安家中学创建和谐校园建设工作方案

安家中学创建和谐校园建设工作方案（精选11篇）

1.安家中学创建和谐校园建设工作方案 篇一

第一中学 “创建和谐校园”活动方案

为深入贯彻落实《中共中央构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定的意见》精神，按照教育部《关于在全国中小学开展创建和谐校园意见》和省德育工作会议精神，按照区教育局通知，我校根据自己的实际情况，以全面落实科学发展观为统领，为努力创造一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，特制定我校“创建和谐校园”活动方案如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实党的十六届六中全会精神，遵循国家有关法律法规，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，从实际出发，以解决事关师生人身安全、食品卫生安全、教育教学有序持续发展等问题为重点内容，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动学校师生、家长和社区的积极性，创建有本校特色的和谐校园。

二、总体目标

学生、教师个体达到知、情、意、行均衡发展，使人个体身心发展和谐；整体上构建民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐文明的学校。

三、组织领导机构

组长：校长

副组长：副校长

组员：政教两处

四、主要任务

（一）创建和谐的教师队伍

教师队伍是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》，牢固树立爱岗敬业的精神和乐业的态度，增强教师主人翁意识，自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇科学，不断提高心理健康水平和个人品质素养；倡导沟通和换位思考作法，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力，搭建创造和谐校园的人力资源平台。

（二）创建平安稳定的校园环境

平安稳定校园环境是创建和谐校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。与社区联手共同打造安全和谐的周边环境，共同创造良好的育人条件。

（三）创建和谐的教育关系，提高教学质量

教学质量是创建和谐校园的最终追求的核心目标，和谐的教育关系是提高教育质量的前提，结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题，在教学过程中要注意创设和谐的情景与氛围、设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，克服教育教学中体罚或变相体罚的低级错误，全面提高教学质量。

五、主要工作及措施

（一）创建和谐校园活动方法步骤

1、加强宣传，学习传达上级有关精神，营造氛围，制定方案，动员部署相关工作。结合本校实际，研究制定相应的实施方案，制定具体规划和实施步骤、细化分解目标任务，因地制宜开展创建活动，广泛动员部署。全面员参与“创建和谐校园活动”。

2、成立工作领导小组，全面开展工作，稳步实施，分阶段、扎实有效推进和谐校园创建工作，按照“动员、开展、提高”的总体思路，积极总结经验，借鉴推广，全面展开，整体推进。

3、使创建工作常态化。深化发展创建活动是个较长的过程，不可能一劳永逸，要不断完善提高，要重在日常、重在坚持、重在长效。要抓好完善提高工作，继续深化建设“和谐校园”常态措施，巩固和发展建设“和谐校园”成果，推进我校教育教学工作事更快、更好地持续发展。

（二）具体工作安排

1、打造“人文校园”工程

2、打造“书香校园”工程

六、活动要求

1、宣传部署要到位。学校校长是创建工作第一负责人，对和谐校园创建活动负总责，要层层明确职责和任务。在研究、布置、检查总结以往教育教学工作基础上，要细致安排好和谐校园创建工作，做到创建工作人人有责，常抓不懈。学校是和谐校园创建活动的主体，在“创建和谐校园”工作中，要始终坚持依法治校，坚持依法办事、依法管理。学校要随时向上级主管部门报告请示和谐校园创建活动的情况，努力争取得指导和支持，收到实效，为学校教育教学营造良好的氛围。

2、要借此“创建和谐校园”活动的良好契机，着力解决好影响学校持续发展的突出问题，要坚持治标与治本相结合。及时预防和化解内部矛盾纠纷，处置好各种突发事件。重点抓好校园安全保卫、消防安全、交通安全、学生上下楼安全等，同时要注意从源头上预防和减少各种事故和矛盾的产生，努力把工作做在前头，解决好隐性问题，力争取的最佳实效，首先必须建设一个平安校园。

3、要坚持统一领导、齐抓共管。人人争当“创建和谐校园”先锋，因为它是一项长期而艰巨的系统工程。从小事抓起，从我做起，从文明习惯抓起，发扬学校管理优势，落实好《教师职业道德行为规范》和《中学生守则》，再建设一个文明校园。

4、加强全校环卫保健工作。清理好卫生环境，定期检查相关工作，开展好传统的“校园文明环境检查评比”活动，让校园亮化、美化，建设一个清洁美丽的校园。

我们必须按着要求，统一领导，从教师到学生，从人到物，从硬件到软件，在安全、文明、卫生诸方面不断努力，为创造和谐的第一中学而努力工作。

第一中学

2012年7月10日

2.安家中学创建和谐校园建设工作方案 篇二

关键词：大学生,和谐发展,和谐校园

科学发展观把“以人为本”作为其本质和核心, 将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。学校作为培养人的场所, 是引领社会发展与文明的重要基地。学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能, 理应担负起构建和谐社会的重任。创建和谐校园是构建和谐社会的基础, 没有和谐的校园, 就不会有和谐的社会。基于这样的认识, 我们应致力于和谐校园的创建。

一、大学生对创建和谐校园的意义

构建和谐校园, 人的和谐是关键。校园和谐最为关键的因素是人, 人的和谐与否, 决定了校园和谐的成败。大学教师和学生构成了学校的主体, 其中学生的和谐是和谐校园的基础。脱离了这个基础, 和谐校园只能是一句空话。

大学阶段是人生发展的重要时期, 是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这一时期, 大学生在人格上将逐步完成从青少年向成年人的过渡和转变, 将逐步确立自我, 摆脱对家庭和父母的依赖。对于大学生来说, 完成这一角色的转变, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 事关以后能否发展成为一个全面的人, 也关系到以后能否成为建设和谐社会的主力军。因此, 大学生的和谐不仅是和谐校园的基础, 而且是社会和谐的保障。

二、校园大学生中的不和谐现象

由于各种因素的影响, 校园大学生中存在着不少的不和谐音, 主要表现为:

(一) 理想信念淡化, 人生观、价值观偏离。

一些学生认为考上大学了, 个人理想实现了, 可以松口气了, 因此, 在学习上, 马虎从事, 听课不认真, 思想开小差, 注意力不集中, 认为“60分万岁”;在思想上, 不关心政治, 认为“政治可有可无, 唯有金钱是真的”, 他们认为“谁富谁光荣, 谁穷谁狗熊”, “谁赚大钱、谁发大财谁就是英雄好汉”, 对政治理论学习缺乏热情, 没有兴趣, 感到厌倦、没有动力。

(二) 集体主义观念弱化。

部分大学生集体主义观念很薄弱, 以自我为中心, 强调个人奋斗, 不顾集体、国家利益, 把个人利益放在第一位, 甚至有人认为“人不为己, 天诛地灭”。谋职就业时, 把到收入高的行业就业看作是改变个人命运、提高社会地位的阶梯。“70%的学生认为学习是为了个人前途”或为“家长争面子”。对班级体活动表现出懈怠、消沉、无兴趣, 没有集体主义荣誉感。

(三) 人际关系僵化, 缺乏团结合作精神。

由于现在的很多学生大部分都是独生子女, 在家都是娇生惯养的“小皇帝”, “小公主”, 坐享其成, 缺乏团结合作精神。同学之间往往因一些小事争吵不休, 互不相让, 甚至走向极端触犯法律。看到对方取得成绩不是羡慕而是嫉妒, 不是赞扬而是贬低。相互之间不是以尊敬的方式对待而是以鄙视的方式、仇视的方式对待。

三、大学生中出现不和谐现象的原因

(一) 社会大环境与学校教育小环境的不协调

十一届三中全会以来, 我国的改革开放得到了迅速发展, 人民的物质文化生活水平有了很大提高。但是, 随着市场经济发展的逐步深入, 随着经济全球化浪潮的席卷而人, 带来了多元的文化以及多元的价值取向, 从而也导致了人们的价值观念、思想意识形态也发生了很大变化, 最为明显的是经济利益的最大化驱使广大民众以追逐经济利益为最终目的, 以金钱作为衡量价值的唯一标准, 忽略了追逐目的的手段的正确与否, 忽略了个体应承担的社会责任。这些改变也必然会随着大学生的社会生活的影响反映到大学生的思想中来, 从而出现了和我们学校教育的主导价值取向不一致的不和谐音。并且, 由于当今社会中出现的一些不良现象, 以权谋私、不劳而获、通过不法手段迅速聚敛大量财富, 也使得大学生对理想信念发生了动摇。

(二) 学校教育大环境和家庭教育小环境的不协调

学校教育从培养全面的人出发, 强调受教育者应当德智体美劳全面发展, 不仅抓好智育, 更要重视德育, 还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践, 使诸方面教育相互渗透、协调发展, 促进学生的全面发展和健康成长。但由于现在的大学生大部分都是独生子女, 父母过分注重子女智力上的发展而忽略了其他发面的发展, 在生活上什么都包办了, 很多学生生活上不能自理不说, 还养成了颐指气使、不懂谦让感恩, 不负责任等一些恶习。学校的教育被家庭生活环境的教育所抵消。

(三) 大学生的思想教育方法的僵化

在当今社会意识形态、价值取向多元化的情况下, 很多高校对学生的教育仍然停留在以前的教条化、空洞化, 对学生光灌输大道理, 没有实际例子加以佐证, 脱离现实生活, 使得这种教育显得空白无力, 甚至有的老师自己立场都不坚定, 态度模棱两可, 学生更加无法坚信。

四、促进大学生和谐发展创建和谐校园的构想

中国共产党关于构建和谐社会理论的其中之一, 就是要强调人与人的和谐, 人与自然的和谐;既要达到内部各阶层、各群体之间的和谐, 又要争取外部环境的和谐。所以, 要促进学生之间的和谐发展, 必须内外环境都要抓。外, 要抓家庭、社会环境与学校教育环境的和谐发展;内, 要抓学校教育环境自身的和谐发展。

(一) 社会、家庭教育环境与学校教育环境的和谐发展

教育环境的和谐发展, 首先表现为学校教育环境与社会教育环境的和谐发展。社会是育人的大学校, 是学生学习的大课堂, 陶行知提出“生活即教育”, 主张教育与生活的一致性, 强调教育环境的和谐发展。因此, 我国要大力宣扬社会主义的核心价值体系, 增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力, 抵御外来意识形态的影响和渗透。而学校教育更要和社会变化接轨, 及时根据社会的变化, 引导学生去辨别, 加强其分析判断能力的培养, 从而建立正确的社会主义价值体系和意识形态。

其次是学校教育环境与家庭教育环境的和谐发展。家庭是孩子成长的第一环境, 父母是孩子的第一任老师。家长的一举手一投足往往是无言的规范, 对孩子的影响胜过千言万语。父母应该为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。学校要充分利用家庭这一重要的课程资源, 提供有关教育资讯, 让家长明确良好家庭教育的标准;针对家长在教育孩子时出现的问题和困难, 及时给予解答和帮助, 努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐发展。

(二) 校园教育环境的和谐发展

1思想上树立“以人为本”的教育理念

教师要爱生乐教, 确立“以人为本”的教育理念。教师与学生之间应建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。师生之间应该是相互合作、彼此尊重, 交流彼此的情感、体验与观念, 实现教学相长和共同发展。教师在与学生的交流中, 要做到理解学生、尊重学生, 宽容、平等地对待学生。努力营造理解人、尊重人、关心人、帮助人的人际氛围和有压力但不压抑的学习氛围。为营造这种氛围, 可以设立校长信箱、教学开放日、心理咨询箱等, 让学生的心声能正常表达, 不断增强学校和教师的服务意识。

2加强思想政治教育, 由内及外对学生进行引导

马克思主义关于事物发展的辨证统一观告诉我们:在事物的发展过程中, 内因是变化的根据, 外因是变化的条件, 外因只有通过内因才能起作用, 内因是起决定性作用的因素。人的外部行为是通过人的意识、思想起作用的, 是人的大脑意识、思想转化为肢体的行为。所以, 教育人必然要从人的意识着手, 解决思想问题, 而思想问题的解决不是一朝一夕的功夫, 也不是引用一两句至理名言就能完事的。它是一个潜移默化、循序渐进、耐心细致的长期复杂的过程。教育者的意向要变为受教育者的行为, 必须使受教育者从内心, 从思想意识上感悟过来内化为自己的意识并成为自觉的行为习惯。

3改进教育方法

现在灌输式的教育方法已经不能适应当代大学生的思维发展规律。要改进教学方法, 利用多种教学方法, 培养和谐的全面发展的良好素质。比如, 多让学生参加英雄、模范人物的报告会, 用英雄、模范人物的先进事迹来教育和启迪年轻一代的大学生;多组织学生对社会热点问题开展讨论, 发表看法, 了解学生的真实想法, 知道其困惑所在, 然后对症下药。让学生吐露其心声, 调节其心理压力, 进行正确引导;开展以“科学求真、道德向善、艺术唯美”为宗旨的各种校园文化活动, 倡导学会感动、学会珍惜、学会拼搏、学会奉献、学会负责;开展“助人周”、“孝心周”、“治学周”活动来践行诚信友爱等公民基本道德规范;组织开展各类兴趣小组和社团活动, 组织学生进行社会实践活动等。寓教育于活动中, 能更好地潜移默化, 又避免了说大道理让学生心里产生抗拒心理, 更有效地促进大学生正确的世界观、人生观、价值观和择业观的形成, 树立远大的抱负、志向和理想, 向把自己培养成为全面发展的人迈进。

参考文献

[1]刘春修:《构建和谐校园的重要策略》[N].中国教育报, 2005 (10) [1]刘春修:《构建和谐校园的重要策略》[N].中国教育报, 2005 (10)

[2]周济:《以科学发展观统领教育工作全局》[N].中国教育报, 2005 (4) [2]周济:《以科学发展观统领教育工作全局》[N].中国教育报, 2005 (4)

[3]《加强高校党建建设和谐校园—访教育部有关负责人》[N].中国教育报, 2006 (12) [3]《加强高校党建建设和谐校园—访教育部有关负责人》[N].中国教育报, 2006 (12)

[4]吴磊、肖池平:《关于和谐校园文化建设的思考》[J].江西社会科学, 2006 (2) .[4]吴磊、肖池平:《关于和谐校园文化建设的思考》[J].江西社会科学, 2006 (2) .

[5]吕明、陈刚:《谈和谐校园软环境的内涵、功能和作用》[J].教育与职业, 2006 (6) .[5]吕明、陈刚:《谈和谐校园软环境的内涵、功能和作用》[J].教育与职业, 2006 (6) .

3.创建平安和谐校园 篇三

关键词：环境；关系；家庭教育

学校是相当重要的社会化机构，校园环境的和谐与否，对青少年的成长起着至关重要的作用。要创建一个和谐、健康、友善、平安的校园，安全是解决一切的条件和基础。教师要专业化、高素质发展，学生要健康成长，都需要安全和谐的环境。

中学生正处在身心发展的重要时期，他们大多是独生子女，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。学生的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法与能力。因此，開展中学生心理健康教育、培养良好的心理品质、保持青少年的心理健康，是创建和谐校园的目标要求之一，也是我们教育工作者的责任和义务。

一、搭建中学生心理健康教育平台，建立和谐的师生、生生

关系

社会发展日新月异，社会的变革也给学生造成了很大的影响，而青春期的青少年容易迷失在自我的追寻中，如果忽视学生的独特性，师生关系会逐渐疏远，学生对学校的疏离感会与日俱增。改善学生心理健康状况，要为他们创建一个和谐友善的校园环境，学生在这个和谐友善安全的环境中，才能与同学、教师发展良好的互动关系。

和谐的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的，良好的师生关系体现在：师生之间应该是相互交流、相互启发、相互补充。一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，形成健康的人格；另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展，形成一种民主、和谐的学习氛围和精神氛围。

所谓生生关系，是指同学之间的水平交往的人际关系，浅显一点讲即伙伴关系。在同学之间应建立起相互尊重、相互激励、相互学习、平等互助的新型同学人际关系。作为教师，要帮助学生学会与人交往，增加学生合作学习的机会，使他们长期处于友好合作的学习氛围中，建立和谐良好的关系，找到安全感和归宿感。同时，教师要加强自身管理情绪的能力，与学生平等、友好地相处，和学生交心、谈心，做学生的朋友，有智慧地化解生生之间、师生之间的矛盾与摩擦，在增长科学文化素质的同时，通过各种有趣的活动，提高学生综合素质，使学生在活动中互相学习、互相帮助、团结友爱，形成和谐的同学关系。

二、构建幽雅的环境，努力营造有利于学生身心发展的文化

氛围

校容、校貌、各种设施、设备等静态的校园文化环境和校风、班风等动态的校园文化环境相结合，通过开设心理健康教育咨询室、开通心理知识的健康教育网络，营造和谐、稳定的群体心理氛围，使学生处于一种积极的氛围之中，提高学生的心理素质，让学生在团结友爱的班级气氛中形成合群与合作的良好品格。

三、挖掘学校与家庭实施心理健康同步教育的渠道

家庭是孩子成长的第一环境，家长的一举手、一投足往往是无言的规范，对孩子的影响胜过千言万语。由于文化水平和认知水平的问题，有的家长对学校的教育不理解、不配合，有的家长忽视孩子的教育，有的家长则过分袒护孩子，这就造成学校教育与家庭教育之间出现不和谐的现象，损害了学生的身心健康。因此，学校应充分发挥家庭教育所独具的优势，通过家长会、专家讲座、家长现身说法等方式，指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的环境，以家长的理想追求、品格和行为影响孩子。

保障师生安全，确保教育安全、高效进行，让我们从健康、安全教育做起，为建立一个教师用心、家长放心、学生开心的和谐校园，让学校成为学生身心健康发展的重要而稳固的基石而努力。

4.安家中学创建和谐校园建设工作方案 篇四

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，贯彻十七届五中、六中全会精神，紧紧围绕抓住机遇，乘势而上，建设和谐社会的大局，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革发展和稳定的实际，认真研究“平安和谐校园”创建的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，与时俱进，务求实效，切实维护学校正常的教育教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造有利于学生健康成长的“安全、稳定、文明、优美、和谐”校园环境，办人民满意的学校。

二、创建活动的总体目标

通过“平安和谐校园”创建活动，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，提高师生安全意识，确保师生安全，真正做到预防和最大限度地减少校园安全事故的发生，减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长，高效妥善处理突发安全事件。

三、组织建设

（一）成立创建“平安和谐校园”活动领导小组：

组 长：邓世军

副组长：孙中仁

组 员：李洪武、陈作宏、郑光磊、丁宏玉、李顺、田芳芳及各班班主任

（二）领导小组工作职责

1.负责校园安全工作及校园周边环境整治工作的统一领导；

2.及时传达贯彻落实上级关于开展创建“平安和谐校园”活动的文件及会议精神；

3.检查、督促学校开展“平安和谐校园”活动的落实情况；

4.负责向上级机关汇报校园安全及周边存在的治安及相关问题。

四、创建平安和谐校园口号：创建阳光、快乐、健康、和谐的校园文化。（要求教师和学生牢记）

五、主要工作及要求

（一）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。

充分发挥法制副校长和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。团支部要根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。

五月份各班要办一次“平安和谐校园”主题黑板报，并进行评比，同时各班要积极开发教室内的有限空间，在教室布置中也要体现“平安和谐校园”元素。在教学楼外和校门口的宣传栏内增加“平安和谐校园”相关宣传内容。同时计划喷绘制作关于“平安和谐校园”的展板三块，在校门口和教学楼前摆放。教学楼内还要悬挂《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在搞好宣传教育的基础上，还要结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如绿证课、社会实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习，学习中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生等内容。本学期四月和六月要分别开展一次防震、防火、防触电、防溺水综合演练。本学期面临夏季来到，除了集中开展安全常识教育外，还要利用告家长书和校讯通的形式，向家长宣传预防溺水常识，提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自玩水，以免发生安全意外。

（二）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

1.加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支学校安全及综治工作队伍，动员和组织教师积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

2.落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，在学校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3.执行请示报告制度。领导小组要坚持每月一次安全工作例会制度，重大问题及时上报。

4.健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档。

（三）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。

1.美化校园环境。我校要一如既往的坚持“2113”卫生工作方案，确保学校干净整洁。结合新宿舍楼投入使用和教学楼粉刷一新，我校在五月份要开展“老师种下一棵树，学生捐献一盆花”的校园绿化美化活动。

2.加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训，积极做好校园安全保卫工作。二是严格门卫询问登记制度，外来人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报派出所及时处置。

2.加强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购，要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。同时派专职教师加强住校生管理工作，使住校学生能按时就寝，安全住宿。

3.加强校园防盗安全管理。结合我校安全视频监控系统投入使用，逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接。切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教师值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

4.加强校园消防安全管理。及时检查校舍内灭火器具的情况，做好学生思想工作，没有突发事件禁止触摸乱动消防器材，确保消防安全。一学期定期开展两次消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

5.加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

6.加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，并安排教职工在楼梯间负责维护秩序，管理学生。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。

7.加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

（四）加强教师队伍建设，构建和谐校园。加强师风师德建设，强化教师政治学习制度和业务学习制度，在教师中开展“读好书，好读书”活动，掀起教师读书学习的热潮。以镇教委提出的教师素质提升“十个一”为契机，大力开展教师岗位练兵活动，迎接镇教委六月下旬进行的青年教师基本功“三字一画一特长”过关考试。积极开展课堂教学竞赛活动，提高教师授课水平，同时做到“十不准”，以提高教师素养。

（五）营造浓厚的育人氛围，打造书香校园。利用“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“教师节”、“十一”等节日开展丰富多彩的德育活动，教育学生崇德尚美，修身养性。在学生中开展“读书征文”、“知识竞赛”、“演讲比赛”、“优秀学生”、“十佳少年”等评比活动，激励学生热爱学习。引导学生做到“三别”（向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别）、“四带”（把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会）、“五无”（地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话）。

（六）大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。要积极配合交巡警、交通部门，大力整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，确保校门及周边地区良好的交通秩序。结合我校实际特点，制定《文殊中学安全工作管理办法》并喷绘上墙。同时制定好《文殊中学突发事件处理预案》。利用开学典礼和家长会请法制副校长做关于交通安全、食品安全、消防安全的讲座，做好普法宣传。

六、保障措施

（一）加强领导、完善制度。重点做好三抓四强化五提高。把创建“平安和谐校园”活动列入学校工作的重要议事日程，要做到“意识到位，领导到位，措施到位”。制定学校参加评比工作整体规划，安排部署阶段性工作，协调解决问题，加强对创建工作的指导，及时总结推广经验。发挥党、团作用，形成人人主动参与的良好局面。

（二）建立会议和监督制度。领导小组定期召开会议，加强对创建工作的协调、组织和指导，做好督促检查，并把督查结果作为各班考核的重要依据之一。

（三）协调整体工作，建立目标责任制。

学校按照镇教委创建“平安和谐校园”具体措施制定详细可操作的实施方案，层层建立目标管理责任制，将创建工作的内容、任务具体量化、细化、责任到人，落实责任目标。各年级组要指导各班级紧紧围绕我校创建工作的目标任务，认真落实参与创建“平安和谐校园”的各项工作，按照我校“平安和谐校园”实施方案抓好创建工作和教育教学工作。

七、责任追究

学校要切实承担起教育、管理和保护师生安全的职责。校长是校园安全的第一责任人，对师生安全、校园稳定工作负总责。实行责任追究制，对校园发生的事件特别是重大事件的相关责任人，要进行严肃查处，并坚持事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过的原则，对玩忽职守、疏于管理造成学校安全事故者，视情节轻重，给予相应处分，对触犯刑法的要依法追究其刑事责任。

文殊中学

5.安家中学创建和谐校园建设工作方案 篇五

为进一步贯彻落实二道江区教育局《关于在全区中小学开展创建和谐校园的意见》（通二教发〔2007〕27号）精神，深化文明创建工作，努力营造安全、稳定、文明、健康的和谐氛围和育人环境，促进青少年健康成长，实现学校教育事业全面、协调、可持续发展。结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十六届六中全会精神，以提高学校管理水平，促进教育健康、和谐发展为主题，按照胡锦涛总书记强调的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点着力抓好规章制度建设、安全卫生建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动师生、家长和社会的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。

二、目标任务

坚持“以人为本、科学管理、崇尚文明、知荣明耻、关爱生命、内和外顺、竞争合作、和谐共进”的工作思路，通过创建活动，创设师生成功成才的平台，树立“让每位学生全方位得到最大的健康发展”的办学理念，倡导“领导就是服务、职务就是职责、言行就是标杆”的领导风范和“关爱学生、好学善诱、创新进取、建功立业”的教师 形象，“团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的学生形象，建设成“依法治教、有序竞争、团结友爱、安全稳定、文明向上、创新创优、共生共长”的和谐校园，把学校建设成学生更加喜欢，家长更加放心，社会更加满意的和谐校园，建设成人民群众心目中规范、文明、优质的和谐校园。

三、具体目标任务及工作措施

近几年，校内外环境不断优化，现代化教学装备基本齐全，依法执教、依法管理水平不断提高，内部管理机制逐步健全，师资队伍建设初见成效，校本教研蓬勃开展，学生管理规范有效，学校秩序安定有序，文化建设初见成效，教育教学质量稳步提升。这些成绩的取得为我校建设和谐校园奠定了坚实的基础。

（一）创建环境优美校园

1、目标任务：创建校园环境优美，人际关系和谐，学术氛围浓郁，具有鲜明的人文精神的校园文化。

2、工作措施：遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，不断优化校园环境；树立以人为本的观念，坚持以“把学生培养成具有良好人文修养、科学素养和现代意识的‘会选择、善合作、敢负责’的有用人才”为育人目标。重新定位师生关系、干群关系，改善工作作风和教育方式，构建和谐处室、和谐班级、和谐课堂，努力营建平等、尊重、互助、诚信、和谐的人际关系；提供人性化的服务，满足师生提出的合理化需求； 加强传统文化和人文精神教育，在师生中开展“爱心与责任”、“成才和做人”主题教育；让学校的每个走廊、每堵墙、每个角落都成为促进师生提高和发展的主阵地，让师生在潜移默化中得到熏陶，接受教育，进而提高师生文化品位；努力改善师生的工作、学习、生活条件，营造温馨的学校大家庭氛围。

（二）创建和谐的队伍建设

1、目标任务：学校领导班子是创建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是创建和谐校园的需要。

2、工作措施：认真学习落实胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以职业道德和责任意识为重点，以行风建设、“和谐校园”建设和文明教职工评选活动为载体，继续推进师德师风建设。处理好党、政、工之间关系，坚持集体领导、民主集中、会议决定的原则，严格执行班子内部的议事规则和决策程序，按照教育规律办学和治校，提高自觉性、主动性、前瞻性，提高决策科学化和民主化水平。教育广大教师努力做到爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。（1）加强干部队伍建设，不断提高干部队伍的凝聚力和战斗力。（2）加强党员队伍建设，不断提高党员队伍的先进性和模范性。（3）加强教研组长队伍建设，不断提高教研组长专业性和引领性。（4）加强德育骨干队伍建设，不断提高德育队伍的奉献精神和管理能力。（5）加强师资队伍建设，不断提高师资队伍的教学水平科研意识。

（三）创建学习型校园

1、目标任务：“让生活因读书而精彩、”“让读书成为习惯，成为一种生活方式，”

努力形成“工作学习化、学习生活化，”主动学习，终身学习的良好氛围。

2、工作措施：积极开展创建学习型组织活动，班子成员在实践中学习党的方针政策和教育理论，掌握教育改革的前沿思想，形成较为成熟的教育和管理理念。引导师生牢固树立终生学习和读书改变命运的观念，努力营造浓郁的学习氛围，有计划地组织全体教职工学习理论，学习技能，学习经验，并有机地与自己的教育教学和工作岗位实际相结合，不断进取，不断创新；积极建设符合学生特点的校本阅读课程与电子阅览室，全面规范阅读教育，开展主题阅读活动；建立健全读书保障激励机制，推动读书活动扎实有效开展；搞好家校教育互动，积极培育“学习型家庭”，坚持政治学习，争创学习型党组织。

（四）创建创新型校园

1、目标任务：在观念创新上先人一步、在体制创新上优人一等、在机制创新上高人一筹、在实践创新上快人一拍。

2、工作措施：重视教育思想的创新，用现代教育思想指导学校工作，使学校教育充满生机和活力；重视教育理念的创新，用科学的发展观和先进的理论指导教学实践；加强教学反思，提炼教育成果；强化教育管理制度创新，进一步修订和完善各项规章制度，使之形成人本、民主、科学的制度体系；突出教育管理策略创新，加强学校精 细化管理，搞好对学校发展和个人发展的规划工作，坚持制度的刚性管理，发挥好人文化、人本化、人性化管理的润滑作用，提高管理工作的实效性和艺术性；重视工作思路和工作方法创新，调动备课组、教研组、年级组等集体研究、个案研讨的积极性，不断总结经验教训，推陈出新，探索适应现代教育、课程改革和师生发展规律的教育教学方法；进一步完善校园网络建设，提高信息技术与学科课程整合的能力，实现教学手段现代化，提高广大教师运用现代技术办公的水平。

（五）创建民主型校园

1、目标任务：加强民主建设，突出透明管理。严格按照集体领导、民主集中的原则，提高决策的科学化和民主化，教职工民主参与学校管理，相互理解尊重，公平公正公开。

2、工作措施：坚持“公平、公正、公开”的原则，建立正常的协调与沟通机制。进一步加大校务公开力度，定期召开教代会、团代会、学代会，重要规章制度全校师生参与制定，重大事件由教代会民主决策；坚持重大维修、大宗物品采购招投标制度，做到质量第一，价格合理，公平竞争；充分发挥校委会的作用，加强对经费使用、设施建设、校产维护、人事调整、评优树先、评估奖励、学籍管理等工作的监督，搞好校务公开和财务公开，增强工作的透明度。

（六）创建规范化校园

1、目标任务：管理制度科学化，管理水平艺术化、工作安排规范化，工作程序系列化。

2、工作措施：一要强化教育教学管理。坚持正确的办学思想，树立科学的教育质量观，全面实施素质教育，扎实推进课程改革，面向全体学生，促进学生全面发展。坚持依法治教，规范办学行为，认真贯彻执行《教育法》等有关法律法规，严格按照课程标准开全课程、开足课时，加强对教育教学的全过程管理。二要强化学生日常管理。进一步完善德育工作体系，深入开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。认真落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，切实抓好学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育。切实减轻学生过重课业负担，培养学生的创新精神和实践能力，采取各种措施对学困生、贫困生和残疾学生给予更多的关心和帮助，努力使所有学生共同进步。三要加强心理健康教育，教育学生学会与他人、与社会、与自然和谐共处，成长为构建和谐社会的中坚力量。四要严格管理制度，实现合理分工，明确责任目标，规范工作程序。加强执行力度，管理工作中要做到：有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核。工作检查要一看速度，是否雷厉风行，及时到位；二看高度，是否严格标准，别具创新；三看力度，是否奖惩分明，效果显著。

（七）创建平安型校园

1、目标任务：建设安全、稳定、祥和的校园。

2、工作措施：树立“责任重于山，安全大于天”的思想，坚持“从小处着眼，从细节入手”的原则，落实安全报告制度、安全整改制度、安全检查责任追究制度，完善突发事件处置工作预案，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。进一步明确领导干部、班主任、任课教师的安全责任，形成层层有责任，人人讲安全的良性运行机制。以丰富多彩的形式，加强对学生的安全教育和心理健康教育，克服不安全因素和不健康心理对学生的影响，努力完善人防、物防和技防三位一体的校园安全防控体系。

（八）创建节约型校园

1、目标任务：树立节约意识，养成节约习惯，在全校形成浪费可耻，节约光荣的良好氛围。

2、工作措施：引导师生充分认识建设节约型校园的重要意义，进一步增强师生的能源忧患意识、资源节约意识，制定出台节约型校园建设实施方案，开展学校内部水、电、低值易耗物品合理使用，节约使用的研究工作，研究学校人力资源、教学资源、电教器材及各种资源的使用情况，最大限度地发挥各种资源的作用，提高资源利用率。同时，加大对各种资源利用的检查，并严格奖惩制度。

（九）创建开放型校园

1、目标任务：树立开放型学校的形象，通过内联外引，家校互动，学校社会联动等形式，吸引社会各界关注学校、理解学校、支持学校、助推学校。

2、工作措施：加强师生开放意识的培养，加强学校、家庭、社会的沟通与交流。教育是社会的事业，学校管理紧紧依靠社会，借助社区优势，加强学校与社会各界联系；加强学校与校外基地的拓展，注重共建工作向社区、农村的延伸，为争创文明单位工作打好基础。正确处理家校关系，探讨家庭教育新路子，提高家校互动效果；积极 探索家校和谐，学校社会和谐的办学模式，充分利用社会各界力量，助推学校，借力发展。学校成立宣传工作小组，确立

四、其它保障措施

1、成立创建和谐校园领导小组具体负责此项工作的组织与落实。组织“创建和谐校园，出主意，献良策”征求意见活动。组织全体教职工开展“实施和谐教育、创建和谐校园”大讨论，查找学校现有的不和谐因素。通过讨论，把全体教职员工的思想统一到“实施和谐教育、创建和谐校园”上来。

2、加强宣传。利用校园广播站、宣传栏、板报等，营造创建氛围，创设安全、文明、健康、和谐的校园环境。

3、加强制度建设。充分发扬民主，强化教职工的民主参与意识、民主管理意识，集师生智慧，进一步完善学校管理制度。

4、加强安全工作。请公安、司法、交通、消防、卫生等部门给学生作报告，提高学生的安全防范意识。层层签订安全责任状，增强全校师生的责任意识和安全意识。

5、加强教师队伍建设。做到教师素质与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。加强校本培训，促进教师素质和谐提升。关心教师工作与生活、生存与发展，解决教师实际问题，让教师能愉快安心工作，增强全体教师的凝聚力和归宿感，努力把学校建设成一个和谐的大家庭。

6、加强“和谐教育”活动建设。就“如何建立和谐的师生关系、同学关系”，“如何和谐发展”，“如何与学校环境和谐”等问题，利用 升旗仪式和班团活动开展专题讨论，一月一主题；开展好“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题班会、团会活动；开展“好书伴我成长”读书活动；开展全校性“倡导文明行为，创建和谐校园”的征文比赛、演讲比赛、黑板报手抄报比赛；开展“节约，从一点一滴做起”活动。

7、加强和谐管理体系建设。层层落实工作目标责任，加强工作执行力建设，优化工作环节，规划工作程序，提高管理艺术，加快文明创建速度，强化校园文化建设，营造和谐人文氛围，达到校园硬软环境的和谐。

8、定期召开学生家长会，请家长帮助开展工作，听取家长建议和意见，及时调整学校工作，做到学校与家庭、社会的和谐。

9、成立“创建和谐校园”协调委员会，形成社会合力，共筑和谐校园。

10、加强对创建工作的理论研究，不断反思研讨，总结经验，达成共识，逐步建立创建和谐校园的长效机制。

通化市第十四中学

6.安家中学创建和谐校园建设工作方案 篇六

辽宁省教育厅：

为深入贯彻落实《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》精神和《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》提出的目标任务，为我校2000多名师生创建一个平安、健康、文明、和谐的学习生活环境。一年来，我校依据《辽宁省创建中小学幼儿园和谐校园评分标准》，结合我校具体实际情况，做了大量细致工作，以下做简要介绍。

一、学校概况

我校是2006年原辽宁省省委李克强书记帮扶兴建的我 县重点工程，校址座落在建昌县城朝阳路三段33号，生源来自城郊五乡并辐射全县及周边县区。集中寄宿，封闭管理。学校占地面积45356平方米，建筑面积19696平方米，共七大区。系哦啊元布局科学美观，田径运动区，体操运动区，排球运动区，篮球运动区、休闲区、生活区和学习区泾渭分明。绿树鲜花预示着勃勃生机，校园文化展示着教育人天堂。学校共有40个教学班，学生总数2100人，教职工210人。

二、创建工作

（一）、加强领导

1、学校成立创建“和谐校园”工作领导小组。校长担 任组长，政教副校长、法制副校长和支部书记担任副组长、教务、后勤、团委、工会、政教、舍务、餐厅等各部门负责

人及全体班主任老师为成员。组织机构健全，职责分工明确，会议记录详实。

2、建立健全校园安全管理组织。由校长任组长、政教副校长任执行组长、法制副校长任副组长，全体正教人员及班主任老师、住校警官、门卫、保安人员、舍务教师、后勤主任和实验员为成员，构建覆盖全部校园的安全管理组织。每月定期例会，确定重点安全工作目标，制定工作方案，记录及时，总结到位。期末有校园安全工作自查报告，并及时上交县教育局。

二、完善各种管理制度及应急预案

和谐校园创建工作领导小组，针对学校各种制度实际情况及时制定了各种规章制度，并将之汇编成册，存档备案，大部门关键部位做到了制度上墙，主要有《联中定期安全巡查、检查制度》、《联中门卫、保安管理及值班巡逻制度》、《食堂、超市食品卫生、饮用水管理和疾病预防制度》、《消防安全管理制度》、《舍务管理制度》、《交通安全管理制度》、《实验室药品管理制度》、《大型活动申报制度》、《校园场地设施和体育器材及管理制度》、《安全工作责任追究制度》等等。针对校园内外可能出现的重大突发事故制订了各类应急预案。主要有《安全疏散预案》、《灭火应急预案》、《交通事故应急预案》、《食物中毒事故应急预案》、《溺水事故应急预案》、《刑事案件应急预案》、《疾病 应急预案》等。大部

分预案做到了定期演练，演练时有方案、有记录、有图像资料。

三、充分完善学校的基础建设

学校七大楼区即校园的主体建筑符合国家标准，不存在 危房和险房，校园内各种体育活动设施布局美观，有可能的安全保障。各楼区内配有足量的灭火器，应急照明灯、安全指示标、疏散通道畅通。防盗、防雷设施齐备，40个监控摄像头覆盖整个校园，监控系统与公安机关联网。特殊课堂如化学实验、体育、计算机和社会实践活动课有安全保障措施。学校水、电、暖设施符合国家安全标准。食堂工作人员经体检合格后，持证上岗，校内有2名专职校医，常用药及医疗设备管理规范。

四、重视校园文化建设

“学高为师、道高为范”，我校重视教师的职业道德建 设，认真落实《教师职业道德行为规范》，同时针对学校具体情况，在文化橱窗、领导老师办公室内统一设置了在“我的岗位”、“我的职责”和“我的声誉”三个框架下所含概的各种教师的职业规范。重视学生的养成教育。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《联合中学学生一日常规》和《弟子规》等内容规范学生的言行。

重视学生的心理疏导工作，以心理健康教学为主阵地（专任心健教师4位，开足课节，有教材），鼓励和提倡各

学科的积极渗透，辅之以专任的心理咨询教师。学校设有心理咨询室、心里阅览室、心理渲泄室、心理放松室。葫芦岛市教师进修学校德育部王丽主任的心理咨询热线，工作时间向全校师生开通。我校于2010年11月承办了全市大型心理健康教育工作现场会，工作经验已在全国推广。

校园内的绿化、净化、美化与人文环境达到了和谐统一。绿化面积达到了3000多平方米。“春有草、夏有花、秋有果、冬有绿”。校园内处处有醒目的文化标语，各角落都有温馨提示。浓郁的校园文化氛围，做到了“一砖一瓦皆学问、一草一木都育人”。

优美的校园环境，丰富多彩的校园文体生活使学校成为师生的乐园，永恒的家园。

五、重视校园的安全管理工作

学校无小事，事事是责任；生命不保，何谈教育。我校 将安全第一的理念，深置广大师生的心田。我校定期对主体建筑、教学设施、生活设施进行检查，及时排除安全隐患。特别是消防安全隐患，定期检查，及时更换。重视食品卫生工作，及时监督食堂在采购、存放、加工、出售、留样、消菌环节的管理工作，确保师生饮食安全。校内聘请建昌县公安局镇北派出所所长为学校法制副校长，一级警司安亚林同志为驻校警官。学校实现了依法治教，警校共建工作。加强校园的出入管理，除2位门卫外，还聘用了两位职业保安，警卫室有必备的警具、报警电话及出入登记簿。重视舍务管理，宿舍楼各有2位教师24小时值班，强化就寝前的点名与查舍制度。重大节日及寒暑假前，都对学生进行安全教育，重大集会和社会实践活动有安全保障措施。校内无校车，但定期与公交部门联系，确保接送学生的车辆从车况、行车路线、到驾驶员的资格素质等方面无一纰漏。重视安全工作的档案归建工作，各种制度、记录、预案、总结及时存档备案。

六、重视学生的安全教育工作

学校的安全工作重在防犯，而不是事故的处理。我校在 加强管理的同时、重视学生的安全教育工作。现已将安全教育纳入教学内容，有专人教师，教材、课时配套、教育效果装入学生成长记录袋。学校领导、老师定期参加上级教育部门组织的安全培训工作，同时政教处定期对校内老师进行安全知识培训，积极开发校本教材，制定《联合中学学生安全知识常识》手册，学校定期聘请交警、刑警、律师、老干部到校园开展交通、刑法、党史等内容的知识讲座，定期举办以感恩教育，生命安全教育为主题的主题班会评选活动。定期开展远离网吧，告别毒品、警示犯罪等为主题的千人签字活动。每学期举行一次以安全自救互救为主题的逃生演练。

七、重视校园周边综合治理工作

学校积极配合县综治办、对校园周边环境的整治工作，并将之纳入学校的教育工作计划。校园周边秩序井然，无流

动商贩，无社会闲散人员滋扰，200米内无营业性网吧、歌厅及影响销售点，校门附近无机动车辆停放。学校与社区建立了联防体系，社区市民对学校给予的支持和理解，公休日、节假日，校园对社区开放供市民休闲、健身和娱乐。

总之，在和谐校园创建工作中，我们做了大量的努力和实际工作，也取得了显著效果。师生的综合素质有了很大的提升，师生关系空前融洽和谐，学生的辍学率明显降低，厌学现象得到了很好的改善。学生遵纪守法，没有出现离家出走，打群架，违法犯罪事故。学校在平安稳定中，持续发展。也正因为如此。一年来，我校连续被上级教育部门授予“辽宁省心理健康教育先进单位、“葫芦岛市平安校园”、“葫芦岛市绿色AAA校园”“、葫芦岛市农村远程教育先进单位”“辽、宁省先进职工之家”和“建昌县优秀党支部”等光荣称号。

和谐校园的创建工作只是开始，荣誉的取得只能说明过去，我们决心加大工作力度，将我校打造成永久的辽宁省和谐校园。

葫芦岛市建昌县联合初级中学

7.安家中学创建和谐校园建设工作方案 篇七

安全工作汇报材料

大竹县文星中学张坤春

一、成立安全工作领导小组

（1）、成立经陈校长为组长，副校长张化建、聂和平为副组长，中层领导和年级组长为成员的学校安全工作领导小组。学校安全工作领导小组下设办公室在安全办公室，副校长张化建任组长，安全办副主任任副组长，日常事务由安全办负责协调处理。

（2）、成立以副校长张化建为组长，安全办副主任张坤春为副组长的校园及周边与环境治理领导小组。

（3）、成立以治安室负责人李竹为组长，钟林、刘怀义等体育教师为组员的治安巡逻小组，负责对学校进行治安巡逻和处理学生违纪行为。

（4）、每周安排一名领导、6位教师和6位学生作为值周，维持学校教育教学秩序。

二、建立健全各种安全应急预案，完善各种应急机制

1、学校在每年根据学校情况制定各种应急预案，如学校紧急事态应急预案，楼道踩踏事件应急预案、消防安全预案、学校食品安全应急预案、学生宿舍安全应急预案等等14种应急预案。

2、学校安全工作领导小组要求各处室、各年级、各班结合各自的实际工作特点建立相应的应急预案。

3、建立健全各种制度：警务联系制度、安全隐患排查制度、管制刀 1

具收缴制度、易燃易爆危化物品安全管理制度、六五普法制度、矛盾纠纷排查制度、消防安全制度。

三、安全隐患排查

1、在每一学期开学前由分管安全副校长牵头，总务处、安全办、教务处等相关处室对全校的教室、办公室、学生宿舍、学生食堂、功能室、学校操场等所有校舍进行拉网式排查，发现问题立即处理。

2、总务处、安全办不定时组织人员对学校食堂及校园超市的食品进行检查，除了对其价格进行审核外，还对食品的进货渠道、生产日期、保质期等进行检查，发现问题立即责令整改，确保食品的安全。

3、安全办、总务处在每月1至3号要求各年级、各班对所辖区域进行排查并填写安全隐患排查记录表，学校再组织人员对所存在的安全隐患进行处理。

四、安全教育

1、安全办公室在不同的季节，不同的时间结合学校的实际提示不同的安全教育重点。

2、安全办或政教处通过国旗下的讲话、早操或课间操时集合、安全知识竞赛等形式加强安全知识教育，每年至少举行一次竞赛活动。

3、安全办在每学年至少组织一次应急逃生演练，增强学生应急逃生能力和安全防范意识。

4、积极与派出所、司法所、工商所、医院等相应单位取得联系，每年至少举行一次法制教育专题报告、消防安全知识或食品安全讲座，有效增强学生法制安全、交通安全、消防安全、食品安全意识。

5、学校每周安排一节法制、安全教育课。班主任在这一节课中专门针对本班学生进行法制教育、安全教育。同时在每天晚自习前15分钟也是班主任的思想政治工作时间。

6、安全办每月至少组织一次治保委员培训提高专题会和班主任安全工作专题会，在会上就上月学校安全工作进行总结，针对存在的问题进行剖析，不足之处进行改进。

7、政教处和教务处负责对“后进生”进行思想观念转化教育和学习能力提高教育，并安排教师实行“一对一”的服务，直到所服务的对象转变为“先进生”。

8、学校成立矛盾纠纷调解委员会，负责对学生之间的矛盾纠纷进行调解处理。

五、安全防范

1、治安巡逻小组负责对全校进行治安巡逻，处理各种治安突发事件。

2、值周教师负责对学校教育教学秩序进行维护，要求全校师生一切行动听从指令。

3、政教处和安全办每月至少两次联合对学生宿舍、教室进行管制刀具、香烟、酒类物品进行收缴，不定期对校外网吧进行巡查。

4、总务处不仅与安全办联合抽查学生食堂和校园超市的食品质量，还安排专职人员对食堂的饭菜进行试尝、留样，不定时的抽学生代表和教师代表对食堂饭菜的质量和数量进行检查。除此外总务处每月至少进行一次生活委员专题会，就相关问题进行探讨。

5、班主任每天全程跟紧本班学生，及时了解学生的思想动态，排解

学生的疑惑和矛盾，发现不良苗头就立即制止。对存在打架斗殴、外出上网等等现象的学生班主任在第一时间与家长取得联系，让家长配合学校进行教育。

6、在课间休息时间及放学时由于学生集中上下楼，使得楼梯拥挤，学校安排教师对各层楼进行执勤，负责维持秩序，制止学生的追逐、打逛、推拉现象，严防楼道踩踏事件的发生。

7、学生就寝先由班主任清点本班人数，查明学生动向，再交由宿舍生活管理教师进行统一管理。生活教师负责维持秩序，制止学生违纪行为，处理各种突发事件，生活教师必须住在学生宿舍，并且在学生安静入睡后才能休息。

8、学生在上下学路途中实行路长制，学生尽可能成群结队回家，尽量减少单独行走（特别是女生），若有特殊情况的则由学校安排教师护送或家长接送。

六、校门出入管理

1、所有学生进出校门必须凭证或证明，走读生由班主任初审、安全办复审后再由班主任代表学校与家长签订安全责任书，安办再发放出入证，走读生凭证出入。住校生有事或因病需外出的，必须凭班主任和相关处室的签字盖章的假条在校门口进行登记后方可外出。

8.安家中学创建和谐校园建设工作方案 篇八

为贯彻落实《——市——区教育局关于印发教育系统创建无传销区工作方案的通知》（——政教〔2014〕249号）精神，按照构建“平安校园”、“和谐校园”的工作要求，根据当前传销活动的新情况和学校实际，特成立创建无传销校园领导小组，并制定相应工作方案如下。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，在各级政府和教育主管部门的统一领导下，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，建立健全体制机制，积极开展“无传销区”创建活动，维护师生安全，维护校园稳定，形成“群防群治”的工作格局，为全区经济社会发展创造良好的环境。

二、组织领导

（一）成立领导小组

为了更好地组织、落实好创建无传销校园的各项工作，特成立领导小组，具体如下：

组

长：（校长、书记）常务副组长：（副校长）副

组

长：（副书记）

（副校长、工会主席）

成员：（办公室主任）

（政教处主任）

（总务处主任）（教务处主任）（教研室主任）

（政教处副主任、工会副主席）（办公室副主任）（政教处副主任）（教务处副主任）各年段年段长

（二）明确工作职责

领导小组负责宣传打击传销法律法规，教育教职员工、学生自觉守法，拒绝传销，不参与传销，教职员工、学生关于传销情况的反映，并及时将传销情况反馈给公安部门。构建联络信息平台，为基层组织与各职能部门信息交流和群众举报传销提供方便。协助工商、公安部门做好教育、劝返、驱散，遣送传销人员和解救被骗参与传销人员工作，以及公安部门交办的其他工作。成员要各司其职、各负其责、互通情况，及时掌握传销活动动态，措施到位、齐抓共管、形成合力，力争把传销消灭在萌芽状态。

三、工作重点

1.大力加强宣传教育，提高师生防范意识。2.建章立制，完善预防和教育的体制机制。

3.严厉打击，坚决抵制各种形式的传销活动进入校园。4.防范和打击打着职业介绍、招聘兼职、推销资料等幌子，诱骗师生参加传销和为传销提供便利条件的行为。

四、工作措施

1.充分利用教师集会、学生集会、校园广播网、宣传橱窗、黑板报组织师生学习《禁止传销条例》《直销管理条例》，让师生知晓传销的各种形式和手段，使广大师生认清传销的违法犯罪性和欺诈性、本质与危害，自觉抵制传销行为。

2.各班班主任要充分班队会对学生进行教育，提高学生的防范意识。

3.门卫室要做好出入人员的管理，严禁无任何手续人员进入校园推销资料与物品。

4.所有教师不得与外来人员接洽资料与物品推销，不得为外来人员提供推销的便利。

5.任何教师不得让各种形式的违规招募、培训等行为在校园内进行，不得为其提供便利。

6.外来人员如需进入校园进行招生、培训、资料、物品宣传的，须到学校保卫科登记，并经主管领导签字同意后方能进行，任何个人不得私自接洽。对私自接洽并进行资料、物品推销者，学校一经查实，给予严肃处理，一律取消当年评优、晋职资格，对包庇、纵容、支持和参与传销的，依法依纪追究相关人员责任。举报电话22——。

7.加强学校防范传销工作，严防传销活动进入校园。切实加强对教师、学生的教育和管理，使广大师生，特别是学生认清传销的违法犯罪性质、欺诈本质和危害，自觉抵制传销。对受骗参与传销的学生要及时组织力量做好解救工作。

8.建立责任机制。学校与各处室、年段、教工个人签订创建“无传销学校”责任状，做到分工明确，责任到人。学校把打击传销工作纳入社会治安综合治理工作，并列入目标考核内容，严格考核，严格责任追究，确保创建“无传销学校”活动有效开展。

——————中学

9.城东中学创建和谐校园自查报告 篇九

我校在创建和谐校园活动中，遵照教育局创建和谐校园文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好环境，现将创建情况自查如下：

一、成立领导小组、完善并健全制度、预案

为加强对创建“和谐”校园工作的领导，确保创建和谐校园各项工作的落实，学校成立了创建“和谐校园”领导小组： 组

长：张光（校长）

副组长：吕文超（政工副校长）成员：孟庆余 刘英平刘 阳 孙福强

李栋臣 姜清文 张所林 李振海

学校领导班子经过认真研究制定了切实可行的《城东中学创建和谐校园工作计划》，并认真组织各部门认真实施。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，把安全工作放在学校工作的首位去抓，制定了周密的《消防逃生应急预案》《水污染应急预案》 《地震逃生应急预案》《食品安全应急预案》等各类安全应急预案，并根据不同季节适时开展应急演练。

二、制度健全，预防为主

在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建和谐校园的管理制度。内容有《城东中学安全责任追究制度》《城东中学安全隐患排查制度》《城东中学交通安全管理制度》、《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了领导带班制度和领导包班制度，建立和完善各类值班值宿制度。

三、安全教育，常抓不懈，警钟长鸣

加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动：

1利用校园广播、橱窗、校刊进行安全法制宣传教育。2各班召开了《珍爱生命、安全出行》、《感恩父母》主题班会。

3、每学期邀请法制校长对学生进行法制教育安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。

4、召开家长座谈会，对家长育子方法进行培训。

5、开展了安全教育周系列教育活动。

6、为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的中学生日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。

7、举办了《中学生心理健康知识讲座》。；

四、加强校园安全管理;确保师生人身安全

1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。认真管理、监督保安工作，要求保安加强校园安全巡逻工作，加强对校外人员来校的管理，实行外来人登记制度，实行24小时的值班工作。严格执行学生外出请假制度，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。

2、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患

认真贯彻“预防为主，防消结合，做到责任明确，制度落实，奖惩分明。学校经常检查校园一些重要场所的防范措施。如：微机室、仪器室、图书室、体育室、教室等，积极做好设防工作，结合学校实际，增添防范设施。并对校园安全进行全面排查寻找隐患，发现问题，及时整改。

3、提高认识，做好卫生保健工作

学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。我们认真组织开展传染病防治、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查和宣传教育活动，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。整顿校园周边食品摊贩。认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。

五、加强教育教学设施建设，杜绝隐患、防范未然

我校根据不同季节，及时开展预防溺水、火灾、雷电、暴雨等预防教育。在校园内安装了电子监控设备，学校有校园处置突发事件应急领导小组、和应急预案。每周开展隐患排查行动，发现问题及时整改。做到了学校无危房、教学设施无安全隐患。

六、努力工作 积极创建文明和谐校园

在上级主管部门的指导下，积极开展创建“和谐校园”活动，初步形成了：“苦干 务实 敬业

创新”的良好校风，领导班子团结进取、教师爱岗敬业、师生和谐，学生养成教育落实到位。教育教学工作得到了主管部门的好评，一年来先后被评为：辽宁省普及九年义务教育先进单位、铁岭市中小学管理先进学校、开原中小学管理先进学校、铁岭勤工俭学先进单位。

总之，在学校领导班子带领下，在全校师生的共同努力下，和谐校园创建工作开展有声有色，安全工作成绩突出，学校没有发生一起安全责任事故，校园和谐稳定，得到了师生和家长的认可，今后我们将再接再厉，为保障校园的和谐稳定继续努力工作。

10.创建和谐校园实施方案 篇十

创建“平安和谐校园”实施方案

为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证学生健康成长。根据《山东省教育厅关于在全省中小学开展创建平安和谐校园的意见》(鲁教安字【2007】1号)文件精神，根据市、区教育局工作安排，结合我校实际，在全校广泛开展“创建平安和谐校园”活动，特制定如下工作方案。

一、指导思想

创建平安和谐校园要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实党的十七大精神，遵循国家有关法律法规，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大学校师生、家长和社区的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。

二、平安和谐校园创建活动的目标是：

做到各项规章制度和机构基本完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强；校园刑事治安案件和安全卫生事故、重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行彻底杜绝；校园秩序井然、环境优美，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育，校园文明程度明显提高；弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。努力使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

三、创建活动的主要内容包括五个方面：

（一）注重校园文化建设，提高校园文明水平。积极加强校风、教风、学风建设，落实好《中小学教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质；注重开展对学生的心理疏导和教育，明显降低学生因心理问题引发的各种事故；重视校园绿化、美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用；开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境；根据学校历史和办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化，并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度。要结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想信念。

（二）强化安全与健康教育，提高师生安全卫生防护能力。要加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的实效性和有效性；要把安全与健康教育纳入教学内容，要有一定的课时保证，要定期开展自救自护的实际演练；使全体教职工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强，维护学校安全卫生成为师生自觉行动。

（三）完善安全卫生管理制度，建立健全安全卫生管理机构。要依据有关法律法规，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任追究制度，和主要部门签订安全责任书；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。

（四）加强安全卫生设施改造和建设。我校的教室、食堂、厕所等校舍用房、构筑物和用水、用电、用气等设施设备已按照国家规定的标准配置；有关部门应对设施设备做好定期自查。发现问题及时上报，尽快解决；校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目；学校在保卫室安装报警器、在传达室设置报警电话，已设计安装覆盖全校各个角落视频监控设施，建成以安全领导小组指挥中心为枢纽，集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系。

(五)严防重大事故发生，提高师生安全感。门卫要切实负起责任，做好外来人员车辆登记，学校要坚持领导值班制度，加强治安巡逻，严防不法份子侵入校园；加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全卫生，预防公共卫生事件发生；及时化解师生和学生间矛盾纠纷，防止恶性事件和群体性事件的发生；积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，严防重大刑事案件和重大治安事故发生，使师生安全感不断增强。

四、实施方法、措施：

（一）成立组织机构 领导小组： 组

长：孔宪文

副组长：宋

峰（支部书记）

陈汝干（副 校 长）

陈学军（副 校 长）

刘

宁（镇派出所副所长）

成员：孙延池

任剑明

付月龙

赵连军

董业刚

各班主任

（二）创建平安和谐校园方法步骤

创建平安和谐校园分为两个阶段，第一阶段主要是动员部署、学习宣传和查摆问题；第二阶段主要是制定整改措施，创建平安和谐校园。

（三）具体措施

1、组织全体教职工开展“创建平安和谐校园”大讨论，提出开展这项工作的建议，找出存在的不和谐因素。以如何建立和谐的关系，包括干群关系、师生关系、师师关系、生生关系等。如何开展和谐教学为重点进行。通过讨论，撰写体会，把全体教职员工的思想统一到“创建平安和谐校园”上来。

2、加强领导班子建设，通过中心组学习、民主生活会、系列讲座等方式，创设和谐班子。规范管理，注重细节，狠抓落实，促进学生良好行为习惯的养成。

3、利用升旗仪式和班团活动开展专题讨论，设计主题。如：如何建立和谐的同学关系，如何让我们和谐发展，如何让我们与学校环境和谐等，各年级、班围绕主题开展讨论，在讨论的基础上提炼与总结。

4、进行全校性的“创建平安和谐校园”活动，如征文、手抄报比赛、安全知识竞赛；学校制定应急预案，保证每学期一次安全疏散演练，让安全警钟长鸣。

5、召开家长会、家访、致家长一封信、进行安全与法制教育专题讲座等方式，使学生提高法制与安全意识，请家长及社会各界指导、帮助开展工作，听取建议和意见，及时调整工作，做到学校与家庭、社会的和谐。

6、加强和谐管理体系建设，做到校园的硬软环境的和谐。加强校园文化建设，营造和谐的人文氛围。学校利用板报、报栏、电子屏等加强交通安全知识教育、食品安全知识、流行病及传染病预防知识教育，提高学生的防范意识。通过宣传工作，为我校营造适合我校健康和谐发展的办学环境，同时给全体师生搭建施展才华、展示成果的和谐平台。

7、加大教师队伍建设力度，做到教师素质与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。加强校本培训，促进教师素质的和谐提升。关心教师的工作与生活、生存与发展。努力把学校建设成一个和谐的大家庭。解决教师实际问题，让教师能愉快安心工作。增强全体教师的凝聚力和归宿感。加强干部、教师对此项工作的督导检查工作，全体干部、教师要一方面开展工作，一方面开展研究。从整体着眼，从细节入手，从而取得工作绩效和研究成果。建立平安和谐校园的长效机制。

8、加强校园周边环境治理，依靠政府的大力支持和镇派出所的帮助，加强校门安全值班制度和学生放学护送制度，保障学生出入校园安全。完善安保设施和器材配备，并使其充分发挥作用，确保校园平安,真正使我校成为“平安和谐校园”，让所有学生快乐、健康成长。

安城九年制学校

11.创建和谐校园实施方案 篇十一

和谐，是一个永恒的话题，是事物存在的最佳形态，是和谐社会的重要组成部分。创建和谐校园，将会为学校的发展和师生的成长注入活力，从而提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性，促进学校内涵的发展。为认真贯彻落实中央、省、市关于开展创建和谐校园的相关文件精神，实施素质教育，共建和谐校园，促进学生健康成长，结合学校实际，拟在我校广泛开展创建和谐校园活动，现制定活动实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照构建社会主义和谐社会的要求，加强学校人文风范的积淀，建设和谐校园。致力打造“让学生享受幸福的教育，让教师享受教育的幸福，做学生喜欢的教师，创家长放心的学校，办社会满意的教育。”从而在更高的和谐基点上全面推荐文北小学教育事业更高的发展。

二、工作目标

通过开展和谐校园建设活动，构建诚信友爱、充满活力、质量优良、人心凝聚、和谐有序、奋发有为的良好教育环境，努力实现创新教育、精致学校、幸福师生的目标，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

（一）提升环境文化品位，悉心营造和谐的氛围。

校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理的灵魂。我们要通过合理规划、着力美化努力塑造朴素、儒雅、大气的和谐氛围。让“每一块墙壁都会说话，让每一棵小草都能传情，让每一幅图画都能会意,每一张脸庞都成为学校活力、魅力的名片。”

（二）优化管理文化的定位，精心构建和谐网络。

在原有管理制度的基础上，不断健全管理制度，优化管理体系，形成和谐的内部管理机制。德法并举，通过自上而下、自下而上的层层酝酿，充分倾听民意，不断完善各项规章制度，着眼于师生的自身发展、互助发展、生动发展。努力搭建与家长沟通的平台，拓宽与学生的交流渠道。严格遵守各项安全制度，及时排除安全隐患，不断细化心理健康教育内容，创新教育方式，切实强化生命安全的理念。

（三）突出发展文化的地位，潜心经营和谐教育。

和谐校园创建根本出路在于发展。我们将奋发图强，以书香校园建设的扎实推进为契机，努力开创持续发展的新篇章，促进我校教育教学工作的持续发展。

三、组织领导

为将“和谐校园的创建”实施方案落实到实处，学校成立领导小组：

组长：陈立新

副组长：李冬青冯蕾张海容

成员：赵小波肖丹张雯赵志刚李小英马昌平胡明赵红杰

四、实施步骤

学校每学年均开展和谐校园创建活动。创建活动分四个阶段。

第一阶段：宣传发动

制定方案，成立组织，进行动员，以“实施和谐教育、创建和谐校园”为主题组织学习、讨论，统一思想、达成共识。利用黑板报、红领巾广播站、宣传栏营造创建气氛。

第二阶段：具体实施

根据实施方案开展各项专题活动，对各班工作开展情况进行督查。通过民主生活会、系列讲座等措施，创设和谐班子；通过家长学校，召开家长会；对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯；请交警大队一中队、派出所、消防四中队等部门干警给学生作报告，对学生进行食品卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防范意识、法制观念；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识。

第三阶段：总结提高。

根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施。对在“创建和谐校园”中表现出的个人进行表彰。

第四阶段：整理归档

对创建活动进行全面总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等进行整理归档。

五、具体措施：

（一）、以人为本，建立和完善各种制度，实施人文管理。

1、学校建立各种制度。如《文北小学管理规范》、《教师奖惩制度》、《文北小学教师聘任制》等，每开学初对这些制度进行学习理解，使教师在工作中得到落实。

2、注重班子建设。

学校注重加强班子成员的政治、业务学习，坚持写学习笔记。通过学习，把握一定时期、阶段党的路线、方针政策，使班子成员从思想上、观念上与时俱进；通过学习，不断改造自己的道德观、人生观、价值观、树立执政为民、服务于民的思想；同时学校对领导班子成员提出“三位”和“三做”的要求，即：思想意识上位，岗位职责到位，工作业绩优位；做合格党员，做优秀党员，做示范党员。以此来要求广大干部树立敬业、思业、乐业、创业的意识，树立了扎实工作，执政为民的思想。

3、打造促进和谐教育发展的干部教师队伍。

（1）我校本着从教师思想教育入手，关注教师心理和思想，开设了教师心灵驿站，向全体教师介绍教师心理调节等知识，并开设了QQ心理咨询热线，为打造教师健康心理，积极工作，做好有效辅导。

（2）加强师德师风建设。建立党建工作空间，教工之家博客。这些空间的设立成为学校教师学习，专题研究、网上议事，互动共享的活动平台。

（3）深化“党员示范岗”活动，建立党建特色活动长效机制。文北小学党员示范岗本着紧密结合党员工作实际和学校工作的特点,充分调动党员内在动力和积极性, 使党员们在不同的工作岗位上都能发挥先锋示范作用，示范岗活动采用了认岗自主、管理民主、评价动态、目标渐进的运行机制。示范岗活动充分发挥了党员特长,体现了“你在这里行，我在那里行，先让自己行，再让他人行。”的特点，并以师徒接对活动为载体，通过引导、带动和辐射达到了“红一个到红一片”的成效。

4、培育文北小学团队精神。

学校的工作目标完成，需要全体师生的努力，如何使学校教师尽职尽责完成本岗工作，又能在学校重要工作中说干就干，步调统一，协调联动，团结协作，以高标准完成工作任务，需要打造团队精神。几年来，学校从承办寄宿制，改善办学条件，狠抓教学质量，创办学校特色等工作实践中，提高了教师的凝聚力，培育了文北精神即“开拓进取，勇于创新，不畏艰难，敢打硬仗，不记得失，甘于奉献，上下一心，誓争一流”。

（二）、构建管理服务平台，精神文明创建工作出特色。

学校利用网络，不断开创学校管理服务特色。首先利用网络构建了家校沟通平台建立了校长热线邮箱，行风监督热线，心理咨询热线，设立了家长开放日，实现了学校与教师，家长之间真实地沟通，与此同时我校还建立了家长志愿服务团，聘请了44名家长作为志愿服务团成员，志愿服务团的成立建立了新型的家长和学校关系，架起了家长与学校理解、沟通、服务、共进的桥梁，它的建立将我校的精神文明创建工作推向了更高一步。

（三）、以德立校，把育人落到实处。

1、好习惯培养。

学校确立探索好习惯培养新思路。理念体现在：关注学生的情感、态度、价值观，充分了解学生思想、内心需求，尊重学生的需要和选择，让学生自我体验，自我探求，自我顿悟，实现“真正的教育是自我教育”。

内容体现在：“能自理、会节约、懂礼貌、敬他人、会预习、会倾听、好读书、善质疑、讲诚信、能宽容、知感恩、担责任。”要求学生半年养成一种好习惯，六年养成12种好习惯。

渠道体现在：学校（展排互动、储蓄文明角互动、目标引导、强化训练、实践体验、技能展演、九星评比等）、家庭（家长学校、家校联系卡等）、社区（小交警、常记功臣院、康复村等体验活动）实现融合、互动、共育。

活动体现在：让学生亲历亲为，实践体验。要体现三小即：从小抓起，从小事做起，小步推进。

评价体现在：自我评价（好习惯储蓄存折）及师生、家长、学校等多级评价。

管理体现在：让学生自我管理，以班为单位实施“一规四制”即：班规、责任承包制、监督机制、反馈机制、激励机制。

学校不断研究实践，构建好习惯教育与学校自身教育、家庭教育、社区教育相结合的融合、互动、共育的教育体系。

2、精心培育打造科技特色。

1）、以培养学生的“创新精神和实践能力”为目标，以培养学生“浓厚的科技兴趣”为科技教育的着力点，不断拓展科技教育的新渠道，新思路，新方法，使科技特色更鲜明，更具生命力。

2）、在校内制订和落实好科技活动计划。加强教师培训，使用好科技教材，借助好习惯培养——“九星评比”（诺贝尔星）激励学生。科技教师每周带领科技兴趣小组开展科技活动，加强科普知识讲座，开展每班每月读一本科技书活动，开展科技创新大赛，如：科技论文、科技实践活动、小发明、小创造、科幻画、科技知识演讲等激励性的竞赛，坚持每年举办一次科技节，学校开辟了场地，建立了校级、班级、个人多层次的科技展示，互动交流平台，营造了浓厚的科技氛围。

3）、抓好生活科技和校外科技。让学生注重生活的经验积累、运用，走进图书馆，科技馆，上网搜集资料，开展社会调查等，不断培养学生的科技兴趣。

（四）、扎实落实课改精神，加强教研，全面提高教学质量。

1、加强教师队伍建设

教师队伍的现代化是实现教育现代化的重要方面。1）、要结合课改精神引导和带领学校教师逐步实现教育思想、教育观念的现代化。2）、利用好学校曾获国家、省、市、区级课奖的十几名教师以及经验丰富的老教师，继续开展师徒结对活动，提高教师素质。

3）、深入开展校本教研，提高教师科研能力。4）、用好现代化教学设备设施，实现全校班班多媒体，学校将加强多媒体使用的培训，利用好双威卫星资源库，全校教师全面实现电子备课，使教师教学更加便捷、高效。

2、抓好教学常规管理，向“严格管理”要质量。

切实加强教学管理提高教学质量。强化教学领导的责任，建立了相应的运行机制，重点抓好听推门课、教师指导学生预习、经验互学、师徒结对、教研活动、质量检测、帮扶学困生、培养优秀生等环节。

（五）、加强平安校园建设，促进校园安全建设

1、建立安全博客，使安全工作更具时效性。

反应快，这是网络成为影响人们生活最大的媒体之一。而利用网络进行安全教育同样具有及时性的特点，我们根据学生存在的问题及时发布安全工作动态，发布有关安全工作的教育信息，使师生通过学习，提高对安全工作的认识；发布一些安全事故的案例，发布一些安全防护的知识，以及其它安全常识，提高师生做好安全工作的能力，使师生遇到不安全的事情时，能有正确的应对办法；等等我们将日常的安全教育工作动态利用日志的形式随时发到博客上，提醒老师和学生，通过每天登录博客使全体教师学生及时注意安全，将安全工作真正进行了落实。

2、安全教育资源的开放性、形式多样性，使孩子们接受了更多安全知识。

在安全教育博客上设置安全教育课堂，使安全教育资源范围大大的拓展。网络资源的教育不受时间和场地的限制，学生可以随时随地进行自主的学习，学习的过程中使学生受到潜移默化的教育。不仅如此，网络提供的信息，图、文、声并茂，集思想性、知识性和趣味性于一体。它使抽象的理论形象化，深奥的道理通俗化，真正实现了教育内容和形式、目标和手段的“同频共振 ”、和谐统一。

3、及时共享，搭建家校互助平台。

网络教育资源是可以共享的。学生不仅利用网络进行有效地、自主地学习，同时我们的家长、老师也可以通过这个平台进行学习使安全教育工作实现家校沟通。通过家校共育共同促进学校安全工作的开展。

4、互动性丰富安全教育活动。

利用博客进行安全活动展示，为学生、教师、家长提供更为广阔的交往空间，使师生通过展示自我，参与活动，争当安全员、宣传员。

我校将进一步健全和谐校园建设的工作机制，开展全面的专项检查，推动和谐校园建设活动各项任务落到实处。并认真总结和谐校园建设的好经验、好做法，不断创新和谐校园建设的工作思路，同心开创和谐校园的新境界。