关于大学生对校园标语的关注情况调查

关于大学生对校园标语的关注情况调查（精选13篇）

1.关于大学生对校园标语的关注情况调查 篇一

关于“大学生对社会热点问题的关注情况”的调查 调查人：院系:专业:被调查人院系：专业您好！此卷为匿名调查，请大家放心认真填写，谢谢大家的支持！

1、您的性别（）A男B女

2、您入学前来自于（）A大中城市B城镇C农村 D部队

3、您所在年级（）A 大一B大二 C大三D大四

4、您关注社会热点的频率是（）

A 每天及时关注B隔天关注C 一周以上

5、您认为您关注的热点有现实意义吗？（）A 有B 没有 C不清楚

6、您觉得大学生有关注社会热点的必要性吗？（）

A 非常有必要，应该做的事情B 有必要，可以增长见识C 一般，有时关注一下D 无所谓

7、您能否从您所关注的社会热点中有所启发，并有所行动？()

A能，并尽全力去做B对自己有好处的会去做 C客观条件不允许，心有余而力不足D不理会

8、您会去特别关注您不感兴趣而又对您专业及未来就业有关系的问题

吗？（）A会B不会C不清楚

9、您的课余生活最关注那些热点问题？（多选题）（）

A时事政治 B经济问题 C军事热点 D时尚娱乐E教育F就业G名人轶事H体育赛事I网络社会

10、您了解近期发生的热点事件吗?(多选题)（）

A时政类：西方国家发出对叙利亚政权干预信号B经济类：三全和

湾仔码头深陷“细菌门”C 科技类：神八与天宫“接吻” D社会类：

佛山“小悦悦事件”E 粤北首富朱思宜被审判案件

11、您通过哪些途径了解到社会热点问题？（多选）（）

A 主动上网查找B老师同学介绍C新闻媒体报道D朋友等的聊天

E校园或社会信息 F 其他

12、您关注社会热点的目的是什么？（多选题）（）

A娱乐身心，丰富课余生活B了解社会动态，拓展自身见闻C思考

评论，增强社会责任感D为以后的职业选择做准备 E无聊时消磨时间

13、您对当代的大学生自身怎么看待？（多选题）（）

A、学生缺乏理想和激情B不认为在学校能学到知识C逃课，考试作弊D学生比较上进E不了解

14、您对甘肃“幼儿园校车事故”事件如何看待？(多选题)（）

A 国家教育经费的投入不足B政府监管缺失 C 幼儿园教育的制度不完善D 不了解

15、您如何看待比尔盖茨的“慈善”和陈光标的“行善”问题？（多选）（）A 做慈善，帮助他人B作秀炫富，提高知名度C慈善没有错，错在如何行善D 不了解

16、国家统计局今年10月18日发布数据显示，前三季度，我国城镇居民人均可支配收入16301元，同比名义增长13.7%，农村居民人均现金收入5875元，同比名义增长20.7%。城乡绝对差距10426元，城乡收入比为

2.77:1，是自2002年以来，城乡居民收入比首次回落到“3”以内。您对于城乡居民“收入差距”问题如何看待？（多选题）（）

A国家政策支持一部分人先富起来B国家宏观调控不到位 C城市化进程必然结果D社会的不公存在E不了解

2.关于大学生对校园标语的关注情况调查 篇二

关键词： 校园英语标语 身心健康 热爱运动

校园是学生接受德育教育的主要场所之一，除了老师的谆谆教导之外，德育教育还有校园标语等形式。作为校园标语的一种，校园英语标语对学生的身心发展具有重要的影响。校园英语标语是指以横幅、条幅、招牌等形式悬挂、张贴、竖立在校园内的简短语句，它的来源很多，或是出自于伟人语录，或是摘录于名人格言，或是取材于名篇佳作。无论校园英语标语来源于何处，它都起着一定的作用，或是传递一定的信息，比如告诉学生什么能做什么不能做，或是彰显一定的人生哲理，陶冶着学生的情操，指引着学生向前进，对推动学生身心的健康发展有促进作用。

一、 传递信息

标语的首要作用是传递一定的信息，校园英语标语亦是如此。在学校的办公室、教室、图书馆、食堂等场所贴上相应的英语标语，可让学生知道这是什么地方，也学会一些单词或词组。比如，电脑房的英语标语形式是“Computer-room”，这对于高中生来说，一目了然，其他还有“Printing-room”（打印室）、“Office of finance”（财务处）等。再如，教务处的英语标语形式是“Office of Dean”，“office”这一单词对高中生来说并不陌生，但“dean”这一单词学生可能就不认识，他们在看到之后回去一查发现“dean”有教务长的意思。另外，校园英语标语也有警示的意思，告诫学生怎样做才是正确的。比如，洗手间里的标语“Save water，please！”是告诫学生要节约用水；楼梯里的标语“Right Side，please！”是告诫学生走楼梯时应靠右边走，以免发生安全事故；校园内拐弯处的标语“Be careful”是告诫学生走路时应注意安全；图书馆内的标语“Be quiet”是告诫学生在图书馆内应保持安静。

二、 规范学生言行

校园英语标语有不少内容是有关规范学生言行的，处处提醒劝诫学生什么事情可以做，什么事情不可以做，营造人人遵社会公德、个个守行为准则的良好氛围。这类标语既是校园英语标语必不可少的内容之一，又是校园标语的一大突出功能，主要从细小处着手，提醒学生时时处处加以检点、方方面面严格要求，达到校园内教师与学生、学生与学生、师生与学校、师生与自然等各类关系的亲切自然、和谐美好的目的。比如，洗手间内的标语“Save water，please！”，目的是让学生知道节约用水、保护环境的重要性。又如图书馆内的标语“Be quiet”，是让学生知道在图书馆等公共场所内保持安静的重要性，这是良好社会公德的一方面。再如，花坛内的标语“Care plants，please！”，意在鼓励学生爱护花木、保护环境。诸如此类的标语，都体现着一定的社会公德，要求学生拥有社会公德心，尊重他人，同时获得他人的尊重。

三、 激励学生成长

校园英语标语有很多是鼓舞广大学生成长成才，教导他们树立崇高理想的。借助伟人语录、名人格言等形式，彰显一定的人生哲理，鼓励学生树立良好的道德品质，不断提高自身的综合素质，把自己培养成社会主义建设合格的接班人。比如，“Beauty lives with kindness”的意思是美寓于善，意在鼓励学生做一个善良的人，内心美才是真的美，设置此标语的目的是对学生进行德育教育。再如，“Seek the truth from facts”的意思是实事求是，意在鼓励学生做任何事都要从实际出发，依据一定的事实探究问题，而不是凭空想象。“Imagination is more important than knowledge”的意思是想象力比知识更重要，主要是鼓舞学生在学习时要善于发挥想象力，敢于质疑权威，而不是机械地按照书本或是跟着老师学习。“Do not do to others what you would not like yourself”的意思是“己所不欲，勿施于人”，意在鼓励学生尊重他人，不要将自己的意愿强加给别人，此类校园标语的主要作用是激励学生成长，形成健全的人生品格。

四、 鼓励学生热爱运动

上述几种类型的英语标语主要是培养学生良好的心理素质，除此之外，校园英语标语还有鼓励学生热爱运动的作用。虽然校园生活主要是学习，但是身体锻炼也很重要，因此，弘扬运动精神的英语标语在此就发挥出重要的作用，它鼓励学生热爱运动，重视身体的锻炼，培养一个健康的体魄。比如，奥运精神“Higher，Faster，and Stronger”意在鼓励学生热爱体育运动，坚持体育锻炼，提高自身身体素质，为学习的顺利进行打下良好的基础。又如，学校运动会上的“for the love of sports”（为运动而战）意在鼓励学生积极参与运动会，在运动中表现自己，绽放人生的光彩；“Friend fist，competition second”意在鼓励学生在比赛中要团结，要相互尊重、重视友谊，不要在比赛中发生冲突甚至安全事故。

总之，校园英语标语对学生的身心健康发展具有正面的引导意义，主要表现在规范学生言行、激励学生成长和鼓励学生热爱运动几个方面。因此，高中学校应重视校园标语在学生德育、体育教育中的运用。

参考文献：

[1]杨雯婷.高中生对规范类校园标语的内隐态度及教育对策研究[D].天津师范大学，2012.

3.关于大学生对校园标语的关注情况调查 篇三

随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机已经为其代表之一。要是前几年看到哪个学生拥有一款手机，自己肯定是特羡慕的。但是现在作为大学生的我们要是看到谁没有手机，那才是最奇怪的。然而，大学生如何使用手机，是否会影响到学习、生活以及身体，这些是我们现在想弄清的问题。抱着这些疑问，我们对我们工学院09级的在校大学生进行了抽样调查。

一．工学院09级学生使用手机的现状及分析

1.更换手机的原因

通过对调查结果的分析可知，大部分学生是在大一开学前购买的手机，只有少部分同学高中时就开始使用手机。调查显示，61%的同学选择在自己的手机用的时间比较后，大概为两年左右。24%的同学表示除非自己的手机无法使用了才会考虑更换手机。而15%的同学更愿意在看到自己中意的手机后，为自己更换或者增添一个手机。作为学生的我们，我想大部分学生现在的经济基础还是在自己的父母吧？通过结果可见，我们大部分同学更换手机的理由是比较合理的，毕竟这对于我们大部分人来说还是一件比较重大的事。

2.使用的手机品牌

这也是手机商们最想知道的问题，到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？根据我们的调查，大部分人使用的是外国品牌，占70%，国产机仅有30%的人使用。最多人使用的手机品牌是—诺基亚，共有40％的人使用这款手机，质量可靠是它的最大卖点，而不断增加的功能也使不少人选择它；排名第二位的是索爱，虽然使用者人数是诺基亚的三分之一，但不少人将选择她作为自己的下一款手机，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的原因；第三位是三星，占8％，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步。部分同学表示，只有当我们的国产机质量有保障的时候才会考虑支持国产，而现今的问题是我们很多的品牌尚未形成。由此也可以看出，国产手机要想占据大学校园的大部分市场，还需要一段时间的努力。

3.手机功能的使用

对手机功能的使用，通讯功能当之无愧的位列首位，51%的同学将其作为自己使用的最主要功能。每天的电话和短信通常占据了他们使用手机的大部分时间。而24%的同学认为自己使用手机最主要就是上网、聊天之类的。还有%19的同学认为自己的手机最主要就是用来看电子书和听歌，玩游戏了。当然还有6%的同学选择了其他。随着现在手机功能的不断增加，我们有理由相信这种比值关系将不断的改变。比如说我们觉得以后手机上安装GPS全球定位系统应该会像现在大学生拥有手机一样平常。

4.每天总共使用手机时间的多少

关于这个问题，不少同学感觉难以确定，因此只是估计了一下时间，但还是具有一定的参考价值。在各个选项中只有4%的同学选择了半小时一下。28%的同学觉得自己每天使用手机大概在半小时和一小时之间。当然，还有一部分同学选择的是一小时到两小时之间。人数最多的则是选择了两小时以上，占调查人数的38%。他们多数是在煲电话粥，或者了上网。而根据相关实验显示，如果每天使用手机超过两小时会对身体造成较大的伤害，特别是对使用手机上网对视网膜的 1

伤害。因此可以看出，在这方面，我们的同学在这方面有点过度了。5.对手机辐射的认识

手机辐射对人类的危害很大，远远高于固定电话，使用手机会造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癫痫及血压上升的现象。然而作为大学生的手机使用者是否了解这些电磁污染呢？在参与调查者中没有人选择“完全不清楚手机辐射”，表明几乎所有人都知道手机辐射。可是只有20%的人知道自己手机的辐射值，并且没人知道手机辐射在多少范围内安全，同样没人知道我国对手机辐射的相关规定。在众多手机使用者中，绝大多数人都是知其然而不知其所以然，清楚危害却不重视危害，不去了解危害，这是相当可怕的。大部分人是知道一些手机防辐射的方法的，最简单最彻底的方法是减少手机的使用度。不过根据数据显示我国手机使用者数量仍在高速增长。接近三分之二的手机用户直言在选择手机的时候不会考虑手机辐射的大小。

通过这个问题可以反映出，我们作为当代的大学生，还是有很多没有注意或者说引起重视，甚至一些和自己的身体健康密切相关的问题。

6.课堂上使用手机

在不讨论调查结果前也可以很现实的说，这是我们现在大学生的一大问题。“手机党” 一词应该也是这么由来的。而调查结果可以说很好的验证了这一说法。每个同学都有过上课玩手机的经历，而大部分同学选择了一般会玩的选项，具体来说是63%的同学。只有18%的同学选择没有在课堂上玩手机的习惯，另外还有19%的同学选择了逢课必玩。可以说，这个问题在我们的学校时很严重的。

另外四川师范大学成都学院的师生们就此曾在省内各高校进行专项调查。四川新闻网记者从该份调查报告中看到，此次调查在省内近10所高校抽样进行，有网络问卷及传统问卷两种方式，男女性别比率分别为46.6%和53.3%。结果显示，在被访问的大学生中，竟有82.5%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课；34.2%的同学认为上课应该开着手机，而65.7%的同学认为上课应该把手机关了，因为这样不会影响课堂的教学效果。在调查中发现，造成如今大学课堂上手机盛行的一个主要原因竟是任课老师的“熟视无睹”，教师的课堂松散管理让大学生们心不在焉。

7.每月的话费

一提到钱，可能大家会感觉有点敏感，但这是匿名的调查，所以我觉得数据还是比较真实的。在这一栏问题中，64%的人的每月话费在25到50之间，14%的人是在50到75之间，10%在75到100之间，还有8%的人在100以上，当然也有4%的在25以下。可以看出，理性消费还是占据了大多数，因为就我自己来说，每个月电话和短信都是尽量选择一些便宜的套餐或者月包，话费才在25到50之间。所以从这方面来说，我们应该可以感到欣慰。但是这其中也有些特例，某学生聊天时和我说到，自己和寝室的一个室友，由于异地恋“打”的火热，每个月煲电话粥话费得300多。这或许就不是理性的恋爱以及消费了吧？或许应该引起我们的担忧。

而据网上调查，中国大部分大学生还是和我们调查结果相似的。《中国青年研究》对部分在校大学生进行抽样调查显示，月话费30元以下者占15%，30元-50元者占35%，50元-80元者占31%，80元以上者占14%，超过100元的少之有少。大部分学生的月话费控制在30元-80元之间，理性消费也是大多数。

趁着这次机会我还特意调查自己一直想弄清楚的一个问题——大学生能否做到不使用手机。在参与者当中，有30%的同学认为如果想做的话就能做到，也

就是可以不使用手机。这还是让我挺意外的，但同时也倍感欣慰。不过，还是有70%的同学认为现在不能做到了，毕竟这是一个信息时代。你能过上社会主义的生活干吗还要回到原始社会去呢？ 二．对工学院09级学生形成使用手机良好习惯的建议

1.关于购买手机的建议

从购买手机的动机说起吧！我们中国目前还只是一个发展中国家，可是每年都有调查显示，我们是全球奢侈品消费最多的国家。虽然说手机现在不是奢侈品，但是建议我们养成一个良好的消费习惯，形成节约的意识。手机能够不更换就尽量不更换，即使更换一个手机对某些同学来说是一件微不足道的事。我们还应该摒弃那种为跟上时代，赶上潮流，或者为了体验新款手而更换手机的理由。另外，我们还建议我们的同学将一部分注意力放在我们的国产手机上，虽然它们现在大部分还不及国外那些名牌，但是你们的支持会成为它们不竭的发展动力，最终成为我们自己的民族品牌。

2.关于使用手机的建议

现在手机功能不断增加，使得很多同学手机使用的频率以及时间都持续的增加。在此，我们并不是希望大家不要使用手机，而是希望大家掌握一个度，使用时间和场合的度。根据我们的调查分析，有很多同学没有这个意识，每天使用两个多小时以上。要知道现在的手机辐射还是很大的，使用时间过长对身体的影响将会非常的大。另外，需要特别指出的是，很多同学喜欢睡觉时将手机放在枕头旁，这是一个很不好的习惯，我们希望有这习惯的人能够予以纠正。再者，我们也希望我们的同学不要再课堂上使用手机，很多人说因为老师讲的没意思所以自己才玩手机的，其实堕落是不需要理由的，更不是从老师身上找借口。我们必须端正我们自己的学习态度！当然，如果我们的老师能够予以一定的监督，相信效果会更好。

3.关于手机话费的建议

对于手机话费的话，我们或许不应该予以太多评论，毕竟每个人的情况都不一样。但是我们希望我们的同学脑海中一定要有一个意识：节约！意识的能动性会驱使我们去行动的。对于电话过多的同学来说，或许可以选择亲情包，长话包之类的，或者也可以试试200卡、IC卡之类的方式。对于短信比较多的同学，也可以根据自己的需要选择合适的短信包。这些都是节约的措施。只要有心，相信我们每个同学都可以根据自己的情况来采取一定的措施。一段时间之后，或许成就感就会油然心生了。

调查方案

1.2.3.4.5.调查目的：为了弄清工学院09级学生使用手机的现状，提出必要的建议 调查对象：工学院09级学生 调查方式：到各寝室进行抽样问卷调查 调查时间：4月5日----4月10日 调查内容：见调查问卷

关于大学生使用手机情况的调查报告

1.您现在拥有自己的手机吗？

A.有B.没有 2.您拥有的手机的品牌是什么？

A.诺基亚B.索爱C.三星.D..LGE.HTCF.TCLF.BBK G.OPPOH.金立I.联想

3.您的手机是什么时候买的？

A.高三B.大一C.大二D.其他

4.您每天主要使用手机做什么？

A.打电话发短信B.上网、聊天C.看电子书、听歌、游戏D.其他

5.您对手机的辐射了解吗？

A完全不了解B.只听说过C.了解，但不在乎D.了解，并尽量避免

6.您每天总共使用手机的时间是多长？

A.半小时以下B.半小时到一小时之间C.一小时到两小时之间

D.两小时以上

7.您在课堂上经常玩手机吗？

A.没这习惯B.偶尔C.一般会玩D.课上一定会玩

8.您每月的花费大概是多少？

A.25元以下B.25元到50元之间C.50元到75元之间D.75元到100

元之间E.100元以上

9.您觉得大学阶段可以不使用手机吗？

A.想做就能做到B.不能做到

10.您的性别？

A.男B.女

4.关于大学生对校园标语的关注情况调查 篇四

您好！我是北京化工大学北方学院的学生，为了了解大学生对待恋爱问题的态度和行为特作此调查，请您根据自己的感觉作答，答案没有对错、好坏之分。感谢您的参与和支持。1您的性别: 1.男 2.女

2您所在的年级: 1.大一 2.大二 3.大三 4.大四

3您对大学期间交男女朋友的看法怎样: 1.可以并且愿意结交2.不可以结交3.可以理解但不愿意结交4.没想过这个问题 4您对恋爱的态度: 1.共同努力,坚持到底2.顺其自然3.先谈着以后再说 5你期望的恋人类型: 1.沉稳型 2.活泼型 3.有时稳重 有时活泼 6你会选择怎样的恋人: 1.爱你的人2.你爱的人3.一见钟情的异性4.看缘分 7对于另一半你最看重什么: 1.对事业态度2.对家庭态度3.对自己态度

8两人交往你认为哪一方承担恋爱费用应该多一些: 1.男方 2.女方 3.不计较这些 4.两人相当 9有恋人后两个人需要天天见面吗? 1.需要 2.不需要 3.看事情而定 10你喜欢异地恋吗? 1.喜欢 2.不喜欢 3.感觉都一样 11如果你失恋了,你会怎么做: 1.努力挽回2.不知所措3.从新开始4.让时间抚平伤痛 12大学谈恋爱是为了什么: 1.打发寂寞时间2.别人都有,随波逐流3.想增加浪漫经历4.为了以后结婚 13毕业后还会坚持校园爱情吗? 1.会 2.不会 3.看情况

14毕业后如果校园爱情分手了,你觉得能做朋友吗? 1.能 2.不能 3.看情况再说

15如果毕业仍然在一起,两人先以什么为重? 1.成家 2.事业 3.兼得

16.你认为恋爱与学习哪个重要

1.学习更重要2.恋爱更重要3两者都重要

17您认为大学生应该以什么样的心态去对待恋爱呢? 1一切随意2积极追求3不应过问 18您对大学生恋爱同居有什么看法？ 1.反对 2 赞同 3随意

19就业时你有可能获得一份理想工作，但是必须在恋人和工作之间作出选择，你会： 1.以工作为重，放弃爱情2以爱情为重，牺牲工作3不知道该怎么办 20请您用简单的词语或者句子描述一下你的恋人：（）

5.对关于大学生吸烟情况调查问卷2 篇五

你们好!我们是社会调查小组的一名成员.能不能借用2分钟时间，为了了解我院同学吸烟的状况、原因及危害，我们社会调查小组按随机原则，对你进行调查。这次调查是不记名的，对于你的回答我们将严格保密，调查数据只是用于总体统计分析，而不单独使用。因此不会给你带来任何麻烦。希望你能如实反映你的情况，并坦率表达你的看法和意见。让我们共同为做好这次调查而努力。

谢谢合作！

填写说明：请在符合你的情况后打勾。

1.你的性别是?

A．男B.女

2.你有吸烟的习惯吗?

A.有B.没有

3.你从什么时候开始养成吸烟的习惯?

A.初中或以前B.高中

C.大学D.我是非吸烟一族

4.您是什么原因开始抽烟？〔多选题〕

A受他人影响B从模仿开始

C喜欢抽烟的感觉D受了挫折F其他 __________

5.请问你平均一天吸多少支烟?

A.5支以下B.5—10支

C.10—20支D.20支以上

6.作为习惯,什么时候你会想要吸烟?(多选)

A.心情不好或烦恼时B.身体疲惫时, 提神

C.耍帅D.寻找灵感

E.无聊F.其他

G.我是非吸烟一族

7.你是否对烟产生了依赖,每天非吸不可?

A.是B.不是

C.我是非吸烟一族

8.你认为吸烟是？

A.享受B.坏习惯

C.无所谓

9.你会怎么做?

A.想吸就吸, 随时随地B.C.有时会顾及他人, 有时不会D.E 我是非吸烟一族

10.你是否意识到吸烟危害健康?

A.是B.否C.11.你对别人吸烟持什么态度?

A.反对B.支持

C.无所谓D.我是非吸烟一族

12.你会将是否吸烟作为择偶标准之一吗? 尽量避开人群其他 我是非吸烟族

A．会B.不会

C.不一定

13.你的学校生活受二手烟影响的程度?

A.严重B.一般

C.基本无影响D.完全无影响

14.你的家庭生活受二手烟影响的程度?

A.严重B.一般

C.基本无影响D.完全无影响

15.你愿意看到你的舍友在宿舍里吸烟吗？

A.愿意B.无所谓

C.不愿意D.反对

17.以下吸烟的弊病中，你最在乎的是哪个？

A.有害健康B.污染环境

C.浪费钱D.其他

18.你赞成别人在公众场合吸烟吗？

A.赞成B.无所谓

C.反对

19.你怎样看待吸二手烟？

A反感B无所谓

C喜欢

20.你是否赞同禁烟？

A.赞成B.无所谓

C.反对

21.你认为怎样减少吸烟的危害才好？

A普遍禁烟B.改善烟的成分

C限制烟业的发展D.其他

22.假如你不常吸烟，在你受挫烦恼的时候你会想到用吸烟的方式来消除烦恼吗？

A.不会B.会

C.不一定

23.您每月用来买烟的费用是多少？

A.30B.30－50C.50－100D.100以上

24.您什么情况下最容易抽烟？〔多选题〕

A郁闷时B孤单无助时

C无所事事时D课业压力大时

E聚会别人礼让时G其它_______

25.当您在校园内抽烟你觉得同学会怎么看你？〔单选题〕

A.自豪B无伤大雅

C.反感D.默然

26.您知道吸烟会危害到他人健康吗？〔单选题〕

A.是的，开始就知道B不知道，后来才知道的C不清楚

27.您想过戒烟吗？〔单选题〕

A.想过，已经戒了B.想过，戒不掉

C.从没有想过

28.如果您想过戒烟，您认为什么方法比较有效〔多选题〕

A.靠他人监督B.转移注意力

C.丢掉与香烟有关的东西D.其它东西代替

E.其它 __________

29.您怎样看待大学生吸烟？〔单选题〕

A.正常B.太早了

C.不应当D.反感

30.您认为吸烟是造成肺癌得主要原因吗？〔单选题〕

A.是的B.不是的，但有一定影响

C.不清楚

31.您是不是对二手烟反感？〔单选题〕

A.是的，危害很大B无所谓

32.您赞同女性吸烟吗？〔单选题〕

A非常赞同B比较赞同

C无所谓D不赞同

E一点都不赞同

33.您是否介意你的恋人抽烟？〔单选题〕

A介意B无所谓

学生吸烟已成为全球性问题，在全世界范围内已受到高度重视。在我国，由于大学阶段有些同学生活相对比较空闲，大学的交往范围大，社会活动自由度增高，其吸烟率随之迅速增长。我们的调查结果证实了这一点，大学阶段是青年学生初始吸烟发生率最高的阶段，而且随着年级的升高而增高。

据有关专家分析，烟草中大约含有1200余种化合物，绝大多数对人体有害，且不少于44种的致癌物质。其中包括含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳、酚甲醛等有毒物质，易引起气管炎、肺癌等病。尤其是尼古丁危害特别大，1支香烟里的尼古丁可以毒死1只老鼠，20支香烟里的尼古丁能够毒死1头牛，在法国举行的一次吸烟比赛中，有人连吸了60支香烟就当场死亡了。据世界卫生组织的一份报告指出，一个吸烟者在65岁前死亡的机会要比非吸烟者高出1—2倍。全世界每年约有300万人因吸烟患病而过早死亡。据调查，小于15岁开始吸烟的人，比不吸烟的人肺癌发病率高17倍。

青年正是身体发育的时期，吸烟不仅对身体不利，而且烟草中的各种毒物对人体健康危害极大，吸烟者或在吸烟环境中生活的青年，患气喘病、肺炎、支气管炎、中耳炎的人数明显增加。吸烟还会使青年学生记忆力减退，精神不振，学习成绩下降。

6.关于大学生对校园标语的关注情况调查 篇六

教育部、国家语言工作委员会于2001年12月发布了《第一批异形词整理表》(以下简称《异形词表》)，自2002年3月31日起试行。《异形词表》对338组异形词进行了整理，给出了每组异形词的推荐词形。为了解目前大学生使用异形词的情况，比较大学生用词习惯与《异形词表》推荐词形的差异，我们进行了专项问卷调查。

我们把《异形词表》中的338组异形词略作删改设计成问卷，发给在校的一、二年级中文、新闻、文秘、数学、物理、化学六个专业的300多名本专科学生，让他们在答题纸上选出常用词形。此次调查收回有效问卷260份，其中文科135份，理科125份。问卷收回后进行了数量统计。

这次调查包括《异形词表》中的全部338组异形词，并略作了调整。情况如下：

(一)《异形词表》中，所列各组异形词，虽多以两词为一组，但也有以三词或四词为一组的，为便于统计，我们只选了推荐词形和另一个比较常见的词形，让学生进行选择。

(二)问卷格式

以下问卷，目的是了解同学们使用异形词的习惯(异形词是指现代汉语书面语中并存并用的读音相同意义相同而书写形式不同的一组词)。

请按要求作答：

1．本问卷共列出338组词语。

2．请选出你常写的一个词并在词后写A，在另一个词后写B。

二

(一)调查结果

这次调查，共收回有效试卷260份，经核算结果如下(各项选点数字见附录)：

在338组异形词中，有329组偏向选推荐词形(以下推荐词形为A，非推荐词形为B)，百分比为97．3％；其中A、B之间有显差的有292组，达86．4％。

与上一项相反，选B占多数的，共9组，即2．7％；其中B、A之间有显差的，仅有1组，仅占，0．3％。

根据这次调查结果，可以发现：大学生在选用异形词上，绝大多数与《异形词表》推荐词形一致，与推荐词形存在差异的只占少数。

下面，我们把选词倾向与推荐词形不符，选择推荐词形多于非推荐词形但没有形成显差两种情况列举如下(下列异形词，破折号前的为《异形词表》的推荐词形)。

①选词倾向与推荐词形不符，即多数人选择破折号后的非推荐词形，共9组，它们是：

按语——案语

分量——份量

愤愤——忿忿

风瘫——疯瘫

五劳七伤——五痨七伤

贤惠——贤慧

相貌——像貌

淫雨——霪雨

战栗——颤栗

②选择推荐词形多于非推荐词形，但没有形成显差，即推荐词形没有明显优势，共37组，它们是：

辈分——辈份

编者按——编者案

成分——成份

本分——本份

喘吁吁——喘嘘嘘 差池——差迟

低回——低徊

二黄——二簧

二心——贰心

分内——份内

勾画——勾划

寒碜——寒伧

宏图——鸿图

宏旨——弘旨

洪福——鸿福

狼藉——狼籍

踉跄——踉蹡

溜达——蹓跶

流连——留连

麻痹——麻痹

麻风——癍风

麻疹——疯疹

门槛——门坎

谋划——谋画

凝练——凝炼

毋宁——无宁

毋庸——无庸

稀罕——希罕

稀奇——希奇

稀世——希世

稀少——希少

息肉——癔肉

洗练——洗炼

扬琴——洋琴

义无反顾——义无返顾

账本——帐本

指手画脚——指手划脚

以上两项共46组，反映出大学生用词与《异形词表》推荐词形存在着一定差异。

(二)思考分析

通过对这46组异形词使用情况的分析，我们认为造成差异的原因，主要有以下几个方面：一是学生用字习惯：二是偏旁(形旁)与联想；三是语源义与现实义；四是偏旁(声旁)与表音。

1．学生用字习惯

有些选词的差异，在于学生用字习惯的不同。例如“按语——案语”、“编者按——编者案”、“差池—————差迟”、“凝练——凝炼”、“洗练——洗炼”、“狼藉——狼籍”等，两个字都有理据，选用哪一个，只是用词习惯的不同。另外“洪福——鸿福”、“宏图——鸿图”、“宏旨——弘旨”，虽然“洪”“鸿”“宏”“弘”的本义各不相同，但引申义都有“大”的意思，选用哪个字，也取决个人的用词习惯。

至于“辈分——辈份”、“本分——本份”、“分内——份内”、“分量——份量”中的“分”和“份”，学生似乎偏向用“份”，虽然各组的“分”和“份”意义不尽相同，“分”和“份”现在也有了明确的分工，但选用前者和选用后者的点数没有形成明显的差异，这说明大学生对二字的分工似乎不太在意，“分”与“份”相混淆。

此外由“稀”和“希”组成的几组异形词，如“稀罕——希罕”、“稀世——希世”、“稀少——希少”、“稀奇——希奇”，学生们也似乎偏向于用“·希”，“稀”与“希”古义相同，都表示“罕也”，但现在这个义项多用“稀”表示，而“希”多用来表示希望。虽然现在二字有了明确分工，但大学生们并不太注意二字之间的差异。还有“账本——帐本”、“指手画脚——指手划脚”、“谋划——谋画”等，也属于此类情况。

“相貌——像貌”，本义相距甚远，只是引申义有所交叉，至于选用哪一个，只能依据人们的使用习惯作出决定。“扬琴——洋琴”二者都有理据，后一个“洋”使人以为是“舶来品”，具体选用哪一个，与个人的用词习惯有关。

至于“毋庸——无庸”、“毋宁——无宁”，“毋”与“无”都是否定词“不”的意思，属于古汉语规范的范畴。但“无”比“毋”形体简单，应用的范围较广，使用的频率似乎高一些，因此，一部分学生选择了后者，这也反映出大学生用词的不同习惯。

2．偏旁与联想

从以上46组异形词看，有些非推荐的异形词无论是词义、形旁都有很强的理据性。例如“寒碜——寒伧”，后者比前者的理据性强，形旁“人”与整个词义“丑陋；难看。丢脸：不体面”联系更密切。

又如，“战栗一颤栗”这组异形词。从偏旁看，“戈”字旁的“战”让人联想到的意义往往是战斗、战争；而“颤”，从“页”，“页”表示人头之意。从页的字，一般与人头有关。“颤”的意义是头摇动不定；身体颤动；发抖。从偏旁与字义、字义与词义的联系上看，带“页”字旁的“颤”与“颤栗”的词义联系更密切，表义更明确，词义更外现，便于人们理解和接受。“义无反顾——义无返顾”，“反”、“返”二者都有“回、还”的意思，但“反”从“又”，“又”表示手之意，偏旁和字义没有联系。而“返”从“辵”，“辵”表示行走的意思，那么带“走”字旁的“返”，更能引起人们意义上的联想。

有些非推荐词的用字偏旁(形旁)，更能反映词义。如“溜达——蹓跶”，后者都从“足”，明确反映出“足”字旁的“蹈踺”跟散步有关。因此选用带“足”字旁的词形，更能引起人们意义上的联想。

另外，如“淫雨——霪雨”，推荐词形的“淫”虽是本字，但长期以来用“霪”分担“久雨”的义项，“淫”的常用义与性有关，难以使人联想起下雨。

还有“风瘫——疯瘫”、“麻痹——痳痹”、“麻风——痳风”、“麻疹——痳疹”、“息肉——瘪肉”、“五劳七伤——五痨七伤”，后项的“疯、痳、瘪、痨”都从“广”，虽然六组词并不都起于疾病，但都与身体的毛病有关，从“疒”能使人产生适当的联想。

“贤惠——贤慧”，前项构成字义都与性情德行有关，后项的“慧”却往往使人想到聪慧，词义范围更广。在“秀外慧中——秀外惠中”一项中，学生大部分选择的是前项；“贤慧”与“秀外慧中”的选择应一致。

3．语源义与现实义

在选取表意明确这一点上，应该特别指出的是不要一味强调古义与语源义，而忽视现实义，立足于现实，以便于今人理解词义。因为有些事物或现象随着时间的流逝逐渐退出人们的视野，因而表达这些事物或现象的词义在人们的记忆中逐渐淡化。有些异形词，如“流连——留连”，从语源上说，“流连”应为推荐词形，但从现实义上说，“流”指液体移动，流动。“留”表示停止在末一个处所或地位上不动，不离去。“流”不如“留”与词义“留恋不止，舍不得离去”联系紧密，表意性强。

4．偏旁与表音

有些非推荐的异形词，形旁相同，声旁表音明确，选用者多。例如“喘吁吁——喘嘘嘘”二者形旁相同，又都有理据性，但声旁不同。前一个“吁”的声旁“于”不如后一个“嘘”的声旁“虚”表音准确，因此选用后者的人数不算少。

另外，“踉跄——踉蹡”，“跄”从足仓cang声，“蹡”从足将jiang声，“仓”不如“将”表音更准确。所以，选择后者的人数也不少。

以上是我们对异形词调查结果的简单分析，无意对《异形词表》提出什么批评，只是希望通过借此了解大学生用词的习惯，从而为今后《异形词表》的修订提供一些参考。

7.关于大学生对校园标语的关注情况调查 篇七

一、调查目的

在现如今社会，经济高速发展，人们受教育程度越来越高，社会为大学生提供的就业岗位越来越多，但女大学生就业却常常受挫。同样的条件下，用人单位往往更愿意用男性职员。曾有人调查发现高达86.5%的女性受到过一种或多种招聘性别歧视。此种情况屡屡发生，其原因到底在何？而在校生对此情况了解有多少？她们知道在就业受到歧视时如何应对吗？为此，我们做了这个调查。

二、调查时间：

2017年5月1日至2017年5月7日

三、地点：

东北财经大学校园

四、调查对象：

在校大学生

五、调查方式：

问卷调查法、资料收集法

六、调查结果：

(我们收到分合格问卷，在其中进行分析。我们对一些问题进行分析。)1.首先我们提出的在校大学生对于女性就业遭歧视的情况了解程度进行问卷，然而仅仅有一人表示非常了解，大部分人的理解程度仅限于听说过，更有人从未听过。大家对于此情况的不太了解，可能直接导致以后在寻求职位中遇到此困难不知如何解决。所以，需要对在校女大学生进行宣传教育。

2.对于女性就业遭歧视严重情况，一半多的被调查者认为此情况比较严重。所以女性就业歧视已然成为一个大家担心的问题，对此，如何解决又成为大家更关注的问题。

3.对于女性就业歧视的行业，在校大学生认为诸如政府及事业单位、制造业、高新技术产业是对女性就业歧视比较严重的行业。大家认为上述行业更倾向于体力技术类行业，男性在这些行业有更多优势。而教育业和娱乐业，则基本很少存在就业性别歧视。4.而对于女性就业歧视的原因，更多在校大学生认为这是女性生理结构导致，企业追求利益最大化，而女性在怀孕、非正常例假时需要请假，这对企业会造成一定损失和职位交接的麻烦。企业的经济性与女性怀孕的社会性产生强烈冲突。也有不少人认为这是观念的原因，比如制造业、信息技术产业在大部分人观念中认为不适合女性。也有人认为是企业担心女性婚后产后将更多精力投入于家庭，尤其是孩子身上。

综上所述，我们能够看出东财大学生对就业时性别歧视有所了解，认为在一些需要应酬或体力的工作这种现象更加的严重，同时他们在对待就业歧视的问题上都有自己的见解与看法。我们经过查询资料发现，国家也在为改变这个现状

努力，不仅在政策上鼓励企业招收女职工，同时在法律上给予了女职工更多的保护，如在《劳动法》、《就业促进法》、《妇女权利保障法》等都有对女职工在就职时提供法律保障。总之无论是国家、社会还是人民群众都对在对改善这个问题奋斗着。

七.解决对策

解决对策是我们小组通过网络查询、结合以前所学知识、阅读书籍等方法而讨论总结出来，从各个角度来分析解决方法。1.从就业女性自身的角度。

1)女性应该不断完善自我，努力提高自身核心竞争力。是否能为企业创造财富，这是用人单位首要考虑的要素，如果一个足够优秀的女性去应聘，企业还有什么理由拒绝呢？所以，首要就是提高自身能力。2)女性观念的转变。有的女性本着“女性本弱”“女人嫁人改变命运”的观念，对自己缺乏自信。女性应该让自己自信起来，本着男女平等的原则，追求自己真正想要的，自信、自立、自尊。

2.从国家的角度。

1)首先，应该加强立法。可以借鉴在国际上受认可的加拿大的《就业平等法》，美国的《平等工资法》。

2)促进妇女生育保险制度完善，让女性在孕期有一个好的保障。生育保障制度包括劳动部与国务院规定单位对生育女性产假工资与生育医疗费用具有负担义务及生育社会保险。

3)通过相应政策及税收制度给予企业福利诱惑。例如若企业女性职工打到多少百分比，可降低其税率相应百分比。通过经济诱惑，企业会多考虑女性的聘用。

4)发展中小企业，鼓励女性自主创业。可以创立女性创业发展的专项基金，形成对女性的融资支持体系。

5)建立有关专门机构进行监督，并接受女性的投诉，有相应的权力。妇联虽然有这方面的机构，但是缺乏威慑力，效果欠佳。

3.社会的角度

1)转变传统的育儿方式。传统是“男主外，女主内”，照顾孩子、家务卫生就成了女生的专属。现如今女性走上岗位，这个传统应该有所改变。男性应该更多关系照顾孩子，并分摊家务活。

2)也可促进家务劳动社会化。就是可以推行家政服务，并教育子女帮忙家务。

3)转变女性在一些行业“不行”的观念，不应将一些在这些方面有能力的女性拒之门外。

4)利用舆论的压力，对对于确实存在女性就业歧视的企业进行曝光。利用舆论来牵制企业的行为，以减少企业对女性就业歧视的行为。

八.总结

8.关于大学生对校园标语的关注情况调查 篇八

为了更好地调查如今大学校园关于自行车的废弃情况，以促进对其的回收再利用，希望您能花费一点时间填写这份问卷，十分感谢您的配合！

1.您的年级：

A.大一B.大二C.大三D.四E.其他

2.您的性别:

A、男 B、女C、其他（慎选，呵呵）

3.您有无自行车

A、有（请跳过7-9题）B、无（请跳过4-8题）

4.您的自行车的使用频率：

A、经常用B、偶尔用C、基本不用D、已废弃或半废弃

5.您认为在大学是否应该购买自行车：

A、应该购买B、没必要C、无所谓

6.您将来打算如何处理您的自行车：

A、卖掉B、转送他人C、废弃不管D、继续使用

7.您为何选择不买自行车：

A、不会骑B、觉得用处不大C、经济能力不够D、就是不想买

8.如果有便宜的二手自行车是否愿意购买

A、愿意B、不愿意

9.如果有质量较好的废弃自行车可供免费领取，是否愿意

A、愿意B、不愿意

10.您认为如今大学校园废弃自行车多不多

A、多B、少C、没关心过

11.您认为废弃自行车对校园环境、空间利用的影响程度：

A、挺大的B、没多少影响C、没关心过

12.您认为应该通过哪些途径处理校园的废弃自行车（多选）：

A、学校收集之后卖掉

B、由学校改造后供师生免费使用

C、由师生领取自行修理改造

D、放任不管

E、其他（欢迎您提出更好的想法和建议）：

9.对小学生课外阅读情况的调查 篇九

【关键词】阅读兴趣；阅读氛围；阅读计划

古人云：读书百遍，其义自现。高尔基也说过“书籍是人类进步的阶梯”。在日常的教学实践中，我们不难发现，语文综合能力强的，往往是那些爱好读书，博览群书的学生。这表明，阅读无论在培养语文综合能力还是陶冶情操、学会做人方面都起着举足轻重的作用。

新的课程标准对小学生语文教学中阅读量也有了新的要求：小学一到二年级学生课外阅读量要达到30万字，三至五年级学生阅读书报杂志总量达200万字。这种规定不单单是阅读量上简单的增加，而是要求阅读教学中必须更加重视阅读积累，必须扩大教学的生活面，从而把语文教学推向一个更为广阔的天地。因此，培养小学生阅读课外书的兴趣已经刻不容缓，它将对孩子们养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，有着深远的影响。

然而，由于各种原因，在学生的课外阅读中，普遍存在如下问题：

1.阅读兴趣不浓厚

在对学生的调查中发现有不少学生对阅读课外书的兴趣不浓厚，平时很少自觉阅读课外书，反而对与电视、网络游戏等兴趣较浓，把很多时间都花在了娱乐上，而用来看书的时间几乎已经没有，这样的现状非常令人担忧。

2.阅读面窄

据某教师在所教的学校的一份调查资料中发现，小学生往往根据自己的偏好来读书。如果单凭自己的偏好读书，收获就不会大，这正如鲁迅先生所说的，读书像蜜蜂一样，倘若只叮在一处，所得的就非常有限，枯燥。

3.阅读量小

据一所学校调查统计，经常阅读课外读物的学生占27﹒65%，几乎不看课外读物。学生占43﹒67%。从以上调查表明，如今，虽为信息时代，但学生课外阅读总量的规定恐怕还很难完成。

要改变这些现状，我认为可以从这几方面着手；

一、培养学生的阅读兴趣

培养学生的阅读兴趣十分重要，它是通向学习乐园的向导，只有对学习产生了兴趣，它才能引到你在知识的乐园里遨游，是你忘掉疲劳。作为一名教师尤其是语文教师要善于做一个书海的导航人，去引导学生读一些适合自己年龄特点的又是自己感兴趣的健康的书籍。

二、学校创造良好的阅读条件

学校是学生的第二个摇篮，学生每天除了睡觉、吃饭外，大部分时间都在学校。要让学生健康快乐地成长，学校应创造一个良好的学习环境。尤其是在培养学生的阅读能力方面，学校可建立一个图书室（大规模的学校可建立图书馆）让学生有书看；促进素质教育，延长学生在校的活动时间，减轻课业负担，使学生有时间看；学校还可以经常性地开展一些有益的活动，如朗读、演讲比赛等，以激发他们的课外阅读兴趣。

另外在班级中还可以设立“读书乐”阅读角。就是在教室后面摆上几张桌子和椅子，并规定这是一个专门用于课余看书的地方，是一个安静的阅读场所。接着，就动员孩子们把家中已看过的图书、杂志等“闲书刊”暂借给“读书乐”。然后，派责任心较强的一个同学全面管理，让他（她）把借来的书刊做好登记，便于日后归还。每天早上上学之前，让这位同学把部分书刊分门别类地平铺在桌子上；每天放学，再把所有书刊收起来，锁在箱子里。中午时间，可安排孩子们轮流值班。这样，孩子们就可以利用课余和中午时间在“读书乐”中随便翻翻，这简单的翻翻，无意中培养了孩子们的阅读兴趣，也为形成良好的阅读习惯打下基础。

三、家庭营造一个良好的阅读氛围

父母的一言一行对孩子都有着潜移默化的影响。现在许多年轻的懂优生学的父母对孩子的培养往往从胎教开始：母亲怀孕后经常听音乐、看古典名著、背唐诗宋词，甚至背《新华字典》，这足以说明父母对孩子有多么大的影响。因此，我认为：作为父母、家长，不要只顾挣钱，或是整日整夜坐在麻将桌旁。应养成读书的好习惯，为孩子营造一个良好的文化氛围。当然，有许多家长文化水平低，不会看书，甚至不想看，但家长们应认识到学生看书的重要性，要在条件许可的情况下，节约其它开支，多为孩子购买一些读物，督促孩子多看课外书，以吸取其精华。

四、教师对学生加强阅读指导

英国培根曾经说过：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。”这就是说，有些书只要读读它们的一部分就够了；有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，用心地读。这就告诉我们，孩子们在阅读课外书时，教师要加强指导，要教会他们阅读方法，要引导他们有目的地去阅读，这样才能有兴趣，有长进，有收获。

五、学生制定阅读计划

功课要学好，课外阅读的时间不能少。要达到这一目的，作为主体的学生要会安排利用好时间。每天完成课内作业，不能拖拉，不要让作业占据了大量的时间，要按规定时间进行课外阅读，养成习惯；要自始至终，坚持不懈。这样不仅可以丰富知识、开阔视野，提高语文素质，也是一种精神享受。

10.关于大学生对校园标语的关注情况调查 篇十

2. 卡号密码要保密，个人信息勿泄露。

3. 遇事要深思，不上骗子当。

4. 家庭情况要保密，不明来电多警惕。

5. 致富十年功，诈骗一场空。

6. 丢包分钱是陷阱，天上不会掉馅饼。

7. 合法购汇勿贪小，中行网点容易找。

8. 鱼因馋上钩，人因贪受骗。

9. 领奖先要手续费，买个教训实在贵。

10. 防范网络的骗术，不贪便宜要记住。

11. 拒接陌生来电，避免上当受骗。

12. 大额支付用转账，现金最好少搬家。

13. 诈骗手法日益新，你我务必要小心。

14. 网络购物要小心，低价商品莫贪心。

15. 骗人之心不可有，防骗之心不可无。

16. 电信欠费要核实，大额汇款莫着急。

17. 时刻绷紧防范之弦，谨防新型电信诈骗。

18. 网络购物要小心，反复要钱不是亲。

19. 思想防范松，钱财一朝空。

20. 网络领奖手续费，买个教训实在贵。

21. 真假网店难分辨，购物不慎就被骗。

22. 莫信天上掉馅饼，常劝自己心放平。

23. 网上购物便利多，设置限额准没错。

24. 短信说你卡消费，不予理睬最有效。

25. 异地刷卡消费现，不要着急忙给钱。

26. 莫信短信中大奖，天上不会掉馅饼。

27. 电信欠费要核实，大额汇款要当心。

28. 投资理财和股票，多是骗子设的套。

29. 真假网店难分清，购物不慎就被骗。

30. 邮包违禁不要慌，医保欠费要骗你。

31. 全民参与防范，骗子有孔难入。

32. 遇人向你借手机，始终留意别远离。

33. 心清眼睛亮，才会少上当。

34. 虚拟电话设陷阱，回拨号码能问明。

35. 诈骗手段万万千，捂紧钱袋不沾边。

36. 转帐汇款须谨慎，万元以上到柜面。

37. 苍蝇专叮有缝蛋，骗子偏爱贪财人。

38. 畅游网络要小心，诈骗手段在翻新。

39. 钱卡证件分开放，挂失要快莫等闲。

11.关于大学生对校园标语的关注情况调查 篇十一

关于当代大学生关注的社会热点问题的调查报告

大学生始终是备受社会关注的群体，他们正在接受高等教育，他们的未来职业地位将居 于社会中上层，他们的意识世界和思想动态将会在一定程度上引领未来社会的发展潮流。虽 然处在相对封闭状态的校园生活中，但当代大学生普遍敏锐地关注社会的发展、社会的问题 以及个人在社会中成长的未来空间。社会阶层的不断分化是上世纪末期以来我国社会结构变化中引人注目的现象之一。在这 种背景下，大学生的思想究竟产生了怎样的变化？其发展动向具有怎样的特点？又给高校的 思想政治工作带来了怎样的挑战？这是近年来我们不断思索探究并力图搞清楚的问题。调查显示： 大学生清楚地意识到目前中国社会面临的巨大问题和困难，其中有些问题和 困难已经成为中国社会发展的严重障碍。在对这些问题的严重性程度的排序方面，调查的结 果依次是：“腐败现象”、“失业问题”、“贫困问题”、“收入差距扩大”、“环境污染严重”。在 所有被列举的 5 个重要问题中，有 3 个与整个社会的阶层分化有关。这样的认识顺序说明，和十多年前的高校学生思维焦点相比，现在的高校学生对社会变化的认识在不断深化，他们 所聚焦的不仅仅是抽象的理论问题概念问题，更多的是现实的社会变化问题。腐败现象在近些年来的各类民意调查结果中几乎都被列为严重问题之首。环境污染问题被高校学生提到比 较重要的位置，说明他们的环境保护意识在不断增强，因为对环境污染严重程度的判断，除 了对现状的认定之外，还与主观意识的强弱程度有很大的关系。也正因为这样，在回答“近10 年中国经济社会发展面临五大制约”问题时，大学生把他 们认定的最严重的社会经济问题看成是未来国家和社会发展的制约。在所列的各个选项中，重合程度很高。“腐败现象耗费大量社会成本”还是位列首位；失业问题也再次被提及；“社 会保障制度不健全”、“生态环境与资源状况恶化”也是如此。特别要指出的是，高校学生在 确认全面建设小康社会的关键问题时提到的政治体制改革问题，这里再次被提出来，他们意 识到在这方面的进展是不尽如人意的。正因为政治体制改革进展相对不快，影响到社会各个 层面的发展，它才成为突破旧框架、实现小康社会的关键。对于关乎国家和民族利益的大事，被调查者表现了高度的政治热情和政治责任感。对“中 日关系”、“连宋访问大陆”和“世界各国纪念反法西斯战争胜利 60 周年”等与国家民族命运紧 密相连的问题，表示“关注”和比较“关注”的分别为 79.1%、72.2%和 67%。案例：自从 9 月 7 日钓鱼岛海域发生中日撞船事件之后,记者在日本随手翻开一张报纸都能看到,上面写满了与中国有关的新闻,渲染中国的反日情绪。其中大学生十分 关注这个问题，表现也十分激烈。10 月 16 日西安大学生反日游行示威，全国各地许多大学也纷纷自发地组织了反日游行活动。其中包括 武汉大学、重庆大学、四川大学和 郑州大学等。但是，对于其他问题则表现了较强的分化倾向。例如来自农民家庭的学生对“中央出台 一号文件，解决农民增收问题”表现了强烈的关注，表示“关注”和比较“关注”的为 64.8%，比 来自其他家庭的被调查者高出 24 个百分点。对于“安全生产”问题，来自农民、工人、下岗 职工等失业人员、国家和社会管理人员以及教师和科技人员家庭的被调查者关注度较高，“关 注”和“比较关注”相加比例在 45%以上。对于“党的十六届四中全会召开并审议通过《关于加 强党的执政能力建设的决定》”，来自工人、农民和国家与社会管理人员家庭的被调查者关 注度较高，来自私营企业主家庭的被调查者关注度最低，相差 15 个百分点左右。对于中央 制定 16 号文件加强和改进大学生思想政治教育，来自工人、农民和国家与社会管理人员家 庭的被调查者关注度较高，来自私营企业主和一般干部与办事人员家庭的学生关注度较低，低了 13 个百分点。农业、农村和农民问题一直是中国经济社会发展的重大问题，近些年来社会各界对此投 以强烈关注，高校学生也是这样。把这个问题放在全面实现小康的大背

景下，高校学生认为 解决的思路，首先为“加大农村教育投入”，这就是很多专家一直提出的以加快农村社会发展 的步伐来推进农村的现代化的主张。这是一个“釜底抽薪”之举。另外，农村基层政府机构的 弊端也很严重，高校学生受访者中有 22.5%的人主张对之进行彻底的改革。而“完善农村税 费改革”被列在第三位，高校学生的预期与中央的有关部署合拍。主张“给农民以全面国民待 遇”的受访者有 17.8%，这主要源于高校学生对城乡社会经济体制性差别悬殊的切身认识。近些年来，大学校园的“学术腐败”现象引起广泛的关注，因为校园为社会清净之地，学 术为社会公器，腐败的侵入将毁坏科学伦理和社会文化脉络。对此，本调查收集学生的判断 倾向，结果显示，有 52.1%的学生表示校园里有严重的学术腐败，认为不严重的有 42%，只 有 6.1%的受访者认为不存在学术腐败。在政治方面，大多数被调查者对中国特色社会主义和中国共产党的领导有较为坚定 的理想信念和信心。68%以上的人认为“中国特色社会主义前景乐观”，“中国共产党有能 力把自身建设好”，“加强党员先进性教育是巩固和加强党的执政地位，实现中华民族伟大 复兴的关键”，“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”，“我们要借鉴人 类政治文明的有益成果，但决不照搬西方政治制度的模式”，“中国共产党是中国特色社会 主义事业的领导核心”，其中最后一个选项的“同意”率高达 83.9%。对于“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”的“同意”率更是高达 92.3%。对“只有社会主义能够救中国”的“同意”率稍低，为 56.6%，但选择“不同意”的学 生并不多，为 15.7%，有 27.6%的学生选择了“不清楚”，反映了学生在这一问题上仍存在 比较多的疑问和不正确认识。从家庭背景看，来自工人和农民家庭的被调查者选择“同意” 的比例最高，均在 60%以上； 来自个体户、私营企业主和自由职业家庭的被调查者比例最低，在 45%至 40%之间，相差 15 个百分点。再看“不同意”率，来自个体户、私营企业主和自由 职业家庭的被调查者比例最高，在 22%左右；来自工人、农民和下岗职工等失业人员家庭的 被调查者的“不同意”率最低，在 10%左右。作为社会上接受高等教育的年轻人群，高校学生对改革的关注焦点，一定与他们对国家 和社会发展的大趋势的把握有关，也与对自身的使命、职责的认识有关。本调查结果显示，在未来的近五年内，高校学生最关注的改革，首先是在劳动就业领域。这样的认识与他们对 实现小康社会面临的主要障碍（失业问题）的清醒了解有直接的关系，更重要的是他们十分 关注自己在学业完成以后，如何走向社会，找到符合自己特长和志愿的工作岗位。我国劳动 就业市场的雏形正在出现，在新的竞争环境下，一些陈旧的体制性因素还在严重束缚各类人 才的自由流动，已经造成了重大的社会性损失。故而，受访者中有 68.7%的人表示最关注劳 动就业体制改革。在关于小康社会目标实现过程中的关键问题、制约因素的认识中，政治体 制改革进展被认为是相对滞后的。和 10 多年前的高校学生的看法相比，在这一方面，现在 的学生表现得更加沉稳。总之，调查表明，高校学生对社会的基本状况和趋势的认识是比较 理性的，与其他社会人群的认识相比更具有系统性。一些认识焦点的形成或转移，与现实社 会变化的节奏是合拍的。

12.中学生校园称谓使用情况调查问卷 篇十二

中学生校园称谓使用情况调查问卷

您好，我们是XXX，我们正在调查中学生校园称谓的使用情况，本问卷仅作学术研究之用，不作其他用途，希望您在百忙中抽出时间完成我们的问卷，非常感谢您的合作。

一：基本情况

性别：年级：

Q1：您所读的专业是（）A理科B文科C暂未定

Q2：您认为自己的性格是（）A外向B内向C中性

二：详细情况（可多选）

Q4:您平常对好朋友的称呼是（）

A直呼其名B昵称C外号D亲爱的（亲）E其他

Q5：您平常对关系一般同学的称呼是（）

A直呼其名B昵称C外号D其他

Q6：在校园遇到老师时，您对老师的称呼为（）

A姓氏+老师B姓名+老师C姓氏+职称D不称呼E其他

Q7：您平常对高（低）年级的同学的称呼是（）

A学长（弟）学姐（妹）B 哥哥（弟弟）姐姐（妹妹）C 同学D其他Q8：您平常对班上的班干部的称呼是（）

A直呼其名B称呼职位C外号D其他

Q9:您平常对陌生的同学的称呼是（）

A同学B同志C美女/ 帅哥D你好E其他

Q10：在学校食堂遇到年老的后勤人员，您一般会称呼他们为（）

A师傅B叔叔/阿姨C你好D不称呼E其他

Q11：向同学谈及自己的好朋友时，您通常对好朋友的称呼为（）

A直呼其名B死党C昵称D其他

Q12:和同学交谈时，您通常对自己爸爸妈妈的称呼是（）

A爸爸 妈妈B老爸老妈C父亲 母亲D爹地 妈咪E其他Q13：在学校，您经常被同学称为（）

A全名B学长/学姐/学弟/学妹C外号/小名D名E亲F其

他

您对这些称谓的看法是（）

A随便叫什么，无所谓B觉得很假，不想理睬C觉得很有礼貌，体现

了学生的素质D很开心别人这样叫自己E其他

Q15:您觉得正确使用称谓重不重要？（）

A非常重要B重要C一般D 不重要

13.关于大学生对校园标语的关注情况调查 篇十三

一、选择题

1、你是否频繁进出网吧？（）

A 是B不是

2、你进出网吧的目的是为了工作学习，还是为了玩？（）A学习B玩游戏C 打发时间

3、如果你不是学生，在你身边你知道的学生进出网吧的占多数还是少数？（）

A少数B多数C很多、关于学生进入网吧你有什么感想？（）

A 学生自己本身问题，怪不得网吧老板

B 网吧老板太缺德，为了钱就让那么小的学生进网吧

C 现在社会就这样，其实本身原因还是在家长没教育好孩子、如果你是网吧老板，你会禁止18岁以为未成年人进入网吧么？（）

A 随便，反正我赚钱B 坚决不会，那样有失道德

二、判断题、经常上网吧打游戏是对的。……………………（）2、未满18岁的人可以去网吧。……………………（）3、中小学生不能去网吧。……………………()4、过度沉迷网吧对中小学生的身心不好…………（）5、只要是网吧我们都能进。……………………（）

三、填空题、无、无、无 是三无网吧。2、不能进网吧。、未成年人必须在的陪同下井网吧。、网吧必须有部门批准才能营业。、有证件才能在正规网吧上网。