小海螺

小海螺（通用11篇）

1.小海螺 篇一

小海螺作文200字

小海螺作文200字

太仓市朱棣文小学 二(2)班 周奕汝

爸爸妈妈给我买了一只鱼缸，阿姨为我配了热带鱼、加热棒、过滤器、水草、小石子，我们带着它回家了。

没有几天，鱼缸里多了一只小海螺。我把小海螺拿到手里，它的头缩进了螺壳;放回鱼缸的时候，头又伸了出来，就像蜗牛一样。

又过了几天，鱼缸里的.小海螺多了起来，有大有小，像螺旋棒棒糖。每次看它们，小海螺都比之前大。直到今天，小海螺的数量还在增加。妈妈说：“小海螺不用雌雄交配，它是无性繁殖的。只要有一只，就会生出一堆小海螺。”

我希望小海螺越来越多。

2.小海螺 篇二

1 小海螺阅读拓展活动

为了更好地推广和引导青少年正确阅读, 北海市少年儿童图书馆拓展多元化的阅读空间, 通过开展丰富多彩“五彩童年, 与爱成长”的小海螺阅读拓展系列活动, 开阔了孩子们的视野, 增长知识, 愉悦身心, 让孩子在活动中收获快乐, 自由地发展自己的潜力, 从而爱上少儿图书馆, 爱上阅读。

1.1 小海螺阅读拓展活动之一:小海螺周未故事会

固定每周六上午在馆内大厅举办, 故事的主题分别是利用本馆图书资源讲述书中故事, 邀请外教讲述英汉双语故事, 邀请专家讲述北海历史文化故事, 志愿者讲述科普知识专题故事, 如“我爱飞鸟”、“海洋生物”等, 故事会给孩子提供一个展示自己的平台, 让爱讲故事的孩子和喜欢听故事的孩子, 有一个相互交流分享的机会, 孩子们在故事会中, 学会做人做事, 获得一些生活经验, 养成良好的学习习惯, 从而走入阅读世界。

1.2 小海螺阅读拓展活动之二:推广制作绘本、电子书活动

绘本画面精美, 富有内涵, 能给孩子美的熏陶, 让孩子在阅读过程中, 享受文学, 也感染到美学, 激发孩子的想象力, 有利于孩子创造力的培养, 还可培养孩子的逻辑思考、预测推理能力。我们通过举办“双语儿童故事会暨阅读绘本”大赛和创意阅读绘本展示活动, 把最优秀的绘本介绍给孩子和父母, 让孩子们在优秀的绘本故事中找到阅读的乐趣, 找到阅读的意义。

为了迎合孩子们好奇、好动的心理特点, 利用电子书制作工坊的资源优势, 通过组织电子书制作大赛, 让孩子在体验一种新的阅读方式以外, 自己动脑动手, 发挥想象力和创造力, 创作出自己的作品, 并放在网上图书馆里, 与其他孩子进行分享交流。

1.3 小海螺阅读拓展活动之三:小小图书管理员志愿者活动

少年儿童图书馆主要的服务群体是孩子, 能让孩子对图书馆有归属感, 对于孩子的自身学习和成长以及图书馆的发展都有很大的作用。通过招募假期小小图书管理员志愿者活动, 是让孩子亲身参与到少儿图书馆的工作和管理中, 参加的小小图书管理员志愿者在我馆工作人员的指导下, 学会图书管理的方法, 培养孩子奉献精神和社会责任感, 以及学会一门图书管理的技巧。让孩子真正成为图书馆的小主人, 自由发挥其潜在的能力。

1.4 小海螺阅读拓展活动之四:暑期阅读嘉年华系列阅读拓展活动

孩子们结束学校生活, 告别书本和课堂, 该怎样度过一个有意义而快乐的暑假?为丰富全市少年儿童的精神文化生活, 北海市少儿图书馆为全市青少年奉上的三重好礼, 即“学习”礼、“实践”礼、“娱乐”礼, 举办了书法、绘画、摄影、英语等公开课;开展影视欣赏、音乐欣赏、舞蹈欣赏、形体气质讲坛、礼仪礼节讲坛等讲座;开展电子书制作、种植、摄影等实践课;明星宝贝计划:现代舞、小歌手、模特走秀等培训;还特别为孩子们播放假日电影。使孩子在读书活动中开阔视野, 延伸孩子在学校学习的知识, 扩展孩子的学习范围, 增长知识, 在暑假期间让孩子在玩中学习, 在学习中娱乐。

2 小海螺阅读拓展活动成效

2.1 培养实践能力

我国著名教育家陶行知提出“教学做合一”的教育理念, “教而不做, 不能算是教;学而不做, 不能算是学。教与学都以‘做’为中心”。由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。他还主张“六大解放”, 其中一项是解放孩子的双手。实践对于孩子的发展十分关键, 它关系到孩子生活能力、学习能力等方面的发展。我馆开展了一些培养孩子实践能力的课程活动, 让孩子走出学校课程之余, 增强动手能力, 积累更多的经验。

1) 摄影实践:通过邀请知名摄影家上公开课的形式, 开办为孩子们讲授摄影技巧、摄影方法等一系列详细的课程, 带领孩子到馆内、户外进行实地实践。孩子们在系统的学习后进行动手操作, 提起孩子学习的兴趣, 让孩子快速有效地学会摄影, 一些优秀作品还参加了2013年全国少年儿童阅读年的摄影大赛。

2) 种植和养殖的实践。近年来, 随着城乡一体化建设的迅猛发展, 一些城市里的儿童很少有机会与大自然亲近, 现在的儿童不认识禾苗, 分不清麦苗和小草, 所以在暑假期间, 我馆开展了种植养殖的实践课程, 由老师指导种植和养殖的方法和注意事项等知识, 给参加的每个孩子发一些简单的植物的种子或者容易养的动物, 每天做好记录, 拍照。展示成果的当天, 每个孩子说说自己的种植或者养殖过程和解释记录, 展示动植物生长变化的照片, 讲述自己的种植心得体会, 最后以当场画画方式, 表达了自己自然的感情, 互相交流。科学活动是发展儿童智力的重要途径, 丰富多彩的活动培养了孩子的动手操作能力, 为孩子积累种植和饲养的经验, 同时也培养他们环保意识和亲近自然的情感。

2.2 培养艺术和审美能力

我馆不仅仅是未成年人阅读的天地, 还是他们培养情愫的小天地。通过整合社会资源, 我馆发挥利用现有资源, 举办书法、美术培训班艺术欣赏讲座、礼仪讲座和形体气质的讲座, 这些利于孩子发展的活动, 能让他们在活动中提高审美和艺术修养, 传承中华民族传统文化, 吸收和借鉴外国优秀文化, 激发他们的创新意识, 调动他们的潜能。给孩子讲授一些形体塑造和内在气质提升的方法和技巧, 以及生活实例, 让孩子修身养性, 陶冶情操。

2.3 学习和娱乐能力

当今社会是个多元化社会, 图书馆发展也呈现出多元化趋势。发展多载体、多样化和多功能的图书馆, 让孩子在走出学校之余, 能够在一个轻松自由的知识大殿堂里, 学习更多在学校里没有遇到的知识, 开拓他们的视野, 增加他们的学习经验。暑假期间, 我们开展了一系列的知识讲座, 通过救护和逃生知识的讲座、英语沙龙大派对、棋艺大比拼等, 让孩子们和老师、同伴一起, 以一种不同于课堂的方式, 在轻松快乐的氛围下, 通过一些小游戏和小竞赛, 进行知识的交流和学习, 学习到了很多领域的知识。

3 结论

“五彩童年, 与爱成长”小海螺阅读拓展系列活动的举办是北海少年儿童图书馆就如何更好地推广和引导青少年正确阅读方面进行探索的创新举措, 是根据本馆实际, 尽可能地拓宽领域、多角度地开展丰富多彩的阅读推广活动, 通过拓展阅读空间来推动社会阅读, 为广大青少年提供有助于他们健康成长的精品活动, 营造了良好的成长环境, 发挥了其社会教育职能, 取得良好的社会效益。

参考文献

[1]陈书梅.从台湾阅读推广活动之现况谈公共图书馆之阅读指导服务[J].图书馆建设, 2006 (5) .

3.小海螺 篇三

播放歌曲：《小螺号》（音响负责：孙靖涵）

开场白：（主持： 裴英媛、孙浩正、庄诗琪、张思涵）合：小海螺广播站现在开始广播 甲:我是播音员孙浩正 乙:我是播音员裴英媛 丙：我是播音员董依依 丁：我是播音员侯景文

孙浩正：裴英媛，你知道农历九月九日是什么日子吗？

裴英媛：是重阳节！记得有一首诗，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首唐代大诗人王唯写的，就是表达了作者在重阳节对亲人的思念之情。

董依依：农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。

侯景文：九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，另外，双九还是生命长久，健康长寿的意思。加上秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊花的诗词佳作。孙浩正：九月初九既是我国传统的重阳节，也是温馨的老人节。

裴英媛：俗话说：两阳相重，九九艳阳天。的确，在这云淡山清，秋高气爽又正值丰收的季节，橘红橙黄，金桂飘香，令人心情舒畅。

董依依：敬老爱老是中华民族的传统美德。960万平方公里土地上，哪一个角落不在弘扬着敬老爱老的文化传统？

侯景文：常把老年人比作“夕阳”，虽然已至暮年，但他们也曾年轻过，也曾散发出正午时耀眼的光芒，至今仍双手“托起明天的太阳”。夕阳的余辉多灿烂！

孙浩正：古往今来有不少伟人是我们敬老爱老的榜样：恩格斯的父亲死后留下大笔遗产，可恩格斯的弟弟却蛮横地要恩格斯放弃继承权，为了不使身患重病的母亲因兄弟间的纠纷加重病情，他毅然放弃了继承权，他说：“我还会有成百上千个企业，但我永远只有一个母亲。”毛主席回故乡时，请韶山老人毛禹珠来吃饭，并特地向他敬酒，白发禹珠老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东说：“敬老尊贤，应该应该！” 裴英媛：同学们，你们又打算怎样向你们的爷爷奶奶送上自己重阳节的祝福呢？ 董依依：帮爷爷奶奶做家务是个不错的主意。

侯景文：对，给爷爷奶奶捶捶腿 揉揉肩也会让他们很开心的。孙浩正：要耐心得听爷爷奶奶说话，不能嫌他们烦。裴英媛：空了陪他们聊聊天也可以

董依依：尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中，如尽己所能去和他们交往，让老年人保持良好的心理状态、愉快的情绪；虚心向老年人请教，让他们觉得自己还行，从而增强自信心；和老年人一起学习，让他们紧跟时代的步伐，放宽眼界，激发对生活的兴趣……

侯景文：虽然老人节已过，但我们不能忘掉尊老、敬老、爱老的良好美德，我们要时时刻刻尊敬老人，爱护老人。

孙浩正：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，讲的就是这层意思：尊敬、爱护自己家的老人和小孩，同时也要像对待自家人那样去尊敬、爱护别的老人和小孩。《小学生日常行为规范》第二条也规定：我们要尊老爱幼，友爱同学、平等待人……

裴英媛：我们中华民族有着几千年的文明历史，尊老爱幼是我们民族的传统美德。古人云：“百善孝为先”，“孝为百行首”。因此，尊敬长辈是我们人类最基本的道德。现在同学们从小就是爷爷奶奶、外公外婆的掌上明珠，得到了他们无微不至的悉心照顾。然而在平日里，可曾孝敬过为你们无私付出关爱和辛劳的爷爷、奶奶、外公、外婆们？因此，在这样一个特殊的日子里，我们五（孙浩正）班向全校同学发出倡议：从现在开始，从自己做起，去尊敬、关爱每一个老人。

董依依：让敬老、尊老之风永远地留在我们每一个人的心里，让我们用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让我们从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等。让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐，充满爱!

侯景文：不管是在重阳节，还是在以后的日子里；不管是在家里，还是在社会上，我们时时刻刻都要有尊老的行为、敬老的心！在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。

孙浩正：同学们，让我们从今天做起，从身边做起，了解老人，尊敬老人，关爱老人，为天下的老人们能拥有一个灿烂美好的夕阳而献上我们一份诚挚的爱心吧！裴英媛：现在我们送上《 儿歌一首》

同学们，要记牢，敬重长辈很重要。晚上睡前要问安，早上见了要问早。进出家门要招呼，礼貌用语不可少。天天做到不能忘，长辈见了哈哈笑。

裴英媛：踏着童年的节拍，一路欢歌，一路笑语。孙浩正：激扬着年少的风采，一路笑语，一路欢歌。张思涵：走进新石，让我们每个孩子获得理想的发展。庄诗琪：走进新石，让我们每个孩子的成长永远快乐

4.小海螺 篇四

“烟草扶贫新村建设示范工程”扶贫项目

实 施 方 案

申报单位（盖章）：威宁县小海镇人民政府

实施单位（盖章）：威宁县小海镇人民政府 主管部门（盖章）：威宁县扶贫开发办公室

2014年3月18日

目 录

摘 要............................................................................................1

一、概况........................................................................................2

（一）小海村概况..................................................................2

二、编制实施方案的指导思想、依据、基本原则及工作思路2

（一）指导思想......................................................................2

（二）依据..............................................................................3

（三）基本原则......................................................................3

（四）工作思路......................................................................4

三、建设目标................................................................................5

四、资金概算、资金筹措及实施单位.......................................5

（一）投资概算......................................................................5

（二）资金筹措......................................................................8

五、项目进度安排........................................................................8

六、项目标志碑牌........................................................................9

七、保障措施................................................................................9

（一）组织领导措施..............................................................9

（二）资金保障措施..............................................................9

（三）项目后继管理措施....................................................10

（四）制度保障措施............................................................10

（五）与贫困农户利益联结机制措施................................11

八、风险分析及防范..................................................................11

（一）潜在风险分析............................................................11

（二）风险防范....................................................................12 2

摘 要

项目名称：小海镇小海村烟草扶贫新农村建设示范工程 项目编号：01

建设内容：主要用于修建道路、广场、公厕、凉亭、垃圾池等公共基础设施和民居美化及庭院硬化等。实施地点：威宁县小海镇小海村 项目建设性质：新 建

项目建设期限：一年（2014年1月-2014年12月）项目投资：投资200万元

项目预期效益： 通过项目的实施，小海村群众的生产生活条件将得到极大改善，为小海村的长远发展奠定坚实的基础。项目主管部门：威宁县扶贫办 负责人：唐国俊 项目实施单位：小海镇人民政府 负责人：彭 发 项目技术依托部门：威宁县建设局 威宁县规划局

一、概况

（一）小海村概况

小海村位于威宁县城的西部，小海政府驻地，距县城17公里。地处东经104°14′45″—104°16′05″，北纬26°46′45″—26°47′15″。全村土地总面积12平方公里。地貌类型：小海村属高原地貌，地形起伏不大。成土母岩主要是石灰岩，有铁铝质山地黄棕壤、棕壤、灰泡黄泥土等三个土类。由于石灰岩溶发育充分，其土层浅薄，加之人为活动加剧，大片耕地已逐渐向石漠化演变，是典型的喀斯特石漠化地区。全村平均海拔2250米，最高海拔2300米，最低海拔2200米，相对高差100米。全村耕地面积13828亩，土层肥厚，土壤肥力好，植被不稀疏，生态环境良好，土壤微酸，水源丰富。全村总户数为1506户，总人口为6806人，其中贫困人口376户1340人，全村辖9个村民小组，农民人均纯收入为4700元。本村常年种植烤烟 1200亩，交售烟叶3750担左右。

二、编制实施方案的指导思想、依据、基本原则及工作思路

（一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观和中央领导同志对我县喀斯特特殊类型贫困地区扶贫开发工作的重要批示精神，以增加农民收入为核心，以创新体制机制为动力，因地制宜、统

筹安排、整合资源、集中投入、综合开发、为建设开放、和诣的黑石头镇奠定坚实的基础。

（二）依据

一是国务院扶贫办《关于确定国家烟草专卖局对口帮扶贵州省事宜的函》（国开函办„2012‟76号）;二是国家烟草专卖局《关于支持贵州“两烟”加快发展和实施对口产业扶贫的意见》（国烟办综„2012‟544号）;三是贵州省扶贫开发办公室外资项目管理中心《关于切实做好烟草扶贫新农村示范工程项目前期准备工作的通知》（黔开办外发„2013‟35号）。

（三）基本原则

1、坚持科学发展观的原则。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，这是帮扶项目的基本原则。要全面树立和落实科学发展观，统筹协调发展与生态建设、环境保护的关系，努力提高群众参与比重，合理开发利用自然资源，大力推广循环健康的发展模式；统筹协调烟草产业建设与其它产业建设的关系，实现各种产业齐头并进的良好格局。

2、坚持整合资金资源原则。帮扶示范村规划要整合烟草支持新农村建设专项资金、各部门资金、以及地方配套和社会扶贫的各类扶贫资金统一管理、集中使用、相互匹配，充分争取和结合正在实施的“一事一议”财政奖补示范村寨、村庄整治、整村推进、农村危房改造魅力乡村建设等项目工

程的有机结合，确保扶贫开发综合治理试点的项目实施的总体水平和整体效益。

3、坚持开发式扶贫的原则。把开发式扶贫作为贫困地区脱贫致富的根本出路，以发展区域经济动力为中心，在国家扶持必要资金用于解决基础设施等“瓶颈”制约情况下，引导贫困乡村群众以市场为导向，改善生产条件，通过连片开发发展生产力增强整体自我发展的能力，走出一条符合实际、有地方特色的脱贫发展道路。

4、坚持因地制宜原则。按照区域经济社会发展需求，根据示范村实际，因地制宜地进行科学规划，统筹安排、发挥优势，突出特色，合理布局，规范开发，避免重复投入。

5、自力更生、艰苦奋斗的原则。贫困地区脱贫致富，需要国家的扶持和社会各界的帮助，更需要自身的不懈努力。贫困地区广大干部群众要解放思想、振奋精神、不等不靠、艰苦奋斗、真抓实干、改革创新，在国家的有限扶持下，主要依靠自身力量改变贫穷落后面貌。

（四）工作思路

试点规划按照“党委领导、政府主导、部门配合、群众主体、社会参与”的参与式扶贫工作思路。实行政府引导与群众自愿相结合，开发扶贫与服务体系建设相结合；走主辅结合、综合配套，机制创新、全面发展之路。以基础建设为保障，以机制创新为抓手，以增收脱贫共同富裕为最终目标。

着力构建开发式扶贫、行业扶贫、政策扶贫、社会扶贫有机结合、互为支撑的大扶贫格局。

三、建设目标

1、扶贫效果明显，受益主体明确，能长期发挥作用，保证贫困人口稳定脱贫。该项目实施涉及农户98户498人，间接受益人口4000人以上。

2、在物质文明发展的同时，让精神文明也得到发展。丰富村民的文化生活。

3、立足小海村区位优势、资源优势，整合一事一议、特色小城镇建设等各方面资金。突破基础设施瓶颈制约。让小海村成为一个拥有现代化气息、有地方特色、有民族风情的农村式“小城市”。

四、资金概算、资金筹措及实施单位

（一）投资概算

该项目需资金4606.5047万元，申请烟草扶资金200万元。在整合电力、财政、农业、扶贫、教育等部门资金4406.5047万元。

烟草帮扶项目：

1、民居美化25户，按照黔西北风格标准建设，补助标准1.2万元/户，共投资30万元；

2、水冲式公厕1所：面积64㎡、女蹲位8个、男蹲位12个，单价800元/㎡，预计投资5.12万元；

3、硬化主道路：面积2870㎡（长800m、宽4m），硬化厚度40㎝（垫毛石25㎝、混泥土厚度15㎝），单价120元/㎡，预计投资34.44万元；

4、硬化人行道：面积1600㎡（长800m、宽2m），硬化厚度20㎝（垫毛石10㎝、混泥土厚度10㎝），单价60元/㎡，预计投资9.6万元；

5、道路绿化：800m（道路两旁栽风景树高1m直径3㎝的广玉兰320棵、雪松320棵）；广玉兰250元/棵，需投资8万元；雪松350元/棵；需投资11.2万元；此项预计共投资19.2万元；

6、道路、广场亮化：安装太阳能路灯64盏，单价4000元/盏，预计投资25.6万元；

7、垃圾池一个：容积60m，投资2万元；

8、木质材料的凉亭一个：长4m、宽4m、高4m，预计投资6.39万元；

9、修建文体广场一个：面积2500㎡（长50m、宽50m），硬化厚度40㎝（垫毛石25㎝、混泥土厚度15㎝），单价120元/㎡，预计投资30万元；

10、文体广场场地铺地板砖1000㎡，用彩色地板砖镶嵌，单价100元/㎡，预计投资10万元；

11、户外健身器材20套,包括单人漫步机、三人转腰器、太极轮、太极推手、四位蹬力器等，平均单价1500元/套，3预计投资3万元；

12、文体广场绿化：面积1200㎡；选种适合威宁气候及土壤的风景树。桂花树80棵（高1m直径3㎝，包栽包活），单价300元/棵，预计投资2.4万元；樱花80棵（高1m直径3㎝，包栽包活）250元/棵，预计投资2万元；植被绿化600㎡：栽种金森女桢、金和女桢、红花继木、红叶石楠、太阳花、山茶花、红花杂桨草、常春藤（均包栽包活），单价120元/㎡，预计投资7.2万元；此项共投资11.6万元；

13、庭院硬化:涉及农户29户，面积2175㎡，硬化厚度20cm（垫毛石10㎝、混泥土厚度10㎝），单价60元/㎡，预计投资13.05万元；

以上13项申请烟草扶贫资金200万元，统一由小海镇人民政府实施。

整合项目：

1、圈舍改造：50户，每户2000元，投入10万元，实施单位为县扶贫办；

2、修建小水窖：50个，每个2250元，投入11.25万元，实施单位为小海镇人民政府；

3、中心幼儿园建设：占地17亩，建筑面积2000㎡，每平方米投资1000元，投入200万元，实施单位为县教育局；

4、风貌整治：在小海道班到二中之间，102省道两旁实施，涉及农户283户，投资4000万元，实施单位为县建设局；

5、农村电网改造：在小海组、亮塘组实施新建10KV雪雪线小海村支线新建工程，架设10KV 线路2.563Km，投资27.03万元。在新桥、长林、合作、亮塘、小海、万河、大地七个组架设400V、220V线路9.749Km，投资87.9636万元。架设220V线路6.732Km，投资70.2611万元。200KVA变压器1台，100KVA变压器1台，50KVA变压器2台。总投资185.2547万元。实施单位为县电力局（项目资金文件：威府办（2012）134号）。

配套项目5项需资金4406.5047万元。项目涉及的土地约4亩由小海镇政府解决。

（二）资金筹措

该项目需资金4606.5047万元，申请烟草扶资金200万元。在整合电力、财政、农业、扶贫、教育等部门资金4406.5047万元。

五、项目进度安排

1、项目建设期限：

项目建设期限为一年：2014年1月—2014年12月。

2、项目建设进度计划

2014年3月初，对道路、场坝硬化等现场测绘，搞好三通一平；

2014年3月底建筑材料筹备阶段；

2014年4月至2013年11月为实际施工阶段；

2014年11月底，小海镇组织竣工验收阶段； 2014年12月，请求县扶贫办竣工验收阶段； 2014年12月底报账阶段。

六、项目标志碑牌

1、修建长60cm，宽20cm,高120cm的碑牌，下面竖式书写“小海镇小海村烟草扶贫建设项目”、威宁县扶贫开发办公室、小海镇人民政府，2014年12月立；

2、碑牌背面竖式书写，该项目总投资200万元，资金来源为烟草帮扶专项资金；

3、修建碑牌座子长80cm，宽50cm，高30cm；

七、保障措施

（一）组织领导措施

成立由彭发镇长任组长，分管农业领导人大主席马遨宇和分管基础实施建设的组织委员张应贤任副组长，财政所辛家兴、扶贫工作站冷圣、施明辉、工委刘红涛、村委周远勤为成员的小海镇小海村烟草扶贫建设工作领导小组，下设办公室在扶贫工作站，由冷圣任办公室主任，负责日常事务。镇长亲自抓、分管领导具体抓。发挥村党支部的战斗堡垒作用。按《村民委员会组织法》强化村民委员会职能建设，千方百计动员群众参与进来，确保该扶贫项目的实施。

（二）资金保障措施

1、成立“小海镇小海村烟草扶贫资金管理工作专门领导

小组”，由镇长牵头，遵循“大扶贫”理念，、统筹安排分步实施。

2、按照“来源不乱，渠道不变，分头实施”原则，加大项目资金整合力度，发挥资金的最大效益。

3、在项目资金的使用上，专款专用，封闭运行，建立严格的财务制度，使用计划、审批制度，建立健全监督机制，确保资金的使用高效节约。

（三）项目后继管理措施

1、项目启动后，村委会及时开会研究项目的后续管理办法；并制定项目建后管护措施，适时组织落实，以延长项目工程的使用寿命，确保工程能持续发挥作用。

2、在项目实施中，根据本村的特点及项目建设情况，有计划地引导和培养村民，增强村民保护公共设施的意识。

3、项目实施后，村“两委”尽可能搜集准确的市场采购原材料信息，参加政府制定采购原材料方案。

4、小海村“两委”在项目投入初期，要做好项目投资管理的宣传教育和技术培训工作。

（四）制度保障措施

1、建立项目法人制和质量监理终身制，防止“豆腐渣”工程。

2、纪委监察部门进行全方位监督，一经发现违规违纪现象，坚决从严查处，情节严重的移交司法机关。

3、审计部门定期不定期进行工程跟踪审计和资金审计。

4、建立群众监督制度。首先是严格执行公示制度，对所有项目的资金、物资、工程管理、投工投劳等都要进行公示，接受群众监督；其次是充分发挥群众监测评价的职能，加强过程群众监督，对工程建设不符合要求的及时纠正；最后是制定乡规民约，建立工程管护制度；四是已建工程移交村委会进行管理，实行谁受益、谁管护。

（五）与贫困农户利益联结机制措施

1、由村委会具体组织贫困户参与做工，增加务工收入。

2、该项目400户1680人贫困人口间接受益，脱贫530人，人均纯收入在4000元以上。

3、因地制宜、全面规划，统筹兼顾、突出重点，贫困优先、典型示范，整体规划、分段实施，以贫困村为主战场，以贫困人口为主攻对象。

八、风险分析及防范

（一）潜在风险分析

1、道路、公共设施所用的原料，毛石、公分石、细砂、水泥等原料价格会因市场的波动而波动。

2、气候、村“两委”的组织实施力、资金、农户积极性、占用土地等多方面都会影响项目进度。

3、项目建后管理也存在困难，建后管理观念差，建后管理意识不高。

4、财政扶贫资金远远不够，资金整合难度大，农户自筹资金能力弱，农户投工投劳不好组织，这些都给项目建设进度造成一定的影响。

（二）风险防范

1、虽然有上述困难，但是本村基础设施不好，给村民生产生活带来极大的不便。村民因深受其苦故项目建设积极性高，项目实施好以后给农户生产生活带来极大的便利，促进农户增收。农户建设项目积极性很高。

2、我镇把项目建设所需的原材料采购尽量放在淡季，减少市场影响。村“两委”组织农户协调占用土地，确保项目顺利实施。

3、我们会用新的思路、新的举措，更新观念，扶贫思维与时俱进，站在农民角度想问题，为农民谋发展。改过去政府主导式扶贫为农民参与式扶贫，激发广大贫困群众的热情和积极性。通过有力规划，合理措施，改变过去传统陈旧的扶贫方式，根据本镇人力、物力、财力，采取“参与式”扶贫方式，由群众自己参与项目建设。相对集中集金，整合其他部门资金重点解决项目的一些根本问题。达到扶一组，富一组，巩固一组，一组带多组，多组带全村，实现整村推进。

5.读小海蒂有感 篇五

——读《小海蒂》有感

曹力文

这个寒假，我读了《小海蒂》这本书，这本书是瑞士作家约翰娜?斯比丽的杰作。以20世纪的瑞士为背景，讲述了天真烂漫、心地善良的小海蒂用自己的纯真和热情，点亮别人也照亮自己的一个动人故

事。

小海蒂的姨妈为了自己能安心工作，把海蒂暂时交给她亲爱的爷爷——阿尔姆大叔。阿尔姆大叔是一个非常孤僻的人。但是，在海蒂的种种感化下，阿尔姆大叔重新点燃了自己的生活，不再孤僻，友善地对待每一个人。爷爷细心地照顾着海蒂，与海蒂的纯真善良感染着爷爷，祖孙俩快乐地生活在天然大牧场上整整三年。结识了羊倌彼得和他的母亲及双目失明的奶奶。每到傍晚，她都去奶奶家，给这个家庭带来了无限的快乐。突然有一天，姨妈再次到来，把海蒂强行带走，去法兰克福陪伴一个残疾的小姑娘克拉拉，海蒂用她乐观、坚强地性格激励着克拉拉，她们很快就成了好朋友。而海蒂在克拉拉的影响下，突然学会阅读了。就这样，一个月过去了，海蒂每天都在思念着爷爷和天然大牧场以及双目失明的奶奶，在那儿，海蒂和克拉拉度过了快乐的时光。可是，思乡心切的海蒂患上了梦游症和思乡病。医生建议把海蒂送回家。为了海底的健康着想，克拉拉一家又把海蒂送回了山上。海蒂终于回到了她日夜思念的牧场，很快病就好了。后来，克拉拉在她奶奶的陪同下，来到了大牧场。经过爷爷的精心调养，克拉拉惭惭健康起来，鼓起了生活的勇气，一点一点的尝试走路，最终也摆脱了轮椅。

看完《小海蒂》，给我印象最深的是小主人公——海蒂。她对生活积极向上的乐观态度。她不管遇到什么样的挫折都不灰心，也从不失去对生活的信心。海蒂的朋友克拉拉也是如此，虽然失去了行动能力，却从未对生活产生怨恨或是自暴自弃。当我看完这本书的时候，使我感觉到人间的温暖、友情的滋润。而我生活在无忧无虑的环境中，过着许多乡村孩子梦寐以求的生活。每当我遇到一点小事情就灰心，比如：作业稍稍多了点，便叫苦连天。遇到一点困难，就退缩不前。我应该乐观一点向海蒂和克拉拉一样，笑着面对磨难。

我要多多吸取海蒂的优点。海蒂的年纪虽小，但是我能感觉到她的爱心。我看到了小海蒂那热爱生活的心情。她对每一件事情都是那么积极主动，她那直爽的性格也很值得我学习，我应该像海蒂一样有着果断，直爽的性格。不要犹犹豫豫，优柔寡断。我看到了海蒂热大自然的心：不管是对他人，还是对动物，都要同等对待，总是慢慢的安抚着她的“天鹅”“白雪”和“小熊”。那些羊儿都很喜欢海蒂。看到海蒂总是争先恐后的向海蒂涌来。我也明白了：你想让别人尊重你，有个前提：那就是你也要尊重别人。现在人类随意宰杀各种动物，是动物见到人类会到处逃窜。尽管有些人很尊重动物，但毕竟只是少数。人类一边口口声声说是我们动物的朋友，一边残忍的猎杀动物。让动物见到人类怎能不逃？

6.小海龟小学作文 篇六

小海龟一出生，海龟爸爸就给它取了一个名字，叫成功。一叫这个名字，你一定会觉得这只下海龟非常爱学习，长大以后一定会成功，事实上也是这样，只是有几段小插曲。

小海龟成功十岁时，海龟爸爸就给成功报了六个补习班，有英语班、游泳班、作文班等。有一次，成功上英语课睡着了，老师告诉了海龟爸爸。海龟爸爸回家狠狠地打了成功。在这以后，成功心里就认为：不好好学习就会挨打!海龟爸爸对成功要求很高，他教育儿子：没有最好，只有更好!这个想法在成功幼小的心灵里扎了根，发了芽!成功的童年比其他小朋友少了很多的快乐和自由，他更多的时间是用在学习上。

有一次，成功在海底学校和小海豚乐乐，小白鲸海宝聊天。聊着聊着，就聊到成功上好多补习班，因为在家挨打的事。乐乐和海宝看着成功难过的`表情，偷偷地商量了一个主意，准备让海龟叔叔改变一下想法，好让成功轻松快乐的生活。

星期日，乐乐和海宝来到成功家找他玩，不出它们所料，海龟大叔把它们赶了出去。趁海龟大叔门还没有关上，乐乐大声地问海宝：你妈妈给你报补习班了吗?一个也没有报呀!海宝答道，成功也应该没有上补习班，因为现在家长把孩子的快乐看得多重要呀!成功家的门后站着海龟大叔，它听到了乐乐和海宝的对话，忽然有些惭愧，觉得有点对不起儿子，但为了面子海龟大叔还是默默地把门关上。

过了一周，成功对乐乐和海宝说：昨天，我爸爸居然向我道歉了，还把我的补习班全取消了呢!乐乐和海宝异口同声地说：太好了!成功听了一头雾水

7.小海蒂读书笔记 篇七

她让彼得学会了阅读，让悲伤的大夫重新振作起来，那些羊儿看到她都争先恐后涌过来。她那颗天真烂漫的童心感染了周围的每一个人，让他/她们也热爱生活，变得纯真善良。

读完以后，我被海蒂那种善良、乐观的精神感动了，如果我也能像海蒂一样积极乐观，勇敢的面对困难，那该多好啊。我们应该向海蒂学习，学习她那种宝贵的品质。我们的周围也有那么一些人，他们向海蒂那样无私地、用他们独特的方法关心着我们，我希望这样的人能越来越多，高中作文。海蒂生活的地方——阿尔卑斯山令我十分着迷，山上的风景如诗如画，海蒂也是十分爱惜，她倾听枞树的刷刷声轻轻抚摸花儿，这是多么爱惜大自然啊。现在人们乱砍乱伐，没有保护大自然的意识，环境也是越来越糟，我们应该有爱护环境的.意识，像阿尔卑斯山上的风景令人如痴如醉，我们周围的环境为什么就不能这样呢?

8.歌曲：小海军 篇八

1、学唱雄壮有力的歌曲，唱好符点音符。

2、产生热爱解放军的`情感，知道要向解放军`叔叔学习。

活动准备：有关海军的图片，教师熟悉歌曲，录音机，磁带

活动过程 ：

1、听《小海军》的音乐，模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作。

2、学习歌曲《小海军》

（1）出示海军图片，引出歌曲名称与内容。

（2）欣赏歌曲一遍，了解歌曲雄壮有力的性质，熟悉曲调。

（3）再次模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作，要求动作有力。

（4）学唱歌曲2~3遍，重点唱准符点，最后两句要唱得渐轻，表示炮艇已开走了，唱到“轰”时要响亮有力。

9.读《小海蒂》有感 篇九

小海蒂虽然出生贫寒，但她是一个天真、活泼、可爱、浪漫，并且心地善良的小女孩。她用自己的力量和人格的魅力深深影响了周围的人，使他们的生活变得美好而充满希望。

在本书中，主人公小海蒂从小父母双亡，由她的姨妈迪蒂抚养长大，后来由于种种原因她的姨妈把她送到了高山牧场奥西姆大叔，也就是小海蒂的爷爷那里。刚开始，奥西姆大叔外表冷漠，看起来不近人情，脾气古怪。其实他是一位内心善良，乐于助人的好人，只不过不喜把这些内心的情感展露在大家的面前。后来，在小海蒂的影响下，奥西姆大叔逐渐开始愿意和别人交往。

在海蒂的陪伴下，双目失明的彼得奶奶也感到了无比的欢乐。后来，海蒂又被迪蒂姨妈带到了法兰克福，与富翁赛赛曼的女儿克拉拉成为了好朋友，幸福的笑容每一天都洋溢在小海地的脸颊。可即使这样，小海蒂依然非常怀念在高山牧场的生活，并因此患上了梦游症。于是，小海蒂又被送回到了高山牧场居住。

过了一段时间，克拉拉和她的奶奶也来到了高山牧场，一起拜访啦奥西姆大叔和小海蒂，机缘巧合之下，克拉拉重新站了起来。

在这本书中，小海蒂是一位善良可爱，又乐于助人，富有人格魅力的小女孩儿。

她会把爷爷给自己带的午饭分给好朋友彼得吃;会偷偷把饭桌上的白面包藏起来，以便日后送给彼得奶奶;彼得奶奶的房子出现问题时，她也会央求爷爷帮忙修理。

她就是这样一个纯真善良的小姑娘，她会用自己的力量和爱心深深地影响着周围的人，也会付出自己最大的能力来帮助他人。

《小海蒂》这本书的作者是瑞士儿童文学作家约翰娜・斯比丽，从1878年起，她就写了大量的故事。其中，《小海蒂》是这些作品中最著名，也是最具代表性的作品，这部作品被视为世界儿童文学经典作品之一。除此之外，斯比丽的重要作品还有《在弗里尼坎上的一片叶子》、《没有故事》、《格里特利的孩子们》等。

10.读小海蒂有感 篇十

小海蒂天真烂漫、心地善良，她热爱生活、热爱大自然，而又乐善好施，小小年纪有着一种非常感人的魅力。

我非常喜欢那次出乎意料的乱子。先是一个小男孩送给小海蒂一篮猫咪，后来在老师上课的时候一篮猫咪跑了出来。尤其看到：那些猫一只爬到老师的鞋上啃鞋带;一直爬上老师的裤腿，不停地抓着;有的已经跑到罗丹梅尔的脚边了……时我忍不住捧腹大笑。

不管是对人，还是对羊儿，都同等对待，总是慢慢的安抚着她的“天鹅”和“小熊”。那些羊儿都很喜欢海蒂。看到海蒂总是争先恐后的向海蒂涌来。从这个片段我知道了：你想让别人尊重你，有个前提，那就是你也要尊重它。现在人类随意宰杀各种动物。一边口口声声说我们是动物的朋友，一边残忍的猎杀动物。

11.大班音乐：小海军 篇十一

1.引导幼儿学会听歌曲的前奏，准确、整齐地进入歌唱。

2.让幼儿学会唱这首歌，并创造性表演。

3.通过即兴的歌舞表演，培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

黑板、钢琴。

活动过程：

一、律动

1.复习手腕的律动。

2.复习踵止步。

二、练声

让幼儿做些发声练习，以备让幼儿能唱得更好，音域更广。

教：让我们对教室的大门大喊一声“啊!”。

教师弹钢琴，让幼儿听着钢琴声来做发声练习。教师示范一遍。

(弹c和d调的12345 54321)

三、欣赏歌曲

欣赏前提出的要求

教：小朋友要竖起耳朵认真听哦，注意这首歌里边唱的是谁，是多少拍子的，等下老师要问问题哦(教师弹唱一遍)。

教：拍子是多少拍的?什么节奏型的?听了会想睡觉吗?应该用什么歌声去唱?刚才老师唱的歌里有谁?他在干什么?他勇敢吗?刚才你们听见敌人来侵犯他时，他是怎么做的?

四、学会歌词

1.教师示范一遍(念时打出歌曲的节拍)

教：这首歌的名字叫小海军，小朋友先听老师打着节拍念出这首歌的节奏。

2.幼儿跟念两遍。

3.请个别幼儿上来念。

4.集体念一遍。

五、学唱这首歌

1.教师一句一句地边弹边教(教两遍后，再整首地带唱两遍)。

2.幼儿自己唱。

3.男女分组唱。

4.按座位一排排地轮组唱。

六、创编舞蹈

让幼儿根据歌曲内容来创编舞蹈。

教：小朋友们，你们知道小海军通常是做什么动作的?谁能根据这首歌的歌词来创编舞蹈?

教师引导幼儿创编并给予指导。

七、结束游戏

教师弹琴，幼儿唱歌，教师在弹琴的同时，幼儿可自由的在座位四周创编舞蹈，音乐停止，小朋友需要回到座位上坐好，否则教师就要罚回不到座位的小朋友唱歌。

附：

小海军

自豪地

常福生·诃·柴桡曲

5·5 5︱5·5 5︱5 5 5 5 6︱5 5︱1·3 2 5︱1 3︱

5·5 5 6︱5 —︱3·3 6︱5·5 3︱2·2 2 3︱2 —︱

开 着 小炮 艇， 不 怕 风，不 怕 浪，勇 敢 向前 进。

1·3 2 5︱1 3︱5·5 4 5︱6 —︱5·5 6 6︱5 5 3︱

炮 艇 开 得 快， 大 炮 瞄 得 准， 敌 人 胆敢 来 侵 犯，

× ×︱× ○︱6·6 6 5︱2 3︱1 0‖