八年级思想品德教师个人工作总结

八年级思想品德教师个人工作总结（精选13篇）

1.八年级思想品德教师个人工作总结 篇一

八年级思想品德教学总结

半年来，我把“先学后导教学法”运用于课堂教学，收到了良好的效果，自认为，此方法在指导学生自学，培养学生的创新能力方面有一定的帮助，现将其具体做法总结如下：

一、每上一节课，我就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出3---5个问题让同学们看书解决。问题用幻灯机投在屏幕上，接着同学用6---15分钟看书。看完书先让学生解决幻灯片投出的问题。

课堂教学的全过程，都让学生自学。但是，其中的每一步都离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，如果没有引桥，就上不去；如果没有路标，就可能上岔路。教师就要当“引桥”，当“路标”。

二、教师的作用主要表现在：开始上课时，教师三言两语，或用投影仪显示，准确地提示教学目标，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给学生自学的方法，如看书、找答案，学生还可以边看书，边讨论，边解决疑难等等。

三、在学生自学时，教师一方面督促学生按照老师的指导自学，确保完成导读单各个问题环节，一方面检查每位学生自觉阅读文本，自主思考，合作交流，自觉完成课后练习。

总之，通过这种学习模式，锻炼了学生自主学习的能力，充分展示学生自主创新能力和才华，培养了学生素质，收到良好教学效果。

2.八年级思想品德教师个人工作总结 篇二

一、关注时政收集信息

我们每个人都不可能脱离这个社会而独立存在,都有着与他人密不可分的关系。我们生活在一个信息迅猛发展的时代,因此我们能运用各种途径获得更多的其他社会成员的信息,更够知道更多的关于我们生活的这个社会的信息和国家的信息。

从2016年暑假到现在,例如:中国参加了里约奥运会、成功举办了G20峰会、神舟十一号发射成功并成功与天宫二号进行了对接、纪念中国红军长征胜利八十周年系列活动等时政新闻。都能够深切的让我们感受到身边一个个鲜活的生命带来的震撼,会为了徐玉玉案件的发生感到惋惜,也会为《我有传家宝》中的一个个鲜活的家族传承事迹所打动。

二、分析信息冷静思考

收集到的信息,需要思考。思考为什么?为什么会有这样的震撼?是什么感动了自己?在思考的过程中我们会发现,我们与周围的人有着密切而共通的联系。这些人也许就在我们身边,也许离我们很远,但他们身上体现的与人交往的品质,值得我们反复体会,细细品味。

例如:同学们往往能够体会到礼貌对自己的改变,有助于自己与周围的人友好相处,但是对礼仪的认识却感受不深。中国举办G20杭州峰会时,国家领导人习主席与各国领导人会面握手的社交礼仪,展示出来中国的风采和形象。这样同学们对礼仪的重要性也就有了新的认识,那么参加学校的各种仪式,也会注意到自己的礼节要符合礼仪的要求。

又如:徐玉玉案件中,我们为徐玉玉的遭遇感到痛心,为她年青生命的消失感到惋惜。我们也要学会反思,在这个纷繁复杂的社会中,只要我们与其他社会成员相处,就有可能会遭遇到这样极端糟糕的事件,我们该怎样看待自己的过错?怎样面对那些制造坏事的人?怎样处理那些糟心的极端坏事?而这一切都需要我们将八年级思想品德书上学到的理论知识运用起来,理性的思考冷静的处理。只有这样才会给我们的人生带来新的转机。

三.形成意识践行道德

思想品德课解决的是思想内的问题,需要更多的思考。通过学习和理解各种与他人相处的思想观点,结合收集到的各种社会现象信息进行分析后,就可以得到自己的观点。那么,再将这些观点结合自己的实际情况进行运用,在运用中体会这样的观点的优点与局限性。

例如:里约奥运会的女子排球赛场上,郎平教练带领的中国女排姑娘们在这样的国际竞争赛场上,通力合作拿下冠军。她们这种内部上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神,就是团队精神。那么,同学们在学习的过程中、班级建设中、学校活动中也会有竞争,在竞争中学会提升自己,学会与别人合作,培养自己竞争中合作的意识,认识到个人的成功不是最终的成功,团队的成功才是最终的成功。需要同学们欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,亲自实践竞争中合作的理念。

3.浅议八年级思想品德教学 篇三

关键词：初中；思想品德；合作学习

一、有效利用小组合作学习

例如讲《消费者享有的权利》一节时，就可以运用合作学习的方式，走进教室告诉学生：“新课开始前我们先来做个‘有奖竞猜的游戏，而且谜面由大家自己出。”此话一出，学生的积极性立刻被调动起来，个个都跃跃欲试。然后，再根据不同层次的搭配和就近原则进行分组，并安排一位组织能力较强的学生做组长，由各组组长负责抽取游戏的题目（即教材中介绍的消费者的六项权益），接着宣布游戏要求：“每个小组把所抽题目以小品的方式进行表演，其余的学生进行竞猜，每组有十五分钟的准备时间。”最后由教师和全体学生一起评出“最佳表演明星”“最佳组合”。任务布置完毕，学生便开始充分利用所给的十五分钟时间进行准备：阅读教材、寻找表演素材、分配角色、彩排，每位同学都积极参与，全心投入，而最终的小品表演更是使课堂气氛达到了最高点，最后获奖的小组和个人都雀跃不已。

二、利用真实案例培养学生辩证看问题的能力

八年级学生知识日益丰富，视野不断开阔，社会经验的积累不断增多，对事物的判断标准不再简单化，开始用辩证的眼光、发展的眼光看问题。例如，学习《网络上的人际交往》这一节内容时，在讨论网络的优缺点时我没有直接问学生网络的优点是什么，弊端又在哪里，而是给学生呈现了两个不同的案例：一是残疾人郑明通过网络自学成才的故事；二是2007年发生在新疆昌吉回族自治州，16岁网瘾少年王龙为要钱上网而残忍杀害其奶奶的故事。通过这两个故事引导学生思考“我们应该如何来认识网络”这个问题，这两个案例均取材于真实的故事，对比非常鲜明，所以大部分学生都能通过对案例的分析意识到网络的两面性，要取其利弃其弊，严格要求自己，不成为网络的奴隶。

三、加强教学手段的直观性

新课程改革以来，多媒体在教学中的地位持续上升，成为重要的教学辅助手段。多媒体因其生动、形象、直观的特点，给予学生的都是直观的感知，学生易于接受，获得更多的感受。在运用多媒体时，教师要加强教学手段的直观性，结合学生实际生活，充分调动学生的情感，吸引学生的注意力。

总之，在八年级思想品德教学中，教师要灵活采用多种教学方法和手段，只有这样才能提高教学效率，更好地服务于学生的学习。

参考文献：

荆西海.初中思想政治课教学论[M].珠海出版社，2000.

4.八年级思想品德学科工作总结 篇四

一、树立全新的教学理念

实施素质教育，落实“三个面向”，关键是实现教育现代化，培养现代人，关注学生的全面发展，全面提高学生的综合素质。我们八年级思想品德采用的是苏教课标版,该教材的教学模式是由封闭走向开放，新的课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼，主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。要求学生在“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到发展。新的教材只作为一种材料和资源，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们学科组的教师努力学习，树立新的教育观念，把教师角色的转换落实到实处，使教师的教学服务于学生的学，教师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。在教学活动中，教材、教师和学生三者，学生是中心，学生的学是主要矛盾，一切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进行。

二、具体工作

1、加强理论和新教材新的课程标准的学习

认真学习研究性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的研究学习，我们学科组教师自行组织了新课程标准学习和新教材教学模式探讨的研讨。全组力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高本学科的教学质量奠定基础。

2、树立质量目标管理观

主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。

3、抓好常规教学、优化课堂教学

（1）、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量（每周小组都进行集体备课，集体探讨）对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

（2）、备好课。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。

（3）、教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量

（4）认真学习教学理论和先进的教学经验，转变观念，注重学生能力的培养，审美素养的培养。

（5）、充分利用电教媒体和远程资源，以提高上课的教学效率。

（6）注重抓知识点过关，认真批改作业，注重个别辅导，坚持攻在平时的质量观，注重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注重提高平均分和合格率。

4、科组日常工作

（1）、按时召开科组会议，认真学习上级有关精神，学习先进的教育教学经验和理论

（2）每位教师一学期听课不少于15节

（3）备课小组的集体备课工作，分工合作，实行电子备课，实现资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平时的上课准备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力量

三．加强环境保护教育和时政教育

1、结合生活实际和周围生活环境对学生进行环境教育。

2、结合课本教学内容把环境教育渗透到课堂教学中去。

3、结合时事，对学生进行时事政策教育，做到与时俱进。

总结人

潘 斌

孙步勇

5.八年级思想品德教学工作总结 篇五

本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。既教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前备好课。①认真钻研教材。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三人行，必有我师焉。

三、成绩和不足

1.本学期使大多数学生对思品较感兴趣。

2.不足：①及时反思总结做得不够；②教学过程优化需要进一步加强。

四、今后努力方向

1、加紧学习课标，贯彻课标，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。

6.八年级下册思想品德课改总结 篇六

初中思想品德在新课程改革下它一改往昔那种严肃的说教式面孔，在版面设计、知识内容和语言特点等方面都有很大改变。活泼有趣的画面，优美动听的语言和与实际生活紧密联系的教学内容等，处处都渗透着现代教育的新理念，体现着时代发展的新形势，其中最值得注意的就是还课堂于学生。

为此，作为一名思想政治教育工作者，怎样紧跟新形势，发挥自己的教育作用，就成为我们现在面临的一个重要任务。根据八年级思品课教学实际，结合现在初中阶段所使用的教材为例，下面谈谈我在新课改要求下的几点浅显看法。

一、注意理论联系实际,拓展学生知识面,激发学生的学习兴趣。

苏联教育学家苏霍姆林斯基也说过，任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣，确立自己课程吸引力的教师。通常每一学年的第一堂课能否吸引学生，能否激起学生对所学课程产生浓厚兴趣至关重要。因为对第一堂课学生往往具有好奇和期待的心理，如果教师能抓住学生这一特殊心理精心设计导言课，使学生觉得教师的讲课“有味”，学科的内容“有意思”，就会激发起强烈的求知欲，这对以后的教学无疑会有很大帮助。

二、改变 “一言堂和满堂灌”教学模式，明确学生的主体作用，提高学生的学习积极性。

教学有法，教无定法，贵在得法。教学的过程中是师

生共同活动的双向过程。在这种过程中，学生是主体。美国著名教育家布鲁姆认为：知识的获得是一个主动的过程，学习者不是信息的被动接受者，而是知识获得过程的主动参与者。思想政治课要优化教学过程，必须改变单向灌输，以知识传授为主的传统教学模式。转变传统的教学模式，我们在努力探索师生互动，以创新能力培养为主的教学方法。培养创新能力是素质教育的重点，在思想政治课教学中培养学生的创新能力，应启发、引导学生善于把不同知识重新组合解决问题，善于从不同角度来观察、分析问题，开拓思维，大胆提出自己的独立见解等。

三、打破 “粉笔加黑板”的传统模式。

利用导学案和多媒体教学手段，拓宽学生视野，提高

学习效率，思想政治课的基本理论比较抽象，又枯燥乏味。单靠教师的说教，学生会听得索然无味甚至根本不听。多媒体能把文字、图象、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体。能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

7.八年级思想品德教师个人工作总结 篇七

【关键词】八年级 思想品德课 和谐

【中图分类号】G623.15 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2009）04－0111－03

【Abstract】To build a harmonious world is one of the important parts of our Characteristic Socialism construction. Actually teenagers attract almost focus and play a necessary role to do it. The moral education textbook（P.E.P）for Grade 8 dissertates detailed and concretely how to get on with others in a right and harmonious way. Teachers must make full use of each teaching material and lead the students to a nicer intercourse.

【Key words】Grade 8 Moral Education Harmonious

当前，构建社会主义和谐社会已经成为中国特色社会主义建设的一个重要组成部分。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境，逐步建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，努力培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者，是构建社会主义和谐社会的重要基础。［1］

在改革开放的今天，人民物质生活水平迈上了一个新台阶，渴望精神生活的满足，追求更高质量的生活。然而，因为社会关系的不和谐，人与人之间关系冷漠，导致人们在精神上不愉快、孤独、苦闷、无助，阻碍着人生价值的实现，因而更需要人与人之间和睦相处，构建和谐的人际关系，注重良好精神风貌的形成，应该充分汲取和利用优质的道德资源，巩固和发展团结互助、平等友爱、共同进步的社会主义新型人际关系，努力形成文明、健康、和谐的社会风尚，不断提高人民的精神文化生活水平，推进社会文明进步。为此，教师在教学中应该采取各种各样的方式和手段进行宣传和教育，充分利用道德资源，传承历史、开创未来，使良好道德风尚蔚然成风。

一、青少年在构建和谐社会进程中的重要意义

青少年是祖国的未来，民族的希望，是明天的建设者和接班人，肩负着振兴中华、实现四化的重任，是国家兴旺发达的主力军，他们承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。明天的社会是否和谐，在他们身上体现着质的内涵，在他们身上所蕴涵的社会关系的行为处理方式，直接关系着未来社会人与人之间、人与社会之间的关系。对他们来说，处理好各种社会关系是人生中的重要课题。建设社会主义和谐社会是一个漫长的历史过程，不可能一蹴而就，因此，青少年在建设社会主义和谐社会的历程中显得尤为重要。

然而，青少年又是一个情绪不稳定的群体，在很多时候冲动、易变，辨别是非的能力弱、身心处于不成熟向成熟的过渡时期，正处于世界观、价值观形成阶段，如果不正确引导，很容易出现心理偏差，在与人交往的过程中容易出现不和谐因素，养成不良的交往习惯，容易和父母、老师、同学产生矛盾、误会、冲突，在社会交往中容易上当受骗，上当受骗后容易诱发对社会的报复情绪，这些因素必将影响社会的和谐。

人与人之间的关系是在交往中形成的，社会生活纷繁复杂，我们要融洽处理好网络式的社会关系并不是一件容易的事，也不是一时半会就能学会的。况且，人与人之间的交往本身就是一门艺术，需要技能技巧，必须在社会生活中加以实践才能形成。在这一过程中，个人的努力和实践非常重要，他人的引导和正确的理论指导也非常重要，因此，在交往品质的形成过程中需要学习交往礼仪和传统的优良品质，应用这些理论来指导交往实践。具体地说：应该从家庭教育就注重培养，在学校教育中进行正确的引导。作为指引青少年思想成长的思想品德课，在处理这些问题上，其作用显得尤为重要。教师应该充分挖掘教材中的和谐因素，指导学生建立和谐的人际关系。

二、八年级思想品德课中的和谐因素

义务教育课程标准试验教科书《思想品德》八年级上册（人民教育出版社，2004年6月）共有四个单元，分别是：相亲相爱一家人；师友结伴同行；我们的朋友遍天下；交往艺术新思维。分别阐述了青少年在家庭、学校、社会中如何与他人和谐相处。

1．屋檐下的相亲相爱

人生中最初接触的社会就是家庭这个小社会，孩子最初涉入的交往就是与家长的交往，孩子学会如何与家长交往是人生交往的第一课。俗话说：“家家都有本难念的经”，每个人都希望自己有一个美满幸福的家，并且有许多人为处理好家庭关系做出过很大努力，但最终仍没处理好。看来要处理好家庭关系不是一件容易的事，应该从小就学会与父母融洽相处，为长大后处理好各种人际关系打下扎实的基础。

（1）了解家

“家”在不同情况下有不同的意义，如：“家是温暖的避风港，是一片蓝天，是一把伞。”“我的家在某县某乡某村某社。”“那就是我家。”“班级体就是我家。”“我家有爸爸、妈妈和我，一共三个人。”“回家过年喽。”等等。家的实质应该是家中有亲人、有亲情。一般情况下，家庭关系都具有特殊的关系，它是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合而成的。由此看来，家庭成员之间的关系最主要的就是父母子女关系，这种关系大多是血缘关系，由此决定了子女与父母的关系不可选择，也无法改变。无形中，子女与父母建立了一种最自然的亲情，也是最亲密的感情，它是天然生成的，是割不断舍不掉的情感。随着社会的发展演化，当代家庭结构大多为核心家庭和主干家庭，还有少量的单亲家庭和联合家庭。

俗话说：“金无足赤，人无完人。”天下没有十全十美的人，任何人都不是完美无缺的，都有各自的优点和缺点。家庭成员中每个人都应该发挥自己的优势，改正缺点，弥补不足，特别是作为孩子要注重学习家人的优秀品质，发扬自强精神，自觉抵御来自家庭的各种不良消极因素的影响。家人之间应有平等意识，以诚相待。

（2）孩子的成长依靠家庭

父母是孩子最亲近的人，是孩子生活和感情的依托者，承担着抚养、教育、保护孩子的义务。孩子从小的生活起居都由父母安排，从而孩子的行为习惯大多受父母的影响，这种影响是潜移默化的，因而家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。孩子是父母的心肝宝贝，父母对孩子无微不至地关心呵护，做出了无悔的奉献。

（3）要想拥有快乐幸福的家，孩子应该如何对待父母。

“尊敬长辈，孝敬父母”是中华民族的传统美德。家是温暖的、幸福的，孩子享受着父母的关爱和保护，感受到家是个乐园。然而，在家庭中父母给孩子关爱、抚养和保护的同时，还要承担着教育的责任和义务，当子女出现不良的言行时，父母必须用有效的办法给予引导和教育。但是人无完人，父母也是人，在教育子女的过程中存在一些不恰当的思想、方式和行为，难免会给子女造成一些伤害，再加上代沟的原因，免不了给家带来烦恼、矛盾和冲突，造成家庭成员之间的不和睦。化解家庭的矛盾和冲突，需要孩子和父母一同进行。

小时候，孩子都非常依赖、崇拜父母，父母子女之间相处得非常亲密。当孩子进入青春期后，处于半成熟半幼稚的状态，有了自己的思想，渴望独立行事。当他们独立意识受到阻碍，自主性被忽视，个性发展受到妨碍，父母强迫接受某些观点时，总不希望父母用权威来要求自己，约束自己。这时候，孩子产生了逆反心理和逆反行为，如果不及时克服逆反心理，就会导致顶撞父母，造成惩罚自己也惩罚父母的结果。为此，孩子应该主动与父母沟通，与父母平等交往，走进父母、亲近父母、了解父母，正确认识父母的苦心和教育，跨越代沟，与父母携手共进。遇到与父母发生冲突的问题，首先要冷静，仔细分析产生矛盾的原因，找准原因，心平气和的和父母商量，商量时要求同存异，找到双方都能接受的办法，从而解决冲突。自己做了错事，要耐心听取父母的劝导，虚心接受批评，承认自己的错误，并努力改正，还应该主动检讨，获得父母原谅，并且在父母面前讲信用，让父母为自己的行为放心。用宽大的胸怀去对待父母的教育，真诚地赞赏父母，体验父母的辛劳，理解父母，帮助父母做事，为父母分忧解难，给家庭带来幸福和快乐，为建立和谐的家庭而做出努力。

2．同学、老师即朋友

初中时期的孩子已经进入青春期，青春是灿烂的、美好的、幸福的，孩子绝大部分的时间都在学校度过，开始离开自己的父母寻找情感纽带——友谊。

（1）同学·伙伴

“爱人者人恒爱之”，［2］在与同学交往的过程中，首先要使自己成为一个受欢迎的人。在成长路上，伙伴起着至关重要的作用，“独学而无友，则孤陋而寡闻。”［3］但是，中学生在选择朋友的时候，缺乏正确的择友标准，课本列举了大量实例、名言警句告诫孩子要慎交朋友，尊重、珍惜友谊。

（2）男生·女生

异性同学间的交往是学校交往中的重要内容，它能让学生获得更加丰富的友谊和交往体验，同时，异性同学间的交往又是学校交往中较为敏感的问题，男女同学之间怎样进行正常、健康的交往，怎样保持与异性同学间的友谊，是孩子们成长中的重要课题，也是老师、家长面临的一个难题。教材从男女同学交往的意义、培养健康的性心理、男女同学之间正常交往的方法和原则等方面进行了全面的阐述，教育孩子慎重对待、理智处理男女同学间的关系。

（3）老师·朋友

老师是学生成长道路上的引路人，如何与老师沟通、交流、相处，增进与老师的感情，是摆在中学生面前的又一难题。良好的师生关系可以提高学习质量，促进身心健康发展。中学生渴望与教师建立平等的、朋友式的师生关系，但又难以处理好这种关系，他们或无法摆脱对老师的遵从和害怕心理，或对老师过于随便，缺乏必要的尊重，不分场合，不注意交往中的礼节。教材用了大量的篇幅讲述了对师生交往的意义、方法，要求学生与老师主动沟通，正确对待老师的批评和表扬，礼貌待师，注意场合与分寸，与老师一同建立民主平等的新型师生关系。

3．家校以外的广阔空间

日益扩大的开放，频繁的国际交往，先进的交通和通讯工具把世界各国紧密地联系在一起，使地球成了一个小小的村庄，人与人的交往范围和交往方式正在不断变化和延伸。在和谐社会的创建中，必然也包括与国际社会的和谐和所有交往方式的和谐。

（1）多元文化“地球村”

世界因文化的差异而丰富多彩，人们必须学会在尊重外国文化的基础上保持自己的独特性，通过吸取融合共同谱写和谐的世界文化乐章。丰富多彩的文化表现在饮食、文化习俗、衣着打扮等方面，生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事方式。随着社会不断进步、世界日益开放，与不同文化共处已经成为人们交往中的一个全新课题。了解外国的文化、风俗，吸取其他民族文化的精华，善于客观、平等地与不同国家、不同民族的人交往，同时尊重和保护本民族文化，已经成为当代“地球村”村民必备的基本素质。

（2）网络交往新空间

网上交往与现实交往是有差距的，网络交往超越了空间，打开网络，就等于与世界握手，它扩大了人们的交往领域、对象，改变了人们的交往方式，丰富着人们的人生体验。但网上交往有精彩也有无奈，是一把锋利的双刃剑。善于正确、文明地利用互联网等新型交往方式与他人进行交往，熟悉网络交往的特点，遵守网络交往规则，学会自我保护，遵守相关法律法规，遵守网络交往道德，才能让网络更好的为自己服务。

人教版八年级思想品德教材编排了青少年如何处理好周围的各种社会关系的系统内容，成为课堂教学的重要内容，学生学好这些关于社会交往的理论知识并参与实践，通过边学边活动实践，提高自己的交往能力，促进身心健康，根据自身实际情况和遇到的实际问题处理好各种社会关系。

三、在教学中挖掘教材的和谐因素，帮助学生形成和谐人际关系。

指导学生如何与家人和谐交往时，教师要让学生真正理解“家”的含义，认识自己的家，了解自己的父母，特别要针对学生中存在的嫌弃家长没有本事、嫌家穷等问题展开讨论，对学生中相互比家长地位高低、金钱多少的问题进行深刻分析，引导孩子具有正确的家庭观，辩证看待家境的作用，感受自己家的温馨和快乐与趣味，体会父母对自己的爱，从而激发孩子对父母的爱。特别要引导孩子分析自己在与家人交往中产生烦恼的原因，明白父母的高期待、严要求是一种爱，帮助孩子学会与父母沟通，正确认识父母对自己的爱和教育，克服逆反心理，化解与父母之间的矛盾，明白自己在家庭中应当承担的责任，从而形成和谐的家庭关系。

引导学生正确与老师、同学和谐相处时，教师要帮助学生了解青春期闭锁心理现象及其危害，认识朋友的作用，教会学生形成正确的朋友观，乐交诤友，不交损友；引导学生与同学友好交往，广交朋友，养成热情开朗的性格；培养学生真诚、友好、善良、宽容、尊重差异、负责任等品德，教会孩子提高沟通意识和沟通能力；引导孩子正确与异性交往，不排斥异性，理智控制与异性交往中的情感问题，学会与异性自然地、健康地交往，建立纯洁的友谊。引导学生认识师生交往的意义，认识老师工作的辛劳，老师也应该主动与学生交朋友，倾听学生心声，关心爱护每一位学生，用自己崇高的师德和高尚的人格影响学生，形成和谐的师生关系和同学关系，促进和谐校园、和谐班级建设。

在与世界沟通、交流时，要使学生正确认识不同民族语言文化的差异性，并做到既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。既不崇洋媚外，也不妄自尊大，从而促进民族间的和谐。同时，在网络中的和谐也是要加以重点引导的。针对中学生沉溺网络的现象，要使学生正确认识网络价值的同时，学会自我保护，遵守网络规则，从小养成良好的习惯，促进网络世界的和谐。

除此以外，要使学生学会文明的交往礼仪，理解并正确处理竞争与合作的关系，懂得交往艺术，学会包容、尊重、换位思考、诚信等交往原则。

通过学习，学生对如何建立和谐人际关系，一定会大有裨益。在教学中，教师要尽力为学生创设相应的情景，使学生充分理解课文文本的意义，将所学理论内化为情感，转化为行为，这样，学生从小就懂得了如何与他人建立和谐的人际关系，长大后，这些认识必然影响到他的待人处事，对推进和谐社会建设的意义是不言而喻的。

在构建社会主义和谐社会的历史进程中，青少年承担着重要的历史使命，中学思想品德课教学肩负着引领中学生建立和谐人际关系、形成正确价值观的重任，教师一定要充分挖掘教材中的和谐因素，帮助学生形成健康人格，能与他人和谐相处，谱写和谐人生，为社会和谐做出应有的贡献。

〖注 释〗

1 蒋建国.人民日报，2005.10.8（1）

2 《孟子》

3 《礼记》

参考文献

1 胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告.人民出版社，2007.10

2 沈贵鹏.义务教育课程标准试验教科书思想品德八年级（上册）.人民教育出版社，2004.6

8.八年级思想品德下册教学工作总结 篇八

周 菁

本学期我担任八年级六个班思想品德的教学任务。一学期来，本人自始至终以认真严谨的治学态度,坚持不懈的精神从事教学工作。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学。具体总结如下：

一、教学工作

1、在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期教学计划,和课时计划，注重研究中学教学理论，2、认真抓好课堂主渠道，提高教学质量，关键是认真抓好课堂主渠道，上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前备课下功夫。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵注重课堂教学。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

二、认真学习，不断提高自身业务素质

1、俗话说，要给学生一碗水，教师要有一桶水，为此，我不断学习，培养多种兴趣爱好。

9.八年级思想品德教师个人工作总结 篇九

2012年秋季学期

八布中学

罗治发

本学期承担八年级121、122班两个班思想品德课和社区服务课的教学任务以及学校德育工作，开学初本人依据课程标准、学校工作计划，结合学校和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有章可循；一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现具体总结如下：

一、学生成绩分析

本学期所教八年级两个班思想品德课在县期末统考中，121班总分3176，平均分72.18，及格36人，及格率81.82℅；122班总分3631，平均分77.26，及格44人，及格率93.62℅.两个班平均分74.80，及格率87.91℅，综合成绩居全县中等水平。取得成绩的原因有以下几点：

第一、认真备课和上课。本人认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果，所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去，通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。

第二、适当布置作业。上课无疑是一个主要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可少一个重要环节。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。

第三、努力做好培优扶差工作。本学期对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导，使学生学有所得，不断提高。

二、工作主要成绩

1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平。认真学习党的路线、方针、政策，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及教育法律法规；进一步完善课堂常规管理、抓好课堂安全，使教育工作规范化、制度化。

2、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，就必须做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科老师讲课,和同科老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西，用到自己的课堂教学上去。

5、培养多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液；为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新自己的专业知识。

三、考试试卷和成绩分析

1、试题突出教材重点，考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，同时注重了对基础知识的考查，大部分考点都能达到是课本知识的再现。

2、该试卷强调能力的考查，特别是要引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题。

3、试题有一定的灵活性。有的问题情景创设，不是教材直接的内容，但运用所学知识都能灵活解答。

4、对于基础知识，部分学生掌握较好，得分率高；个别学生审题不认真或知识不扎实，导致失分。部分学生不认真思考，加上平时练习不够，理论联系实际的能力差，有的没掌握做题方法，导致学生成绩较差。

5、没有教会学生们答题的方法。有部分学生还不会看题、审题，无法将题目和教材内容结合起来答题，造成失分多。

四、在今后教育教学中应注意的问题

1、要充分利用好教材。要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组和补充，避免教教材；对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。在教学各个环节，注意分层教学。在课堂教学中要多一些自主、讨论，少一些讲解，多一些简、易、新，少一些繁、难，多一些有效教学。

2、重视能力的培养，有针对性培养学生学科素养。教学中多有意识的创设情景，培养学生各个方面的能力，做到教师讲得精，学生练习多，充分培养学生的听，思，辩，写的能力。

3、落实好学生学法指导。使学生学会学习并运用教材知识分析实际问题和解决实际问题；思想品德课的功能决定学生必须要学以致用，既掌握基础知识，更要能解决实际问题。

10.八年级思想品德教师个人工作总结 篇十

从一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神事教学工作。现就以下几方面作以总结：

一、教学指导思想明确

能够以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实教育教学方针，实施有关市教育局关于教学工作要点的文件精神和我校的教学工作计划。能够贯彻《公民道德建设实施纲要》和《加强未成年人思想道德建设纲要》，坚持以中华民族优秀的文化和民族精神来培养学生。能够坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，积极倡导思想品德教育的实践性，培养学生创新精神和社会实践能力。

二、教学常规执行严格

能够认真严格的执行学校制定的教学常规内容。

1、坚持集备5统一：虽然我一人担任一个年级的课程，但我能够坚持每周一与一中思品教师沟通有关教学进度、目的、重点、难点、作业五个内容做到两校统一。

2、认真备课不松懈：由于第一次接触新教材，第一次参加新课改，再加之教学中要采用新教法，树立新理念，使得教学压力很大。为了能够把相关知识运用自如，提高学生学习兴趣，能够达到学以致用的目的，本学期我阅读了大量有关青少年心理学、教育学等方面的书籍。如：《青少年心理健 康指导》、《青少年犯罪心理剖析》、《现代教育理论》、《素质教育》、《中小学素质教育》、《思想政治教育》、《中学思想政治辅导》、《新教材、新教法》等相关书籍十余本。备课中没有放过一个疑问，真正做到一丝不苟。

3、充满热情上好课：每节课都能以最佳的精神状态站在教坛，以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度去面对学生。课堂上，我能够紧紧抓住学生心理，适时引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导探究，注重实践。能够灵活运用多种教学方法引导学生自主学习主动探索，使思想政治课成为学生最想上最愿意上的课程之一。

4、及时有效搞批改：虽然思想品德课并不要求有作业，但是我认为根据所学内容每课布置一个讨论题或者是实践题还是必要的，这样才能真正做到学以致用，使学生能用所学知识解决实际问题，同时也能进一步增加学习兴趣。我不仅这样想也是这样做的，实践证明教育效果很好。

5、思想辅导时时做：思想品德这一学科的教育目的就是对学生进行思想品德、法律、纪律、人格、心理等方面的教育。无论是在生活中还是在教学中，我能时刻关注有关保护未成年人健康成长的事例，做到适时对学生进行教育，并且随时回答学生疑问，随时指导学生行为。真正做到时时处处在教育。

三、认真履行岗位职责

作为一名科任教师我能够严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师岗位职责，做一名合格的人民教师。一学期来，我从未迟到和早退，从未私自耽误一节课，从未违反一次校规校纪。相反，我却能以饱满的热情，积极的态度，严谨的作风来完成常规的教育教学工作和各个时期学校交给的各项任务。自始自终恪尽职守，在本职工作岗位上默默的工作着、实践着、奉献着。

四、教育教学能力强

本人担任初中思想政治课教师学十年有余，属于老教师了。因此，具有较强的业务能力和教高的教学水平。十年来，曾多次参加省、市公开课的表演和比赛；曾多次参加省、市教学培训和观摩，从而积累了丰富的教育教学经验和方法，并能够自如的运用到教育教学中。无论是课堂教学还是课后答

疑，都能教有所用，问有所解。驾御课堂的能力、组织协作能力和处理问题的能力都较强。能够熟练掌握和运用现代化教学手段，并坚持课课用，堂堂用，不走形式，真正发挥其作用，教学成果显著。

五、教研活动及成果

一学期来，积极参加各级各类的教研活动，尤其是政治教育研究员组织的中学政治教师研讨会和新课改培训会一次不落的参加，使我受益非浅。

本学期还圆满的完成了学校交给的到大石桥市金桥中学送教下乡的任

务。所授课程受到老师和同学们的一致好评，取得了极好的教育教学效果。

在本学期期末考试上，我所教的班级成绩不仅消灭了不及格，提高了平均分，而且优秀率达87%以上。明显的感到学生对思想品德产生了浓厚的学习兴趣。在思想品质、道德修养方面都有显著提高。

11.八年级思想品德教师个人工作总结 篇十一

同古中学 罗晓红 2011-6-28 这一学期以来开展的各项工作。教学工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好学生，从而提高教学质量。经过一学期的努力，下面就谈谈我的工作点滴：

一、基本情况分析

本学期我担任156班、157班、159班、160班的思想品德教学工作。通过八年级下册思品的学习，大部分学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。大部分同学上课认真思考，积极举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好的课堂气氛，但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。

二、主要成绩：

1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前 提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛 活跃，教学效果良好。

2、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质 量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多 些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责 任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

3、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学 的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接

受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

三、改进措施：

1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十分钟要效益。

2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。

3、钻研教学，充分启迪学生智慧，运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果。

4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的 积极性。

6、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚定不移地推行德育教育，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。

7、注重优差生的分类辅导，用教师的爱心，耐心，恒心去关爱每一个学生的全面发展。

8、搞好测试及试卷讲评。

四、教师自我发展

１、做一个充满爱心的老师，不能给每个学生定格定调，应因人而异、因事而异，处理教学工作要让学生信服。

２、多读书多读报，利用现代科技手段武装自己，利用教师的表率作用影响学生，把德育渗透到生活中的点点滴滴，３、针对本学科特点，多了解国内外的重大时政，开拓教学视野，培育学生的个性全面发展。

12.八年级思想品德教师个人工作总结 篇十二

一、指导思想 ：

大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、工作目标：

1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。

2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。

3、根据我班学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。

三、教材分析：

本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。

四、教学措施：

1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。

2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。

3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。

5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。

7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。

六、教学进度：

13.八年级思想品德教师个人工作总结 篇十三

2019八年级思想品德教学工作总结(一)

本学期我担任的工作是初二的政治教学。一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴、课前准备：备好课

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。

②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵、课堂上的情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。

2、积极参与听课、评课

一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。

二、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习的方法。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习的兴趣。，自学能力得到了进一步的提高，在初二期末考试中取得了良好的成绩。

随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，落实“双思三环六步”课堂教学模式。即：“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)“。并在教学活动的各个环节与层面加以体现，加强信息技术学习，打造数字校园。

2019八年级思想品德教学工作总结(二)

本学期，根据学校的安排，我担任初二年级两个班及初三一个班的政治学科教学任务，一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心 事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。

作为教初二及初三政治课的老师，明白自己任务重要性，尤其是初三的中考重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了;在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

“ 金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

2019八年级思想品德教学工作总结(三)

回想半年工作，自己感想颇深，为来年更好的开展工作，我特总结如下：

一、教学任务完成情况

通过教学，让学生树立了正确的世界观、人生观和价值观，培养了学生正确的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，为将来更好地适应社会生活打下了良好的基础。通过本学期的教学，学生初步形成了适应现代社会所需的心理素质，学会了如何在平时的学习、生活中锻炼良好情绪，培养坚强的意志和面对挫折的信心和勇气，增强了法制观念。本学期除了课堂教学之外，积极参加了学校的各种活动，认真参与学校的教育改革，全面实施素质教育，认真开展心理教育，全面提高了学生的素质。

二、主要经验和体会

1、因材施教，分层要求：在开学初，我尽快总结学生们的变化，在教学设计上，设计了不同方案，设计了不同的练习及作业，对他们提出不同的要求，这样优生拔高，后进生也会有所收获，从而全面提高了成绩。

2、把教改模式：寓明理、知事、动情、养成四环节寓于课堂教学之中。“明理”在指导学生分析理解教材的基础上使学生掌握了法律常识。先要求学生自学看书讨论，教师在加以指导，在讲解过程中作到清透活，使学生对所学知识产生浓厚兴趣，对所学易于接受。“知事”在讲解法律知识的同时，结合相关案例进行分析，使学生知道在现实生活中如何去做。“动情”在教学过程中我注重创设情境，激起学生强烈情感。“养成”通过这一环节的落实，使学生养成良好的行为习惯。

3、使后进生也扬起了希望的风帆，对学生产生了浓厚的兴趣，很大程度上改变了“陪读”的状况。

4、爱心普照暖人心：爱心可以给人以温暖，以自信，只有爱心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相开放，我用真心去关心，爱护每一位学生，同时也得到了学生的尊重。

5、认真备课，做到每一节课，都像设计一件艺术品一样，精心设计每一个环节。

6、采用多种教学手段进行教学。如：多媒体、录音机、投影仪等以创设良好情景，加大课堂容量，使课栩栩如生吸引学生。

7、认真家访积极同学生谈心。课下进行心理疏导，作学生的知心哥哥。

8、认真开展课外兴趣小组活动。开阔了学生视野，巩固了所学知识，提高了能力。

9、认真做好后进生转化工作，并有记录，收到明显效果。

三、存在问题和改进意见

本学期虽克服自身困难，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成绩不是特别突出，对学生的关心不够等，我会在以后的工作中不断改善。

2019八年级思想品德教学工作总结(四)

政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。

首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我狠抓邓小平理论的学习，研读邓小平文选，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和江泽民关于教育问题的讲话。学习《创新教育》等，通过学习，提高认识。

其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。

第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。

(1)有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

(2)能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。

坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

(3)更新教法，提高课堂教学实效。

在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

(4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。

(5)作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。同时，学生的政治成绩也有了提高，实现德育和学习成绩双丰收。

2019八年级思想品德教学工作总结(五)

本学期，本人担任xx中学八年级七个班的思想品德科任。八年级共计398名学生，思想品德成绩不仅能够全部及格，而且优秀率达87%以上。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就以下几方面作以总结：

一、教学指导思想明确

能够以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实教育教学方针，实施有关市教育局关于教学工作要点的文件精神和我校的教学工作计划。能够贯彻《公民道德建设实施纲要》和《加强未成年人思想道德建设纲要》，坚持以中华民族优秀的文化和民族精神来培养学生。能够坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，积极倡导思想品德教育的实践性，培养学生创新精神和社会实践能力。

二、教学常规执行严格

能够认真严格的执行学校制定的教学常规内容。

1、坚持集备5统一：虽然我一人担任一个年级的课程，但我能够坚持每周一与一中思品教师沟通有关教学进度、目的、重点、难点、作业五个内容做到两校统一。

2、认真备课不松懈：由于第一次接触新教材，第一次参加新课改，再加之教学中要采用新教法，树立新理念，使得教学压力很大。为了能够把相关知识运用自如，提高学生学习兴趣，能够达到学以致用的目的，本学期我阅读了大量有关青少年心理学、教育学等方面的书籍。如：《青少年心理健康指导》、《青少年犯罪心理剖析》、《现代教育理论》、《素质教育》、《中小学素质教育》、《思想政治教育》、《中学思想政治辅导》、《新教材、新教法》等相关书籍十余本。备课中没有放过一个疑问，真正做到一丝不苟。

3、充满热情上好课：每节课都能以最佳的精神状态站在教坛，以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度去面对学生。课堂上，我能够紧紧抓住学生心理，适时引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导探究，注重实践。能够灵活运用多种教学方法引导学生自主学习主动探索，使思想政治课成为学生最想上最愿意上的课程之一。

4、及时有效搞批改：虽然思想品德课并不要求有作业，但是我认为根据所学内容每课布置一个讨论题或者是实践题还是必要的，这样才能真正做到学以致用，使学生能用所学知识解决实际问题，同时也能进一步增加学习兴趣。我不仅这样想也是这样做的，实践证明教育效果很好。

5、思想辅导时时做：思想品德这一学科的教育目的就是对学生进行思想品德、法律、纪律、人格、心理等方面的教育。无论是在生活中还是在教学中，我能时刻关注有关保护未成年人健康成长的事例，做到适时对学生进行教育，并且随时回答学生疑问，随时指导学生行为。真正做到时时处处在教育。

三、认真履行岗位职责

作为一名科任教师我能够严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师岗位职责，做一名合格的人民教师。一学期来，我从未迟到和早退，从未私自耽误一节课，从未违反一次校规校纪。相反，我却能以饱满的热情，积极的态度，严谨的作风来完成常规的教育教学工作和各个时期学校交给的各项任务。自始自终恪尽职守，在本职工作岗位上默默的工作着、实践着、奉献着。

四、教育教学能力强

本人担任初中思想政治课教师学十年有余，属于老教师了。因此，具有较强的业务能力和教高的教学水平。十年来，曾多次参加省、市公开课的表演和比赛;曾多次参加省、市教学培训和观摩，从而积累了丰富的教育教学经验和方法，并能够自如的运用到教育教学中。无论是课堂教学还是课后答疑，都能教有所用，问有所解。驾御课堂的能力、组织协作能力和处理问题的能力都较强。能够熟练掌握和运用现代化教学手段，并坚持课课用，堂堂用，不走形式，真正发挥其作用，教学成果显著。

五、教研活动及成果

一学期来，积极参加各级各类的教研活动，尤其是政治教育研究员组织的中学政治教师研讨会和新课改培训会一次不落的参加，使我受益非浅。

本学期还圆满的完成了学校交给的到xxx市xx中学送教下乡的任务。所授课程受到老师和同学们的一致好评，取得了极好的教育教学效果。

在本学期期末考试上，我所教的班级成绩不仅消灭了不及格，提高了平均分，而且优秀率达87%以上。明显的感到学生对思想品德产生了浓厚的学习兴趣。在思想品质、道德修养方面都有显著提高。