我走向中学，我走向天堂（通用14篇）
1.我走向中学，我走向天堂 篇一
生活是公平的，我深深的感激它。生活虽然没有给予我富裕，却给了我应对贫困的经历。有了它，我再不会怀疑今后会有什么困难能把我压倒;生活没有向我展开更多的笑脸，但却教会了我如何处理自己的困难。想想办法，咬咬牙继续前进就是了;生活没有给我父母的太多的溺爱，但却造就了我的独立和坚强，这是最高的奖赏阿……生活给了我很多，比之所得到的，我所失去的，真的算不了什么。
我做着快乐而坚韧的钢，微笑着走向生活。五十余年的经历，回首走过的路，的确是坎坷的。早年的天灾人祸接连不断降临到我和家人的身上，坎坷的生活在我的生命中灌注了太多的酸涩和沉重。很多人喜欢想象“当我应对财富时会怎样?”很少有人愿意去品味“当我应对贫困时会怎样?”人应对贫困是的第一感觉是感到自己的渺小和无能。但是，我真的感谢生活给了我面临贫困的体验，不能说由此我的生命变得厚重，但它的确给了我勇气和信心。当我走在街道上时，我是乐观的;当我踏入工作单位的门时，我是自信的;当我走向未来的生活时，我是微笑着的。
为生活打拼，是快乐的，因为有目标。生活是一个过程，是一个向上向前的过程。在这个过程当中，我很幸运，因为生活教会了我如何应对艰难的境遇和偶尔的坦途，生活使我成长为坚韧的钢，快乐的钢。我深深的感激它。因此，无论何时，我都会微笑着走向生活。
在我情绪低落的时候，我喜欢到政府门外的集市上去逛逛，尤其在冬天。因为，在我看来，那里是有生命力的所在。街上是热闹非凡的，有如一锅滚热的汤。我去过无数次了，但却永久也搞不清该它到底有多大。只觉得的它的`范围在不断扩大，并且永久有新的摊贩到集市中来。唯一不变的是，只要到集市，就能够望见很多在生活中努力的人，集市的摊贩不论春夏秋冬白天黑夜都在为生活打拼。我看到形形色色，老老小小的人们以不同的方式付出同样的辛苦生机勃勃的努力生活着。或许，你未曾注意过冬天里热气腾腾的集市和集市里热气腾腾生活着的人们。那么，朋友，去看一看吧，你会体会出生活的平凡和实际，生命力的柔韧和强盛。去看一看吧，平凡生活所折射出的强劲的生命力是让人感动的，他会带给你一种最原始的生活动力，向上的动力。
有人是花，娇嫩的花;有人是树，成熟的树;有人是藤，能够攀附;而我是钢，坚韧的钢。
“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。/报我以平坦吗?我是一条欢乐奔腾的小河。/报我以崎岖吗?我是一座大山庄严的钢索。/报我以幸福吗?我是一只凌空翱翔的山鹰。/报我以不幸吗?我是一根劲竹经得起千击万磨!/生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该当多么的寂寞。/什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活……”
感悟精选(2)：
2.我走向中学，我走向天堂 篇二
每门学科对学生发展的价值, 除了一个领域的知识以外, 从更深的层次看, 至少还可以为学生实现自己的意愿, 提供不同的路径和独特的视角;提供一种唯有在这个学科的学习中才可能获得的经历和体验;提升独特的学科美的发现、欣赏和表达能力。
地理学科从独特的角度出发, 在培养爱国情感、增强全球意识、进行环境教育、促进知识技能和世界观的和谐统一及提高学生对未来生活的适应能力方面, 具有别的学科所无法代替的功能;它通过知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的教育目标的实现, 以及在自然学科和人文学科之间的桥梁纽带作用, 对基础教育作出贡献。
可见, 中学地理教育能够关注并影响学生的生命历程, 促进每个孩子的全面发展和终身发展, 为社会培养新一代公民, 并充分体现“以学生发展为本”的教育理念。
那么, 中学地理教育将引领学生去向何处, 这是地理教师每时每刻都在思考的问题。笔者认为, 地理教育的价值存在于“引导”之中;教师存在的价值在于知道什么时候去引导、往哪里引导和怎样去引导。
二、中学地理教师的引领方向
1. 关注中学生的地理素养和终身发展
邓小平同志指出, 现在小学一年级的娃娃, 经过十九年的学校教育, 将成为开创21世纪大业的生力军。可见, 国民的素养和发展是一个国家兴旺发达的关键, 也是一个国家和民族可持续发展的根基。
地理素养是国民素养的组成部分, 是一个人能够从地理学的观点观察事物并能运用地理学的技能来解决问题的内在涵养, 它包括地理知识、地理学科能力、地理观点和地理方法等。因此, 从中学开始, 地理教师就必须关注中学生的地理素养和终身发展, 培养思维兴趣, 训练思维能力, 让他们学习富有生成性的地理知识, 获得充满智慧的策略性知识与地理自学能力, 养成终身学习的习惯。只有这样, 学生才能在离开学校后, 仍然自觉地关心与学习地理知识, 不断充实自己, 加快自我发展。
例如, 在学习工业生产与地理环境时, 教师选择本地重点企业安德利果汁厂, 让学生分组调查以下问题:该厂落户丰县, 当地有哪些优越的条件?哪个是主导因素?该厂给当地带来了哪些环境问题?对当地的环境有哪些危害?你能给出合理的解决措施?这样, 学生不仅学到了知识, 还运用了所学的知识解决实际问题, 从而获得了一种成就感, 激发了地理学习的动机和兴趣。
2. 寻求中学生的个性发展
个性是指一个人总的精神面貌, 它是通过个人的生活道路而形成的, 反映了人与人之间稳定的差异的特征。个性发展, 包括个体的自我意识、主体地位、个性心理品质及个性特长的发展。每位学生由于遗传、经历、家庭、生活环境的不同, 因而形成了独特的心理世界, 在兴趣、动机、气质、性格、智能和特长等方面各不相同、各有侧重。
学生是独特的人, 学生不是被人塑造和控制、供人驱使和利用的工具, 而是有其内在价值的独特存在, 学生的个性发展是课程的根本目标。在教学过程中, 教师要特别关注学生的独特性, 努力实现学生学习的个性化和教师指导的针对性, 避免“一刀切”、“一锅煮”的做法。例如, 讲酸雨的危害时, 可以让学生分别扮演河流、小草、田地、鱼儿、花儿、神像等角色, 表演它们受伤的心情。整个扮演过程, 可以让学生积极自我表现, 追求自我完善, 增强参与意识, 自由地舒展个性。
3. 回归中学生的生活世界
培养的学生每时每刻处在一个社会生活的环境之中, 他们将来无论从事什么工作, 都不可避免地会面对现实生活, 都要增强生存和生活的能力。
地理教育在“培养善于生活的公民”上是有所作为的, 它能够帮助学生认识社会中各种生活现象的地理原因, 理解不同生活方式的地理背景, 正确鉴赏各具特色的人文地理景观, 提高生活质量, 学会健康向上地生活。
因此, 在教学中, 教师要善于引导学生将课堂学习延伸到社会生活中, 充分关注生活中的地理, 选择那些对生活最有用的内容, 如初步学会观云识天, 推测天气的变化趋势, 并根据当地的气候特点与天气状况来选择生活方式、合理安排日常生活;再如引导学生关心人口、资源、环境, 以及区域差异、生活热点、可持续发展、全球变化形势等内容, 使学生把地理知识与现实生活结合起来, 学有所悟, 学以致用。
4. 增强中学生的生存能力
生存是每个人生命中主要的组成部分之一, 没有生存就谈不上任何发展。学会生存, 珍惜生命, 具备适应当代社会及未来世界的能力, 是中学阶段的重要任务, 也是今后进一步学习与生活的基础。目前, 我国中学生生存能力薄弱是不争的事实, 加强对学生生存能力的培养刻不容缓。
地理教育能够提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识, 侧重基础性的地理知识和技能, 增强学生的生存能力。因此, 地理教师在教学时要善于运用生活中的地理事物, 多选择对生活有价值的知识, 提高学生生存的本领。例如:学习了地图后, 引导学生运用卫星云图、交通图、商业图、城市规划图等应用图表, 获取有用的信息, 解决实际问题;学习了城市规划后, 让学生绘制一幅学校平面图, 依据所学的地理知识, 指出学校在布局上的不足, 并设计校园建设的理想方案;学习了地震灾害后, 让学生探讨如何躲避灾害, 减少损失。
促进每一位学生的全面发展和终身发展, 是中学地理教育时时追求的目标。在教学的每一刻, 地理教师都应该思考什么时候引导、往哪里引导和怎样去引导中学生发展的问题。
参考文献
[1]段玉山.地理新课程教学方法.北京:高等教育出版社, 2003, 9 (2004重印) .
[2]教育部基础教育司.走进新课程.北京师范大学出版社, 2002, 3.
3.我一直在走向你 篇三
——写给最爱的五月天
{1。}
记忆里五月的天空蓝得不可思议，干净透明宛如那个北投少年脸上纯真的笑容。那时你穿着白色校衫背着大书包站在夏日里放肆微笑，高高的样子，眉目间尽是青涩的不羁的神色，拥有一把吉他和一群死党，叛逆而明媚的17岁。
时光再往前一些。你像每一个调皮好动的男孩子一样，东跑西跑，只为抓住夏天傍晚的那只鸣蝉。衣服永远穿不干净。手里端着玩具手枪睁大眼睛躲在镜头后面，童年被瞬间定格。
或者时光机慢慢转动，回到更久远的从前。
然后光速飞逝的时间轻轻带过一切。18年后的今天，你依然是一如当初那个衣摆飞扬的少年，只是更加成熟更加有责任感。你给了我们无数的感动和美梦，你将世界用你的笔尖用你的声音铺陈在我们心底。
第一次见你，隔着荧幕你站在那里说：“我是五月天主唱阿信。”说完眨一下眼睛抿嘴微笑。该怎么描述那一瞬间的感觉呢。只记得《诗经》里有一句话——有匪君子，如金如锡，如圭如璧。
后来我常常感叹自己是多么幸运，在不美丽不快乐不温柔又与周围气场总是不合的别扭年纪，突然世界里多了一束光，足可以支撑生命的荒芜和生活的乏味。渐渐它被一个词代替。就是信仰。从此看你在舞台上声嘶力竭，听你在耳边低吟浅唱，记你每一句写进我心底的歌词。沦陷在你的温柔摇滚里。
{2。}
如果没遇见你会怎样，我的心是否还在流浪。
这些年来，你从来没有停止过前进的脚步，你实现了一个又一个最初的梦想，在最遥远的地方闪闪发光。永远年轻永远光芒万丈如信仰一般，给我指引。
你问我还梦不梦疯不疯还有没有当初浪漫温柔，其实我一直愿意和你一起写一个传说。你说所谓的彩虹不过就是光，我就坚信只要心还透明就能折射希望。你说寂寞可以是忍受也可以是享受，然后我一直努力享受这仅有的拥有。你告诉我最美的愿望一定最疯狂，我就和我骄傲的倔强握紧双手绝对不放。全部都是你借给我的勇气，在每一次梦想快要消失的时候。
前些天一个天气阴沉的下午，我发着高烧躺在床上，全身没有一点力气，喉咙像被火烧一样撕扯着疼，头痛到快要裂开。真心感觉自己快挂了。闭上眼睛静静流泪，突然就不可遏制地想起你。
你说，就让他去，我知道潮落之后一定有潮起，有什么了不起。
你说，活着其实很好，再吃一颗苹果。
我寂寞的时候会想你。
我快乐的时候会想你。
我唱歌的时候会想你。
我写字的时候会想你。
我背诗的时候会想你。
我从来没有停止过想你。如果你常常无缘无故打起了喷嚏，请你一定要原谅我。
《美国往事》里说：“当我对所有事情都厌倦的时候，我就会想到你，想到你在世界的某个地方生活着，存在着，我就愿意忍受一切。你的存在很重要。”
{3。}
常常会想，你在好不容易抽出的闲暇时间一个人静静坐着的时候，有没有刹那的后悔，当初没有选择那种安逸的生活，和所有平凡人一样上学上班恋爱结婚生子然后老去。只是你说，没有疯狂怎么能算活过。所以你不会后悔的吧。
现在，你在微笑吗，你在皱眉吗，你在流泪吗，你会不会觉得疲惫。如今的生活注定不平凡，却也不再平静。
记得一个安静的夜晚，我裹在被窝里看暮雪送的《Happy Birth Day》，看每一句你写的话每一张你的照片。看着看着不小心睡着了。
然后我竟然梦到了你。你就在我面前，遥远又切近，然后我对你说了一句话：“嘿，鬓角乱了哦。”然后我就醒了。再然后，我就哭了。
18年来最奢侈的愿望，就是能见你一面。
陈信宏。陈信宏。陈信宏。
我要用我最温柔的声音叫你的名字，叫到春暖花开。
我恨不能将这世上所有温暖的，明亮的，美好的事物都给你。
我想大声喊我爱你我爱你我爱你，你聋了啊。
我无数次幻想着能骑一把飞天扫帚飞到你面前，然后，逼婚。
而我最希望你可以得到最幸福的幸福。
这些都是我给你的爱。
对你的喜欢，无关成败，它们只是开在我心里美丽的花朵。那种已经刻在生命融进血液深入骨髓的喜欢，我一个人静静承受细细体味就好。
很爱你，所以会很努力。
我始终无比坚信，我独自走过很长很长的路，趟过无数深深的河，经过漫长日夜路过四季交替看过不同风景。就可以带着最满意最优秀的自己，抵达你所在的远方，闪耀的梦想。
我一直在走向你，不皱眉，不怀疑，不动摇。
[编辑：商元博]
4.从我做起，走向文明作文 篇四
我和妈妈爸爸挤在人满满的公交车上，由于我身材比较矮，在人群中挤来挤去，怎么也站不稳。这时，有一位抱着小孩的阿姨，挤上了车，我本来准备好好欣赏一段文明画面，可别人只是冷冷的看着阿姨，毫不在乎，有的甚至还说“干什么，别挤!”阿姨的头上冒出了细细的汗珠，她对一位阿姨说“对不起，你能让一下位子吗?我抱着小孩。”“不，我还好不容易才抢到位子呢!”阿姨扭过头去，不在理她，我心中顿时泛起一股冷流，这就是我们所称的文明城市?不，绝对不是!这时，一个洪亮而稚嫩的声音响起“阿姨，，您到这来，坐着。”全车人扭头一看，是一个小男孩，他举着小手，年龄比我小不了多少，阿姨高兴极了，挤了过去，连声说谢谢。这一喊，他们好像都觉悟了，纷纷给小孩让座，小孩又纷纷给老人让座，一车人就像一家子人，和和睦睦，聊天声，说笑声混杂在一起，我则和一个小孩了得津津有味，那个小孩下车了，恋恋不舍的和我说了声“再见”这不是文明吗?文明，就是一个普普通通的让座。
这是别人，你呢，你做过什么呢?我记得，又一次，我正往教室走，忽然发现了一个奶盒，当时我就犯了一个错误，径直的走过去，但是我又退回来，因为我看到他们看这个盒子的眼神，不屑，傲慢，这就是学校?文明去哪了?我弯下腰，不理会别人的目光，捡起来，扔进了垃圾箱。一个简简单单的动作，就是文明，不久，校园里处处都有了文明，脚套在地上，有人弯下了腰。别人扔下的袋子，有人弯下了腰。
5.【推荐】从我做起走向文明作文 篇五
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的从我做起走向文明作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
从我做起走向文明作文1自上学以来，老师经常教育我们：讲文明话，做文明事，当文明人。可见，文明是多么重要。具有五千年文明的华夏民族，礼仪之邦，在倡导文明的今天，是停留在表面？还是该付诸行动呢？是一个值得我们思考的问题。
不信你看，校园的一角有一座门卫小屋。坚守在小屋里，承担保卫学校重任的，是一位白发苍苍的老人。他不像其他人一样，整天无所事事地打扑克，搓麻将。而是整日的忙里忙外，修理这个打扫那个，从不闲着。
他有一把古老的二胡和一架破烂不堪的扬琴，而正是这把破烂不堪的扬琴，传出了优美的音乐陶冶着孩子们的情操，也正是这个不起眼的小老头把我引上了音乐之路。
我敬佩着这位默默无闻的老人。我爱他，经常到他的小屋里和他共享音乐的快乐。可是最近几天，几个“漂亮”的小姑娘闯进了他安静的小屋。小屋顿时沸腾了起来，她们们像鬼子进庄一样开始“扫荡”。有的大喊大叫，有的动这掏那，还有的拿起爷爷用了37年的琴竹疯狂的砸琴。知道的明白他们是学生，不知道的还以为他们是一伙强盗呢！爷爷劝阻他们别砸了，再砸会砸坏的。可他们不但不听，反而砸得更猛烈了。他们边砸边说：砸坏了怎么样啊，修修不就行了！可怜的扬琴在美女的粗暴的手指下，发出了吱吱呀呀的哀鸣，好像在控诉着什么。爷爷不再说什么了，只是默默地注视着眼前的一切他们终于走了，一切恢复了宁静。爷爷拿心爱的琴竹对我说：“多多，把透明胶拿过来！”就在那一刻，我明白爷爷的琴竹已经被折断了。这可是爷爷用了37年的琴竹啊！
文明，多么的文明，这几个女孩子可是班里评出的文明少年。当他们脱下那层美丽的“羊皮”露出了他们丑恶的嘴脸，我不知道文明在哪里？难道他们就是所谓的文明吗？他们自高自大从不把别人放在眼里的行为就是文明吗？
文明不仅仅是一个字眼，也不仅仅是一个口号。文明是一种精神，是一种需要用实际行动来证明精神，从我做起走向文明。
从我做起走向文明作文2文明，一个多么熟悉的字眼，它时时刻刻都在我们身边，世界因文明而变得美好，文明的世界，是多么美丽！
地上的塑料袋正在张狂地笑着，被风吹的到处闲逛，这时，一个小男孩走过来，弯腰捡起了它，随后，塑料袋就回到了它该在的地方，看啊，只有一个小小的弯腰的简单动作，让我们看到了小男孩所具备的文明品质，小男孩捡起的，不只是一个塑料袋，他捡起的，更是那纯洁高贵的品质啊！
校园里，同学们正在开心的玩耍，时不时能听到他们笑声。突然，一个同学摔倒了，给同学们的和谐增添了一点小小的麻烦，可是，同学们并没有丢下她不管，而是把她轻轻地扶起来，把她送到了医务室，直到她没事了，同学们脸上的紧张才消散，露出了纯洁的笑脸。看，我们的同学是多么文明，在同学有困难的时候，大家一起来帮助她，在我们的生活中，需要的正是这样的品质呀！
公交车正在崎岖的公路上艰难地爬行，车上，人们互相拥挤着，连蚂蚁似乎都不好寻找站立的位置。这时，窗外传来了一阵急促的声音：“等一等！”大家不约而同地把头转向窗外，一个年轻的妈妈正抱着自己的孩子往这边跑，上了车，一个小伙子主动给她让了座，她坐下轻轻地拍着正在熟睡的孩子，孩子睡得是那么香甜，人们的声音也渐渐低了下来，司机也放慢了速度，孩子还时不时发出笑声，他一定是做了什么美梦吧！
人们给他营造了这样好的环境，可见车上的每一个人都具备了怎样的品质，大家只是萍水相逢，却能做到这样，让人很难想像他们在想什么，我想，大家能有这么高尚的做法，不仅仅只是他们在想些什么，更重要的是他们做到了，这就足够了。
文明，在我们的.身边，在我们的心中，它和我们近在咫尺，我们看不到它，也摸不到嗅不着它，可是当你用心去做一件文明事情的时候，你一定能感受到它，它会带给你无穷地欢乐，让你感到骄傲，大家也会高看你一眼，对你的做法大加赞赏，这时候，请让我们一起和文明做个朋友，让我们和文明拉起手，让这个大家庭走遍全世界，去播撒文明的种子，让每一个人都用文明去描绘身边的世界，去丰富这个世界，到那时，我们的世界，一定是无比美丽纯洁的天堂！
就让我们从身边的小事做起，从现在做起，从我做起，一起走向文明吧！
从我做起走向文明作文3文明，虽然只有两个字，但这两个字中却包含了十分深刻的人生哲理，蕴含了一个人的道德和修养，还体现了一个人的精神品质，所以我们要用文明让世界充满爱。
我们宜都是一个十分文明的城市，文明城市里的杨守敬小学更是一所文明的学校。
文明往往就在那一瞬间，就在那一刻，十分短暂，但是短暂的时刻往往就是最精彩的体现。
每天迈进校园大门，总会感到十分自豪，因为我生活在一个文明的学校，每天早上，在学校门前值周的同学都是那样彬彬有礼，遇见了老师，便说：“老师，您好！”脸上还现出十分灿烂的笑容。此刻，我能感觉到他们对老师的尊敬，同时也从中体会到了他们的文明，他们见到了老师便亲切的问候，也许你会觉得这些问好的语句可有可无，那就大错特错了，因为就在这些简短的语句中，便能看出你的道德修养，就是这些语句，便能让老师们从我们的身上看到希望的曙光，看到迷茫的未来也会有精彩的时刻。
文明用语并不陌生。“你好、谢谢、对不起”等在学校可以说是随处可“听”，在教室中，在食堂里，在楼梯上，一声你好，一声别客气，再加上淡淡的微笑，是文明形象的体现。我们不能轻视，因为文明用语是对别人的尊重，而淡淡的微笑便可增强好朋友间的友谊。从文明形象中，我便感受到杨守敬小学的美丽，这种美丽并不是环境美，而是同学们的心灵美，而这心灵美又是从同学的言行举止中体现出来。
虽然说我们杨守敬小学里的学生很文明，但还有个别同学并不喜欢这样做，他们喜欢“标新立异”，喜欢与别的同学不一样，喜欢说脏话等。这是很不文明的，所以希望大家能从我做起，从身边做起，走向文明，走向未来。让世界到处溢满幸福的光芒。让世界因为我们的文明而感到骄傲，让世界因为我们的存在而感到自豪，让文明之花永远盛开在我们的校园！
从我做起走向文明作文4当我呀呀学语的时候，妈妈告诉我要讲文明；当我第一次走进幼儿园的时候，老师告诉我要讲文明；当我成为一名小学生的时候，时代要求我要讲文明。
今天，就让我带领着你们走进杨守敬小学，去感受一下那里处处可见的文明吧！
清晨，刚走到学校门口，突然下起了雨，好多同学都没有带雨伞，怎么办呢？正当他们着急万分的时候，一个打着伞的同学走了过来，一个、两个、三个……直到把所有没带雨伞的同学都送进教室，他们才匆匆忙忙地赶回自己的教室。那把小雨伞，就是盛开在雨中的文明之花！
“叮铃铃！”下课了，同学们在操场上开心地玩耍，欢声笑语充满了整个校园。不好！有同学摔倒了，周围的同学马上围了过去，有的赶去报告老师，有的把她扶回教室，有的帮她捡起放在一旁的衣服，有的满脸关切的望着她，似乎疼在自己的身上……关爱的文明之花在校园绽放！
中午，当我们坐在窗明几净的餐厅，津津有味地吃着美味可口的午餐时，总有几个志愿者拿着抹布，提着小桶，认认真真地清理着同学们洒在桌上的饭菜，以便让下一位就餐的同学有干净的餐桌。他们，是盛开在餐厅里的文明之花！
放学了，同学们都归心似箭，一起涌进公交车，把车厢挤得水泄不通。当汽车出发的时候，一个苍老的声音从车外传来：“等一下！”只见一位老奶奶拄着拐杖，颤颤巍巍地走向车门，“奶奶，我来扶你！”一个小男孩扶着老奶奶上车了，“奶奶，坐这里！”一个小姑娘马上让出了自己的座位，让老奶奶坐下。文明之花，在公交车上竞相开放！
文明，在我们杨守敬小学处处可见。只有当你用心去做时，你才能深深地感受到文明就在你身边。它可以给你带来无尽的快乐与幸福。让我们和文明牵手，插上快乐的翅膀，一起飞向蓝天吧！
从我做起走向文明作文5现在，人们常常在口头说“文明从我做起”、“争做文明小使者”、“文明伴我成长”……可是，在现实生活中只有哪些人真正做到呢？下面请看看生活中的一些事例吧。
在上学的路上，我们经常会碰到一些“街头运动会”。你看看，前面走来了几位刚吃完早餐的学生正在举行“篮球赛”。他手里拿着喝完的早餐奶盒子，做了个投篮的姿势。向上一跳，“啪”的一声顺利的落在了垃圾桶里面，他高兴的走了。接着来的这一位，可没那么幸运。他照样做了个姿势，把牛奶盒像垃圾桶投去。可惜技术不精，牛奶盒在垃圾桶的边缘晃了几下，无情的落在了地下。这男孩脸颊一下子红了。瞅瞅四周，没人发现，一溜烟的跑了。这场极不精彩“篮球赛”落幕了。下边进行的是“跑步”比赛。三位学生为了赶时间，早点到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他们手里还拿着酥饼，边跑边吃。一路上到处洒着酥饼碎末，极其不美观，造成了一道特别不好的风景线。结果，不小心撞到了一位小学生。
同学们，从一件件微乎其微的事情中，我们都能看出那个人的文明素质。刚才是一些不好的事例，但是，在生活中还是有许多文明素质高、值得我们学习的人。
有一次，我正在公园里玩时，一位老奶奶的出现，让我和身边的伙伴儿极其大的触动。我和她们玩得正开心时，她随手把饮料瓶当成毽子提到了垃圾桶旁，就懒得捡起来，不管它了。一位年迈的老奶奶却吃力地弯下腰，捡了起来。我们吃惊极了，因为她的服装上来看，并不像这里的保洁员，那她为什么会主动捡起垃圾呢？正当我们疑惑不解时，那位奶奶走了过来。抚摸着她的头，和蔼地起去建设它，而不是破坏它。你知道吗？”我们一起点头，老奶奶满意地走了。老奶奶的话虽然朴实无华，但在我心中，它却蕴含着深刻的道理。从此以后，我再想乱丢垃圾时，总会想起老奶奶的音容笑貌，多走几步，丢到垃圾桶里。
我们是祖国未来的希望，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们要接过人类文明的接力棒，把它传承下去。我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上。文明从我做起。
从我做起走向文明作文6“从我做起，走向文明”，同学们，你们心中曾有走向文明的口号吗？现在，一幢幢高楼拔地而起，公路上车水马龙，热闹极了，但现在的人间天堂也有许多不足之处，文明素质在我们身边越来越少，人们太注重金钱，却把文明忽视，一个富豪有钱，却没文明，一样不受人尊敬。你们做过吗？如果你留心观察，也会发现许多事情。
我和妈妈爸爸挤在人满满的公交车上，由于我身材比较矮，在人群中挤来挤去，怎么也站不稳。这时，有一位抱着小孩的阿姨，挤上了车，我本来准备好好欣赏一段文明画面，可别人只是冷冷的看着阿姨，毫不在乎，有的甚至还说“干什么，别挤！”阿姨的头上冒出了细细的汗珠，她对一位阿姨说“对不起，你能让一下位子吗？我抱着小孩。”“不，我还好不容易才抢到位子呢！”阿姨扭过头去，不在理她，我心中顿时泛起一股冷流，这就是我们所称的文明城市？不，绝对不是！这时，一个洪亮而稚嫩的声音响起“阿姨，您到这来，坐着。”全车人扭头一看，是一个小男孩，他举着小手，年龄比我小不了多少，阿姨高兴极了，挤了过去，连声说谢谢。这一喊，他们好像都觉悟了，纷纷给小孩让座，小孩又纷纷给老人让座，一车人就像一家子人，和和睦睦，聊天声，说笑声混杂在一起，我则和一个小孩了得津津有味，那个小孩下车了，恋恋不舍的和我说了声“再见”这不是文明吗？文明，就是一个普普通通的让座。
这是别人，你呢，你做过什么呢？我记得，又一次，我正往教室走，忽然发现了一个奶盒，当时我就犯了一个错误，径直的走过去，但是我又退回来，因为我看到他们看这个盒子的眼神，不屑，傲慢，这就是学校？文明去哪了？我弯下腰，不理会别人的目光，捡起来，扔进了垃圾箱。一个简简单单的动作，就是文明，不久，校园里处处都有了文明，脚套在地上，有人弯下了腰。别人扔下的袋子，有人弯下了腰。
6.走向复兴 爱我中华 多情的土地 篇六
一、【教学目标】
1、【情感态度价值观】通过主题性歌曲的多种体验互化，深化我们对不同作品内在情感体验和理解，并通过歌曲的演唱，体会作曲家融汇在作品中的真挚爱国情感和民族情怀。希望通过本课学习，大家在体验音乐的同时，能够唤起我们的爱国之情。
2、【 知识与技能】 感受三首作品的风格特征，注重力度、速度、演唱形式的变化。能够想像音乐的意境，并判断几个基本的音乐表现手段出现的先后顺序。
3、【过程与方法】为细致感受、体验、理解歌曲的内容、情感及表现方法，可在聆听中结合歌唱进行，也可以结合分析讨论进行。
二、【教学重点】
词曲作者的介绍，三首作品分析，加深对作品情感表达方式、表现手法的理解。
三、【教学难点】
作品强弱关系处理，高音的处理。
四、【教学方法】
视听结合法、类比法、分析、讨论与实践法。
五、【教学用具】
多媒体课件、多媒体教学用具。
六、【教学过程】
（一）、导入 教师：今天老师给大家介绍三首作品，每次播放一个片段请同学们来分析他们的演唱形式有何不同
教师依次播放《爱我中华》《走向复兴》《多情的土地》 学生回答
教师评价：领唱合唱、合唱、独唱，那么国歌的演唱形式是什么呢，学生 教师：国歌的演唱形式只有两种一种是齐唱一种是独唱，为什么只有这两种，是因为这首歌曲是我们的国歌带有严肃性，使我们民俗组国家的象征，所以，齐唱是最好听的也是最能表现歌曲内容的一种演唱形式，今天老师就和大家一起来了解一下什么事独唱、齐唱合唱。
（二）讲授新课
1、知识介绍
教师：什么是独唱、齐唱、合唱，谁来概括一下？ 学生
教师：独唱：是由一人独立演唱。
齐唱：是由两人或两人以上同时演唱同一曲调。
轮唱：是由两个或两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多人的演唱。领唱：有一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。
2、欣赏《爱我中华》 教师：首先我们来欣赏《爱我中华》，并请同学们从音乐要素入手，他的速度、音乐情绪、分为几段、几拍子的重音在哪里？
教师播放音乐，学生欣赏 学生回答
教师补充：《爱我中华》是一首4/4拍, 强拍在第一拍上，B调式。曲式结构为两段体，其中，A段（领唱部分）是全曲的主题段，B段(齐唱部分)是与A段构成对比的段落。整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情。C段是一个具有较强对比性质的音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口号”的气势，又表现出集体舞的欢快和热烈。整首作品有张有弛，一气呵成。
教师：下面我们来学唱一两句，体会一下歌曲的风格，(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱(2)歌曲的风格特点：少数民族音调
教师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍（或者二到三遍），可分为三部分哼唱，注意：休止符和装饰音的运用。
（3）、控制整体音量。高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。教师：我们在尝试一下 学生演唱
（4）作者简介
徐沛东（1954~），著名词曲作者，国家一级作曲，享受国务院特殊津贴，全国文化系统先进工作者。他创作了大量音乐作品，包括美声、民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲近千首，出版了100多盘个人作品专辑。电视剧《篱笆、女人和狗》三部曲，《风雨丽人》、《东周列国》、《和平年代》、《雍正王朝》、《走向共和》、《我这一辈子》、《五月槐花香》等60多部音乐作品。代表作品有：《我热恋的故乡》、《十五的月亮十六圆》、《篱笆墙的影子》、《苦乐年华》、《亚洲雄风》、《不能这样活》、《命运不是辘轳》、《乡音乡情》、《辣妹子》、《红月亮》、《种太阳》、《久别的人》、《爱我中华》、《我像雪花天上来》、《大地飞歌》、《踏歌起舞》、《阳光乐章》、《天地喜洋洋》、《风景这边独好》、《中国永远收获着希望》等。除以上作品均多次获得全国各类比赛的金、银、铜奖外，还有60多首的作品获全国各类大奖。
乔羽(1927.11.16—)山东济宁人。歌词:《我的祖国》、《牡丹之歌》、《人说山西好风光》、《让我们荡起双桨》、《心中的玫瑰》、《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》、《巫山神女》、《夕阳红》、《爱我中华》、《祖国颂》等歌词表达了新时期中国人民的心声，因而他的作品广泛流传，成为人们传唱的经典之作。《爱我中华》已载入北师大版语文四年级上册。《播种希望》已成为北京石油学院附属小学校歌。《一方沃土》已成为国立华侨大学校歌。
3、《走向复兴》赏析 教师：接下来老师给大家播放《走向复兴》，同样请同学们从音乐要素入手，他的速度、音乐情绪、风格、分为几段、几拍子的重音在哪里？
教师播放音乐、http:// 学生
教师补充：为庆祝新中国成立60周年而特别创作的这部《走向复兴》，歌曲曲调昂扬向上，歌词振奋人心。它被选为天安门国庆大阅兵播放的第18首歌，同时也成为大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的压轴曲目。《走向复兴》既有进行曲的特征，又有较强烈的抒情对比，容易引起大家的共情心理。歌曲《走向复兴》正是深刻地反映了今天中国崛起过程中的时代精神，响亮地传递着民族开拓进取、激情豪迈的自信。
歌曲第一段从60年以来我们经历过的、看到过的变化，去反映60年的变化历程，娓娓写实;第二段通过抽象的方法去描述中华民族艰难的发展过程，及其不怕艰难困苦的精神，悄然转虚。在副歌部分，《走向复兴》以反复的“前进，前进，向前进”这样简洁有力同时昂扬奋发的歌词直抒自信之情，展示了国家和人民走向复兴的豪情壮志。词作者李维福希望通过两百多字去描述新中国成立60年来经历的沧桑巨变以及中华民族走过的艰辛历程。
印青 《走向复兴》曲作者印青，著名作曲家，原总政歌舞团团长，中国音乐家协会理事、中国文联委员。1971年入伍.大校军衔。从事专业创作20多年来，先后创作了1000多首讴歌党的领导、讴歌时代精神、讴歌当代军人的主旋律作品。曾创作歌曲、器乐曲、舞蹈剧、歌曲《班长》、《潇洒女兵》、《中华大家园》、《走进新时代》（深圳）、《在灿烂阳光下》（深圳）、《大江之歌》（深圳）、《凝聚》、《世纪春雨》、《江山》、《西部放歌》、《祖国，永远祝福你》、《永远跟你走》、《天路》等获全国“五个一工程”奖，并多次获得文华奖、金钟奖和解放军文艺大奖。
4、欣赏《多情的土地》
教师：接下来我们欣赏一首男中音独唱曲《多情的土地》同样请同学们从音乐要素入手，他的速度、音乐情绪、风格、分为几段、几拍子的重音在哪里？
教师播放音乐，学生欣赏 学生回答
教师补充：单从歌词的字面，我们很容易判断歌曲的情感基调。要想找出最合理、最真实的情感点，需要我们深刻了解歌曲、理解歌词、分析歌词。笔者在对这首作品的分析中，将歌词第一段中“我拥抱村口的百岁洋槐，仿佛拥抱妈妈的身躯”这一句，作为情感宣泄的最直接突破口。在教学中，笔者在布置这首作品时，常常将一个思考题留给学生。即在此句的比喻中，老洋槐与妈妈的身躯有何联系，词作者为什么做如此的比喻。我们知道，老槐树的树干干裂僵硬，而妈妈的身体在孩子的内心里永远是最温暖亲切的。要想对此比喻做出合理的分析，需要我们对此句歌词做出合理生动的情境设置。
说起来这歌词的出炉还有着特殊的时代背景.1982年正值中国兴起了第一次出国热潮.当时中国正处于一个百废待兴的时期.很多人因为看不出今后国家的发展到底会如何.因此很多人都想到国外去有的人甚至觉得只要到国外就是扫大街也比在国内呆着强..到底出国还是不出国任志萍也反复琢磨了一阵但最终他决定不出国了自己生长在中国尽管这里并不是很富裕有很多不尽如人意的地方但如果要自己离开这片土地的话心里会觉得非常难过.有感于这种情况他觉得一肚子的话要说有种一吐为快的冲动于是拿起笔来写下了这首《多情的土地》.完稿后任志萍直接把歌词寄给了施光南不久歌曲获奖消息传来《多情的土地》在获奖歌曲中排在第三名.在他创作的近千首的歌词中《多情的土地》《心愿》《远方书信乘风来》《驼铃》等作品有着广泛的影响.小结 教师；这节课我们学习并欣赏了三叔个去，题材各不相同演唱形式个不想同，希望通过本节课同学们对于演唱形式有了更加深入的了解和认识。
7.我轻轻地走向自己 篇七
时序已初夏，光阴总是悄无声息地重复着四季的起承轮转。有人说最通透的人也最孤寂，可是你不会，人与人之间有时候会因为某个微妙的感动而心意相通。所以，我们即使没有相见，但是游走在你的文字里我读到了我自己，养一瓶恬静，按时开花结果，花枝蔓蔓，生命里你觉得它美，就美。
翻开书的扉页，你我在书中相逢。我虔诚地读着文字，更认真地凝视自己，目光移向窗外，我住的这个小区离市区很远，小区楼下有一排厂房，属于那种很久远的低矮的风格，印刻着岁月的痕迹，仿佛在用它自己的姿态，兀自书写着属于自己的沧桑故事。小区离厂房很近，只一排高高的茂密的大杨树相隔。每到夏秋，树叶便发出密密层层的沙沙声，或寂静相守，或深情对望。它们用自己的姿态，静静生长，倔强地向我展示着成熟的韵味，一棵棵，一排排，婀娜生姿，心生情愫。已经初夏了，虽然还没有到层林尽染的时候，但我真的已经嗅到了盛夏的味道。抬头凝望，天空澄澈碧蓝，几朵白云飘浮，拂面而来的风也很清爽。素喜这样的时光，不热烈不粘稠，植物们皆如文字，无论怎么堆砌都好，安稳与妥帖大约便是如此吧。
每到正午时分，厂房定会准时播放音乐，那样老旧的歌曲，倏地一下把我拉扯到很久远以前的日子，让我猝不及防。记得上大学时，喜欢读席慕容的诗，有一首《暮歌》至今依旧会想起。“我喜欢将暮未暮的原野，在这时候，所有的颜色都已沉静。而黑暗尚未来临，在山冈上那丛郁绿里，还有着最后一笔的激情。我也喜欢将暮未暮的人生，在这时候，所有的故事都已成型。而结局尚未来临，我微笑地再作一次回首，寻我那颗曾彷徨凄楚的心。”将暮未暮，那时候不由自主爱上这个词，依稀仿佛生命里一切已渐行渐远，一切又还没有结束。如今离开校园已近十年，一直倔强地认为，十年是人生的一个节点。当时光精确到数字的时候，恍然惊觉，原本以为可以大把挥霍的生活，竟然快得令人心跳加速！感谢时间给了我这样的痛感，它提高了我感知幸福的能力。回眸探看，一路上走过的风景，记得的还有多少？曾经陪伴同行的人，身边还剩下几个？你不辞辛苦用力过的人生，到最后，有多少人可以耐心地听你讲完那些漫长的故事？想起丁立梅在《旧衣》中说过：与旧衣相对时，那些衣服是长了触须的藤萝，在心里柔柔的拂动，每一件旧衣都是一段光阴，而最后，这些曾经鲜艳的衣，汇聚成了一个词——岁月。总是不太相信宿命，这样用心、用力，让自己活得够舒服，活得不局促，没有那种被追着、赶着、逼迫着的感觉；活得不空白，不论往前看还是往后看，人生始终是有内容的，足矣。我愿用我的真诚，让岁月玲珑。
回到书中，毕淑敏说了日子是一天天地走，书要一页页地读，清风朗月水滴石穿，成熟了，读书的效力就会凸现出来。摘录书中的一些文字，是坚守自己，追逐生命中点点有亮的光，是与你真诚的分享，更是对作者温暖灵魂的供养。
努力做一个美好的女人，是一场修行，又像是用一生凝造一个绝世之作，是一件多么不易又多么有趣的事啊。
当我快乐的时候，当我幸福的时候，当我成功欣喜的时候，我格外地相信自己，相信只有耕耘才有收获。
我很重要，只要我们在时刻努力着，更重要的——只要我们在爱着，我们就是无比重要地生活着。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛，但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。
在寒冷的日子，让雪花在温暖的手心一瓣瓣消融。深夜时候，在星空下独对流星悄然隐没。偶尔远眺心被称重的那一刻，有胆量莞尔一笑。
合上书页，行走在人生的路上，嘴角有微笑上扬，为每一个日子落款，空气里弥漫的尽是成熟的香。现在，我依然是一个制造信仰、怀抱梦想的人。我的梦想很小，做一个真实的自己，看岁月的河流从我身上流过，做一颗太湖底下的石头，硬瘦剔透；我的梦想很大，做一个更好的自己，看时光在时光中行走，穿过岁月，对自己说：生活这么好，我们要珍惜。
8.走向你, 因为我无路可走散文 篇八
我不开心，工作，爱情，都不开心。事实上，我的这两个方面在别人眼里都是光鲜的，收入不高，但工作体面，男友吕多更是我家人的中心，父母都喜欢他，说他正派稳重，连我外婆都喜欢他。
那天她还问我怎么还不结婚，我逗外婆：“如果吕多在外面花心，您还希望我嫁给他吗?”外婆说：“怎么可能呢?吕多那么沉稳!况且他大你上十岁，还离过婚，他怎么会不珍惜你呢?”
外婆呀!我也真想事情像她说的那样，简单一些，单纯一些。可是，生活有时比小说还富戏剧性。
为了追求稳定的生活，我离开陈青，投奔了吕多。我和陈青是大学同学，一起毕业，一起打工。我受不了他的安于现状，他一点上进心都没有。虽然我知道他爱我，可那样的爱有什么用呢?我那时工资只有几百元钱，我得每天留意报纸上的广告，想给自己再找个兼职。
吕多是我的网友，我们在网上聊得不多。可鬼使神差的，从不见网友的我却去见了吕多。我们去万达看电影，去豪客来吃牛排，又去江边喝咖啡。生活对我展开了它的另一面，它让我觉得这样很美好，很轻松，很小资。
我喜欢这样的生活。被呵护，被簇拥，有鲜花和美酒，还有桔红色小圆顶吊灯下男人暧昧而多情的眼神。看着吕多双臂平端双腕优雅地切牛排时，我痴痴地想，要是对面坐的是陈青该多好啊。可一想到他的庸碌平常，我就觉得扫兴。
整整一晚上，我和吕多都泡在酒吧里。我像个饶舌的怨女，对他叽里咕噜地说着自己和陈青的故事。我说我们快分手了，迟早要分的，我受不了了。网友只是网友，我只是一吐为快，却像在暗示他我是有情感缺口的女子，只等你来追。
(也许你潜意识里真有这种想法。因为你和男友不快乐，你对他不满意。你喜欢吕多带你出入灯红酒绿的潇洒。也许……吧。梅云说。你要知道吕多是那种看不出年龄的男人，身高一米七七，清瘦帅气。单位也好，而且是个小领导，收入很可观。)
木讷男友的疯狂内心
吕多开始追我。我得承认我也是个俗女子，喜欢男人送我小礼物，项链，手机，电脑，甚至我家里有困难时他可以给些帮助。物质不是衡量爱情的惟一标准，但它是最重要的一个标准，我相信很多女人都有我这样的想法。
吕多外表稳重得近乎木讷，是不苟言笑的那种人，跟我好像完全不同，我性格活泼外向。但是接触长了，我发现吕多是外静内动的人，他内心里像有一团火，他被这团火推动着，燃烧着。他喜欢歌厅的喧闹，演艺吧的嘈杂和迪吧里的疯狂，而这些我都不喜欢。但我得陪他去，他要我带他蹦迪，带他握着话筒号叫。
一次两次，十次二十次，我可以因为爱去陪他，但我本性不喜欢那些场所，自然就会冷淡。我对吕多说，我向往恋人之间真诚的交流和心心相印，我们在恋爱，不是生意场上的酒肉朋友。谈恋爱更多的时候应该是安静的。
(他去那些地方为什么一定要你陪呢?他应该可以和朋友们一起去玩啊?“这也是我一直在问他的问题。”梅云说，他没有朋友!我很奇怪他做领导的，却没有一个可以交心谈心的朋友圈子。为这事我问过他多次，他要么沉默，要么说，“交朋友不要钱的?请别人玩，吃饭，那得花多少钱啊?”那时我相信他的`话，只觉得他好小气，后来才知道，他不交朋友，的确是怕花钱，因为他把这些完全可以用来交朋友的钱交了女人。那是因为我发现了他的秘密……)
偶然中，我发现吕多把自己的风流韵事全部记载下来，上面写得清清楚楚，他占有每个女人都必需花钱，就像他去餐厅吃饭必须买单一样。包括对我，也是一样。从数目上看，他的档次还不低，千儿八百的，每个月都有四五次。
看了吕多的那个文档我才知道，吕多那么多女人，选我为固定女友有他的道理。他说我脾气好，好说话。不争，不多问。经历多的男人喜欢单纯女孩子。而我悲哀地发现，自己只是谈了一个有钱的男友而已，月薪一万，有房有车，但那都是他的，我做他的女友，哪怕以后做他的妻子，我也只是一个可以住他房子，可以坐他车子的女人。
在我心中，吕多人前的一面和人后的一面，完全而整齐地切割开来。
风流账令人触目惊心
(你是怎么发现他的那个文档的呢?听你说了这些，我感觉他为人处世很周密慎重。梅云说，我经常去他家里，他和他父母住在一起。他父母也都很认可我，我也相信吕多说他爱我是真的，不然他不会把我带到他家里去。在他的风流账里，我也被记录其中，但称呼不光是名字，而是在我的名字后面，加了“老婆”两个字。)
我一般晚上去他家。我不喜欢翻他的东西，这是我的习惯。他的东西他不给我看我不会要着看，也不会问。
包括他的电脑，我们好了两年，我从没碰过他的电脑。可是去年年底的一天，我晚上到他那里以后想上网查点东西。他帮我打开电脑，自己去卫生间洗澡去了。
鬼使神差的，我点开了“我的文档”，看到里面有一个叫“情伤”的文件，随手点开……一开始我并没有看懂，只以为是他从网上下载的文章，但是越看到最后，我越冒冷汗。
我看到了自己的名字，在总数40名之中，我排名22。
9.团队的力量让我走向成功 篇九
钟文
一个学校的发展离不开团队的合作，一个人的成功同样也离不开团队的力量。八中——让我离成功越来越近。
作为一名刚参加工作的老师，很荣幸学校能选我参加宜春市初中思想品德说课比赛。刚接到比赛通知时，只是觉得很高兴能有这样一个锻炼的机会，但在备课组会上，备课组长的一句话让我记忆深刻,“你代表的不只是你个人，而是八中”，这句话让我感到巨大的压力，同时也让我有一种归属感，因为支持我的还有八中这个团体。
从准备到比赛那一天，都不只是我一个人在奋战，是八中这个团队一直支持着我。从说课内容的确定到课件的完善都是其他老师牺牲休息时间帮我一起完成的。领导和同事耐心的听我演示了三四次，每次都认真的指出存在的问题，并帮我改进。正是在这个团队的帮助下，我才取得了一等奖的好成绩。
10.三步“做”,引导我走向成功 篇十
一、 试着去做
——Just do it
美国一家大型旅馆联营公司的总裁史密斯在全美范围内进行考察，准备再寻找几家有潜力的公司加盟。中西部地区是他此行的重点，因为他觉得这个区域特别适合旅馆业的发展。他在一家小旅馆住了下来。史密斯以其丰富的经验和职业敏感断定，这家旅馆规模虽然不大，但地理位置优越，有着庞大的潜在客户群，如果加以扶持，一定能得到很好的发展。史密斯在没有暴露自己身份的情况下，与小旅馆的中年老板进行了一番谈话。
“旅馆生意怎么样？”史密斯问道。
“不太好。”中年老板无精打采地回答道。
“怎么会这样？”
“我也说不太清楚，可能是受经济萧条的影响吧。”
“那你下一步有什么打算呢？”
中年老板黯然地回答道：“事实上，我想了许多改进旅馆现状的方法和措施，但还没有一项付诸行动，这是因为，我一直没拿定主意，我是继续将旅馆开下去还是另谋出路。”
史密斯先生尽管特别看好这家有着诸多潜在优越条件的小旅馆，但最终还是决定忍痛割爱。他很难相信，一个宁愿花费两年的时间去作一项决定，却不愿将任何行动付诸实践的经营者。
早在1999年，根据我自身的条件，我产生了一个想法，创建一本非营利的电子杂志，将我的所学、所思、所悟写成文章，寄给那些需要激励和改变人生的人们。我的家人和朋友对此都持怀疑态度，认为我在浪费时间，不务正业，但我并没有受此影响，而悄悄地开始学習如何申请和发送电子邮件，如何编制电子杂志。
试着去做，先做起来，而不是把想法永远停滞在头脑里或口头上。
二、现在就做
——Do it now
一个农夫决定养几只羊，于是他买了一头健壮的母羊，不久，母羊就生下了两只羊羔。农夫知道，这一带时常有野狼出没，但他认为，为区区三只羊搭建一个坚固的羊圈远不如放养划算，便没有为羊建羊圈。不久，一只羊羔被狼吃掉了，伤心的农夫安慰自己道：“这未必是件坏事，它会让活着的羊变得警惕起来。”过了几天，另外一只羊羔也被狼吃掉了，农夫沉思道：“看起来，羔羊的防御性的确太差了。”两周后，母羊也被狼吃掉了，农夫痛苦地反思道：“当初真应该搭建一个牢固的羊圈啊。”
农夫最终为自己的不作为付出了代价。有句著名的谚语说：不要为打翻的牛奶而哭泣。面对牛奶被打翻这一既成事实，愚蠢的人会不断地埋怨自己的粗心，并沉溺于悲哀之中不能自拔；聪明的人会一笑而过，他们知道，既然牛奶洒了，悲伤也没用；智慧的人则会立刻行动起来，为自己再煮一杯热腾腾的牛奶。
在我学会了发送邮件、编制电子杂志之后，便在网上公布了我的设想，并在全美范围内征集订阅者，然而反响与我的预想有着极大的落差，仅有47位读者对此感兴趣，有些灰心的我，有一瞬间曾打算当订阅者达到1000人时再开始编撰我的电子杂志，但我很快就打消了这个念头，决定立刻就开始动手做，终于在1999年10月，给47位读者寄去了第一期《你的人生支持系统》电子期刊。
三、正确地做
——Do it right
正确地做包括目标正确和做得正确。
充满爱心的社会活动家桑斯特偶遇了一个贫穷的、架着双拐的男孩，决心帮助他治愈那条严重扭曲的腿，她四处奔波，筹措资金，联系医院，终于使小男孩甩掉双拐，并走进了健身房。
数年后，桑斯特在一次演讲中讲述了这件事，并告诉大家小男孩已经变成了一个健壮的小伙子，当大家都认为这个小伙子一定和桑斯特一样成为一名充满爱心、受人尊重的社会工作者时，桑斯特悲哀地告诉人们，小伙子因为抢劫正在监狱里度着他的三年刑期。桑斯特痛苦地演讲道：“这是我一生中最愧疚的一件事情，我只顾忙于教他如何走路，而忽略了最重要的事情，那就是教他应该往哪里走！”
一位哲人曾经说过：“人生最大的悲剧莫过于，人们穷其一生的时间，努力去攀登成功的梯子，当爬到梯子的顶部时，才猛然发现，这个梯子靠在了一个错误的建筑上。”
倘若目标错了，那么无论你在梯子上攀登得多快，做得有多好，都徒劳无益，在做之前和做的过程中，时时不忘审视一下自己的目标，一旦发现有误，及时予以矫正，才能确保自己更加有效和快捷地通往成功的目的地。
在确保目标正确的前提下，正确地做事情就会相对地变得简单和容易，我需要提醒的只有两句话：贵在坚持；欲速则不达。
从我开始创办《你的人生支持系统》电子杂志之初，亲友们的不解和不支持，迫使我不断地审问自己，我这样做究竟有没有意义？每次思考的结果是：坚持做下去。希尔、卡内基、弗罗姆、马登等人的成功事例也一再告诉我这样做没有错。其间，也不断有人劝我说，要想产生影响，必须放弃这种做法，而去写大部头著作，我抵制住了这种诱惑，坚持撰写单篇文章、编制杂志，在漫长的十余年时间里，没有一期延误，如今订阅者已经超过了10万。随着影响的不断扩大，有二十多家出版商找上门来，要将我的文章汇编成书出版，迄今，我已经出版了7本书，并产生了良好的影响。
史蒂夫·古蒂尔，美国著名励志畅销书作家，在英语世界产生了广泛影响。他撰写了这篇题为《三步“做”，引导我走向成功》的文章，总结了自己的成功之路。
编辑 张金余
11.优秀作文：激励我走向新的生活 篇十一
崭新挂历挂在了家里的墙上，这意味着，我们将告别20世纪的夕阳，迎来新世纪的曙光。
在这世纪之交、送旧迎新之际，回首往事，感触颇多，心中不免生出些遗憾。
想参与竞争上岗继续当报社编辑部主任，遗憾的是年龄偏大，力不从心，理应急流勇退，甘愿让位于年轻人担此重任。
想考外语，申报正高职称，遗憾的是单位里已有两位同事报了名，相比之下，自觉条件差些.难以与他们竞争，只得主动放弃。
出版社要出一套新疆散文丛书，朋友邀我参加，将我近5年来见报的180多篇散文随笔专访集结出版，遗憾的是书还未出，发行问题就令人发愁头痛。
有慈祥的父母，贤惠的妻子，孝顺的女儿，情深的弟妹，知心的`老友，可爱的外孙，遣憾的是他们都离我非常遥远，相隔万水千山，心中时常惦念他们，却难得见面。
真心实意地想多交些新朋友，一起聊聊天，说说心里话，遗憾的是休闲时间太少，又怕影响人家休息。
想多挤些时间读书写作，遗憾的是伏案笔耕时间久了，肩周炎、颈椎炎老病复发，疼痛难忍，不得不放下笔，去医院治疗。
凡此种种，生活中的遗憾实在太多。不过，这也没有什么关系。在这个世界上，谁的一生中没有遗憾呢?因此不必恼火，也别抱怨，要知道，这就是人生。人生是不可能完满的。
有时我想，生活中有些遗憾也许为人生增添色彩和深度，使你生活更加充实丰富，给你带来新的机遇和希望，一切都可以从“新”开始。
不当部门领导，可以摆脱琐碎杂事，集中精力采访、写稿、编报，干好自己的业务工作。
申报正高职称今年放弃机会，以后还有，逼迫我继续“充电”，活到老，学到老，努力攀登新高峰。
出书发行难，督促我更要发奋读书，深入生活，精心写作，不断提高自己的思想、文字水平，写出好作品，奉献给读者朋友。
家人亲友离我甚远，难得见面，然而，距离产生魅力，使我越发思念他们，加倍珍视亲情、爱情、友情。
12.我走向中学，我走向天堂 篇十二
各位朋友：
大家好!我叫节俭，现在由我来为大家演讲。我的演讲题目是：与我相伴，走向富强。
我出生在中国，中国人民勤劳善良，尤其喜欢俺节俭。俺在这生活了5000年，看到中国人民创造了一个又一个的奇迹。可是，后来我发现：我渐渐的被那些高层人们抛弃了，他们喜欢上了我的死敌：奢仪!
下麵我见要将一下他们的表现，大家听了不知有什么感想。清朝，有个姓郝的地主，一次待客就花去了白银10万两，有两位总督为办酒席，一盘豚脯要杀10头猪，一味驼峰要宰杀4头骆驼。地主如此，官僚如此，皇帝就更了不得：道光皇帝的御膳房里有金银器3000件，仅皇帝一顿饭的花费就相当于当时5000个平民一天的生活费用!现在想想李商隐说的成由勤俭败由奢多对啊!奢仪的国风只能导致亡国的命运，只能写下中国近代百年耻辱的歷史!
现在，就更没有我容身之地了!看看校园里的孩子，本子、纸张、笔、还有吃的东西经常乱扔。更有甚者，在一个大学餐厅里，学生们居然乱扔馒头打馒头仗!大人呢?据统计，仅去年全国公款吃喝就花去了1000亿元。1000亿元啊，能建两个叁峡工程，能造50艘航空母船啊!我想想实在寒心啊!
我实在是没有办法在这里生存下去了，我常听人说日本人很节俭，于是我就流浪到了日本。我来到松下公司，那里的人们果然喜欢我：现在我就说一下那里的情况。他们的信封很特别，第一次用时收信人名写在第一行，第二次用时收信人名写在第二行，把第一行上的名字涂掉。打字用过的纸张也不扔掉，而是用来记事，用过后的这些纸张还用来贴帐单。不用的等赶紧关掉。我看了这些深受感动!想想人家那么先进的企业都这么节俭到如此地步，我们还有什么理由不节俭呢!
所以我回到中国，我要让每个人都喜欢我!
13.迎着《日出》走向天堂 篇十三
谆谆教导 细心呵护
无语凝噎泪千行，思绪如羽跨时空。20年前第一次见到金老师时的场景恍如昨日。1995年春天的一个下午，我拿着自己的习作《小白菜变奏曲》（钢琴独奏），怀着忐忑的心情敲开金老师的家门，迎接我的是师母和蔼可亲的笑脸，紧张感顿时缓解了不少。在客厅沙发刚坐下，一位身穿白色圆领秋衣、走路稳健有力的“中年男子”走了进来，我那颗刚刚缓解的心又提了起来——这就是那位大名鼎鼎的作曲家金湘教授？按说他当年已经60岁，可看上去十分年轻。是啊，当年的金老师是那样高大魁梧、充满活力。他简单问了问我的情况就拿过谱子看了起来，看得非常仔细。过了一会儿，他抬头问我：“这个作品是谁指导你写的？”当时年轻的我只是以一颗冲动的心创作了这首钢琴处女作，为了表达小白菜悲惨的一生用了很多现代技法——多调性、无调性，还用了音块。由于没有系统学习过现代技法，我局促不安，又不知老师为何有此一问，因此只能如实回答：“没人指导我，是我自己写的。”金老师听后站起来拿着谱子走到钢琴边，一边视奏一边给我讲解。他对我的创作初衷首先给予了充分的肯定，使我一颗悬着的心落了地，随后他对我的作品从结构到细部进行了详细的指导。不知不觉天色己晚（一节课竟然上了一个下午），当我站起身来准备离开时，师母说已经做好了晚饭，让我一起吃，师母知道我是北方人，特意做了炸酱面。吃饭时，金老师又谈起我的习作：“从你的作品可以看出你具有一定的功底和才华，但是缺乏完整的、系统的组织。现代技法的音乐作品有着自己独特的发展逻辑，如果组织不好就会成为一盘散沙，你对现代音乐的创作有兴趣，可以从这方面多加练习。”老师的鼓励如汩汩清泉滋润着我的心田，增加了我从事音乐创作的决心。
金老师关爱学生，视我们如同亲人，在他严肃的外表下是一颗火热的心。上学期间，每周一首曲子的作业是固定的，每周一次改善生活的机会也都是在老师家中。久而久之，上作曲课就成了我最大的期盼：不仅可以学到知识，还可以改善伙食。大多数情况下都是师母掌厨，有时师母不在家，金老师就亲自做。令我惊讶的是，金老师做菜手艺也是了得，色香味俱佳。他曾说过，做饭和作曲是一个道理，都需要灵气儿。有一次上完课，金老师走进厨房，我跟了进去看能否帮上什么忙，金老师说：“你不用管，自己去书房看看书，也可以将刚才的曲子在钢琴上弹一遍，将修改前后做一下比较，仔细体会一下。”在老师家中，我就像在父母身边的孩子，享受着老师和师母的谆谆教导与细心呵护。
上学期间，每个圣诞节我们几个学生都会聚集到金老师家，一起布置圣诞树，然后观看歌剧录像（当时还没有DVD，是那种老式的录像带），金老师和师母就在厨房准备晚餐，金老师偶尔走进来看两眼。大家就像在自己家中一样非常随便，那种其乐融融的氛围至今记忆犹新。我记得很清楚，一次观看《原野》，第二幕开始时金子和仇虎的爱情场面，金子唱出那首著名的咏叹调《啊！我的虎子哥》，随后仇虎唱出《你是我，我是你》，我们都激动不己，金老师站在门口静静地看完这个场面就冲我们笑了笑离开了。等到第三幕，焦母误杀小黑子后唱出一首咏叙调，金老师又走了进来，紧紧盯着屏幕，焦母唱完后，老师离开时我发现了他眼中的泪水。时隔多年之后，有一次金老师给我们讲解《原野》的创作时，特意着重提到了焦母这个人物的创作，他说：“都认为她是个恶人，但我从他对小黑子的态度上发现了她人性的一面，从某种角度来讲，她也是个受害者。因此，不能将她脸谱化，而是要完整地塑造这个人物的各个方面。误杀小黑子促使她人性复苏，是全剧中她的人物形象最闪光的一个场面，也是我倾尽全力创作的一个部分。”当时我们理解得不深刻，现在回过头来再一想，才逐渐体会到这是作为一个作曲家的大师之笔：对人性的终极关怀。
金老师为人正直，不了解的人总说他爱发脾气，但是在学生面前他很少动怒，使我们这些刚开始有些内敛拘谨的学生逐渐放开，有时甚至会很放肆。在我和金老师相处的20多年中，他发过为数不多的几次脾气，印象最深的一次是我读硕士期间，有一次金老师要去美国讲学，行李箱装了好多乐谱非常沉，去机场之前还给我上了课。我坚持要去送他，起初他说什么也不同意，后来在我的坚持下答应了。等到了机场，我抢先付了车费（记得是40多块钱），金老师顿时生气了，下车后甩手给我扔下50块钱转身就走。我第一次发现他发这么大的火，吓呆了。愣了一会儿赶紧追了上去，金老师说：“告诉你不要付钱你为什么不听呢？我答应你来送我，因为我确实有那么多东西，我很感谢。但是你为什么要付车费呢？你还是学生，哪有老师让学生付车费的？你这么做太让我生气了！”当时，我的眼泪止不住地流了下来。我赶紧解释说我已经工作了，有工资，送您来机场付车费也是应该的，可是金老师就是不答应。过了一会儿金老师又跟我说对不起：“刚才不该发火，你也是好意，但是也请你理解我的心情，你是学生，无论如何我也不会让你付车费的。”这件事让我又一次感受到了老师高洁的人品和对学生深深的爱。我后来也当了老师，这种精神也一直深深影响着我。
悉心传授 指引方向
我的学术研究生涯也是在金老师的指导下开始的。记得我在读硕士时，“作品分析”课结业，要求写一篇当代作曲家音乐作品的分析研究文章，并提供乐谱。当时我马上想到了金老师的民族交响合唱《诗经五首》，因为声歌系的同学经常谈起这部作品，且经常哼唱。当我把自己的想法讲给金老师时，得到了他的大力支持。他说，研究生阶段就要多锻炼综合思维能力，发现问题、总结问题、解决问题。他不仅赠给了我台湾出版社刚刚出版的《诗经五首》钢琴谱，而且还让我复印了总谱，翻录了磁带（当时还没有CD）。在他的鼓励下，我开始了生平首次的学术研究。因为金老师的和声并非传统的和弦结构，而且作品的结构以及配器都很新颖，我经常会感觉无从下手。遇到不理解的地方我就打电话向金老师请教，他总是耐心地给予回答，有时候他自己也说不清（作曲家根据内心感觉写出的一些和弦，理论上并没有现成的体系可依据），他就鼓励我大胆假设然后求证。于是我就大着胆子写出了自己的理解。文章写好后，交给金老师看，他一针见血地指出了文章存在的问题。我当时记得最清楚的一句话就是：“文字一定要精炼，去掉废话，句子不能攥出水来。”经过几次修改，文章无论结构上还是文字表达上都有了极大改观，达到了学术论文的要求，于是金老师就推荐给了《音乐研究》杂志社，并很快就发表了。这是我发表的第一篇学术论文，金老师引导我在学术研究的道路上迈出了最艰难、最难忘的第一步。金老师曾语重心长地对我说：“你懂作曲，而且具备一定的文字功底，以后可以从事音乐作品的研究和评论。这样你就会有两条腿走路，既可以创作，又可以写评论文章。中国特别需要这样的人才。”这句话给了我很大的信心和勇气，参加工作后，我将主要精力放到了音乐作品的分析评论和研究方面，相继在《人民音乐》《中国音乐》《音乐研究》等刊物发表了多篇学术论文。每篇论文发表前，我都会先让金老师看，金老师总会从一个艺术家的角度，语重心长地为我提出许多中肯的意见和建议，使我受益匪浅。
思想深刻 作曲精到
毕业后同老师见面的机会少了，但总能听到他的作品上演的消息，每逢这个时候我就会去北京看演出，同时也借机会看看老师。金老师总是首先问我对音乐会的看法，我也会坦诚说出自己的观点，有时也会在某些观点上与老师争执。随着自己研究的深入和年龄的增长，对老师创作技术以及创作思想的理解亦逐渐加深，尤其是明白了他提出的“一个作曲家，首先是个思想家”的观点是贯穿他的全部创作的理论基石。金老师的每一部作品都具有深邃的思想性，是对宇宙、对人生、对社会进行思考的结晶。歌剧是他的挚爱，也是他为之奋斗了一生的事业和追求，尽管金老师创作演出歌剧的困难重重，遭遇过无数的挫折，甚至一度伤心地说过他再也不写歌剧了，可是我却从未见他食言，因为他太热爱歌剧了，这种结构复杂、容量巨大、情感变化丰富的艺术形式是如此强烈地深深吸引着他。
《原野》是金老师的成名作，也是中国歌剧史上一部伟大的作品。我们提起这部作品以及它的世界影响时，金老师总是表现得很淡然。当提到外媒将他比作“东方普契尼”时，老师的表现有些出乎我们的意料，他激动地说：“不要认为外国人说什么就是什么，我就是我！现在有个倾向，好像外国人承认了就是好的，一切都要仰洋人鼻息。其实中国的传统文化博大精深，自身的优势好多人根本看不到，还需要我们努力去发掘、整理。如果将自己的一切都寄托在让外国人接受并认可上那就太可悲了，所以，外媒称我为‘东方普契尼’我并不会受宠若惊，反而会秉承我自己的观点，我是中国作曲家金湘！”
《日出》是金老师的最后一部歌剧，是他对抗病魔，以顽强的毅力完成的“天鹅之歌”。《日出》演出后，我与金老师进行了一番长谈，较为深入地谈到了我对他歌剧的认识，涉及到美学追求、歌剧结构、人物形象塑造以及音乐技术等各个方面。我认为：歌剧《原野》是金老师的成名作，在中国乃至世界歌剧史上的地位是得到公认的；从《楚霸王》开始，金老师对歌剧创作有了新的认识，这种认识是基于歌剧本体、中国传统文化以及当代人的审美取向三个方面，其中最重要的是他把对中国传统文化的思考融入到了歌剧创作之中。《楚霸王》是金湘歌剧乃至全部音乐创作的一个分水岭，从那以后的每一部歌剧都体现着新的探索和追求，个人风格日渐突出；《日出》的思想性和艺术性已达到高度统一，无论从立意、结构还是细节，都具有鲜明的金湘风格，是他歌剧创作的最高峰。金老师听完我的话，表示赞同我的观点，同时他再次强调坚持自己独特创作观念的重要性，走自己的路，不随波逐流，《日出》是他倾注心血最多的一部作品，凝聚着自己全部的美学和技术的追求，他很感谢国家大剧院能够尊重他的意见完成了这部作品。
我们谈得兴起，不觉近两个小时过去了，当时老师已经非常虚弱，身上还带着导流管，由于怕他太累，所以尽管觉得还有许多话要说但还是不得不告辞。临别时，金老师坐在床上向我挥手：“下次来北京请你吃饭。”没想到这次竞成了我与恩师的最后一次学术交流。
迎着日出 走向天堂
《日出》成功了，尤其是金老师对结尾独具匠心的改动将整部歌剧的主题进行了升华。是的，太阳出来了。可是，恩师却走了。带着对他热爱的歌剧事业的忠实信仰，带着对他毕生从事的音乐事业的不懈追求，带着对美好人生的无尽眷恋，在日出之前，他悄悄地走了，迎着日出，走向了天堂……
金老师热爱生活，尽管生活给了他那么多不公，他还是满腔热情地为之讴歌。他用一颗纯真的心去感悟人生，用内心真情流露出来的音乐来讴歌人性的真善美，鞭挞人性的假恶丑。如今，他走了，给世界留下了巨大的精神财富，也给我们留下了无尽的思念。
14.我走向中学，我走向天堂 篇十四
东营市安监局
关于印发《2011年“从我做起，走向文明”
主题实践活动实施意见》的通知
局属各科室，单位：
《2011年“从我做起，走向文明”主题实践活动实施意见》已经局务会议研究通过，现印发你们，请认真贯彻落实。
二〇一一年三月四日
2011年“从我做起，走向文明” 主题实践活动实施意见
2011年是实施“十二五”规划的第一年，也是“从我做起，走向文明”主题实践活动巩固提高的关键一年。按照市委、市政府《关于开展“从我做起，走向文明”主题实践活动的意见》（东发„2009‟21号）文件精神，结合我局工作实际，特制定如下实施意见。
一、指导思想及目标任务
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以传播安全文明理念为中心，以构建文明和谐安监机关为总抓手，以提升干部职工文明素质、机关文明程度和全社会安全文明水平为目标，通过进一步深化“文明在我环境中”、“文明在我行进中”、“文明在我话语中”、“文明在我微笑中”、“文明在我感恩中”五个专项行动领域，不断推进思想观念和行为习惯的转变，进而推动精神文明创建工作常态化、制度化建设，塑造文明和谐开放的人文环境和发展环境，为实施“黄蓝”两大国家战略推进黄河三角洲开发建设提供强大的思想保证和良好的社会基础。
二、工作重点
2011年在全面落实市“从我做起，走向文明”主题实践活动指导委员会办公室《实施方案》确定任务的基础上，着力抓好两个方面的重点工作。
（一）深入开展安全宣传教育培训。综合运用新闻宣传、社会宣传、文艺宣传等多种宣传手段，传播安全文明理念，营造全社会人人讲安全，全民共参与的社会氛围。坚持面向社会、面向基层，充分借助新闻媒体作用，在东营日报、市广播电台、电视台刊播安全生产常识，播发公益广告，教育引导广大群众学习安全燃放烟花爆竹、防火、防电、防交通事故、防中毒等常识。结合每年六月份的“安全生产月”，开展安全文化书画评选、安全生产服务队下基层、“安全伴我行”演讲比赛、全市职工安全生产知识答题等活动，营造出浓厚的安全生产氛围。加大对全市特种作业和安全管理人员的培训力度，通过四项措施扎实做好培训工作。一是进一步提高安全生产培训质量。在培训形式上，坚持全员培训与重点培训相结合、安全业务培训与新技术普及教育相结合。在培训过程中，做到不同时期有不同重点，不同工种有不同内容，不同对象有不同方法，不同层次有不同要求。进一步加大安全培训的执法力度。将安全生产培训工作与行政执法工作紧密结合起来，通过强有力的执法活动，推动安全生产培训工作有效开展。每季度至少组织一次专项执法活动，重点对安全生产管理人员、特种作业人员、高危行业的一般从业人员进行检查，对存在安全隐患的企业责令限期整改，对安全意识淡薄的责任人进行集中培训。进一步落实安全生产培训主体责任。要求各级各部门牢固树立“抓培训就是保安全”的意识，指导生产经营单位制定安全生产培训长远规划和计划，逐步建立培训工作的长效机制；督促生产经营单位建立和完善以企业主要负责人为第一责任人的安全生产培训责任制，把安全培训工作落实到企业各个管
理层面和生产环节；督促生产经营单位及时选送企业负责人、安全管理人员和特种作业人员参加培训；督促帮助生产经营单位开展全员安全培训工作，严格落实安全生产“三级教育”，加强对使用新技术、新工艺、新材料、新设备员工的安全培训和转岗培训。通过抓安全生产宣传教育培训，在全社会树立安全文明理念，为我市经济社会发展提供安全环境。
（二）结合安全生产工作实际，开展一系列特色实践活动。文明创建，重在实践，贵在行动。2011年，在开展“安全五进”活动的基础上，围绕安全生产中心工作，重点做好五大特色实践活动，不断提高全民安全文明水平，创造安全、文明的社会环境。
特色实践活动：
1、“安全社区”创建活动。社区是社会的细胞，社区安全是社会稳定与和谐的基础。2011年，安全社区创建紧密结合“从我做起，走向文明”主题实践活动，坚持以人为本、政府主导、部门支持、街道社区实施、全员参与的方针，有计划分层次持续稳步推进。努力实现“两个确保”（确保社区稳定、确保社会和谐）、“三个减少”（减少安全隐患、减少事故发生、减少人员伤害）、“四个提高”（提高社区全体人员的安全素质、提高应对突发事件的能力、提高健康水平、提高城市管理和社区建设的质量），有力地保障人民群众生命财产安全，将安全文明理念传播到千家万户。
2、继续开展“创建学习型机关”活动。学习是文明传承之途、人生成长之梯，只有不断加强学习，才能提高文明素养，推进社会进步。我局要以“从我做起，走向文明”主题实践活动为4
契机，大力开展“创建学习型机关”活动，不断创新学习理念、方式和体制机制，按照因人而宜、因材施教的原则，采取个性化培养、人性化安排，使每个同志都能在学习中提升自我，增加才干。同时鼓励干部职工积极参加继续教育，建立多层次的学习网络、健全学习机制、体制，打造一支政治素质好、业务水平高、工作能力强的安监队伍，全面提升整体素质，为创造安全、文明的社会环境做出应有的贡献。
3、积极做好“安全生产月”活动。将“安全生产月”的组织实施与“从我做起，走向文明”主题实践活动有机结合起来，面向广大企业职工、社区居民、社会群众开展灵活多样的安全文明宣传教育活动，广泛传播安全生产知识，强化安全文明意识，自觉抵制不安全行为，努力做到“三不伤害”，即：不伤害自己，不伤害他人，不被别人伤害，提升全社会的安全文明水平。
4、积极开展重点领域专项整治行动。继续推进危险化学品、道路和水上交通运输、公众聚集场所、建筑施工、锅容管特、渔业生产等领域的专项整治，本着抓巩固、抓深化、抓提高的原则，切实改善安全生产状况。突出抓好道路交通安全综合监管工作，进一步抓好“事前预防、过程严查、事故追究”三个关键环节，督促有关部门切实加强运输车辆动态安全监管、源头管理和路面管控，坚决遏制较大以上道路交通事故多发势头，督促各行业主管部门齐抓共管，认真开展隐患排查治理，严防群死群伤事故发生，营造安全、文明的社会环境。
5、结合安监工作实际，深入推进文明机关创建活动。认真贯彻《体育法》和《全民健身计划纲要》，广泛开展群众性体育活动，并积极参加省、市举办的各类群众性体育活动；积极参加青年志愿者服务和公益募捐活动；积极组织开展安全生产进校园、社区活动，在学校、社区集中开展安全生产宣传教育；组织开展机关卫生评比活动，打造整洁、明亮的办公环境。
三、保障措施
(一)加强领导，明确责任。“从我做起，走向文明”主题实践活动点多面广，任务繁重。局领导干部要高度重视、统筹协调，把主题实践活动的开展摆上突出位置，坚持定期研究和专题研究相结合，按照“谁主管、谁牵头，谁分管、谁负责”的原则，层层明确任务，层层落实责任，确保各项任务落到实处。
(二)有机结合，讲究实效。开展“从我做起，走向文明”主题实践活动要求真务实，讲究效果，做好结合文章。具体要做到“两个结合”： 一是把创建的总体目标与阶段性的工作要求结合起来。二是要与推进当前各项工作相结合，要将着力点放到研究解决当前安全生产的重大问题上，放到探索安全生产长效机制、体制上。
(三)强化督查，注重长效。“从我做起，走向文明”主题实践活动是一项长期性任务，全局干部职工必须充分认识这项工作的长期性和重要性，牢固树立打持久战的思想。局主题实践活动领导小组要加强对活动开展情况的动态管理，加大对各单位、部6
门的考核力度，将考核结果作为评先树优的重要依据。不断创新主题实践活动内容、形式、体制机制，积极探索新方法、新路子，努力开创全局主题实践活动的新局面。
（此页无正文）
主题词：△走向文明
实施意见
通知
东营市安监局办公室