园林植物病虫害识别与防治课程标准

园林植物病虫害识别与防治课程标准（精选11篇）

1.园林植物病虫害识别与防治课程标准 篇一

一、解释名词

1.侵染性病害: 由致病生物引起的植物病害叫做侵染性病害，该类病害具有传染性，又称为传染性病害。

2.症状:-植物感病后，外部形态上所表现出的不正常的变化。

3.子实体: 真菌产生孢子的结构。

4.非专性寄生: 病原物既能营寄生生活，又能营腐生生活。5.单循环病害: 只有初侵染没有再侵染的植物病害。

6.致死温度: 又称为钝化温度，把病毒汁液放在不同温度下处理10分钟，在10分钟内使病毒失去侵染力的最低温度。

7.半寄生种子植物: 寄生性种子植物有叶绿素，能够进行正常的光合作用，但缺少根，靠吸盘与植物的导管相连，从寄主上吸收水分和无机盐。

8.系统侵染: 病原物侵入寄主后，其扩展范围较大，可沿着维管束蔓延到整个植株，形成系统症状。

9.病程: 病原物侵入寄主引起发病的过程。

10.病害流行: 在一定的时间和空间内病害在植物群体中大量而严重的发生，对农业生产造成巨大的损失。

11.初侵染：病原物经过越冬或越夏，通过一定的传播途径传到新生长的植株体上，所引起的第一次侵染称为初侵染

12.再侵染：受到初次侵染的植株在同一生长季节内又产生大量的病原繁殖体，经再次传播、侵染、发病，称为再侵染。

13.孤雌生殖：雌虫所产生的卵不经过受精而发育成新个体的现象。14.植物检疫：指一个国家或地方政府颁布法令，设立专门机构，禁止或限制危险性病虫害、杂草人为地传入或传出，或者传入后为限制其继续扩展所采取的一系列措施。

15.生物防治：利用生物及其代谢物质来控制病虫害的方法称为生物防治。

16.性二型：昆虫雌雄两性在形态上明显差异的现象称为性二型或雌雄异性。

17.趋化性：昆虫通过嗅觉器官对于化学物质的刺激而产生的反应行为称为趋化性。

18世代重叠：一年发生多代的昆虫，由于成虫发生期长和产卵期先后不一，同一时期内，在一个地区可同时出现同一种昆虫的不同虫态，造成上下世代间重叠的现象，称为世代重叠。

二、填空题

1.引起植物侵染性病害的病原物有____、____、____、和____。(真菌、病毒和类病毒、原核生物、线虫、寄生性植物)

2.植物病害的病状类型有____、____、____、和 ____。(变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形)

3.郁金香碎色病毒在____越冬，成为次年的初侵染来源，田间的主要传播方式为____。(病鳞茎，蚜虫和汁液传播)

4.植物病毒的核酸主要作用是____，蛋白质衣壳的作用是____(遗传物质，识别和保护)

5.桑寄生和菟丝子一般寄生在植物的_ 茎___部位。6.植物病害的侵染过程一般分为四个阶段，即____、____、____和____。（接触期、侵入期、潜育期、发病期）

7.病原物的被动传播方式有____、____、____ 和____。（气流、雨水或灌溉水、昆虫等介体、人为）

8.植物病害流行的基本因素是____、____ 和____。（大量的致病力强的病原物，大量的感病植物，适宜发病的环境条件）

9.植物检疫对象应具备的条件____、____ 和____。（危险性的病害、局部地区发生的病害、人为传播的病害）

10.海棠锈病是转主寄生病害，它的转主寄主是____。（桧柏等松柏科的植物）

11.按照蛹的形态特征，可分为3种类型 离蛹、被蛹、围蛹。

12.按照刺激物的性质，昆虫的趋性可分为3类 趋光性、趋化性、趋温性。

13.在昆虫纲中，第一大目为 鞘翅目，鳞翅目为第 2 大目。

14.白蚁属 等翅目，蝗虫属 直翅 目，蝉属 同翅目，蜜蜂属 膜翅 目。

15.外界环境对昆虫的影响主要包括4个方面

气候因素、生物因素

、土壤因素

和 人为因素。

16.天敌昆虫包括 捕食性天敌昆虫 和 寄生性天敌昆虫 两大类。

17.常见的农药剂型有 粉剂、可湿性粉剂、乳油、颗粒剂、烟剂 等。

18.杀虫剂按作用类型分为 胃毒剂、触杀剂、内吸剂、熏蒸剂 等。

19.接触、侵入、潜育、发病 四个时期是病害一次发生的全过程，称为侵染程序。

20.园林植物病害的流行需要

寄主植物、病原物、环境条件 三大条件。

21.昆虫的头式可分为3种，即

下口式、前口式、后口式。

22.昆虫的体壁由 表皮层、皮细胞层、底膜 三部分组成。

1.下列哪一项不是非侵染性病害？（D）

A.土壤水分失调

B.温度不适宜

C.营养失调

D.虫咬

2.下列哪一项不属于植物病状中的坏死类型？(B)A.疮痂

B.腐烂

C.溃疡

D.叶枯

3.下列哪一项是真菌从营养体到繁殖体的一种过渡形式？(B)A.菌

索

B.子

座

C.菌核

D.假根

4.真菌产生孢子的结构，无论是无性繁殖还是有性繁殖，结构形式简单或复杂，统称为(A)A.子实体

B.配子囊

C.担子果

D.子囊果 5.若在植物被害部位上出现各种色泽的霉状物，该植物的病原应该是(C)A.细菌

B.病毒

C.真菌

D.线虫

6.以下哪类病原可以通过种子和花粉传播？(A)A.病毒

B.线虫

C.细菌

D.真菌

7.锈菌属于(D)

A.鞭毛菌

B.半知菌

C.子囊菌

D.担子菌

8.以下哪类病原不会引起植物萎蔫性病害？(D)A.细菌

B.真菌

C.线虫

D.支原体

9.蓟马所特有的口器是(C)

A.咀嚼式口器

B.刺吸式口器

C.锉吸式口器

D.虹吸式口器

10.以下哪类昆虫的翅为覆翅？(B)

A.蚜虫

B.蝗虫

C.苍蝇

D.蜜蜂

11.在害虫预测预报上有重要应用价值的昆虫激素是（A）

A.蜕皮激素

B.性外激素

C.报警外激素

D.踪迹外激素

12.以下哪种昆虫其消化道具有滤室这一特化结构？（A）

A.蚜虫

B.蝗虫

C.天牛

D.菜粉蝶

13.以下哪类昆虫其变态类型不属于过渐变态？（B）

A.蓟马

B.蝶

C.粉虱

D.蚧

14.以下哪项不符合天牛的生物学特性？（D）

A.离蛹

B.幼虫无足型

C.全变态

D.孤雌生殖

15.以下哪类蛾的幼虫蛞蝓型？（C）

A.螟蛾

B.毒蛾

C.刺蛾

D.夜蛾

16.以下哪类介壳虫其雌虫体大、肥胖、体节明显、能自由活动？（A）

A.绵蚧

B.粉蚧

C.蜡蚧

D.盾蚧

17.对于植物的细菌性病害，可选用哪种杀菌剂进行防治？（C）A.多菌灵

B.粉锈宁

C.链霉素

D.甲基托布津

18.下列哪种农药的使用方法常用于防治地下害虫？（B）

A.喷雾

B.拌种

C.熏蒸

D.注射法

19.以下哪种农药具有触杀、胃毒及强烈的熏蒸作用？(B)A.敌杀死

B.敌敌畏

C.氧乐果

D.灭幼脲

20.园林植物发病前，可喷施哪种杀菌剂进行保护？（D）A.甲基托布津

B.多菌灵

C.棉隆

D.波尔多液

21.地下害虫是一类较难防治害虫，目前国内外均以（C）为主要手段。

A.植物检疫

B.生物防治

C.化学防治

D.物理防治

22.以下哪种害虫的成虫具多型现象？（D）

A.袋蛾

B.舞毒蛾

C.小地老虎

D.家白蚁 以下哪种病害的病原是丝核菌？（B）

A.仙人掌茎腐病

B.菊花立枯病

C.月季黑斑病

D.水仙大褐斑病

24.以下哪种锈病有转主寄生现象？（A）

A.贴梗海棠锈病

B.月季锈病

C.菊花锈病

D.草坪草锈病

29.以下哪种害虫在福建危害园林植物最严重？（B）

A.美国白蛾

B.小地老虎

C.华北蝼蛄

D.榆紫叶甲

30.兰花炭疽病可采用多种农药进行防治，其中哪种农药可起到预防作用？（A）

A.代森锌

B.克菌丹

C.多菌灵

D.甲基托布津

31.侵染性病害是由什么引起的？

（Ｃ）

Ａ 非生物性病原

Ｂ 人为损伤

Ｃ 生物性病原

Ｄ 以上都不对

3２.进口以下物品，不需要事先提出申请并办理检疫审批手续的是（Ｃ）

Ａ 动物

Ｂ 植物种子

Ｃ 绢花

Ｄ 植物种苗

3３.引起花卉病害的原因称为（Ｂ）

Ａ 寄主

Ｂ 病原

Ｃ 真菌

Ｄ 细菌

３４.以下哪种害虫属于完全变态类型？（Ｃ）

Ａ 蝗虫

Ｂ 蚜虫

Ｃ 蝇

Ｄ 叶蝉

３５.苗期病害是播种或扦插繁殖幼苗时常见的病害，一般在出苗后哪一阶段内发生最严重？（C）

Ａ ５-１０天

Ｂ １０-１５天

Ｃ １０-３０天

Ｄ ３０天以后

３６.３６.用９０％晶体敌百虫防治害虫，用药７５％加水９０ｋｇ喷雾，则稀释倍数为（B）

Ａ １０００倍

Ｂ １２００倍

Ｃ １５００倍

Ｄ １８００倍

３７.胃毒剂主要用于防治哪类口器的害虫？（C）

Ａ 刺吸式

Ｂ 虹吸式

Ｃ 咀嚼式

Ｄ 锉吸式

３８.波尔多液属于（A）

Ａ 保护剂

Ｂ 治疗剂

Ｃ 有机杀菌剂

Ｄ 植物源杀菌剂

３９.盆土消毒属于（D）

Ａ 植物检疫

Ｂ 生物防治

Ｃ 化学防治

Ｄ 园艺防治

４０.关于月季白粉病不正确的叙述是（C）

Ａ 为世界性病害，我国各地均有发生

Ｂ 感病株叶片呈现白粉病斑

Ｃ 高温多湿环境可以预防发病

Ｄ 感病严重时引起早落叶、花蕾畸形等

三、判断题（15分，每题1.5分）（1~5： ˇ×ˇˇ×； 6~10：×××ס）

1.病害的三角关系是病原、植物和环境条件之间的相互关系。（）

2.一般低等真菌形成有隔菌丝，高等真菌产生无隔菌丝。（X）

3.担子菌是真菌中最高等的一类。（）

4.病毒是一种专性寄生物。（）

5.根结线虫病用40%克线磷1000倍液均匀地喷洒在受病植株上，即可获得良好的防治效果。（X）

6.植物感染一种病毒的弱株系后，就可保护植物避免同一病毒强株系的侵染的现象称为带毒现象。（X）

7.垂直抗病性的优点是抗性强，抗性不易丧失。（X）

8.杨树溃疡病菌越冬的主要场所为病残体。（X）

9.根结线虫病主要危害地下部，在根系上产生许多的瘤状物，地上部不出现症状。（X）

10.桃缩叶病早春桃芽膨大期和展叶期是病害防治的关键时期。（）

四、简答题（20分，每题5分）

1.何谓无性繁殖？ 无性孢子有几种？

（1）无性繁殖—不经过性结合，直接由营养体或营养体分化的特殊结构上形成孢子的繁殖方式。

（2）无性孢子有6种：芽孢子、粉孢子、厚垣孢子、游动孢子、孢囊孢子、分生孢子。

2.真菌菌组织有几种？由菌组织组成哪几种营养体的变态？主要作用是什么？（1）疏丝组织和拟薄壁组织。

（2）变态有3种： 菌核—抵抗不良环境；子座—产生繁殖结构和抵抗不良环境；菌索—扩展蔓延和抵抗不良环境。

3.植物病毒有哪些传播方式？如何侵入寄主？

（1）介体传播（动物介体--蚜虫等昆虫，植物介体--菟丝子等）和非介体传播（嫁接、农事操作等）。

（2）微伤口（机械的或昆虫造成的）侵入

4.化学防治园林植物病害的优缺点是什么？（1）优点：见效快、效果显著、使用方法简单。（2分）

（2）缺点：污染环境，破坏生态平衡；污染食品，造成人畜的急慢性中毒；杀伤非靶标生物（天敌等），使病害更严重的发生。（3分）

五、问答题（30分，每题15分）

1.园林植物白粉病的主要症状和防治措施有哪些？

（1）白粉病的症状：一般发病初期首先在发病部位产生白粉状物，后期产生小黑点（有些白粉病不产生）；发病叶片开始褪绿，然后坏死。白粉病在有些园林植物上危害嫩叶、花器和嫩梢，造成嫩叶细长、扭曲，嫩梢生长受到抑制，花小畸形；在有些园林植物上危害下部叶片，严重时造成叶片焦枯，甚至脱落。（2分）（2）防治措施：（a）减少越冬病菌：秋冬结合修剪，剪除病弱枝；冬前清扫落叶，并集中处理。（b）加强栽培管理：合理肥水，提高寄主抗病性；注意田间的通风透光；生长季节发现病叶、病梢及时清除

（c）药剂防治：发芽前喷3~4波美度的石硫合剂；发病初期喷洒粉锈宁、多•硫悬浮剂等药剂。2.简述非侵染性病害的主要特点。

（1）病株在田间的分布具有规律性，一般比较均匀，往往是大面积成片发生。（2）症状具有特异性：○1除了高温热灼和药害等个别病原能引起局部病变外，病株常表现全株性发病；○2株间不互相传染；○3病株只表现病状，无病症。

（3）病害发生与环境条件栽培管理措施有关，因此，若用化学方法消除致病因素或采取挽救措施，可使病态植物恢复正常。

3.简述病毒引起病害的特点。

有病状，无病症，多呈花叶、黄化、畸形、坏死等。症状以叶片和幼嫩的枝梢表现最明显。病株常从个别分枝或植株顶端开始，逐渐扩展到植物其他部位。

4.如何正确合理地使用农药？ ○1正确选用农药； ○2适时用药； ○3交替使用农药； ○4混合使用农药；

○5减少施药次数，掌握有效用量;○6按照施药目标和农药的特性，采用恰当的施药方法。

2.园林植物病虫害识别与防治课程标准 篇二

关键词：二元化“错位”教学模式,研究,效果

1《园林植物病虫害防治》课程采用传统二元化教学方法存在的问题

《园林植物病虫害防治》课程的教学过程通常是先讲述园林植物病虫害的理论基础知识,在教室或者实验室讲述昆虫的基本特征、昆虫识别、病害识别等理论内容,然后安排学生到企业田间现场观察、识别病虫害。这些知识相对来说较抽象,很多学生学过以后最终能认识昆虫并识别病害的寥寥无几,很难实现该课程的会诊断识别、会分析原由、会制订方案、会组织实施的四会能力要求;故采用传统的校企合作模式已很难适应教学的需要。

2 二元化“错位”教学模式产生的内涵、特色

2.1 二元化“错位”教学模式的内涵

二元化“错位”教学模式中的二元化,是指学校与相关企业合作,课程开发实现教学与生产同步;校企共同制定课程的教学计划、实训标准。“错位”是指打破常规的教学程序,优化教学结构;学生入校后先进企业实习,然后再回学校学习理论,接着再去企业实习。基础理论课和专业理论课由学校负责完成,学生的生产实习、顶岗实习在企业完成。多年来我校一直属于地方性高职院校,招生自主权较大,学生数量逐渐增多,但是学生的素质却相对偏低。针对这些问题,实施二元化“错位”教学模式可以激发学生的学习热情,促使他们更好地学习专业。

2.2 二元化“错位”教学模式的特色

二元化“错位”教学模式在《园林植物病虫害防治》课程中的研究,其特色在于理念方面的创新,打破传统二元化教学模式出现的问题,即总体设计二元化“错位”教学模式时,在教学管理上,实行“实践———教学———实践———教学———实践”双循环互动教学模式。校企合作要在治学方略、办学观念、办学思路上形成特色。二元化“错位”教学模式最大的特点在于能使学校、企业、学生实现“三赢”。

3《园林植物病虫害防治》课程应用二元化“错位”教学模式获得的效果分析

3.1 实验数据收集

3.2 效果分析

3.2.1 卷面考试情况。

卷面考试时,选择的参照班级为同一年级同一专业学生,采用理论“闭卷”考试方式,判断题、选择题、填空题,主要测试学生对相关知识点的掌握程度。分析论述题主要是测试学生运用相关知识点分析解决实际问题的能力。

卷面平均成绩的差异显著。从卷面考试成绩来看,(1)班的平均成绩为82分,(2)班的平均成绩为72.5分,2个班级的卷面考试成绩有显著差异。

在知识点掌握程度(判断、选择、填空题)类型的题目上的得分分析。园艺(1)班平均分值为44.5分,而园艺(2)班平均分值为42.5分;(1)班平均分要略高于(2)班。其中(2)班填空题的得分率要略高于(1)班,但是选择题的得分率(1)班明显高于(2)班。

在知识点应用能力测试的题型(分析论述题)的得分分析。在分析解决问题能力类型的题目(分析论述题),而(1)班平均分值为37.5,(2)班平均分值为30分,(1)班平均分要明显高于(2)班。如表2所示。

3.2.2 病虫害识别正确率及防治方案优秀率统计情况对比。

(1)班病虫害识别正确率达86%,防治方案设计优秀率达88%;(2)班病虫害识别正确率达69%,防治方案设计优秀率达70%。

3.2.3 花卉园艺工操作技能考试情况对比。

(1)班操作技能平均分78分,通过率为99%;(2)班操作技能平均分65分,通过率为81%。

3.3 学习兴趣比较

通过对学生学习该课程的兴趣问卷调查发现,1班学生对该课程的学习兴趣明显高于2班,具体统计情况如下:

4 结语

二元化“错位”教学模式在《园林植物病虫害防治》课程中应用的效果明显优于传统教学法,从学生总评成绩、实践动手能力、考证通过率及学习兴趣等情况看,二元化“错位”模式教学班的效果明显高于传统教学班,二元化“错位”模式教学的作用得到充分体现。该教学模式教学过程实施与选取于植物物候期、季节气候和实训条件有很大关系,如何合理、灵活地安排好时间,完善“错位”条件、加大“错位”力度,这将是课题组今后仍将面临解决的问题。

参考文献

[1]徐强吴仕云.浅谈二元化“错位"教学模式在园艺专业的改革探讨[J].时代教育,2015(,1).

[2]刘泽静,汤浩茹等.高校园艺专业“兴趣驱动一实践贯通一强化能力”教学模式的探索与实践[J].中国农业教育,2012(,5).

[3]杨云亮,丁春梅等.浅谈如何激发园艺专业学生学习植保课的兴趣[J].河南农业,2008(,22).

3.园林植物病虫害识别与防治课程标准 篇三

关键词：多媒体课件；植物病虫害防治；制作；教学效果；应用型

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）02-0064-03

《园林植物病虫害防治》是园林本科专业植物生产类重要的专业基础课，如何提高课堂教学质量，培养学生园林植物病虫害的识别诊断能力、危害程度和发生规律的调查能力以及植物病虫害的防治能力等，一直是该课程教学改革研究的重点。随着信息技术在教育领域的普及和应用，多媒体课件被广泛用于各门学科的教学中，多媒体课件的制作质量和科学合理的应用成为提高课堂教学质量的关键。为进一步提高《园林植物病虫害防治》课程课堂教学质量，并将其建设成校级优秀课程，精心制作该课程的多媒体课件和提高课件课堂应用技术是重要途径和方法。笔者依据金陵科技学院园林本科应用型人才的培养目标，在明确了《园林植物病虫害防治》课程教学目标、重点、难点的基础上，选择适合的课件开发软件及课件类型——课堂演示型课件，[1]精心收集、制作课件所需文字、图形、视频等材料，课件设计坚持直观生动、易操作、可创新并具科学性的原则，制作出《园林植物病虫害防治》课程教学多媒体课件1套。该套多媒体课件已在园林本科专业《园林植物病虫害防治》课程课堂教学中连续使用超过3届，较好激发了学生对该门课程的学习兴趣。以教师为主体的《园林植物病虫害防治》课程课堂教学中，课件的应用与传统教学方法有机结合，提高了该门课程的教学质量，获得了较好的教学效果。

一、课件内容素材的准备

培养应用型本科人才就是培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和面向管理第一线职业岗位的高级技术应用型人才。该类人才应具有较宽厚的理论基础、较广泛的知识面、较强的终身学习能力和独立处事能力、较强的创新意识和创新能力、较强的社会适应能力和较高专业素质和综合素质。根据应用型园林本科人才的培养目标，《园林植物病虫害防治》课程课件内容应更强调实践性、应用性和技术性。课件内容应紧紧围绕生产第一线的实际需要，强调基础知识的应用和成熟技能的实践，必须充分考虑当地经济发展水平、产业结构、经济类型等实际情况，以确保培育出来的人才能满足当地的经济发展和人才市场需求。因此，该课程的课堂教学重点放在对学生该门学科学习方法和专业技能应用的指导上，以及知识转化能力的培养上。文字、图形、图像、音频、视频、动画等课件内容素材的准备成为实现该课程教学目的的关键。

1.文字

《园林植物病虫害防治》课程主要由昆虫学、植物病理学和有害生物治理等3门学科的内容组成，专业术语多较难掌握，植物病虫害种类的识别诊断方法、病虫害发生发展的调查方法以及病虫害防治理论和措施等较复杂难于理解。课件文字内容主要包括有关专业术语、技术方法、防治理论及措施等陈述性文字，对专业术语和技术、理论等的解释性文字，以及生物学名等几大部分。专业术语、技术方法和防治理论及措施是文字内容的主要组成部分，例如触角、口器、藏卵器、昆虫分类方法、植物病害病原的镜检方法、综合防治理论、物理防治等术语。其次是对专业术语、理论的解释性文字，如利用柯赫氏法则对植物病害致病性病原的验证过程等。这些文字应尽量简练并是必须使用的。课件中常涉及的大量生物学名也是文字内容的重要组成部分，中文学名一定要准确无误，并附有正确的拉丁学名，如桑天牛（Apriona germari）。此外，根据课时安排，每节课件中可适当对该节重点、难点进行阐述，给出课后复习题等。课件中文字性内容尽量做到少而精，尽量避免将教材或讲义内容大段使用，使课件教学变成课堂上大家一起阅读浏览教材，导致课堂教学枯燥乏味。

2.图形、图像

图形、图像给予《园林植物病虫害防治》课程中许多专业术语、技术方法、理论等更为清晰明了的解释，非常直观，便于理解。课件中应用的图形、图像主要包括：虫体和器官形态结构图、病原形态图、昆虫虫体及危害照片、植物病害照片、植物病原显微图片、防治器械结构图及防治现场照片等。虫体和器官形态结构图和植物病原形态图可在大量相关专业资料中选出，或人工手绘获得。昆虫虫体及危害照片、植物病害照片、植物病原显微图片、防治器械结构图及防治现场照片等图片材料可通过互联网、各类相关专业性图谱资料获取部分，但更多的则需在较长实验教学和生产实践中不断地制作积累。昆虫形态识别的细微特征、植物病原形态特征等必须通过显微摄影技术来获取图片，如瓢虫科昆虫后足跗节的假3节、紫薇白粉病无性态病原形态图等，再经图像软件加工后用到课件中。

植物病虫害的发生因气候、植被、地形等因素的变化而不同，各地区植物生产和销售状况也会影响病虫害发生的种类和程度。因此，植物病虫害种类的相关图片应以收集当地园林植物上常发的重要种类为主，如江苏省常见园林植物病害、虫害主要有日本龟蜡蚧、星天牛、月季黑斑病、紫薇白粉病等等。

3.动画、视频

针对某一过程或现象，可使用动画、视频等举例说明，更加生动。这些内容主要包括孵化、羽化、蜕皮、变态、担孢子的形成、锈菌生活史、杀虫病毒的杀虫机理等等。此类材料部分来自互联网上的视频资源，部分自行录制编辑而成。

4.声音材料

适当选用些背景音乐，配合教师的音色特点，可突出教师的讲解。

二、课件的制作

1.制作软件的选择

近年来，随着多媒体教学课件系统开发需求的增加，多媒体课件制作软件不断推出，这些软件可分为多媒体素材采集与制作软件和多媒体素材编辑合成软件两大类。其中，多媒体素材采集与制作软件包括：WPS和Microsolft Word等文本素材软件，Adobe Ⅱ Illustrator、Firework、AutoCAD、CorelDRAW等图片素材软件，Potostudio和Photoshop等图像采集和制作软件，还有音频素材、动画素材、视频素材软件等等。多媒体素材编辑合成软件主要有PowerPoint、Flash、Authorware、FrontPage、课件大师、几何画板等。[2，3]这些软件又可分为单机课件制作软件和网络课件制作软件，如Authorware是一个单机课件的制作软件，而FrontPage是一个网络课件制作软件。一套课程教学课件的制作往往需使用多种制作软件才能达到预期效果，可根据对课件制作软件功能的了解程度及教学科目、教学内容、教学形式、教学资源等，合理地选择制作软件，使制作的课件达到最佳效果。课堂演示型课件目前使用较广泛的素材编辑合成软件为PowerPoint，它是一种操作简便，界面友好，配套模板、素材丰富的电子幻灯片制作软件，主要用于以讲授为主的课堂教学活动。[3]《园林植物病虫害防治》课件即采用该软件制作生成。此外，Authorware也是植物保护类课程课件制作中常用的多媒体软件。[4]endprint

2.课件的制作

根据《园林植物病虫害防治》课程的教学目的要求，依据各章节教学内容的不同，《园林植物病虫害防治》课程课件主要由6章组成：园林植物虫害基础、园林植物害虫识别、园林植物病害基础、园林植物病害病原诊断、园林植物病虫害防治原理与方法、重要园林植物病虫害种类等。课件设计制作包括对课件封面和各章节内容界面进行版面设计、显示方式设计、颜色搭配设计、字体形象设计和修饰等。每一界面均含有相应章、节的标题信息，并使教学内容、标题、按钮等固定在某些区域，便于操作与观看，逻辑严谨，条理清楚。每一界面文字内容尽量简明扼要，重点突出，文字字号尽量大，多采用宋体。对于关键性的标题、结论、总结等，用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别。文字颜色以暗色为主，背景颜色以亮色为主。界面中图形、图像内容应准确、清晰，亮度、对比度恰当，重点观察内容可采用箭头或其他图形突出显示，并逐级放大，每张图形、图像都附有简洁的文字说明、图标及出处。视频、声音等均使用动作按钮，连接到相应术语、原理的文字处。整套课件各章、节、标题的字体大小、颜色、位置统一，音乐的节奏与教学内容相符， 返回方式统一， 按钮风格及背景颜色等也基本一致，浑然一体。

课件以教学大纲、教学进度为依据，编排各课时课件。每课时课件列出重点内容，每次课结束时给出小结。课件封面包含课件名称、课件作者、制作时间、版权等基本信息。封面下及各章标题后均设有导航界面，给出章节的内容标题和学时数，并使用超链接分别与各章节内容相连接。

制作课件时应避免出现“单一化”、“文字化”、“过量化”等现象，也不可过于追求“系统性”，集板书、过程、练习为一体，形式单一。界面还应避免过于花哨，影响学生对主要知识点的关注。

三、课件的应用

多媒体教学课件虽有助于扩大课堂信息量、激发学生的学习兴趣、减轻教师的体力负担、提高教学效率，但若应用不当，就难以达到预期的教学效果。课堂教学中，教师作为教学活动的组织者、引导者，仍是教学的主体，而多媒体课件应是教学活动的重要工具。所以，多媒体课件的使用不应淡化教师的作用，应尽量避免教师成为简单的传播员、解说员。

在课堂教学过程中，教师可根据教学进度调整课件的相应课时。针对重点、难点等不易掌握的知识点，可根据学生课堂掌握情况，利用超链接对教学内容进行反复讲解或适当取舍。多媒体课件的使用也不可一味追求真实再现，使之成为现场观摩课，而应适当引导，给学生足够的思考时间。总之，只有科学合理应用多媒体课件，并与传统的教学模式有机结合，[5]才能相得益彰，充分地调动学生的学习积极性，达到培养学生创新思维能力的目的，才能提高教学质量。

四、结束语

《园林植物病虫害防治》课程教学多媒体课件在连续多年的教学中能得到教师和学生的认可，该课程教学质量不断提高，一方面与该课件内容的精心选择和制作息息相关，另一方面就决定于教师对植保类课程的特点是否掌握，是否具有丰富的专业知识及技能，是否掌握教学规律能科学合理运用该课件。多媒体辅助教学虽然优点很多，但一旦使用不当，如忽视了传统教学手段的应用、重点难点不突出、多媒体教学课件的设计存在误区等，课堂教学未必能达到预期效果。所以，精美的、带有艺术性的课件制作，再加以科学、合理的讲解，才是提高课堂教学效果的关键。

参考文献：

[1]笵小彬.多媒体课件软件的对比与选用[J].中国现代教育装备， 2010（21）： 32-33.

[2]穆强，刘宪.多媒体课件制作软件的特点与分类[J].实验室科学， 2006（5）： 78-79.

[3]郑阳梅.多媒体课件制作软件的比较与选择[J].广西青年干部学院学报， 2006（6）： 51-54.

[4]陈宇飞，胡振邦，刘斌.现代多媒体技术在植物保护教学中的应用[J].东北农业大学学报（社会科学版）， 2008（6）： 73-75.

4.浅述城市园林植物病虫害防治 篇四

浅述城市园林植物病虫害防治

园林绿化担当着绿化、美化、净化城市市容,改善生态与居住环境的`重任.病虫害对园林绿化建设有很大的破坏作用,有时甚至会彻底毁掉整个园林、整个城市乃至整个地区的绿化.因此,在园林绿化工作中绝不能对植物病虫害掉以轻心.创建生态环境,做好园林病虫害的治理工作,必须重点从以下着手.

作 者：曹文娟 朱海兵  作者单位：常州纺织服装职业技术学院,江苏常州,213164 刊 名：科技风 英文刊名：TECHNOLOGY WIND 年，卷(期)： “”(11) 分类号：S7 关键词：园林植物   病虫害   防治   综合治理  

5.园林植物病虫害识别与防治课程标准 篇五

一、水稻识别和防治病虫害

1、识别稻瘟病

1、苗瘟：幼苗期发生，出现灰黑色病斑，幼苗卷缩枯死。○

2、叶瘟：整个生育期都能发病，病斑四种类型，即褐点型，白斑型，慢性型和急性病斑。○

3、节瘟：稻节上产生褐色小点，绕节扩展变黑，易折断。○

4、穗颈瘟：穗颈部为褐成白穗。○

5、谷粒瘟，稻谷变黑，使种子带菌。○

防治办法：

1、保育保健，及时除掉病秧，用药防治。○

2、选用药剂，A、种子消毒、用强氯精浸种 ○

B、土壤清毒、用保母剂或的克松兑水喷洒入土，盖膜封闭三天后，晴天撤种。

C、保苗、移栽三天前苗床施药“三环唑”20%粉湿剂。移栽20天后，用富士一号或稻瘟灵加三环唑兑水喷射。

D、保穗、抽穗期和穗出齐后分别施药富士一号加三环唑。

2、识别纹枯病（花脚杆病）

1、一般在水稻分蘖盛期发生，先在靠近水面的叶鞘上出现灰绿色，水渍状，边缘不清的小斑，○

逐渐扩大，叶鞘干枯致死。

2、发病条件，偏施氮素肥料和长期灌深水田易发病。○

3、选用药剂，井冈霉素，多菌灵，丙环唑等兑足水量施药，发病蔸率达20-30%及时施药，一○

季水稻施药2-3次。

3、稻飞虱防治办法

1、早稻、选用吡虫啉、噻虫嗪、噻嗪酮等。○

2、中晚稻、前期用药同早稻，穗期另加毒死蜱、异丙威或敌敌畏等混用，适当加洗衣粉或煤○

油喷施。

4、二化螟（钻心虫）防治办法。

1、选用药剂：三唑磷、杀虫双、氯虫苯甲酰胺，Bt乳剂等。○

2、用药后田间灌水3-5cm，并保持3-5天。○

5、稻曲病（柏香籽）防治办法：

选用粉秀灵，井冈霉素或多菌灵。

6、卷叶螟防治办法：

选用毒死啤，阿维菌素，甲维盐丙溴磷等。

二、五米病虫害防治办法：

（一）、地老虎（土蚕）每亩用75%辛硫磷1公斤拌土25公斤撒施或用用90%敌百虫、2.5%敌百虫粉兑水喷施玉米窝。

6.园林植物病虫害识别与防治课程标准 篇六

关键词：高职,园林植物识别与应用,教学改革

随着全国各地生态城市、园林城市的建设, 园林绿化行业越来越受到重视, 因而对园林园艺专业人才的需求也越来越多。而园林植物是园林园艺专业学生专业学习的基础, 要培养高素质、高技能的专业人才, 就必须重视《园林植物识别与应用》课程的教学, 与时俱进的教学改革势在必行[1]。

1 课程分析

《园林植物识别与应用》课程是高职园林园艺类专业的核心骨干课程, 对实践的要求特别强, 前续课程是《植物与植物生理》, 后续课程包括《园林植物栽培与养护》、《规划与设计》、《插花艺术》、《盆景》等专业课程, 其园林植物识别与应用的能力是园林园艺类专业最基本、必备的专业技能, 是绿化工、园艺工、苗木工、规划设计工、花卉工等工作岗位的必备能力[2,3]。

2 课程教学中出现的问题

2.1 课程安排的时间不合理

园林植物在自然界一年四季中呈现出不同的外观特征, 我们的教学则是按照学期来排课的。无论是安排在上学期还是下学期授课, 都只能看到园林植物半年的特征, 或开花或结果, 无法形成连贯性。

2.2 课程选用的教材不合适

本门课程选用的教材一般是按照自然分类系统或者是人为分类系统来编写的。自然分类法能够帮助学生系统地学习, 按照科、属、种的分类进行总结归纳, 但在应用时不够方便。人为分类法则能够很好地补充这个不足, 按照花木类、叶木类、果木类及荫木类等进行分类, 在应用时一目了然。但到现在还不曾出现能够同时具备这2个优点的教材。

2.3 课程教学中教师一直占主导地位

在课程教学中主要体现的是“三中心”, 即以教师为中心, 以课本为中心, 以课堂为中心。教师一直占据主导地位, 而学生只有被动的接受知识, 学生的创新意识受到严重阻碍, 自主学习的能力也得不到锻炼。

2.4 课程的教学效果评价手段存在弊端

考核的方式比较固定单一, 主要分为理论考试和现场识别考试。现场识别考试存在一定的弊端, 许多学生只认地点, 死记硬背该地点的植物, 虽然成绩还不错, 但并不能很好地识别园林植物, 换个地点就不认识了, 并没有达到考核的效果。

3 课程内容的改革与设计

3.1 教学内容和时间的改革

教学内容的改革通过3个阶段, 由观赏树木学到观赏树木识别与应用, 再到园林植物识别与应用, 从重点在分类和鉴别而改革为突出识别应用能力, 并增加了花卉、观赏果树的课程, 为后续专业课程的学习打下坚实基础, 为专业技术岗位的胜任做好准备工作。

教学安排了1个学年的时间, 每学期安排半周课程实习, 让学生进一步认识植物的多样性, 提高识别植物和植物分类的能力。

3.2 课程内容设计

课程内容进行了设计, 以现实任务为驱动, 设置典型的教学情境。如表1:

4 教学方法、手段的改革

4.1 教学方法的改革

实施任务驱动, 真实情境模拟。我们改变了传统教学中以教师为主体的模式, 在教师讲授基础知识后, 根据真实职业岗位设计工作任务。学生在教师的启发和指导下, 在真实的工作情境下完成训练任务。学生以工作小组为单位, 设立一个组长, 课前搜集资料, 实地调查, 针对工作任务进行分组讨论, 共同制定计划和完成时间, 教师则负责全程指导。最后, 各小组完成工作任务, 总结汇报。在整个任务完成过程中注重培养学生的工作能力、责任心、团队协作能力和良好的职业素质。

4.2 教学手段的改革

传统教学手段主要采用白板板书、情境教学等, 在传授知识时不乏生动却缺乏感性认识。现代教学是在传统教学手段的基础上应用现代信息技术, 增加多媒体教学, 建立课程网站, 使教学效率大步提高。

4.2.1多媒体教学。通过展示园林植物典型图片, 包括花、叶、枝、树皮、果实等重点部位, 激发学生学习的兴趣, 让学生对授课内容有一定的感性认识, 帮助记忆。

4.2.2课程网站。建立课程网站, 上传学习情境计划书, 让学生在上课前就了解下堂课程的学习内容, 做好预习;完善图片库, 将老师拍摄的园林植物照片 (我们已有3000种, 近2万张) 制作成图片库, 并不断完善, 方便学生及时查阅;建立试题库和考试系统, 帮助学生复习, 并可随时抽取考试题, 包括理论题和图片识别题, 让学生及时了解自己的学习情况;建立QQ群, 方便学生老师在线交流, 解答学习中遇到的问题;上传资源网站, 为学生提供学习和拓展知识的一个平台。

4.3 校企合作, 编写特色教材

编写与课程内容设计相配套, 同时兼顾自然分类法和人为分类法两种系统的的高职教材是保证教学改革顺利实施的重要环节。新教材的编写应与企业行业专家能手共同开发, 紧密结合生产实践, 按照“提出任务—分析任务—实施任务—任务评价”的思路组织编写。在编写过程中, 应注重体现高职特色, 企业特色, 注重理论与实践的结合, 由浅入深, 循序渐进, 由校内专任教师与企业行业专家能手共同编写, 融入企业元素, 形成基于工作过程的校企合作、工学结合的高职优秀教材。

5 考核方式及成绩评定

全面评价学生课程成绩, 改革考试方法。主要采取理论考核、口试考核和综合考核3种方式 (见表2) 。

综上所述, 我们对《园林植物识别与应用》这门课程的教学进行了探索和思考, 强调了教学过程中学生自主学习的重要性, 对教学的方法和手段进行了改革和尝试。随着教学理念的不断增强, 高职教育必将面临新的挑战。《园林植物识别与应用》这门课程需要进行更为合理的开发及教改, 能够让学生做到学以致用, 为将来的就业打下坚实的基础。

参考文献

[1]江灶发, 赵九洲.加强实践教学提高学生综合素质一园林树木学教学实习改革与成效[C], 中国风景园林教育大会论文集, 2006:96-97。

[2]潘文明.观赏树木[M].北京:中国农业出版社, 2001。

7.城市园林植物病虫害防治之我见 篇七

关键词：城市园林植物；病虫害防治；生态平衡

中图分类号：S432文献标识码：A文章编号：1674-0432（2010）-09-0085-1

随着现代城市的发展，工矿企业的“三废”污染和汽车尾气对城市环境的污染日益严重,严重地破坏了人们的居住环境，威胁着居民的身心健康。作为城市园林植物的基本功能，除了园林绿化景观的展现能给人们带来美的视觉享受，园林植物还具有调节小气候，吸收二氧化碳和有毒有害气体，释放氧气维持碳氧平衡，吸附粉尘，减少噪声污染等功能，园林植物是维持生态平衡和美化环境的基础，在维持生态环境平衡、改善城市污染环境方面功不可没。因此，园林植物病虫害的防治是保护园林植物的重要措施。本人结合多年的经验得出结论：只有针对性地开展病虫害防治工作，强调保护和利用有益生物，才能使城市园林植物病虫害的防治工作逐步走上正规。

1 城市园林植物病虫害防治存在的问题

1.1 经费少

城市园林植物病虫防治经费投入少，负责防治病虫害的绿化部门因为缺乏经费，不得不选择花费最低的化学防治措施。

1.2 治标不治本

目前园林植物病虫害治理的目标仅仅停留在常见的一些病虫害的治理上，忽视园林植物病虫的源头治理，随着城市园林的不断发展，城市园林植物病虫害是越来越多。

1.3 缺乏植物保护的专职技术人员

抓不住病虫害防治的关键时期，因而无法从源头上遏制病虫害的发生和发展。

1.4 防治病虫害的技术单一

以喷施农药等化学防治技术为主，而喷施农药不可避免会对周围环境造成污染，也危害到园林植物本身，所以使用农药进行病虫害化学防治，通常会影响到病虫害防治效果，整体防治水平落后。

2 城市园林植物病虫害防治原则

2.1 注意生态平衡

在城市园林植物生态平衡中，由于人类和生物、植物生存的环境之间都有着较为复杂的联系，其中任何一种因素发生改变，都会牵一发而动全身，进而导致整个园林植物的生态系统失衡。因此在防治园林植物病虫害时，首先不要违背了生态学的观点，要把有利于发生病虫害的条件消灭到萌芽之中，尽量避免用喷施农药的方法，大力提倡引进植物病虫害的天敌,运用大自然优胜劣汰的自然规则，使园林植物生态保持稳定。

2.2 全面治理

在制定园林植物病虫害综合治理对策时，应综合各方面的因素进行全面考虑，如需注意维持生态平衡、控制经济支出、保证防治效果等方面，并以做好植物检疫为前提，保证植物养护，不滥用农药，争取在有限的资金投入下，达到最好的防治效果，尽可能将有害生物控制在可允许为害范围之内。

3 城市园林植物病虫害的防治策略

3.1 完善各项管理制度

强化组织领导，做到防治监测人员专业化，各类高效低毒的农药要储备充足，药械配备齐全，以备发生突发性病虫害时能及时进行有效控制。在防治病虫害过程中，不可单一使用某种农药，应交替使用不同种类的农药，避免病虫产生耐药性。

3.2 把好植物检疫关

随着我国城市建设进程的加快，城市园林绿化面积不断增加，国内国际园林部门间的苗木品种交换日益频繁，这就为人为传播园林植物疾病提供了机会，因此在引进苗木品种时，必须实行严格的植物检疫，要把进苗地区繁殖快、危害大、易传播的危险病虫种类，作为重点检疫对象，发现有害生物就要立即进行除害处理，严禁将危险性害虫传入或传出，以免给园林绿化带来更大的损失。

3.3 大力推广诱杀技术

诱杀技术是一种防治植物病虫害的技术，它的原理是利用害虫的趋光性，把害虫诱集杀死，比如灯光诱杀技术就是最常用的一种诱杀技术，此外还有色胶板诱杀技术、饵料诱杀技术等等。这些诱杀技术不仅容易操作，成本低廉，而且效果也很好，而且不会破坏生态环境和居住环境安全，目前我国的园林植物病虫害防治已把诱杀技术作为重要技术措施。

3.4 大力推广应用无公害防治技术

（1）近几年无毒无污染的生物性农药不断推陈出新，对园林植物病虫害防治工作非常有利。此外，人工合成昆虫内外激素的种类也较以前不断增多，也为园林植物病虫害的防治提供了有力的武器。

（2）一些生物防治方法在园林植物病虫害综合防治中也起到了重要的作用，比如以鸟治虫、以虫治虫等。生物防治是利用生物或生物的代谢产物来防治害虫的方法。包括益兽、益鸟、益虫、益螨、有益的细菌、真菌、病毒、激素等来消灭害虫。生物防治有许多优点；保护环境，不易造成环境污染，害虫不易发生抗性，不会引起害虫再猖獗，对人、畜、植物安全。使用得当，不仅可以做到经济有效，技术好，还可以节省劳力,在园林病虫害防治中很有前途。

（3）正确选用无公害农药和施药技术，选择使用生物农药，对园林植物病虫害的防治首选低毒、对环境污染小的药剂,如生物农药、仿生农药及植物杀虫剂。在病虫害防治过程中，生物农药相对于化学农药来说，对病虫害的控制作用更具有优势，它能够持久有效保护天敌，消灭害虫，对人畜危害小，对环境污染小。如：利用Bt乳剂防治国槐尺蠖，每年只需喷两次药即可控制其危害，而用化学农药每代害虫都必须防治两遍以上。另外需要改进农药施用技术。以往的农药喷雾施药方法弊端很多，有人曾经测算过，常规喷雾从施药器械喷洒出去的农药只有25-50%能沉积在植物叶片上,而能起到杀虫作用的农药仅有0.03%。可见这种施药方法不仅效率低下,而且还使大量农药流失到周围环境中,既造成了农药浪费,还会造成人畜中毒,污染居住环境。因此改进农药的施用技术,提高农药的利用率,保护我们赖以生存的环境势在必行。

参考文献

[1] 李孟楼．资源昆虫学[M]．北京：中国林业出版社，2005．

[2] 宋建英．园林植物病虫害防治[M]．北京：中国林业出版社，2005．

8.园林植物病虫害识别与防治课程标准 篇八

关键词：园林植物 病虫害 特点 防治原则 无污染防治

园林植物病虫害防治工作是园林绿化行业中一项极其重要和经常性的技术工作。近年来随着城市绿化面积的扩大，城市绿地植物在病虫害防治方面存在的问题不容乐观。

一、城市园林植物病虫害的特点

1.园林植物病虫害种类多，结构复杂

园林植物品种繁多，设计和配置千差万别，既有乔、灌、草相结合的复式种植，又有一些特别稀奇的品种。多种多样植物种类、丰富的数量以及生态环境，为病虫的发生提供了丰富的食物源或寄主，形成了园林植物特有的病虫种类和结构。

2.园林植物生长环境日趋恶化

随着城市化进程的加快，现代城市基础设施建设结构日见复杂，环境污染问题也日趋严重。行道树、街头绿地中的花卉、树木，往往会受到下水道、煤气管道、电线电缆等诸多地下设施的影响，汽车尾气和工厂排放的有毒气体或废水也时刻影响着植物生长，园林植物生长环境恶劣，植株生长不健壮，抗病力差，给病虫害的入侵提供了有利条件。

3.园林植物病虫害防治难

园林植物本身及其所处城镇环境的特殊性，决定了园林植物病虫害防治的特殊性和多样性，因此，园林植物病虫害的防治必须根据各个绿地病虫害的发生趋势和消长动态，以及受害植物或寄主的不同，随时调整防治措施，做到防治措施灵活多变，以确保防治的有效性。

二、常见病虫害的防治原则

1.生态学原则

植物、病虫以及天敌之间，存在着相互依存、相互制约的关系。当3者生活在同一个环境中的时候，其发生、消长又与周围环境状态的关系非常密切，生物与环境构成一个复杂的生态系统。所谓综合治理，就是在对植物进行育苗、移植、养护的管理过程中，通过有机地调节生态系统里的某些构成部分，创造一个适合植物和病虫天敌的生存环境，从而预防或者减少病虫的危害。

2.安全、经济、有效、简易

这些问题是在进行综合治理方案的制定时，首先应该考虑的问题，尤其是安全问题，保证对植物、天敌、人、畜等没有药害。无论采取什么措施，都须考虑资金的节省，实施的简易，最重要的是要有良好的效果。

3.从保护环境，有利于自然控制的角度出发

对于园林植物病虫害的综合治理，并不能完全排除化学药剂的使用，其要求应该从植物、病虫、天敌、环境4者之间的自然生态关系的角度出发，科学、合理地来选择农药。城市园林中，应该尤其注意“高效、污染轻、无毒或低毒”农药的选择，以防止对人、畜造成毒害，减少环境污染，充分保护天敌。因此，应逐步加强对自然因素的控制，使防治措施更多地采用自然控制的方式。

4.相互协调，减少矛盾

化学的防治经常会误伤天敌。因此，最好的方法是将化学防治和生物防治结合起来，最大限度地减少两者的矛盾。在化学药剂的使用过程中，应考虑其对天敌可能造成的影响，选择那些对天敌无害或者毒害较轻的农药，还可通过调整施药的时间、改进施药的方法来减轻危害。这样，使化学防治和生物防治有机地结合起来，从而达到既可控制病虫又能保护天敌的目的。

三、城市园林植物病虫害防治无公害对策

1.采用生物防治的方法

利用生物防治的方法治理城市园林植物病虫害，就是利用自然本身存在的有益生物和植物本身的新陈代谢来控制植物病虫害的发生的一种有效措施生物防治包含的方法内容有很多，例如，可以采用一种对植物和人类都无害的病毒，治理植物中的害虫；可以通过培养一种只食害虫而不食植物的虫子，达到以虫治虫的效果；可以从植物中提炼出一种真菌，而这种真菌正好可以起到治理害虫的效果等等。虽然在采用生物防治害虫的时候，不应使用化学用品，但不排除使用少量的化学农药来达到保护害虫的天敌的效果此外，将城市园林中的植物进行合理配置，为鸟类创造一个适合生存的环境，也同样可以起到治理害虫的效果。

2.完善园林植物技术防治措施

首先，在进行城市园林选址过程中，应注意结合多方面的因素，选择最活宜种植的圃地，在圃地中难负会存在各种各样的病毒残余，而这种残余的存在不仅会祸害植物的健康生长，也会为植物病虫害的发生创造条件，并能够加速病虫害的发生。因此，为能够有效减少病虫害的发生，必须将圃地中的病毒残余进行及时处理和收集，并能够在种植前，对土壤进行全面消毒。

其次，要洗用适合城市园林生长环境的植物品种，有此植物由于本身就存在病毒，而这种病毒正好会促进植物病虫害的发生与传播，一旦将这种植物栽培到城市园林中，不仅会增加植物自身的病虫害的发生，也会影响其他植物的正常生长为能够避免这类现象的发生，在种植前的洗种时，应多加注意洗择良种壮苗和本身带有很强的抗病毒元素植物品种。

3.推广使用无公害防治技术，实施科学管理

在实施科学养护和管理城市园林植物的同时，还应积极推广无公害防治技术的应用对干植物病虫害的防治仅仅使用化学农药对病虫害的控制只是一种暂时的防治方法，并不能持久抑制病虫害的发生，再多的化学农药的使用，经过长时间的风吹日晒，植物中的化学农药很去，病虫害会再次侵袭植物。因此，为能够长久抑制病虫害的发生，还需要提高植物病虫害无公害的防治技术，保护利用植物病虫害的天敌，对病虫害的发生起到一种制约作用，再通过使用活量的、对环境污染较少的、药性保持时间较长的生物农药对病虫害进行更加彻底的消除通过使用自然生态技术对植物病虫害的防治，可减少化学农药的使用，不仅可以保护环境，贯彻落实科学发展观的指导思想，也可以在一定程度上减少园林植物病虫害防治的费用支出，在一定程度上，降低了城市园林植物病虫害防治的成本。

参考文献：

[1]高均凯.深入研究森林健康积极探索中国森林健康之路[J].北京林业管理干部学院学报：2005（1）：22-25.

[2]赵良平，叶建仁，等.森林健康理论与病虫害可持续控制——对美国林业考察与思考[J].南京林业大学学报，2002，26（1）：5-9.

9.园林植物病虫害防治技术 篇九

1.1 园林植物病虫害防治的重要性

园林植物是指在露地或保护地中人工栽培的蔬菜、果树、花卉、草坪、观赏树木、香料及部分特用经济作物等。园林植物在生长发育及其储藏运输过程中不可避免地遭受多种病、虫、草、鼠、热、寒、冻的危害, 使产量降低, 品质变劣, 给国民经济、人民生活带来严重的影响, 甚至造成灾难性的后果。比如松材萎蔫线材病自1982年在我国南京市中山陵首次发现以来, 在较短的时间内, 发展到安徽、广东、浙江等省局部地区并流行成灾, 导致大量松树枯死, 对我国的松林资源、自然景观和生态环境造成了严重破坏, 且有继续扩展蔓延之势。随着社会经济的不断发展和人民生活水平的不断提高, 人们对园林植物的需求不断增长, 故而保护好园林植物成了现阶段的当务之急。

1.2 园林植物病虫害防治的任务

在认识园林植物病虫害防治的重要性的基础上, 掌握主要园林植物重要病虫害的发生、发展规律, 吸取前人研究成果和国内外最新研究成果, 结合生产实际, 积极推广行之有效的综合防治措施, 进一步提高和创新防治水平。同时对目前发生规律尚不清楚的病虫要加强研究, 不断提高理论水平, 及时解决生产实践中的实际问题, 确保园林植物生长健壮、优质、高产。

2 园林植物病虫害的种类

2.1 按园林植物苗木生长的不同时期划分

根据园林植物苗木生长的不同时期分为苗期病虫害和成年期病虫害。园林植物苗期病虫害主要有猝倒病、立枯病、白绢病、根癌病;蛴螬、蝼蛄、地老虎;此外还有鸟类、鼠、兔等。园林植物成年期病虫害主要有白粉病类、锈病类、炭疽病类、叶斑病类、灰霉病类、花卉藻斑病、叶畸形类、花木煤污病、腐烂病、溃疡病类、枯萎病类、丛枝病类;刺蛾类、蓑蛾类、夜蛾类、舟蛾类、毒蛾类、螟蛾类、尺蛾类、枯叶蛾类、斑蛾类;蚧壳虫类、蚜虫类、粉虱类、叶蝉类、螨类;天牛类、小蠹虫类、木蠹蛾类;寄生性种子植物等。

2.2 按园林植物病虫害危害的部位划分

根据园林植物病虫害危害的部位不同分为叶、花、果病虫害、茎杆病虫害、根部病虫害。园林植物叶、花、果病虫害主要有白粉病类、锈病类、炭疽病类、叶斑病类、灰霉病类、花卉藻斑病、叶畸形类、花木煤污病、腐烂病、溃疡病类、枯萎病类、丛枝病类;刺蛾类、蓑蛾类、夜蛾类、舟蛾类、毒蛾类、螟蛾类、尺蛾类、枯叶蛾类、斑蛾类;蚧壳虫类、蚜虫类、粉虱类、叶蝉类、螨类;寄生性种子植物等。园林植物茎杆病虫害主要有天牛类、小蠹虫类、木蠹蛾类;寄生性种子植物等。园林植物根部病虫害主要有蛴螬、蝼蛄、地老虎;鼠、兔等。

3 园林植物病虫害的防治技术

近几年来, 园林植物大多是以成年的树木、育成的蔬菜苗、培育成的花卉等用于园林绿化, 因此在防治病虫害方面主要以成年期病虫害为主。下面介绍几种主要病虫鼠害的防治方法。

3.1 园林植物检疫

依法设立专门机构对出入境或国内地区之间调运的种子、苗木及产品进行检疫, 禁止或限制危险性病、虫、杂草的传入或输出;或者在传入后限制并消灭其传播危害。

3.1.1 园林植物对象的确定。

依规定凡局部发生、危险性大, 能随植物及其产品一起传播的病虫杂草, 应确定为检疫对象。

3.1.2 疫区及保护区划定。

在某个地区发生检疫对象的, 应划为疫区。对其进行封锁、消灭、防止检疫对象传出疫区和传入非疫区。

3.1.3 严防植物检疫对象扩散。

我国林业部于1996年新确定了国内森林植物检疫对象, 它们分别是日本松干蚧、梨圆蚧、湿地松粉蚧、松突圆蚧、黄斑星天牛、锈色粒肩天牛、双条杉天牛、落叶松种子小蜂、大痣小蜂、柳扁蛾、双钩异翅长蠹、美国白蛾、杨干透翅蛾、杨干隐喙象、苹果棉蚜、苹果蠹蛾、枣大球蚧、杏仁蜂、杨树花叶病毒病、落叶松枯梢病、毛竹枯梢病、杉木缩顶病、桉树焦枯病、松材线虫病、松疱锈病、松针红斑病、松针褐斑病、冠瘿病、猕猴桃溃疡病、肉桂枝枯病、板栗疫病、香石竹枯萎病、菊花叶枯线虫病、柑橘溃疡病等。发现检疫对象时要及时进行处理, 并进行消毒等处理。

3.2 园林技术

园林技术措施是防治的根本措施, 应贯穿在园林生产全过程。其措施有:一是选育抗病虫杂草能力强的树种。园林植物对病虫害的抵抗力因品种而异, 其抗性程度差别很大。利用园林植物抗病虫杂草的特性是防治病虫害最经济、有效的方法。二是建立无病虫杂草种苗基地。不少病虫杂草是依靠种子、苗木和其他繁殖材料传播侵染的。因此, 建立无病虫杂草留种区或留种田, 是杜绝种苗传播病虫杂草的重要措施。三是合理选择园林树种和密度。依据当地土壤、施肥水平、水利条件、管理耕作方式等条件确定合适的树种和适当的密度。四是采用混交园林, 避免单一树种。五是加强田间管理, 提高防治效果。适时播种、适时中耕、清除杂草, 合理施肥灌水。

3.3 生物防治

利用有益生物及其代谢产物来防治园林病虫杂草的方法, 包括以天敌昆虫、微生物、利用其他天敌来防治害虫。它的优点是对人畜安全, 不污染环境。而且可以就地取材或从外地引入, 有的能人工大量繁殖和释放。一是利用天敌防治;二是利用病原微生物防治;三是利用其他有益动物防治;四是利用昆虫激素防治。

3.4 化学防治

即利用化学药剂防治病虫害的方法, 此种方法又称为植物化学保护。化学防治最显著的优点是速效性、简易性、适应性3个方面。其缺点:一是多种农药毒性大, 有的还具有积累中毒作用, 易污染环境, 影响人体健康。二是易杀伤天敌及其他有益生物, 造成某些害虫更加猖獗危害。三是反复使用一种农药防治某种病虫害易产生抗药性, 从而降低防治效果。几种常见病虫害的防治方法如下。

3.4.1 白粉病。

越冬期用3~5°Bé石硫合剂稀释液喷或涂枝干。注意瓜叶菊等易受药害的花卉不能施用。地面喷硫磺粉, 一般每70 m2使用25~30 g, 消灭越冬菌源。生长期在发病前可喷保护剂, 发病后宜喷内吸剂, 根据发病症状, 花木生长和气候情况及农药的特性, 间隔5~20 d施药1次, 连施2~5次。一季花木, 一种内吸剂只能施1~2次[1,2,3]。要经常更换农药种类, 避免病菌产生抗药性。经常使用的保护剂有50%硫悬浮剂500~800倍液、45%石硫合剂结晶300倍液、50%退菌特可湿性粉剂800倍液、75%百菌清500倍液、70%代森锰锌400倍液。内吸剂有50%多菌灵500倍液、75%甲基硫菌灵1 000倍液。病害盛发时, 可喷15%粉锈宁1 000倍液。抗菌素类有2%抗霉菌素水剂200倍液、10%多抗霉素1 000~1 500倍液[4,5]。

3.4.2 根腐病。

杀菌剂恶霉灵和甲霜恶霉灵不仅可以种子消毒、土壤消毒、灌根, 而且还是一种植物生长调节剂, 促进植物生长。此药能直接被植物根部吸收, 进入植物体内, 移动极为迅速。在根系内移动3 h便移动到茎部, 24 h移动至植物全身, 并且高效、低毒、无公害, 既能抑制病源真菌菌丝体的正常生长或直接杀灭病菌, 又能促进植物生长, 与现在的绿色蔬菜、绿色生活达成了一致。恶霉灵和甲霜恶霉灵还对立枯病、炭疽病、疫病、干腐病、黑星病等病害都有作用。

3.4.3蚜虫。

可选用10%杀瓜蚜烟雾剂525 g/hm2, 或10%氰戊菊酯烟雾剂525 g/hm2, 或22%敌敌畏烟雾剂300 g/hm2熏烟防治, 或使用5%灭蚜粉15 kg/hm2喷粉防治[6,7]。也可抓住蚜虫的初发阶段选用3%啶虫脒1 000倍液, 或25%天王星乳油2 000倍液, 或25%功夫乳油4 000倍液, 或20%灭扫利乳油2 000倍液, 以有效防治蚜虫发生。

3.4.4 大青叶蝉。

使用50%啶虫咪水分散粒剂3 000倍液、10%吡虫啉可湿性粉剂1 000倍液、40%啶虫.毒乳油1 500~2 000倍液, 或啶虫咪水分散粒剂3000倍液+5.7%甲维盐乳油2 000倍混合液喷雾均可针对性防治。

3.4.5 透翅蛾。

在成虫羽化期, 要喷施杀虫剂2次, 间隔期10 d左右。药剂可以选择2.5%功夫乳剂2 000~3 000倍液、40%乐果乳油1 000倍液、5%美除乳油1 000倍液、2.5%溴氰菊酯乳油2 000倍液、1.8%阿维菌素3 000倍液等[8]。

3.5 物理机械防治

在生产过程中可根据一些害虫的成虫的趋光性, 对其进行黑光灯或高压灭虫灯诱杀。实施超声波、热处理、人工扑打、射线照射方法, 对病原物或害虫进行消灭。

摘要：介绍了园林植物病虫害的防治重要性及任务, 总结了园林植物病虫害的种类, 并从园林植物检疫、园林技术、生物防治、化学防治、物理机械防治等方面提出了园林植物病虫害防治技术, 以期为园林植物病虫害防治提供参考。

关键词：园林植物,病虫害,重要性,任务,种类,防治技术

参考文献

[1]李同轩, 马万里.北方园林植物病虫害预报与防治[J].农业与技术, 2014 (8) :158-159.

[2]刘新晶, 唐翠, 潘攀, 等.城市园林植物病虫害综合防治措施[J].现代园艺, 2014 (16) :75.

[3]张素萍, 员根中.园林植物病虫害防治现状及发展方向[J].现代农村科技, 2014 (13) :30-31.

[4]张延敏.德州市园林植物病虫害防治对策措施[J].南方农业, 2014 (18) :85-86.

[5]赵艳胜.浅谈城市园林植物病虫害的可持续性控制[J].现代农村科技, 2014 (16) :28-29.

[6]吴雪芬.园艺植物病虫害防治技术[M].苏州:苏州大学出版社, 2009.

[7]黑龙江省牡丹江林业学校.森林病虫害防治[M].北京:中国林业出版社, 1988.

10.园林景观植物病虫害防治对策 篇十

园林景观植物主要的病虫害分为:病毒病害、线虫病害以及细菌病害等, 主要害虫多达30多种, 这就要求我们在景观植物长期的生长过程中, 对景观植物常见的病虫害认真把握和分析, 正确地应用生物技术和农业技术, 从而有效地控制病虫害的发生。目前, 园林景观植物中常见的虫害主要包括:蚜虫类、叶蝉类、介壳虫、天牛、金龟子、毒蛾、袋蛾等, 其中, 最主要的为蚜虫和介壳虫。蚜虫也叫腻虫, 是花卉中常见的一种害虫, 包括棉蚜、蔷薇蚜等, 容易遭受此种病虫危害的植物主要有牡丹、菊花、月季花等。蚜虫通常依附在景观花卉植物的嫩叶或花蕾上, 主要吸收植物组织内部的养分, 导致叶片萎缩、变色、弯曲, 严重时甚至造成花卉枯萎甚至枯死。介壳虫种类繁多, 生存性强, 主要对月季、牡丹、玫瑰等植物产生危害, 介壳虫的分泌物中产生大量的蜜露, 容易滋生各种霉菌, 使景观植物上出现黑色的霉斑, 从而危害花卉健康生长。

2 园林景观植物病虫害防治措施

2.1 正确采用虫害防治措施

在园林景观植物虫害中, 应该针对不同的虫害进行不同的防治措施。例如, 在常见的蚜虫类虫害中, 应该使用3%莫比郎乳剂2000~5000倍液, 或者使用32%的杀蚜净乳油1000~2500倍液, 同时, 针对盆栽的花卉植物, 也可以采用烟草石灰水进行防治。又如, 针对介壳虫类的虫害, 在冬季时节, 一般喷1次10~15倍液的松脂合剂用于消灭冬季的雌虫;在春季发芽前, 在喷30~50°Be石硫合剂消灭;在若虫期喷洒50%的西维因可湿性粉剂500倍液, 或者50%的辛硫磷乳油1000倍液;在花卉植物的生长期, 采用大夫防虫注干液, 将药液注入树干。

2.2 以植物免疫为基础

所谓植物免疫也叫法规防治, 是用于防治虫害的基本措施, 因此, 植物的免疫关十分重要。在对苗木和花卉调入时, 应该实行严格的植物免疫, 发现有害生物则应该及时除害, 加大植物免疫力度, 防止新的病虫害传入, 以免给园林绿化带来更大地损失。

2.3 合理使用各种诱杀技术

在园林景观设计中, 往往有不少景观植物是从国外引进, 这些苗木品种被引进进来时, 也有可能会引进其它苗木病虫害进来, 因此, 在加强检疫的同时, 还要重视各种诱杀技术的应用。在对景观植物进行诱杀时, 应该以害虫的趋化性和趋光性为依据, 进而将害虫诱集到一处集中进行灭杀。目前, 常用的诱杀技术主要有灯光型灭杀技术, 色胶板诱杀技术等。这些灭害技术操作起来快捷、简单, 而且投资少, 应用效果好, 同时, 还可以有效保护人们的生存生活环境。

2.4 科学应用园林技术措施

园林技术措施的防治必须通过对园林栽培技术进行改进, 通过对环境的完善使园林景观不容易发生病虫害, 从而有利于园林景观植物的生长。一方面, 在对园林景观植物进行规划设计规划时, 应该在综合考虑城市美化的基础上合理地对植物品种进行配置, 减少本地区容易引发病虫害的植物种植, 多规划和栽植抗病害的植物。这样既减少了有害生物的适生寄主, 又不需要增加投资成本, 也可以达到长期控制病虫害的效果。另一方面, 在绿化树的选择上, 以抗病虫品种为主, 以适应城市生态环境为主, 尽量选择耐寒性、耐热性好的植物品种。除此之外, 加强养护管理, 在植物养护中, 积极对其进行施肥、修剪、松土等, 提高植物自身抗病虫害的能力, 这样不但可以调节植物的养分, 还可以有效减少病虫害的来源, 提高植物的通风透光性。

2.5 积极采用生物农药措施

生物农药实现了“以虫治虫, 以菌治虫、以鸟治虫”等理念。一方面采用生物农药, 保护利用天敌, 开展生物治疗。生物农药对虫病的控制是持久的, 效果也是显著的。它可以长期持续的对虫害发挥控制作用, 这也是化学农药所无法达到的。生物天敌一旦建立起自己的群种, 就可以长期持续地对虫害发生控制作用。

3 结语

园林绿色是城市生态建设的重要组成部分, 园林景观不仅能为人们创造良好的生活环境, 还能为提高人们精神文明做出贡献。园林景观植物除了受到自然灾害的影响之外, 更重要的是受到病虫害的影响。因此, 在现代化的城市建设中, 积极重视园林景观病虫害的防治, 加大投入力度, 及时建立相关的制度措施, 有效防治园林景观植物病虫害。同时, 还要加大对园林景观植物管理人才的培育, 建立专业的管理团队, 确保园林景观植物良好的生存生活环境。

参考文献

[1] 张淑梅.卢颖编.园林花卉病虫害防治[M].北京:北京大学出版社, 2007 (8)

[2] 宋建英.园林植物病虫害防治[M].北京:中国林业出版社, 2005 (5)

11.城市园林植物病虫害综合防治措施 篇十一

1城市园林植物病虫害发生特点

首先是不断入侵的外来有害生物越来越多, 造成了不断更迭的主要病虫种类。外来入侵种类一般指对本地生态系统、人类健康、栖境、物种带来严重危害的外来种。其次, 城市园林生态物种群系统脆弱。因为城市园林绿地品种过于单一的现状, 非常容易引发病虫害快速而大范围的暴发。第三, 病虫害防治措施效果不彻底。由于大部分城市园林植物保护部门并没有配置合格的植保专业人员, 造成错过病虫害发生和防治最佳时期的问题, 这样一来, 造成了较低的防治水平。第四, 很多病虫天地难以长久生存。城市绿地人为干预现象严重, 造成了鸟类、寄生蜂等很多昆虫的天地难以长期繁衍和存活, 这样很容易造成病虫害大面积暴发的问题。还有目前在防治技术方面仍然以化学防治的方法为主, 而在病虫害监测预警技术上仍然处于比较低的整体防治水平上。

2城市园林植物病虫害的防治措施

作为园林绿化行业中一项十分频繁性但非常重要的技术工作, 要做好园林植物病虫害防治工作必须要从人和环境本身需求出发, 对社会的长远利益放在发展大局中考虑, 充分利用现有技术水平, 发挥各种有效措施的作用, 从而实现有效的预防和治理, 走可持续的科学发展道路。

(1) 逐步加强城市园林病虫害防治的组织管理建设, 强化领导机构和防治监测队伍水平, 不断加大对病虫害的基础研究和超前研究。植物管理部门要时刻储备充足的不同种类的高效低毒的病虫害防治农药, 从而在面临突发性病虫害时能够做到统一组织, 有效集中地控制住病虫害的危害。同时, 也要重视园林植物病虫害的预防和防治管理工作, 通过增强园林植物的自我生长能力, 提高园林植物的自我抗病性, 确保园林植物能够实现健康成长, 发挥出应有的作用。如果要做好病虫害的组织管理工作, 没有形成坚强有力的组织领导体系是不可想象的, 所以必须不断完善组织领导体系和不断强化园林植物病虫害防治监测队伍水平, 从而提高应对病虫害的综合管理能力。通过增大投资力度, 不断提高园林植物病虫害的基础研究和超前研究水平, 重视提高应用研究及其成果的转化效率, 不断建立起立体的病虫害防治研究体系, 为病虫害防治工作提供科技理论支撑。

(2) 不断完善检疫手段, 禁止危险性害虫传入或传出, 进一步把诱杀技术运用到园林植物病虫害防治工作中去。城市园林绿化的规模不断增加, 迫切需要引进更多的域外苗木品种, 这样一来, 大大增加了人为传播园林植物疾病出现的频率, 一旦遭遇外来病虫害的袭击, 将会对园林植物造成不可估量的影响。因此, 在引进城市园林植物苗木及其他材料调运过程中, 必须加强检疫工作, 禁止传入或传出危险性害虫。充分利用诱杀技术, 对害虫进行有效的捕杀。诱杀技术指的是根据害虫的趋化性和趋光性, 把害虫诱集在一起杀死的一种技术。通过运用这些技术简单的诱杀技术, 实施过程又很简单, 投资少, 但是效果非常明显。同时还能充分保护生态环境和人居环境安全。就目前而言, 诱杀技术是开展园林害虫防治的重要技术措施。

(3) 正确使用绿色农药以及施药技术, 预防园林植物遭受病虫害。对于园林植物病虫害的预防, 应首选如Bt、阿维菌素、灭幼脲等生物农药、仿生农药以及植物杀虫剂。在新型杀虫剂中, 高效氯氰菊酯对拟除虫菊酯有最高药效, 其以定虫眯、吡虫啉对刺吸式害虫效果甚好, 而且无公害, 可以放心使用。当然, 采用常规的喷雾施药方法会造成很多的弊端, 比如使用了高效化学农药却收到低效率的杀虫效果, 而且会污染环境。因此, 采用植株茎部施药方法、根部施药技术、静电喷雾技术、低量喷雾技术等施药技术对防治园林植物病虫害有良好的绿色效果, 从而保证城市园林植物保护工作的健康发展。

总而言之, 进行园林病虫害防治, 要着眼于长远, 决不能认为是短期行为, 应该形成预防为主, 综合防治的防治思想, 走可持续的科学发展道路, 努力保护属于我们的生态环境。

摘要：城市园林植物是城市园林绿化事业的重要组成部分, 城市园林病虫害综合防治水平和效果直接影响着城市绿化事业的兴衰。本文从城市园林植物病虫害发生特点出发, 从加强组织管理建设、不断完善检疫手段和正确运用绿色农药等3个方面, 探讨城市园林植物病虫害的重要综合防治措施, 为我国城市园林绿化事业的发展献计献策。

关键词：城市,园林植物病虫害,综合防治,措施

参考文献

[1]刘颖琦.城市园林病虫害防治的创新[J].中国发明与专利, 2007 (7)