两级党委中心组学习

两级党委中心组学习（共11篇）

1.两级党委中心组学习 篇一

什么是党委中心组？什么是党委中心组学习？

党委中心组是党的一个组织机构，是领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径，是发挥领导干部带头作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。是党委组织本级领导班子成员开展以党的理论和路线方针政策为主要内容的，有目的、有意识的学习活动。

1、党委中心组学习不同于党校的干部脱产学习。党校的学习,是领导干部脱产到党校组成新的学习集体的学习。是按照教学要求和课程设置,根据教材一章一节地进行。党委中心组的学习,是党委领导班子成员的集体在职学习。在职学习往往是在自学基础上的专题学习,学习内容是根据实际问题确定的。

2、党委中心组学习不同于机关组织的干部学习。在机关组织的干部学习中,党委领导班子成员或者是作为领导到分管单位指导学习,或者是作为普通党员参加所在党支部的学习,与党委中心组组织领导班子成员的集体学习是不同的。

3、党委中心组学习不是民主生活会。民主生活会,是领导班子加强党内民主生活的重要形式,基本要求是开展批评和自我批评,并且是在上级党委派人参加的情况下进行的。党委中心组学习，顾名思义,是集体的学习、研讨、交流。

4、党委中心组学习更不是党委的常委会。党委的常委会是商议重大问题并作出决策。党委中心组学习主要是通过理论学习,提高认识,为决策服务。党委中心组学习不能代替常委会作出决策。

2.两级党委中心组学习 篇二

高等教育事业的发展和创新型国家战略的提出, 对高校的各项工作提出了更高的要求, 高校面临的环境也更加复杂, 承担的责任和使命也更为重大。领导班子是高校创新和发展的领导者和组织者, 他们的思想政治建设状况关系到党的路线、政策和方针的贯彻落实, 关系到人才培养的质量, 关系到高校教学质量的提高。加强高校党委中心组理论学习是提高高校领导干部素质的重要途径, 只有加强学习, 才能全面提高领导干部的思想政治理论水平、决策水平、办学能力, 更好的面对新问题和新挑战, 促进办学质量的提高和高等教育事业的发展。

二、加强高校党委中心组理论学习的必要性

1、提高领导干部素质的重要途径。

高校党委中心组理论学习是新时期领导干部在职学习的一种重要形式, 也是加强领导干部思想政治工作的创新。通过中心组理论学习, 能够坚定领导干部的理想和信念, 使他们的行动同中央保持高度的一致, 在实际工作中更好的贯彻落实党的路线和方针, 不断提高领导干部的理论修养、决策能力, 更高的从事自己的各项工作, 为高校的发展做出更大贡献。所以, 领导干部在学习的过程中, 要带着责任、情感、信念去学习, 要主动学习、认真学习、深入学习, 并将所学的知识贯彻落实, 增强自己的政治意识、责任意识和大局意识, 做到学以致用, 自觉成为学习的榜样和模范, 发挥好带头作用。

2、建设学习型领导班子的内在要求。

建设学习型领导班子是高校面临新情况、新问题, 提高决策能力和办学能力的重要举措。高校在发展过程中, 会面临新问题和新情况, 而学校的领导干部要加强学习, 树立终身学习的理念, 不断丰富和充实自己, 认清这些新情况和新问题, 并从高校发展的全局出发, 做好决策工作。因此, 高校领导干部面临新任务和新形势, 必须加强理论学习, 提高自己的思想素质、决策能力, 才能胜任高校的各项工作, 担负起历史的重任。

3、高校担负新的历史任务的迫切需要。

高校是创新型人才培养的重要基地, 在构建创新型国家战略中担负着重大的历史任务, 要完成这个重任, 高校的领导干部必须懂政治、懂教育、懂管理, 具有敏锐的眼光, 清晰的工作思路, 良好的决策能力, 推动高等教育事业的发展, 更好的完成历史使命。所以, 高校党委必须将思想政治建设放在突出的位置, 加强中心组理论学习工作, 将思想政治建设、组织建设、作风建设结合起来, 不断提高领导干部的思想政治素质、决策能力、领导能力, 确保高校人才培养的质量, 提高办学水平, 更好的完成肩负的历史重任。

三、加强高校党委中心组理论学习的路径与方法

1、提高理论学习的针对性。

在进行理论学习的时候, 应该坚持理论联系实际的原则, 将办学中的问题纳入到学习当中, 提高理论学习的针对性, 注重解决学校面临的实际问题, 并通过理论学习, 提高领导干部的理论水平和决策能力, 研究解决问题的思路, 探寻解决实际问题的路径与方法, 推动学校各项制度的完善和各项工作的规范化和制度化。此外, 随着高等教育事业的发展, 在财务管理、基建、设备招标、招生等方面为腐败的发生提供了土壤, 高校党委中心在学习的时候, 应该加强警示和教育, 重视党风廉政建设, 提高学校的拒腐防变能力, 维护学校的稳定, 促进学校的可持续发展。

2、完善相关的制度和措施, 更好的规范理论学习。

应该健全与完善与学习相关的各项制度和措施, 对学习内容、学习时间、学习方式都有明确的规定, 推动中心组学习工作的规范化和制度化, 根据学习的实际需要, 学习制度应该包括学习计划制度、互动交流制度、弹性学分制度、学习考勤制度、学习档案制度、学习通报制度等, 通过完善相关的制度和措施, 保障学习的顺利进行, 提高理论学习效果。

3、学校领导要发挥带头作用, 坚持理论联系实际的学风。

党委书记是党委中心组理论学习的核心人物, 要发挥带头作用, 带头学习, 带头研讨, 推动理论学习的进展, 提高理论学习的实效。党委书记应该分析领导班子的思想状况, 把握好学习活动的特点和规律, 正确定位, 明确学习目标, 提高学习效率。同时, 应该带头学习、交流、调查、研究, 做好模范带头作用, 带动其它成员更好的进行学习, 营造良好的学习氛围。此外, 还应该做好学习的主持工作, 抓好学风, 促进交流和学习, 活跃氛围, 注重讨论, 将理论学习和解决实际问题结合起来, 注重解决学校面临的问题, 提高学习的实用性。

四、结束语

总而言之, 党委中心组理论学习是提高高校领导干部思想政治理论水平的重要途径, 也是加强高校领导干部思想政治建设的重要途径。今后在实际工作中, 应该注重采取相应的策略和方法, 不断加强高校党委中心组理论学习, 努力提高领导干部的理论水平、决策能力、办学能力, 为高校各项工作的开展提供政治保障和思想基础, 提高高校办学质量和人才培养质量, 推动高等教育事业的发展和进步。

参考文献

[1]姚中国.关于加强和改进高校党委中心组理论学习的探索和实践[J].学理论, 2011 (4) .

[2]陆振生.关于加强党委中心组理论学习的思考[J].金陵科技学院学报 (社会科学版) , 2005 (4) .

3.改进国企党委中心组学习浅探 篇三

关键词：国企党委中心组学习探索

党委中心组学习是各级党组织提高政治理论水平，做好各项工作的重要保证。而对于以生产经营为中心任务的国企来说，进一步加强和改进党委中心组学习，发挥中心组学习在全党理论武装中的龙头作用，有助于我们更好地把企业党的建设与经济建设高度融合起来，促进企业的高效发展。

一、改进党委中心组学习的理性思考

一是解决好思想认识上的问题，防止自我满足的倾向。从学习主体来看，党委中心组学习集体是企业的领导集团，无论是个人修养、学识见地，还是业务技能，都是突出的。但也要看到，社会在不断进步，科学技术日新月异，知识更新速度越来越快，在知识经济时代背景下，企业的发展必须依靠源源不断的学习来添加新的活力。因此，改进党委中心组学习首先要防止那种认为自己的学习已经够了，掌握的知识和技能足够应付工作的倾向，要树立“人人都需要学习”的“全员学习观”，树立“活到老、学到老”的“终身学习观”。

二是解决好学习定位问题，防止政治无为的倾向。党委中心组学习不同于一般干部的学习，也不同于其他方式的领导干部学习。中心组学习与党委工作全局紧密相连，因此，定位要准确。要定位在提高班子领导水平和工作能力，为企业的经营创效和科学决策服务上；定位在提高领导班子政治理论修养，加强班子自身建设，增强班子的凝聚力、战斗力和民主协作精神上。中心组学习关键是要“学理论、议大事、转观念、出思路、建班子”。只有定位准了，才能真正发挥中心组学习的思想政治作用和理论保障作用。要防止那种认为企业以经济建设为主体，学技术、学管理是首要的，政治学习可有可无的倾向。

三是解决好工学矛盾的问题，防止忙事忘学的倾向。党委中心组成员工作忙、中心组集中学习时间紧是客观存在的现实，工作与集中时间学习往往产生冲突。有时工作任务繁杂使部分班子成员无法抽出整天或半天的时间静坐下来集中学习；有时因为工作的突发性与集中学习时间的统一性发生冲突，因而党委中心组在有些时候的参学率始终不高，这样既影响了个人的理论学习，也影响了整个中心组集体学习气氛和效果。因此要妥善处理好工作与学习的矛盾问题，防止忙起事来，学习可以不要的倾向，坚持学习、工作两手都要抓、两手都要硬。

四是解决好学用结合的问题，防止工学“两张皮”的倾向。学习的目的是为了指导工作，在工作中不断强化学习，做到“学习工作化、工作学习化”。千万不能把企业党委中心组学习变成纯粹的理论学习，为了理论而理论，容易使学习成为空谈，成为读报会；也不能把学习变成工作会，使理论学习失去意义，这样不利于切实提高领导人员的政治理论水平。

五是解决好方式方法单一的问题，防止学习走过场的倾向。学习是讲究形式和方法的，新颖的形式、好的方法，必能提高学习者的兴趣和积极性，起到事半功倍的效果。反之单调枯燥的方式方法会给人带来学习疲劳。因此有时候学习效果并不由学习时间长短来决定，如果一味地学文件、读报纸，纵使时间再长，也只能是走马观花、流于形式。

二、改进党委中心组学习的探索

（一）建立学习机制，规范四项制度。 一是落实好学习计划制度，并将计划内容细化分解，落实到每一个集中学习日，每一个自学课时。有了具体的学习计划，中心组学习就不会盲目跟风、漫无目的，而是有针对性地、系统地对领导人员进行各方面能力和素质的培养。二是落实好党委中心组学习日制度。固定党委中心组学习日，便于学习成员对重要的、关键的工作进行前瞻性处理，使重点工作安排尽量避开中心组学习时段，让一些事务性工作、完成时限不紧迫的工作让位于中心组学习，做到工学兼顾。三是落实好学习档案制度。建立领导干部学习档案，记录领导干部参加中心组学习的情况，作为领导干部绩效考评的依据。四是落实好学习交流制度。在学习过程中，围绕学习主题，结合自己平时掌握的知识，交流学习体会，并提出自己的建议和看法。

（二）合理搭建知识结构，坚持“三个有利于”。一是坚持有利于服务企业改革发展大局，围绕经济建设中心，认真学习经济学的基本理论、基本原则和基本要求，认真学习发展经济，管理经济的实践经验，以及与之相适应的政策、法律、法规等，以此指导和推动企业科学发展。二是坚持有利于增强领导干部政治素养。一个领导干部只有理论上坚定，政治上才能清醒，工作中才能有原则性、系统性、预见性和创造性，才能正确地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策。因此，在学习和工作中不仅要求做到博学强识，学有专长，更把理论学习作为重中之重，打牢马克思主义理论功底，切实提高思想政治理论素质。三是坚持有利于提高领导干部的业务能力。领导干部要发扬干一行爱一行专一行的精神，结合自己的工作实际、行业特点，认真学习，深入研究，有所创新，精益求精，力争成为业务上的内行。

（三）创新方式方法，把握“三个并重”、“三个结合”

三个并重：

一是集中学与自学并重。理论学习是一项扎扎实实的工作，来不得半点虚假，在中心组集中学习前，组织者要把学习内容事先通知中心组成员，做好自学和发言准备，做到有备而来，并通过集中学习，加深理解，增强学习效果。考虑到党委中心组学习成员工作很忙，学习任务很重，如果一味在学习时间上延长，只可能是走马观花，不但影响工作，学习效果也适得其反。因此，中心组学习时间安排要讲究灵活随机，以“短、快、密”控制集中学习的节奏，更多时候安排大家利用空闲时间自学，并要求做好学习计划和学习笔记，党委定期对自学情况进行验收。

二是重点学与全面学并重。一方面，领导干部接触的是社会的方方面面，需要了解和掌握各方面的知识，需要的是全才；另一方面个人的精力又是有限的。因此在全面了解的基础上要学会取舍，学会抓重点、抓要领，眉毛胡子一把抓绝不是好的学习方法。

三是主动学与带动学并重。为了加强党委中心组学习成员对学习的重视，可采取由学习成员轮流负责主持安排中心组学习的方式，包括组织相关人员参加、安排学习内容、进行学习辅导等等。这样每一位学习成员为了主持好学习，必然要提前备课，因为有了责任，学习也就更加主动积极。同时，要建立中心组学习成员参加指导直属党组织党课定点联系制度，要求对直属党组织党课开展情况进行讲评，提出意见和建议，以教助学。

三个结合：

一是理论学习与实践运用相结合。要把理论上的充实与工作上的归纳、总结和自省结合起来，把提高思想认识与工作实践结合起来，更新领导班子的思想和观念，提高分析问题、处理问题的能力，始终巧妙运用学到的方法、观点来解决企业经营创效和改革发展中的一些实际问题。

二是理论学习与感观教育相结合。要转变学文件、读报纸传统的灌输型被动学习模式，学会运用多种学习方式，加深感观印象，提升学习效果。可利用现代化办公条件，开办网上党校、开辟网上论坛，以供中心组学习成员自学。在组织集中学习的时候，既要有专题辅导，边学边议，也可利用多媒体手段进行电化教育，制作幻灯片进行文稿演示。要通过多元化的学习方式，增强学习趣味性，提升学习效果。

三是理论学习与调查研究相结合。要针对企业在生产经营中已经碰到或者可能遇到的问题来确定学习研讨专题，坚持带着问题学，带着问题调研，增强领导班子用理论指导实践的自觉性。

4.黄圩镇党委学习中心组学习计划 篇四

一、学习要求

20，我镇中心组将严格按照中央和省、市、县委的规定，进一步加强和改进中心组学习，切实健全和执行中心组各项规章制度，坚持以在职自学和调研思考基础上的集中学习研讨为基本形式，同时创新学习形式，积极采用专题学习会、心得交流会、专家学者辅导会、外出学习考察等多种有效形式开展学习。通过学习，不断提高中心组成员驾驭社会主义市场经济的能力、对外开放的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力和构建社会主义和谐社会的能力。按照中央和省、市、县委提出的加强理论武装、建设学习型干部队伍的要求，带头弘扬理论联系实际的优良学风，努力使学习的过程成为提高执政意识和执政素质的过程，成为提高从政能力和发展本领的过程，为实现“以工兴镇、跨越发展，全面建设小康社会”目标提供坚实的思想理论基础。

二、学习内容

今年，中心组学习将以保持共产党员先进性教育活动为契机，把学习贯彻“三个代表”重要思想，学习贯彻党的十六大、十六届三中、四中、五中全会精神，学习贯彻科学发展观作为一条主线，贯穿于全年的理论学习之中。突出“三个代表”重要思想和新党章、十六届四中全会精神、科学发展观、执政兴国第一要务的思想、党的思想路线、党风廉政建设以及省、市、县“两会”精神、新时期响水精神、现代市场经济知识等主要内容的学习。紧密结合我镇实际，积极寻求和探索理论与实际的结合点、理论指导实践的切入点以及抓住机遇、加快发展、科学发展的突破点，在运用科学理论、开拓创新、指导实践上做出新文章，不断提高带领人民群众实现全面建设小康社会奋斗目标的能力和水平。

三、学习安排

根据中央、省、市、县委的有关精神，结合我镇实际，今年中心组学习拟定六个专题：

第一专题：深入学习“三个代表”重要思想和新党章，充分发挥党员领导干部的模范带头作用，始终保持共产党员的先进性

1、学习目的

通过学习，深刻认识开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义、指导思想、必须坚持的基本原则、教育内容、所要解决的突出问题和要达到的目标，牢记新党章中关于共产党员如何保持先进性的规定要求。明确开展保持共产党员先进性教育活动，就是要使邓小平理论和“三个代表”重要思想为广大党员所掌握，在实践中自觉加以运用，变成我县经济和社会发展的巨大精神力量和物质力量；就是要提高党员队伍素质，增强党组织创造力、凝聚力、战斗力；就是要坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新、立足岗位、甘于奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众为改革开放和社会主义现代化建设多作贡献。

2、阅读书目

①十六大报告第二部分；

②《中国共产党章程》(十六大通过)；

③胡锦涛《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》

④周德祥同志在全县保持共产党员先进性教育活动工作会议上的讲话（年1月20日）

⑤《保持共产党员先进性教育读本》(中央保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室编)；

⑥《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》（中发〔〕20号）；

⑦省、市、县委《关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施意见》(苏发〔2004〕21号、盐发〔2005〕2号、响发〔2005〕4号)；

⑧李源潮、张九汉同志在省、市保持共产党员先进性教育专题报告会上的讲话（见有关报道）；

3、研讨课题

①为什么说开展保持共产党员先进性教育活动，是进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程的一项重大举措?

②如何按照中央和省、市、县委的要求，紧密结合本乡镇、本部门、本单位实际，准确把握开展先进性教育活动的指导思想、基本原则和目标要求，确保教育活动取得实效?

③党员领导干部如何在思想上与时俱进，深刻理解和掌握“三个代表”重要思想并自觉付诸实践，始终保持党的先进性?

④共产党员特别是党员领导干部怎样发挥示范带头作用，做保持共产党员先进性的模范?

⑤怎样把开展先进性教育活动与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动各项工作紧密结合起来，做到两手抓、两不误、两促进?

第二专题：深入学习党的`十六届四中全会精神，牢固树立科学、民主、依法执政理念，着力提高乡科级领导干部构建和谐社会的能力

1、学习目的

通过学习，充分认识十六届四中全会关于加强党的执政能力建设对于实现全面建设小康社会目标的重大意义；深刻理解和把握党执政55年来的主要经验；全面领会和把握加强党的执政能力建设的指导思想和总体目标；全面把握和深刻理解加强党的执政能力建设的主要任务，特别是构建社会主义和谐社会的能力。紧密结合我镇实际，建立完善激发社会创造活力的机制、协调各方面利益关系的机制和维护社会稳定的机制，构建和谐社会，进一步巩固党执政的社会基础。

2、阅读书目

①《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》（党的十六届四中全会通过）；

②《毛泽东选集》第4卷相关文章（人民出版社1991年版）；

③《邓小平文选》第2、3卷相关文章（分别为人民出版社1994、1993年版）；

④江泽民《论加强和改进执政党建设》(专题摘编)(2005年1月最新出版)；

⑤中共江苏省委十届八次全会《决定》；

⑥中共盐城市委四届十次全体(扩大)会议《决定》；

⑦中共响水县委七届十次全体(扩大)会议《决定》；

⑧李源潮同志在省委十届八次全会上的讲话；

⑨张九汉同志在市委四届十次全体(扩大)会议和全市经济工作会议(12月)上的讲话；

⑩周德祥同志在县委工作会议(月)上的讲话。

3、研讨课题

①为什么说构建社会主义和谐社会是巩固党执政的社会基础、全面建设小康社会的重要标志?

②如何坚持统筹兼顾，加快建设和谐社会?

③如何理解“发展是政绩，稳定也是政绩”的理念?

④为什么说能不能构建社会主义和谐社会，既是对改革发展的挑战，也是对执政能力的考验?

⑤党员领导干部如何带领人民群众促进形成各尽所能、各得其所，全面发展而又和谐相处的社会局面?

第三专题：深入学习和贯彻科学发展观，坚持加快发展、科学发展不动摇，切实增强带领广大群众全面建设小康社会的本领

1、学习目的

通过学习，进一步认识科学发展观的提出，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展：进一步明确牢固树立和全面落实科学发展观，对于我镇实现“以工兴镇、跨越发展，全面建设小康社会”目标具有重大而深远的意义；进一步领会和把握科学发展观的深刻内涵和精神实质，把握“五个统筹、五个坚持”的基本要求，深化对中央加强和改善宏观调控的各项政策措施的理解，不断增强以科学发展观统领经济社会发展全局的自觉性和坚定性。

2、阅读书目

①十六大报告和十六届三中、四中全会《决定》相关部分；

②中央领导对树立和落实科学发展观的有关论述：

胡锦涛：树立和落实科学发展观(2004年3月10日，见《保持共产党员先进性教育读本》)

胡锦涛：在江苏考察工作时的讲话(《求是》杂志2005年第1期)

曾庆红：《领导干部要带头树立和落实科学发展观》

曾培炎：《深入研究和全面贯彻科学发展观》

③李源潮同志和梁保华同志在领导干部树立和落实科学发展观学习研讨班结束和开始时的讲话；

④李源潮同志在省委十届八次全会上的讲话，梁保华同志在省十届人大三次会议上作的《政府工作报告》；

⑤张九汉同志在市委四届十次全体(扩大)会议和全市经济工作会议(2004年12月)上的讲话；

⑥赵鹏同志在全市经济工作会议上的讲话(2004年12月)和在市五届人大三次会议上作的《政府工作报告》；

⑦周德祥同志在县委七届十次全体(扩大)会议和县委工作会议(2004年12月)上的讲话；

⑧朱斌同志在县委工作会议(2004年12月)上的讲话和在县七届人大三次会议上作的《政府工作报告》。

3、研讨课题

①为什么说树立和落实科学发展观，关键在调动广大人民群众的积极性和创造性，成败在是否付诸行动、是否真抓实干?

②如何理解坚持把发展作为第一要务，抢抓机遇，加快发展，是科学发展观的本质要求，是坚持党的先进性、巩固党执政地位的关键所在?

③如何以科学发展观引导正确政绩观的树立，以正确的政绩观保证科学发展观的落实，使我们现在所做的一切经得起实践、群众和历史的检验？

④为什么说坚持以人为本、富民优先，是树立和落实科学发展观的本质要求，是实践“三个代表”的重要体现，也是实现全面建设小康社会目标的关键所在?

⑤如何把科学发展观贯穿于“以工兴镇、跨越发展，全面建设小康社会”的全过程，抓住机遇，乘势而上，更好地实现我镇加快发展、科学发展?

第四专题：深入学习发展是执政兴国的第一要务的思想，切实抓好县委、县政府“四项重点工作”，全力探索实现我镇经济社会更快更好发展的新路子。

1、学习目的

通过学习，进一步认识“三个代表”重要思想是贯穿发展这一主题的，党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，必须集中力量把经济建设搞上去。明确发展是社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，是包括了促进人的全面发展的发展，是正确处理改革发展稳定关系的发展，从而用科学发展观统领经济社会发展全局，抢抓发展新机遇，继续切实抓好我县“四项重点工作”，努力探索实现我镇更快更好发展的新路子。

2、阅读书目

①十六大报告相关部分；

②十六届三中、四中全会《决定》相关部分；

③胡锦涛在中央经济工作会议上的讲话(2004年11月，见有关文件或相关报道)；

④李源潮同志在省委十届八次全会上的讲话和在全省经济工作会议上的讲话(2004年12月)；

⑤梁保华同志在全省经济工作会议上的讲话(2004年12月)和在省十届人大三次会议上作的《政府工作报告》；

⑥张九汉同志在市委四届十次全体(扩大)会议上的讲话和在全市经济工作会议上的讲话(2004年12月)；

⑦赵鹏同志在全市经济工作会议上的讲话(2004年12月)和在市五届人大三次会议上作的《政府工作报告》；

⑧周德祥同志在县委七届十次全体(扩大)会议和县委工作会议(2004年12月)上的讲话；

⑨朱斌同志在县委工作会议(2004年12月)上的讲话和在县七届人大三次会议上作的《政府工作报告》。

3、研讨课题

①怎样理解紧紧把握住发展这个执政兴国的第―要务，就从根本上把握了人民的愿望，把握了社会主义现代化建设的本质，就能使“三个代表”重要思想不断落实，使党的执政地位不断巩固，使富民强国的要求不断得到实现?

②如何推进项目大突破，加快新型工业化进程?

③如何推进结构大调整，提升农村发展水平?

④如何推进私营大发展，促进全民创业?

⑤如何推进环境大变化，加快城镇建设步伐?

⑥如何加快体制机制创新，增强发展活力?

第五专题：深入学习“解放思想、实事求是、与时俱进”的马克思主义精髓，带头弘扬创新创业为核心的新时期响水精神，团结带领广大群众为改革开放和社会主义现代化建设多作贡献

1、学习目的

通过学习，进一步认识坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党保持先进性和增强创造力的决定性因素。把握了这个精髓，就把握了马克思主义最本质的东西，把握了马列主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史联系及统一的科学体系；坚持这个精髓，就必须根据实践的要求进行创新，就要以科学的态度对待马克思主义。进一步明确以创新创业为核心的新响水精神就是解放思想、实事求是、与时俱进的精神，坚持和弘扬响水精神，才能不断开创全面建设小康社会的新局面。

2、阅读书目

①周德祥同志在县委七届十次全体(扩大)会议上的讲话

②十六大报告、十六届三中、四中全会《决定》相关部分；

③《中共响水县委贯彻<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>的意见》；

④《学习浙江解放思想加快发展》(李源潮同志在学习浙江经验报告会上的讲话，见2004年1月12日《新华日报》)；

⑤张九汉：《大力弘扬“艰苦奋斗、创新创业、团结拼搏、进位争先”的盐城精神，不断开创我市三个文明建设的新局面》(2月26日)；

⑥张九汉同志在市委四届十次全体(扩大)会议上的讲话

3、研讨课题

①为什么说把握了解放思想、实事求是这个精髓，就把握了马克思主义最本质的东西，把握了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史联系及其统一的科学体系？

②思想率先与“两个率先”的关系如何？“两个率先”在响水的落脚点是什么？

③为什么说以创新创业为核心的新时期响水精神就是解放思想、实事求是、与时俱进的精神?为什么说“创新创业，务实诚信，负重奋进，艰苦奋斗”的响水精神是盐城精神在响水的集中体现?

④进一步弘扬响水精神，不断开创全面建设小康社会的新局面，对乡科级领导干部思想作风建设提出了哪些新的要求?

⑤为什么说坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”的马克思主义精髓，就要坚持以科学的态度对待马克思主义，根据实践的要求进行理论创新?

第六专题：深入学习加强党风廉政建设的理论，带头执行廉洁自律规定，不断提高拒腐防变的能力

1、学习目的

通过学习，深刻认识加强党内监督、严肃党纪对于从严治党、保持党的先进性的极端重要性，着重理解《条例》的亮点、重点和关键点，明确监督谁、谁来监督、如何监督、监督保障等重大问题；进一步明确要把加强党风廉政建设和反腐败斗争作为提高党的执政能力、巩固党的执政地位的―项重大政治任务抓紧抓实。要切实加强思想政治建设，筑牢拒腐防变的思想道德防线；坚持从严治党，维护和执行党的纪律；进一步加强和改进党的作风建设，密切党同人民群众的血肉联系，从政治上、思想上、纪律上、作风上为加强党的执政能力建设提供有力保证。认真分析我镇党风廉政建设方面存在的问题，采取有效措施，加强党风监督，切实维护党的纪律的严肃性，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。

2、阅读书目

①李源潮同志在省委十届八次全会上的讲话、张九汉同志在市委四届十次全体(扩大)会议上的讲话、周德祥同志在县委七届十次全体(扩大)会议上的讲话。

②十六大报告、十六届三中、四中全会《决定》相关部分；

③胡锦涛在中纪委五次全会上的讲话；

④吴官正同志在中纪委五次全会上所作报告：《严肃党的纪律，加大预防力度，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争》；

⑤《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》(2004年1月13日中国共产党中央纪律检查委员会第三次会议通过)；

⑥中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》：

⑦《中共响水县委贯彻<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>的意见》；

3、研讨课题

①为什么说加强党风廉政建设和反腐败斗争是关系党执政能力提高和执政地位巩固的一项重大政治任务？

②如何进一步加强和改进党的作风建设，密切党同人民群众的血肉联系，从政治上、思想上、纪律上、作风上为加强党的执政能力建设提供有力保证?

③当前党内监督面临哪些重大课题?如何引导和教育广大干部树立和弘扬求真务实的工作作风，从思想上构筑拒腐防变的防线?

④如何坚持标本兼治，着力治本，构建与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系?

⑤在坚持从严治党、坚决惩治腐败的同时，如何用发展的思路和改革的办法，不断提高有效预防腐败的能力和水平，推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展?

四、学习方法

坚持正常学习制度。中心组每月组织一次集中学习；每季度举办一次专题辅导(含半年一次学习专题的高层次辅导)；结合各成员工作分工，开展一次“提高执政能力、推进跨越发展、构建和谐社会”专题学习调研活动；每个成员每年写一篇有质量的调研文章(在县级以上报刊发表、评比获奖或会议交流)。建立中心组学习季度自查、半年检查、年度考试、综合考核、积分公示和表彰奖励制度。

创新学习方法。改变过去单一的“坐而论道”的学习形式，把传统学习方法与网上学习等新的学习途径结合起来，把理论学习与研究发展思路结合起来，把专题学习与推动重点工作结合起来，把集中学习与专家辅导、调研考察结合起来。结合全年学习内容安排和中心工作，每半年至少外请专家学者作一次高层次的学习辅导，增强学习的实效。对规定的学习内容各成员要做到先学一步、多学一点、深学一层，使中心组学习体现时代性、把握规律性、富于创造性，做自觉学、深入学、持久学的表率。

5.党委中心组学习总结 篇五

工作总结

加强和改进党委中心组学习，是加强领导班子和领导干部思想建设的重要形式，是提高领导班子和领导干部执政能力和科学决策水平的根本途径。XX乡党委在县委宣传部的领导下，深入贯彻落实科学发展观，把中心组的学习作为新时期加强思想理论建设和干部队伍建设的重要载体来抓，使中心组的理论学习进一步制度化、规范化，取得了较好的学习效果。通过理论学习中心组学习，领导干部的政治理论水平明显提高，思想作风、工作作风进一步改变，提供了有力的思想保证。现将有关学习工作总结如下：

一、完善制度，重抓落实，在务实中求提高

一是健全制度，完善机制，确保学习制度化、规范化。年初，根据市委组织部、宣传部理论工作意见，结合xx乡实际，及时制定下发了《XX乡党委中心组理论学习计划》，严格执行学习考勤制度。每次集中学习，全体成员都能按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能参加的，都事先请假。对每次学习进行考勤记录，从而保证各项学习任务落实到实处。

二是求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处。今年结合形势和工作重点组织学习胡总书记七一讲话、XX县第十三次党员代表大会工作报告等，使中央、省、市委各级的重要方针政策和精神得到及时有效贯彻执行，确保学习内容的落实。另一方面，积极学习与乡镇发展切实相关的内容。如怎样加强农村文化建设，如何做好新形势下的基层群众工作等，都是中心组成员学习讨论的重点。

三是严格制度，确保学习效果落到实处。坚持每月一次集中学习，中心组成员完成学习笔记12篇。在学习中，坚持学习预告制，每次集中学习先由党政办公室提早发出学习通知，预先明确学习的具体任务，以便中心组成员尽早安排好工作，准时出席学习。学习时，通过点名制保证到会率，开展月度交流，提高运用理论解决实际问题的能力。

二、积极探索，力求突破，在创新中促发展

一是把学习“科学发展观”作为中心内容。在安排学习计划时，把学习“科学发展观”贯穿于中心组学习的全过程。把学习科学发展观同学习党史结合起来；同学习党的基本经验、学习领导人的重要讲话结合起来；同学习经济、政治、文化等方面的知识结合起来，努力提高运用理论分析和解决实际问题的能力。

二是积极倡导“三结合”，即个人自学与集中学习相结

合，走出去与请进来相结合，调查研究与集中座谈相结合。努力改变传统学习方式，进一步提升大家对理论学习的兴趣。同时改变按部就班的学习方法，注重学习的灵活性，以顺应发展的潮流。使中心组成员做到早学一步、先学一步，进而引导大家、带动大家深入贯彻落实科学发展观，使之与新时期新任务的客观需要相符合，与新形势新内涵的科学发展需要相适应，与新时代新要求的目标方向相一致。

三是把学习树立正确权力观、地位观和政绩观作为重要内容。把学习领会和实践立党为公、执政为民这个本质作为重要内容。把学习和切实转变作风，树立正确的政绩观结合起来，坚持讲真话、办实事、求实效，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把中心组学习与各项工作紧密结合，始终围绕提高领导干部理论素养，提高领导水平和决策水平，增强领导班子的凝聚力和战斗力来进行。

三、真抓实学，注重转化，保证学习效果。

在学习中，各中心组成员充分发挥理论联系实际的优良学风，在“真学、真信、真用”上狠下功夫，收到了明显的学习效果。

一是进一步提高了理论修养。理论学习中心组成员在深刻领会各级会议精神和深入学习实践科学发展观上狠下了功夫，并努力运用所学的理论、思想、方法，客观地分析矛盾，正确地解决科技工作中遇到的新情况、新问题，稳妥地处理了前进道路上的矛盾和困难。

二是进一步增强了创新意识。通过学习，使得中心组成员的眼界变得更开阔，思路变得更活跃，锐意进取精神变得更强劲，很多同志都在各自岗位上，不断创新工作方法。

三是进一步理清了工作思路。通过学习，使乡党委进一步统一了思想，理清了工作思路,确定了提高工学研结合能力、营造理论学习氛围、加强文化理论建设、加强机关队伍建设等主要整改措施。

6.党委中心组学习计划 篇六

根据集团公司党组、河南省委、局党委关于党委中心组学习的要求，结合南阳二机集团实际，制定本公司2012党委中心组学习计划安排如下：

一、学习的主要内容

（一）中央、集团公司、河南省委重要会议精神

1、党的十七届六中全会精神

认真学习贯彻胡锦涛总书记在党的十七届六中全会上的工作报告和重要讲话，进一步推进改革发展稳定各项工作。

2、中央纪委七次全会精神

重点学习贯彻胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话和中纪委工作报告，拓展从源头上防治腐败工作领域，大力加强反腐倡廉建设，筑牢有效预防腐败的防线。

3、“两会”精神

认真学习贯彻十一届全国人大五次会议、全国政协十一届五次会议精神，重点学习《政府工作报告》，深刻领会和把握国家对经济社会发展的重大决策和部署，紧密联系国内外经济形势和集团公司改革发展稳定的实际，积极应对挑战，全力推进发展。

4、中央经济工作会议精神

认真学习贯彻中央经济工作会议精神，根据中央确定的宏观政策走向以及对经济发展的总体把握和要求，深入分析市场形势，把握市场脉搏，研究应对措施，扎实推进中国石化改革发展事业。

5、党的十八大会议精神

认真学习领会党的十八大会议精神，把思想和行动统一到中央对

形势的战略判断和决策部署上来。进一步认清形势、统一思想、明确任务，努力推动油田各项工作的科学发展。

（二）科学发展观

学习要点：深刻理解科学发展观及其基本要求，指导和推动油田科学发展，扩大资源、拓展市场、精细管理、降本增效。

（三）构建社会主义和谐社会

学习要点：领会构建社会主义和谐社会重大战略思想，通过深入学习和实践，着力提高协调利益关系的本领、处理人民内部矛盾的本领、维护社会稳定的本领，把和谐油田建设的各项工作落到实处，使群众顺心、使工作顺畅、使发展顺利。

（四）党的建设

学习要点：深入学习贯彻《党章》、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》《关于推进学习型党组织建设，的意见》和《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，按照中央、集团公司党组和省委的要求部署，全面加强基层组织建设，以推进创先争优活动载体创新为抓手，进一步加强基层组织建设和党员队伍建设。

（五）党风廉洁教育

学习要点：十七届中央纪委七次全会精神、河南省纪委八届七次全会精神、集团公司2012年纪检监察工作会议精神；加强党风教育，培育廉洁文化，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观；加强党章和法纪的学习，加强党性锻炼和思想道德修养，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

（六）“六五”普法

学习要点：认真贯彻落实党的十七大关于“树立社会主义法治理念”的战略部署，深入学习宣传宪法和国家基本法律制度，学习《侵权责任法》有关环保方面的责任、油气管道保护方面的法律法规的具体规定；深入学习宣传与油田生产经营建设密切相关的法律法规和以内控制度为核心的企业规章制度，提高依法决策能力，提高领导干部依法经营、依法管理、依法治企的能力。

（七）现代企业管理

学习要点：认真学习现代企业管理知识和其他反映当代世界发展的最新知识；全球金融特点及新的格局和挑战，当前世界经济发展主要趋势；台塑管理经验；经济增加值（EVA）考核理念及考核方案；企业全面风险管理；经济发展与环境保护；节能减排与生态文明；安全发展与构建和谐等。

（八）企业文化建设

学习要点：贯彻落实好集团公司和河南油田企业文化建设纲要，着力培育核心价值理念，大力弘扬河南油田“当躬耕黄牛、做现代铁人”的企业精神。加强品牌管理和企业形象的正面宣传。深入宣贯《员工守则》，以共同的行为准则引导和规范全体员工，为河南油田持续有效和谐发展提供文化支撑。

二、学习方式及学时要求：

采取集中学习与个人自学相结合；学习重要文件、讲话与辅导讲座相结合；学习与研究工作相结合。

集中学习与个人自学全年不少于96学时，学习落实率100%，参学率不低于80%。

三、有关要求

1、制定学习计划

除制定学习计划外，对阶段性集体学习研讨要制定具体方案，确定学习专题和研讨内容，经组长审定后，提前通知中心组成员做好准备。

2、组织学习研讨

集体学习研讨是学习的主要形式，进行集体学习时，理论学习中心组成员要结合思想、工作实际进行研讨交流，通过学习和讨论互相启发，互相促进，保证集体学习研讨的时间和质量。个人自学是集体学习研讨的基础，要积极开展读书自学活动，提高学习的实效性。

3、开展专题调研

专题调研是深化理论学习、运用学习成果指导实践的重要途径。要把调查研究贯穿于中心组学习的全过程，不断研究新问题，总结新经验，探索新措施，赢得新发展。

4、加强学习报道

要通过报纸、电视、网络等媒体及时对学习情况进行报道，引导和带动广大干部职工的学习。

5、规范学习考勤

严格落实考勤制度。中心组成员要按时参加集体学习，如有特殊情况不能参加学习时，要向中心组组长请假，回来后自觉补课。

中共南阳二机集团党委

7.浅谈英语学习中的两级分化现象 篇七

关键词：英语；学习；两级分化；现象

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-128-01

学生在英语学习中的两级分化现象，越来越引起教育界人们的重视，已成为英语教学中亟待解决的一个难题。根据自己多年来的教学实践和体会，我在这里提出一些粗浅看法，愿与大家一起讨论。

一、衡量的标准

怎样衡量两级分化现象？有人说，班上只要有几个英语学习跟不上或掉了队，就是两级分化。对此意见，我难以苟同。我以为在一个班上，某门学科有极少数差生是正常现象（当然我们做老师的，即使是个别差生，也应耐心帮助），而不是算两极分化现象。那么衡量两极分化现象的标准是什么呢？我的看法是：在一个班级中，大部分学生学习正常，而有一部分人（不止几个人）学习吃力，成绩下降，且缺乏兴趣和信心，甚至不愿跟班学习，这就形成了两级分化。

二、形成的原因

我认为，两级分化现象形成的原因，主要有以下两个方面：

1、主观方面（或称学生的智力因素方面）：其主要表现为学生反应慢，接受能力，理解能力和记忆能力等均较差。

2、客观方面（或称学生的非智力因素方面）：实践证明，在教与学的问题上，大多数情况下，“教”处以矛盾的主要方面；往往会因为教的不得法，对某些问题注意不够，没有及时采取措施，致使某些学生学习积极性受到挫折，学生困难越积越多，指导最后思想包袱太重，不堪负担，丧失了应有的兴趣、信心和决心。

一般来说，随着词汇量的大量增加，语法项目的不断出现，初二年级最容易产生两级分化现象。然而应该引起我们高度警觉的是，有些班级从初一下学期起及开始出现两级分化的苗头了。这是因为：

（1）教师没有及时注意在课堂上让人人开口，读准，读响每个字母、音素、单词和句子，致使少数学生以开始就产生畏惧开口的心理。

（2）教师上课时不教拼读方法，不注意字母组合读法，而一味让学生机械地死记硬背单词，这就造成了学生不会读单词，多数词记不住的恶果。

（3）教师在课堂上提问不能面向大多数学生，尤其是中下等学生，再加上批评多，鼓励少，求全责备等做法，严重挫伤学生的兴趣和信心。

（4）当学生刚开始掉队时，没有引起老师足够重视。不仅思想教育工作跟不上，更谈不到及时的辅导、帮学措施。

三、对策与措施

1、教师首先要端正自己的教育思想，要从升学教育转轨到素质教育上来。对学习成绩差的学生和学习成绩好的学生要一视同仁，特别是对学习成绩较差的学生既要严格要求，更要热情关怀。发现学生有妨碍学习的情绪杂念，教师要及时做好细致的思想教育工作，做到：以理服人，入情入理，入耳入脑。

2、教师要爱岗敬业，勤于动脑，以各种手段培养学生学习英语的兴趣，调动他们的学习兴趣。首先，教师要努力提高每一节课的效率，采取多种教学形式，面向全班，尽量做到在课堂上解决问题，不留后患。如果发现少数学生有掉队苗头，要及时给他们辅导，补上他们知识上的缺漏，让他们紧跟全班 同学一道前进。其次，教师还应该组织开展丰富多彩的课外活动，（如英语晚会，学唱英文歌曲，谜语竞猜，小品表演等）利用文艺形式进一步激发学生学习英语的兴趣。

3、教师对学生要加强学习方法的指导，努力教会他们怎样学习英语语音、词汇和语法，怎样提高自己的听、说、读、写水平和能力，让他们懂得什么是最的学习方法和学习习惯。为此，教师要从头抓起。从初一起，就严格要求。如英语26个字母的发音与书写，国际音标的学习，听、说、读、写的全面操练等。为了帮助学生学习好词汇，在初一上学期提前学习国际音标还是切实可行的。同时，教生词要加强活用和口语操练，要让学生能伤口运用。

8.党委中心组学习简报 篇八

胡锦涛总书记“七一”讲话精神和岚县“三代会”精神

简报

第2期

顺会乡学习贯彻落实胡锦涛总书记“七一”

讲话精神和岚县“三代会”精神领导组办公室二0一一年七月八日

顺会乡党委中心组学习

胡锦涛总书记“七一”讲话（扩大）会议召开 2011年7月7日，顺会乡党委中心组学习胡锦涛总书记“七一”讲话宣讲会在顺会乡大会议室隆重召开，顺会乡党委书记李中玉主持了会议，顺会乡全体乡村干部、大大学生村官、乡级机关负责人，部分村的党员代表参加了这次会议。

党委书记李中玉认真阐述了党的90年来的光辉历程和宝贵经验；系统讲述了建党90年来完成的三件大事；形成的三大成就、两大理论成果；面临四方面的考验；存在四方面的危险；人才问题；基层党组织的核心人物和基层干部的基本职责；群众路线；党风廉政建设和防腐败斗争等内容。

党委书记李中玉强调，要把抓好党委中心组学习作为学习型党组织建设工作的示范工程，把不断深化理论武装作为党

委中心组学习的首要任务，紧紧围绕全乡发展思路和十二五规划的重大现实问题开展学习讨论。

党委书记李中玉就学习胡锦涛书记“七一”讲话精神做出安排部署：

1、要求各乡村干部、机关负责人对胡书记的“七一”讲话通读5遍；

2、各支部、各机关要将胡书记“七一”讲话精神传达到各村、各机关；

3、每人写一篇学习心得；

4、根据近期工作安排，结合包扶工作每人写一篇调研文章；

5、继续坚持周一至周五的学习制度不变。

顺会乡党委、政府深入推进学习型党组织建设，主动服务大局、服务经济社会发展、服务群众，走出一条“以学风引领作风，以学习促进工作”的党建之路。

9.党委中心组学习制度 篇九

一、学习目的加强公司领导班子的思想建设，提高领导干部的政治理论水平和贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，提高认识问题和解决问题的能力。

二、学习内容：

1、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，重点学习邓小平理论、江泽民文选三卷及胡锦涛总书记的重要讲话等；

2、党中央和国务院的重要文件，党和国家领导人在全国性会议上的重要讲话；

3、集团公司党委文件、主要领导关于改革、发展、稳定、党的建设、精神文明建设，思想政治工作等方面的讲话；

4、与三个文明建设相关的科技知识、管理知识、政策法规知识，财税金融知识、市场经济知识、历史知识、企业文化知识，并适时增加一些国际国内重大政治、经济、外交等方面的热点问题内容。

5、结合公司改革、发展稳定的实际，探讨分析研究一些具体问题，展开讨论。

三、学习时间：

每月至少集中学习一次，对上级党组织临时布置的学习任务，及时组织学习。

四、中心组组长：党委书记。党委书记不在时党委副书记担任（或临时指定）。

五、中心组成员：党委委员、并可根据学习内容扩大公司中层管理干部。

六、中心组学习秘书：党群工作部部长兼。

七、学习计划：党群工作部拟定。

10.党委中心组学习制度 篇十

一、中心组学习计划制度。每年年初，对理论学习做出总体安排，每年做出具体学习实施计划，每次学习均应确定学习时间、内容、地点、中心发言人及学习要求，并印发给中心组学习成员。在实施计划过程中，遇到重大形势变化，应对计划做相应调整。

二、集中学习和自学相结合制度。集中学习包括中心组集中讨论、理论培训、听党课、辅导讲座等学习教育形式，集中学习每月一次，每年集中学习不少于12次，集中学习中除了中心发言人外，其他成员也应结合学习情况进行讨论发言。

三、调查研究制度。中心组成员应根据理论学习的内容和工作实际，每年安排一定时间调查研究，每位成员每年完成2篇调研文章撰写任务。

11.党委中心组学习计划 篇十一

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八届三、四中全会、以及系列重要讲话精神，着力推进社会主义核心价值观建设，巩固党的群众路线教育实践活动成果，切实加强和改进学风，不断增强领导干部的理论素养、思维水平、决策能力和工作本领，为推进食品药品监管事业改革发展，全面完成20食品药品监管工作，提供坚实的理论基础和思想保证。

二、学习内容

1、深入学习系列讲话精神引向深入，深刻把握讲话所贯穿的立场观点方法，更好地用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，做到学而信、学而用、学而行。

2、认真学习贯彻党的及十八届三中、四中全会精神，把思想和行动统一到中央对形势的战略判断和决策部署上来，进一步坚定深化改革信心、凝聚深化改革共识;学习县委、政府会议精神，进一步认清形势、统一思想、明确任务，努力推动食品药品监管工作科学发展，跨越发展。

3、深入贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在贯穿结合融入上下功夫，在落细落小落实上下功夫，推进社会主义核心价值观建设系统化、具体化;加强和深化爱国主义教育，认真组织纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的主题宣传活动。

4、认真学习各级领导关于党的群众路线教育实践活动重要讲话精神，抓好党的群众路线教育实线活动成果巩固工作，扎实开展好“三严三实”学习教育活动，切实增强思想自觉和行动自觉，认真抓好整改落实“回头看”和建立长效制度工作，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”，推动思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立。

5、认真学xxx省、市、县纪委全会精神，增强领导干部廉洁自律的自觉性，强化对领导干部的客观约束力，为食品药品监管事业发展提供纪律保证。

6、深入学习党史国史，做到知史爱党，知史爱国，增强理论自信、道路自信、制度自信，以改革创新的精神全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。

7、结合贯彻落实党的十八届四中全会精神，加强宪法和食品药品监管的相关法律法规学习，大力弘扬社会主义法治精神，提高法治意识和依法行政能力;围绕县委、县政府中心工作，加强对食品药品监管工作中难点、重点问题的调查研究，加大解决问题的力度，做到学以致用、用以促学、学用相长，全面提升依法监管水平。

三、学习形式

1、集中学习。综合运用专题讲座、召开交流会、中心发言、观看电教片、讲党课、远程教育等各类有效载体开展灵活多样的学习活动。根据学习内容，可以适当扩大到中层以上干部参加。

2、联系基层学习。围绕重点任务，深入挂点村、企业等基层单位，通过走访群众、暗访督查、现场帮扶等形式，认真倾听基层群众、基层生产生活等方面存在的热点、难点问题并加以解决。

3、调查研究。从实际出发，结合自己所分管的具体工作，紧扣热点难点问题，认真开展学习调研，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠定坚实的基础。

4、自主学习。中心组成员除参加党组集中学习外，还要通过自学，较系统地掌握基本理论，并结合实际思考问题。

四、学习要求

1、提高理论学习的自觉性。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高领导干部素质的一项战略性、基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。

2、充分发挥表率作用。切实加强和改进中心组学习方式方法，坚持精选内容，贴近实际，进一步增强学习的实效性。党组中心组成员要积极参加集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记;要立足分管的工作选取1-2个专题深入调研，撰写不少于1篇理论调研文章和学习体会，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。

3、坚持理论联系实际。要把理论学习与研究解决食品药品监督管理过程中存在的突出问题结合起来;与研究解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来;与做好当前工作推动经济社会发展结合起来，增强运用理论指导实践的实际能力。