九寨沟县第二小学文明校园创建活动实施方案

2024-09-30

九寨沟县第二小学文明校园创建活动实施方案（精选11篇）

1.九寨沟县第二小学文明校园创建活动实施方案篇一

修德启智授业

爱国诚信立人

——创建公德教育文明校园汇报材料

午井镇第二小学

2012-11-22

修德启智授业,爱国诚信立人

——午井镇第二小学创建公德教育文明校园汇报材料午井镇第二小学是一所农村寄宿制完全小学，位于午井镇料地村和小寨村交界处，2012年根据扶风县人民政府合校并点方案，在原午井镇第二初级中学原址上改建而成。在上级领导的支持关怀、社会力量广泛关注、广大群众的全力支持下，学校改建工作如期顺利进行。今年开学以来，学校领导班子团结奋进，全体师生通力协作，各项工作全面落实到位，教育教学工作有条不紊地全面展开，受到服务区域内广大群众干部的一致好评和上级领导的全面肯定。学校现有教职员工58名，学生663名，分18个教学班进行教学。可以解决全校师生就餐，300多名学生住宿，基础设施基本到位。开学以来，我们确立了“为学校持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础”的长期奋斗目标。在教师中倡导“敬业、爱生、诚实、善教”的奉献精神，让学生牢记“爱国、诚信、守纪、健体”的素质教育要求，在教学过程中营造“乐学、善思、探究、合作”的学习氛围。本着“对每位学生负责、对每个家庭负责、对社会负责”的办学宗旨，确立“让学生更喜欢，让家长更满意，让老师更自信，社会更认可”的办学目标，让学校充满智慧，充满人文，充满活力，让每个学生享受优质教育，争取在一年内达到基础设施完善，管理科学规范，教育质量让群众满意的农村寄宿制学校的要求，力争使老师有特长，学生有特点，学校有特色。

学校位于周礼文化发源地的扶风、岐山交界之处，服务区域内民风淳朴，礼仪规范，传统文化底蕴深厚。开学初，学校领导班子经过认真地思考，确立了我们学校公德教育的方针：以爱国教育为主旋律，以传统文化教育为载体，以教师的公德教育和学生的养成教育为突破口，确立了“修德启智授业，爱国诚信立人”的公德教育和文明校园建设的总体目标，并把这一目标制作成永久性对联，悬挂于校门口。

学校始终坚持对学生进行文明礼貌、爱国诚信等礼仪文化教育，倡导以文明礼貌为突破口的行为规范教育。在教育过程中，教育学生逐步形成爱国、诚信、文明的道德观念，同时教育学生遵守国家法律，遵守社会道德，遵守公共秩序，逐步规范学生行为，为教育教学工作打下基础，为学生的正确人生观奠定良好的基础。

学校利用师生大会、班队会、晨会、专题教育等活动，组织形式学习《三字经》、《弟子规》，全力对学生进行传统道德教育，并以党中央提出的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观为导向，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受传统道德文化的熏陶，促进了学生的健康成长，推进了学校德育建设，提升了学校的办学品味。

我们的主要做法是：

一、开展丰富多彩的校园文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、主题鲜明，形式多样的主题班队会。

根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个有公德的人、做一个讲诚信的人、做一个有责任的人）；感恩教育（主题有：热爱祖国、热爱人民、感谢父母、感谢老师、团结同学、尊重兄弟等）；心理辅导（主题有：关心贫困学生、关注留守儿童、尊重单亲家庭儿童等）。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温暖。班主任工作面对着每个来自不同家庭的孩子。既有来自幸福家庭的，也有不少单亲、无亲家庭的孩子。面对这样的孩子，我们的班主任就会更加倾注心血去关爱孩子。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的演讲

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校红领巾广播室每天广播时间 10 分钟，除了宣传学校好人好事、还根据学生年龄和兴趣特点，设计了我国古往今来的社会公德模范和道德模范故事，既活跃了校园文化氛围，又适时恰当地对学生进行了社会公德教育。橱窗、黑板报、校园内外喷绘也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接地体现出来。有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、立足“合格＋特长”

开展每周五1小时艺教活动，搭建个性发展平台。培养“合格＋特长”的优秀人才，这是我们午井二小办学的一大特色。开学以来，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、绿色校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设和公德教育目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外。实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化于一体的“五位一体”校园文化建设，很好地发挥校园文化的育人功能。

在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“拒绝管制刀具进校园”、“养成良好行为规范”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”、“弘扬民族精神”、“环保宣传”等专题活动，既对学生进行了思想品德教育，又丰富了校园文化生活，开拓了同学们的视野。“手抄报比赛”、“经典诵读”、“作业、艺教作品作品展”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长。

二、扎实抓好师生的养成教育

良好的行为习惯养成教育是德育工作中最“实” 的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：一是完善“他律”，倡导“自律”。通过《小学生日常行为常规》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，开展“争当校园文明小卫士”的活动，学习落实“小学生日常行为规范”，通过“校园文明之星”的评比，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。同时，我们积极发挥“红领巾”监督岗作用。在广大师生的努力下已初步形成言行习惯良好的新局面。二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，全体二小师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经初步形成了良好的道德规范和良好的校风学风。

三、创建优美的校园环境

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的传统文化和现代文明校园相结合的的文明校园模式。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

2、重视人文建设，提高校园文化道德建设品位。走到校门口，“修德启智授业，爱国诚信立人”的标语，时刻提醒二小师生要以公德建设为人生之本，走进校园“团结拼搏，积极向上”的镏金大字激励着师生拼搏进取； “敬业、爱生、诚实、善教”的教风，“乐学、善思、探究、合作”的学风，时刻激励着师生的斗志。班级中的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒着学生；走廊墙壁上悬挂的中国古代名人名言始终鞭策着师生的言行。润物细无声，墙壁会说话，学校的一草一木、一砖一瓦都成为社会公德教育的载体，素质教育成果的载体，知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级板报、班级环境，突现出班级特色，散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“学习园地” 展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”让学生都看到自己的点滴进步，骄傲地告诉同学和老师：我能行，我最行；经过长期的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。

四、发挥榜样的引领作用

我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如开辟专栏展示“教师风采”；期中工作总结大会上，对为学校做出贡献的优秀教师、班主任、在各级教学中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教师、全面发展学生、优秀班干部进行表彰；各年级对道德标兵、行为标兵、学习标兵、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬；这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

五、形成共同的价值追求

在我县教育资源重新整合的大好形势下，根据我们午井二小提出的“环境优、师资强、质量高、有特色”的办学战略定位和发展规划，对学生进行社会主义公德教育在现阶段显得尤为重要。我们除了坚持以爱国主义、集体主义、理想前途教育为核心，不断强化“八荣八耻”外，还紧密围绕发展这一基本主题，积极营造符合自身特点的发展环境，并提出让学生在二小里“规范每一天，进步每一天，快乐每一天，成长每一天”，让学生在阳光下运动享受健康的快乐，在快乐中学习体验成功的喜悦，在进步中成长感悟人生的价值。坚持“以人为本，科学管理”的管理模式。“希望在每个学生，成功在每一堂课”的教学思想。以教育科研为先导，注重培养学生的智力因素与非智力因素的和谐发展。让教职员工充分认识学校在激烈竞争中存在的机遇和挑战、优势和差距，从学校的快速发展中看到了学校赵发贤校长打造学校品牌的决心，看到了学校美好的未来，也使教师们坚信个人完全可以在学校的发展中成就自己的发展，从而满怀信心地投入到教育工作中去，积极参与谋划学校发展规划。

有付出必有收获。开学以来，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的道德素质和文化素养，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。经过我们的共同努力，学校各项事业得到了又好又快的发展，受到了广大群众干部的一致认可和县教育局领导的一致好评。但这距离广大人民群众日益增长的教育需求还有很大的差距，在今后的工作中，我们决心全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，继续抓好师生社会公德教育，提升教育质量，办人民满意的教育，以“夯实基础、强化德育、科学管理、促进和谐”为管理目标，为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础，共同创造午井镇第二小学的辉煌未来！

午井镇第二小学 2012-11-22

2.九寨沟县第二小学文明校园创建活动实施方案篇二

一是一个目标定调子。学校明确提出了校园文化建设的指导思想和总体目标:以科学发展观为指导, 用爱做教育, 以美塑新人, 通过丰富多彩的活动为载体, 按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境, 美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路, 既重视硬件建设, 也重视软件建设;既体现土旋律, 又倡导多样性;既加强规范引导, 又注重个性发展, 从而推动校园文化的不断发展和全面繁荣。

二是一个方案铺路子。学校本着出精品、创特色的原则, 制订切实可行的校建规划, 提出把校园办成“盐都区校园文化建设样板学校”的创建方案和时间表, 避免校园文化建设的盲目性和随意性。

三是一项指标压担子。学校把校园文化建设纳入年终目标考核内容, 作为考核学校领导工作业绩的一项重要指标, 并建立了学校文化建设每月交流的动态管理制度。学校每月编发一期工作简报, 反映校园文化建设动态, 交流经验, 每两个月召开一次校园文化建设会稳步有序推动学校文化建设工作的顺利开展。

四是一套人马抓落实。学校成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组, 明确一名副校长专门抓这项工作, 相应处室为校园文化建设的职能部门, 相关人员为校园文化建设的直接责任人, 确保分工明确, 人员到位。

一、让健康的环境文化常驻校园

校园环境是指学校的物化环境和心理环境两部分。它们既是校园文化建设的基础, 又是校园文化的重要组成部分。物化环境是指师生员工工作、学习、生活的外在条件, 是师生员工每天能看到、触摸到的客观环境, 如校园、教学楼、综合教室以及校园的卫生、绿化等。学校紧紧抓住盐城大市区教育布局调整和义务教育优质均衡发展的契机, 加快了校园基础设施建设。2005年新征农用空地28亩, 2006年新建一幢5400平方米的综合教学楼, 2007年暑期建成200米塑胶田径运动场和两个标准篮球场, 2008年新征地又投入土地置换金260万元筹建综合楼, 2009年开始新建综合楼, 2010年暑期按“校安工程”要求加固了学校北面的旧教学楼。学校在校舍建设中充分体现了校园文化的精神内核, 在校园规划、校舍建设、景观设计、小品选择和设置、花草树木种植等方面, 都考虑到涵盖师生精神面貌、集体舆论、心理环境、文化传统等多种因素, 让校园的每一面墙壁都会说话。物化了的校园建设, 充分体现了学校的办学理念, 学校先后成为江苏省文明学校、盐城市模范学校、盐城市百佳校园、盐城市绿色学校、盐城市平安校园等。

要做好校园的美化、绿化并时时保持校园环境的整洁, 就要对校内道路、活动场所以及绿化区进行统一规划, 力求做到“春有花、夏有阴、秋有果、冬有绿”, 努力创建优美的校园环境。我们按照国家规定的校园建设环境, 每年都投入大量的人力、财力, 改善校园的物化环境, 最大限度地利用校园空间进行绿化 (校园绿化覆盖率达40%以上, 校园主、次干道树阴占到80%以上) , 充分考虑花季差异, 进行搭配, 形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观, 并配以具有实用性、艺术性的灯光设施和文字说明。

学校打破校园文化一成不变的、静止的模式, 赋予它丰富的生命力, 挖掘新的教育资源, 为学生的发展提供更为广阔的空间, 使每一个角落都成为学生学习、探究、实践的园地。 (1) 校园文化石:位置恰当合理, 内容寓意深远, 设计新颖独特;制作高档精致, 并配以文化诠释。进门文化石“有了爱就有了一切”鲜明突出, 能够表现我校的育人目标, 富有教育内涵, 有强烈的视觉冲击力, 富有时代感和感召力。花园、草地设置的装饰性文化石, 具有深远的教育意义和较高的文化品位, 与周围环境相得益彰。 (2) 文化长廊:设计精美, 制作精良, 大方美观, 方便学生学习阅览, 成为校园里的一道风景。“小故事大道理”“大人物小故事”等栏目的设置要能对学生具有启发性, 能够起到潜移默化的教育效果, 有益于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成和良好品德、行为习惯的养成。“英语墙”的内容要有趣味性、知识性。“名人事迹”“学生作品”“诗词美文集锦”等时时育人。 (3) 教育格言警句:校园

悬挂张贴的标语口号体现盐城教育发展的主题, 反映学校的办学思想、办学特色和教育理念, 既有对社会、对家长的办学承诺, 又有对教师、对学生的教育要求, 在不同的活动场所 (教室、实验室、阅览室、走廊、厕所等) 设置不同教育内容的格言, 突出教育目的和效果。 (4) 学生成果展示窗:橱窗张贴学生的美术作品、书法作品、电脑绘画作品, 展示学生的小制作、小发明, 让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象力, 为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。

二、让高尚的精神文化浸润校园

校风是学校在历史发展过程中所形成的独特的组织行为习惯、环境氛围、精神风尚, 它是校园文化的本质体现, 良好的校风是无形的精神力量, 它是经过学校师生员工的共同努力、长期培养而形成的, 是一个长期积累的过程, 也是一个有目的、有组织、有计划的教育影响过程。

我校特别注重各项管理制度的建设。俗话说:“无规矩不成方圆”, 为使师生员工行为规范, 做到有章可循, 学校根据《义务教育法》和《教师法》以及学校的实际, 制订了一系列的规章制度, 完善各类管理机制, 制订了《重大问题集体决策制度》《领导干部廉洁自律制度》《教师绩效考核制度》和《师生权益申告制度》, 修订了《学校章程》《学校教代会制度》《教育教学管理制度》《学生常规管理制度》《财务制度》《安全应急预案》等。要求每位师生员工在学习工作中遵照执行。由于有了制度的保障, 经过多年的办学实践, 学校逐步形成了“同心、同行、同乐”的校训, “成人、成才、成功”的校风, “敬业、勤业、精业”的教风, “善学、乐学、好学”的学风, 学校的“三风”建设在2006年全市“三风”诠释比赛中荣获一等奖。在校风的无声影响下, 教师乐教, 学生乐学, 平等和谐的师生关系建立起来了, 学校真正成为了孩子们的学习乐园。

三、让多彩的活动文化点缀校园

组织丰富多彩的校园文化活动是校园建设的一个重要方面, 学生的兴趣爱好广泛, 在紧张的学习之余, 渴望丰富的精神生活。限制、禁锢青少年的兴趣爱好, 就不能让他们分清真、善、美和假、丑、恶, 各种错误的、庸俗的、低级的东西就会乘虚而入。

我校的校园文化活动呈现常规化、系列化、特色化的特点。

常规化——主要有周一的升旗仪式、开学典礼、新队员入队仪式、表彰仪式、每年一次的艺术节和体育节, 均以庄重的气氛深深地影响学生, 做到形式新颖、内容与时代精神相吻合, 把学校风格一次次地烙在学生心坎上。我们还抓住凝结着悠久历史的每一个纪念日, 开展文化活动, 如元旦迎新活动、“六一”庆祝活动、教师节的尊师重教活动、“十一”祖国在前进活动、重阳节孝敬老人的活动等。

系列化——主要是有读书月、演讲比赛、征文比赛、歌咏比赛等系列活动。确立“给学生最美好的少年, 给人生最坚实的起步”, 让学生读一本好书、唱一首好歌、背一首好诗、看一部好电影、说一句格言。在学生中大力开展“十心”和“五手”工程活动。“十心”是指:磨炼自我有恒心, 遇到困难有信心, 学会待人有细心, 尊敬长辈有孝心, 帮助别人有爱心, 与人交往有诚心, 合作共处有真心, 奉献集体有热心, 学会创造有匠心, 报效祖国有忠心。“五手”即大手牵小手, 小手牵大手, 家校手牵手, 城乡手拉手, 民族手拉手。

3.第二小学校园广播操比赛方案篇三

为更好加强我校学生的身体素质，全面提高我校广播操质量，学校决定举行第三届广播操比赛，具体事项通知如下：

一、比赛时间：

4月18日下午（雨天顺延）；

二、比赛地点：

高段在田径场、低段和中段分别在自己的.篮球场举行；

三、参赛对象：

一至六年级的所有班级；

四、比赛说明：

1、一二年级参赛人数必须80%以上，其它年级不参加人数最多为2人。不足1人扣总分5分。

2、按年段分三组，各年段组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，当积分并列时，以参赛人数多的班级为获胜班级。

3、场地由体育组老师负责（15M*15M），高段傅新炎和朱碧女、中段杨培郴、低段朱林炎，王海勇负责比赛时三个场地的同步信号。一个音乐响时三个场地三个班级同时做操比赛，音乐全部为有口令音乐。（音乐由朱林炎老师安排一学生负责）

4、各年段主任要组织好本年段的比赛准备、协调等工作，比赛结束时当场发放奖状。

5、各班出场进场要有序，原则上要纵队面向评委席做操，观看学生在两旁，低年段学生可由班主任带进场，散开后再比赛。

6、各班设1名领操员（师生均可，班主任领操加5分），要求六路纵队，面对主席台做操，领操员须在做操前报告本班总人数，实际参赛人数。

7、未尽事宜，另行通知。

五、评分标准：

1、精神面貌（5分）：服装、精神气质。

2、领操口令员（5分）：整队、报告人数、领操。

3、进出场（5分）：步伐、队形。

4、预备势（5分）：原地踏步、看齐、散开集中。

5、做操（80分）：动作自然、到位、准确、整齐。

6、班主任领操加(5分)。

六、评委安排：

低段：z

中段：z

高段：z

最后一位老师除了评委工作外还要负责分数统计工作。

4.第二小学少先队活动方案篇四

“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”主题活动

xx小学少先队大队根据团中央少工委《关于在“六一”期间开展“红领巾心向党---学先锋，找榜样，争四好”全国统一主题队日活动的通知》及团旗委的要求，结合学校少先队创建系列活动，组织开展内容丰富、形式多样的“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”全国统一主题队日活动。要求各中队广泛动员队员参与“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”活动。

一、活动主题：“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”

二、活动时间：2012年6月1日

三、活动安排：

（一）、爱党队课活动

1、时间：6月1日（周五）晨会课

2、内容：通过简短的十分钟时间，是学生知道：党的生日、党的名称、党的标志、党的性质、党的宗旨、党的领袖、党的光荣历史等。

（二）组织 “学先锋，找榜样，争四好”主题活动

1、三、四读少年先锋故事，学会讲一个先锋人物的故事。引导周末开展，再在下周二班队课组织“学先锋，找榜样，争四好”主题交流会。

2、五、六年级组织学习先锋故事，引导与先锋榜样比一比，写写心得体会（题目自拟）。

3、组织编排“学先锋，争四好”主题手抄报。

4、5月31日晚组织少先队员观看中国教育电视台在中国教育电视台一频道播出的动漫片《红领巾心向党》，可在未来网http://jjh.k618.cn “红领巾集结号”下载收看。

（三）“同在一片蓝天下”爱心手拉手活动

为充分发挥学校在教育帮扶中的积极作用，促进班级与结对班级共同发展，增进两班师生之间的友谊，让学生学会感恩，奉献爱心，培养学生乐于助人的情感和强烈的社会责任感，展现我校师生良好的精神风貌, 开展班级“大手拉小手”活动。

活动时间：6月1日下午

活动内容：

1、我校高年级与低年级结成“手拉手”好朋友

5.茅阳第二小学创建绿色学校方案篇五

《创建州级绿色学校，营造环保校园》方案

根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，为推动本校生态环境建设向纵深发展，进一步改善育人环境，凸现办学特色，与ISO14000环境质量管理体系接轨，不断提高学生综合素质，促使学校持续发展，实现学校办学目标。通过学校行政研究决定制定此“创建绿色学校”方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方正，以全面提高全民族素质为目标，经一部解放思想，深化教育改革，巩固“两基”成果，落实“三全”目标，营造育人环境，提高学生素质，推进我校教育教学工作的全面发展。

二、目标及任务：

（一）目标：

1．使全校学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；进一步提高师生环境意识，培养出一批用绿色理念武装头脑，积极参与社区的环境监督和宣传教育活动，具有 1 强烈社会责任感的优秀人才。逐步实现：教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标。2．通过三年的不断努力，基本实现学校生态环境建设规划目标，不仅使校园清洁优美，还要使本校的生态园在包容的内容、服务功能及管理模式上有所突破、独树一帜，形成特色。

3．利用2003年春季大张旗鼓的开展绿化植树美化校园活动，在夏、秋季基本达到牟定之窗的园林绿化美化效果。在2005年8月以前，达到州级要求，力争通过专家评审，进入州级绿色学校行列。

（二）任务：

根据本校生态建设总体规划，在已取得初步绿化美化成效的基础上，需再接再厉，抓住时机，扎实做好以下几项工作：

1．本着精悍高效的原则，立即调整、充实创建机构、统筹规划、领导协调全校的创建工作，将环境教育和环保工作纳入学校常规管理和业绩考核。并及时组织检查、评审、申报等项工作。在具体操作运行中，做到主要领导挂帅，具体工作有专人负责。成立由学校校长担任组长，副校长任副 2 组长、工会主席、总务主任、教导主任、办公室主任、教研组长、年级组长共同参与的学校环境绿化及保护领导机构。

2．高度重视教师在环境教育中的主导作用，加强师资培训工作，通过生物、自然、环保科技讲座、参观、学习、经验交流等方式，较好地解决下列问题：

（1）进一步提高教师自身的环境意识，更新观念、完善知识结构，以“生物的多样性与我们的未来”为主题，在较高的层次上对学生实施正确、高效的环境教育。

（2）正确处理环境教育与素质教育的关系，自觉地在本学科教学活动中，插入或渗透有关环境教育的内容，有针对性地开展丰富多彩的课外活动，在活动中，开发智力、增长才干，在教师的指导下，产生一批优秀的科技小论文和科技创新项目，带动环境教育向纵深发展。

（3）各学科根据自身的特点和工作范围，结合学校《小学生环保意识培养的途径与方法》课题洋酒要求，订出行动计划，以环境教育系列丛书为蓝本，以各种环保选关于蹄羊活动为载体，确定教育内容和渗透切入点，组织一些示范课公开课，开张一些有益的宣传体验活动，评选出一批比较优秀的教案和经验总结，鼓励教师在各种报刊上发表文章，与此同时，在全校范围内，开展“三弯腰，三管住”及创建绿色班级活动（标准另订），使素质教育、行为习惯培养与环境教育有机结合。让环境教育在本校蔚然成风，长盛不衰。

（4）将课堂教学延伸到学生的日常生活、行为习惯、社会实践中去，教育学生树立正确的环境价值观和道德观，爱惜生命，保护生态平衡，自觉爱护花、草、树木，积极参与校内外绿色行动。

建议各年级各班将环保教育列入学期教育教学计划，要给时间、定计划、有组织地参与学校环保和绿化美化建设。

3．加速校园生态环境建设。使其成为隐形的教室，绿色的课堂，优美的公园，科学实践的基地。为此，应尽快进行下列工作：

（1）对目前校内的空坪隙地作一次全面的调查分析，在此基础上科学规划，分区开发，逐步实施，流动发展，以充分发挥其教育功能、环境功能，支援学校的持续发展。

（2）合理地开发利用现存土地。如：

A、墙角、屋后、路边的小块零星空地，采取简易办法进行绿化、美化。

B、原先规划的花坛可适当作些调整、可将其分成若干开发小区，分别用作苗圃、实验地、绿化美化场地、盆花装点场所等，有目的地建成若干相互关连的生态系统，最终建成一个处于良性循环状态，有一定示范效果的区域性生态系统，使本校的生态环境建设初具规模、别具一格。这样一来，既可使学校的绿色面积进一步扩大，绿化水平跃上新台阶，同时，可以安排实验、实习，充分发挥其隐形教室的作用，不但可将教室延伸到花园苗圃，同时还可向校园及时提供一定数量的花草苗。

（3）对现有的围墙绿篱、花坛、草地进行充实提高，首批重点是综合楼后两个花坛改造及教学楼后面的苗圃建设。使其四季长青，花开不断，各有特点，颇具文化品味。

（4）发动学生及家长支持学校生态环境建设，利用寒暑假期间，每个学生学种一株植物或培育一个盆景。开学带回学校，装点各班教室窗台，形成室内花坛或绿色角，这样一方面可培养学生的动手、实践能力和审美情趣，同时也可美化、净化教学环境，扩大学校的绿化面积。花费不多，收获甚大。

（6）利用植树节、地球日及世界环境日等纪念日组织全校师生参加植树、育花草，同心协力绿化、美化、净化校园，使校容校貌在今年夏、秋有明显的变化。

4．因地制宜，自行消化校内垃圾和部分生活污水。垃圾和生活污水既是污染物质，也是一种可利用的资源。为培养学生爱生活、爱劳动，勤动手，爱惜资源的习惯，和自觉保护社区环境的良好品德，现提出下列建议，希望酌情采纳。

（1）垃圾分类收集，统一处理，部分利用。具体作法：

A、在校内公共区添置8—10个垃圾箱组合，每组设垃圾箱2个。一个收集可利用垃圾（包括水果皮、包装袋„„）；一个收集可回收废品（如：塑料制品、纸屑金属等制品）。

B、可利用垃圾统一回收，发动学生就如何利用这部分资源展开讨论、实践，在适当的时候或场合，举办成果展览会，评优授奖。

C、其他废品，统一处理（填埋或焚烧），以逐步改善花园土质状况，提高土壤肥力。

（2）部分利用生活污水。在苗圃附近开辟一个生物氧化塘，将食堂及生活区污水引入其中，进行生物无害化处理，然后进行循环利用（如冲洗地面、养殖、浇灌等）。

我国是一个水资源不足的国家，特别是北方缺水情况更为严重，教育学生，从小节约用水、爱惜资源很有现实意义。

（3）开发、推广、使用清洁能源（如太阳能）和应用节能装置。（如更换节水笼头等）

5．加强环境教育信息资料的收集工作，以满足环境教育深入开展的需要。这些工作包括：

（1）购置一批有关生物多样性与环境科学类图书、资料；增订几种报刊如：《中国环境报》、《环境教育》、《环境》、《第二课堂》等。

（2）购买一批音像资料，建立环境资料软件库。

四、领导机构及具体分工

（一）领导机构：

领导小组组长：张春俊（校长兼党支部书记）

副组长：杨绍芝（副校长）成员：宿海波（教导主任）

李

炜（总务主任）

张晓丽（少先队总辅导员）

罗有能（办公室主任）

黄承芬（教导副主任）

景丽仙（年级组长）

郑阿梅（年级组长）

李国斌（年级组长）

候文（教研组长、科技辅导员）

丁志明（科技辅导员）

学生10人（三至六年级大队委）

领导小组下设办公室，负责协调和处理日常事务。

（二）领导小组各成员职责：

1、组长职责：负责组织协调全校“创建绿色学校”工作，具体实施硬件设施的添置、经费投入及人员调配等工作。

2、副组长职责：负责各处室、教研组、年级组、兴趣组等辅导教师王成“创建绿色学校”工作的日常事务。

3、办公室职责：办公室设在总务处办公室，由李伟同志兼任办公室主任，负责处理全校“创建绿色学校”工作的日常事务。

6.九寨沟县第二小学文明校园创建活动实施方案篇六

今年6月份，是第12个“全国安全生产月”。为深入贯彻落实科学发展观，积极开展“平安校园” 建设，使“安全生产月” 活动有序进行,石河子第二小学决定开展“安全生产月” 活动。我校的“安全生产月”活动将本着注重实效与本质安全的工作原则，按照安全生产齐抓共管的工作方针，组织实施一系列活动，提高学校师生的安全意识，消除校园安全生产隐患，实现“平安校园”目标。现结合我校安全生产和校园安全的实际情况，制定我校“安全生产月”活动方案。

一、组织机构

1、成立“安全生产月”领导小组组长：马小茂鞠兵副组长：杨财运葛永山成员：各班主任

2、成立“安全生产月”活动办公室

学校2013年“安全生产月”活动办公室设在学校总务处，负责“安全生产月”各项活动的协调和落实工作。

二、活动内容

（一）开展校园安全知识宣教活动

学校针对夏季季节性特点，广泛开展预防自然灾害的安全教育；发放校园安全知识宣传资料；出一期安全法规、安全防护知识宣传板报；以“关爱生命，快乐成长”为主题召开一次主题班会；开展一次安全知识竞赛活动。

（二）开展安全排查整改活动

开展校园安全生产大检查。对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地开展教育和防范工作。安全生产月期间，根据实际情况，围绕贯彻实施安全生产法律法规、落实安全管理责任制，查找和消除事故隐患，组织校园安全大检查，边查边改，彻底根治各种隐患。组织全体教职员工全员参与安全自查活动，发现一处隐患，提一条安全管理建议，看一本安全知识读物，搞一次校园安全问题座谈，剖析一起安全事故案例。

（三）开展学校安全工作督查专项行动

在前段工作的基础上，根据实际情况，结合学校“深化隐患排查治理”工作，围绕安全制度的修订及其落实情况：食堂、食品、饮用水的安全情况；传染病及甲型H1N1流感的防控情况；校舍及教学设施的安全情况；学校及周边环境的整治情况；学校安全教育和防溺水措施落实情况；校园隐患排查治理活动开展情况；学校应急预案的制订、演练情况等组织查找和消除事故隐患，组织校园安全大检查，边查边改，切实减少和消除各种隐患，进一步提高防范各类安全事故、应急处置突发公共事件和应对自然灾害能力。

（四）开展预防溺水教育活动周

通过动员大会，使该校全体师生人人参与到教育活动中来，人人为预防青少年学生溺水事件的发生献计献策。学校印发一份《告家长书》，告知学生家长在防止孩子溺水问题上应承担的监护责任，请家长共同做好学生的安全管理工作。要求学生不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。为确保预防溺水教育活动的开展，学校充分发挥了教育和管理的职能，将预防与管理的责任落实到班级、班主任和课任教师，真正做到“谁主管、谁负责、谁在岗、谁负责”。同时要求各班加强与家庭的联系，共同做好“防溺水”工作，对学生中爱好游泳的重点对象，随时了解其行为动向，并与家长配合，及时告知其不良行为，共同做好孩子游泳安全教育和管理，共筑“安全”防线，严防事故的发生。

（五）开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”的教育活动

“安全生产月”活动期间，通过给学生上一堂安全知识课、发放一些安全小常识卡片、给家长一封信、制作一张安全祝福明信片等形式，带动家长重视学习安全知识，从而形成学校、家庭社会高度重视、关注安全的良好氛围。

石河子第二小学

7.九寨沟县第二小学文明校园创建活动实施方案篇七

庆“六·一”暨第三届文化艺术节活动方案

（初

稿）

一、活动背景：

在“六·一国际儿童节”到来之际，为了丰富校园文化生活及广大师生的精神文化生活，积极营造“喜庆、和谐、吉祥、幸福”的节日氛围，充分展示二小的开拓创新、团结拼博、昂扬向上、热爱学校、建设美好学校的精神风貌，展示师生的文艺风采，展望二小的美好未来，经校委会研究决定：定于2013年6月1日上午，在我校操场举行主题为“ 放飞梦想，快乐成长 ”的庆“六·一”暨第三届文化艺术节活动。

二、活动宗旨：

以“放飞梦想、快乐成长”为主题，弘扬和谐时代新风，弘扬民族精神，展现“中国梦我的梦”，为实现自己的梦想而更加刻苦学习，为复兴中华贡献自己的力量，为祖国争光添彩。营造一个欢乐、和谐、喜庆的节日气氛，使孩子度过一个愉快而又意义的儿童节。

三、时间和地点：

1、彩排时间：2013年5月30日（周四）上午8:00开始。

2、演出时间：2013年5月31日（周五）上午8:00入场，8:30正式开始。

3、地点：吴起县第二小学操场

四、活动内容及形式：

每个班准备1－2个节目，节目内容积极健康向上，形式多样化（歌舞类、魔术、小品、相声类、朗诵、课本剧等等），表演形式多样，富有特色，极具创新感，丰富多彩，主题鲜明。

五、活动组织与活动要求：

1、阶段安排：

5月4日——5月28日为活动指导与训练阶段； 5月15日前各班报送节目单； 5月24日赛前抽签，节目初验； 5月29日所有班级节目比赛； 5月30日选定的优秀节目彩排； 5月31日优秀节目文艺表演。

2、具体实施：

（1）、每班必须于5月15日前报送1—2个高质量节目，将选好的节目报送德育处，以备统一编写节目主持串词。

（2）、各班利用课余时间加紧指导训练，班主任助手要紧密配合班主任完成此项工作。

（3）、大型场面的节目的组织训练和表演安排如下：

仪仗队：负责人：王加强（从六年级学生中抽调40——50名学生进行训练和表演）。利用早操或课外活动训练。

鼓号队：负责人：刘芳（在3——5年级学生中选取，人数在100人左右）。每周星期三、五的下午课外活动时间训练。

腰鼓队：负责人：崔巍、侯宝梅、李彩萍、王加强、雷建旗、丁

海龙、袁博（在3——5年级学生中选取，人数在48人——88人之间）。每周星期二、四下午训练。

韵律操：负责人：王坤（负总责）、齐瑾、蔺广萍、齐祥琴、吕皆、齐秀丽、邢小琴、张永惠协助，（队员的选取，本着尽量让所有儿童都能参与的原则，但参加仪仗队、鼓号队、腰鼓队和各班节目的同学不得抽调，人数在300——500人之间。）每天早操时间和每周的星期一下午课外活动时间训练。

（4）、主持人培训：王静、冯玉霞。

（5）、少先队入队仪式：负责人：刘芳、少先大队（根据各班实际拟定本次新加入的队员名单，进行入队前训练，届时按程序组织纳新。要求2年级所有未加入少先队的学生全员加入，一年级可选部分优秀学生加入。）

（6）、5月24日所有文艺节目进行赛前抽签，决定出场顺序（刘宏伟、杜玉荣负责）。

（7）、5月29日所有文艺节目进行比赛。具体安排如下： A、本次比赛奖项设置：各类型节目均设特等奖、一等奖、二等奖。（具体名额根据所报送的节目类型再定。）

B、本次参赛节目内容形式不限，（相声、小品、快板、双簧、舞蹈、韵律操、小合唱、模特表演、三句半、歌伴舞、话剧、课本剧、舞台剧等均可，但魔术不选）。内容需积极健康，活泼向上。

C、本次比赛设最佳小演员奖50名。

D、评为由校委会成员及各教研组长、音体美所有教师组成。

E、评分办法实行百分制，保留两位小数，前三个节目演出结束后，再给分，但不当场亮分，实行表格填写的方法。（因节目多，时间紧，来不及）

F、评分标准：（另附）。

H、记分统计：刘彦智、任芳芳。

（8）、5月30日，对评出的优秀节目进行彩排。

（9）、5月31日，优秀节目表演。

七、组织分工：

总策划：高光东校长

策划：德育处主任刘宏伟，崔巍老师

舞台搭建：蔡德钧副校长（总负责），总务主任马志远、宗月宝、奥成武、王加强、李世斌、袁博、王勇、电工、协助。

会场布置：李杰副校长（总负责），乔建月、张志宏、刘彦智、梁元、白延锋

音响总监：丁海龙

后台总监：张海玉（总负责、催场、调度）、齐瑾、王坤（戴耳麦等）。

后台服务：朱军智（总负责）、杭学东、高崇伟、梁元（话筒调试、道具摆放等）

后勤保障：马志远、刘忠琦（供水、供物资）前台监督：刘宏伟、崔巍摄影摄像：冯民喜、白延峰

宣传报道：李雄利方阵安排：王旭峰

安全卫生保障：高海龙副校长（总负责）、齐秀丽、吕皆、各班主任

会场秩序：德育主任刘宏伟，各班主任

协助班级：六（1）班主席台布置，六（2）班、六（3）班协助会后卫生。

化妆服饰：齐瑾（总负责）、王坤、非班主任女教师。（班级节目学生化妆班主任自定，化妆地点：男—体育部、女—卫生室）

串词编写：刘宏伟、杜玉荣奖状：杭学东、蔺广萍

颁奖：刘芳（总负责）、杜玉荣、张海玉、宗晓霞

主持人负责：王静（总负责）、冯玉霞、刘芳（负责抽调学生训练、出场安排）

节目单编制：蔡德钧副校长

邀请函书写：崔巍、刘彦智

嘉宾邀请：校长高光东、书记程进国、副校长蔡德钧、高海龙、李杰、办公室主任朱军智、会计刘忠琦。

嘉宾接待：朱军智、刘忠琦、陈倩、吴玉遐会场纪律：班主任、值周教师

八、注意事项：

1、各班要切实强调好活动安全，做好防暑工作，提醒学生戴太阳帽、遮阳伞。各班在活动时，现场放一桶纯净水随时供应，若学生有不适感由安保人员迅速转移到阴凉地，学校组织专职医护人员检查治疗。

2、组织少先队员必须配戴好红领巾，统一着装，各班自带小凳在指定位置就座，搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动拾捡身边垃圾。会后请各班级做好环境卫生及清场工作，教育学生养成良好的环保习惯。

3、活动前班主任要向学生讲明会场纪律，自觉维持会场秩序，文明观看、文明鼓掌，做到不鼓倒掌、不起哄、不喧哗、不来回走动、不追逐打闹。

4、主持人要随时提醒家长自觉遵守会场秩序，文明观看。

5、班主任要加强责任心，全程参加活动，确保学生安全。

九、活动程序： 5月31日上午：

1、主持人宣布庆“六一”活动开始。（教师主持：冯玉霞、王静）

2、各班级列方阵，按秩序进场。

3、主持人介绍嘉宾。

4、少先队员为来宾佩戴红领巾。

5、升国旗、奏国歌。

6、校长致辞。

7、仪仗队进场。

8、鼓号队进场表演。

9、腰鼓队进场表演。

10、大型韵律操表演。

11、少先队入队仪式。

12、领导讲话。

13、文艺汇演开始（上半场）（学生主持）5月31日下午：

1、文艺汇演（下半场）。（下午15:00——16:00）

2、颁奖。（16:30——17:00）（1）、十佳少年。

（2）、优秀少先队员、好儿童。

（2）、文艺节目（特等、一等、二等、最佳小演员）。

3、趣味游艺活动（17:00——18:50）投乒乓球、钓鱼、盲人敲锣、套圈、吹蜡烛、拍皮球（体育部组织）

8.九寨沟县第二小学文明校园创建活动实施方案篇八

根据镇党委《关于在全镇广大党员干部中组织开展 “十破十立”、“十强化、十转变”“十必须十力戒”解放思想大讨论活动实施方案》（镇党发[2013]36号）文件要求，深入学习贯彻党的十八大和省委十一届二次全会、市委六届二次全会、县委九届二次全会和盘江镇五届二次全体会议精神，推动我校教师率先解放思想、统一认识，做到“十破十立”、“十强化、十转变” “十必须十力戒”。为保证活动顺利开展，特制定以下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕贯彻落实党的十八大和省委十一届二次全会精神，认真贯彻执行中央、省、市、县、镇关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，抢抓国发2号文件历史机遇，牢牢把握“加速发展、加快转型、推动跨越”主基调和同步推进工业化、城镇化、农业现代化的重大战略部署，以及与全国同步全面建成小康社会的目标任务，结合我校实际，主要在机关开展以“十破十立”、“十强化十转变” “十必须十力戒”为内容的解放思想大讨论活动，有序的开展。使我校全体教师职工凝心聚力，以崭新的精神面貌和良好的工作作风，全面推进教育事业科学发展，为服务六盘水市经济社会又好又快、更好更快发展作出新贡献。

二、活动内容

紧紧围绕“十破十立”、“十强化十转变” “十必须十力戒”要求，深入查找制约我校教育跨越发展、后发赶超的思想障碍和实际问题，努力实现思想观念和思维方式的新突破、工作作风和工作方法的新转变、工作能力和工作成效的新提高，把“十破十立”、“十强化十转变、“十必须十力戒””落实到实际工作上，落实到突破发展瓶颈上，落实到增比进位上。

三、方法步骤

从2013年1月至2013年5月底，分四个阶段进行：

第一阶段：动员学习（2013年1月底前）。

1、做好动员部署。于1月底前召开“十破十立”、“十强化、十转变、“十必须十力戒”解放思想大讨论动员部署大会，由校党组书记徐进校长作动员，组织教师职工认真学习关于开展大讨论的重要精神和要求，对我校开展大讨论作出具体安排。

2、开展学习讨论。我校各科室、党支部于2013年1月28日前组织进行学习讨论，全体教师职工要联系工作实际，结合大讨论，在此基础上，学校领导班子，结合党员领导教师职工征求到的意见，联系学校履行职责和改革发展中的重大问题开展讨论。

第二阶段：查找整改（2013年2月1日至2月28日）。

1、在深入实际，“讲精神、访民情、办实事、促发展”中开展调研，在听取群众意见的基础上，认真对照“十破十立”、“十强化、十转变、“十必须十力戒”要求，查找本单位履行职责，推进科学发展存在的突出问题。查找出的问题要分类处理，属科室解决的自行解决，属单位解决的，提出问题和解决问题的措施。第三阶段：调查研究（2013年3月1日至4月30日）

1、由学校领导班子成员牵头，明确5个专题，带领相关科室人员深入实际调查研究，撰写调研报告。领导班子成员和机关干部到基层要严格按照中央、省、市关于转变工作作风、密切联系群众有关规定执行，切忌走过场，搞形式。各个专题完成一篇有质量、有分量的调查研究报告，2月20日前交镇党办。

第四阶段：总结提升（2013年5月以后）。

1、对开展大讨论进行回顾，总结经验和做法，召开工作总结会，形成总结报告。

2、继续查找不足，进一步提出巩固提高举措。

四、工作要求

（一）加强领导，明确责任。成立盘江镇第二小学开展“十破十立”、“十强化十转变“十必须十力戒”解放思想大讨论活动领导小组，负责领导活动的全面开展。

组长：徐进

副组长：龙子东、胡碧江、魏桂敏、田甜、邱小南

领导小组办公室设在学校办公室，胡碧江同志具体负责活动的协调和相关资料的收集整理上报。

（二）加强宣传，营造氛围。领导小组办公室要对活动开展情况进行全面及时的宣传报道，展示我校开展大讨论活动中创造的新思路、新举措、新进展、新成效，展现干部职工参与“十破十立”、“十强化、十转变”的饱满热情和生动实践。

（三）强化督查，抓好落实。要切实加强对大讨论活动的指导和检查，及时掌握进展情况，落实各项工作；及时总结推广先进经验，用先进典型带动活动深入开展；及时提出改进意见，认真抓好活动成果验收，确保质量、务求实效。

9.九寨沟县第二小学文明校园创建活动实施方案篇九

教育宣传活动工作方案

为贯彻落实“3.30”赵克志书记在省委常委会专题听取禁毒工作汇报时的重要讲话精神和省、市、县关于开展禁毒教育活动的部署以及中共铜仁市委防范办、铜仁市教育局、铜仁市科协《关于在全市开展“防邪知识进校园”活动的通知》（铜防范办„2014‟2号）要求，结合我校实际，制定本工作方案。

一、指导思想

以“3.30”省委常委会精神和克志书记在省委常委会专题听取禁毒工作汇报时的重要讲话精神为指导，按照省、市、县关于加强禁毒、反邪防邪宣传工作的一系列要求，重点开展禁毒防邪知识宣传教育系列活动，掀起禁毒防邪宣传教育新高潮。

二、宣传主题

珍惜美好青春远离合成毒品

增强反邪防邪意识提高真善美识别能力

三、目标任务

在校园开展禁毒防邪演讲、征文、手抄报、主题班会设计、漫画和张贴标语、观看影片等宣传活动，使中小学生对禁毒防邪知识的知晓率达95%以上，实现“师生不吸毒、校园无毒品、校园无邪教”的目标。

四、组织领导

为确保禁毒防邪集中宣传教育活动顺利、有效开展，成立德江县第二小学禁毒防邪集中宣传活动工作领导小组，其成员名单如下：

组长：崔国芝（校长）

副组长：岳琴杨玉勇

成员：邓英安学明张金成梅琴简永廷吴高飞

吴鹏及各班班主任

领导小组下设办公室在德育处办公室，由邓英同志兼任办公室主任，安学明负责具体办公。

五、活动时间及内容

（一）安排部署阶段（5月31日—6月9日）

学校成立禁毒防邪集中宣传活动领导小组，由德育处制定宣传活动方案，并于6月12日前报教育局安教办。

（二）具体实施阶段（6月9日—6月26日）

德育处结合学校实际，创新禁毒防邪宣传活动内容和载体，组织开展富有实效性的禁毒防邪宣传教育活动。并于6月27日前将学生自制禁毒防邪宣传手抄报、学生自制禁毒防邪漫画，教师禁毒防邪主题班会录像光盘和教学设计（电子版）送教育局安教办。

（三）全面总结阶段（6月28日—6月30日）

德育处安学明对活动开展的情况进行总结，且认真及时收集资料与归档。

六、工作要求

一是加强领导，高度重视。学校工作领导小组要进一步增强对禁毒防邪集中宣传活动重要性的认识，切实加强组织领导，围绕任务目标，认真制定方案，确保禁毒防邪集中宣传活动各项工作落到实处。

10.九寨沟县第二小学文明校园创建活动实施方案篇十

创建文明学校是学校坚持精神文明建设与物质文明建设一起抓的一项重要举措，是全面贯彻党的教育方针，优化育人环境，推进学校快速发展的最佳载体。根据上级有关文件精神，围绕学校2013年“创先争优、科学发展”的工作思路，结合学校工作实际及精神文明建设状况，特制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、“十七大”精神和科学发展观为指导，坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，坚持社会主义办学方向，繁荣校园文化，强化学校管理，提高教学质量，改善办学条件，优化育人环境，着力提高广大师生思想道德素质和科学文化素质，促进学校文明程度的普遍提高，推动学校的改革和发展。

二、创建目标

在全体师生中牢固树立坚持党的基本路线的坚定信念，遵循“团结、严谨、勤奋、向上”的校训，努力形成昂扬向上、积极进取的行风、校风、教风、学风。通过创建市级文明学校，把我校建成领导班子强，内部管理规范，教育质量良好，思想教育扎实，文化氛围浓厚，治安秩序稳定，设施条件达标，环境整洁优美的市级文明单位而努力奋斗。

三、基本原则

必须坚持解放思想，实事求是，继承发扬优良传统，充分体现时代精神；必须坚持重在发展和勇于创新的方针，长远规划，分步实施，重点突破，抓好各方面工作；必须坚持先进性与广泛性的要求相结合，加强领导与开展群众性创建活动结合；坚持育人和文明学校创建协调发展，重视校园文化建设与思想道德建设相结合。

四、主要措施

（一）加强领导，建全机构。根据精神文明建设工作的需要，学校要进一步建全、完善精神文明建设各组织机构，把精神文明建设的各项工作落实到人。学校领导班子高度重视精神文明建设工作，并要率先垂范，不断加强政治理论学习，努力提高政治素质和整体领导水平。学校领导班子还要坚持民主集中制原则和民主生活会制度，要深入基层，密切联系群众，廉洁自律，处处起表率作用，切实把学校两个文明建设工作落到实处。

（二）深入推进社会主义核心价值体系建设。在学校广大师生中广泛开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会公德、职业道德、家庭美德和诚实守信教育，使广大师生真正理解“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的内涵。尤其要加强教师的职业道德建设。学校将举办各类讲座和看宣传片等活动，进一步提高教师职业道德素质，使每一位教师都承担起教书育人的重任。

（三）充分发挥群团组织的作用，营造浓厚的创建氛围。群团工作是学校精神文明建设工作的重要组成部分。学校要进一步加强工会、少先队组织机构建设，使其发挥好桥梁纽带作用。在学生中要广泛开展“文明学生、文明班级”的评比活动，群团组织要配合学校传统节日和重大政治节日的庆祝活动。通过开展各种活动，以加强对广大师生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬时代主弦律。

（四）重视环境建设、改善校园面貌。良好的环境能够提高人的道德修养，能够改善人的精神面貌，学校要不断加大对环境建设的投入，不仅要教书育人，还要通过环境育人。加大对校园的绿化、美化、硬化，创造出令师生满意的幽雅舒适的校园环境面貌。

五、主要创建活动

（一）开展“讲正气、比奉献、谋发展、促和谐”思想作风整顿活动。3月1日到4月30日在全校范围内组织开展“讲正气、比奉献、谋发展、促和谐”思想作风整顿活动。分三个阶段进行：学习动员阶段、查摆问题阶段、整改提高阶段。

（二）加强行风建设和安全稳定工作，确保校园安定和谐。

1、加强学校管理，依法决策、依法管理、依法治校。实行民主管理，政务、事务、财务公开，积极推行校务公开制度。

2、不断强化校园安全稳定工作，健全学校安全管理长效机制，积极开展“平安校园”创建活动。

3、发挥校园保安作用，推行校园安全责任险制度。努力构建平安、文明、健康、和谐校园，确保教育稳定平安。

（三）广泛开展各类创建活动，提升校园文化水平。

1.广泛开展雷锋活动月各项活动。

2.开展学生纪律、卫生评比活动，抓好学生安全管理。

3.开展好读书月活动。

4.举办好各种节日活动。

5.举办一次消防安全知识教育讲座，开展一次消防逃生演练或者消防实际操作演练。开展一次“119”消防安全宣传教育活动。

6.围绕建党九十周年，在学生中广泛开展系列活动，主要开展党史知识竞赛、征文活动、诗歌朗诵比赛、红歌大赛、演讲比赛、书画大赛等活动。

7.加强学生法制意识，第一学期对学生进行一次全面的法制教育，组织两场法律知识报告会。

8.组织纪律、安全教育大会。

11.九寨沟县第二小学文明校园创建活动实施方案篇十一

“结对子”实施方案

今年是第“32个民族团结教育月”，为全面贯彻落实自治区、自治州、县委民族团结教育政策及文件精神，建立完善的民族团结教育工作长效机制，丰富学校民族团结教育的内容和形式。更好地维护民族团结的大好局面，更加紧密团结各族学生，共同筑牢反分裂、保稳定的铜墙铁壁，维护好民族团结的大好局面，若羌县第二小学校开展民族团结手拉手“结对子”教育活动，实施方案如下：

一、深刻认识加强民族团结的重要性，切实增强学生的责任感和自觉性。

民族团结是各族人民的生命线。加强民族团结是学校稳定和发展的基本保证。事实证明，团结就兴盛、就繁荣，分裂就**、就衰败；团结稳定是福，分裂**是祸。若羌县第二小学一定要深刻认识加强民族团结的重要意义，始终清楚的认识到，民族团结是各族人民的共同利益，是实现各民族共同繁荣的根本前提；始终清醒地认识到，新疆的繁荣和发展是各族人民共同创造的。要切实加强民族团结工作的责任感和自觉性，教育引导学生像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，珍视民族团结，让每个学生从点滴小事做起，持之以恒地自觉维护民族团结。

二、建立第“32个民族团结教育月”活动领导小组组长：陈晓燕阿力普

副组长：彭小红艾尼玩阿吾提李千芝周英萍

小组成员：康洁李艳吐逊古李俊霞米日古丽王立春帕提古丽严东琛唐玉珍窦丽丽高凤琴古力巴哈

三、活动的主要方式、内容及措施。

（一）明确活动范围，保证人人参与。若羌县第二小学学和若羌城西新区学校共同开展“兄弟学校帮扶，结对子”活动。全体教师开展汉族教师与少数民族教师的手拉手结对子活动；全体学生开展汉族学生与少数民族学生的手拉手结对子活动。在此基础上，动员家长积极参与，力争在学生家庭与家庭之间开展民族团结“结对子”。

（二）丰富活动形式，提高活动成效。开展手拉手结对子活动，主要采取一对

一、几对一的方式，在若羌县第二小学广泛开展，做到全体师生人人参与。

（三）教师结对子具体要求：

1、班务管理上，同年级结对子民、汉教师要互相学习，互相帮助，发挥各自特长优势来弥补他人不足，以达到以人带班，以班带年级共同进步，共同发展的良好局面。

2、教学工作上同样以教务处业务结对子方案为主要指导方向，互相交流，互相帮助，以达到全方位提升。

（三）学生结对子具体要求：

1、同年级两个班民汉学生（根据实际情况）结成民族团结手拉手“结对子”小伙伴，并填写“结对子”相关表格。班主任要定期组织学生开展“手拉手一帮一”活动。，2、两班不定期开展联谊活动，加强成员间友谊，促成成员间手拉手“结对子”伙伴关系。