枣林小学厉行节约迎省检

枣林小学厉行节约迎省检（精选8篇）

1.枣林小学厉行节约迎省检 篇一

四川省资中县罗泉镇小桥小学

迎接省教育工作督导评估检查解说词

路线：

学校大门口→校风校训展示牌→运动场→校舍建筑→文化墙→旗台→教室及功能室→档案室→展板

第一站：学校大门口

尊敬的各位专家领导，大家好：

欢迎你们到我校检查指导工作，大家在我们的“一烦路”上颠簸了两个小时左右，实在是辛苦了。我叫林容，是罗泉镇小桥小学的一名普通教师。受学校委派，请允许我代表小桥小学全体师生对各位的到来表示热烈欢迎。现在由我向各位专家领导介绍罗泉镇小桥小学教育工作的基本情况，希望通过我的介绍能让各位专家领导对我校校情有更深刻的了解。

各位专家领导，这就是我校的校门。门口右边放置的是我校的日志，而左边，是我们小桥小学基本情况介绍。我校始建于1956年，后学校几易其名，现在是一所实施义务教育的全日制学校。历经半个多世纪的风雨，学校历史文化积淀比较深厚，教育教学管理非常严格，设备设施比较齐备。近年来，因教育教学成绩突出，多次被评为县、镇“先进单位”和“模范单位”，2010年，被教育主管部门评为办学水平优秀级学校。

学校现有建筑面积3000多平方米，按照义务教育现代化学校的标准，正逐步配备多媒体教学设备，教学黑板全部为磁性黑板。学校拥有标准教室12-1-

间，专用教室6间，图书室和阅览室基本能实现电子借阅，设施设备均符合要求，能基本满足义务教育的需要。

我校本着“让每一位学生都有进步，让每一位教师都有发展”的办学理念，确立了“求实、求新、求美”的校风，倡导“敬业、爱生、求真”的教风，培养“博学、善思、争先”的学风，以“让学生成才，让家长放心，让人民满意”为办学目标，突出校园文化。努力保障广大教师、学生和家长的知情权和参与权，体现出政通人和、团结向上的喜人局面。

这就是我校的校风、校训、办学理念、办学目标展示牌。

各位专家领导，请随我来。

第二站：操场。

现在你们看到的是我们小桥小学的运动场地。我们的运动场分为了上下两部分。上面是我们集会，做操等活动的场所„„，下边是开展篮球、乒乓球等活动的场地。树荫下的那一排平房是我校的教工宿舍和食堂。里面这幢楼则是我校的教学楼，下面的平房，是行政办公室，外面的则是教师办公室。

各位专家领导，请随我的手势往前看，那是我们的文化墙。在墙上从左到右依次展示的是：中小学生守则；祖国的大好河山：万里长城图；教育方针和小平同志的“三个面向”。它激励着我们小桥小学学生不仅要遵章守纪，而且志存高远，决心要学好本领，报效祖国，提升品位，走向世界。

我校十分重视校园的绿化美化工作。下面的那一排香樟树已有近30年的历史，中间的这四棵蒲葵树是在上个世纪九十年代栽种的，现在已基本成林，它正张开宽阔的蒲叶，欢迎各位专家领导的到来。

第三站 旗台。

各位专家领导，这是我校的旗台。

旗台左边的徽标是中国少年先锋队队徽，右边是我们曹校长设计的校徽。它是小桥小学的“小”字的变型，是一个运动中的美少女造型，体现了更高、更远、更强的体育精神，也是我校锐意进取、奋发有为精神状态的具体体现。

我校旗台修建于2000年8月。人们常用“人类灵魂的工程师”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句,来赞美教师的事业。我们旗台左边部分就是一把钥匙造型，象征着我们的老师就像一把金钥匙，把牙牙学语的孩童领进知识的宝库。而整个旗台的设计造型则是一峰迈着坚定步履的骆驼，它头顶烈日，吃苦耐劳，不畏艰险，任劳任怨，它诠释了教师的事业中蕴涵的一种壮烈，一份坚韧，一腔豪迈… 尽管艰辛和贫寒，但在默默地为社会奉献中体现出它的崇高和伟大。旗台正中是是高高飘扬的五星红旗，每周一早晨，全体师生集聚于此进行升国旗、唱国歌、庄严宣誓仪式活动。

各位专家领导，我们希望通过文化墙、校园的绿化美化和旗台等设施的建设，尽力让学校的一砖一瓦，一草一木都都尽力发挥出它潜移默化的教育功能。

第四站 教学楼及各功能室

各位专家领导，我校一、二年级和幼儿园的教室在一楼，其余年级教室在二楼。各功能室也在楼上。现在请随我到教学楼，继续检查我校教室及各功能室的情况。

各位专家领导，你现在在梯步墙上看见的这些美术绘画和小制作作品，全是我校课外兴趣小组学生在老师辅导下完成的。虽然略显稚嫩，甚至粗糙，但作为我校素质教育的重要项目之一，我们也为她们取得的进步感到自豪。各位专家领导，这是我们六年级教室，该班现有学生25人，该班的口号是：知识改变命运，努力改变结果；该班班风是：明辩笃行，博学审思。该

班班风正，学风浓，学生学习积极性非常高。在去年全县的素质教育检测中，该班成绩远远高出全县平均水平，位居全县最前列。

这个是我校的五年级。那边则是四年级和三年级。

尊敬的各位专家领导，我校的功能室全在三楼。请走这边上楼。

各位专家领导，这是我们的多功能室，这是我校图书借阅和少先队开展活动的场地。我校图书共有3000多册。报刊杂志10多种，生均图书25册。配有兼职的图书管理员，长期向师生开放，为师生开拓视野、获取精神食粮，提供了信息平台。学校还经常利用图书室现有的图书开展图书阅览活动，基本能满足学生学习和开展活动的需要。敬请各位专家领导检查指导。

各位专家领导，请跟我来。这是我校的光盘播放室。配有电视和DVD播放机各一台，另有一套小学1—6年级的多媒体教学光盘。是我校开展远程教育，共享优质教育资源的场所。

各位专家领导，请走这边，这是我们的音乐室，是全校学生上音乐课的地方。

各位专家领导，为了安全的需要，我校的计算机室设在四楼。配有服务器1台，无盘PC计算机20多台，交换机2台，打印机1台，服务器软件及学科教学资源1套，基本满足学生上微机课的要求。敬请各位领导检查指导。“两基”档案室（教导室）

各位专家领导，这是我校的档案室。通过全校教师的共同努力和精心准备，我们小桥小学的教育督导档案资料比较齐全、数字比较准确。请各位专家领导检查指导。

各位专家领导，请走这边下楼，和我一起去看一下我校的教育工作展板。第五站：教育工作展板

展板一（学校简介）

我校是一所实施义务教育的学校，现有教学班6个，学前班1个。学生共200多人，教职工15人，学历达标率100﹪.专任教师学历符合国家规定要求。

展板二（教育教学成绩）

近年来，我们小桥小学在上级有关部门的关心帮助下，以课程改革为突破口，以课堂教学为主阵地，以教学质量为生命线。不断提高教师的学科教育能力，教育科研能力和班级管理能力，积极培养学生独立思考能力，创新实践能力。促进学生全面发展，实现了学校全方位育人的教学目标。

为此，学校采取了一系列行之有效的措施，取得了非常好的效果。同时，因教育教学成绩突出，多次被评为县、镇“先进单位”和“模范单位”，2010年，被教育主管部门评为办学水平优秀级学校。这块展板展示的是近年来，特别是去年以来所取得的荣誉和成绩。

展板三（师生作品）

各位专家、领导，这是我校师生部分书法、美术、小制作等作品展示，师生同台竞技的平台，是我校开展素质教育的成果展示。敬请检查指导。

结束语。

各位专家领导。在我们小桥小学，每一项工作都本着规范、有序、有效的准则实施，我们努力把工作做得精细、精致、精彩，由于我们的条件有限，在管理过程中与兄弟学校相比，肯定有许多不尽如人意的地方，敬请各位领导谅解。（鞠躬）谢谢大家！

再次感谢各位领导、各位专家光临我校检查指导工作，欢迎您留下宝贵的意见，祝您此行愉快，请您走好，再见！

2.镇中小学两项督评迎省检工作总结 篇二

含浦中学：本学期以来，在岳麓区教育局的正确指导及安排下，为迎接省“两项督评”及“教育强区”视导验收，我校全体师生高度重视，积极准备，扎扎实实开展迎检工作取得了较好的成绩，现就迎检工作小结如下：

一、领导重视，科学指导，迎检工作扎实有效。

镇党委、政府、区教育局领导经常到校检查、督促，并对此下发了专题文件，召开了专题会议，我校也相应成立了迎检工作领导小组，并结合教育局有关迎检工作方案，落实措施，分工明确，抽出了专人负责学校迎两项督评考核档案建设，人员安排到位，保障措施有力，使迎检工作扎实有效。

二、切实履职，投入加大，教育环境不断优化。

在迎检过程中，坚持以“创建合格学校为契机，促管理水平和办学水平的提高”，在原有基础上，利用有限的资金对学校旗台、球台、部分路面、垃圾站、花坛绿化、各功能室、校园电路等进行了维修改造，特别是本学期5月，教育局领导来校视察后，为我校拨款10万元，对教学楼粉刷一新，校容校貌焕然一新，校园文化建设也进一步完善。

在区教育局干部联点检查工作中，帮助学校解决了一系列硬件建设问题和实际困难，学校根据教育局联点领导的指导，各功能室的资料也逐步完善，且利用率相应提高。

三、教育教学管理日渐规范，校风教风学风良好。

学校严格执行上级教育行政部门教学管理制度及常规要求，校长通盘考虑，长远规划，教务处、政教处、总务处三部门分工合作，精心策划，管理工作常规化，科学化，精细化，我校的教学秩序井然，校风正，教风优，学风浓。

四、存在的不足及今后工作的设想。

学校通过多年的努力谋发展，虽然有了长足的进步，但离党和人民的要求还有一定的差距。如教学质量还有待提高，学校的管理工作还有待进一步细化，教学环境还有待进一步优化等。

为确保明年省“教育强区”验收合格，我们将立足在现有条件的基础上，着手解决以下问题：

一是争取资金，改建运动场、校门，新建综合楼、食堂，完善校园文化设施建设，改善教师办公环境。

二是完善学校的各项管理制度，提高学校的教学质量和管理水平。

学士中学：自区划调整以来，学校明显感受到了不断迎来的发展和进步的契机。我们底子太薄、基础太差，但是一直以来，我们顺着岳麓发展的藤蔓，紧紧抓住机会，努力工作，不断发展学校，建设学校，完善学校。

一、领导重视，强力指导。

为了迎接两项督评检查，区委区政府和区教育局、镇政府组织召开了多次宣传会、动员会、促进会，并印发了多份指导性文件，同时不断派出领导到校监督指导。对学校的迎检工作形成了很强的感染氛围，同时也是学校迎检工作更加科学和高效。

二、提高认识，科学落实。

两项督评是促进学校发展和提质的一个很好的契机，学校领导非常重视，并认真思考，发扬民主，科学决策，组织召开了多次教师动员会和誓师会，明确责任，强调要求，根据学校实际不做到最好决不罢休。完善功能室、校园环境卫生整治、校园文化建设、校园绿化美化、办公室建设、厕所重建等。近年来，区教育局投入资金近200万元，学校多方筹资近30万元，学校校园环境发生了翻天覆地的变化。

三、修炼内力，不断自强。

硬件的发展是表面的，做人也好、治校也好，不能只是虚有其表。我校在不断寻求学校发展和提升的突破口，并在做不断地尝试和努力，并积极寻求帮扶单位教研室的指导。不断加强学校内部管理，扎实抓好教育教学工作，确定中心，死抓不懈，制定长期发展计划，科学发展。

学士睿哲希望小学：该校分别于xxxx年4月12日，5月27日接受了长沙市人民政府督导团，省人民政府督导团两项制度的督评。在督评中受到了省，市领导的肯定与赞誉。成绩的取得，是领导的重视与关怀，帮扶学校的督促与指导，全体教师的辛勤和努力，现就迎检工作简单总结如下：

一、领导重视，科学指导，迎检工作强力推进。

两项制度督评是全系统的大事，关系到岳麓教育的形象。为此，党委、政府、教育局，镇中心校高度重视。教研室，帮扶学校(银盆岭小学)积极配合。自4月12日以后，银盆岭小学李晖校长带领学校相关老师多次来校指导工作。特别是教研室王京卉老师已近退休，工作非常认真负责。4月12日以后，不到一个月的时间，4 次来校检查、督促、指导工作。有一次我们正在搬腾少先队大队室，她老当益壮，也同我们一起干，怎么劝也劝不住，使我们深受感动。加之教育局主要领导，各科室领导，镇中心校多次的督查指导，给予了我们精神上很大的鼓励，强力推进了两次督评工作的进行。

二、举全力，改变校园环境，营造校园文化。

月28日上午，教育局邓局长一行人来校督察校园环境后指出，学校绿化要修整，造型，补种，教学楼需要装修。学校认真研究，立马行动，筹集资金。资金不够，学校行政自掏工资，先行垫付，采购水泥，瓷片等装修材料。装修队伍4月29日下午进场施工。在连续九天的施工中，为确保施工进度，学校领导跟随施工队伍从早上7:30一直坚守到晚上12:00，放弃了五一的休假。九天的装修，学校面貌涣然一新。同时，学校也积极筹措资金，对校园内的绿化进行了整修。对校园文化进一步完善。

三、狠抓学校内部精细化管理，学校工作有条不紊。

为迎接两项督评工作，学校内部管理工作分为四大块。资料、日常教育教学、功能室的管理和使用、环境卫生。四大块责任到人，分工合作。尤其是教导主任代妹老师负责的资料块，不厌其烦，精益求精，反复核对，查漏补缺，放弃了多个双休日，4月12日在市督导时就受到了市专家的高度肯定。

省两项制度的督评，强有力地推进了教育的发展。我们将继续努力工作，科学谋划，加快学校发展，办人民满意的教育，为教育强区打下坚实的基础!

联丰小学：xxxx年5月，在区委、区政府的关心下，在区教育局的高度重视下，我校顺利通过湖南省“两项督评”工作检查。在此次迎检中，我校全体教职工齐心协力，团结一致，为此次检查能顺利通过尽到自己的一份责任和义务。现将工作总结如下：

一、认真迎检，加大学校前进的步伐。

1、加强学校各项硬件、软件的配套设施建设。4月21日，学校新建综合楼按期竣工，并正式投入使用。有200米环形跑道运动场已建成，篮球场设施已安装并使用、各种仪器设备已及时上柜并开始使用、新增图书7000册、更换桌椅220套、绿化面积新增10%。

2、校园环境有了很大改观。校门两旁新建花坛以及绿色植被、操场内新建的校园文化墙、大厅的新设宣传栏，综合楼各功能室文化建设等设施，不仅美化了校园环境，更营造了学校学习的氛围。在区教研室领导的指导以及帮扶学校的帮助下，完成了综合楼各功能室、教室的布置，同时完善各设施设备、仪器的使用登记，以及各项迎检资料。

3、加强教研教学，提升教学质量。学校根据各学科要求，设置了各学科教研组，并定期开展教研活动。教导部门对每位教师的备课、听课、作业批改情况进行不定时的抽查和检查。鼓励教师积极参加区教研室组织的各项教育教学活动，提升专业水批改以及业务能力。

二、积极配合，齐努力，促发展。

1、在区教育局的高度重视下，此次迎检过程中，各部门领导、老师曾多次到我校指导迎检工作。从功能室的布置、仪器设备的摆放、资料的搜集到校园文化的建设等各方面给予了有效地帮助。我校教师能积极配合每一次的检查并虚心接受上级领导所提出的建设性意见或建议。短短的一个月时间，学校发生了巨大变化，这是大家共同努力的成果。

2、为了能让“两项督评”顺利通过，同时加强学校各部门管理工作，学校领导以及各行政主动到帮扶学校进行学习，向他们学习成功的经验，办学的思路，以便在工作过程中少走弯路，与此同时也加大了各校际之间的交流。

三、全员参与，分工合作，共同备战“两项督评”。

此次迎检正赶上学校综合楼刚刚竣工，各项工作都要求高速度、高质量、高效率完成。

1、各功能室专人负责，共同合作。根据学校实际情况，在校领导的安排下，各功能室的布置同时进行，各功能室老师互相帮助。布置好的功能室，都能尽快投入使用，并完成各登记资料。

2、本学期学校新增7000册图书，而图书室也刚刚投入使用，为了完善图书室各图书的资料，以及图书的归类、编号、整理，学校全体教师不畏辛劳集体加班十多天。难能可贵的是学校50多岁的几位中年老师也共同加入到加班队伍中，做起事来丝毫不比年轻人慢，加班甚至比别人更晚。这让学校的其他老师都为之感动，为之骄傲。

九江小学：为打造教育强区，迎接省“两项督评”，我校在区教育局的正确领导下，学校校长的亲自带领下，全体教师全员参与，夜以继日，任劳任怨，具体总结如下：

一、领导重视变化巨大

在区委、区政府的高度重视下，区教育局的大力支持下，投入资金30多万元，重建了厕所，改造了厨房，教学楼墙壁粉刷，教室装灯、改电。在村、支两委的大力支持下，村投入资金4万余元，维修改造了运动场地，安装了宣传橱窗，学校面貌焕然一新。

二、统一思想提高认识

1.组织教师认真学习区教育局迎省两项督评推进会的会议精神及相关文件。

2.认真贯彻落实上级教育行政部门迎检工作，准确分工，责任到人，做到9名教师人人有事做，个个能做好事，各项工作有条不紊。

三、细心整理学校资料

1.为规范学校内部管理，按照要求准确整理资料，迎检工作的七大项资料，责任明确，责任到人。

2.在清理整理资料的过程中，校长黄玉萍兼资料员心细认真，逐项逐条反复核对，查漏补缺，各项资料规范齐全。

四、有效布置各功能室。

1.学校装备条件得到了区委、区政府、区教育局的大力支持，共投入资金30多万元，添置了新的教学设备，特别是教育信息由原来的封闭走向了开放，教导主任戴波兰兼信息技术员带头在多媒体教室上好示范课，并和年轻教师一起指导中老年教师教师充分利用现代技术手段进行备课和教学，各项条件达到了省检要求，学生开阔了眼界，享受到了前所未有的教育。

2.各功能室的布置着手早，动手快，教师暑假期间就腾出生活用房，按布局合理调配了各功能室，各功能室管理规范、设备齐全，使用率高。，体育教师李长兴虽不是专职的教师，但充分利用学校的体育器材，充分利用运动场地进行“大课间”让学生锻炼身体，强身健体。

五、打造学校校园文化

结合我校实际，打造了“用心读书”的学校特色，投入资金1万5千多元，高标准的设计了教学正墙面上的特色主题“书”，进校门右侧墙上方的校风、教风、学风，运动场墙面上的16个体育明星，教室布置规范合理、教学楼外墙布置潜移默化，让学生在优雅的环境中快乐学习，快乐成长。

梳理过去，展望未来，百尺竿头更进一步。九江小学将以和谐、奋进的姿态在更广阔的平台上开拓进取。

之字小学：5月27日省教育厅督学李丽女士、长沙市岳麓区人民政府吴江副区长及区教育局邓局长在含浦镇中心校李旭光校长的陪同下对我校两项督评工作进行了检查，予以工作指导。

此次检查获得上级领导的一致好评，特别是我校漂亮而又大气的校园文化引来领导的声声赞叹!

此次迎检，我校属于特殊情况，由原云盘小学、幸福小学合并为之字小学。27日迎检，21日召开紧急会议成立新的领导班子。时间紧，任务重。新班子不畏艰难，大胆快速开展工作：教师分工分课、后勤服务工作等工作井然有序的开展起来了。特别值得表扬的是我们全校教师不怕苦、不怕累，顽强拼搏的精神!我们利用22 号、23号双休日加班加点:一批冒雨把学生的新课桌运来;另一批冒雨把原云盘小学、幸福小学的办公用品、档案资料等搬入新学校。虽然两天下来教师有些疲惫了，但24号周一，看到孩子们开开心心的迈入新学校，看到孩子们灿烂的笑脸时，所有的教师从心底感受到我们的劳动是有意义的，值!

渣塘小学：本学期，渣塘小学在区教育局工作方针的正确指导下，在含浦镇中心校的积极监督下，以端正的态度，认真进行各项迎接“省两项督评”的准备工作。虽然最终没有迎接检查，但是学校的“精细化地管理”还是得到了区教育局领导的高度认可。

1、狠抓学生行为常规

学生的言行习惯一直以来都是渣塘小学狠抓的重点。大队部将这项长远的工程落实在每一天、每一件事情中，利用课间操对学生的各项操行进行总结，从具体事例中，提炼行为常规教育的素材，使学生实实在在地辨别是非对错。

2、落实教师教学常规

提高教学质量是办校的重要组成部分。为了迎接这次“两项督评”，并以督查促提升，学校对教师的常规教学提出了不同于以往的要求。由校长带头，公开执教教研课，带动其他每位教师开放课堂，并积极使用现代化教学手段，大幅度提高了教学效率。

3、充分利用现有优质资源

自 xxxx年创办合格化学校以来，渣塘小学的硬件设施得到了全方位的完善，功能室的使用成了本学期学校的重点。除了对教师进行定期的电脑培训以外，还积极带动学生走进实验室、电脑室，享受均衡教育带来的丰厚果实。6月，区教育局信息中心对渣塘小学电教仪器的使用情况进行突击检查，效果非常好，并在第二天的教育信息网上进行公示，为打造渣塘小学的品牌奠定了坚不可摧的基础。

大坡小学：为迎接省两项督评工作检查，我校在上级领导的正确领导下，全体老师齐心协力，做了大量的工作，并取得了可喜的成绩。现将我校本项工作的具体做法总结如下：

第一、是以校长牵头，召开动员会，引起全体教师的高度重视，并统一认识，认清当时的形势，明确搞好本项工作的深远意义。

第二、进行明确的分工，责任到人，与此同时，学校行政随时进行检查、督促，发现问题，及时指出，立马补救，做到万无一失。

第三、校长多方周旋，与村支两委密切联系，指出学校目前存在的一些问题，取得他们最大的支持与帮助。

第四、学校行政与兄弟学校沟通，得到了他们很多的指导。

第五、调动一切可以调动的力量，争取多方援助，发动学生，认真彻底地搞好学校环境卫生，发动家属，牺牲休息时间，清理卫生死角，并完善学校的一些其他工作。

在这次两项督评工作中，我校也涌现了不少爱岗敬业、尽职尽责的先进个人。

五月一日，本是法定假日，但是我们学校校长凌顺、教导主任童敏放弃休息时间，亲自上阵，整理学校资料。平时哪怕有一点空余时间，也把它用上来。

张新政老师利用五一假期，购买油漆，主动将学校破损的墙面粉刷一新。

总务主任吴立华，还有校长凌顺，教导主任童敏利用双休日，不计报酬，为学校采购迎检必需品。

吴雪辉老师、苏必林老师、吴爱辉老师哪里需要他们，他们就出现在哪里，工作踏踏实实，任劳任怨。

迎检前的一个周六、周日，家属龙东海、胡国文、童双全自告奋勇，来学校整理卫生，做好能做的一切。

3.迎省检解说词 篇三

迎省人大视察解说词

尊敬的各位领导，欢迎来我校检查指导工作。八湖镇中心小学占地面积共21692平方米，现有建筑面积3742平方米。学校下辖古沂庄小学、育晨小学、柴河小学、育才小学等6个联办小学和一所中心幼儿园。全镇小学现有学生2100名，教职工142人。多年来，我校师生积极进取，认真落实《山东省中小学管理基本规范》，确立了 “幸福工作，快乐成长”的办学理念，以人为本，面向全体，因材施教，加强管理创新，形成了“常规工作自动化、过程管理精细化、服务意识主动化、引领发展创新化”的管理格局，先后被评为“市级规范化学校”、“市级教学示范学校”、“区文明单位”、“区学校管理先进单位”。

这是我校正在建设中的荷花广场。近年来，为认真贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》，丰富学校课程体系，我校借助地处“中国莲藕之乡”“山东省环境友好乡镇”的地理区位优势，开发了“莲藕文化”——诗词篇、故事篇、饮食篇等系列校本课程，组织师生开展丰富多彩的综合实践活动，组织美术、绘画、书法等相关的兴趣小组，激发学生学习兴趣。我们着力打造的“荷香书韵”主题文化正在成为我校校园文化的一道亮丽的风景线。

各位领导，这是我们中心校现有教学楼，于2001年，现设有15个教学班，在校学生800名，图书室、阅览室、实验室、微机室等功能室设备齐全，满足了教育教学的需要。

这是我校的教学楼大厅，这是宋代周敦颐的《爱莲说》，意在告

诉师生要养成“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品格。这是我校师生写字展板。随着我校“蓓蕾读书”工程的深入开展，我们在全校兴起了“师生共练”写字活动，倡导“工工整整写字，堂堂正正做人”，每天下午预备铃前十分钟，伴着优美舒缓的音乐，我们全校师生共同练习写字，每月选出精品进行张贴，不断提高书写质量。同时，我校还开展了师生同诵咏荷诗的活动，每逢晨练结束，教师与学生一起诵读咏莲诗，这已成为我校师生的一种习惯。

请各位领导这边走。现在我们所看到的是实验室、仪器室。我校实验室、仪器室是借国家中小学实验室建设工程一体化建设而成，后经不断充实增加教学仪器，使各类仪器配备齐全，数量丰富，满足了学生不同实验的需求。学校成立了各种实验小组，通过学生自己观察和动手实践，加深了对所学知识的理解，激发了他们爱科学、学科学、用科学的兴趣。

各位领导请随我上楼。大家可以看到，我们楼道的墙壁上每层楼精心设计了书画，学生能随时随地的感受到浓浓书香气息。

各位领导，现在我们看到的是我校的图书室、阅览室。空间面积70平方米，配有七巧板式的阅览桌，还有小圆凳，可以满足40多名孩子来上阅览课。图书室现有图书2万册，涵盖语言学、文学、军事、经济等22大类，另有教师用书、磁带、教学挂图等多种教学辅助工具，为我校师生开拓视野、获取精神食粮提供了信息平台，同时为“蓓蕾读书”工程的开展提供了有力的保障。图书室实行开放式的特色管理，规范细致，被评为“市中小学优秀图书室”。

请各位领导这边走。我校的微机室位于三楼。几年来，我校加大了对信息化教学的更新投入，开通了上网专线，为学生学习提供了网络平台。在教学和管理方面，严格按照上级要求，健全各项规章制度，学生上机操作有严格的使用记录，做到专人专用。我校自三年级开设信息技术课。

各位领导，这是我校正在建设的教学楼。河东区委、区政府坚持以科学发展观为指导，大力实施“五区托一城”发展战略，按照打造“教育强区”的目标要求，始终不渝的把教育事业摆在优先发展的战略地位，制定并出台了《河东区教育优先发展三年规划》，我校新教学楼的建设就受益于这一规划。各位领导，我校教学楼计划投资260万元，建成后可容纳24个教学班，预计2013年初投入使用。

各位领导，请往北走。我校在各级政府的关怀下，高度重视学校的安全工作和饮食卫生工作。投资6万余元，建设能满足当前师生中午就餐需求的伙房。根据211工程计划要求，我校伙房餐厅建设已纳入“河东区教育发展三年规划”，2013年，将投资150万元，高标准建设学校伙房餐厅，以满足社会、家长、学生不断增长的教育需求。

4.枣林小学厉行节约迎省检 篇四

一、学校基本情况

都昌县职业技术学校创办于2007年。创校以来，学校在省市有关部门的精心指导下，在县委县政府正确领导和社会各界的大力支持下，坚持以“管理立校，质量兴校，文化强校”为办学宗旨，全面落实“以人为本，技能兴校”的办学理念，不断提高教育教学质量，办学水平逐年提高，逐步成为了我县的龙头职业学校，多次获得九江市职业教育系统“先进单位”、“三校生”高考先进单位等殊荣，2014年1月，被省教育厅评定为首批“达标中等职业学校”。去年，我校各项工作稳中求进，成功跃居全九江市职业教育发展的第一方阵，在今年2月迎接省教育厅对我校转设普通中专的考察评审工作中备受赞誉。目前，学校现有校区总占地面积120亩，建筑面积35000平方米，开设有计算机应用（三校生高考班）、汽车运用与维修、学前教育、建筑装饰等8个专业，共31个教学班，其中汽车运用与维修、学前教育、数控技术专业为省级精品专业。学校在籍学生1496人，现有在职在岗教职工82人（其中代课教师6人）。

二、县委县政府的重视力度

1、大力改善办学条件

历年来，县委县政府都非常重视职业教育，特别是县新一届领导班子履职以来，多次召开专题会议研究职业教育议题，要求全县上下要牢固树立“抓职业教育就是抓发展、抓民生、抓就业”的理念，抢抓中央、省、市推进职业教育发 展的政策机遇，大力整合职业教育资源，努力改善办学条件，着力提升职普比例，切实加快我县现代职业教育发展步伐。

创校之初，办学条件十分艰苦，靠租用教育服装厂的厂区作为校舍，学校设施极为简陋、实训设备极其匮乏。2011年，县政府投资8000万在宁波工业园，为我校筹建新校区。2013年，新校区开始投入使用，结束了长达6年的“寄宿”生活。

2015年，县政府无偿划拨40亩校园用地，用于县职校二期扩建工程，预计投资1亿余元，拟建实训楼二栋、学生公寓二栋、体育馆一栋，建筑面积18000平方米，届时学校可容纳学生3500余人，每年可开展社会培训1000余人次，更好地服务于我县的经济建设和社会发展。2018年，钟县长在政府工作报告中指出，要大力发展教育事业，尽快实施县职业技术学校扩建工程。

2、极力保障教师待遇

为了促进教育事业的发展，县委县政府非常重视全县教师合法待遇，全额保障教师待遇，特别是绩效工资、五险一金全部落实到位，让教师们能静心工作，以饱满的工作热情致力于教育事业。

3、重视师资队伍建设

为了确保都昌县职业教育的持续发展，县委县政府十分重视职业学校教师队伍建设，采取“专任与兼职、培养与引进”的方式，每年给职业学校划拨足额的教师指标数，不断填充师资队伍，优化教师队伍结构，极力满足学校发展的需

求。

三、办学特色

我校结合区域经济结构与产业结构调整和市场需求，选择基础好、有特色、发展前景广阔的专业作为龙头专业，重点建设。在着力打造龙头专业的基础上，学校秉持“校企双赢”的理念，积极开展校企合作，与企业多方面多层次地合作，形成“校企一体，共育技能人才”的办学特色。

1、成立校企合作领导小组

学校成立了以石圣红校长为组长，学校副校长与企业代表为成员的校企合作领导小组，并在学校内设有校企合作工作办公室。

2、选择重点龙头专业，校企双方合作，实现产学结合。学校以“办好一个专业，服务一个行业”为指导思想。目前，学校分别与河北邢台南国鼎峰装饰设计有限公司、江苏泰盈科技有限公司、上海网萌网络科技有限公司、浙江金华华科汽车工业有限公司以及都昌城区各幼儿园合作建设了建筑装饰、银航定向、电子商务、汽车运用与维修、学前教育专业五个实训基地。如今，五个重点打造的专业实训基地已全部实现了产学紧密结合和校企深度融合，实现了教学过程与生产过程对接，学校培养培训与区域经济发展及企业需求对接、专业与产业对接。校内实训基地不仅是学校学生实验实训的场所，也是企业职工培训、提高职业技能的场所。

3、学校与企业相互培养师资，共建师资队伍

学校采取“内培外引、专兼结合”的办法全方位建设“双师型”师资队伍。企业参与学校培养“双师型”教师队伍的同时，提供技术人才来校兼职任教。学校对专业教师采取定点挂职于一个企业，进行现场锻炼的方式，培养教师的专业实践能力，并要求教师及时掌握企业生产的新知识、新技术、新工艺、新设备，使专业教学更好地贴近生产现场。

4、企业文化与校园文化相互融合，共同发展 学校吸纳了企业管理制度的精髓，在不断深化教育改革过程中，进一步确立了质量意识、经营意识、竞争意识等观念，推进了学校管理与企业管理的接轨，营造了良好的校园文化氛围。同时，学校以向企业输送人才、培训企业职工的途径把校园文化传播到企业，让企业从文化的深层面认识学校，使企业文化与校园文化在企业内部逐渐衔接、吸收、乃至融合，推向进一步的发展。

四、办学成绩

1、办学规模迅速壮大

近年来，学校不断加大宣传力度，把学校优势和国家惠民政策宣传到千家万户，努力从观念上破除大多数家长和学生对职校的偏见，让更多的学生选择适合自己的教育，充分发挥高职升学优势，为高职升学搭建“立交桥”、开通“直通车”，实现中职生就业有门，创业有路，升学有望，读完初中读职中，升学就业一路通，尤为重要的是，学校的办学条件有了极大的改善，学校人数迅速增加。四年前在校学生不足500人，现在达到了1496人，办学规模显著壮大。

2、教学质量大幅度提升

“质量兴校”是我校办学宗旨的重要组成部分，学校严格执行教学计划，特别重视学生创新能力的培养。连续几年来，我校“三校生”高考成绩喜人，2016年69人参加高考，22人录取本科，二本录取率31.9%；2017年我校高考再创佳绩，85人参考，32人上本科线，上线率高达38%，比省三校生高考上线率高出26%，专业班就业率高达98%。学校一贯坚持“以技能大赛为引领”，“以赛促教、以赛促学”，开展“天天练、周周比”，形成了有效的教学质量评价机制，取得了良好的成绩：在去年全国信息化教学设计大赛中，我校教师团队在中职组教学设计比赛中凭借《敦煌舞基础训练》喜获国家级三等奖；在2017年江西省职业院校第十五届技能大赛中，涂静老师指导的机电维修个人比赛项目、谢晓鹏老师和向彬老师指导的汽车营销比赛项目双双荣获省级二等奖；在江西省第四届中小学生合唱节中，我校参赛学生荣获高中组三等奖；我校足球队在都昌县第二届“蒲公英杯”校园足球赛中顺利夺冠。

3、学校品牌日渐唱响

专业品牌建设是发展职业教育的核心问题，是职校内涵发展、上台阶、提升办学水平、提高社会声誉的着力点和突破口。我校现开设计算机应用（三校生高考班）、汽车运用与维修、学前教育、建筑装饰等8个专业，其中汽车运用与维修、学前教育、数控技术专业为省级精品专业。2017年五月份，学校第三届技能节暨创校十周年庆典活动，充分展示 了我校学生的文化素养和专业内涵。按省教育厅文件（赣教职成字〔2017〕33号）要求，深入实施中高职对接模式改革，学校依托九江职业技术学院，通过“手拉手”结对帮扶，积极开展“3+2”中高职教育对接培养试点，拟增办“电子商务”和“建筑装饰”两个特色骨干专业，将更有利于为县域经济社会的发展输送高素质技能型、应用型人才。

五、结语

十年的砥砺奋进，都昌县职业技术学校用十年磨一剑的精神，把县委县政府的十年前的蓝图变成了美好的现实，现在又将迎来发展史上的第二个春天。我们坚信，在县委县政府的正确领导和教育体育局的大力支持下，我们全体“都职人”不忘初心、凝心聚力、敢为人先，共同开创都昌职校第二个“辉煌十年”，都昌县职业教育的明天会更加璀璨夺目。

都昌职业技术学校

5.枣林小学厉行节约迎省检 篇五

当前，我县迎接省中小学实验教学质量抽查工作正在各学校紧锣密鼓地进行，迎省检工作开始进入决战阶段。为了使我们迎检的思路更清晰，迎检的目标更明确，迎检的措施更有效，在此，就如何进一步扎实做好后段迎省检工作提出以下建议：

1.做好仪器配备率工作。

要求：按配备标准（理化生三科）品种一个不缺，数量一个不少。

一般各学校仪器都配齐了的，对有的学校还差的怎么办，先要对下发的仪器迅速入柜上账，再进行认真的清理摸底，对尚缺的仪器：一是各学校也可自行在网上采购，二是对缺的登记造册，做到心中有数。

2.做好实验开出率工作。

实验开出率的是指：已开实验占应开实验之%，分演示实验和学生分组实验。

实验开出率如何查，怎么打分？依据就是相关的资料和问卷调查。

查演示实验：教师备课（教案）、领导听课、实验通知单、仪器借还登记、实验开出登记。

查学生分组实验：教师备课（教案）、领导听课、实验通知单、实验开出登记、学生实验报告、问卷调查

教师备课（教案）：

存在的问题是：

1.内容太简单。要体现实验名称、实验目的、实验器材、实验过程（主要关键步骤）、实验结果（数据、现象、结论）、实验教学反思等。

2.资料不完整。每学期要有实验教学的计划、分组实验时间安排及学生实验分组座次表。

时间要求： 上一学的和本期的。特别是本期的要备好，要按教学进度和其他的备课在一起。上一学年的的要补齐，可以搞实验教学备课专本。

电子备课一定要有二次备课（加批注）。

领导听课：数量上有要求，质量上有保证。

本期的按教学进度和其他的听课在一起，上一学的可以搞听课专本。

实验通知单、仪器借还登记、实验开出登记：

存在的问题是：

1.显得比较乱，不成体系，无法查。要求：每个老师要按期按时间先后顺序单列（一人一本），不混杂在一起。

2.有的只有分组的，无演示的（仪器借还登记例外）

实验开出的依据是：下发的理化生实验目录。实验在教材的哪页，是演示还是分组实验，大概在什么时候开，用到什么器材，都已一一列出。

学生实验报告：

存在的问题：

1.用的打印的省里的实验考试打分的实验报告（实验编号错）。

2.存在“四无”：无班级、无老师评语（要用优秀、良好、合格、不合格评定）、无老师签名（由学生代签或只签一个姓）、无批阅日期。

实验报告不一定要装订成册。对以前的实验报告收集整理好放在一边。

要求：以上这些资料由理化生学科老师和实验员共同完成。要统筹协调，理清时间上的逻辑关系，能相互佐证，不出纰漏和破绽，保证这些资料尽量真实。

问卷调查；是查实验开出率的重要依据。分老师和学生两种。

学生问卷调查要按照问卷调查内容对学生进行模拟问卷调查（二个栏目）。

3.做好实验操作测试过关工作。

省实验试题范围：物理14个，化学3个，生物12个。抽查年级：初二生物（含初一实验）、初三物理（含初二实验）、化学。

教师和学生两者的实验测试内容、操作步骤、评分标准完全相同,但考试时间、基本程序和要求有所不同。

实验操作是这次迎检工作的重点。实验操作能否过关是我们这次迎省检成败的关键，起决定因素（占了70分）。到目前为上，一些学校的迎检工还只是停留在一些资料的准备。为此，要求各学校从现在开始，根据省抽查的实验内容，对照评分标准，扎扎实实搞好学生实验操作的强化训练，特别是生物，要多搞几轮。确保二个过关：教师过关、学生过关。

4.做好实验室的环境布置工作，要配齐实验室附属用房。

存在的问题：

1.无公布栏：学生分组座次表、学生分组实验安排表。实验室前面黑板的。

2.实验桌未编号（要显目）。

3.化学、生物实验室无废物桶（要用旧的），贴好标签。

多数学校无实验准备室、实验员室。准备室可与仪器室共用，一室多用，两块牌子。但不能和化学药品共用，化学药品室要单独设置。实验员室一定要配一台电脑。

5.做好仪器陈列工作。

存在的问题：

1.仪器未进行清理。表现在：柜顶、墙角、地面、桌子上到处是仪器。

2.有学校还有下发的仪器（历年的）一箱箱地堆码在那里。

3.仪器未按照顺序陈列。

4.柜中仪器堆码拥挤，有的包装原封不动。

5.无柜标、柜卡、定位卡或不规范。

仪器陈列要做到：科学、规范、合理、美观。

6.做好危化品管理工作。

存在的问题:

1.所有危化学品（25种）未全部入专柜分类存放。

2.使用登记不规范。

另外：无管理台账、无人双锁管理、化学药品的标签未封蜡。

危化品专柜可放在化学药品室，但不要挂危化品室牌子。

7.建好教学仪器经费总账和各科分类明细账。

存在的问题：

1.分类明细账不规范（五科不全）。

2.无总账。

建账的程序是：先把仪器按序入柜存放，柜内贴好定位卡，再贴好柜卡（几柜几格），再在电脑上记好分类明细账{电子账}。做到账、卡、物相符。

根据各科的分类明细账，再建好总账。电子账、纸质账均要有。

另外，还要建好实验室设备设施账。三个实验室每个4.2～4.5万元，仪器柜每个1000元以上。

8.做好实验教学工作的其他相关资料。

一类：学校加强对实验教学工作管理工作的资料

A.学校行政会议记录中有实验教学专题研究内容（好多学校现在没有）。学校要有实验教学工作考核考评细则,学校要对理化生教师完成实验的情况计算其工作量（计入课时系数），要纳入教师年终目标绩效考核中，考核的结果要有原始资料可查。

B.教导处有对实验教学工作的计划和总结，每月对实验教学工作有检查、有讲评。查看备教批检查原始记录资料（不一定要单列，可与其他常规教学工作一同进行）。

二类：实验室实验员处有关的实验教学工作的资料

A.教学仪器报损报废审批单、报损报废登记册、报损报废统计表。

B.自制教具登记册、维修仪器登记册、低值易耗品登记册。

C.历年仪器装备计划、仪器购置清单及实验耗材购置清单。

D.有关实验教学工作的文件、通知、实验开出情况统计等。

E.有关实验教学工作的业务书籍、期刊等。

所有的迎检资料都不要出现迎省检的字样。

9.做好各抽考实验试题所需器材的准备。

各学校要动员理化生科任老师和实验员一起，对所抽考的各实验试题所需的器材进行仔细的检查，做到每件仪器能用、好用，每个试题的器材要准备10套以上。如光的传播实验、测量物体的温度、用托盘天平测质量，用显微镜观察。总之要准备好最好用的仪器。另外，生物实验所用的材料要准备好。

10.准备好学校实验教学工作汇报材料（同时有书面的和视频的）

学校的基本情况介绍，全面反映学校实验室工作“建、配、管、用”等方面的情况，重点突出学校是如何加强实验教学工作的：如对教师实验教学工作的量化管理、实验开出情况、开展的实验教学研讨活动、教师实验操作技能培训、教师实验教学比武、学生实验操作竞赛、自制教具、各类实验教学竞赛活动获奖情况及所取得的成果、荣誉等（展现亮点、突出特色）。（仅供参考）

6.枣林小学厉行节约迎省检 篇六

连日来，每天早上不到7点，就能看到魏都区城管执法人员忙碌在城区的街头巷尾，他们劝违规，纠违章，奋战在创卫第一线。

据了解，自今年3月份以来，魏都区城管局打出了一套“组合拳”，切实做好创卫复核迎检工作，从早晨5点钟的菜贩早市集中治理、早餐点集中治理、农村庙会集中治理、临时便民点规范化管理、广告牌匾集中整治等行动，到夜市摊点（群）规范化整治以及解放路、许由路、延安路道路综合提升、公厕改造提升等，都取得了明显的成效。执法人员从轮休到无休；机关人员下一线；中午轮流吃饭不休息无不凝聚了城管执法人员的辛勤付出。近日，该局又实行全天候执法，每天早上7点，城管队员便准时到岗到位，所有人员一律到晚上10点才下班。全体队员充分发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的城管精神，上下齐心，全力以赴，不断改善市容市貌，提升城市形象，全方位做好创卫复核迎检工作。

一是早部署，明任务。制定《魏都区城管局关于迎接国家卫生城市省级复查评审工作方案》，分层次召开会议，部署创卫复核迎省检工作，成立工作领导小组，明确领导分工，明确任务。

二是抓落实，严执法。在前期日常管理工作的基础上，从4月22日起，全体人员放弃轮休，坚守一线，通过定人、定时、定点网格化管理和加强巡查的方式，按照主干道、重点区域严禁，次干道严控、街巷便民点规范的原则，对所有路段进行全覆盖巡查，地毯式、拉网式全面梳理各种影响市容市貌的现象，印制了《致市民商户朋友的公开信》3000份，发放给辖区市民、商户，做好宣传，对铁西区范围内占道经营、店外经营、马路市场、流动摊贩、夜市摊点、乱堆乱放、乱贴乱画、乱晒乱挂、乱搭乱建、乱吐乱倒、乱丢烟头纸屑杂物等违章行为坚决进行取缔。在迎检过程中，领导身先士卒，坚守一线，队员尽心尽责，开展工作。执法过程中，更倾向于服务，及时帮助经营者清理店外杂物、清理不规范的橱窗玻璃广告，保持空调室外机的整洁，帮助清理乱丢的杂物，等等。截至目前，共清理流动摊贩、占道经营3589处，规范夜市摊点128处，清理乱挂横幅43条、乱晾晒682起、乱放灯箱685处、乱搭遮阳布（伞）135处、乱堆放1260处，乱贴乱画1002处，并依法暂扣一批违章物品。

同时，购臵火碱500余公斤，组织集中冲洗人员100多人次，出动洒水车对道路进行集中冲刷，对油污较大的路面进行集中清洗；加强公厕保洁，购买盐酸700公斤、消杀药品20箱，组织30人的消杀队伍对公厕和沿街果皮箱进行消杀，并对管辖的公厕化粪池进行全面集中清理；购臵手套、垃圾袋等工具，组织人员捡拾路上、绿化带、树坑内垃圾、烟头、纸片、杂物等，确保主次干道整洁卫生。

7.枣林小学厉行节约迎省检 篇七

同志们：

爱卫卫生迎省检工作已于11月8日结束。在区委区政府的正确领导下，全体干群同心同德，齐心协力，精心准备，深入动员，扎实工作，我区爱卫和城管环卫工作上了一个新台阶，获得了省市检查组的一致好评，在市内三区首屈一指。我区本次迎省检工作主要有以下几个特点：

一、领导亲自参与，鼓舞了士气

“火车跑得快，全靠车头带”，一项工作的成败，领导是关键。此次迎省检工作与以往相比，最大的特点在于区委区政府领导不仅高度重视，而且亲自参与到各项实际工作中来，与广大干部群众一道，始终战斗在第一线，随时根据形势发展和工作的需要，权衡利弊，及时开会协商，集思广益，积极采取应对措施，并妥善解决。

10月20日，我们召开了全区迎省检暨灭鼠复查工作动员会，下发了《双清区迎接2005年城市卫生检查工作方案》，成立了区长李斌任组长的迎检工作领导小组，所有检查事项被详细分解，落实到每个具体的单位或个人。根据市政府11月3日会议精神，我区于11月3日晚连夜召开紧急会议，对全区迎省检工作进行周密部署，强调要提高认识，落实责任，全民动员，全力以赴迎省检。随后的几天里，区长李斌和副区长黄志芳、刘云桂分头行动，起早贪黑，对全区城管环卫和灭鼠工作进行督查和指导。为做好迎检工作，区领导常常是白天检查，帮助各检查点完善提高，中午和晚上开会研究对策，为大家加油鼓劲。李斌区长既总揽全局，运筹帷幄，又事必亲躬，身体力行，在吃饭时间都忘不了布置安排工作，连日来，他没吃过一顿安心饭，没睡过一个安稳觉。黄志芳副区长指导全区各学校做好了健康教育的迎检工作后，把工作重点放在了实现“在双清看不到一只活老鼠”的目标上，他一个点一个点地仔细检查，不到位之处立即要求返工，直到找不出半点破绽。刘云桂副区长指导区环卫局、城管局对全区环境卫生进行彻底清扫、清洗，对全区城市管理进行规范、整治，每天都巡查到深夜12点多才回家。由于复兴路是检查组必经之地，而一姚姓老人去世后灵堂就设在复兴路旁，卫生不可避免地要受影响，刘云桂副区长亲自上门做通了家属的思想工作，并制定了紧急应对方案，组织区城管局、区环卫局、东风路办事处及当地社区干部，于11月7日早晨7：30督促死者家属送死者上路，并用不到一个小时的时间将灵堂拆除并打扫、冲洗得干干净净，圆满地通过了检查。在领导的带领下，全区干群迎检热情高涨，士气大增，有效地推动了迎检工作。

二、干部全面动员，落实了责任

10月20日的动员会上，李斌区长与各乡办及区城管局、区环卫局、区卫生局、区教育局等单位签订了迎检工作责任书。会后，各单位按照责任书的要求和区委区政府的统一部署，全面动员，积极行动，把责任落到了实处。

区城管局先后三次召开各乡、办分管城管工作的领导及副中队长以上干部会议，从10月20日起，到11月9日取消休假，在局长袁晓健的亲自带领下，加大宣传，加强了对辖区内19条主街干道的一级路段整治和管理，发现问题及时解决。针对东风路两侧的人民巷和通衡街、泥湾路的洗车门店、工业街出店经营、乱搭乱建问题、东站的夜宵市场、三眼井的流动摊担、车辆的乱停乱排问题等等一系列问题，开展了集中整治。还与主街干道各门店签订了“门前三包”责任状。整改中，城管队员们发扬连续作战、不畏艰苦的作风，连续多日工作16小时以上，共拆蓬帐300余起，清理牛皮癣1800余起，规范出店经营430家，取缔游击摊担600余起，收缴遮阳伞150把，处理教育违章违规人员300人次，清理夜宵摊点20余家，捕杀犬150只，处罚燃放鞭炮行为6起，处理违章广告12起，规范9个市场入市经营，签订“门前三包”责任状4600余家，清理搬运违章物品150余起。副大队长梁武军等干部还带病坚持工作。

区环卫局全体干部在陈和平局长的带领下，以路为家，加大了晚间清扫力度，并实行全天候保洁，各主街干道晚上保洁时间延长至24：00，11月6日至8日，连续三天，清扫保洁人员每天工作时间都长达20小时以上。副局长田江率队组织市消防支队，自11月4起对辖区内的主街干道、人行道进行了全面清洗，副局长欧阳永则与清扫管理所所长朱国辉一道，组织本局干部职工邵水东路、东风路、东大路等地进行清洗，对路面油污，工作人员用洗衣粉、硫酸、烧碱等反复进行清洗，并用菜刀、铲子等工具进行铲除。副局长石文韬负责落实垃圾中转站公厕的设备、设施维修工作，并督促各乡办做好各小街小巷和居民院落的清扫保洁工作。对车辆进行清洗美容，对垃圾站进行及时清洗，确保垃圾中转站卫生，坚持垃圾密闭运输。

8.选将营中学迎省检工作总结 篇八

选将营中学

2011年，在教育局的正确领导下，在财务股、教研室的帮助指导下，经过学校领导和广大师生的共同努力，我校今年迎省检工作高标准地完成了各项指标，为政府、教育局交上了一份令人满意的答卷，为我校再次谱写华章奠定了坚实的基础。

成绩的取得，得益于局领导的正确领导、亲切关怀、热情勉励；得益于学校领导和全体教师的锐意进取、精诚团结、无私奉献；得益于社会各届和广大家长的长期信任、鼎力支持、积极配合；得益于全体学生的执著进取、力争上游、不甘人后。下面就我校迎省检工作做总结如下：

11年4月份，我校按着教育局关于督导评估工作的部署，制定了我校迎检方案。成立以校长为组长的迎检工作领导小组。细化分工按步骤完成督导评估工作要求。其中学校班子成员在学校建设、教学评估工作中，没有老师加班的情况下，牺牲休息时间、常常工作到深夜，保证了督导评估工作的顺利验收。

一、立足基础 规范管理

2011年，我们迎来了四年一度的省督导评估。一方面，我们认识到做好迎“省检”工作挑战与机遇并存。它给我校全面优化育人环境、大力提升办学水平带来了良好契机，是我校深入推进科研兴校、切实走向和谐发展的关键所在。因此我校迎检工作便做到了高起点、高标准、高水平，相关工作有条不紊、分类推进。校园环境日新月异，精神风貌焕然一新。

1.办学思想：

我校坚持“以师为本，育人为首；以德立校，科研兴校”的办学思想，树立 “以人为本，科学发展，和谐进取”的办学理念，开展丰富多彩的实践活动。坚持走特色办学之路。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的教师群体。教育教学成绩名列前茅，办学声誉与日俱增。

2.管理目标：

我校创设了“以人为本，构建和谐管理文化；以校为本，构建校本教研文化；以德为本，构建养成规范文化。”的校园文化氛围。坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动。扎实推进素质教育，开足课时，开全课程。充分发挥教研组、备课组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，学校按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。

3.教务管理：

学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面前人人平等，这是刚性的管理。学校最先制定了《教师考勤实施细则》，加大教师的考勤管理，对教师缺勤，明确既在年终考核时扣分。学校结合《中小学课堂教学常规》，制定出《课堂教学常规》，明确教师喝酒不准进课堂，上课不准接打手机以及侯课等特别的要求。以此为标准严格规范教师的教学行为，学校领导和教务处加大检查力度，督促课堂教学常规的贯彻落实。一是领导不定时听推门课；二是不定期抽查教案和作业与教研组长定期检查教案和作业相结合；三是和学生、家长进行座谈，通过调查问卷等形式来了解教师的课堂教学情况和作业批改、试卷反馈情况。通过这些方式，学校领导和教务处能及时了解教师落实课堂教学常规的情况，发现问题及时解决，使得我校教学工作得以扎实稳定的进行。

学校领导不仅关注教师的教育教学行为，也关心教师的生活，给老师们创造出良好的工作环境。调动了教师的工作积极性。

我校现建有理、化、生专用室；音、美、体、卫专用室；微机室、多媒体教室；数字实验室；中控室。各专用室均设备先进，功能齐全并有专人负责。演示实验、分组实验开出率达到了100%，各种记录详实，有据可查。使管理工作迈上了新台阶。

4.管理机制：

学校的管理必须具备整体性、人文性、发展性的和谐统一。以人为本，构建学校管理文化，才能指导学校的整体工作，形成强烈的向心力和凝聚力，从而调动师生的积极性和创造性，朝着共同的目标不懈奋斗。

⑴加强团队精神建设。以此凝聚人心，凝聚力量。特别是在班子内部，我们强调分工不分家，分管不分心，不利于团结的话不讲，不利于团结的事不做。珍惜缘分，珍重友谊，加深了解，谋事、干事、干成事。我校坚持了多年的青年志愿者活动就是加强团队建设的一个很好的抓手。

⑵提高管与理的水平。明确各部门职责，分层管理，发挥校长的指导、决断作用，理出高效的运行机制。学校与各处室、教研组长、备课组长、年级组长、班主任签订目标责任书, “人人心中有目标，千斤重担分着挑”,校长重在监控，及时反馈，督促执行。

⑶加强制度文化建设。依据民主、平等、公正的原则进行学校制度重建，完善教会代、教职工大会、家长委员会等组织，充分发挥这些组织在学校管理中的作用，按章操作，学校运行机制井然有序。

5.教学资源：

今年，政府为我校投入资金近20万元，进行校园文化以及专用室建设，而且各专用室设备一流。使用效率高。我校现有理、化、生实验室、仪器室、准备室，音乐教室、体育器材室、美术活动室，卫生室，计算机教室、图书馆，多媒体教室，档案室。

学校的微机双网连接，校务平台的全面使用更进一步提高了学校的办公效率。崭新的玻璃钢篮球架等其它音体美器材也丰富了学生的课余活动。图书室现有藏书在26100册，有电子图书3000册，完全向学生开放，极大的开阔了学生视野。

6.文化建设：

充分挖掘校园内外的各种教育资源，以德为本，构建养成规范文化，营造了良好的育人氛围。

关注德育是教育的前提。我们注重校内与校外教育功能的有机融合，注重优良传统和时代精神相结合，把学校建成学生学习的乐园。

⑴拓展校园环境文化建设。教室墙壁、花坛、宣传橱窗、墙报都是校园文化建设的重要阵地，成为学生施展才华的舞台，让师生真切体会到了墙壁说话、花草抒情的文化氛围。

⑵自主编写实施校本课程。我们开设了《经典诵读》《硬笔书法》校本课程，作为必修课程。主体分为三部分，七年级为“迈好第一步”，对学生侧重于养成教育；八年级为“走稳每一步”对学生侧重于技巧；九年级为“跨出关键步”对学生侧重于应用。⑶大力实施文明礼仪教育，规范学生仪表。针对中学生的年龄特点，我校提出了“面必净，发必理，衣必整，钮必结”的学生仪表要求，以及“头容正，肩容平，胸容宽，背容直”的气象要求，并且加强检查。

通过校园文化建设，努力构建学校共同价值观体系，形成积极向上、团结协作、充满朝气的校园文化氛围，使校园文化达到清新高雅、健康活泼、丰富多彩的新层次。在培育新人和社会文化建设中发挥出其应有的作用，全面推进素质教育。

7.学生管理：

德育工作与教学工作是学校的核心工作。可是往往会出现顾此失彼或者是相互脱节的现象。我校力戒这种情况的发生，力争使两项工作相融，互相促进。

一是德育工作从细节抓起，淡化德育形式，强化养成教育。细节决定成败。工作要从小事做起。我们遵循的规律是“防微杜渐、慎易避难”。变教师的粗放式管理为精细化管理，实行班主任周例会制，完善实施了《班级量化考核标准》。引导教师善于透过学生的一言一行体察他们的微妙心理情感变化。从而促使每一个学生心无旁骛潜心求学。所以，我校大力重视细节、切实关注琐事。狠抓了九年级学生的不良行为举止、怪异的头型仪表、带手机、看小说、上学放学不带书包、私藏管制物品等等。显然，只有抓好这些小事，才能真正地理解学生的内心世界，才能有效地做好学生的心理工作。促使学生养成良好的行为习惯，营造积极的学习氛围。促使学生健康成长。校园环境更是整洁优美。

二是德育工作做到全员育人，教师人人抓，人人管。我校教师在校园内看到学生的不良行为，一定会制止。教师在校外遇到学生打架吸烟等违纪情况，都会停下来对学生进行处理教育。特别是强调自己的课堂自己负责，一岗双责，既抓教育又抓教学。这样很好的解决了个别乱堂的情况。教育教学秩序有条不紊。

三是德育工作与教学工作协调连动，不分彼此，分管不分心更不分家。教务处与政教处共同组织了六次家长座谈会，密切了家校联系，得到了广大家长的理解与支持；共同组织了五次年级会，规范了日常行为，调动了全体学生的热情与干劲

四是德育工作为学生一生幸福奠基。学校开展丰富多彩的文体活动，如拔河比赛、歌咏比赛、礼仪演讲比赛、1小时。今年，我校毕业学生白春玲白血病，全校师生自发捐款超3000元；

五是狠抓安全纪律教育。周济部长说“学校教育，健康第一”。学校始终把学生安全教育作为重中之中，逢会必将安全，并层层签订安全责任状，制定了各种安全预案。在保证学校基础设施，教育教学器材安全的基础上。学校加强对学生纪律安全教育，教育学生珍爱生命，树立安全意识，懂得安全知识。为此学校每学期至少召开2次安全主题班会，2次法制讲座，并利用板报，橱窗、视频材料等进行教育，并多次进行疏散演练，消防教育，同时学校实行了全方位的纪律督导网络检查，几年来学校没有出过一次安全事故。

二.课程管理 1.课程计划：

根据教育部课程设置方案和我省课程计划及我校的实际情况，坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际，科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。体现新课程的均衡性、综合性、选择性。

国家课程：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、体育、美术、综合实践：信息、综合实践课、社会实践课 地方课程：心理

校本课程：必修课：经典诵读 硬笔书法

选修课：《校园英语》、《趣味实验角》、《 乒乓园地》、《素描与色彩》、《声乐与舞蹈》、《阅读与欣赏》、课程设置的原则：

⑴均衡性设置课程

根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展。依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

⑵注重学生经验，加强学科渗透，开设地方课程

学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。

2.教师配置：

我校现有教师69人，专任教师67人，其中本科及以上学历58人，学历达标率100％；中学高级教师2人，一级教师20人；按照学科教师专任化的要求配置各个学科的专职教师，逐步提高教师的岗位学历合格率。

3.课程实施：

全面贯彻党的教育方针，开全开足国家课程、地方课程、校本课程（校本课程报区教育行政部门审议后实施）。学期开学前一周，学校根据有关要求制定出学校的课程安排表，并通知到每个老师。实验课要保证学科演示实验开出率达100%, 分组实验开出率达90%以上。图书馆全天开放，保证学生的课外阅读需要。微机室在课余时间向老师随时开放，保证教师能够及时获取网络资源，满足教学需要。学校为学生订足订齐上级要求的各种教材，按课程标准及时进行评价和完善，保证了课程的有效实施。

4.课程评价：

学校制定了各项教学常规，各项教学、教研制度。有优质课、优秀教案、优秀备课评价标准。教师必须按学校要求参加各项教学活动，每次活动有记录，无故不参加活动，教师量化考核中都有相应制度减分，整体分数将作为教师考核评估的主要依据。学校的《教师业绩考评方案》是我校对教师进行考评的基本原则。在此基础上，我们结合省《义务教育阶段教学评估实施方案》，出台了我校《教师教学评估细则》。教师评价建立了以自评为主，学校领导、同事、学生和家长共同参与的评价体系。评估结果作为教师考核的主要标准依据。学校把教学质量评价作为学生全面发展和成绩提高的重要指标，同时加强了对学生品德、健康、实践能力等方面的评价。学生的学业成绩和其它方面都有了进步。学校的办学成果也得到了上级和社会的认可。

三.教学管理 1.教学准备：

教师在进行教学活动之前，必须认真备课，课前必须写好教案，不备课不准上课。教案要分细节写，要写明课题、教学目的、复习内容、导入新课的引言，写明知识的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性、整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。教案书写整洁、清晰，条理分明。

教案是在集体备课的基础上形成的讲课思路，结合教师本人和本班学生的实

际，再加入一些个性化的东西，形成了具有个人特色的教学风格。教案中注意体现分层教学。教师养成写课后反思或课后札记的习惯。

⑴建立集体备课制度

集体备课以年级学科为单位，以研修教材学生为载体，以改进教法学法为目标，充分发挥集体优势，集思广益。

①具体备课要“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人（主备人）；“四统一”：统一教学目的，统一重点、难点，统一作业设计、训练和活动，统一教学进度；“六备”：备教材内容、备学生水平、备教法设计、备学法指导、备教具应用、备作业设计。②中心发言人（主备人）要精心钻研教材和教法，准确把把握教材的重点和难点，寻找突出重点、预测课堂教学中可能出现的各种问题，形成备课初稿。

主发言人进行中心发言。然后，积极创设愉快、宽松的研讨环境，由其他教师集思广益，畅所欲言，对主案进行修正，达成共识。

⑵教师要在教学设计上努力体现新课程改革的理念，从内容到形式都要力求摆脱陈旧模式的窠臼。学校鼓励教师将现代化的教学辅助手段与课堂教学有机结合，充分发挥网络化、信息化的优势，提倡学科间的资源整合。教务处组织学科组长定期检查教师教学设计情况，定期进行学科教学设计大比武活动，奖优促差。

2.课堂教学：

各位教师要抓实课堂教学过程中各个环节。

教师必须及时侯课，严格遵守课堂常规，严禁教师扯闲话、抽烟、接打手机、一律不准坐讲。教师上课要善于组织教学、保持良好的课堂纪律。严格要求学生，培养良好的学习习惯。提高教学效率，要向四十五分钟要质量，课堂教学教师应尽可能多地为学生提供独立思考、自主探究、合作交流的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具、进行直观教学、并积极运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化的多媒体技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与，鼓励学生动口、动手、动脑，以提高课堂实效。

教书育人，管教管导。各科教学既要传授知识，又要对学生进行思想教育。各科教师应处理好课堂上发生的问题，不得随意转交他人。任课教师和班主任之间要互相配合，互相支持。

3.学生辅导：

⑴导学为主、超前学习，（2）教务处不定期抽查或全面检查作业批改情况。批改作业检查包括：是否全批全改，是否有鼓励性批语，并记录下学生作业中存在的共性问题和个性问题，去进行有针对性的辅导。

（3）在暑假、寒假、节假日，教师要布置开放性、实践性、综合性课外作业，如：调查水污染源，查找墙壁文化的不规范用语等，以调研报告、论文等形式完成。并进行评比、展览。

（4）.创新活动：

教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，重科研，创特色，以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。

一课题指河北省 “十一五”教育技术研究课题“学生厌学辍学问题的研究”。此课题重在调查解决农村学生的学习问题，查找资料、获取信息、筛选信息。现已结题。

我校现在已经完成了信息技术环境下，电子版校本课程《数学与生活》的开发与应用，在此课题的带动下，我校其他学科也广泛开展了信息技术环境下本学科教学的研究。

老师正在完成从经验型教师到理论型教师，再到科研型教师的转变。

5.课外活动： 学校领导坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，在努力抓好学生文化课教学的同时，联系我校实际，充分挖掘和开发课外的有利资源，组织学生开展了文化娱乐、体育健康、社会实践等活动。

⑷营造校园安全氛围，创造安全学习环境

本学期开学以来，在各部门共同努力下，稳定安全工作保持良好势头，为巩固成果，使校园安全意识更持久稳固地深入人心，以促进学生健康成长，维护校园正常的教学和生活秩序，以安全教育周为契机，组织开展丰富多彩的教育活动，增强学生安全防范意识，提高学生自我保护能力。一系列真抓实效的安全教育活动取得了预期效果。

①组织开展安全讲座，向学生灌输安全知识。

②以校长为首领导班子组成安全检查小组，定期对校园进行安全检查，排除隐患。

③加大安全教育宣传工作，利用校园宣传橱窗进行安全知识普及。

④通过校园广播站对学生进行安全教育。

⑤开展班级安全知识板报评比活动，增强学生安全意识。⑥对学生安全知识进行抽查。

⑦组织学生进行“逃生演练” 6.教学效果：

四年来，我校紧紧围绕“公平、质量、安全”三大主题，聚焦课堂教学，不断深化课堂教学改革，积极探索“以学定教，先学后教，合作探究，当堂达标的整体开放式”教学实验模式。努力构建“轻负担、高效益、多层次的教学环境和平等、尊重、和谐的学校文化氛围，以校本教研为抓手，一零教师的专业成长。以学生发展为本。努力提高学生的综合素质，教育教学质量稳步提高。2008县政府授予“教育工作先进单位”。

2008年.2009年获得教育局“教育质量优胜单位”奖励，2009年承办承办县语数英，理化政六科的教师素质大赛，并获团体总分第二名。2010年我校承办“丰宁县课堂教学改革现场会”并获教学改革先进校的奖励。2011年中考优生率、及格率又有较大幅度提高，重点高中公助率又有新的突破

四.教学研究 1.组织领导：

新课程实施以来，教师在教学中经常遇到和发现很多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化；学生被动接受知识变主动参与教学全过程、自主学习、合作学习；学生学习习惯的培养；教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采用新手段是摆在教师面前的新课题。为此，我校成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与、指导校本教研的制度或要求；成立学科教研组和年级备课组；选拔、培养骨干教师担任教研组长、备课组长，组织教师深入学习新课程标准，及时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。我们充分利用好校本教研活动，以解决教师在课堂教学中出现的问题。使问题从课堂中来到课堂中去，做到校本教研服务于课堂教学，解决课堂中出现的实际问题。

2.研修计划： 我校根据学校师资现状和新课程实施要求，制定了以加强师德修养和提高专业素质为重点，以新课程改革的学习、研究、实验为主要内容，结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。结合学校实际工作需要，开展多种形式的研修学习活动，努力提高教师素质，努力建设学习型学校的校本研修计划。形成了“个人研修与集体研修学习相结合，以个人研修为主；个人自学与集中辅导相结合，以个人自学为主；讲座辅导与研究实践相结合，以研究、实践为主”研修方式。强化教学常规，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

学校在实施校本研修计划时，注重做好下列工作：学习提高——做好校本培训工作；反思交流——积极开展多形式的教研活动；同伴协作、加强交流——大力加强备课组建设；专业引领——搭建教师学习对话的平台；资源整合——教研、科研、培训一体化。

3.研修制度：

校本研修是指以学校为基地，以学校内教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教学行动研究活动。主要目的在于改进和解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。为此我校的校本研修制度以“教研兴教、管理强教、活动促教、质量立教”为出发点，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、对话等为基本形式的校本教研制度，并通过走出去、请进来的教学观摩等活动为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

4.校本研修：

我校开展了多种形式的校本教研活动，将教学研讨作为教师教学活动的本质。倡导反思教学，鼓励同伴互助，提倡专业引领，努力促进教师由教书匠向研究者转变。

⑴建立以教学反思为主导的工作方式。自我反思是开展校本教研的基础前提，有助于促进教师个人的自我意识和自觉行为的转变。在反思的基础上要求各教研组以“评课”为中心环节，展开 “备课——说课——上课——评课”的研究流程。然后进行课堂教学的“二度设计”，改“学生沿着教案走”为“教案沿着学生走”，以学生为主体,一切为促进学生发展而教。⑵健全教师之间教研活动的合作制度。精心组织每一次教研活动，做到定地点，定时间，定做课教师，定研讨主持教师，定出必须人人发言的原则。促进教师主动参与、精诚合作、共同提高。使每个教师作为一个个的个体“沉”到教研中去，形成互助合作的浓厚教研氛围。我们开展了三种研讨：课前研讨，主题研讨，课例研讨。课前研讨做到“三比三找”，比大纲与课标的不同要求，找到课标中渗透的新理念，新思想；比同一内容不同版本的呈现特色的不同，找到我们使用版本的课程定位；比教学设计的不同，找到最佳的施教方案。主题研讨要做到“五有”；即有主题、有课例、有理论高度、有总结推广、有领导参与。

⑶积极开展校际教研，增强专业引领力度。

每年教研室专家来我校听课座谈，指导教学工作。特别是今年教研室专家来我校多次。通过这些活动，老师们开阔了眼界，受益非浅。

5.研修成果：

新课程的实施，使教师的教和学生的学都发生了变革。我校结合本校实际，立足校本教研，使新课程的理念和内涵在教师的教和学生的学中得到较好的体现。

五.考试与评价 1.教学考查：

开学初，根据学校课程实施方案，制定教学计划和学科教学规范；有对教学考查、奖惩的具体要求和办法；学校各处室都制定了详尽的工作计划，确定了每学期的具体工作目标及措施。

2.教师评价：

按照教育局的工作要求，我校积极组织教师开展理论学习和业务学习。除了组织暑期师德教育、课标学习、听课评课教研外，坚持每周四下午集中学习的方式。

学校采取“创条件，结对子，搭台子，树典型，引路子，推向前，压担子”的方法，经过全体教师的钻研，勤奋努力，团结协作，使全体教师的整体素质有了大幅度提高，并使一批教学有方，能为人师表，善于钻研，勇于创新的骨干教师在工作磨练中脱颖而出。骨干教师得到茁壮成长。

3.学生评价：

综合素质评价中充分发挥学生的主体作用，逐渐养成主体意识。教师充分发挥引导作用，使每一个学生都能从被动到主动，积极参与评价。在自我评价的过程中，对自身的表现进行一个回顾和比较深刻的认识，从而让他对自己存在的不足和拥有的优点，有一个比较直观量化的认识。在学生自评的基础上，组织学生四人小组进行讨论互评，让素质评价更公正合理，同时能让学生在讨论过程中发现互相的优缺点。增强学生的主动参与意识，让他们在小组评价时积极发言，大胆评价，发表自己的独特意见，班级四人小组共同决定评价结果，填入素质教育手册。分“优秀、良好、合格、待合格”四个等级。班主任要对每一位学生进行公平公正的评价。学生成绩的评定由政教处按上级规定统一部署，评定具体操作由班主任教师进行填写。学生的学科成绩评定，统一采用等级制，分“A、B、C、D”四个等级。每学期开学前，家长在学生手册上，对学生在家中表现给予评价。

4.命题研究：

随着课程改革的不断深入，新课标中考已实施多年。我校形成了“依据课本课标，联系生活实际，贴近中考”的命题研究思路。教师在教学中关注学生基础知识的掌握，基本技能的提高，思维能力的培养；采用探究式的教学方式贯彻新课程理念，并在命题研究中探索、把握新课标中考命题规律，避免考生对于运用新课标理念命制的试题不适应，对新课标考查的重点不了解，造成所谓的“非知识性”失分。

为了帮助广大师生尽快适应新课标中考，把握新课标中考命题规律与方向，学校定期组织教师进行中考命题研究的研讨，参照课程标准分析中考试题，共同探讨命题思路，精心选择试题题目及类型，确定做到命题研究服务于课堂教学，及时反馈教学效果，有助于学生成绩的提高。

六、典型事例

省检工作，考验了品格，彰显了境界；省检工作，锻炼了队伍，提高了能力；省检工作，砥砺了思想，凝聚了力量；省检工作，涌现了典型，积蓄了财富。