小小建筑师探究桥梁活动总结

小小建筑师探究桥梁活动总结（精选7篇）

1.小小建筑师探究桥梁活动总结 篇一

中班教学活动《我是建筑师》

活动目标：

1.以几何图形拼搭的形式“建造”房子。2.添画门窗等设计，表现房子的基本特征。

3.满足孩子当设计师的愿望，感受设计房子的带来的成功感。活动准备：

幼儿经验准备：活动前与幼儿分享孩子对建筑物的感受，提供大量的不同风格的建筑供幼儿欣赏。

活动材料准备：孩子和家长共同收集广告纸，剪好几何图形，黑卡纸、油性笔、胶水、建筑物图片PPT。活动过程：

一、梳理经验准备

出示建筑照片，引导幼儿欣赏、讲述。

教师指导语：

 今天老师给大家带了几幅不同房子的图片，我们一起来欣赏一下。你觉得这些房子好看吗？什么地方让你特别喜欢？

 房顶都有什么形状？（P1——不同房顶的形状）

 这张图片上的房子有什么不同？（P2——房屋组合错落有致、形状不同） 这些窗户的设计一样吗？（P3——窗户的造型不同、明暗各异）辅助提问：你想设计怎么样的门和窗户呢？为什么你会觉得这是灯光？

 这些花纹像什么？有哪些颜色？（P4——彩色的装饰花纹）

二、示范设计要点 出示幼儿操作材料并介绍。教师指导语：

 今天老师也请你们来做个小小的设计师，设计一幢属于你自己的漂亮房子。

 我们应该从什么地方开始造呢？（我们把纸的最下面作为地基，从下往上造，注意一层一层要靠近，要不然容易倒塌。）

 别忘了为造好的房子添上门和窗，或者楼梯。

三、幼儿自行设计

1.鼓励幼儿能运用不同形状、不同摆放位置来设计房子的外形，尝试表现高低错落的建筑物。

2.提醒幼儿在拼搭的时候，注意上下的贴合度，使自己的房子更坚固。3.启发幼儿在完成轮廓造型后，进一步设计不同风格的门、窗。4.循环播放各种建筑物的图片，开拓、启发孩子的设计灵感。

四、展示设计作品

幼儿将作品放到展示区，和同伴一起欣赏、介绍自己的作品。

五、延伸活动设计

物化设计图纸：幼儿将作品带回建筑区，按照自己的设计图进行立体建构。

2.小小志愿者活动总结 篇二

活动总结

为了进一步深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进“三个关爱”活动，把社区建设成和谐的大家庭，滩尖子社区开展了一系列活动，组织未成年人参与学习雷锋、做“小小志愿者”活动，关爱帮扶困难家庭及流动人口家庭未成年子女，丰富社区未成年人的文化生活。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”为主要内容的志愿精神，深入开展“三个关爱”志愿服务活动培育友爱互助的道德风尚，构建和谐美好的社区生活环境。

二、活动内容

1、组织未成年人参与学习雷锋、做“小小志愿者”活动。曾组织青少年志愿者，深入到居民中，开展“小小志愿者低碳环保”活动。收集废旧电池、灯泡等废弃物品。从中学习低碳环保知识。社区组织未成年人志愿者学习雷锋活动，在社区开展清理社区小广告、清理卫生死角、宣传卫生健康知识人人争当“小小志愿者”。

2、关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女。为

了提高社区困难家庭及流动人口家庭中的未成年子女思想素质，加强家庭成员之间的感情交流。

3、组织我社区“小小志愿者”开展文艺活动，献上自己精心编排的舞蹈，为社区居民带来欢乐。在“六一”，组织社区幼儿园小朋友开展“迎六

一、共欢乐”大型文艺汇演活动，为社区居民上演了一出出精彩的节目。

4、组织我社区“小小志愿者”参与“我为社区清洁做贡献”公益活动。他们拿出十分的热情，顶着炎炎烈日，为社区的美化，居民生活环境的改善，挥洒着自己的汗水。

5、组织我社区“小小志愿者”对社区困难老人进行慰问。给老人的平淡生活带去欢乐与生机，同时让我们的“小小志愿者”能够更加珍惜自己美好的生活，更加关爱身边的亲人。

三、总结经验

加强小小志愿者活动，认真落实岗位责任制，切实做好未成年人思想道德教育建设，培养良好的道德素质，继承中华传统美德，发扬艰苦奋斗，弘扬时代精神，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，净化未成年人的成长环境，把未成年人思想道德建设不断推进。

Xx社区

3.小小志愿者活动总结 篇三

虽然我们能力有限，但是我们的爱无限。从某些方面来说我们是取得了阶段性的胜利，也朝着我们的目标前进了一步，但这离我们最终的目标还差很远，我们的目标是让所有的爱心人士都参与进来用我们代表爱的“绿丝带”一直把爱心传递下去，让更多的人得到爱。接下来是对这次爱心活动的一个简要总结。

一、以爱为出发点，准备充分

本次夏令营全名为“小小志愿者灾区励志行”大型爱心传递活动暑期夏令营，本着“服务灾区，帮助灾区”的原则，以爱为出发点，奉献爱，传递爱。参加夏令营的孩子都是灾区的孩子，他们来自桑枣、茶坪等地方。本次夏令营对他们免费开放，除了少部分学生缴纳10元的保险费外，其余费用一律全免。这样给很多孩子一个好的平台，既能让他们过一个开心愉快的暑假，又能让他们学到知识，提升品格，结交朋友，培养独立自主的能力。

本次爱心传递活动由安县桑枣爱心植苗服务站发起，在本年三月份即开始筹划，六月份开始具体实施。活动得到了政府、社会组织、大中小学校、爱心人士等各方的大力支持。6月份进入全面运作。拉赞助、招募志愿者等等工作全面展开。同时，我们制订了完备的志愿者管理规定、后勤管理规定、安全方案和预案、品格夏令营营规等等，这些为夏令营正式启动创造了条件。

二、教学内容丰富，形式多样;师资队伍强大，质量高

夏令营的主题是对学生进行品格教育，帮助他们培养良好行为习惯。我们先后对营员进行了《更新》、《顺服》、《责任》、《接纳》、《诚实》、《信任》《感恩》等品格进行了培养。课堂采用了讲授、游戏、讨论、品格歌曲、手工等形式开展了丰富多彩的活动。从课堂运行情况看，讲员准备充分、志愿者全程跟进，学生积极参与，课堂气氛活跃、学生讨论热烈。

讲课的志愿者是经验丰富的社会爱心人士或百里挑一的优秀大学生，无论是经验还是能力都是值得肯定的，并且在授课之前，讲员还接受了专业培训。从7月6日开始，由定居委内瑞拉的华侨庄建教授对我们的志愿者进行了为期四天的专业培训，接下来，由做过多期夏令营的游镇老师对所有的志愿者进行专门的提高训练，为第一二期活动的开展提供了条件。第三期里，来自加拿大的讲员Paul Johnson带领加拿大的华侨来到了营地。Paul Johnson是一名优秀的讲员，并且有着丰富的经验，他在给小营员上课的同时还给所有大志愿者做培训，让大家都收获了很多。第四期里，除了第三期留下来的西南科技大学、杭州大学的志愿者外，厦门大学一行也加入了志愿者的团队，为志愿服务贡献自己的一份力。

所以，在教学方面，师资队伍强大，质量高。

三、后勤管理严格、服务质量高

后勤方面分为安全保卫、秘书、生活卫生、仓库采购五个部门，从安全、新闻宣传、卫生、物品管理与采购五个方面开展工作，为全营服务，给他们提供坚强的后盾。

为确保此次活动的安全，我们筹备委员会的同志充分考虑实际情况，携手广大志愿者合理建议后，制订了《安全工作方案》及《安全工作预案》，每期为营员进行为期七天、保额11万元的保险;为确保营员身体健康，设立了专门心理咨询室，先后由来自重庆大学心理专家王英、国家二级心理咨询师孙秋娥担任心理咨询师;为保证饮食卫生，我们聘请桑枣镇中的食堂专业管理人员进行管理;为防止来自外在不法侵害和夜间学生私自外出而可能导致的安全事故的发生，后勤保卫处白天一人专职值班，晚上4人轮班通宵值守;为防止学生被蚊虫叮咬，专门购灭蚊器;为避免在炎热的夏天学生中暑，我们还准备了专门的避暑药分一日两次饭前组织学生服用。同事每天对公共场所、教室、学生寝室进行消毒。为保证大家的安全，每天分早中晚三个时间段为小营员测量体温，关注其体温的变化;饭前喝预防药、洗手消毒，同时还制定了《暑期夏令营甲型流感防控方案》以保证活动顺利进行。

在着装、时间作息上面也都有着明确的规定，并且严格执行，使得夏令营顺利开展。

四、学生成长迅速，家长反应良好

每期开营和闭营的时候，家长都会前来，带着期望而来，带着满意而归。闭营时，孩子都会将自己的心里话以写信的方式告诉自己的父母，告诉他们在这几天里自己的改变及收获。而当家长们看着孩子写给自己的信，看着孩子的改变时，会情不自禁的红着眼眶，欣慰的对着自己的孩子笑一笑，对着志愿者更是体现出激动和感谢，大家对夏令营表示肯定，反应良好。

4.“我是小小书法家”活动总结 篇四

爱心社社团

“我是小小书法家”

活动

总 结

大学生社团联合会

“我是小小书法家”活动总结

一、主办单位: 枫景小学

二、承办单位: 江西农业大学爱心社支教队

三、活动时间:

2012年4月10日

四、活动地点:

枫景小学

五、活动目的:

1、为了营造书香校园，传承民族文化，丰富学生课余生活，提高学生书法艺术水平，丰富学生校园文化生活，丰厚学生人文素养，拓宽语文学习天地，为孩子的终身发展打下良好的基础

2、激发孩子们学习书法艺术的热情，展现他们的才艺，增强自信心

3、丰富小学生的课余生活，发展他们的业余爱好

4、加强学生与老师与支教队员之间的互动，充分调动三方的积极性，为以后的合作奠定良好的基础

六、活动内容:

根据不同年级进行古诗词、文章段落的书法练习

七、活动效果及感悟:

4.10是“我是小小家”的第一个活动，话说万事开头难，刚开始接到这个任务的时候的确有一些压力，感觉这系列活动的举办代表着支教队的荣誉，也代表着爱心社的荣誉，同时更牵绊着一大批孩子们，可谓关系重大啊！但通过我们支教队队长凤姐和各成员间积极全力的准备、沟通交流，我感觉没压力了，因为压力已经成为了动力，很有信心去做好我的职责——第一个书法活动。

前期的宣传活动做得很好，孩子们对书法比赛的积极性很高,几乎是全员参

与，并且可以看出来他们有认真的准备,而小学的老师们也极力地配合我们的工作,帮助我们完成活动的一些内容，也使得活动能更好地进行。

书法艺术是中国的国粹。我们应该了解它、学习它、运用它、弘扬它——这是我们的责任。这次比赛让孩子们重拾对书法艺术的兴趣，对祖国文化瑰宝的热爱。宣传书法的重要性，让每个孩子知道中华文化的博大精深，这也是我们本次活动的重点之一。当然我们在比赛中遇到了一些困难,但在大家的共同努力下，困难被一一击破.这也为我们以后的活动积累了不少经验.通过这次比赛，孩子们和支教队员们都提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，写字虽不是短时间就能练好的，但相信经过我们的坚持和共同努力，我们的字会越来越漂亮，更可贵的是孩子们在书写过程中更加热爱祖国的汉字，对写好汉字充满了信心。这也无疑增强了孩子们学习书法的激情和热情，为孩子们增添了不少动力，对练习书法产生了浓厚的兴趣。同学们都拿出了自己最高的写字水平。在比赛过程中同学们一个个坐得笔直，手中握着笔，一笔一画、认认真真写下了一个又一个端正美观的字，还真有些书法家的风范呢！现在，有很多人都因为有了电脑代替了笔，便放弃了练习自己的字，这无疑是错误的。当我们在练字时，情趣和品行也会在潜移默化中得到提高和升华。

当然，在这次活动中，也遇到了一些问题，有些细节方面的问题没有事先考虑到.虽然通过我们支教队员的一起协作做好了，但还是值得去思考的。一个活动，不仅仅只是“活动”那么简单，这需要我们事前周密充分的准备、良好的团队合作精神和坚韧不拔的毅力。通过这次活动，我知道还有许许多多自己需要学习的地方，同时不仅要做好自己的职责，还要做好与成员之间的交流，配合成员

做好各项任务。

附(比赛结果): 一等奖：熊思怡（六年级）

二等奖：龚子超（三年级）、孙玥（四年级）

三等奖：熊翠怡（三年级）、孙强堃（四年级）、陈丽（五年级）

熊裕峰（三年级）

优胜奖：一年级：刘越、熊美娟、熊裕超、孙静芸、熊雨欣

二年级：陈倩、熊雨辰、孙梦怡、蔡慧

三年级：李智祥、梁春草、江美勤

四年级：熊明杰、熊方凯

五年级：孙雅洁、王娇、周支雅

六年级：熊欣怡、熊文静、熊文娟

5.小小建筑师探究桥梁活动总结 篇五

为进一步落实文化部、中央文明办关于开展2014年“我们的中国梦·文化志愿服务基层行”系列活动的通知精神，进一步倡导志愿精神，培育志愿服务理念，引导广大青少年深刻学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，切实抓好面向未成年人的社会主义核心价值观宣传教育，提升未成年人的文明礼仪养成和思想道德素质。经市创文办、市文明办、市文广局、市教育局、市旅游外事局等五部门联合研究决定，在全市广大青少年中组织开展了“中国梦·少年梦—小小讲解员志愿者服务”培训活动。

第一期小小讲解员志愿者培训活动于2014年7月20日开课，8月3日圆满结束。为期13天，招收小小讲解员志愿者学员102名，学员按年龄分为大小班，分开授课.培训课程主要分为室内课、室外课及社会实践课。关于室内课，主要在榆林市展览馆、汉画像石博物馆、四合院及凯歌楼民俗博物馆进行。每节课，首先会邀请该博物馆的金牌讲解员带领小小讲解员志愿者们参观并讲解，之后鼓励小小讲解员们自己上台讲解，与其他同学一起分享自己所掌握的知识。其次关于室外课，主要游览并学习了榆林古城的“六楼骑街”，“南塔”和红石峡与镇北台。每到一处景区，同样首先会邀请景区金牌讲解员带领小小讲解员们一边参观一边讲解并现场提问让小小讲解员们自己讲解。除此之外，本次活动还安排小小讲解员志愿者们一起走进榆阳区、开发区两个儿童福利院，与福利院的孩子们进行了愉快的互动。

他们不光与儿童福利院的孩子一起表演节目，还分别赠送了自己的爱心礼物；同时，本次活动还带领小小讲解员志愿者们走进军营，体验消防员的生活，普及消防知识，在消防官兵的配合和演练下，以及手把手教小小讲解员们叠豆腐块被子，小小讲解员们一个个认真学习并回家练习，还交来作业---漂亮的豆腐块。关于手工DIY制作课程，本次活动安排小小讲解员们在百富烤霸学习制作手工汉堡。全体学员制作完毕后，一起总结了制作汉堡的流程，进而使得他们加深了印象并牢记于心。部分学员们将自己动手制作的汉堡当做礼物送给自己的爸妈。小小讲解员志愿者培训结束后，还安排了结业考核及结业家长交流会，并通过小小讲解员们平时课堂表现及考核表现，评选出优秀小小讲解员及优秀家长，在结业交流会上颁发了奖状、荣誉证书给予奖励。同时，在结业交流会上，学员们将自己在短期内学到的内容在台上作了精彩的展示，家长们对自己孩子的表现也非常的满意。最后我们还邀请了部分家长在结业会上发表自己的感言，大会结束后，全体大小志愿者进行了合影留念，留下了孩子们在成长历程上美好的一面。

小小讲解员志愿者培训第二期A班于8月7日开课，8月20日结束。第二期B班于8月21日开课，8月28日结束。整个第二期活动课程内容与第一期基本相同，有些课程在第一期的基础上略有变动。如：第二期室内课，新增了上郡博物馆的学习与讲解，红色文化革命馆的参观与学习，4D魔幻世界的体验。室外课，由去消防支队改为武警中队；去开发区儿童福利院改为红山儿童福利院。

本次培训活动，深入普及传播了中华优秀传统文化知识、榆林历史文化知识、榆林旅游文化知识、榆林经济发展知识、榆林展览馆陈展知识的讲解和培训；引导未成年人了解掌握当代文明礼仪的基本规范。虽然本次活动时间短暂，但效果良好。在学员们及工作人员的共同努力下，涌现出一批优秀自信的小小讲解员志愿者。本次活动不但得到了孩子们的喜爱，更多的得到了家长们的认可及支持。

当然，因我们工作人员只是一名志愿者，并非专业的老师，活动中难免会有一些欠缺，考虑不周到的地方。但我们一直在不断努力提升自己，改进自己的工作。我们的宗旨是：不求最好，只求更好。希望各位领导们对我们的工作多多指导并给与更多的支持。谢谢大家！

6.小小建筑师探究桥梁活动总结 篇六

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生天天练字的效果，于5月3日我校开展了“我是书法家”硬笔书法比赛活动，以班级为单位，各班进行班级比赛初选出十份再参加校级比赛。以年级组为单位评比，自定书写内容。硬笔书法比赛活动主要培养学生练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。使学生的书写能力，审美能力都有较大的提高。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。

一、进步

1.学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理

2.字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3.整幅作品布局合理，美观大方。

4.作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1.部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

2.今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

3.部分学生章法落款不规范。

通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了师生对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶

7.小小班年级段家长开放日活动总结 篇七

今天上午是小小班年级段的家长开放日活动，一早我们班级的家长带着宝宝开心来园，晨间活动是宝宝们最喜欢玩的《彩虹伞》活动，宝宝们在老师的带动下玩着抛球、钻躲游戏，不时传来阵阵欢笑声。接下来我们组织一节音乐活动和手工活动，歌曲《春天》从老师的`清唱---宝宝猜测歌曲内容------老师一一出示图片-------宝宝学唱歌曲---------尝试模仿动作-------家长和宝宝一起同唱--------宝宝在春天图画中找歌曲相应物体。手工活动《花开了》从老师出示作品欣赏-------介绍材料和制作方法-------宝宝尝试---------老师再次引导-----------分组制作-------家长辅导-------作品展示。这两个活动一动一静，更表现宝宝们活泼可爱的一面同时也展现他们认真、动手能力强的一面。最后我们以一个户外游戏《揪尾巴》为终点站，请家长们合作，当长尾巴的动物，宝宝们来追和揪，然后轮换角色游戏。这一活动让家长参与是为了增进亲子亲情，让家长也体验参与游戏的快乐。

值得肯定的是通过这样的活动让家长近距离了解孩子在园的细微之处，也了解老师的教学和管理能力，增进家园互动，寻求更好合作，促进孩子们的发展奠定基础。