谈责任演讲稿大学生

谈责任演讲稿大学生（8篇）

1.谈责任演讲稿大学生 篇一

责任心演讲稿-浅谈责任心演讲稿

篇一：工作责任心演讲稿

个人能够在社会中生存，是因为有他人的存在。如果没有他人的存在，社会就不成其为社会，个人也不能存在。这就决定了人与人之间必须相互承担责任，每个人的生存都依赖于他人对其负责，是他人对其负责的结果。而且，人生价值的内容本身，就包含着对他人承担一定责任。正如邹韬奋先生所说：“自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’、‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。”

在社会生活中，个体承担对社会的责任是一种客观必然。人生的社会责任是一个人对祖国、对民族、对人类的繁荣和进步，对他人的生存和发展所承担的职责和使命。“忠诚祖国，振兴中华”是当代个人对国家和民族负有的历史责任的首要使命。以“忠诚祖国，振兴中华”为已任，就要把个人奋斗的目标融会到全国人民所追求的共同目标和崇高理想中，献身于建设社会主义现代化事业，献身于促进和维护祖国的统一事业；就必须不断地学习，掌握先进的科学技术，成为现代化建设的内行、专家和创造者。同时“服务人民，奉献社会”也是个人的基本职责。

工作责任心演讲稿

我们无论做什么事，若是没有责任心，必定是做不好的，因为天下无难事，只怕有心人。并不是说一件事，只要用心去做就不难，所以责任心是非常重要的。但是要怎样才算是有责任心呢？就是要每位员工在自己的岗位上竭尽心

力。譬如我是一名客户经理，负责维系客户，就要做到以客户为中心，客户事情无小事。因为不尽职，事绝对做不好。我们工作做不好，就直接影响到客户感知，容易引起客户强烈的不满。

责任心是一种担当，一种约束，一种动力，一种魅力。一个人只有有了责任心才能够实现自己的承诺，只有有责任心才能够正视困难勇往直前，只有责任心才能够得到别人的尊重，塑立高尚人格。市场培育工作任重道远，如果每位员工没有强烈的责任心，不能以市场培育为己任，就不能把市场培育落实到工作中，不能认真推动市场培育工作向前发展。到头来自己的工作没有进展，市场培育也就成了空谈。

一位大公司的老板曾经讲过这样的故事，有个人来他公司应聘，经过交谈，他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了

一下。那人顺手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板道别。就在这一刻，老板突然改变了主意，他留下了这个人。事后，这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人我会很放心。”

由此可见责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必需的。责任心对于一个人来说是极其重要的，梁启超曾说过：“凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡属于我自己打主意要做的一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。”我们每一位员工也因该具有这样的责任心吧。我们的份内之事，我们就必须做好；公司的目标也要我们共同努力而达到。

工作是安身立命之所，既然有了一个施展才能的平台，忠于职守、勤勉尽责就是最起码的职业操守和道德品质。

每个人的岗位不同，所担负的责任有大小之别，但要把工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开强烈的责任心。有了责任心才能敬业，自觉把岗位职责、份内之事铭记于心，知道该做什么、怎么去做；有了责任心才能尽职，一心扑在工作上，有没有人看到都一样；有了责任心才能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步。

责任心就是平常的心，最好的心。

篇二：平凡心事业心责任心演讲稿

对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。

一、对自己拥有一颗平凡心

我觉得教师是一份平凡的职业，作为教师应该拥有一颗平凡心。

2.谈责任演讲稿大学生 篇二

一、当代大学生责任意识现状

目前在校大学生大部分出生于90年代, 是被称为“90后”的一代, 且多为独生子女, 很多家庭“只讲奉献, 不求回报”的传统教育模式, 使大学生们从小就淡化了责任意识。而他们的成长正处于我国发展进入快速轨道的时期, 对任何一个中国人来说, 都面临着一场适者生存的人生危机。

(1) 当代大学生责任意识缺失的主要表现为:1.社会责任意识薄弱, 如重个人利益, 轻社会集体利益, 对自己没有利益的事情就不会去做。2.家庭责任意识薄弱, 一些大学生荒废学业就是家庭责任意识薄弱的体现。3.行为责任意识淡薄。许多大学生没有对自己行为负责任的意识, 知行不一致, 公德意识差。言行举止粗俗, 缺乏文明礼貌随意污染环境、损害公共财产等。4.自我责任意识薄弱。有些大学生沉迷于游戏, 这就是对自己的身体健康和生命不负责任, 对自己的前途不负责。

(2) 造成当代大学生责任意识缺失的原因主要有以下点:1.社会转型期带来的许多负面影响。市场经济的竞争性又使得大学生更加注重个人利益, 轻视甚至无视社会集体利益。2.家庭教育环境的影响。现在由于家庭基本上都是独生子女, 父母过分关爱下一代, 学生容易形成以自我为中心, 对宽容、谦让的不理解, 缺乏合作精神。3.教育体制的影响。多年以来, 九年制的教育方式都是以试教育为主的, 对学生的个性的重视不够, 以及对另类思想的扼杀。

二、如何大学生责任意识的培养

“播种一种观念, 收获一种行为;播种一种行为, 收获一种习惯;播种一种习惯, 收获一种人生。”强烈的责任危机感已经让我们教育者认识到我们的重要任务, 是培养学生应该从小事做起, 学会积极向上的人生态度。为此, 我们同样必须具有较强的教育责任意识, 培养合格人才为己任的使命。

首先, 我们要考虑如何让学生正确、积极地面对自己的人生, 对自己的人生负责。我们可以通过对知名人士做榜样, 感动中国的事迹进行分析探讨, 全方位多角度对学生进行教育, 更可以利用学生身边的优秀同学的现实情况对学生进行引导。对于家庭责任, 我们要引导学生体会到家人的爱心, 让学生学会感恩, 再引导学生思索该如何报恩, 激励学生学会做人做事。对于社会的责任, 我们让学生在巨大的就业压力下如何塑造自己的人生之路, 并让学生了解和体会责任在追求自己人生过程中的意义, 让学生真正明白当代大学生正确的人生认识及价值取向。

其次, 我们要加强研究责任教育的方式和方法, 从根本上改变教育理念, 通过成功人士的报告演讲、互动讨论、结合大学生自身案例分析等等多种方式制订具体的教育的计划和活动。经济的巨大发展, 同时也给下一代的思想意识领域带来了一些负面的影响, 如:拜金主义、利益至上等各种社会现象不同程度地在腐蚀和影响着人们的追求, 特别是对于人生观、价值观尚未成熟的大学生来说, 更容易让他们在社会上迷失自我。所以我们要针对现代大学生年龄层、时代感等特点, 让他们了解并认识到社会的发展与进步, 并帮助他们正确分析及解决自身发展过程中出现的各种问题, 端正思想态度, 明确自身的人生方向。

最后, 为了让责任意识教育工作真正取得实际成效, 我们要对责任意识教育工作所产生的效果进行分析并研究讨论, 加强信息采集工作, 对各项工作进行总结、评价和改进, 形成一套持久的责任教育体系, 探索出责任意识教育工作的创新模式。

责任教育要从每个人自身做起, 作为教育工作者本身要作出表率, 加强自身的责任意识。苏联教育家加里宁曾讲过, “优秀品德的培养不能借助漂亮的说教或空洞的、鼓动性的喊叫, 它们只能以同志间的交往为基础, 在日常的看不见的影响下, 在整个生活过程中深深地被灌输到意识中去。”只要全社会人民共同努力、参与, 就一定能够形成一个良好的教育教学氛围, 使学生在这种氛围中受到熏陶和教育, 为大学生的未来成长奠定坚实的基础。

摘要：“责任意识”, 是指一个人对自己、对他人、对社会所承担的道德责任, 体现了人的一种道德情感。理想和追求是一个人对人生的梦想, 责任则是一这个梦想的基础。大学生是国家未来建设的生力军, 身为教育工作者, 面对大学生责任意识淡化的现象, 我们必须给予高度的重视, 要认真思考当代大学生的责任意识的教育模式。

关键词：责任意识,大学生

参考文献

[1]张卓;周丽军;大学生责任意识及责任教育刍议[J].价值工程2010年17期

[2]徐晴;浅析和谐校园环境下的大学生责任意识教育[J].新西部2010年08期

3.浅谈小学生责任教育 篇三

中图分类号：G424.1 文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0186-01

前苏联教育家马卡连柯明确指出；“培养学生一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”现实生活也急需要增强青少年的社会责任感。美国的西点军校还将“责任”二字作校训。如果把社会比喻成一座大厦，那么每个公民的责任感就是这座大厦的基石，有了责任感，人们才会去关注生活中的点点滴滴；有了责任感，才会时刻准备着伸出一双援助之手；有了责任感，才会将个人融入到社会的海洋中，充分发挥个人的才干，为国效力。《品德与社会》课程纲要明确指出对学生责任教育的主题思想是；1、体验不同场合下的角色变化，观察思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的不同责任；2、增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应承担的责任；3、体验承担某项任务，感受认真履行职责并完成任务后的愉悦；4、知道积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任，愿意承担和认真完成集体的任务。概括地说，小学生的责任教育应包括；

（1）、对自己负责人对自己负责，就是要让孩子自己的事情自己做，也就是自己能做的事自己做，自己不会做的事情要学着做，因为一个独立自理能力差、依赖性强的幼儿是不可能有责任感的，可以说，责任感始于独立意识和独立能力。对于孩子犯错，除了改变家长和老师的教育观念外，有时对孩子可采取一些强化措施，让孩子为过错付出一定的辛苦。这可以通过班会、队会进行。如；低年级举行整理书包比赛。要让孩子懂得学习是他的责任，学习不是为父母、为他人，是为他自己。从小要养成阅读、讲述、观察、思考等良好的学习习惯，养成独立作业、独立收拾文具、学具等的習惯。还可以通过学校班队主题活动，如；“让书香浸润校园让经典濨润童年”等主题，创建书香校园活动。对他人负责，就是不影响别人，不侵犯他人。会保护自己，不做危险的事等等。这可以通过开展班队的“文明之星伴我同行”评比活动进行。

（2）、对集体、对社会负责 对集体、对社会负责。包括维护集体的荣誉，为集体做一些力所能及的事，不损坏公共物品，不影响公共卫生等等。如；值日生劳动、随机地一些集体劳动等。老师要让孩子明白，班级中的任何一员都有为集体做事的职责和义务。还可以通过班队主题活动，如 “当国旗升起时”等活动增强学生的集体责任感和荣誉感。总之责任心作为一种重要的人格品质，它有助于促进小学生良好品质的发展，有助于小学生独立性的增强，有助于促进他们的智力发展和学习水平的提高，对他们各方面的发展，对其将来的事业成功具有极为重要的价值。

4.大学生青春责任演讲稿 篇四

大学生青春责任演讲稿篇一

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《让责任绚烂青春》

如今我清晰的记得/大家在踏入济北中学校门时脸上洋溢的笑容/是那样的富有朝气和力量,而刚刚步入济北中学的我们/正处于人生的花季，这是属于我们的青春，这是属于我们的美好,但同时我们也承担着巨大的责任。今天很荣幸与大家畅谈我们的青春和责任。青春是什么？我想在座的同学们都有自己的答案，青春是艳丽的、是明亮的。我们处在青春中，看到阳光透过枝丫投下昏暗的光影，听到梧桐树叶沙沙作响，不禁感叹生活的美好。青春让我们懂得珍惜，青春让我们懂得理解，青春让我们懂得宽容。所以青春是我们青年学生拥有的最可贵的东西。为什么这么说呢？因为青春易逝、青春可贵、青春无价！

青春如同一注沙，时光总是在不知不觉中流逝，所以身为高中生的我们，决不能虚度光阴、挥霍年华。我们应当用知识和力量充实自己，绚烂自己的青春，关爱自己的青春，为自己的青春增光添色。青春是可敬的。俗话说：“初生牛犊不怕虎”，年轻人有一股闯劲，敢向、敢做、敢为，没有旧观念的束缚，有的是新的思想和新的技术武装。“敢为天下先”，当前领军高科技领域的年轻人在新兴行业上叱咤风云、成绩卓著。当然，我这里所说的年轻人的“闯”，绝不是那种漠视师长和法规的胡作非为。

青春是无价的。纵使亿万家财也买不到青春，更买不回自己的青

春。青春是无价的，体现在青春的纯洁、无私。不管是“五四”运动、“一二.九”运动中走在爱国救国前列的青年学生，还是新中国成立以来，一批又一批的有志青年奔赴国家建设最急需的地方，奉献自己的青春和热血。无数优秀的大学生放下优越的工作环境，毅然下基层、到贫穷地区去——去谱写新时代青年的赞歌。可是，生活中的某些人对当代大学生的伟大举动，竟然嘲笑他们傻，说他们作秀。我倒要问问，在人生的天平上真正愚蠢的、丑陋的是谁！

尽管我只是一名高中生，但我已清醒地意识到自己柔嫩的肩膀上所承受的责任。对个人而言，目前最大的责任是搞好学习，历练今后飞翔的翅膀;同时确定自己的人生目标。对家庭而言，我将更加理解和体谅父母，不会让父母在工作之余还为我不该犯的错误操心、焦虑。在学校，我要努力做到最好——热爱班集体，自觉维护学校利益。在社会上，我会做一个有思想、能担当的公民。这就是我作为一个青年学生应有和应尽的责任。我愿意承担一切所肩负的责任，我决心度过一个有价值的人生。把忠心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。

亲爱的同学们：

让我们的青春焕发无穷的力量！

让我们的青春富有价值！

让我们的青春炫彩飞扬吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

大学生青春责任演讲稿篇二

大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春、责任、梦想》。

踏着青春的步子，我们，肆无忌惮，畅然释怀，体味风一样的自由，感受云一般的自在。因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着和坚定的梦想。

青春是神采飞扬，然而责任却让人眉宇紧锁；青春是热情张狂，责任却让人神情严峻；青春是洒脱奔放，责任却让人身心疲惫。青春和责任就是这样相对、纠缠、斗争。承担责任需要坚持不懈地奋斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言败的精神。

在我看来，负起对自己的责任，就要努力奋斗，好好生活，让自己的生活多姿多彩，让自己的生命健康快乐，让父母给予的生命不销声匿迹于茫茫人海当中；负起对家庭的责任，就要孝敬父母，爱护儿女，让自己的家人和睦相处，尊老敬贤，持家爱幼，不违背自己立下的诺言；负起对社会的责任，就要勤奋工作，融入社会大家庭，为社会奉献自己的光和热，爱自己的国家，爱自己的民族，爱同根生长的兄弟姐妹。

我们如此坚持不懈的肩负自己的责任，就是为了实现自己的梦想。要想成功，首先要有自己的梦想。人生是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的梦想？

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的梦想，肩负起自己的责任，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

大学生青春责任演讲稿篇三

尊敬的各位老师、各位评委、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《青春与责任为伴，理想带我们腾飞》.把握着没有方向的笔尖，驾驭着青春的风帆，驶向天涯海角，始终没有停泊。踏着时代的碧浪，舞着岁月的节拍，荡漾着平凡的青春，劈波斩浪。

不知大家有没有听过这样一则故事：一个平时游手好闲的年轻人梦见自己随着时光的流逝变成了白发苍苍的老人，等他醒悟到自己一生碌碌无为时，却已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回来吧！回来吧！我的青春！”这一喊把青年从梦中惊醒，他暗自庆幸自己还未沦落到那种地步，因此便奋发图强了。这则故事告诉我们:每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去不再来。那么，这宝贵的青春时光，我们何以度过？答案是：让青春与责任为伴，让理想带我们腾飞。拥有青春，我们自豪，但我们不该想想要对这火红的青春负些什么责任吗？须知，我们是祖国的明天。我们的任务是接受新世纪的挑战，去贡献自己的青春。勇于承担自己的责任，从小的方面做起。诸如：我们是否履行了作为一名合格中学生的责任，我们按时完成作业了吗？我们认真听完一节课了吗？我们做到尊师爱校了吗？

对于我们的父母，我们对得起他们吗？十月怀胎，三年哺养，含辛茹苦。孩子沐浴在爱的光辉里，渐渐长起了坚硬而丰满的翅膀；父母的青春活力，爱的心血，爱的纯情，都毫无保留地倾注在孩子身

体的每个细胞中，可坎坷的人生道路却使他们自己的生命之光淡弱了。我们履行了自己做儿女的责任了吗？我们是否对父母的血汗钱挥霍无度？是否对母亲的絮叨而心烦不已？是否对父母的古板的行为而嗤之以鼻？ 滴水之恩，当以涌泉相报，何况父母给予我们的何止滴水之恩？我们难道不该在这青春时节开始，履行自己对父母的责任吗？我们不该勤奋好学，用优异的成绩回报他们吗青春，是责任的标志，这是责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人类的！责任不是一个甜美的字眼，它有的仅是岩石般的冷峻。当一个人真正成为社会的一分子时，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地落在他的肩上。它是一个你不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂与肉体上的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

我们心中都怀着梦想，蹒跚着脚步坚定的向 青春，还要有理想，让理想带我们腾飞。我们爱惜自己是青色可人的苹果树，可我们更羡慕那西北边疆傲视风沙的胡杨。我们爱惜自己如潇洒飘逸的白鸟，可更愿意像一只海燕，在暴风雨中闪电般地飞翔 梦想走去，无论前方是狂风骤雨，还是鸟语花香，我们都心想着一个目标：实现理想，因为我们有别样的青春！

5.大学生的责任的演讲稿 篇五

大学生的责任的演讲稿（1）

尊敬的各位师兄师姐、各位同学：

大家好！我是经管系工企2班的新生，我叫xxx。今天我演讲的题目是——责任与态度。

有人说：“责任有多大，路就有多远！”

在日常工作和生活当中，一件事情圆满与否，与个人的态度和责任感是密不可分的。同样一件事情，如果态度端正，责任明确，把集体的事情当成自己的事情来做，那么在集体中就不会有诸多借口，百般推诿；凡事敷衍塞责，那就什么事都做不好。

责任感作为人性格的一个特质，是必不可少的。首先，作为人子，你要对父母进孝，这是你的义务，更是责任；作为一个家长，你要抚养子女长大，这是责任；在公司，公司付给你薪水，你要完成公司指派的任务，这也是责任！总之，人生在世，从你一出生开始，你就要承担各种各样的责任，可见，责任是无处不在的。而态度，则决定了你的成功与否。

当我们尽情享受生活带给我们的快乐的时候，当我们努力为了富足的生活打拼的时候，可曾想到，无论环境怎么改变，责任感是否还有？你是否还在延续着古人的教导的，多一事不如少一事？你是否为了自己的自私而“事不关己高高挂起，明哲保身”。当我们的责任感都失去了，这个社会会是什么样子？贪婪，堕落，无奈，更多的是缺少了高尚的爱心。生活在这个时代，我们都有义务为国家，为社会，为单位尽到自己的责任，这是一种坚持的职业操守。金钱时代，如果我们把责任都抛弃了，那我们的未来不会是光明的。

作为大学生的我们，就应该为了祖国的明天，努力学习，天天向上。这是我们的责任！站在大学的校园里，我们应该时刻警惕自己“我学习和生活的校园是大学，我要用大学生的标准在规划自己”！在大学的校园里，学会做人的标准，而做人的基线就是有一颗强烈的责任感，拥有了强烈的责任感，再加上良好的科学专业知识，才有资格准备着接受祖国的伟大使命。谢谢~

大学生的责任的演讲稿（2）

亲爱的同学们：

我们的校训就有“责任”一要求，今天我和大家谈谈责任。责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个沉重的负担，我们为什么要背负呢因为它最终带给你的是无价的珍宝――人格的伟大。

20世纪初，一位美国意大利移民，曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过多年的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭到抢劫，导致了他非凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹的。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们流芳百世。

责任，让即将沉沦的浪子回头；责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。

责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。我们学校的校训提出“责任”的要求就是这个道理。

6.责任三分钟演讲稿学生 篇六

责任三分钟演讲稿1

有人说，没有理想就好像折断了翅膀的飞鸟;有人说，没有理想就好像没有指南针的航船!

“你将来要做什么?”爸爸从我很小的时候就经常这样问我，从舞蹈演员、歌唱家……今天改，明天换，不知道自己共有多少理想?

今天站在这里，我再一次地问自己：“我的理想到底是什么呢?”在座的各位同学，你是否问过自己，你的理想是什么呢?其实，我有些茫然!

还是爸爸的问题：“你读书为了什么?”

“你让我读，我就读呗!……你不是说为了将来的幸福生活吗?”其实，我对读书的终极是为了什么，也不是十分的明朗!

我们无法否认，每个人对未来都是有憧憬的!虽然我们的这份憧憬不见得成熟，甚至有时还会显得幼稚!

在读书求学生涯的点点滴滴之中，或许我们总是习惯于被父母娇惯和宠幸，或许我们总是习惯于被老师教诲和帮助，渐渐地失去了自我，渐渐地停止了思想!

我们缺少的往往是前行的动机，我们缺少的是明确的人生航向!

但是，一个人对于生存和未来的价值和意义，总有一天是要搞明白的，或早或晚，我们无法回避!

一个不知道自己将来要做什么的人，能否算的上是一个有理想的人?一个不知道读书是为了什么的人，能否算得上是一个富有责任感的人?

理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮前行的路;理想是路，引你走向黎明。再次诵读诗人流沙河的句子，我们应该懂得：树立理想，实现理想是青春的责任，是我们每一个中学生的责任。或许，我们缺少的就是那么一点点地思考，我们缺少的还有那么一点点的担当!

仔细地想一想，要努力去实现自己的理想，首先是要做一个富有责任感的人。而这个责任的前提，就是要做一个对自己负责的人。试想，一个对自己都不负责任的人，怎么可能谈得上对父母、老师、家人、朋友，乃至社会和国家负责呢?

学习态度不端正，浑浑噩噩，得过且过的同学，在我们中间有没有?课上不专心听讲，课后经常抄袭他人作业的同学，在我们中间有没有?与老师同学或者他人交往言而无信，丢弃郑重承诺的同学，在我们中间有没有?和父母之间经常大吵大闹，缺乏最基本的感恩的情怀同学，在我们中间有没有?制定了学习的计划和目标，但缺乏持之以恒、坚持不懈的精神去落实的同学在我们中间有没有?……

理顺着我们的思想，检查着我们的行为，怎能不令人恐慌?彷徨浮躁的是我们!夸夸其谈的是我们!我们敢不敢大声地说，自己是一个对自己负责任的人?

理想很丰满，可是——现实很骨感!

克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”有的同学说：“我要成为一名作家，我要成为一名科学家，我要成为一个政治家……”慷慨激昂的确很酷，豪气干云也确实很爽!而作为一个中学生来说，是不是应该首先把自己身边最简单的事情做好才有意义。否则，理想就只能成为空想!

“不积小流无以成江海;不积硅步，无以至千里!”这句话告诉我们的是，读书求学要从点点滴滴做起!“你要相信你所读过的每一本书，你所做过的每一件事，都会对你的未来产生影响!”

每天拿出一点点地时间阅读或写字，每周拿出一点点时间练笔等等，类似这样的小事在学习中有太多，这应该是我们读书求学道路上的责任所在。在我们日积月累地小的目标完成的过程中，相信潜藏在我们内心深处的美好远景才会渐渐的清晰和明亮!

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——这是一种信念，“零落成泥碾作尘，只有香如故”——这是百折不回的精神!

志存高远，脚踏实地，把握当下，勇于担当，才会成就美好未来!让我们击鼓明志，扬帆起航!

责任三分钟演讲稿2

同事们，朋友们：

我演讲的题目叫“职责”。“职责”是什么呢?这两个字是我们单位领导每次开会都要提起的。也是永远伴随着我们的。翻开词典，我得到了“职责”的准确描述。“职责”是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

职责感是每个人都必须具有的素质。每个人都必须拥有职责并履行职责，包括工作职责、自身职责、家庭职责还有社会职责。因为仅有职责才能激发人的潜能，唤醒人的良知，不负职责的人，往往都是那些碌碌无为、鼠目寸光、不思进取的人。逃避职责，就会失去了生存与发展的机遇，最终被淘汰。当员工的，不能履行本职岗位的职责，那就不能为企业创造价值，也不能为人生实现更高的梦想;当领导的，不能履行管理自我员工的职责，那你的员工就很难不断成长，出类拔萃。

相信大家清晰记得“三鹿事件”吧，在这次事件中，如果社会职责真正融入三鹿集团的企业战略，也许杯具就不会发生，企业也不会受到如此大的打击，无数无辜的婴儿也将快活健康。如果企业对消费者多付一点职责，那么有毒产品就不会流向市场。在市场经济日趋激烈的今日，负职责能够成就一个企业，铸造一个品牌，不负责也同样能够毁掉一个企业，丧失一个品牌。

我们都是普通的人，我们从事着普通的工作，那么，我们要怎样担起自我的职责呢?其实很简单，只要我们有一颗尽职尽责的心，认认真真的完成领导分配的任务，不折不扣的朝着工作目标去完成，那职责就得到了完美体现。因为，我们的职责就是为企业发展，施展自我的才华。为企业的提高繁荣奉献自我的力量。

在我们单位，职责其实是无处不在的。我们单位有这样一个队伍，他们不管是刮风还是下雨，不管是严冬还是酷暑，他们为了能让职工们吃上可口的饭菜各负其责努力工作。餐饮行业与其他行业不一样，越是节假日他们越忙。为了那些在节假日加班的职工来到餐厅能吃上节日饭、能有家的感觉，他们忘记了自我，心里仅有工作。尤其是在春节前是餐厅最忙的时候，厨房里的师傅们为了满足第二天的供应，每一天晚上都要加班制作多种食品，连续十几天加班到后半夜才能下班，回家的路上夜深人静，偶尔有几辆汽车风驰而过。没人能看到他们此时精疲力尽的样貌。路灯下只留下他们疲倦的身影。第二天天不亮他们又精神焕发得走进了厨房，依然坚持着每一天的工作。没有一分钱加班费，他们没有一句怨言。他们说：这是我们的工作，是我们的职责。

大家都看过《士兵突击》那部电视剧，对于许三多的印象大家都十分深刻吧。最让我不能忘记的是剧中有一句话是：“不抛弃，不放弃，好好活，做有意义的事”。这句话是对人生最好的阐释，也是对职责最好的理解。还有一句是这样说的“不要在混日子了，细心日子混了你”。这句话很俏皮，但却是真实的反应，因为每一个身在职场的人，如果不付出努力，终究有一天被激烈的竞争所淘汰，甚至有一天会被社会给淘汰。在这个飞速发展的时代，任何人任何时候都应当义不容辞的担负和履行自我的职责。给人职责，也就给了信任和真诚，履行职责也就成就了尊严和使命。没有职责的人生是空虚的，不敢承担职责的人生是脆弱的。仅有勇于承担职责，才能得到别人的信任和尊重，获得生命的成就感和自豪感，仅有职责，才能托起生命的脊梁。

亲爱的同事们，朋友们，让我们携起手来，用职责成就灿烂的人生，让我们从今日开始，欢乐工作、树立尽职尽责的心态，发扬团结拼搏的精神，共同努力，进取主动承担起属于自我的职责。我坚信，只要人人都拥有职责，只要人人都愿付出一点职责，那么，我们企业的明天一片辉煌，我们的人生也将一片辉煌。我的演讲结束了，多谢大家!

责任三分钟演讲稿3

各位领导，各位同事，大家好!

我是来自财务部的___。我今日的演讲主题是：强化职责意识、有勇气、有担当。

职责、勇气和担当这三者是有一种内在的关系的，即勇气源于担当，担当承于职责。

有职责方能成就卓越，那么职责究竟是什么呢?我认为从大的方面来讲职责就是最基本的职业精神，从小的方面来说则是一个人做事的基本准则。是否具有职责意识，是否具有担当本事，是否具有挑战勇气，是检验一个职业人是否具有职业素养的重要方面。

那么，如何作一名有有职责、能勇气、有担当的职业人呢?我认为应当从以下三点做起：

1、恪守职责，强化职责意识

世界上没有什么不必承担职责的工作，工作就意味着职责。仅有恪尽职守，把自我的工作做的比别人更迅速、更正确、更完美;方能发挥我们的光芒。

我们部门的文豪同志就是一个这样的人，作为一名出纳人员，她的工作再平凡可是了，但多年来她在此岗位细心谨慎，从不出错，一天、一周、一年也许不算什么，但十年如一日地做好每一件事，解决好领导安排的每一个任务，就体现出了她的专注和韧性，让她在平凡的工作中体现出了她的不平凡。

2、磨炼意志，勇于迎接挑战

在做好自我本职工作的同时，我们还要有挑战困难的勇气，从思想上克服畏难情绪，做到迎难而上，最终战胜困难，把别人认为的不可能变成可能，把工作的千辛万苦转化成实实在在的工作成果。

彭磊同志自加入我们公司，工作上任劳任怨、进取主动，应对金思维软件全新的操作系统，在对系统不熟悉的情景下，仍勇于理解领导安排的各种任务，在完成金思维财务核算的同时还承担起了该系统的维护工作，得到了各部门好评。

3、勤于学习，提升担当本事

做一个有职责的人还要有让问题的皮球止于我的担当本事，而本事则要靠学习和实践方能得来。作为一名职业人，要把学习作为一种本能、一种追求，逐步提升个人的本事，把学到的知识运用到实践中，转化成个人的成果。

仅有持之以恒地做一个有职责，有勇气，有担当的人，方能发挥自我的才华与本事，为公司的发展作出贡献，2019让我们立足本职工作，强化职责，做一个勇于担当的职业人!

责任三分钟演讲稿4

职责是一种使命，一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的职责;作为儿女，你同样要尽到做儿女的职责。这是不可推卸的，是每个公民应尽的职责。也是社会发展不可或缺的动力，如果没有了这种职责感，不敢想象社会会变成什么样貌?

同样，在单位里，一个没有职责心的职工，不会很好的完成他份内的工作。而一个没有职责心的领导，会将单位领入歧途，甚至是失去生存的余地，从而走向崩溃的边缘!

英吉利海峡矗立着阿尔威船长的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于机件故障，导致船舱很多进水，就在人们惊恐万状的时候，阿尔威船长果断而沉着的指挥使所有乘客和船员井然有序的转移到救生艇上，而他——阿尔威船长却与客轮一齐沉入了海底，他竟然忘了把自我列入待救的名单，这是何等的壮举啊!

在灾难来临时，他不顾个人安危，把职责发挥的淋漓尽致，正是这种职责感，这种敢于承担职责的举止，使他成为被人尊重的领导而名垂千古!

《工作就是职责》一书让我懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做得很到位，大事自然就做好了。应对现实，唯一能改变的人就是自我，也就是说最可怕的敌人其实正是自我。“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反复复得做到位，就是不容易。”这是张瑞敏说的，这个道理其实再简单可是了，也确确实实是一个真理。一旦你踏上了一个岗位就选择了一份职责、拥有了一份使命。要承担职位赋予你的职责。就必须按时按质完成负责的工作，做到领导在与不在一个样，首先要清楚自我该承担的职责，明白自我该负哪些职责，自我的职责是什么?没有职责心的员工不是合格的员工，勇于承担职责才会被机会垂青。既然我们选择了一份工作，就要以事业之心做好它!

责任三分钟演讲稿5

尊敬的老师，同学们：

大家早上好!

我今天演讲的题目是“学会感恩，做一个有责任感的好少年”。

我喜欢我们学校每周举行这样庄严的升旗仪式。面对着冉冉升起的国旗，耳畔回荡着气壮山河的国歌，因肃然于国旗前而激动，一种“天下兴亡，匹夫有责”的情怀激荡于心。

责任，是人类历史的闪光点，是一种平和的生活态度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人忧天。面对纷繁的世界，我们应当始终具备高度的责任感。

责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华崛起而读书”。

作为一名高中生，我们肩负着学好文化，报效祖国的责任。我们有责任去好好学习，用科学知识丰富自己的头脑，来实现自己建设未来美好生活的理想。许多有责任感的学子，他们勤学苦练，坚持不懈，踏踏实实地走好每一步，认认真真地落实每一道题，他们这些举动正是对自己理想与未来负责的具体表现，他们用自己强烈的责任感谱写了一曲曲辉煌的理想乐章。

责任，对于我们来说，不仅表现为学业的优秀，理想的成就，更是一种中华民族五千年文化的继续，道德的积淀，文明的承传。

我们总喜欢忽略自己身边的小事，认为无关紧要或与我无关。对同学老师的提醒充耳不闻;我们习惯了上操时拖拖拉拉，对操场上急促的哨声置之不理;我们习惯了自己随心所欲，把学校的纪律抛之脑后;我们习惯了午休时吵闹，对是否影响了他人的休息毫不关心……我们习惯了为自己考虑的太多太多，而为他人考虑的太少太少，而正是这些习惯，让我们变得麻木，也正是因为这种麻木让我们丧失责任。

“天下兴亡，我的责任”、“国家兴亡，我的责任”、“学校兴盛，我的责任”。只有这样的思想，我们的国家，我们的民族才有希望。如果我们的公民都能说：“国家不富强，是我的责任”;如果我们的师生都能说：“学校办不好，是我的责任”;如果上课拖拖拉拉的同学说：“对不起，准时到教室是我的责任”。如果人人都主动承担责任，并立刻行动起来，而不是推脱责任，天下哪有不兴盛的国家?哪有不进步的学校?让我们从小事做起，从爱家爱校做起，从提高自己的素质做起，真正把爱国当作自己的责任，升华为一种情感。

7.职业院校学生责任意识培养策略谈 篇七

对于责任, 我们可以这样理解, 责任是指个体自觉做好分内的事情并承担相应的义务。正如马克思所说的“作为确定的人, 现实的人, 你就有规定, 就有使命, 就有任务。”这便是一种责任。责任有责任意识与责任行为构成。责任意识是指一个人对自己的言论、行动、许诺等持认真负责、积极主动的一种思维。面对当前职业院校学生整体责任意识淡薄的表现, 中国优秀传统文化可以通过文治教化的作用有力抵制不良风潮对学生心灵的侵蚀。党的十七大报告中就明确指出“弘扬中华文化, 建设中华民族共有精神家园”。这就肯定了中华文化对建设整个民族精神家园的重要作用。习近平同志在2011年中央党校的讲话中明确讲到“我们要学习中华民族优秀的传统文化和高尚的精神追求。历经磨难而不衰的中华文明, 蕴涵着丰富而宝贵的思想文化遗产。”党和国家领导人都非常重视中华优秀传统文化的重要作用, 希望我们从中吸取优秀的思想。教育部2006年16号文件中明确地指出“要高度重视学生的职业道德教育和法制教育, 重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识, 培养出一批高素质的技能性人才。”从中明确指出了责任意识是高素质人才的一个重要表现。中国优秀传统文化可以有力地培养与加强职业院校学生的责任意识。

在中国优秀的传统文化中, 大量的思想体现了责任意识。主要包括了对自我、家庭、师友、社会、生态的责任。

一.自我责任。我们每一个人与生俱来都有一种自我责任, 那就是对自己负责。包括以下几个方面:其一, 自尊, 即自己尊重自己, 要有气节。孟子就有这样的名言“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”, 这是作人的气节。其二, 自爱, 即自己珍爱自己, 包括爱惜身体, 注意行为。在《弟子规》中讲“身体发肤, 受之父母, 不敢损伤”。就是让我们每一个人都要珍爱自己的身体, 不要随意的糟蹋。其三, 自立, 即自己能够独立生活。在《弟子规》中讲“朝起早, 夜眠迟, 老易至, 惜此时”就是让我们学生要珍惜时间, 努力学习。“晨必盥, 兼漱口, 便溺回, 辄净手。冠必正, 纽必结, 袜与履, 俱紧切。置冠服, 有定位, 勿乱顿, 致污秽。”这些都是要求我们学生在生活与学习中要自立。其四, 自强, 即自强不息。在《周易》中提出“天行健, 君子以自强不息”, 在《弟子规》中也讲“唯德学, 唯才艺, 不如人, 当自砺。”这些都是自强精神的体现。其五, 自制, 即自己节制不良行为习惯。就饮食习惯而言, 在《弟子规》中讲“对饮食, 勿拣择, 食适可, 勿过则。”就是讲不要偏食, 不要太贪吃, 要均衡摄取营养。就阅读行为而言, 在《弟子规》中讲“非圣书, 屏勿视, 蔽聪明, 坏心志”就是要学生不去看不良书籍, 以免蒙蔽聪明, 败坏心志。其六, 自省, 即自我反省。在《弟子规》中讲“见人善, 即思齐, 纵去远, 以渐跻, 见人恶, 即内省, 有则改, 无加警。”这便是一种自我反省。

二.家庭责任。对于学生而言, 最重要的家庭责任是孝顺父母。古人常讲“百善孝为先”, 在《弟子规》中对孝顺的讲解更为具体。如“父母呼, 应勿缓, 父母命, 行勿懒;父母教, 须敬听, 父母责, 须顺承。”作为一名学生, 只要努力做到了, 便是尽到了自己对家庭的一份责任。

三.师友及他人的责任。尊老爱幼是我们中国民族的传统美德。尊敬便是对师长的一份责任。在《弟子规》中讲“长者先, 幼者后”。“称尊长, 勿呼名, 对尊长, 勿见能。路遇长, 疾趋揖, 长无言, 退恭立。”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”其中有“一省”那便是每天反省自己对朋友是否讲信义。孟子曰:“信于友有道。”在《弟子规》中讲“凡出言, 信为先, 诈与妄, 奚可焉”也强调了对别人讲话要有诚信, 这也是对别人的一种负责。在此基础上, 进一步延伸, 便是对他人的责任, 那就是“仁爱”, 孔子说:“仁者, 爱人。”由一种对师长与朋友的小爱扩大到一种“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”的大爱。

四、国家责任。我国五千年的文明孕育了丰富的爱国主义文化, 体现着强烈的爱国主义责任感, 那便是对祖国的热爱与忠诚。如:孟子的“忧民之忧者, 民亦忧其忧”, 曹植的“捐躯赴国难, 视死忽如归。”司马迁的“常思奋不顾身, 而殉国家之急”, 韩愈的“欲为圣朝除弊事, 肯将衰朽借残年”, 李梦阳的“向北望星提剑立, 一生长为国家忧”, 苏洵的“贤者不悲其身之死, 而忧其国之衰”, 陆游的“一身报国有万死, 双鬓向人无再青”, 于谦的“一片丹心图报国, 两行清泪为忠家”, 顾炎武的“天下兴亡, 匹夫有责”等等, 都充满着爱国精神, 体现着一种爱国主义情怀的社会责任感。

五、生态责任。生态责任是我们每个人要保护自然, 与大自然和谐相处。传统文化中所讲的“天人合一”就是讲人与自然的关系, 人与自然生态和谐共处, 生生不息, 让人类与自然万物和谐发展, 孟子说“数罟不入洿池……斧斤以时入山林”这都是遵从自然规律的表现。朱熹说“天地别无勾当, 只以生物为心。如此看来, 天地全是一团生意, 覆载万物。”这个地球不仅仅是我们人类的地球, 也是其它生物的地球, 我们要与万物和谐相处。可见, 中国优秀传统文化要求我们要树立节约环保的价值理念。

各类责任之间并不是孤立的, 而且相互关联, 在自我责任的基础上依次上升为对家庭的责任, 对师友的责任, 对他人的责任, 以及对社会与生态的责任。

当然, 我们更可以利用中国优秀的传统文化来培养职业院校学生的责任意识, 我们认为有以下几种策略:

其一, 通过教学培养学生责任意识, 特别是在《语文》课程中, 选取能体现责任精神的篇章来讲。比如说屈原的《离骚》, 诸葛亮的《出师表》, 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》, 陆游的《示儿》等等都有着强烈的爱国主义精神, 可以启迪学生的爱国责任意识。再比如说《论语》中的“弟子入则孝, 出则悌, 谨而信, 泛爱众, 而亲仁”体现着对家庭、师长、朋友的责任意识。我们在课堂上应该多讲一些这方面的篇章。其二, 积极开展关于中国优秀传统文化的相关讲座, 请一些专家或学者来讲学, 也积极鼓励本校对中国传统文化有研究专长的教师开展相关中国优秀传统文化与学生责任为主题的讲座, 培养学生的责任意识。学校还可以展播以责任为主题的电影来启迪与感染学生的思想与行为。其三, 学校积极组织学生开展或参加公益性活动, 比如说青年志愿者活动, 比如说保护环境的宣传活动等等, 让学生在参与中体会自己对社会、对环境的责任。其四, 以优秀传统文化提升教师以身作责的表率作用。我们鼓励教师去学习中国优秀传统文化的知识与践行中华民族的精神。切切实实地为学生做好表率, 正如古人所言的“其身正, 不令而从。其身不正, 虽令不从。”教师做好了表率作用, 才能更好地培养学生的责任意识。

一言以蔽之, 中国优秀的传统文化对于职业院校学生责任意识的培养有着重要的作用, 我们只有通过多种教学形式与行为实践, 才能大大提高学生的责任意识。

摘要：本文通过分析当前职业院校学生责任意识淡泊的现状, 进一步对“责任”的概念进行了界定, 并分析了中国优秀传统文化中所蕴含的责任思想, 最后提出了学习中国优秀传统文化以培养学生责任意识的策略。

8.浅谈小学生责任意识的培养 篇八

前苏联教育家马卡连柯明确指出：“培养责任心，是解决许多问题的教育手段。”现在的小学生大多是独生子女，他们自立意识和生活自理能力较差，依赖性很强，唯我独尊，感情冷漠，缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任感。不负责任的态度表现在：学习马虎、不认真；生活草率；过分关注自我；心中无他人；做事以我为中心，不计后果；习惯于把责任都推给父母，推给他人。因此，对学生责任意识的培养，是学生健康成长的需要，更是培养新世纪人才的需要。作为一名教学一线的语文老师兼班主任，回顾自己多年的教育实践经历，我主要从以下几个方面来培养学生的责任心。

一、利用班级文化熏陶学生的责任意识

接手每一个班级，我工作的第一步就是教师自陈心曲，告诉学生我的教育理念——让每个孩子在我的管理中健康、阳光、快乐地进步；我的教育座右铭——让学生因为我的存在而感到幸福。

二、通过角色转换唤醒学生的责任意识

班里有个智商情商都很高但纪律涣散的学生，经常在科任老师的课堂上开小差、讲小话，甚至睡觉，成为老师管理的“钉子生”。我多次“晓之以理，动之以情”仍无收效，一次恰逢该生与外班同学发生矛盾受了委屈向我告状，了解事情的原委后，本应对他安抚的我一改平时和善的面孔，漠然地说：“是这样啊，本来我对你所受的委屈是很心疼的，我也想替你讨还公道，但是，对一个对自己都不负责的人，老师有必要对你负责吗？对于一个让老师无数次遭受委屈的人，老师有必要为你的委屈讨回公道吗？”“我哪有啊？老师。”他满脸不解地怯怯地说。“你仔细想一想，你在课堂上不认真听讲，你对自己负责了吗？你在课堂上随心所欲，既没尊重老师的劳动，又影响了同学的学习，你对他人负责了吗？你这样的表现影响了整个班级的学风，你对班级负责了吗？老师的促膝谈心，你置若罔闻，难道老师不委屈吗？”在我的步步追问下，他若有所思地低下了头。接下来，我在我的课堂上适时地安排他做老师，为同学讲课，替老师批作业；安排他做班主任，召开班会做后进学生的思想工作，让他在角色换位中体会老师工作的辛苦，明确自己作为一个学生应该承担的做人和求知的责任。

三、抓住语文教学契机渗透责任意识

责任意识等个体道德品性的养成是在一定的价值情境或价值影响中完成的，语文教学恰恰可以提供这样的情境和影响。语文教材中的许多文章文质兼美，是对美好人性的赞颂，对丑恶行为的抨击，是对真善美的讴歌，同时也是作者爱憎情感的流露，是一种人性化了的情境。教师要善于敏感地捕捉、充分地挖掘这些内容，积极关注并引导学生在教学活动中理解、体悟。这样伴随着学科知识的增长，学生的人格也逐渐健全、发展，责任意识逐渐增强：伴随着珍愛生命的美文的阅读积累，学生会越来越懂得活着的美好，越来越对生活充满韧性，珍惜生命、善待自己，做一个对自己负责的人；伴随着亲情教育的深入，学生会变得越来越有爱心，越来越有家庭责任感。学习《我的责任》《手术台就是阵地》，我引导他们理解文中人物的行为动机，吸收人物思想中的营养成分，学习他们的责任心，特别是学习他们高尚的社会责任感，让学生在获得精神上满足的同时，产生情感共鸣，从而潜移默化地使其形成责任意识，做一个对社会负责的人。

当然，一篇文章的教学是不可能一下子就能唤醒学生的责任意识的，但作为教师，我们要抓住教材中一切有用的“责任资源”，抓住教学契机渗透责任意识，塑造学生健全的品格。

总之，一个教育工作者应该教育他的每一个学生有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。只有具备高度责任意识的人才会主动承担起对家庭的责任，对社会的责任，才会努力工作，报效祖国。“让学生的肩头扛起责任”这是一项长期而艰巨的任务，也是我们教育工作者的责任。