标准化工作流程表

标准化工作流程表（精选4篇）

1.标准化工作流程表 篇一

思凤社区关于开展社会管理网格化的工作

思凤社区位于榆次区最南端与南关村交错，属于城乡结合部，现有居民3718户，11154人，为实现“民情联系无遗漏、社区管理无盲点、为民服务无缝隙”为目标，根据榆次区人民政府规定，开展了社会管理网格，根据本辖区区域，人员情况，严格按网格化管理要求，本社区共分11个网格，下面将此工作向各级领导做一汇报：

一、思凤社区成立了以社区主任为组长的领导组。

二、制定了社区网格化管理工作制度，即，社会网格化

管理培训学习制度、信息管理制度、小组例会制度、入户走访制度、成员联系制度、工作记律制度、考核督查制度。

三、制订了网格长职责，并与每一个网格长签订了工作

责任书。

四、制订了社会管理网格化管理实施方案。

思凤社区

2011年7月29日

2.网格化工作汇报 篇二

建华社区位于交通路150号，南至淮河路，北至汝河路，东起交通路，西至大学路，占地面积约0.28平方公里，共有14个楼院，51栋楼，物业公司管理的34栋，单位家属院6栋楼，自管的1栋，无主管10栋。居住人口2400余户，6600余人，社区党支部共有自管党员100名，在职党员310名，流动党员3名，社区居民以铁路职工家属为主。辖区有1个公共单位即二七区消防大队消防二中队。

一、科学划分 建立社区网格化管理体系

自市、区“坚持依靠群众、推进工作落实”长效机制推进会召开后，我社区按照会议精神和要求，迅速传达学习会议精神和研究部署网格化管理工作，进一步明确网格化管理的思路和举措。一是划分网格。社区为二级网格，网格长由分包领导刘洋担任，作为社区第一书记，社区书记李爱华负责社区全面工作，社区民警李良复担任社区副书记，社区共划分为3个三级网格，网格长由社区正式工作人员担任，根据办事处党工委的要求，结合辖区实际情况，三级网格按“1+X+Y”工作模式来施行，解决网格化管理工作推进过程中出现的人员不足现象。“1”是三级网格长，“X”是指包括网格长助理（社区工作人员）、分包科室人员、群众工作队工作人员、巡防队员等人员，为三级网格提供人员保证。“Y”是指楼栋长、保安、物业人员、党员志愿者、积极分子等社会力量。白天及正常上班时间，由三级网格长带领网格成员开展巡查以发现问题和处理问题，在晚上及其他下班时间则由巡防队员继续巡查，实现闭环管理、无缝隙对接、24小时巡查不断档。二是规范程序。网格化管理实行“人员、职责、任务”三落实，采用层级分析梳理，逐级解决回馈，网格长现场处理等办法，推进工作落实。

二、多措并举 营造网格化管理氛围 一项工作的开展，只有深入群众，使群众了解工作的意义，才能更有效的进行。首先，我们把社区网格化管理平面图、社区党支部网格化管理“根系工程”图做成板块向居民展示；第二，将网格长照片、姓名、管辖范围、电话、社区QQ群、以及网格长职责做成楼栋贴，张贴在各楼栋，方便居民联系，自觉接受群众的监督；第三，制作“坚持依靠群众 推进工作落实”宣传标语即时贴，在辖区明显位置张贴，利用商户的led屏进行广泛宣传；第四、依靠楼栋长、党小组组长向居民宣传“坚持依靠群众 推进工作落实”工作的意义，同时征求居民的意见及建议，使群众工作更扎实。

三、拓宽渠道 构建网格化管理信息化体系。

在社区每个网格内明确1名专职信息员，负责信息的搜集、反馈和传输，由社区信息员进行汇总、上报；组织社区内热心公益事业的党员、群众、低保家庭成员组成志愿者队伍，实行定岗、巡查、报告制度；通过发放便民服务卡、和开通社区网站（）及QQ群(77454870)为居民畅通信息渠道；组织社区党员定期排查社区内存在的问题，确保网格管理的触角覆盖到社区的每一个角落。同时，通过郑州市社会公共管理信息平台，对市场监管、社会管理、公共服务中存在的问题按照职责范围实行逐级发现、逐级办理、逐级报告。信息平台既是一个基层信息数据平台，也是一个工作指挥、处置、监督平台。

四、完善制度 使网格化管理规范化。

第一，建立了网格责任人日巡查日走访制度。网格长每天至少对责任网格开展一次全面巡查走访，确保第一时间全面了解掌握网格内的基本情况。重点对六个领域矛盾问题（非法生产问题、非法经营问题、非法建设问题、安全生产问题、信访稳定矛盾问题、基层组织建设问题）进行排查，对发现的问题，属于职权范围内的第一时间处理化解，超出职权范围且无能力解决的，及时向上级网格反映。第二，建立了日碰头、周例会制度。社区书记负责每天召集一次网格长、网格成员碰头会，分析辖区内社情民意，协调解决重大问题。社区第一书记负责每周牵头召开一次由网格长、区直职能部门联系社区人员和群众工作队参加的联席会，明确网格近期重点工作。

五、“小网格”服务“大民生”

社区网格化管理工作开展后，社区工作由以前的专人单项、一岗一责向一专多能、一岗多责转变，网格责任人包揽责任区内的各项事务及信息采集、登记等多项工作，与居民保持良好的沟通，建立网格化管理工作台帐，及时解决和上报居民反映的各类问题；及时向居民宣传有关政策、法律知识，组织社区居民参加社区各项活，为了让社区群众“有话跟我说，有事找我办，有难找我帮”，我们向居民发放印有网格长联系电话、社区办公电话、社区QQ群的“便民服务一卡通”，方便联系沟通。

通过走访群众发现，社区内的空巢老人较多，我们随即为30余位空巢老人建立了台账，并联系社区便民早餐店，印制爱心早餐券，发放到社区空巢老人手中，共发放餐卷200余张，价值1000余元。

3.正版化工作汇报 篇三

尊敬的各位领导：

大家好!欢迎各位领导莅临我公司督导检查工作！

 公司概况

****公司由董事长****先生创建，是以############33为一体的综合型民营企业。现有总资产#亿元，员工近###3名。

公司创建以来，遵循国家产业政策，坚持以“减量化、再利用、资源化”为发展原则，率先引入了国际标准化管理体系，通过了清洁生产首轮审核，获取了安全生产许可证，取得*************资质，通过了#########验收。

 工作简况

近年来，随着企业管理信息化水平日益提高，计算机软件应用日益增多，正版软件的甄别、使用和管理已经成为公司信息化建设的重要环节。在**市委、市政府以及各级版权管理部门的指导下，我公司着力推行企业软件正版化，先后购买了**管理软件、**管理软件、###软件等正版软件，努力规避软件侵权的潜在法律风险，确保企业数据安全，保障信息化稳定运行。

 领导重视

****年国家实施推进企业使用正版软件。****市版权局8举办正版软件培训班，公司领导高度重视，积极组织派遣公司信息中心主任参加学习。培训结束后，由信息中心牵头组织公司领导、相关人员系统学习了企业软件正版化的重要意义、甄别办法、管理措施等相关知识。经过认真学习，公司上下认识到软件产业是国民经济的基础性、战略性、先导性产业，是信息化的核心，企业使用正版软件是企业必须履行的社会责任。社会主义市场经济是法制经济、信用经济，强调公平竞争、守法经营，保护知识产权与法律保护物权、债权、股权的性质是完全相同的。企业的发展不能靠侵权，侵权行为不仅是对知识产权法律法规的挑衅，也是对尊重知识、尊重创造这一良好社会风尚的破坏，企业使用正版软件，这也是我们企业的形象所在。

为此，公司成立了以董事长为组长、总经理和分管信息中心的副总为副组长的正版化实施领导小组。在公司内部集中组织宣

贯使用正版的重要性，明确提出“正版光荣、盗版可耻”。副总经理***强调信息中心是公司的技术文档和计算机软件、硬件管理中心，要求信息中心首先做到不安装盗版软件，并责成信息中心负责全公司软件正版化推行工作，要求准确统计、建立健全软件管理档案，加强督促检查，精心组织、快速实施。

 自查自纠

经查实公司电脑数量为**台，预装正版操作系统的电脑为15台，公司***年购买的正版杀毒软件与***年升级为100个点并购买升级许可至***年；所有杀毒软件全部为正版，办公软件全部为盗版。

****年在公司资金极为紧张的情况下，董事长做出批示：“由总经理全权负责，财务部拨付专项资金，优先购买国产软件，公司软件全部正版化。”11月份，公司与##签订合同，购买正版###系统100套、### 90套、### ### 标准版（）、###标准版（彩包）8套，累计共投入达30余万元。公司内部电脑全部安装了正版系统。

 工作成效

未安装正版软件前，每星期因病毒、木马造成系统损坏、文件丢失率达30%，软件发生问题得不到厂商的专业技术支持；实施正版化后电脑中毒率大幅下降，每个星期因病毒破坏需重装系统的办公电脑由正版化前的30%降到1%，软件问题也可以获得在线技术支持，正版系统的安全和稳定获得了大家的一致认可。

为了保持正版化及成果，做好公司技术资料的保密以及软件正版化的推行工作，公司于发文通知各部门对所属计算机定期对软件使用情况进行自查，公司内部需要新增的各种软件事宜均由信息中心集中解决，基本杜绝了盗版软件的传播渠道。

推进企业正版化工作以来，版权局的相关领导对我公司推进企业软件正版化工作予以了精心指导和大力支持。在**年***市版权局企业软件正版化回访工作中，我公司的正版化工作获得了市、县版权局领导的充分肯定，在***年**月召开的***市正版化工作会议上被授予“推进企业软件正版化工作有功单位”称号。

在企业软件正版化推行工作中，我们公司尽管取得了一点成绩，但我们充分认识到知识产权保护工作的长期性和艰巨性，今后将戒骄戒

躁，一如既往地推进企业软件正版化工作，促进地区经济文化建设，为国家知识产权保护战略做出自己的贡献！

4.校德文化工作小结 篇四

一．突出以人为本管理完善学校制度文化 制度文化作为校园文化的一部分，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制。“一套好的制度就是一所好的学校”、“没有规矩就不成方圆”。都说明只有建立完整的规章制度，规范的师生行为，才能保证学校各方面工作和活动的开展与落实。三实小根据学校发展实际，积极进行制度文化建设，充分体现“以人为本”的教育理念，积极倡导以学生发展为本，尊重人的权利，促进人的发展的办学思想，让制度走进教师心中，让制度融入学校文化。为此我校制订完善了一系列学校制度：

（一）建立健全学校管理与教育活动的各项制度。如：学校安全卫生制度、学校绿化制度、升降旗制度、教代会制度、校务公开制度等。

（二）建立与完善教研制度。如：校本研训制度、教科研奖励制度、集体备课制度等。

（三）建立学校管理、教育质量评价制度。如：教师考勤制度；教师请假制度；建立了较科学规范的教师绩效工资考核激励机制，即把教育教学工作情况与绩效考核挂钩，激发了教师履行职责的积极性，保障了校园文化建设内容的落实。

（四）建立园丁工程制度。一是实施“教师阅读工程”。鼓励教师多读书、读好书。二是实施“四课赛讲工程”。即每学年在全校开展一次“新进教师汇报课、中青年教师优质课、骨干教师示范课、教研组研讨课活动。促进教师专业发展，提高教育教学质量。三是实施青年教师培养工程。狠抓青年教师的培养，通过“择人选、定目标、铺路子、压担子”等活动，积极为青年教师的发展和成长提供机会与平台，促进他们更快更好地成长。

二．搭建多彩展示舞台构建学校活动文化

形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与发展的源泉，它不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，还能提高了学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。

（一）广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。

1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建设。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，深入开展各种教育活动，如中午红领巾广播、学生一日常规检查、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评选、“流动红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、集体教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。

2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。清明节，学校德育处和政教处组织全体学

生祭扫烈士墓，对学生进行革命传统教育；“五一”和“七一”专题板报与演讲活动，对学生进行国情教育、党史教育，培养学生爱劳动、爱党的情怀。

3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。为提高中学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对中学品德课程与其它德育途径相结合的策略展开研讨活动，并取得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教育活动。同时，学校严格按照教学常规对品德教学进行监督管理，充分发挥了品德学科的德育功能。

4、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡导文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。

5、开展阳光体育活动。健康，人生的第一财富，也是教育的目标追求。健康的理念已成为社会发展的主导之一。为此，学校设立了心里健康咨询辅导室，经过培训的教师担任心理辅导员。我校在抓好体育教学工作的基础上，具体落实“阳光体育”工程。将学校的课外体育活动细化到每周的日常安排中，同时积极开展校内和参与校际间的小型体育竞赛，一学期除了运动会外，还安排有年级为单位的篮球赛、拔河比赛等多种群体性竞赛项目。

6、积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、“中华魂”演讲比赛、法制教育专题讲座、安全教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。

7、深入开展校园读书活动。由德育处牵头，其他科室协助指导的“品读诗文经典，营造书香校园”书香校园读书活动，形成了“读——诵——演——写——评”一系列活动，提高师生文化品味；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生随时阅读；学校广播站开辟读书专栏；图书室设立了师生图书借阅登记册；专为学生设计了“课外阅读积累本”；并由德育处和政教处组织开展“我是朗读小明星”、“读书之星”、“书香班级”评比活动。

（二）深入开展督查活动，促进教学规范。

学校严格执行《嘉祥四中教学管理规定》，注重教学工程规范化管理。一是认真制定学校及处室工作计划，做到计划可

深入开展教科研活动，提高教师专业水平。

1、积极进行课题研究。一是组织各课题实验教师认真参与申报课题的全程研究工作。二是对即将结题的课题做好资料整理汇编。三是根据学校发展规划积极申报新课题工作。

2、开展“课堂教学比武”等常规教研活动。一是组织全员参与的“课堂教学比武”活动。二是参与“四优”评选活动。每学期每位教师完成一节研究课、一篇研究论文，看评课20节次以上，各教研组开展教研活动20次。这些活动的开展不仅激发了教师教研热情，还提高了教科研能力。

3、开展专题校本培训活动。学校本着“请进来，走出去”的原则。一是聘请州、市教研室专家、中心学校教研员参与指导。二是邀请本市经验丰富的知名教师来校上研讨课与示范课。促使校本培训活动经常化、规范化。

4、开展校际教研交流活动。一是应邀参加 “三下乡”活动的送教下乡活动。二是积极参与州教科所组织的网上教研活动。三是与邻近兄弟学校开展“手拉手” 联校教研活动。让老师们在研究中教学、在教学中研究，提高了科研水平和教学水平，促进教师专业化水平的提高。

三规范师生知情意行彰显学校行为文化

校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。学校行为文化能促使师生体现规范的行为与态度，体现现代人所具备的行为习惯与风尚，彰显学校办学品位。

（一）狠抓学校领导班子行为文化建设

学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格的魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。

（二）强化教职员工行为文化建设

教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。四是做到“六多六少”：少一点个人权威意识，多一些尊重学生发展潜能；少一点限制，多给予学生自由；少一点指导，多给予学生探索时空；少教师评价，多学生自主评价；少统一要求，多个性发展空间；少批评与否定，多鼓励与肯定。努力促使每位教师成为一个懂得信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。

总之，优良的校园文化，良好的育人环境，能使学生的精神面貌和品德素质不断得到提高和完善，使学校的教育教学工作能迈上新的台阶。但是，加强校园文化建设，涉及到学校的方方面面，其复杂性不言而喻。作为教育工作者，要明确校园文化建设的重要性和学校德育工作的关系，没有良好的校园文化，德育工作是空中楼阁纸上谈兵，没有德育工作的参与，校园文化建设显得苍白无力。我们要在以后的工作实际中，继续努力创新，为学生的健康成长，为全面推进素质教育，努力创建一个文明、和谐的文化型校园。

执笔人：任龙贤