质量领导小组职责

质量领导小组职责（共12篇）

1.质量领导小组职责 篇一

医疗质量管理领导小组及职责

为保证医疗安全，提高医疗质量，经院务会研究决定成立复兴镇卫生院医疗质量管理领导小组，其人员组成如下： 组长：冉启珍（妇产科主治医师）

副组长：黄明莲（妇产科主管护理师）

成员：何臣珍、黄秋月、单长虎、王科英

组长职责：

主持负责卫生院医疗质量管理的全盘工作，协调上级医疗卫生部门关系及危、急、重病人的转诊工作；每月对各科医疗质量进行督查、考核。

副组长职责：

负责卫生院医疗质量控制，协调医院部门关系及负责危、急、重病人的抢救工作；为危、急、重病人建立“绿色通道”。协调组长每月对各科实行考核。

组员职责：

在组长领导下，自身严把医疗质量关，坚决杜绝医疗事故的发生及负责危、急、重病人的抢救工作。每月在组长领导下对科内进行考核。（细则附后）

复兴镇卫生院

2012年3月25日

2.质量领导小组职责 篇二

无领导小组讨论是采用情境模拟的方式, 对被评价者进行集体面试, 不指定哪一个人充当小组的领导者。目的就在于考查被评价者的表现。尤其是看谁会从中脱颖而出, 成为自发的领导者。

最重要的是灵活性

无领导小组讨论的特殊性在于它的灵活性、残酷性和不确定性。很多考生刚刚接触无领导小组讨论时一头雾水, 不知从何说起, 也不知道该如何去说。

从内容层面上讲, 无领导小组讨论是以结构化面试为基础的。从结构上说大体分为三个环节:个人陈述, 自由辩论, 总结陈词, 每个环节基本都是围绕一道结构化试题展开的, 尤其是吉林省, 出题形式主要以综合分析和计划组织等开放型试题为主。

考生接触无领导小组讨论之后会发现要么自己无话可说, 要么是观点同上。很难在内容上有所创新。其实这是大部分考生在练习时都会遇到的问题, 在答题内容上的丰富和创新是有限的, 那么这时候就需要在过程中不断推进。

考生可能不太理解什么是过程推进, 比方说我们在职场上需要合作去做一件事情, 必然需要一个领导者或者说是负责人, 那么在小组讨论中也是一样可能你在内容上并不能贡献太多新的观点和意见, 但是能够在过程中不断地组织、引导、调停、聚焦, 使整个讨论向着达成—致的方向去进行, 这就是过程推进。

在讨论刚开始的时候, 可以适当地规定一下讨论时间以及任务的划分, 顺势阐述自己的意见:在遇到有两方矛盾争执不下的时候, 要适当地给予调停, 不要激化矛盾:在大家都跑题的时候, 要能够及时地将大家讨论的焦点拉回到题目当中来;当大家就问题的一个环节有纠结浪费时间时, 应适当提醒进入下一环节的讨论;当大家没有意见发表时应及时进行总结和梳理;当讨论下一个题目时应及时提出自己的讨论思路和框架。

在所有这些事情都由一位考生去承担时, 如果这位考生还能适当地在讨论内容上进行丰富, 在说话时注意语气和礼貌, 那么这位考生一定能给考官留下好的印象。

在讨论时有“眼力劲儿”才能成为当之无愧的领导者。内容维度的讨论需要大家在日常练习中夯实基础, 过程维度需要考生们不断练习, 提高主动性和积极性。

发言要适度

讨论开始后首先亮出自己的观点, 不仅可以给考官留下较深的印象, 而且还有可能引导考生的思想和见解, 使自己的观点得到大家的认可, 逐步成为本组的主导或核心人物。当自己的观点表述完以后, 还应认真听取别人的意见和看法, 取长补短, 为自己的观点进行补充和完善。

在试图说服对方的时候要掌握适当的时机, 不要在对方情绪激动时去说服他改变观点。在情绪激动时, 大多数人的情感多于理智, 过于逼迫反而可能使其更加坚持原有的观点, 做出过火的行为, 造成更难以改变的结果。待对方表述完毕, 情绪稍缓和时, 再去说服对方改变观点会收到比较好的效果。考生在表述时也要注意控制情绪, 不要造成讨论过程中自身的言语不当。

发言要注意说话的技巧, 言词要恳切可信。发言的时候能设身处地地站在对方立场上考虑问题, 理解对方的观点, 在此基础上, 找出彼此的共同点, 引导对方尽量接受自己的观点。讨论过程中态度要诚恳, 用词要准确, 不要出现过激的词语, 通过有技巧的说话让其他考生对你产生认可和信赖, 从而能够在讨论过程中获得其他考生的肯定, 逐步成为本级的主导。

发言时避免过于冗长, 做到言简意赅。陈述过程中多记录其他考生的观点和意见, 找到能为我所用之处。在表述时, 尽量把答题时间控制在一分半内, 避免过于冗长造成其他考生的反感;要抓住重点, 言简意赅地表述自己的观点和建议, 加深考官的印象。

有人认为说出那些很流行的网络语言, 或者那种所谓的很另类的流行词语, 便会缩小同他人的距离, 其实这是错误的方法。如果想让自己在表述过程中与别人稍显不同, 可以用一些家常性的语言, 这样还可以增加彼此的亲切感, 更能拉近彼此的距离。

在讨论过程中适当的手势是必要的, 但是不要用手或笔尖去指别人, 这是很不礼貌的行为。在别人反对你的观点时也要面带笑容, 不要做出厌恶反感之态, 情绪过于激动时也不要说出刺激对方的言语, 在整个过程中要表现出得体、大方、有肚量。

考生在面试备考过程中, 可以找多个好友模拟无领导小组讨论的形式, 在模拟的过程中逐渐掌握这些技巧, 使自己在真正面试过程中发挥得更加出色。

个人陈述作答技巧

无领导小组讨论整个时间很长, 会使考官容易感到疲倦, 所以, 如何在开始就打动考官至关重要。而个人陈述环节是考生在无领导小组讨论中, 第一次系统陈述自己观点的机会, 单独两分钟展现自己, 也可以说是考生在考官面前的第一次“亮相”。所以, 打好个人陈述这一仗, 就等于成功一半。

无领导小组讨论中, 考生在个人陈述环节要根据所给材料, 回答一个问题。因为时间较短, 所以不适合长篇大论, 而且考官一次听众多考生回答同一道题, 难免注意力不集中, 所以就要格外重视逻辑的清晰和结构的完整。

要注意自己的陈述尽量简洁明了, 逻辑清晰, 开头阐明观点, 然后分成几个要点展开论证, 最后总结, 让考官听清你要表达的主要内容。

在个人陈述阶段, 是考生最容易紧张的阶段。一方面是因为刚刚进入考场, 还不习惯考场的气氛;另一方面是因为这一阶段是自己一个人发言, 所有人的注意力集中在自己身上, 所以有时候状态会不太好。因此, 考生就更要注重表达的流畅性。

语言流畅是得高分的基础, 如果考生在个人陈述时出现口头语、语言重复、停顿等现象, 会给考官留下不自信、语言表达能力不足的印象, 而且对你的内容表达也是大打折扣。所以考生在这一阶段一定要注意自己的表达, 表述要清楚, 吐字要清晰, 情绪要镇定, 给考官留下自然、大方、自信的印象。

个人陈述阶段每个人依次发言, 内容上很容易让考官感到千篇一律, 特别是后面发言的考生, 如果没有新的观点和独到的见解, 很难征服考官, 赢得良好的第一印象, 所以在个人陈述阶段, 必须有亮点。

个人陈述的破题很重要, 好的开头能为接下来所阐述的问题定下好的基调, 可以运用国家领导人的名言、出台的方针政策或名言警句作为引子, 比如, 温家宝总理曾说:“只有把人民放在心上, 人民才能让你坐在台上。”这些平时都可以多积累。在陈述时结合所给题目的背景, 使自己的回答与方针政策相契合。

在个人陈述阶段每个考生会轮流发言。假如自由讨论题目和个人陈述题目相同, 每个人都要认真记录其他人的发言。一方面, 可以在自由讨论时有针对性地驳斥与你不同的观点;另一方面, 也可以充实你的论证。但是, 如果个人陈述和自由讨论题目不同, 后期发言的人就要认真听取前面发言的精华, 为己所用。

3.领导小组职责 篇三

信访稳定工作领导小组职责

一、强化宣传教育。教育本单位教职员工一定要牢固树立政治意识、大局意识，坚决把思想认识统一到中央和省、市的要求上来。

二、强化责任追究。信访稳定工作领导小组成员实行领导包案制，对工作不到位，造成赴省、进京或到市、区集体上访的，追究主要负责人的责任，并与年终奖励相挂钩。

三、强化信访网络建设。进一步完善信访服务网络，保持信访信息的灵敏快捷，努力将不稳定因素消除在萌芽状态。

四、强化问题解决。对排查出的重大矛盾纠纷和信访隐患，及时进行调查解决，对广大教职员式反映的合理诉求，因条件不具备一时解决不了的，作好解释和稳控工作。

五、强化依法治访。对非法上访及无理缠访、闹访人员，依法进行严厉打击，教育本单位人员依法反映合理诉求，杜绝违法上访。

六、创新思路，抓好信访工作关键环节。认真对信访苗头和热点问题进行排摸分析，采取有效措施，妥善化解，努力把矛盾化解在萌芽状态，把问题解决在本部门。

七、受理群众对教育问题的投诉，解答群众对教育工作的咨询，收集社会各界对教育工作的意见和建议。畅通举报渠道，接受社会监督。

八、建好信访稳定工作台帐，对有信访苗头的问题逐一处理好。

4.环保领导小组职责 篇四

一、认真贯彻落实国家、地方、行业和上级颁发的环境保护法规，组织实施本单位制定的环境保护制度规定。

二、开展环境保护宣传教育，组织职工学习与本行业有关的环境保护知识，不断增强职工爱护、保护环境的自觉性。

三、督促检查上岗职工合理保护、使用井队配备的环境保护设施，发挥环保设施的效能，防止污染的发生。

四、将环境保护工作列入日常生产管理议事日程，生产建设与环境保护同步进行，做到生产环保同发展。

五、组织职工学习，推广环境保护先进经验和工艺技术，提高职工环保技能，推动环保事业不断进步。

六、加强工业“三废”存储、排放、实施监督，防止乱排放，努力提高“三废”利用率。

七、注意井场环境质量及其“三标”工作，按期填写环境报表，资料总结。

塔二勘60141队HSE领导小组

2002 年 2 月 15 日

兼 职 环 境 保 护 工 作 员 职 责

一、认真贯彻落实国家、地方、行业和上级颁发的环境保护法规，参与制定本单位环境保护制度，督促检查执行情况。

二、开展环境保护宣传，组织学习环保知识，努力提高环境保护管理水平。

三、经常检查环保设施运转情况，发现问题及时向领导提供改进意见，确保环保设施的正常运转，防止污染。

四、督促检查本单位工业“三废”和生活废弃物存储、排放情况，对违背环境保护的行为进行制止，并提出教育、批评和改进意见。

五、收集环境保护信息，填报环保报表、资料，撰写环保工作总结，保管好环保档案。

塔二勘60141队HSE领导小组订

2002 年 2 月 15 日

环境保护制度

一、加强环境保护设施，如井控装置、消声、除尘、防烟、减震装

置及工业“三废”设施管理，保持完好无损，运转正常，防止污染。

二、钻井作业中必须认真执行钻井设计和钻井工程合同中规定的环

境保护要求，搞好平衡钻井，钻开高压油气、水层前要制定防喷技术组织措施和进行防喷防火演练，防止井喷污染。

三、加强设备、动力维护保养，消除脏、松、漏、缺，防止跑、冒、漏、滴的发生，井场废物要置于容器中，并定期回收，不准擅自倾倒污染环境。

四、工业“三废”和生活垃圾、污水必须存储于指定地点和容器中，不准随地乱扔、乱排，并定期回收、焚烧、掩埋，无毒废水尽量利用，防止漫溢污染。

五、保护井场周围自然生态环境，不准擅自砍伐、捕猎野生动植物，不准践踏草场和污染水域。

六、经常注意井场环境质量，搞好环境卫生，积极控制污染，发生

污染事故必须及时向上级环保管理部门报告，并努力治理，控制污染漫延。

七、每口井结算后，从提留奖中抽出1%做为污染治理的专用资金。

塔二勘60141队HSE领导小组订

2002年2月15日

HSE环境保护领导小组

组长：解诗国陈久毅 副组长：陈华兵杨柳

组员：邹永清余鸿鹄徐宽张小平

杨光志杨万能刘明张德强

塔二勘60141队HSE环保领导小组

5.质量领导小组职责 篇五

本刊讯2012年12月13日, 四川省宽带普及提速工程领导小组召开工作会议, 总结2012年工程完成情况, 商议2013年工作安排。会议由领导小组组长、省通信管理局局长王钢主持, 省通信管理局、省发改委、省经信委、科技厅、财政厅、住建厅、省地税局、省国税局、省扶贫移民局、省残疾人联合会、四家基础电信企业等成员单位的有关领导出席会议。

会议听取了领导小组办公室《四川省宽带普及提速工程2012年工作总结暨2013年工作安排建议》和四家基础电信企业有关工作汇报, 围绕2013年工作安排建议进行了热烈的讨论。会议要求领导小组办公室加强与工信部、基础电信企业集团的衔接, 结合与会代表在会议中提出的意见和建议, 对2013年工作安排进行修改完善后以领导小组名义下发实施。

王钢指出, 宽带普及提速工程是惠及民生、加快地方经济发展的重大工程, 按照国家八部委的统一部署, 在省委省政府的领导下, 省宽带普及提速工程领导小组成员单位共推工程实施, 全面完成了2012年度目标任务, 在2013年的工作中, 要进一步加强协作, 努力克服困难和问题, 加快推进工程实施, 为建设西部经济发展高地而努力奋斗。

6.质量领导小组职责 篇六

会议听取了电力行业市场诚信体系建设办公室的工作汇报, 研究了深化电力体制改革形势, 电力行业信用体系建设重大问题以及如何在售电侧引入企业信用等级等内容, 会议代表一致认为:电力行业作为经济社会基础性、公益性的行业, 应当成为各行各业信用建设的示范和表率, 通过大家的一起努力, 使行业信用环境明显改善, 行业信用水平显著提升, 对社会信用体系建设贡献突出。

最后, 杨昆书记总结提出:现代市场经济其实是一种信用经济, 中国市场经济从计划经济体制转型而来, 基础方面比较薄弱存在很多短板, 信用是最大的短板。我国市场经济包括电力市场的有序发展对信用体系建设具有客观的需求。随着政府职能转变, 减政放权, 诚信体系建设越发显得重要。电力行业信用体系建设要结合电力体制改革, 尤其是售电侧的放开, 借助大数据平台, 利用信用等级的动态调整对行业进行有效的监督和服务。

7.消防安全领导小组职责 篇七

副组长：何辉

组长：丁国耀

成员：段亚楠

华波涛

王

宇

闫慧丽

李小平

秦淑俭

韦东东

郑梦迪

六消防安全领导小组职责

一、认真贯彻执行《中华人民共和国消防法》和国家、行业、地方政府等有关消防管理行政法规、技术规范。

二、起草下发本单位有关消防文件，制定有关消防规定、制度，组织、策划重大消防活动。

三、组织对本单位专（兼）职消防管理人员的业务培训，指导、鼓励本单位职工积极参加消防活动，推动开展消防知识、技能培训。

四、组织防火检查和重点时期的抽查工作。

五、组织对重大火灾隐患的认定和整改工作。

六、负责组织对重点部位消防应急预案的制定、演练、完善工作，依工作实际，统一有关消防工作标准。

七、支持配合公安机关消防机构的日常消防管理监督工作，协助火灾事故的调查、处理以及公安机关消防机构交办的其他工作。

七 微型消防站管理规定

1、按时上班，若有迟到者，未提前请假者按迟到论处。

2、凡在未到下班时间提前下班又未经请假者，按早退论处。

3、对待消防工作要高度警惕，不得拒绝上级交给的各项任务，队员不能对工作处于消极态度。

4、值班中，不许酗酒，凡因酗酒造成的一切后果自负。

5、各值班人员保持手机24小时开机。

八微型消防站站长岗位职责

一、负责微型消防站的日常管理和人员工作任务分工，组织制定各项管理制度和灭火应急预案，定期开展防火巡查、消防宣传教育和灭火救援训练。

二、拟定消防站日常管理资金投入和组织保障方案；按要求配置装备器材，并定期组织

检修、维护、确保完好有效。

三、组织指挥初期火灾扑救和人员疏散，维持火场秩序，保护火灾现场，配合公安消防机构进行火灾调查工作。

四、定期向单位领导汇报消防站的工作情况，整理和收集消防站日常管理资料，做好内部协调，确保消防站正常运行。

九微型消防站消防员岗位职责

一、消防员负责扑救初期火灾。

二、熟悉建设消防设施情况和灭火应急预案。

三、熟练掌握器材性能和操作使用方法，并落实器材维护保养。

四、参加日常防火巡查和消防宣传教育。

三微型消防站岗位职责

一、微型消防站队员应做到“三知、四会、一联通”：知道消防设施和器材位置、知道疏散通道和出口知道、建筑布局和功能；会组织疏散人员、会扑救初期火灾、会穿戴防护装备、会操作消防器材；公安消防支队或大中队与微型消防站、微型消防站与队员保持通信联络畅通。

二、站长负责微型消防日常管理，组织制定各项管理制度和灭火应急预案，开展防火巡查、消防宣传教育和灭火训练，指挥初起火灾扑救和人员疏散。

三、消防员负责扑救初期火灾，熟悉建筑消防设施情况和灭火应急预案，熟练掌握器材性能和操作使用方法，并落实器材维护保养，参加日常防火巡查和消防宣传教育。

四、控制室值班员应熟悉灭火应急处置程序，熟练掌握自动消防设施操作方法，接到火情信息后启动预案。

四 微型消防站值守联动制度

一、微型消防站应建立值守制度，确保值守人员24小时在岗在位，做好应急准备。

二、接到火警信息后，控制室值班员应迅速核实火情，启动灭火处置程序。消防员应按照“3分钟到场”要求赶赴现场处置。

三、重点单位微型消防站应纳入当地灭火救援联勤联动体系，参与周边区域灭火处置工作。

五微型消防站管理训练制度

一、重点单位是微型消防站的建设管理主体，重点单位微型消防站建成后，应向辖区公安消防部门备案。

二、微型消防站应制定并落实岗位培训、队伍管理、防火巡查、值守联动、考核评价等管理制度。

三、微型消防站应组织开展日常业务训练，不断提高扑救初起火灾的能力。训练内容包括体能训练，熟悉本单位建筑结构、防火分区、安全疏散、消防设施、重点部位等情况，熟练掌握消防设施、器材装备性能和操作使用方法等。

一 微型消防站人员配备

一、微型消防站人员配备不少于6人

二、微型消防站应设站长、副站长、消防员、驾驶员（有消防车辆的）、控制室值班员等岗位。消防安全管理人为站长，消防管理人员、单位保安、水电工、控制室值班人员，普通员工等为成员。

三、站长应由单位安全管理人兼任，消防员负责防火巡查和初期火灾扑救工作。

四、微型消防站人员应当接受岗前培训，培训内容包括扑救火灾业务技能、防火巡查基本知识，熟悉本单位建筑结构、防火分区、安全疏散、消防设施、重点部位等情况。

二微型消防站站房器材

一、微型消防站单独设置，条件受限的，可与控制室合用且能满足日常生活及备勤需要。

二、微型消防站（队）应根据扑救初期火灾需要，配备推车式高压细水雾不应少于2套，4公斤灭火器不应少于20具，其中水基型灭火器不应少于30%；水枪不应少于5支，其中至少有2支为多功能水枪；水带应不少于10盘（接口为65㎜）；救援担架至少1个；配备消防斧、绝缘钳、撬棒等破拆器材工具；配备正压式消防空气呼吸器不应少于4套，外线电话不应少于1部、手持对讲机不应少于6部；消防头盔、灭火防护服、消防手套、防护靴不应少于6套。

三、微型消防站应在建筑物内部设置消防器材存放点，可根据需要在建筑之间分区域设置消防器材存放点。

8.电教工作领导小组职责 篇八

一、要认真贯彻落实上级颁布的各项教育法规，特别要认真执行国家教育部门颁发的《中、小学电化教育规程》及河北省教委颁布的《电化教育实施细则》。

二、负责学校电化教育教学的宣传、教育、组织工作，充分运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计，研究和管理。

三、制定学校电化教育规划和电化教育教学的总目标，促进教育教学改革，实现教育现代化。

四、制定学校电化教学计划，并对其实施进行督导检查。

五、钻研电化教育教学基础理论，经常组织和主持电教理论学习和讲座。

六、深入实际，指导备课、讲课及电教手段的应用、研究，讲求实效，提高教学效率。

七、对教师跟踪指导，解决具体困难,保证实验项目的实施完成。

八、负责电化教育教学的普及与提高。

九、坚持电化教学的例会制度，及时总结经验和教训。

十、组织实施电化教育教学和各项工作的全面指导、检查、验收、评估和奖励。

大宇小学

9.质量领导小组职责 篇九

会议听取了2009年全省新一轮新农村建设试点工作情况汇报。认为, 2009年是全省新一轮新农村建设试点工作第一年, 总的看, 试点工作起步良好、进展顺利, 体现了中央精神, 贯彻了省委、省政府的决策部署, 工作成效是明显的。但也反映出如农村制度建设和创新还不够深入, 规划编制和资金整合等工作进展还不够平衡, 在找准工作切入点上还需要努力等。这些问题, 要在今年工作中采取有力措施, 切实加以改进。《2009年全省新一轮新农村建设试点工作总结》以领导小组文件印发。

会议审议通过了《2010年全省新一轮新农村建设试点工作安排意见》, 责成领导小组办公室根据讨论的意见, 修改完善后以省委办公厅、省政府办公厅文件印发。会议审定通过了兰州、金昌、嘉峪关3个试点市《统筹城乡综合配套改革试验总体方案》, 要求以省政府办公厅文件正式批复。

会议指出, 要准确把握加大统筹城乡发展力度、夯实农业农村发展基础主题, 全面落实省委、省政府对新农村建设工作的总体部署。一是加大统筹城乡发展力度。立足省情实际, 按照各地不同的基础条件和发展水平, 点面结合、分类指导、分层推进。兰州、金昌、嘉峪关3个市试点工作要做到与全国同步, 率先形成城乡一体化发展新格局, 11个试点县按照统筹城乡发展要求着力推进农村制度建设和创新。市州所在地的区和有条件的县市也要先行一步, 调整城乡利益格局, 构建新型城乡关系。全省面上要结合实际, 按照统筹部署、规划先行、分布有序、重点突破的要求, 从推进城乡公共服务均等化入手, 有重点分步骤加以推进。要把规划编制作为推进城乡一体化的首要前提, 把基本公共服务均等化作为关键, 把加强农村基础设施建设作为重要着力点, 把建立城乡一体化制度体系作为保障, 统筹城乡产业发展、基础设施、劳动就业、公共服务、社会保障和管理, 扩大财政覆盖农村范围, 增强城市对农村的带动能力和对农村富余劳动力的吸纳能力。要着力推动资源要素向农村配置。资源配置要着重体现城乡统筹和相对集中, 从县城、小城镇、中心村三个层面做起, 统筹规划, 统筹考虑, 带动人口向县城、小城镇、中心村集中和靠拢, 促进资源要素聚集, 形成城乡一体化发展基本框架, 减少资源浪费, 发挥后发优势。要协调推进城镇化与新农村建设。努力探索研究适合我省省情的农村户籍转变为城镇户籍的相关政策, 积极稳妥地推进城镇化, 增强城镇对农村的辐射带动作用和吸纳农村人口的能力。把促进农民工有序转变为城镇居民、享受城镇居民同等待遇作为城乡联动的切入点。要点面结合, 扎实推进新农村建设, 发展现代农业和农村公共事业, 让农村居民安居乐业, 同时为城镇化的健康发展提供坚实的支撑。二是大力实施“促农增收六大行动”。要继续把促农增收作为新农村建设的中心工作。继续实施促农增收“六大行动”, 努力构建农民收入持续增长的长效机制, 确保今年农民增收12%预期目标如期实现。大力培育农业特色产业, 采取集中扶持和减免税收等政策, 支持大中型骨干龙头企业兼并、联合重组, 加快发展。要着力增加农民工资性收入。进一步加大劳务经济发展, 提高劳动力就业技能, 落实有关农民工问题的各项政策和保障措施。试点市县要在实施“六大行动”上起带头作用。三是继续推进基础设施建设。要加大基础设施建设投入。健全财政支农资金稳定增长机制, 继续增加“三农”投入, 引导和鼓励社会资金投向农村基础设施建设。高度重视“三农”领域和城镇化建设方面的项目, 争取国家的支持。四是抓好扶贫开发。注重产业扶贫、科技扶贫、智力扶贫同整村推进和连片开发有机结合, 行业扶贫和专项扶贫有机结合, 统筹开发扶贫与救助扶贫, 探索基本生活靠最低保障、脱贫致富靠扶贫开发的新机制。五是协调推进各项建设。按照城乡统筹的要求, 科学规划和建设农村公共服务设施, 合理配置城乡教育、医疗卫生、文化设施资源。完成新农村建设人才保障工程确定的目标任务。加强农村基层组织建设, 推进农村基层民主法制建设步伐。

会议强调, 要围绕阶段性目标任务和工作重点, 扎实推进新一轮全省新农村建设和城乡一体化试点工作。一是要切实抓好农村制度建设和创新。省直各部门要根据自身职能, 能简化的程序要简化、该下放的权力要下放, 鼓励探索试验, 建立政策支撑体系。各试点市县要充分发挥试点的平台作用, 用足用活试点赋予的政策, 从关键问题入手, 从深层次突破。充分运用制度建设和创新成果推动试点工作深入开展, 特别是要按照省上推进城镇化的要求, 从改革户籍制度入手, 建立和完善城乡统筹的就业、养老、医保、低保等配套衔接制度, 探索建立城镇化制度体系。二是要切实抓好科学规划与资金整合。今年, 3个试点市11个试点县和其他市州所在地的区以及有条件的县 (市) , 在推进城乡一体化和新农村建设过程中, 要编制完成乡镇、小城镇建设规划和70%的村庄建设规划。试点市县之外的县 (市、区) , 编制完成乡镇、小城镇建设规划和50%的村庄建设规划。要通过规划合理布局建设项目, 通过项目实施推动资金整合, 形成项目跟着规划走、资金跟着项目走的整合资金新机制。要建立城乡一体化的规划制度, 把转变城乡分割的思想观念体现到新的规划中, 积极探索建立各项规划实施的动态评价机制。三是要切实抓好为农服务体系建设。试点市县要在“万村千乡市场工程”、“双百市场”、“城市社区双进工程”、“农村县乡集贸市场改造工程”和“新网工程”等方面加大力度, 加快农村市场体系建设, 构筑城乡流通网络。加快实施农村广播电视、电话、邮政、网络通达工程, 实现广播电视、电话全覆盖。积极探索农业信用担保体系建设, 培育村镇银行、农村资金互助社等, 改善农村金融服务。四是要切实抓好农村劳动力培训资源整合。要坚持以就业为导向, 创新体制机制和办学模式, 推进职业教育资源整合和集团化办学。五是要切实抓好村庄整治。要借助于基础设施建设来整治村容村貌, 把村内道路纳入新农村建设基础设施项目, 各级财政要专项预算投入, 安排到试点村进行, 总结经验, 逐步推广。六是要切实找准工作切入点。通过有效解决群众最关心、最直接、最现实的民生问题, 找到好的工作方法, 调动群众积极性, 引导社会力量, 推进试点工作。

会议强调, 要加强组织领导, 抓好各项工作落实。要以试点工作中期检查评估为重点, 扎实推进各项工作。一要切实加强组织领导。要顺应统筹城乡发展的新形势, 完善农村工作领导体制机制的要求, 建立和完善符合我省实际的新农村建设体制机制。各级党委、政府主要领导要亲自抓。各级领导小组要加强调查研究和工作指导, 及时研究解决试点工作中的重大问题。各级领导小组办公室履行好主抓试点工作的职责, 加强协调、督导和服务工作。二要强化政策扶持。领导小组成员单位和省直有关部门, 要继续把各类涉及农业农村的试点向试点市县集中, 农村危旧房改造、农村电网改造等各类涉农项目都要向试点单位倾斜。同时, 省直各有关部门要帮助试点单位抓好制度建设和创新。各地要对照省上制订的城乡一体化指标体系和量化考核体系, 切实抓好城乡一体化工作, 省委农村工作办公室要牵头抓好考核工作。领导小组办公室要会同有关部门, 抓好村内道路建设、培训资源整合、为农服务体系建设和农村危旧房改造等工作。三要加强督促检查。领导小组成员单位要结合各自工作职能, 把调查研究和指导服务结合起来, 重点对试点市县做好指导服务。要做好试点中期检查评估工作, 增强试点的整体效果, 克服工作的不平衡。

会议要求, 领导小组各成员单位要结合各自工作实际, 认真学习领会、切实贯彻落实好各项工作部署, 一是制定检查和考核办法, 进一步完善推动落实的工作措施。适时组织开展督查和检查, 推动各项工作有力有序开展, 确保各项重点工作全面落实。二是拿出具体实施方案, 切实搞好指导和服务工作。省里安排的试点市县补助资金要尽早下拨, 及时到位, 以利于试点市县更好地发挥资金使用效益。三是完善抓点带面的工作机制, 真正发挥好试点的示范带动作用。要认真总结试点工作的成功经验和有益做法, 把试点的好做法好经验推广到面上去, 形成抓点带面的有效工作机制。要深入基层开展调查研究, 指导市州学习借鉴试点经验, 深化面上新农村建设和城乡一体化工作。认真抓好试点工作现场会、中期检查评估等工作的组织落实。

会议决定:

㈠年内适当时候召开全省新一轮新农村建设试点工作现场会, 总结经验, 推动工作。

㈡要采取灵活多样的形式, 举办试点工作研讨会, 加强各试点单位之间的交流学习和经验推广。

㈢为进一步加强对兰州、金昌、嘉峪关3个市城乡一体化试点工作的扶持, 从今年起, 省财政安排专项补助资金给予扶持。

参加会议人员:省委办公厅张生桢、省政府办公厅石卫东、省委组织部石虹、省委宣传部管钰年、省委政研室李德新、省委农办王义、省发改委孙晓文、省教育厅李贵富、省科技厅陈继、省工信委姜义德、省民委安生明、省公安厅张瑜、省民政厅季文平、省财政厅周多明、省人社厅庞波、省国土厅张国华、省建设厅周应军、省交通厅王繁己、省水利厅康国玺、省农牧厅刘志民、省林业厅赵建林、省商务厅王锐、省文化厅邵明、省卫生厅郭玉芬、省人口委李学宏、省广电局康坚、省统计局樊怀玉、省政府研究室武毅、省扶贫办沙拜次力、省政府金融办张新兰、省供销社张彬、团省委张旭晨、省妇联管春梅、省残联张恩和、省农科院高世铭、省农村信用联社雷志强、省气象局王鹏举、省地震局王兰民、甘肃保监局万金文、省通信管理局王再兴、省邮政管理局王胜礼。

10.平安创建领导小组职责 篇十

平安创建领导小组职责

1、贯彻中央、国务院、省、市关于“平安创建”工作的方针、政策。

2、结合本校实际，研究制定“平安创建”工作计划。

3、组织、指导、协调、推动本校各部门的创建工作，按照谁主管、谁负责的原则，落实“平安创建”工作的各项措施。

4、建立和完善“平安创建”工作目标管理责任制、检查评比制度及奖惩制约机制，表彰先进，积极慎重地行使综合治理“一票否决权”。

5、总结推广典型经验，分析研究新情况、新问题、积极探索和逐步完善“平安创建”工作的新路子。

11.人事领导小组职责 篇十一

2.结合日常工作，完善人力资源制度、流程、体系，提升人力资源运作效率;

3.主动与管理层、员工互动，多形式有效沟通，确保内部信息的有效传递，并逐步建立良性的内部沟通机制;

4.推动部门文化建设，营造积极向上的组织氛围，传承公司文化，发扬价值观，保证公司的持续健康成长;

5.负责组织、策划和实施公司各项会议及活动，并做好通知及会议纪要工作;

12.质量领导小组职责 篇十二

无领导小组讨论在经管类课程实践教学中的组织与实施

阶段一:理论知识的学习

实践教学是理论教学的升华, 理论教学是基础。师者, 传道授业解惑也。传道是基础, 首先应对基本的理论知识作以详细的介绍和讲授, 保证每位同学掌握该理论的主要内容和思想, 掌握了理论知识之后才能“致用”。对一些应用性很强、综合性很强的理论知识, 考虑增加无领导小组讨论实践教学环节, 培养学生的应用能力。

阶段二:案例议题的准备

基于所学的理论知识, 紧紧围绕该理论, 旨在培养学生特定的能力, 选取或编制特定的案例, 给学生创造一个现实的管理情境, 设定特定议题以考查学生的实践应用能力。具体议题设定有多种方式, 主要有:⑴开放式;⑵两难式;⑶资源争夺;⑷实际操作。在案例选取和议题设定上除了要紧紧围绕目标培养的实践能力外, 还应注意贴近学生、贴近实际、贴近生活, 以激发大家积极思考、参与讨论的兴趣。

阶段三:无领导小组讨论开展

在选取完案例并设定好特定议题之后, 进入正式的无领导小组讨论实施阶段。完整的无领导小组讨论大约需要45 分钟[2], 具体流程如下:

⑴开始阶段。教师介绍讨论背景资料, 并宣读讨论题目, 讲解无领导小组讨论的注意事项、基本环节和时间安排。简单分组 (一般以6-10 人一组为宜) 后, 学生就位, 宣布讨论开始。

⑵个人自由表述阶段。每个学生地位平等, 不指定负责人, 不规定顺序, 组内自行决定谁首先开始, 轮流发言, 初步阐述自己的观点, 计时者 (组内自行产生) 控制每人发言时间2-3 分钟左右。

⑶自由辩论阶段。每个人阐述完自己观点之后, 进入自由辩论阶段, 学生交叉辩论, 补充阐释自己的观点, 或对别人的观点作出反应, 在相互辩论中可能得出小组的一致意见。在讨论过程中, 教师不作任何干涉, 学生兼顾“表达自己所持意见、达成小组一致意见”两个目标, 逐渐形成倾向性的见解和“领导者”, 一般时间控制在20-25 分钟。

⑷总结陈述阶段。以小组为单位, 每个小组最终都要给大家陈述本组的讨论结果或实践方案。具体谁代表该组来汇报小组讨论成果, 汇报者的产生也完全是组内自己形成, 教师不作任何规定, 一般一组的汇报时间控制在5 分钟左右。

阶段四:评价反馈

无领导小组的评价者既可以是教师本人, 也可以是学生。评价者在整个讨论中应始终坚持“旁观原则”, 不组织、不插话、不引导, 只观察与记录, 最终根据无领导小组讨论可以考查的能力, 从“知识掌握与合理运用”“语言表达与思辨能力”“归纳分析与创新能力”“自信民主与竞争意识”“组织协调与领导能力”等方面作出客观、全面的评价。

无领导小组讨论的功能

1.发挥学生主体性, 有利于提高课堂教学效果

无领导小组讨论充分发挥大学生学习的主体性, 倡导学生平等参与、讨论机会平等、亲身体验和独立完成, 能极大地激发学生的主体意识, 积极思考、主动学习, 将书本上的理论知识转化为现实的实践, 将书上的方法技巧外化为特定的行为表现, 最终将教师的要求内化为自己的内在需求。

2.考查学生综合能力, 有利于学生全面发展

无领导小组讨论教学不仅可以检测学生对理论知识的掌握和运用能力, 而且也评测了学生逻辑思维能力、语言说服能力、应变能力、组织协调能力、团队协作能力、仪态仪表、自信心等, 这些能力都是学生在未来人生发展中不可或缺的综合能力。通过参与无领导小组讨论的学生可及时发现在不同能力方面的差异和不足, 敦促自己在今后的学习和实践中加以改进, 不断提高自身的综合能力水平, 全面发展。

3.提前熟悉无领导小组讨论, 促进学生就业

无领导小组讨论所考查的学生的综合能力, 本身就是用人单位所看重的大学生应具备的能力, 调查显示, 单位招聘最看重大学生的能力排名前五的分别是:⑴专业知识与技艺;⑵敬业精神;⑶学习意愿、可塑性;⑷沟通协调能力;⑸基本的解决问题能力[3], 这些都可以通过无领导小组讨论得以测评, 并且反复练习、及时调整, 帮助学生提高这些必备能力, 增强自己在就业市场的竞争力。无领导小组讨论作为综合、有效的测评工具, 越来越受到用人单位的青睐, 逐渐成为用人单位招聘选拔中的一种重要评价手段。总之, 使用无领导小组讨论开展实践教学, 可以让学生在反复的“演练”中, 总结、提高应聘技巧, 为就业作好充分准备。

参考文献

[1]罗斌:《高等教育无领导小组讨论适用范围举要》, 《三峡大学学报 (人文社会科学版) 》2009年第5期, 第113-116页。

[2]孙健敏、彭文彬:《无领导小组讨论的设计程序与原则》, 《北京行政学院学报》2005年第1期, 第35-40页。