文明出行从我做起

文明出行从我做起（共16篇）

1.文明出行从我做起 篇一

“文明出行 从我做起”

--梧村小学“大手拉小手 文明出行”德育活动倡议书之一

亲爱的少先队员们：

道路交通是城市文明的窗口，为响应市文明办、市教育局在全市范围内集中开展的“厦门市2011年文明交通”行动，大力倡导“文明出行”的交通行为，我校将开展一系列“文明出行”的宣传教育实践活动，进一步营造安全、文明、和谐的道路交通环境，为此，学校德育处、少先队大队部向全体少先队员发出如下倡议：

行动口号：从我做起，争做文明行路人。

行动指南：出入校门相互礼让、不追不闹过马路。公共场所轻声慢行、见到盲道要避让；过路要看红绿灯，一定要走斑马线，交通拥挤走天桥，不能翻越防护栏。

行动口号：从我做起，争做文明乘车人。

行动指南：乘公交自觉排队，把座位让给老弱病残孕乘客。

乘坐扶梯靠右站，乘坐先下后上，不在楼梯上停留。

行动口号：从我做起，争做文明骑车人。

行动指南：12岁以下不骑车，骑车做到不带人。骑车不追逐、不逆行、不并行，切记使用专用道。父母外出开车注意不占用应急车道、开车不打手机、要系上安全带，不酒后驾驶，坚持做到文明礼让、谨慎驾驶，规范停车。

行动口号：从我做起，争做文明督导员。

行动指南：提醒家人、亲友，树立文明交通意识，共同维护良好的交通环境。积极参与交通疏导活动，宣传交通文明知识，维护交通秩序。

亲爱的少先队员们，遵守交通规则要从我做起，从小事做起，从今天做起。为了家庭的幸福、社会的安定、让我们积极行动起来，自觉遵守交通规则，珍惜彼此宝贵的生命，共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围，一起走向更加美好的明天。谢谢！

梧村小学德育处 少先队

二○一一年二月

“绿色交通，文明出行我先行！”

--梧村小学“大手拉小手 文明出行”德育活动倡议书之二

亲爱的家长朋友：

一个和谐的社会，首先是一个文明的社会，文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度，更能折射出我们市民的文明素质。自觉遵守交通安全法规，在全社会倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，是每一个公民应尽的责任和义务。响应市文明办、市教育局的号召，我校将开展一系列“文明出行”的宣传教育实践活动，在此，向全体家长朋友倡议：

一、积极倡导“六大文明交通行为”。

即大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行，机动车有序停放，文明使用车灯，行人非机动车各行其道，行人非机动车过街遵守信号等文明交通行为。

二、自觉摒弃“六大交通陋习”。

即自觉告别机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施等交通陋习。

三、坚决抵制“六大危险驾驶行为”。

即坚决抵制酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车，超员、超载等危险驾驶行为。

四、积极提倡“绿色交通文明出行”。

尽可能选择步行、骑自行车或乘坐公交车上下班，外出尽量避免驾车。

五、率先垂范文明出行宣传教育活动。

与孩子一起参与学校“文明博客”图片短语设计大赛，积极为平安出行纳言献策。

交通的文明需要大家共同建设，文明的交通需要大家共同呵护。让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，倡导文明交通，树立文明新风，做文明人、走文明路、开文明车。共同维护安全、畅通、和谐、文明的交通环境，努力营造“车让人让出一分文明，人让车让出一分安全，车让车让出一分秩序”的文明交通风尚，一起建设我们的平安厦门、和谐厦门、魅力厦门！

梧村小学德育处 少先队

二○一一年二月

2.文明出行从我做起 篇二

近日, 在位于陕西省吴起县胜利山的中央红军长征胜利纪念园里, 一男子坐在纪念园的女红军雕像的头上拍照。照片在网上疯传, 很多网友看后都十分气愤, 纷纷谴责该男子“行为不雅”“简直没教养”。类似这样的事情还有很多, 前段时间正是樱花盛开的季节, 在不少城市种有樱花的植物园或公园内, 游客为了能拍到“樱花雨”, 竟猛摇树干, 使花瓣提前落下。在遭到工作人员劝阻后, 居然有人称:反正迟早都会落下的。丝毫不对自己的行为感到羞耻。

有网友大致归纳了国人在旅游中常见的不文明行为:随处丢垃圾、废弃物, 随地吐痰、吐口香糖, 践踏草坪, 上厕所不冲水;在旅游景点乱刻乱画, 最常见的如某某到此一游;无视禁烟标志想吸就吸, 污染公共空间, 危害他人健康;乘坐公共交通工具时争抢拥挤, 购物、参观时插队加塞;大庭广众之下脱去鞋袜, 把裤腿卷到膝盖以上;吃自助餐时多拿浪费, 离开宾馆饭店时带走非赠品;在车船、飞机、餐厅、景点等公共场所高声接打电话、呼朋唤友。

随着这些不文明行为被某些游客带到国外, 中国式旅游一词应运而生。与中国式过马路一样, 中国式旅游也属于中国式陋习的一种。在埃及神庙刻字、在野外朝猛兽扔垃圾、在卢浮宫前泡脚……难怪网友吐槽:丢人都丢到国外了, 也是蛮拼的。更有人作诗曰:君不见, 马尔代夫的海边有我们的游客在捞珊瑚;君不见, 埃及金字塔上曾留下我国游客“到此一游”的痕迹;君不见, 北京十字路口众人“组团”闯红灯, 君不见, 江苏虎丘山游客过后垃圾泛滥。

当然, 我国旅游业本身存在着诸多问题, 零负团费、强迫购物、景区门票乱涨价等层出不穷。在五一假期的第一天, 网上就曝出由于不满游客消费低, 云南一女导游大发雷霆, 大骂游客道德、良心在哪里。

然而可喜的是, 4月6日, 由国家旅游局研究制定的《游客不文明行为记录管理暂行办法》开始实施, 将游客的6种不文明行为纳入诚信监管, 就像民商领域中的“老赖”一样, 不文明游客也可以被“拉黑”;5月1日, 国家旅游局发布的《旅行社行前说明服务规范》《导游领队引导文明旅游规范》两项旅游业行业标准正式实施, 导游、领队将有权通过旅行社向相关主管部门举报游客不文明行为。上文中提到的坐红军拍照的陕西男子李文春和云南女导游陈春艳均被国家旅游局作为典型案例严肃处理。

对于相关部门的一系列重拳出击, 网友纷纷点赞, 但效果究竟如何, 还有待检验。旅游不文明行为终究是自身的主观行为, 在法律法规规范监督的同时, 我们应提高自身素质, 清楚的认识到不文明旅游所带来的后果与危害, 只有二者双管齐下, 才能治标又治本, 彻底杜绝不文明旅游。

3.王媛可 摒弃不文明 从我做起 篇三

最近，某网站做了一次关于“社会不文明现象”的调查，其中公共场合浪费水电；乱扔垃圾、随地吐痰；不遵守交通秩序以及在公共场合过分亲昵等行为赫然在列。

几乎每个人都知道，随地吐痰、乱扔垃圾等行为是不文明行为，多数人对此也是很反感，但是生活中还是有好多人对此事明知故犯。比如乱扔垃圾，明明再往前走一点就可以把垃圾放入垃圾箱，但是有些人偏偏懒得走这几步，就随手一丢。在王媛可看来，闯红灯、乱丢垃圾、插队加塞、脏话连篇、不讲诚信等等这些经常发生在我们身边的社会不文明行为不够引起人们的重视，“但中国从古至今一直是礼仪之邦，是文明古国，而这些行为也的的确确影响着我们的生活、健康，甚至下一代的思想道德修养。”

“每次走在街上，尤其是一些小巷子、胡同里，很容易就能看到乱吐、乱倒、乱丢垃圾的现象，而这些现象也是很难根除的。一是这些行为实际上是个人惰性与社会公德的正面冲突。二是这与现在社会的整个大环境也脱不了关系。现在城市环境有的地方存在着严重的脏乱现象给市民不文明行为提供了温床，他们觉得反正这么脏了，我再‘丢一点’、再‘吐一口’也无所谓，就是这么多的‘无所谓’，久而久之使城市陷入了一种恶性循环。”

王媛可说每次遇到在电梯里吸烟、随地吐痰、公共场所大声喧哗的人，她都会尝试委婉的提醒对方，不要影响他人的身体健康，她也提倡全民监督。“其实我觉得导致这些不文明行为的原因是由于教育的失衡和片面的追求个人利益。多数情况下，或许你根本意识不到自己的行为是不文明行为，只自己一时的顺手，一时的方便。问题是你方便了，却给大家带来了极大的不方便；你顺手了，却给环境带来了极大的污染。”

不过现在人们也开始渐渐意识到这些存在于社会中的不文明现象，也有很多人愿意尝试着改变自己，改变身边的家人、朋友。“其实改变社会不文明现象就是一件需要全民参与的事，我相信只要大家共同努力，我们的社会一定会变得更加美好。”

王媛可是山东人，她说自己一直都有一股子倔劲，“从小父母对我管教很严，也一直把我当男孩子养，从不娇惯。小时候，我很淘气，也没少挨打。如今到北京已经十多年了，什么事情都是自己做主，很独立。”她的脸上常常挂着笑容，与她交谈就像是跟一个久违的朋友在拉家常，很亲切。

见过王媛可的人都觉得她长的很漂亮，五官清晰可见，大大的眼睛，笑容甜美。她说自己的性格有点大大咧咧，有点乖，有点安静，又很天真、朴实。没有脂粉气，没有浓烈香水味，对人丝毫没有侵略性，她就像一杯淡淡的花草茶，透着一种典雅、高贵、自然的美。

《时尚北京》：我们应该如何去避免一些不文明现象？哪些现象是我们必须要改掉的？

王媛可：从我做起，从每个人自己做起，作一面发挥魅力的镜子，让每个人看到自己的责任。有太多需要改变的，首先对人情不要冷漠 环境保护别视而不见。

《时尚北京》：你觉得什么文明现象是值得我们去学习的、值得发扬的？

王媛可：公交地铁上给老幼病残孕让座，有朋友去乡村支教，还有定期做义工，都是我值得敬佩和尝试去做的事情。

《时尚北京》：你觉得最美的或者最感动的事情？

王媛可：真正不图名利在做慈善和捐助需要帮助的人。

《时尚北京》：你觉得自己在这方面做的如何呢？

王媛可：我一直在做，凭良心做就好！

《时尚北京》：情绪低落的时候你会怎么办？什么情况下会让你觉得快乐？

王媛可：晒太阳会让心情光合作用，阳光下美餐一顿就很容易满足了

《时尚北京》：最近在看的书是什么？

王媛可：《解忧杂货店》悬疑小说，将困惑写成信投进杂货店，随即奇妙的事情竟不断发生。

《时尚北京》：你经常健身么？都会选择什么健身项目？

王媛可：我会选择跑步、羽毛球等项目。

《时尚北京》：你平时会选择什么方式来给自己充电？

王媛可：看电影、看书、旅行，与不同人聊天。

《时尚北京》：对时尚怎么理解？

王媛可：当时的风尚，一时的习尚！

《时尚北京》：最喜欢怎样的穿衣搭配方式？

王媛可：随不同心情不同场合决定今天穿什么，有色彩的，舒适的，保守的！

《时尚北京》：你自己平时如何化妆？有哪些针对的重点？

王媛可：妆面干净，不适合浓妆，眼睛是要求最严格的部位。

4.文明出行，从我做起征文 篇四

我经常骑车上学，看到了许多不文明交通问题。记得四年级时，苏北路与茂名路发生了一场大堵车，从西向东的车辆往左拐，自北向南的车辆向右拐，结果辆车差点碰头，互相大打喇叭，谁也不肯让谁，这一来二去，整条路塞了个严严实实，犹如罐头里的沙丁鱼，连自行车也举步维艰。通过这件事，我觉得，无论是骑车、开车还是走路都要懂得谦让，多为他人着想，这就是文明交通。试想一下，如果在狭窄的道路上，两辆相对而行的车互相靠边闪灯示意，礼让对方，这是多么温馨的场面啊，我想，两位司机心里也一定会暖暖的，不会有怨气。

我在骑车的时候，一般都是谨慎慢行，不像有的人，骑车就像开卡丁车，横冲直撞。遇到红绿灯时，不管有没有车，我都会停下来看一看，遇到迎面而来的车辆，我就主动地让一让，在公路上骑车，一定要专心，稍一走神，可不像在课堂上被老师训一顿那么简单。我曾经遇到到一位乌龟仙，他开车连蜗牛都赶得上，我很奇怪，往车窗一望，好嘛，这哥们玩手机正玩得不亦乐乎，这种行为十分危险，在公路上开车岂能儿戏?

文明交通一要慢，二不抢，三谨慎，这是我个人出行的体会。我还曾亲眼目这样一件事，放学了，我像往常一样骑着自行车，正走到红绿灯口，就看见一辆疾驰的摩托车撞上了前面载着一家三口的电动车，一时之间，四个人连人带车翻到在地，咱们来分析分析，造成这起事故的原因是什么?一则摩托车速度太快，二来电动车载人太多，双方显然无视了交通规则，没有清楚地意识到危险的存在，如果摩托车放慢脚步谨慎行驶，电动车减少人员，也许就能避免意外发生。

5.文明出行，从我做起作文 篇五

前段日子，我正在去学校，忽然看到一位阿姨正拿着一袋垃圾犹豫不决，我想她是嫌弃垃圾箱有点脏吧?这时，阿姨小心翼翼地把垃圾放到马路边，走了。这时，一个环卫工人走来了，看到她打扫过的地面又有一袋垃圾，她无奈地摇摇头，提起垃圾放进了垃圾箱。按理，把垃圾扔到垃圾箱是一件鸡毛蒜皮的小事，可是有些人却认为一点点垃圾算不了什么，但是，就是这么一点点垃圾会造成几万个病菌，细菌繁殖，导致生病，最后害的还是我们自己呀!难道，人们就不能跨一小步，把垃圾扔到垃圾箱里吗?

说到了这里，我不禁又想起了几天前的一件不文明的事：在拥挤的公共汽车上，站着一位漂亮的姑娘，她一点点地挤进去。一个5岁左右的小女孩在吃着美味的雪糕，一不小心，雪糕粘在了姑娘粉色的裙子上。姑娘尖叫起来。“对不起!”小女孩怯生生地说。姑娘很生气：“你弄脏了我最喜欢的裙子，你有没有长眼睛呀!神经病!这裙子很贵的，要你赔，你赔得起吗?哼!”我看见了，看见了那“漂亮”的姑娘的内心，其实她是多么的丑陋……她文明吗?

6.文明出行从我做起作文 篇六

金黄的太阳不断向大地播送着阳光，炎热的空气飘散在天地间，汗珠不停地从额头上滴落下来......此时此刻，我正站在拥挤的公交车上，与旁人玩着“你推我，我推你”的游戏，在这样的氛围中前往我的目的地。

“安静的气氛，文明的乘客”这想必都是大家心目中所期望公交车上的情景吧!可现实却是截然相反。车上只有微乎其微的人遵守规则。有些人正在大声的打电话，他们丝毫没有想到这样的喧哗会给他人造成干扰;有的人竟然随口向窗外吐痰，他何曾想到：万一公交车旁刚好有行人经过，这痰迹该落到了哪里?再说这岂不是在传播细菌吗?万一有一辆汽车经过，痰迹附在上面，那岂不是羞辱车身，影响市容吗?退一步来说，即使它落到了地上，也污染了地面，肮脏了环境呀!

许多人可能会想：不就是一口痰吗?有什么大不了的。但是，你是否想过每人一口唾沫，就可以凑成一片海洋!文明社会是要靠大家一起携手建立的。文明，要从我们每个人自身做起，从身边一点一滴的细微小事做起。这样的小事有很多：随手捡起路上的一张废纸，人们随意扔掉的一个汽水瓶，一张张飘落的传单……这些不都是举手之劳吗?但它维护了干净的环境，营造了良好的氛围，养成了你美好的习惯，培养了你的品德，何乐而不为呢?

7.环保，从我做起 篇七

“不行，这点路让妈妈开车过来，又得排放多少尾气啊。我们自己想办法！”爸爸指了指前方不远处一个像公交站点的地方，“我们骑车回家，绿色出行，低碳环保！”

我一脸疑惑，那边怎么会有自行车呢？走过去的路上爸爸告诉我这是太仓新推出的公共自行车，一是可以方便我们出行，最重要的是减少碳排放，提倡一种绿色的公交方式。

我似乎有点明白了。

到了“公交站”，爸爸递给我一张绿色的卡，让我照着他做。只见他挑了一辆车，用手捏了捏前后轮胎，又仔细检查了车的各个部位，确认车完好无损后，将卡放在刷卡处，“滴”的一声，“取车成功”，我也依葫芦画瓢，照着爸爸的样子“刷”了一辆车。

我们骑着车，徐徐的春风拂过我的脸颊，路两旁的树木不断移到我的身后。一时绿，一时红，不时还能闻到淡淡的花香，真是太美妙了！爸爸边骑车，边向我详细介绍了低碳出行的意义，我渐渐意识到环保的重要性。没想到今天我也环保了一回，真是令人兴奋啊！

突然，我的眼前出现了一个随风起舞的白色垃圾袋，我赶忙停下，停好了自行车，跑过去把垃圾袋捡起，等看到了垃圾桶，便把它送回了“家”。

爸爸看到我的举动，向我翘起了大拇指。我骄傲地扬起头，对爸爸说：“环保无小事，从今天开始，我也是一个环保小卫士！”

环保，从我做起，从我们每个人做起！

8.文明出行从我做起学生征文 篇八

文明礼仪，不仅是个人的素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。是城市的脸面，更是国家的尊严。

行走在街上，总能看到有人“呸”一口痰吐在地上，那一口痰虽然小，虽然吐得痛快，却吐出了不文明，既损人又不利己。还有的人，吃完零食，包装袋就随手一丢，被风吹的满天飞;在一些公共场合，一点也不注意自己的形象，大声说话，影响周围的人。

当然，在我们身边一部分同学身上也存在着许许多多不文明的行为。例如：在校园内的楼梯上、走廊上总是能见到一些于美丽的校园不和谐的纸屑和一些小垃圾。特别是在教室里，零食袋随处可见，这都是怎么来的呢?当然都是同学们丢的，甚至还有一些同学认为：反正有清洁工和之日的同学打扫，既是扔了了也不会有多大关系。还有的就是有的同学下课在走廊上打打闹闹，走路推推搡搡习以为常;有一部分同学间还相互讲脏话、粗话，你骂一句，我骂一句。另外就是会有个别同学故意破坏学校公共财物。

我们很多同学都是把文化知识的学习放在第一位，却总是忽略了社会公德的培养、文明习惯的养成。而这恰恰从本质上展现出了一个人的思想品质。如果一个人品德不好，有再多的知识又有什么用呢?

文明对每一个人的一生都很重要，每个人都要从小事做起，只要能自觉改掉一些小小的不良习惯，生活就会更加美好。文明出行就更不是难事了，只要你上街不乱扔垃圾、不随地吐痰;在学校不破坏公物、下课不追逐打闹、不讲脏话……

9.文明出行从我做起手抄报内容 篇九

文明出行从我做起手抄报

1文明出行从我做起手抄报

2文明出行从我做起手抄报

3文明出行从我做起手抄报

4文明出行从我做起手抄报

5文明出行从我做起手抄报6

文明出行从我做起手抄报7

文明出行从我做起手抄报内容

（一）1、珍爱生命不要翻越护栏。

2、不喝酒，多睡眠，行车上路才安全；守法规，遵法纪，生命保障最实际。

3、风景在行车的路上，最美是你我的礼让！

4、行人过路勿争先，行人请走斑马线。

5、人行横道是生命的绿色通道。

6、交通规则记得牢，一路平安大家好。

7、骑车上路别着急，争、超、抢道不安全。

8、拐弯路面尚危险，降速行驶好相闪，虽然车辆有投险，安全意识不得减。

文明出行从我做起手抄报内容

（二）西城市民朋友们：

我们生活在全国文明城市，我们生活在中国最具发展潜力区，西城的文明需要你我共同营造，西城的形象需要你我共同呵护。交通文明是展示市民素质窗口，共建文明和谐的交通环境，是每一位市民应尽的义务和责任。在大庆市“文明出行”主题活动启动之际，我们向广大市民发出如下倡议：

一、做文明开车人。做到酒后不驾车，疲劳不开车;斑马线上不争先，红绿灯前不抢行;不超速、不超载、不抢道、不占道;不违章停车、不逆向行驶、不接听手机、不乱鸣喇叭、不向车外扔杂物;开机动车系好安全带，乘摩托车戴好安全帽，行车时让出应急通道，停车时让出消防通道。

二、做文明行路人。做到不闯红灯，不乱穿马路，不在机动车、非机动车道内行走，不在车行道上候车，不在十字路口打的，不违反交通信号指示通行，不翻越交通隔离设施，不与非机动车争道，不妨碍机动车正常通行。

三、做文明乘车人。在乘车时注意衣着得体，文明礼貌，做到先下后上，讲究秩序;遇到老、孕、病、幼、残要主动让座，车厢之中要相互体谅包容;车辆行驶中，不向车外抛物;不携带易燃易爆等危险物品上车;不坐无安全保障的违法载客车。

四、做文明倡导人。自觉做到文明出行、礼让先行，积极参与文明交通宣传劝导活动，经常引导和提醒家人、朋友注意交通安全，关爱自己和他人的生命，做文明交通的倡导者、实践者和守护者。

市民朋友们，车让人，让出一份文明;人让车，让出一份安全;车让车，让出一份秩序;人让人，让出一份友爱，让我们从我做起，从现在做起，积极参与和实践文明出行活动，让文明之花在大庆西城绚烂开放!

文明出行从我做起手抄报内容

（三）学生上学别调皮，安全第一要切记。

斑马线，很重要，走路要走人行道。

红灯停，绿灯行，路牌标志要看清。

在校园，守规定，处处都要讲文明。

课间活动不打闹，球台兰干不跨跳。

10.文明出行从我做起 篇十

1.通过多种形式引导学生了解有关毒品的知识,并深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。

2.知道6月26日是国际禁毒日,加强毒品防御教育,增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

3.弘扬禁毒精神,帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

教学重点:采用多种形式,使学生深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害,增强禁毒意识。

教学难点:增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

教学准备:有关毒品的图片、禁毒故事、背景音乐制作而成的PPT

教学时间:一课时

教学过程:

一、创设情境,揭示主题

1.教师引导性提问:同学们,你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日吗?

(1)指名回答。

(2)教师用PPT出示“6·26国际禁毒日”,并齐读,让这几个字给学生一个深刻的印象。

2.“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

(1)学生自由回答,发表自己的见解。

(2)教师介绍有关知识。

“国际禁毒日”的由来:联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号,与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视。

3.揭示本课活动主题:珍爱生命,拒绝毒品,从我做起,从现在做起

二、认识毒品,加强防范

1.“国际禁毒日”禁的是什么毒呢?我们来看几幅图片。(PPT播放图片及简介)

2.归纳总结,集体朗读毒品的含义。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

三、了解危害,增强抵御能力

1.观看VCD禁毒教育宣传片《毒品致命的诱惑》

2.学生谈观后感,小组讨论、汇报

3.教师总结毒品的危害

(1)毒品毁人毁健康。

A.毒品摧毁人的消化功能。

B.摧毁人的神经系统。

C.摧毁人的呼吸及循環系统。

D.传染性病及“艾滋病”。

(2)毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

A.丧失工作能力。

B.倾家荡产。

C.给家人带来无尽的折磨。

(3)吸毒导致堕落、犯罪。

(4)吸毒危害社会,成为世界公害。

4.学习拍手歌《毒品是个坏东西》。

你拍一,我拍一,毒品是个坏东西。

你拍二,我拍二,吸毒贩毒是罪恶。

你拍三,我拍三,无志无德去吸毒。

你拍四,我拍四,染上毒瘾没法治。

你拍五,我拍五,毒瘾缠身好痛苦。

你拍六,我拍六,倾家荡产似水流。

你拍七,我拍七,严打毒贩不留情。

你拍八,我拍八,齐心来把毒害刹。

你拍九,我拍九,国家法令要遵守。

你拍十,我拍十,执迷不悟后悔迟。

四、实践行动,弘扬禁毒精神

1.听录音:《一个吸毒者最后的恳求》

爸爸:

我非常后悔。我不久将死去,这一点我十分清楚……

我接触杀害我的刽子手——毒品,是在15岁。介绍给我毒品的人衣冠楚楚、谈吐自如。起初,我试图拒绝,但那个人对我说,我是男子汉,没有必要客气。于是,我走进了万丈深渊——毒品世界。

起初,我感觉不舒服。后来,我以此来消磨时光。随后,我对一切都淡漠起来。再后来,一离开它,我就什么也干不下去,我感觉窒息、恐惧并产生幻觉。

慢慢地,我离不开毒品了。

爸爸,我才19岁,但我再也支撑不下去了。对我来说,一切为时已晚。现在,我有最后的一个请求,请把我的事告诉其他青年人,您就对他们说,在学校门口,在任何一个地方,总有人试图拿他们的前程开玩笑,总有人试图残害他们的生命,那就是毒品。

爸爸,请求您,在你们后悔莫及之前,您替我做这件事。

请原谅我,由于我的糊涂给您带来了痛苦。

永别了,爸爸。

2.这位垂死的青年他恳求什么?他想提醒大家什么呢?

(1)小组讨论。

(2)教师小结:

如何防止吸毒:

接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”:知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。

不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒的行为,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

3.学习《禁毒小天使林文的故事》

4.听了这个故事,你有什么想法?

5.行动一:成立班级“禁毒宣传自愿者会所”,制订宣传计划。

行动二:制作书签赠送朋友或亲人。

五、教师总结

人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

教学反思:

在本次课的教学中,注重学生的主体意识,同时根据学生的年龄特点和心理特点,设计贴近学生生活的活动,通过活动学生对毒品以及毒品的危害有一定的了解,并通过对图片的感悟和事例的了解,一定程度上领悟了:“珍爱生命,拒绝毒品”的内容,但要在实际生活中做到,还需要时间让学生去觉悟,也还需要教师不断地叮嘱,最终使学生真正做到“珍爱生命,拒绝毒品,从我做起,从现在做起”。我觉得通过一节课就想取得良好的效果是不可能的,禁毒,是一项长期的任务,需要学校、社会、家庭各方携手,齐抓共管,尤其是学校教育,更要持之以恒,要贯穿在德育教育的始终。尤其要让学生时刻牢记:一朝吸毒,终生难戒;一时不慎,痛悔一生;一失足成千古恨这样的忠告。

11.文明出行从我做起倡议书 篇十一

年关临近，正是市区“行车难、停车难”矛盾凸显之时。市委、市政府为缓解春节前城区交通拥堵状况，出台了“排堵保畅”实施方案。城管执法、交警等职能部门将对停车行车秩序进行全方位监管。开展“排堵保畅”工作，是我市春节前一项重点工作，是保证广大市民安全畅通、有序出行的一项民心工程，需要全民行动、全面参与。为了让全市人民过一个平安、祥和、顺畅的春节，我们倡议：

1、全市各机关、学校和企事业单位要积极行动起来，宣传道路交通法律法规，维护交通秩序，确保城区道路安全有序畅通。

2、沿街店铺、单位要维护好门前秩序，不占道经营，不违章停车，不私设“禁止泊车”警示牌。

3、每位市民都要自觉遵守交通法规，维护交通秩序。文明停车，停车时注意预留其他车辆通行通道，尽量不影响其他车辆通行；文明开车，不随意变道、不闯红灯、不开霸王车、赌气车，注意礼让行人和其他车辆；文明走路，不乱穿马路，不翻越道路隔离设施。

4、改变出行方式，倡导公共交通、步行、骑自行车等“绿色交通”出行方式，改善城市交通环境和人居环境。

5、机动车、非机动车按规定有序停放在停车泊位和地下停车场内。

6、公交车辆在指定站点上、下客，出站后不漫游接客；出租车、人力三轮车等机动车、非机动车不在城区主干道及路口长时间滞留，影响道路畅通。

7、驾驶员要严格遵守交通法规，服从执法人员的指挥，共同营造畅通、安全、有序的交通环境。

交通文明需要大家共同建设，和谐的交通环境需要大家共同创造。让我们携起手来，从现在做起，从我做起，做文明人、走文明路、开文明车，为维护安全、畅通、和谐、文明的交通环境作出自己的贡献！共同打造“幸福永康”！

12.文明出行从我做起 篇十二

为了在全社会大力倡导安全交通意识，文明意识，引导人们摒弃交通陋习，遵守交通规则，提升文明素质，增强道德意识，团县委决定，在全县深入开展“文明出行 从我做起”主题活动，现制定如下实施方案：

一、指导思想

通过开展“文明出行 从我做起”主题活动，使广大人民群众交通出行的法治意识、安全意识、文明意识明显增强，做到行车有章、行路有序、文明礼让、安全出行；以少先队员、团员青年的文明交通行为影响全社会的文明出行，展现新时代团员青年的文明形象。

二、活动目标

通过学习交通安全法律法规，不断增强交通安全意识和文明行车意识，摒弃交通陋习，养成自觉遵章守法、文明出行的良好行为习惯；倡导文明交通行为，摒弃交通出行陋习，通过组织开展文明交通宣传劝导实践活动，使广大道路交通参与者文明交通知晓率得到提高使文明交通理念深入家庭，辐射社会，努力形成全社会共同参与的文明交通行动计划的良好氛围。

三、活动时间 2017年10月26日

四、活动内容

（一）扎实开展文明出行宣传教育活动

1、通过电视台、微信、微博等媒体向广大驾驶员、学生及家长朋友发出倡议，呼吁大家做文明交通的践行者、参与者、示范者、宣传者，共建美丽和政，共创文明家园。

2、在校园宣传橱窗、教学楼、办公楼等醒目位置，广泛设置文明出行宣传标语；利用校园网站、微信公众号等网络阵地，重点宣传文明出行相关知识，教育引导广大中小学生文明有礼，文明出行。

4、组织学生、家长开展座谈讨论、讲座、宣讲等活动，大力普及文明出行知识，推进文明出行宣传教育进校园，并通过微信群、QQ 群等方式，向广大家长宣传文明出行相关知识，带动广大学生家长主动参与到活动中，共同营造良好的社会氛围。

（二）深入开展文明出行志愿服务活动。

（1）“小手拉大手，文明一起走”活动。充分发挥少先队员和共青团员先进性，组织优秀少先队员和团员青年，在县城十字、学校门口等地段，为行人发放宣传环保袋，并主动宣传交通安全法规，劝导驾驶人礼让斑马线，劝导行人遵守交通秩序，坚决制止少数行人、电瓶车、电动三轮车随意乱闯红灯、乱穿马路等不文明行为，引导交通参与者文明行路、文明行车，做到人让车，让出和谐。（2）“争做交通文明小标兵”活动。我校学生开展“争做交通文明小标兵”活动，推选出优秀少先队员和团员争当学校交通文明小标兵，为小标兵发放安全小黄帽，负责在学校附近各路口引导同学们安全过马路，劝导家长遵守信号灯，文明接送。

五、活动要求

（一）提高认识、加强领导。文明出行对于提升县城文明素质，改善县城交通面貌，提升县城文明程度有着十分重要的意义，广大团员青年、志愿者要充分认识此次活动的重要意义，充分发挥先进性和模范作用，主动参与并带动、辐射、影响全社会共同参与，共建幸福美好新和政。

（二）强化宣传、营造氛围。学校要加大宣传力度，要通过丰富多彩的宣传形式，提高学生的参与度，扩大宣传教育的成果，营造文明交通行动的强大舆论氛围。

和政一中团委 学生会

13.环保从我做起 篇十三

本来不是一个处处都注意环保的问题,日常生活中也不够注意这方面的事情,但是看了很多国内关于这次会议的报道,让我觉得环保其实是一件很重要的事,不只是环保人士承担的事,而是每个人都有责任和义务。

我最大的决定就是明年开一个博客,一个环保博客,希望能够引起大家的注意,能够把环保这个事情当成自己的事情来做。以前不很注意这方面的问题,现在我都会处处留意,比如坚持低碳生活的一些细节,随手关掉显示器,随手关灯,不再无度使用塑料袋,不再乱扔可重复利用的生活物品。其实每个人都可以做到,只是看你有没有心。

真正让我对这个问题思考的其实还有另外一个原因,就是我做了妈妈以后会经常替宝宝想很多事情,你想如果我们现在谁都不注意,大家都挥霍无度,那么留给子孙后代的将是怎样的一个地球环境,想起来都会觉得有些可怕。我会在以后的日子里,用我自身的影响力,来号召更多的人关注、参与环保事业。

14.文明出行从我做起 篇十四

开展“文明出行、从我做起”主题教育实践

活 动 方 案

二0一二年十二月五日

陇西县蒲河小学

开展“文明出行、从我做起”主题教育实践活动方案

根据定市教发【2012】250号文件和陇教体发【2012】76号文件

“为切实提升我市和我县广大中小学生文明素养和城市形象，培养社

会文明风尚”的工作精神，切实提升我校学生文明素质，决定在我校

广泛开展“文明出行，从我做起”主题教育实践活动。现制定方案如

下：

一、活动对象

全校学生

二、活动时间

2012年11月-2013年1月

三、活动主题

文明出行，从我做起

四、活动内容

围绕公共文明礼仪教育，重点开展系列礼仪实践活动，从“文

明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，培养学生良好的文明行为习惯。

1．文明骑车：要严格遵守交通规则、交通信号和交通标志。做

到礼让行人，红灯不越线，黄灯不抢行，不骑车带人，不互相追逐，遇到老弱病残动作迟缓的，要给予谅解，主动礼让。

2．文明乘车：在规定地点候车，依次排队购票，按顺序乘车，不强上强下。自觉遵守、维护乘坐秩序，举止文明，相互礼让。保持

站内、车内环境卫生，不高声喧哗。爱护车站、车内设施，不蹬踏座

椅，不乱写乱画，不损坏公物。上车后不要抢占座位，主动为老弱病

残孕乘客让座。

3．文明行路：要遵守道路交通规则，走人行道，相互礼让；不

逆行、不闯红灯，不乱穿马路，不翻越护栏；自觉服从交警指挥，保

持交通畅通。

4．文明游览：在公共场所，自觉维护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑果皮；爱护公共设施，不乱涂乱画；遵守秩序，注意安全，互相礼让；举止端庄，保持安静。

5．文明观看：自觉遵守影剧院、体育场（馆）规定，凭票按时

按顺序入场，对号入座。注意衣着整洁、举止文明，保持清洁卫生。

观看演出和比赛时要有礼貌，尊重演员、运动员和裁判员，不无故提

前退场；不高声喧哗评论，不喧闹起哄。

以上活动内容分发到各班张贴，并要求学生进行背诵，每天电子屏滚

动显示。

五、活动步骤

1.全面启动（2012年11月底）。利用2013年元旦举行一次启动仪式；

各班刊出一期“文明出行从我做起”为内容的专题黑板报；举办一次

“文明出行，从我做起”的班队会。

2.组织实践活动（2012年12月）。利用校宣传栏、黑板报进行宣传

教育，开展以“文明出行 从我做起”为主题的演讲比赛、征文比赛，利用家长报宣传以获得家长的配合，使学生在校外也能做一个文明的中学生。

3.少先队组织以 “文明出行，从我做起”为主题的团队活动。

4.总结考核，巩固成果（2013年1月）。学校对各班的行规分进行小

结考核，各班要对活动成效进行认真总结，学校对各班活动开展情况

进行检查、考核，推广好经验、好做法，对表现突出的班级或个人给

予及时表彰。

六、活动要求

1.统一思想，提高认识。“文明出行，从我做起”主题教育实

践活动是迎接全国卫生城市测评、争创省级示范文明城市的重要举

措，是全面推进素质教育和学校德育工作的重要举措，各班要高度

视。

2.积极宣传，营造氛围。各班主任要积极拓宽宣传载体，广开宣

传，对学生时时讲、时时教育，在班级可自发的开展以“文明出行 从

我做起”为主题的各种活动，常联系家长，使学生、家长都参与到活

动中来。

3.精心组织，力求实效。各班要认真组织实施，及时总结经验，自查自纠、查漏补缺，力求取得良好的实效。

陇西县蒲河小学

15.文明出行从我做起 篇十五

活动目标：

1、认知能力：通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

2、情感态度：同时让同学们注意向周围的人宣传有关交通、安全的知识，小手拉大手，通过家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。活动过程：

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始：(一)、宣布活动开始

师：我们是新时期的少年。讲文明，讲礼貌，心灵美，语言美，行为美，环境美，是我国的传统美德。让我们从小懂得五讲四美，文明乘车，做一个有道德的人。《文明出行 从我做起》主题队会现在开始。

（二）、文明乘车

师：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。下面请同学甲、乙给大家带来儿歌朗诵。

1、《安全乘车你我他》（一男一女朗诵）

甲：每天，大街上都是车水马龙、人山人海，公交车队自然也是这其中的主旋律。接下来请看小品《让座》

2、表演小品《座位》

1、小青年抢座

2、小学生让座。

师：同学们，小品演得好不好看呀？（好看）那你说说看，刚才的小品中谁做得对！（点名回答）为什么？还有谁做得对？

师：看来，同学们都知道，乘车要文明，上车排队不拥挤，座位先给老人坐，这样才是文明的好学生。

师：在乘坐公交车时，你还看到哪些不文明的行为呢？谁来说说看？（点名说）（不排队上车，抢座位-----）刚才，小朋友们说了许许多多乘车中不文明的现象，那你想想，今后，你乘坐公交车时应该怎样做呢？（多点几名同学说）师：大家说得真好，接下来请看快板表演《文明乘车歌》

3、表演快板

师： 同学们，要牢记，上下车时排好队。讲文明，讲礼貌，共创实践好形象。

（三）、快乐乘地铁

1、抢答《找错误》

师：“地铁来了！”不知道哪个孩子喊了一声，大伙儿立即停止打闹一哄而上，将地铁门团团围住，几个大人只好靠边儿等着。孩子们一窝蜂往上挤，几个男生抢先挤了上去，看到几个空座便一个箭步冲过去。(配画）

师：大家想想我们应该怎样文明乘地铁？（学生发言）（配画）“三要三不要”顺口溜：要排队候车、要快上快下、要小心脚下空隙、不要倚靠安全门、不要抢上抢下、不要强行扒门

（四）、认识地铁警示标示（学生举牌上场，资料附后）

教师小结：乘坐时候一定要注意安全，听到关门铃响后，千万不要往上冲。一定要牵好大人的手，一起有秩序地上车。这样不仅自己更安全，也不会因为碰坏了安全门影响其他人的行程。不得在轨道交通设施内或列车上吸烟、随地吐痰、乱扔果皮纸屑、吐口香糖、大声喧哗和随意涂写、刻画、张贴，自觉维护轨道交通公共场所设施的安全和环境卫生。

师:我们是灿烂的朝霞。我们是鲜艳的花朵。在校园,我们要做文学生在家庭,我们要做文明个的孩子。在社会上,我们要做文明的使者,遵守社会公德的模范小公民。让我们行动起来,共同个营造文明的晴空吧!让我们全班欣赏歌曲《祝你平安》

（五）、歌曲《祝你平安》

师：我们全体同学肩负着建设祖国未来的光荣使命，我们的行为体现着中华民族的文明素质。让我们积极行动起来，小手拉起大手，文明乘车，文明出行，从我做起。

六、中队辅导员讲话

同学们，希望你们积极参与“文明乘车”活动，以实际行动带动你的家人和身边的人。从自身做起，从乘车这件小事做起，从一点一滴做起，热爱生活，做一个有道德的人；让我们携起手来，互相关爱，共同营造文明健康的出行环境，为建设和谐校园作出应有的贡献!

七、呼号

八、退旗、奏乐、敬礼

九、活动结束

《文明出行 从我做起》主题中队会到此结束。附资料：

一、儿歌《文明乘车你我他》

男、停住一小步，文明一大步 女、文明上下，畅行无阻 男、宁等一趟车，勿抢一扇门 女、你排我排大家排, 你快我快大家快 男、往里走一步，门口不拥堵 女、快捷地铁，有序为先。

男、你爱我爱大家爱，酿成友好和谐一大片；你帮我帮人人帮，帮出社会心不慌！女、排队乘车，文明礼让。男、文明公交，驶向和谐。

女、你让的不仅仅是个座位，而是一颗爱心。男、心宽点儿就不挤了。

女、我们移动的家，需要您的呵护。合、礼让乘车 宣扬道德。

二、快板《文明乘车歌》

同学们，要牢记，上下车时排好队。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，共创实验好形象。

四、歌曲《祝你平安》（新词）你的车子 检查好了吗? 交通法规 记在心上了吗？ 生活的路 总有一些危险事。请你一定要警惕 注意安全过得好。祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。

路口的指示灯 你看清楚了吗？ 安全带、灭火器你都带上了吗？ 人生自古总有许多突发事 请你多做些防范 快乐多于烦恼。祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。

16.道德规范 从我做起 篇十六

关键词 思想道德素质；教学模式；多媒体；品德与社会

中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）13-0081-02

和谐社会要求人们要有良好的思想道德素质，这样的素质就要从小培养，从娃娃做起。所以在小学开设小学思想品德这一学科，教师运用良好的教学模式来凸显思想品德的魅力，并且在传统教学模式的基础上，灵活地运用多媒体辅助教学，激发学生对思想品德课的热情，并且从多媒体的视野中看到社会道德行为、道德情感以及道德品质。

多媒体教学将课堂知识展示得淋漓尽致，使学生对思想品德课的内容以及开设这门学科的意义有了更加深刻的体会。教师在众多教学模式中果断地选择了多媒体教学模式，可以说是现代前卫的表现，也是现代教学水平提高的前沿，运用多媒体教学模式使学生更能了解知识的真谛。那么，教师应如何巧妙地运用多媒体教学模式来讲解思想品德这一科目呢？

1 提高主动探索的积极性

著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。面对这样的话语，教师就应该知道，学生学习知识不是教师盲目地去灌输，而是不断地引导学生，让学生自己主动去追求与探索，这样才能更好地掌握知识的真谛。如何才能让学生打开思维空间，将探索知识的兴趣激发出来呢？传统的教学模式效果并不好，而现代化教育技术手段的运用能提高学生对知识的主动探索性。现代教学手段运用特有的属性将知识赋予活性，将一些抽象的知识变得具体，将一些基本的道德理念巧妙地呈现给学生，让他们幼小的心灵得到知识的触动。学生看到了教材的活化，并且加上好奇心的驱使，就会更加热爱思想品德课，自然而然就会提高主动探索的欲望，从而达到教师的预期效果。

2 和谐教学，角色参与

在教学过程中，教师应该用高效的教学模式将思想政治知识传达给学生。单一的模式只是教师讲解，没有新颖度，学生理解得也不透彻。在多媒体教学模式的推动下，教师可以将知识制作成幻灯片来展示知识的内涵。教师可以播放一些道德事件，为了有效地讲解知识的实质，指引学生走进实例当中，进行角色参与，让学生来表演故事情节。这样，学生通过扮演故事人物，将整个故事的实质凸显得淋漓尽致，更加了解课文中的思想内涵。同时通过实例告诉学生一些类似的社会经验，让大家有一种身临其境的感觉。在学生扮演完角色以后可以让其他学生去评价，也可以让学领悟知识的具体意义，教师最后给予一定的点评。只有这样，学生才会完全地将自己的精力投入其中，同时通过自己的一言一行看到社会道德的根本。

如教学“父母的疼爱”一课的时候，教师让学生来扮演自己的父母，以话剧的形式来亲身体验父母的用心良苦，进一步体会父母的无私与伟大，让学生感受到亲情，从而使学生更加懂得要孝敬父母、尊敬长辈。

3 理解知识的真谛

多媒体教学模式在小学思想品德课堂的有效运用可以提高学生的理解能力，同时也能让学生理解知识的内涵。当前社会要求人们具有良好的道德水平，要求教学部门对学生有针对性地进行道德知识教学。而小学正是道德学习的基础阶段。教师应创新教学模式，利用多媒体将很多生活实例展示给学生，让大家明白为什么要学习思想品德科目。在教学知识过程中，教师不断地拓展内容，而传统的模式只能是让大家理解，并不能真正地让学生去领悟。多媒体教学模式能很好地对知识有一个解释的过程。

在教学小学思品的课堂上，教师可以用多媒体展示一个教学例子，然后给出道德知识，学生在理解以后可以自己举例。这样学生就像是在看电视一样，节目看完了然后得出观后感。如教学“节约用水 从我做起”一课的时候，教师可以通过多媒体播放一些关于干旱地区对水的渴望的相关节目，学生从节目中可以看到那些同龄的孩子因为没有水而节约用水到几天甚至一个月不洗脸不洗澡，吃饭用水难的程度。他们看到这里会感慨万分，然后大家纷纷讲自己遇到的那些浪费水的情形等。这样教学要比传统的单一模式效果好很多，不断地推动学生积极学习。

4 组织辩论，深化明理

小学生的道德认识不应该只放在书本上，教师要将呆板的东西变得活化，让学生走进实践生活。教师可以在课堂组织活动，让学生将所学的东西真正地用到生活中。小学思品课堂上，教师可以组织多种形式的活动，如辩论会、演讲、话剧等一系列的活动，通过创设道德认知冲突或抓住学生认知冲突，让学生采用辩论的方式解决问题。这样可以激发学生学习兴趣，也能促进大家的思考以及思辨能力。在辩论中，学生可以很好地提高道德判断能力以及道德行为能力。教师在课堂上有效地教学，可以使学生具有超前的表现能力。其中在学生的活动期间，教师还能有效地了解学生对知识的掌握能力，看到哪里有不足。教师在整个教学过程中不断地创设道德认知的冲突，同时为学生营造活动的环境，只有在活动中学生才能掌握知识的内涵。

5 开展实践，知行结合

小学思品课的教学需要注重明理，课外导行。在课堂中的多媒体教学上学生已经了解了课堂知识，但是在思品教学中，教师还要以实际的活动来帮助学生认识知识的实质。教师除了进行课堂训练以外，还要对学生进行校内的思品演习以及训练，让学生有针对性地进行实践活动，在实践活动中获得大量的知识，获得感性知识的同时也要知行统一，最终形成道德评价能力。在学会道德评价的同时，还要认识和了解道德行为以及道德情感，这样也能促进学生对道德素质的提高。现在的学生多是独生子女，多是在父母的娇生惯养下成长，常常忽略道德情感以及道德理念，对他人没有道德底线。针对这样的情形，教师可以组织实践活动，让学生切身感觉到生活中身边的道德行为。我国著名教育家陶行知强调“做、学、教合一”，他说：“先生拿做来教乃是真教；学生拿做来学方是实学。”思想品德课的实践，就是“做中学”的一種体现，促进学生由“知”向“行”的转化，从而知行统一。

6 知识总结，深刻体会

小学生的思维观念还不是很成熟，所以教师在教学过程中要不断地总结，帮助学生加强记忆并且不断地促进对知识的理解，同时对知识进行全面的巩固。在这一环节中，教师可以运用多媒体教学的模式对知识进行归纳总结，让学生更好地去体会知识。传统的总结方式只是教师单一讲解知识并且归纳，而多媒体教学模式可以运用灵活的方式来帮助学生，让学生深刻地体会知识。

7 总结

总而言之，多媒体教学模式可以帮助学生更好地了解知识。小学生正处于品德形成的年龄，高效的思想品德课教学模式可以很好地促进学生高尚品德的形成。教师应通过创设丰富的、灵活的、直观的、开放的活动来提高教学效率，提高学生主体参与能力。和谐社会要求人们提高自身的道德素质，因此，教师要不断创新教法，教育出品德高尚的新一代。

参考文献

[1]闫振部.浅谈思品课教学中发散性思维的培养[J].新课程：中学，2010（11）：96.

[2]刘剑.小学生思想品德评价初探[J].新课程研究：基础教育，2007（9）.