做一名首席执行者(校长)

做一名首席执行者(校长)（通用6篇）

1.做一名首席执行者(校长) 篇一

做一名忠实践行《纲要》的执行者

做一名忠实践行《纲要》的执行者

在管理局发展的关键历史阶段，局党委和管理局审时度势，把握企业发展脉搏，顺应时代进步要求，针对全局当前亟待解决的关键问题，分期分批对局“推进发展，构建和谐，落实科学发展观，践行《纲要》”的关键决定因素――领导干部进行了轮训，达到了统一思想，提高认识，强化责任，重在落实的学习目的。本人有幸参加了第五期培训，并结合自身学习收获和本岗位实际，按照局文件要求，在三个方面汇报一下思想状况和工作落实情况。

一、在解放思想方面。

通过学习思考：一是加深了对《纲要》精髓的理解认识。以往有关《纲要》的学习都是被动、灌输式的，由于视野不宽，站得角度不高，缺乏对《纲要》精神实质的全面深刻理解。在文字和内容方面，总体感觉好，但说不出究竟好在哪里?经过反思，结合全局分开分立后五年来伟大实践，特别是亲身经历了装备制造集团重组后发展过程质的变化，使自己在思想上有了飞跃，碰撞出了火花，概括为：《纲要》就是科学发展观思想在我局的具体体现。确保了自己在今后工作中真学、真懂、真信、真用。

二是增强了自身的责任使命感。国企改革是一个严峻的课题，局分开分立后生存、稳定和发展又是一个严肃话题。在这样的大背景下，《纲要》的出台，无疑为我们阐明了历史背景、发展环境，明确了现实任务，澄清了模糊认识，指明了前进方向。“人生的可悲在于失去方向”。“十五”期间全局上下以《纲要》为指引，同心同德、负重前行、自强自立，高举大庆红旗，继承和发扬大庆精神、铁人精神，赢得了市场的尊重和群众的认可。面对“十一五”，全局干部在推进发展、构建和谐的实践中更要励精图治、居安思危、求真务实。在各方面综合素质要求的同时，责任意识显得尤为重要。油田各级干部不但要敢于承担政治责任，保持大庆稳定和大庆这面红旗不倒，而且还要勇于担负起企业发展的重任，探索实践国企改革的新路子，靠发展解决前进中的矛盾和问题。全局干部要本着对国家、企业、员工和自己负责的强烈责任感和使命感。在实践《纲要》和落实“十一五”发展目标的过程中，甘于付出、乐于奉献，履行好职责，在事业上永葆进取心，在个人待遇上保持平常心。追求人生价值，不辱历史使命。同时，我们必须清醒的认识到，前进中我们难免遇到这样那样的问题，解决这些困难、矛盾和问题，无论在思想上，还是在工作中都可以到《纲要》中去寻找答案，因为，《纲要》是一部切合我局实际、引领全局发展的宏篇力作。

三是坚定了同局党委保持高度一致的自觉性。《纲要》是我局新时期的企业文化，而核心是领导集体的人格文化，体现了以人为本、尊重历史、面对现实，以发展为中心，以和谐为基础，注重发挥人的潜能、修炼人的品行、强调人的责任、追求人的价值。局领导的领导力还表现为政治坚定和处事镇定，努力教育引导、培养锻炼、影响带动一支适应发展要求、和谐需要的干部和职工队伍，是一个让下级值得信赖、充分尊重、可以追随的领导班子。基于上述认识，更增强了同局党委在思想上保持高度一致的坚定性和自觉性，增添了干好工作的信心、勇气和劲头。

二、在工作落实方面。

通过总结梳理：针对本工作的特点，结合推进和落实《纲要》精神，我中心具体做好“围绕一个中心、提升两种素质、倡导三种文化”的.贯彻落实工作。

1、围绕一个中心。就是以保证物资供应为中心，把控好计划时效、技术保证、货源组织和性价比较四个环节。特别注意在保生产、保及时的同时，坚决克服人为因素造成的扯皮、拖拉和价格失控问题。

2、提升两种素质。一是提高思想素质，增强自律和忧己意识，客观冷静辨证地对待手中物权，注重自身修炼和内因作用的发挥。二是提高业务素质，做到熟知制度、熟悉流程、了解物资知识、职责范围和产品材料构成，掌握手中的供方资源，优质高效地保证生产物资供应。

3、倡导三种文化。首先要倡导团队文化。做到心人合一，每名工作人员应主动全身心融于中心的大家庭之中，忠诚于企业，坚持企业利益高于一切，不做有损企业利益和有背中心集体形象的事。靠环境影响、改变、约束人。其次是倡导服务文化。把中心工作准确定位在服务位置上。强调服务态度，周到热情;强化服务意识，优质高效。想生产之所想，急生产之所急，全天候、全过程、全要素、全方位保生产。最后是倡导廉洁文化。在供方评定上采取直购方式，取消中间环节，同时将我中心的采购理念广泛向关联方宣传达成共同的价值取向。形成长期稳固、健康诚信的价值网。在制度上防止行为失范，中心出台了“两卡一守则”，即服务对象监督卡、供应商监督卡和廉洁从业行为守则，目的是从第三方角度背靠背监督评价中心干部和业务管理采购行为。建立起上下互动、相互制衡、阳光透明、规范有序的采购供应、招标管理体系，努力从根本上预防和杜绝腐化问题的发生。

三、需局帮助解决的问题。

通过实际运行：从我们具体办理业务角度，感到局与集团之间在职能定位上仍需进一步理顺。关于局规划计划与投资管理部在物资采购谈判招标审批上过于严格。我集团为保证连续生产，由于出口抽油机产品和特种车底盘厂家区域代理销售政策等原因，有时不可能采取公开招标和邀请招标，在规范采购招标行为上，审计中心等均发挥了层层监督作用。按照公司要求，凡是上报局审批的谈判招标项目都是经过集团内部严格审核认定的，都属于技术要求特殊、性价优势明显、独家代理经营和局物资主渠道无法满足的应急生产采购物资，因此，按照局集团化、专业化运作要求，局决策层面不应管得过细，否则会影响集团行为能力的发挥和生产秩序的正常运转。

2.我如何做一名优秀校长 篇二

富春中心校杨楼完小吴瑞芳 李岗清同志曾经指出：“一个好校长就是一所好学校。”校长对于学校的发展，起着指引方向、凝聚人心、汇聚人力的巨大作用。尤其是在实行校长负责制的今天，校长应该如何丰富自己的教育思想，提升自己的教育理念，提高自己的管理水平，是做一名合格校长、优秀校长永恒的主题。做为校长，应该抓住我市教育管理年的有利时机，认真研究，不断实践，相互交流，为教育事业贡献更大力量。

做为一名校长，办好一所学校，很大程度上取决于教育的视野，而教育视野的拓展，离不开学习，更离不开思考。

首先，我体会到要善于学习。学习是校长提升理论水平和管理能力的必由之路。学习不仅可以提高修养，明辨是非，净化心灵，充实人生，而且也是校长增强知识才干，提高领导能力的重要手段，同时也是建立学习型社会，做学习型校长的客观要求。校长要亲自带头，带动全体师生用书香浸润我们的校园。要成为合格的校长，还必须认真学好与教育有关的法律法规，增强法律意识。如果长期沉陷于日杂事务，凭经验办学，就会使校长的思维受到局限。所以，校长要静下心，俯下身，一心扑在教育事业上，努力学习，增长才干，只有这样，才能使自己的教育思想和教育观点比教师高出一筹。

其次，校长在学习的基础上，还要养成思考的习惯。学校常规管理是必要的，是学校管理的基础，但仅仅停留在常规管理上，只能使学校从不稳定状态走向较稳定状态，而不能使学校从稳定状态向个性化特色学校发展，也不能使师生从被动管理的状态走向更高的自觉行为状态。因此，校长必须养成勤于思考的习惯。只有校长从平常的管理习惯中提升出来，站在一定的高度，对我们所做的一些常规的、平凡的管理行为进行审视，进行反思，才会产生全新的感悟，这是提高校长管理水平的源动力。

3.做一名好校长要抓好课程 篇三

寨南中心学校曾钦泉

10月18日，有幸聆听了由中国青少年基金会携手百威英博主办的送教下乡活动，上海市静安区市西小学校长蔡骏的讲座仿佛春天的阳光拨开迷雾般为我们带来了惊喜，为初为学校副手的我指明的方向，为我未来的工作提供了强大的理论支撑和具体实践方法。蔡校长指引我们，作为一名优秀的校长必须抓好学校课程建设。下面就我本次的聆听学习，谈谈自己的浅见陋识。

一、蔡校长认为学校课程建设必须从顶层设计开始，做好课程的规划。市西小学把课程规划为七彩课程是基于学校生源的特殊性，学生的多元性要求学生个性发展也需要多元性，他们能结合学生实际出发规划课程，这是践行“以生为本”育人理念的最好诠释。在此，我不禁想起学校的课程建设，我们仍然困于应试教育的枷锁之下，没有解放自己的思想，总想让教师多上课，多讲练，砍掉我们所有校本课程去攻我们的所谓主科，结果，学生的厌学情绪现象比较突出，我们在做着无效果的工作，但却乐不疲此，学生参与社会实践的时间没了，创造性没有了，获取成功的快乐没有了，学校对他们来说是牢笼，如何能让学生爱学乐学，爱班爱校，我想，必须对我们的课程进行反思，构建深受学生欢迎的校本课程。

二、蔡校长还提出课程要智慧管理。规划课程需要教师团队的通力合作，因为每一个年级都有不同的课程，开发课程如果仅仅是校长主任来操作，显然是举步维艰的，蔡校长从构建自己的研究团队着手，通过自己的努力，以老带新，不断培养自己的团队，几何级的培养人才，让教师有成长的空间。反思我们的工作，如何调动教师的积极性已经成为农村校长极为棘手的事情，工作量似乎让我们的教师丧失了向上的动力，职业倦怠已经弥漫于农村教育者的身上，我们都想着农村条件那么差，没人愿意来，对创新工作更是有着极为抵触的心理，我想这类思想无法改变，一切课程建设都会是免谈。而解决这个问题，需要上级给予更多利好措施，给予农村学校倾斜更多师资配置，给予校长一定的经济杠杆，给予教师们更好的成长空间，如职称，作为小学校长，蔡校长重点提了几次学校有几位中学高级教师，我想，职称的空间也是中小学教师成长一个动力，希望未来的教师聘用制度改革能为农村学校带来春风；其次是深入挖掘课程教学资源，作为上海中心城区，有许多当地教育局指定的资源，更有学校拓展的资源，作为教学资源贫乏的乡村学校，既没有上级给我们指定的资源，作为学校如何挖掘当地的资源呢？确实是我们需要思考的问题。我想，办法总比困难多，我们广大的农村也有着非常适合我们的资源，我们秀丽的山水，原始的农耕，味道鲜美的草鱼何尝又不是可以利用的资源。蔡校长还特别提到社区的作用，如邀请家长或退休教师来校包饺子，包粽子，学生在学习这些家长、退休教师劳作的同时，得到自信何尝不是一种快乐呢。这就是为我们整天拿着没有专业老师为借口而不去推行课程改革一个有力的耳光，其实，我们真的不会整合教师资源，教师资源民间好多。

三、开设校本课程让学生快乐，让学生自信。看到11岁的朱圣安小朋友的书法作为学校的校名题在校门，作为学校领导，我不禁感到震撼，蔡校长团队真正将学生作为学校极为重要的一份子来看待。“进入市西的孩子是快乐的，走出市西的孩子是自信的”。学生在学校除学习一定的文化知识外，能学到自己喜欢的东西，能在学校各种活动，甚至在于题写校门那么庄重的大事都依靠于学生，学生怎能不快乐？不自信呢？反思我们的工作，我们无法让学生在学校获得快乐，更无法让学生取得自信。我们只关注那几个优秀学生，虽然我们也试图通过各种活动，让学生尝试获得成功的喜悦，但仅仅是不成体系的活动，取得的成功仅仅是短短的一瞬间，仍然无法满足每一名学生的成功欲望。如果我们也建立有像彩虹课程那样的课程体系，或许，我们也能学生看到自己的人生彩虹升起。

诚然，要像来自教育改革前沿阵地的蔡校长那般高明的管理艺术，顶层设计学校课程，智慧管理推进课程，作为农村校长，我需要学习的理论还很多，所需要思考的东西还很多，需要付诸于实践更多。我想只要我们广大农村学校的掌舵者充分认识教改的深远意义，不断提升自身的能力，勇于实践，农村教育也会喜报频传，为边远少数民族地区教育均衡发展增光添彩。

4.做一名首席执行者(校长) 篇四

1.(创业)认准了就去做，不动摇，看准了自己要做的事情坚持下去，这样成功的概率才会更大。如何“看准”事业呢?最好是做自己喜欢和擅长的事情。

2.要抓住时机，百度的创立是李彦宏看到了互联网在中国发展的潜力，觉得应该要去创业。李彦宏认为中国在2040年，一定会成为世界上最强大的国家，所以创业者要抓住这个时机，尽自己的努力，做自己力所能及的事情，为国家做一定的贡献。

以下是百度李彦宏的演讲全文：

各位来宾、各位媒体界的朋友，大家上午好!

非常高兴作为创业导师代表来参加这个发布会，因为我觉得青年创业中国强这样的一个主题非常的好，我想我的发言经常就是可以，以我的经历来解读一下青年创业中国强这样一个口号。

我是在接近10年前，99年的时候，说起来也有这样一个机会，我们国家50周年的一个大庆，我从美国回来，那个时候看到了中国欣欣向荣的经济，看到了互联网在中国发展的潜力，觉得应该要去创业，经过10年的时间现在已经有了一定的规模，而今天呢实际上这一年又是中国60周年大庆特殊的年份，而且我们又正好赶上了全球的金融危机，所以是一个很特殊的时刻，我在10年前的创业的时候，有很多很多的想法甚至是经历在今天都有一定借鉴的作用，其实每一个创业者都应该明白，创业不是一件容易的事情，要经历各种各样的艰辛，经过痛苦和失败的挫折，这一点在百度的成长过程当中也是非常明显的，在百度成立不久以后就遇到了互联网的泡沫的破灭，在互联网的泡沫最厉害的时候，在纳斯达克在2000年3月份达到5千多点的水平，一年多以后，到2001年以后降到1100多点，跌了接近80%，这种跌宕起伏主要是互联网产业造成的，所以那个时候我们经历了非常痛苦，非常艰难的时刻。今天大家感觉到了波及各个行业的金融危机。可能有人觉得，在有一些产业里面遇到了困难，但是在我看来这些困难应该都是可以克服的，甚至在某种意义上它是一种机遇，有一些过去抱有的不切实际的幻想现在可以放弃了，过去想做很多东西，现在也许应该更加专注，更加有针对性的做自己喜欢和擅长的事情。

我讲心得的话，就是要认准了就去做，不动摇，看准了自己要做的事情坚持下去，这样成功的概率才会更大。

作为创业的成果之一，在2005年的时候我们上市了，这个上市的过程我觉得是非常令人兴奋的一件事情，在百度上市之前美国资本市场一直认为中国的公司要到美国上市的话，一定需要打一个折才能上市，因为你是中国公司，因为你是一个发展中国家，你的很多东西都不透明，那么百度的上市实际上打破了这一神话，我们在上市过程当中从开始的19块钱到一个月以后变成27块钱，我觉得27块钱的定价已经是没有折扣了，已经是我们从市盈率的角度跟美国同业公司基本上都一样的，但是在上市的当天又从开盘60多块钱一直涨到100多块钱，这样一个事件实际上就是真正的见证了“中国强”的现象，因为中国经过这么多年的改革开放，经济实力越来越强，潜力越来越被人们所认知，百度的上市打破了很多资本市场的记录，资本市场200多年来，外国公司在美国上市当日最高涨幅，一直到今天都没有人能够破，这样的一些事情实际上是创业使得中国越来越强大的一个见证。

5.诚诚恳恳 做一名合格的小学校长 篇五

——史茂林同志“十佳善德公民”巡讲报告材料

我叫史茂林，现任武陵镇王家铺小学校长。1960年2月，我出生在蒿子港镇一个普通的农民家庭，1978年参加教育工作，在蒿子港镇民康村这个偏远的农村小学担任了19年的小学民办教师。1997年我进入常德师范学校学习。1999年转正，调入武陵镇学校，并先后担任五所小学的校长。感谢组织给了我一个实现当初教育理想，磨砺人生的机会，因为对教育的钟情，让我能够植根于这块改革的热土上。今天，我要汇报的就是这几年的工作经历和感悟。挑战自我，五年辗转六所小学

1999年，我从老家蒿子港镇调入了武陵镇，原以为，这下脱离了边远农村，成为城里人了。9月份开学，联校把我安排到了三滴水村小学任教，我满口应允，在此前，我虽听说过学校的条件差，但我想，再差的条件也应该好于我的原单位，毕竟这是城区。第二天，我早早地来到学校，初进校园，我几乎不敢相信坐落在一片田野中央的几间低矮的破旧平房就是我将要工作的地方。心中像打翻了五味瓶，但多年的农村教育经验让我马上就平静下来。我一边收拾办公室，一边鼓励自己，条件差，但工作不能差。学校四个年级，三个班（三、四年级是复式班），六七十个学生，外加一个学前班，含幼师在内总共四位教师，教学任务繁重。然而屋漏偏逢连夜雨，开学才两个星期，老校长张家鹏因患肺结核吐血，不能上课，四个人的工作落在了三个人的头上，39岁的我理所当然挑起了重担。一天六节课节节上讲台，在这个班上完课，就到那个班检查作业，遇到其他老师家中有急事，有时一节课还要跑两个班，我一米七八的个头，学校所有的门都只有一米七五的高度，我常常被门框碰得眼冒金星。整天轮轴转，多年未发的胆囊炎、胆结石，也在繁重的工作压力下复发了。钻心的疼痛让我几次在讲台上差点昏倒。回到家中，就像散了架似的，动弹不得。有时不免灰心丧气。但我知道，一颗种子播撒在了土壤里，就要适应环境，就要生根发芽，就要让它枝繁叶茂。怀着这样的信念，在一个学期只有50元福利的三滴水小学我兢兢业业工作，没有半点怠慢的情绪。2001年下学期，三滴水小学撤并，领导找我谈话：“这次可能要把你调到离家较远的郭家铺小学工作一段时间，只看你意下如何？”我家住德山老码头，说实在的，从老码头到郭家铺，没有公交车，善卷垸自东向西的那条简易公路也很难走，但是，我觉得领导已经把我的困难考虑到了，我还有什么必要去说明呢？我爽快地接受了任务。这里又是一所即将撤并的农区小学，四名教师，四个年级，四个班，七十多名学生，我担任学校校长。这是一份沉甸甸的责任。我开始扮演校长、班主任、老师、后勤主任等多个角色。为方便工作，这一年，我狠心花500元买了一辆二手摩托车。从此，风里来，雨里去，衣服湿了又干，干了又湿，一年的留守时间就这样匆匆而过。

一年后，郭家铺小学撤并，我又被安排到离家更远的红云小学当校长。在这里，我任校长、班主任、语文教师。当时学校欠债5000多元，这对于一所只有一百多人的农村小学校可是一笔大债务。为了消赤减债，我和老师们一一商量，形成了一年不发福利待遇的决定，偿还了债务4500余元。

2003年下半年，组织上安排我到永兴小学当校长，第二年2月，联校根据教育局指示，派遣教师到全区边远乡村小学支教。我所在的永兴小学也有一个派遣名额。按常理，我只需考虑派谁去的问题，我考虑再三，除我之外，学校8名教师中，年过半百的有4人，且体弱多病，从他们当中挑选下乡支教的人选是不可能的；其余4人年龄与我虽不相上下，但又都是年近半百的女教师。派谁去都说不过去，但任务一定要完成，怎么办？几经思考，我主动申请。同事们觉得校长下乡支教不在理，有人建议推选一名女老师。我便风趣地对大家说：“按照退休制度算起来，我要60岁退休，她们55岁，那么，我就要比她们小五岁了，所以我最

年轻，下乡支教非我莫属了。” 联校也默许了我的决定。3月初，我收拾简单的行李，告别了永兴小学的师生们，加入到支边队伍中去，重新回到了我教育工作的起点——蒿子港镇民康小学，担任了一名普通的六年级班主任，任教毕业班语文。第一天报到，曾经的老同事们既欣喜，又疑惑：茂林怎么了？放着校长不当来支教？其实，何止他们，我的爱人、亲戚、朋友，得知消息后，谁不是一头雾水？但是，我却显得十分坦然，也无怨无悔。2005年，我完成支教任务回到永兴小学。同年，调到王家铺小学担任校长。

目前，这其中的4所小学已经撤并。每到一处，我和同事们同心协力，克服困难，扎实工作，共度难关，圆满地完成了教育教学任务。撤并之前，没有因学校工作不力而给当地领导和群众留下积怨。我觉得平稳过渡，处理好善后工作，就是对组织信任的最好回报。

五年中，熟悉我的朋友打趣地说：“茂林，你是脑袋不开窍，还是傻呀，别人不愿去的地方，你从不说二话，值得吗！”这样的话语，我不知听过多少回，我知道，这是朋友们发自内心的关心。但我更加明白，教书育人的使命让我无法选择，当年我从容地走上了神圣的三尺讲台，选择的就是奉献和付出，这是一份爱的工作，是一份赋予我人生价值的工作。一马当先，我的岗位价值在奋斗中闪光

生在农村，长在农村，淳朴的乡土气息造就了我勤劳、朴实的工作作风。“唯有扎实干事，我的心才会平衡”，我在日记中不止一次写到，我要告诫自己身上肩负的责任。

农村小学的校长，不是一个甩手官，而是一个身先士卒、身体力行、踏实工作的领头人。我任职的五所学校，教师年龄结构老化，老弱病残齐备，身体状况极差。工作上需要照顾的多，平时请病假的情况多。一方面我关注他们身体，一方面我鼓励他们认真工作，并以身作则。担任校长11年，我始终坚守在三尺讲台，每年都上课，任教毕业班语文。有时，事务性工作太多，学生作业未能在校阅完，我就带到家中，晚上加班。有时要开会，我就主动与老师调课，开完会后马上到学校上课，生怕耽误学生学习。老师有的任务，我都有，今年，学校实行后进生捆绑，我主动与两名最调皮的学生结对，中午的时间，我都留给了他们，与他们谈心、交流。

2008年，全国文明城市测评前夕，局领导在督查中发现学校东头的围墙边，有一块荒坪，杂草丛生，可能影响创建工作，建议迅速铲除。督查组一走，我就到周边农户挨个请人，费用从100元，谈到120元，再涨到150元，但工资太低，没有人愿意干，我狠狠心，涨到180元，我知道这是底线，不舍得再涨了。见我一脸诚恳，他们答应了。但第二天，他们到现场一看，觉得任务重，工资低，三十八九度高温，保命要紧，退了信。他们不愿意，我们自己干。吃完早饭，我就自己动手砍杂草，在我的带领下，参与值班的老师们也都自觉地加入进来，足足两个工作日，清理杂草四满车。第二天中午吃饭时，我的两手全是血泡，碗都不能端。但我依然从心底里感到高兴，对老师们说：“我们不花一分钱，却干了价值200多元的事情！”

也就是从这时开始，学校清淤、捡瓦、油漆、打除草剂等零活，我都是自己亲力亲为，我的头衔中又多了“清洁工、泥瓦工、油漆匠”等绰号。学生反映跑道大块煤渣多，不便于训练，我从家里带来了大锤，沿着操场锤了两天；厕所尿垢多，夏天臭气熏天，影响师生，我借来了铲子，一块一块地铲了两天，老师们说：“史校长，这样的脏活你就请人干，何必受这份罪呢？”我没有说话，只是淡淡一笑。欣慰的是，见到我一马当先，老师们也很快加入到工作中来。

这几年，我真切地感受到了一名诚心做事的校长，带动的不仅仅是工作作风，而是人心的凝聚。学校11名老弱病残的教师渐渐成为了一个整体。作为校长，平时事务性工作较多，但任教的课程从未落下。每节课上课前，老师们都习惯到我任教的班级看看，校长来了没有。只要我没到，老师们会第一时间到班上。老师们常说：“史校长的人格感动人，不是他带头干，有些工作我们硬是不会干！”

在我的带动下，学校全体教师都积极投入到工作中去。2009年上学期，已到内退之年的女教师顾社云，体谅学校困难，主动请缨继续上岗。在下期开学的第一天上午11点左右，她刚接待完报到的家长和学生，肾结石突然发作，疼痛难忍，汗如雨注，我打“120”急救车将她送到六医院接受治疗。病情稍有好转，副班主任就接到她从医院打来询问学生报到情况的电话。病床前，家人劝她退了算了，学校也计划让她休息。可是，时隔一天，她好像生怕失去这个岗位似的，拖着还很虚弱的身子来到了自己的办公桌前。这一干就是一年。我和老师们商量给顾老师一点补偿，她却语重心长地说：“校长带头干事，我们看在眼里，学校这么困难，还谈什么钱！”

无独有偶。吴士云老师身患脑瘤和严重的糖尿病，本应该全休治疗。但是，他看到学校教师编制减少，主动要求为学校后勤工作做点力所能及的事。每天早晨带着胰岛针具上班，第一个到学校商店开店迎客。上学期，他只因头部疾患轻度发作到省肿瘤医院治疗请假六天，到县医院做血糖检测请假半天。曾经担任过校长的他深情地对我说：“茂林，学校事情多，你太忙，我只要身体还撑得住，就帮帮你啊！”

在学校里，肢残的杨泉跃老师，做过开颅手术的杨绍迪老师，另外还有几位年近天命之年的女教师，经常带病坚持工作，不倒床决不请假。忘我工作的精神时刻感动着我。

老师们的支持，给了我工作的巨大动力。2008年，我积极与居委会衔接，争取资金5000元新修了校门，校道上随意停车，操场上栓驴养鸡；白天里闲人出入无束，夜幕下瘾君子出没无常的现象得到改变。2009年，校舍走廊悬挑出现下垂迹象，存在严重的安全隐患。我们争取区级资金3万元，对校舍三层廊檐进行加固，解除了垮塌隐患。2010年又引进农民健身项目，修建了一个篮球场，添置了乒乓两台球台，丰富了学生的课余生活

作为校长，我能够享受这么多同事们的支持，还有什么理由谈个人得失？看到他们辛勤工作的身影，我没有任何理由让自己停下来。让自己忙碌，让自己多干事实，我的心才会平衡。任职这么多年来，我没有享受过一分钱的校长岗位津贴；经常加班加点，从校长日常事务的处理，到政工、后勤工作以及3所幼儿园的管理，由于有一部旧摩托车便，我包揽了学校所有跑腿的业务，从来不计报酬。

心诚所致，我用真爱感召老师和学生

爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子，那才叫真爱。2001年，我在红云小学担任校长，学生伍成富，人称调皮王，成绩差，我多次找他谈心，但效果不明显。这时，我从自己讲授的课文《幸福是什么》中得到启示，我也与学生来了一个十年约定，让学生加强自我控制，慢慢地，他的坏习惯得到了改正。毕业时，他诚恳地邀请我与他合影留念。初中毕业后，他去了广州。2008年暑假，我到火车站送客，伍成富从人群中认出了我。他激动地说：“史老师，您还记得与我的十年之约吗？它时刻激励着我，让我在人生的旅程中不断奋斗！”他边说边从皮包中拿出了当年的合影。那一刻，我有些激动，说话时明显感到哽咽，没想到自己在课堂上的一个约定会让学生记住这么多年，并影响着他！

王家铺小学地处城郊结合部，留守儿童多，进城务工子女多，学生姚森，父母离异，经常上网，钱不够用，手染陋习。一天，我刚走出办公室，就有学生报告，怀疑他偷了超市的五条香烟，并以低价当掉。得知消息，我立马把他叫到办公室询问，刚开始，他矢口否认。但从他闪烁不定的眼神中，我发现有问题。我请他坐下，与他促膝而谈，告诉他：人都会犯错，犯了错误只要改正，就是好学生。在我一点一点的引导下，他承认了，告诉我卖了200元钱，并把剩下的160元钱交给了我。我用摩托车带着他从当烟的商店里取回了香烟，并交还了失主。事后，我发现孩子懂事了，听话了。像这样被我转化的学生还有周金波、黄润松，看着快乐洋溢在他们的脸上，我从心底里感到高兴。

在学校，我没有把自己当做一名高高在上的校长。我觉得校长这一职务更多的是责任。2010年上学期，57岁的李孝春老师身患肛门脓肿，必须请假住院，但考虑到工作，他久久做不

了决定。我知道，他是怕耽误五年级的语文课。我近乎“命令”地让他赶快住院。他的语文课，我揽在了手中。而我自己已经担负着六年级的语文课程，周工作量一下子增加到了20多节。好心的老师们想帮我松松担子，但一门课程怎么好分割呢？我委婉拒绝了。原本需要住院三个星期的李老师，刚刚两个星期就出院了，走上了教学岗位。见到我的第一句话就是：“史校长，辛苦您了！让您受累了！”几句朴实的话语，让我的眼泪在眼眶边不停地打转。作为一名校长，还有什么比老师们的认可更重要呢？

受武陵镇撤并学校的影响，红云、三滴水、报国、永兴、三叉湖等村小的十多名退休教师在2008年划到了王家铺小学管理，结束了农区退休教师无人管理的窘境。我在这几所学校工作过，知道退休教师对组织的渴望。教师节前夕，我向辖区内20多名退休教师发出了共度教师佳节的邀请。84岁的吴先亮老师得知消息后拄着拐杖横穿善卷垸，让家人搀扶着走来；因中风而行动不便的杨菊珍老师由丈夫用三轮车推到了学校；85岁高龄的杨业和老师徒步近2小时走完5华里再乘车来到学校。几代教师同堂共聚，听我介绍学校办学成果，讲解目前教育发展的新形势。老校长潘文仲感动地说：“感谢你，茂林校长，我们回家—真好！”之后，租车将几位老教师亲自护送到家中。2010年年底，为把对老教师的慰问工作做到位，在战线工会补贴20元，联校工会补贴30元的基础上，学校为每位退休教师落实了50元慰问金。腊月二十六，我骑着摩托车，冒着刺骨的寒风，把慰问信、慰问金送到了每一名退休教师手上。

学校在职的老师中，身体欠佳，生病住院的情况时有发生，为了帮助患癌症和糖尿病的吴仕云老师，我把在老家从医的父亲接到学校为他把脉，为找到几味药，我骑摩托车跑遍了所有药店。杨泉跃老师的爱人住院，我知道其家中困难，两次到医院探视，自己掏钱慰问。我还常常用父传秘招为师生疗疾治伤，为坐骨神经疼痛的王朝关老师扎针灸、拔火罐；为患肩周炎的郭方军老师灸艾条、做推拿；六年级女生娄佳航面部被火烧伤疼痛难忍，我用摩托车驮她到我家中，用我自制的祖传烧烫灵覆盖患处，三天后完全康复。

调入武陵镇工作11年，我把全部精力都放到了工作上，但对家人却充满了愧疚。爱人独自一人开着一个小商店，平时进货，卖货都是一个人，还要负责照顾两个孩子。这几年，妻子原本乌黑的头发中增添了根根白发。我知道她太累了。

2005年，高龄老母罹患帕金森症，挪步、翻身十分艰难，每次回蒿子港探望，母亲最喜欢我为她剪指甲，修脚茧。2008年年初，母亲病情渐重，为了治疗和照顾之便，我把母亲接到家中。但我常常早出晚归，照顾的重担实际上落在了妻子身上。为了报答母亲的养育之恩，我主动担当起了晚上照顾的重任。母子连心，尽管老人家肢体疼痛却从不呻吟。一般情况下，母亲夜间上厕少则三、四次，多则七、八次。为体谅儿媳，躺在床上侧身都很费时费力的她，有时悄悄地挣扎着起床上厕，令并床而卧的我们夫妻俩全然不知。为了安全起见，后来我就干脆拉着妈妈的手睡觉。这一习惯一直坚持到母亲弥留之际！

32年的教学历程中，我的工作得到了组织的充分肯定，近十年来，两次获得区级“嘉奖”、两次荣立“三等功”、2009年9月被区委、区政府授予“优秀教师”光荣称号，2010年3月荣立市级“二等功”，是党支部、党总支、镇党委授予的优秀共产党员，2010年度被区委、区政府授予“信用联社杯„十佳善德公民‟”光荣称号。

6.准确定位做一名称职优秀的副校长 篇六

一个学校的校级领导班子，由校长、书记、副校长以及工会等领导同志，副校长受教育局聘任，工作上主要对校长负责。根据分工，每位副校长协助校长分管某一个或几个方面的工作。称职得力的副校长，可以使校长从事务堆中解脱出来，集中精力抓大事、谋大计。对于学校教师队伍的提高、校园的和谐建设、学校内涵发展都具有非常重要的作用。

副校长如何自我定位、怎样扮演好自己的角色，关系到关系到自身的发展、领导班子的团结和学校的发展。

1、学校主要领导的协助者

副校长在学校领导班子中居于非常重要的地位。起着承上启下的作用，既不是决策人物，也不是具体管理人物，但同时，又是校长决策的主要助手、各部门人员的直接领导者。

对校长，副校长是主要助手之一。作为助手，他必须维护校长的统一领导，按照校长的办学目标和工作意图开展工作，不能自行其是，另搞一套；作为主要助手，他还必须有能力为校长出谋划策、独当一面，创造性地开展自己分管的工作。我个人认为，作为副校长要尽力当好校长的助手，为校长的决策提供必要而准确的信息，提出富有创意的建设性意见。为此，副校长必须做到以下四点：一要加强理论学习和业务学习，夯实理论基础，充实业务底蕴，提高自己的政策水平和业务指导能力；二要准确地把握校长的工作思路，领会校长意图，在原则问题上同校长保持一致；三要时时处处留心、参与学校的管理，拓宽工作视野，为校长决策提供充分的依据；四要对校长负责，敢于讲真话，不当老好人。我非常欣赏这样一句话，“只有你对别人的事业负责，别人才会尊重你的劳动，你才有机会发展自己。”学校工作，表面上看，是校长负责制，荣辱皆归校长，作为副校长只能是绿叶，但事实并非如此，一个单位只有工作做好了，才能体现领导班子团结向上、才能体现教师队伍的优秀素质，上级组织就会发现班子成员的优点和特长，从而达到共同发展。反之，班子成员互相拆台，争权夺势，拉帮结派，工作做不好，单位没有凝聚力，班子成员也很难得到好的评价，也就很难有机会发展自己。

2、学校发展规划的执行者。

实现学校的发展就必须要制定科学的发展规划，虽然说学校的发展需要全校上下的共同奋斗，但在实际工作中如何去实现，如何操作执行，这里面大量的工作是由分管的副校长去具体执行完成。因此作为副校长既要参与学校发展规划的制定，又要具体规划分管工作的全面实施。

3、学校业务部门的领导者。

副校长一般情况下都分管一项专门工作，这就要求副校长把专项工作抓实、抓细、抓活。首先，要熟悉、精通分管的工作，掌握过硬的业务本领，独挡一面地做好分管工作。副校长无论分管哪项工作，都是学校工作不可分割的组成部分，如果分管工作抓不好，不但会影响自己的威信，而且会影响整个学校工作，拖学校工作的后腿。因此，副校长必须要非常熟悉自己所分管工作的业务，把握工作的特点，研

究工作的方法，确保工作任务高质量完成。为此，副校长应做到对分管的工作要身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大胆工作，勇于创新；处理问题时要果敢、坚决，能自己处理的问题，尽量不把矛盾上交，避免那种“孩子哭，抱给娘”的做法。

4、学校具体工作的管理者

副校长的特殊工作性质，决定了他在工作中既要主动、积极地开展工作，又要严格遵守自己的职责范围，主动之中要掌握分寸，严防超权越位。该自己做主的要大胆做主，该请示汇报的必须要请示校长或提请领导班子集体研究讨论。在工作方法上，应该由自己做的工作就不能等待校长，应该由校长出面的事情，在没有校长授权的时候，更不能擅自处理和决定。学校的具体工作，分管的副校长是管理者，作为管理者，就要真抓实干，讲究效率。副校长对自己分管的工作要高度负责，并做到事前有计划，事中有检查，事后有总结；计划要周密，注重操作性；检查要细致，增强指导性；总结要全面，坚持激励性。另外，副校长还要使自己分管的工作紧紧团结学校工作的中心，紧扣学校管理的目标，体现学校管理的风格。

5、学校行政班子的协调者。

在校长和全体教职工之间，副校长又是上情下达、下情上达的关键人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系。如，学校一些重大的决策和一些牵一发而动全身的敏感问题，副校长要积极宣传或做好有关人员的思想工作；对某些不便校长亲自说，但又必须要让全体教师了解的信息，在征得校长同意的情况下，应主动替校长与他人

交换思想；对自己了解到的师生员工中的一些反映、建议，在校长未掌握的情况下，要及时反馈给校长，以便校长全面地、及时地了解校内情况，迅速作出处理。尤其是当校长与班子其他成员有分歧意见时，作为副校长更要主动调解，消除隔阂，化分歧意见为统一思想。在这里必须掌握二个原则，那就是一切以团结为重，要维护校长的决策权威，不同意见在班子会上交流，决策一旦形成，只要没有错误，必须贯彻执行，不能打折扣；以团结为重，就是要维护班子的团结，容纳班子成员的个性，学会同每个班子成员团结协作，关心他们的生活和工作，时时处处树立班子形象，协助校长带好班子；以团结为重，就是要做好班子决策的落实和解释工作，化解矛盾，使决策有效落实并得到广大教师的充分理解和高度认同。

6、学校教师发展的引领者。

作为副校长要尽量避免使用权力性因素。而应该多用非权力因素。也就是说要用自己的知识、能力、品德、人格等非权力因素去赢得方方面面的认可和赞许，促进上下左右之间的相互理解、谅解，从而与上、下级达到工作上的支持、目标上的认同、行为上的顺应、感情上的共鸣。

一部好戏，是由优秀的编剧、导演、演员等共同配合完成的，一所好学校是由优秀的校长带领众多优秀的干部、教师共同缔造的，如果每一个角色都能够对自己进行准确定位，全身心投入表演，那么，等待他的只能是工作的快乐、事业的成功！

总之，副校长是实践者，是贤内助、是改革家，是创新者，要努