喊叫，虽然她还是听不见，但他依然大叫：“你醒一醒，你醒一醒……”孩子们听见他的喊叫也都跑了过来，这时奇迹在她身上再次展现，她睁开了眼睛！

他高兴得流下了激动的泪水，因为这一刻是多么珍贵，为了有这么一天，他们全家等了400多个日日夜夜！

可是她的眼睛睁开没有多大会儿，很快便闭上了，这时孩子们开始喊叫：“妈妈，妈妈，你醒一醒，妈妈，妈妈，你别睡了，可怜可怜孩子吧，你睁开眼睛看看我们吧，你看看我爸爸，我爸爸一霎时间头发也白了……”

不知是有了意识，还是被这浓浓的爱再次感动，她的眼泪顺着脸颊流淌下来，这时所有的人都看到，她再次睁开了眼睛！就这样睁眼、闭眼，反反复复半年多，她的眼睛才算完全睁开，并且一次比一次睁的时间长！

她苏醒了！在丈夫真情守护和细心照料下，沉睡了14个月的她，终于恢复了过来，并且逐渐开始认识这个世界，重新感受到了家庭的温暖和幸福！

虽然苏醒的徐丽华因为脑部严重受损不会说话，不会走路，双手拿不了东西，智商就像一个婴儿，一切都要从头学起，但丈夫对她的爱依然如从前一般，开始教她说话、走路，并且在他的帮助下，她还学会了练太极……

2005年1月8日，第21届中国哈尔滨国际冰雪节国际太极拳邀请赛上，徐丽华与来自美国、英国等国家300多名太极高手展开了一场世界级的较量，并且以无比优异的成绩夺得一块金牌、两块银牌！

特殊的经历让徐丽华一夜间成了奇人、神人、名人，不过更让她更加自豪的是，2006年，她被邀请担当第12届都灵冬季奥运会火炬手，这是徐丽华第一次迈出国门，举着有4斤多重的火炬，足足跑了400米！

2008年，徐丽华又击败了3000多名对手脱颖而出，成为北京奥运会长春站的火炬手，如今70岁多的她，身体健康，每天仿佛都有着使不完的劲儿，正和老伴儿享受着幸福的晚年生活！

做客《鲁豫有约》，徐丽华不无感慨地说：“我非常感谢老伴，老伴是我的恩人，是老伴给我第二次生命！”

世界上什么最伟大，或许只有爱，原来爱真的可以创造生命的奇迹！■

12.合作创造奇迹的演讲稿 篇十二

中国有句古话, “严师出高徒, 棍棒底下出孝子”, 殊不知在一味的严厉教导下抹杀了多少聪明才智。我们需要的是有独立意识、创新精神的敢于大胆尝试的学生, 而不是唯唯诺诺没有主见的小八哥, 不然我们的社会何以进步?师生之间需要的是默契, 是交流, 是彼此的尊重与信任。

雷夫老师的成功经历提醒我们:不要把害怕当做教育的捷径。教师同学生关系的好坏, 是师生能否和谐相处与深入交流的基础, 更影响着教育的成败。敬而远之并不是我们所期望的, 学生心里本来就对老师有一种惧怕、一种抵触, 在学生心里老师就是挑他的毛病, 然后以师道的威严严厉地批评他, 因此只有彼此付出爱, 彼此信任, 才能消除在学生心中暗潜的恐惧和害怕, 才能真正和学生进行心灵的交流, 才能为有效教育打下基础。

给孩子单纯的不附着任何的其他条件的爱。想和学生之间建立信任就要明白学生所需要的, 了解他的心思, 有的放矢的用孩子们乐于接受的方法, 去爱学生。并不是所有的爱人们都是乐于接受的, 其实我们的孩子所需要的很简单, 就是希望我们老师把他们当成孩子, 当成一个活生生的生命, 尊重他, 理解他, 进而爱他, 只是爱, 单纯的爱, 不附带任何的其他条件。爱, 不附带任何条件的爱, 多么尖锐的字眼, 试想想我们的老师、父母是不是经常以爱的名义剥夺着孩子的快乐自由, 以爱的名义使天真烂漫的孩子背上了沉重的十字架, 做什么都要看看老师、家长的脸色, 想想他们的感受, 我们的爱犹如拔苗助长, 使孩子无权享受无忧无虑的童年, 殊不知傻的可爱的糗事是人生的宝贵财富, 是人一生美好的回忆, 我们乐此不疲的爱给了孩子什么, 这应是我们考虑的一个问题。我们好多老师对工作兢兢业业, 夜以继日的工作, 对学生对教育可说是呕心沥血, 但是我们常挂在嘴边的一句话“你这么做, 对得起老师对你的爱吗”“我辛辛苦苦的给你讲了那么多, 你怎么就没有脑子呢, 我算是白讲了。”“下次考试你一定要得第一, 这是老师们对你的期望, 你不要辜负了大家呀”, 很多孩子就是在老师“恨铁不成钢”的愤懑和“无可救药”的失望中被放弃而成为了问题生。我们要去掉“恨铁不成钢”式变形的爱;而要多一份理解、多一份宽容、多一份鼓励、多一份赏识, 让教师与学生建立起一种心灵相通的和谐关系, 建立一种信任与被信任的师生关系, 让我们的爱温暖学生, 创造奇迹。

肖川老师曾说:“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。”我们应该去掉“唯师独尊”的霸权。我们也曾经是学生, 教育, 就是把我们曾经需要的给学生, 做到真正蹲下身子来, 把自己当做一个孩子, 从孩子的视角来看事情, 了解每一个孩子真实的内心世界。我们不要总把教师看做是给学生传输知识的宝库, 教师是什么都懂高高在上的, 老师也允许存在有待学习探索的地方, 教师应该是和学生一起在知识领域探索的拓荒者, 是一起在生活上体会成长辛酸的同行者。我们不要刻意的用古板的模式去塑造自己, 我们要做我们自己, 这才是融洽师生关系的基础。教师适当的示弱, 不但不会影响自己在学生心目中的地位, 相反的还会激起学生的斗志, 因为人都有一种被保护和保护别人的欲望。老师的弱势势必会使学生处于强势, 从而主动地去学习, 去探究, 去安排自己的生活。“教书教的不知头发着了火”是雷夫老师亲历的一件教室事故, 也是给我留下印象最深的。他带领班上学生做化学实验, 大家都准备好了, 却有一个学生因为酒精灯老点不着, 没法完成准备, 为了帮助这个学生把灯芯太短的酒精灯修理好, 他把头挨得很近, 去观察时明时灭的酒精灯, 连自己的头发着了火都不知道, 学生看见他头发直冒白烟, 大声惊呼他才知道。雷夫老师的这个故事, 说明了雷夫老师往往为了学生的权益忘记了自己, 对教育是无悔的奉献。其实也正说明了雷夫老师以一个活生生的人的形象出现在学生面前, 和孩子们一起实验, 没有怕出意外出丑, 正是他的这份真感动了学生们, 也感动了我。

现在的初中生不需要婆婆妈妈似的爱, 更不需要所谓的无微不至的关怀, 让他们自己去成长, 这才是培养他们的能力, 这才是对他们真的爱。师生是否亲近, 不是看老师苦口婆心地对学生讲了多少道理, 而是看学生是否真心地接受并对老师讲心里话。否则, 教师对学生的教育就有可能是隔靴搔痒, 甚至南辕北辙。如果没有信任, 老师的苦口婆心、教育批评, 每一次的教育活动都成为“耳旁风”, 在孩子的心灵中不留任何痕迹, 或者只种下“恨”的种子。避实就虚、以退为进, 不触犯敏感问题是有时处理问题的一个很好的办法。学生犯了错误我们要让他体会到, 老师不只是期盼着看到他自己说的那个保证结果, 更愿意关注他的言语, 他的所思所感, 老师是想努力看懂他内心, 喜欢同他交流聊天, 对需要帮助的学生, 不能寸寸紧逼、面面俱到, 有时应该以退为进, 让他受压制的情绪有一个缓和的时间和空间。顺其自然让他做自己的事情, 这样就给了孩子一个缓和的余地。

13.奇迹是这样创造的作文 篇十三

母亲把已经干枯的兰草丢掉，它看起来茎叶枯黄，毫无生气并且散发着一股腐烂的气息，我看到后硬是把它从母亲的手中夺了过来，说道：“轻视生命！等我创造奇迹给你看！”

此后，我就把它端到卧室的窗台上细心奉养起来。我每天放学后第一件事就是狂奔到家，为它松土浇水，盼望着它快点生长出新的嫩芽。可兰草却无动于衷，丝毫不给我面子。无奈，我只好上网查土方子，得知用清晨的露水对兰草这种植物最有用，可熟知我的人都知道，我十分懒惰且意志力极差，怎能坚持每天早上五六点钟就起床呢？

那段时间我真想放弃，可是想起一个月前对母亲放的狠话又觉得很后悔。最终，我还是决定，在这条革命的道路上，继续奋斗下去！

“铃——”床头的闹钟突然顽皮地跳起舞来，而我也一下子坐了起来，睡眼朦胧，伴随着困意机械地向窗外看了一眼，这么黑？才几点，快睡觉！心理的作用我又直挺挺的倒了下去。打算睡死到天亮。可我忽然想起来兰草的事就一下子来了精神。我迅速的跳下床，穿好衣服换好鞋子拿着一个小碗就冲出了家门。外面冷极了，却不曾减弱的热情，再找好目标后，小心翼翼地让叶子弯下一个弧度，“滴答”露水顺势而下滴进碗里……后来我又找了好多，已有半碗多，我累的满头大汗，此时的天亮了。

回家后，我心满意足地给花浇了水然后就去上学了，心中好像吃了蜜，感到很开心。往后，日复一日，无论多累多困我就会坚持给它浇水并且也虔诚地相信它终有一天会破土而出。

可是奇迹并不是能如此简单的创造的，为了它的复生，我还拜托父亲带我去植物园参观，在网上请教养花达人。每天默念“快复活”一百遍等等。我都在竭尽全力地令它重获新生。

突然，奇迹发生了！当我快放弃希望的时候，我突然发现了那零星的绿，绿的生机，绿的耀眼。我欢呼起来，连母亲也吃了一惊，此时我心中洋溢的都是喜悦与满足。原来奇迹虽遥不可及但又唾手可得。我相信那绿最终会长得更美丽！

14.创造你生命的奇迹[最终版] 篇十四

我走遍了整个世界，我目睹了形形色色的人身上出现的奇迹。

那些奇迹是隐藏在心灵深处的魔术般的潜意识创造的，只要你学会利用它，奇迹同样也会在你身上发生。

行为是思想的结果，你的思维习惯和想像力决定着你的命运，为什么有人幸福有人悲伤？为什么有人快乐而富有，有人却痛苦而贫穷？

为什么有人内心充满恐惧和疑虑，有人却有坚定的信仰和自信？为什么有人得了不治之症竟然能够痊愈，有的人体壮如牛却因为一点小病一命呜呼？

答案就在你的心灵深处。我将用最简单的语言来阐明有关心灵的真理。我相信生命及灵魂的基本法则可以用朴素的语言加以解释。希望你能用心来读这本书并运用书中的技巧。

当你能这样做时，你会拥有奇迹般的力量。这力量会使你摆脱困惑、痛苦和失败，把你引向成功，将你从精神和物质的种种束缚中解脱出来，获得自由、幸福、内心的平安和永久的青春活力。

42年前，我曾用我的潜章识力量治愈了病人身上的恶性肿瘤。所以我相信这种无穷的力量，也相信在所有人的潜意识中都存在着这种神奇的力量。

这时我会突然有一种与造物结为一体的感觉：那创造万物的大能创造了我，创造了我的器官，启动了我的心脏，这种创造万物的大能当然也能治愈它自己的杰作。就像俗语说的：“医生包扎伤口，上帝治愈它”。

只要你翻开每天的报纸就可以知道，每天都有无数的人在祷告：孩子得了不治之症、国家之间发生冲突、矿工被困在井下、飞行员紧急迫降，等等——当然，在遇到麻烦时祈祷总是有益的——但我们不一定非等到麻烦出现时再祈祷。

我的工作使我有必要研究祈祷的各种方法。我自己也亲身经历过祈祷的力量。遇到困难的人往往不知道怎样去想，怎样做出反应。他们需要一个一学就会的简单的祈祷模式。我将为你介绍一些简单实用的技巧和模式。

我在世界各地讲课，最近又在美国洛杉矶举办了一个特别课程，把我的办法介绍给各种宗教信仰的人们。他们有的从200多英里以外赶来听课。人们不停地在问我：为什么有时祷告不起作用，原因在哪里。

我将会对这些现象作出我的解答：采用多种方法让潜意识产生印象，从而获得回应；这就是我要告诉你的办法。并不是你相信的东西给你的祈祷带来答案，而是你的潜意识与你的愿望相一致的时候，祈祷才起作用。

这种信仰的法则对所有的宗教来讲都是适应的，从心理学角度来讲，这也是为什么所有宗教都认为自己的宗教信仰是真实的真正原因。

佛教徒、基督徒、穆斯林、犹太教徒等都能使祈祷起作用，但并不是因为他们那种特定的信条、礼拜仪式、礼节、咒语、祭品等产生作用，而是因为这种信仰或精神上所接受的东西在起作用。

生命的法则就是信仰的法则，信仰可以称为简单地概括为你的心中所想。当一个人在思考、感受和相信什么的时候，他的心灵、他的身体以及他周围的环境就是他所认定的状态。

15.嗅出亲情的味道,创造出爱的奇迹 篇十五

郑小伟同学家庭条件较好,比较聪明,但易受外界环境干扰。曾一度迷上网络游戏不能自拔,成绩一直不理想。我主动与其交流、谈心,并采取了学习上的激将法、思想上的沟通法、行为上的制约法等措施。记得当时在谈话时,我试探的问他“你有没有决心把网瘾戒掉呢?”,“我想,但我做不到!”(回答较快,不以为然,摆明态度:别对我抱有任何希望)。我微笑着说“只要想就一定能成功,咱们来个君子约定怎么样?”“老师,你说说看!”(抬头,有点疑惑)。我慢慢说:“首先,节假日和双休日不要进网吧”。“从什么时候开始?”我坚定的说:“从现在开始”。郑小伟看了看我,吞吞吐吐地说:“老师,我能说说我的看法吗?”我点点头,他说“就算成年人,想戒掉一件事,也需要时间和过程,何况是我们呢?”我想想也是,的确有点操之过急。我肯定了他的想法,我说:“你说说你的想法!”他说:“老师你给我两周时间,相信我!”(语气很坚定)。我高兴地握住他的手说:“我相信你,君子一言既出……”他马上接着说“驷马难追”。我们的君子协定在双方的默认下生效。最终郑小伟兑现了他的诺言,在当年的高考中,郑小伟同学以优异的成绩考取了山东体育学院。

在毕业留言录中,郑小伟是这样写的:“我曾经是一个在上学边缘徘徊的学生,曾经毫无节制的上网,碰触了学校的‘高压线’,面临失学,成绩更是一塌糊涂,是您把我从失学的边缘上拉回来了,我非常感激您。当别人看见我以高分考入大学的时候都羡慕,但他们可曾知道我吃了多少苦。我很幸运能在这样的班级学习,老师很尽心,同学们也很努力。当然成长的道路不会一帆风顺,应届毕业生都会遇到很多的麻烦,是老师为我们排忧解难,别人我可能不知道,但是对我来说老师的帮助是很大的,也许是恨铁不成钢,为了我不落下课程,给我开了小灶,对其他的同学来说也可能是不公平的,但‘一个也不能少’是我们这个班的目标。我扬帆起航,我拼搏努力,没有别的,只有用成绩来回报,我做到了。在您身边,我嗅到的是亲情的味道,感到的是无以名状的安全感,我始终心存感动,满怀感激。”

耿涛是班上家庭条件最困难的学生,生活上的困难使这个原本天资聪明的孩子上课听讲,总是不那么专心与认真,思想包袱严重影响了他的学习成绩。看在眼里,急在心里,我找到学校领导,对耿涛的学费进行了减免,并号召全班同学为耿涛同学奉献一份爱心。全班学生踊跃伸出援助慷慨之手,解了耿涛同学学习生活上的燃眉之急。我在平时经常与耿涛同学谈心,不时的对其进行鼓励,并告诫他“改变你所能改变的,适应你所不能改变的!”在2010年高考中他以优异的成绩考取了一本体育院校,当他听到自己被录取的消息时,那胜利与成功的喜悦荡漾在他的脸庞,家长也露出满意的笑容。耿涛同学在留言中这样写道:“我曾经以比较优异的成绩来到高青一中的校园,但生活上的困难让我失去了学习的恒心,也失去了学习的动力,从此成绩一落千丈。作为班主任的您,对我倍加关心,是您一次次的谈心,帮我甩了思想枷锁,重拾信心。您慈祥的微笑,您真诚的话语,深深地印在我的脑海。终于,今年在高考中我考取了一本,看到了您的笑容,我知道,我没有辜负您对我的期望,我也毫无遗憾地步入大学之门,真的谢谢您……”

16.信任创造美丽的奇迹 篇十六

学校在对高考成绩的数据进行整理分析时发现，在高三年级的20个班级中，高三（4）班的文化成绩一枝独秀、特别突出：本二以上的达线人数，居然超出学校考前预估人数的160%（其他班没有超出预估人数一半以上的），并创造了建校以来的班级最高纪录！

客观地看，在高考中争取优异成绩、向高校输送更多的合格生源，应该是普通高中各项工作中的重点，这是无可非议的。在全面实施素质教育的基础上，争取高考成绩的不断进步，乃是普通高中对教育事业的巨大贡献，于国、于民善莫大焉！所以，高三（4）班取得这样出人意料的高考佳绩，无疑是一个教育教学的成功案例，甚至可以说是一个教育教学的奇迹！

这一成功案例是怎样诞生的？我以为，该班同学有了一个他们心目中最好的老师！这个学生心目中的好老师，不是班主任，也不是主科老师，而是两门选修课之一的地理老师。据说，背地里同学们都亲切地称他为“老田”。就是这位普通的地理任课教师，在2011年6月学校组织的每学年一次的学生“评学评教”中，获得全校180余名教师中遥遥领先的最高分！也许仍会有人对此结果不以为然，但在高三（4）班同学的心里，他们的地理老师就是最好的老师！

那么，这位地理老师是怎样的一位老师？他是如何赢得学生的爱戴与肯定的？对于田老师的情况，大多同事可能不了解，因为他来自外地，既不是学校的行政管理人员，也不是什么教学骨干，所以并不引人注目。 至于两年前新组建的现任校领导班子，可能对他就知之更少了。

这其实并不都是领导和同事的错。用时下比较流行的观点来看，工作干得好，就应该主动让别人知道，去争得属于自己的名和利；就应该有一官半职，或者有一些名师、带头人之类的头衔。

但这并不适用于田老师。过去20余年的工作经历表明，个人的教育教学成绩再大，如果学校没有考虑到，他也从来不会主动去争取自己应得的那份名与利。也许是因为他们这些毕业于上世纪80年代的大学生身上的理想主义色彩较重，只想着如何为社会、为教育做出更多的贡献，而对获取个人的利益却想得很少。恰如大学班主任朱国传老师给他的毕业赠言：“别人是干得少说得多，我是干得多说得少；别人是说了再去干，我是干了也不说。”在多年的教师生涯里，他一直把“献身事业、淡泊名利”当成自己孜孜以求的信条。

也许有人会说，在目前的江苏高考“3+选修”模式下，学生地理学习再好，也没有太大用处啊。

的确如此！如果只是上好自己的地理课，这位老师大概也就成不了学生心目中最好的老师了。假如去找这个班的同学深入了解一下，他们也许会告诉你，田老师是这样上课的：他上地理课，反复强调学习地理要特别“重定位、重分布、重双基、重观念、重应用、重规范”，所谓“六重所到、所向披靡”也！他上课并不拘泥于教材，经常联系实际，古往今来、天南海北，大大拓宽了学生地理知识的视野和实际应用能力。

更为“厉害”的是，他在教地理的过程中常会结合教学内容，或者利用一些课堂间隙，联系自身的经历和感悟，同大家谈谈宇宙的起源、自然的伟大、人生的意义、光阴的珍贵、觉悟的重要、奋斗的乐趣、舍得的道理、幸福的真谛，感恩的可贵等话题。他还时常讲到传统文化、哲学思辨、民主法制、中外时事、作文写作、各科学法等。由于讲得深入浅出、简易明了，同学们常常听得如痴如醉。

这是来自教育教学实践第一线的成功案例，生动而又深刻地揭示了一个值得教师特别是教育行政管理者借鉴的工作思路：相信和依靠学生，发现深受学生欢迎的好老师，大胆鼓励和充分发挥这些好老师的独特作用，我们就有可能创造出更多令人难以置信的、神奇而美丽的教育教学奇迹！