心中的珍藏的作文

心中的珍藏的作文（共13篇）

1.心中的珍藏的作文 篇一

一轮月寄寓着多少游子对家乡的思念！“海上生明月，天涯共此时”身处异乡的张九龄感慨道；一轮月蕴含了多少恋人心中的爱意！

“月上柳梢头，人约黄昏后”温馨惬意的欧阳修温情的唱道；一轮月又夹杂着多少雅士对生活的情趣！“明月别枝惊鹊，轻风半夜鸣蝉”兴意盎然的辛弃疾哼道……

一轮月有着太多太多 —— 它拥有着五千年的风霜，拥有着无数人的赞美，拥有着无尽的美丽与温情……

我爱月，爱它的皎洁，爱它的光亮，爱它的朦胧，更爱那些咏月的诗篇，爱那些有着各种情怀的咏月的文人！“床前明月光”好美；“月下飞天境”好美；“明月青天有几时，我今停杯一问之”好美！这一句句都在向后人诠释月的情怀，月的真谛！

月有着清新的面庞，总能唤起人心中对亲人的思念！月有着皎洁的光亮，总能唤起人心底的热情！当我们为名利舍弃奔走时，抬头看看那一轮月吧！她是那样清澈，那般纯洁！看着看着， 你会有种“起舞弄清影”的冲动，你会有种“乘风归去”的感觉！这就是月的魅力，她宛如一面镜子，会照出你内心的丑恶，又好像一泓清泉，会涤荡你内心的污浊。当你与她“四目相对”时，你的心灵已经过了一次净化，你会发觉原来生活不只是忙碌，你会变得纯洁、美丽！这就是月的情怀！

因此，我敬佩那些咏月的文人，他们是真正读懂月的，真正了解生活的。无论是思乡，还是爱情，他们毕竟望过月，他们真正和月进行了一次心与心的对话！月是千古名士内心的珍藏……

读着这些文人的诗篇，看着窗外时阴时晴的月亮，我似乎懂得了人生，悟得了生命。我小心翼翼把这轮月收藏在心底，作为我心中的珍藏，我将用一生慢慢品味月的情怀……

[评析]

她心中珍藏的是那轮月的情怀。文中那“数来宝”式的引用，架起了一座关于古今吟月的金字塔。这些精美的诗句是小作者多年的文化储存。从欣赏到理解，从赞美到融入，小作者的文化素养尽显文底。正是中华民族文化陶冶了人的情操，丰富了人的思想，积淀成小作者睿智的眼线，独衷的情愫。优美、精致的抒情散文给人无限遐想，美的感染……

读懂了千古名士对月的情怀，这只是理解。然而，自己对月的个性化创意性感悟还缺少点形象和曲折表达。总之，此文不失临场作文之佳作。

 

2.心中的珍藏的作文 篇二

早上孩子们陆续来到幼儿园。点名结束后,我带领孩子们来到户外进行晨间活动。正在这时六六在妈妈的陪伴下来到我们身边,六六妈妈说:“真不好意思, 李老师, 我们来晚了。”我对六六和她妈妈说:“以后要早点来,你看大家都早早来到幼儿园活动,你可不能赖床睡懒觉哦! 快到我们的队伍中来吧! ”说完我就带领孩子们继续排队做操去了。等我们做完操的时候, 六六也到队伍后面背上她的书包,跟我们回到了活动室。

孩子们刚刚安静下来,琪琪就站起来对我说:“李老师,六六带东西来幼儿园了。”“什么东西? 拿来我看一下。”我对六六说。六六来到我的身边,将一个太阳镜放到我的手中。然后怯怯地对我说:“李老师,给你。”“六六,是妈妈的眼镜忘在你书包里了吗? ”六六对我摇了摇头。“那是你自己的吗? 可是好像又太大了。”我对六六说。“不是,是送给你的,李老师。”六六扬起小脸对我说。“我的? 可是为什么要送我眼镜啊! ”我一脸疑惑地对六六说。“李老师,每天早上你做操时,总是对着太阳,眼睛总是眯着都看不到东西, 妈妈告诉我总是对着太阳,会伤到眼睛,需要太阳镜的保护,你戴上太阳镜后,就能保护好眼睛了,这是今天早上我和妈妈特意去商店给你选的。”听了六六的话,我知道刚刚我误会了六六和妈妈,觉得心里非常愧疚。同时,我也为六六对我的关心,而感到心里甜甜的,无比幸福。

每次做操的时候,我总是对着太阳,太阳强烈的时候,会照得眼睛睁不开,有时也想带上一个太阳镜,但是看到那么多天真、可爱的孩子们也都是同样顶着太阳, 满头大汗地做操,也没有一个喊热的,我就觉得心虚,更不能做出戴太阳镜的举动,当六六将太阳镜送到我手中的时候, 我觉得我这太阳晒得是值得的!看着孩子们一张张稚嫩的小脸,我想我再不会有戴眼镜的想法了,但是我想我会珍惜六六送给我的这副太阳镜,因为我珍藏的是孩子们对我的一片爱心。

3.心中珍藏的那片绿色 篇三

绿色是生命的象征，给人们带来多少美好的遐想……对于我双目失明的爷爷来说，他完全生活在一个没有色彩的世界里。但他内心深处充满了绿色的生机，用自己勤劳的双手创造了多彩的生活，给自己和他人带来了对美好生活的追求和向往。

爷爷是个老八路，今年87岁高龄了，身材魁梧，说话亮如洪钟。年轻时打过日本鬼子，打过国民党反动派，抗美援朝渡过江……枪林弹雨，出生入死，为革命立下了汗马功劳。后来在文革中因遭受迫害双目失明，离开了工作岗位，离休住进了干休所。爷爷是个闲不住的人。院里的老干部每天下下棋、聊聊天，可他却迷上了栽树种菜，在院前院后栽上了丁香、花椒、香椿、葡萄、枣和石榴树，地里还种满了丝瓜、苦瓜、豆角、西红柿、黄瓜、辣椒，对了，还有几畦韭菜。人们只要走进爷爷的园子，老远就会有淡淡的丁香花香扑鼻而来，满园子的蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，好一派绿绿葱葱的生机景象。

开始家人还劝他，年纪一大把了，眼睛又看不见，好好呆在家，种啥地哩？可爷爷不听，他说：我不老，我还能动。这地可金贵那，养人，种地是我最好的休养！家人见劝不住他，也就由他了，也许他只是心血来潮一阵子。可爷爷是个干事业的人，干啥就要干出个样来。他种地肯下工夫，下种前，他叫家人翻好地，他还要一把土一把土地摸个遍，把石头、瓦块捡出来，把地平整了，再挖出一个一个小坑，小心翼翼地把苗一棵棵栽好。爷爷栽下了幼苗，也就栽下了希望。他天天在地里忙碌，施肥、浇水、松土、打药，就像照料自己的孩子一样细心。常常是泥一身、水一身，惹得奶奶生气。每到这时，爷爷总是笑哈哈地说：“我是农民出身，离不开土地。有了地，我就有了精气神。”

爷爷种地只要自己能干的，从不让家人帮忙。他眼睛看不见，干活就用手摸索着干，常常不是被石子、碎玻璃碴划破手，就是被菜架子上的木条扎上刺。每到这时，爷爷就悄悄叫过我来，帮他包扎，并嘱咐我不要告诉奶奶。奶奶知道了，肯定又要唠叨爷爷一番。有一次，我看见爷爷手划破了，鲜血直流，我有些害怕。爷爷边教我包扎，边鼓励我说：“波啊，爷爷不怕疼，这点伤比起过去战争年代流血牺牲不算啥，男子汉要学会勇敢坚强。”有时，我和爸爸、叔叔偷偷地帮他干活。爷爷知道后，认真地说，你们上班、上学都挺忙的，用不着你们。再说，我是有计划的干，你们好心反而帮了倒忙。

爷爷说，这些瓜果蔬菜和人一样，懂感情哩！你对它好，它就会长得旺盛。他把瓜果蔬菜看做是他的战士。哪里种了几棵瓜，哪里栽了几棵豆，他都了如指掌。他给瓜菜都起了好听的名字，长而弯的丝瓜就叫“机枪手大李”，圆圆的西红柿就叫“司号员小胖”……每天到园子里头一句话就是：“老伙计，我来看你们了。”然后就像当年队伍临战前做动员一样，挨个摸索一遍，一边摸一边叨咕着：你这两天胖了，身体棒了就能打胜仗。

去过爷爷园子的人，无不夸赞爷爷种的地比有眼的人种得还要好。他的园子里几乎一年四季新鲜蔬菜不断。爷爷今天摘个丝瓜，明天摘把豆角，每每这时，他总是高声对奶奶说：“中午清炒个丝瓜……”丰收季节到了，园子里一派丰收景象：长长的丝瓜、红红的西红柿、碧绿青翠的黄瓜、一畦畦绿油油的韭菜……架上的一串串葡萄似玛瑙、树上火红的石榴咧嘴笑、满树的红枣在阳光映照下像小灯笼一样闪闪发光……园子成了一幅油画，而爷爷就摸摸索索地走在画里。每到这时，爷爷就象个指挥官，指挥全家人采摘瓜果蔬菜，亲自分给每家孩子一份。他还叫孩子们送一些给街坊四邻尝尝鲜。

爷爷把园子作为教育基地。他常常带我和叔叔、姑姑家的孩子们到他的园子里“做客”。说起园子里的瓜果蔬菜来，爷爷如数家珍一般。手把手告诉我们每一种瓜果蔬菜都叫啥名字，有啥生长习性，你瞧，西红柿枝条长了要打杈，黄瓜不喜欢人靠近，韭菜越割越旺，……现在看来好多蔬菜知识都是从爷爷的园子里学来的。他还带领我们拔草、培土，他说这叫“星期六义务劳动”，要我们从小养成热爱劳动的好习惯。不过，最有意思的是爷爷讲打仗的故事。最后说来说去，总是绕到抗战时期，部队边打仗边开荒种地搞大生产运动的故事，一天比赛开多少荒，他开的荒总比别人多，还得过边区政府的奖励。“那时在黄河边种的西瓜比洗脸盆还要大哩！……”爷爷用手比划着，他那古铜色的脸上洋溢着孩子般的笑容，那双浑浊的眼睛注视着远方，仿佛又回到了当年。爷爷常说，只要内心世界永远珍藏着一片绿色，那它就会给你的生活带来美好和希望。我知道，爷爷是在告诉我一个做人的道理！

山西大学附属中学高210班

4.心中最美的珍藏作文 篇四

那是一个华丽的舞台，每个人都十分向往，而得知我将站在那舞台时，我异常激动，每天穿上那双红舞鞋在练习室里不停地练习，我知道，红舞鞋会给我力量，她会一直陪伴我，而我，会永远地珍藏她。

舞台就在前方，我已准备就绪，等待音乐响起，我闭上眼睛，心中按耐不住的心情顿时涌上心头。再看看红舞鞋，她耀眼地散发着红色的魅力，红色十分鲜艳，她会和我一起登上这舞台。

音乐响起，我像一只高贵的白天鹅在舞台上翩翩起舞，旋转着，跳跃着。我十分自信，红舞鞋也一定在我脚上发出迷人的红色。台下的观众在相互赞赏。正当我要再次起跳时，我重重地跌倒在台上——我的脚扭了。音乐依然在响，台下却哗然一片，观众已不再赞赏，而在窃窃私语，我想我知道他们在说什么，我想放弃舞蹈!

我感到十分羞愧，在这如此华丽的舞台上失误。沮丧的我被老师抱下台后不禁失声痛哭，我一个人坐在那儿，没有什么来关心你。当我的目光不由自主地停留在红舞鞋上时，我停止哭泣。那双红舞鞋依然在发光。精致的裁边、宽松的绑带穿在脚上依然那么舒适，我的心稍稍放松了一些。红色依然是红色，但那散发的光芒却与往常不同。红舞鞋努力地散发光芒，即使在那昏暗的幕后也让我清晰地看到了她。我盯着她，虽然我十分沮丧，但红舞鞋却十分兴奋。红色在我眼珠中转动，不要放弃，不要放弃。我看着它，只有坚持才会成功。

我知道了，我会坚持的。我脱下这双红舞鞋，把她举在头顶，我会永远珍藏的!红舞鞋，你是我心中最美的珍藏，你让我学会坚持。

5.我心中的珍藏作文 篇五

我收藏的极品是那副羽毛球拍。虽然它已经陈旧了，有些地方掉漆了，但在我看来，它仍是无价之宝。他保存着我最珍贵的友情。直到现在，看到那副羽毛球拍，那段刻骨铭心的友谊，恍如昨天。

那是我小学六年级时候的事情，我们学校当时流行打羽毛球。无论高年级学生，还是低年级学生，都在打羽毛球。我和好朋友小刚也非常喜欢打羽毛球，可是我们没有球拍，向其他同学借，无奈他们不借给我们，我们下决心自己买。

我们决定从父母给的早餐和零花钱中节剩经过一个月的省吃俭用，我们两人攒的钱合起来买了一副羽毛球拍。那时，别提我们心里有多高兴了，感到自己是天下最幸福的人了，而小刚是我最好的兄弟。我们发誓，今后我们两人有福同享，有难同当。

到了初中，小刚被父母带到打工的城市上学，就再也没有回来。而羽毛球也不那么流行了，当我还是爱打羽毛球。

小刚，不知你现在还打羽毛球吗？等你回来的那一天，我们再一决高下！可是，我实在不知道，那又是何年那月？

望着眼前的羽毛球拍，我拿起它，把它放在柜子里，珍藏好它。

6.我心中的珍藏作文 篇六

年年夏季，当热烈的夏雨与活泼的嫩叶相撞时，芭蕉树就变得青葱翠绿了，树上的芭蕉就黄灿灿的了。这时，眼尖的爷爷拿起镰刀，背上腰篓，迈着矫健的步伐走向芭蕉树。他把抬起的木头楼梯放下，靠在芭蕉树粗壮的主干上，握着摇了摇，看楼梯是否稳固。待平稳后爷爷两手抓着楼梯两旁，一脚站在楼梯上，另一只脚一蹬，便利索地爬上

了楼梯顶部。接着爷爷依靠着他强壮的身子顺利地从楼梯转移到长着芭蕉的枝干下边，小心翼翼地挪着。芭蕉叶又滑又轻，如果控制不好力度，一个不小心就会掉进树底的池塘里。

爷爷经验丰富，一手托着那簇芭蕉，另一手举着刀，熟练准确地砍向枝了。一下，两下，大簇的芭蕉就跳到爷爷手上，落进了背笼里。不一会，爷爷的背篓就满是金黄。爷爷缓慢地下着楼梯，那或是因为芭蕉给他增添了劳累，又或是了让背萎里的芭蕉安全着陆。下了芭焦树，爷爷往背篓中瞅了瞅，露出满足的笑容。

每当我回到家时，爷爷就亲切地呼唤我：“孙女，酒房里放着我刚摘的芭蕉想吃就去拿啊！”夏季的每次回家都是如此，重复的，不变的，可我依旧吃得不亦乐乎。因为每个芭蕉都是那么甜，那么软，我知道，那甜的味，软的感，是爷爷悉心照料的结果。

春季，爷爷每日都拿着一根扁担，到充满臭味的粪坑旁，从里边舀了两桶难看又难闻的粪，挂在扁上，挑着扁旦难困难地移步到芭蕉树下，那轻微晃动的桶还不时溅出粪到爷爷的裤脚上，解放鞋上。爷爷把粪慢慢倒在树根处，生怕漏掉一滴。在他眼中，廉价的粪就是芭焦树最好的养料，就是无比珍贵的东西。

爷爷就是这样一个说得不多却做得多的人。可如今，已是物是人非，芭蕉树依旧挺立在家旁，芭蕉依旧挂在树上，可那个为了孙女而爬树摘芭蕉的老人去哪了呢？

又是一阵凉风吹过，吹来了芭蕉的甜味，打散了我对爷爷的想念，我将把那棵翠绿的芭蕉树永远珍藏在我心中。

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7.心中的珍藏的作文 篇七

弗兰普顿(Kenneth Frampton)在《现代建筑——一部批判的历史》第4版的新章节《全球化时代的建筑》中提到:地形学、形态学、可持续性、材料性、居住、公民形式是当今全球化时代建筑发展趋势,栖居地(habitat)与公民形式(civic form)是最基本的和历史最悠久的建筑文化。……公共建筑被视为象征和体现公民文化的重要语境。

他引用德国哲学家汉娜·阿伦特(Hannah Arendt)的观点指出:在这个非政治化不断被媒体强化的时代,空间的公共性对于建筑和社会而言,仍然保持着民主的理想。在全书的结尾处,他以巴西建筑师保罗·门德斯·达·洛查(Paulo Mendes da Rocha)(2006年普利兹克建筑奖获奖者)的观点指出:公民形式的社会文化潜力与其建构尺度和功能发展的空间和所象征的慷慨性是密不可分。……在今天,只有在地形学的大尺度上实施,才能真正有效地形成一种“公民性”(图1)1)。

公共建筑承载着体现公民社会文化价值和人文关怀的重任。公共建筑的公共性似乎是不言自明的必然属性。然而在中国,从世人瞩目的奥运场馆到CCTV办公楼,再到风靡各地的标志性文化建筑,这些项目都可定义为公共建筑。他们更多地被视为形象工程,目的在于吸引眼球和抽象地象征某种“先进性”和“文化性”。公共性似乎从未成为讨论的焦点和评判高低的关键因素。在现实的操作和设计中,建筑师却似乎在这“必然属性”中面临着许多的困境与难题。

二、分享的困境

本文试图通过对广州南越王宫博物馆这一公共建筑的设计竞赛的12个参赛作品的评述,试图揭示制约公共性实现的因素和展现建筑师在这一困境下所采取的不同策略。2)南越国宫署遗址位于广州市北京路与中山四路交接处,是南越国遗迹的重要组成部分。这里既是南越国王宫的所在,也是一千多年前南汉国宫殿的所在,更是自秦统一岭南后两千多年广州城建史的断面,是古往今来恒定不变的城市核心区域。熙熙攘攘的北京路步行街近在咫尺,浓重的商业气氛与千年的城市核心形成强烈的对比。遗址西侧1km是广州最具都市生活气息的人民公园(图2)。

通过对周边城市状态的研究,我们认为南越王宫博物馆及遗址公园的建立,将是改善广州旧城核心公共空间的重要机会。它将为旧城提供新的空间类型和资源,增添历史文化气息,提高城市空间质量。同时,也为旧城更新提供一个契机和动力。遗址如同在密集的旧城中挖出的巨大虚空,商业与文明,历史与当下如此紧密地并置在一起,使浸淫在巨大的商业气息的人们有一个完全不同的天地沉静下来,用以了解历史,感受文明(图3)。在任务书中,我们也看到了政府与业主的关切:“其目的是为了更好的保护和展示南越国遗迹,展现广州两千多年以来的发展史,促进和推动南越国遗迹申报世界文化遗产工作,打造广州文化名片,成为文化旅游的亮点,促进广州社会经济和文化的协调发展。同时也是迎接广州2010年第16届亚洲运动会的城市大型文化设施。”3)申遗与亚运是项目推动的主要因素。这意味着对博物馆对遗址保护措施以及其形象的标志性将是业主选择优胜方案的关键因素。在与业主的交流中,其更关注公众活动对遗址带来的破坏及管理上的困难而不是场所对城市公共空间的积极介入和巨大的社会影响力。面对遗址,业主更多的是抱着珍藏而不是分享的态度。面对这样一个困境,12家设计团队给出了各自的答案。将这些方案并置讨论可以看到不同的态度与应对策略,也可以看到面对困境时,仍有建筑师努力通过巧妙的建筑空间处理,使博物馆和遗址公园在遗址保护展示与市民公共活动之间取得平衡,使之成为真正的公共建筑,也使公共性成为建筑的亮点。

三、充满或虚空——遗址公园的公共性

设计主要分为遗址公园的整体设计和博物馆建筑设计两部分。目前遗址发掘已大部分完成。用地范围内满布考古发掘区。除博物馆外,其余区域原则上覆土回填,局部展示,由设计团队各自提出具体保护措施建议。对于这部分区域的遗址,各个设计团队提出了大相径庭的保护方案,大致分为三类:

第一类是“建筑的最大化”倾向。此类方案采用建筑维护的方式遮蔽整个遗址区域,形成长500m宽200m的巨大建筑。这一措施的目的在于将遗址完整地展现出来,以最直接的方式呈现不同时期、不同性质的历史文物。可以说,这一方式将遗址保护和展示放在最重要的位置上。然而,遗址在城市肌理中形成的虚空被崭新的建筑填补回去,公众活动亦不太可能渗透到围蔽的建筑室内中去,城市因此失去了一块异质而有活力的外部公共空间(图4~6)。

第二类是“建筑与外部空间均衡”倾向。此类方案试图在公共空间与遗址展示之间取得一种平衡。除了博物馆之外,建筑师仍选定部分具有较高展示价值的遗址以建筑维护方式覆盖,从而在场地上形成建筑与公园交错的形态。其中3号方案以地形化的建筑形态与外部公园相接,将建筑与环境作为一个整体来处理,形成了宽敞的公共空间形态(图7~10)。

第三类是“场地最大化”倾向。此类方案的遗址公园中仅有博物馆一座建筑,其他遗址以覆土回填和露明覆罩方式保护和展示。建筑师追求最大面积的外部公共空间,为市民提供尽可能大的虚空和多样的空间体验。也通过虚空的设置,显示了博物馆在遗址公园中的突出地位。在这种倾向中,分享的意图大大超过了珍藏,遗址公园成为真正的公共空间(图11~15)。

18 8号方案

四、封闭或开放——博物馆的公共性

设计项目的主体——南越王宫博物馆将建在最主要的南越遗址曲流石渠之上。出于保护遗址的需要,建筑的立柱只能落在已经形成的挡土墙范围内。如何呈现曲流石渠遗址,如何处理遗址与展览空间的关系,如何设置内与外的交流界面,这都是建筑师必须回答的问题,也是建筑特色呈现的机遇。12个设计方案亦可分为三种应对策略:

第一类是“癫狂的建筑”倾向。在此类方案中,着意表现的不是千年遗址,而是建筑本身。上下流转的飞桥廊道,左冲右突的平台展室,着实让人眼花缭乱。然而,曲流石渠在“精彩”的空间表现中却成为了背景和陪衬,得不到应有的呈现和尊重(图16~18)。

第二类是“珍藏的宝盒”倾向。设计方案充分尊重遗址,空间布局、路线组织皆以曲流石渠为核心。层层空间宛若包裹在珍品外的宝盒,既小心翼翼又精雕细琢,处处烘托主角。这也正是业主与文物保护专家所看重的。然而,博物馆的形式并未因身处广州的城市核心而突破传统的模式。也错过了将方案变作一种“范式”(paradigm)的机会。这一中规中矩做答的方案,使遗址失去了与城市生活,与普通市民亲密接触的机会。近在咫尺的千年古迹,只因珍藏的态度而与市民的日常生活擦肩而过,与之的接触不得不是刻意的行动(图19~24)。

第三类是“分享的平台”倾向。此类方案在并不满足于将遗址珍藏起来,更在意于遗址对城市公共空间和市民生活的积极介入,力图挖掘其场所特有的条件,在闹市中对广大市民呈现珍贵的宝物。方案不追求自我指涉(selfreference)的奇特造型,而试图通过对公众的开放和对城市公共空间的慷慨态度成为受人喜爱和尊重的场所,成为扎根于此地而又与众不同的地标。

方案7以巨拱的形式将博物馆展览空间完全托起,遗址层置于负一层,而将地面层贡献给城市,公众沿着巨拱形成的门形空间进入遗址公园,使城市街道与公园空间无缝对接。更为巧妙的是,当公众穿越拱门时,通过玻璃地板,可以看到脚下的曲流石渠遗址。而展厅空间通过倒圆锥的螺旋梯,穿过地面层与遗址层连接,使遗址、公共空间、展览空间相得益彰,互为背景(图25~27)。

方案11则以视线的穿透性为出发点去营造公共性。为了让曲流石渠遗址与城市街道、遗址公园在视线上融为一体,方案同样采用巨构的方式,将展厅高高抬起,跨度70m的桁架结构使得遗址层、城市和公园只有通透的玻璃轻轻相隔,浑然一体。为保持视线的连续性,在公园与遗址之间打破环绕遗址的挡土墙,以斜斜的草坡连接,让人意识到曲流石渠是遗址公园密不可分的一部分,也是城市公共空间密不可分的一部分。当人们在视线上将三者叠合在一起时,能充分感受场所悠久的历史文化和多层次的都市生活体验(图28~32)。

五、珍藏为了真正的分享

竞赛以6号方案胜出而尘埃落定,但我希望由此引发的思考和12个方案中的闪现的光辉不会因此而被人遗忘。对这12个方案的比较与解析是主观而片面的,然而却能呈现不同的态度与策略,更希望能引起反思和探索。在处处追求“刺激”和“空前绝后好点子”的今天,在被媒体和图像主导的设计思潮的建筑界,也许,寻求建筑的公共性,巧妙平衡公共与私密的关系,以此做出别具一格的建筑形式,能把建筑师从不断求新求怪的泥潭里解救出来,能重新找回建筑学的自身价值。

公共建筑的公共性,希望在不远的将来,真正成为毋庸置疑的自然属性。当一栋建筑因其慷慨的公共性而为人所关注和认同的时候,珍藏就将成为真正的分享。

参考文献

[1]Kenneth Frampton.Modern architecture-a critical history,Thames&Hudson,fouth edition 2007.

8.优秀作文心中的珍藏 篇八

在我脑海中，小莉现在就像一个被美丽世界中遗弃在荒原的孤儿。她从此与这些耀眼的光环脱离了，我无法想像她现在的心情和未来的道路怎么走!她想上学读书因为手腕弯曲握不住笔而被知识的殿堂拒之门外。难道她的世界从此就暗淡无光，她的心灵花园就长满自卑、嫌弃、冷落的杂草吗?

后来我发现我的想法完全错了。

在小莉看来，她天生就是这样，她并不把时间花在弄懂为什么她不能像别的孩子那样走路、说话上。而是乐天知命的生活着。她对每一个到她家看望她的亲戚朋友都充满了微笑、自信。逢年过节，亲戚朋友给她的封包钱她都小心翼翼地珍藏在一个小小的木匣子。那是一个精美的匣子。

我问她，这个木匣子里装的钱是准备用来干什么的?她微笑地抿着小嘴说：“我这一辈子看来永远也不能读书了，但我要让我的妹妹帮我完成这个心愿，这个木匣子里的钱是留给她上大学用的。这些还不够，每年秋天，我都要到后院的梧桐林里捡梧桐籽卖，让这个匣子满满的。”

于是，每年秋叶泛黄、梧桐籽纷纷飘落的季节，我总能看见一个弯曲的背影在灼热的夕阳里慢慢地挪动。在她身边有一袋满满的梧桐籽。

9.心中珍藏的记忆600字作文 篇九

心中珍藏的记忆600字作文_4

星期天，我翻开了那本尘封的日记本，看到一个个小故事，我不禁嗤笑我童年的无知。但当翻到最后一页，我停住了。我仿佛按下了倒带键，他把我带到了记忆中的夏天……

夏日的清晨总是美好的。吃过早饭，每天我都坐在父亲的自行车后，它载我来到学校。一天过得很快，然而天气变化得也如时间一样迅速，下起了小雨。我奇怪父亲为什么没来接我，最后我自己走回了家。家中弥漫着令人胆寒的宁静，父亲从座位上缓缓站起，朝我走来。他表情严肃，但可以看出他内心却做着心理斗争，最终他开口了：“儿子，我要去外地工作了。”虽然他脸上还挂着一丝机械性的微笑，但我已是泪流满面，哭声打破了宁静，似乎要盖过外面的雨声。“儿子，这是件好事。”父亲轻声说，“这正是锻炼你的时候，你不正想当个男子汉呢吗?”我哽咽着点点头，一只温暖的大手落在我肩膀上：“别哭了，来擦擦眼泪。”说着，他温柔地擦干我脸上的泪珠。晚上，我久久不能入睡，我回想着父亲对我的爱：每天早晨，是他送我上学;每个日夜，是他帮我复习功课;每个年头，是他对我默默奉献;每个春秋，是他……

第二天清晨，阳光似乎比往日更加明媚，一夜之间，父亲好像苍老不少，也许是因为他操劳太多的缘故吧。我又坐在了自行车后座上，我紧抱着他，像包个宝贝似的，我真希望时间可以慢点流逝，因为我知道以后这样的机会不多了。学校到了。下车后一个比以前更温暖的手拍在了我的肩头，虽只是轻轻一拍，但他给了我鼓励，给了我支持，更在我肩头增加了一份责任。我的心跳动着，似乎是父爱给了它生命。我转过身，大步朝学校跑去，再也没有回头，因为我感到父亲的爱留在了我心中，他的爱会一直伴我到永远的!

合上日记本，我心绪复杂，但看看桌上的全家福照片，我又笑了，因为我悟出一个道理：只有失去后，才更懂得什么是珍惜。

这也许是珍藏在心中最美的画面，我要珍惜它，让父爱永存!

心中珍藏的记忆600字作文_5

儿时，我很快乐。真的，那时的伙伴都在身边。大家建立起了深厚的感情。凡，就是其中的一个女生。

凡呢?不算是漂亮的人儿，但那双亮晶晶的眼睛总是会很有神，人们都说眼睛是心灵的窗户嘛!我最羡慕的是她那一头齐腰的长发，每次被我玩乱了后，总是会微微的摇摇头，仔细去护理了。但她从未说过一句埋怨的话。

我们从学前班就在一起了，一直到小学毕业大家才分开，但依旧联系不断。

在那段时间里，我们住在前后楼。在我们那边呢，有许多一层人家种的果树啊!鲜花啊!那时我们就今天去你家摘个石榴，明天就去你家采些草莓，大家玩得不亦乐乎。那鲜果的味道仿佛还停留在我舌尖的某一个味蕾上面。

其实在我们之间发生的大都都是些生活中的小事情，那时无忧无虑每天开心快乐的在一起。虽然都是些小事，像有一次我们在嬉闹，我不小心摔倒了袜子都脏了，细心的她一言不发，把我领到家中，把她的新袜子拿给我穿，我正想要抬头说声谢谢时，她却先说“什么都不用说，因为我们是朋友。”，就是这些点点滴滴的小事使我们建立起了固不可摧的友谊。我们的性格很相像，于是我们像两只小猫在暗处静静的舔食自己的伤口，也不愿告诉他人;有时我们开怀大笑，不管他人异样的眼光，只因为我们很开心.

如今我们分开有两年了，平日里会打电话问候一声，问她生活得好不好。更多的时间里我会祝福她，依然会有一个很好的女孩陪在她的身边。

听啊!外面放学归来的孩童还在高声唱着“找啊找啊，找朋友，找到一个好朋友.”

朋友，人生数十载。请珍惜每一天，每一天有朋友的日子。

凡，此时我真的很怀念我们在一起的时光。

心中珍藏的记忆600字作文_6

记得当初，我们走到一起的时候，都还是懵懂，都还是天真。六年的时光似水般流逝，消失……当初，命运的玩弄，使我们走到一起，现在，分别了，再见了……

记得你的笑，记得你的泪，记得你一切的一切，忘记的，确实我们初识时的喜悦。

人生的路是弯曲的，这个时候，我们一起走过了六年，欢乐，忧伤，痛苦，喜悦，一涌而来。天下没有不散的宴席，道路的方向，改变了，你我，分别了。

然然，你美丽的名字，我永远都不会忘记……

7月24号，你的生日。

都说生日欢乐，你知道吗，生日有时也是泪水洒满的。因为你的这个生日，将是我们重逢的日子，可，重逢后又要分别了。

毕业考试结束的那天，你的泪水一直无法停下来，泪珠一直挂在你清秀的面庞上，泪痕一道又一道……你却用颤抖的手一遍又一遍的抚摸着我们六年三班的墙壁，墙壁上的奖状。我想，此时，你的眼前一定又浮现出咱们班参加校运会的奖时的情景，欢笑声洒遍班级的每个角落，这是我们班每个人都齐心协力的结果啊!现在呢，就要离开这个班级了……

许愿瓶飘过海岸，就会实现你写在瓶子里的愿望。

这是真的吗?如果是，你的生日礼物，我将送给你一个，记忆的许愿瓶，让里面的花草、海贝，变作你永远的欢笑声。

记忆的许愿瓶，珍藏着我们无法忘记的的回忆。

六年啊，白驹过隙，太快了，太快了，还来不及回忆一下，就要天各一方。

但是，然然，你的这个生日……

然然，不管你在哪里，记忆的许愿瓶永远伴随你，一生一世……

10.你是我心中的珍藏作文 篇十

塞尚，被后人誉为“现代美术之父”。他的作品不论是静物、肖像、风景或是人物，布局看似随意却令人愉悦，手法独特，有别样的情趣。

初次见到他的画作是一年前，我偶然得到一张他作品拍成的照片。我依旧记得它带给我的震撼。那是一幅静物，不同明度、不同色彩倾向的灰浸润了整个画面，但没有一丝一毫的饱涨感，让人觉得井然有序，心情舒畅。先映入眼帘的是圆润的苹果，颇为神气地站在前面，像酷爱传播小道消息的房东太太；裸色的洋葱在她身后，有种普通市民的孤芳自赏；现往后是半满的红酒瓶，浑身散发着资产阶级的傲气，左边却是土棕色的陶罐，正如一个疲惫至极的农民。画家用并不鲜亮的色调，赋予它们常人的情态，活生生描绘出了一个社会。这些蔬果瓶罐，个个孤高地立在桌布上，之间却又有密不可分的联系。

正所谓“一画一世界”。

塞尚的作品也是如此。但他又比别的艺术家高明得多。他善于表现，这种奇特的手法从这幅画中完整地得到了体现。单是看看这令人沉醉的色彩吧！乍一看上去甚是平凡，但那些笔触间，不经意地透出一阵草木芳香。整幅画色调偏绿，塞尚却不时地用些褐色调和进去，使画面稳定下来。这便给观者了一种极为新奇、舒适的感受。画家的笔随意在世俗与高雅间游走，让作品消除了高高在上之感。他的背景上色手法，也是极为奇异的。且瞧那墨色的墙壁，从左向右，层层过渡，先是揉进了一丝暗棕，然后融入日落后天空的灰蓝，又杂了几星芽黄和粉，与右侧暖橙色的灯光晕成一个温和的光圈，中间散出冷寂的白光——那白，并不是纯粹的、高傲的白色，而是掺了两抹紫灰进去的`，画者又嫌这颜色太过孤寂，再添了一薄层杏色。这样，整幅画便有了“远望如梦境，近观亦雅致”的色彩感觉。这些色彩便巧妙地与物体的轮廓交错、贴合，产生厚重感、体积感和空间感。

多么富有想象力的表现手法！它既含有英国人的脚踏实地，又有法兰西的浪漫，还洒满了北意大利海岸的温暖阳光！画中的世界也微笑着，小心地触碰着尘世人们的心灵。

11.心中永远的珍藏的那晚初中作文 篇十一

市场上，有类似孔明灯的纸灯出售。名称很诗意，叫“心愿灯”。夜间，从阳台上，我可以清楚地看到一群心愿灯，装着无数的心愿，从城市的一角争相高飞，将城市装点得很诗意。

很幸运的是，爸爸买回来两个孔明灯。虽然我感受不到众人齐放灯的热闹，但是，能让自己的心愿在半空中游玩一番，倒也不失快乐。

抬头，又见一盏灯搭载着微风逍遥飘过，灯火因为风而忽闪忽闪，仿佛天空又多了一颗星。我迫不及待地拿出心愿灯，也想早些拥有自己的一颗星。

点燃引燃物，火苗在我内心焦急的呼唤声中烧得很旺，扶着灯座的手忽然间就感受到了一种热浪，然后就看到红色的纸袋，逐渐容纳着火的热情，渐渐膨胀，膨胀。最后，那灯似乎是铁定主意要去旅行了，它那种想要向上飞的冲动胜过了我的力量，它挣脱了我的手，摇摇晃晃，如刚学飞的小雏，有飞的欲望，也有害怕。然而还是一阵风，使心愿灯坚定了信念。它不再回头，朝着远方飞去。

这才想起“心愿灯”的包装袋上说：放飞心愿灯时，千万别忘了许愿，愿望会实现的。凝视着慢慢上升的灯，心中似乎得到了什么，然后闭眼，双手合十，虔诚地许愿。再睁眼时，心愿灯已飞越楼顶，做好了远程旅行的准备。

耳边有小孩子的惊呼声：“看，又一个心愿灯!”这灯，不只是我自己的一颗星，更是传播快乐的使者。它在黑暗的高空，明亮着，孤独者，直至最后一刻，它燃尽，急剧落下。

12.以心中的珍藏为话题的初中作文 篇十二

光阴如箭，转眼间我已上了初二。紧张地学习之余，童年的欢欢喜喜，珍藏在我脑海里的往事，又会再次把我拉回到当时的欢天喜地之中。

记得小时候，我特别喜欢吃糖，以至于在我四五岁时，就有了虫牙，吃起东西来就牙疼，妈妈看着我那可怜的样子，不得不下圣旨戒糖。妈妈把家里摆放的糖果都藏了起来。在家里再也找不着糖吃了，我忍受着想吃糖的煎熬。一天、二天……几个星期都过去了，我再也受不了了。于是我便乘爸爸妈妈不在家的时候，偷偷的从存钱罐里拿了一些钱，跑到楼下的商店里买了一些水果糖。坐在楼梯口吃了起来。突然，我的脑海里浮现出了一个念头，怎样才能使糖永远也吃不完呢? 以前我在电视上看到农民伯伯把花生埋到地里，就会长出许多花生来。想到这，我便下定决心种糖。

我来到了家属院的假山上，在人们不常去的地方找了一片空地，在这刨刨，在那踩踩，好不容易找到了一块土层比较松软的地方。我找了一根木棒，便在那儿“挖”了起来，我用木棒挖，用手刨。挖了好长时间，总算挖出了一个坑来。于是我便把十几个糖平平展展的铺到了坑里，然后慢慢的填上土，把坑填满后，我又用脚踩了踩，并在坑上面做了一个“十”字形的记号，还放上了一些烂树叶，生怕长出糖来会被别人挖走似的。

自从把糖种下后，我就不停的给它浇水。一天、二天……几个月都过去了，可就是不见动静。当我带着疑问挖开土时，眼前的一幕让我非常惊讶糖不见了，就剩下糖纸在坑里。谁把我种的糖偷走了?我当时就气愤得哭了起来。

这件事珍藏在我的心里，多少年来我从未向任何人提起过。随着时间的推移，知识的增长。我才知道糖是被湿土溶化了。用那种方法根本就种不出糖来的。现在想起小时候所做的傻事，即幼稚，又滑稽可笑。我把它珍藏在我的心中。每当学习压力大，心情烦躁时，想起童年的往事，又会使我喜笑颜开。

心中的珍藏

在每个人的心里，或许都会有珍藏着一份美好的回忆，然而，这份记忆在我每每想到的时候，都会觉得那是一件觉得可笑的事情。

童年是什么?

童年是一个沙漏，在时光上不断的变迁;童年是一幅美丽的画卷，越画越美;童年时一条像玉带一样静的溪水。总而言之，童年是无忧无虑地、自由自在地。

说起童年，都让我想起一件哭笑不得的小秘密。

我小时候最爱吃的就是糖，别的小朋友也许和我一样，记得有一次：

我听别人说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”我灵机一动，我就改了个“种瓜得瓜，种豆得豆，种糖得糖。”于是，我把我爱吃的巧克力豆种在了土里，之后，我做梦梦到我种的巧克力豆开花啦!树上我还给它起了一个有趣的名字“巧克力豆树”，我每天就像照顾花儿一样照顾我的“巧克力树”，我每天给它浇水、施肥。过了一个礼拜，我还纳罕他怎么不开花，怎么不长叶啊?哦!我突然明白了!原来这棵树有点“营养不良”，于是，我从家里偷偷的拿来一袋牛奶，浇在了土壤上，“光阴似箭，日月如梭”一个月都过去了，它怎么一点叶子也没张(长)?我开始有点不解了!之后，我去请教妈妈了，妈妈听完，情不自禁地哈哈大笑起来，听妈妈给我讲完，我才恍然大悟。之后，妈妈又告诉我：发芽的种子种下去才能结出果实来，像一些已经成熟的食物就收获不了。

现在想想，那时候我真傻。关于童年的事情太多太多了，像在海边上的贝壳那样数都数不清!但这件事，让我埋藏在心底。

心中的珍藏

在岁月的流逝中，每个人都有着自己的过去。

至于我，虽然过去有很多事，但终究是我的过去。心中珍藏的也有很多，可是也只有那么一个，那么一个在我心里除了我的亲人对我不错的人语文老师。

我所在的学校，虽然是一个小的学校，在这个学校里这里的人都很和谐。从我升入初中的时候，他就是我的班主任了，在这之前，我们也见过很多次，他身高有170，而且身材也是大叔里面的标准，他戴着一副金丝眼镜，面容很和蔼可亲。

记得第一次语文课上，老师想让一个同学读一节课文，看着老师那和蔼可亲的面容，可悦的声音，我不知道哪里来的勇气，举起了手，老师还真的教了我，听着他那可悦的声音，我竟然流利的读完了全文，赢得了全班同学的掌声。从此以后我对这位老师就如朋友一般的亲切，从而，他也让我不惧怕了语文了。

在这些天的感情培养中，老师赢得了同学们的喜爱，有时他的一个动作，一个眼神都会给我最大的动力，是我在烦恼中走出。他时时刻刻推动着我，激励着我，他仿佛是一个船长，驾驶着船，为我开辟无尽的光明，为我支起一片天。老老师，就像辛勤的园丁，哺育了我我们幼小的树苗;老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师又像……

在他的课上，同学们都感到了他的关爱，都感受到了家的感觉，家的温暖，他就像我们的家长一样，不断地为我们付出，为把我们的成绩提升，他付出了很多。

从这些天中，我体会到了很多，也学到了很多，我要把他一直珍藏在我的心里。

心中的珍藏

每个人应该都有一份藏在自己心中的珍藏，无人知晓……

记得在那一个阳光明媚的早晨，我来到一个新的坏境里读书，我步步莲花，因为这里鸟语花香，远远的就听见小鸟清脆的歌喉、闻到喷鼻的花的芳香，让我沉醉于其中。在不知不觉中，我走到教学楼，看见那些快乐的正在你追我赶的同龄小孩，我突然感叹我的人生为什么如此凄凉、孤独，或许，是命中注定吧!无奈的苦笑，让我踏进班中的门槛，霎那间，我在思考：这下我的人生是怎样的呢?

我以前在学校里成绩不好，不愿意敞开心胸去对待别人，所以同学们都对我很冷淡。在这样的坏境里我逐渐养成了一种自闭的习惯，不与任何人交流、嬉戏。那天站在这个新班级里，我毫不犹豫的坐在一个角落的一张灰尘漫布的桌子上，静静的望着窗外。忽然我听见一个温柔的声音，是跟我说的吗?出于好奇，我转过头去，看到了一张可爱、温柔的脸庞，还有一双明亮的大眼睛。我惊呆了，用力的用手掐了一下大腿。啊!痛死了!我不是在梦里，不是。我在心里一直重复这句话。我好像听到她是问我叫什么名字，所以我迷迷糊糊的回答了她。接着她又眨巴着大眼睛问：“你为什么要做再这样一个位置啊?”我被她问得语无伦次，支支吾吾得说了大半天。她倒兴奋的把我拉到另外一个座位，当时的我很高兴，因为那个座位就是她的同桌!

此后，我什么事都倾诉给她听，不管是伤心还是高兴。我们成为了形影不离的好朋友。但是我还是除了她就不跟别人接触了。

第一次期中考，我比平常更加发挥失常，做了班级的“屁股垫”，而她则踩在所有人之上，得了第一名。坐在位子上，我似乎感到一丝丝悲伤，可没有人安慰我。俗话说“现实常常与梦想是反义词。”以前我还迟迟不相信，可现在我却不得不相信了。一个女生指着我说：“跟班长同桌，还考倒数，笨死了。”我强忍着眼泪，可是又一个经常考倒数的调皮男生又大声的说道：“现在终于有人帮我垫底喽，哈哈!”全班哄堂大笑。我终于忍不住了，趴在桌子上嚎啕大哭，散发出了多年以来累积的泪水。过了一会了，稍微镇定的我又沉默的把桌子搬回了那个只属于我的世界。至于她，也没有再来找过我。但是不同的是，我开始发奋读书，上课认真听讲，积极学习。终于“功夫不负有心人”，在我的努力之下，我的成绩突飞猛进，超出了我的想象。让老师们大跌眼镜。期末考，我竟然超出了她的成绩，此后，我与同学的交往越来越频繁，得到了好多好朋友。

时间飞逝，转眼间就到了毕业的时候，我跟所有人说了再见，唯独忘了她。当默默收拾东西的时候，看到抽屉里有一张纸条，是这样写的：

时光无情的冲淡了我们的友谊，为了这段友谊，我只有说声对不起。通过半学期的交往中，我知道你是一种好强的性格，所以只要我一旦去找你，你肯定就没有今天的成果，所以我才做了这个决定。你会原谅我吗?你的一个不负责任的朋友写信至此。

我看完了这张纸条，只感觉一种冰凉的液体滑过脸颊，只感觉我的心在这无声的话语中破碎了……

古人有一句话叫做“不见棺材不落泪”这句话，这段不完整的友谊不就足够证实了这一点吗?愿大家不要像我这样，直到失去了才知道后悔、珍惜，那样是永远都追不回来了，不管你跑多远……

心中的珍藏

咳咳，亲爱的女士们，先生们，各位来宾们，好朋友们，下面请听我叽哩哇啦，呜哩哗啦一段。在我的广大胸腔，有一颗心，这是众所周知的，可谁知道，在我内心深处，还有一份让我回味无穷，色彩斑谰的珍藏呢?请大家欣赏一下我的详细解说吧。

某某年的某某月的某某周的某某天的某某时刻，在某某地方，某某人刻骨铭心的经历了一件事。某某人有个某某大毛病，说大不大，说小也不算小。他一到关键时刻就掉铁条子。例如一次考试，某某人绷紧一根筋，“沙沙”地写着答案，汗水“噼哩叭啦”地掉下来，约摸经过十几分钟，拦路打劫的不知从哪里跳了出来，腰牌上写着“x+6×(2×3)= 37” 关键时刻就掉铁条子的毛病又犯了，冥思苦想，绞尽脑汁，搜肠刮肚，用尽力气……嗬!没答出来，结果挨了老师一顿训，可谓“吐沫星子满天飞，一口吐沫淹死人”!

“人生中坎坷很多，过去才是强者!”妈妈的一句话又把我从失望的谷底拽上来，所以我打足了气，扯上气管子和关键时刻就掉铁条子干起来，终于，我克服九九八十三难，三下五除四结果了铁条子，练成了火心金心，克服了紧张的缺点，而它也成为了我的心中的珍藏，虽然它小，但是，是我心中最美丽的珍藏。

13.优秀作文心中的珍藏 篇十三

童年是什么?

童年是一个沙漏，在时光上不断的变迁;童年是一幅美丽的画卷，越画越美;童年时一条像玉带一样静的溪水。总而言之，童年是无忧无虑地、自由自在地。

说起童年，都让我想起一件哭笑不得的小秘密。

我小时候最爱吃的就是糖，别的小朋友也许和我一样，记得有一次：

我听别人说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”我灵机一动，我就改了个“种瓜得瓜，种豆得豆，种糖得糖。”于是，我把我爱吃的巧克力豆种在了土里，之后，我做梦梦到我种的巧克力豆开花啦!树上我还给它起了一个有趣的名字“巧克力豆树”，我每天就像照顾花儿一样照顾我的“巧克力树”，我每天给它浇水、施肥。过了一个礼拜，我还纳罕他怎么不开花，怎么不长叶啊?哦!我突然明白了!原来这棵树有点“营养不良”，于是，我从家里偷偷的拿来一袋牛奶，浇在了土壤上，“光阴似箭，日月如梭”一个月都过去了，它怎么一点叶子也没张(长)?我开始有点不解了!之后，我去请教妈妈了，妈妈听完，情不自禁地哈哈大笑起来，听妈妈给我讲完，我才恍然大悟。之后，妈妈又告诉我：发芽的种子种下去才能结出果实来，像一些已经成熟的食物就收获不了。