万隆中学

2024-08-21

万隆中学（通用8篇）

1.万隆中学篇一

万隆中学举行紧急避险疏散演练

为提高应急处突能力，最大限度地减轻危险因素造成的损失，切实保障师生安全，6月10日下午，万隆中学举行了“安全生产月”系列活动之紧急避险疏散演练。

下午四点三十分，校园内突然响起“呜—呜—”的警报声，各教室正在上课的学生在任课老师的指挥下，立刻跑出教室排队，迅速有序向操场快速疏散。学生们都弯着腰、猫着步，在值勤老师的引导下，沿着学校指定疏散路线快速疏散至安全地带。随即各班主任清点人数，并层层向上报告。千余名师生仅用1分36秒全部安全疏散到大操场。

肖泽华校长对此次紧急避险疏散演练活动进行了总结，指出了演练中存在的问题。同时还进行了上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等方面安全知识的教育。

为确保演练成功、取得实效，政教处周密安排，精心部署，制定了详细的演练方案，全体教职工高度重视，全员参与，各负其责。整个演练过程既紧张逼真又有条不紊，按预定方案进行，达到了“安全、有序、快速”的预期目标，为以后紧急避险积累了宝贵经验，取得了圆满成功。

此次演练，进一步强化了师生避险自救意识，使师生们学会了一些必要的避险自救常识，提高了师生紧急逃生自救能力，为平安校园建设打下了坚实的基础。（兰炳华供稿）

2.万隆中学兰炳华事迹材料篇二

自我市教育系统全面开展“干部下基层，教师访万家”活动以来，我校高度重视此项工作，做到领导重视、措施得力、谋划得当。整个活动计划周详，安排周密，落实有力，成效显著，真正实现了家访的全覆盖和联系教师的全覆盖，产生了很好的社会反响，加强了家校联系，沟通了干群关系。在这项工作中，我校具体负责该项工作的兰炳华同志做了大量工作，作出了重要贡献。

为加强和充实“教师访万家”活动领导力量，学校成立了由肖泽华校长任组长的活动领导小组，兰炳华同志因经验丰富、责任心强，担任领导小组办公室主任，具体负责活动方案的拟定、人员的调度、任务的分解、活动的督查、材料的收集与整理。

该同志在详细研读了上级活动方案之后，结合学校实际，制订了周详的活动方案，既不折不扣落实上级要求，又具有很强的可操作性。学校召开了“教师访万家”活动动员大会，讲清了活动的目的、意义、内容、步骤、要求，让全体教职工吃透了上级政策，提高了思想认识，消除了畏难情绪，积极主动投入该项活动。

为保证该项活动的顺利开展，兰炳华同志除了做好教师思想工作和学生调查摸底工作外，还把任务分解到每个党员、领导、教师，以村为单位，每个村由一名行政领导任组长，确保家访见面率、通话率达100%。兰炳华同志自己担任偏远的李庄村的家访组长，不怕路途遥远，坎坷难行，身先士卒，严格执行上级要求，不吃拿卡要，深入到每家每户与家长交流沟通，反映学生在校情况，了解学生在家表现，收集家长对学校工作的意见和建议，共同探讨教育学生的方法和途径，使学生家长倍感亲切和感动，拉近了学校与家庭的距离，体现了学校和教师的良好形象。一些家长由对老师不理解、不信任到与老师成为朋友，并表示要全力支持学校工作、全力配合学校教育。该同志带领全组教师经常是最早出去、最晚归来，不图形式，不走过场，不计报酬，为其他小组做出了表率。兰炳华同志在每一次家访前都精心准备，带去学校的问候。根据学校安排，确定了18名同学为家访对象，其中3名同学是家庭困难学生，但学习和日常表现各异，8名学生是家庭情况较好的，学习成绩不佳，均有偏科。他热心和家长沟通，制定不同教育策略。经过和学生家庭的沟通，针对每个人的学习情况，精心地制定了不同的培养和教育学生的方式，既能够尊重学生的个性，让每个学生充分发挥自已的特长，同时又能够真正地针对学生进行个体教育,让他们认识到并且改正自己的不足，同时帮助家长调整对孩子的期望值，改善家长和孩子的关系。

他认为，每一个学生都有闪光点。即使是我们看起来一无是处的学生，只要细心地观察了解，积极去发现，就能寻找到学生的闪光点，并对他们进行扬长教育，鼓励他们的闪光点，激发学生学习。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长"报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。

他还把家访活动与访贫问苦结合起来，对家庭经济困难的学生，他报以同情，力所能及地进行帮扶，为建立贫困生档案积累资料，并想方设法为这些学生争取救助资金，让这些家庭感受到党和政府及社会的关怀和温暖。如八（3）班学生邱春兰，父亲患精神病，母亲改嫁，只有七十多岁的老奶奶照顾，生活极为贫困。得知这样的情况后，兰炳华同志捐助了300元，回校后又发动师生为她捐款。

在活动第三阶段，兰炳华同志和学校其他行政领导与联系教师结成对子，与他们聊工作、话家常、谈人生，了解其思想动态和困难要求，听取教职工的合理化建议，积极主动为教师排忧解难、解疑释惑，全体教职工心气更顺、干劲更足、凝聚力更强了，有力地推动了学校各项工作的推进与开展。

该同志还善于总结积累活动开展取得的经验，形成心得体会、调研报告文章，注重资料收集和整理汇编。由于该同志的努力工作和全体教职工的积极配合，加上学生家长的理解支持，我校的家访活动开展得如火如荼、有声有色，达到了预期的目标，提升了学校形象和影响力，赢得了广大家长的好评。

兰炳华同志对待家访工作一丝不苟，兢兢业业。他以实际行动诠释了一位人民教师高度的责任心和强烈的责任感，践行了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的工作理念，唱响了关心学生、热爱学生的主旋律。

3.万隆中学篇三

为全面落实安全工作责任，明确目标，加强管理，确保安全工作目标的实现，推进我校教育事业的稳步发展，特制定学校安全工作责任制和责任追究制。

一、成立学校安全工作领导小组组长：肖泽华（校长）

副组长：卢金华、李石头、兰炳华（副校长、工会主席）成员：刘小山（政教主任）、王维（政教副主任）、肖文富（总务主任）、李富华（总务副主任）、叶顺生（教务主任）、王金文（教务副主任）、肖辉金（团委书记）、各班班主任

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，兰炳华同志任办公室主任，负责处理日常工作。

二、落实安全职责

肖泽华校长对全校安全工作负总责，为全校安全工作第一责任人；兰炳华副校长主管德育及安全工作，为本工作范围安全第一责任人。

1、学生在校时间的安全工作由各班的班主任老师负责，班主任老师为第一负责人。

2、学生在课堂里的安全工作由科任老师负责，科任老师为第一责任人。

3、学生在课外活动中的安全工作由班主任和组织教师负责。

4、学校财产、消防、交通、食品、建筑的安全工作由总务处及相关安全监督员负责。

5、食堂、小卖部食品卫生的安全工作由吴以瑜负责监督，食堂、小卖部的承包者对食堂、小卖部的安全卫生工作负责，为第一责任人。食堂安全监督员失察，出现事故则追究相应的责任。

6、劳动课的安全工作由劳技教师负责。

7、各功能室管理人员对本功能室负责，为本室第一责任人。

8、教辅人员对自己管理范围内的工作负责，为本人所管理的工作的第一责任人。

9、学校的治安保卫工作由政教处负责，戴文生为第一责任人。

10、学生在课间、午晚休的安全工作由值日领导、值日教师及政教处负责，值日领导为当天第一责任人。若为外界冲击，则当天的值班保卫人员为第一责任人。

11、体罚、变相体罚学生而造成安全问题的，由施罚者负完全责任。

三、实行责任追究制

安全工作在明确责任科室和具体负责人的同时，层层落实安全责任制，建立健全安全工作规章制度，及时完善保障措施，减少一般事故，避免重复、类似事故，杜绝特大事故，遏制重大事故。倘若有事故发生，实行责任追究制，视事故的性质，给予处分，直至追究刑事责任。

（一）、责任追究原则：

1、领导：谁主管，谁负责；

2、教师：有工作岗位就有安全责任；

3、上课：谁上课，谁负责；

4、活动：谁组织，谁负责。

（二）行风责任追究制：

1、私自向学生和家长代购、推销学习用具、教辅资料或其他生活用品、保险等或向家长索要或变相索要财物。

2、私自收费办班、补课；随意调停课、提前放学、留守学生、私自放假等等造成学生伤害事故或社会不良影响。

3、在对学生管理中，有过激言行，影响学生的身心健康，造成不良影响，有家长来校或电话反映。

4、在与家长交换意见时，语言过激，与家长发生争执，反映到学校，给学校造成不良影响。

5、在与同事交往、共事中，因工作关系发生口角或动手，造成不良影响。

6、在与邻里交往中，不能和睦相处，有问题不能妥善处理且有邻里反映到学校，影响学校正常工作。

7、酒后上课，上课期间随便接听电话。

8、煽动、鼓惑他人、聚众滋事。

9、凡违反上述规定而因此造成学校声誉和经济损失，视其情节轻重，经行政研究，给予通报批评、承担经济责任或经济处罚、年内不评优晋级、学校内实行工作岗位调整；报上级给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（三）安全责任追究制：

1、全体教职工应自觉保护自己和学生的人身安全，维护学校的安全稳定，发现有损害学校或师生人身财物行为而不及时报告、制止或逃离现场，造成或扩大经济损失或人员伤亡的。

2、岗位责任人擅离岗位、私自调停课、私自放假、提前放学、滞留学生等或由于管理不善，导致学生失踪、溺水、集体卫生事件等校内外伤害或财物损失的。

3、教职工对学生进行体罚或变相体罚，造成学生不同程度伤害的。

4、没有严格执行学生课前出缺勤清查制度。任课老师应及时发现缺课、逃课学生，没有及时通知班主任或教务处，班主任没有及时告知学生家长，教务处没有及时采取有效措施，导致学生失踪或在校外发生安全事故等责任事件。

5、实验室所用的危险物品，保管人员没有妥善保管丢失、被盗而造成其它安全伤害事故的。

6、教职工，尤其是班主任应经常关心学生身心健康，如遇学生中出现各类传染病，集体发热等病症不及时报告并采取控制措施导致事态扩大的。

7、体育课、课外活动，学生实验操作等实践性强的各类活动，有关老师不事先向学生进行安全教育，活动中不注意学生动向而引发人身伤害或仪器损坏的。

8、教职工在保管、使用学校物品、设备（如借阅图书，使用录音机、信息技术设备等）时均应确保财产安全，因疏忽大意或操作失当而引起的财产设备的遗失、失窃或损坏。

9、教职工在退休或调离单位时不及时向有关部门移交钥匙及借用、保管的学校物品而造成损失的。

4.万隆会议及其影响篇四

万隆会议及其影响

摘要：万隆会议是亚非国家第一次摆脱新老殖民主义的控制，讨论和解决自己重大问题的会议，是在克服了重重困难的情况下才成功召开的，更使得我国打开了外交关系。会议倡导的万隆精神和通过的“亚非会议十项原则”是十分重要的，至今仍闪耀着真理的光辉。会议的影响重大而深远：它极大地催进了发展中国家的发展，影响着并继续影响着国家的发展和国际情势；推动世界民族独立运动更快地走上胜利的道路；促进发展中国家联合自强争取经济独立。在当今时候，我们仍然应该学习和发扬万隆精神，自强不息。

关键字：万隆会议万隆精神万隆会议对当时国际环境及国家的影响学习和发扬万隆精神

1955年4月18日至24日，第一次亚非会议在印度尼西亚万隆举行。“这是人类有史以来第一次有色人种的洲际会议”。万隆会议是第一次由亚非国家发起召开和自己做主的国际会议。会议本着求同存异、平等协商的原则，为国际社会确立了处理国际关系的一系列准则。万隆会议标志着亚非人民的觉醒和团结，它为不结盟运动的诞生铺平道路，对发展中国家为改变不合理的国际经济秩序、推动南南合作所作的努力给予极大的鼓舞。这次会议所体现的亚非人民团结一致、反帝反殖、争取民族独立、维护世界和平、发展各国间的友好合作的精神，被称为“万隆精神”而载入史册。

亚非国家万隆会议是世界历史上第一次没有西方国家参加的国际会议，是一次划时代的重大事件。在对万隆会议召开前后的历史背第1页

景和国际情势的仔细分析之后，我们可以发现，这样的会议在一百年前不可能出现。因为当时整个世界仍处于帝国主义列强的统治之下，在辽阔的亚洲和非洲，独立的国家廖廖无几。而且这样的会议在六十年前也不可能出现，虽然当时世界人民在反法西斯战争中已取得了伟大的胜利，二次大战已进入尾声，但还没有结束。由于二次大战后，殖民地、半殖民地人民的民族解放运动风起云涌，旧殖民体系进而土崩瓦解，在亚洲和非洲，一大批国家赢得了独立。而且，1949年中华人民共和国的成立，进一步改变了世界政治力量的对比。新兴的亚非国家要求掌握自己的命运，建立新的国际秩序，要求维护自己的独立与自由，要求保障世界和平，要求促进友好合作。这些共同的愿望使他们聚会在一起。在这种际遇与环境下，才成功召开了万隆会议。因此，这样的会议只有在五十几年前才可能出现。

万隆会议作为具有划时代意义的重大国际政治事件而永载史册。对参与的国家都有很大的影响。对新成立的中国来说，出席万隆会议是国家第一次参加的大型多边国际会议，对扩大中国的国际影响和推进国际形势和国际关系的积极发展意义重大。中国政府高度重视，于是决定由周恩来总理亲自率团参加了这次会议。在这里，不得不说一下，万隆会议在召开之前所遇到的重重困难。其中，帝国主义、殖民主义和台湾蒋介石集团对新中国的与会非常害怕，于是制造了震惊中外的克什米尔号飞机空难事件，妄图谋害周总理，阻挠中国与会。而对于参与的29个国家，有的是社会主义国家，有的是参加美国拼凑的《马尼拉条约组织》和《巴格达条约组织》的国家，有的是中立的民族主义国家；有与我建交、对我友好的国家，有未与我建交、对我不友好甚至敌视的国家。这些对会议的顺利进行带来难度。尤其是帝国主义、殖民主义势力为维护旧的强权秩序，千万百计进行干扰和破坏活动。它们见阻挠会议召开不成，便改变策略。在与会国中进行挑拨离间、分化拉拢，阴谋制造分裂，挑起争吵，改变会议的反殖性质和方向。可见，万隆会议是在困难和复杂的条件下召开的。但是，在克服了重重困难之后，会议终于如期进行并圆满成功，特别是周总理先后发表了三次极具针对性和说服力的重要演讲，并在会下广泛而深入地做工作，以鞭辟入里的真知灼见、合情合理的切实主张、亲切友好的坦诚态度和妥善解决问题的客观公正立场，感动了与会者，赢得了人心，连有些对我不友好的国家的代表也为之心悦诚服。周总理在会议上重申的和平共处五项原则、倡导的团结合作、求同存异、协商一致精神，提出的反帝反殖、尊重各国的独立和主权、维护新兴国家的和平等国际地位、促进地区和世界和平的主张，成为与会者的普遍共识和会议的基调。这为会议取得历史性重要成果，为万隆精神和“十项原则”的产生奠定了基础。

周总理在万隆会议上卓有成效的工作和非凡的风度，增进了亚非国家和整个国际社会对新中国的了解与信任，在很大程度上消减了不少国家对我国的误解、偏见和疑虑，为新中国赢得了朋友，提高了新中国的国际地位和影响。万隆会议后，我国的对外关系打开了一个新局面，出现了一个外国同我国建交的高潮。在短短的5、6年时间里，到1961年，仅亚非地区新增同我建交国即达十个之多，并为十年后

即1971年恢复中国在联合国合法席位后出现的第二次建交高潮奠定了基出。

而对于其他的发展中国家，这次会议吹响了国家崛起的号角。在亚非会议的推动下，又有一大批民族国家相继脱离殖民统治获得了独立。其中有不结盟运动、七十七国集团、非洲统一组织（现非洲联盟）、东南亚国家联盟、南亚区域合作联盟等一批由发展中国家自主的组织相继成立，促进了发展中国家的团结与合作。渐渐的使得发展中国家成为世界政治舞台上的一支新兴力量，在国际事务中发挥了重大的作用。这是第二次世界大战后国际形势发生的巨大变化之一，具有深远的意义。由此可见，万隆会议的成功召开是具有重大的意义的，其影响仍然持续到现在。例如，目前发展中国家已有160多个，占有世界70%的土地，80%的人口，拥有石油、金属、稀有金属等重要资源，在地理上占有重要的战略位置。在经济和社会发展方面，发展中国家也取得了显著的成就，在世界经济中所占的比重在上升。特别是中国、印度、印度尼西亚、巴西等发展中大国的经济成就受到举世的瞩目。

历史雄辩地证明，有了独立，就有了一切。亚非会议所高举的民族独立旗帜在广大发展中国家胜利地飘扬。

而从亚非万隆会议到现在，五十几年过去了。五十几年在人类历史上只是短暂的一瞬，然而沧桑巨变。殖民主义终于退出了历史舞台。漫长的冷战也宣告结束。当前世界上有将近二百个民族国家，它们都有自己的历史和文化，使世界文明出现了人类历史上空前的多样性和繁荣，使世界成为丰富多彩的世界。和平与发展是世界各国人民的共

同愿望，已成为不可阻挡的历史潮流。新的世界大战在可预见的时期内打不起来。争取较长时期的和平国际环境是可以实现的。

但是，亚非会议所提出的建立国际政治经济新秩序这一历史任务并没有完成，不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变。霸权主义和强权政治同亚非会议所倡导的十项原则背道而驰，对世界的和平与稳定构成了严重挑战，也是发展中国家面临的主要威胁。霸权主义表现为干涉他国的内政，违背国际法单方面实施制裁，在国外驻军和建立军事基地，单方面使用或威胁使用武力，甚至打着“人道主义干预”或其他旗号绕开联合国安理会对他国实行军事入侵等。霸权主义经常对其他国家发号施令，大搞顺我者昌，逆我者亡。近年来的伊拉克战争是一个突出的事件。与此同时，国际恐怖主义活动频繁，南北差距拉大，传统和非传统安全问题交织。总之，世界还很不安宁。

在当前这种国际形势下，亚非会议所倡导的万隆精神并没有过时。在纪念万隆会议召开50周年活动中，胡锦涛指出，“万隆会议是亚非民族解放运动的一座重要里程碑，是国际关系史上的一个伟大创举。从那时起，亚非发展中国家作为一支独立的新兴力量，更加有力地登上了国际舞台。万隆会议所确立的处理国家关系的十项原则，为建立公正合理的国际政治经济新秩序奠定了重要基础。会议所倡导的团结、友谊、合作的万隆精神，成为半个世纪以来激励广大发展中国家为实现民族振兴和推动人类进步而不懈奋斗的强大动力，有力地推动了亚非国家的联合自强，促进了世界的和平与发展。”因此，发展中国家需要继续发扬万隆精神，并坚持以下三条：首先是坚持独立与

主权，并结合自己的国情制定正确的发展战略；其次是联合自强，为建立国际政治经济新秩序积极奋斗，反对霸权主义和恐怖主义；第三是在发展中国家相互间的关系中，排除狭隘民族主义的干扰，以大局为重，通过协商、对话以和平方式解决各种争端，实现友好的合作。万隆会议的召开具有划时代的意义，是值得载入史册的。它冲破了帝国主义的阻挠和破坏，取得了重大的历史性成就，还给我们留下了宝贵的精神财富——万隆精神。因此，我们应该了解并认真学习其中的精神，自强不息。

参考文献：《人民日报》 2005年04月25日第一版

5.纪念万隆会议六十周年篇五

一、破冰•挫败封锁辟外交新局面

（一）万隆会议是战后国际关系史上的一个里程碑

万隆会议是世界史上第一次由亚洲、非洲29个国家的代表聚集一堂讨论世界大事的重要会议。会议产生的万隆精神显示了伟大的生命力,在它的鼓舞下,亚洲、非洲的民族革命运动风起云涌,汹涌澎湃,几十个国家取得了独立。这为第三世界的形成和发展,开辟了一个新纪元。周恩来总理创造性地提出“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”的和平共处五项原则,成为建立新型国家关系和国际新秩序的准则。周恩来在会议期间,针对会内的斗争情况, 回答挑战而写就的不朽名篇(补充发言)是世界外交史上最精彩的范文。在国际关系中,提倡“求同存异”,作为处理各种矛盾的指导方针和基本方法。

（二）消除误会与抹黑中美两国在国际上的又一次较量

黎巴嫩代表、驻美大使马利克会后前往华盛顿，向杜勒斯通报会议情况时，谈到亲西方联盟的瓦解。马利克向杜勒斯坦陈:会议“最重要的结果是共产党中国变得强大了，她赢得了很多朋友和善意，实际上，会议似乎就是为此目的而召开的。”“美国新闻界宣称西方从会议所获甚多也是错误的。结果或许没有那么糟糕，但无论如何共产党中国的崛起对西方来说是一个明显的失败。”

（三）赢得赞赏与支持开创了亚非拉国家南南合作的先河

中华人民共和国代表周恩来发表的“求同存异”方针和光明磊落的姿态，赢得了与会代表的赞赏和支持，使会议沿着预定主题发展，促进了会议胜利开展，从而推动会议在和平共处五项原则基础上达成了体现亚非国家向往和平和自由的“万隆十项原则”，即被后人所说的“万隆精神”。此次会议掀起了亚非拉人民反对帝国主义和新老殖民主义、争取国家独立的浪潮，而六年后的不结盟运动的组成则是万隆会议的延伸和继续，同时，万隆会议开创了亚非拉国家南南合作的先河。

（四）共同发展合作共赢赋予万隆精神新的时代内涵

60年来，中国一直是亚非合作的支持者、开拓者与引领者。中国“亲、诚、惠、容”的周边外交理念正契合了万隆会议精神。作为世界第二大经济体，中国将在促进亚非各国共同发展和繁荣方面发挥更积极作用，共建“一带一路”将扩大与深化亚非各国的经贸合作。

二、缘起•同舟共济第三世界联合

（一）日内瓦会议后毛泽东：关门关不住必须走出去

新中国成立之初，中国奉行“一边倒”的外交政策。毛泽东与来访的苏共特使米高扬谈到新中国外交时，曾幽默地说，我们的屋子太脏了，解放后必须认真清理。等屋内打扫清洁、干净了，有了秩序，陈设好了，再请客人进来。但随着新中国在日内瓦会议上的首次亮相，这“门”已经关不住了。在汇报日内瓦会议情况的中央政治局扩大会议上，周恩来说：“原想再关一年的门，现在看来是关不了的！新中国的声誉是很高的，苏联也很希望我们能参加国际事务，有欲关不能之势！”毛泽东接过话头说：“关门关不住，不能关，而且必须走出去。”

（二）当时的中国外交状况：只与6个参会国建交

新中国建立初，同我国建立外交关系的大多是东欧社会主义国家。在1954年底举行的茂物会议上，万隆会议的5个发起国根据所谓“独立政府原则”，由与会各国提名可参加亚非会议的国家，共提出30个国家，包括5个发起国。在这30个国家中，只有6个亚洲国家（阿富汗、巴基斯坦、缅甸、印度、印尼、越南民主共和国）与中国有外交关系。当时和中国建交的亚洲国家总共只有8个，除上述6个国家外，还有两个社会主义国家朝鲜和蒙古。万隆会议的5个发起国中还有一个国家，即锡兰尚未和中国建交，两国只有贸易关系。此外，当时没有一个非洲国家和中国建交。

（三）没有苏联出席情况下第一次参加大型国际会议

由于亚非会议是中国在没有苏联出席的情况下第一次出席的大型国际会议，为了开好这次意义重大的会议，有关部门还邀请了著名法学家周鲠生等顾问进行座谈，提出中肯的意见和建议。专家们讨论的问题大到会议的议程、会议的努力方向，小到代表团成员出席会议的着装。为了了解各国对召开亚非会议的态度，外交部电令各驻外使馆报回驻在国或驻在国邻近国家对于召开亚非会议的反映。报回的情况不仅包括会议发起国如印度、印尼、缅甸等，与会国如越南、巴基斯坦、黄金海岸（今加纳）等，还包括英国、瑞典、瑞士等国。

三、硕果•求同存异凝结万隆精神

（一）新中国的立场得到了澄清与有关国家间的误会减少

亚非会议是一次重要的会议,它表明了亚非国家维护世界和地区和平,反对殖民主义,支持民族自决和要求种族平等,自己处理自己的事情,以平等的权利参与世界事务,努力发展经济的共同的强烈愿望。亚非会议对中国也是重要的。中国的立场得到了澄清,中国与有关国家间的误会减少了,距离缩短了,和平共处五项原则得到了更多亚非国家的赞同。科特拉瓦拉说:“我们许多人第一次与中国总理周恩来见面,我必须这样说,虽然我们并不同意他的政治观点,但他使人感到是一个讲道理的人,是一个愿意尊重别人的人。”

（二）改变了世界政治格局推进了第三世界的形成

万隆会议的召开是亚非国家开创了独立自主地讨论和解决自己重大问题的先例。会议所产生的影响是巨大而深远的。它推进了第三世界的形成,从而改变了世界政治格局;推动着以非洲和亚洲为主的世界民族独立运动走上胜利的道路,使资本主义世界殖民体系彻底瓦解;促进新独立国家发展民族经济,联合自强争取经济独立,开展改变不合理的国际经济秩序的斗争。

四、功勋•大国风范尽显外交魅力

（一）万隆会议回顾：周恩来三次力挽狂澜展伟人风采

万隆会议召开之际，美国正在对中国进行围堵，并扶持台湾当局制造紧张局势，企图将新中国扼杀在摇篮之中。在这种背景下，周恩来总理不负众望，以卓越的外交才能在会议上三次力挽狂澜，树立了和平共处、求同存异的万隆精神。更为重要的是，这一外交举动有效地赢得了亚非国家的同情与支持，打破了中国所处的外交僵局。还在亚非会议刚酝酿时，周总理就在日内瓦会议休会期间闪电般地访问了印度和缅甸。

1、危急时刻 18分钟补充发言征服全场

“美国希望根本就不要召开万隆会议”，攻击中国要“夺取亚非世界的领导权”，同时还用经济援助的把戏吸引亚非国家的注意力。大会第一天，伊拉克外交大臣贾马利就直截了当地攻击共产主义是“新式殖民主义”，欲图挑起争论。整个会场的气氛顿时紧张起来了。为了把万隆会议的方向扭转到团结合作的正确轨道上来，同时树立新中国真诚友好的形象，周总理临时决定把原来的发言稿印发给与会代表，并利用19日中午的休息时间，亲自赶写了一则补充发言。下午4时45分至5时03分，一共18分钟，周总理站在了万隆会议讲台上。

2、面对挑衅短短69个字传递爆炸性信息

记者们马上凑了过来，希望能够从他嘴里打探到新的信息。“总理先生，有什么新闻透露吗？”阿里一转身，朗声告诉记者们:“我们的新闻？你们就等着周恩来吧。他会有一个声明。”原来，在会上，周总理发表了一个简短的声明，提出“中国人民同美国人民是友好的”。“中国人民不要同美国打仗，中国政府愿意同美国政府坐下来谈判，讨论、和缓远东紧张局势的问题，特别是和缓台湾地区的紧张局势问题。”这番声明产生的能量不啻为一枚巨大的原子弹。短短69个字，立刻震动了万隆。

3、废寝忘食 7天会议只睡13个小时平均每天不到两小时

在万隆期间, 周恩来还以超乎常人的精力开展了大量的会晤和宴请活动,这些活动早的在清晨7时半就已开始,晚的竟至凌晨一二点钟还未结束。有人曾计算过, 在7天，亚非会议的168个小时中, 周恩来只睡过13个小时,平均每天睡眠不超过两小时。在那些日子里, 他不是出席各种会议, 就是与其他代表团进行交流活动。在与各国代表们交往和接触中, 周恩来结交了一大批朋友, 在国际上树立了平等待人、自尊自信而又谦虚自处的崇高形象。周恩来的这种外交风格, 不仅推动了亚非会议的圆满成功, 而且增进了与会国间的相互了解和友谊, 消除了某些国家对新中国的误解和疑虑。

五、伤疤•暗算伤人历史应当铭记

1、万隆会议:克什米尔公主号事件是无法愈合的伤疤

“克什米尔公主号”事件，注定要成为新中国外交史上一道无法愈合的伤疤。1955年4月11日下午6时30分，从香港启德机场起飞近6个小时后，“克什米尔公主号”爆炸起火，坠毁在印尼附近海域。除3名机组成员外，机上11名乘客和4名机组人员全部遇难。值得庆幸的是周恩来并不在飞机上。周恩来的卫士长成元功回忆，当时中国既没有大飞机，又没有去印尼的国际航线，所以决定租用印度航空公司的飞机“克什米尔公主号”，前往印尼。可就在临行前，缅甸总理吴努的邀请，改变了周恩来的行程。

2、事件造成中国代表团成员和记者11人丧生 “飞机起飞时载有飞乘组8人（包括作为乘客的维护工程师在内）和从香港往雅加达的乘客11人。飞机起飞后约5小时，正在距海面18800英尺的高空飞行，在飞机内听到了一声沉闷的爆炸声，随即发现右翼第3号发动机吊舱后面的地方局部着火,飞机立刻开始迅速下降以便在海上实行强迫降落。在下降飞行的最后阶段内，浓烟进入驾驶舱，使得能见度减少到几乎等于零。飞机的右翼尖先冲击到水面，机身前端立即浸入水中。只有三名飞乘组人员在这次失事中幸存。”

3、情报揭秘：蒋特已得知周恩来不经过香港但仍要打击

4月11日下午，我又收到一份情报，说蒋特香港情报站已得知周恩来不经过香港，但仍要对中国代表团随员进行打击，以削弱中国在亚非会议上的影响。为此，该站下令被蒋特组织收买的启德机场飞机检修人员按原计划进行，但因时间仓促，未将炸弹置入油箱，而是绑在油箱底部，预计下午4时爆炸。收到情报后，我们立即发急电给周恩来，但“克什米尔公主号”已于11日12时15分从香港起飞。急电发出不久，路透社就报道: 印度航空公司C－69型客机“克什米尔公主号”从香港飞往雅加达途中在北婆罗洲西北的海面失事，机身坠入海中。机中11名乘客，包括政府工作人员和记者以及该机8位机组人员下落不明，恐已全部遇难。

六、结语

6.万隆中学篇六

产品质量是企业生存、发展的保障，是降低售后成本，提高市场信誉的根本，因此，打造企业的品牌效应，增强员工的质量意识势在必行。特制定质量管理制度如下：

一、物资采购环节的有关规定：

（一）采购大宗物资，特别注意容易出现质量问题的物资，如铸件、轴承、钢材、电机、电柜等。上游供应商供货前，对供货的产品质量要有所约定，特别是铸件、电机的供应，要先与供应商签订供需合同，把有关质量、验收、退货、退换、价格、责任承担等问题协商一致，达成共识。

（二）不再做加工直接使用的标准件及其他外购商品，有好的不购次的。

（三）同一商品的采购必须选择两家以上的供应商，对供应商的供货质量要严格对比，选择供货质量、供货信誉好的厂家进行合作。

二、购进商品的验收：

（一）标准件、电机、配电柜及其他商品的进厂验收

1、由仓库保管员直接验收，对规格型号、质量标准要求不清楚时，查清后再做验收。

2、凭物资采购计划表（单）上的数量进行验收，无计划采购的商品不以验收。

3、验收数量出现差错时，保管员承担全部责任。

（二）铸件的验收

1、验收的品类：所有铸铁、铸钢，锰铬铸件等；无论大小件均一一验收。

2、验收依据：图纸、使用单位以书面形式下发给铸造厂的标准要求、下发给铸造厂的计划单。

3、验收标准及范围：

<1>、按图纸标准、使用单位的厂定标准。

<2>、验收范围：核对型号，检验数据尺寸，查看沙眼及外观平滑度，除毛次、清沙是否到位，毛重是否超标等。

4、质量检验与评定：

<1>、对不合格的产品用漆打上废品标记“×”，由供应商自行处理，不能在公司场地上存放。对那些不好界定合格或不合格的铸件视为次品，打上次品标记“/”，由供应商自行处理，如将次品办理验收入库手续,价格按合格产品的80%结算。验收合格的铸件办理验收入库手续并摆放整齐。

<2>、已办理验收入库手续的铸件，在金加工时，发现沙眼气孔过大过多、断裂、偏心、过软或过硬等多数不合格现象时，立即通知供应商前来把入库的铸件进行复验，复验出来的不合格废品由公司供应人员协助供应商到仓库办理退库、退货手续，复验出来的不合格废品打上“×”标记。由供应商自行处理，公司不负保管责任。金加工师傅已办理了出库领料手续的，可重新核准入出库数量，以防重叠入出库，造成库存数量不准的现象发生。

三、金加工产品的验收

（一）验收依据

凭金加工师傅的领料单、图纸验收金加工工件。

（二）验收的标准及范围

1、执行图纸上标注的标准，公差原则上控制在标准之间。工件组装配合不严格时，可小于或大于标准公差____丝；工件组装配合严格时，公差必须控制在标准之内。

2、精度、光洁度、通心度合格，工件干净无毛次、无碰撞伤痕。

（三）将验收合格的工件，办理验收入库手续，合格数量少于领料数量时，将少于领料数量的工件，做以下处理

1.属于供应商的原因，在验收入库单上注明:商家报废___件，供应商承担材料费及金加工工资____元。

2.属金加工师傅原因，在验收入库单上注明：师傅报废____件，金加工师傅承担材料价格的___%，计____元，金加工件丢失的属于金加工师傅责任，承担销售价格的___%，计___元。

（四）仓库管理员将金加工中出现的退货废品打上“X”字标记，放入退货区；将金加工环节中出现的自我报废废品，打上“X”字标记，放入废品区。

（五）因供应商原因金加工中出现的废品，由供应人员立刻通知供应商前来财务科办理报废铸件的货款及无效加工费的承担手续，（此废品件已办理了领料出库手续）。

（六）有修复价值的，待修复后再验收。

四、自制部件（切割件、焊接件）的验收

（一）验收的品类有

各辅机管道、弯头、三通、下料器、分离器、除尘箱、支架等；涡壳、中筒、磨盖、分析盘等；电机、滑道、电机板、铲刀等。

（二）验收依据

按不同型号的辅机部件、主机部件、其他部件的《综合部件质量验收报告单》进行逐件验收。部件验收单中要注明规格型号的详细尺寸。如有图纸时按图纸验收。

（三）验收标准及范围

1、按图纸标准，使用单位的厂定标准进行验收。

2、验收范围：核对型号，检验数据尺寸，查看焊缝，检查内在外观质量。

（四）质量检验评定

1、数据评定。数据尺寸与标准不符，对质量有影响的，在原件基础上可以修复的，待修复后再作验收；数据尺寸与标准不符，在原件基础上又没法修理的，视为报废品。报废品的组件按重量计算，责任人承担材料费的80%。

2、焊接的评定

<1>焊缝、组合缝有漏粉现象 <2>焊缝透明

<3>焊缝不均匀、凹凸不平<4>发现有断焊现象 <5>焊渣未除 <6>工件面部有明显的磕碰伤痕

<7>各组件、风料口配置、门、眼、鼻、各固定处端口的制作焊接歪曲等。

<8>以上七小条评定标准及质量缺陷，每发现一处扣款5—10元。

3、验收中发现质量不合格的地方，经验收人员认定后，除罚款外，每处均打上修理标记“O”，便于修理后重验。

4、所发现的质量问题，除扣款外，必须立即修复，如在装车发货时，发现未修复，加五倍处罚。

五、主机、风机的组装验收

（一）验收依据

有组装工艺图或组装工艺流程说明的，按此工艺流程的要求验收，并参照机械制造业的常规验收标准。也可自制一份《主机、风机质量验收报告单》，按项目进行验收。

（二）验收办法及范围

1、主机隐蔽部分及环节验收。将主机组装流程分成四部分进行验收。

<1>固定好主轴大轮

<2>内腔组装完成（合中筒之前）<3>主机组装结束 <4>配动力试运行验收

2、风机也可分三部分验收 <1>风机轮 <2>风机壳 <3>组装后试运行

3、验收范围：螺丝、带轮、轴套、圈环、销钉、紧固是否到位；组件部位的活动间距、灵活性能是否达标；通心度、平衡度、平行度是否合格；旋转间隙、摩擦间隙均等，摩擦受力面均匀；各密封处密封严实；拆卸维修是否方便；试运行中振动、噪音是否超标及其他应验部位。

（三）质量检验与评定

1、不合格需重新翻工修理的填写“0”，当场确定翻工修理标准及复验时间；提出警示下次组装时需改进的填写“○√”。

2、每发现一处质量不合格的地方，罚款5-10元。

3、不合格的部位翻工修理后，重新验收，验收合格的在“O”外边打上“√”，即为“”。

4、复验中，发现修理的不到位仍不合格的，每一处罚款50元，并另派技术人员进行修理，原组装人员承担修理工资。

六、产品自验、层层把关

（一）各部件的质量要层层把关

无论哪道加工、组装程序，在加工组装中发现所领所用的材料、部件不合格，不能使用时，可直接向公司及生产部门反映，由公司立即组织相关人员召开质量问题分析会，并写出书面分析结果及承担罚款的责任人。

（二）产品的自检自验无论金加工工件、切割件、焊接件、组装件、风机、主机等，在生产加工、制造组装的各环节中、完工后，本责任人及班长必须先进行自检自验，填制《产品质量自验报告单》。

七、客户安装现场的质量管理

（一）商品部件、铸件、金加工件、切割件、焊接件、整机组装、部件组装等，在出厂前均按该《产品质量管理制度》进行了验收，但产品出厂后，在客户安装现场又出现了质量问题，给公司造成了一定的质量损失。遇到这种情况，安装人员要做好现场记录，包括多派的技术人员、反复试机调试、现场维修、改装换件等都要做详细记录。待质量问题解决、安装调试合格后，将损失总额逐条列出并召开质量问题分析会，参加人员有：安装现场的安装人员、公司质验人员、生产管理人员及所涉及的有关责任人。在进行质量问题分析时，要查出质量问题的症结所在，质量责任划分到人。

此质量问题在出厂前已进行过验收的（以验收报告单为准），责任人承担此次因质量问题给公司造成经济损失总额的20%；此次质量问题在出厂前未进行过验收，责任人承担此次质量损失总额的40%。

质量责任人的划分范围：质检员、技术员、组装工、铆焊车间负责人及主要责任人，其他人员只承担连带责任，不承担经济损失。责任划分时不能摊派、面面俱到，要划分出主要责任人、次要责任人，承担损失的比例为主要责任人承担70%、次要责任人承担30%。

（二）安装调试合格，安装工负责让客户负责人在售后安装签定书上填写买受方需填的内容并签名，此安装签定书带回公司后，安装技术人员也在售后安装签定书上填写应填的内容并签名。已填写、签名的签定书由安装人员交公司售后服务部。

八、质检验收产品的出入库手续

（一）铸件：供应商送达的各种铸件，经质检人员、仓库保管员质检验收后，将合格产品及能使用的次品分别办理入库手续，验收入库单一式三联，保管制单，质检员、保管员共同签字生效。一联交供应商持单结账（到财务处换收据），一联交电算材料会计入材料帐，一联仓库存根。

（二）自制部件（切割件、焊接件）全部验收合格后，将《综合部件质量验收报告报单》复印三份，按此单上的套数或个数办理入库手续。验收入库单一式三联，保管制单，质检员、保管员共同签字生效。每联验收入库单后附一份《综合部件质量验收报告单》，一联交电算会计入账，一联仓库存根，一联交财务科结算计件工资。

（三）主机、风机全部验收合格后，将《主机、风机质量验收报告单》复印三份，按此单上的台数或个数办理入库手续。验收入库单一式三联，保管制单，质检员、保管员共同签字生效。每联验收入库单后附一份《主机、风机质量验收报告单》，一联交电算材料会计入账，一联仓库存根，一联交财务科结算计件工资。

（四）金加工工件：金加工环节的领、验、入手续，执行领料单流转，验收单一工一单的办法

1、领料

第一道工序的金加工师傅办理领料手续（领料单）。凭生产负责人开据的派工单（计划单）到材料会计处打制一式两联的领料单，领料人签字后，一联交仓库领料，一联金加工师傅自存，材料会计收存派工单（计划单）。

2、第一道工序的金加工

第一道工序加工完毕后，提交质检人员验收，质检人员、仓库保管员按领料单、图纸进行验收，验收合格的、报废的、丢失的，均填在验收单上，验收总数必须与领料单数相符（参照“三金加工产品的验收”）。此工件不再进行金加工工序时，保管员填制一式三联的验收单，质检员、保管员签字生效，一联交电算材料会计记账（只计合格品），一联仓库存根，一联交本人月底到财务科结算工资，保管员在此领料单上加盖收讫章一并交财务科。此工件进行第二道金加工工序时，第一道工序完成后，只填制两联验收单，材料会计联不填。

3、进行第二道工序的金加工件

<1>第一道金加工工序验收结束时，由仓库保管员在领料单上车、铣、刨、钻等栏内选择第二道金加工工序，在选择好的工序栏内，用大写填上实发工件数，保管员及第二道工序的金加工师傅均在领料单上签字，而后将工件及领料单均转交给第二道工序的全加工师傅。

<2>第二道工序加工完毕后，提交质检人员验收，质检员、仓库保管员按领料单、图纸进行验收，验收合格的、报废的、丢失的、均填在验收单上，验收总数与领料数相符（参照“三金加工产品的验收”）此工件不再进行金加工工序时，保管员填制一式三联的验收单，质检员、保管员签字生效，一联交电算材料会计记账（只计合格品），一联仓库存根，一联交本人月底到财务科结算工资，保管员在此领料单上加盖收讫章一并交财务科。此工件进行第三道金加工工序时，第二道工序完成后，只填制两联验收单，材料会计联不填。

4、进行第三道工序的金加工工件的验收入库与“3”同。每一种工件，不再进行下道金加工工序时，方可填制三联验收单，否则只填两联。

九、本制度自2011年10月1日起执行。

7.万隆中学篇七

第二学期工作总结

祥符区万隆乡中心校

2016年6月12日

万隆乡中心校2015—2016学第学二期年工作总结

在区教体局的正确领导和指导帮助下，万隆中心校全面贯彻执行党的教育方针政策，更新教育理念，理清工作思路，明确重点，认真布置，逐项落实，在全体教职工的共同努力下，紧紧围绕年初工作目标，团结奋进、务实进取，各项工作都在原有基础上，实现新突破，现将一年来的工作总结如下

一、完善制度，规范管理。

1、科学管理，公平竞争；最大限度调动教师积极性，为评先晋级提供有力依据，本期中心校规范和完善了各项奖惩和管理规定。进一步完善教师考核制度和职称评聘制度。在中心校的统一领导下，各校都制定了比较完善的，适合本校实际的教师考核制度。用制度管理人，用制度约束人。学期末将教师考核结果进行公示，真正做到公开、公平、公正。并将考核结果作为教师绩效考核的最重要依据。一学期以来，由于我们工作的努力，教师对评优工作，职称评聘工作都非常认可。通过考核，真正把那些思想觉悟高，业务能力强，任劳任怨，成绩突出的人推选出来，让他们的成绩得到大家的认可，充分调动了广大教师工作的积极性和主动性。

2、加强校长、领导班子队伍建设。

领导班子的好坏直接决定着学校的发展。领导有思路、有想法；学校有变化、有发展，领导班子团结一致，上下齐心，学校各项工作才会和谐圆满。中心校从自身做起，加强内部建设，树立服务观念，分工明确，各负其责。中心校定期召开校长会，要求校长加强学习，提升办学理念，构筑了和谐校园。要求各校校长要认清形势，吃透精神，把握与教育有关的“精髓”部分。结合学校实际及时调整工作思路制定切实可行的工作方法，以适应新形势对教育教学的要求。

3、在学习和读书的同时，要求校长抓好教学常规，多听课，多评比，多指导，树立自己的威信，促进学校教育的持续发展。

二、加强师资队伍的建设，全面提高教师的整体素质

1、德育工作放首位，践行师德师风建设

对教师进行职业道德教育，通过学习和教育，净化了教师的心灵，提高了教师的觉悟，认真落实上级文件精神，结合我乡实际有效开展各种常规性教育活动，增强了教师们的责任感和使命感。

2、克薄弱环节，筑坚强堡垒。

英语教学是我乡教育的“软肋”，教师基本上是兼职，没有一名专业的英语教师，中心校采取“请进来、走出去”的办法选派教师参加听课学习，并鼓励教师进修学习提高自身业务素质，本期质量抽测中，各校英语成绩较以往有很大进步。

三、抓常规教学、开展业务活动、努力提高教育质量。教学工作是学校工作的生命线，也是学校工作的重点。本学期，我乡的教学教研工作仍以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高教研教学水平及教学质量。

1、学期初要求各学校根据区、乡精神，结合本校情况制定出切实可行的计划、制度、时间表、并将教师任课情况，学生花名册等上报中心校。

2、中心校重视视导工作，关键是督查落实，本期对全乡15所中小学进行两次视导，第一次重点检查校容校貌、开学情况。

第二次视导重点是落实本期计划实施情况，按课程表听随堂课，发现课堂中存在问题，及时与任课教师交流指导，共同提高。中心校自3月14日—4月15日对15所中小学进行第二次视导，每校一天，上午依课程表听课，第四节评课；下午检查作业、教案、学案、读书笔记、听课记录、中心校检查人员签字盖章；对综合考评后三名的学校利用学生放学放学后召开教师座谈会，对检查情况及时反馈并提出整改方案。

3、定位次、展望未来、再上新台阶。

中心校定期展开教育教学质量分析会，用整理出的“近两年全县各学科成绩分析表”、“全县综合成绩分析表”、“各班各学科成绩跟踪分析表”等数据资料来详细分析万隆乡各校与兄弟学校的差距与原因。同时，要求各校领导采用理论与实际相结合的方式帮助教师明确本学科的现状、奋斗目标及对策。以质量分析会为契机，把先进教学理念融入课堂，下定决心，创新形式，把各方面工作做好，为推动教学质量再上新台阶而努力。特别是小学毕业班，各任课教师一定参照今年质检成绩，结合所任教年级在五年级时的成绩，制定切实可行的方案和赶超目标。

4、开展多种教学活动。本学期，4月15日、4月27日分别组织小学六年级的各科考试，由中心校统一组织，集中考点，集中监考、集中评卷，边考边改，当天出成绩，及时反馈。增加了竟争的透明度。通过这些活动大家找出了差距，比出了信心。中心校还及时召开中、小学毕业班师生座谈会，分析当前存在的问题，给师生鼓劲加油。

5、认真组织“优质课评选活动”。先由学校选出优秀教师，推到中心校后，4月21日，中心校组织评委进行评选，选出优胜都再推到区教体局教研室加评比。中心校的公平、公正得到了全乡教师的认可，领导的好评。

6、积极组织教师参加“同课异构”活动。中心校积极组织本乡骨干教师参加区教体局组织的学习活动，并鼓励参加学习的教师写出心得体会，在本乡举行公开课。

3月29日，中心校组织全乡二年级语文教师，在小高庙小学举行听评课活动，胡春红、孟凡成两位教师做课；5月20日，在李连小学，中心校组织全乡五年级英语教师参加活动，时广元、闫振中两位教师做课。课后，大家畅所欲言，交流经验和教学中的困惑，共同切磋，一起成长，为良好成绩的取得奠定坚实的基础。

7、中心校依据“两学一做”活动精神，举行迎“七一”书法作品活动。中心校召开校长会，宣传“两学一做”活动精神和意义，鼓励号召各校教师积极参与。

四、安全工作常抓不懈，营造和谐平安校园

安全是一切工作的保障，我们要求全体师生共同营造一个良好的安全健康的学习生存氛围，消除一切安全隐患事故，促使学校正常的教学工作顺利进行。中心校始终牢记“隐患险于明火、责任重于泰山”的指导精神，坚持“预防为主，防治结合”的方针，采取得力措施，全面开展安全工作。

1、层层签订责任书，落实安全责任。做到职责清楚，责任明确，形成时时有人管，处处有人问的安全管理格局。

2、加强安全教育，提高安全意识。各校每周开设安全健康教育课，班主任利用班会适时对学生进行防火、防电、防溺水、防交通事故等安全教育，提高学生安全意识和自我防范能力。

3、开展安全检查隐患排查。中心校采取集中排查和分散排查相结合，对各学校不定时进行安全隐患排查，每月月底要填写安全隐患排查表上报中心校。

五、其他工作

1、积极配合区教体局开展环境卫生整治，优化育人环境。

2、做好均衡发展达标创建工作，中心校组织各校负责人员集中学习，规范管理，各校加大工作力度，利用课余时间做好迎检工作。

3、为庆祝国际“六一”儿童节，让孩子们过一个愉快，祥和的属于自己的节日，5月日27—6月1日，中心校工作人员分教学区、分时间段对全乡幼儿文艺汇演进行了检查和评比。

4、积极开展“大课间”活动，本期视导过程中，中心校制定细则，依细则对各校进行检查评比，丰富更新了大课间活动内容，大课间活动愉悦师生的身心陶冶了情操，也调动大家学习的积极性

五、存在问题

1、校容校貌，校园文化。

个别学校存在卫生死角；校园文化建设内容陈旧，需要定期更新；国旗破损要及时更换。

2、常规教学，教师素质。

诸多因素，新的代课教师在教学第一线出现，有些教师专业素质欠缺，综合素质有待提高；教案的设计与上课脱节，书写照搬资料，没有结合学生实际糅合自己的创新在里面.成绩永远属于过去，过去的成绩将永远是明天工作的起点。面对未来机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的工作中，我们将勇敢地迎接新的挑战并有理由相信，只要我们全乡的教职员工团结一致，抢抓机遇，解放思想，开拓创新，就一定会做出一流的工作业绩。