大队辅导员的职责

大队辅导员的职责（共12篇）

1.大队辅导员的职责 篇一

大队辅导员的岗位职责

大队辅导员要在学校党支部和校长的领导下，配合教育主任做好全校学生的思想教育工作，开展丰富多彩的少先队活动，其主要职责是：

一、每学期围绕党团组织和学校的中心工作，认真制订少先队大队活动计划，指导各中队订出中队工作计划，有的放矢地开展教育活动，及时了解各中队活动情况，做好记录，期末写出总结。

二、每学年做好大、中、小队干部的改选工作，对小干部要有培训计划并认真实施。做好新队员的发展工作。

三、定期召开中队辅导员会议，做好辅导员培训工作，加强对中队辅导员的工作指导，听取汇报，布置工作，组织学习和经验交流活动。抓好优秀中队辅导员、优秀中队和优秀少先队员的评选、表彰工作。

四、经常了解队员的思想、学习、纪律等方面情况，有针对性地进行教育，注重实效性。

五、每学期组织二次主题大队会，抓好传统教育活动。每周要深入一个中队参加活动，每学期检查1-2次中队活动记录，不定期召开中队干部座谈会了解中队活动开展的情况。

六、抓好少先队日常工作（宣传、鼓乐队训练、队角、培训），组织好升旗仪式，做到规范化、制度化，国旗下讲话系列化，办好红领巾板报和雏鹰广播，开展儿童歌曲天天唱等活动。

七、加强德育基地建设，定期开展教育活动。

八、认真做好值周工作，对学生每天进校、放学、课间活动、遵守各项制度情况做详细记录，每周以板报形式公布评比结果，每周进行一次小结，颁发流动红旗。

九、了解、指导、检查雏鹰假日小队活动，做好检查记录。

十、加强少先队的组织建设，经常进行队史教育。

十一、健全少先队工作业务档案，实行规范化管理。

十二、每学期向学校做出书面总结，重大事宜向主管教育工作的领导报告或请示，努力完成上级团组织及少工委布置的各项工作，善于同学校各部门协作，争取支持和帮助。

十三、要保管好少先队的一切物品和财产，人为的丢失损坏要查清责任，并照价赔偿。

十四、大队辅导员要重视自身政治、业务素质的提高，热爱红领巾事业，努力学习教育理论，探索少先队活动的途径和方法，适应新时期少先队工作的需要。

少先队军乐团鼓号、服装管理使用制度

一、少先队的鼓号、服装要登记造册建立财产账目，由大队辅导员负责保管。

二、鼓号、服装存放要有序，注意防压、防潮、防止因保管不善造成损坏。

三、鼓号、服装要经常检查，出现破损及时修补、更换、注意清洁卫生，及时擦去浮土。

四、学生使用鼓号、服装要建立责任制，专人使用，专人保管，增强爱护公物的责任心。

五、因管理不善造成丢失或损坏要追究责任，并照价赔偿。

六、学生穿用的服装要定期清洗，保持清洁卫生，每次用毕、叠好放平，不得乱放杂乱无章。

2.大队辅导员的职责 篇二

作为一名大队辅导员,我在课余时间要多阅读相关书籍,借鉴老前辈们的经验,把他们好的经验运用到实践中,在实践中根据农村小学的实际特点,以便更好地贯彻落实到平时的工作中。例如洪雨露的《当好大队辅导员》一书给我全方位和多角度的启迪,让我把大队辅导员的角色定位清楚,重视工作的不仅有利于学生的健康成长,还有利于他们的可持续发展。我还不断增加自己在教育学和心理学方面的知识,尤其是儿童心理学方面的知识。只有了解各年龄段儿童的心理特点,才能开展一些有针对性的课外活动,这样才能与学生有效沟通,使小学生各方面能力得到锻炼和提高,在平常的生活和课余时间多和学生谈心、交心。在工作过程中,我还要不断提高自己工作效率。根据了解,大石桥市很多学校的大队辅导员都不是专职的,在担任大队辅导员的工作过程中,还要担任其他学科的教学工作,或者是班主任工作,这样就需要在实践中,不断总结工作经验,将教学和少先队工作有效地结合起来。在专业技能上要不断提高自己的组织能力,组织班主任、其他教师、大队干部、学生积极参与到平时的举行的各项活动中。在信息化时代,大队辅导员也要与时俱进,不断创新,例如从网络中获得信息,并有效地运用到少先队活动中。

二、加强与班主任和其他学科教师的交流

大队辅导员在工作过程中离不开班主任与其他学科教师的合作,在培养小学生德、智、体、美全面发展上有着密切的联系。班主任和其他任课教师对大队部工作的支持和配合起着至关重要的作用。班主任注重教学和班级管理,并对其所带班级的每名学生相对比较了解。因此,班主任与大队辅导员联合起来更有利于学校教育活动和班级活动的开展。通过对班主任和其他任课教师的沟通,大家分享在工作上的经验及对学生在各科中和下课后的表现,才能达到事半功倍的效果。大队辅导员可以和各科教师定期地进行集体交流,商议工作的遇到的问题,大家一起讨论解决,能及时了解教师的真正需求,反馈给相关领导,以便学校更好的发展,这样对学生自身的学习和身心发展也有很大帮助。一些人认为大队辅导员不应该兼课,应该把主要工作重点放在少先队活动方面上,而我觉得大队辅导员需要兼课,这样不仅可以深入了解学生内心的真实想法,还能更好地和其他学科教师交流,开展好少先队活动。

三、组织有针对性的少先队活动

作为大队辅导员,我们应切记少先队活动不是越多越好,也不是越新颖越好,应该根据自己学校和学生的特点,从实际出发,开展有针对性和时代性的活动。在开展每一项活动之前,我们要精心策划,与校长和班主任商量,多听取别人意见,在活动中不要把注意力集中到名次上,争取做到每一项活动都开展的有意义,使学生觉得有趣,又能从中学到知识或者道理。小学是学生身心发展的关键时期。少先队活动对学生的影响和教育至关重要。在素质教育和新课程改革的双重作用下,开展能提高学生创新能力、体能、合作意识、动手能力等活动显得尤为重要。通过少先队活动的举办,让学生全面发展。少先队活动不一定要在学校大规模的组织,也可以放在课后。例如在电脑普及,一些家长也会提笔忘字、字迹潦草的时代,给学生布置个小任务,回家后和爸妈静下心来写几个成语,写一小段话,看谁写得规范、美观,这样既会增加家长对孩子写字的重视程度,又会增加家长与孩子之间的交流。

四、多与其他学校大队辅导员交流

在平时工作中,我利用一些时间到大石桥市里小学和其他乡镇小学观看他们组织的少先队活动,在观察中反思自己组织少先队活动中有哪些不足,取长补短,提升自己的大队辅导员工作水平。我们也可以与其他学校共同举办某项活动。在举行活动前,两个学校的大队辅导员和少先队员一起策划活动方案,共同发挥智慧与特长,也增加了学校、教师和学生之间的合作能力。在举行活动后,双方要在一起讨论,活动的不足之处和成功之处,以便下一次活动可以举办的更加完美。交流可以使双方大队辅导员相互学习,共同提高,争取对少先队活动的专业化起着推进的作用。我们每一个人都需要团队合作精神,分工合作,优势互补,让小学阶段的学生明白这个道理至关重要。常言道:“人多力量大。”从小培养学生为了共同的目标而努力,对于他们以后的学习工作有很大帮助。

总之,作为一名农村小学的大队辅导员,我深知自己身上的责任。因此,在以后的工作过程中,我将会继续保持与时俱进的精神,不断提高自身的思想政治意识、专业知识与技能,明确自身工作的重要性,爱岗敬业,不断提高自己的专业化水平,适应时代发展需求,做好大队辅导员工作。

参考文献

[1]黄丽.做好大队辅导员工作促进学生健康成长[J].现代教育科学:小学教师,2014(3):27.

[2]王军刚.小学大队辅导员的几点做法[J].新课程:教研版,2014(2):123.

[3]姚克扣.关于少先队大队辅导员专业化发展的一些思考[J].科学大众:科学教育,2010(7):137-138.

3.大队辅导员的职责 篇三

上海市普陀区少先队工作的持续进步，辅导员对少先队活动课推进的集聚和深化，原因就是始终抓住“辅导员”这个最为关键的发展要素，用目标引领、价值导向、策略设计和竞赛激励“引”“逼”“促”辅导员的成长与发展，让辅导员越来越“浸入”专业，并在专业进取中找到辅导员的存在感，反过来丰富少先队活动课的建设。

路径一：为辅导员搭建“平台”

少先队工作是一盘棋，需要结构布局的完美，也需要将帅兵卒的合力。这种大局观和整体观，让我们对少先队工作有一种既高瞻远瞩又脚踏实地的追求。

一、率先成立了骨干团队，实现少先队骨干师资的全区共享 2013年，我们将少先队骨干教师队伍纳入了区第三轮骨干教师指导团队的建设中，成为区德育指导团队中的一个独立系列，开设了少先队名师工作室和区少先队高级指导教师，构成了市、区少先队辅导员带头人工作室和区高级指导教师三级少先队骨干教师的培养梯队，并将“少先队活动课程化”研究作为团队培养的重点项目，3个团队覆盖了全区40%的学校，通过骨干团队的示范实训、项目研究，创新了区域教研互动，积累传播少先队活动课的实践经验。

二、率先立项了市级课题，实现少先队重点科研项目的全区共享 我们召开了《“争做好队员 争创好集体”少先队组织活动课程化实践研究》课题开题会，进行三个项目的理论和实践研究：项目一：梳理现有少先队组织教育活动的内容，按课程建设要求，提炼并形成少先队组织活动系列；项目二：整合学校三类课程，开发和建立属于少先队自己的系列化课程框架的研究；项目三：开展少先队课程主体文化的研究。围绕这一课题，2015年又依据课题组成员的特点与优势，确立了《武宁路小学快乐中队集体建设与探究型课程的整合研究》《树德小学红领巾健身活动课程开发的实践研究》等20个基地学校子课题研究方向，以点带面，区校联动，促进了少先队活动课项目化实施，以科研破解难题。

三、率先研发了少先队活动区域课程，实现了少先队优质课程的全区共享 我们力争做好少先队课程研发与资源建设，充分发挥辅导员和队员在活动课开发中的双主体作用，重视少年儿童的切实感受，使活动课真正做到“有意思、有意义、有实效”。全区合作研发了队长学校、仪式教育、五大课堂等区域少先队活动课程，举办了普陀区中小学少先队活动课方案设计评比活动，完成了“先锋课程”同课异构活动案例的征集和八年级活动课建议及配套活动案例的资源包建设，以专刊、资源包的形式，实现资源共享。

路径二：把辅导员引入“专业”

历时近一年的普陀区 “少先队辅导员技能大赛”五轮系列比赛为辅导员的专业成长铺设了“台阶”。在“赛训”不断的“逼迫”下，每一位辅导员尝试在不同形态的少先队活动中浸润，提升了辅导力。

第一场比谁会说 “每课秀秀”少先队活动课程介绍演讲，围绕少先队活动课程主题，借鉴当下流行的TED演讲形式，由辅导员结合学校少先队特色活动课程，阐述各自对少先队活动课程的设计与思考。少先队辅导员的智慧在演讲设计中得到了充分体现，美剧、韩剧元素的引用，让演讲充满时尚感；音乐、舞蹈元素的加入，让演讲增添艺术感。

第二场比谁会写 “六一去哪里”方案设计，要求辅导员以儿童节为契机，整合社会场馆与课程实施要求，设计一份有特色、有新意的小队学习单或学习活动方案，由此启动全区轰轰烈烈的小队社会实践活动。2014年暑假，全区少先队员在辅导员、团员教师、家长的带领下，共同编写《小队活动指南》，制定趣味学习任务单，访“五色之旅”精彩站点，编制“追梦之行”活动手册，为2014年暑假生活添上了浓墨重彩的一笔。

第三场比专业基本功 “领巾赛队知，携手圆梦想”队知识竞赛，考验的是辅导员们的专业学识。“最强大脑”巧设奖章过关卡；苗苗章、才高八斗章考考队章知多少；好声音章、神笔马良章比比才艺展风采；先锋章、勇往直前章试试胆量分高下；小鼓手章、最美礼仪章测测技能多娴熟；队列风采章、同舟共济章看看合作谁最棒。

第四场比才艺 “锋尚达人”魅力领巾秀， “锋”意为彰显队性当先锋，“尚”则为求新求变创时尚。开场微视频《花落谁家》由甘泉外国语中学少先队员为本次大赛量身定制；遴选出的20位参赛辅导员的开场舞《中国少年先锋队队歌》让现场热度爆表；在“个人风采魅力秀”自我介绍环节中，辅导员大声说出辅导宣言；现场组建的四支辅导员参赛小队，分别展示了四堂微队课；除专家评委根据选手们的表现亮分外，还采用微信支持的方式，由现场30名少先队员组成的大众评委当场投票。

第五场比心灵手巧与辅导智慧 “美丽密令——梦想少年乐园纸牌模型搭建”比赛，六支辅导员组成的小队与来自红领巾理事会的小理事们一起参赛，在短短40分钟内完成创意、搭建、制作PPT课件和介绍稿。比赛既展示了个人特长与技能，又体现出了辅导员对于现场活动的辅导组织、协调能力。

五场比赛之外还有一场隐形的比赛，比的是组织能力。每位辅导员在五项比赛中需参加四项比赛，参与一场比赛的策划组织协调工作，或当主持，或任裁判等。

事实证明，课程建设的“谋略”，可以成为辅导员专业发展的“方略”；辅导员教师发展的“战略”，又可以成为少先队活动课程建设的“策略”，两者犹如齿轮的关系。

4.大队辅导员岗位职责 篇四

大队辅导员是校长、教导抓少先队工作的助手，是少先队员的亲密朋友，其主要职责：

１、每学期开学之前制定出大队部工作计划，组织好每学期的节假日庆祝活动，学期末写好大队部工作总结。

２、辅导队员出好每月一期的大队部黑板报，队室的布置和清洁卫生，红领巾值日岗位的安排。

３、定期召开大中队会议，培养少先队各级队长和积极分子，做好发展队员、团员、编队、改选等组织工作。

４、做好优秀队员队长、优秀集体的评选工作，及时发扬好人好事。

５、指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员搞好主题班会活动，每学期组织二次主题班会供各中队辅导员观摩。

６、培养少先队集体，发扬少先队组织作用，搞好每周一次的升仪式，培养升旗和护旗手。负责办好每周一次的红领巾广播。

７、每学期组织不少于一次有一定水平的大队主题活动，并保存好活动方案和记录。

5.大队辅导员岗位职责 篇五

少先队辅导员要按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，组织少先队的全部活动，以共产主义精神培养少年儿童，使他们在队活动中获得锻炼，获得发展。

1、开学第一周定出大队部工作计划，严密组织好儿童节、国庆节、元旦等 重大节日的相关活动，学期末写好大队部工作总结。

2、辅导少先队员办好自己的小家务。（1）红领巾广播（每日一次）（2）大队黑板报（每月二期）

（3）中队黑板报检查、交流展览。（每学期1--2次）（4）布置队室，按要求做好大队部资料档案工作。

（5）具体组织好每周一的升旗仪式，培养好升旗手和护旗手。（6）安排好值勤中队、写好值勤日记，及时表扬和批评。（7）开好少代会（每年一次）（8）培养一支训练有素的鼓号队。

3、训练少先队各级队长，每2周召开一次大中队干部会议、培养他们热心服务精神，教他们方法和技能，写好大队周记。

4、指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员搞好每学期一次主题班会活动，每月一次班主任例会，组织学习讨论工作、听取意见、交流经验。

5、经常深入中队了解少年儿童的思想、品德学习、生活等情况和他们的要求与建议，及时并定时（每月一次）向领导和党团组织作口头或书面汇报。

6、做好每月文明班、每期优秀队员等评选工作。及时表扬好人好事，引导少年儿童真正做到“诚实、勤奋、团结、勇敢”。

7、深入了解各班的活动开展情况，并做好记录，配合专职教师搞好兴趣小组活动，做好抓点铺面工作，发挥队员的自主性和创造性。

8、按时参加辅导员例会，积极参加团区委、教育局有关部门组织的各项业务培训。

6.小学大队辅导员岗位职责 篇六

1、制定好工作计划，进行工作总结。

2、搞好队室布置，大队部资料档案的管理。搞好宣传工作，定期更换宣传窗内容，校园广播站播音、中队黑板报的检查等。

3、训练少先队干部，定期召开大中队干部会议，培养他们热心服务的精神，教给他们工作的方法和技能。指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员开好每学期的主题队会，组织中队辅导员讨论工作，交流经验。

4、经常深入了解少年儿童的思想、学习、生活情况，开展好有益于队员身心健康的活动。做好每学期的优秀队员、优秀中队及优秀中队辅导员的评比表彰工作。及时与学校党组织及行政领导汇报情况。

5、做好新队员的发展和教育工作。

6、认真学习党的教育方针，借鉴科学的先进的管理理念，不断提高自身的理论修养，根据我校实际情况，探讨德育工作的方法、途径、规律，提高德育工作的科学性、实效性。

7、协助德育副校长加强班主任队伍建设，对班主任进行有计划、有目标的培训，组织并指导班主任有针对性地开展班级工作；加强对班主任的培养和提高，培养、树立优秀班主任的典型，交流优秀班主任的工作经验；抓好班主任工作的量化考核管理，抓好班级的量化评估工作。

8、加强学校、家长、社会三位一体的管理。抓好班级干部队伍建设和班风建设，抓好家长学校的工作，抓好社会与学校的协调工作，抓好社会对学校工作的支持，让社会、家长成为学校管理的必不可少力量。

9、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化对学生的日常行为规范的管理，训练学生具有良好的行为习惯，自觉遵守学校各项规章制度和社会公德；强化对学生养成教育的管理，抓好纪律、卫生、间操的检查和评比，抓好校风校纪的建设。

10、负责组织全校的学生大会、升旗仪式、家长委员会会议、法制教育、安全教育等大会，对学生进行思想政治教育；搞好大型教育活动，开展丰富多彩的校园文化生活，对学生进行爱国主义、集体主义的教育；指导并协助年级，抓好班会活动，抓好对违纪学生的教育和处理工作，“三生”包教和转化工作。

11、设计并组织学生问卷调查、家长问卷调查、教师问卷调查，调查结果及时反馈给主管领导。

7.大队辅导员的职责 篇七

2014年4月14日,河南省濮阳市发生一起持枪抢劫案,犯罪嫌疑人么贵虎与其女友王俊娟携款潜逃。4月19日14时,德州市公安局接省厅通报:犯罪嫌疑人可能逃至禹城。市局迅速组织禹城警方成立专案组,身为刑警副大队长的王忠臣主动请缨,带领队员全力配合河南警方开展工作。

经过多天排查,4月24日警方得到可靠消息,么贵虎及女友藏匿在禹城市某小区内。王忠臣带领组员反复查看小区内的监控录像,分析嫌疑人外出活动时间和出行线路,为抓捕做好充足准备。4月25日凌晨,警方决定对犯罪嫌疑人实施抓捕,王忠臣负责把守小区北门东侧。“么贵虎每次外出都是从北门出来向西走,我们也把大部分警力都安排在了西侧,东侧只有三名民警。”王忠臣说。经过12个小时的蹲守,25日中午么贵虎与王俊娟终于出现,但这次他们却出了北门朝东面走来。眼看着么贵虎将要走出包围圈,王忠臣不顾个人安危,立马就扑了上去。看到有人扑上来,么贵虎慌忙将右手伸进了裤兜。“为防止么贵虎掏枪,我死死抓紧他的右手,厮打过程中,两只手受伤流血也没觉得疼。直到同事将他制服,我才舒了一口气。”王忠臣告诉记者。“当天么贵虎没有携带枪支,但是在他裤兜内找到了一定剂量的氰化钾。那是一种剧毒,与伤口接触很可能致人死亡。王忠臣不顾危险直面歹徒,令人敬佩。”刑侦大队的同事说。

“他不仅是一名勇敢的战斗员,还是一名出色的指挥员。”刑警大队同事说,在他的带领下,禹城市公安局刑警大队屡建战功,多次破获重特大刑事案件。

1993年农历大年初一,禹城市房寺镇某村村民张某的妻子被人勒死抛尸枯井中,但多年来犯罪嫌疑人一直未能落网。2011年王忠臣接手这个案子后,不放过任何一个线索,多次去村内进行走访,并先后去黑龙江、河南、江苏、云南等地调查了解情况。今年3月份,正是因为王忠臣的细心,了解到一条重要线索,让整个案子有了转机。在嫌疑人家附近有一个比较出名的赤脚医生,他反映最近可能是嫌疑人王某要求他在网上帮其看病。21年前,嫌疑人也曾找过老赤脚医生看过病,而此次病人从网上传回的诊断信息都是从云南某医院检查的结果。王忠臣立即召集民警对情况进行核实,确定网上看病的就是嫌疑人王某。经过警方严密部署,2014年7月12日,成功将已在云南省成家立业的王某抓捕归案。。

“越是危险我越应该冲在最前面。”王忠臣是这么说的,更是这么做的。开车堵截盗窃牛羊的犯罪嫌疑人,独身一人将持刀歹徒制服,寒冬腊月蹲守整晚,去荒郊野外取证……16年的刑警生涯里,无论面对什么样的险境,他都毫不畏惧,从警以来,连年被德州市公安局、禹城市公安局表彰为破案能手、业务标兵并多次荣记个人三等功。

记者:您是怎样从事警察这份工作的?

王忠臣:1999年我从山东公安专科学校毕业以后分配到禹城市公安局刑警大队一直从事侦查员工作。

记者:请问这份工作是您理想的工作吗?或者说,从事这一行业您觉得与您的兴趣爱好有关吗?

王忠臣:是我理想的工作。我是一个很有正义感的人,从小就有惩恶扬善的理想,高考时我义无反顾的选择了警察学院,毕业后一直在打击犯罪的最前线,实现了我惩恶扬善的梦想。16年的刑警生涯我始终认为自己的选择是正确的,面对再苦再累的工作,我从未抱怨,无怨无悔。

记者:平常在工作方面,您每天都做些什么呢?

王忠臣:当侦查员时,我每天要做的就是对自己接手的案子,走访调查、摸排线索、抓捕审讯、整理案卷等。当中队负责人以后,除日常的侦查办案之外,还负责指挥、调度、协调中队侦查员的工作,并且管理好自己的队伍。

记者:您认为您所从事的这一岗位需要具备哪些专业技能?

王忠臣:一是身体素质、心理素质和侦查工作经验;二是文字表达能力、口头表达能力和法学知识;三是生活阅历、人际关系。

记者:还有需要具备哪些基本职业素质

王忠臣:一是刑警的思想政治素质;二是刑警的职业道德;三是刑警的文化素质;四是刑警的业务素质;五是刑警的身体素质;六是刑警的心理素质。

记者:做这份工作的话可能会遇到那些困难?

王忠臣:首先,面对穷凶极恶的嫌疑人,会有身体上的危险。其次,对于受害人及其家属的不理解我们要负责做好解释工作。最后就是有些案件虽然破获了,但是没能最大限度的给受害人追回损失,没有达到侦查破案的最大效能。

记者:其中遇到的最大的挑战是什么啊

王忠臣:2014年全省缉捕重大逃犯攻坚行动,我负责追捕潜逃时间最长的逃犯王胜明,由于发案时间较长,当时掌握的痕迹物证较少,当年的办案人员大都离开公安岗位,案件侦破条件较差,有价值的线索极少,我认为这个案子对我来说是今年遇到的最大的挑战。

记者:您在做这份工作时,什么是最成功的?

王忠臣:作为一名刑警,最大的成功就是看到嫌疑人被绳之以法,受害人的损失被及时追回。

记者:您当警察有几个年头了?能讲讲你的这几年的工作经验吧?

王忠臣:我当警察16个年头了,这16年里我一直从事刑事侦查工作,所谓的工作经验都是在日常的工作中一点一点积累起来的,我认为当警察不仅要具备勇于挑战、不怕困难的信念,还要有细致入微、精益求精的工作习惯,有很多案件都是在很细微、容易被人忽视的环节打开突破口,这就要求侦查员必须具备胆大、心细、沉稳的素质。

记者:您的日常工作主要涉及什么?是不是每天都很忙?

王忠臣:我的日常工作就是侦查破案。一年365天极少有休息的时候,就是逢年过节也很少有时间在家,每天都在忙忙碌碌。

记者:在执行任务时可能会有生命危险,为什么选择这个职业?

王忠臣:在当今和平年代里,警察这个职业确实是危险性最高的职业,我们面对的是形形色色的犯罪嫌疑人,他们为了逃避法律的制裁会不惜一切代价对抗警察。他们有的随身携带匕首、毒药甚至有的还有枪支武器。为了惩恶扬善的人生追求,为了家乡的一方平安我选择了这个令我骄傲终生的警察职业。

记者:哪次任务令你印象最深刻?是不是那次很危险,能具体说说当时的情况吗?

王忠臣:今年抓捕公安部A级通缉犯么贵虎是我从警生涯来最危险、印象最深刻的一次。2014年4月14日,河南省濮阳市发生一起持枪抢劫案,犯罪嫌疑人么贵虎伙同另一犯罪嫌疑人么广震,持枪劫持濮阳市某公司出纳王某,抢劫现金20余万元。案发后,么广震用随身携带的剧毒物畏罪自杀,么贵虎与其女友王俊娟携款潜逃。对此,公安部发出A级通缉令对嫌疑人么贵虎、王俊娟全国进行通缉。4月19日,禹城市局接上级通报,么贵虎可能潜逃禹城,全力配合河南警方工作,经过六昼夜的奋战,4月24日,确定么贵虎藏匿在禹城市一居民小区内,专案组考虑到么贵虎身负数案、穷凶极恶,且可能携枪支或氰化物,研究确定了“生擒活捉”的基本思路,公安部领导亲自指挥,并决定于4月25日趁么贵虎和王俊娟同时外出时实施抓捕。通过对么贵虎每天的行踪轨迹分析,专案组让我作为重点抓捕组长在他每天出入必经的小区北大门东侧进行守候。接到任务后,我是既兴奋又紧张,我深知这是我从警16年来接到的一次最艰巨的任务,是对我16年刑侦工作的全面检验,抓捕公安部A级通缉犯责任重大,只能成功不许失败。为确保抓捕行动不出现一点漏,我和小组其他同志连夜对抓捕方案进行认真细致的分析研究,对可能出现的每一个小细节都做好应对措施。抓捕当天天气炎热,在太阳光的暴晒下,我们连续蹲守了12个小时,可能是由于精神高度紧张的原因,大家都没有感觉到一点累。12时20分,负责全程指挥的大队长安汝辉通报么王二人同时出现在居住的楼道门口打算外出,做好抓捕准备。12时25分,么贵虎与王俊娟同时出现在小区北门并朝我蹲守的方向迎面走来,我当时只有一个念头,就是将么贵虎擒获。至于他可能携带手枪和氰化物对我造成的危险,根本来不及顾及。在距离嫌疑人不到1米时,我第一个冲向嫌疑人,将其紧紧抱住,摔倒在地,将其擒获。然后将么贵虎手中的氰化物夺下,避免了么贵虎服用氰化物自杀,保证了嫌疑人的安全。事后回想起来,当时确实非常危险,我冲上去抱住么贵虎,我们两个一起摔倒,我左手手背一大块皮肤被地面蹭破,在没有任何防护措施的情况下,我将他手中的氰化物夺下。如果氰化物一旦接触到我受伤的皮肤,可能在很短的时间内就会中毒,甚至会牺牲。

记者:您的家庭情况如何?家中有几个孩子?

王忠臣:我的家庭是一个幸福的三口之家,有一个活泼可爱的女儿。

记者:在你妻子的心中,您觉得自己是个合格的丈夫吗,而作为孩子的爸爸你认为自己承担了这个责任吗?事实上,在如今的中国,很多女同胞们都不愿嫁给警察,因为他们总是忙于工作,没有很多时间能够和家人共度,以致造成了工作第一,家成了次要附属品的现状,你怎样看待这个问题?

王忠臣:我是一个合格的警察,但不是一个合格的丈夫和父亲,尤其对于孩子的生活和教育,确实自感惭愧。

现在社会中很多女同胞不愿嫁给警察,我觉得主要还是个别女同胞的想法比较自私,社会安定总得有人来维护,“大家庭”不安定,哪有“小家庭”的安全?为了避免出现工作第一,家成了次要附属品的现状,我也是尽最大可能的兼顾工作和家庭,妻子也是警校毕业,但是为了家庭他转行做了法官。

记者:面对歹徒时候想过妻子儿女吗?她们作为警察的家属是不是感到很自豪?

王忠臣:面对歹徒的时候,正义感和使命感不容得我们多想,在那个瞬间,只有一个信念那就是:不惜一切代价,将歹徒擒获,绳之以法。

我的妻子和女儿,作为警察的家属,她们都很理解我,很支持我,她们都有自豪感和安全感。

记者:这些年,你有没有遇到过特别高兴和特别兴奋的事,有没有遇到过什么困难令你无法面对?

王忠臣:我今年遇到两个特别兴奋和高兴的事,那就是公安部A级通缉犯么贵虎被我亲手抓获,另一个就是潜逃21年的故意杀人逃犯王胜明被我在云南抓获。

8.高校辅导员的职责研究 篇八

【关键词】高校辅导员；职责；大学生

前言

高校辅导员的主要职责在于对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有人才”，成为社会主义事业的建设和接班人。高校辅导员要从政治理论教育，时事政策教育，事件教育；良好行为教育；上进心教育；示范教育；自立教育等方面来开展教育工作，组织和协调任课老师做好对学生的培养工作，培养优秀的社会人才。

1、高校学生的特点

大学是一个开放自由的场合，大学生是一种追求自由，民主和开放的团体。所以对于大学生的教育和指导应当从多个方面入手进行教育工作的开展。高校辅导员担任着培养和提高大学生科学文化素质以及思想道德素质的多个任务，所以在对大学生的教育以及指导工作中需要用不同于高中生等的教育方式，在进行教育与指导的工作中，应当突出教育工作的全面化以及目的性，注意指导与教育之间的差别，要重指导。要求独立，但仍依赖父母和老师。告别中学时代，摆脱了父母的监护和老师的约束，大学生进入了高等学府，在生活、学习以至于人生道路方面不得不自主地做出选择，这有助于强化独立意识.由于长期形成的对父母的依赖尚未摆脱，尤其是面对错综复杂的社会环境，不少大学生感到迷茫，许多事情还得靠父母做主或请老师拿主意，这在一年级大学生身上表现尤为突出。他们喜欢交往，但缺乏相应的技巧。然而，由于缺乏交往技巧和青年期特有的自我心理存在，有的大学生就画地为牢，自己既不冲破“牢笼”，也不让他人靠近。长期的自我封闭、不愿与人沟通，极易导致一些学生孤独、抑郁和自卑。他们追求时尚，但鉴别能力不高。当代大学生对传统的东西知之不多，因而受旧事物的影响比较少，几乎没有什么陈规陋习，也不保守。但毕竟还缺乏生活经验，阅历也浅。当站在人生第二十级台阶上的时候，难以看到更远的“风景”，因而思想显得比较单纯。由于各地区发展的不平衡，当各路高手云集一地时，其差异便立即显现出来，有的大学生进校不久就有挫折感，不再像以往那么自信了。他们情绪强烈，但稳定性偏低。随着生理发育趋于成熟，大学生的心理状态也发生了急剧变化。与少年期相比，大学生具有了一定的调节和控制情绪的能力；但与成年人相比，其稳定性仍显不足。遇事容易激动，或是群情振奋、手舞足蹈，或是极为感伤和困惑。大學生所具有的这些特点需要高校的辅导老师作出相应的解决办法.

2、高校辅导员的工作准则

因为大学生群体的特殊性以及独立性，所以高校辅导员在开展工作时应当遵循一定的工作准则，努力做到工作的全面性。在学生的思想政治工作中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序、活动看情绪。高校辅导员需要在实践中不断摸索学生工作的规律和特点，经常深入班级，检查指导班级工作，调查研究，总结经验，抓好典型，宣传推广。模范遵守辅导员工作守则要求，关心爱护学生，经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况。检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。检查指导班主任工作，共同商量搞好班级学生工作。积极参加校、系、部（处）和年级的各种会议。认真学习，提高水平；沟通情况、反馈信息，发表意见，建立学习工作笔记。

3、高校辅导员具体的工作事项

3.1政治理论教育

首先高校辅导员需要帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；发挥理论教育主渠道、主阵地的作用，抓好学生政治理论课学习内容的消化与理解。帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

3.2学生工作指导

积极组织学生参加校、系、部（处）组织的各项工作和活动。组织值周工作和竞赛评比工作；组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见，对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见，参加招生、毕业分配的具体工作。指导团总支（支部）、学生会等群团组织的工作，充分发挥他们的积极性。遵循思想政治教育工作的客观规律和当代大学生成长成才规律，坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，并从以教育为出发点的管理和服务等各个方面指导学生的成长。要严格请假制度，不得擅自脱离岗位。

3.3对学生进行思想道德教育

高校辅导员要有针对性地对学生进行理想信念教育，世界观、人生观、价值观教育，形势政策教育，道德法纪教育，心理健康教育和职业发展指导；指导学生形成正确的人生目标、价值取向、思维方式、道德法制意识、良好的品行操守及健康的心理。要与学生同吃、同住、同学习，深入学生，掌握学生思想动态，做好突发事件的处理工作，维护学校和社会稳定。高校辅导员要结合学生的思想、学习和生活开展日常管理和服务育人工作。加强学生的学风建设，做好综合测评、考核奖惩等工作；关心学习、生活上有困难的学生，做好帮困助学工作，特别要关心生理、心理方面有障碍和疾患的学生；加强与任课教师及学生家长的联系，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。

3.4关注学生的生活与学习

落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

结语

随着我国高等教育的发展，必须对高校辅导员的工作职责边界进行科学划分，实现其工作职责由事务性工作向思想政治教育工作的回归，切实解决当前普遍存在的职责泛化、偏离等现象，以提高辅导员的工作效率。

参考文献

[1]杨振斌，冯刚.高等学校辅导员培训教程[M].北京：高等教育出版社，2006：2-3.

[2]中国大百科全书（教育）编委会.中国大百科全书（教育）[K].北京：中国大百科全书出版社，1985：439.

9.少先大队辅导员岗位职责 篇九

2.围绕党的中心工作开展教育活动。努力培养队员成为自学、自律、自护、自理、自强的新一代社会主义接班人。

3.每学期按照上级领导的要求制订少先队大队计划并组织实施。积极参加各有关会议，及时向主管领导汇报大队工作，期末按要求进行少先队工作总结。

4.按学校有关要求和少先队组织规程开展适合少先队员特点的活动。尊重队员的权利，充分发挥队员的积极性、主动性、创造性,做好

建队、入队、退队和改选、奖惩等工作。

5.为少先队员讲解少先队章程，有目的、有计划地对队干部进行培训，加强少先队知识的教育，激励学生争做优秀少先队员，争创少先队优秀中队。

10.大队辅导员的职责 篇十

1、少先队中队辅导员是少先队员的亲密朋友和领导者。要全面关心少年儿童的思想、学习、健康、生活，并成为他们的表率。

2、熟悉少先队业务，自觉进行少先队有关理论的学习与研究，不断提高自身素质和辅导能力。

3、结合学校德育处工作计划和总结，针对自己中队的实际情况，每学期初制定好本中队活动计划，学期末做好总结工作。

4、培养少先队中队长和队委，做好发展队员、编队、改选、奖惩等工作。

5、积极组织和领导学生参与学校、大队部和有关部门的各项活动，并要按时、保质、保量完成各项任务。

其中必须做到每月开一次主题队会，主题队会要有针对性、思想性、趣味性、创新性，发挥每个队员的主动性、积极性和创造性。并要有详细记录；指导学生出一期黑板报；监督队员参与每周一的升旗仪式活动，协助学生做好红领巾广播站等大队部组织的活动及分配的任务。

6、指导中队委搞好少先队活动阵地。做好板报、手抄报、读书读报、兴趣小组、中队角布置等辅导工作。

7、中队辅导员要定期参加队委会，听取他们的意见与他们共同讨论工作，让他们明确自己的职责，要经常了解他们的工作情况，指导他们完成各项具体的工作，教给他们工作的方法，帮助他们解决工作中的困难，培养一批有能力的中队委员。

8、建立中队人才库。注重发掘队员的闪光点，发挥各自的特长。

9、辅导员要与学校、社会、家庭密切配合。并定期在年级中开展有意义和有影响的教育活动。

10、认真做好少先队中队活动资料积累，经常撰写一些少先队工作论文，并积极做好宣传报道工作。

11、中队辅导员要积极支持与配合大队辅导员工作。首先，在思想上、行动上接受大队辅导员的帮助，接受大队辅导员布置的工作任务，并努力完成。其次，热心少先队工作，除了在中队中进行有效的，富有创造性的队活动外，还应积极向大队辅导员提出建设性的意见，提供有特色的活动，以便推广。

二、少先队大队辅导员岗位职责

大队辅导员是学校少先队组织的直接领导者，大队辅导员要在上级党团组织及学校党支部的直接领导下，负责少先队的组织管理及学生的思想教育活动等工作。

1、大队辅导员要努力学习党的路线、方针、政策，了解少先队的历史，掌握少先队的基本知识，在党团组织的领导和指导下积极开展少先队工作。

2、根据上级有关部门的少先队工作意见和学校工作计划，制定学校少先队工作计划，学期末要进行总结。

3、指导中队辅导员的工作，要经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们开展活动，定期组织中队辅导员学习和研究中队工作。

4、领导少先队大队委员会的工作，培养大队委员会树立责任感，创先意识和自治、自理能力。

5、教育、督促学生自觉遵守小学生守则及学校规章制度，组织指导少先队员参加各级、各类活动。

6、办好学校广播站、宣传栏、黑板报，组织指导办好班级阵地，不断积累经验，做好宣传工作。

7、认真培训中队辅导员和大、中队队干部，选好大队委员会指导制订工作计划，做好发展队员，编队选举，鼓励处分等工作，关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。

8、向教师、家长、社会宣传少先队、发掘与新课改结合的设想和具体做法。

11.对高校辅导员工作职责的几点思考 篇十一

【关键词】高校辅导员 思想 品行 生活 心理健康

高校辅导员是一个特殊的群体，他们直接对大学生进行思想政治教育和管理，他们承担着大学生的思想教育、学习培养、日常事务管理、心理咨询等重任，是大学生思想、学习和生活等方面的指导老师，是大学生健康成长最直接的引领者。同时，辅导员群体能否和学生群体形成和谐融洽的师生关系，是整个学校能否保持正常的教学和生活秩序的重要环节。因此，辅导员的工作职责在高校教学管理中的重要作用不容忽视。

一、关心学生思想进步是辅导员的首要工作职责

正确的思想观念指引我们进步的方向，大学生亦是如此。因此，做好学生的思想教育工作，使学生有一个正确的思想观念是辅导员的首要职责。2006年4月27日，前教育部长周济在全国高校辅导员队伍建设工作会议上的报告中也明确指出，辅导员的工作职责首先应当是深入大学生实际，做好思想政治教育工作。完成这一本职工作的途径有很多，可以是推心置腹的交流谈心，可以是以身作则的感染影响，可以是声色严厉的批评教育，可以是语重心长的忠告劝导，也可以是思想政治理论课上的悉心教授。具体方法也是多种多样的，比如辅导员可以利用主题班会，让学生畅谈自己对人生的感悟，对自己未来生活的设计蓝图，也可以把对目前生活状态的一种反思与其他同学分享，从中发现自己的缺点和不足，找到前进的动力；或者通过一些集体活动，培养学生的集体意识和团结意识，使学生感受到自我的价值，学会自我赏识，增强学习的动力。在学生健康成长的道路上，辅导员是引领者，要通过多种渠道引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、辅导员要以身立教，做学生品行上的示范者和榜样

随着时代的发展，受很多因素的影响，大学生在品行方面表现出一些令人担心的方面，比如崇尚良好的品行，但对不文明行为持宽容态度；品德认识程度、判断标准和行为水平存在差异；道德信念的迷惘与混乱等嘲。针对这些情况，高校辅导员除了要正确规范和引导外，我觉得更重要的是要发挥榜样的作用，成为学生品行上的示范者。这就要求辅导员首先要具有道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为和道德习惯等方面的素质和修养，同时要有实事求是、一切从实际出发的思想作风，脚踏实地、多办实事、讲究效率、针对学生特点认真工作的工作作风以及勤俭节约、遵纪守法、廉洁奉公的生活作风。辅导员的一言一行，无时无刻不对学生产生潜移默化的影响。因此，高校辅导员必须在各方面以高标准严格要求自己，要求学生做到的自己首先要做到，并不断提升自身的思想品德水平和修養，以身立教，为人师表。

三、辅导员要深入学生中间，做学生生活中的服务者和良师益友

辅导员应该是学生生活的服务者，要经常深入学生宿舍和班级，关心他们的衣、食、住、行，当发现学生思想、生活、学习中有困难时，应无私地给予帮助。英国邓迪大学明确提出“学生是顾客”的服务理念；伯明翰大学、诺丁汉大学、瑞丁大学等高校均把“以学生为中心”的理念作为学校教书育人的宗旨。Rogers认为，辅导者（笔者可理解为当前的思想政治辅导员的角色）要具有三种个性特征（即三个必要条件）：一是真诚，即表里如一；二是无条件的尊重，即虚怀若谷；三是准确的情感理解。辅导员在与学生接触的工作中，要善于发现学生尤其是那些被认为差的或者表现不突出的学生的长处和闪光点，并及时给予表扬和肯定，让学生感受到老师对他们的关心，尽量让学生平等享受师爱。只有当老师真心对待学生，学生才愿意真心与老师进行沟通，才能更好地达到思想教育的目的。作为辅导员，同时肩负着培养祖国栋梁的重任，因此辅导员既要爱学生，又要严格要求学生，使爱与严有机地统一，严之有情，严之有度，严之有方，并让学生从“严”字中能感到师爱、校爱。比如对学生的违纪行为要严肃批评，加以正确引导，绝不能姑息迁就，要培养学生踏实学习、老实做事、规矩做人的态度，这才是真正的爱。在班级管理的过程中，辅导员应做到公平地对待每个人与每件事，学生干部的选拔一定要有公平、公正、公开的程序，民主任免班干部；评选各类先进时，要严格标准，尽量让每个学生都有参与权和被选举权；在组织班级活动前，要交与全班学生讨论，让每个学生都有发言权和自主权。总之，对大学生要政治上关心，思想上关注，生活上爱护，为他们学习成才创造良好的条件。

四、辅导员要关注学生的心理，做学生心理健康的辅导者和保护者

大学生虽然大多已经身体发育趋于成熟，但是心理上仍处于生长发育而并未真正成熟的过渡期，心理的矛盾与冲突会时有发生。同时，由于家庭环境、人际交往、受挫等因素的影响，在面对一些重大问题时，大学生时常还是会表现出幼稚的一面，产生一些心理问题，这些问题若得不到及时疏导和排解，最终势必会导致心理疾病。这就需要辅导员充分发挥心理辅导者和保护者的作用。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中，第一次正式明确提出：“应通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”这就要求辅导员一方面要不断加强心理教育的相关理论学习，提高自身的心理健康知识素养与心理咨询水平，另一方面要通过各种形式的活动给学生提供有效的心理支持。比如建立大学生心理健康教育中心，做好大学生心理健康测评工作，并建立心理档案，跟踪调查；通过个体咨询、团体咨询等多种咨询形式为学生提供及时、高质量的咨询服务；开展有针对性的专题性的社团活动及心理训练活动，提高学生的心理承受能力；帮助学生克服心理障碍与困扰，提高其社会生活适应能力。总之，在心理健康教育中，辅导员承担着心理健康辅导的职责，是学生建立健康心理的支持者和催化剂，应具备业务扎实、尊重信任、同感同理、感知敏锐、真诚关怀等职业素质和个性品质嘲。辅导员要对自身在大学生心理健康教育中的地位和功能有清晰的认识和把握，利用自身优势，提高心理辅导效果，为培养具有健康心理、健全人格的全面高素质人才做出应有的贡献。

12.大队辅导员的职责 篇十二

早在1952年建国伊始, 国家教育部门就向当时的北京大学和清华大学提出要求, 准备引入辅导员管理制度, 主要是担任学生的政治工作, 是学生政治工作的领路人。1961年, 国家明确提出, 要在全国各个高校设立专职辅导员, 并且工作单位逐渐从政治工作向思想教育转变。此后随着社会和时代的发展, 直至上个世纪90年代, 帮困工作、心理辅导、职业辅导等工作也成了辅导员工作的一部分。进入21世纪, 党和国家越发重视思想政治教育工作, 00年、04年分别出台文件促进大学生思想政治教育工作。尤其是04年16号文件, 拓展了辅导员智能, “帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件 (包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等) , 并从很多方面为辅导员的出路和保障作出了努力。

二、高校辅导员的职责

大学生是时代的骄子, 更是国家的希望和民族的未来, 大学生培养的成败, 直接决定着整个国家和民族今后的发展。时值青春期的大学生们, 无论是身心还是智力, 都在飞速地发展着, 面对外面缤纷的世界, 正是他们人生观、价值观和世界观形成的关键时期。教育和管理好他们, 使他们在大学生不但能够学到专业知识和技能, 并且成为一个有着健全人格、远大理想和素质全面的时代接班人, 对于高校辅导员来说, 是一个艰巨的任务。具体说来, 新时期的高校辅导员, 主要有以下几个职责。

1、思想政治教育

新中国建立以来, 党和国家历来都十分重视大学生的思想政治教育, 一方面是新中国的建立和今天的幸福生活来之不易, 另一方面是国际间的竞争日益激烈, 各种政治思量和理念层出不穷, 作为大学生来讲, 受到其年龄和社会阅历的限制, 容易在一些思想和理念面前迷失自己, 不能做出正确的判断, 是结果是十分令人担忧的。首先是学生政治觉悟和思想意识水平的提高, 中国之所以能够走到今天, 取得了举世瞩目的成就, 正是因为选择了合理的、先进的政治思想作为自己的理论指导, 从马列主义到毛泽东思想, 从邓小平理论到“三个代表”重要思想, 到今天所提出的科学发展观, 这些政治思想经过了时间和历史的考验, 是真正适合中国发展的政治思想, 辅导员要带领大学生们认真学习这些理论知识, 教会他们给用正确和先进的理念武装自己的头脑, 不断地提高自身的政治觉悟和思想意识水平。

其次是要帮助学生树立远大的理想和信念。随着中国教育的发展, 越来越多的学生进入了大学的校门, 大学的学习, 绝不仅仅是一门知识和技术的获得, 而是通过自己知识的学习, 能够为社会、国家和民族有所贡献, 唯有充分实现了自己的人生价值, 才是有意义的一生, 面对着整个社会的种种变化, 教师唯有坚定爱国主义和民族主义的信念, 才能引导学生树立远大的理想, 并为之而努力。

最后是心理健康教育、道德教育等, 随着中国和国际接触的增多, 市场经济体制的逐步确立, 传统的道德观念受到了严重的挑战和冲击, 市场经济体制下的道德体系标准, 尚未完全建立起来, 面对权力和金钱崇拜等不良风气, 辅导员应当利用自身的职位优势, 对学生进行传统道德教育, 是大学生不但能够在学业上毕业, 要人格修养上也能达到大学生的要求。

2、生活指导

很多大学生踏入大学校门的时候, 都还未成年和刚刚成年, 他们中很多人之前都从未离开过家, 第一次自己面对一个新的环境和一种新的生活, 难免会有很多想法和不适应。生活指导作为高校辅导员的重要职责之一, 需要尽可能地为学生们提供帮助, 为学生们解决生活中所遇到的各种困难和问题。特别是很多年轻的辅导员, 毕业时间不久, 在年龄上和学生们差别不大, 很容易和学生们成为知心的朋友。所以完全有条件, 切实帮助学生们解决一些生活问题, 更重要的是, 通过这个问题的解决, 能够帮助同学们树立起自己解决问题的意识, 逐步的培养他们独立生活的能力, 在主动的帮助下, 让学生尽快地成长和成熟起来。

3、学习督促和指导

每一个踏入大学校门的学生, 都经历了高中时期艰苦的学习, 特别是高三时期, 学习强度非常大, 让很多学生都不堪重负。进入大学校门后, 大学的课程相对轻松, 更加注重学生的自我学习, 这就需要学生对自己的学习方式做出相应的调整和变化, 以适应大学学习的需要。具体来说, 应当负责以下几个方面的工作。一个是帮助学生树立正确的学习观念, 让他们认识到大学生学习的重要性, 可以从个人发展和大学生所肩负的责任等方面入手, 以让学生形成良好的学习动力。二是维护好学习的良好秩序。大学生活学生的自由时间比较宽裕, 各种活动也比较频繁, 需要辅导员对各类事务进行统筹规划和安排, 创立一个良好的学习秩序, 保障同学们的学习环境。最后是帮助同学们树立良好的学习习惯, 良好的学习习惯的树立, 对于学生一生的发展都是大有益处的, 大学校园是学习的最佳场所, 也是学习习惯树立的最佳时期, 所以辅导员要有其注意学生学习习惯的培养。同时, 作为辅导员自身来讲, 学生工作是高校管理工作中最基层而又最重要的工作, 当代学生的思想、意识都发生了很大的变化, 各方面的能力和知识都比较全面和丰富, 辅导员作为学生的导师和引路人, 如果各方面的素质和能力还不如学生, 那么引导和教育也无从谈起。

4、各类活动开展

大学生活无疑是丰富多彩的, 校园中有很多有益的活动, 通过这些活动的举办, 能够让学生得到全方位的提高和丰富。作为辅导员来说, 应当将各种活动看做是思想教育的重要渠道和形式, 从思想和行动上, 积极的配合各类活动的开展, 一些大型的活动, 可以在宏观上予以指导, 让学生们主动的自己筹划、开展;一些小型的活动, 则可以全部放手让同学们自己去做, 通过形形色色的活动, 让同学们感受到大学生活的丰富多彩, 从以另一个方面展现出大学生的风采和魅力。需要注意的是, 辅导员要正确处理好学习和活动之间的关系, 一方面要避免活动流于形式而影响学生的积极性, 另一方面要避免本末倒置, 影响正常教学的开展。

综上所述, 辅导员这门职业具有很强的专业性和特殊性, 因其是一门与人打交道的工作。学生工作需要处理的问题错综复杂, 需要与各方面的人建立起良好的人际关系。辅导员如何处理与学生相关的各方的关系, 直接决定了工作所能取得的效果和工作能否顺利地开展。一个成功的辅导员不光要有丰富的理论知识和工作经验, 更应该具有善于做人做事的本领。一个优秀的辅导员给学生的第一感觉和印象就是他的人格魅力和对等学生的态度。尊重和理解是人与人交往所要遵循的基本原则, 而对于学生这样一个正在接受教育的弱势群体来说, 尊重和理解就更显得更加重要和有意义。现在许多高校的辅导员和老师把与学生的关系简单地理解为管理者和被管理者的关系。认为学生应该尊重老师, 而自己却没有给予学生足够的尊重和理解。尊重、理解、宽容、扶持你的学生是一个优秀的辅导首先应该要做到的:因为我们的学生是一群给我们激情、给我们养家糊口的本钱、为我们提供提升管理能力和经验的年轻人, 我们又怎会有理由不去尊重他们呢?只有学会了怎么去尊重、理解、宽容学生, 学生才会接受和拥护你, 才会在日常工作中全力地支持你, 辅导员在开展各项工作时就会更顺利。

最后, 面对新的环境和新的形势, 党和国家对新时期高校辅导员队伍的新定位, 同时也是对辅导员工作提出的新要求和新任务。如何建设一支优秀的辅导员队伍, 建立健全一套高效顺畅的辅导员工作机制, 出色地做好学生思想政治教育工作, 是摆在高校教育者和管理者特别是高校辅导员面前的一项崭新的战略性课题。高校辅导员这一角色在学生工作中的作用愈来愈明显, 其工作也面临着越来越严峻的挑战, 辅导员必须更新观念, 加强学习, 重新定位, 提高素养, 方能为培养合格的社会主义建设人才贡献力量。

摘要：辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分, 是高等学校从事德育工作, 开展大学生思想政治教育的骨干力量, 是大学生健康成长的指导者和引路人。新的时期和新的环境, 对高校辅导员也提出了全新的要求, 对高校高校辅导员工作职责和定位的重新认识, 有助于更好的认识高校辅导员所发挥的重要作用, 并有利于实际工作的开展。

关键词：辅导员,教育

参考文献

[1]普通高校辅导员队伍建设规定.2006年7月23日教育部24号令.

[2]赵中建.全球教育发展的历史轨迹——国际教育大会60年建议书[M].北京:教育科学出版社, 1999.