太阳是重要的初中英语作文

太阳是重要的初中英语作文（精选7篇）

1.太阳是重要的初中英语作文 篇一

假如我是太阳假如我是太阳

我如果是太阳，我会把全身的光给大地、小草、人、动物和大树、小花。

我如果是太阳，我把大地照得黑亮黑亮的，大地上生的植物也绿油油的。我会培养好玉米，像它用的花肥、种子、农药一样好用，而且也会有个好收成。

假如我是太阳，我会把小草养得肥肥的，绿绿的，让它懂得坚强，还要自立。

假如我是太阳，我会把温暖送到家里，人的家里会暖暖的，而且，晚上有同学学习，因为太阳光会在房子里循环，所以房子不用电就很亮了。

我如果是太阳，我会把动物养得肥肥的，如果有猎人来打猎，我会放一层很强很强的光，如果猎人很坏，而且用一层铁给遮住，让它反弹，不会让猎人死，还能让猎人不要打猎，要学好。如果猎人家很穷，我也会不让他打猎，而且，我会赐给他们家很多福，和很多粮食、钱……

2.太阳是重要的初中英语作文 篇二

2006年我中途接手了初二两个班的英语教学, 这两个班的英语成绩是全年级12个班里倒数第一第二的, 初一年级期考没有一个A+和A, B以上的每个班只有十多个。面对这样的成绩我并没有放弃他们, 而是积极探索, 找出原因。原因原来是学生们记不住单词, 不知道该如何用这些词。经过两年的不懈努力, 我所教的这两个班的成绩有了很大的提高, 在中考二次模拟考试中, 每个班都有2个A+、A也有十多个, B以上的由原来的十多个变成四十多个。

在从事中学英语教学的工作中, 我认识到探索解决中学英语教学的关键问题是十分重要的。而词汇教学又是整个教学环节中最重要的。

词汇是语言的三大要素之一, 人类的思维活动是借助词汇来进行的, 人类的思想交流主要通过词汇构成句子来实现, 没有词汇, 任何语言都是不可完善的。英语教学要保证使学生掌握一定的词汇量, 就学校英语教学而言, 掌握的词越多, 语言的运用能力就会越强。心理语言学的研究成果证明, 一个人的智商与他掌握的词汇量成正比, 美国《时代周刊》对各界成功人士做过调查, 发现他们的共同特点之一就是词汇量丰富。L·R·Hubbard认为:“被误解的词 (the misunderstood word) 是学习“三大障碍”中最主要的障碍。

为此, 我注意分析学生学习和使用语言中的词法错误, 向学生说明由于忽视词汇学习而误解词义是产生这些错误的原因。与此同时, 我加强学法指导, 逐步完善检查措施, 督促学生扎实、科学、高效地学习词汇。

在词汇教学中, 我主要抓了以下能力的培养。

一、直接拼读的能力

所谓“直接拼读”, 是指在没有掌握和不借助国际音标的前提下, 利用英语字母或字母组合的规律, 直接把所学的英语单词准确地拼读和拼写出来, 做到“见词能读, 听音能写”。

二、根据构词法判断词类和词义的能力

如father父亲, grandfather祖父;close“关” (动词) close后加了d, 就变成了形容词“关着”的意思了。

三、结合搭配和句子理解记忆词义的能力

如 (1) Please look at the blackboard.

请看黑板。

(2) Let me have a look.

让我看一看。

第 (1) 句中的look是动词, 第 (2) 句中的look是名词。

又如look, see, read, watch都含有“看”的意思, 但在用法上是有区别的:

look“看”、“瞧”, 指看的动作过程, 不一定看见, 是不及物动词, 与at构成短语, look at后面可接宾语。

see“看见”, 指通过眼睛看到, 强调结果, 是及物动词, 可直接带宾语。

read“看”, 往往指看书、看报, 可作及物动词和不及物动词。

watch“看”, 指看球赛、看电视, 着重指注视实物。

例: (1) Look!They are playing basketball.

瞧!他们在打篮球。

(2) Can you see the words on the blackboard?

你看到黑板上的字吗?

(3) They like watching TV.

他们喜欢看电视。

(4) They read English in the morning.

他们早上读英语。

四、用英语释义的能力

例:That is all right.

不用谢。此句等于Not at all或者you are welcome.

五、运用常用动词组句的能力

以look为例:

(1) He looks like his mother.

他看起来像他的母亲。

(2) They look the same.

他们看起来很像。

(3) Lily is looking for her pen.

第 (1) 句里的look是系动词“看起来”的意思。

第 (2) 句里的look是系动词, 它和the same构成词组, 意思是“看起来很像”。

第 (3) 句里的look是行为动词, 和介词for构成词组, 意思是“寻找”。

六、围绕多义词的基本意义, 通过不同搭配, 总结一词多义的能力

例 (1) I watch TV every day.

我每天看电视。

(2) My watch is broken.

我的手表坏了。

第 (1) 句中的watch是动词“观看”的意思。

第 (2) 句中的watch是名词, “手表”的意思。

七、根据词义的完整性和结构的巩固性, 理解和运用英语习语的能力

例 (1) I do my homework in the evening.

(2) I will see my grandma on Sunday evening.

第 (1) 句中的evening的介词用in.

第 (2) 句中的evening的介词用on。这两个句子的介词用in还是on, 取决于evening前面的词。

八、同义词、近义词的辨析能力

例 (1) You had better go there on foot.

你最好步行去那里。

(2) You had better walk there.

你最好步行去那里。

第 (1) 句中的on foot和第 (2) 句中的walk意思相同, 都是“步行”的意思, 但用法完全不同, on foot作状语, 而walk作谓语。

九、根据句子的意思掌握同音词的辨析能力

例: (1) Our[aua]school is very beautiful.

(2) There are sixty minutes in an hour[aua].

以上两个句子画线处要填的单词的读音完全相同, 但第 (1) 句只能填Our, 第 (2) 句只能填hour。这两个词不能替换, 主要是根据这两个句子的意思来确定的。

这些做法体现了语言学习中应遵循的两条基本原则:一是“音” (读音) 、“形” (拼写) 、“类” (词类) “义” (词义) 综合训练;二是“词” (词汇) 、“语” (短语) 、“句” (句子) 、“文” (语篇) 双向循环。词类体现词的语法属性, 不掌握词类便无法正确使用词汇, 也很难学好语法、学好英语。我在教学中重视帮助学生掌握词类和构词法方面的知识, 以促进学生对词的“音”、“形”、“类”、“义”的掌握, 大大提高了词汇教学的效率, 为提高英语教学奠定了坚实的基础。

总而言之, 提高教学质量是项浩大复杂的系统工程, 只要我们勇于开拓, 锲而不舍, 始终把词汇教学放在首位, 定可获得教学改革的丰硕成果。

参考文献

[1]Foreign Language Teaching in School[J]. 2000 (12) , 2001 (10)

[2]桂诗春.心理语言学[M].上海:上海外语教育出版社, 1985

[3]胡春洞, 王才仁.英语学习论[M].南宁:广西教育出版社, 1985

3.朗读是初学英语的重要手段 篇三

关键词 初中英语；朗读；加深记忆；语音；语感

任何一种语言的学习都离不开记忆，记忆则离不开背诵，这也是所有语言学习者的共识，朗读是记忆加深的重要手段，在语言学习中起着无法替代的作用，在英语的学习中也是这样的。

1 朗读是提高初学者兴趣的必由之路

朗读即出声大声读，是读者声带、嘴唇和舌共同作用的结果，从而使每个音节和单词都发出声音，朗读是真真切切的，就是我自己，因此朗读能给人们一种热情，一种成就。没有热情就成就不了成功。学生一旦拥有了这种热情、这种成就感，学习起英语来就会精神愉快，不知疲倦，勇往直前。年幼者和初学者他们往往都比年纪大的读者更需要及时反馈，想听到自己的声音，希望也像成年人一样朗读，当他们的朗读得到老师和其他同学的赞扬和肯定时，自我满足感油然而生，自信心也随之加强，对英语学习的兴趣自然会提高，这种体验也有利于学生人格的健康发展。

2 朗读是加深记忆的重要手段

朗读是读者必须读出每个单词，视线必须停留在每个单词和字母上，这就使朗读者与单词的接触时间更长，对记忆的形成作用更好。朗诵调动人体的眼、耳、大脑等器官，使他们都积极的投入到语言的学习中，并能最大限度地解决了默记中思想不集中，容易走神的难题，也能减少学生的思想负担，增强他们的心理优势、潜移默化、润物无声、厚积薄发，学习由被动变主动，学习的兴趣油然而生。

3 朗读是形成正规语音的必要途径之一

朗读是读者与听众共同分享信息的手段，朗读是一种外显行为，为老师提供了诊断和评价的机会，老师可以通过学生的朗读了解学生停顿、节奏、语调、重音、语速等方面的技术，以及错误发音、替代、插入、省略和回读的情况，发现他们的问题和不足，从而有的放矢，对症处置，只有这样才能形成正确的语音，才有可能听懂与被听懂，只有这样才能形成标准的语调，才有可能理解与被理解，只有语音语调纯正了，才能形成欣赏与被欣赏，学生只有通过不断的朗读才能打好其语音基础，从而形成敢于听、说，勇于听、说的氛围，才能更好的为学好更深的英语知识打下坚实的基础。

4 朗读是形成语感、培养英语思维的重要途径

4.太阳是重要的初中英语作文 篇四

哲人说过：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”的确，人生在世，每个人都背负太多责任与欲望，若将其全部丢掉，人生将会毫无意义；但不舍弃一些，我们又会不堪重负。这时，放弃就会成为一种尤其重要的智慧。

印度一位小男孩在野外不小心被毒蛇咬了一口，而此时没有任何可利用的急救药品，于是他咬紧牙关毫不犹豫挥刀朝受伤的脚吹下去。脚和生命，勿庸置疑都重要，但在关键时刻，他懂得放弃局部才能保住整体，放弃相对次要的东西才能保住相对重要的东西。

这时，放弃不仅是一种勇气，更是一种智慧之光的闪现。

我想，当林逋最终决定一生梅妻鹤子之前，他也要放弃一些不愿丢掉而又不得不舍弃的东西。他舍弃了儿女绕膝，尽享天伦之乐的机会；他舍弃了光宗耀祖，平步青云的仕途……舍弃了很多很多，但我想他同时也得到了很多，一句“疏梅横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”名句，更是流传千古。放弃，是为了更好地得到；不懂得放弃，也许到了最后，你根本什么都不能得到。

当王小丫问那位参赛选手时，那人也许心中早就蠢蠢欲动。人是不可能没有欲望的，总想趋近完美，但此时最需要的却是审时度势，权衡“进”的可行性。三种答题的辅助方法全部用光，继续答题已失去了保险绳。该放弃时就应果断决定，当弃不弃，必失其得，所以他选择了放弃。让自己理智的`放弃，真需要一份豁达，一份大度，一份从容，一份理智。

古人说的很好，“鱼和熊掌，不能兼得”。当我在剪报时，对此感触良深。拿起剪刀，却发现正、反两面我都很喜欢，但无论怎样，我终究会痛下杀手只留一面而放弃另外一面。

因为我清楚地知道，若是不剪下来，这报纸终究会变成一堆废纸，终究什么也得不到；而将其中的一面粘在我心爱的剪贴本上，它将伴我一生。这时，只能“两利相权取其重”，“舍鱼而取熊掌者也”。果断地放弃，也就是果断的得到。

5.早餐的重要性初中英语作文 篇五

人们都忙于自己的工作，所以在早上都会选择直接上班，而不吃早餐。一些人认为不吃早餐不会影响自己的身体健康。一些人认为早餐对健康很重要。就我来说，我觉得为了身体健康着想，我们应该吃早餐。

First of all, breakfast offer us the energy we need for the day. Before breakfast, our body has consumed all the energy we get from previous meal. Consequently, we need to eat some food in the morning to get enough energy and nutrient to support our body. If we don’t have breakfast, then we have no enough energy to do our work efficiently.

首先，早餐能够给我们提供自己一天所需的能量。在吃早餐前，我们的身体一斤高消耗完了前一餐的食物提供给我们的能量。说以，我们需要在早上吃点儿东西来给我们的身体提供一些能量和营养。如果我们不吃早餐，那么我们没有足够的能量，这样会导致我们工作效率低。

Secondly, people who skip breakfast will get weight easily. If you don’t have breakfast, then you will eat more food at noon and in the evening. Generally speaking, we don’t have much excise in the evening while we eat too much food. As a result, the surplus calorie will be stored in our body and make us fat.

其次，不吃早餐的人更容易肥胖。如果不吃早餐，你将会在中午和晚上吃大量的食物。通常来说，一般人们在晚上的活动量会很少，但是，我们由于吃了太多的食物，那些多余的热量会储存在我们的身体里，让我们变胖。

All in all, people should eat breakfast for the good of our health and for the good of keeping a good body shape.

6.礼貌的重要性初中英语作文带翻译 篇六

No matter when and where, in no circumstances can we deny the great importance of manners.

无论何时何地，我们都不会否认礼貌的重要性。

Firstly, a person with good manners is often considered to be more trustworthy and easygoing, which helps him make more friends and get needed help from others. Besides, people are more willing to show their respect to the polite people and cooperate with them, bringing them many opportunities to change.

Still most importantly, being polite helps reduce misunderstanding between people, contributing to a harmonious and enjoyable relationships.

首先，一个有礼貌的人往往被认为是更值得信赖、更随和的，这有助于他结交到更多的朋友，得到别人的`帮助。此外，人们更愿意尊重有礼貌的人，与他们合作，这会为他们带来很可以改变的机会。

7.太阳是重要的初中英语作文 篇七

在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素，我们几乎天天上课与学生接触往来，因此，“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系。教师的教学对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果，所以，建立和谐的师生关系具有十分重要的意义。

作为中学英语教师，在教学过程中如何建立和谐的师生关系，是值得我们探索的课题之一。下面就我多年来的教学实践谈谈粗浅的看法。

一、教师要用“爱心”呵护学生

人们把教师比作是蜡烛、园丁、是人类灵魂的工程师，所以教师也应该像蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注，这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的同学，而对“后进生”冷若冰霜。因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自尊心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会弃学。教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学生，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给每一个学生。如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该学会说对不起并注意改正，只有这样才能建立和谐的师生关系。

二、教师要用“真诚”理解学生

师生关系是平等民主、尊师爱生的新型人际关系，是最高尚、最健康的人际关系，但师生关系又不同于一般人际关系的特点，从组织关系看，教师是领导者，学生是被领导者；从教学关系看，教师是施教者，学生是受教者；从心理关系来看，教师是师生之间心灵桥梁的精心架设者，学生是积极响应者。

要建立新型的师生关系，教师应树立师生平等的观念，而不是“唯我独尊”。首先，教师要以真诚的态度对待学生。所谓真诚，就是教师的思想感情要表里一致，既不掩饰自己的情感，也不粉饰自己的缺点，与学生平等相处，坦诚相见，使学生感到亲切可信，并消除防御机制。其次，要真正地理解学生的内心世界，以学生的感受为感受，设身处地为学生着想，分担他们的感情。同时，还要把这种理解交流给学生，使他们深切地认识到教师的理解。只要教师能够建立这样的人际关系，对学生具有这样的情感态度，就能使学生对学习产生安全感，并认识自己的能力和价值，增强学习的信心，发挥学习潜能。因此，教师要用“真诚”理解学生，对师生之间和谐关系的建立起着决定性作用。

三、教师要用“情感”感悟学生

新《标准》强调在英语教学中渗透情感学习策略的培养，教师应成为学生学习中的伙伴，与学生一起探索、一起反思、互相鼓励帮助，做到教学相长，努力开发影响学生学习效果的积极情感因素，开发情商，促进智商；培养学生的兴趣，增强学习的原动力及学习的主动性和目的性。教师要注重师生情感交流，达成默契。让师生在课堂教学中达到认知与情感交融的最高境界，使课堂教学成为心灵净化、视觉满足和精神愉悦的活动体验。

我一直坚持利用作业评语来加深师生情感交流。评语言辞恳切，切中要害：或热情鼓励、或委婉告诫……始终使学生保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志，激励并坚定他们“青出于蓝而胜于蓝”的信念。通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。

四、教师要用“师德”表率学生

和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系，随着社会的迅猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。但是，人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。

学高为师，身正为范。古代伟大的教育家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。当代教育家叶圣陶先生曾说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”教师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。因此，教师要恪守师德、严于律己，处处作学生的表率。

教师要凭自己崇高的道德情操、丰富的智慧、严谨的作风，敬业的精神赢得学生真诚的敬仰和爱戴，并在学生的心目中树立威望，这是建立和谐师生关系的首要条件。

总之，和谐的师生关系是正常教学、提高教学效率的保证，是新课程标准与理念的要求，更是实施素质教育的保障。建立和谐的师生关系对深化中学英语教改，积极实施素质教学，提高教学质量均起着重大的促进作用。