自信与成功阅读答案

自信与成功阅读答案（通用10篇）

1.自信与成功阅读答案 篇一

【原文】

自信，成功的第一秘诀

①每个人都希望自己获得成功。读书的希望成绩优秀；演戏的希望观众赞赏；做工的希望超额完成任务；经商的希望赚钱；从政的希望政绩显赫……成功，可能有许多因素，但自信是一个重要的因素。爱迪生说：“自信，是成功的第一秘诀”。

②自信，不是盲目的自大，不是乱拍胸脯，而是智慧与才能的结晶，是建筑在对前途充满必胜基础之上的优秀心理素质。爱因斯坦的“相对论”发表以后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的挞伐。可是爱因斯坦自信自己的理论必然胜利，对挞伐不屑一顾，他说：“假如我的理论是错的，一个人发驳就够了，一百个零加起来还是零”。他坚定了必胜的信念，坚持研究，“相对论”终于被世人所认可，成为20世纪的伟大理论。

③我们干事业要想取得成功，既要战胜怯懦，战胜自卑，相信自己能成功，还要踏踏实实、勤勤恳恳，向着既定目标奋力前行！湖北有个叫程抱金的青年，他在工作中萌发了把数学模型用于企业成本管理的念头。他当时仅仅有中专学历，难以承担这项研究重任；而且还遭到一些人的冷嘲热讽，说他是“丑小鸭”。然而自信一直支撑着他，他确信此项研究的光辉前景，一边补习高等数学一边进行探究。在自己的努力和各方面的帮助下，他终于取得了成功。必胜的信心是他成功的动力；刻苦的努力是他美梦成真的伴侣。可见，没有自信心不行，没有脚踏实地的学习努力也不行。

④【 】。1951年，英国女医生弗兰克林从自己拍摄的X射线的照片中发现了DNA的螺旋结构；经过研究，她提出了假说。然而，许多人怀疑她的照片的真实性和假说的可靠性。在压力下，她也开始怀疑自己：作为一个普通医生，提出这样高深的理论问题，也许太不自量力了吧？于是，她公开否认了自己提出的假说，也没有再继续研究。然而两年以后，另外两位科学家在这个领域的研究取得重大成果，并因此获得诺贝尔医学奖。

⑤自信重要，对于年轻人人尤为重要。它不仅是我们现在取得优异学业的保证，也是我们将来肩负重任、取得事业成功的重要条件。让我们挺起胸膛，努力实践，迎接挑战，去夺取人生旅途中的一个又一个胜利！

【问题】

21．本文的中心论点是：【 】（2分）

22．请给第④段的横线处选择一个合适的过渡句。（）（2分）

A．不但男人的事例证明了自信的重要性，女人的事例也可以证明。

B．中国人的事例可以从正面证明自信的道理，外国人也从反面证明了这一点。

C．自信可以帮助探索者走向成功，缺乏自信就会给自己的事业带来负面影响。

23．简要分析第③段的论证思路。（3分）

答：【 】

24．文章先说什么后说什么是有规律的，请你简要写出②③④段排序的理由。（3分）

答：【 】

【参考答案】

21．自信，是成功的第一秘诀。（2分）

22．C（2分）

23．（4分）示例：首先提出要想取得成功，既要相信自己，还要踏踏实实、勤勤恳恳的观点；接着举湖北青年程抱金事业成功的事例证明；再指出必胜的信心是成功的动力；刻苦的努力是美梦成真的伴侣；最后用没有自信心不行，没有脚踏实地的学习努力也不行来做总结。

24．要点：（1）先正后反，②③先正面论证，④再反面论证；（2）②先论证心理，③再论证行动；（3）④段内容上“否认了自己提出的假说，也没有再继续研究”对应②③段。

2.自信与成功阅读答案 篇二

黑压压的人群, 连会场都挤不进去, 就连走廊, 也是挤满了前来求职的同学们, 这就是某年某月某日本校的第一场校园专场招聘宣讲现场。我的求职之路, 也伴随着这场校园招聘宣讲会的召开而真正拉开了序幕。来的企业是美的, 这样的品牌, 这样的企业, 对于大多数的毕业生来说都具有很强的吸引力, 也包括我在内。我不管三七二十一, 挤进了现场, 领了一份申请表, 认真地填好。我报了国内品牌营销类。但是, 随着第一份求职申请表的交出, 第一次的打击也来临了。申请表的交出, 等来的是毫无音讯, 很多人都收到了电话通知面试, 但是, 自己没有, 心底最原始的激情, 被这样一个杳无音讯的结果无情的浇灭了一半。“管他呢, 不就是个美的嘛, 况且还是一个造微波炉的生活事业部, 不去也罢”, 心里不是滋味, 却这样自己安慰自己, 虽然很阿Q, 但却能让自己舒服些。

第一次求职的打击, 并没有使自己泄气, 我鼓足了干劲, 为接下来的TPLink校园专场招聘会做好了充分的准备。在招聘会前自己充分了解了企业以及其产品, 就连求职信的封面都是为了这个专场特做的, 因此对于成功应聘TPLink的职位我充满了信心。求职简历交了上去, 等待通知。然而, 等来的依然是打击, 面试名单里面没有自己。

TPLink对自己的打击是彻头彻尾的, 因为当我对他充满信心和希望, 在争取到了与面试官面对面交谈的机会后, 学习成绩成了这次应聘的最大败笔。得到这样的结果, 很让人沮丧的。TPLink的打击, 也让我真正反思了自己, 自己凭什么去应聘?自己有什么优势?自己有什么劣势?怎样才能充分展现自己?自己符合怎样的公司?自己符合怎样的公司文化?……这一次的打击, 让我彻彻底底的反思了一次。

打击归打击, 工作还得找。接下来, 从江淮汽车, 到烟台冰轮, 从奇瑞汽车, 到玉柴动力……还是失败。尽管如此, 我的信心并没有消失。

11月27日, 在经历了两个多月的求职失败之后, 像往常一样, 拿着自己精心制作的个人简历, 来到了苏州工业园组团的招聘现场, 把自己的简历递交给了麦克维尔空调的人事经理。尽管在与人事经理的沟通过程中我的表现并不是相当的完美, 但是我流露出的自信, 冷静, 还是打动了面试官。我知道, 我有机会了。接下来, 进入了笔试。然后又是面试。

“能做个自我介绍吗?”

“用中文还是英文?” (因为前面面试的同学自我介绍全都是用英文)

“那你自己选吧。”

“那我用中文吧, 我感觉我英文口语不行。”

……

“你觉得你比其他同学最具有优势的是什么?”

“自信, 充满激情!”

“那你为什么没有自信用英文做个自我介绍呢?”

完了, 用英文做自我介绍。管他呢, 豁出去了。

“My name is……”, 开始了英文的自我介绍。

他估计受不了了我的英语口语, 突然打断我。

“Do you think you are a good student in your class?”

我来不及反应, 听不懂什么意思。他笑了, 又重复了一遍。

“我认为好学生有两种类别……”

就这样, 整个面试过程有紧张但也很开放, 让我有了充分的发挥。但是我对自己并不抱有希望, 因为自己的英语, 也因为对于麦克维尔这样的跨国大企业。

“好, 谢谢你, 回去等我们消息吧。”

3.让孩子们在兴趣与自信中体验成功 篇三

一、激发兴趣，体验成功

“兴趣是最好的老师。”心理学家认为，人在精神兴奋的情况下，注意力会更集中，聪明才智才会得到更大的发挥。孔子也说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见兴趣的重要性，一个人的兴趣不是先天就有的，而是靠后天的培养和其他因素的感染而形成的。而兴趣的产生对学习有很大的促进作用。那么，如何激发学生学习英语的兴趣呢？

1.充分利用多媒体手段

多媒体就是以计算机为核心来控制运用文字、图形、影像、动画和声音等媒体的系统，它能对信息进行加工处理，再将其综合表现出来。它能将学生的各种感官有机结合起来，从而吸引注意力，大大增强学生的兴趣。在英语教学中，老师单靠语言和文字来设计情景是远远不够的，时间久了会让学生感到枯燥、疲惫。借助于多媒体手段，有利于学生更直观地去理解所学内容，提高兴趣。

2.充分利用实际生活情景

在讲初二英语下册Unit 3 How do you make a banana milk shake？一单元时，考虑到单纯让孩子们去学习描述制作步骤是一件很枯燥的背诵任务，受一节公开课的启发，前一天放学时我给孩子们的英语作业是回家准备：bread， lettuce， sauce和ham。孩子们顿时兴致盎然。第二天一早，不少学生就跑到办公室问我准备的东西行不行，还有个孩子特意为我准备了一份。一节课在动手制作中度过。不但所有孩子都会用英语来描述制作汉堡的过程，而且本单元所有的单词他们都已经预习、记住。在英语课堂上，不妨暂时抛开课本，运用现实的场景来开展教学，很快就会激发学生的学习兴趣，也使学生在情景中加深了对知识的理解与掌握。

3.充分利用学生的表演天赋

呆板的“填鸭式”教学，只会让学生处于被动的学习状态，初中学生大都在12～16岁之间，这部分孩子既有顽皮的一面，又有好奇、向上、不甘落后、爱表现的一面。那么，如何将他们的这些特点运用到学习中呢？受课本剧的启发，在讲This is my sister一单元时，我让孩子们以小组为单位组建家庭，通过给朋友介绍家人的方法将本单元“This/That is...”这几个句型应用，我给孩子们20分钟的准备时间，并且以比赛的形式给他们明确的评分细则：

15（满分）=3（全家参与）+3（创新）+5（语法、句型）+1（道具）

20分钟后，孩子们的表演让我忍俊不禁，不但所有的孩子都参与进来，他们还运用了课本以外的很多词汇。每个小组都有精美的道具（胡子、眼镜、假发），甚至由于受到男女生人数的限制，他们有的男孩演妈妈，演婴儿。笑声中学生记住了一个个鲜活、幽默的形象，更记住了本单元的重点句型。既锻炼了学生的口语表达能力，又提高了学生学习英语的兴趣，何乐而不为呢？

二、树立自信，体验成功

1968年，美国心理学家罗伯·罗森塔尔进行了一项著名的实验，他们随意挑选一组一年级学生，接着告诉学生的老师，这些学生经过特别的鉴定是希望之星，具有在未来产生学业冲刺的无穷能力。以后，所有的师生对他们另眼相看，老师们积极恰当地引导。他们在不知不觉中受到感染，自信心增强，各方面格外努力。结果，他们果然在一段时间之后取得了比对照组的学生高得多的智商水平。

实验表明，这些学生的进步，主要是教师对学生的尊重、鼓励、帮助和对其更高期待而产生的结果。这就说明，我们不但要努力使教学富有趣味性，还得让学生树立自信心，让学生享受到成功的乐趣。在教学中，我采取了几种方法，取得了良好的效果。

1.积极评价，及时表扬

积极评价，不但是老师给的评价，更多应倡导学生的互评与家长评价的参与，让评价成为教师、学生和家长共同参与的交互活动。

及时表扬，其实“及时”应该是最关键的，回答完问题说一句“Good”，在作业本上给一个笑脸或是best，都会让孩子们信心倍增。但是，表扬如果过期了，孩子们就会变得茫然，找不到树立自信的热情。时间久了，也会对表扬变得麻木。

2.耐心沟通，平等交流

“亲其师而信其道。”师生关系的好坏直接影响学生的学习兴趣。心理研究表明，积极的学习活动不可能在心理压抑下进行。这时，与学生平等的沟通交流就显得很有必要。如果一个老师能及时了解学生学习、生活中的困难，就能在教学中做到有的放矢，能找到适合孩子的方法并给予正确引导，从而使学生以积极的态度面对学习。

4.成功与一块石头的阅读答案 篇四

两个城里人,前往某地收集奇石,他们一个叫成功,一个叫失败.回城的时候,成功的背包里只装了一块石头,而失败的背包里,装了无数块奇石.失败很诧异,问成功：“你为什么就捡了一块石头?”成功笑着答道：“一块就够了.”

两人有说有笑地踏上了回城的路.没过多久,失败就感到背包的沉重,他不得不舍弃部分石头.没走一会儿,他又落在成功的后头,为了跟上去,他只好再舍弃了几块石头.而成功一直走在前面,步履轻快,没有见他有什么累的感觉.尽管失败一次次地扔石头,但还是累得汗流浃背,气喘不止.回到城里的时候,失败包中的石头比成功多不了多少了.

50年后的一天,成功与失败在小城相遇.这时候的成功已经认不出失败了,那苍老的面容,微微隆起的脊梁,同年轻时候的英俊决然不同了;而失败却一眼认出了成功,他仿佛还是50年前的样子,所不同的是脸上的笑容比原来更灿烂自信了,两位久不见面的老朋友激动地寒暄了一番.末了,失败问成功,你是怎么取得那么大的成就的?成功的回答有点“偏题”：因为我的背包里永远只有一块石头.

其实,要做到在背包里只留一块石头,是很不容易的一件事情,面对众多的诱惑,要放弃那么多,只选择其中的一种,不仅需要鉴别力,还需要勇气.在人生的征途上,比奇石更美丽、更有诱惑力的事情就更多了,譬如金钱、权力、名誉、车子等等,数不胜数,放弃其中的任何一样都需要决心,需要勇气.有些人,什么也舍不得放弃,什么都往自己的背包里搁,到后来,往往就会像失败一样狼狈,背了一路也扔了一路.而有的人,因为他们舍得放弃,比如成功,在他的背包里尽管只有一块石头,但他也因此永远拥有这块石头.

(1)将下面的词语补充完整,选其中的一个说一句话.

汗流( )( ) ( )( )不止

数不( )数 步履( )( )

_______________________________________________________

(2)你能用文中第4段中的有关句子说明“失败“的原因吗?用“——”画出有关语句.

(3)文章多处采用了对比的手法,如将“成功”与“失败”的对比,“成功”的背包里只有一块石头,轻松回城,而“失败”的背包里___________,__________ .又将两者的最终结果对比,“成功”仿佛还是50年前的老样子,脸上的笑容更灿烂,而“失败”是____________.

(4)读完全文,你受到了怎样的启示.请谈谈你的体会.

___________________________________________________________________________________________________________

解答：

(1)汗流夹背,汗流不止

(2)有些人,什么也舍不得放弃...背了一路也扔了一路

(3)装了无数块奇石,汗流夹背;那苍老的面容,微微隆起的脊梁,同年轻时候的英俊决然不同了

5.《自信成就辉煌》阅读答案 篇五

①前几天，从电视上看到记者采访中国男子体操队时，一名队员成竹在胸地说：一个动作，只要在训练时有七次、八次成功，比赛时就有把握去做。说此话时，这位队员目光坚毅，面色沉稳。这是自信的表现。自信在关键时刻是会成就辉煌的。

②这样的例子很多。譬如刘翔，无论比赛时是分在自己熟悉的跑道上，还是分在自己很少去跑的边沿跑道上，他总是自信自守，平静以待。再如前乒乓球运动员邓亚萍，无论比赛时是顺境，或是逆境，她总是自信有加，挥拳加劲，从而把劣势转为优势，优势变为胜势。这种“自能成羽翼，何必仰云梯”的`自信力，往往是造就运动员冲金夺银的关键因素之一。

③自信成就辉煌，不是说只要自信，就能成就辉煌，而是说自己要认识自己，自己要相信自己。认识自己的前提是“知彼”。只有真“知彼”，才能真“知己”。不知对方虚实，就难以战而胜之;相信自己的前提是实力。没有实力，空有豪情万丈，虚有无穷天地。毕竟，在竞技场上，钟薄无震声，力厚响山河。

④自信成就辉煌的核心是创新。只有自已能创出新意，具有“核心技术” “绝招”“秘密武器”“杀手锏”，才有可能最终胜利。奥林匹克的精义是更快、更高、更强。要做到这些，没有一点创新精神，没有一点创新技术，没有一点创新表现，只会重复老一套，温习老功课，演习老技法，是不可能自成高格上境界，翻着筋斗入胜境的。

⑤自信成就辉煌的关键是求已自助。竞技项目从来就是这样：我快、我高、我强，别人也在快、也在高、也在强，如时钟之针只会向前不会倒退一样，竞赛之车谁也不会倒着开。关键是，求人不如求自己，只要横下一条心，发挥自己的优势，挖掘自己的潜力，做自己的主人，就有可能在强者之林中胜出，创造一种辉煌。

⑥自信成就辉煌的灵魂是求实进取。自信不是目的，而是认识规律、发现规律、学习规律、依据规律，从而攀岩而上，登高赋新。扔掉“自负感”，克服“自傲症”，这是态度上的求实进取。当然，自信绝不是自封，而是以开放的心态，向强者学习，化强者的优势为自己的优势，既不固步自封，又不安于小成。这种自信，只有实事求是之意，毫无刚愎自用之心。也正因为如此，行动上要踏踏实实、自自然然，带着自信学别人，只有这样，才能遇到突变不惊慌，无故加之不震怒。

⑦70多年前，鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”这话讲得透彻。试看当今，改革带来的动力，开放带来的活力，灾难带来的凝聚力，不仅使奥运健儿，而且使每一个中国人，都充满着自信，并相信：自信会成就辉煌。(摘自《人民日报》)

1.本文的中心论点是什么?

___________________________________

2.作者在③一⑥段从哪些方面来论证自己的观点?

___________________________________

3.文章运用了哪些论证方法来证明论点?

___________________________________

4.你能再举两个跟自信相关的事实论据吗?

___________________________________

5.读完这篇文章后你有哪些感受?

___________________________________

参考答案：

1.自信在关键时刻是会成就辉煌的。

2.自己要认识自己，自己要相信自己;能创出新意;能求己自助;要求实进取。

3.事实论征和道理论证相结合的方法。

4.示例：古希腊著名演说家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年结巴，语音微弱，演说时常被人喝倒彩。他始终对自己信心百倍，为了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊练习，终于成为口若悬河，辩驳纵横的演说家。美国著名的女作家海伦.凯勒，幼年因病造成又聋又瞎。她自信自强，14岁攻克多种外语，通晓德、法、古罗马、希腊文学。20岁考入著名的哈佛大学，再后来成为著名作家。(意对即可)

6.成功的秘诀阅读答案 篇六

②这位科学家所说的是文明社会做人的最基本的规矩，而如今许多成年人却忘记了这些。一个普通人缺少文明，也就是影响周围的一些人，但缺少文明的是一位社会名人，就有可能危害广大公众和整个社会。

③今年夏天北京电视台记者在采访郭德纲别墅侵占绿地一事时被拒绝，并遭到郭德纲徒弟殴打。北京电视台栏目组举行了发布会，挨打记者讲述了被打全过程，并宣称郭德纲经纪人已来到北京台承认打人，但栏目组方面未接受道歉会保留一切法律权利。12月15日，郭德纲通过微博正式向北京台和全社会道歉。道歉固然可贵，但却来得如此之迟。被打的是电视台记者，试想，如果被打的是民工、保安、清洁员，会有这么大的社会反响，郭德纲们会道歉吗?

④其实，文明社会的道德规范全世界都一样，对男女老少一样，对普通人和名人也一样。不要以为自己当了官、有了钱、出了名就可为所欲为，不遵守社会的道德规范。

⑤对我们每个人来说，遇到事情时，最简单的办法就是想想自己在幼儿园学过什么。郭德纲和他的弟子们，要是记得卡皮察先生在幼儿园学到的“不是自己的东西不要拿”，“做了错事要表示歉意”，大概很多事情就不会发生。

练习

1.第①段写了诺贝尔物理学奖得主卡皮察的事有何作用?(3分)

2.请用一句话概括本文的主要观点。(2分)

参考答案：

1.(3分)引出论点，(1分)作为事实论据证明中心论点，(1分)与郭德纲的例子形成正反对比，使论证更有力。(1分)

7.自信与成功阅读答案 篇七

1.失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。该句中的“也许”用得

准确恰当，请做分析。

2.这一类的人们，就是现在也何尝少呢？ 改为陈述句，并说明原句的表达效果。

3.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。“简直是”可删去吗？

为什么？

4.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。“胭脂”指什么？

答案1 因为还可能有人采用别的方法 2.这一类的人们，现在不少 说明中国有自信的人 3不可以，因为

这样表达出了作者的愤怒和痛斥 4指被蒙蔽，表面现象

[课内语段精读]

“从公开的文字上看起来”：”两年以前…………..发展着“自欺力”。

1上面语段的敌论点是___________________中国人失掉自信力了

2上面语段的敌论据是___两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了

3“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。”如果删去前半句行不行？为什么？

______不行，它指出了敌论据的错误与荒谬，是不能证明敌论点的。

4上面语段批驳的方式是(A）

A直接批驳B通过驳论据来驳敌论点

C通过驳论证来驳敌论点D间接反驳（通过下面立论来驳论点）

5上面语段的“他信力”指____“他信力”指先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

“自欺力’是指______“自欺力’是指一味求神拜佛，怀古伤今。

6．上文在“他信力”和“自欺力”上加引号，所起的作用是____B

A.表引用B．表强调C．表特殊称谓D．表讽刺否定

7.文中第二、三节中的两个“中国人”的含义相同吗？请写出其具体含义：

_________指所有中国人；指国民党反动统治者及其御用文人

8、如果你面对“中国人失掉自信力了”的错误论调，你将如何去批驳？

答案：[课内语段精读]

1、中国人失掉自信力了

2、两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久

就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今

了

3、不行，它指出了敌论据的错误与荒谬，是不能证明敌论点的。

4、A5、“他信力”指先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。“自欺力’是指一味求神

拜佛，怀古伤今。

6、B7、指所有中国人；指国民党反动统治者及其御用文人。

8.成功离不开积累 阅读 答案 篇八

美国作家杰克·伦敦的房间里，有着奇怪的________：不论是窗帘上、衣架上、橱柜上、床头上、镜子上、到处都挂着一串串小纸片，每片纸上都记下了美妙的词汇、生动的比喻和有用的生活素材，他把纸片挂在房间的各个部位，为的是在睡觉、穿衣、刮脸、踱步时都能看到，随时记诵。杰克·伦敦正是依靠对语言和生活素材的不断积累，才能在创作时得心应手，写出像《热爱生命》、《铁蹄》这样脍炙人口的作品。

杰克·伦敦的故事，说明了一个道理；成功离不开积累。这对我们是很有启发的。我们知道，学习是一个循序渐进的过程，需要一点一点地学，才能从无知到有知，从知之不多到知道得更多一些。想要在学习上一蹴而就，一下子变成一个大学问家，是不可能的，因为这不符合人们认识事物的规律。既然要一点一点地学，那就要一点一点地积累。积少能成多，聚沙能成塔，涓涓细流，汇成江河，成果的获得，是离不开积累的。

有的同学不注重知识的积累，学一点，丢一点，今天学，明天忘。这样，虽然也花了不少时间学习，收获却很少，到用时，捉襟见肘，解决实际问题的能力很差。这是很可惜的。

注重积累，就要求在学习时用笔多记，用心多思。拿语文学习来说，就应该十分重视语言的积累。可以将课文中自己认为好的词语和句子，用笔圈出，或抄记在笔记本上，用心思索它们在文中的作用，想一想：作者为什么选择这个词语?为什么写成这样的句子?这样表达的好处在哪儿?在课外阅读时也应注意积累语言，可摘抄精美的词语和句子，包括名言、格言、警句等；还可借助词典积累一些成语。经常作摘记和思考，就能提高对语言的感受、理解和运用的能力，作文时就能从容地遣词造句，不仅能大大减少病句的产生，而且能写出优美的语句，进而写出文质兼美的文章来。

大学问家邓拓说得好：“真正所谓成就，也就是在前人的知识和经验的基础上有所发展。没有积累，就什么也谈不上。”注重积累，不断积累，就能扎下深厚的学问之根。杰克·伦敦在创作上取得了出色的成就，我们也必将在学习上获得丰硕的成果。

题1．给文中两个加粗的字注音。踱()步

一蹴()而就

解析：为加粗字注音，主要靠平时的积累，不能望文生义，或根据形声字的规律，按照字的一部分确定读音。答案：duó cù

题2．填到文中画横线的空缺处最恰当的一个词语是()。A．修饰B．装饰C．妆饰D．装修

解析：选择同义词，要联系上下文的意思，所填词的前面是“奇怪”，后面是“窗帘上”、“衣架上”的“小纸片”。所选词语实际就是“小纸片”，可以采用排除法，“小纸片”不能是“装修”，也谈不上是“修饰”，更不是“妆饰”。

答案：B

题3．第二段中加粗的“这”字指代的内容是什么?

解析：判断“这”，指代内容，先看这个句子“这不符合人们认识事物的规律”，由句子可以断定“这”指代的内容在这个句子的前面，用前面的句子替代“这”，再读这个句子，读得通，内容衔接就正确。

答案：想要在学习上一蹴而就，一下子变成一个大学问家。题4．请写出文中使用的4个成语。

解析：本题的目的是让同学们积累一些成语，与本文的内容也正好一致。文中的成语有不少，只要求写出四个，如：脍炙人口、循序渐进、一蹴而就、捉襟见肘、得心应手。

答案：略

题5．属于并列复句的一项是()。

A．既然要一点一点地学，那就要一点一点地积累。B．积少能成多，聚沙能成塔。C．没有积累，就什么也谈不上。

D．虽然也花了不少时间学习，收获却很少。

解析：A项有关联词语“既然„„就”，表示因果关系；B项没有关联词语，两个分句说的是一个意思，两句话没轻重、主次之分，符合并列复句的特点。C项虽然没有关联词语，但两个分句间是假设关系。D项有关联词语“虽然”，表示转折关系。

答案：B

题6．对题目作用判断正确的一项是()。A．指出议论的范围。B．展示供议论的故事。C．提示论述的内容。D．揭示文章的中心论点。

解析：判断题目的作用，要联系全文内容分析选项，用排除法，从最明显的错项开始排除。“成功离不开积累”这个标题本身没有展示供议论的故事，排除B项。标题是个完整的句子，表明了一种观点，不是议论的范围，排除A项。剩下C、D两项，可以通过文中论据所证明的论点来判断。文中美国著名作家杰克·伦敦的事例证明的就是成功离不开积累。

答案：D

题7．对本文立论的针对内容理解正确的一项是()。A．根据亲身经历的生活实例。

B．针对一般人常遇到的学习方法问题。C．针对一般人常遇到的学习态度问题。

D．针对美国著名作家杰克·伦敦及中国大学问家邓拓的经验。

解析；本题是要求理解文章的针对性，也就是作者针对什么写的这篇文章。认真读文章，会发现第三段明确指出了文章的针对性，文中“学一点，忘一点，今天学，明天忘„„”，这显然是学习方法问题，而不是学习态度问题。

答案：B

题8．本文使用的论证方法有____________。

解析：指出论证方法不难，但要注意找全，不要遗漏。文中举美国著名作家杰克·伦敦的事例证明论点，这是例证法；结尾引用大学问家邓拓的话证明论点，是引证法；文中有的同学的做法与杰克·伦敦的事例构成对比论证；“聚沙能成塔，涓涓细流，汇成江河”用的是比喻论证法。

答案：例证法、引证法、对比论证、比喻论证

题9．本文最后的句子“杰克·伦敦在创作上取得了出色的成就，我们也必将在学习上获得丰硕的成果”去掉好不好?为什么?

答案：文章开头直接写杰克·伦敦的事例，在结尾再次点明他取得的成就，使首尾前后照应，而且“我们也必将在学习上获得丰硕的成果”一句表达了对我们在学习上获得丰硕成果的热情鼓励和期望，具有鼓舞人心的作用。那么，去掉这句话，就没有这样的效果，所以，去掉不好。

例4 要勇于“忏悔”

古人知耻，勇于“忏悔”者不少。法国18世纪杰出的文学家让·雅克·卢梭，在他晚年为自己写的自传《忏悔录》中，以极其沉重的心情，忏悔他在一次偷盗后，把罪过转嫁到女仆玛丽的头上，造成了终生怨恨，并忏悔自己在关键时刻卑劣地抛弃了最需要他的朋友勒·麦特尔。一件件，一桩桩，摆得那么清楚。他痛苦地说：“当时我是卑鄙龌龊的，就写我的卑鄙龌龊。”忏悔之后，他又直言不讳地讲：“请看，这就是我所做过的，这就是我所想过的，我当时就是那样的人。”

彩色戏曲艺术影片《包公误》中，有这么一场戏：包公错断了边关元帅狄龙谋杀太子一案后，先锋官狄龙之妻段红玉也随之被召回府。经过包贵的一再劝阻和包公的细心查访，才发现这是一个错案。公堂之上，当着狄龙夫妇之面，包公亲自卸刑，要求包贵按法论罪，以儆百官。

人的一生，不可能白璧无瑕，一尘不染，有时会出点问题，事情的关键在于，要在思想上筑起一道防线，“自我净化”，及时反省检查自己的思想和言行，自觉地清除龉龊的脏东西。可是我们有些同志，屁股不干净，自己不愿“擦”，还怕别人替他“擦”。或四处奔波，托人说情，开脱罪责，大事化小，小事化了，不了了之；或轻描淡写，隔靴搔痒地作一点自我“批评”；或徘徊犹豫，吞吞吐吐，下不了决心，怕“亮相”后丢人。其实，有错不改，走到哪里都不会受欢迎，那才真正会降低威信。卢梭并不因为披露了自己的隐私而威信扫地，相反，在他逝世以后，巴黎举行了一次隆重的仪式，把他的遗体移葬到伟人公墓。“包公请刑”，并没有因此遭天下人耻笑，反使天下人觉得他执法如山，得到了更大的依赖和爱戴，威信更高。

斯大林说：“没有自我批评，我们的党就无法前进，就无法割开我们的脓疮，就无法消灭我们的缺点。”毛泽东同志也早就告诫人们：拿起批评和自我批评的武器“正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法”。我们的同志应该拿起批评与自我批评的武器，勇于解剖自己，改正错误，放下包袱，轻装前进。

题1．选出最能表现本文论点的一项()。A．要勇于“忏悔”。

B．要在思想上筑起一道防线，“自我净化”。

C．及时反省检查自己的思想和言行，自觉地清除龌龊的脏东西。D．人的一生，不可能白璧无瑕，一尘不染。

解析：本题考查对论点的把握，可以从文章内容和论点的语言形式去判断。要注意区分论题和论点，论题是作者论述的问题，论点是作者对议论问题的观点。A项是文章的论题，是作者论证的对象。B项从内容上看并不是针对论题提出的观点。D项所起的作用是引出论点，它是论点的根据。

答案：C

题2．分别用一句话概括第一、二段内容。第一段： 第二段：

解析：本题考查对文章内容的理解及概括能力。从内容看，两段分别介绍了两个人的事迹；从表达方式看，两段都是叙述段，将两人的事迹概括出来，就是段意。叙述段段意的概括，一般采用“谁十做什么”的形式。

答案：第一段段意：卢梭痛苦地忏悔把偷盗罪转嫁给女仆和关键时刻抛弃最需要他的朋友这两件事。第二段段意：判错案的包公给狄龙夫妇亲自卸刑并要求按法论己罪。

题3．“自我净化”的含义是___________________

解析：这道题主要考查词语的比喻义，解答时可以将词语代入句子中，结合上下文考虑其意思。

答案：自己改造自己的思想，改正缺点，纠正错误。

题4．“我们有些同志，屁股不干净，自己不愿‘擦’，还怕别人替他‘擦”’，句中“屁股不干净”指的是__________；“怕别人替他‘擦”’指的是_______________________。

答案：有缺点，有错误 不愿别人帮助，更不许别人批评

题5．“人的一生，不可能白璧无瑕，一尘不染”，句中“白璧无瑕”和“一尘不染”分别从_______和__________两个角度说明了“要勇于‘忏悔’”的原因。

解析：这道题是要求辨析近义词的差别，首先应了解这两个词的意思，“白璧无瑕”是说洁白的美玉上没有一点疵斑，比喻人或事物十全十美，毫无缺点。“一尘不染”是说修道的人不被六尘所玷污，比喻十分洁净，无污染。再分析它们的差别，“白璧无瑕”指的是“白玉”自身；“一尘不染”指外界的污染。再结合文中的意思，“白璧无瑕”指自身完美无缺，没有缺点；“一尘不染”指没有受到不良影响。答案：自身 外界

题6．文章采用的论证方法是______________。

解析：本题考查对论证方法的辨析。文中为了证明论点列举卢梭、包公的事例，采用的是例证法；引用了斯大林、毛泽东的论述作为道理论据，运用的是引证法；文中卢梭、包公的做法与有些同志的做法进行比较，用的是对比论证法。

答案：例证法 引证法 对比论证法

题7．“一件件，一桩桩，摆得那么清楚”和第二段中“公堂之上，当着狄龙夫妇之面”，有着异曲同工的作用，那就是__________。

解析：这道题考查对论证作用的理解，可以从这两个事例所表现的精神来考虑，这两句话与整个事例表现的精神是一致的，只是更加突出了人物的精神。

答案：突出了卢梭、包公勇于忏悔的精神。

题8．“及时反省检查自己的思想和言行，自觉地清除龌龊的脏东西”，这两个句子是不能调换顺序的，这是因为________________。

解析：这道题考查对语言顺序的把握，“反省检查”与“清除”都是动词，但它们有先后顺序，已经“清除”了，就没有必要再“反省检查”；只有“反省检查”之后，发现脏东西，才有“清除”的对象。

9.谈潜能乐成功阅读题答案 篇九

①生命，对每个人都是铁面无私的。那么，一个人可以活两次，不是很可笑吗?

②其实不是。

③我不妨举两个例子。生长在17世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。但他在四十八岁那年，突然异想天开，他要改变自己的职业，开始过另外一种陌生的生活，从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子献给了城市建设。他在后半生的四十年中，一共建造了五十三座教堂与座堂，单单伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。称誉他的人都说，威仁爵士活了两次。

④中国唐代诗人温庭筠年轻时放荡不羁，出入于歌楼妓馆，“能逐弦吹之声，为侧艳之词”，为当时士大夫所不齿。他人到中年之后，一改旧习，先后任方城尉与国子监助教，治理地方，颇有政绩;为人师表，作风严谨。连他昔日的朋友都说温庭筠完全变了一个人。

⑤威仁改变职业，在人生的道路上取得另一项成就;温庭筠再塑人生，从风流才子变成了诲人不倦的老师。对他们来说，不是等于活了两次吗?

⑥在这个意义上说，一个人活了三次，甚至四次都是可以做到的。美国博士史威原来研究宗教，是神学院博士，他后来改学音乐，成为音乐学院博士，又成了当时最杰出的风琴师之一。他中年之后，舍弃舒适的物质生活，去毒蛇猛兽出没的蛮荒野林之中考察。经过多年研究，终于成为一个优秀的医学博士。

⑦为了使自己生活得更充实，我们不妨在某一领域取得成就之后，改变一下自己的爱好，把其他方面的潜能表现出来，让生命之舟驶向另一个成功的彼岸。由此可见，在生命的过程中要为自己另创新路，开拓新的人生境界。这对于充满活力的年轻人来说，尤其必要。

⑧有一位先哲曾经说过：“当一扇门向你关闭之际，另一扇门将向你打开。”

1、请给文章拟一个合适的题目，并说明理由。

2、找出文章的中心论点。

3、文章主要采用了哪种论证方法?有什么作用?

4、文章第⑧段有什么作用?

5、读完本文，你觉得自己有什么潜能可以开发?谈谈你将如何开发它。

答案：

1、谈潜能乐成功、直接提出论题(答案不唯一，符合议论文题目特点，大意对，理由正确即可)。

2、在生命的过程中要为自己另创新路，开拓新的人生境界。

3、举例论证，举出了威仁改变职业、温庭筠再塑人生、史威多次改变爱好的事例，具体论证了“在生命的过程中要为自己另创新路，开拓新的人生境界”这一中心论点。

4、充当道理论据，证明中心论点;总结全文，发人深思等。(要答出两方面的作用)。

10.自信与成功阅读答案 篇十

C． 现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。

D． 两年以前，总自夸 地大物博；不久，只希望国联；现在，一味求神拜佛。

2．从文章结构看，选文直接反驳敌方论点的段落是（ ）

A．③④⑤段

B．⑥⑦⑧段

C．⑤⑥⑦段

D．④⑤⑥⑦

3．下面对文章理解不正确的.一项是（ ）

A．这篇文章的语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。作者巧妙地运用了比喻、排比、反问等修辞方法，大大增强了语言的说服力和感染力。

B．文章的第⑥段是过渡段，主要起承上启下的作用。

C．中国人现在是在发展着自欺力 一句中的中国人指极少数顽固分子以外的中国人民。

D．文章结尾一句状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下是作者提出的判断自信力有无的正确标准。

参考答案：

1．C

2．D

3．A