防灭火汇报材料

防灭火汇报材料（共7篇）

1.防灭火汇报材料 篇一

西苑乡森林防灭火工作汇报

一、存在的主要问题

（一）应急物资储备不充分。一是现有防火物资储备与武装部物资合用一个库房，没有专用森林消防物资器材储备库；二是现有物资器材不能满足应急需要，油锯、风力灭火机、防火服、铁打把、望远镜等专业设备及器材不足。

（二）应急处置能力有待提高。大部分青壮年外出务工，现有扑火队伍年龄较大，同时现有的扑火队员缺少专业扑火技能和应急处置能力的指导和实战经验，严重影响应急处置能力。

（三）森林防灭火意识有待加强。一是部分干部群众森林消防意识淡薄；二是青壮年外出务工，留守在家多为老年小孩，对防火宣传教育接受能力较差，导致火源管控难度增大。

二、工作亮点

（一）加强组织保障。一是为有效推进森林防灭火工作，成立以党委书记、乡长任组长，分管领导任副组长，其他班子成员以及乡直各部门和各村干部为组员的森林防灭火工作领导小组，根据乡情，制定了《西苑乡森林防灭火专项整治工作方案》，实行责任到人，责任到村到组，责任到山头地块，不留死角。

（二）加强宣传教育。一是开展严防森林火灾的宣传活动，建立每村一个宣传点，对广大群众进行森林防灭火宣传。二是利用村广播大力宣传《森林防火条例》以及相关法律法规，宣传典型案例及处罚结果，加强警示教育。三是制作语言简短、通俗易懂的森林防火宣传标语条幅，在林区通道、重要坟场、人流较多的道路交叉口等重要地段设置提示牌等。四是充分利用微信群、QQ群、村务公开栏进行森林防灭火宣传。五是利用召开村民大会时机，对广大农户进行教育引导，不断强化老百姓管火用火、防范森林火灾意识。六是进学校宣传，给中小学生上森林防灭火知识课，学生受教育面达100%。

（三）加强防灭火队伍建设。一是组建三支乡级防灭火队伍，确保扑火队伍力量充足，反应迅速。二是与各村签订《森林防灭火责任和任务承诺书》，明确要求建立村级防灭火队伍。三是建立健全护林员考核考勤制度，划定管护区域，落实管护责任，坚持常态化巡山护林，一旦发生险情，立即处置和及时上报。

2.防灭火汇报材料 篇二

单纯的凝胶材料, 其胶凝时间短, 流动性能差, 很难向高处堆积;单纯的泡沫稳定时间短, 在碎煤中压注, 其发泡性能差, 起泡倍数低;将凝胶和泡沫结合与其单独存在时性能有所不同, 借助泡沫的流动性能可使凝胶材料的流动范围更广。笔者研究的凝胶泡沫发泡体积可达1 000 m L以上, 析液半衰期达240 min以上, 破泡半衰期可达1 080 min以上, 在煤矿生产中具有实际的应用价值。

1 实验部分

1.1 主要实验材料

1) 发泡剂

所选表面活性剂的类型和种类如表1所示。

2) 稳泡剂

聚丙烯酰胺、羧甲基纤维素钠、氯化钠、快捷素68、可溶性淀粉、聚乙烯醇、十二烷基二甲基氧化铵、椰油酸二乙醇酰胺、丙烯酸。

3) 交联剂和引发剂

交联剂:N, N-亚甲基双丙烯酰胺;

引发剂:过硫酸钾。

1.2 实验方法和装置

凝胶泡沫的性能主要是指泡沫的起泡性能和稳定性能以及合成材料的防灭火性能。其起泡性能用发泡剂的发泡能力表征, 本实验用表面活性剂在外界搅拌条件下所能达到的最大发泡体积表征起泡性能;泡沫稳定性能用泡沫的析液半衰期和破泡半衰期进行评价, 泡沫液析出一半所需要的时间称为析液半衰期, 泡沫体积减小一半所需要的时间称为破泡半衰期。合成材料的防灭火性能用其阻化特性实验来进行评价, 根据CO的释放量来计算阻化率[4,5], 阻化率越高, 表征其防灭火性能越好。

评价发泡剂的发泡性能的方法较多, 笔者采用Waring-Blender法对泡沫进行全面的评价和研究。采用自行研制的小煤样升温试验台对凝胶泡沫材料的阻化性能进行评价。

2 实验过程与结果分析

2.1 泡沫性能评价方法

泡沫性能评价方法较多, 如:振荡法、搅拌法 (Waring-Blender法) 、Ross-Miles法、气流法等, 目前应用最为广泛的是Waring-Blender法和RossMiles法。Ross-Miles法测量结果准确, WaringBlender法简单快速且清洗方便, 对这两种方法进行对比, 验证其实验结果的一致性。

Waring-Blender法主要是指向量杯中加入100m L待测溶液, 实验时以恒定速度 (>1 000 r/min) 搅拌60 s后停止, 记录产生的泡沫体积, 用于衡量溶液的起泡能力。随着时间的推移, 液体不断从泡沫中析出, 记录泡沫中排出50 m L液体所需要的时间, 用于衡量泡沫的稳定性。

Ross-Miles法是将200 cm3试液从高900 mm、内径为2.9 mm细孔中流下, 撞击盛有50 cm3相同温度和浓度的试液, 记下刚流完200 cm3溶液时的泡沫高度H0和5 min后的泡沫高度H5, 用于表征发泡剂的起泡能力和泡沫稳定性[6]。分别用WaringBlender法和Ross-Miles法测定SDS的泡沫性能随浓度变化的情况, 测量温度为25℃, WaringBlender法的搅速为3 000 r/min, 搅拌时间为1 min, 测定数据见表2。

两种评价方法的发泡剂发泡体积和浓度 (质量分数, 下同) 的关系如图1所示。

从图1可见, 2条曲线的变化趋势相似, 都在SDS质量分数为0.5%~0.6%时出现转折, 超过0.6%以后, 曲线趋于平缓, 表明这两种方法评价泡沫起泡能力的结果是大体一致的。Waring-Blender法比Ross-Miles法发泡体系形成的泡沫分散更加均匀, 可以更明显地看出发泡体系的发泡性能, 有利于测试泡沫的稳定性, 因此采用Waring-Blender法评价泡沫的整体性能。

2.2 单一发泡剂的选择

以发泡剂的综合性能为原则, 选择了10种表面活性剂进行发泡能力实验。首先用Waring-Blender法测定单一发泡剂的发泡能力。标准的WaringBlender法采用蒸馏水, 由于本产品要用于煤矿生产实际中, 故本实验采用自来水。各发泡剂的发泡体积如图2所示。

在Waring-Blender法中, 泡沫是由液体在机械搅拌下产生的, 影响液体起泡能力的因素较为复杂, 其中发泡剂的浓度是最重要的影响因素。从图2可以看出, 发泡体积在一定浓度范围内随着表面活性剂浓度的增大而增大, 但是当发泡剂浓度达到一定值后, 发泡体积变化趋势趋于平缓。这是由于在转折点处, 发泡剂浓度已经达到其临界胶束浓度, 若继续增大发泡剂浓度, 则多余的发泡剂只能在液体内部形成胶束, 不能继续降低发泡体系的表面张力。

在相同浓度下, SDS、APG、SAS、AES的发泡能力较强, 最高发泡体积在600 m L以上;CTAB、SB、SDBS、FP1和FP2在质量分数为0.5%时, 泡沫体积只有380、410、110、370、380 m L。这主要是由于SDS、APG、SAS、AES的有效表面张力低于CTAB、SB、SDBS、FP1和FP2的有效表面张力, 表面张力越低越有利于降低液体的表面能, 越有利于增大发泡剂的发泡体积。另外, 由于水有一定的硬度, 耐硬水性较差的发泡剂发泡体积小。选取发泡性能相对较好的SDS、APG、SAS、AES 4种发泡剂进行两两复配实验。

2.3 发泡剂的复配

将SDS、APG、SAS、AES 4种发泡剂两两复配, 改变4种发泡剂两两复配时的比例, 采用WaringBlender法进行发泡实验, 所得泡沫体积变化情况如图3~7所示。

由图3~7可知, 在上述复配发泡剂体系中, 除APG和AES复配发泡体积不是很理想外, 其余的发泡性能都相对较好。在发泡剂质量比m (APG) ∶m (SDS) =4∶1, m (AES) ∶m (SDS) =4∶1, m (APG) ∶m (AES) =4∶1, m (APG) ∶m (SAS) =4∶1, m (AES) ∶m (SAS) =1∶1时, 两两复配的发泡剂发泡体积达到最大。

对复配发泡剂的浓度进行筛选, 其发泡体积随浓度的变化情况如图8所示。

由图8可知, 在一定浓度范围内, 随着发泡剂浓度的增加, 复合发泡剂的发泡体积随之增加, 并且明显高于单一发泡剂的发泡体积。总体来说, 在复合发泡剂质量分数小于0.5%时, 发泡能力随浓度增加而显著增加;当复合发泡剂质量分数超过0.5%时, 发泡高度变化不明显。再者, 由于水中钙镁离子含量多, 对发泡性能有较大影响[7], 通过实验室模拟岩层地下水实验得出APG、SAS复配体系抗盐性最强。考虑到经济、有效等因素, 选择APG、SAS复配体系, 且复合发泡剂质量分数为0.8%~1.0%。

2.4 稳泡剂的合成

为了进一步提高发泡剂的性能, 主要是提高泡沫的稳定性能, 需添加其他的功能助剂, 主要是稳泡剂。针对发泡剂的发泡机理和泡沫稳定性要求, 选取9种稳泡剂进行稳泡实验。将APG和SAS按4∶1的质量比进行复配, 复合发泡剂质量分数为0.9%的相同条件下测定其稳泡效果。当加入上述9种稳泡剂后, 复合发泡剂的发泡体积都有不同程度的减小, 聚丙烯酰胺、羧甲基纤维素钠、氯化钠没有增加稳泡时间, 其他6种稳泡剂都能延长稳泡时间, 但时间都较短, 从几分钟到几十分钟不等, 并且都达不到实际应用的要求。

本实验采用水热法合成高吸水凝胶稳泡剂, 以可溶性淀粉、丙烯酸为单体, 过硫酸钾为引发剂, N, N-亚甲基双丙烯酰胺为交联剂, 氢氧化钠为中和剂, 通过一定的外力搅拌形成高吸水性凝胶, 用来提高泡沫原液的黏度, 以提高泡沫的稳定性。当合成高吸水性凝胶稳泡剂的质量分数为0.4%时, 析液半衰期在240 min以上, 破泡半衰期在1 080 min以上, 达到了煤矿实际生产的要求。

2.5 凝胶泡沫的阻化特性研究

煤样选用安徽淮北百善的无烟煤, 将新取的煤样破碎并选取粒径40~80目的煤颗粒作为实验用煤样。称量50 g煤样, 分别制成:原煤样、用质量分数为0.9%的凝胶泡沫处理过的煤样。

采用自制的小煤样升温试验台测定指标气体CO随温度升高的释放情况。将处理后的煤样放于煤样罐中, 通入干空气, 启动程序升温, 升温速率为3℃/min。将放出的气体管路连接至色谱分析仪, 计算机自动采集CO的产生情况, 并记录原煤样和经凝胶泡沫处理过的煤样随炉温升高的变化规律。其中释放的指标气体情况如表3所示。

由表3可以看出, 在相同的温度条件下, 经过凝胶泡沫处理过的煤样比原煤样释放的CO低得多。通过计算100℃时的阻化率可以看出, ECO=63.88%, 由此说明, 凝胶泡沫阻化效果较好, 有效地抑制了煤的氧化进程和CO的释放。

3 结论

1) 凝胶泡沫作为一种新型的防灭火材料, 由复合发泡剂和合成的高吸水胶凝剂组成, 凝胶前具有泡沫的性质, 凝胶后具有凝胶的性质, 其流动性强, 凝胶覆盖范围广, 节约成本且大大提高防灭火效率。

2) 采用Waring-Blender法, 结合表面活性剂复配以及稳泡剂复配的相关理论, 研制出一种发泡倍数高且耐盐性能强, 能应用于煤矿生产实际的凝胶泡沫发泡剂和稳泡剂。当APG和SAS发泡剂按4∶1的质量比配合, 复合发泡剂质量分数为0.5%~0.9%, 稳泡剂质量分数为0.4%时, 发泡体积可达950 m L以上, 析液半衰期在240 min以上, 破泡半衰期在1 080 min以上。

3) 凝胶泡沫灭火材料具有良好的阻化性能, 用凝胶泡沫处理过的煤样升温速率显著下降, 100℃的阻化率高达63.88%。

摘要：为了解决综放采空区、巷道高冒区等地点煤炭自燃治理的难题, 研制出煤矿用防灭火材料——凝胶泡沫。采用Waring-Blender法, 筛选出用量少、发泡倍数高的发泡剂, 并进行两两复配, 用改性烷基糖苷APG与十二烷基磺酸钠SAS按4∶1的质量比配制复合发泡剂, 当其质量分数为0.5%0.9%时, 发泡体积达950 m L以上。合成了用量少、泡沫稳定时间长的稳泡剂, 其在常温下的破泡半衰期可达1 080 min以上。阻化实验表明, 凝胶泡沫阻化率为63.88%, 能有效减缓煤的氧化放热速率, 对CO在自燃过程中的释放起到较好的抑制作用。

关键词：凝胶泡沫,发泡剂,稳泡剂,防灭火材料,阻化性能

参考文献

[1]田兆君, 王德明, 徐永亮, 等.矿用防灭火凝胶泡沫的研究[J].中国矿业大学学报, 2010, 39 (2) :169-172.

[2]田兆君, 王德明, 徐永亮, 等.凝胶泡沫的阻化特性研究[J].煤矿安全, 2009, 40 (6) :8-10.

[3]张雷林, 毛桃良, 秦波涛, 等.一种井下防灭火多相凝胶泡沫材料的研制[J].金属矿山, 2013 (4) :147-150.

[4]尹忠, 陈馥, 梁发书, 等.泡沫评价及发泡剂复配的实验研究[J].西南石油学院学报, 2004, 26 (4) :56-58.

[5]刘朝文, 张青松, 陆伟.防灭火阻化剂的载体——高性能泡沫的实验研究[J].矿业安全与环保, 2009, 36 (5) :3-5.

[6]时虎, 袁兴友, 张永武, 等.FR-1阻化泡沫材料的研发及在煤矿防灭火中的应用[J].煤矿现代化, 2010 (1) :59-60.

3.防溺水汇报材料 篇三

我校充分认识防溺水工作的重要性和必要性，从构建和谐社会的高度出发，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，汲取经验教训，制定具体的防溺水专项行动方案和成立组织机构，提高家长的防范意识，增强学生防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。连日来，学校开展了“珍爱生命，预防溺水”的主题教育，取得了一定的成效。

一、高度重视，认真部署。学校根据县教育局要求，在4月28日下午召开了学校预防溺水教育领导小组会议。组织教师认真学习了教育局《江城区教育局转发关于做好2015年中小淡定生安全工作的通知》精神，在全体教师会上学习了省教育厅的通报，使全体教师都重视防溺水宣传教育工作。

二、采用多种形式，让安全宣传教育深入人心。

1、是利用星期一下五的自习课开展游泳常识教育。

2、是充分运用班会、校讯通、校园广播、黑板报、橱窗图片展览等宣传工具开展防溺水安全教育。校园（包括教学点）悬挂“珍爱生命，预防溺水从我做起”的横幅。三是通过主题班会、知识竞赛等形式，教育学生保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，掌握相关的救生与自救方法。同时，学校和老师教育学生互相关爱，有同学私自相约下水玩耍的，得到信息要想方设法提醒、劝止，甚至告之家长。通过宣传教育，要让学生达到“六不”目的：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江河池塘戏水玩耍打捞，不冒险过桥、过河、涉水坑；发现险情会互相提醒、劝止、报告，能学会基本的自护、自救方法。

三、切实明确家长的安全监护责任，从根源上减少溺水事件的发生。

1、进行家访，增强家长的安全意识和监护人的责任意识,提醒家长注意孩子的安全教育和监管，在学生离校后，家长要切实担负起监护人的责任，确保学生的校外活动安全，教育孩子“不私自外出游泳、不到非泳池玩耍”。

2、家校联动，及时发放《致家长的一封公开信》,提醒家长注意孩子的安全,避免发生溺亡意外事故。

3、是建议家长周末、假期适当带孩子到正规游泳池游泳，既是奖励和培训，也是满足孩子戏水的天性。

4、利用家长会，增强家长的防溺水安全意识，切实承担起监护人的责任。

四、充分利用安全联动机制，形成全社会都关心都管理的氛围。充分利用安全联动机制，学校积极联合公安、城建、综治、水利、农业、气象以及街镇等部门和机构，对学校和居民周边地区的海域、江河湖泊、山塘水库、湾沟水坑等情况进行调查摸底，联合当地有关部门在相应地方设立安全警示牌、警戒线、护栏，努力排除隐患。积极营造全社会人人关心学生安全和各部门齐抓共管的氛围。

五、强化针对性，加强重点人和重点部位的防范。对于学校周边、来回路上有江河水库的学校，重点防范。对农村学生、留守儿童、外来务工人员子弟等，加强教育和重点防范。周末、假期有针对性的教育和提醒家长。气温突然炎热，进行预防教育和安全提醒。加强留守儿童的爱心监护。

六、严格信息报告制度。在各班设立安全联络员，检查事故苗头，反馈相关信息，对缺勤的学生通过多种渠道及时摸清情况。

七、做好放学后和节假日的安全教育。通过打电话、发短信、家访等形式，督促和强化学生家长的监护责任。告诫学生和家长放学时间和双休日更应该防溺水，做到学生放假、安全管理“不放假”。

总之，通过以上一系列活动的教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全教育工作是一项长期性的工作，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要坚持不懈、长此以往地抓下去，打造平安校园，保障学生健康成长。

4.防溺水安全工作汇报材料 篇四

尊敬的各位领导、各位校长：大家下午好！

云和县xx中学座落于云和县崇头镇，距县城12公里，在校生449人，其中住校生397人，占总人数的88%，是一所典型的农村寄宿制初中。学校地处的崇头镇河流纵横、山塘水库较多，同时家长忙于生计节假日无人看管的学生和留守儿童较多，极易发生学生溺水事故。针对这些情况，学校每年5-9月份通过落实三项举措扎实开展防溺水教育，逐步构筑起“学校、家庭、社会”携手共管的校内外防溺水安全教育网络。

一、落实专题教育，加强管理

学校每年深入开展“七个一”专题教育，分别是：1.悬挂一条宣传横幅；2.开展一次全校防溺水教育校长广播大会；3.出一期防溺水教育的黑板报；4.举行一次防溺水教育的主题班会；5.举办一次防溺水知识竞赛；6.印发一份防溺水宣传教育材料和致家长的一封信；7.开展一次学生设计防溺水温馨提示牌评比活动，并要求学生将自己设计的温馨提示牌放置在家中醒目位置，时刻提醒自己注意防溺水，远离危险。

“七个一”主题教育的重点是让学生能够做到“六不一会”。（六不即不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或老师带领下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；平时无成年人监护，不到河边、水塘边玩耍。一会是学会基本的自护、自救方法。）

二、落实四项联防，共同防范

第一项联防是生生联防。学校通过实地勘察制定每条学生上下学的安全路线，将同村学生组织小组，上下学要求结伴同行。

第二项联防是师生联防。学校成立了教工巡查队，上学期间学校实行封闭式管理，加强学生考勤工作；每周学生离校前进行一次安全再教育；放学期间巡查队对学校周围山塘水库进行巡查。

第三项联防是家校联防。通过校讯通每周在学生离校期间发送防溺水安全温馨提示，让家长知晓学校正在开展预防溺水专项教育，教育自己的孩子不下河塘游泳；发放《致家长的一封公开信》，与家长签订责任书，让家长知道当前学生防溺水工作的严峻形势，明确家长的职责；每年全体教师利于周末和暑假开展家

访工作，及时了解学生在家行为表现，指导家长防溺教育工作，家访做好情况记

录，并且第一轮家访后整理出家庭教育薄弱的家访对象安排再次家访。

第四项联防是校村联防。学校通过镇政府聘任所在地的37个行政村的村领

导为“防溺水安全监督员”，成立各村学生防溺水工作小组，一方面学校配合各

村在危险水域设置危险警示牌，加强防溺宣传；另一方面学校通过各村委加强节

假日对学生的监管力度，一旦发现有学生在山塘水库游玩第一时间制止并电话联

系学校。

随着四项联防的构建，多管齐下，形成了学校、家庭、社会共同参与的教育

防范网络。

三、落实特殊监管，加强监护

针对留守儿童、外来务工子女、单亲子女、孤儿的特殊性，学校建立特殊群

体花名册，将学校党员干部与特殊群体学生进行结对，加强对其的关心帮助和防

溺教育工作。同时，学校利用闲置校舍建成云和县首个学校少年宫，少年宫开设

足球、篮球、射箭、棋类、书法、素描、鼓乐、舞蹈、种植、实验探究等12个

社团，除了学期间开展一系列活动外，学校少年宫还在每年暑期针对崇头镇区域

所有未成年开展丰富多彩的春泥活动，不仅仅丰富了学生暑期生活，也加强了未

成年人思想道德建设。

近年来，我校通过以上各项措施的扎实开展，学生安全知识面更广了，安全

意识更强了，对安全的理解更深了，近十年学校未发生学生意外死亡事故。当然，安全工作是一项长期性的工作，特别是在暑假即将到来的防溺水关键期，我们已

经开始精心安排相关工作，确保学生度过一个平安、祥和、愉快的夏天。以上就

是我校对防溺水工作的汇报，不当之处，敬请各位领导、校长批评指正！谢谢大

家！

5.惩防体系建设汇报材料 篇五

健全机制 纠建并举 扎实推进惩防体系建设

开封市教育局

教育系统的惩防体系建设不但关系到教育行业的整体形象，同时也关系到教育事业的健康、可持续发展，更关系到整个下一代的培养和中华民族的伟大复兴。2010年开封市教育局继续坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，按照围绕一条主线（加强反腐倡廉制度建设），深化两项教育（政治纪律教育、党风廉政教育），推进三项建设（教育行风建设、机关效能建设、纪检干部队伍建设），实现四个目标（从源头预防腐败要有新进展、治理教育乱收费要有新成果、权力运行监督要有新举措、查办违法违纪案件要有新突破）的总体思路，始终把加强惩防体系建设作为提升教育形象、发展教育事业的一项根本性、系统性工程，列入局党委和局长办公会议的重要议事日程，逐步建立健全各项工作机制，着力解决全市各级各类学校在办学、招生、收费、师德师风等方面存在的突出问题，基本形成了惩防体系建设与教育事业同步发展、同步提升的良好局面。我们的 主要做法是：

一、加强领导，建立健全工作机制

1.建立组织领导机制。我们把惩防体系建设和党风廉政建设责任制结合起来，实行“一把手”负总责，重点部署，强化责任。开封市教育局成立了由党委书记、局长焦会学任组长的惩防体系建设领导小组，明确班子成员的分工，加大工作力度，坚持专题部署，阶段推进，常抓不懈。不因工作忙而弱化，不因时间长而淡化。市教育局要求各县区教育局和局属学校都要成立相应的领导机构和工作机构，具体组织、指导惩防体系建设工作，要求县区教育行政部门和局属学校的主要负责人，切实增强责任感，全力抓好辖区内的惩防体系建设工作，对重点工作和群众反映的突出问题要亲自过问，落实到位。

2.建立责任落实机制。我们把全面落实党风廉政建设责任制作为推动教育系统领导干部廉洁自律工作的保障，坚持教育监督并重，从源头预防和治理腐败。年初市教育局组织召开有全系统负责干部参加的惩防体系建设工作会议，专题部署惩防体系建设的任务目标和工作措施，并与各县区、局属学校签订工作目标责任书，实行惩防体系建设“一票否决”，把 “一把手”抓惩防体系建设的职责落到实处。年中召开惩防体系建设阶段总结会，总结上半年工作进展情况，查找存在的突出问题，安排部署下半年的工作，并经常组织专人深入各县区、局属学校督促检查，进一步转变工作作风，提高工作效率，有针对性的治理教育热点难点问题。年终，局党委及时召开表彰会，总结全年工作，表彰一批先进单位。

3.建立宣传教育机制。局党委始终坚持立足于教育，着眼于防范，创新思路，改进方法，注重廉政教育的经常性、多样性和实效性。一是建立健全以党委中心组学习为龙头，支部学习为基础，教育活动为载体，集中培训为重点，个人学习为主导的学习机制；二是坚持单位一把手讲党课制度，对全市教育系统党员干部进行廉政教育；三是重大节日和关键时期进行预警提醒教育，利用五一、十一、春节等重大节日，贯彻落实四大纪律八项要求和省委《廉洁从政十二条规定》，有效预防和及时控制违法违纪行为的发生；四是发挥教育电视台、开封教育网等媒体的作用，组织党员干部收看廉政录像，开展警示教育；五是市教育局党委根据《开封市廉政文化进校园廉洁教育进课堂实施方案》把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容等，有力地促进了教育系统惩防体系建设。

4、建立社会监督机制。开封市教育局本着对社会负责、对群众负责的原则，不断完善社会监督机制，对省厅转交的违规收费举报线索、对市纪委监察局转交的违规收费举报线索、对“12358”价格举报电话转办的违规收费举报线索、对市广播电台“行风热线”转来的违规收费举报线索，市教育局本着件件有回音的原则，属于县区的及时转办并督办，属于直属学校的及时自查，并处理到位。

二、采取得力措施，大力推进惩防体系建设

开封市教育局党委在建立健全各项工作机制的基础上，采取得力措施，加强惩防体系建设。

1、强化党政纪律教育，促进党员干部队伍廉洁自律 深入开展反腐倡廉教育。一是学习、落实《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益若干规定》和《中共开封市委关于严肃工作纪律改进工作作风提高工作效能的六条规定》，进一步规范和严肃教育系统工作纪律，加强党风廉政建设；二是组织开展党政纪教育。组织党员干部专题学习《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，着力抓好对党员干部尤其是领导干部的四大纪律和八项要求学习教育，增强立党为公、执政为民的公仆意识；三是继续加强“五一”、“国庆”、“中秋”“春节“等节假日期间党风廉政建设教育，认真治理“节日病”。同时，组织全系统党员、干部、教师认真学习《开封市教育局建立健全惩治腐败体系2008-2012年实施细则》，继续落实领导干部廉政谈话、廉政档案、第一责任人“述廉”等各项制度，健全完善监督制约机制，提高党员干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力，增强反腐倡廉教育工作的实效性，促进领导干部廉洁从政。

2、严格执行党风廉政建设责任制，建立健全责任考核和责任追究机制。

明确党风廉政建设领导责任，制定下发《开封市教育局 党委2010实行党风廉政建设责任制的规定》。明确教育系统党风廉政建设的指导思想、领导体制、领导成员各自的职责范围、责任追究和实施办法。市教育局和学校的主要负责人是党风廉政建设的第一责任人，要亲自部署亲自抓，重大问题亲自过问，抓好班子，率先示范。坚持完善制度与落实并重，监督检查与责任奖惩并重，组织处理与纪律处分并重。同时大力推进反腐倡廉制度创新，重点围绕腐败问题易发多发的重点领域及关键环节推进制度创新，从制度上堵塞滋生腐败现象和不正之风的漏洞。

3、深入开展反腐倡廉警示教育活动活动，筑牢思想道德防线

根据《中共开封市委关于在全市开展反腐倡廉警示教育活动的实施意见》（汴发[2010]6号）文件精神，开封市教育局党委高度重视，行动迅速，统筹兼顾，合理安排部署反腐倡廉警示教育活动。从5月12日至6月11日，经过学习提高、对照检查、整改建制三个阶段，圆满完成了此次警示教育活动的各项工作，收获很大，教育效果显著。市教育局党委在组织学习、听讲座、上党课、观看警示片、组织法规知识测试、参观警示教育活动图片展、组织“现身说法”警示教育大会等活动的基础上，开封市教育局党委适时召开反腐倡廉警示教育活动各个阶段的转段动员大会，结合实际工作，深入开展对照检查，注重查找存在的问题和廉政风险点，并采取切实可行的具体措施，完善了相应的规章制度。自开展反腐倡廉警示教育活动以来，开封市教育局党委能够按照市委统一部署，统筹安排，稳步推进各个阶段的工作，做到了活动、工作两不误，互相促进，取得了较为显著的成效。一是通过警示教育活动，增强了教育系统广大党员干部的宗旨意识和法制观念；二是通过警示教育活动，提高了领导干部的拒腐防变能力；三是通过警示教育活动，认识到了党员领导干部要做好“四个表率”，经得起种种考验；四是通过警示教育活动，增强了党员领导干部的信心，精神面貌焕然一新，有力地促进了教育系统各项工作的开展。

4、大力推进政风行风建设

开封市教育局高度重视社会各界对教育系统的行风评议活动，坚持开门评议，主动接受社会各界的监督。一是我们加大社会监督力度，聘请市人大代表、政协委员作为教育系统政风行风监督员，随时随地对局机关、各中小学校的进行监督。局长焦会学同志多次参与广播电台《行风热线》直播节目，认真接听群众来电，与听众直接对话，现场解答听众反映的有关问题，及时把群众反映问题的处理结果反馈给听众和广播电台。二是建立日常监督检查机制，采取明察与暗访相结合、受理群众投诉与查办案件相结合、个别走访与师生座谈相结合、问卷调查与满意度测评相结合等形式，对参评单位进行详细督导检查。三是设立举报箱、举报电话，广泛接受社会监督，并通过新闻媒体公示我们的工作职责和服务承诺，积极推行政务公开，及时向群众公布办事程序，同时利用开封市网上评议机关行风活动，认真解答网友提出的问题，努力为群众提供快捷、优质的服务。

广泛征求意见建议，认真进行整改落实。局纪委作为具体负责此项工作的部门，为了更广泛系统地收集意见和建议，面向全市机关、企事业单位及社区、学生家长发放行风评议意见表，召开人大代表、政协委员、社区代表、学生家长代表、学生代表座谈会，从教师职业道德、学校风气、学校管理、教育教学质量、学校收费等方面广泛征求人民群众和社会各界的意见及建议。市教育局和各县区成立的评议小组，不定期地组织评议代表，根据评议内容，到参评学校的服务对象中进行调查走访，检查行风评议工作开展情况，最后通过评议代表评议、社会问卷评议、机关对学校的评议和学校问卷调查评议等方面的综合成绩，对局属学校的行风建设进行综合评价，把学生和社会问卷调查中提出的意见、建议及时反馈给学校，要求县区教育行政部门和局属各级各类学校对征求到的意见和建议及时梳理，提出整改时限和具体要求，狠抓整改落实，有效完善了纠、评、建相结合的行风建设机制。行风评议活动效果是显著的，一是加强了师德师风建设，提升了教师队伍素质。二是加强校务公开工作，规范学校办学行为。严格落实各种收费政策，坚持收费公示制度，将收费政策和依据及时公开，接受群众监督。继续实施 “阳光招生工程”，树立为学生服务的意识。各级教育行政部门和学校都以民主评议学校行风为契机，通过征求群众意见和建议，找准问题，进行认真整改，切实纠正了师德师风方面存在的问题，使全市各级各类学校都以全新的姿态和面貌接受社会评议，为推动全市教育行风建设再上新台阶打下基础。三是加强行风建设和师德教育，宣传新风，弘扬正气，树立先进典型，引导教师树立高尚的道德情操和教书育人的责任感。

5、抓住关键，强化对招生考试、公用经费使用、财务管理、各类评审评估、教育收费等方面的监督检查

市教育局按照《建立健全惩防体系2008-2012年实施方案》的要求，对教育系统的重点环节和关键领域进行了监督和检查，进一步完善了中考高考、自学考试等各类统一考试的试卷保密和考试巡查制度，健全了招生考试工作地各项规章制度和网上操作平台，使得开封市2010年高考在09年的基础上又上了新台阶，得到了全市各届人士的广泛好评。

市教育局还注重加强学校的财务管理，落实学校收费资金“收支两条线”，2010年对局属36个单位进行了正常财务收支审计和单位合并、干部离任审计，较好地规范了学校的财务管理制度，有力地预防了腐败现象的发生。在全市教育系统人事制度改革中，由于工作开展扎实有效，监督有力，确保了全市教育系统人事制度改革的顺利进行，充分调动了广大教职工的积极性，为开封教育的又好又快发展打下了良 好的基础。在近几年各级各类评审评估中，强化纪检部门的监督职能，加强了评委会管理，改革了评审办法，完善了评审标准，规范了评审程序，真正做到了公开透明，规范有序，得到了广泛的好评。

三、突出重点，加大纠风治乱工作力度，推动惩防体系建设健康发展

开封市教育局全面贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理的工作方针，认真承担《开封市建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年实施方案》的牵头任务，建立了组织领导机制、规范约束机制、监督检查机制、社会监督机制等四项工作机制，不断深化农村义务教育经费保障机制改革，规范教育收费、治理教育乱收费。2010年上半年按照市纪委惩防办工作安排，开封市教育局主持召开了协调落实市教育局承担的惩防体系建设牵头工作任务的专门会议，市监察局、政府纠风办、市财政局、市发改委、市审计局、市文广新局纪委负责同志参加了会议。根据会议精神，开封市教育局制定了《2010惩防体系建设牵头工作落实方案》。

1.规范中小学校收费行为

一是严格收费审批。市县区教育、物价部门成立收费核查小组，逐校核查收费项目、标准，督促换发《收费许可证》；二是严格执行收费公示制度。各中小学在收费前，将收费项目、标准、依据等在学校显著位置公示；三是严肃查处乱收费行为。四是针对公办教师乱补课、乱办班问题，及 时出台《关于禁止公办中小学校在职教师从事有偿补课、办班的规定》，要求各县区教育局、局属各中小学校认真传达贯彻文件精神，并设立举报电话，加强日常监督检查，进一步加大查处力度，严肃查处乱补课、乱发教辅资料等违规行为，发现问题及时处理，坚决有效的制止问题的蔓延。每年春秋季开学后，在自查的基础上，我们联合市纠风办等部门组成收费检查小组，对全市中小学校的收费、代收费、服务性收费情况进行认真检查，发现问题，及时处理。2009年以来共查处违规违纪案件30多起，给予党政纪处分6人，通报批评10人，撤职以下5人，清退违规违纪金额33.07万元，有效地规范了全市中小学校的收费行为。

2．加强内部审计，保障教育事业健康发展。为了监督局属各单位严格按照规定管好用好教育经费，杜绝截留、挤占或挪用等问题发生，十年来我们建立健全了教育系统内部审计制度，成立了教育系统内部审计机构，每年都及时派遣教育内审组，适时对局属单位进行学财务收支审计，对局属离任干部进行离任经济责任审计。10年上半年对局属28个单位进行了审计，对8位校长进行了离任经济审计，有力地规范了局属单位的财务管理行为，从源头治理腐败现象的发生。十年来的教育系统内部审计实践，进一步规范了学校的财务管理制度，有力地保障了教育事业的健康发展。

3.严格规范中小学招生秩序

一是严格执行招生计划。严格按照所划定的范围招生，生源好的学校严格控制招生计划和班额，任何学校不得未经允许擅自扩大招生；二是推行招生“阳光工程”。在中、高考招生中，做到“招生政策、招生办法、录取过程、录取结果、招生收费”等公开，增加招生工作的透明度，做到公平、公正；三是小学、初中招生不得举办、变相举办招生考试，不得举办重点班。四是高中招生落实“三限”政策，扩大分配生比例，10年达到了招生计划的5o%，有力地促进了教育的均衡发展；五是严肃招生纪律。对违反招生规定的学校，严肃追究校长及有关责任人的责任。

4、深入治理工程建设领域的腐败现象

为了推进惩防体系建设，从源头上治理腐败，开封市教育局注重加强工程建设领域的治理力度。成立了治理工程建设领域工作领导小组，制定下发了《治理工程建设领域实施方案》，对教育系统的各项建设工程进行排查和监督，尤其是职教园区建设，投资大、时间紧、任务重，局领导经常召开会议，听取工程建设项目负责人的汇报，并深入工程第一线进行实地考察，确保市重点建设项目不出问题。

上半年，由于我们领导重视，机制健全，措施得力，使得开封市教育系统的惩防体系建设工作取得了显著成效，社会各界对教育的满意度逐年提高，但我们要在看到成绩的同时，还要看到我们的工作还有不小的差距。我们深知在新的历史时期，惩防体系建设不但意义重大，而且任重而道远，因此在今后的工作中要认真贯彻落实科学发展观，进一步加 大工作创新力度，深化惩防体系建设工作，建立长效机制，以制度为保证，以督查为抓手，以服务为理念，以发展为目标，与时俱进，不断创新，为促进我市教育事业可持续发展做出新的更大的贡献。

6.浅埋煤层防灭火治理措施 篇六

煤火灾害是全球性的灾难,严重威胁着自然环境和人类的健康,造成巨大的资源损失和环境污染。而煤矿火灾是煤矿生产中的主要自然灾害之一,并多表现为煤层自然发火灾害。今年来,随着陕北大面积浅埋煤层群的开采和特厚煤层大采高分层开采,以往认为不自然的矿井,也频繁出现煤自燃现象。

位于陕北侏罗纪煤田新民区东侧,神府矿区东部边缘地带。由于地理位置、冲刷剥蚀以及火烧残留等原因,过去没有被列入国家及省级煤炭规划开发范围之内。矿区煤层属浅埋煤层,拥有者浅埋煤层的几乎所有特点。现在随着煤层综采机械化技术的推广,矿区煤炭的产量和效益大幅度提高,但这种采煤方法的开采强度大、采空区遗留残煤多、冒落高度大、漏风严重,同时矿区内小煤窑众多形成了漏风的最佳通道,使自然发火的危险性增大,严重威胁着矿井的安全生产。近几年来我国开发、研究的矿井防灭火技术与手段在矿井得到了大量的应用和实践,并取得了巨大的成功。陕北浅埋煤层发展比较晚,同时对煤层自燃没有采取足够重视,现今煤炭自燃已成为制约陕北浅埋煤层群综采工作面安全生产的主要因素,是亟待解决的问题。

1 浅埋煤层易自燃的原因

a)浅埋煤层受采动的影响后采空区顶部的裂隙会直通地表,造成地表塌陷和裂隙较多,容易造成漏风通道,导致采空区漏风严重;

b)由于陕北浅埋煤层群的埋藏浅,矿区小煤窑众多。仅庙哈孤矿区小煤窑六十余处,井口一百多个。废弃小煤窑的巷道及回采空间有风有氧,成为火势蔓延的最佳通道,在火风压作用下,露头燃烧逐渐向地层深度和广度蔓延,给防灭火带来压力;

c)陕北浅埋煤层群煤层厚,一般采用放顶煤开采或是一次采全高,由于回采率不高,造成采空区内遗煤较多,为自然发火提供了大量的可燃性碎煤。放顶煤开采造成工作面顶板活动加剧,顶板冒落带高度增大,采空区往往不能及时冒落严密,为采空区漏风提供了条件,为自然发火提供了基础;

d)放顶煤开采比其他采煤方法推进速度慢,不能使采空区氧化自燃带很快甩入到窒息带。同时,放顶煤开采采空区空间大,区内空气流动较慢,为采空区氧化自燃提供了良好的蓄热环境[1];

e)厚煤层及特厚煤层分层开采,上分层回采,下分层掘进,上分层采空区易与下分层掘进巷道因受采动影响,矿上压力重新分布,煤层极易压碎、压裂,而形成漏风通道,易氧化自燃;

f)陕北浅埋煤层群煤挥发性比较高,并且煤层属易自燃煤层。

2 防灭火治理措施

防灭火的治理是煤矿安全生产的重中之重,所以对防灭火要采取合理的布局和设计,防止火灾的发生。

a)在生产设计时,矿区要树立防煤层自燃发火意识,建立健全的防灭火系统和技术。要尽量简化巷道布置系统,不打或少打生产辅助巷道。这些巷道往往穿层或跨越区段,破坏了煤层和相邻区段的完整性和相对独立性,对工作面的通风防灭火管理极为不利;

b)在生产时由于受采动影响,裂隙众多,需在工作面两巷口上设风帘,防止风由采空区进入。同时保证生产掘进速度,不要给采空区氧化提供良好的蓄热环境。在地表要堵住连接井下的裂隙,防止空气进入,实现井上、井下同时预防的治理措施;

c)由于埋藏浅小煤窑众多,私挖滥采较严重,所以要加强小煤窑监测,定期的地面巡查,对有威胁的矿井进行重点巡查,保证矿井的安全生产;

d)根据陕北地区特有的煤层群特点,地表沟壑较多,地质构造较复杂。研究得出,灌浆实现防火隔离带是治理煤火的最好解决办法。通过灌浆技术可以使矿井采空区及由地质构造形成的裂隙带得到充分的填堵。其中浆液材料具有良好的高吸水、保水、降温和覆盖隔绝氧气等防灭火功能,得到了大量推广应用;

e)矿区安全管理人员的责任心要强,不要因为是低瓦斯矿井,就对矿井的安全要求降低,近年来发生瓦斯爆炸的矿井大都是低瓦斯矿井。同时对机电设备要求要提高,不能存在要淘汰的设备或是购进不合格的设备。建立应急救援机制,一旦发生火灾要及时启动[2]。

3 结语

对于防灭火是一项需要长期坚持而又艰巨、复杂的科研任务,矿区要实现落实“预防为主、综合治理”的安全生产方针的有效方法,煤矿企业要充分发挥预防性安全检查机制的作用,实现安全生产。

摘要：叙述了浅埋煤层易自然的原因以及防灭火治理措施。

关键词：浅埋煤层,裂隙,小煤窑,防灭火

参考文献

[1]祝传军.柴里煤矿防灭火工作中的实践创新[J].山东煤炭科,2010(6):230.

7.惩防体系建设工作汇报材料 篇七

——古罗镇凉风学校惩防体系建设工作汇报材料

近年来，我校在县教育局和镇党委政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观为统领，坚持党的基本路线和从严治党方针，认真贯彻落实中央、省、市、县有关党风廉政建设精神，积极推进惩防体系建设，认真贯彻执行《廉政准则》，努力构建惩防并举、注重预防的新机制，有力地推动了学校党风廉政建设和党建工作，为学校教育事业的持续、和谐发展提供了重要的政治保障。现将我校推进惩防体系建设工作情况汇报如下：

一、加强宣传教育，筑牢拒腐防变的思想防线

廉者，民之表也。其身正，不令而行。学校党总支和各支部坚持预防为先、关口前移，坚持不懈抓好领导干部思想信念和廉洁从政教育，牢固树立权力观、地位观、利益观，加强党性修养和从政道德修养，增强法制观念和纪律观念，构筑拒腐防变的思想防线。一是各支部紧紧抓住学习实践科学发展观活动的有利时机，在领导班子建设方面广泛征求群众意见，形成了高质量的检查报告，制定了整改方案，切实加强了整改，使学校班子成员科学发展的意识不断增强；二是充分利用党支部学习组集中学习的时间，认真学习中央和省、市、县关于党风廉政建设的文件精神，同时将《党员领导干部廉洁从政若干准则》和《关于领导干部报告个人有关事项的规定》纳入党员干部的学习内容，使党员干部不断提高思想认识；三是将开展作风建设与党风廉政建设结合起来一同实施。学校以党员领导干部的廉洁从政教育为重点，将重点教育与整体教育相结合，将集中教育与日常教育相结合，通过 1

选择不同的教育内容和形式，分层次、多形式对党员干部开展廉政教育，增强教育的针对性和有效性。按领导班子、党员、教师三个层次利用行政会、支委会、教工会、教研组会定期组织大家认真学习，组织校级领导带头学习实践科学发展观，认真学习中共中央颁发的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，要求全体党员干部学习党的十七届五中、六中全会的基本要求、精神实质、深刻内涵，要把党风廉政建设融入学校教学、管理、服务等各项工作之中；深刻实施《廉政准则》的重要意义、全面把握《廉政准则》的主要内容,充分认识《廉政准则》的地位作用。同时要求认真学习宣传、深刻领会精神实质，自觉约束自己的行为把握行为标准，各位党员干部要结合自己的实际工作，严格自律，做廉洁从政的表率。

二、强化责任意识，落实党风廉政建设责任制

按照推进惩防体系建设和落实党风廉政建设责任制的要求，我校制订《党风廉政建设实施方案》，成立以李元成书记（校长）为组长，副校长、副书记、中层干部为成员的推进惩防体系建设和党风廉政建设工作领导小组，把反腐倡廉建设列入重要议事日程，纳入学校发展总体规划，与学校各项工作同部署、同落实、同检查、同考核。建立了学校领导成员推进惩防体系建设和党风廉政建设岗位责任制度，明确了支部书记为推进惩防体系建设和党风廉政建设第一责任人，其他领导干部结合自己的分管工作，对推进惩防体系建设和党风廉政建设工作都做了具体明确的要求。各部门在学校党支部统一领导下，根据学校布置的任务，各负其责，把自律、纠风、源头治理等工作项目、责任目标分解到各个岗位及相关人员上，一级抓一级，一级带一级，层层分解，层层把关，层层落实，确保推进惩防体系建设和党风廉政建设工

作任务落到实处。我们把党风廉政建设责任制融入教育教学和目标管理之中，把制定计划、执行规章制度、逐步完善教育综合评价考核有机结合起来，纪检监察工作融入教育综合评价考核细则。根据“谁主管谁负责”的原则，对推进惩防体系建设和党风廉政建设责任制进行考核，强化责任追究。定期对推进惩防体系建设和党风廉政建设进行检查督促，并认真落实推进惩防体系建设和党风廉政建设责任制的考核工作，坚持把推进惩防体系建设和党风廉政建设与学校教育教学工作、精神文明建设结合起来，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，形成两手抓、两手都要硬的工作格局。

三、健全配套制度，完善廉政建设的制度体系

近年来，学校坚持依法治校，高度重视制度体系和工作程序的设计，使个人控制或干预重要事项的可能性降到最小。在学习实践科学发展观实践活动中，我校通过对规章制度的“留、废、改、立”，对全校各方面的规章制度进行了全面清理，完善了现代学校制度体系框架。近两年，学校在学习宣传、贯彻落实《责任制规定》和《廉政准则》的同时，重点在民主决策、民主监督、重点领域监督等方面修订完善了配套制度。在民主决策方面，学校坚持民主集中制原则，认真落实教育部关于“三重一大”决策制度的意见，完善了《议事决策规定》。在党支部会上，凡“三重一大”事项，均认真分析风险点，严格按照决策程序研究决定，防止腐败。事关学校改革发展全局的重大问题和涉及教职工切身利益的重要事项，都先提交教职代会讨论，广泛听取教职工意见后再作决策。在民主监督方面，健全民主监督机制，确保师生员工的知情权、参与权和监督权，让权力在阳光下运行。学校重新修订完善了《关于校务公开的实施办法》以及党务、校务公开目录，深入推进党务公开，加大校务公开。学校坚持向教代会报告行政工作的制度。各部门严格执行《关于校务公开的实施办法》，积极推进级务公开工作，对津贴发放、职务晋升、评优选先、招送生工作、经费使用等重大事项或教职工关心关注的问题，全部予以公开。在干部管理与监督方面，学校将校级、中层领导干部落实《廉政准则》的情况作为其述职述廉、民主生活会、报告个人有关事项的重要内容。在教职工大会上对中层干部“德、能、勤、绩、廉进行民主测评，并把测评结果作为对干部任用的重要依据，推进了干部管理的规范化。学校系列规章制度的陆续出台，为今后进一步规范学校管理，理清发展思路，增强发展动力，形成“民主、科学、高效”的制度化、规范化、现代化的管理机制，做到“事事有章可循、处处有规可依、时时公正规范”，有力推进学校的改革与发展奠定了基础。

四、重视民主监督，推进民主和谐的校园建设

学校把加强民主监督作为尊重师生主体地位、加强校园民主建设的重要手段。建立和完善了多渠道、多层次的监督体系，进一步强化了党政监督机制，教代会以及各职能部门之间的监督作用。不断完善并认真执行党风廉政建设责任制，以及领导干部党风廉政状况考察制等制度。在群众监督方面，我们设“校长信箱”、“投诉电话”、“校务公开栏”、“党务公开栏”等。充分发挥教职工代表参政、议政的作用，学校人事制度改革、奖惩条例等重大决策或关系教职工切身利益的重大问题都由教职工代表大会讨论决定，从而规范了学校管理。每学期召开教师代表座谈会，征询对学校工作的意见和建议。进一步强化党内监督，制定《关于全面推行党务公开工作的实施方案》，利用校园网、通告栏及时进行党务公开，通过开辟公开栏、公开橱窗、公开长廊，发送

手机短信等方式，扩大公开覆盖面。

五、加强重点监督，为学校事业发展保驾护航

学校抓住人（招送生、干部）、财、物（基建）等腐败易发多发的领域，健全制度，规范程序,严格管理，重点监督，把不廉政的风险降到最低，为学校事业发展保驾护航。中小学校收费问题一直是社会的热点和焦点问题，它关系到千家万户的切身利益，也是教育形象良好与否的集中体现。每学年开学初学校都要到教育主管部门和收费主管部门核准新学年的收费标准，按章收费，做到有法可依，有章可循。学校每学期均将收费标准挂牌公示，让社会、学生和家长明白收费的项目和标准，做到收费公开，接受群众监督。同时，严格按文件规定落实贫困寄宿生生活补助制度，并进行公示。

六、加强行风建设，规范招送生行为

纠正行业不正之风，严格招送生纪律，严防招送生过程中的腐败和不公现象发生，是我们党风廉政建设责任制工作的重要任务之一。学校严格按照相关政策招收初一新生和向普高、职高送生，没有违规行为发生。近年来，在县教育局和镇党委政府的领导下，认真做好民主评议行风工作。一是制定了《民主评议行风工作实施办法》，成立了以书记（校长）任组长的民主评议行风工作领导小组，以工会主席任组长的民主评议行风工作小组；二是各年级成立家长委员会，及时向家长反馈年级的教育教学管理工作，听取家长的意见和建议，及时改进年级工作；三是认真开支自查自纠，派专人向人大代表、政协委员和各界人士征求意见，分别召集学生家长和学生代表征求意见，召开教职工大会动员广大教职工为学校工作提出意见和建议。在此基础上制定整改方案，进行限期整改工作。

七、存在的主要问题

我校推进惩防体系建设虽然已经取得明显成效，但是与中央的要求相比还有一些不足，还需要继续努力加以改进。一是在继续抓好重点岗位干部教育的同时，要进一步加强全员教育，努力打造风清气正的育人环境。二是在继续抓好对干部、教师教育的同时，要把廉洁教育向学生延伸，努力为党和国家培养合格的建设者和接班人。

在今后的工作中，我校党总支将不断强化在党风廉政建设工作中的执行力，坚定信心，振奋精神，以高度的政治责任感和使命感，全面落实党风廉政建设责任制，对腐败现象“零容忍”，团结和带领全镇学校干部职工凝心聚力，开拓创新，艰苦奋斗，为古罗教育改革和发展做出更大贡献。