邓庄小学2014年春学期教研工作计划

2024-11-26

邓庄小学2014年春学期教研工作计划（通用10篇）

1.邓庄小学2014年春学期教研工作计划篇一

2014年春学期怀安小学教研工作总结

本学期，我们怀安小学教研组工作在上级主管部门的关心支持下，在学校领导和各位教师的努力配合下，我校教研活动以推进基础教育课程改革为重点，以提升教师队伍业务素质和教育教学能力为目标，以提高教育教学质量为核心，以课堂教学为主阵地，以开展教研为主要途径，狠抓学校教科研常规管理，积极落实学校教研计划，开展了丰富多彩而富有成效的教研活动，为提高我校教育教学质量有了打下了坚实的基础。现将主要工作总结如下：

2.邓庄小学2014年春学期教研工作计划篇二

一、指导思想

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以提高办学生命力为中心，坚持“以人为本、全面发展”的办学理念，从而推动学校教育教学工作的可持续发展。

二、工作目标

（一）通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；

（二）通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，改进教师的培训工作；通过学习、观摩、培训等各种形式的培训，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;

（三）以新课程理念为指导，继续深入实践，加强备、上、改、辅和测评各个环节的指导、检查；全面提高教育教学质量。

（四）继续本着“问题——设计——研究——反思”的校本研究思路，突出“个体反思、同伴互助、专业引领”，逐步完善校本研究制度；进一步深化教科研工作的开展，紧抓科研课题的研究与推广，促进课改工作的深入发展。

三、工作措施

（一）科学管理，保证课改全面有效的实施。

本，我们要进一步加强领导，优化管理，确保新课程改革的深入发展。

1、进一步调整健全校本教研领导机构，建立以校长为组长，教导主任和教研组长为组员的多级管理网络，共同参与校本教研工作计划的制订，深入课堂调查、研究、指导，为推进教育教学工作保驾护航。

2、定期召开校本教研工作会议，不断调整工作方向，总结阶段性教研工作的经验、教训，商讨、修订下阶段的工作安排；开展多种形式的教科研活动。

3、各组长、各教师明确自己的责任，各司其职，高节奏、高效率地推进教研工作。教研组要精心搜集信息，汇编成资料，供广大教师学习，并做好资料收集、整理工作；组织好课改专题研究，完善研究组织网络，形成课改研究制度；组织完成好集体备课工作，认真总结校本教研工作经验得失。教导处要积极组织好年级教师的各项培训工作，认真制订教研组的活动计划，组织好课改组的教研活动。

（二）加强培训，打造高素质的师资队伍。

校本教研的深入开展不仅需要一支观念新、素质高的教师队伍，更需要我们每一位教师的自觉实践与热情参与。因此，本，我们要继续坚定不移地抓实校本培训，努力提高教师素质，发动和鼓励教师积极投身于教育改革实践中，为学校教育改革做出自己应有的贡献。具体做法如下：

1、新理念培训与研读相结合——奠定教师自我发展的基础

为使新理念培训，能抓实、抓深、抓活、抓新。学校将引导教师踊跃参与“读名著，做名师”读书活动。大力倡导教师结合实际工作有针对性的读—思—行，交流讨论，产生思想碰撞，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。

2、新课程学科培训与案例培训相结合——指明教师自我前进的方向

新课程学科培训关键在于日常教育教学案例的研究与反思。因此，学校将以新课改实施过程中教师面对急切解决的问题为突破口，以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的，紧密围绕“案例培训”这一突破口，着力开展三个层面的案例培训，（即：文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训）。本学年我们将利用网络、光盘等视频性案例对各科教师进行课堂教学技能方面的训练。通过各种培训，真正实现“以案例展示理念，让理念回归课堂”的真谛。

3、新课程教法培训与课堂实践研究相结合——创造教师互助交流的平台

学校将充分发挥教师的主观能动作用，努力探究新课程，新教材，新教法，不断提高教师的驾驭教材，驾驭课堂的能力。每人上一堂实践新理念、新教法的公开课。互相交流，取长不短，共同发展，共同进步。

（三）深入研究，促进课改向纵深发展。

1、立足课堂教学研究，提高教师教学水平。

（1）集体钻研，提高教师理解课标和教材的能力。

本，学校将组织各教研组的成员对各年级相应的学科进行集体探究，领会新课标要求，分析新教材，确定目标、重点难点及教学的大体方案，收集材料，精心设计组内的各名成员结合学生情况、自身需求等作进一步补充设计，做到共性与个性的完美融合。在此基础上分头上课，课后针对教学实际情况认真反思得失，取长补短，提高教师把握教材，独立创新能力。

（2）互听互评，提高教师课堂教学水平。

①领导每月进课堂听课、评课、指导不少于四次，并及时给予评点、指导，及时了解课改动态。对教师进行面对面的交流，监控课改实验发展情况，一方面使领导与教师之间加强合作

探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使课改工作朝着正确方向和预定目标发展。

②教师与教师之间进行随机互评。结合集体备课，平行班教师之间随机进行听课、评课活动。一方面，可以检验集体探究教材、教法、教案的可操作性，另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。

③组织全校教师进行专题研评。课改组要根据确定的教研专题开展系列化的开课、评课活动。本学年计划在领导小组牵头，教导处、教研组具体实施下，开展大型的课堂教学研讨活动。每次活动从备课、上课到叙课各个环节，备课组的教师必须人人参与，共同研讨，积极反思，使研讨活动步步落实，人人受益。

2、强化专题研究，打造学校亮色。

（1）开发校本课程，办出学校特色。

本，我们在总结我校以往经验，借鉴其他学校先进经验的基础上，以《培养学生朗读背诵古诗词和优美片段的能力》为主题的校本课程，结合学生的生活实践、兴趣爱好、自然环境等，多方开发校本课程，努力营造浓厚的特色教学氛围，将逐渐形成系统的校本课程体系。在教材开发上，将分为高、中、低三段，制定切实可行的授课计划，确保每天早读课有特色、有新意，学生的朗读能力，表达能力，说普通话的能力有较大幅度的提高。

（2）开展综合实践活动研究。

①保证时间。按照省下发的课程设置和课时安排意见，我们采取学科渗透与系列活动形式开展综合实践活动。

②加强学科渗透综合实践活动课程不像学科课程那样具有现成的教材和系统的教学任务，而要求以通过对周围生活世界的各种问题、现象或事件的积极探索，主动获取直接经验，提高综合运用知识的能力为主要任务，这就必然地要求综合实践活动以学科教学为载体展开。③开展系列活动。

本学期开始，每月将进行一次艺体组（音乐、体育、美术）教师教学效果汇报表演。我们将成立书画、舞蹈和合唱、体育三个兴趣小组，选拔在这三方面有天赋和爱好的学生，每周利用周五校本课时间开展学习、培训活动。让学生在歌唱中放飞希望；在书画比赛中展露才艺；在文艺表演中娱情养性。

朱君小学教导处

3.邓庄小学2014年春学期教研工作计划篇三

一．指导思想

本学期的数学教研将以市局“教学常规达标”活动为平台，进一步落实《数学课程标准》教学理念，在市研训中心小数组的指导下，结合校教学工作计划，积极开展各项活动，转变教师教学观念，转变教师教学方式，促使我校数学教师具有主动发展意识，提高专业素养；促进学生数学素养的提升，以全面提高数学教学质量。

二.工作思路

（一）落实常规，着力达标。

自本学期开始，学校全面实施金坛市教学常规达标活动。由于这次达标活动周期相对较长，要求较高、较全面、具体，结合数学学科的特点，将常规达标的要求进行细化，落实到每天的教学行为中。

1．规范备课。备课是上好课的前提条件。根据教学常规达标中有关的备课要求，将加强备课的监督。科学、认真制定教学计划，主张备课前先研读教材，理解教材的编写意图；分课时写好教案，做到提前备课；教学设计目标合理、过程完整、操作性强。备课组要加大集体备课的力度，备课组长要组织本组的教师进行教材的二次培训，及时传递教材培训中的信息。同时注重二次备课，及时修改、完善一次备课中不足的地方。

2．规范上课。课堂教学是提升教学质量的主阵地。课前教师要做好充足的准备，教学要面向全体，尊重学生差异，能注重学生学习兴趣的激发；遵循学生的认知规律，合理选择教学方法，注重数学知识过程的展开教学，关注学生的学习过程；教学中做到讲练结合，给学生足够的自主学习的时间。学校将进一步加强对“常态课”的管理，借助于推门听课、听随堂课对教师备课、教学方式、教学手段进行跟踪调研，关注学生在课堂中的表现，将两者综合考评。40周岁以下的青年老师要努力规范课堂中的行为，数学语言科学、清晰，教学过程层次分明，设计并写好板书，日积月累，切实提高自己的课堂教学技能。

3.规范作业。作业是对课堂教学效果一种有效补充，是学生对所学知识的及时巩固运用，因此学生的作业要求做到“精选、先做、全批、纠错”。要精心选择作业，科学安排作业，根据班级学生实际情况做到分层布置作业，并有详细记录。凡布置给学生做的作业，教师要先做一遍，预知作业中发生的变化；学生作业要全批，并做到及时、规范、认真，对作业中的问题进行记录和分析并及时反馈，及时做好作业的讲评。不做重复、机械式训练题，提倡以备课组为单位编制 1

习题，提高学生练习的针对性。

（二）规范教研活动，讲求实效。

1．课改已进行十几个年头，但部分教师仍固守着传统教学思想不放，比如重视数学结果的教学，不注重数学知识过程展开教学。只要求学生会做，不知道让学生明白为什么这样做。目前数学教学质量的监测已经向注重过程转变，这在一定程度上引领教师教学观念的改变，学校将结合这一时机，组织教师学习进一步学习《数学课程标准》，转变教学思想，更正教学行为。尤其是40周岁以下青年教师，每周要抽出一定的时间加强教学理论知识的学习，为参加市教学基本功比赛夯实理论基础。

2．加强教学的研讨。课堂教学研讨是一种基于实践层面的“双赢”活动，通过教师教、听、评，对于执教者还是听课者都经历了思维碰撞、都是一次发展，能有效促进专业素养的发展及提升。本学期的教学研讨将紧紧围绕主题开展。

（1）由李继锋校长领衔的省教研室第九期立项课题《在教学中渗透数学思想方法的研究》已经进入了重要阶段，为进一步彰显课题研究特色，提取课题研究经验，推广课题研究成果，本学期的教研课将突显这一主题，三月份进行“李继锋名师工作室”与“常州钟楼区郭新华名师工作室”的联合研讨活动，五、六月份分别由汤建平、袁爱华、孙菊教师执教研究课。

（2）结合常州市“同题异构”的主题，推进校“同题异构”活动。目前“同题异构”已经由同一内容，不同形式的教学向同一内容体系下，不同年级、不同教材内容转变。本学期常州市的研究主题是“线段、射线、直线的教学”，学校将结合主题，借鉴市“同题异构”的形式，以备课组、教研组为单位逐步进行。首先自第四周开始，二、四年级老师自行备课，第五周备课组内执教，二年级吴一芳、张文芳、陆粉红，四年级周夕忠、虞小庆，第六周进行校级层面的“同题异构”，分别由朱瑶瑶、丁佳丽执教。全体数学教师就两节课的教学选择一节课撰写一篇教学案例，学校将组织评选。

本学期的教研活动仍坚持“三定”原则：定时间、定地点、定人员，坚持活动签到制度。对于备课组的教研活动也统一在星期四下午，届时学校将组织人员检查。

3.多渠道、多途径为教师专业发展铺路搭桥。李继锋校长作为省数学特级教师，领衔的“李继锋名师工作室”在数学思想研究的方面取得了较多的成绩，本学期将进一步利用这一优势资源，引领本校教师的发展；利用我校名校俱乐部的优势资源，为更多教师创造外出学习的机会；结合市研训中心开展的有关研究活动，组织本校教师积极参加，并与本组老师交流；结合基本功比赛的要求，组织老师进行解题能力的培训，进行毕业班答题比赛。

4.本学期将邀请有关研训员开展一次命题培训，学习如何编制《双向细目表》，并以此组织一次命题比赛；组织数学教师开展数学练习设计比赛活动，针对某一知识内容进行设计，主要是过程性知识的考查。希望通过此类活动的引领加强教师对习题的研究，提高学生练习的针对性、有效性。

（三）落实学生学科活动，提升学生数学素养。

为激发学生学习数学的积极性，发展学生数学方面的能力。结合市研训中心组织的有关活动，本学期继续组织积累性常规活动：

1.口算达标活动。2013秋学期，市研训中心根据前期口算调研情况，出台了金坛市1-3年级学生口算达标标准。本学期根据达标标准，组织学校1-3年级学生口算达标活动，做到课前二分钟，结合学习内容组织学生进行口算训练，学校将于六月份开展达标活动，并从中评选出“口算小能手”及“优胜班级”。

2.落实 3-6年级每日一题训练，迎接市“小小数学家”评选活动。为满足不同学生的学习需求，让不同的学生得到不同的发展，本学期将落实好“每日一题”的训练，3-6年级备课组结合教学进展，选择好题目进行训练。利用课余时间组织学生读好数学报，从数学报中进一步获取资源，拓宽学生知识视野，提升学生思维。在五月底进行学校“小小数学家”评选活动，从活动中推选中参加市级评比人员。

3.组织4-6年级运算能力比赛。为进一步加深学生对计算方法的理解，培养学生灵活计算的能力，结合近年来监测卷中对计算的要求，在5月底开展4-6年级运算能力比赛，通过比赛的方式促使教师对计算教学的关注。

三．具体安排

二月份

1.组织参加常州市各年级教材分析；（2月中旬）

2.制定校数学工作计划。

3.参加小数学科教务人员会，交流校本教研计划；（2月20日研训中心）

4．组织一、二年级老师参加全市一、二年级新教材单元分析会；

5.校级教研课（第二周：臧息芳、成月琴）；

三月份

1.二、四年级“同题异构”活动；

2.参加小学数学课程实施成果展示活动；

3.邀请市研训中心作命题培训；

4.协办“金坛市李继锋名师工作室”和“常州钟楼区郭新华名师工作室”的联合研讨活动；

5.校级教研课（第四周：汤建平）；

6.数学教师命题比赛（第6周）；

四月份

1.校级教研课（第八周：袁爱华）；

2.组织参加常州市小学数学同题异构联校教研活动；

五月份

1.组织参加常州市小学数学毕业复习研讨活动；

2.组织参加江苏省2014年小学数学优秀课评比暨教学观摩；

3.校级教研课（第十二周：孙菊）；

4.参加全市六年级总复习整理课型教学暨小数毕业复习研讨会；

5.迎“六一”小小数学家评选（校级）；

六月份：

1.准备参加常州大市小数学业质量常规抽测；

2.小学毕业试卷答题比赛；

3.参加金坛市第二届小小数学家评比活动；组织校低年级口算达标活动；

4.邓庄小学2014年春学期教研工作计划篇四

少先队将结合我校的实际，积极落实全国少工委颁发《少先队工作五年纲要（2010-2014）》要求，积极开展少先队“先锋行动”，开展“三争”主题行动：争当优秀少先队员、争当优秀辅导员、争当优秀大（中）队，准确定位我校少先队工作的根本方向，针对各年级学生制定分段目标，开展分层教育，适时有效地开展主题明确、形式多样、结合实际的少先队活动，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素情感。

一、加大少先队基础工作力度

在完善的少先队工作制度下，重视少先队阵地的建设，利用校内外资源，以阵地为依托组织开展体验教育活动。继续对大、中队干部进行培训，筹建规范的少先队队室，正常广播站播音，增设队报编辑部，完善中队角，提升国旗班成员形象，营造良好的少先队教育氛围。重视辅导员素质的提高，做好中队辅导员的配备工作，较强对辅导员进行培训，及时组织中队辅导员交流工作经验，互相帮助指导中队会课的设计与组织。

二、丰富少先队活动的内涵与形式

活动是少先队的生命。我校少先队安排了适时有效的、目的鲜明、形式多样、富有活动的少先队主题活动。继续开展传承中华传统，发扬民族精神教育，开展“争锋行动”。开好各主题月活动：

（一）二月——从规范开始狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。规范孩子们的行为，培养学生良好的学习习惯。

1.上好开学《开学第一课》，做好开学第一次国旗下讲话。班主任和辅导员针对开学的一些关键点，如交流假期里的幸福、新起点新目标、学习计划的制定、安全教育的要求等，组织学生做好开学的准备。

2.通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量。要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。

3.抓好“手拉手”活动。帮助留守儿童找到互助对象，帮助队员找到“手拉手”伙伴，积极引导开展互助活动，互相鼓励帮助，培养乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格。

4.定期开展主题队会活动，对中队辅导员和大、中、小队干部进行上岗培训，熟练掌握和操练，做到准确、规范。

（二）三月，文明与我同行——三月是春光烂漫的季节，而“爱心”与“文明”是人间的春风，根据学校工作安排，将组织开展开展丰富多彩的活动，培养队员热爱家乡、关心他人、做文明学生等意识。以国旗下讲话和板报为阵地，宣传雷锋精神，利用好人好事记录簿宣传好人好事，号召大家学习。3月15日（星期五）下午，各中队组织学生进行卫生大扫除，为美化校园环境出一份力。在3月12日植树节到来之际，各中队开展绿色爱心行动，为“绿色校园”争光添彩。学生在老师的带领下，学习礼仪规范，做讲礼仪守规矩的好少年。

（三）四月，好书与我们相伴——学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，营造校园书香气息。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。

举办“好书推介会”，请部分老师和读书爱好者向全体师生推荐好书，并谈读书方法、读书所得等。4月5日清明节，开展缅怀革命烈士，学习革命先辈精神、传承民族精神活动。4月23日，以读书为主题的中队主题会观摩活动。组织部分辅导员进行观摩，对邀请部分外校辅导员参加观摩活动，展示我校少先队员读书开展情况及成果，展示我校少先队中队风采。

（四）五月，快乐伴我们成长——为提高学生素质，促进全面发展，充分展示个性。开展“校园文化艺术节”，做到内容丰富，参与面广，有条不紊，扎实有效，提升素质，积累文化，显示活力。

1.“堂堂正正写好字”书法现场赛

2.“我爱我家”现场绘画赛（5月15日国际家庭日）

3.“国歌、队歌大家唱”班班有歌声合唱赛

4.准备文艺汇演

5.广播操和武术操大赛。

（五）六月——成功激励我们成长

对全体少先队员进行队知检测，对各大中队的少先队工作进行考核，总结少先队工作新亮点。

总之，本学期学校将进一步加强大、中队建设，通过丰富多彩的大、中队活动，锻炼队员能力，培养队员争先锋的品质，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓少先队工作新局面。

5.邓庄小学2014年春学期教研工作计划篇五

一、指导思想：

以党的十八大会议精神为指导，深入贯彻落实团省委和全国少工委的工作部署，紧紧围绕少先队组织的根本任务，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能；积极发挥学校少先队的主阵地作用，以体验教育为基本途径开展丰富多彩的实践教育活动；加强党、团、队组织意识的衔接，以“创先争优”活动为动力，深入开展贯彻党的十八大精神学习宣传工作，大力加强少先队自身建设，通过各类活动为载体，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的“三观”，做到“三热爱”,促使学校少先队工作提升。

二、工作重点

发挥学校少先队的主阵地作用，加强少先队基层组织建设，结合本校实际，规范建设大、中、小队，用完善的组织覆盖少年儿童，用经常化的活动和鲜明的组织文化凝聚少年儿童。

（一）加强少先队基础建设

1.大力拓展农村少先队工作舞台，探索农村少先队工作的新路子，构建学校、家庭和社会一体化教育活动模式。

2.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。

3.加强少先队干部的培训工作。通过培训会和大、中队例会提升队干部的自我管理和组织能力，严肃队干部的纪律，使队干部能在平时的学习和生活中起带头表率作用。

4.发挥少先队宣传阵地的功能，办好学校广播站、图书角、黑板报、橱窗等宣传阵地，营造和传播健康快乐、积极向上的少先队组织文化。

5.加强少先队知识的强化教育，带领队员们开展“敬好队礼，戴好领巾，唱响队歌”等活动，加强队员的自豪感和归属感。

（二）加强少先队特色活动的开展

积极探索少年儿童的成长规律，主动适应时代发展要求，创新工作思路和方式方法，坚持实践和体验的基本途径，以重大节日、纪念日和重大事件为契机，深入开展少先队特色活动，开展分层教育。

1.继续深入开展爱党系列活动。本学期以“走近十八大，争优我先行”为主题，带领队员了解十八大会议精神，充分感受党领导人民革命、建设、改革开放的不平凡历程，增进对党的朴素感情；引导少先队员在学习生活中争优争先，争取全面发展。

2.引导少年儿童参加健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，开展红领巾志愿者活动，提高队员的实践能力。进一步深化“雏鹰争章”活动，重视综合实践课，引导少先队员亲身参与实践，提高自身综合素质。

3.注重少先队员的环保意识教育，积极组织“三节”活动和阳光体育运动，全面提升队员的素质。

二、工作重点：

（一）抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1．提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员“三节”“三爱”意识，从小争做好公民。

2．强化行为习惯养成教育。以“常规检查”为抓手，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，加强对“常规检查”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

3．加强队员基础文明教育。利用班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。养成八个习惯：把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好。

（二）积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1．抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2．加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

3．扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

（1）规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中、肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的国旗下的讲话和少先队员演讲，使队员受到一次又一次的教育。

（2）开展“优秀班集体评比”活动，成立红领巾志愿者，课间十分钟检查督促队员的一言一行，在学习区（教室、走廊、楼梯）讲文明，讲礼貌，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

（3）开展板报评比活动。学校统一规定主题，由队员自己组稿、版面设计、书写，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。让板报、队角布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。

（三）探索个体心理的完美化，培养队员的健康心。

未来社会是一个快节奏、多竞争、大压力的社会，我们的队员能否在这种环境中保持一种良好的心理状态，不仅关系到能否成功，甚至关系到能否健康地生存。我们要重视心理健康的教育，有心事可以找辅导员老师。希望队员能以良好的心态笑对生活，增强自信，学会关心，学会合作。

三、主要工作措施：

1.继续加强对红领巾监督岗、兴趣小组等一系列学生日常管理工作，大力加强学生文明礼仪习惯教育的检查，树立学生的良好的文明礼仪习惯。落实抓好学生养成教育“敬、静、净、竞”活动的开展。

2.加强队员的爱国主义、民族精神教育、集体主义、社会主义和法制教育，提高队员们的认识，继续开展好学雷锋等为内容的主题教育。

3.继续加强少先队红领巾宣传栏的宣传及红领巾广播站管理，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾黑板报”的宣传教育作用。

4.开展丰富多采的课外活动，增强队员体质，活跃队员身心。

5.落实抓好每周一的升旗仪式及每周一国旗下讲话。

6.开展好美化、绿化校园及环保教育活动。

7.抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。

8.规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。

四、具体工作安排：

二月份：

1、制订班队工作计划，调整、培训小干部。

2、强化常规管理，上好开学第一课、安全第一课，突出安全、礼仪、卫生教育。

3、整顿校容校貌，更新文化墙和橱窗，各中队的班级文化、学习园地和黑板报进行美化、评比。

三月份：

1、组织开展本月少先队大队活动——校园感恩节（围绕三八妇女节、学雷锋日等）

2、留守儿童建档、送温暖。

3、开展“爱绿护绿”，“争当百佳校园环保小卫士”活动。

4、组织“全国中小学生安全教育日”主题活动。

5、行为规范班容班貌检查评比。

6、安全教育主题活动。

四月份：

1、“走近十八大，争优我先行”教育活动。

2、结合清明节，进行“五爱”教育活动。

3、开展“三节”--“地球日”环保教育。

4、春季卫生知识讲座。

5、开展“法制宣传”活动。

6、“我与经典有约”征文，古诗文朗读比赛。

7、师生书画作品展。

8、体育节筹备。

五月份：

1、庆祝“五一”国际劳动节，开展“热爱劳动”教育。

2、防溺水及学生自救自护教育，心理健康教育。

3、防震减灾知识宣传教育活动。

4、禁毒知识宣传教育。

5、校园文化艺术节活动方案落实。

六月份：

1、开展庆“六•一”活动。

2、心理健康教育系列活动。

3、防溺水等安全主题教育。

4、“香飘万粽舞端午”主题活动。

6.邓庄小学2014年春学期教研工作计划篇六

岁月匆匆，不知不觉一学期的时光快接近尾声。本学期，英语教研组在教导处的直接领导下，在校长室的关心下，在全体组内成员的支持下，顺利完成各项任务，具体总结如下：

一、强化学习，提高教师基本素养。

学期中，英语教研组十分注重组内成员的学习工作。首先是注重教师的理论学习，主要是利用学校要求同读的《有效备课、上课、听课、评课》一书，有计划，有选择地引导教师学习书本内容，集体学习之余还定期推荐《江苏教育》中精彩内容要求教学学习，学习同时要求教师在学习的同时做好摘录，利用生小讲坛的时候组织教师积极研讨，交流读书沙龙，有效提高教师的理论水平；其次是围绕“五自”课堂教学要求，组织教师进行实践学习，注重是通过“生小讲坛”时间，组织教师学习特级教师课堂实录，学期中引导教师学习特级教师沈峰等课堂实录，并积极组织教师交流听课心得。学期中还组织教师学习好优秀教学案例，要求教师相互间听课，每周不少于一篇，努力通过学习提高教师基本素养。

二、重视课堂，提高教师教学能力。

为提高教师课堂教学能力，教研组在强化向名师学习的同时，还重视五自课堂教学研讨活动。学期中，主要围绕“如何创设有效的教学情境，构建自主探究的课堂”为主题进行课堂教学研讨活动。首先是举行英语教师专题沙龙活动，要求教师积极参与研讨，商量对策，为构建“五自”课堂而最好铺垫；其次是举行好“五自”课堂教学观察活动，要求教师积极关注随堂课，引导教师围绕专题思考寻找的办法；再次是积极做好“五自”教学课堂评估活动，要求多人备课，多人研讨，一人上课活动，努力提高教师课堂教学能力。

三、注重科研，提高教师科研水平。

针对英语教研组实际情况，为提高教师教研、科研能力，英语组定期开展“五自”课题研究活动之外，还组织教师积极参与课题反思工作。学期中引导教师在“自主探究”方面多做思考，每月撰写一篇教学反思，学期结束撰写一篇教学论文，写好一份教学研究心得，设计一份教学案例，努力通过课题研究提高教师的科研水平。

四、重视活动，提高师生英语能力

在学期中，为提高师生英语能力，教研组积极开展师生活动，在教师中举行了英语教师过教材关、教师美文诵读、英语教师基本功比赛等活动，在学生中开展了英语单词默写、英语单词书写、英语讲故事比赛等活动，努力通过活动让学生展示自己的个性，张扬自己的魅力，有效提高师生的英语能力。

五、夯实常规，提高常规管理能力

教研组在积极搞好师生活动的同时，更重视常规工作的管理。在学期中，教研组很注重英语教学备、讲、改、辅、测等工作，做到每周检查一次，每月专项检查一次，努力提高教师常规工作的质量，提高常规管理的能力。

7.邓庄小学2014年春学期教研工作计划篇七

2014年春数学教研计划

根据2014年学校行政工作计划及教育教学工作计划，结合数学教研组实际，特拟定本期数学教研工作计划：

一、指导思想:

以党的十八大提出的“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以“务本求真”为核心，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动；通过教学观摩、校本培训、课题研究、校本课程开发等，积极学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，通过校本教研，不断提升各年级数学教学质量。

二、工作目标：

1、通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

2、加强师资队伍建设，提高教师整体素质，利用梦想中心阅览室组织阅读种子教师阅读沙龙，每学期每位教师至少读一本教育专著并有一定读书心得。

3、每位教师本学期不得少于12节次的电子备课，实行集体备课与电子备课（12节）链接共享，每两周举行一次集体备课，一学期组织8次，同时作为电子备课上传，其余4节电子备课由教师自主选择备课上传。

4、组建骨干教师、学科带头人、名师工作团队，重点培养一批教学技能过硬的师资队伍，建立健全骨干教师资料，为打造名师团队创造条件。

5、成立考试研究小组：分析学科特点、收集学科试题、同科教师每月提供一套单元试题，建立试题库，统一汇总上交教务，由教务处抽取月考试题组织考试。

6、注重专题教育渗透及资料归档建设，授课教师必须在教案及授课渗透法制教育、环境教育、禁毒教育、预防艾滋病教育专题教育，环境教育每学期不少于6节.7、教师须根据学科特点、班级学生特点拟定切实可行的学科计划、培优辅差计划等，须按照教务处统一模板拟定，双面打印上交教务处备存。

8、结合片区教管中心活动安排，认真对接学校教学常规、教研活动等，实现同步推进及资源共享。

9、依照教体局特色校园、快乐校园建设的理念，积极推进教师，学生评价改革，加强教学质量的管理与过程监控，完善教学评价机制，促进教学质量稳步提高。

三、主要工作

1、坚持“以研促教，以教兴校”，促进学校教育质量的提升，教研组将协助教务处精心组织好老师听课、评课、业务学习，提高理论修养。

2、积极组织教研、教改活动，加强校本课题、县市课题及省级课题研究，每位骨干教师应申请一个县级教研课题，其余教师取其自愿，由教研组统一收集上报教务处。

3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、每次活动要定主题，定中心发言，力求做到每次活动有目的、有内容、有收获，每次教研活动必须做好记录并作好简报上传至正安教育信息网正安三小对应平台，同时上交份至教务处备存。

5、及时总结教研、教改经验，加以推广应用，争取教研，教改有所创新、有所发展，并拟写每次教研活动简报上传教务处及信息办。

6、集体备课与电子备课（12节）链接共享，每两周举行一次集体备课，一学期组织8次，同时作为电子备课上传，其余4节电子备课由教师自主选择备课上传。

7、每位教师每学期力争上一节公开课，采用多种听课方式，如随堂听课，交叉听课等，听课后须与教师交换意见，着眼于提高教师的课堂教学能力。

8、结合片区教管中心活动安排，认真开展同课异构、说课、评课活动，真正让每一位中青年教师更快成长，力争在十二五期间使我校成为市县级名校，成就1名市县级名师。

9、每位教师常做教后反思，常写教学随笔，每学期写一份教研总结或教研论文，各教研组每学期组织一次课堂教学研究交流会。

10、根据各教研组活动开展、资料报送、产生效应等，一月评选一个优秀教研组（结合组内优秀教师人次），给予相应物质及精神奖励

四、主要工作措施:

（1）备课

①集体备课以年级组为单位，各年级组要根据学校集体备课计划（每两周举行一次，一学期组织8次），在教研工作计划中落实集体备课实施办法，年级组要提前明确集体备课主备人和备课内容，要组织讨论教案中值得大家借鉴和学习的地方，评选出优质教案上交教务处，并推荐到务本杂志社刊登，并给予主备教师一定物质及精神奖励。

②在月查中评出的优秀教案荐到务本杂志社刊登，并给予教师一定物质及精神奖励。

（2）上课

①上课：每堂课教师务必做到“带教案上课”，认真组织课堂教学，树立高效课堂意识，注重以教法带动学法，以学促教，以学定教，有效地实行“学生、教师、教科书编者、文本”之间的对话，注重教学资源的整合，使课堂有活力，有实效。

②、教师必须严格按教学计划，课表上课，不能随意增、减课时或无故停课。不得占用非主线学科课时教学主线学科。

（3）作业

①、作业内容要有针对性，实效性，综合性。批改作业要及时认真，规范，切实按《正安三小作业批改要求》进行批改。作业批改中还要注重学生的书写，要培养学生认真正确的书写习惯。

②、布置作业要面向全体学生，作业量适当，难易搭配要兼顾学习有困难的学生。

③、要严格控制作业量，不能布置机械重复的作业。课外书面作业总时量：

一、二年级不布置书面作业，三、四年级每天书面作业总量不超过45分钟，五、六年级不超过1小时

④、教研组进行周抽查，以教研组为单位，对批改科目齐全、认真、规范的教师上报教务处予以表彰奖励。

（4）辅导与评价

①、教师要根据学生的实际情况，拟定切实可行的培优辅差计划，对学习有困难的学生耐心细致地辅导，对学习没有困难的学生要提出更高的要求。原则上每月2次辅导，每次辅导都要有记录，认真完善《正安县第三完全小学教师业务手册》，填写规范、内容齐全。

②、教师对学生的评价要全面，真实，诚心。单元测试要及时，批改要认真，及时作出质量分析。

（5）家访

家访根据各班情况适时进行，原则上每月至少完成2次家访，每次家访都要有访谈记录（每位教师人手一册《业务手册》，须认真按要求完成手册中各项内容，以备检查小组检查）。

（6）教学质量的检查评估

①、全组教师要充分认识到教学质量是学校的生命线，是根本，执行月考制度，做到堂堂清、单元清、月月清、学期清，扎扎实实完成教学工作任务。

②、分析数学科特点、收集学科试题、同级教师每月提供一套单元试题，建立试题库，统一汇总上交教务。

③、各科教师要针对期初成绩、结结合月考与单元清，科学分析学生综合成绩，既注重横向比对，更关注纵向分析，及时进行教学方法、学习方法调整，真正发挥有效教学潜能，关注学生，教师的点滴进步。

五、认真完成校行政、教务处交办的各项工作任务。

8.2014年春教学教研工作总结篇八

2014年春季教学工作在今天画上圆满句号，本学期在校长室的正确带领下，在老师们的大力支持下，较为圆满的完成了本学期教学教研工作，现将本期工作总结如下：

一、搞好校本培训，提升教师业务能力 1．以培促学，提高认识，转变观念

3月29日——30日，我校选送XXX老师、XXX老师参加了一线教育家讲坛￭班主任班级管理提高培训。

4月15日——16日，XX老师、XX老师、XX老师、XX老师分别参加了XXX2014年小学语文、数学、品德、体育“卓越课堂建设研讨会”。

2.开展说课竞赛，建设一支高素质的队伍

5月22日下午，学区40岁以下的16位中青年教师开展了说课竞赛。经过评委老师们公平、公正的评选，评出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖13名。

3.开展师德演讲比赛，弘扬高尚师德师风

4月22日下午我校组织开展了“树立良好师德、争当百姓满意教师” 演讲比赛，17位教师以自己的亲身经历讲述了一个个爱岗敬业、无私奉献、关爱学生的故事。其中，XXX老师演讲的《扎根村小教良心书》以总成绩第一的优势被选送至片区参加复赛，在复赛中以第一名的成绩并被片区推荐到县里参加决赛。

4.扎实开展教研活动,发挥同伴互助作用 ①4月3日，组织开展 “送课下村小”活动。此次活动为堰头村小送去两堂示范课，分别是XXX老师执教的三年级数学《面积和面积单位》和XXX老师执教的四年级科学《无处不在的力》。

②4月15日，XXX小学、XXX小学到我校开展三校结对联谊活动，三校派出的老师分别执教四年级科学《无处不在的力》、四年级英语《Welcome to our farm》、三年级体育《立定跳远》。课后执教老师分别进行了精彩的说课，三校教导主任分别进行了点评。

③本期完小组内教师每人上公开课一节，课后组内进行了评课交流活动，总结优点，提出不足及改进措施。老师们合自己的教学工作进行讨论、交流，使每位教师收获不少。

5、选送优秀选手参加片区教师基本功复赛

通过上学期的认真评比、评委们的精心选拔，我校的XXX老师、XXX老师、XXX老师在”2013年秋学校教师基本功大赛” 中脱颖而出，获得前三甲。4月10日，三位老师代表学校到公平教管中心参加了复赛，分别获得二、三等奖。

6、积极组织论文初选及送评工作

5月上旬，我校组织了2014年春季教学常规论文评选活动，经初步筛选共有11位老师的15篇论文通过学校初选，被推荐到教科所参加县级论文评比。

二、抓实常规管理，提高教学质量

1、严格落实课程管理

本期，学校继续执行《XXXX值周行政巡课制度》，对照 “总课表”进行巡查，发现问题及时记录，此举有效地保障我校能够严格按照市课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—行政值周签字—代课人签字”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

2、奖惩结合，调动积极性

根据上级文件精神就奖励性绩效要落实到教学一线中去的指导意见。3月11日，学校行政会结合上学期期末考试成绩制定了具体的奖励方案，让每位教师明确了自己的教学目标及方向。3月21日，研究讨论通过了教学“六认真”考核实施方案。

3、搞好“六认真”检查，督促教学过程

本期教导处对老师们的教学常规检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，期末对学区进行了一次全面检查。现就上周检查情况总结如下：

本次检查共查阅了学区39位教师的教案。在检查中我们发现了很多亮点，如XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的教案，各要素非常齐全且过程非常详实，教学过程中重要的知识点均用红色笔书写；XXX老师的教案书写美观大方，教案中重要的知识点用红色波浪线勾画出，拥有自己的特色，给人视觉上以美的享受；XXX老师，教案个数超出学校要求，书写工整，质量高，总结真实，实实在在的对这一学期学生的各个方面进行了分析与回顾。XXX、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX、XXX老师他们在忙于管理和业务的同时，保质保量的完成了备课。XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的反思针对组内其它教师的亮点结合自己的教学进行反思，反省和思考了解决教学过程中的问题，实效性强。XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的听课认真、记录详实。XXX老师、V老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的作业批改非常仔细，而且对学生的纠错做的相当到位。XXX老师的作业批改评价形式多样化，例如：优良中差等级评价、星级评价等；XXX老师、XXX老师注重学生行为习惯的培养，学生的书写工整美观；XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的作文批改，一篇改下来，上面做满了各种笔迹，分别包括：用红笔勾画出了优秀词句段，圈出了有问题的地方并加以更正，有详细的旁批和尾批。XXX老师、XXX老师、XXX老师的评语指导性强。

除了以上这些，我们还有很多教师的 “六认真”都非常踏实，他们分别是XXX老师，虽然他们坚守在村小，但他们对工作的这份热情和责任感，值得我们每一个人学习和佩服。

不足：

①少许教师写教案是三分钟的热情，不能坚持，虎头蛇尾。②练习册上的作业先评讲后批改。

③练习册、试卷上学生改错后教师并没有对错题进行追踪。④作业有学生代改现象。

⑤作文的评语无意义。有的评语小学生根本看不懂，评价和不评价一个样，还有的评语老是指责学生、批评学生。

当然，由于只有一次全面检查（特别是村小的教师只抽一科），或许还有许多老师做得好的地方我们没有发现，但以上提到的问题，请所涉及的老师引起重视并加以改正。教书凭的是良心，“六认真”靠的是自觉。希望我们在今后的工作中能够多一些回头看，常自我检查、自我反思、自我完善，使学校、个人的“六认真”工作再上新的台阶。

4、毕业班教学质量创新高

今年，学区共73人参加毕业会考，语数双科合格人数62人，合格率84.93，名列片区第二，四科合格人数62人，合格率84.93，位居片区第一。

9.邓庄小学2014年春学期教研工作计划篇九

自评自查报告

我校对学校未成年人思想道德教育工作进行了梳理和自评，现将相关自评情况汇报如下。

学校建立了校长毛组长，分管校长具体负责，德育处具体组织实施的组织网络。大队辅导员聘任班主任为中队辅导员，具体负责少先队管理和班级德育工作。

将德育工作列入学校工作计划，建立了以课堂教学为主、班会、少先队活动为辅、文明礼仪教育和行为习惯教育为具体内容的德育工作体系。德育处还将德育教育与文明班集体、优秀少先队员、三好学生和各种单项荣誉的评选相结合。

2、品德课开课情况与教学改革情况

学校严格按照省颁的课程计划开设品德课程，一、二年级《品德与生活》每周2节。品德课程原则上由班主任兼任。品德课无减少课时，挪用课时情况。

所有教师特别是班主任教师，均能够完成品德教学任务，同时积极进行教学改革，能够积极参加各级部门组织的德育论文评比活动和少先队工作论文评比。

3、升挂国旗和国旗下讲话活动

学校严格按照《国旗法》要求升挂国旗，重要纪念日、集体活动和除雨雪之外的每周一均举行庄重的升旗仪式。我校升旗仪式由大队辅导员主持，在升旗仪式后，均举行不同主题内容的国旗下讲话活动，由教师代表、学生代表和辅导员老师分别发言。程序规范，建校以来从未变更。

4、少先队、校会、班会活动情况

规范少先队活动组织创造性的开展活动，建立大队部，实现全员组织入队，以胡总书记“四好少年”要求，教育少先队员，进而实现思想上入队。少先队主要辅导组织全校性的德育活动和少先队活动。去年的一个学年里，由德育处和大队部组织的全校性活动共达22项。活动内容涉及校园安全及健康教育、文明礼仪和行为规范教育、少先队队课和队情队史教育、时政与爱国主义教育、尊师和友爱教育、体现学校特色的品德教育六大方面。

班会活动由德育处具体布置，班主任老师具体负责实施。学校要求主题时，进行主题教育，学校没有安排班会主题时，由各班级自行安排。

5、心理辅导教师和心理健康教育情况

学校设置心理健康教育课程。教师回学校后开展德育教育工作情况。我校的德育工作会开展的越来越好的。

6，我校做好的工作如下；

10.邓庄小学2014年春学期教研工作计划篇十

为切实抓好我校的安全工作，不断提高安全管理工作水平，保护师生生命和财产安全，维护正常的教育教学秩序，促进我校教育事业稳定、健康、持续发展，积极打造“和谐、平安、美丽”新横小。特制订《2014年春学期横垛小学安全工作计划》

一、指导思想：

在市教育局正确领导下,紧紧围绕“办人民满意教育”这一中心，紧扣“质量、安全”两大主题, 本着“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，牢牢抓住安全这一底线不放松，树立“务实、创新、严谨、高效”的工作作风，按市教育局安全会议要求，扎实做好我校的安全工作，确保广大师生生命、财产安全。

二、工作目标：

保证我校不发生较大及较大以上学校安全事故或影响恶劣的学校安全事故，严格控制一般事故；各类安全责任事故死亡人数为零；不发生较大及以上火灾事故和拥挤踩踏事故；不发生群体性食物中毒事故；不发生聚集性传染病疫情；防止发生溺水事故。

三、工作措施：

1、提高认识，增强责任感和使命感。以对师生高度负责的精神，不断提高对学校安全工作极端重要性的认识，克服侥幸心理和麻痹思想，切实解决“观念陈旧、标准不高、工作满足于一般化”的问题，把学校安全工作做细做实。

2、严格落实安全责任制和和责任追究制

“谁主办，谁负责”的原则，明确职责，健全管理，学校与班主任、班班主任与学生逐级签订安全责任书，落实安全责任制，实行安全工作责任追究制，安全工作一票否决制。推行“一岗双责，全员安全”制度，要求我校教师，会会讲安全，时时讲安全，事事促安全。

3、扎实开展安全教育。

严格落实学校安全的法律法规，开设安全课程、开足课时，充分利用网络、广播、宣传橱窗、黑板报、专题讲座、班会、团队活动等多种形式，重点对学生进行系统的安全教育，将安全教育与课堂教学、教师队伍建设、校园文化相结合，融入育人全过程。在开学初、期中、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育，上好开学第一课，培养学生的安全意识，营造“人人讲安全，事事注意安全”的浓厚氛围。组织开展一次安全演练，进一步提高师生的应急避险和自救自护能力。对学校安全管理人员开展专业培训，提高安全综合管理水平和能力。

4、严抓常规安全工作落实。建立健全学校安全管理制度，结合本校实际和季节性安全管理特点，安排落实常规安全工作，实行每月一总结一报告的“月结月报”制度。按照“早发现、早整改、早落实、早消除”的“四早”原则，采取专项整治检查与综合检查相结合、日常检查与突击检查相结合、自查与抽查相结合的方式，建立安全隐患台帐，采取措施，及时整改。

一是要切实落实“三防”措施，严格门卫管理和出入登记制度，上课期间实行校园封闭管理。

二是要建立健全各项安全应急救援机制，定期组织演练，确保在紧急情况下师生有序疏散。

三是要加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故区域的夜间巡逻，避免各类针对师生侵害事件的发生。

四是要加强交通安全管理。加强交通安全教育，教育学生、劝诫家长不乘坐无牌无证、非法运营的“黑车”等不安全的车辆。

五是建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，定期组织有关人员对学校建筑物、设备设施进行检查，发现安全隐患及时维修或更换，本校无力解决或无法排除的重大隐患，应及时书面报告市教育局和当地政府。

六是要加强学生饮食卫生管理，要加强学校卫生防疫工作，广泛宣传预防疾病的卫生知识，加强学生体育锻炼，养成良好卫生习惯。落实“三检”制度，一旦发生疫情，做到早发现、早诊断、早报告、早治疗，有效阻断传播途径，严防疫情在校内发生。

七是要加强消防安全防控，按照《消防法》的要求，配足配齐消防器材，定期检查消防设施，保证疏散指示标志、应急照明设施完好有效；及时清理楼道、楼梯间堆积物，保持疏散通道和安全出口畅通；对易发火灾部位重点监控和管理，对老化用电线路、超负荷线路、违章线路要及时拆除、更换、改造，严禁私接乱拉电线和违章用电、违规用火，杜绝火灾事故的发生。

九是要加强管制刀具管理，定期进行管制刀具的检查和收缴。

十是要严格大型活动审批制度，落实安全措施和工作预案，严防意外伤害事故的发生。

十一要加强夏季防洪，防汛工作力度，做好防洪预案及周边水河的管理，教育学生不能私自下河洗澡，确保防洪防汛期间安全工作。

十二要落实学生安全信息通报制度，将学校规定的上放学时间、学生非正常缺课或擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等信息，及时告知其监护人。严格事故报告制度，学校、幼儿发生学生伤亡事故，要在第一时间内报告。

5、优化学校安全周边环境。以本校及周边秩序整治工作领导小组为平台，加强与公安局、安监局、工商局、等部门的联系，对照《中小学幼儿园安全管理办法》的职责分工，认真落实国家、省、市、镇关于安全工作的要求，召开联席会议，专题研究学校周边存在的突出问题，协调联动，形成齐抓共管的学校安全防护体系。及时有效处置应急安全事件。

各月安全工作具体安排

二月份

1、开学前安全隐患大排查

2、制定春学期安全工作计划

3、各班开展开学第一课（安全教育）

4、学校安全工作月度例会

三月份

1、开展“第19个安全教育日”主题教育

2、安全知识讲座—食品卫生安全

3、学校安全工作月度例会

四月份

1、安全知识讲座—传染病防治